作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中班健康教案預(yù)防感冒篇一

1．明白牙齒由于細(xì)菌的侵蝕會(huì)生病,。

2．在講故事與討論中，了解牙齒生病的原因和保護(hù)牙齒的重要性,。

3．學(xué)習(xí)刷牙的方法,，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

圖片,，視頻《小紅臉與小藍(lán)臉》,，牙刷人手一個(gè)，牙齒模型一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：

1．討論引出話(huà)題,。

出示圖片：小明手捂腮痛苦的樣貌,，教師：小明怎樣啦？（討論）2．看動(dòng)畫(huà)片《小紅臉與小藍(lán)臉》,，了解牙齒生病的原因和保護(hù)牙齒的重要性,。

（1）教師：小明的牙齒為什么會(huì)生病呢，我們一齊來(lái)看看動(dòng)畫(huà)片里怎樣說(shuō),？

（3）小紅臉和小藍(lán)臉這些小細(xì)菌有沒(méi)有來(lái)找過(guò)你們,，讓你們牙齒生病呀？（和旁邊小朋友相互檢查牙齒,，看看有沒(méi)有蛀牙現(xiàn)象）（4）小結(jié)：原先我們?cè)诔赃^(guò)食物之后,，會(huì)有殘羹留在牙齒里，細(xì)菌就會(huì)進(jìn)去破壞牙齒,，牙齒壞了不僅僅不好看,，還會(huì)使人疼的睡不好覺(jué)，不想吃飯,，影響身體健康,。

3．鞏固正確的刷牙方法,，愿意養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

（2）教師借助牙齒模型,，邊念刷牙歌，邊用模型幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

師：晚上刷過(guò)牙后能吃東西嗎,？

（3）小結(jié)：小明在你們的幫忙下，學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法,，我們也要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,，讓我們牙齒更健康。

4．幼兒拿著牙刷一齊練習(xí)正確的刷牙方法,。

附：刷牙歌小牙刷,，手中拿，每一天早晚來(lái)刷牙,，上牙從上往下刷,，下牙從下往上刷，咬面牙齒來(lái)回刷,，里里外外要全刷,，牙齒健康人人夸。

中班健康教案預(yù)防感冒篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解鼻子的功能,，掌握保護(hù)鼻子的一些方法,。

3.能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

鏡子若干,，花露水一瓶

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎,。引出課題

左邊一個(gè)孔,，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸,，還能聞香臭,。(鼻子)

二、觀(guān)察鼻子的外形

三,、了解鼻子的功能

1.教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水,。

問(wèn)：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?

四、通過(guò)欣賞故事《翹鼻子嚕?！?，掌握保護(hù)鼻子的一些方法

演講故事《翹鼻子嚕嚕》,。

激發(fā)幼兒討論,，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),。

五、知道用正確的方法處理一些意外情況

中班健康教案預(yù)防感冒篇三

綜述游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的方法和途徑之一。在游戲中感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

1,、學(xué)習(xí)推小車(chē)運(yùn)輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力,。

2,、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的精神,。

1,、大灰狼頭飾一個(gè)；小推車(chē)4輛,；積木若干,。

2、場(chǎng)地布置,。

3,、自備《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè)。

一,、創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境,，活動(dòng)身體。

《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè)響起,，幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿,。

二,、學(xué)習(xí)推小車(chē)。

（一）教師出示小推車(chē)并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),。

提問(wèn)：這是什么,？

請(qǐng)幼兒嘗試推車(chē)，指導(dǎo)幼兒推車(chē)時(shí)身體彎腰前傾,，兩手握緊手把，平穩(wěn)向前推行,。

（二）進(jìn)行推車(chē)練習(xí),。

分組練習(xí)推裝有積木的小推車(chē)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗試后的感受,。

（三）小結(jié),。

要使小推車(chē)不倒,，就要保持平穩(wěn)。

三,、游戲“運(yùn)磚”,。

豬小弟要造房子，但是少了很多的磚塊,，需要我們幫助,，有了小推車(chē),，我們可以把磚塊運(yùn)到小豬家了,。

（一）講解游戲要求。

游戲開(kāi)始,，幼兒迅速將一塊磚（積木）放入小推車(chē)內(nèi),，走過(guò)山路，路上可能會(huì)出現(xiàn)大灰狼,，看到大灰狼出現(xiàn),，原地不動(dòng)，否則就被大灰狼吃掉,，大灰狼離開(kāi)則繼續(xù)前進(jìn),，過(guò)了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回,，接著第二位幼兒運(yùn)磚,。

（二）幼兒分組游戲一次（請(qǐng)一位大班幼兒當(dāng)大灰狼），教師對(duì)游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。

（三）幼兒分組游戲進(jìn)行比賽,，看看哪一組運(yùn)的磚又快又多。

四,、總結(jié)評(píng)價(jià),。

今天小朋友的表現(xiàn)很不錯(cuò)，很勇敢,，你們幫了小豬這么大的忙,。小豬托老師謝謝你們！

五,、放松活動(dòng),。

聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。

中班健康教案預(yù)防感冒篇四

1,、學(xué)習(xí)跨跳35cm高的障礙物,、觸物跳和快跑的動(dòng)作。

2,、產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

1,、飛人劉翔、喬丹比賽照片,、

2,、紅、黃,、藍(lán),、綠圓形貼圖標(biāo)志、大小不同的四個(gè)五角星獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

3,、場(chǎng)地布置,、背景音樂(lè)《加油歌》、《星星的心》,。

導(dǎo)入：幼兒拍手進(jìn)入場(chǎng)地,，并做準(zhǔn)備活動(dòng)(手腕、腳腕,、扭扭腰,、踢踢腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子等),。最后請(qǐng)幼兒坐到椅子上,。

一、引導(dǎo)幼兒了解“飛人”,。

1,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)。照片上是誰(shuí)?(劉翔,、 喬丹)他們?cè)诟墒裁?為什么把劉翔,、喬丹稱(chēng)為“飛人”?(因?yàn)樗麄兛鐧凇⑼肚虻膭?dòng)作像飛一樣,。)

2,、劉翔喜歡跨欄的體育運(yùn)動(dòng)，喬丹喜歡打籃球的體育運(yùn)動(dòng),，那你們喜歡什么體育活動(dòng)呢?(請(qǐng)幼兒回答),。

3、有的小朋友也喜歡跨欄和打籃球,，那怎樣跨欄和打籃球呢?你們想不想學(xué)?(想)老師講解并做示范動(dòng)作：跨跳障礙物時(shí)要先有助跑,，前面的腿抬高跨過(guò)障礙物，另一條腿緊接著跟隨跨過(guò);觸物跳時(shí)先助跑,，到籃板前,，并屈膝用力跳起。然后讓幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行模仿,。

二,、闖關(guān)游戲《我是小超人》,。

1、根據(jù)自己身上的顏色標(biāo)記站成四隊(duì),，老師講解闖關(guān)規(guī)則和進(jìn)行闖關(guān)示范：在闖關(guān)時(shí)要根據(jù)你身上的顏色標(biāo)記選擇闖關(guān)賽道,，闖關(guān)回來(lái)后要記得拍你下一位小朋友的手，被拍到手的小朋友才可以進(jìn)行闖關(guān),，沒(méi)有拍的手的小朋友可以為自己的隊(duì)伍加油!

2,、第一遍先讓幼兒嘗試一下闖關(guān)，然后老師糾正不正確的動(dòng)作,，并加以提醒幼兒闖關(guān)規(guī)則,。

第二遍讓幼兒鞏固動(dòng)作和闖關(guān)規(guī)則，不正確的地方老師再做糾正,。

第三遍讓幼兒進(jìn)行闖關(guān)比賽,。

三,、總結(jié)游戲情況,，教師與幼兒共同評(píng)出優(yōu)勝組順序。

四,、引導(dǎo)幼兒做放松活動(dòng)(捶捶背,、敲敲腿、捏捏胳膊等),。

一位老師利用喇叭喊話(huà)：彩虹班的小朋友接緊急通知,，你們的動(dòng)作規(guī)范，是一名合格的“小超人”了,，現(xiàn)在邀請(qǐng)你們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，請(qǐng)趕快集合。

孩子們,，客人老師說(shuō)我們彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了,，還邀請(qǐng)我們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，你們高興嗎?(高興),。那我們趕快集合去參加吧!

我首先出示圖片讓幼兒?jiǎn)柺钦l(shuí)?大部分孩子都認(rèn)識(shí)劉翔,、喬丹，在我問(wèn)幼兒人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)他們?yōu)椤帮w人”時(shí),，在老師的引導(dǎo)孩子們都能很好的說(shuō)出來(lái)。在模仿動(dòng)作時(shí)由于布置的場(chǎng)地障礙物距離隔得有些近,，導(dǎo)致孩子們的助跑動(dòng)作沒(méi)有很好的嘗試到,。在玩闖關(guān)游戲時(shí)大部分孩子都做得很好,，也很遵守游戲規(guī)則，還有一小部分孩子不敢跨欄直接繞過(guò)去或是雙腳跳過(guò)去,，在糾正幾遍后還是做的不錯(cuò)了,。整節(jié)活動(dòng)氣氛很好,，孩子們的積極性也很高。最后一個(gè)環(huán)節(jié)我以客人老師在喇叭中喊話(huà)的形式宣布彩虹班的小朋友都是一名合格的“小超人”了,，還邀請(qǐng)去參加博興縣冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，把孩子們的積極性推到了高潮,。不過(guò)最后一個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)成邀請(qǐng)孩子們?nèi)⒓硬┡d縣冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)有一種欺騙孩子們的行為，以后要注意。

中班健康教案預(yù)防感冒篇五

1.了解預(yù)防感冒的基本知識(shí),，知道生病時(shí)配合醫(yī)生治療,。

2.懂得要有良好的生活習(xí)慣，及時(shí)增減衣服,。

3.喜歡參與運(yùn)動(dòng),，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的身心愉悅感,。

4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥,，做個(gè)勇敢的孩子。

5.了解生病的癥狀,，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人,。

了解預(yù)防感冒的基本知識(shí),。

能夠區(qū)分出預(yù)防感冒的正確和錯(cuò)誤的做法。

1.幼兒了解感冒的相關(guān)知識(shí)。

2《小豬生病了》故事課件,。

3.預(yù)防感冒的圖片若干,、自制小藥箱2個(gè)、太空棒2個(gè),。

一,、談話(huà)導(dǎo)入

今天老師見(jiàn)到中班的小朋友真開(kāi)心,，你們開(kāi)心嗎?我們一起認(rèn)識(shí)一位新朋友，看看它的心情怎樣,。

二,、觀(guān)察故事圖片并討論小豬生病的原因

(1)教師講故事,，知道天冷時(shí)要及時(shí)穿外套。

提問(wèn)：你覺(jué)得小豬這樣穿可以嗎?為什么?誰(shuí)來(lái)勸勸小豬?

(2)繼續(xù)講故事,，懂得要按時(shí)睡覺(jué),。

(3)說(shuō)說(shuō)小豬打噴嚏,、流鼻涕的原因。

小豬怎么了?為什么會(huì)這樣?

小結(jié):我們一定要記住天冷時(shí)要及時(shí)穿外套,，養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺(jué)的好習(xí)慣,。

三,、知道感冒了要配合醫(yī)生進(jìn)行治療

提問(wèn)：如果你是小豬，你會(huì)打針嗎?為什么?

小結(jié)：生病時(shí)要配合醫(yī)生做治療,，身體才會(huì)好起來(lái),。

四、說(shuō)說(shuō)預(yù)防感冒的方法

1.說(shuō)說(shuō)你知道的預(yù)防感冒的方法,。

2.看圖說(shuō)說(shuō)預(yù)防感冒的方法，并將圖片分類(lèi)整理,。

(1)兩組幼兒分別從兩個(gè)藥箱取圖片,。

(2)幼兒討論理解圖片上預(yù)防感冒的方法,。

(3)幼兒將手中的圖片分類(lèi)張貼,。

(4)說(shuō)說(shuō)圖片上預(yù)防感冒的方法,。

提問(wèn)：你們覺(jué)得有沒(méi)有需要改動(dòng)的圖片?為什么?

(5)引導(dǎo)幼兒區(qū)分預(yù)防感冒好的做法和不好的做法,。

五,、游戲《打地鼠》

(1)熱身運(yùn)動(dòng)

(2)幼兒做地鼠,，不停地做蹲起的動(dòng)作,。教師手拿太空棒打地鼠。

(3)游戲重復(fù)進(jìn)行,，邀請(qǐng)一名幼兒和教師一起打地鼠,。

(4)說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)。

提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)之后你的心情怎樣?

運(yùn)動(dòng)完了你們有什么感覺(jué)?

小結(jié)：運(yùn)動(dòng)能讓我們心情舒暢,、能減肥,、能讓我們長(zhǎng)高，讓我們身體變得強(qiáng)壯,，最重要的是能預(yù)防感冒,。

(4)說(shuō)說(shuō)自己知道的其他運(yùn)動(dòng)方式

(5)放松活動(dòng)

六、活動(dòng)延伸

《小豬生病了》非常貼近幼兒生活,，淺顯易懂,，在講故事時(shí)孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真，并且回答問(wèn)題很積極,，有的孩子對(duì)“小白怪”特別好奇,，有點(diǎn)害怕的感覺(jué)，知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做,，才能不生病,。由于孩子們對(duì)感冒都經(jīng)歷過(guò),，所以能說(shuō)出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕,、發(fā)燒,、咳嗽、頭疼等等,。通過(guò)活動(dòng)不但了解感冒的基本知識(shí),，而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療，堅(jiān)持每天鍛煉,，多吃有營(yíng)養(yǎng)的實(shí)物,，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病,。

中班健康教案預(yù)防感冒篇六

老師:這是菠菜,。它長(zhǎng)什么樣子(有綠色的葉子和紅色的根)?誰(shuí)喜歡菠菜?你為什么喜歡菠菜?它含有維生素。它可以使我們的皮膚光滑,。兒童?；伎谇粷儭Ｄ鞘且?yàn)樗麄內(nèi)狈S生素,。所以請(qǐng)喜歡菠菜,，多吃菠菜。你知道哪些蔬菜含有維生素嗎?青椒,、南瓜和油菜也含有維生素,。還有一種蔬菜含有維生素。你知道這是什么蔬菜嗎?請(qǐng)猜它是橙色的,。動(dòng)物中的兔子和馬非常愿意吃它,。是的!這是胡蘿卜。

老師:看,，這是什么西紅柿?你吃過(guò)的西紅柿里有很多營(yíng)養(yǎng)成分,。像vc，它使我們的牙齒骨骼更強(qiáng)壯,，防止牙齦出血,。蔬菜也含有大量纖維素，可以幫助我們消化和防止糞便干燥,。

蔬菜和衛(wèi)生設(shè)施:

“怎樣吃蔬菜才能健康”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流,。

教師小結(jié):因?yàn)槭卟松L(zhǎng)在農(nóng)田里，需要農(nóng)藥和化肥,，所以在烹飪之前應(yīng)該清洗干凈，然后泡在水里,。性狀是生吃西紅柿,、黃瓜等,，必須洗凈、去皮,。但也有一些蔬菜是農(nóng)民用先進(jìn)的方法種植的,。他們不需要有害的農(nóng)藥，也不讓蔬菜環(huán)境被污染,。這種蔬菜被稱(chēng)為“無(wú)污染蔬菜”,。

1. 在活動(dòng)設(shè)計(jì)之前，我想:在活動(dòng)的過(guò)程中,，讓孩子多討論,，多回答，會(huì)不會(huì)影響活動(dòng)的正常進(jìn)行?在整個(gè)活動(dòng)中,，各種蔬菜吸引著孩子們,，使孩子們?cè)敢庹f(shuō)，大膽說(shuō),，能說(shuō)連貫,，活動(dòng)越活躍，能進(jìn)行連貫,。該活動(dòng)融合了健康,、科學(xué)、語(yǔ)言等領(lǐng)域,，讓孩子們得到全面的學(xué)習(xí),。然而，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，部分兒童的語(yǔ)言連貫性不夠,，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2. 在活動(dòng)中引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒對(duì)問(wèn)題的理解,，注意讓幼兒體驗(yàn),、感受和交流。

3.對(duì)兒童發(fā)展的思考:兒童可以感覺(jué)到這是一項(xiàng)關(guān)于蔬菜對(duì)人體的益處的活動(dòng),，但僅僅依靠這一活動(dòng)是不夠的,。它也需要平時(shí)的努力和家長(zhǎng)的合作。

4. 通過(guò)參加活動(dòng),，孩子們了解到蔬菜有很多種,，不同的蔬菜有不同的顏色和味道。他們需要從小養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣,，但活動(dòng)中仍有許多不足之處,。例如,有些孩子知道他們喜歡吃蔬菜,但是它也是一個(gè)不錯(cuò)的原因,也許是因?yàn)樗麄兡贻p,但大多數(shù)孩子可以說(shuō),思考和大膽,這就要求我們教師在未來(lái)讓這些膽小的孩子多運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)潛力,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),培養(yǎng)孩子們的興趣參與活動(dòng)和嚴(yán)肅的工作態(tài)度。孩子們也喜歡吃蔬菜,。

5. 如果有一個(gè)課件不吃蔬菜,，給孩子造成很多不良后果,，讓他們看到，效果會(huì)更好,。

中班健康教案預(yù)防感冒篇七

在"了不起的我"這一主題中,，小朋友帶來(lái)了很多有關(guān)自己的照片，老師把孩子們的照片一一貼出來(lái)請(qǐng)小朋友欣賞,，孩子們?cè)谛蕾p的時(shí)候,，突然發(fā)現(xiàn)王依辰小朋友是在哭的，有些孩子便開(kāi)始議論'拍照應(yīng)該是笑的'對(duì),，要說(shuō)茄子''老師,，你看我是在笑的頓時(shí)家的話(huà)題轉(zhuǎn)移到了表情上，怎們有些人是笑的,，有些人是哭的呢……當(dāng)然每一個(gè)人都會(huì)有很多的表情,，于是我們便產(chǎn)生了有關(guān)表情的活動(dòng)。

第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。以邊念兒歌邊開(kāi)火車(chē)的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情,。感知開(kāi)心、生氣,、傷心的心情,。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片,。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性,。

第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵(lì)開(kāi)心,。以開(kāi)火車(chē)的游戲離開(kāi)活動(dòng)室,，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開(kāi)心寶寶，起到了升華的作用,。

在說(shuō)說(shuō),、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開(kāi)心,、生氣和傷心的心情,。

小朋友表情照片若干

小火車(chē)

1、邊念兒歌邊開(kāi)火車(chē)入場(chǎng),，引發(fā)幼兒的興趣,。

2、認(rèn)識(shí)心情火車(chē),。

3,、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車(chē)廂,。

1、坐上心情火車(chē),，請(qǐng)幼兒找自己的照片，說(shuō)說(shuō)自己的照片,。

2,、第一次交流，說(shuō)說(shuō)自己的表情,，并說(shuō)出原因,。

3、試著找到好朋友的照片,，猜猜好朋友的心情?

4,、第二次分享交流：

(1)你找到了誰(shuí)的照片?

(2)他(她)的表情怎樣?

(3)猜猜為什么會(huì)這樣?

5、讓幼兒按哭,、笑,、生氣給車(chē)廂起名字。

請(qǐng)你選擇最喜歡的車(chē)廂,，快樂(lè)的開(kāi)火車(chē)退場(chǎng),。

中班健康教案預(yù)防感冒篇八

1、知道青菜有營(yíng)養(yǎng),，不再抗拒吃青菜,。

2、在品嘗活動(dòng)中喜歡吃青菜,。

3,、用牙齒模型演示、牙齒熱身操等方法練習(xí)咀嚼,。

4,、引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則,。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

青菜人手一份,；青菜做的衣服,背景音樂(lè),；牙齒模型；各種青菜烹制的食物,；餐具等

2,、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，了解幼兒不喜歡吃青菜的原因,。

教師：但是為什么青菜這么有營(yíng)養(yǎng)小朋友們卻不愛(ài)吃呢,？這是為什么,？

總結(jié)：大部分的小朋友都是因?yàn)槌郧嗖巳菀卓ㄗ『韲担院芏嘈∨笥讯疾粣?ài)吃,。

3,、教師講述故事，引發(fā)對(duì)此問(wèn)題的興趣和關(guān)注,。

教師：青菜媽媽遇到了一件難過(guò)的事情,，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

提問(wèn)：青菜媽媽說(shuō)那個(gè)愛(ài)搗蛋的家伙藏在哪里,？它總會(huì)干什么壞事,？

4、通過(guò)提問(wèn)和討論,，幫助幼兒找到對(duì)付“卡卡”的方法,。

教師：你們有什么方法可以對(duì)付卡卡,吃青菜的時(shí)候不被卡住,？

教師依次請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想出的方法,，并跟著音樂(lè)用動(dòng)作表示出來(lái)。

小結(jié)：其實(shí)我們的牙齒也像刀一樣,，能把青菜切碎,，更能把卡卡切斷，切小,，切碎,！

5、咀嚼游戲,，加強(qiáng)幼兒對(duì)咀嚼的認(rèn)識(shí),。

牙齒熱身操，教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)中邊念兒歌邊運(yùn)動(dòng)牙齒,。

提問(wèn)：這個(gè)牙齒熱身操是怎么做的?你能上來(lái)做一做嘛?

總結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)用牙齒像刀一樣把卡卡切碎了,，美味的青菜就可以下肚了！

6,、幼兒品嘗活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒大口咀嚼青菜。

總結(jié)：今天我們打敗了卡卡,，沒(méi)有被卡住,，青菜好吃嗎？其實(shí)除了青菜,，像菠菜,，芹菜等等的長(zhǎng)葉菜里面也都藏著卡卡，你們現(xiàn)在會(huì)對(duì)付它們了嗎？怎么對(duì)付,？用大牙齒用力地把菜咬碎,，就不會(huì)被卡住了！

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問(wèn)題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。