總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇一

本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班的教育教學(xué)工作,，兼任班主任，在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高學(xué)生素質(zhì),，促進學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：

一個學(xué)期以來,，我著重加強對學(xué)生的文明禮儀教育,，安全教育，利用班會,，朝會,，午會，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明,、禮儀、守紀(jì),、誠實守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動,，增強學(xué)生的安全意識,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。開展“紅巖魂,，心系奧運”讀書系列活動,，組織學(xué)生談體會,，寫感受。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項階段性的藝術(shù)教育,，提高學(xué)生的審美情趣,，并從中受到熏陶。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校要求,，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，并實行班干部分工負責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。切實做好兩操的安全和紀(jì)律,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強教育,。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達的能力,。

建立了強有力的班隊干部隊伍,，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進,，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了,，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,。我要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，及時交換意見,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止,，平時注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個學(xué)期有更在的改觀,。

小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇二

誦讀古詩文對于提升人的境界,，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟,、凈化人的靈魂,，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深刻的認(rèn)識到開展古詩文誦讀影響深遠,。我校一直積極開展“經(jīng)典誦讀”活動,，在全校范圍內(nèi)深入開展了經(jīng)典誦讀活動。我們四年級組也積極響應(yīng)學(xué)校號召,開展一系列的工作,，使得經(jīng)典誦讀在學(xué)生中逐步掀起高潮,。

一、時間保證

二、創(chuàng)設(shè)誦讀氛圍

為了使學(xué)生收獲頗豐,，我們利用板報,、專欄，營造一個良好的誦讀氛圍,，讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉古文,、了解古文，為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氛圍,。

三,、讓學(xué)生在誦讀活動中得到提升

誦讀活動的開展，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,，而更重要的是讓學(xué)生明白一個道理,，養(yǎng)成一種品質(zhì),，學(xué)會一種本領(lǐng),。我們在今年的六一活動中就精心設(shè)計了一次展示活動，生動展示了學(xué)生對古詩,、《論語》的掌握情況,，同時結(jié)合學(xué)生中有幾位書法寫的特別好，畫畫得好,，也把他們?nèi)谌牖顒又?，給有這樣特長的學(xué)生一個展示的機會。同時我們選擇有氣勢的一首歌,，讓誦讀與歌曲相融合,，很好地展示了我們四年級學(xué)生的誦讀水平。學(xué)生對這一次活動記憶深刻,。當(dāng)然,，我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的,，有一定意義的句子,，使學(xué)生學(xué)到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷,；"富貴不能淫,，貧賤不能移，威武不能屈"的操守,；"己所不欲,，勿施于人"、"己欲立而立人,，己欲達而達人"的道德原則,，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。

四,、檢查到位

保證所有學(xué)生的參與,。對每一篇必背古詩文的通過,，我們都經(jīng)過自背、學(xué)習(xí)小組檢查,、全班抽查的方法,，確保背誦質(zhì)量。

五,、收獲和體會

1,、豐富了德育內(nèi)涵。

誦讀活動的開展,，豐富了德育內(nèi)涵,，推動了未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀,，良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成,，有效地促進了學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施,。

2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì),。

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,，而且意蘊深刻，境界動人,，是對青少年進行愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材,。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩,，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷,。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,，誦讀這些古詩,，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩,、愛親朋的健康情感,。

3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

通過大量誦讀中華古詩,，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的.視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”,、“文壇軼事”,，他們了解、知道詩人多了,，了解的歷史事件多了,。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用,，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中,。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目,、辦手抄報,，動手能力，思維能力,，協(xié)調(diào)能力,，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4,、提高了教師的文化底蘊

開展經(jīng)典誦讀活動,，教師主動參與,，廣泛融入,，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論,、背誦,，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了,，吟頌的多了,，運用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊,。

六,、存在的問題

1、學(xué)生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達到,。

2,、學(xué)生的背誦，還需要老師進行指導(dǎo),，以不至于學(xué)生死記硬背,，而增加學(xué)生的負擔(dān)。

3,、教師對詩歌的背誦雖然有,，但還不夠。

七、改進的措施

1,、加強對老師的培訓(xùn),，要求教師和學(xué)生共同背誦古詩。

2,、對學(xué)生可以把這項內(nèi)容設(shè)為作業(yè),，使學(xué)生每天按時按量完成。

經(jīng)典浸潤人生,，書香伴我成長,。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機,。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候,，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞,，實際上是文明傳承的絕佳措施,。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往,。

總之,，從小讓學(xué)生直面古詩文，誦讀古詩文,，是弘揚傳統(tǒng)文化,，振興中華民族的一大功德無量的事。我們將義無返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子,，促進學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅持下去,。讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在機場小學(xué)開出花、結(jié)出果,。

小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇三

流光易逝,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近尾聲了,，反思一學(xué)期來的班主任工作,，不禁感慨萬千：

一、思想工作方面更上新的臺階

本學(xué)期我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,。

對待各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，我都是積極認(rèn)真完成上級交給的各種任務(wù),，從無推諉扯皮現(xiàn)象,。

同時，在預(yù)防“甲流感”時期,，能夠主動配合學(xué)校,，做好晨檢午撿防治宣傳工作。

二,、教育教學(xué)方面獲得新的成績

這學(xué)期,，我擔(dān)任二年級一班的語文教學(xué)工作及班主任工作。面對七十多個孩子和新課程教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加學(xué)校組織的相關(guān)培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的班主任和語文教師討教經(jīng)驗,。

在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。在學(xué)校舉辦的板報評比,、手工比賽和繪畫比賽中,，我所帶的班級都取得了年級第一名的好成績，并被評為第四期德育示范班,。

在做好備,、講、輔,、批,、考等教學(xué)常規(guī)工作的同時,，我積極和學(xué)生談心，指導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀,，對他們進行了多方位,、多角度、多層次的思想教育,，引導(dǎo)他們做一個祖國的合格建設(shè)者,。作為一名小學(xué)班主任，我和學(xué)生的關(guān)系如朋友般親密,，對他們都是以鼓勵表揚為主,，極少批評，從不用粗俗或難聽的言語傷害學(xué)生的自尊心,。課下,，孩子們見了我都會主動偎到我的面前“老師好、老師好”地喊個不停,。還經(jīng)常把他們自己制作的小禮物送給我,。每當(dāng)此時，我便會覺得作為一名班主任是多么幸福的事情??！

付出總有回報，一學(xué)期來,，本人所帶班級安全無事故,，教學(xué)成績名列前茅，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,、家長的信任和學(xué)生的歡迎,。

另外，我在搞好教育教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)管理經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時與同事交流。

三,、業(yè)務(wù)進修方面從未放棄自學(xué)

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢及教育形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，我在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)各類現(xiàn)代教育技術(shù),，初步掌握了多媒體課件制作,。在學(xué)校舉行的教學(xué)大比武中我所授的《淺水洼里的小魚》，獲得了二等獎及優(yōu)秀課件制作獎,。

此外,，我還積極參加學(xué)校組織的各種比賽，09年11月在學(xué)習(xí)王財貴教授講座活動中所寫的體會獲得了教師組一等獎,。

當(dāng)然,，小學(xué)班主任工作是一個即給人帶來幸福又十分艱辛的工作。對此我還有許多不足,，但我會在今后的工作中更加努力,，爭取更大的進步，讓自己的付出得到更多人的關(guān)注與贊賞,！讓自己的青春煥發(fā)出更加絢麗的色彩,！

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小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期我擔(dān)任四年級xx班的班主任,，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識到,，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況,。我平時非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心，與家長經(jīng)常溝通交流等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助,，在各項活動中表現(xiàn)突出。

良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件,，如果一個班級的風(fēng)氣好,，學(xué)生的精神面貌佳，在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，能更好地配合老師,，那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果,。反之，班級的風(fēng)氣差,，學(xué)生紀(jì)律自由散漫,，學(xué)習(xí)提不起興趣。那么,，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭,，講得如何精彩，也只能事倍功半,。那么,，如何才能形成良好的班風(fēng)呢？關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,，,。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難,，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心,，特別是一向調(diào)皮搗蛋,，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動了,。事實證明,，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,，形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課,、隊日課進行講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況（幾個學(xué)生合租一輛面包車,，沒有家長監(jiān)督）,，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項工作順利進行，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,，如在本學(xué)期的“冬季三項”比賽中,，報名時竟只有一位同學(xué)會跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒,。我就鼓勵同學(xué)們針對弱項刻苦鍛煉,，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級組的第二名,。事后,，結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動的事例教育學(xué)生“勤能補拙是良訓(xùn),，一分辛苦一分才”,。

總而言之，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的'管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好,，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進,。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階,。

小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇五

良好的'班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象,，吃零食,、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是,。

面對這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進行教育,，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著＂以點帶面＂和＂以面帶面＂的作用，我稱他們是＂班主任的左右手,。＂所以,，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：

（1）在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信,。

（2）鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即＂以點帶面＂。

（3）培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體,，即＂以面帶面＂,。事實證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

該學(xué)期,，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會,，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間,，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”,，交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā),。

集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽、繪畫比賽,、做賀卡比賽,、獻愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。

2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。

然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨,、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。通常我會多跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^,；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心。

在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人。事實證明,，我班學(xué)生,，愛意十濃，無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇六

班主任工作是繁重而勞累的,，不管你付出多少都如滲入泥中之水看不到深淺,，但是，當(dāng)小樹長大,，開花結(jié)果時那份喜悅卻是不言而喻的,。在班主任這一崗位上我是痛并快樂著，而且我相信這份快樂會越來越多,。

20xx年9月，懷著對教師這一職業(yè)的憧憬和向往，我來到了寧波市實驗小學(xué),，榮幸地成為了教師隊伍的一員,。剛到學(xué)校，就接到了領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù),，擔(dān)任104班的語文老師兼班主任,。剛接到這個通知時，我的心里是惴惴不安的,。畢竟對于剛畢業(yè)的我而言,，這是一個艱巨的任務(wù)，班主任不同于別的任課教師,，除了完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)之外,，更多的是對學(xué)生的日常管理,，是對他們行為習(xí)慣的培養(yǎng)。帶著校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,，我站上了講臺,，一個我教書育人，展示自我價值的舞臺,。白駒過隙,，歲月如梭，很快的一學(xué)期就過去了,，這一期間有過迷惘,，有過困惑，有過歡笑,，有過淚水……下面我將針對我這一學(xué)期的體會與做法做個小結(jié),，以此促使自己今后的工作做得更加出色。

曾經(jīng)有位名人說過：“播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運?！庇纱丝梢娦袨榱?xí)慣的培養(yǎng)對學(xué)生有多么重要,。因為我所教學(xué)的是一年級的學(xué)生，剛剛從幼兒園出來的他們單純?nèi)缫粡埌准?，對小學(xué)生活沒有一點概念,。比如怎么上課，怎么吃飯,，怎么值日,，都需要人手把手地教，這一艱巨的任務(wù)自然落到了我們班主任頭上,。于是,，我給小家伙們制定了明確的行動指南，具體包括課前準(zhǔn)備該怎么做,，書該如何擺放,，課桌椅該對哪條線等等。為了提高小朋友們參與的積極性,，我給每個崗位設(shè)立了小組長,，比如“課前準(zhǔn)備小組長”“午間紀(jì)律管理員”“眼保健操監(jiān)督員”……讓表現(xiàn)好的小朋友擔(dān)任管理工作，根據(jù)小朋友的表現(xiàn)進行一定的獎懲,。這些措施的出臺,，讓我們班的常規(guī)有了很大程度的`改善,，多次拿到學(xué)校里的循環(huán)小紅旗。行為習(xí)慣的培養(yǎng)貴乎堅持,，這也是班主任最辛苦的一點,，方方面面都不得忽視，因為你一放松,，學(xué)生也會跟著松懈,，只有不斷地鞏固，強化,，才能使它變成學(xué)生的一種習(xí)慣,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“人只能由人來建樹?！毙W(xué)生具有極強的模仿性與向師性,，所以與他們朝夕相處的班主任自然而然成了他們學(xué)習(xí)的對象。班主任的一言一行,、一顰一笑,，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。記得前短時間,，在與一位家長的談話中她提到孩子懂事了,，說我教育的好，說我給小家伙們講的故事他們都記在心里了,。當(dāng)時我還愣了一下，隨著她的講述我才記起原來我很久以前給小朋友們講過一個有關(guān)感恩的故事,，故事的主人公通過洗腳來表達自己對媽媽的愛,。沒想到我無心的一個小故事讓小家伙牢牢地刻在了心上，回到家非得給外婆也洗一次腳,，把外婆給逗樂了,。原來教師的話對小家伙會有這么大的影響力啊，這是我始料未及的,，也再一次讓我感受到了教師肩上的膽子是如此沉重,。因此，在平時與小朋友相處的過程中,，我特別注意自己的言行,，看到地上有紙屑，我會主動撿起來,，小朋友撿到掉落的東西還給我,，我會禮貌地說一聲謝謝，路上遇到小朋友,，我會熱情地打招呼,。我想用自己的實際行動來教育他們,，影響他們，我想這比單純機械的說教有效得多,。

每個小朋友都是一個獨立的個體,，在學(xué)校我們往往只能看到他們的一個方面，要想了解最真實的他們,，往往需要借助我們的家長,。我們班有一個小家伙性格比較倔強，與他媽媽溝通之后才了解到這或許與他的家庭教育有關(guān),，于是我建議她先改變家里的教育模式,，這樣對小家伙的教育比較有利。還有一個家長跟我反映說,，他家的小朋友在家生活自理能力很差,，什么都需要家長幫忙，在我與小家伙談心之后,，他表示會試著努力,，自己的事情自己完成。一段時間以后家長打電話告訴我小家伙的進步很大,?？磥恚挥欣蠋?、家長密切配合,，積極溝通，才能做到真正了解小朋友,，發(fā)現(xiàn)他們存在的問題,，并在第一時間給予指導(dǎo)與幫助。

總之,，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師,，特別是班主任的不斷探索，不斷奮斗,。教育是一門藝術(shù),，更是一門學(xué)問。新的學(xué)期,，我將丟掉過去的包袱,，繼續(xù)前行，為探尋更好的教育管理方法而努力,！

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育,。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇七

為了今后的工作能夠取長補短，更好的開展下去,，特總結(jié)如下：

一,、以身作則，做學(xué)生的表率。

利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志,、報刊等，從中學(xué)習(xí)先進的班級管理方法,，虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教,，不斷提高班級管理水平。盡職盡責(zé),，教書育人,，為人師表，一言一行做學(xué)生的表率,。加強師德修養(yǎng),，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學(xué)生.收到了良好的效果,。

二,、、加強班集體建設(shè),，增強班集體凝聚力,。

建立一個班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助遵守紀(jì)律,、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。

1.充分發(fā)揮班干部的作用,。

合理分工各負其責(zé),，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級,，并及時總結(jié),，找出不足，以利再戰(zhàn),。平等得待每一位學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時表揚,，從而提高后進生的自信心,。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間，多讀有益的書籍,，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,，關(guān)心國家大事。.積極鼓勵全班學(xué)生向校園電視臺和廣播電臺投稿,，以提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力,。鼓勵學(xué)生參加興趣小組，挖掘自身潛能,，提高創(chuàng)新能力和實踐能力,。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力,。尊重學(xué)生家長,，積極主動的與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議,，共同探討科學(xué)的教育方法,。

2.建立獎勵機制,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點

學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標(biāo)記,，記錄他們成長的過程,。

3.與學(xué)生交談。

利用課余時間多和學(xué)生談心,，通過和中下生多接觸,、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情,，消除學(xué)生與教師之間的隔膜,，有利于開展工作。

4.加強思想教育工作,，把德育工作放在首位,，認(rèn)真組織好好班隊會。利用晨會,、班隊會等時間,，深化愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛隊組織,，熱愛祖國,，爭做社會主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進行勤儉節(jié)約,、艱苦樸素,、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育,。同時利用一切可利用的時間向?qū)W生進行衛(wèi)生,、路隊、兩操,、禮儀等常規(guī)教育,，將全班學(xué)生分為八個小組，設(shè)立評比欄,，每周一小結(jié),，每月一總結(jié)，綜合評定出最佳小組,，給予“紅旗小組”的榮譽稱號,。強化“彎彎腰，排排隊,，點點頭”的教育,。經(jīng)常隨學(xué)生活動并時時督導(dǎo),，不讓學(xué)生松懈。組織學(xué)生開展各種活動,，讓學(xué)生明白“參與就是進步,，提高就有獎勵?！迸囵B(yǎng)他們的自學(xué),、自理、自護,、自強自律精神和能力,。

5.努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

根據(jù)政教處計劃,，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動,，做到賽前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo),，賽后認(rèn)真總結(jié)，通過比賽,，鍛煉學(xué)生的意志,，提高學(xué)生競爭意識，發(fā)展學(xué)生的各種能力,，以適應(yīng)未來的社會競爭,。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛就是了解,。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。

2、愛就是關(guān)懷,。

在生活中和學(xué)習(xí)中,，要注意學(xué)生的細微變化,。他們?nèi)绻眢w不舒服，我們要送去關(guān)懷和溫暖,，讓他們感到愛就在身邊,。當(dāng)學(xué)生生日時，我也會送去我最真誠的祝福,。不歧視學(xué)生,，要把愛的雨露均分給每一名學(xué)生。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,，我與學(xué)生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因,。

4,、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的`基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ǎ院?，我要更加要努力學(xué)習(xí),，虛心請教，不斷鉆研,，才能使自己在班主任工作上邁進新的里程,。

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小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期我擔(dān)任二年級班主任工作,。在這幾年的班主任工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的.起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。這種一學(xué)期,，我主要抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育,，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與指導(dǎo)下，經(jīng)過本人不懈的努力,，班級工作也取得了一定的成績,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

我班這學(xué)期共有學(xué)生35人，其中男生25人,，女生10人,。班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)思想健康，積極進取,，能夠做到遵守校紀(jì)校規(guī)，禮貌待人,，同時也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但也有少數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。由于學(xué)生的自制能力弱,，年紀(jì)小學(xué),，故上課時愛隨便說話或者做小動作，下課會有奔跑打鬧現(xiàn)象出現(xiàn),，很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng),。加上新轉(zhuǎn)來的幾位同學(xué)和遺留下來的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差，在學(xué)習(xí)上總讓老師費心,，比如：亂扔垃圾,，衛(wèi)生習(xí)慣差；思想懶惰,，學(xué)習(xí)上不主動,，不能夠按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差。還有班內(nèi)存在的一些問題,，如：課間活動秩序混亂,，互相之間愛追逐打鬧；班干部工作不能好好的到位,，不能自覺地在教室里自覺讀書,；衛(wèi)生方面總讓老師的費心等，針對這些不足,，本學(xué)期,，本學(xué)期我主要是從以下幾個方面做的。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

一學(xué)期來，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課堂上盡量想辦法吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律，利用晨會課以及思品課教育好學(xué)生的思想工作,，以促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。下課后要求學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備工作，并且在課內(nèi)和課后注意觀察學(xué)生的行為習(xí)慣,，在課堂上,，我經(jīng)常糾正同學(xué)們錯誤的讀寫姿勢，使他們養(yǎng)成正確書寫的良好習(xí)慣,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在他們中間樹立榜樣,，互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在日常學(xué)習(xí)和生活中,，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們逐漸養(yǎng)成專心聽講,、積極發(fā)言,、按時認(rèn)真完成作業(yè)、遵守紀(jì)律,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣，爭取做一個合格的少先隊員,。

2,、利用主題班會對學(xué)生進行思想品德教育。

根據(jù)學(xué)校和年級活動計劃的安排,，進行了“行為習(xí)慣教育”利用班會課,，組織開展了“學(xué)習(xí)花兒心中開之良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題班會,，并結(jié)合自己的生活實際，讓學(xué)生互相交流良好的習(xí)慣,、講良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣故事等等,，通過這次活動，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,。

3,、做好學(xué)生的安全教育工作。

在班級管理中,，我始終把學(xué)生的安全放在第一位,，每天的我都會到班里檢查，不厭其煩的對學(xué)生進行安全教育,，教育學(xué)生下課不能追逐,，上下樓梯時不追逐、打鬧,，和同學(xué)打架,、鬧事，一定要告訴老師或班干部,。

4,、做好家訪工作，加強與家長的聯(lián)系和溝通,。

注意做好和家長的聯(lián)系工作,，取得家長協(xié)助。校訊通為我們搭起溝通的橋梁,，現(xiàn)在我很多時候都利用校訊通發(fā)通知給家長,，讓家長及時收到相關(guān)的信息，如果時間允許,，我也會抽出時間打電話和家訪的方式向家長了解情況,，共同探討如何教育孩子。特別是那些頑劣的同學(xué)更要家長和老師共同管教,，以前有幾位同學(xué)在學(xué)校時常與同學(xué)爭吵、打架,，在課堂上也不認(rèn)真聽講,，還不能按時完成家庭作業(yè)，在家長的配合下,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，他們有了很大的改變，現(xiàn)在基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了,。

5,、加強班干部的培養(yǎng)。

要搞好一個班級的工作，就得培養(yǎng)幾個有能力的班干部,，本學(xué)期我在這一方面做得不夠好,，沒有培養(yǎng)出得力的班干部，以后我要在這方面多下功夫,，加強班干部的培養(yǎng),，使他們真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣,。在對住校生的管理方面,，我也做了很多的工作，每天對她們的生活和學(xué)習(xí)耐心指導(dǎo),，及時了解她們的思想動態(tài),、喜怒哀樂、寒暖病痛,，花了很多心思在她們身上,，使他們能夠安心的學(xué)習(xí)和生活。并且和生活老師經(jīng)常聯(lián)系交流,，雖然取得了一些進步,，但工作做的還是不夠耐心和細致，在以后的工作中,，我一定改正以上不足的地方,，給她們更多的關(guān)心和愛護。

本學(xué)期雖然也做了很多工作,，但我在工作中還存在許多不足之處,，如：不能夠以身作則教育學(xué)生，缺乏耐心和恒心,，做事不能堅持,；晨會課沒有做好充分的計劃和準(zhǔn)備，班風(fēng)還未能完全樹立起來,，學(xué)生的精神面貌不佳,，在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)一般；與任課教師,、家長及孩子們的溝通和交流不夠,，對孩子缺乏寬容心；班級工作中缺乏創(chuàng)新意識,，工作效率慢,，常常是事半功倍。在以后的教育教學(xué)工作中,，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力向其他班主任學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,，把自己的班級工作做的更好！

小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇九

負責(zé)人：李能勁

又是一年冬來臨了,，馬年的步伐日益逼近,。在這個學(xué)期里，我是跟班上的,，我擔(dān)任的是五（4）班的班主任工作,。由于有了四年級一年的接觸，在這個時期里,，我的工作還是比較順心的,，雖然未能取得突出的成績，但是學(xué)生總體保持積極向上的狀態(tài),，班風(fēng)學(xué)風(fēng)也得到了提高,，班干部的作用也越來越大，具體的總結(jié)如下：

一,、組建精英班干隊伍,，讓學(xué)生參與班級管理

班干部是一個班級的中流砥柱，他們的作用體現(xiàn)在：一是處理各種人際關(guān)系,；二是要學(xué)會自我控制與管理,；三是需要完成各種任務(wù)，如組織能力,、執(zhí)行能力,、宣傳能力、溝通能力等,。

蘇霍姆林斯基曾說過,，“集體是教育的工具?！鼻楦信嘤前嗉壗ㄔO(shè)中不可忽視的因素,，它能夠激發(fā)全體同學(xué)的集體意識。顯然,，我的工作如果說是孤軍奮戰(zhàn)的話,，注定是失敗的。于是,，在開學(xué)的前五周,，我還是先沿用了以前的班干部。一方面,，我是想通過一個月的時間對他們進行培養(yǎng),，另一方面通過這個月的時間進行選拔,。在這個月里,，我采取的兩人組隊的值周班干制度,。他們的主要任務(wù)是：在黑板的左邊寫上每天的課程表，右邊寫上每天的名人名言,，監(jiān)督值日生按時進行值日工作,，課前要擦干凈黑板、整理好講臺,，提醒同學(xué)擺好桌椅,，并通過帶讀的方式準(zhǔn)備。我還要求班干部,，只有課間有空,，就上來辦公室找來，看有沒有什么工作安排等等,。經(jīng)過這樣的五周時間,，經(jīng)班里學(xué)生的表決，最終6位班干部被留任了,，另外又重新選了4位班干部,，正式組成了新的班干群體。這些名單,，我在這個學(xué)期的家長會里,，也通過張貼的方式，對班干部進行了表彰,。

當(dāng)新的班委組成后,，我召開了全體班干部會議。我推薦了張錦城同學(xué)為班長,，何丹娜同學(xué)為副班長,，大家也一致贊成。經(jīng)討論,，我們也是采取每周值日制度,，由班里的一位男班干和一位女班干組成。比起過去,，固定每天由不同的兩位班干值日的模式,，這樣的值周的方式，更有利于他們工作的開展,。他們的任務(wù)除了上述的工作外,，后面我還堅持用“班務(wù)日記”的形式，讓他們把每天發(fā)生的事記錄下來,。比如,，當(dāng)天沒有交作業(yè)的名單，一些學(xué)生發(fā)生的意外事件,，我與一些學(xué)生的對話,，以及跟家長對話的記錄等,，都把它寫在這個本子里。本子里記錄的內(nèi)容,，幾乎都是學(xué)生自己記錄的,，這樣的做法，大大提高了他們主人公的意識,。不過,，這個學(xué)期的班會課里，我雖然讓值周班干部來組織,，但是也應(yīng)該讓上周的班干部進行總結(jié)，這樣的效果應(yīng)該會更好,。

還記得這個學(xué)期那次臺風(fēng)來臨,，要緊急停課的'時候，已經(jīng)是晚上九點多才收到的消息,。當(dāng)時,，我回到家里的時候，已經(jīng)晚上十點了,，這么晚我可真不知道如何逐個去通知呢,！那一次，林毓霖同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)幫我通知了一部分人,，還有英語老師謝吉星通過飛信的方式,，也幫我通知了一部分人，到最后我才打了不到一半的電話,。那時,，我感覺到合作的力量。正因為有了張錦城,、何丹娜,、張夢潔等班干部的積極配合，他們平常有空就會過來問：“李老師,，有什么需要幫忙的嗎,？”我感覺到當(dāng)他們的班主任是多么的幸福呀！

當(dāng)班干部培養(yǎng)起來以后,，我下一步的工作就是發(fā)揮好班干部擔(dān)任小組長的角色,，合理組建小組學(xué)習(xí)。通過pba學(xué)習(xí),，我知道分組種類有三種：一是異質(zhì)分組,，即組內(nèi)成員之間的觀點和實力差異使學(xué)生互相受益，能促進學(xué)習(xí)和實施合作技能；二是拼圖分組,，即把有專長的學(xué)生分布在各組,，先把學(xué)生分到探究不同主題的團隊中，看看哪些學(xué)生可以成為專家,，然后，在新的分組中,，給每個組分配一個小專家,；三是分組中學(xué)生的自主選擇，即結(jié)成對子,，然后由教師把每兩對或三對結(jié)成一組,。當(dāng)組建了學(xué)習(xí)小組以后，除了選正組長以外,，還要選副組長,，如，主持人,、匯報員,、書記員等；明確小組之間的合作：第一開展合作學(xué)習(xí),；第二同寫小組周記,；第三合作編小報；第四合演節(jié)目等,。另外,，讓各小組與班主任一起制定詳細的競賽小組管理辦法，內(nèi)容可包括：學(xué)業(yè)成績,、作業(yè)情況,、平時測試和檢查、階段性檢測,、期終考試,、各種競賽成績等。每周一小評,，進行口頭表揚或適當(dāng)提醒,，每月或每學(xué)期總結(jié)一次，對獲得前三名的小組進行“大獎勵”一次,。對表現(xiàn)不佳的小組,，要布置為班級做一兩件好事，多做一兩周衛(wèi)生,，或多完成一兩項作業(yè)等,。每次獎勵后，班主任應(yīng)當(dāng)讓各小組適當(dāng)調(diào)整,，或再次重新組合,，以保持各組的相對同質(zhì)性,。在這里也可以利用項目學(xué)習(xí)中的各種評價量規(guī)，如,，《學(xué)習(xí)過程評價量規(guī)》,、《學(xué)習(xí)成果評價量規(guī)》、《鼓勵有策略學(xué)習(xí)的評價》等,。

二,、積極應(yīng)對校園突發(fā)事件，安全教育時刻記心中

蘇霍姆林斯基說：“要將學(xué)生所能接受的任務(wù)放在他面前,，以使他能獲得成績,。由于成績，哪怕是最微不足道的,，也能架起通往以肯定態(tài)度對待學(xué)習(xí)的橋梁,。”在這個學(xué)期里,，由于取得了家長的信任,，我與他們的合作也變得更加的愉快。我與家長的溝通主要是：

在第二周星期五下午培優(yōu)補差課的時候,，由于體育老師外出學(xué)習(xí),，不進行籃球訓(xùn)練?？赡茉谕ㄖ臅r候,，不夠明確，我班的李卓同學(xué)跑到籃球場那里訓(xùn)練,，在沒有老師在場的情況下,，他的右腳剛好碰到籃球架底下的鐵框，結(jié)果他用紅領(lǐng)巾進行簡單包扎,。事后,，他也沒有報告給我，最后謝吉星老師帶他到醫(yī)院去看,。隨后,，李卓的父親、陳偉奇級長和我也到了醫(yī)院去看望,，最后李卓同學(xué)只是皮外傷,。

在第十五周星期五中午上學(xué)的時候，我班的王楷軒同學(xué)在校門口蹲下身來系鞋帶的時候,，有一部奧迪q5竟然看不到他,，把他軋在了車底。說時遲，那時快,，保安隊長把車主喊停了,。隨后，值周的李文泰老師,，進行了緊急的處理,，發(fā)動家長抬車的方式，把孩子救出來了,。幸運的是,，楷軒同學(xué)擦破皮，受到了驚嚇,，而沒有其他的傷害。之后,，李老師和車主,，還有楷軒的家長都來到了醫(yī)院，經(jīng)檢查也是沒有什么大礙,。最后,，我們來到了學(xué)校教導(dǎo)處，在張主任的協(xié)調(diào)下,，事情總算處理好了,。

還有第十五周星期四的時候，由于蔡欣佩同學(xué)中午到門診去看感冒以后,，吃過了藥,。結(jié)果在下午的課堂里，她的右眼腫得只剩下一條線了,。當(dāng)時,，授課的老師讓她馬上聯(lián)系了家長。我也緊跟著聯(lián)系了家長,，隨后家長把孩子帶到醫(yī)院去看了,。當(dāng)孩子打了過敏針以后，她的右眼明顯變好了,。

當(dāng)然,，除了這些比較突出的事件外，比如,，像吳貴東用手掌抓傷王偉俊的臉,，還有張茹玲把孫曉彤的右眼皮抓傷等，課間的突發(fā)事件,。經(jīng)過這些校園突發(fā)事件后,，我加強了班級的安全管理。讓程杰同學(xué)做了一期“珍愛生命，與安全同行”的主題班會,。同時,，我也加強了班級課間的紀(jì)律管理，盡量避免學(xué)生下課的時候追逐打鬧,。每周五下午放學(xué)前十分鐘,，我都會進行安全教育，讓學(xué)生時刻把安全放在第一位,。

三,、家校聯(lián)盟，雙管齊下

本班的優(yōu)生與學(xué)困生的成績相差較大,。優(yōu)生雖然學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀,，但是他們常常容易驕傲自滿。比如,，林毓霖同學(xué),，他的學(xué)習(xí)成績提高很快，不僅進上了優(yōu)生的行列,，而且被學(xué)生推薦擔(dān)任了班干部一職,。但是，在第十八周星期四晚上接近11點的時候,，他的母親打來了電話,，原來他反映的是小孩有攀比的跡象，總是要買這樣買那樣,，買不到的話就會鬧脾氣,，一點也不懂得感恩……當(dāng)時，我明白了問題的癥狀在哪里了,。于是,，我一方面對這位學(xué)生進行了交談，另一方面也有意識地在班里傳遞感恩這個永恒的話題,。

如果說,，優(yōu)生的悟性比較高的話，而與學(xué)困生的較量真是好比是一場馬拉松比賽,。開學(xué)初,，我與李富貴、李富強的母親取得了聯(lián)系,，后期他們的作業(yè)簽名還是做到了,。接著，由于位置問題,，我又與孫曉彤,、張茹玲,、苑靖怡、何俊杰等家長聯(lián)系,，讓他們關(guān)注小孩的視力問題,，并盡量把他們的位置調(diào)到前面。其中,，在學(xué)困生當(dāng)中,，我與吳貴東的父親聯(lián)系最多。一開始,，我們也是通過打電話聯(lián)系的,，后來他父親來參加了家長會，還有一次是貴東與偉俊同學(xué)發(fā)生矛盾時來到學(xué)校的,。有人說：“孩子是家庭的鏡子,。“在去年家訪的時候,，我就了解到貴東家里比較貧窮,，他母親是本地的普通工人，在一個菜館工作,。父親是來自貴州的,，平時做司機,，由于他的外公死得早,，外婆把他一手養(yǎng)大。他平常與外婆住在那個破舊的老房子里,，父母又到附近租了間房子住,。在他父親的積極教育下，貴東從一開始都是不聽課,、不交作業(yè),，無所事事的樣子，開始變得有點追求了,。他開始把作業(yè)都盡量完成了,，而且書寫從一開始的“天書”變成如今的一個個工整地排列，看上去就像一個個可愛的小精靈,。當(dāng)他感悟到“我希望老師看完我的作文之后,，感到開心和快樂，我也就心滿意足了,?！蹦且豢蹋业拇_感到了欣慰,。

四,、創(chuàng)建特色家長會,，學(xué)校、家長,、學(xué)生三互動

在開家長會之前,，我一直在忙準(zhǔn)備。頭緒很亂,，我一接到這個信息的時候,，心里是既興奮又緊張。慶幸的是,，我可以和家長們見面了,，緊張的是時間只有一個半鐘，這次我們開放的時間是（11月13日,，第11周,，星期三，下午4：00-5：20）,。

（一）準(zhǔn)備階段（前奏）

時間越短,，準(zhǔn)備的材料反而顯得越重要。這次沒有上交計劃表,，但是經(jīng)過學(xué)生寫《我對家長會的倡議書》的方式,，我也得到了很多新的靈感。

1,、心型紙（凝聚優(yōu)缺點和成績匯報）

于是,，我決定用心型紙，準(zhǔn)備為每一位學(xué)生寫下一份精美而簡易的批語,。正面,，我設(shè)計了名字、優(yōu)點,、期中考試的三科成績,；反面，我設(shè)計了學(xué)生的不足,，以及他這一次考試的排名,。你可別看這么少的東西，要做44份,，還是很勞心勞神的,。因為,，跟學(xué)生商量后,，我們決定不張貼全班的期中考試成績，但家長肯定會問成績的,。心型紙,，剛好有四種顏色,，按顏色分配,，剛好分成四種。我經(jīng)學(xué)生舉手表決,，還是按分成四類,，雖然覺得有點不好，但是情況一致,，會有利于學(xué)生家長的溝通與交流,。

2、表揚名錄

比起生硬的打印字,，我更喜歡手寫的柔美,。記得上次去寮步那學(xué)校，看到那里全是貼滿了手寫的材料,，真讓我大吃一驚,。于是，我也暗暗下決心,，能手寫的不打印,。我制作了一份《新舊班干名錄》、《2013-2104家校合作全能之星》（每次作業(yè)都有簽名的家長）,、《2013-家校合作進步之星》（前面作業(yè)沒有簽名,，后期都能簽名的家長）。我還為班里前12名的同學(xué),，制作了一份《喜報》,，里面的內(nèi)容是“尊敬的家長：您好，貴子女勤奮努力,，積極進取,，在五年級上學(xué)期的期中教學(xué)質(zhì)量自查中,，以總分分的優(yōu)異成績,，榮獲班級嘉獎。貴子女所取得的成績,，自有您的辛勤付出蘊涵其中,，衷心感謝您的支持與合作，愿貴子女學(xué)業(yè)有成,，再創(chuàng)佳績,！”另外，我還想制作一些優(yōu)秀作業(yè)表揚名單,、考試進步名單等,，還有那封《致五（4）班家長的一封信》，我寫了一個開頭,，但時間來不及了,。這些工作,，也許會給家長一些信心吧！

3,、課件準(zhǔn)備

我定了主題是《前行中有您,！》那是因為，我跟家長們可以說是老朋友了,，這次來到五年級的路上,，班里的學(xué)習(xí)成績真是不堪入目，這次考試,，數(shù)學(xué)考試9個不及格,，英語8個不及格，語文3.5個不及格（因為那個考了59.5分的,，后面也算上及格了,。）家長們肯定會有很多疑慮，但這些都是必經(jīng)的階段,，我們必須要重整旗鼓,，繼續(xù)往前。學(xué)生的考試成績太差了,，但是我們的師資是很不錯的,，于是我讓數(shù)學(xué)、英語老師都用圖文并茂的形式,，介紹了自己一番,。這當(dāng)然是要吹了，比如我的材料：,，清溪鎮(zhèn)第二屆運動會,，女子接力冠軍、一百米,、跳遠第八,；，20清溪鎮(zhèn)小學(xué)語文教師硬筆字比賽,，榮獲第一名,；年，2011年清溪鎮(zhèn)小學(xué)語文教師基本功,，榮獲二等獎,；，東莞市班主任培訓(xùn)中,，榮獲“東莞市優(yōu)秀學(xué)員”,；20，“舞墨”節(jié)目,，清溪鎮(zhèn)三八才藝大比拼,，榮獲一等獎；年,，參加鎮(zhèn)教育系統(tǒng)羽毛球,、乒乓球比賽，獲第5,、7名,；月，清溪鎮(zhèn)“小學(xué)語文教學(xué)能手評選活動”,，榮獲二等獎,；2013年10月，榮獲清溪鎮(zhèn)“小學(xué)語文教手能手”,；至今,，輔導(dǎo)學(xué)生參加市級比賽兩人次獲獎；鎮(zhèn)級比賽五人次獲獎,；輔導(dǎo)學(xué)生登報一次；個人論文獲獎三次,，市級錄像課一次,。

唉，也真是沒有啥作為,，但至少努力過。有了這些簡介后,，再加上學(xué)校也了一份喜報,，已經(jīng)吹得有點大了。之后,，我把流程轉(zhuǎn)入到學(xué)生身上,。第一個是,，2013年4月到8月，我們學(xué)校的麒麟隊共有20人參加廣東省非物質(zhì)文化比賽,，榮獲“廣東省金獎”,，本班有7人參加，訓(xùn)練有9人,；第二個是,，2013年2月至今,，我校的大合唱，我班有7位女將參加,，獲得鎮(zhèn)的第一名,，并請高手備戰(zhàn)，準(zhǔn)備去東莞市去參加決定的角逐,；第三個是,，我們班的5位同學(xué)的現(xiàn)場毛筆字的展示。第一個內(nèi)容,，只能找到相關(guān)的圖片,，而沒有找到視頻，第二個有訓(xùn)練的視頻,，第三個讓學(xué)生請書法老師幫忙準(zhǔn)備書寫的材料,。

4、學(xué)生與家長的準(zhǔn)備

我一開始除了收集相關(guān)的倡議書外,，還收集了學(xué)生對自己的優(yōu)缺點的評價,，還有學(xué)生用a4紙精心制作了給家長的一封信。而這次家長代表發(fā)言,，我是讓孩子自己推薦各自的父母,，然后以家長上交發(fā)言稿為憑據(jù)，確定了曜茹,、毓霖,、睿翔三位家長代表發(fā)言。我還讓學(xué)生把自己的作文本,、日記本,、長征的手抄報、硬筆書法作品,，還有英語老師準(zhǔn)備的優(yōu)秀作業(yè)展,、成績表揚單等，這些都讓學(xué)生幫忙準(zhǔn)備,。

5,、回執(zhí)反饋情況

學(xué)校發(fā)了邀請信，但是收到的回執(zhí),，竟然有10位家長填：不能參加此次家長座談會,。我的心一下子變得很糾結(jié)了，于是我拿起電話,，一個個去問清楚原因,。像星宇家出的意外，實屬讓我很吃驚，那肯定是來不了的,。而其他的家長,，我都把自己的態(tài)度表明了，不來,，我們老師肯定會有看法的,，希望一年一度的家長會，就一個多鐘的時間,，我允許遲到,，但無理不到，覺得很不好,。

（二）家長會進行階段（高潮）

家長有點姍姍來遲,，但到最后，果然除了星宇家,，其他的都來齊了,，由于簽到的學(xué)生有點遺漏了，后面我又找了學(xué)生來確定情況,。我先讓英語老師發(fā)言,，她精心準(zhǔn)備了，用四年級與五年級的英語學(xué)生內(nèi)容比較,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況比較,、家長簽名比較，闡述了有半個鐘的時間了,，我相信家長對“五年級的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁磿敲床睢边@個問題都心中有數(shù)了,。接著，是數(shù)學(xué)老師真情的表述,，也讓家長有所悟,。終于，輪到我出場了,。我先把基調(diào)定在悲傷,，說實在的，說到有一半的學(xué)生數(shù)學(xué)測驗不及格的時候,，我眼淚都快蹦出來了,，作為班主任的我心也跟你們一樣急的。在播學(xué)生麒麟隊的圖片時,，班里的家長還是挺滿足的,。然后，大合唱的視頻更推向了高潮,，連教室門口都有其他班的家長在偷偷地看,。家長是小小聲地議論，但眼里流露出的都是自豪,。而,，我們的現(xiàn)場毛筆書法，更是真材實料,，我配上音樂,，讓五位同學(xué)：錦城、佳音,、毓霖,、楷軒、子超一起揮毫,。一開始家長沒有走出來看,，我鼓勵他們走到他們身旁觀摩，那一刻,，他們真正流露出羨慕的表情了,，我再把這些作品張貼到黑板上，那就是最好的證明,，我也從側(cè)面大力表揚了我校綜合科組的奇人逸事,。

到了家長代表發(fā)言的時候，曜茹的爸爸出口成章,，字字珠璣,，尤其是那句“我們家從周一到周五，是沒有人看電視的”,，讓我們由衷佩服,；毓霖媽媽多次語塞，發(fā)出向我求教的信號,，哈哈,，這真讓家長體會一下，老師不好做呀,！而睿翔的媽媽,，也是讓人感受很干練，說話有條有理,，對孩子的教育也是以身作則,，鼓勵孩子之間互相鼓勵，互相競爭,。家長的發(fā)言,，確實也讓他們自身有了一個認(rèn)識的平臺。當(dāng)我讓兩位學(xué)生為家長們頒獎的時候,，那一刻也格外動人,。

最后，我留下了近半個鐘的時間跟家長們自由交流了，我們重點希望能解決貴東同學(xué)的品行問題,，尤其是他上課的表現(xiàn),，希望能從這次家長會，他真的能有所改變吧,！因為這次留下來的學(xué)生比較多,，還有兩個家長是抱著小孩兒來的，我也去湊了一番熱鬧,。

（三）家長會反思（余音）

首先,，我把這份反思，在班里與同學(xué)們一起分享了,。因為,，我們對這個事情還是充滿著期待的。整個家長會,，感覺還是能夠認(rèn)真準(zhǔn)備,，但是布置得還不夠水平。比如,，黑板的板面設(shè)計欠色彩,，主題不夠突出；表揚的名單,，普及的面不夠廣,；與家長單獨交流的時間短，也沒有體現(xiàn)分工后的問題解決,，下次可以會前收集一些家長會關(guān)心的話題進行,，也可以把學(xué)生的煩惱收集起來，有針對性地發(fā)言討論,；家長代表發(fā)言的層次不夠分明,，既要有優(yōu)生代表，也應(yīng)該有中等生,、后進生的家長代表才好,；對一些家庭問題的知識，沒有顯示出來,，可以推薦一些好書,，有助于提高。

然后,，我布置了這樣的作業(yè)：1,、請你的家長完成《給家長的一封信》的家長部分；2,、與家長交流這次家長會的收獲,；3,、請你把這些收獲寫成《記前行中有你》的家長會體會與心得。期待著這些細小的收獲,，希望通過努力,，能有所獲。

五,、打造班級文化,，塑造班級特色

（一）書法特色

首先,，班主任要用愛來陶冶學(xué)生,，與學(xué)生建立深厚的情感關(guān)系。從“學(xué)會生活,，學(xué)會關(guān)心”到“參與生活,，創(chuàng)造生活”。在剛開學(xué)的時候,，我就寫了八張毛筆書法作品,，里面是“橫、豎,、撇,、捺、點,、折,、提、鉤“這八個筆畫的書寫要領(lǐng)和例字展示,。當(dāng)學(xué)生把我的作品張貼出來后,，班里又陸續(xù)出現(xiàn)了張錦城、薛佳音和王楷軒的書法作品,。每天的中午寫字課,，我是利用一帆寫字教育研究會出品的《快樂習(xí)字》來做教材，主要是教筆畫訓(xùn)練和筆畫應(yīng)用,。我每天把寫字的內(nèi)容到黑板上示范,，后來我又每次讓三個學(xué)生到黑板上練習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期下來,，我班的林毓霖,、王楷軒、張錦城等人,，都能書寫了一手遒勁有力的粉筆字,。除了學(xué)校舉行的“元旦書法展”以外，我還在班里組織硬筆書法展,，對優(yōu)秀的作品進行點評與展示,。當(dāng)在家長會時,，那五位學(xué)生現(xiàn)場揮毫的時候，各位家長都投來了贊揚的目光,。

（二）體育特色

班主任要引導(dǎo)學(xué)生加強體育鍛煉,，營造班級體育文化，也就是“更高更快更強”的體育精神,。按照學(xué)校工作的要求,，在第十六周學(xué)校舉行了廣播操比賽，本班獲得了高年級組的三等獎,。在第十八周舉行的高級部的團體接力賽中,，本班獲得了五年級組第三名。雖然我們的成績比較差,，但是在每個活動之前,，我們師生都做了較為充分的準(zhǔn)備。在平時的工作中,，只要是我負責(zé)的早讀課,，我都會抽去10-20分鐘，帶領(lǐng)學(xué)生們到運動場上慢跑,?？粗⒆觽儯诓賵錾霞t彤彤的臉蛋,，充滿活力的眼神,，以及滿布汗珠的時候，我感到他們越來越多的人會喜歡上運動的,。雖然我們班也試著組織過乒乓球比賽,、籃球比賽，但是由于方案沒有形成,，在下一步的工作中,，要有計劃進行。由于我在本學(xué)期代表學(xué)校參加了“清溪鎮(zhèn)聯(lián)升杯的羽毛球比賽”,，我班竟然也有一部分學(xué)生在隊活課的時候,，拿來了羽毛球用具，要向我挑戰(zhàn),，那一刻,，我懂得了運動也是可以傳遞的。

（三）巧用講臺特色

我們教學(xué)中多的是約束,，是紀(jì)律的約束,，是制度的約束，是規(guī)矩的約束,，是習(xí)慣的約束,；缺少的是魅力,，是思想的魅力，是文化的魅力,，是情感的魅力,，是藝術(shù)的魅力，是個性的魅力,?！叭咧v臺，一支粉筆,?！币呀?jīng)不能形象地描繪教師的形象了。在如今的課堂教學(xué)中,，應(yīng)該要以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念來指導(dǎo),，像杜郎口中學(xué)那樣,，他們推行的“教師課堂發(fā)言不能超過十分鐘”的做法,，我覺得很有借鑒意義。我認(rèn)為舊課堂要變成新課堂,，新課堂應(yīng)該是充滿生命力的課堂,，應(yīng)該是充滿人文關(guān)懷的課堂，應(yīng)該是充滿問題探索的課堂,，應(yīng)該是充滿知識魅力的課堂,，應(yīng)該是促進學(xué)生發(fā)展的課堂。

于是,，我試著把講臺讓給學(xué)生,，把黑板讓給學(xué)生，而自己退到一位“導(dǎo)演”的角色,。當(dāng)我看著學(xué)生帶著自己的講稿,，用上自己查找或制作的課件，有條有理,、不慌不忙地像位“小老師”一樣,，跟大家匯報交流的時候，我也回到了一位學(xué)生的角色在認(rèn)真聆聽,。當(dāng)我看著黑板上,，填滿了學(xué)生思考過后，認(rèn)真揮毫的粉筆字時,，我仿佛看到了一位又位的大師在精雕細刻,。當(dāng)我的課堂里，我仿佛是位主持人,，而他們才是舞臺的主角,，當(dāng)他們“小臉通紅,，小眼發(fā)光，小手直舉,，小嘴常開”的時候,，我知道他們的課堂生活是幸福的。

過去的一個學(xué)期,，難免有不足,，也有不舍，但只要我們能夠正視生活,，愿意為學(xué)生做出改變,，我們的教育就會生機勃勃。

1月8日

小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十

本學(xué)期我擔(dān)任二（3）班的班主任教育教學(xué)工作,。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

有言道："誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"我從中明白到作為一個班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到要糾正的弱點,；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。為此我經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里的大部分同學(xué)都能做好,，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育。

要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好校卡,、紅領(lǐng)巾上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,，班會課我不會挪作他用,，在課上，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢,，教給孩子正確的刷牙方式,，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，除了每天堅持三小掃,，每個星期五，我都會帶領(lǐng)同學(xué)們進行大掃除,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。

這一學(xué)期“安全教育”是教學(xué)工作的一個重點，教師會議及校會中已多次調(diào)強“安全教育”問題,，所以“安全工作”務(wù)必要徹底做好,。幾乎每天上課我都要抽出幾分鐘進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，不下河洗澡,，不到危險地帶玩耍，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如書法比賽,、繪畫等活動。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有六、七個同學(xué)時常與同學(xué)爭吵,，不完成家作,。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,?；灸茏袷貙W(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

這一學(xué)期的時間過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,。雖然不是取得什么可喜的成績,，但我覺得自己比以前已經(jīng)有了很大的進步，今后我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。一分耕耘,，一分收獲,，我會更加熱愛教育工作，關(guān)心每一個學(xué)生,，繼續(xù)向“做一名優(yōu)秀的班主任”的目標(biāo)前進,。

小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任,；班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。多年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

時間總是過得這么快樂,，我接手一年級也經(jīng)是整整一年了,。在這一年中，第一個學(xué)期是痛苦的,，第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們體會到了成長的快樂,。雖然我們的進步不是很大，但是這一些小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果,。于是,，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣,。我和他們在很多地方形成了默契,。

說不上總結(jié)，只是自己對這一年來的一些回顧：

這學(xué)期,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會，我重視小干部的培養(yǎng),，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真,，很負責(zé)任,。當(dāng)老師不在時，我就把課分給班干部,，讓他們組織管理,，平時的聽寫也是由班干部進行，并且批改訂證,。這樣一來,，即鍛煉了能力，又樹立了威信,。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀、維持紀(jì)律,、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。

我們還策劃了很多的活動,，如：學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，跳繩比賽,，以一本書換一百本書等等,，這些活動，都交給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂,！

沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友,。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候,，我覺得那水也渴著，我飲水的時候,，水也飲我……我和學(xué)生之間,，有三個共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程,；感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識,，更新觀念,，和時代同步和學(xué)生共同成長。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。因此,，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長的溝通。

當(dāng)家長不找班主任時,，班主任更要主動與家長聯(lián)系,，孩子或喜或憂，都及時地通過電話,、家訪告知家長,，讓家長同喜同憂,。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時,，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實際行動來換取他們的信任。

很多事情都是隨機而發(fā)的,，我們并不能預(yù)設(shè),，但當(dāng)事情發(fā)生時，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),，使事情得到完美地解決,。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展,，學(xué)校的`活動就能得到家長的支持,。這次的暑期假日活動報名，我沒做什么工作,，大家都積極參與了,，報名的同學(xué)達到了80%以上。

1,、廣播操比賽第一名

2,、朗讀測試第一名

當(dāng)班主任很累，事情很多,，很累心,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是言談還是行為,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界,！

工作著是美麗。