總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
班主任個人學(xué)期工作總結(jié)篇一
擔(dān)任班主任工作以來，在我的心里，一直裝著這樣一句話：學(xué)會合作,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做事，學(xué)會做人,。在班主任工作中,，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學(xué)生,。時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。我將這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。
一,、學(xué)會關(guān)愛，營造團(tuán)結(jié)向上的班集體,。
一個班,，就是一個大家庭。如果,，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,，團(tuán)結(jié)向上的。
1,、“偏愛”后進(jìn)生,。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入。在班集體中,，我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。
2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,，做一個正直的人，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康。
3,、博愛中等生,。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。
二,、實(shí)施自我管理,，培養(yǎng)班干部管理能力。
班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會,。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長,。1,、建立值日班長制。2,、民主改選班干部,。3、事事落實(shí)到個人,。
三,、建立競爭機(jī)制，形成競爭氛圍,。
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會,，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力,。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,。因此,，我在班級中建立競爭機(jī)制，創(chuàng)造競爭氣氛,。
四,、加強(qiáng)與家長之間的交流。
經(jīng)常與家長交流和溝通,，作為學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁,，不僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,。也加強(qiáng)了父母,、老師,、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼,，父子,、母子之間的情意。作為一個班主任,，我覺得更應(yīng)該與家長經(jīng)常聯(lián)系,。與家長溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙。這一年來我一直堅持勤與家長聯(lián)系或約家長面談,，更多地了解學(xué)生并及時將他們的在校情況反映給家長,，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。
五,、塑造自身形象,，贏得學(xué)生信賴。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：第一、好學(xué)上進(jìn),，不辜負(fù)學(xué)生,；第二、尊重學(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生,。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,，我高興，因?yàn)槲沂且粋€班主任,。
最后,，我想說：也許我做得還不夠好，我的班級管理工作和教學(xué)還存在很多的不足,，但我會繼續(xù)努力,，積極進(jìn)步，朝著更高的目標(biāo)奮斗,！
班主任個人學(xué)期工作總結(jié)篇二
培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“積極參與‘歡慶六一’的系列活動”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”,、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動”,、“‘雷鋒?？膭?chuàng)辦”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。
培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知,、礪志、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班集體,。在這個學(xué)期里，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹立威信,；第二、在鼓勵班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。
擬定了全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。
協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。
總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去，教無止境,、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。
班主任個人學(xué)期工作總結(jié)篇三
2xxx年下半年,，由學(xué)校安排，我開始擔(dān)任初二（3）班班主任工作,，本學(xué)期的工作要結(jié)束了,，以下是我對本學(xué)期工作的總結(jié)。
剛接這個班的時間,，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)這個班的紀(jì)律比較差,，在初一期末考試中，成績排名最后,?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”,，沒有一個好的學(xué)生環(huán)境,，想讓班級整體成績上一個臺階是很困難的。有可能是由于性格的原因,，看在眼里,，急在心上，一門心思的想使學(xué)生立即轉(zhuǎn)變,，但事與愿違,，不但沒有成功，反而個別學(xué)生與我發(fā)生沖突,，使我一度失去信心,。這讓我意識到，嚴(yán)格,，也要講究方法,，一味地用強(qiáng)也會適得其反。學(xué)生是有思想的,，而初中學(xué)生的年齡正是青春期當(dāng)中叛逆心理最強(qiáng)烈的時期,，處理不當(dāng)更會使學(xué)生偏離正確的軌道。此后我注意方式方法,，經(jīng)過一段時間的思考和調(diào)整,，同時又與學(xué)生共同參加了一些活動，使我和學(xué)生之間增加了了解,，增進(jìn)了互信,，師生之間的緊張氣氛緩和了,，班級的管理工作也輕松了許多，班級紀(jì)律有了明顯的改觀,，科任老師多次和我反應(yīng),，說你們班的課堂紀(jì)律確實(shí)好多了,，領(lǐng)導(dǎo)也說班級紀(jì)律進(jìn)步了,。我從中慢慢的又找回了信心，最重要的是為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
經(jīng)過一段時間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏集體榮譽(yù)感。為了解決學(xué)生集體榮譽(yù)感缺失的問題,，我在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中,，精心的準(zhǔn)備，全心的投入,，與學(xué)生同進(jìn)取,、共榮辱。比如在“跳繩比賽”中,，我多次組織學(xué)生訓(xùn)練,，不管氣溫有多高，我都與他們并肩作戰(zhàn),，雖然最終成績不太好,，但是使學(xué)生們懂得了“團(tuán)隊(duì)精神”的重要性。跳繩比賽是個集體項(xiàng)目,，不是某個人或者某些人跳得好,，比賽成績就能高，只有大家都跳得好了,，成績才能高,；班集體也是這樣，只有每個人都進(jìn)步了,，班級才能進(jìn)步,，只有每個人都優(yōu)秀了，班級才算真正的優(yōu)秀,。班級是個小集體,，社會是個大集體，只有大家團(tuán)結(jié)合作,，才能創(chuàng)造出更高的成績,！之后又經(jīng)過校運(yùn)動會等一系列活動的鍛煉，學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸的增強(qiáng)了,，班級地面上的垃圾也有人主動打掃了,，在后來的其它活動中,，也不用我過多的督促了。但還是有個別學(xué)生的集體榮譽(yù)感不強(qiáng),，我將在下學(xué)期繼續(xù)努力,。
對于學(xué)習(xí)方面，我首先德解決的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差的問題,。學(xué)習(xí)是枯燥的,，對于一年都沒有真正學(xué)習(xí)的孩子來說更是這樣，想要他們馬上就能有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不現(xiàn)實(shí)的,。光靠擺事實(shí)將道理是行不通的,，必須采用一些強(qiáng)制手段。于是在期中考試過后,，我精心的挑選了幾名學(xué)習(xí)成績層次不同的學(xué)生——這些學(xué)生中下課有的愿意玩,、有的愿意鬧，讓他們下課時到辦公室或者班組走廊去背誦英語或者語文,，而且我節(jié)節(jié)下課都監(jiān)督,，并不定期檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。最初時,，這幾名學(xué)生并不能真正理解我的用意，心中有些怨氣,，于是我及時的做思想工作,，使他們懂得我的想法。學(xué)生沒了怨氣,，學(xué)習(xí)也努力了,，在后來的小考中成績有了明顯的提高。現(xiàn)在就是想讓他們回班,，他們都不回了,。外面的人學(xué)習(xí)了，里面的人也少打鬧了,，班級的紀(jì)律有了明顯的改觀,。下學(xué)期，我還要進(jìn)一步擴(kuò)大“改造”面,，爭取使每個學(xué)生都能重新養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
有些學(xué)生由于落下的太多，底子太薄,，幾乎就已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí),。對于這樣的問題，除了幫助他們養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之外,，還要幫助他們增強(qiáng)信心,。有些學(xué)生認(rèn)為自己沒有希望了,，我就耐心的開導(dǎo)他們，或者講些故事,，或者講些歷史,，或者講些自己的親身經(jīng)歷，就是要讓學(xué)生知道,，不是你不行,，而是你沒做！社會需要各工種,、各層次的人才,，只要你努力去做了，你一定會找到一個適合自己的位置,，你還有機(jī)會！求學(xué)不能讓所有人有所成就,，但你在學(xué)習(xí)過程中積累的知識會在你步入社會的某一天幫助你成就另一番事業(yè),，最起碼也會對你所從事的工作有所幫助?！皶接脮r方恨少”,，最重要的，是你不能放棄,，但是現(xiàn)在就放棄,，你連機(jī)會都沒有。沉舟側(cè)畔千帆過,，病樹前頭萬木春,。
為了增強(qiáng)學(xué)生的信心，我要求學(xué)生每天做到“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”,，比如每天堅持背誦英語單詞5個,，一學(xué)期下來會發(fā)現(xiàn)一本英語書上的單詞根本就不夠你背。如果你堅持下來了,，期末的成績會提高一大步,。世間自有公道，付出總有回報,！之后,，我又倡議，在班組內(nèi)同學(xué)們要“一幫一”,，每個人都有自己的長處,，也不是每科成績都差，你把你的長處傳授給別人,，別人再把他的長處傳授給你,，這樣大家就都進(jìn)步了,。在我的鼓勵下，一些后進(jìn)生也改變了混日子的狀態(tài),，取得了一定的進(jìn)步,。可喜的是,，在班級的小范圍內(nèi)已經(jīng)形成了這樣良好的風(fēng)氣,，希望能夠在下學(xué)期大范圍的開展起來。
初二是學(xué)生初中學(xué)習(xí)階段最關(guān)鍵的一年,，是學(xué)生命運(yùn)的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),，我要繼續(xù)努力幫助他們更快的提高成績，為初三中考沖刺打下一個良好的堅實(shí)的基礎(chǔ),！
班主任個人學(xué)期工作總結(jié)篇四
我主張學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。
我喜歡張弛有度的學(xué)習(xí)節(jié)奏，喜歡懂得分配時間的學(xué)生,，喜歡有主張有特性但又不跋扈的學(xué)生,。
所以，我在向這個方向摸索著,、努力著,。
這個學(xué)期，班級的事有統(tǒng)籌但沒有細(xì)化,，更多的是讓學(xué)生自己去發(fā)揮,，更多的是鼓勵學(xué)生自己做自己應(yīng)該做的事，作為班主任花時間去觀察他們,，用時間去陪伴他們,。
總體來說，班級有優(yōu)秀一面,，毛病也不少,。自我感覺優(yōu)秀占上風(fēng)：如學(xué)習(xí)氛圍、看書氛圍,、運(yùn)動氛圍,、自我展示氛圍、為班級出謀劃策等,。像違紀(jì)不守課堂秩序,、遲到、吸煙,、男女生關(guān)系處理不當(dāng),、欠作業(yè)等有些頑固但僅集中在一小撮學(xué)生身上。
鼓勵學(xué)生自己發(fā)揮特長。本學(xué)期班級積極參與學(xué)校內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動,，在所有活動中是參與人數(shù)最多的班級,。具體有如下活動：參加三月份海口市在演豐的植樹活動,、參與學(xué)校組織的慰問敬老院活動,、參加學(xué)校組織的五公里徒步活動、參與五月份社團(tuán)匯報表演活動,、參與每次考場布置的勞動任務(wù),、參加省演講比賽活動、參與主題班會比賽活動等,。我愿意創(chuàng)造更多機(jī)會,，讓學(xué)生參與各種活動，發(fā)揮他們的特性,，讓他們的生活多姿多彩,。
鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，設(shè)定目標(biāo)與對手,，用心做好學(xué)習(xí),。每次考試前的目標(biāo)制定，考試后的總結(jié)與折線圖統(tǒng)計,，都是一種溫馨提示。我會總結(jié)考試后的前進(jìn)后退名次,，但不會批評退步的同學(xué),，會提醒所有人，無論是成績好還是差,。我不會因?yàn)槌煽兌u任何一名學(xué)生,，必要的提醒是少不了的,。本學(xué)期班級的成績?nèi)匀粌蓸O分化嚴(yán)重,，年級比較中，制定的五個目標(biāo)有四個達(dá)標(biāo),，比上學(xué)期有一點(diǎn)進(jìn)步,，但后面的學(xué)生仍需要加強(qiáng)突破,。
在班級管理中，增加了衛(wèi)生與紀(jì)律干部各一人,，起到的效果是明顯的,，尤其是紀(jì)律方面大膽啟用了學(xué)習(xí)成績不怎么樣，自己又有毛病的同學(xué)管理,。在某些方面的管理效果不錯,。每周的小組內(nèi)表彰堅持做下去，每天紀(jì)委工作是要求完成的,。在班干部培訓(xùn)與班委會方面的工作做的不多,，這是一直以來的短板,，需要加強(qiáng)進(jìn)步。
在對待違紀(jì)的學(xué)生方面,，除了固定的處罰之外,，更多的是提醒、勸誡,，也有反省檢討的,，嚴(yán)重的已經(jīng)找過家長。這學(xué)期的措施比上學(xué)期更嚴(yán)格些,，但還不夠,。我把這學(xué)期當(dāng)成學(xué)生適應(yīng)的初中生活的又一階段。后面會逐步加強(qiáng)對學(xué)生紀(jì)律的監(jiān)督管理,，當(dāng)然更希望學(xué)生的自主性能提升,，老師與家長的思想教育工作要跟上才行。
最主要的工作就是以上的了,。除了心態(tài)上似乎更穩(wěn)了之外,，感覺自己沒有太多的進(jìn)步，沒有讓自己有感覺特別欣慰的成長,。班主任工作瑣屑,，但也是一種挑戰(zhàn)，我覺得在每學(xué)期都應(yīng)該有一個成長亮點(diǎn),，這是需要詳細(xì)規(guī)劃的,。
雖然自己沒有感覺成長的亮點(diǎn)，但班級的狀況會越來越好的,，我相信是會這樣的,。
更要面批與及時定正并強(qiáng)化訓(xùn)練。
用心做事,，盡人事,，不后悔。有些結(jié)果不是自己能控制的,！
班主任個人學(xué)期工作總結(jié)篇五
高一下學(xué)期的教學(xué)生活就這樣在我眼前平淡地結(jié)束了,，說實(shí)話這個學(xué)期的班級管理工作并沒有想象中那般容易，盡管說大部分學(xué)生的成績在整體上獲得了部分的提升,，但是也有一些問題學(xué)生很難處理,，不過通過和家長那邊的交涉還算圓滿地解決了學(xué)生身上的問題，那么我就這一學(xué)的教學(xué)與班級管理工作做一個總結(jié),。
我除了是一名班主任以外還是學(xué)生的英語教師,，實(shí)際上在上學(xué)期的時候我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在初中的英語基礎(chǔ)并不好，因此也影響到了高一正常的英語教學(xué)，為了照顧班上成績不好的那一批同學(xué),，我特地放緩了自己平時的教學(xué)速度,，尤其是在下學(xué)期的時候?qū)W(xué)生的英語基礎(chǔ)再次鞏固了一遍，讓我感到有些不滿意的便是這學(xué)期上課遲到以及上課睡覺的現(xiàn)象有些多,，這很明顯是由于學(xué)生在家的作息時間不規(guī)律的原因所導(dǎo)致的,，因此我在上課的時候重點(diǎn)關(guān)注那幾個上課睡覺的學(xué)生，待到下課的時候再單獨(dú)找他們進(jìn)行談話并與家長方面進(jìn)行核實(shí),，最終成功解決了上課睡覺的現(xiàn)象,。
二、班級管理工作方面,。
這學(xué)期由于學(xué)校后勤出了一些問題導(dǎo)致平時的上課受到了影響,，一個是教室后面的飲水機(jī)出現(xiàn)了損壞，由于并沒有學(xué)生進(jìn)行匯報再加上老師辦公室有著專門的飲水機(jī),，因此我在最初的時候并沒有發(fā)現(xiàn)這個問題,，直到后來有學(xué)生在辦公室打水的時候才發(fā)現(xiàn)這個問題，嚴(yán)格意義上這也是我本人班級管理工作的失職之處,。還有一點(diǎn)則是每逢大雨的時候教室上方總會出現(xiàn)滴水的現(xiàn)象,，最開始我上報這個問題的時候并沒有引起學(xué)校的重視，后來連續(xù)幾個班級都出現(xiàn)這樣的狀況才開始引起學(xué)校的重視并進(jìn)行修繕工作,，在這一點(diǎn)上我是頗有怨言的,。
三、學(xué)生在這個學(xué)期的表現(xiàn),。
盡管說大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)還算不錯,，但是班上也有幾個現(xiàn)象引起了我的重視，一個是學(xué)生的補(bǔ)課狀況,，也就是說盡管下課的時間有學(xué)生來請教問題的現(xiàn)象比較好，但是每次來進(jìn)行請教的同學(xué)總是固定的那么幾個人,，實(shí)際上我更希望能夠在辦公室看到一些新的面孔,，尤其是班上成績比較差的幾個學(xué)生，我希望他們能夠主動在下課的時候到辦公室請教問題,。還有一個則是班上一個成績不錯的學(xué)生身上出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象,，這個也是因?yàn)槠綍r我觀察得不夠仔細(xì)，直到這名同學(xué)的成績開始下滑的時候才注意到這個現(xiàn)象,，所幸后來通過和學(xué)生的家長聯(lián)系以后解決了學(xué)生早戀的問題,。
雖然說我知道班級管理工作肯定不會一帆風(fēng)順，但是我還是希望自己所帶的學(xué)生能夠獲得一些成就的,，每當(dāng)班上有學(xué)生的成績獲得提升的時候都能夠令我感到有些欣慰,，我也希望這些學(xué)生能夠通過高中三年的努力最終考上自己理想的大學(xué)。
班主任個人學(xué)期工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作。通過上一學(xué)期對學(xué)生的了解,通過我一學(xué)期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級管理,都上了一個新的臺階,。但再完美的工作也會存在這樣那樣的缺陷,。因此，我針對上一學(xué)期存在的班級管理還不夠嚴(yán)格,，學(xué)生的良好習(xí)慣還沒有完全形成,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個方面存在的問題，對癥下藥,，采取恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒?，做好本學(xué)期的班主任工作。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起：
一,、培養(yǎng)好小老師，發(fā)揮榜樣帶頭作用,。
一個好的班主任,，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,。這樣，班主任工作才能進(jìn)行的輕松愉快,，而又有好的效果,。而讓學(xué)生自己管理自己，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部,，讓班干部來代替老師管理班級,。
因此，在本學(xué)期的班主任工作中,，我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作,。首先，選舉班干部,。通過班會課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后,，和學(xué)生共同制定班級制度，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做,。饒雯清和周佳穎是班長首先管好課內(nèi)外紀(jì)律,再是兼顧全面班級工作。周怡和余佳倫是學(xué)習(xí)委員管理好學(xué)習(xí)上的事情(如作業(yè)的收發(fā)和作業(yè)的檢查),。張斌斌和柯超然是勞動委員負(fù)責(zé)管理好班里的衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,。陳軼煒和歐陽飛宇是班里的小保管員，負(fù)責(zé)管理班里的電燈,、電扇,、門窗的開關(guān)，還要管理好桌子板凳,。吳軻文負(fù)責(zé)早讀,。出操、集會整隊(duì)由饒雯清負(fù)責(zé),。每位班干各負(fù)其責(zé),。每個星期一班會課班干匯報上周情況。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)小干部把班級管理得有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。在他們的配合和幫助下，我班的各項(xiàng)活動開展有序,，我的班級管理也輕松了不少,。他們還帶領(lǐng)優(yōu)秀生主動當(dāng)上了成績差學(xué)生的師父，在空余時間輔導(dǎo)差生做作業(yè),，象老師一樣講解,。使差生大有進(jìn)步。我班也走向良性的發(fā)展軌道,。
二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？晌乙裁靼?，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是小學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動,、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級管理無小事。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵,、多表揚(yáng),，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，建立了“好人好事和批評與自我批評”登記簿,，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評比，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。通過自己在平時一點(diǎn)一滴的精心管理,，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好,，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),。
三,、嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
通過上學(xué)期的觀察和了解,，我發(fā)現(xiàn)我們班有龍超,、洪紫炎、張紫平,、方鵬李云云等幾位后進(jìn)生,，后進(jìn)生人數(shù)挺多，而且大都是男生,。他們大部分難于管理,，學(xué)習(xí)不刻苦，成績又差,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的，也是一項(xiàng)很重要的工作,。因?yàn)楹筮M(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績的提高,，關(guān)系到班級的更好發(fā)展。怎樣對待后進(jìn)生呢?多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,，及時指出,，嚴(yán)格的要求他們。利用課間,、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我對后進(jìn)生正是堅持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛,、賞識,、嚴(yán)格的教育他們，所以,，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步,。他們的變化，讓我感到自己的努力沒有白費(fèi),。
四,、繼續(xù)做好家長工作，雙向管好孩子,。
孩子的進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育,、管理外，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。以前,，我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外。平時,，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué),，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教,。
五、班級工作取得的成績和收獲,。
1,、班紀(jì)管理較好，形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，。2,、學(xué)生的成績有所提高,，周怡榮獲書法二等獎，余佳倫榮獲繪畫一等獎,，陳軼煒和饒雯清分別榮獲作文一,、二等獎。3,、運(yùn)動會上學(xué)生表現(xiàn)也很出色,，榮獲團(tuán)體總分第一名。體操表演榮獲二等獎,。4,、安全教育好，沒有發(fā)生過任何事情,。
六,、工作不足及努力方向。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我和孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦，一起分享平淡,。班級工作取得了一定的成績,。但“金無足赤，人無完人”,。做的再好的班主任工作都會存在不足,。這也是再所難免的。本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致,，有時侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾,。有時見學(xué)生犯錯誤,，也比較急躁，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們,，因?yàn)槭撬麄兪刮业玫搅四ゾ?，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。
總之,，經(jīng)過這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合，現(xiàn)在我對四年級的班主任工作,，感覺還是得心應(yīng)手的,。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體,。下學(xué)期我將揚(yáng)長避短，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好。
班主任個人學(xué)期工作總結(jié)篇七
本學(xué)期,，我擔(dān)任四（3）班的班主任工作,。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。在過去的一學(xué)期里，我們四3班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進(jìn)行"放權(quán)"：通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說："身教重于言教。"老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力不夠的四年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到"要學(xué)生做到的，老師先要做到"。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說："謝謝你"之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。同樣本學(xué)期開展了"文明禮儀"主題班會,，學(xué)生們積極發(fā)言,，取得良好效果。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：
1,、清潔衛(wèi)生小組責(zé)任制。
衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,，值日班長監(jiān)督,。
2、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信,。
小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,。
經(jīng)過這一學(xué)期的努力,，我和孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦,，一起分享平淡,。班級工作取得了一定的成績。但“金無足赤,，人無完人”,。做的再好的班主任工作都會存在不足。這也是再所難免的,。本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致,，有時侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好,，留下一些遺憾,。有時見學(xué)生犯錯誤，也比較急躁,，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們,，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L,，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。
以上就是我個人在班主任工作中的一點(diǎn)得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。
班主任個人學(xué)期工作總結(jié)篇八
本學(xué)期擔(dān)任班主任,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期工作作出總結(jié)：
一,、思想政治方面：
響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏,。熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，構(gòu)建了一種和諧平等的新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。
二,、教育教學(xué)方面。
認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課,，寫好教案，備課時認(rèn)真鉆研教材,，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯,，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。
三,、個人業(yè)務(wù)方面,。
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。
在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和權(quán)利,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定,。
我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。
班主任個人學(xué)期工作總結(jié)篇九
九年級上學(xué)期期中考試結(jié)束了,，總結(jié)一下前前后后自己的所看所想,。
考前兩周，進(jìn)行期中考試動員,。本次考試預(yù)示著九年級過了四分之一的時間,，是達(dá)到自己的目標(biāo)，證明自己能行的時候,，所以要開始以期中考試目標(biāo)為一切行動的目標(biāo)要求,，同學(xué)們聽了這句話有所觸動。接下來就要有要求,。中學(xué)生指望純打動思想就能改變他們是不可能的,，所以要要求細(xì)化。要求學(xué)生每天完成的作業(yè)量,，課余時間的任務(wù)量,，以及主動問題的習(xí)慣培養(yǎng)。紀(jì)律是一切行動的保障,，在這一周里,，班主任必須每天落實(shí)教室紀(jì)律，按時到校紀(jì)律,，課堂紀(jì)律以及寢室就寢紀(jì)律,。
考前一周，進(jìn)行目標(biāo)落實(shí),。這個過程很重要,，培養(yǎng)意志力的關(guān)鍵，要讓學(xué)生明白凡事不是說說而已,，立下志愿,，為自己的行動增添動力。當(dāng)每個人喊出自己的目標(biāo)的時候,，就是自己開始行動的時候,，有了自己給自己的壓力為動力，學(xué)習(xí)氛圍濃厚了,。這時,，鼓勵，勸導(dǎo),，循循善誘,，進(jìn)一步講解學(xué)習(xí)方法,，做榜樣引導(dǎo)。
考前一天：考場習(xí)慣和心態(tài),。習(xí)慣：細(xì)致審題,，認(rèn)真書寫，規(guī)范答題,。心態(tài)：題目,，我易，他也易,，耐心細(xì)致比高低;題目,，我難，他也難,，沉著冷靜是關(guān)鍵,。抓緊考試的課余時間靜下心復(fù)習(xí)知識點(diǎn)。
第一天結(jié)束：總結(jié)第一天,，鼓勵在第二天考好,。第一天考試結(jié)束后，進(jìn)教室感覺氣氛壓抑,，想了一會,，重新走進(jìn)教室，要求每位同學(xué)坐直,，抬頭,，笑著閑聊了一會，提昂到他們說第一天覺得題太難時,，邊以鼓勵為主,，如若還不能改變氣氛，便隨口編了幾句口號,，鼓勵每位學(xué)生：好的心態(tài)是決勝的關(guān)鍵,。感覺到學(xué)生有一個好的精神面貌，便可以放心了,。此時此刻,，寧可少復(fù)習(xí)十分鐘，也必須要一個好的精神狀態(tài),。
反思：班主任必須日日落實(shí)紀(jì)律,，了解學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,，掌握每位學(xué)生的表現(xiàn),，不怕耽擱每天十分鐘的時間，但一定要勤過問,，多關(guān)心,，嚴(yán)要求,。在講規(guī)范答題的時候要細(xì)致：要求選擇題的答案寫在答題卡上。這一點(diǎn)因?yàn)槭д`沒講,，所以出現(xiàn)了錯誤,。最后，時刻不忘鼓勵學(xué)生：好學(xué)生是夸出來的,。
班主任個人學(xué)期工作總結(jié)篇十
上學(xué)年,，我擔(dān)任的是一(4)班的副班主任，升入二年級,，我服從學(xué)校安排,，任二(3)班的副班主任。因?yàn)檎嘀魅问莿倓偺ど瞎ぷ鲘徫坏男陆處?，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度不是很熟悉,，因此很多事務(wù)都需要我加以提醒，很多工作需要加以輔導(dǎo),，工作量雖然比以前增加了,，但我樂在其中，現(xiàn)回顧這學(xué)期在班級管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，以期更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)。
班主任的工作瑣碎而復(fù)雜,，為了能完滿的完成自己的工作,，期初我根據(jù)學(xué)生情況和班級特征制定好管理計劃。因?yàn)楦卑嘀魅我獡?dān)任兩個早讀,、兩次放學(xué)以及一次晨會課的任務(wù),，為了完滿完成自己的任務(wù)，我根據(jù)自己所任學(xué)科特點(diǎn),，與學(xué)校要求有機(jī)結(jié)合,，制訂了適合本班的實(shí)施計劃。早讀課,，組織學(xué)生有序的朗讀語文課文,，適時增加數(shù)學(xué)乘法口訣的背誦，學(xué)生在朗讀背誦中,，既提高了閱讀能力,，又鞏固了口訣的記憶;晨會課，根據(jù)本班學(xué)生在數(shù)學(xué)課上以及課外的表現(xiàn),，進(jìn)行有的放矢的教育指正,，使學(xué)生不僅能遵守課堂紀(jì)律，還能在課外文明活動;放學(xué)時，輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好值日工作,，不管是掃地還是排桌椅,，事無巨細(xì)，事事關(guān)心,，教室地面整潔,、桌椅整齊，也因此在常規(guī)管理檢查中屢獲好評,。
榜樣的作用是無窮的,，在班級管理中樹立好榜樣、小典型,，能帶動整個班級的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)蒸蒸日上。我班學(xué)生調(diào)皮的比較多,，課上做小動作,，作業(yè)粗心大意,，能晚交就晚交，能賴掉就不做，回家作業(yè)是天天沒有的,，更糟糕的是,，家長都是工作繁忙,，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),，針對這一情況，我只能另辟蹊徑,，以學(xué)生來帶動學(xué)生,。我班馬子恒同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，自制力比較強(qiáng);華藝舟同學(xué)作業(yè)自覺,，遵守紀(jì)律,，······利用這點(diǎn)，我在晨會課上加強(qiáng)表揚(yáng)力度,，評數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小標(biāo)兵,，課堂紀(jì)律小模范,，······經(jīng)過幾個月的評比,，作業(yè)拖拉現(xiàn)象減少了,，課堂紀(jì)律明顯提高了,，整個班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大進(jìn)步,。
身正為范,，學(xué)高為師，我覺得還要身先士卒,，特別是在班級管理中這一點(diǎn)顯得猶為重要,，因?yàn)檫@樣學(xué)生就會模仿你，跟從你,，從而信服你。在日常的教學(xué)中,，不管是行為習(xí)慣還是待人處事,，我處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，以嚴(yán)要求來衡量自己,，對待學(xué)生和藹可親,，學(xué)生犯錯誤了和顏悅色的加以指正,，耐心細(xì)致的指導(dǎo)改正。課堂上,，做好充分的課前準(zhǔn)備工作,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在輕松愉悅的情境中快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課堂外,，及時對學(xué)有落后學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，使其能及時消化所學(xué)知識,，掌握基本技能,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在班級管理這條任重而道遠(yuǎn)的路上,，吾將上下而求索,，使自己的管理經(jīng)驗(yàn)日趨成熟,。
班主任個人學(xué)期工作總結(jié)篇十一
時光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了。在這個學(xué)年中,，我和平時一樣認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),，踏踏實(shí)實(shí)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我順利完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做個小結(jié)，以激勵自己更進(jìn)一步,。
二,、教育教學(xué)方面：
本學(xué)年我主要擔(dān)任機(jī)電一年級和數(shù)控一年級的機(jī)械制圖教學(xué)工作。我在課堂上,，詼諧幽默的講課方式,，讓學(xué)生們都很喜歡。同時利用平臺講授知識,，與學(xué)生互動,，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使課堂生動活潑,。
我還擔(dān)任一年級數(shù)控班班主任工作,，我建立的“陳家班”，是一個積極向上,，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的集體,。我們每個學(xué)生都在為這個“家”添磚加瓦,，在孩子們的共同努力下，我們班在各項(xiàng)活動中都取得了較好的成績,。詩歌朗誦一等獎,，黑板報一等獎，舞臺劇一等獎,，紅色故事二等獎,，大合唱二等獎。
嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，有事主動請假,，對工作勤勤懇懇，對同事友愛團(tuán)結(jié),。
本人積極學(xué)習(xí)參加各種教育理論,，不斷提高自己。我主動參加了初級心理咨詢師培訓(xùn),，并順利結(jié)業(yè),。參加了徐州市課堂教學(xué)大賽，并獲得了市一等獎的成績,。
總結(jié)一學(xué)期來的工作,，有付出就有收獲。當(dāng)然也有不足,，希望新學(xué)期我會在各方面取得更大進(jìn)步,。
班主任個人學(xué)期工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任下,，我有幸擔(dān)任了高一（8）班的班主任工作,。在班主任工作中，愛崗敬業(yè),，以教學(xué)為先,，以學(xué)生為本，勤懇工作,，不斷進(jìn)取,。按照學(xué)校教育教學(xué)工作的部署，有序地開展班主任的管理工作,，把常規(guī)工作具體落到實(shí)處,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)請教，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)與提高管理水平,。以下是我對本學(xué)期班主任工作進(jìn)行的總結(jié)：
一,、熱愛與尊重學(xué)生，教育學(xué)生尊師守紀(jì),，熱愛學(xué)習(xí),。
班主任管理班級工作,，堅持“以人為本”的原則，熱愛與尊重每一位學(xué)生,。由于學(xué)生存在的個體差異性,，班主任更應(yīng)辯證地對待不同的學(xué)生?？释斫?，渴望尊重，是學(xué)生一種正常需要,。對于學(xué)生來說,，尊重更是推動他們積極上進(jìn)的驅(qū)動力。班上有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，家庭教育不到位,，造成學(xué)習(xí)成績和其它方面都比較差,。作為班主任，必須主動了解情況,，主動聯(lián)系家長配合教育,，客觀看待他們的個體差異，并有針對性地對他們進(jìn)行思想教育,，學(xué)習(xí)上多引導(dǎo),，生活上多關(guān)心,，并抓住時機(jī),，多鼓勵，多表揚(yáng),，樹立其學(xué)習(xí)與生活的自信心,，使他們成為一個尊師守紀(jì)、熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,。
二,、加大班干部的培養(yǎng)與管理力度，加強(qiáng)內(nèi)宿生管理,，營造良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng),。
培養(yǎng)得力的班干部是班主任管理工作成功的關(guān)鍵，得力的班干部能主動落實(shí)好班級的日常管理工作,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。班干部的成長需要班主任的大力支持，首先班主任嚴(yán)格要求班干部以身作則,，樹立班干部在班集體的威信,；其次班干部要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，甘于服務(wù)同學(xué)的意識；最后班干部要有正義感,，敢于及時向班主任反映存在問題,。
班里的很多工作，需要班主任進(jìn)行分工,，并給予適時的指導(dǎo),。班長負(fù)責(zé)考勤和紀(jì)律，勞動委員負(fù)責(zé)落實(shí)每天的值日工作和學(xué)校大掃除,，團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動,，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)反映各科的學(xué)習(xí)情況等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。
另外,，加強(qiáng)內(nèi)宿生的管理也是班主任日常工作中極為重要的一個環(huán)節(jié),。必須選好負(fù)責(zé)任的舍長，明確內(nèi)宿生的紀(jì)律要求,，定期召開內(nèi)宿生會議,，思想上樹立學(xué)生正確的價值觀，明確到高中的學(xué)習(xí)目標(biāo),，鼓勵學(xué)生勤儉節(jié)約,，勇于挑戰(zhàn)困難，早到校,、勤讀書,，始終把學(xué)習(xí)放在首位。
這一學(xué)期的工作證明：得力的班干部組織能營造良好的班風(fēng),，而且良好的班風(fēng)能促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),。
三、有效開展主題課會,，加強(qiáng)學(xué)生思想教育,。
德育是班主任工作的重要部分，主題課會是班主任對學(xué)生思想教育的主要途徑,。我按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計劃,，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況開展了有效的主題課會。比如：理想前途教育,；掌握正確的學(xué)習(xí)方法與形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；安全教育；做的自己,，“我能行”,；考風(fēng)考紀(jì)教育等，這些主題班會的開展既可規(guī)范學(xué)生的日常行為,，又可激勵思想不斷積極進(jìn)步,，從而進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。
四,、積極鼓勵與激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)競爭意識,，全面提高學(xué)生整體素質(zhì),。
作為平衡班的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,，要積極鼓勵與激發(fā)學(xué)生潛能,，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的互助精神與競爭意識，樹立學(xué)習(xí)生活榜樣作用,。既注重激勵優(yōu)秀生,，勇于發(fā)揮自身的潛能，發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng)造力,；又積極教導(dǎo)鼓勵學(xué)困生發(fā)掘其閃光點(diǎn),，創(chuàng)造機(jī)會讓其樹立自信心，并及時聯(lián)系家長了解其思想動態(tài),，堅持用真誠與責(zé)任心轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，成果比較顯著。
經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),，全體科任的共同努力,，學(xué)生的從善如流，本學(xué)期本班取得了一定的成績,。班級的日常工作管理有序地進(jìn)行,，本學(xué)期內(nèi)宿生每個月都評為“文明宿舍”,，各項(xiàng)衛(wèi)生評比優(yōu)秀,，板報曾獲三等獎，學(xué)生尊師守紀(jì),，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，在幾次的高一統(tǒng)一考試中都在平衡班中排在前列，各科任教師評價很好,。
當(dāng)然,，我在本學(xué)期的班主任工作中，也存在一些問題與不足，需要我今后及時糾正與努力改進(jìn),。
日常管理工作不夠嚴(yán)謹(jǐn),。在包干區(qū)衛(wèi)生值日安排中，開學(xué)初由于天氣原因,，以及個別學(xué)生不按時到位,，導(dǎo)致6：45分仍沒有完成工作，以致早讀有兩次學(xué)生遲到,。
學(xué)生在課堂遵守紀(jì)律,，但主動回答問題的學(xué)生較少，課堂氣氛不夠活躍,，思考問題不夠積極主動,，學(xué)習(xí)認(rèn)真但不夠刻苦。部分學(xué)生偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，少數(shù)學(xué)生思想波動大,，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定。這些將鞭策我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，今后找出相應(yīng)措施,。
作為班主任，我堅持以積極認(rèn)真的工作態(tài)度,、高度負(fù)責(zé)的工作熱情,、鍥而不舍的工作信念，認(rèn)真做好日常管理工作,，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生思想與行為的不足,，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平,，我希望每天付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛勞,，能換取學(xué)生成長的一個個踏實(shí)的腳印。
班主任個人學(xué)期工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期,，我擔(dān)當(dāng)了五（2）班的班任,。當(dāng)我面對眼前這朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)、大多數(shù)自覺性較差的54名學(xué)生群體時,，我身感肩上的壓力不小,，要做好本班工作的不易。我找到以前的班任和科任,，深入到學(xué)生實(shí)際中,，去了解并掌握第一手資料,，在此基礎(chǔ)上，制定了本學(xué)期的班主任計劃,。經(jīng)過一學(xué)期的摸索,，我感到做班主任是榮光的，是幸福的?，F(xiàn)將本學(xué)期的方方面面做個小結(jié),，以利于今后更好的促進(jìn)班級工作的發(fā)展和提高。
我始終認(rèn)為,，只有真心愛學(xué)生的教師才佩得上做教師,，才能當(dāng)一名好教師，當(dāng)班主任更該如此,。我想學(xué)生能生活在一個班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧,、溫馨、民主的環(huán)境中,，自然就容易培養(yǎng)出愛心,，班主任理應(yīng)做好小學(xué)生生命的奠基工作。因此,，我在工作過程中,，抓住一切契機(jī)，教育學(xué)生互相團(tuán)結(jié),，互相幫助,，多站在別人的角度想事情，多替集體想一想,。學(xué)生有困難,，引導(dǎo)學(xué)生及時伸出援助之手。我從小事讓學(xué)生做起,，雙手遞東西,，見到老師主動問好，回家做一些力所能及的家務(wù)活等等,，雖然有的學(xué)生還做得不盡人意,，但大部分學(xué)生已經(jīng)有了明顯的改觀。在學(xué)校組織的為殘疾人捐款和為新莞人子弟學(xué)校捐書的活動中,，我們班的學(xué)生都表現(xiàn)的特別積極,，所捐款項(xiàng)和書籍列年級前列。班級打掃辦公室或倒走廊垃圾筒,，都是同學(xué)們自己主動去做,，一般從不需要班主任去費(fèi)心。我們知道小學(xué)生自我管理能力弱,，不免會做出違反規(guī)章制度的事。如我們班的林炳志偷自行車，影響極壞,，作為班主任的我,，既不能置之不理，也決不能簡單處理,。我對他的行為進(jìn)行了嚴(yán)厲地批評,，我深信批評也是一種愛。通過這種方式的愛,，他認(rèn)識到自己的錯誤,，后來他在級部大會上表示不再做類似的傻事錯事，在大家的監(jiān)督幫助下,，他近一段時間表現(xiàn)不錯,，受到老師和同學(xué)的表揚(yáng)。
每天我都在7點(diǎn)30分左右到校,，學(xué)生走后我再走,，我這樣做的目的是為擠時間輔導(dǎo)學(xué)困生或與學(xué)生交流，與學(xué)生在一起我心安,。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命,，同樣也是班級發(fā)展的生命。沒有質(zhì)量,，就無所謂班級的發(fā)展,。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的今天，我們更要重視質(zhì)量,。什么是一個班級發(fā)展的好質(zhì)量呢,？我想一個好的班級，首先是要有一個民主,、和諧,、溫馨的集體環(huán)境，其次要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。考試制度還沒有完全廢除,，并且它還作為衡量班主任業(yè)績的一個重要依據(jù),。因此，作為班主任,，要按照《小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求學(xué)生,，要為小學(xué)生的生命做好護(hù)航工作。要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)觀念,，讓學(xué)生正確對待考試和有信心戰(zhàn)勝考試,。本學(xué)期,，我不止一次地讓學(xué)生明白我們的科任老師是優(yōu)秀的，讓大家喜歡我們的科任,，我也經(jīng)常到科任那里了解班上的情況,，經(jīng)常利用電話和請家長來校等方式與家長共筑育人磁場。尤其是我利用家長會這個大好時機(jī),，和許多家長面對面地談教育孩子的方法,，給他們介紹孩子在校的情況，取得家長的大力支持,。我們這個班在四年級時,，各科成績不是都很優(yōu)秀，經(jīng)過各科任和同學(xué)們的努力,，已有很大的進(jìn)步了,。
在學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)生參加任何活動時，我都會提出很高很嚴(yán)的要求,。從穿校服,、戴紅領(lǐng)巾到上課紀(jì)律、收交作業(yè)等,，我都有專人負(fù)責(zé),。要求負(fù)責(zé)人及時向我匯報，我也及時進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和批評幫助,，要求學(xué)生不能犯相同或類似的錯誤,。因此，我們班在每月的班級考核中,，分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先,，5次獲文明班稱號，3次獲得文明示范班榮譽(yù),。
班主任是班級管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，管理方法應(yīng)靈活多樣，應(yīng)讓每一個學(xué)生都成為集體的主人,，都能為集體貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,，我在開學(xué)第一天，就將班上54名同學(xué)的工作職責(zé)明確下來,，打印出來后張貼在墻上,，時時警醒學(xué)生完成好本職工作，在發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生不適宜做某項(xiàng)工作后就及時調(diào)換,。我在班級主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化,，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生才能,，讓學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展,。我定期召開主題班會，讓班長或組長總結(jié)上一周本班或本組情況,，好的方面,、好的個人給予表揚(yáng),，差的方面或做得不好的同學(xué)要提出批評,。我先后組織學(xué)生進(jìn)行了詩歌朗誦比賽、講故事比賽,、手抄報比賽等,，尤其是我們在接到少先大隊(duì)的通知，要在一天之內(nèi)編排一個節(jié)目參加鎮(zhèn)圖書館的開館儀式后,，我們班的全體同學(xué)心往一處想,，勁往一處使，很快就編了一個集體朗誦,，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)的好評,。在學(xué)校組織的大課間比賽中，我班學(xué)生遵守紀(jì)律,，認(rèn)真練習(xí),，也為學(xué)校能取得好成績貢獻(xiàn)了力量。我班學(xué)生在鎮(zhèn)讀書節(jié)征文比賽中,，梁卉和姚銳同學(xué)分獲三等獎和優(yōu)秀獎,；在校征文比賽中，我們班4名學(xué)生分獲一,、二,、三等獎，獲團(tuán)體總分第一,；在校朗誦比賽中我班取得了三等獎,，在黑板報和手抄報評比中，我們同樣取得了成績,。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力,，讓學(xué)生有了成功感，最大限度地發(fā)揮每個人的內(nèi)在潛能,。
當(dāng)然,，我在實(shí)際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的不足,，這有待于自己一方面對班級工作進(jìn)行總結(jié),、反思，另一方面也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，以提高工作效率,。我在今后的班主任班級管理中,，力爭在細(xì)節(jié)上多留心，情感上多投入,，方法上多琢磨,，早日把我們班打造成一個優(yōu)秀的班集體。
班主任個人學(xué)期工作總結(jié)篇十四
剛在空間的日志里寫了一些近日的感受,，感嘆這是一個豐收的季節(jié),，好多同學(xué)都大學(xué)畢業(yè)了，而我也已工作兩年了,！
看著這一屆學(xué)妹們都在空間里發(fā)表著畢業(yè)感慨,，說著畢業(yè)聚餐的情形，突然意識到,，當(dāng)年,，我也是這樣走過來，眨眼,，已經(jīng)無形地過去了兩年的時間,，再看著初中的好友們都在空間里散布著大學(xué)畢業(yè)的心情，我又再次感嘆,，和他們相比,，我早兩年成為一個社會人，而這當(dāng)中,，患得患失,。
真的很快，在寫工作案例的時候也是這樣感慨,。在寫這個班主任總結(jié)的同時,，也就表明自己已經(jīng)完成了兩年的班主任工作。在寫工作案例的時候,，是報著非常真誠的心態(tài),，應(yīng)付檢查是一方面，但更重要的,，寫下這些文字,，也想留點(diǎn)東西給自己曾經(jīng)流失的歲月。
這個學(xué)期結(jié)束,，孩子們也就已經(jīng)完成了兩年的小學(xué)生涯,，下學(xué)期就將面臨的是三年級的學(xué)習(xí)生活了。短短的四個月就這樣結(jié)束,，回想這個學(xué)期,，孩子們在哪些方面成長了，我又教給孩子們了一些什么?還是值得我去深思。
一學(xué)期下來,，孩子們在成長,，我也在成長，既然是在寫班主任工作總結(jié),，我就從以下幾方面來反思本學(xué)期的班主任工作,。
首先在班級布置方面，我對自己的工作還是比較滿意的,。無論是班級的布置還是班報的更換,，又或是品德課、班隊(duì)課,、社團(tuán)課等,，都是正常開展,，沒有利用這些時間來上自己的語文課,，這一點(diǎn)這個學(xué)期做得特別好,。另外,，在班級的布置上，這學(xué)期聽了特級教師胡延巨老師的一場講座,，讓我也感覺受益不少,。但和他說的一一去對照，我覺得自己在許多方面都做得挺好的,。
從講臺說起吧,，一個班級的講臺擺放，課桌椅擺放得如何,，會反應(yīng)整個班級的局部面貌,，胡老師也說到，不要把所有的作業(yè)本都堆在講臺上,，給上課的老師一個好的環(huán)境,。這很重要。以身作則,，我在這方面也非常重視,，見到一個孩子的桌子沒有整齊，馬上要求孩子們把桌子移好,。講臺上除了有粉筆和黑板擦以外,，不允許有其它東西存在。包括講臺的抽屜里也一樣,，一般不放東西,，就空著，不要把撿來的東西都往里塞,。偶爾任課老師會把用完的筆芯放在里面,，我看到了也馬上除理掉,，因此現(xiàn)在孩子們也做得挺好的。講臺的整潔很重要,，這將給任課老師一個好心情的開始,。
再說說教室的墻壁，也挺簡潔的,，沒有亂貼亂畫,。我喜歡教室里干干凈凈的教室，就是孩子們平時得來的獎狀,，我也從來沒有把它們掛上墻,，包括上學(xué)期得來的"校園建設(shè)班級"的獎狀，這學(xué)期得來的跳繩獎狀,，從來沒有張貼,。不喜歡大大小小的獎狀貼得班里亂七八糟。
衛(wèi)生角的掃把畚箕也總能擺得整整齊齊的,，或許自己也說得比較多,，孩子們現(xiàn)在也都能養(yǎng)成這個習(xí)慣，每天的值日生都能把這一塊衛(wèi)生做好,。其實(shí)衛(wèi)生角也很重要,，四五把掃把，還有一個拖把,，一個畚箕,，如果亂七八糟地放著，真的會很難看?，F(xiàn)在,，都把它們藏在門后面，也挺好的,。
這些事情雖然很細(xì),，但真的很重要。一個班級的情況如何,，最簡單的就可以從教室的整潔上能看出來,。如果一個班干干凈凈的，那整個班的氛圍就會好許多,。而一個班的衛(wèi)生狀況,，基本上就是班主任的責(zé)任了。
班級常規(guī)在之前幾個學(xué)期的班主任工作總結(jié)是也說得較多,。這學(xué)期主要想從改變較大的幾處來著重說說：午睡,、隊(duì)伍和跳繩。
本學(xué)期剛開始午睡的前幾天，孩子們也還沒有習(xí)慣過來,，許多孩子就是睡不著,。有時我把窗簾都放下來，有時在他們睡的時候講幾個故事,，可是對于某幾個孩子而言,，總是沒有很好的效果。老師在的時候裝模作樣裝一下,，老師轉(zhuǎn)個身就開始做小動作,。對于這事，我很著急,。
怎么辦呢?午睡不好好睡下午提不起精神呀,，一定得想個辦法。軟的不吃,，能不能試著來點(diǎn)硬的,。于是，我讓幾個睡不著的孩子,，站起來,，把凳子放到桌子下面，臨空站,，不要靠在桌子上，雙手放下,，立正式,，然后把眼睛閉上。站了一會兒,，我第二次走上去感覺滿意的,，然后請他坐下。請了幾個孩子以后,，發(fā)現(xiàn)整個班的午睡紀(jì)律都有所好轉(zhuǎn),。看來"殺雞儆猴"的手段還是可以適當(dāng)采取的,，而且效果也還是比較明顯,，一定程度上說還是挺有效的。
這是午睡情況,，下面再說說整隊(duì)伍的情況,，這學(xué)期也有所進(jìn)步。
有一次,，今天早操時教育處主任賈老師對我說：班里的隊(duì)伍再整一整,，這可以看出一個班風(fēng)。
我真是有些無地自容。關(guān)于這個隊(duì)伍,，真是整了一次又一次,，好過一陣子，然后就又亂了,。
但她今天這么一說,，我仿佛真的有些感悟到，確實(shí)要經(jīng)常整,，不然孩子們也很容易忘記,。經(jīng)常性地整一次，能很好的提醒孩子們,。
那天,，剛好下一節(jié)是語文課，讓他們站在操場上練了一會兒,，大概也半節(jié)課過去了,。但這時間我必須得花，與其這個隊(duì)伍排不整齊,，寧可我把這點(diǎn)時間利用出來,，把隊(duì)伍先整回去。接著,，站好的孩子先回班里去,，然后一個一個請，并告訴孩子們：小男孩就像小軍人一樣,，小女孩就像小天鵝一樣,，看看誰站得最美。整了兩次以后,，發(fā)現(xiàn)孩子們都進(jìn)步了,，比以前進(jìn)步很多。于是我在想：這隊(duì)伍還是要整的呀,！
孩子也進(jìn)步很大,，自己也費(fèi)了不少的力。趙xx原先一點(diǎn)也不會跳,，一分鐘能跳十下就不錯了,，跳一下就停下來，而且一停就呆在那兒,，雙眼盯著我,，我只能無奈地對他說："不要看著我，繼續(xù)跳呀,！"就這樣的情況,。沒辦法,，協(xié)調(diào)能力實(shí)在是太差了。
有一天,，我讓他告訴媽媽,，晚上七點(diǎn)鐘再來接，許老師要教他跳繩,。那天從放學(xué)到七點(diǎn),，除了飯晚時間，我一直都在認(rèn)真地教他,。終于,，那天，他能一口了連起來跳五下,?？吹剿@樣的進(jìn)步，我也為他感到高興,。在比賽那天,，他跳了一百二十下。這種興奮,，就像我自己成功了一般,。
或許，這就是當(dāng)班主任的快樂,！
這個學(xué)期,，也從朱云飛老師那兒學(xué)到很多，與家長之間的溝通,，無論是平時的交流還是電話的交流,，都更耐心，語言也放得更慢些,。即使我也再生氣，即使我對他的行為和不理解很無耐,，但我總要學(xué)著在語言上不得罪人,。最好的話是出于舌頭，最惡的話也是出自舌頭,。因此,，如何不讓自己的語言拌倒一部分人，這對于一位老師而言也很重要,。把所有的年輕傲氣和張狂都放下,，學(xué)習(xí)著忍讓和謙卑，學(xué)習(xí)著如何與更多人友好的相處,。
以前總是覺得對每一個家長述說孩子情況的時候,，總是一五一十,，有什么就說什么，好的壞的全倒出去,，只想著如何讓家長一起配合來幫助教育孩子,，而不會切身地去考慮家長聽到這些話的內(nèi)心感受是什么。
這個學(xué)期感覺自己長大了許多,。其實(shí)每個家長都喜歡聽好話,。更何況，并不是你一五一十掏心掏肺地去告訴他,，他就會努力地配合,，于是對于這一類家長，我也就學(xué)著多講好話,，事實(shí)上每個家長都認(rèn)為自己的孩子很優(yōu)秀,，而這部分孩子也確實(shí)在家里，有家長的眼里,，在生活的事上,，表現(xiàn)都很懂事，很優(yōu)秀,。之前我也沒有這樣深的體會,，當(dāng)很要好的同事的侄子有這樣的情況時，才意識到家長非?？春玫囊粋€孩子,，在學(xué)校卻這么害怕學(xué)習(xí)。
于是也對家長有了更多的同情,，只有一個寶貝,，在什么事情上都是怎么看怎么順的，當(dāng)他聽到老師給他孩子提出這么多缺點(diǎn)的時候,，他也會奇怪：為什么在家里無論是孝敬父母,，還是對待比自己小的小朋友，都表現(xiàn)得這么好,，在學(xué)校就表現(xiàn)不好?于是,，他就會把一大堆的責(zé)任都推到老師身上。
這時就不禁想到同事說過的一句話：孩子自己優(yōu)秀的,，家長就會認(rèn)為那是遺傳基因,，家里環(huán)境好帶給孩子的。孩子學(xué)習(xí)不怎么優(yōu)秀的,，家長也只會認(rèn)為：這些老師教不好的,。于是，對于這一部分家長,，我也只能學(xué)著：如何說一些話,，讓家長聽著舒服,，也讓家長有意識孩子需要家長和老師一起去教育。
這學(xué)期班里發(fā)生的幾件事吧,，也讓我感觸很深,，自己說話的方式真的很重要。就比如應(yīng)xx家長在班級群里散發(fā)的"有老師說他的孩子是做牢的料"的事情(在班主任工作案例中提到)我就同樣回復(fù)給她這樣的話：
"xx媽媽您好,！從您的話語中,，我很能感受您對于此事的心情，每個孩子都是父母的寶貝,，我們班每一位家長對孩子的教育,，都讓我這個未為人母的老師倍受感動。xx是一個很聰明的孩子,，但較調(diào)皮,，這個學(xué)期也有了明顯的進(jìn)步，家長會那天也和您溝通了近段時間的表現(xiàn),，孩子慢慢長大,，肯定會懂事起來。對于您說的這件事,，我也與朱老師進(jìn)行初步溝通,，并將在各科老師和學(xué)生中進(jìn)行了解。但無論如何,，我深知老師的目的肯定是出于對學(xué)生的關(guān)心,。請您放心，此事我將再給您一個滿意的回復(fù),。
您說的"做牢房"這樣的話,，做班主任的我聽了都那么不舒服，憑什么說我的學(xué)生是"做牢房的料"呢?您作為父母的心情肯定更不好,。但是我堅信,，對于您說的"做牢房"這樣的話，任何一個稍微有點(diǎn)素養(yǎng)的人都不會說,，更不用說一名老師了,，附小的任何一位老師都不可能說出這樣帶攻擊性的話語，這一點(diǎn)請您完全可以放心,。老師肯定是出于對學(xué)生的關(guān)心，我認(rèn)為這是他有責(zé)任心的表現(xiàn),，否則完全可以睜一只眼閉一只眼上自己的課,，您說對嗎?這件事情中間肯定有誤會的理解，對附小的教育,，請您放心,。"
之后當(dāng)她自己得知事情的誤會之后,，也說了許多抱歉和感激的話。只是我就感覺自己在這件事情上除理得更好,，如果是以前,，碰到似乎于這樣的情況，就會束手無策,，不知道應(yīng)該要怎么辦才好,。而現(xiàn)在，我同樣能應(yīng)對這樣的家長,，并在之后與她的交流中表現(xiàn)得挺愉快,，她也愿意配合學(xué)校做更多的工作。于是我覺得這樣的溝通就真正起到了作用,，對于孩子的成長就是有利的,，那就是有效的工作。
回來的,！"氣著說了一大堆,。
我知道這時當(dāng)然不能跟這種家長計較，于是平下心來對這位家長說：
"金xx媽媽,，我們的教育必須是站在一條線的,，你不能和我發(fā)生矛盾，因?yàn)槲覀兌际菫榱撕⒆?。如果今天這句話我是對大人比如對你說的,，那你是要?dú)馔卵耍疫@話是對孩子說的,，對于這么小的孩子,，我能和她說哲學(xué)、說心理說,、說人權(quán)嗎?當(dāng)然是不行的,，我只能把大道理用簡單的話來告訴她，不能每次都把自己找理由,，以不是故意的找理由,，這肯定是不對的。上次她自己跌去也是一樣的,，我也告訴她不能以不故意的不小心為理由,，因?yàn)樗ね吹氖撬约海阏f呢?"
在她氣極敗壞的情況下,，我依然那么鎮(zhèn)定自若,，有條不紊，把事情一點(diǎn)一點(diǎn)說給她聽,。這就是我從這兩年的班主任工作中學(xué)到的,，否則,，就憑我自己的血?dú)猓瑧{著我的性格,，也是不可能這樣靜下心來對她說話的,，那事情只會越鬧越大。
但現(xiàn)在自己就更有底了,。對于有些家長,，如何更有技巧地講話，如何讓他聽著舒服的,，但心里也能意識到孩子是需要教育的,。對于家長更有些底了，自己的班主任工作也就更能開展,，或許這也是經(jīng)驗(yàn)的沉淀吧,。
突然感覺有心得：剛畢業(yè)，一定要當(dāng)班主任,，從班主任這塊學(xué)到的東西,，比教學(xué)多得多。硬生生的課堂,，會讓你遠(yuǎn)離生活的理性,。當(dāng)你擔(dān)任一個班的班主任后，這種責(zé)任感是從任何地方都學(xué)不來的,。和家長們的溝通,，可以讓你更理智地走向另一個你所看不到的世界。這個世界,，有助于你成長得更健全,。
班主任個人學(xué)期工作總結(jié)篇十五
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在各科任教師的配合下,，經(jīng)過一學(xué)期的辛勤工作,，使我班學(xué)生的思想素質(zhì)和道德品德的素質(zhì)有了很大的提高。使班風(fēng)和班貌有了很大的轉(zhuǎn)變,。為揚(yáng)長避短,，使班級工作更好地開展下去，特將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本班有49人,，男25人,，女孩子24人，住宿生5人,，鎮(zhèn)外學(xué)生25人,。本學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，他們的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變很快，逐步形成了一個團(tuán)結(jié),、積極、健康向上的一個班集體,。
1,、思想教育。
良好的班風(fēng)的形成離不開思想教育,，因?yàn)樗麄儎倓偵氤踔虚_始對四中的環(huán)境,、校規(guī)、校紀(jì)都很陌生,。首先,，以黨的教育為指針，以德育教育為本,，全面對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,，紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)習(xí)，所以我經(jīng)常找學(xué)生談心,，讓他們明確學(xué)習(xí)目的,，端正態(tài)度，樹立信心,，從思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,。同時，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感,，使班級成為有凝聚力,、向心力的集體。
2,、常規(guī)管理,。
俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。我始終認(rèn)真貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生一日常規(guī)》和其他各項(xiàng)規(guī)章制度,，經(jīng)常在班級中開展批評與自我批評，教育他們尊規(guī)守紀(jì),，形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。
3,、生活方面,。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，我班學(xué)生的成績差別很大,，成績較差的學(xué)生很多,，平時除了對他們進(jìn)行思想教育以外，還找一些學(xué)習(xí)上的典型事例鼓勵和教育他們，通過期中考試,，各科的成績都有很大進(jìn)步,。
4、強(qiáng)化班級干部隊(duì)伍,，充分發(fā)揮他們的先進(jìn)模范作用,。
在班級的管理中，班級干部起著模范和核心的作用,。他們也是班主任的得力助手,。在班級中鼓勵他們大膽地工作，樹立他們在學(xué)生中的威信,，使他們成為學(xué)生中的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面先進(jìn)楷模。每月至少有二次的班級干部座談會,，充分調(diào)動他們工作的積極性,，在工作中，他們每人包一名后進(jìn)生,，經(jīng)過一段時間,，使那些后進(jìn)生增強(qiáng)了集體觀念和主人翁的意識。
5,、素質(zhì)評估,。
認(rèn)真進(jìn)行素質(zhì)評估，在評估中以數(shù)字為依據(jù),，以常規(guī)為準(zhǔn)則,，做到素質(zhì)評估經(jīng)常化,、具體化,、真實(shí)化，并有章可循,，有據(jù)可查,。通過評估，能真實(shí)地反映出學(xué)生的缺點(diǎn),，使評估真正發(fā)揮出指導(dǎo),、監(jiān)督、檢查作用,。在實(shí)際工作中,，我還把素質(zhì)評估與發(fā)展團(tuán)員結(jié)合起來，使學(xué)生能逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成了人人爭先進(jìn)趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣,。
6,、各項(xiàng)活動開展。
我經(jīng)常利用班會課,、主題班會課,、團(tuán)活課對他們進(jìn)行理想教育、愛國主義教育,、樹立他們崇高的理想,，同時還利用班級的班報，及校園之聲,、激勵他們學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)他們的適應(yīng)社會,、服務(wù)社會的意識。
7,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,。
對后進(jìn)生進(jìn)行全面教育,，樹立學(xué)習(xí)信心，耐心地做好他們思想工作,，防止流失,，鼓勵他們積極參加班級、學(xué)校的各項(xiàng)活動,，充分發(fā)揮他們的特長,。在平時的工作，針對不同類型的學(xué)生,，還及時地進(jìn)行家訪,，使自己成為他們的良師益友。
8,、宿舍工作,。
我班有住宿生5名，我經(jīng)常利用課余時間深入宿舍,，及時了解他們學(xué)習(xí)及生活情況,，從交談中，讓他們有緊迫感,，逐漸學(xué)會自立自強(qiáng),。
由于鎮(zhèn)外學(xué)生的生活條件不太富裕，再加上我班有3名特困生,，容易半途輟學(xué),，我們本著招得來、留得住,，在工作中我把學(xué)生思想工作放在首位,，使他們順利地完成幾年義務(wù)教育，今年我班流失率為零。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，在工作中也存在著不足,，相信在今后的工作中一定能加倍努力工作，爭取為四中的教育教學(xué)工作多做貢獻(xiàn),，使班級工作更上一個新的臺階,。
班主任個人學(xué)期工作總結(jié)篇十六
今年，我作為剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,，來到x中學(xué)擔(dān)任班主任,。都說新官上任三把火，果真說的沒錯,。
面對這新xx屆的學(xué)生,，很多時候我都顯得有些手忙腳亂，但是在經(jīng)過這兩年的時間里,，我也得到了提升,，從最初的手忙腳亂，到現(xiàn)在的臨危不亂,，面對突發(fā)狀況我都能夠很好的應(yīng)付,。不得不說，我?guī)ьI(lǐng)的這xx屆學(xué)生,，什么都好,，就是科任老師換的有些頻繁。
在我剛擔(dān)任班主任的一年里這些孩子就取得了不菲的成績,，但是中途,，因?yàn)樯锢蠋煶鲇谏眢w原因辭職，于是便換了另一個生物老師來教書,。雖然第一任生物老師和學(xué)生們在一起的時間還不是很長,，但是學(xué)生們對她的評價很高，在新一任生物老師來的時候,，不少同學(xué)心里存在抵觸的心理,，能夠理解，這也是不可避免的事情,。
在處理這件事的時候,，難免我對學(xué)生們的心理疏導(dǎo)的工作就要做多一些了，另一方面還要和新一任生物老師進(jìn)行討論,，共同解決孩子們心理的抵觸心理,。好不容易學(xué)生們和新?lián)蔚纳锢蠋熛嗵幦谇⒘耍R近期末的時候數(shù)學(xué)老師因?yàn)楹⒆右錾?，回家待產(chǎn),，所以學(xué)生們的情緒難免有很大的起伏,。
連續(xù)換了兩任老師的原因，他們的成績有些起伏波動,，數(shù)學(xué)這一門科目的成績在月考中下降的有些嚴(yán)重,。數(shù)學(xué)這一門科目非常重要，因?yàn)槊總€老師課堂的講課邏輯思維不一樣,，不論如何優(yōu)秀的老師,，都需要學(xué)生一段時間的適應(yīng)，否則很難跟上節(jié)奏,。
學(xué)生們情緒低落,，作為班主任都需要及時的安撫,，所以在每周的班會中,，很多時候我都沒重點(diǎn)提及期末考試，那樣會給學(xué)生帶來更大的心理負(fù)擔(dān),，當(dāng)下抓住的點(diǎn)應(yīng)該側(cè)重于如何穩(wěn)定他們的情緒，于是在班會上,，我給他們進(jìn)行了多次的心理疏導(dǎo)和互換思維教育方式,。
這群學(xué)生非常棒，沒有辜負(fù)我付出的努力,，他們及時調(diào)整了自己的心態(tài),，很快適應(yīng)了新任數(shù)學(xué)老師，初一結(jié)束了,，它們?nèi)〉昧税寥说钠谀┏煽?，我感到非常欣慰?/p>
到了初二下學(xué)期的時候，學(xué)生歡迎的英語老師被學(xué)校臨時調(diào)任去帶領(lǐng)初三畢業(yè)生,。最為學(xué)校秀的英語老師,，不得不說她真的很優(yōu)秀，也是我的榜樣,，她和學(xué)生們進(jìn)行了正式的道別，并且鼓勵著學(xué)生們繼續(xù)加油,。
當(dāng)時的班里哭成了一片，我能看出學(xué)生們的不舍,，但是他們卻很快進(jìn)行了自我調(diào)整,，連我都感到很驚訝,，想必是因?yàn)橛辛饲皟纱蔚慕?jīng)驗(yàn)，這一次x老師和他們正式道別,，也給了他們充分的心理準(zhǔn)備,，所以才會這么快調(diào)整過來吧。
總的來說,，我的工作做的比較完善,，但是也仍有需要提升的地方。當(dāng)班主任沒有不辛苦的,，但是這段時光，陪著他們一起學(xué)習(xí)一起成長,，我覺得值了,。
班主任個人學(xué)期工作總結(jié)篇十七
20xx—20xx年第一學(xué)期班主任個人工作總結(jié) 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和孩子們相處了一個學(xué)期,，我深深感到：當(dāng)一年級教師特別不簡單,。需要無限的愛心、耐心,，更要有如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃,、有思想、有感情,、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來，給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展,；既要有強(qiáng)烈的前瞻性，又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位,。只有這樣,，才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展,。作為一年級班主任,，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作如下：
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。
班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱,。培養(yǎng)得力的班級干部是班主任工作的重中之重。班級的各項(xiàng)工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個性不同的班干部和小組長,，比如：大事,、跑跑腿的交給張依琳，平時小組長收作業(yè),，不僅要收齊,，而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量，及時上報給老師,，平時聽寫,、小測、檢查背誦課文都是小組長的事,，班主任工作起來就輕松了,。孩子的能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。每天放學(xué)了協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，指定幾個孩子分別負(fù)責(zé)擦黑板、窗臺,，負(fù)責(zé)關(guān)燈,、關(guān)窗、關(guān)門,，任務(wù)責(zé)任到位,，這樣工作既輕松質(zhì)量又高；安排學(xué)生值日時也是任務(wù)到人而且規(guī)定時間：4:30必須掃完,、掃徹底,，不行第二天罰掃，結(jié)果都能按時保質(zhì)保量完成,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。
對于一年級的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”,！……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又受到獎勵了,，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好,。張瀚霖就是這樣的孩子,，特別好的時候一定是老師表揚(yáng)多的時候，只要老師說你有進(jìn)步了,，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進(jìn)心也很強(qiáng)。
平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。
我班建立了班級微信群,，群里的家長本著一切為了學(xué)生積極配合老師工作,，到目前為止，微信群運(yùn)行良好,。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，我們一年級已經(jīng)成為一個健康、活潑,、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體,，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致,；班級常規(guī)管理上還不夠健全,；學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。
總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在校領(lǐng)導(dǎo),、家長們的支持下得到提升。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓會在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。
班主任個人學(xué)期工作總結(jié)篇十八
回想這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有開心的`笑語，也有讓人回味的事情……想說的太多太多,。以下是本學(xué)期的個人總結(jié),。
本班幼兒一共30人，其中老生21人,，新生9人。老生有了第一個學(xué)期的鋪墊,，在常規(guī),、課堂上都很快就能適應(yīng)了，而新生年齡差異較大,，性格迥異不同,，比如許育培符x性格過于好動、調(diào)皮,，喜歡蹦蹦跳跳,，我們老師總是提心吊膽害怕一不留神看不住他們就摔跤受傷。但是經(jīng)過一個學(xué)期下來這些新生都井步很大,，比如李雪瑜,、王x年齡較小,，剛來時不會說普通話，但是后來我發(fā)現(xiàn)特別是x井步飛快,，時不時會用普通話和我們交流,，在課堂上經(jīng)常能聽到雪瑜讀書聲，每次她都是用喊的方式讀,，然后拉音很重,，在糾正她的同時我也感到很欣慰，至少她都有在努力,。蔡x之前有上過別的幼兒園,，但是剛來時面對一個個陌生的面孔還是害怕放聲大哭，小婷很挑食每到吃早餐午飯時間就為了不想吃飯而哭,，我們兩個老師軟硬兼施都沒有用,，于是我想了一個辦法，利用幼兒想表現(xiàn)的欲望,，請表現(xiàn)好的幼兒幫我端飯,，最后小婷不只是能把飯吃完，速度還很快,，也得到了媽媽的表揚(yáng),。
為了提高幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我們兩位老師都非常認(rèn)真制作上課需要的教具,，課堂上我們都會和幼兒一起玩游戲,，讓幼兒能一邊玩一邊學(xué)，時常鼓勵幼兒舉手發(fā)言,，增強(qiáng)幼兒的自信心,。
在本學(xué)期中第一次當(dāng)班主任學(xué)到了很多東西，比如班級管理,、與家長溝通方面有所井步,。這個學(xué)期一共上了兩節(jié)公開課，其中一節(jié)是家長匯報課,，在這節(jié)課中讓我受益匪淺,，第一次在那么多家長面前上課萬分緊張，總害怕會哪里出錯,，雖然上的不是很理想但也學(xué)習(xí)了許多比如利用多媒體課件上課,，不過在此還是要感謝春芳和阿珍兩位老師，不惜利用自己寶貴的時間和我一起修改課件并且為我加油打氣,。
總結(jié)這個學(xué)期的點(diǎn)滴,，反思存在的不足，爭取以后更大的井步。
