人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。因此,，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初一期末復(fù)習(xí)計劃篇一

1、幫助學(xué)生理順基本知識結(jié)構(gòu)和重要知識點,。

2,、使學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本概念。

3,、能根據(jù)所學(xué)知識分析和解決具體的問題,。

4、提高學(xué)生的審題能力和解題能力,。

第一課 好習(xí)慣受用一生

習(xí)慣對人的影響及培養(yǎng)好習(xí)慣的意義,。受益一生的三個好習(xí)慣。勞動的意義,。如何培養(yǎng)好習(xí)慣,。

第二課 積極的生活態(tài)度

生活自理能力的重要意義。學(xué)會生活自理主要包括的兩方面的內(nèi)容,。如何提高生活自理能力,。面對同樣的生活，人們的態(tài)度是不同的,。懂得保持樂觀心態(tài)的重要性及如何保持樂觀心態(tài)度,。目標的重要性及如何確定和實現(xiàn)自己的目標。

第三課 優(yōu)良的意志品質(zhì)

良好意志品質(zhì)的特征和不良意志品質(zhì)特征,。青少年培養(yǎng)堅強意志品質(zhì)的重要意義,。如何培養(yǎng)堅強的意志。

第四課 人不能選擇父母

父母和子女的關(guān)系是世界上最親密的關(guān)系,。父母的愛是人世間最偉大的愛,。不應(yīng)該挑剔父母。每一個生命的輝煌都源之于自身的努力和追求,。從傳統(tǒng)美德,、社會主義道德規(guī)范和法律角度認識我們要孝敬父母長輩。懂得孝敬父母長輩的要求和表達方式,。懂得我們雖然沒經(jīng)濟能力贍養(yǎng)父母,，但我們可以選擇尊敬、關(guān)愛父母長輩,。

第五課 與父母平等溝通

代溝的含義,。代溝產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因,。如何跨越代溝。溝通是跨越代溝是最好方式,。逆反心理的表現(xiàn)和危害性,，如何克服逆反心理。自覺處理好與父母的關(guān)系,、有話好好說的理由,。諒解父母的過失及虛心聽從父母勸告的理由。做到有話好好說的要求和策略,。

第六課 換個眼光看老師

教師的作用,。教師的使命。教師的工作特點,。良好的師生關(guān)系的意義,。學(xué)生與老師溝通的技巧(策略)。如何正確對待老師的表揚與批評,。為什么要尊敬我們的老師?，F(xiàn)代社會新型的師生關(guān)系。

第七課 行為與后果

生活中人們都會做出一定的行為,。在法律上人的行為有作為和不作為兩種,。行為與后果的關(guān)系。為什么人人都應(yīng)該對自己的行為負責(zé),。怎樣做到對自己的行為負責(zé),。

第八課 有肩就得挑擔(dān)子

怎樣理解責(zé)任意識與責(zé)任能力。長大與成人的區(qū)別,。對國家,、對社會具有高度責(zé)任感的意義。承擔(dān)社會角色,，社會職業(yè)就必須承擔(dān)責(zé)任的依據(jù)。責(zé)任的來源,。青少年進入青春期的生理和心理變化,。從法律上講，一個人從14歲起,，就開始負擔(dān)起更多的法律責(zé)任,。責(zé)任有大有小，對學(xué)生來講,，努力學(xué)習(xí),，善待家人，保護環(huán)境等也是承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn),。

第九課 承諾的分量

生活中時時處處有承諾,。承諾可以分為口頭承諾和書面承諾,。承諾，給別人的是一份期待,，給自己的是一份義務(wù),。一旦承諾，就意味著一種責(zé)任,。司法機關(guān),、政府的相關(guān)承諾。(內(nèi)容,，作用)既然作出了承諾,，就要兌現(xiàn)承諾。兌現(xiàn)承諾遠比作出承諾重要得多,，也要困難得多,。 信守承諾會獲得回報(即信守承諾的意義) 承諾時，量力而行,。承諾后,，盡力而為。

第十課 對自己的一生負責(zé)

對責(zé)任的理解,。我們的每一種行為,，實際上都可能意味著一種責(zé)任。

勇敢承擔(dān)責(zé)任,，要做到臨陣不亂,，理智面對;勇敢地承擔(dān)責(zé)任，要做到臨危不懼,。承擔(dān)責(zé)任的作用,。如何做一個負責(zé)任的公民。

1,、主要是以課本為主,，結(jié)合平時所做的練習(xí)，針對平時易錯和多錯題糾正錯誤,，夯實基礎(chǔ),，理清知識結(jié)構(gòu)和知識點。

2,、鞏固知識點,，主要是以講義為主，練,、講結(jié)合,，糾錯提高。進一步明確答題規(guī)范，培養(yǎng)審題能力,，提高解題技巧,。提高分析問題和解決問題能力。

3,、整理好一份簡單有效的復(fù)習(xí)提綱,，提高復(fù)習(xí)效果。爭取優(yōu)分率為38%左右,，及格率為90%左右,。

4、備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點和難點,。加強合作和交流。

5,、學(xué)生根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況,，看書和練習(xí)冊，個別答疑,。

初一期末復(fù)習(xí)計劃篇二

（一）以課本為主,，突出基礎(chǔ)知識和基本技能。教材和課程標準是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù),。

（二）系統(tǒng)歸納,，分清脈絡(luò)。

（三）專項練習(xí),，有的放矢,。

1、單詞的復(fù)習(xí),。

新目標英語七年級（上）突出特點是詞匯量大,，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞,，英語的學(xué)習(xí)將從我說起,。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進行歸類使學(xué)生容易掌握,。

2,、語法知識的復(fù)習(xí)。

考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識有：一般現(xiàn)在時,、名詞的復(fù)數(shù)形式,、一般疑問句,、特殊疑問句等,。計劃對語法知識進行全面的總結(jié)，并配合大量練習(xí),，大范圍的讓學(xué)生達到懂語法并且會用語法,。由此,，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復(fù)習(xí)語法時,，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu),，能靈活運用到實際生活中去，運用學(xué)過的語法寫句子,，寫出簡單的文章,。

3、習(xí)題的選擇,。

本學(xué)期七年級的內(nèi)容多,，容量大，時間緊,。必須重視習(xí)題的質(zhì)量,。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯的,，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固,。

七年級學(xué)生剛剛使用新教材，知識的跨度較大,，不少同學(xué)感到力不從心,。因此，本次復(fù)習(xí)關(guān)系重大,。對于學(xué)生知識的系統(tǒng)性,，學(xué)習(xí)英語的自信心等都有極大的關(guān)系。7—12單元為復(fù)習(xí)重點,，復(fù)習(xí)時要強調(diào)基礎(chǔ)知識,，建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來,。將動詞,，句型作為復(fù)習(xí)重點，復(fù)習(xí)其他詞類時多關(guān)注固定用法,、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等,。1—6單元有選擇的重點復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合,，及時反饋學(xué)習(xí)效果,，注重復(fù)習(xí)的有效性。

有關(guān)課本的知識的要求,，應(yīng)該分層次進行,。因為基礎(chǔ)知識內(nèi)容過多，要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的。因此要進行分層次教學(xué),。練習(xí)過程中采取逐步引導(dǎo),，滲透作題技巧，要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力,、解決問題能力,。及時查缺補漏。復(fù)習(xí)時要強調(diào)針對性和有效性,。不搞題海戰(zhàn)術(shù),，把各種針對性比較強的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容,。

注重復(fù)習(xí)技巧?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)時就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法,，包括在進行聽力訓(xùn)練時,。復(fù)習(xí)時把各類題型進行分析、歸類,，掌握解題方法,，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路,。根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題,，加強學(xué)生聽力及作文的練習(xí)。平時檢測,，注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問題,，努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯誤。

初一期末復(fù)習(xí)計劃篇三

1,、幫助學(xué)生理順基本知識結(jié)構(gòu)和重要知識點,。

2、使學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本概念,。

3,、能根據(jù)所學(xué)知識分析和解決具體的問題。

4,、提高學(xué)生的審題能力和解題能力,。

從第十四周開始我們初一政治進入了期末復(fù)習(xí)階段，我們準備把整個復(fù)習(xí)分為三輪：

第一輪復(fù)習(xí)：第14周-16周利用6節(jié)課時間讓學(xué)生對課本進行詳細的復(fù)習(xí),。針對這部分知識的復(fù)習(xí),，我們又把每堂課分為以下幾個環(huán)節(jié)：

(一)教師在黑板上列出復(fù)習(xí)提綱(或者將復(fù)習(xí)提綱集體打印)。

(四)學(xué)生根據(jù)所復(fù)習(xí)的知識做練習(xí),，理論與實踐相結(jié)合,。

1,、讓學(xué)生練習(xí)一下去年同期的期末考試試卷，熟悉一下考試模式和試題類型,。

2、綜合模擬題2套,。

第二課 讓我們的生命更有價值 明白人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻,，學(xué)會怎實現(xiàn)人生的價值，學(xué)會怎樣珍惜青春,。

1,、第一輪復(fù)習(xí)時：主要是以課本為主，結(jié)合平時所做的練習(xí),，針對平時易錯和多錯題糾正錯誤,，夯實基礎(chǔ)，理清知識結(jié)構(gòu)和知識點,。

2,、第二輪復(fù)習(xí)時：鞏固知識點，主要是以講義為主,，練,、講結(jié)合，糾錯提高,。進一步明確答題規(guī)范,，培養(yǎng)審題能力，提高解題技巧,。提高分析問題和解決問題能力,。

3、第三輪復(fù)習(xí)時整理好一份簡單有效的復(fù)習(xí)提綱,，提高復(fù)習(xí)效果,。爭取優(yōu)分率為40%左右，及格率為95%左右,。

4,、備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點和難點,。加強合作和交流,。

5、學(xué)生根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況,，看書和練習(xí)冊,，個別答疑。 本計劃為初步試想,，在操作中再根據(jù)具體情況作適當調(diào)整,。

初一期末復(fù)習(xí)計劃篇四

1,、單詞幾詞組熟練背誦，反復(fù)聽寫,。

2,、單元語法多練習(xí)，學(xué)會靈活運用,。

3,、完形填空和閱讀理解需要多見題型。

4,、作文分單元練習(xí),，多英語作文。

1,、牢記 1~20 的平方,，1~10 的立方。

2,、不等式這單元學(xué)的很差必須得多做題,，多練習(xí)。

3,、因式分解的公式很多得牢記,，并靈活運用。

4,、數(shù)學(xué)題目變化多樣考試前一定得多加練習(xí),。

1、熟背,，熟默背誦內(nèi)容及古詩詞,。

2、練習(xí)文言文和現(xiàn)代文閱讀,。

3,、歸納、總結(jié)知識點,。

4,、多看作文、素材本,，多練習(xí)作文,。

1、復(fù)習(xí)繁榮與開放的社會,，經(jīng)濟中心的南移和名族關(guān)系的發(fā)展,。

2、背誦書本知識及資料,。

1,、復(fù)習(xí)我們生活的大洲―亞洲,，我們臨近的國家和地區(qū)。

2,、多看書本知識,，背誦資料。

1,、復(fù)習(xí)做自尊自信的人,，做自立自強的人。

2,、在考試前查閱資料，背誦復(fù)習(xí)歸納的內(nèi)容,。

1,、復(fù)習(xí)人的由來，人體的營養(yǎng),，人體的呼吸,，人體內(nèi)物質(zhì)的運輸。

2,、背誦復(fù)習(xí)資料及書本,。

1、語文：95 分

2,、數(shù)學(xué)：110 分

3,、英語：110 分

4、歷史：90 分

5,、地理：95 分

6,、政治：85 分

7、生物：90 分考試前完成全面復(fù)習(xí),，爭取在期中考試取的好成績,。

期中考試計劃制定好了，同學(xué)們需要每天監(jiān)督自己執(zhí)行這個計劃,，并在日后的學(xué)習(xí)中也要養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣,。

初一期末復(fù)習(xí)計劃篇五

以教材為依據(jù),以提高自我能力為重點,加強識記環(huán)節(jié)的安排與督促，使自己扎實掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理,培養(yǎng)自己應(yīng)用生物學(xué)知識分析問題和解決問題的能力,，全面提高自己的綜合素質(zhì),，爭取期末考試取得較好成績。

二,、復(fù)習(xí)措施

本學(xué)期內(nèi)容多,、時間緊，只有幾個星期的復(fù)習(xí)時間,，要讓自己在這么短的時間內(nèi)復(fù)習(xí)完所學(xué)內(nèi)容,，取得好的'成績,，需要把知識系統(tǒng)起來，便于自己復(fù)習(xí),，同時給編制復(fù)習(xí)提綱,，刪去一些難繁偏舊的知識，讓自己短時間內(nèi)獲得成績,。

三,、復(fù)習(xí)安排

四、達標測試計

做兩套生物期末測試試題,，對自己存在的問題及不足之處進行認真剖析,，并有針對性的進行講解，以便查漏補缺,，爭取期末取得好成績,。

初一期末復(fù)習(xí)計劃篇六

理科學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊,。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂上課,，聽講要聚精會神，思維緊跟老師,。同時要說明一點,，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法,，而注重題目的解答,，其實諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠遠重要于某道題目的解答,。

所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度,。寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復(fù)練習(xí),，這時就要有意識的考查速度和準確率,，并且在每做完一次時能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容,，運用的數(shù)學(xué)思想方法,，解題的`規(guī)律、技巧等,。另外對于老師布置的思考題,，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄,，要發(fā)揚“釘子”精神,，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的,。最重要的是,，這是一次挑戰(zhàn)自我的機會,。成功會帶來自信，而自信對于學(xué)習(xí)理科十分重要;即使失敗,，這道題也會給你留下深刻的印象,。

首先對于老師給出的規(guī)律、定理,，不僅要知“其然”還要“知其所以然”,，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑,。其次,，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科,。對于老師的講解,，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出,，與老師討論,?？傊?，思考、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑,。

(1)知識點的總結(jié)比較,。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關(guān)系,。對于相似易混淆的知識點應(yīng)分項歸納比較,，有時可用聯(lián)想法將其區(qū)分開 。

(2)題目的總結(jié)比較,。同學(xué)們可以建立自己的題庫,。我就有兩本題集。一本是錯題,，一本是精題,。對于平時作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯題,，有選擇地記下來,，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可,。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來,，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了,，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律,，也用紅筆記下這些規(guī)律,。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫助,。

課余時間對我們中學(xué)生來說是十分珍貴的,，所以在做課外練習(xí)時要少而精，只要每天做兩三道題,，天長日久,，你的思路就會開闊許多。

初一期末復(fù)習(xí)計劃篇七

1,、知識掌握情況

(1)積累部分： 大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握較好,，但是有極個別同學(xué)還需要進行拼音的復(fù)習(xí)鞏固。在復(fù)習(xí)中,，加強聽寫,，強化鞏固，是一個艱巨的任務(wù),。

(2) 閱讀部分：對待一篇短文,，一些孩子由于理解力不夠強的原因，不能完全理解,，讀通短文,，要強化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

(3) 習(xí)作部分：大部分學(xué)生能把文章內(nèi)容表達寫清楚,，正確運用標點符號,，恰當?shù)厥褂靡恍┬揶o手法，使句子通順,，文字優(yōu)美,。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度,、情感,、價值觀分析

本年級全體同學(xué)能夠比較認真的對待學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),。個別班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還不夠,，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充滿你追我趕比學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,。

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、漢語拼音(1)學(xué)會漢語拼音,，能正確拼讀,，掌握拼寫規(guī)則。

(2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子,。(3)掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化,。

3、詞語(1)正確地讀出寫出學(xué)過的詞,，并注意積累詞語,。(2)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(3)辨析近義詞,、反義詞,，領(lǐng)會詞語的感情色彩，會詞語搭配,、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練,。

(8)會修改病句;(9)能辨別比喻、排比等修辭的作用,，能縮寫句子,，擴寫句子。

5,、標點符號：能正確使用常用的九種標點符號：逗號,、句號、問號,、嘆號,、冒號、引號,、頓號,、書名號,、 省略號,，認識破折號。

(7)聯(lián)系生活實際談感受等,。

7,、口語交際：選擇貼近學(xué)生實際的話題進行口語交際訓(xùn)練。

8,、習(xí)作：復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人,、事、景,、物的文章,，能表達真情實感;復(fù)習(xí)寫想象作文和書信。

三,、復(fù)習(xí)目標

1,、 主動復(fù)習(xí)鞏固本冊要求學(xué)會的 227 個生字,會認的 120 個生字; 能正確讀寫精讀課文中的 132個詞語，做到書寫公整、規(guī)范,，不寫錯別字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2,、主動復(fù)習(xí)本冊課文和積累·運用中的“讀讀背背”,，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓(xùn)練,，進一步抓住課文主要內(nèi)容,。

3、能主動積極地與別人進行交際,，能認真耐心地聽別人講話,，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述,，討論交流能講清楚自己的意思,。

4、主動參與習(xí)作訓(xùn)練,，彌補平時習(xí)作的不足,，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理,、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文,。

四、復(fù)習(xí)重點,、難點

1,、能對詞語進行邏輯歸類;結(jié)合語境理解字、詞;會修改簡單的病句,。

2,、把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情,，初步領(lǐng)悟表達方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文,、書信及常見的應(yīng)用文。

五,、復(fù)習(xí)措施

(一)關(guān)注心理,，有效調(diào)節(jié)

我們需要密切關(guān)注來自學(xué)生心理方面一些不利于復(fù)習(xí)的因素，及時有效地利用一切利用的時間機會釋放和減輕他們的壓力,，讓他們輕裝上陣,，正如前面提到的用學(xué)生感興趣的一些形式開展復(fù)習(xí)，根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)過程中的心理情況隨時調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計劃和設(shè)計相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容與形式,。

(二)主導(dǎo)到位,、主體參與

只有學(xué)生的主動性得到充分的發(fā)揮，才能使復(fù)習(xí)省時高效，收到最佳的復(fù)習(xí)效果,，機械重復(fù)是復(fù)習(xí)的大忌,，應(yīng)該努力避免。應(yīng)努力求“活”,，就是在復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生通過“變式,、變序、綜合”的方法,，把知識活學(xué)活用,，讓每個學(xué)生都身心愉快地投入到復(fù)習(xí)中來，并且盡力做到鼓勵學(xué)生自己組織,，自己準備,，自己主持，自己總結(jié),，使學(xué)生在興趣盎然的活動中鞏固知識,，提高能力，或者說引導(dǎo)學(xué)生對某一題型進行變式訓(xùn)練,，讓他們自己能真正把握題型的變化,。進一步激發(fā)主動探究的精神。

(三)螺旋上升,、有效復(fù)習(xí)

課程標準的核心思想是尊重學(xué)生的發(fā)展,，而雙基是發(fā)展的重要內(nèi)容，基礎(chǔ)知識和基本技能是發(fā)展的載體,。為此有以下幾點建議：1,、找準鏈接點。教師要找準分類知識及分類知識之間的鏈接點,，圍繞這個“點”設(shè)計有針對性的復(fù)習(xí)內(nèi)容2,、注意控制復(fù)習(xí)時間，每天復(fù)習(xí)的量不宜太大,。3,、面向全體學(xué)生,，特別注重補差工作,，引導(dǎo)他們真正掌握牢固。

六,、復(fù)習(xí)時間

20__年12月15日—20__年1月8日

字詞復(fù)習(xí) 2課時

句子復(fù)習(xí) 2課時

閱讀復(fù)習(xí) 3課時

習(xí)作復(fù)習(xí) 3課時

綜合復(fù)習(xí)2課時

初一期末復(fù)習(xí)計劃篇八

緊張的初一第一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好的利用這段時間，使歷史復(fù)習(xí)課堂更加高效,，我們特制定復(fù)習(xí)計劃如下：

大約有四周的復(fù)習(xí)時間,。第一周每班每周2節(jié)課，后三周每班每周3節(jié)課，這樣算下來,，每班大約能有11節(jié)課的復(fù)習(xí)時間,。

初一第一學(xué)期歷史共有四個單元，24課,。

我們把短暫的復(fù)習(xí)時間分為兩個階段,。

第一階段，主要鞏固基礎(chǔ)知識,。計劃用8節(jié)課,，課堂上老師領(lǐng)著復(fù)習(xí)，把基礎(chǔ)知識再強調(diào)一遍,，照顧那些學(xué)困生,，至少讓他們也知道基礎(chǔ)知識是什么，使那些好學(xué)生再加深印象,，達到熟練的程度,。然后跟配套練習(xí)題，課堂上限時限量閉卷完成,，再自己動手校正答案,，題型包括填空、選擇和連線,。最后,，對于那些沒有現(xiàn)成答案，側(cè)重于理解的問題,，教師再引導(dǎo)學(xué)生分析共同解決,。

通過這一階段的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生真正掌握基礎(chǔ)知識,，拿到占六成以上的基礎(chǔ)知識分,。

第二階段，主要是解決重點難點,。計劃用3課時,，這一階段需要老師一專題的形式，引領(lǐng)學(xué)生把相關(guān)聯(lián)的知識點有機的聯(lián)系起來,，強化記憶和理解;然后再配相關(guān)練習(xí)題加以鞏固應(yīng)用,。

通過這一階段的復(fù)習(xí)，學(xué)生更夠更好的應(yīng)對材料解析題的考察,，能力會大有提高,。

通過這一階段的復(fù)習(xí)，我們的目標是使學(xué)生的優(yōu)秀生人數(shù)在期末考試中升至平均數(shù)以上,。雖然難度很大,，但是我們會盡力,、會盡最大的努力。并相信我們的努力會有相應(yīng)的收獲,！

初一期末復(fù)習(xí)計劃篇九

時間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼我們又來到了對期末的復(fù)習(xí)階段了?；仡櫛緦W(xué)期的學(xué)習(xí)情況,，在老師們的指點下，我在學(xué)習(xí)中較好的掌握了各科的知識,。同時鍛煉了自己的思維和解題技巧,。在學(xué)習(xí)上有了明顯的提高。但同時,，經(jīng)過上次期中階段的測試,，我了解到自己在的如英語、歷史方面的課程上仍有許多不足,，為此在期末即將到來之前,，我在這里對近期的期末復(fù)習(xí)制定計劃如下：

一、復(fù)習(xí)目標

此次復(fù)習(xí)的主要目標集中在英語,、歷史和語文等文科方面,。要通過集中的復(fù)習(xí)和整理，將自在這幾門科目上的弱項和不足及時的處理好,，提高自我的成績,。

此外，其他的基本科目的雖然并不知重點,，但會優(yōu)先復(fù)習(xí),，需要在學(xué)習(xí)上嚴格鞏固，用較少的時間,，復(fù)習(xí)完自己擅長的科目,，為后面的突破性復(fù)習(xí)留出足夠的時間。

對于復(fù)習(xí)的目標,，因為期末考試范圍太廣,，如果全面復(fù)習(xí)的話，必然會出現(xiàn)時間不夠,，或是因知識復(fù)習(xí)雜亂不容易梳理,。為此，我將此次復(fù)習(xí)的重點規(guī)劃在自己不擅長的科目上,，盡可能去突破并爭取更高的分數(shù),，以此來提高自己!

二、前期復(fù)習(xí)計劃

結(jié)合老師的講解以及自我的能力,，盡可能早的開始自我復(fù)習(xí)自身擅長的科目,。如：數(shù)學(xué)、地理等,，加緊利用課余的時間趕進度,，多進行題目的練習(xí)。將自己不懂和不理解的地方,，寫下自己的思路,，做好筆記等待后來老師復(fù)習(xí)的時候解決。

這個階段主要目的是鞏固自身的優(yōu)勢,，并通過快速梳理一遍知識,，查漏補缺，保證自身已經(jīng)掌握的知識的穩(wěn)固,。

三,、后期復(fù)習(xí)

在就解決了自身擅長科目之后，剩下的“問題”課程都會比之前更加困難和麻煩,。對于這些學(xué)習(xí),，我要做好自我的時間規(guī)劃，盡可能去處理自己可以理解,，可以鍛煉的地方,。如：語文的寫作、英語的單詞和背誦,、歷史的關(guān)鍵點等等,。在自己的復(fù)習(xí)中從易到難的處理自己的不足，并做好筆記,，通過老師的復(fù)習(xí)來處理困難問題,，有必要時跳過難題，利用假期時間解決,。

四,、自我管理

比起學(xué)習(xí)新知識，復(fù)習(xí)是更加枯燥的事情,，但因此我也要多和同學(xué)們進行交流,，收獲他人的經(jīng)驗，并嚴格的管理好自己的行動,，切不能讓自己功虧一簣!

總之,，在這次的復(fù)習(xí)中我會努力去奮斗，期待我能在期末后取得一個更好的成績!