圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗(yàn),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用篇一
2xxx年下半年,，由學(xué)校安排,，我開始擔(dān)任初二（3）班班主任工作,，本學(xué)期的工作要結(jié)束了，以下是我對本學(xué)期工作的總結(jié),。
剛接這個(gè)班的時(shí)間,，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的紀(jì)律比較差，在初一期末考試中,，成績排名最后,。“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,，沒有一個(gè)好的學(xué)生環(huán)境，想讓班級整體成績上一個(gè)臺階是很困難的,。有可能是由于性格的原因,，看在眼里，急在心上,，一門心思的想使學(xué)生立即轉(zhuǎn)變,，但事與愿違，不但沒有成功,，反而個(gè)別學(xué)生與我發(fā)生沖突,，使我一度失去信心。這讓我意識到,，嚴(yán)格,，也要講究方法，一味地用強(qiáng)也會適得其反,。學(xué)生是有思想的,，而初中學(xué)生的年齡正是青春期當(dāng)中叛逆心理最強(qiáng)烈的時(shí)期，處理不當(dāng)更會使學(xué)生偏離正確的軌道,。此后我注意方式方法,，經(jīng)過一段時(shí)間的思考和調(diào)整,，同時(shí)又與學(xué)生共同參加了一些活動,，使我和學(xué)生之間增加了了解，增進(jìn)了互信,，師生之間的緊張氣氛緩和了,，班級的管理工作也輕松了許多，班級紀(jì)律有了明顯的改觀,，科任老師多次和我反應(yīng)，說你們班的課堂紀(jì)律確實(shí)好多了，領(lǐng)導(dǎo)也說班級紀(jì)律進(jìn)步了,。我從中慢慢的又找回了信心，最重要的是為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏集體榮譽(yù)感,。為了解決學(xué)生集體榮譽(yù)感缺失的問題,，我在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，精心的準(zhǔn)備,，全心的投入,，與學(xué)生同進(jìn)取、共榮辱,。比如在“跳繩比賽”中,，我多次組織學(xué)生訓(xùn)練，不管氣溫有多高,，我都與他們并肩作戰(zhàn),，雖然最終成績不太好，但是使學(xué)生們懂得了“團(tuán)隊(duì)精神”的重要性,。跳繩比賽是個(gè)集體項(xiàng)目,，不是某個(gè)人或者某些人跳得好，比賽成績就能高,，只有大家都跳得好了,，成績才能高；班集體也是這樣,，只有每個(gè)人都進(jìn)步了,，班級才能進(jìn)步，只有每個(gè)人都優(yōu)秀了,，班級才算真正的優(yōu)秀,。班級是個(gè)小集體，社會是個(gè)大集體,，只有大家團(tuán)結(jié)合作,，才能創(chuàng)造出更高的成績！之后又經(jīng)過校運(yùn)動會等一系列活動的鍛煉,，學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸的增強(qiáng)了,，班級地面上的垃圾也有人主動打掃了，在后來的其它活動中,，也不用我過多的督促了,。但還是有個(gè)別學(xué)生的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，我將在下學(xué)期繼續(xù)努力,。
對于學(xué)習(xí)方面,，我首先德解決的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差的問題。學(xué)習(xí)是枯燥的，對于一年都沒有真正學(xué)習(xí)的孩子來說更是這樣,，想要他們馬上就能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不現(xiàn)實(shí)的,。光靠擺事實(shí)將道理是行不通的，必須采用一些強(qiáng)制手段,。于是在期中考試過后,，我精心的挑選了幾名學(xué)習(xí)成績層次不同的學(xué)生——這些學(xué)生中下課有的愿意玩、有的愿意鬧,，讓他們下課時(shí)到辦公室或者班組走廊去背誦英語或者語文,，而且我節(jié)節(jié)下課都監(jiān)督，并不定期檢測,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。最初時(shí)，這幾名學(xué)生并不能真正理解我的用意,，心中有些怨氣,，于是我及時(shí)的做思想工作，使他們懂得我的想法,。學(xué)生沒了怨氣,，學(xué)習(xí)也努力了，在后來的小考中成績有了明顯的提高?，F(xiàn)在就是想讓他們回班,，他們都不回了。外面的人學(xué)習(xí)了,，里面的人也少打鬧了,，班級的紀(jì)律有了明顯的改觀。下學(xué)期,，我還要進(jìn)一步擴(kuò)大“改造”面,，爭取使每個(gè)學(xué)生都能重新養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有些學(xué)生由于落下的太多,，底子太薄,，幾乎就已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)。對于這樣的問題,，除了幫助他們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之外,，還要幫助他們增強(qiáng)信心。有些學(xué)生認(rèn)為自己沒有希望了,，我就耐心的開導(dǎo)他們,，或者講些故事，或者講些歷史,，或者講些自己的親身經(jīng)歷，就是要讓學(xué)生知道，不是你不行,，而是你沒做,！社會需要各工種、各層次的人才,，只要你努力去做了,，你一定會找到一個(gè)適合自己的位置，你還有機(jī)會,！求學(xué)不能讓所有人有所成就,，但你在學(xué)習(xí)過程中積累的知識會在你步入社會的某一天幫助你成就另一番事業(yè)，最起碼也會對你所從事的工作有所幫助,?！皶接脮r(shí)方恨少”，最重要的,，是你不能放棄,，但是現(xiàn)在就放棄，你連機(jī)會都沒有,。沉舟側(cè)畔千帆過,，病樹前頭萬木春。
為了增強(qiáng)學(xué)生的信心,，我要求學(xué)生每天做到“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”,，比如每天堅(jiān)持背誦英語單詞5個(gè)，一學(xué)期下來會發(fā)現(xiàn)一本英語書上的單詞根本就不夠你背,。如果你堅(jiān)持下來了,，期末的成績會提高一大步。世間自有公道,，付出總有回報(bào),！之后，我又倡議,，在班組內(nèi)同學(xué)們要“一幫一”,，每個(gè)人都有自己的長處，也不是每科成績都差,，你把你的長處傳授給別人,，別人再把他的長處傳授給你，這樣大家就都進(jìn)步了,。在我的鼓勵下,，一些后進(jìn)生也改變了混日子的狀態(tài)，取得了一定的進(jìn)步,?？上驳氖牵诎嗉壍男》秶鷥?nèi)已經(jīng)形成了這樣良好的風(fēng)氣，希望能夠在下學(xué)期大范圍的開展起來,。
初二是學(xué)生初中學(xué)習(xí)階段最關(guān)鍵的一年,，是學(xué)生命運(yùn)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我要繼續(xù)努力幫助他們更快的提高成績,，為初三中考沖刺打下一個(gè)良好的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用篇二
擔(dān)任班主任工作以來，在我的心里,，一直裝著這樣一句話：學(xué)會合作,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事,，學(xué)會做人,。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的,，也以此為宗旨來教育學(xué)生,。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,。我將這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。
一、學(xué)會關(guān)愛,，營造團(tuán)結(jié)向上的班集體
一個(gè)班,，就是一個(gè)大家庭。如果,，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著、照顧著,、鼓舞著,，那么他便是溫馨的，溫暖的,，團(tuán)結(jié)向上的,。
1、“偏愛”后進(jìn)生,。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,。在班集體中，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。
2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,，做一個(gè)正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。
3、博愛中等生,。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重、理解,、信任他們,。
二,、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)班干部管理能力,。
班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會,。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長,。1,、建立值日班長制。2,、民主改選班干部,。3、事事落實(shí)到個(gè)人,。
三,、建立競爭機(jī)制，形成競爭氛圍,。
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會,，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力,。這樣,，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此,，我在班級中建立競爭機(jī)制,，創(chuàng)造競爭氣氛。
四,、加強(qiáng)與家長之間的交流
經(jīng)常與家長交流和溝通,，作為學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,。也加強(qiáng)了父母,、老師,、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼,，父子,、母子之間的情意。作為一個(gè)班主任,，我覺得更應(yīng)該與家長經(jīng)常聯(lián)系,。與家長溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙。這一年來我一直堅(jiān)持勤與家長聯(lián)系或約家長面談,，更多地了解學(xué)生并及時(shí)將他們的在校情況反映給家長,，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。
五,、塑造自身形象,，贏得學(xué)生信賴
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：第一,、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生,；第二,、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生,。
班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔,，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。
最后,，我想說：也許我做得還不夠好，我的班級管理工作和教學(xué)還存在很多的不足,，但我會繼續(xù)努力,，積極進(jìn)步，朝著更高的目標(biāo)奮斗,！
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用篇三
培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“積極參與‘歡慶六一’的系列活動”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動”,、“‘雷鋒專刊’的創(chuàng)辦”等,。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。
培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知、礪志,、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹立威信,；第二、在鼓勵班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。
擬定了全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。
做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去,，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用篇四
我主張學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。
我喜歡張弛有度的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，喜歡懂得分配時(shí)間的學(xué)生，喜歡有主張有特性但又不跋扈的學(xué)生,。
所以,，我在向這個(gè)方向摸索著、努力著,。
這個(gè)學(xué)期,，班級的事有統(tǒng)籌但沒有細(xì)化，更多的是讓學(xué)生自己去發(fā)揮,，更多的是鼓勵學(xué)生自己做自己應(yīng)該做的事,，作為班主任花時(shí)間去觀察他們，用時(shí)間去陪伴他們,。
總體來說,，班級有優(yōu)秀一面，毛病也不少,。自我感覺優(yōu)秀占上風(fēng)：如學(xué)習(xí)氛圍,、看書氛圍、運(yùn)動氛圍,、自我展示氛圍、為班級出謀劃策等,。像違紀(jì)不守課堂秩序,、遲到、吸煙,、男女生關(guān)系處理不當(dāng),、欠作業(yè)等有些頑固但僅集中在一小撮學(xué)生身上。
鼓勵學(xué)生自己發(fā)揮特長,。本學(xué)期班級積極參與學(xué)校內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動,，在所有活動中是參與人數(shù)最多的班級。具體有如下活動：參加三月份?？谑性谘葚S的植樹活動,、參與學(xué)校組織的慰問敬老院活動、參加學(xué)校組織的五公里徒步活動、參與五月份社團(tuán)匯報(bào)表演活動,、參與每次考場布置的勞動任務(wù),、參加省演講比賽活動、參與主題班會比賽活動等,。我愿意創(chuàng)造更多機(jī)會,，讓學(xué)生參與各種活動，發(fā)揮他們的特性,，讓他們的生活多姿多彩,。
鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，設(shè)定目標(biāo)與對手,，用心做好學(xué)習(xí),。每次考試前的目標(biāo)制定，考試后的總結(jié)與折線圖統(tǒng)計(jì),，都是一種溫馨提示,。我會總結(jié)考試后的前進(jìn)后退名次，但不會批評退步的同學(xué),，會提醒所有人,，無論是成績好還是差。我不會因?yàn)槌煽兌u任何一名學(xué)生,，必要的提醒是少不了的,。本學(xué)期班級的成績?nèi)匀粌蓸O分化嚴(yán)重，年級比較中,，制定的五個(gè)目標(biāo)有四個(gè)達(dá)標(biāo),，比上學(xué)期有一點(diǎn)進(jìn)步，但后面的學(xué)生仍需要加強(qiáng)突破,。
在班級管理中,，增加了衛(wèi)生與紀(jì)律干部各一人，起到的效果是明顯的,，尤其是紀(jì)律方面大膽啟用了學(xué)習(xí)成績不怎么樣,，自己又有毛病的同學(xué)管理。在某些方面的管理效果不錯(cuò),。每周的小組內(nèi)表彰堅(jiān)持做下去,，每天紀(jì)委工作是要求完成的。在班干部培訓(xùn)與班委會方面的工作做的不多,，這是一直以來的短板,，需要加強(qiáng)進(jìn)步。
在對待違紀(jì)的學(xué)生方面,，除了固定的處罰之外,，更多的是提醒,、勸誡，也有反省檢討的,，嚴(yán)重的已經(jīng)找過家長,。這學(xué)期的措施比上學(xué)期更嚴(yán)格些，但還不夠,。我把這學(xué)期當(dāng)成學(xué)生適應(yīng)的初中生活的又一階段,。后面會逐步加強(qiáng)對學(xué)生紀(jì)律的監(jiān)督管理，當(dāng)然更希望學(xué)生的自主性能提升,，老師與家長的思想教育工作要跟上才行,。
最主要的工作就是以上的了。除了心態(tài)上似乎更穩(wěn)了之外,，感覺自己沒有太多的進(jìn)步,，沒有讓自己有感覺特別欣慰的成長。班主任工作瑣屑,，但也是一種挑戰(zhàn),，我覺得在每學(xué)期都應(yīng)該有一個(gè)成長亮點(diǎn)，這是需要詳細(xì)規(guī)劃的,。
雖然自己沒有感覺成長的亮點(diǎn),，但班級的狀況會越來越好的，我相信是會這樣的,。
更要面批與及時(shí)定正并強(qiáng)化訓(xùn)練,。
用心做事，盡人事,，不后悔,。有些結(jié)果不是自己能控制的！
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用篇五
高一下學(xué)期的教學(xué)生活就這樣在我眼前平淡地結(jié)束了,，說實(shí)話這個(gè)學(xué)期的班級管理工作并沒有想象中那般容易,，盡管說大部分學(xué)生的成績在整體上獲得了部分的提升，但是也有一些問題學(xué)生很難處理,，不過通過和家長那邊的交涉還算圓滿地解決了學(xué)生身上的問題,，那么我就這一學(xué)的教學(xué)與班級管理工作做一個(gè)總結(jié)。
一,、教學(xué)工作方面
我除了是一名班主任以外還是學(xué)生的英語教師，實(shí)際上在上學(xué)期的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在初中的英語基礎(chǔ)并不好,，因此也影響到了高一正常的英語教學(xué),，為了照顧班上成績不好的那一批同學(xué)，我特地放緩了自己平時(shí)的教學(xué)速度,，尤其是在下學(xué)期的時(shí)候?qū)W(xué)生的英語基礎(chǔ)再次鞏固了一遍,，讓我感到有些不滿意的便是這學(xué)期上課遲到以及上課睡覺的現(xiàn)象有些多，這很明顯是由于學(xué)生在家的作息時(shí)間不規(guī)律的原因所導(dǎo)致的，因此我在上課的時(shí)候重點(diǎn)關(guān)注那幾個(gè)上課睡覺的學(xué)生,，待到下課的時(shí)候再單獨(dú)找他們進(jìn)行談話并與家長方面進(jìn)行核實(shí),，最終成功解決了上課睡覺的現(xiàn)象。
二,、班級管理工作方面
這學(xué)期由于學(xué)校后勤出了一些問題導(dǎo)致平時(shí)的上課受到了影響,，一個(gè)是教室后面的飲水機(jī)出現(xiàn)了損壞，由于并沒有學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)再加上老師辦公室有著專門的飲水機(jī),，因此我在最初的時(shí)候并沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題,，直到后來有學(xué)生在辦公室打水的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，嚴(yán)格意義上這也是我本人班級管理工作的失職之處,。還有一點(diǎn)則是每逢大雨的時(shí)候教室上方總會出現(xiàn)滴水的現(xiàn)象,，最開始我上報(bào)這個(gè)問題的時(shí)候并沒有引起學(xué)校的重視，后來連續(xù)幾個(gè)班級都出現(xiàn)這樣的狀況才開始引起學(xué)校的重視并進(jìn)行修繕工作,，在這一點(diǎn)上我是頗有怨言的,。
三、學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)
盡管說大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)還算不錯(cuò),，但是班上也有幾個(gè)現(xiàn)象引起了我的重視,，一個(gè)是學(xué)生的補(bǔ)課狀況，也就是說盡管下課的時(shí)間有學(xué)生來請教問題的現(xiàn)象比較好,，但是每次來進(jìn)行請教的同學(xué)總是固定的那么幾個(gè)人,，實(shí)際上我更希望能夠在辦公室看到一些新的面孔，尤其是班上成績比較差的幾個(gè)學(xué)生,，我希望他們能夠主動在下課的時(shí)候到辦公室請教問題,。還有一個(gè)則是班上一個(gè)成績不錯(cuò)的學(xué)生身上出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象，這個(gè)也是因?yàn)槠綍r(shí)我觀察得不夠仔細(xì),，直到這名同學(xué)的成績開始下滑的時(shí)候才注意到這個(gè)現(xiàn)象,，所幸后來通過和學(xué)生的家長聯(lián)系以后解決了學(xué)生早戀的問題。
雖然說我知道班級管理工作肯定不會一帆風(fēng)順,，但是我還是希望自己所帶的學(xué)生能夠獲得一些成就的,，每當(dāng)班上有學(xué)生的成績獲得提升的時(shí)候都能夠令我感到有些欣慰，我也希望這些學(xué)生能夠通過高中三年的努力最終考上自己理想的大學(xué),。
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用篇六
九年級上學(xué)期期中考試結(jié)束了,，總結(jié)一下前前后后自己的所看所想。
考前兩周,，進(jìn)行期中考試動員,。本次考試預(yù)示著九年級過了四分之一的時(shí)間，是達(dá)到自己的目標(biāo),，證明自己能行的時(shí)候,，所以要開始以期中考試目標(biāo)為一切行動的目標(biāo)要求,，同學(xué)們聽了這句話有所觸動。接下來就要有要求,。中學(xué)生指望純打動思想就能改變他們是不可能的,，所以要要求細(xì)化。要求學(xué)生每天完成的作業(yè)量,，課余時(shí)間的任務(wù)量,，以及主動問題的習(xí)慣培養(yǎng)。紀(jì)律是一切行動的保障,，在這一周里,，班主任必須每天落實(shí)教室紀(jì)律，按時(shí)到校紀(jì)律,，課堂紀(jì)律以及寢室就寢紀(jì)律,。
考前一周，進(jìn)行目標(biāo)落實(shí),。這個(gè)過程很重要,，培養(yǎng)意志力的關(guān)鍵，要讓學(xué)生明白凡事不是說說而已,，立下志愿,，為自己的行動增添動力。當(dāng)每個(gè)人喊出自己的目標(biāo)的時(shí)候,，就是自己開始行動的時(shí)候,，有了自己給自己的壓力為動力，學(xué)習(xí)氛圍濃厚了,。這時(shí),，鼓勵，勸導(dǎo),，循循善誘,，進(jìn)一步講解學(xué)習(xí)方法，做榜樣引導(dǎo),。
考前一天：考場習(xí)慣和心態(tài),。習(xí)慣：細(xì)致審題，認(rèn)真書寫,，規(guī)范答題,。心態(tài)：題目，我易,，他也易,，耐心細(xì)致比高低;題目，我難,，他也難,，沉著冷靜是關(guān)鍵。抓緊考試的課余時(shí)間靜下心復(fù)習(xí)知識點(diǎn),。
第一天結(jié)束：總結(jié)第一天,，鼓勵在第二天考好。第一天考試結(jié)束后,，進(jìn)教室感覺氣氛壓抑,，想了一會，重新走進(jìn)教室,，要求每位同學(xué)坐直,，抬頭，笑著閑聊了一會,，提昂到他們說第一天覺得題太難時(shí),，邊以鼓勵為主，如若還不能改變氣氛,，便隨口編了幾句口號,，鼓勵每位學(xué)生：好的心態(tài)是決勝的關(guān)鍵。感覺到學(xué)生有一個(gè)好的精神面貌,，便可以放心了,。此時(shí)此刻，寧可少復(fù)習(xí)十分鐘,，也必須要一個(gè)好的精神狀態(tài),。
反思：班主任必須日日落實(shí)紀(jì)律，了解學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,，掌握每位學(xué)生的表現(xiàn),，不怕耽擱每天十分鐘的時(shí)間，但一定要勤過問,，多關(guān)心,，嚴(yán)要求。在講規(guī)范答題的時(shí)候要細(xì)致：要求選擇題的答案寫在答題卡上,。這一點(diǎn)因?yàn)槭д`沒講,，所以出現(xiàn)了錯(cuò)誤。最后,，時(shí)刻不忘鼓勵學(xué)生：好學(xué)生是夸出來的,。
班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)4
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用篇七
本學(xué)期擔(dān)任班主任，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期工作作出總結(jié)：
一,、思想政治方面：
響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏。熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，構(gòu)建了一種和諧平等的新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。
二、教育教學(xué)方面
認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，寫好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯,，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。
三,、個(gè)人業(yè)務(wù)方面
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。
在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和權(quán)利，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。
我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用篇八
本學(xué)期，我擔(dān)任四（3）班的班主任工作,。班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。在過去的一學(xué)期里,，我們四3班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進(jìn)行"放權(quán)"：通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加,。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說："身教重于言教,。"老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力不夠的四年級孩子，影響尤為突出,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到"要學(xué)生做到的，老師先要做到",。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說："謝謝你"之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。同樣本學(xué)期開展了"文明禮儀"主題班會,，學(xué)生們積極發(fā)言,，取得良好效果。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排,。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1,、清潔衛(wèi)生小組責(zé)任制,。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,，值日班長監(jiān)督,。
2、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信
小學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。
3,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。
經(jīng)過這一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦,，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績,。但“金無足赤,，人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在不足,。這也是再所難免的,。本學(xué)期，我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時(shí)把有些事做好,，留下一些遺憾,。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比較急躁,，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們,，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L,，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。
以上就是我個(gè)人在班主任工作中的一點(diǎn)得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用篇九
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作。通過上一學(xué)期對學(xué)生的了解,通過我一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級管理,都上了一個(gè)新的臺階,。但再完美的工作也會存在這樣那樣的缺陷,。因此，我針對上一學(xué)期存在的班級管理還不夠嚴(yán)格,，學(xué)生的良好習(xí)慣還沒有完全形成,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個(gè)方面存在的問題，對癥下藥,，采取恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒?，做好本學(xué)期的班主任工作。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起：
一,、培養(yǎng)好小老師，發(fā)揮榜樣帶頭作用,。
一個(gè)好的班主任,，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,。這樣，班主任工作才能進(jìn)行的輕松愉快,，而又有好的效果,。而讓學(xué)生自己管理自己，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部,，讓班干部來代替老師管理班級,。
因此，在本學(xué)期的班主任工作中,，我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作,。首先，選舉班干部,。通過班會課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后,，和學(xué)生共同制定班級制度,，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做,。饒雯清和周佳穎是班長首先管好課內(nèi)外紀(jì)律,再是兼顧全面班級工作。周怡和余佳倫是學(xué)習(xí)委員管理好學(xué)習(xí)上的事情(如作業(yè)的收發(fā)和作業(yè)的檢查),。張斌斌和柯超然是勞動委員負(fù)責(zé)管理好班里的衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,。陳軼煒和歐陽飛宇是班里的小保管員，負(fù)責(zé)管理班里的電燈,、電扇,、門窗的開關(guān)，還要管理好桌子板凳,。吳軻文負(fù)責(zé)早讀,。出操、集會整隊(duì)由饒雯清負(fù)責(zé),。每位班干各負(fù)其責(zé),。每個(gè)星期一班會課班干匯報(bào)上周情況。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)小干部把班級管理得有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在他們的配合和幫助下,，我班的各項(xiàng)活動開展有序,，我的班級管理也輕松了不少。他們還帶領(lǐng)優(yōu)秀生主動當(dāng)上了成績差學(xué)生的師父,，在空余時(shí)間輔導(dǎo)差生做作業(yè),，象老師一樣講解。使差生大有進(jìn)步,。我班也走向良性的發(fā)展軌道,。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),?？晌乙裁靼祝瑹o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是小學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們,，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級管理無小事,。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵、多表揚(yáng),，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,，建立了“好人好事和批評與自我批評”登記簿，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評比,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。通過自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好,，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三,、嚴(yán)中有愛,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
通過上學(xué)期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班有龍超、洪紫炎、張紫平,、方鵬李云云等幾位后進(jìn)生，后進(jìn)生人數(shù)挺多,，而且大都是男生,。他們大部分難于管理，學(xué)習(xí)不刻苦,，成績又差,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的,，也是一項(xiàng)很重要的工作,。因?yàn)楹筮M(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績的提高，關(guān)系到班級的更好發(fā)展,。怎樣對待后進(jìn)生呢?多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。
一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我對后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度,，去關(guān)愛,、賞識、嚴(yán)格的教育他們,，所以,，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化,，讓我感到自己的努力沒有白費(fèi),。
四、繼續(xù)做好家長工作,，雙向管好孩子,。
孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。以前,，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外,。平時(shí),，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué),，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教。
五,、班級工作取得的成績和收獲
1,、班紀(jì)管理較好，形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，。2,、學(xué)生的成績有所提高,，周怡榮獲書法二等獎，余佳倫榮獲繪畫一等獎,，陳軼煒和饒雯清分別榮獲作文一,、二等獎。3,、運(yùn)動會上學(xué)生表現(xiàn)也很出色,，榮獲團(tuán)體總分第一名。體操表演榮獲二等獎,。4,、安全教育好，沒有發(fā)生過任何事情,。
六,、工作不足及努力方向
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦,，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績,。但“金無足赤,，人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在不足,。這也是再所難免的,。本學(xué)期，我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾,。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,，也比較急躁，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心,，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮业玫搅四ゾ?，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。
總之,，經(jīng)過這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合,，現(xiàn)在我對四年級的班主任工作，感覺還是得心應(yīng)手的,。經(jīng)過全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。下學(xué)期我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好,。
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用篇十
上學(xué)年，我擔(dān)任的是一(4)班的副班主任,，升入二年級,，我服從學(xué)校安排，任二(3)班的副班主任,。因?yàn)檎嘀魅问莿倓偺ど瞎ぷ鲘徫坏男陆處?，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度不是很熟悉，因此很多事務(wù)都需要我加以提醒，很多工作需要加以輔導(dǎo),，工作量雖然比以前增加了,，但我樂在其中，現(xiàn)回顧這學(xué)期在班級管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，以期更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)。
班主任的工作瑣碎而復(fù)雜,，為了能完滿的完成自己的工作,，期初我根據(jù)學(xué)生情況和班級特征制定好管理計(jì)劃。因?yàn)楦卑嘀魅我獡?dān)任兩個(gè)早讀,、兩次放學(xué)以及一次晨會課的任務(wù),，為了完滿完成自己的任務(wù)，我根據(jù)自己所任學(xué)科特點(diǎn),，與學(xué)校要求有機(jī)結(jié)合,，制訂了適合本班的實(shí)施計(jì)劃。早讀課,，組織學(xué)生有序的朗讀語文課文,，適時(shí)增加數(shù)學(xué)乘法口訣的背誦，學(xué)生在朗讀背誦中,，既提高了閱讀能力,，又鞏固了口訣的記憶;晨會課，根據(jù)本班學(xué)生在數(shù)學(xué)課上以及課外的表現(xiàn),，進(jìn)行有的放矢的教育指正,，使學(xué)生不僅能遵守課堂紀(jì)律，還能在課外文明活動;放學(xué)時(shí),，輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好值日工作,，不管是掃地還是排桌椅，事無巨細(xì),，事事關(guān)心,，教室地面整潔、桌椅整齊,，也因此在常規(guī)管理檢查中屢獲好評,。
榜樣的作用是無窮的，在班級管理中樹立好榜樣,、小典型,，能帶動整個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)蒸蒸日上,。我班學(xué)生調(diào)皮的比較多,，課上做小動作,，作業(yè)粗心大意，能晚交就晚交,，能賴掉就不做,，回家作業(yè)是天天沒有的，更糟糕的是,，家長都是工作繁忙,，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，針對這一情況,，我只能另辟蹊徑，以學(xué)生來帶動學(xué)生,。我班馬子恒同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，自制力比較強(qiáng);華藝舟同學(xué)作業(yè)自覺，遵守紀(jì)律,，······利用這點(diǎn),，我在晨會課上加強(qiáng)表揚(yáng)力度，評數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小標(biāo)兵,，課堂紀(jì)律小模范,，······經(jīng)過幾個(gè)月的評比，作業(yè)拖拉現(xiàn)象減少了,，課堂紀(jì)律明顯提高了,，整個(gè)班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大進(jìn)步,。
身正為范,，學(xué)高為師，我覺得還要身先士卒,，特別是在班級管理中這一點(diǎn)顯得猶為重要,，因?yàn)檫@樣學(xué)生就會模仿你，跟從你,，從而信服你,。在日常的教學(xué)中，不管是行為習(xí)慣還是待人處事,，我處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，以嚴(yán)要求來衡量自己，對待學(xué)生和藹可親,，學(xué)生犯錯(cuò)誤了和顏悅色的加以指正,，耐心細(xì)致的指導(dǎo)改正。課堂上,，做好充分的課前準(zhǔn)備工作,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生在輕松愉悅的情境中快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課堂外,，及時(shí)對學(xué)有落后學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，使其能及時(shí)消化所學(xué)知識，掌握基本技能,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，在班級管理這條任重而道遠(yuǎn)的路上，吾將上下而求索,，使自己的管理經(jīng)驗(yàn)日趨成熟,。
