計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃表格篇一

人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！立即行動(dòng)起來(lái)寫一份計(jì)劃吧,。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧,？下面是小編精心整理的初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了一個(gè)即將步入中學(xué)的大小伙子了,，在著烈日炎炎的六月份,，連空氣中都帶依著一絲緊張的氣息。我,，即將迎來(lái)小學(xué)生涯的最后一次期末考試了,，這一生，就剩下那一次了,。為了給我的母?！兄蔽逍∫粋€(gè)好的印象，所以我要好好準(zhǔn)備那合起來(lái)一共大概三小時(shí)半的時(shí)間,，為了在這段時(shí)間內(nèi)好好學(xué)習(xí),，好好復(fù)習(xí)，所以,，我經(jīng)過(guò)了嚴(yán)密的設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)出了一個(gè)十全十美的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

1：要端正其心態(tài),，才能考出好成績(jī),。

考試前，要端正心態(tài),，這是最重要的,。在平日的學(xué)習(xí)生活里,，可能不是那么認(rèn)真，兩眼看到玩兒的東西就會(huì)發(fā)光,，從而將寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間浪費(fèi)掉了，在課堂上學(xué)到的知識(shí)就沒(méi)有完全消化,，這可能是比較可惜的一件事,，但是還有機(jī)會(huì)。在期末復(fù)習(xí)時(shí),，如果端正了自己的心態(tài),，書歸正傳，上課認(rèn)真聽(tīng),，下課認(rèn)真復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取除了休息睡覺(jué)和吃飯的時(shí)間外，其它事件全來(lái)學(xué)習(xí),，那么在前段時(shí)間漏掉的知識(shí),，就又會(huì)回歸到你的腦子里了，并且會(huì)向釘子一樣扎在你的腦海里,。但是,，如果還是該玩兒玩兒，那就大事不妙了,，不但沒(méi)有學(xué)透的知識(shí)還沒(méi)有學(xué)透,，反而把掌握的滾瓜爛熟的知識(shí)忘得一干二凈，拿著差距就太大了,。一天有二十四個(gè)小時(shí),，出去吃飯、睡覺(jué),、上廁所,、等別的時(shí)間后，最起碼可以有九個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間,，約占一天的八分之三,，一天都可以有九個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，如果都充分利用了,，還怕學(xué)不好?所以,，考試前的.心態(tài)，是考試時(shí)發(fā)揮的重要因素,。

2：要學(xué)會(huì)合理的復(fù)習(xí),。

如果把這段用數(shù)學(xué)概念表示下來(lái)，那就是“按比例分配”了,。在復(fù)習(xí)時(shí),，要將這些知識(shí)化成三類,，滾瓜爛熟類、半生不熟類,、完全生的類,。滾瓜爛熟類指已經(jīng)可以完全靈活掌控的知識(shí)，這種類別只需稍稍過(guò)一遍,，加深印象就行了,，不要在這里花費(fèi)太多時(shí)間。第二類半生不熟類,，是指沒(méi)有完全吃透,，還不能完全掌握的知識(shí)。這就需要下些功夫了,，可能這些只是你認(rèn)識(shí),，但不會(huì)靈活運(yùn)用，所以要把這些知識(shí)再看看,，要能靈活運(yùn)用,。第三類完全生的類，指完全不會(huì)的知識(shí),。這就需要下“猛料”了,，如果有天賦，請(qǐng)自己自學(xué),，然后再找老師指點(diǎn)一下,，再?gòu)?qiáng)化一下?？吹胶髢裳郯l(fā)懵的,，就要找老師來(lái)“補(bǔ)補(bǔ)”了，老師是不會(huì)拒絕的,，敏而好學(xué),，不恥下問(wèn)嘛!所以，要根據(jù)自己的掌握深度酌情復(fù)習(xí),，不要取“平均值”,。

3：實(shí)際操作，練習(xí)為主,。

陸游大詩(shī)人曾在詩(shī)句中寫道：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行?！币馑即蟾啪褪枪鈺?huì)不用,，最終是沒(méi)用的。我們的復(fù)習(xí)也是，長(zhǎng)時(shí)間的背書,，不做題,，長(zhǎng)時(shí)間不用我們的手，到頭來(lái)還是跟沒(méi)復(fù)習(xí)一樣,，所以,，做題絕對(duì)是很重要的，它即會(huì)像背書一樣鞏固知識(shí),，還會(huì)讓你的思維擴(kuò)散,，開(kāi)動(dòng)腦筋，讓你的腦筋馬達(dá)更轉(zhuǎn)得更快,，見(jiàn)識(shí)更多題型，從而在考試時(shí)占優(yōu)勢(shì),。我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的題，它從來(lái)不明著來(lái),，非得“拐彎兒抹角”,，考的就是你的邏輯能力和綜合思考能力。所以,，多做些題,，多進(jìn)行實(shí)踐，也許就會(huì)讓你在考試前“更上一層樓”的,。

不管怎么說(shuō),，這是最后一次了，我要好好地面對(duì)它,，嚴(yán)格遵守我的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。讓我在小學(xué)生涯里，畫上一個(gè)完美的句號(hào)!

初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃表格篇二

以教材為依據(jù),以提高自我能力為重點(diǎn),加強(qiáng)識(shí)記環(huán)節(jié)的安排與督促,，使自己扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,培養(yǎng)自己應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，全面提高自己的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取期末考試取得較好成績(jī),。

本學(xué)期內(nèi)容多,、時(shí)間緊，只有幾個(gè)星期的復(fù)習(xí)時(shí)間,，要讓自己在這么短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所學(xué)內(nèi)容,，取得好的成績(jī)，需要把知識(shí)系統(tǒng)起來(lái),，便于自己復(fù)習(xí),，同時(shí)給編制復(fù)習(xí)提綱，刪去一些難繁偏舊的知識(shí),，讓自己短時(shí)間內(nèi)獲得成績(jī),。

1,、重要知識(shí)點(diǎn)與同學(xué)互相抽背;

2、早,、晚自習(xí)有時(shí)間要背,、記;

3、遇到不太明白的知識(shí)點(diǎn)要向老師請(qǐng)教

4,、老師發(fā)的復(fù)習(xí)資料要背熟

初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃表格篇三

(一)以課本為主,，突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。教材和課程標(biāo)準(zhǔn)是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù),。

(二)系統(tǒng)歸納,，分清脈絡(luò)。

(三)專項(xiàng)練習(xí),，有的放矢,。

1.單詞的復(fù)習(xí)

新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)(上)突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，不熟練掌握單詞,，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)將從我說(shuō)起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí),，把單詞進(jìn)行歸類使學(xué)生容易掌握,。

2、語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)

考試前需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)有：一般現(xiàn)在時(shí),、名詞的復(fù)數(shù)形式,、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句等,。計(jì)劃對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié),，并配合大量練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語(yǔ)法并且會(huì)用語(yǔ)法,。由此,，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識(shí)。復(fù)習(xí)語(yǔ)法時(shí),，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu),，能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去，運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫句子,，寫出簡(jiǎn)單的文章,。

3.習(xí)題的選擇：

本學(xué)期七年級(jí)的內(nèi)容多，容量大,，時(shí)間緊,。必須重視習(xí)題的質(zhì)量。針對(duì)這種情況要精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯(cuò)的,，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固,。

本次復(fù)習(xí)時(shí)間(大致有三周)，第一周(20xx年x月x日-x日)units712);第二周(x月x日-x日units16);第三周綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,，迎接宣城市素質(zhì)期末檢測(cè),。復(fù)習(xí)時(shí)以課本知識(shí)為主，兼顧習(xí)題,。單詞,、語(yǔ)法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧,，要處理好三者之間的關(guān)系,。

七年級(jí)學(xué)生剛剛使用新教材，知識(shí)的跨度較大,，不少同學(xué)感到力不從心,。因此，本次復(fù)習(xí)關(guān)系重大,。對(duì)于學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心等都有極大的關(guān)系,。7-12單元為復(fù)習(xí)重點(diǎn),，復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，建議學(xué)生將已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納分類,，以便使零散的知識(shí)連貫起來(lái),。將動(dòng)詞，句型作為復(fù)習(xí)重點(diǎn),，復(fù)習(xí)其他詞類時(shí)多關(guān)注固定用法,、平時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問(wèn)題等。1-6單元有選擇的重點(diǎn)復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)過(guò)程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合,，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，注重復(fù)習(xí)的有效性,。

有關(guān)課本的知識(shí)的要求,，應(yīng)該分層次進(jìn)行。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容過(guò)多,，要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的,。因此要進(jìn)行分層次教學(xué)。練習(xí)過(guò)程中采取逐步引導(dǎo),，滲透作題技巧,，要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力。及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。 復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性,。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具,，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒(méi)有熟練掌握的內(nèi)容,。

注重復(fù)習(xí)技巧。現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧,、思路和方法,，包括在進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)把各類題型進(jìn)行分析,、歸類,，掌握解題方法，這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意,，拓寬解題思路,。根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)力及作文的練習(xí),。平時(shí)檢測(cè),，注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯(cuò)誤,。

1.有部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想;

2.學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好;

3.優(yōu)生人數(shù)較少;

4.學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱;

5.班級(jí)女生學(xué)習(xí)成績(jī)較高,，男生成績(jī)低一點(diǎn);.

6.少數(shù)學(xué)生的書寫不太好。

初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃表格篇四

初三xx-xx學(xué)年期末考試即將來(lái)臨,，初三化學(xué)為成都市調(diào)研考試科目之一,，對(duì)于期末復(fù)習(xí)，本著讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),、提高答題能力,、爭(zhēng)取考出好成績(jī)的原則，現(xiàn)制定以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：

現(xiàn)在我任教的x,、x,、x班的化學(xué)期中考試基本情況如下，x班期中考試平均成績(jī)倒數(shù)第一,，x班第六,，x班第三，其中,，x班x個(gè)最高分x分,，x班x個(gè)最高分x分，x班優(yōu)秀率x%,，x班優(yōu)秀率x%,，x班及格率x%,，x班及格率x%。整體來(lái)看,，x班基礎(chǔ)很差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣很有問(wèn)題，學(xué)習(xí)過(guò)于浮躁,，x班班級(jí)內(nèi)的同學(xué)間差距太大,，最高分和最低分相差xx分，x班整體情況較好,，基礎(chǔ)掌握不錯(cuò),，但特優(yōu)生不多。

根據(jù)三個(gè)班的班情,，期末考試總體目標(biāo)是三個(gè)班的總平均分達(dá)到全年級(jí)平均分,，四班在倒數(shù)第一的基礎(chǔ)上進(jìn)步一名，九班爭(zhēng)取減少差生,，特別是x分以下的學(xué)生,，x班主要多培養(yǎng)尖子生、徹底消滅差生,。

初三化學(xué)組決定用半個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí)上冊(cè)共七章內(nèi)容,，利用學(xué)案章節(jié)復(fù)習(xí)，主要是知識(shí)點(diǎn)梳理填空,、過(guò)關(guān)練習(xí),、章節(jié)練習(xí)、其中穿插部分考試,，檢測(cè)學(xué)生復(fù)習(xí)情況。其中最重要的一點(diǎn),，主要是讓學(xué)生主動(dòng)參與復(fù)習(xí),，老師少講多點(diǎn)評(píng)。

1. 梳理基礎(chǔ)知識(shí)中,，主要抓住基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，讓學(xué)生自己講、自己填,、自己記,，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，都能拿到基礎(chǔ)分,。記不住的重新記,、多次記、反復(fù)記,，確保每個(gè)同學(xué)過(guò)關(guān),。

2 重點(diǎn)知識(shí)一定加大復(fù)習(xí)力度,，讓大多數(shù)學(xué)生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識(shí)，做到心中有數(shù),、考試穩(wěn)重,、不失誤、少丟分,。

3 適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生分析解答信息題,、實(shí)驗(yàn)探究題，提高學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析解答問(wèn)題的能力,，由于這次是市調(diào)研考試,，難度比重估計(jì)較大，而且這種題型也是近年來(lái)成都市中考的一種趨勢(shì)和熱點(diǎn),。而我們學(xué)生在遷移知識(shí),、運(yùn)用知識(shí)方面存在較大問(wèn)題。這方面的練習(xí)會(huì)在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn),，讓學(xué)生適應(yīng)這種考察方式,，掌握答題技巧，盡量爭(zhēng)取更多分?jǐn)?shù),，以適應(yīng)明年中考考察方式,。

4 為了提高平均分，還應(yīng)該準(zhǔn)備一套針對(duì)差生的復(fù)習(xí)方法,，計(jì)劃在全班性復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，對(duì)差生“再炒一次回鍋肉”，所以這次我在印資料的時(shí)候也每套資料多印了些,，準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)時(shí)讓全班同學(xué)都做到全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，再給部分差生來(lái)一次“小炒”，爭(zhēng)取讓他們“回味無(wú)窮”,。

初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃表格篇五

根據(jù)學(xué)校期末工作安排,，七年級(jí)科學(xué)備課組經(jīng)過(guò)集體討論，對(duì)期末復(fù)習(xí)做出如下安排：

一,、復(fù)習(xí)目的和要求：

1,、期末復(fù)習(xí)兩輪：第一輪為章節(jié)復(fù)習(xí)(預(yù)計(jì)2周，做一些章節(jié)單元練習(xí));第二輪為總復(fù)習(xí)(預(yù)計(jì)2周,，做一些綜合訓(xùn)練),。

2、鞏固課本中的基礎(chǔ)知識(shí);

3,、在練習(xí)和練后分析(以小組討論為主)中消化和深化基礎(chǔ)知識(shí);

4,、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，應(yīng)用知識(shí)本領(lǐng),。

二,、復(fù)習(xí)方法：

1、課堂講解(ppt課件羅列章節(jié)內(nèi)容)

2,、當(dāng)堂練習(xí)+課后練習(xí)+強(qiáng)化訓(xùn)練

三,、復(fù)習(xí)過(guò)程(安排)：

(一)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固：

(1)第一章：科學(xué)入門

課堂羅列知識(shí)體系2課時(shí)，練習(xí),、測(cè)試(包括分析)4課時(shí),。第一章綜合測(cè)試。

1.科學(xué)研究的范圍及學(xué)習(xí)科學(xué)的方法

2.物理量的認(rèn)識(shí),、使用和探索

(2)第二章：觀察生物

課堂羅列知識(shí)體系2課時(shí),，練習(xí)、測(cè)試(包括分析)4課,。第二章綜合測(cè)試,。

1.生物與非生物的認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中各生物的認(rèn)識(shí)與區(qū)別

2.了解細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)

3.學(xué)會(huì)使用顯微鏡

4.了解環(huán)境與生物的關(guān)系

(3)第三章：地球與宇宙

課堂羅列知識(shí)體系2課時(shí)，練習(xí),、測(cè)試(包括分析)4課,。第三章綜合測(cè)試。

1.對(duì)地球,、太陽(yáng),、月亮的了解以及相互的影響

2.學(xué)會(huì)使用地球儀、會(huì)利用經(jīng)緯網(wǎng)確定位置

3.知道月相變化和月食,、日食

4.會(huì)看星空,，及星空變化

(4)第四章：物質(zhì)特性

課堂羅列知識(shí)體系2課時(shí)，練習(xí),、測(cè)試(包括分析)4課,。第四章綜合測(cè)試。

1.了解物質(zhì)的特性,，熟識(shí)物質(zhì)的三態(tài)變化及應(yīng)用

2.知道分子的知識(shí)

3.了解物質(zhì)溶解性

4.了解物理變化和化學(xué)變化,、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，知道物質(zhì)的酸堿性,。

(二)深化與拓展(綜合復(fù)習(xí))：

加強(qiáng)練習(xí),，突出重點(diǎn),，分解難點(diǎn),。主要通過(guò)綜合練習(xí)和期末練習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃表格篇六

緊張的初一第一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好的利用這段時(shí)間,，使歷史復(fù)習(xí)課堂更加高效，我們特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

一,、復(fù)習(xí)時(shí)間

大約有四周的復(fù)習(xí)時(shí)間,。第一周每班每周2節(jié)課,，后三周每班每周3節(jié)課，這樣算下來(lái),，每班大約能有11節(jié)課的復(fù)習(xí)時(shí)間,。

二、復(fù)習(xí)任務(wù)

初一第一學(xué)期歷史共有四個(gè)單元,，24課,。

三、復(fù)習(xí)措施

我們把短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間分為兩個(gè)階段,。

第一階段,，主要鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。計(jì)劃用8節(jié)課,，課堂上老師領(lǐng)著復(fù)習(xí),，把基礎(chǔ)知識(shí)再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，照顧那些學(xué)困生,，至少讓他們也知道基礎(chǔ)知識(shí)“么”,，使那些好學(xué)生再加深印象，達(dá)到熟練的程度,。然后跟配套練習(xí)題,，課堂上限時(shí)限量閉卷完成，再自己動(dòng)手校正答案,，題型包括填空,、選擇和連線。最后,，對(duì)于那些沒(méi)有現(xiàn)成答案,，側(cè)重于理解的問(wèn)題，教師再引導(dǎo)學(xué)生分析共同解決,。

通過(guò)這一階段的復(fù)習(xí),，能使學(xué)生真正掌握基礎(chǔ)知識(shí)，拿到占六成以上的基礎(chǔ)知識(shí)分,。

第二階段,，主要是解決重點(diǎn)難點(diǎn)。計(jì)劃用3課時(shí),，這一階段需要老師一專題的形式,，引領(lǐng)學(xué)生把相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)化記憶和理解;然后再配相關(guān)練習(xí)題加以鞏固應(yīng)用,。

通過(guò)這一階段的復(fù)習(xí),，學(xué)生更夠更好的應(yīng)對(duì)材料解析題的考察，能力會(huì)大有提高,。

四,、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)這一階段的復(fù)習(xí),，我們的目標(biāo)是使學(xué)生的優(yōu)秀生人數(shù)在期末考試中升至平均數(shù)以上。雖然難度很大,，但是我們會(huì)盡力,、會(huì)盡最大的努力。并相信我們的努力會(huì)有相應(yīng)的收獲!

初一歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃(二)

初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃表格篇七

1,、每周兩課時(shí),，復(fù)習(xí)一單元，共計(jì)四單元,。

2,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：師生共同歸納主要知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生自己整理,。寫在作業(yè)本上,，老師定期檢查。

3,、每單元提供綜合練習(xí)題一套,，學(xué)生課后練習(xí)。

4,、正本內(nèi)容復(fù)習(xí)結(jié)束后,，提供一、二套綜合練習(xí),。

5,、最后一周提供部分時(shí)事材料，供學(xué)生復(fù)習(xí)參考,。

6,、復(fù)習(xí)期間，學(xué)生每天練習(xí)一個(gè)題(題目自選,，以突出本節(jié)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)為原則,。)

7、復(fù)習(xí)期間,，結(jié)合所做練習(xí)題,，介紹一些主要常見(jiàn)題型的解答方法、思路,。

8,、復(fù)習(xí)要腳踏實(shí)地，重實(shí)效,，避免走形式,，以提高學(xué)生的基本技能為目的,。

初一政治復(fù)習(xí)計(jì)劃(二)

初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃表格篇八

而眾所周知,，整個(gè)初中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要背誦的東西相對(duì)而言是比較多的,。寒假時(shí)間是相對(duì)充裕的，在平日的學(xué)習(xí)中,，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的課外班,，大量作業(yè)，各種考試等等因素忽視背誦,，即使背了也背不熟練,，從而在考試的選擇題和文言文閱讀兩大塊嚴(yán)重丟分。為避免這種情況,，建議學(xué)生們?cè)谡麄€(gè)寒假即有意識(shí)地進(jìn)行初一上冊(cè)相關(guān)背誦內(nèi)容復(fù)習(xí),，把初一上冊(cè)已經(jīng)背過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。同時(shí)對(duì)初一下冊(cè)的背誦內(nèi)容及中考必考的文言文有選擇的進(jìn)行預(yù)習(xí)背誦,。這樣,，一方面能夠?yàn)槠饺丈蠈W(xué)時(shí)的繁忙學(xué)習(xí)節(jié)省時(shí)間，另一方面,，因寒假時(shí)間充裕,，背誦效果也是最好的。

二,、閱讀

閱讀方面,，對(duì)于文章類型來(lái)說(shuō)，仍舊應(yīng)該放在記敘文的閱讀,。鑒于大家在秋季班的學(xué)習(xí)中已學(xué)過(guò)很多知識(shí)點(diǎn),。因此，寒假的閱讀理解的學(xué)習(xí)應(yīng)把重點(diǎn)放在如下兩個(gè)方面,。一是對(duì)之前秋季班及暑期班所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)與復(fù)習(xí),。把之前學(xué)過(guò)的題型及相應(yīng)的解題思路對(duì)照筆記溫習(xí)一遍，而后按照講過(guò)的解題思路自己再做一遍做過(guò)的閱讀題,，檢查自己是否真正掌握了,。二是進(jìn)行新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，春季班將不會(huì)再講記敘文,，轉(zhuǎn)而講小說(shuō)閱讀,。因此需要在寒假進(jìn)行記敘文相關(guān)題型的查漏補(bǔ)缺。在秋季班,，對(duì)閱讀的整體感知基本已講完,，而局部感知題型還剩下句子類的句子作用，句子賞析,，景物描寫作用三種題型沒(méi)講,，建議大家將閱讀理解的訓(xùn)練重點(diǎn)放在這三種題型。訓(xùn)練的時(shí)候最好能夠梳理出這幾種題型的相關(guān)解題思路。

三,、作文

作文在任何一個(gè)長(zhǎng)假都不能丟,，必須進(jìn)行練筆，不然開(kāi)學(xué)時(shí)連基本的語(yǔ)感都會(huì)丟掉,。鑒于初一上學(xué)期,，大部分學(xué)生都將寫作重點(diǎn)放在了如何審題，,，如何讓文章結(jié)構(gòu)更清晰,，如何讓語(yǔ)言更優(yōu)美這些宏觀性的構(gòu)思上了，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)具體的細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練得比較少,。而細(xì)節(jié)描寫的訓(xùn)練相對(duì)來(lái)說(shuō)比較花時(shí)間,。因此，這個(gè)寒假建議學(xué)生將重點(diǎn)放在作文細(xì)節(jié)描寫的訓(xùn)練上,。訓(xùn)練的主要方式是：寫一篇文章(其中一定要包含有人物的細(xì)節(jié)以及景物的細(xì)節(jié)),，洗完之后，讓一位老師幫助批改,，按照細(xì)節(jié)描寫的寫作技巧及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行不斷的修改,，直到自己能夠?qū)⒓?xì)節(jié)描寫寫得生動(dòng)形象具體了為止。

四,、課外閱讀

語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)論如何不能僅僅理解成為題型的訓(xùn)練,。很多時(shí)候，優(yōu)秀的語(yǔ)文成績(jī)很大部分來(lái)自課外閱讀,，沒(méi)有課外閱讀前提的題型訓(xùn)練,，只會(huì)讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為無(wú)源之水。因此,，在這段長(zhǎng)長(zhǎng)的假期里,，平時(shí)說(shuō)沒(méi)時(shí)間進(jìn)行課外閱讀的孩子們，無(wú)論如何也找不到理由再說(shuō)沒(méi)時(shí)間進(jìn)行課外閱讀了,。對(duì)課外閱讀,，建議兼顧兩方面。

一方面是與考試直接掛鉤的八部名著的閱讀,?！侗本┱Z(yǔ)文中考說(shuō)明》中給大家列出的八部名著分別是《詩(shī)經(jīng)》《左傳》《論語(yǔ)》《孟子》《戰(zhàn)國(guó)策》《水滸傳》《西游記》《朝花夕拾》，建議在初一寒假將《西游記》或者《水滸傳》這兩本書先看了,。首先這兩本都是小說(shuō)性質(zhì)的書,，故事性強(qiáng)，適合初一學(xué)生閱讀;其次這兩本書都很厚,，適合寒假時(shí)走親戚走累了,，打游戲打煩了，做作業(yè)做累了的時(shí)候坐在床上或書桌前慢慢讀。讀的時(shí)候,，在獲得閱讀享受之外,，還需要注意其中重要的考點(diǎn)的記憶。

另一方面是一定量的美文閱讀,。美文閱讀的作者建議放在如下幾位：席慕容，龍應(yīng)臺(tái),，汪曾祺,，豐子愷，林海音(有其他愛(ài)好當(dāng)然也可以),。大家多多少少對(duì)這些人都非常熟,，因?yàn)樗麄兊暮芏嘈∑肺恼陆?jīng)常成為各種考試的閱讀內(nèi)容。而他們之所以成為考試中閱讀方面青睞的對(duì)象,，很大一部分原因是作為散文,，他們的文章可讀性確實(shí)非常強(qiáng)。閱讀這些人的美文,，一方面能夠培養(yǎng)閱讀的語(yǔ)感,，另一方面，對(duì)寫作也有幫助,。建議寒假去買其中一個(gè)人的散文集,，進(jìn)行無(wú)功利的閱讀。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的,，積累的過(guò)程,，而語(yǔ)文是其他任何學(xué)科的基礎(chǔ)，甚至可算是一個(gè)人一輩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在漫長(zhǎng)的寒假假期中,，當(dāng)你忙著玩，忙著走親戚,，忙著打游戲,，忙著看電視，忙著做數(shù)學(xué)題,，忙著背英語(yǔ)單詞的時(shí)候,，千萬(wàn)別忘記，每天花上那么一到兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。提前祝大家寒假有一個(gè)快樂(lè)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)!

初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃表格篇九

轉(zhuǎn)眼間,，離期末考試就剩一個(gè)月了，這是我們本學(xué)期最后一次大型考試,。一提到期末考試,，不少同學(xué)十分緊張，看看書本，學(xué)了不少知識(shí),，但所剩時(shí)間不多,。如何搞好期中復(fù)習(xí)，我想給大家提幾點(diǎn)建議：

我們應(yīng)該制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表,，將每天要復(fù)習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫在一張表格上,，每天給自己一定的復(fù)習(xí)任務(wù)，同時(shí)對(duì)于復(fù)習(xí)制訂一定的保證措施,，如果不完成任務(wù),，對(duì)自己有什么樣的懲罰措施。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，必須從自己的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā),。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)于復(fù)習(xí),，我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行,，如果自己在理科方面欠缺，我們?cè)谥朴営?jì)劃時(shí),，應(yīng)該在理科方面多花點(diǎn)時(shí)間,，在某一學(xué)科上自己的成績(jī)還不錯(cuò)，我們就應(yīng)該少花一點(diǎn)時(shí)間,，爭(zhēng)取更多的時(shí)間復(fù)習(xí)自己的弱科,。

細(xì)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后,，應(yīng)該能夠?qū)Ρ締卧膬?nèi)容有個(gè)清晰的思路,，并且用自己的方式構(gòu)建出一個(gè)知識(shí)框架，并且對(duì)照著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容,。這樣就可以在整體上把握書本知識(shí),。從整體上把握書本知識(shí)有利于我們對(duì)于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀的把握，對(duì)于試卷中的問(wèn)答題,，可以從多角度去理解和把握,，這樣就能夠做到回答問(wèn)題的嚴(yán)密性。

另外,，期末考試不會(huì)很難,，著重考基本知識(shí)以書為主，所以回答簡(jiǎn)答題時(shí)最好用書中的語(yǔ)言,，這樣子得分率比較高,，老師改簡(jiǎn)答題，都是看關(guān)鍵字答到?jīng)]有,，關(guān)鍵的幾條有沒(méi)有,，沒(méi)有時(shí)間完整的瀏覽你的答案,。

復(fù)習(xí)也是一門科學(xué)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意反復(fù)性,、體系性,、理解性，學(xué)會(huì)嘗試回憶,、學(xué)會(huì)整體安排等,。

根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn)，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),，不要希望能夠通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識(shí),，一般地認(rèn)為，人們對(duì)于某一知識(shí)的完全掌握,，至少需要六至七遍,，這樣,，希望通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本知識(shí)是不可能的,。

知識(shí)需要我們加以理解，比如,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，我們是否思考過(guò)數(shù)學(xué)的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點(diǎn)?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),，越是思考就越能夠理解書本,，就越能夠掌握知識(shí)。

記憶是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,，在復(fù)習(xí)時(shí),，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后,，應(yīng)該抬起頭來(lái),，好好思考，嘗試回憶,，看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了,，是否理解了。也可以張開(kāi)嘴大聲的講給自己聽(tīng),，只要你能把知識(shí)點(diǎn)講出來(lái),，就說(shuō)明你背過(guò)了。所以,，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，我們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期。

該背的一定要背,，比如說(shuō)單詞,、短語(yǔ)固定搭配,、語(yǔ)文的文學(xué)常識(shí)、易錯(cuò)的字詞,、古文翻譯,。答題時(shí)，字跡一定要工整,，其實(shí)很多題目是主觀題,，你字跡工整，老師心情就好些,，給的分也就高一些,。最省事的復(fù)習(xí)方法是看錯(cuò)題(你的錯(cuò)題本，或者是上課時(shí)錯(cuò)了,，用紅筆改過(guò)的地方),，這樣很快就可以看完，而且效果不錯(cuò),，唯一的缺點(diǎn)是,，較久前的知識(shí)，會(huì)有些沒(méi)復(fù)習(xí)到,，在考試前,，要背的、要默的一定要搞定,。

在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息，

一般地說(shuō),，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是很長(zhǎng)的,，時(shí)間一長(zhǎng)，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài),，所以我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間,，爭(zhēng)取在晚上復(fù)習(xí)時(shí)將所學(xué)的幾門學(xué)科都能夠安排一定的時(shí)間，這樣保證大腦的高效率,。同時(shí),，還應(yīng)該注意休息。

考試期間的復(fù)習(xí)效率很低,，那時(shí)看看書就行,，再搞什么別的基本上也學(xué)不進(jìn)去了?？记白⒁獗３殖渥愕乃?，現(xiàn)在很多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜，晚上不注意休息,，考試沒(méi)有精神,，甚至睡著了,，很容易的題目也沒(méi)有時(shí)間做了。

希望同學(xué)們保持一個(gè)良好的心態(tài),，做好期末復(fù)習(xí),，考好這次考試，加油!

初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃表格篇十

以教材為依據(jù),， 以提高自我能力為重點(diǎn),，加強(qiáng)識(shí)記環(huán)節(jié)的安排與督促，使自己扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,，培養(yǎng)自己應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，全面提高自己的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取期末考試取得較好成績(jī),。

本學(xué)期內(nèi)容多,、時(shí)間緊，只有幾個(gè)星期的復(fù)習(xí)時(shí)間,，要讓自己在這么短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所學(xué)內(nèi)容,，取得好的成績(jī)，需要把知識(shí)系統(tǒng)起來(lái),，便于自己復(fù)習(xí),，同時(shí)給編制復(fù)習(xí)提綱,，刪去一些難繁偏舊的知識(shí),，讓自己短時(shí)間內(nèi)獲得成績(jī)。

1,、重要知識(shí)點(diǎn)與同學(xué)互相抽背;

2,、早、晚自習(xí)有時(shí)間要背,、記;

3,、遇到不太明白的知識(shí)點(diǎn)要向老師請(qǐng)教

4、老師發(fā)的復(fù)習(xí)資料要背熟

做兩套生物期末測(cè)試試題,，對(duì)自己存在的問(wèn)題及不足之處進(jìn)行認(rèn)真剖析,，并有針對(duì)性的進(jìn)行講解，以便查漏補(bǔ)缺,，爭(zhēng)取期末取得好成績(jī),。

初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃表格篇十一

期末考試馬上就要到了,是元月25，26,，27號(hào).對(duì)于英語(yǔ)復(fù)習(xí)我們備課組有以下的復(fù)習(xí)計(jì)劃.分單元復(fù)習(xí).一共12個(gè)單元,從單詞,短語(yǔ),語(yǔ)法到寫作都要有系統(tǒng)的提一遍.

單詞的復(fù)習(xí) 七年級(jí)新教材的突出特點(diǎn)是詞匯量大,，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞,，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)將從何說(shuō)起,。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí),，我們?cè)趶?fù)習(xí)期間，每?jī)蓚€(gè)單元進(jìn)行一次單詞總體聽(tīng)寫,，要求80分過(guò)關(guān),。

短語(yǔ)的復(fù)習(xí) 我們搜集了本冊(cè)所有的短語(yǔ)，大概80個(gè),，讓學(xué)生分兩次默寫過(guò)關(guān),。

關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí) 考試前需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)有：一般現(xiàn)在時(shí)、名詞的復(fù)數(shù)形式,、一般疑問(wèn)句,、特殊疑問(wèn)句等。計(jì)劃對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié),，并配合大量練習(xí),，大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語(yǔ)法并且會(huì)用語(yǔ)法。由此,，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識(shí),。復(fù)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu),，能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去,，運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫句子，寫簡(jiǎn)單的文章,。

習(xí)題的設(shè)置 七年級(jí)的內(nèi)容多,，容量大，時(shí)間緊,。必須重視習(xí)題的質(zhì)量,。針對(duì)這種情況要精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯(cuò)的,，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固,。要做大量的練習(xí),練過(guò)之后要及時(shí)分析,對(duì)于重點(diǎn)要著重講解.當(dāng)然講解完之后要讓學(xué)生用好糾錯(cuò),真正的實(shí)在的掌握自己以前不會(huì)不懂的題目.

當(dāng)然要做好學(xué)生的動(dòng)員工作,使學(xué)生積極主動(dòng)的有計(jì)劃的去復(fù)習(xí),對(duì)自己手中有的資料,講義.試卷要很好的利用.一部分基礎(chǔ)差的同學(xué)要在這時(shí)再緊抓一下,使他們有機(jī)會(huì)趕上來(lái).基礎(chǔ)知識(shí)更要鞏固好。同時(shí)還要做好知識(shí)的靈活運(yùn)用要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有條理的,高質(zhì)量的期末復(fù)習(xí).不過(guò),班規(guī)不能忽視,要嚴(yán)格行為習(xí)慣要求,兩方面都要抓好.

初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃表格篇十二

1,、通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，掌握"雙基"，構(gòu)建自己的知識(shí)體系,，掌握解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法和能力,，從中體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

2,、在復(fù)習(xí)中,，讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,，以及計(jì)算能力,。

3、通過(guò)專題強(qiáng)化訓(xùn)練,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè),，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4,、通過(guò)摸擬訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。

本學(xué)期的知識(shí)內(nèi)容涉及的面比較廣,，基本概念比較多,，也比較抽象，很多內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),。通過(guò)總復(fù)習(xí)把本學(xué)期知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，使學(xué)生對(duì)所學(xué)概念、計(jì)算方法和其它知識(shí)更好地理結(jié)合掌握,，并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),，形成較系統(tǒng)的知識(shí)，使計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進(jìn)一步的提高,，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

另外，通過(guò)總復(fù)習(xí),，查缺補(bǔ)漏,，使學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)，能彌補(bǔ)當(dāng)初沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí),，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

1,、《第二章有理數(shù)的運(yùn)算》:抓住有理數(shù),、數(shù)軸、相反數(shù),、絕對(duì)值,、大小比較等這些重要的概念極其相關(guān)知識(shí)，以判斷的形式為主進(jìn)行復(fù)習(xí),，強(qiáng)化訓(xùn)練有理數(shù)的加減乘除乘方極其混合運(yùn)算,。

2、《第三章字母表示數(shù)》:重點(diǎn)是同類項(xiàng)及合并同類項(xiàng),，求代數(shù)式的值,，難點(diǎn)是列代數(shù)式和去括號(hào)，讓學(xué)生清楚的掌握同類項(xiàng)和合并同類項(xiàng),，經(jīng)過(guò)填空,，判斷練習(xí),，提高學(xué)生的熟練程度。強(qiáng)化訓(xùn)練化簡(jiǎn)求值,。

3,、《第四章平面圖形及其位置關(guān)系》:掌握與線段、角,、平行線,、垂線相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，知道三個(gè)定理和線段中點(diǎn),、角平分線等定義的三種語(yǔ)言的相互轉(zhuǎn)化,。熟練地結(jié)合圖形進(jìn)行線段及角的和差倍分的簡(jiǎn)單計(jì)算，會(huì)用量角器和三角板畫角,。

4,、《第五章一元一次方程及應(yīng)用題》:重點(diǎn)在于使學(xué)生能夠根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的基本方法(去分母,、去括號(hào),、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng),、化系數(shù)為1),，能運(yùn)用一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題。

1,、總體思想:分單元復(fù)習(xí),，同時(shí)綜合測(cè)試三次。

2,、單元復(fù)習(xí)方法:學(xué)生先做單元練習(xí)題,，收集各學(xué)習(xí)小組反饋的情況進(jìn)行重點(diǎn)講解，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)查漏補(bǔ)缺,。

3,、綜合測(cè)試:嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，教師及時(shí)認(rèn)真閱卷,，講評(píng)找出問(wèn)題及時(shí)訓(xùn)練,、輔導(dǎo)。

第一階段:單元復(fù)習(xí)

12月20日―12月28日,，復(fù)習(xí)本學(xué)期各章知識(shí)內(nèi)容,。

第二階段:綜合測(cè)試

1、1月4日,，綜合測(cè)試,，講評(píng);其目的增強(qiáng)學(xué)生期末考試的信心。

2、1月6日,，考前心理疏導(dǎo),，介紹解題的方法，學(xué)生自己復(fù)習(xí),，老師答疑,。

(一)分單元復(fù)習(xí)階段的措施:

1、復(fù)習(xí)教材中的定義,、概念,、規(guī)則，進(jìn)行正誤辨析,，教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識(shí),，重視對(duì)書本基本知識(shí)的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng),。

2,、在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時(shí)增加開(kāi)放性的習(xí)題練習(xí)，題目的出現(xiàn)可以是信息化,、圖形化方法形式,，或聯(lián)系生活實(shí)際為背景出現(xiàn)信息。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。題目有層次，難度適中,，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí),。

3、重視課本中的"數(shù)學(xué)活動(dòng)",，挖掘教材的編寫意圖,，防止命題者以數(shù)學(xué)活動(dòng)為載體，編寫相關(guān)"拓展延伸"的 探究性題型以及對(duì)例,、習(xí)題的改編題,。

(二)綜合測(cè)試階段的注意點(diǎn)

1、認(rèn)真分析前兩年的統(tǒng)考試卷,，基本把握命題思想,，掌握重難點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn),，基本點(diǎn)。

2,、根據(jù)歷年考試情況,，精心匯編一些模擬試卷，教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力,。

3,、在每次測(cè)試后注重分析講評(píng)，多用激勵(lì)性語(yǔ)言,，不要諷刺,、挖苦學(xué)生，更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。比如"這個(gè)題目不是講過(guò)多遍了嗎?你怎么還是錯(cuò)了,，真是……"。相信每個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮,。

初一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃表格篇十三

1,、單詞的復(fù)習(xí)

七年級(jí)新教材的'突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，不熟練掌握單詞,，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)將無(wú)從說(shuō)起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí),，在全面復(fù)習(xí)單詞（默寫）的基礎(chǔ)上,，對(duì)每單元的重點(diǎn)單詞，按考試題型（根據(jù)中文寫單詞,、根據(jù)音標(biāo)寫單詞,、用所給單詞的正確形式填空），按單元順序,，以學(xué)案形式進(jìn)行復(fù)習(xí),。 對(duì)于錯(cuò)題及時(shí)反饋（將錯(cuò)題改正后重做），做到天天清,，課課清,。

2、語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)

考試前需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)有：一般現(xiàn)在時(shí),、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),、情態(tài)動(dòng)詞等。計(jì)劃對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié),，并配合適量練習(xí),，讓學(xué)生達(dá)到懂語(yǔ)法并且會(huì)用語(yǔ)法。對(duì)“動(dòng)詞填空”這一題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，在考試中保證大部分同學(xué)不失分,。復(fù)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu),，能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去,，運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫句子，寫簡(jiǎn)單的文章。

3,、作文的復(fù)習(xí)

每單元給學(xué)生提供兩篇與課文題材相關(guān)的作文,，讓學(xué)生背誦，并提供類似題材,，讓學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練,。

4、聽(tīng)力和閱讀的復(fù)習(xí)

以《英語(yǔ)周報(bào)》為主,，每天利用15分鐘進(jìn)行聽(tīng)力或者閱讀的當(dāng)堂訓(xùn)練,，注重閱讀和聽(tīng)力技巧的指導(dǎo),。

本次復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，仍然采取以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)時(shí)以課本知識(shí)為主,，兼顧習(xí)題,。單詞,、語(yǔ)法、作文,、聽(tīng)力和閱讀各項(xiàng)要彼此兼顧,，提高學(xué)生的綜合能力。

有關(guān)課本的知識(shí)的要求,，應(yīng)該分層次進(jìn)行,。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容過(guò)多，要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的,。因此要進(jìn)行分層次教學(xué),。練習(xí)過(guò)程中采取逐步引導(dǎo)，滲透作題技巧,，要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題能力,、解決問(wèn)題能力。查缺補(bǔ)漏,。復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性,。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具,，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒(méi)有熟練掌握的內(nèi)容,。