在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿四年級(jí)篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!

作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

1、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇,，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

2、學(xué)習(xí)方面：從一年級(jí)開(kāi)始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進(jìn)入二年級(jí)后，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，課本上,，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該記還要記，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,。一、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī)，但是到了二年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái),。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為目標(biāo),，半學(xué)期來(lái),，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)工整,，格式規(guī)范的有：

開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專(zhuān)心,，小動(dòng)作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)馬虎,，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成,，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,，需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績(jī)不理想,，考試成績(jī)總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格,。

三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng),，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;

一,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀(guān)指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí),，技能并不是第一位的,，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講

仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀(guān)察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目,，主動(dòng)思考，組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),，不懂要大膽提問(wèn),。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間,，及時(shí)訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做,，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成,，切忌做做停停;做完要自己檢查。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿四年級(jí)篇二

尊敬的老師,，家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好,！

我是xxx的媽媽?zhuān)紫日?qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，正是因?yàn)橛辛四銈兊木呐嘤?，才有了我們孩子的茁壯成長(zhǎng),。

今天，十分感謝老師提供了這樣一個(gè)平臺(tái),，讓我在這里發(fā)言,。因?yàn)槲矣X(jué)得在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門(mén)弄斧,。

下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談,，與大家一起探討、共同分享,，如有不妥的地方,，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。

家長(zhǎng)要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感,。我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事,，孩子的教育首先是父母的責(zé)任。常言道父母是孩子的第一任老師,，我們要做好孩子的第一任老師,，我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。

家長(zhǎng)要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。老師在教育孩子的過(guò)程中,，可能會(huì)遭遇孩子的不理解，這時(shí),，家長(zhǎng)就應(yīng)該曉之以情,，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要,。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，所以孩子們除了需要學(xué)會(huì)所學(xué)知識(shí)以外,，更要學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí),，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要。

以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì),，一定有不足之處,，敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。希望我也有機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí),。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長(zhǎng),，成績(jī)更上一層樓。謝謝大家,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿四年級(jí)篇三

你們好,！歡迎你們加入小小二班這個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、溫馨和睦的班級(jí),，相信我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活里會(huì)成為很好的朋友，我們真誠(chéng)歡迎你們的到來(lái),?？蓯?ài)的小寶貝們，因?yàn)槟銈兪切氯雸@的寶寶,，可能你們暫時(shí)還不習(xí)慣幼兒園的生活,，沒(méi)關(guān)系！老師會(huì)像媽媽一樣關(guān)心你們,、照顧你們,；老師會(huì)給你們講好聽(tīng)的故事，會(huì)帶你們做好玩的游戲,，會(huì)教給你們?cè)S多知識(shí)——對(duì)了,，你在幼兒園還會(huì)認(rèn)識(shí)許多新朋友！

我們一定會(huì)用愛(ài)心和耐心來(lái)幫助孩子順利度過(guò)剛剛?cè)雸@的這個(gè)適應(yīng)期,。為了保證孩子能夠順利適應(yīng)園內(nèi)生活,，同時(shí)保證我們教學(xué)工作的順利開(kāi)展，請(qǐng)您配合我們做好以下幾點(diǎn)：

1,、每天準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園,，盡量不要間斷。另外,，在這一個(gè)月里,。為了穩(wěn)定幼兒情緒，請(qǐng)您盡量早點(diǎn)接幼兒離園,，不要讓幼兒產(chǎn)生恐慌心理,。

2,、第一星期應(yīng)采取送下就走的方式，不要逗留,，以免引起幼兒的不安心理,。

3、不要對(duì)孩子說(shuō)諸如此類(lèi)的語(yǔ)言：“不聽(tīng)話(huà)就送到幼兒園去”“我不要你了”等,，不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生反感,。

4、為了幫助孩子順利克服“分離焦慮”,，家長(zhǎng)可以允許幼兒帶一樣自己喜歡的安全的物品到幼兒園,，這樣孩子就不會(huì)有不安全感。

5,、麻煩家長(zhǎng)經(jīng)常為你的孩子修指甲,，以免幼兒被抓傷。

同時(shí)在這里感謝所有家長(zhǎng)的支持和信任,，新的學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)努力,，讓孩子在幼兒園學(xué)到更多的知識(shí)！在快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng),！謝謝配合,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿四年級(jí)篇四

各位家長(zhǎng)：

下午好，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是三年級(jí)x班的英語(yǔ)任課教師,，我姓周,。今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),，用好英語(yǔ),，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1,、26個(gè)字母大小寫(xiě),，會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě)，并且在書(shū)寫(xiě)英文字母時(shí)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)順序,；在初學(xué)英語(yǔ)的階段掌握好26個(gè)字母的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),，這對(duì)我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)很重要。

2,、課本后的單詞表,，顏色越深表示越重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞,。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,，一定要過(guò)關(guān)。

3,、課文中的對(duì)話(huà),，日常交際用語(yǔ)。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背,，但是要求熟練，流暢的讀出來(lái),，說(shuō)出來(lái),。

4、聽(tīng)力訓(xùn)練：試卷中聽(tīng)力題的比重占三分之二,。所以說(shuō)每天的聽(tīng)錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的,。

5、配套的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，這是我們?nèi)昙?jí)的英語(yǔ)唯一的一套課外練習(xí),，我通常帶領(lǐng)孩子在班上做完綜合訓(xùn)練a部分的聽(tīng)力，而筆試就讓孩子們回家去完成,。綜合訓(xùn)練b部分會(huì)作為考試卷測(cè)試孩子們這個(gè)單元的掌握情況,。希望家長(zhǎng)能及時(shí)詢(xún)問(wèn)孩子的小測(cè)試成績(jī)以及了解孩子們這段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。

三年級(jí)英語(yǔ),，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重,，無(wú)論是每次的聽(tīng)寫(xiě)小測(cè)試還是剛剛結(jié)束的期中考試,，有的同學(xué)100分的成績(jī)，而有的同學(xué)只有三,、四十分的成績(jī),。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來(lái)不及了,。

英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科,，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合,。如：聽(tīng)錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促,；每課的單詞（課文b部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),，得督促孩子先背誦并家長(zhǎng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)這幾個(gè)單詞，直到全部會(huì)背會(huì)寫(xiě)為止,。這樣課堂上聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)本上每次的聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)都是不及格,，帶回家去訂正也沒(méi)有家長(zhǎng)簽名,，而老師也不知道家長(zhǎng)是否了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下,。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ),，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：

1、確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音,，邊跟讀課文15分鐘,，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督,，會(huì)更有效,。

2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交,。在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開(kāi)始,，三年級(jí)英語(yǔ)剛剛接觸書(shū)面作業(yè),，一定要嚴(yán)格要求他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)得不好的家長(zhǎng)也可以要求他們重新做,，過(guò)關(guān)了才給他們簽名,；檢查作業(yè)主要看他們書(shū)寫(xiě)和格式以及上次老師的批改,，注意檢查他們有沒(méi)有訂正，有時(shí)候,，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,，但是交上來(lái)的時(shí)候?qū)W生并沒(méi)有去訂正，并且家長(zhǎng)也在上面簽字了,。我想,，老師之所以讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,，希望各位家長(zhǎng)能夠支持老師的工作,，如果您有什么意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通,。

3,、開(kāi)學(xué)以來(lái)，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本,，帶英語(yǔ)課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒(méi)有書(shū),，只能和同桌共看一本書(shū),，結(jié)果是一堂課下來(lái)，老師講的知識(shí)沒(méi)有學(xué)到多少,，和同桌的感情卻加深了不少,，我希望家長(zhǎng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書(shū)包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。也非常感謝家長(zhǎng)會(huì)這三年來(lái)對(duì)我工作的支持與配合,，您的理解讓我很感動(dòng)，孩子的進(jìn)步也讓我很快樂(lè),，讓我們共同努力,，為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿四年級(jí)篇五

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是一(2)班汪天意的爸爸。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸,首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題,。

我是一名中學(xué)教師,，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),，然而在教育小孩子方面,，實(shí)在是門(mén)外漢，一直是“摸著石頭過(guò)河”,，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法,，一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)張老師的那兩句話(huà)：“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙,，你給他描成什么色,，就會(huì)是什么色”，我記住了這兩句話(huà),，并身體力行,。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候,，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng),。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

作為一名中學(xué)老師，我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,?？粗磉厡W(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著我的學(xué)生寫(xiě)一句話(huà)出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字,，寫(xiě)出的字東倒西歪;看著我的學(xué)生書(shū)和作業(yè)本折角破損,，書(shū)包里雜亂無(wú)章;我在告誡自己：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,，上學(xué)后我們對(duì)汪天意在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后,、寫(xiě)作業(yè)前后，要洗手;自己的書(shū)桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮,，用后作業(yè)本收入專(zhuān)用袋內(nèi),，課本平整放入書(shū)包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,，不要空頁(yè);作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整,、大方，杜絕潦草;讀課文,、背課文要聲音洪亮,、聲情并茂。要求有了,，重在落實(shí),，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng),，每天檢查,、整改,、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的'養(yǎng)成不是一天兩天形成的,，堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常,。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重，但并不教條,，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一次兩次成績(jī)不好代表不了什么，更用不著大驚小怪,，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣,。

“沒(méi)規(guī)矩不成方圓”，上面所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,，并使之經(jīng)?；６?guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從,，我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制,，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,，孩子只要做,，好與不好不評(píng)價(jià)，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步,，真棒，再用心點(diǎn)會(huì)更好,。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候,，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家,，把書(shū)包往沙發(fā)上一仍，打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片,。針對(duì)這種情況,，我們首先樹(shù)規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)間,，不許開(kāi)電視。唯一的做法是：洗手，喝水,，拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū),。必須無(wú)條件服從。開(kāi)始孩子撅著小嘴很不樂(lè)意,，但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從,。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)間往前趕,，咱們可以早睡早起,，第二天上學(xué)有精神，老師愛(ài)這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè),，我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎么小測(cè),，我們都得優(yōu),。孩子有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力,。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣,，一進(jìn)家門(mén)，總是按照既定程序：洗手,，喝水,，拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。我們總是表?yè)P(yáng)她：汪天意今天真棒,。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí),，我們總是挑選她寫(xiě)得好的部分，大加贊賞,，希望她能夠保持,，做得更好。

汪天意從小就很懂事,，很會(huì)疼人,，看見(jiàn)姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見(jiàn)我在洗腳,，總會(huì)給我拿來(lái)拖鞋;發(fā)見(jiàn)媽媽口腔又潰瘍了,，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事,，鼓勵(lì)她,，告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人：感激老師每天給我們的教導(dǎo)，教我們習(xí)字練字,、識(shí)數(shù)加減;感激孟姨,、岳姨每天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來(lái)的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會(huì)說(shuō)謝謝了,，孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了,。

我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè),?！梆B(yǎng)不教父之過(guò)”,，我們做父母的責(zé)任重大?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，一般都陪在孩子身旁,，她寫(xiě)作業(yè)，我們一人一本書(shū)認(rèn)真的看;孩子有問(wèn)題尋求幫助,，我們幫孩子找方法;我們共同讀書(shū),，背書(shū)。孩子的語(yǔ)文書(shū)上的課文我們?nèi)诒荣愖x,，看誰(shuí)讀得好;識(shí)字看誰(shuí)認(rèn)得又多又好,。算術(shù)題，我們進(jìn)行競(jìng)賽答題,，講故事,，我們看誰(shuí)講的繪聲繪色。

家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ),。夫妻和諧是家庭和諧的核心,。而在對(duì)孩子的教育中，夫妻雙方應(yīng)密切配合,，教育方式相容互補(bǔ),，剛?cè)岵?jì)，從而形成教育合力,。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工,，我唱紅臉，妻唱白臉,，特殊情況互換角色。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達(dá)到教育效果的最大化,，只有夫妻教育角色互補(bǔ),，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練，才會(huì)真正成才,。汪天意脾氣比較大,，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美，對(duì)孩子要求很高,，我因?yàn)殚L(zhǎng)年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁,。孩子愛(ài)玩是天性，汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成,，并進(jìn)行復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),，希望回家可以多玩會(huì)兒?？墒峭籼煲鈰寢屧诤⒆映酝盹埡笕阅贸鲎约菏诸^準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容,，讓孩子反復(fù)練習(xí)。汪天意就很不樂(lè)意,，和媽媽制氣,，有時(shí)把我對(duì)象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng),，安慰完閨女,，安慰妻子;先把妻子勸出書(shū)房，再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的,，最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí),。這樣夫妻配合，剛?cè)岵?jì),，形成合力,。孩子的教育取得了明顯的效果。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，她將會(huì)是我們的驕傲,。

最后，我祝愿我們的老師健康,、快樂(lè),，也祝愿在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè),，謝謝大家,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿四年級(jí)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

? ? ? ?隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,；同時(shí),，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

俗話(huà)說(shuō),，好的開(kāi)端是成功的一半。今天我們聚在一起,，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切！”

一類(lèi)同學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，作業(yè)專(zhuān)注,、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高,，回答問(wèn)題思路清晰。第二類(lèi)學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差一點(diǎn),，作業(yè)能及時(shí)完成,，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,。第三類(lèi)學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)能主動(dòng)完成,，但是書(shū)寫(xiě)潦潦草草,，錯(cuò)題一大堆,。講評(píng)過(guò)的題，既不更正,，也不做相應(yīng)的筆記,。

一類(lèi)家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，而且能親自檢查,，對(duì)孩子的要求很?chē)?yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心,，都能引起家長(zhǎng)足夠的重視,。

第二類(lèi)家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)，是每天也都過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)情況,。如“作業(yè)做完了嗎,？單詞背了嗎？”這類(lèi)家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上,，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況,。得到孩子的回答也大多是“完成了?！焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣,，家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù)。

第三類(lèi)家長(zhǎng)是不懂英語(yǔ)的,。而且上班忙,，下班太晚，沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)的孩子的學(xué)習(xí)情況,。

我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)用實(shí)際行動(dòng),，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,，不能一問(wèn)了之。我也知道,，我們班大部分家長(zhǎng)都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé),。要知道，細(xì)心正是一種很重要的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的,。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,，一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。并且還能有效地杜絕抄襲。

我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求有：

1,、每天堅(jiān)持讀英語(yǔ),、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。

2,、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞,。

3、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文,。

4,、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。

5,、按要求完成英語(yǔ)作業(yè),，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名,。

6,、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,，課后要多復(fù)習(xí),，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長(zhǎng)簽字,。

7,、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀，提高自己的閱讀理解能力,。

8,、找一些作文范文來(lái)讀，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫(xiě),，每天可以寫(xiě)幾句日記,，借此提高自己的寫(xiě)作能力。

讓我感到特別欣慰的是,，學(xué)生們通過(guò)自己的努力,，此次考試成績(jī)比月考進(jìn)步了不少，進(jìn)步最大是賴(lài)雯同學(xué),，從月考的21分進(jìn)步到期中考試的46分,。盡管此次考試賴(lài)雯同學(xué)并沒(méi)有考及格，但她的努力和進(jìn)步卻是我們有目共睹的,。家長(zhǎng)朋友在關(guān)心你的孩子考到多少分?jǐn)?shù)的同時(shí),，也請(qǐng)你們對(duì)比一下孩子的月考成績(jī),。重要的不是看他（她）這次考到了多少分？而是要看他（她）比起以往的考試有沒(méi)有進(jìn)步,？我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這后面的一段時(shí)間里,，能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆邮悄銈兊男脑?，也是我們老師的心愿,。我希望學(xué)生能健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們的童年時(shí)光,！謝謝大家,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿四年級(jí)篇七

我是本班的英語(yǔ)教師，我的聯(lián)系方式是(略),，歡迎家長(zhǎng)與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,。自這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我接任了六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，這是我連續(xù)第三年擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué),，可以說(shuō)對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解，對(duì)六年級(jí)這幫孩子的英語(yǔ)教學(xué)情況也比較深了解,。但是和在座各位家長(zhǎng)我還是比較陌生的,，當(dāng)然也有家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流，但更多的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)(即家校通)才和大家有一定的互動(dòng),， 因此,，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持,。

小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生的一個(gè)特殊的年齡階段，需要家長(zhǎng)和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助,。同時(shí),，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會(huì)給學(xué)生,、家長(zhǎng)和老師一些壓力,。那么，我希望家長(zhǎng)和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài),，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和主要問(wèn)題,，下面和家長(zhǎng)交流以下問(wèn)題,，并提出建議。

本屆六年級(jí)共兩個(gè)班,，分別為45人,。這次期中考試考題偏難，滿(mǎn)分100分兩個(gè)班各有一名,。我們班 獲得滿(mǎn)分,，85分以上有 人；70--85分有 人,；60--70分有 人,；60分一下有 人。在試卷的抬頭除了有卷面成績(jī),，還有一個(gè)作業(yè)成績(jī),，上面記錄了我從開(kāi)學(xué)到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè)，您的孩子完成了多少次作業(yè),，從這里可以看到孩子平時(shí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有沒(méi)有持之以恒,，有沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，想比之下,，這個(gè)作業(yè)成績(jī)很好地輔助說(shuō)明了孩子的學(xué)習(xí)情況。

小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于聽(tīng),、說(shuō),、讀，最好的狀態(tài)是對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣,，樂(lè)在其中,。在這里也給家長(zhǎng)一些要求和建議：

1、英語(yǔ)學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)多讀多說(shuō)及運(yùn)用。確保孩子有磁帶和錄音機(jī),，每天課后聽(tīng)讀,。英語(yǔ)口頭作業(yè)的“聽(tīng)讀”是孩子播放磁帶,，播放一句停下來(lái)模仿讀,，讀完一句再聽(tīng)下一句并模仿讀。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：和磁帶中讀的越像越好,。

2,、家庭作業(yè)以聽(tīng),，說(shuō)，讀為主,，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)情況，并簽字,，保證第二天按時(shí)交作業(yè)。每周有3節(jié)英語(yǔ)課,，一節(jié)早自習(xí),，每次課后都有英語(yǔ)家庭作業(yè)，周末有周末家庭作業(yè),，包括聽(tīng),、讀和寫(xiě)的作業(yè),，望家長(zhǎng)檢查,。

3,、幫助孩子聽(tīng)寫(xiě)單詞，糾錯(cuò),。

4、經(jīng)常性的檢查孩子書(shū)包里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)物品,，關(guān)心孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，詢(xún)問(wèn)孩子英語(yǔ)課上的聽(tīng)講和發(fā)言參加活動(dòng)情況。

5,、如果當(dāng)天沒(méi)有英語(yǔ)課,，也請(qǐng)幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，進(jìn)行不少于20分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)讀或朗讀。也就是每天都要聽(tīng)到你的孩子說(shuō)了英語(yǔ),，而且至少20分鐘,。

最后再次感謝家長(zhǎng)們百忙中參加家長(zhǎng)會(huì)，期待我們家長(zhǎng)和我的配合,，讓孩子愛(ài)學(xué)英語(yǔ),，愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣,。

也預(yù)祝孩子們的成績(jī)更上一層樓,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿四年級(jí)篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好,！

我是六年級(jí)（1）班班主任,。首先,，我對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示,、熱烈的歡迎和衷心、地感謝,！我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng),、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓?huà)，就是“一切都是為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得成功！

下面我向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地介紹一下本班的基本情況：

（一）學(xué)生情況：本班共有學(xué)生xx人,，其中男生xx人,，女生xx人。

（二）教師情況：語(yǔ)文教學(xué)由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)是xx老師,，還有xx是xx老師，體育是xx老師,。我們的任課老師都是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，他們都積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)是沒(méi)有問(wèn)題的,，這點(diǎn)請(qǐng)大家放心,。

各位家長(zhǎng)朋友們，還有差不多兩個(gè)月的時(shí)間,，孩子們就要畢業(yè)了,。雖然,，小學(xué)畢業(yè)考不像中考、高考那樣引起社會(huì)的重視,。但是,，我個(gè)人認(rèn)為：小學(xué)畢業(yè)考也是非常重要的，我希望各位家長(zhǎng)能夠認(rèn)真的對(duì)待,。為什么呢,？主要有三個(gè)方面：一是小學(xué)畢業(yè)考是孩子一生當(dāng)中所遇到的許許多多次考試中的第一次，俗話(huà)說(shuō),，“好的開(kāi)始是成功的一半,。”能夠正確地對(duì)待這次考試,，對(duì)他以后面對(duì)更多的考試將會(huì)是一個(gè)良好的開(kāi)始,。二是對(duì)學(xué)生的擇校是很有利的，現(xiàn)在很多的初中學(xué)校,，已經(jīng)越來(lái)越注意到小學(xué)畢業(yè)考學(xué)生的分?jǐn)?shù)問(wèn)題了,。三是對(duì)各位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我知道,，大家現(xiàn)在都不缺錢(qián)了,。但是，孩子取得較高的分?jǐn)?shù),，各個(gè)錄取學(xué)?？赡軙?huì)有一些入學(xué)費(fèi)用的優(yōu)惠，這對(duì)你們也是比較有利的,。不管怎么說(shuō),，我們都是為了學(xué)生著想，機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)過(guò),，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。所以，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我主要向各位提出兩點(diǎn)希望：

? ? ? 我們之間本來(lái)就是合作者,，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助,。希望我們經(jīng)常交流,，為著孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通,，及時(shí)了解孩子在校的情況與表現(xiàn),。根據(jù)我以往的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)有這樣的一些問(wèn)題,，有的家長(zhǎng)把孩子送到了學(xué)校以后,，基本上就完成任務(wù)了。表現(xiàn)在哪里呢,？主要有以下幾種情況：

1,、自己的孩子在學(xué)校讀什么年級(jí)？在哪個(gè)班,？班主任是誰(shuí)等這些都不了解,。

2、很少過(guò)問(wèn)孩子在校的情況,。如：有時(shí)孩子生病了,，老師打電話(huà)給家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，他還說(shuō)：“我現(xiàn)在很忙,，你送去醫(yī)院吧,！”有的家長(zhǎng)從來(lái)不問(wèn)學(xué)生的考試情況，段考,、期考都得多少分從來(lái)不清楚,。

3、沒(méi)有注意到孩子的安全教育,。有的學(xué)生在回校的路上騎自行車(chē)時(shí),，喜歡搞一些比較危險(xiǎn)的動(dòng)作等。

雖然,，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職,，但是，我還是希望各位家長(zhǎng)與教師之間,，多多溝通,、多多理解、多多支持,！

家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，這算是一大遺憾,。各位家長(zhǎng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的,。父母對(duì)待孩子一般有三種情況：一是事事管、時(shí)時(shí)管,，做了很多事,，效果卻不好,；二是什么都不管，什么都不做,，放任自流,，不聞不問(wèn)，結(jié)果更不好,；三是也管但不全管,，做得不多，但都切中要害,，孩子成長(zhǎng)一帆風(fēng)順,。杰出的父母從來(lái)都選擇“有所為有所不為”，更明確地說(shuō),，只做第三件事,。孩子即將小學(xué)畢業(yè)，漸漸成了“小大人”,，有很多的問(wèn)題也就開(kāi)始出現(xiàn)了,，所以在這個(gè)時(shí)候，希望家長(zhǎng)們多加留意,。例如：有的開(kāi)始對(duì)異性有好感了,，明確地說(shuō)就是開(kāi)始有淡戀愛(ài)的這種想法。那你們就應(yīng)該注意觀(guān)察孩子的表現(xiàn),，有不對(duì)的行為要及時(shí)糾正,。還有的由于父母比較忙，沒(méi)有過(guò)問(wèn)孩子有沒(méi)有家庭作業(yè),，做了沒(méi)有,？是不是看電視太多？或者總是去玩,，都不在家,。有沒(méi)有經(jīng)常跟一些不良的社會(huì)青年在一起，更不能安排他們太多的勞動(dòng)任務(wù)等,。我曾經(jīng)參加過(guò)一次高中的家長(zhǎng)會(huì)議,，其中那個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)有一句話(huà)我印象特別深刻，他是這樣說(shuō)的,，假如你們將要離婚,，那也要等到孩子高考完了再離。這說(shuō)明什么問(wèn)題呢,？這就要我們給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,，讓孩子沒(méi)有太多的心理負(fù)擔(dān)。雖然不同的父母都有不同的教育孩子的方法,，但是我希望在這最后的一段時(shí)間里,，各位家長(zhǎng)都能夠?yàn)樽约旱暮⒆觿?chuàng)造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，希望孩子們能在父母的幫助下，很好地進(jìn)行總復(fù)習(xí),，在小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)良的成績(jī),，高高興興地跨入初中學(xué)校的大門(mén),！我的發(fā)言結(jié)束了,，謝謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿四年級(jí)篇九

早上好!

歡迎各位家長(zhǎng)百忙之中抽空前來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),。首先我想向各位家長(zhǎng)表示感謝,。感謝各位半學(xué)期以來(lái)對(duì)我的工作的支持，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促和檢查,。

一,、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們班這學(xué)期以來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。

我們每周三節(jié)英語(yǔ)課分別由外教老師主教兩節(jié),，我主教一節(jié),。我們這學(xué)期聘請(qǐng)的這個(gè)一年級(jí)的外教老師，是個(gè)美國(guó)人,，很年輕,，很活潑，很幽默,，所以孩子很喜歡他,，每次看到外教老師來(lái)也很激動(dòng)。他上課主要先是從單詞入手,，再進(jìn)行短語(yǔ)與句子的訓(xùn)練,，經(jīng)常會(huì)補(bǔ)充教授一些單詞。在我的課堂中,，比較喜歡在課堂中運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法顧及到所有的孩子,，給每個(gè)人平等的機(jī)會(huì)。尤其是根據(jù)孩子課后到我這里來(lái)過(guò)關(guān)的情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),。

在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,，積極跟著老師拼讀單詞,，朗讀課文。半學(xué)期以來(lái)課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的有：袁唯曦,、張宇涵,、琚茗媛、朱余恒,、趙宇晨,、王振翔,。發(fā)言積極的有：陳梓涵、王笑,、朱佩琪,、劉念、嚴(yán)梓鑫,。在課后過(guò)關(guān)積極的有：朱岑,、張沁書(shū)、林宇宸,。

二,、孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中還存在的問(wèn)題：

1.讀書(shū)時(shí)聲音不夠響亮，讀書(shū)時(shí),，沒(méi)有指讀,。

2.個(gè)別學(xué)生過(guò)關(guān)不夠及時(shí)。

3.考試情況分析：這次考試以卷面的形式,，聽(tīng)力占70分,，筆試占30分。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這是第一次考英語(yǔ),，難免有些緊張,。但是細(xì)細(xì)看，其實(shí)題目并不難,，只要把我們平時(shí)所學(xué)的詞句都掌握好了,，考好應(yīng)該不是問(wèn)題。這次考試全班滿(mǎn)分4人,，90分以上的有18人,，90人以下的有17人。我仔細(xì)分析了錯(cuò)誤原因,，主要有幾點(diǎn)：

一,、不夠細(xì)心、耐心,，沒(méi)有理解題意,。因?yàn)橹白鲱}不太多，不適應(yīng)考試題型,。老師在指導(dǎo)做題時(shí),，將每道題的意思都已經(jīng)解釋很清楚，個(gè)別同學(xué)沒(méi)有注意聽(tīng)老師讀題,，導(dǎo)致出錯(cuò),，還有幾個(gè)學(xué)生在做題時(shí)出現(xiàn)了漏題的現(xiàn)象。

要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。所以要做到繼續(xù)關(guān)注聽(tīng)和讀。

1.復(fù)讀機(jī),，錄音機(jī)這種硬件設(shè)備一定要配備,，是必須的。給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境,。給孩子模仿發(fā)音提供必備的條件,。

2.磁帶是每天必須堅(jiān)持要聽(tīng)的，即使沒(méi)有新知識(shí)的注入,，也可以是舊知識(shí)的復(fù)習(xí),。只有這樣，你知識(shí)的雪球才會(huì)越滾越大,。

3.在家聽(tīng)讀的時(shí)候,，一定要保證手指到，眼睛看到,，嘴巴大聲的朗讀出來(lái),。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法。

4.在書(shū)本上進(jìn)行家長(zhǎng)簽字,，寫(xiě)上日期,。家里的復(fù)習(xí)做的好，也相當(dāng)于一個(gè)孩子的二次學(xué)習(xí),。同時(shí)家長(zhǎng)給予我們及時(shí)的反饋,，更加方便我們之間的溝通與交流。

5.幫助孩子認(rèn)讀。幾種方法：打亂順序讀,。打印出來(lái)或者抄寫(xiě)下來(lái),，認(rèn)讀。做單詞卡片,，隨時(shí)讀,。

6.學(xué)有余力的孩子可以加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)。提高自己的眼界,，提升自己的平臺(tái),。

最后，因?yàn)槔蠋熓冀K是面向全體孩子,，難免有所忽略,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，有任何的問(wèn)題,，我們及時(shí)的溝通,。爭(zhēng)取找到最合適的解決辦法。我要講的就是這些,，謝謝!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿四年級(jí)篇十

尊敬的家長(zhǎng)：

一,、怎樣培養(yǎng)牛仔的能力

培養(yǎng)牛仔的能力，是從塑造他的性格開(kāi)始的,。

老師的話(huà),，讓我很吃驚。我沒(méi)想到,，牛仔在幼兒園是這樣子的,。我覺(jué)得這不是好事，也不是小事,，我得從早解決,。

跟老師談話(huà)之后，我決定多花時(shí)間,，用心地陪伴牛仔,。對(duì)于老師講的現(xiàn)象，我很著急,，但一時(shí)找不到有效的方法,，只好從書(shū)里慢慢尋求答案。有些育兒方面的書(shū),，寫(xiě)得真好,，它們不僅提到孩子性格的形成問(wèn)題，也涉及到孩子的早教問(wèn)題,?？粗粗?，牛仔的早教問(wèn)題也被我重視起來(lái)。后來(lái),，我和幼兒園老師協(xié)力,，幫牛仔一點(diǎn)點(diǎn)地建立自信，他的膽子漸漸大起來(lái),，慢慢地,，他敢于放開(kāi)自己。

不過(guò),，牛仔改變最明顯的,，還是上了小學(xué)以后。我很感謝他的老師們,。是他們讓牛仔越來(lái)越自信,，天天快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)。

牛仔的學(xué)習(xí)方面,，我沒(méi)有系統(tǒng)地正規(guī)地去教他,，只是和他一起玩耍的時(shí)候，以游戲的方式引導(dǎo)他,。讓他在玩中學(xué),，在學(xué)中樂(lè)。

我重視他的觀(guān)察能力和記憶能力的培養(yǎng),。這兩種能力，讓他養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣,。我們一起走路時(shí),，遇到從身邊一馳而過(guò)的車(chē)牌號(hào)、或某個(gè)廣告的電話(huà)號(hào)碼,，我們比賽記憶,，看誰(shuí)記得又快又準(zhǔn);還可以通過(guò)看到的一些物體舉一反三或找不同等游戲來(lái)訓(xùn)練。其次,，語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力的提高也很重要,。這是牛仔上小學(xué)后我才想起去做。我和牛仔經(jīng)常一起玩詞語(yǔ)接龍,、擴(kuò)詞,、找反義詞或近義詞等游戲。我和他一起閱讀課外書(shū),，并幫助他理解一些好詞好句的意思,。我引導(dǎo)他觀(guān)察身邊的事物和景物，并用自己想到的詞句表達(dá)出來(lái)或?qū)懺诒咀由?。這樣,，作文和造句，他就有話(huà)可寫(xiě)。還有,，推理能力和形象思維能力的拓展也很關(guān)鍵,。這些能力通過(guò)畫(huà)畫(huà)、拼圖(復(fù)雜的),、組裝玩具,、走迷宮等益智類(lèi)游戲來(lái)鍛煉。有時(shí)候,，孩子可以玩玩益智類(lèi)游戲,。這類(lèi)游戲，能很好地完善孩子的邏輯思維,，但是,，要定好玩游戲的規(guī)則。

牛仔的玩具很多,，有需要組裝的半成品玩具(類(lèi)似現(xiàn)在的樂(lè)高),。每次拼好玩具，他都很有成就感,。家里所有的拼裝玩具,，牛仔不僅能拼出操作說(shuō)明書(shū)所提供的圖案，還經(jīng)常以自己的奇思妙想,，拼出許多新鮮的圖樣,。還有動(dòng)手動(dòng)腦的拼接玩具，(如多米諾骨牌,，雪花片,，拼圖，磁力棒等),，這些玩具,，每次拼出的花樣都不一樣，只要牛仔肯動(dòng)腦筋,，他每次都能創(chuàng)新,，都有新的驚喜。在玩的過(guò)程中,，他不僅得到快樂(lè),，還培養(yǎng)他的想象能力、動(dòng)手能力,、創(chuàng)造力,、專(zhuān)注力和耐心等能力。專(zhuān)注力,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，非常重要,，它影響孩子很多方面的能力。

有了以上能力的培養(yǎng),，孩子的學(xué)習(xí)能力不會(huì)差,。這些能力，影響著他的理解能力和接受能力,。這些能力,，相輔相成，互相影響,，互相促進(jìn),。

二、怎樣對(duì)待牛仔的學(xué)習(xí)

對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，參與但不干預(yù),。

牛仔喜歡問(wèn)我問(wèn)題，但我不直接告訴他答案,，讓他自己思考,，學(xué)著從書(shū)本里找答案。對(duì)他所提的問(wèn)題,，我很認(rèn)真,，即使他的問(wèn)題很無(wú)知很沒(méi)意思，我也不會(huì)取笑他,，更不打擊他,。我要呵護(hù)他探索世界的好奇心。遇到我們倆都解決不了的問(wèn)題時(shí),，我和他一起想辦法,，通過(guò)其他途徑去找答案。因?yàn)樗伎?，牛仔?duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求，對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣,。(多買(mǎi)一些趣味性彩圖的書(shū)給孩子看,。針對(duì)識(shí)字不多的孩子，彩圖幫助他理解一些不認(rèn)識(shí)的文字內(nèi)容,。)

我鼓勵(lì)牛仔獨(dú)立自主學(xué)習(xí),，他做作業(yè)時(shí)，我不陪同,，也不在他旁邊轉(zhuǎn)悠或指手畫(huà)腳,。做完作業(yè)后，他自己先檢查,，我再檢查簽字,。牛仔寫(xiě)作業(yè)遇到難題時(shí),，我不輕意告訴他答案，只一點(diǎn)點(diǎn)地提示和引導(dǎo),，直到他做出來(lái)為止,。我跟牛仔說(shuō)好，每天晚上放學(xué),，先玩還是先寫(xiě)作業(yè),，由他自己定。但是,，玩或?qū)懽鳂I(yè),，都要認(rèn)真，不許邊玩邊寫(xiě)作業(yè),。

牛仔的每次考試,，我不在意他的得分。我只想搞清楚他失分的原因,，然后幫他找到問(wèn)題,，再和他一起解決問(wèn)題。

在牛仔考試不好的情況下,，我會(huì)幫他分析原因,，并且鼓勵(lì)他，給他自信,。牛仔膽小內(nèi)向,，如果我長(zhǎng)期打壓他，他會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力漸漸失去信心,，對(duì)學(xué)習(xí)或考試慢慢產(chǎn)生恐懼心理,，時(shí)間久了，可能會(huì)厭學(xué)或自暴自棄,。聰明的孩子,，雖然不都是鼓勵(lì)出來(lái)的，但是,，鼓勵(lì)不會(huì)讓聰明的孩子變笨,。

通過(guò)幾次考試，我對(duì)牛仔的各科成績(jī),，做到心中有數(shù),。在分?jǐn)?shù)上，給他一定的浮動(dòng)范圍,，然后給他相應(yīng)的獎(jiǎng)懲,。對(duì)他的學(xué)習(xí)期望，我不會(huì)定得太高,，這樣,，失望就不會(huì)大,。孩子的教育，在方法和態(tài)度上,，一家人要統(tǒng)一,。

孩子的學(xué)習(xí)，有時(shí)需要一定的家庭氛圍,。這就要求大人以身作則,，做到身教勝于言教。如果家長(zhǎng)經(jīng)?？磿?shū)學(xué)習(xí),，會(huì)淺移墨化地帶動(dòng)孩子。和孩子在一起時(shí),，大人少看肥皂劇或玩游戲,，尤其是孩子在看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)時(shí),，家長(zhǎng)絕對(duì)不要做這些,。

三、怎樣和牛仔建立良好的親子關(guān)系

用心陪伴,，享受孩子的成長(zhǎng),。

在日常事務(wù)上，我把陪伴牛仔的事,，當(dāng)一項(xiàng)工作來(lái)安排,。這樣,，我就有時(shí)間陪他,。跟他在一起時(shí),，我們可以談心,，可以玩耍，還可以討論學(xué)習(xí),。經(jīng)常地,，我遇到不確定的問(wèn)題時(shí),，會(huì)請(qǐng)他當(dāng)我的老師,。他非常樂(lè)意給我當(dāng)老師,。

我從不在牛仔面前擺長(zhǎng)輩威風(fēng)，我也不想讓他見(jiàn)到我就害怕,，更不想讓他什么都聽(tīng)我的。這樣不是好事,，會(huì)讓他膽小怕事,，不敢承擔(dān)責(zé)任，久而久之,，他可能會(huì)學(xué)著撒謊或逃避,。牛仔犯錯(cuò)誤時(shí),，我會(huì)搞清楚他犯錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)，是惡意還是出于好奇,。如果是惡意,，就給他一定的懲罰;如果出于好奇，我不會(huì)責(zé)怪他,。不管是惡意還是好奇,，重要的是指出他錯(cuò)在哪里，并告訴他正確的方法,。

他的好奇心讓我有些無(wú)語(yǔ),。我壓住心中的火，心平氣和地告訴他：以后不能這樣,，遇到不熟悉的事物要跟大人說(shuō),，沒(méi)有大人同意，不能隨便破壞東西,。后來(lái),，他很少犯類(lèi)似錯(cuò)誤。

我不溺愛(ài)牛仔,，該他做的事,，他要做;該他承擔(dān)的，他承擔(dān),。我堅(jiān)持和他之間談好的約定,。

我很享受牛仔帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他成長(zhǎng)的快樂(lè)或憂(yōu)愁,，會(huì)變成我生活中的調(diào)味品,。我喜歡和他談天說(shuō)地，在我遇到困難時(shí),，他有時(shí)會(huì)幫我一點(diǎn)小忙,。牛仔遇事時(shí)，他會(huì)主動(dòng)跟我說(shuō),，不會(huì)因?yàn)閾?dān)心自己受到責(zé)罰而隱瞞,。這樣，他的一切情況,，我都能及時(shí)知曉,。

我想，牛仔是我們家的成員之一,，和我們是平等的,，他不是我爭(zhēng)取面子的工具。他現(xiàn)在的能力，是我在他很小的時(shí)候所給予的,。他出生時(shí),，就像我的一塊白地，我播下什么種子,，下了多大的功夫,，那他現(xiàn)在，只能讓我收獲應(yīng)得的果實(shí),。所以,，在牛仔犯錯(cuò)誤時(shí)，在牛仔考試成績(jī)不好時(shí),，在我生氣時(shí),，在我伸出手想打他時(shí)，我會(huì)先想想,，我是不是真的一定要打他?有沒(méi)有比打更好的辦法?想清楚了,，再作決定。我盡量減少牛仔的冤屈,，讓他多一點(diǎn)快樂(lè),。

以上，是我?guī)啄陙?lái)陪伴孩子的心得,，希望能給大家?guī)?lái)一點(diǎn)點(diǎn)收益,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿四年級(jí)篇十一

各位的各位家長(zhǎng)：

大家上午好!

我們的每一次家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)就是一次美麗的聚會(huì)，我希望我們今天的聚會(huì)是輕松,、愉悅而又有效的,。

首先，想給大家講一個(gè)故事,。

從前,，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中,，一個(gè)人要了一簍魚(yú),，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了,。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú),，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香,，轉(zhuǎn)瞬間,，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久,，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁,。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí),，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間,。

又有兩個(gè)饑餓的人,，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西,，而是商定共同去找尋大海,。他倆每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉,，來(lái)到了海邊,，從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子,。幾年后,，他們蓋起了房子，有了各自的家庭,、子女,，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活,。

這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單,，但寓意深刻。告訴人們?cè)谟龅嚼щy的關(guān)鍵時(shí)刻只掌握學(xué)習(xí)和生活的技巧是不夠的,，還要學(xué)會(huì)與別人溝通,，與別人合作，這樣才能度過(guò)難關(guān),，獲得勝利和成功,。所以，學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流,，學(xué)生與老師之間需要合作溝通,，學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間更需要加強(qiáng)協(xié)作與理解,。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了越來(lái)越不聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà),，只有你們老師的話(huà)才管用，但我們老師卻越來(lái)越感到,，沒(méi)有家長(zhǎng)關(guān)心支持的學(xué)生,，老師的話(huà)也是越來(lái)越不管用了。如果長(zhǎng)期這樣下去,，我們就成了那兩個(gè)餓死的人,。所以我們彼此需要多溝通，交流，合作,。而今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng),，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，已表明了鼎力支持我工作的決心,，在此表示感謝!

本次家長(zhǎng)會(huì)，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面與大家交流：

我們深深知道,，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,。俗話(huà)說(shuō)：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格,。好的開(kāi)端是成功的一半,。小學(xué)三年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭,、學(xué)校、孩子三方面,，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促,、適時(shí)提醒,、定時(shí)檢查更是起到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。所以,，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助,。

下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班40人,，男生18人，女生22人,。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,，還是在作業(yè)中,，都有了一定的進(jìn)步。

記得他們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí),，很多學(xué)生上課隨隨便便,，想干什么就干什么，沒(méi)有紀(jì)律性,，不會(huì)傾聽(tīng)老師上課?，F(xiàn)在他們知道了,，課前要做課前準(zhǔn)備;下課整理好桌面上的書(shū)本。上課基本學(xué)會(huì)了按老師的要求認(rèn)真聽(tīng)課,，課外活動(dòng)也知道做一些安全的游戲,。他們懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班集體,。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng),。

1.上課聽(tīng)講認(rèn)真、發(fā)言也積極的,，特別是xx等同學(xué),。

2.作業(yè)較好、書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真,，特別是xx等同學(xué),。

3、語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀又穩(wěn)定的同學(xué)我們班不多,，我暫時(shí)還無(wú)法評(píng)價(jià),，因?yàn)榻影鄷r(shí)間不長(zhǎng)。

4,、本學(xué)期進(jìn)步較快的同學(xué)：xx等

其他沒(méi)有點(diǎn)名表?yè)P(yáng)到的同學(xué),，也有上課聽(tīng)講認(rèn)真、發(fā)言比較積極,，作業(yè)較好,、書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真的時(shí)候，只是沒(méi)能一以貫之,，不能持之以恒;有段時(shí)間表現(xiàn)很好,，有段時(shí)間會(huì)沒(méi)有狀態(tài);學(xué)習(xí)成績(jī)也是有時(shí)進(jìn)步、有時(shí)退步,，不夠穩(wěn)定,。

本班學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高，比如：主動(dòng)幫助同學(xué)值日,、主動(dòng)把東西借給別人,、不打架、說(shuō)文明話(huà),、撿到東西主動(dòng)還給失主等,，他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的責(zé)任心：能主動(dòng)做好自己的值日工作,，認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè),。愛(ài)護(hù)我們?nèi)?2)班這個(gè)大家庭,，使我們這個(gè)大家庭更加溫暖。第七屆校運(yùn)會(huì)上,，我們班在實(shí)力落后與其他班的情況下,，齊心協(xié)力取得了總分第二的好成績(jī)，還被學(xué)校評(píng)為精神文明班級(jí),。我們班還拿到了7次流動(dòng)紅旗,。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們?nèi)?2)班每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，所以請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們班級(jí)工作的家長(zhǎng)表示感謝,。

本次期中考試情況簡(jiǎn)單敘述：

三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段,，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生,。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)的成績(jī),，比喻為u字型，低年級(jí)起點(diǎn)較高,，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn),，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，在往后的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)又會(huì)慢慢地升起,，直至最高點(diǎn)。

這次我們期中語(yǔ)文試卷是借用xx小學(xué)的試卷,，試卷容量,、難易程度都適中，有的試題比較靈活,。但大部分同學(xué)還是發(fā)揮了自己的真實(shí)水平,，平時(shí)學(xué)習(xí)比較扎實(shí)的，作業(yè)認(rèn)真對(duì)待的,，家長(zhǎng)比較重視的,，考得就比較好，反之,，那些平時(shí)作業(yè)馬馬虎虎的,，經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字的，家長(zhǎng)也不引起足夠重視的,，考的就很不理想,。

我們班這次期中考試，優(yōu)秀學(xué)生16人(90分以上的)合格的23人(6089)不合格的1人,。(60分以下的)和上學(xué)期相比略有進(jìn)步,。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)在90分以上的有11人xx,，還有一部分孩子比如：xx等同學(xué),，希望這些孩子的家長(zhǎng)能引起重視,，特別要培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和作文能力。

透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題：1,、思維不夠靈活,，碰到比較活的題目，就無(wú)從下手,，不能隨機(jī)應(yīng)變,。數(shù)學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。2,、基礎(chǔ)不夠扎實(shí),。比如：查字典這道題，扇字什么結(jié)構(gòu)都不知道,。這樣的學(xué)生占絕大部分,。寫(xiě)近義詞、反義詞是學(xué)生最薄弱的地方,。一方面說(shuō)明學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的不理解，另一方面說(shuō)明學(xué)生的詞匯量少,。3,、閱讀能力比較低。閱讀方法不懂;由于識(shí)字能力不強(qiáng),，影響學(xué)生的理解能力;心不靜,，不能靜下心來(lái)讀文章，以致影響答題,。比如：給第一個(gè)自然段數(shù)句子,。很多學(xué)生做錯(cuò)都是4句，其實(shí)是五句,。4,、寫(xiě)作能力不強(qiáng)。很多學(xué)生語(yǔ)句都寫(xiě)不通順,，句子也連貫不起來(lái),，更別說(shuō)條理清楚，寫(xiě)得優(yōu)美,、生動(dòng)了,。

透過(guò)成績(jī)看平時(shí)：

1、讀書(shū),、作業(yè)不求甚解,，怕動(dòng)腦筋，怕記憶,。對(duì)于一些難度偏大的題目,，往往懶得思考,，要么抄同學(xué)的，要么等老師講答案,，要么亂寫(xiě)一氣,，文不對(duì)題。早晨讀書(shū),，懶得張嘴,，自己讀書(shū)的聲音自己都聽(tīng)不見(jiàn)，看見(jiàn)老師了裝樣子讀上幾句,，看不見(jiàn)就和書(shū)對(duì)眼,，讀過(guò)一遍，什么也不知道,，,，總想著怎么樣欺騙老師。學(xué)習(xí)不腳踏實(shí)地,。

2,、沒(méi)有及時(shí)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。家庭作業(yè)錯(cuò)了,，也不改錯(cuò),，老師逼得沒(méi)法了，改上一遍,，兩遍,，改句子的改詞語(yǔ)，改詞語(yǔ)的只改字,，能省就省,，多一點(diǎn)也不寫(xiě)。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草,，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象,。有三四個(gè)學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭，不能及時(shí)完成,。

3,、上課聽(tīng)講質(zhì)量決定成績(jī)

有些孩子一節(jié)課下來(lái)表現(xiàn)得相當(dāng)出色，積極地舉手回答問(wèn)題,。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認(rèn)真,，跟著老師的思路走，口頭表達(dá)能力得到鍛煉,，膽量也大了,，既鍛煉思維，又培養(yǎng)了能力,，這樣的孩子自然越來(lái)越聰明,，越能干,。也有個(gè)別孩子，人在心不在,，眼神是呆滯的,。完全活在自己的小世界當(dāng)中，比如說(shuō)：講小話(huà),，搞小動(dòng)作(玩尺子,、折紙、玩筆等,，)還有精神不集中的,，叫大家打開(kāi)書(shū)本，全班都翻開(kāi)了,，全班都在等他,，點(diǎn)名還要一會(huì)才晃過(guò)神來(lái)，打開(kāi)書(shū),，思路跟不上,。還有上課坐不住的，自己無(wú)法控制,，我得提醒了很多次,，但稍不注意又動(dòng)起來(lái)。對(duì)于一些在這方面較薄弱的孩子呢,，家長(zhǎng)們要多留意。

4,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注,，所以作業(yè)速度很快,。

可同時(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱(chēng)為磨,、拖,、羅、拉,。上課的時(shí)候默默無(wú)聞,，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉,、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人,，可是他就是寫(xiě)不完,，改了一遍又一遍,，有時(shí)天都要黑了，家長(zhǎng)在外面等得花都謝了,，等得心都涼了,，等得連老師一起罵了。

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一位老師,。孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的教育,。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,，學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)的愿望。我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)心思,，配合我做好以下方面的工作：

(一)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，是關(guān)系到孩子一生的良好習(xí)慣。

我們這個(gè)班絕大多數(shù)學(xué)生,，不但不愛(ài)學(xué)習(xí),，也不太愛(ài)看課外書(shū)，知識(shí)很貧乏,。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)還是要多督促孩子看點(diǎn)課外書(shū)。

1,、和孩子一起制訂讀書(shū)計(jì)劃,，督促孩子有效的讀書(shū)。

在此,，我希望家長(zhǎng)能夠協(xié)助老師一起督促孩子的閱讀,，積極鼓勵(lì)您的孩子讓閱讀成為一種習(xí)慣，并能配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn)：

2,、給孩子靜靜閱讀的時(shí)間,、空間和足夠多的好書(shū)。

給孩子一個(gè)靜靜的房間,，房間內(nèi)要有一個(gè)書(shū)架,、一個(gè)書(shū)桌，一些有用、有趣的好書(shū),。每天讓孩子堅(jiān)持閱讀課外書(shū)半小時(shí),。(在一個(gè)好的氛圍里，孩子們看書(shū)多認(rèn)真啊!)

3,、盡量和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光,。

如果你的孩子到現(xiàn)在為止還沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣和興趣，那么能否請(qǐng)你每天早一點(diǎn)關(guān)掉電視,，把你精心挑選的孩子可能會(huì)感興趣的書(shū)讀給他聽(tīng),。一天15分鐘，以后他慢慢的會(huì)有興趣自己閱讀,。每天堅(jiān)持讀15分鐘,，一生就可以讀1000本書(shū)。

4,、給他足夠的鼓勵(lì),，并和他談閱讀后的感受。

如果你經(jīng)常因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)有進(jìn)步,、表現(xiàn)好給孩子金錢(qián)或物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)的話(huà),，那么你還可以說(shuō)：今天你表現(xiàn)很好，我們到書(shū)店去,。在他閱讀的時(shí)候,，給他盡可能多的鼓勵(lì)。我們十分鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū),，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話(huà)題,，可以問(wèn)問(wèn)孩子知道了什么，想到了什么,，收獲了什么,。但，也要預(yù)防孩子拿著書(shū)在發(fā)呆,。

在此，我想送各位家長(zhǎng)一句話(huà)：把孩子培養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的孩子,，你就是最成功的教育家

(二)多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí).

1、督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè),，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě),。最后，還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽名,。對(duì)于自覺(jué)性差的孩子來(lái)說(shuō),，在校由老師監(jiān)督，在家里家長(zhǎng)一定要花時(shí)間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題,。幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣,。如果現(xiàn)在不改掉，那對(duì)以后的高年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)很大的影響,。

2,、督促孩子完成作業(yè)后，多讀一讀已上的課文,。該讀的讀,，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子,，毫不馬虎和隨意,。

3、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書(shū),，每天不少于30分鐘,。

還有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，主要因素可能來(lái)自于家庭和周?chē)h(huán)境,。周?chē)瞽h(huán)境,、休息環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境太嘈雜,，對(duì)孩子影響是很大,，孩子口中的粗言穢語(yǔ)都是從身邊的人身上學(xué)到的。家長(zhǎng)太忙疏于管理也是一個(gè)原因,，忙,，是不可避免的，然而,，無(wú)論怎么忙,，都不能忘了孩子。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問(wèn)題,，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題,，同樣的，家長(zhǎng)檢不檢查也是對(duì)孩子負(fù)不負(fù)責(zé)的態(tài)度問(wèn)題,?？傊ぷ髦匾?，掙錢(qián)重要,，孩子的前途更重要。

(三)鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),，保護(hù)好視力,。

特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),，這樣可使他保持旺盛的精力,，除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率,。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng),，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心,，有益于身心健康,。同時(shí)，也要您的孩子保護(hù)好視力,，不要沉溺于電視,，電子游戲之中。做到合理用眼,，消除眼疲勞,。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了，希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力,。

(四)多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。

我們看別人的孩子一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子,，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子十分了解,，對(duì)孩子的期望也比較高,，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,，作為父母,，應(yīng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和,，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，而對(duì)成績(jī)差的孩子,，家長(zhǎng)不要一味責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,，他們是一朵朵嬌嫩的鮮花,，更要我們悉心呵護(hù)，在他們成長(zhǎng)的路上更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì),，鼓勵(lì)就像滴滴甘露,，會(huì)使這些花朵開(kāi)得更艷麗。

(五)孩子安全要時(shí)時(shí)刻刻掛在心間,。

家長(zhǎng)朋友們,，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力;家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展和進(jìn)步，必須要有老師和你們的關(guān)愛(ài),，希望下次我們?cè)僖?jiàn)時(shí),，孩子又進(jìn)步了!

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿四年級(jí)篇十二

家長(zhǎng)會(huì)是每個(gè)學(xué)校中進(jìn)行家校聯(lián)系最重要的一種手段,是家庭—學(xué)生—學(xué)校這個(gè)教育鏈條中的重要一環(huán)。下面是本站小編給大家整理的小學(xué)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)

發(fā)言稿

尊敬的所有人學(xué)生家長(zhǎng)：晚上好!

當(dāng)今，我很榮幸地在那里,，作為你們寶寶的英語(yǔ)老師,，和你們共同研究一下“怎么幫助寶寶學(xué)好英語(yǔ)”，由于level有限,，在所有人學(xué)生家長(zhǎng)面前班門(mén)弄斧,，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

首先介紹一下教材,，是跟咱們?nèi)⑺哪昙?jí)英語(yǔ)教材 相銜接的,，也是和咱們的初中英語(yǔ)相配套的,，如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō),，你如今學(xué)得較量累;同樣地,，如果你如今不學(xué)好英語(yǔ),，那將來(lái)的研究技巧也是不難想象的。應(yīng)該如今小學(xué)英語(yǔ),，如果有心的學(xué)生家長(zhǎng)仔細(xì)看的話(huà),，會(huì)顯示小學(xué)英語(yǔ)的單詞量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以咱們只有如今打好良好的基礎(chǔ)功,，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在,、越學(xué)越差。

這一班學(xué)生在英語(yǔ)方面是我剛剛接手的,，每個(gè)學(xué)生研究情況我還在不斷的了解之中,，其實(shí)在座的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線(xiàn)上起跑的,，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的研究,，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一部分好的學(xué)生研究興趣濃,，研究勁頭足,，授課上積極思維，努力發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。她們的研究習(xí)慣好,，在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),，我為她們感到欣慰?？梢灿幸徊糠謱W(xué)生,，平時(shí)研究馬虎，基礎(chǔ)功不扎實(shí),，功虧一簣,，導(dǎo)致她們?nèi)缃裾n上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，用她們自己的話(huà)說(shuō)：“李老師上課,，我聽(tīng)不懂,。”聽(tīng)不懂,，還不努力,，書(shū)面功課拖拉不交，口頭功課根本不完成,，如此一來(lái),，研究自然成了件頭痛事,，打擾事。其實(shí),，大部份的學(xué)生還得處于中間層次,，老師所教的,，所布置的功課能夠基礎(chǔ)完成，但研究的效率又因人而異,，存在著個(gè)體差別,。

盡管她們平時(shí)不需要老師操太多的心,，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾,，咱們總希望她們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。 怎么幫助寶寶學(xué)好英語(yǔ)呢?咱們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任。在此,，咱們只是真誠(chéng)地呼吁咱們的學(xué)生家長(zhǎng)配合清華,，配合老師，靠咱們共同的努力來(lái)幫助寶寶學(xué)好英語(yǔ),。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：咱們要和寶寶共同成熟,。

重視良好的研究習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)讓寶寶多聽(tīng)錄音 在兒童青少年英語(yǔ)教授中,，首先是加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)培訓(xùn)鍛煉和說(shuō)話(huà)培訓(xùn)鍛煉,，然后才是讀寫(xiě)勝任的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)勝任差,，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的勝任差,，為此，學(xué)生家長(zhǎng)一定要配合清華來(lái)要求寶寶,，要?jiǎng)?chuàng)造要求讓寶寶多聽(tīng),，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后,，跟著說(shuō),。按照眼前利益來(lái)看，咱們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)說(shuō),、泛讀等需要全面勝任的部份,。比如前年的聽(tīng)說(shuō)占35分，去年就已經(jīng)占40分了,。

(2)讓寶寶大聲說(shuō)英語(yǔ) 學(xué)生家長(zhǎng)要每一天留出15分鐘左右具體時(shí)間 讓寶寶讀讀英語(yǔ),，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。咱們要鼓勵(lì)寶寶大聲地大聲讀,、對(duì)話(huà),、問(wèn)答，大聲說(shuō),，不害羞,，那樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。

(3)讓寶寶熟練默寫(xiě)課文和外字詞詞默寫(xiě)是一項(xiàng)基礎(chǔ)功,，能夠積累一部分實(shí)用英語(yǔ) ，到用的時(shí)等候就能夠脫口而出,。但是在默寫(xiě)過(guò)程中要講究技巧,，不可操之過(guò)急，要說(shuō)明分散和集中相結(jié)合,。咱們一般是分段教課文,，那就能夠請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候,，再把課文串起來(lái)背,，那樣能夠降低一點(diǎn)強(qiáng)度，讓學(xué)生背得容易些,。但是在檢查過(guò)程中,，咱們顯示有一些學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意義時(shí),，他卻一問(wèn)三不知,。所以，咱們?cè)谀瑢?xiě)過(guò)程中要說(shuō)明上下文的理解,，在理解的基礎(chǔ)功上達(dá)到默寫(xiě)的要求,，課文中涉及到的相關(guān)詞組和固定句式，要讓學(xué)生熟記,，并能用它們來(lái)造句,、說(shuō)話(huà)。

在具體的實(shí)施過(guò)程中顯示：有些學(xué)生根本不用心學(xué),，能偷懶則偷懶,，很多學(xué)生家長(zhǎng)較量負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課,，要不能默寫(xiě)，但寶寶不老實(shí),，隱瞞學(xué)生家長(zhǎng),。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系,，讓寶寶清楚：隱瞞并非技巧,，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。 外字詞詞亦是如此,，分散記憶、根據(jù)讀音記憶外字詞詞都是可取的技巧,。有時(shí),，咱們回家布置抄寫(xiě)外字詞詞，其目的不在于抄,，而在于提醒學(xué)生記憶這些外字詞詞,。但是在日常研究中，學(xué)生不重視這項(xiàng)功課,，認(rèn)為只是抄抄而已,，不做也沒(méi)什么聯(lián)系，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做,，根本別說(shuō)是去背了,，結(jié)果幾次下來(lái)，他負(fù)債累累,，應(yīng)付不過(guò)來(lái),，研究處于被動(dòng)狀態(tài)，從而阻礙了以后的研究,，出現(xiàn)退步顯像,。因此，請(qǐng)兄弟姐妹在家里督促寶寶保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)功課,，該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě),、該記的記,，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。爸媽親的良好榜樣起著很大作用,。寶寶一般還沒(méi)有明確的研究目的，這時(shí),，爸媽親對(duì)研究的態(tài)度,，特別是行為,，會(huì)極大地阻礙寶寶。

在默寫(xiě)外字詞詞,、詞組,、課文的時(shí)候，有些會(huì)誘導(dǎo)爸媽?zhuān)豪蠋熞髨?bào)英語(yǔ),，那學(xué)生家長(zhǎng)就較量為難,，一方面，自己根本不會(huì)讀英語(yǔ);另一方面,，也只能幫助他窺視了,。

其實(shí)，咱們對(duì)默寫(xiě)的要求是那樣的：外字詞詞,、詞組是要求學(xué)生家長(zhǎng)報(bào)漢文,，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫(xiě)的。千萬(wàn)不能縱容自己的寶寶no·1次說(shuō)：英語(yǔ)好難,，我默不出來(lái);就任由他去,。你讓你的寶寶清楚：當(dāng)今，你花大具體時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天,，你就能夠更好。當(dāng)今,，你偷懶了一會(huì),，你明天的功課就會(huì)更多。累積下來(lái),，你根本就是欠債最多的人,。 寶寶是每個(gè)家里的重心和希望，有一位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)寶寶當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,?！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),，相信你的寶寶會(huì)給予你更多的回報(bào)!

尊敬的家長(zhǎng) 您好!

很高興能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能夠和各位家長(zhǎng) 進(jìn)行面對(duì)面的交流，我是三年級(jí)4班的英語(yǔ)老師jessie,，在這個(gè)溫馨的時(shí)刻,，我想表達(dá)兩個(gè)感謝：

其次，感謝您能夠平時(shí)抽出時(shí)間來(lái)督促孩子的英語(yǔ)作業(yè)完成,，和讀英語(yǔ)的情況,，同時(shí)能夠給孩子簽字，你們給孩子做出了很好的榜樣，要知道“父母是孩子最好的老師”,，有了你們這樣好的榜樣,，也將是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

下面我把本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容給給位家長(zhǎng) 做一簡(jiǎn)單介紹：

1.26個(gè)字母大小寫(xiě),，會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě),，并且會(huì)按正確的順序書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)英文字母;在小學(xué)英語(yǔ) 的階段掌握好26個(gè)字母的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，這對(duì)孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)很重要,。

2.課本后的單詞表,，每一個(gè)單詞都很重要，特別是黑體單次,。這些單詞要求孩子們能夠聽(tīng)說(shuō)讀,，并且能夠和正確的圖片匹配。

英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科,，它缺乏語(yǔ)言環(huán)境,，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校我會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合，下面我來(lái)講講家長(zhǎng) 在家如何輔導(dǎo)孩子,。

1.讓孩子多聽(tīng)錄音

在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng),。聽(tīng)說(shuō)能力差,，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差。因此作為家長(zhǎng) ,，要保證孩子每天放學(xué)后的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)間,，您可以再網(wǎng)絡(luò)上下載英語(yǔ)電子課本，作為孩子平時(shí)聽(tīng)力訓(xùn)練的材料,，也可以多下載一些英文歌曲,，或者英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，來(lái)訓(xùn)練孩子的聽(tīng)力,。當(dāng)然,，您也可以再一起作業(yè)上完成聽(tīng)力訓(xùn)練，總之要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)純正的錄音,，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō),，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音,。

2、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)

3、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成

三年級(jí)英語(yǔ)剛剛接觸書(shū)面作業(yè),，一定要嚴(yán)格要求他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),，寫(xiě)得不規(guī)范的，家長(zhǎng) 也可以要求他們重新做,，過(guò)關(guān)了才給他們簽字,。請(qǐng)你們務(wù)必不要檢查家庭作業(yè)的時(shí)候，只是停留在問(wèn)一句:”英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”而希望你們能夠付諸于行動(dòng),。

學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的進(jìn)步,，口語(yǔ)能力的提高，離不開(kāi)學(xué)生自己的努力,，更離不開(kāi)在座各位家長(zhǎng) 的支持與配合,，您的一個(gè)會(huì)意的微笑，一個(gè)善意的建議,，一句真心的鼓勵(lì),，都會(huì)成為你們孩子前進(jìn)的動(dòng)力。讓我們?yōu)榱撕⒆拥挠⒄Z(yǔ)能夠取得更長(zhǎng)足的進(jìn)步,，一起加油!

再次感謝您的聆聽(tīng),，謝謝!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!今天，我很榮幸地在這里,，作為你們孩子的英語(yǔ)老師,，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限,，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

首先介紹一下教材,，英語(yǔ)教材相銜接的,，如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō),，你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地,，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的,。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ),，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話(huà)，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的,。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差,。 學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線(xiàn)上起跑的,，經(jīng)過(guò)1年多學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí),，功虧一簣,，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，用他們自己的話(huà)說(shuō)：“李老師上課,，我聽(tīng)不懂,。”聽(tīng)不懂,，還不努力,，書(shū)面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事,。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的,，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個(gè)體差別,。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力,，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任,。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,，配合老師,，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng),。

重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)讓孩子多聽(tīng)錄音 在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng),。聽(tīng)說(shuō)能力差,，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此,，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音,，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō),。比如前年的聽(tīng)力占35分,，去年就已經(jīng)占40分了。

(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ) 家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話(huà),、問(wèn)答,，大聲說(shuō)，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

因此,，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō),、該寫(xiě)的寫(xiě),、該記的記，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難,，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天，你就可以更好,。今天,，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái),，你就是欠債最多的人。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,。”是啊,，只要你多投入一點(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿四年級(jí)篇十三

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家好，很榮幸這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任一年級(jí)(1)/(2)/(3)班的英語(yǔ)老師,。首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加孩子小學(xué)階段的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。一年級(jí)小學(xué)生的入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,，學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化,。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活。我們今天聚在這里,，同各位家長(zhǎng)共同探討我們孩子的英語(yǔ)教學(xué),。希望在我們的共同努力下,，我們的孩子能夠喜歡英語(yǔ),，并學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。

再次之前我想跟大家分享之前一個(gè)家長(zhǎng)的英語(yǔ)心得,，他是這樣說(shuō)的：

十個(gè)孩子,，九個(gè)對(duì)英語(yǔ)感興趣，八個(gè)能回家練習(xí),，但七個(gè)爺爺奶奶外公外婆覺(jué)得孩子太小,，壓力太大,，六個(gè)爸爸心疼寶貝太累沒(méi)時(shí)間玩耍，五個(gè)家長(zhǎng)感覺(jué)是額外開(kāi)支,，四個(gè)沒(méi)時(shí)間接送嫌遠(yuǎn)停車(chē)不方便到處堵車(chē),，三個(gè)覺(jué)得以后要應(yīng)付考試再亡羊補(bǔ)牢也不遲，只有一個(gè)最后堅(jiān)持了下來(lái),，于是大家開(kāi)始羨慕這個(gè)孩子,，說(shuō)他有天賦，愛(ài)學(xué)習(xí),，自覺(jué)又聰明,，說(shuō)他英文真好，卻不知道這個(gè)孩子以及他的家長(zhǎng)在背后付出了怎樣的堅(jiān)持與努力!

時(shí)間會(huì)證明你的孩子正在與他身邊的同齡人慢慢拉開(kāi)差距,，一滴墨水改變不了一盆清水的顏色,，但已經(jīng)改變了它的本質(zhì)，因?yàn)槟愕倪x擇與堅(jiān)持將注定你的孩子與眾不同,。

我們從一年級(jí)就開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程,，目的就是希望我們的孩子可以從小開(kāi)始接觸和掌握一門(mén)新的語(yǔ)言，為將來(lái)更好的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ),。,。

現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)課本。首先,，我來(lái)介紹一下這本書(shū)的特點(diǎn),，上學(xué)期教材共分為10個(gè)學(xué)習(xí)模塊moudle，一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,，四個(gè)單詞表,，一個(gè)補(bǔ)充閱讀版塊以及一個(gè)綜合運(yùn)用實(shí)踐項(xiàng)目。每個(gè)學(xué)習(xí)模塊包括兩個(gè)單元,，第一單元是語(yǔ)言呈現(xiàn)單元,，第二單元是語(yǔ)言擴(kuò)展和語(yǔ)言練習(xí)單元，各個(gè)單元從單詞,、對(duì)話(huà),、游戲、歌曲,、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣,，這樣安排遵循著少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深,，由易而難,，為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。也就是說(shuō)從現(xiàn)在開(kāi)始,，我們必須要轉(zhuǎn)變觀(guān)念了：要把英語(yǔ)作為一門(mén)重要的科目來(lái)好好地學(xué)習(xí),。

英語(yǔ)也會(huì)和語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)行正規(guī)的考試和測(cè)試，實(shí)行滿(mǎn)分制,。

一年級(jí)的孩子們年齡比較小大都在6歲,，7歲，共性特征是特別喜歡玩,，非常好動(dòng);注意力還不能穩(wěn)定持久,，這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右;思維非常具體，容易受外界影響,。但他們可愛(ài),，聰明，熱情,，正處于掌握新語(yǔ)言的最佳階段,。作為英語(yǔ)教師，我將盡職盡責(zé),，竭盡全力,，通過(guò)豐富多彩，形式多樣,，充滿(mǎn)趣味的教學(xué)活動(dòng),，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的耐心來(lái)幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個(gè)方面入手：

1,、大英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)

(1)每日一句、每日歌謠的學(xué)習(xí),，除此之外,，我還會(huì)添加一些比較經(jīng)典的英語(yǔ)歌曲的學(xué)習(xí)。

(2)抓好教學(xué)主陣地

課堂是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主陣地,，也是孩子真正學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所,。抓住課堂的40分鐘，孩子才可能扎實(shí)的掌握英語(yǔ)知識(shí),。因此,，本期英語(yǔ)課堂我遵循以下原則:

1)培養(yǎng)孩子的自信心。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的就是實(shí)用英語(yǔ),，也就是說(shuō)英語(yǔ),，對(duì)于起步學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子大膽的說(shuō)英語(yǔ)則是我們首當(dāng)其沖的任務(wù),。每學(xué)習(xí)一個(gè)單詞,、句子或?qū)υ?huà)都是先讓孩子多聽(tīng),、多說(shuō),、多練,。說(shuō)的對(duì)錯(cuò)都不是最重要的，開(kāi)口才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好開(kāi)端,。我不想培養(yǎng)一個(gè)只會(huì)考試的機(jī)器,，而是希望孩子真正掌握一門(mén)語(yǔ)言------那就是大膽、自信說(shuō)英語(yǔ),。

2)讓所有孩子都動(dòng)起來(lái),。每個(gè)孩子的性格、基礎(chǔ),、品行都不同,，有的孩子參與的熱情特別高，回答問(wèn)題非常積極,，有的把手舉得很高,，有的站起來(lái)?yè)屩卮穑€有的為了回答問(wèn)題急得嗷嗷叫,，還有少部分的孩子不敢舉手,。但在每節(jié)課上我會(huì)給所有孩子回答問(wèn)題和展示自我的機(jī)會(huì)，做到一個(gè)都不能少,，讓每個(gè)孩子的膽量,、口語(yǔ)都能得到鍛煉。

2,、良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)養(yǎng)成良好的聽(tīng)讀習(xí)慣,，利用配套磁帶堅(jiān)持做到每晚聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣，鞏固并預(yù)習(xí)新知,。

(2)養(yǎng)成認(rèn)讀的習(xí)慣,。要求孩子用手指著所學(xué)單詞、句子會(huì)讀,。

(3)養(yǎng)成背誦的習(xí)慣,。對(duì)課本所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行流利的背誦。達(dá)到一個(gè)量的積累,。

咱們家長(zhǎng)都很年輕,，素質(zhì)也比較高，而且教育理念新,，那么我想咱們對(duì)待孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也一定是很關(guān)心的,。下面我給大家提幾點(diǎn)對(duì)提高孩子英語(yǔ)水平有幫助的建議。

1.我們一年級(jí)英語(yǔ)書(shū)面作業(yè)較少,，每天的家庭作業(yè)就是聽(tīng)磁帶,、讀書(shū)、背書(shū),，這個(gè)作業(yè)做了沒(méi)有,，做得怎么樣我們也沒(méi)有辦法檢查,。所以我們家長(zhǎng)就是孩子英語(yǔ)作業(yè)的監(jiān)督者,，督促孩子多聽(tīng)磁帶,、多讀書(shū),，然后對(duì)孩子的情況做一簡(jiǎn)單的小結(jié)，簽上家長(zhǎng)的姓名,，到校我們會(huì)根據(jù)大家的簽字給予孩子評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),。這樣孩子在校和在家都能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，長(zhǎng)此以往,，他的英語(yǔ)興趣,、口語(yǔ)、成績(jī)就都能有所進(jìn)步,。

2,、和孩子一起學(xué)英語(yǔ)。語(yǔ)文上提倡“親子共讀”,同樣英語(yǔ)也可以采用這個(gè)辦法,。和孩子一起學(xué)英語(yǔ),，看英語(yǔ)節(jié)目，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà),，這都是對(duì)英語(yǔ)孩子英語(yǔ)興趣的培養(yǎng),，這比你買(mǎi)許多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多,。不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)你也不用擔(dān)心,，你還可以讓孩子當(dāng)你的老師，來(lái)教你英語(yǔ),，這樣孩子在教的過(guò)程中又學(xué)了一遍,，還有一種成功的心理體驗(yàn)。

3.準(zhǔn)備一個(gè)播放機(jī)(待定)和一個(gè)家庭作業(yè)本

我們現(xiàn)在就得打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難,，通過(guò)以往對(duì)每屆學(xué)生觀(guān)察發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是在同一起跑線(xiàn)上起跑的，但經(jīng)過(guò)兩三年的學(xué)習(xí),，學(xué)生與少數(shù)學(xué)生之間可能會(huì)拉開(kāi)一定的差距,。那相對(duì)來(lái)說(shuō)如果剛開(kāi)始沒(méi)有用心學(xué)好英語(yǔ)，那相對(duì)來(lái)說(shuō),，孩子以后會(huì)學(xué)得很累,，將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。

希望我們雙方在寶貝們的基礎(chǔ)階段都能多投入一些,，家長(zhǎng)的重視更會(huì)讓孩子增加信心,，相信您的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

當(dāng)然了，孩子的教育不單單只是靠一次家長(zhǎng)會(huì)就能解讀的，希望我們可以經(jīng)常的交流和溝通,，相信在我們真誠(chéng)的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康,，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

再次感謝大家的到來(lái)!