作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

健康預(yù)防感冒教案 預(yù)防感冒教案小班篇一

1.了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法

2.懂的身體健康的重要性,，學(xué)習(xí)保護身體

3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,，提高他們動作的協(xié)調(diào)性,。

細菌圖片、幻燈,、幼兒自身感冒的經(jīng)驗

一,、回憶感冒的感覺

提問：

1.你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺,？出現(xiàn)那些癥狀,？

1)咳嗽，喉嚨痛

2)鼻塞,，流鼻涕

3)發(fā)熱,，頭痛

2.感冒了以后，應(yīng)該怎么辦,？（有什么好辦法讓身體快點好起來）

1)及時就醫(yī)

2)按時吃藥

3)注意休息

二,、了解感冒的原因

提問：說說你是為什么感冒了,？

1.受涼了，冷了（教育幼兒根據(jù)冷暖穿脫衣）

2.被傳染了（提問：那為什么有的人容易被傳染,，有的不呢,？

a.是否有接觸到病毒

b.人的個體差異）

三、討論預(yù)防感冒的方法

1.勤洗手,，洗澡,，注意衛(wèi)生

2.盡量避免與感冒患者接觸

3.少去人員密集的地方，特別市室內(nèi)

4.加強體育鍛煉

5.均衡飲食

6.充足的.睡眠

每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多,。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀,，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服,。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,，如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等,，提高幼兒的自我保護意識,。以下是我對這次活動的反思：

1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活,，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標,。

我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“交流感冒的感受和體會”,，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片,，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過觀察,，幼兒說出圖片中的人感冒了,，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀,，幼兒講感冒時的感受和癥狀,。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛,、咳嗽,、打噴嚏，人很難受,，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,，懂得身體健康的重要性,。

第二個環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因,，孩子們可以大膽地表達自己的想法,，以自己的經(jīng)驗說出各種原因,。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的，引出了第三個環(huán)節(jié)“怎樣預(yù)防感冒,。”了解感冒了應(yīng)該如何應(yīng)對的方法,，同時也在討論中得到了經(jīng)驗,，如何預(yù)防感冒，特別是到了秋冬季節(jié),。幼兒在想一想,，回憶已有的經(jīng)驗，聽故事,，交流中了解簡單的預(yù)防感冒的知識,，增強了自我保護的意識。

因為選擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的,，所以幼兒能夠有話說,，有內(nèi)容講，在活動中能積極舉手發(fā)言,，體會積極參與活動的樂趣,。

2、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應(yīng),。

雖然幼兒對感冒有了解,，但幼兒的回答是較零亂的，在活動中我對幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng),，幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗,，而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復(fù)敘述,。

1、在活動中,，我沒有注意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去,，來回走動的次數(shù)太多。這會分散幼兒的注意力,，在今后的活動中會注意這一問題,。

2,、作為這個活動的延伸，讓幼兒在運動中鍛煉身體,，增強抵抗力,。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的,，當音樂開始時，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體,，我沒能及時讓幼兒跟著音樂動起來，導(dǎo)致幼兒對于律動中有些意猶未盡,。如果能及時讓幼兒跟著音樂動起來,，幼兒在活動中能獲得更多的快樂。

在這個活動中,，我們滲透了情感的教育,，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法,。鍛煉了幼兒的口語表達能力,。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解,，經(jīng)驗得到了提升,。

健康預(yù)防感冒教案 預(yù)防感冒教案小班篇二

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑,。

2,、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗,。

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》,。

1、引出話題： 教師有班級點名活動引出今天的教學(xué)活動,。 師：“這些天,，xx小朋友為什麼沒來呀？”

幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會,。 師：“你得過感冒嗎,？感冒的時候人會有什么感覺？” 教師小結(jié)：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒,、咳嗽,、流鼻涕、鼻塞等癥狀,。

2,、了解感冒的傳播途徑： 教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

師：“人們一般是由于什么患上感冒的.,？”“除了著涼以外,，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢,？” 教師歸納,。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒,。另外,，流行性感冒還可以通過吐沫,、痰等傳播。

3,、掌握預(yù)防感冒的小常識： 教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法,。

師：“我們應(yīng)該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒,？”

教師出示圖片,，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結(jié),。不隨地吐痰,、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉,、經(jīng)常鍛煉身體,、適當吃點醋及大蒜、洋蔥,。流行性感冒肆虐期間,，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻,，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏,，因為這是不禮貌的行為,。

哪些方法可以預(yù)防感冒？

健康預(yù)防感冒教案 預(yù)防感冒教案小班篇三

1,、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑

2,、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗,。

3,、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵,、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神,。

4,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

一,、引出話題：

1,、教師由班級點名活動引出今天的`教學(xué)活動,。

2、"這些天,，xx小朋友為什麼沒來呀,？"

3、幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會,。

4,、"你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什么感覺,？"

5,、教師小結(jié)：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽,、流鼻涕,、鼻塞等癥狀。

二,、了解感冒的傳播途徑：

1,、教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

2,、"人們一般是由于什么患上感冒的,？""除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的,，又是怎么傳染上的呢,？"教師歸納

3、不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒,。另外,，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播,。

三,、掌握預(yù)防感冒的小常識：

1、教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法,。

2,、"我們應(yīng)該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒,？"教師出示圖片,，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結(jié),。

3,、不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉,、經(jīng)常鍛煉身體,、適當吃點醋及大蒜、洋蔥,。流行性感冒肆虐期間,，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻,，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,，不能對著他人打噴嚏,，因為這是不禮貌的行為。

健康預(yù)防感冒教案 預(yù)防感冒教案小班篇四

活動設(shè)計背景

冬天天氣寒冷干燥,，班上孩子感冒,、咳嗽發(fā)燒的比較多，為了讓孩子了解感冒的形成,，癥狀以及懂得怎樣預(yù)防感冒,，積累健康生活經(jīng)驗。特設(shè)計了本次活動,。

活動目標

1,、了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑。

2,、懂得預(yù)防感冒的常識,，積累健康生活的經(jīng)驗。

3,、初步了解健康的小常識,。

4、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識,。

5、了解生病給身體帶來的不適,，學(xué)會預(yù)防生病的方法,。

教學(xué)重點、難點

了解感冒癥狀,，懂得怎么預(yù)防,。

活動準備

教學(xué)掛圖若干張、音樂律動操

活動過程

1,、開始環(huán)節(jié),，點名引入活動。

教師進行班級點名引出今天的教學(xué)活動

這幾天,，飛飛小朋友為什么沒來呀?

幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會,。

教師：你得過感冒嗎?感冒時人會有什么感覺?

教師小結(jié)：感冒時會出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽,，流鼻涕，鼻塞等癥狀,。

2,、了解感冒的傳播途徑。

教師：介紹患感冒的原因及感冒傳播的途徑,。人一般是因什么患上感冒的?除了著涼外,，感冒有時會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?

教師歸納:不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易患感冒,，另外,，流行性感冒還會通過吐沫，痰等傳播,，

3,、掌握預(yù)防感冒的小常識。

教師和幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法,。

我們應(yīng)該怎么來保護自己,，盡量不讓自己和別人患上感冒?教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,，師幼一起歸納：

不隨地吐痰,，常開窗通風(fēng)，勤洗手洗臉,，經(jīng)常鍛煉身體,，適當吃點醋及蒜，多喝開水,，多吃蔬菜水果,，流感期間，盡量少去人多擁擠的地方,，如果已經(jīng)患上感冒,，打噴嚏時要用紙巾掩住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,，不對著他人打,，避免傳染給他人不道德。

4,、活動延伸：讓幼兒在運動中鍛煉身體,，增強抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的,，當音樂開始時,，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體，

教學(xué)反思

每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的`痛苦癥狀,，在回憶中,，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,，如開窗通風(fēng),、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護意識,。以下是我對這次活動的反思：

1,、活動內(nèi)容貼近幼兒生活，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標,。

我通過飛飛沒有到校來引入活動主題,，讓幼兒“交流感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片,，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了,，通過觀察,，幼兒說出圖片中的人感冒了,，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀,，幼兒講感冒時的感受和癥狀,。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛,、咳嗽,、打噴嚏，人很難受,，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,，懂得身體健康的重要性。

第二個環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因,，孩子們可以大膽地表達自己的想法,，以自己的經(jīng)驗說出各種原因。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的,，引出了第三個環(huán)節(jié)“怎樣預(yù)防感冒,。”了解感冒了應(yīng)該如何應(yīng)對的方法,，同時也在討論中得到了經(jīng)驗,，如何預(yù)防感冒，特別是到了秋冬季節(jié),。幼兒在想一想,，回憶已有的經(jīng)驗，聽故事，交流中了解簡單的預(yù)防感冒的知識,，增強了自我保護的意識,。

因為選擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的，所以幼兒能夠有話說,，有內(nèi)容講,，在活動中能積極舉手發(fā)言，體會積極參與活動的樂趣,。

2,、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應(yīng)。

雖然幼兒對感冒有了解,，但幼兒的回答是較零亂的,，在活動中我對幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng)，幫助幼兒梳理,、概括相關(guān)經(jīng)驗,，而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復(fù)敘述。

不足方面：

1,、在活動中,，我沒有注意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去，來回走動的次數(shù)太多,。這會分散幼兒的注意力,，在今后的活動中會注意這一問題。

2,、作為這個活動的延伸,，讓幼兒在運動中鍛煉身體，增強抵抗力,。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的,，當音樂開始時，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體,，我沒能及時讓幼兒跟著音樂動起來,，導(dǎo)致幼兒對于律動中有些意猶未盡。如果能及時讓幼兒跟著音樂動起來,，幼兒在活動中能獲得更多的快樂,。

在這個活動中，我們滲透了情感的教育,，幼兒對生病有體會,，也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達能力,。同時,，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解,，經(jīng)驗得到了提升。

4,、中班健康怎樣預(yù)防感冒教案反思

設(shè)計意圖：

因為最近天氣轉(zhuǎn)涼,，早晚溫差比較大，幼兒很容易感冒,。為了讓幼兒身體健健康康的,，特設(shè)計本節(jié)課，讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒,，了解預(yù)防感冒的基本知識,，懂的身體健康的重要性，同時希望幼兒在學(xué)習(xí)之后,，更懂得講衛(wèi)生,，愛清潔，多鍛煉身體,，讓感冒遠離自己,。

活動目標：

1、通過學(xué)習(xí)這一課,，讓幼兒指導(dǎo)感冒后身體會不舒服,。

2、了解基本的預(yù)防感冒的小常識,，懂得身體健康的重要性,。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性,。

活動準備：

預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉,、鍛煉身體活動過程：

健康預(yù)防感冒教案 預(yù)防感冒教案小班篇五

1,、了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法

2、懂的身體健康的重要性,，學(xué)習(xí)保護身體

細菌圖片,、幻燈、幼兒自身感冒的經(jīng)驗

一,、回憶感冒的感覺

提問：

1,、你們都感冒過吧,，那你感冒了以后有什么感覺？出現(xiàn)那些癥狀,？

1）咳嗽,，喉嚨痛

2）鼻塞，流鼻涕

3）發(fā)熱,，頭痛

2,、感冒了以后，應(yīng)該怎么辦,？（有什么好辦法讓身體快點好起來）

1）及時就醫(yī)

2）按時吃藥

3）注意休息

二,、了解感冒的原因

提問：說說你是為什么感冒了？

1,、受涼了,，冷了（教育幼兒根據(jù)冷暖穿脫衣）

2、被傳染了（提問：那為什么有的人容易被傳染,，有的不呢,？

a、是否有接觸到病毒

b,、人的個體差異）

三,、討論預(yù)防感冒的方法

1、勤洗手,，洗澡,，注意衛(wèi)生

2、盡量避免與感冒患者接觸

3,、少去人員密集的地方,，特別市室內(nèi)

4、加強體育鍛煉

5,、均衡飲食

6,、充足的睡眠

活動設(shè)計背景在日常生活中由于各種原因會很容易讓我們患感冒，那如何才能做好預(yù)防好感冒呢,？通過掛圖講述讓幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識,。

活動目標1、使幼兒了解感冒的起因及人體的影響,。

2,、讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識。

教學(xué)重點,、難點讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識,，提高幼兒預(yù)防感冒的意識，從而更好保護好自己活動準備活動準備：掛圖一幅音樂＜健康歌＞活動過程活動過程：

一,、引導(dǎo)幼兒觀察畫面：

教師：圖中天下雨了,，樂樂不愛打傘,，總喜歡到房子外面去淋雨，還到處跑來跑去,，把身上的衣服全部淋濕了,，媽媽看見了很生氣的批評樂樂。

小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評,？

幼兒答：因為樂樂出去淋雨把衣服淋濕是不對的,，會感冒的`。

教師答：好,，真棒,！

二、教師聯(lián)系幼兒日常生活中親身經(jīng)歷提問：那小朋友們有沒有患過感冒嗎,？為什么會感冒呢,？

幼兒答：我晚上踢被子，著涼了會感冒,；冬天衣服穿少了會得感冒,；夏天洗冷水澡也會感冒、吹風(fēng),、尿褲子濕了沒換,、跑出汗后去游泳，教師提問：小朋友得了感冒會怎么樣呢,？

幼兒答：鼻塞,、流鼻水、發(fā)燒,、不想吃飯,、想睡覺，教師提問：患了感冒怎么辦,？

幼兒答：冷了多穿些衣服,、睡覺時要蓋好被子，不能洗冷水澡,。

三、教師小結(jié)：我們的小朋友年紀小,，是還在長身體的時候,，抵抗力差，容易感冒,，感冒還會影響學(xué)習(xí),。因此小朋友要注意天氣的變化，冷了多穿衣服,，熱了減衣服,，睡覺時要蓋好被子,，不能到外面淋雨，還有感冒了不能對著別人打噴嚏哦,。但是小朋友患了感冒也不用怕,，乖乖聽醫(yī)生的話，按時吃藥,，打針,，多休息，多喝溫開水,，感冒很快就會好了,，最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽，平時多跑跑步,，多鍛煉身體,，增強我們的身體抵抗力，這樣我們就會變成“健康小超人”,。

四,、播放＜健康歌＞讓孩子感受健康是快樂的。

教學(xué)反思引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法,，通過課程學(xué)習(xí)<怎樣才能預(yù)防感冒＞教育孩子平時要加強鍛煉,，增強抵抗感冒的能力，使我們的身體更健康,。

健康預(yù)防感冒教案 預(yù)防感冒教案小班篇六

1,、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2,、懂得預(yù)防感冒的小常識,，積累一些健康生活的經(jīng)驗。

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》,。

1,、引出話題：

教師有班級點名活動引出今天的教學(xué)活動。

"這些天,，xx小朋友為什麼沒來呀,？"幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

"你得過感冒嗎,？感冒的`時候人會有什么感覺,？"

教師小結(jié)：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽,、流鼻涕,、鼻塞等癥狀。

2,、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑,。

人們一般是由于什么患上感冒的,？除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的,，又是怎么傳染上的呢,？

四、教師歸納,。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒,。另外，流行性感冒還可以通過吐沫,、痰等傳播,。

五、掌握預(yù)防感冒的小常識

教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法,。

我們應(yīng)該怎么來保護自己,，盡量不讓自己和別人患上感冒？教師出示圖片,，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,，師生一起進行歸納小結(jié)。

健康預(yù)防感冒教案 預(yù)防感冒教案小班篇七

在日常生活中由于各種原因會很容易讓我們患感冒,，那如何才能做好預(yù)防好感冒呢?通過掛圖講述讓幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識,。

1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。

2.讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識,。

讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識,，提高幼兒預(yù)防感冒的意識，從而更好保護好自己活動準備活動準備:掛圖一幅音樂《健康歌》,。

一,、引導(dǎo)幼兒觀察畫面:

教師:圖中天下雨了，樂樂不愛打傘,，總喜歡到房子外面去淋雨,，還到處跑來跑去，把身上的衣服全部淋濕了,，媽媽看見了很生氣的批評樂樂,。

小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評?

幼兒答:因為樂樂出去淋雨把衣服淋濕是不對的，會感冒的,。

教師答:好,，真棒!

二、教師聯(lián)系幼兒日常生活中親身經(jīng)歷提問:那小朋友們有沒有患過感冒嗎?為什么會感冒呢?

幼兒答:我晚上踢被子,，著涼了會感冒;冬天衣服穿少了會得感冒;夏天洗冷水澡也會感冒、吹風(fēng),、尿褲子濕了沒換,、跑出汗后去游泳,，教師提問:小朋友得了感冒會怎么樣呢?

幼兒答:鼻塞、流鼻水,、發(fā)燒,、不想吃飯、想睡覺,，教師提問:患了感冒怎么辦?

幼兒答:冷了多穿些衣服,、睡覺時要蓋好被子，不能洗冷水澡,。

三,、教師小結(jié):

我們的小朋友年紀小，是還在長身體的時候,，抵抗力差,，容易感冒，感冒還會影響學(xué)習(xí),。因此小朋友要注意天氣的變化,，冷了多穿衣服，熱了減衣服,，睡覺時要蓋好被子,，不能到外面淋雨，還有感冒了不能對著別人打噴嚏哦,。但是小朋友患了感冒也不用怕,，乖乖聽醫(yī)生的話，按時吃藥,，打針,，多休息，多喝溫開水,，感冒很快就會好了,，最重要的是我們的`小朋友一定要多曬曬太陽，平時多跑跑步,，多鍛煉身體,，增強我們的身體抵抗力，這樣我們就會變成“健康小超人”,。

四,、播放《健康歌》讓孩子感受健康是快樂的。

引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法,， 通過課程學(xué)《怎樣才能預(yù)防感冒》教育孩子平時要加強鍛煉,，增強抵抗感冒的能力，使我們的身體更健康。

健康預(yù)防感冒教案 預(yù)防感冒教案小班篇八

1,、通過故事,，了解感冒病菌的傳播途徑。

2,、能說出感冒的癥狀,，知道一些預(yù)防感冒的方法。

3,、懂得感冒了不怕打針吃藥,，做個勇敢的孩子。

ppt

1,、出示口罩,，這是什么？你們什么時候戴口罩,？

2,、出示小河馬：他是誰？小河馬和口罩發(fā)生了什么故事,？（講述故事第一段）

師：故事中誰生病去看醫(yī)生了,？（小河馬）熊醫(yī)生給了他什么？（口罩,、一大包藥）小河馬在回家的路上發(fā)生了什么事情,？（打了個打噴嚏，口罩飛過樹梢不見了）

3,、小河馬的口罩不見了,，又發(fā)生了什么事？（繼續(xù)ppt）

4,、小白兔在干什么,？它撿起大口罩是怎么做的？（盛蘑菇）在回家的路上它碰見了誰?(小羊和小鹿)它又是怎么做的,？（拿出蘑菇來給他們吃）小白兔回家后,，把口罩扔出了窗外誰看見了?（小松鼠）

5、小松鼠用這個口罩用它又干了什么,？（做了吊床）（邊說邊出示動物）

6,、那為什么第二天醫(yī)院門口的病人那么多呢？為什么小動物最后都感冒了,？

小結(jié)：因為感冒會傳染,，小河馬的大口罩上有感冒病毒，別的小動物撿到拿來用,，就把病毒傳染給它們了,。對呀，我們小朋友也要注意衛(wèi)生，不能隨便用別人用過的東西如：杯子,、毛巾,、牙刷，那樣容易傳染疾病,。

7、小朋友,，你感冒過嗎,？感冒的時候，你感覺怎么樣,？那如果你想打噴嚏,、咳嗽，應(yīng)該怎么辦,？

8,、游戲：誰對誰不對。

老師帶來了幾幅圖,，小朋友觀察一下,，他們做的對嗎？為什么,？

9：小河馬：小朋友,，你們能告訴我一些預(yù)防感冒的方法嗎？（幼兒講述）

10：熊醫(yī)生小結(jié)：我呀將小朋友講的預(yù)防感冒的方法編成了一首兒歌 ,，你們聽：勤洗手,，多通風(fēng)，人多不去湊熱鬧,。多喝水,，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好,。多做運動講衛(wèi)生,，身體健康不感冒。

故事：有一天,，小河馬得了重感冒,，不停地打噴嚏。"阿嚏,！"小河馬把自己家的.窗戶噴得老遠老遠,，"看來我該去醫(yī)院了"。它來到醫(yī)院看病,，大熊醫(yī)生說："小河馬,，你得了重感冒，把這瓶藥帶回家，每天都要按時服用,，這個大口罩給你,，你要好好地戴在你的大嘴巴上"。

小河馬戴著大口罩,，捧著藥回家去,，半路上，它忍不住又打了個大噴嚏,。"阿嚏"這個噴嚏可了不得,，揣得小河馬蹦得老高，口水滿地淌,。戴在小河馬嘴上的大口罩呢,，大口罩飛過了大樹梢不見了。小河馬摸摸嘴巴,，看看大樹,，大聲地叫道："啊,！我的口罩不見了,。"

小白兔正在采蘑菇，看見落在草地上的大口罩,，小白兔捧著一個大蘑菇高興地說："這不是一個很好的籃子嗎,？"于是小白兔撿起大口罩，用它來裝蘑菇,，拎著蘑菇回家去,，路上遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿說："小白兔,，你好",。"小羊和小鹿你們好，這兩個大蘑菇送給你們吃,。小羊和小鹿再見,。"小羊和小鹿說："謝謝你，小白兔,！"

小白兔回到家,，把大蘑菇倒進盆里，又把大口罩往窗外扔,。樹上的小松鼠看見扔在地上的大口罩,，"咦？這不是一個很好的吊床嗎,？"說著小松鼠卷起了大口罩,，拉成一張吊床"哈,，真舒服！"

第二天早晨,，森林醫(yī)院門口的病人可真多,，"阿嚏！阿嚏,！"一個個噴嚏打得可響了,！大熊醫(yī)生開門一看，傻了眼,。小朋友,，你們說這是怎么一回事呢？

健康預(yù)防感冒教案 預(yù)防感冒教案小班篇九

1,、了解簡單的預(yù)防感冒知識。

2,、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法,。

3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受,，體驗身體健康的重要性,。

4、初步了解健康的小常識,。

5,、了解多運動對身體有好處。

1,、小白兔,、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一,。

2,、動聽優(yōu)美的背景音樂。

3,、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針,、吃藥的情景。

1,、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》

1)孩子們,，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時候,，小白兔為什么不見他們,。

3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

2,、通過談話,，歸納感冒的主要癥狀,。

1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?

2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕,、鼻子不通,，喉嚨干痛、頭痛等,，身體非常不舒服,。

3、師生共同討論感冒的原因,。

1)人為什么會感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時,，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,，擤鼻涕,，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)師生小結(jié)：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時,，就會流鼻涕,、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生,，按時吃藥,，多喝開水，注意休息等,。

4,、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。

1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?

2)幼兒相互交流經(jīng)驗,。

3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施,，教師記錄在表格上。

4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服,，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜,，喝板藍根沖劑,，以增強抵抗力，預(yù)防感冒,。

5,、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體,。

每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多,。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中,，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服,。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,，如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等,，提高幼兒的自我保護意識,。以下是我對這次活動的反思：

1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活,，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標,。

我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“交流感冒的感受和體會”,，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片,，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過觀察,，幼兒說出圖片中的人感冒了,，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀,，幼兒講感冒時的感受和癥狀,。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛,、咳嗽、打噴嚏,，人很難受,，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性,。

第二個環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因,，孩子們可以大膽地表達自己的想法，以自己的`經(jīng)驗說出各種原因,。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的,，引出了第三個環(huán)節(jié) “怎樣預(yù)防感冒?！绷私飧忻傲藨?yīng)該如何應(yīng)對的方法,，同時也在討論中得到了經(jīng)驗，如何預(yù)防感冒,，特別是到了秋冬季節(jié),。幼兒在想一想，回憶已有的經(jīng)驗,，聽故事,，交流中了解簡單的預(yù)防感冒的知識，增強了自我保護的意識,。

因為選擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的,，所以幼兒能夠有話說,，有內(nèi)容講，在活動中能積極舉手發(fā)言,，體會積極參與活動的樂趣,。

2、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應(yīng),。

雖然幼兒對感冒有了解,，但幼兒的回答是較零亂的，在活動中我對幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng),，幫助幼兒梳理,、概括相關(guān)經(jīng)驗，而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復(fù)敘述,。

不足方面：

1,、在活動中，我沒有注意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去,，來回走動的次數(shù)太多,。這會分散幼兒的注意力，在今后的活動中會注意這一問題,。

2,、作為這個活動的延伸，讓幼兒在運動中鍛煉身體,，增強抵抗力,。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當音樂開始時,，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體,，我沒能及時讓幼兒跟著音樂動起來，導(dǎo)致幼兒對于律動中有些意猶未盡,。如果能及時讓幼兒跟著音樂動起來,，幼兒在活動中能獲得更多的快樂。

在這個活動中,，我們滲透了情感的教育,，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法,。鍛煉了幼兒的口語表達能力,。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解,，經(jīng)驗得到了提升,。

健康預(yù)防感冒教案 預(yù)防感冒教案小班篇十

進入冬季，由于季節(jié)交替,，氣溫驟降,，加之多雨少晴,，我班不少孩子因感冒而不能正常到課，為讓小朋友了解和掌握預(yù)防感冒的基本方法,，設(shè)計此課,。

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑,。

2,、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗,。

3,、初步了解健康的小常識。

4,、加強幼兒的安全意識,。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

1,、引出話題：

教師：點名

“這些天，王萌萌小朋友為什么沒來呀,？”

幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會,。

孩子：“你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什么感覺,？”

教師小結(jié)：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒,、咳嗽、流鼻涕,、鼻塞等癥狀。

2,、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑,。

“人們一般是由于什么患上感冒的？”“除了著涼以外,，感冒會不會是別人傳染給你的,，又是怎么傳染上的呢？”

教師歸納,。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒,。另外，流行性感冒還可以通過吐沫,、痰等傳播,。

3、掌握預(yù)防感冒的小常識：

教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法,。

“我們應(yīng)該怎么來保護自己,，盡量不讓自己和別人患上感冒,？”

教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的`具體方法,，師生一起進行歸納小結(jié),。

不隨地吐痰、常開窗通風(fēng),、勤洗手洗臉,、經(jīng)常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜,、洋蔥,。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去,。如果已患上感冒,，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,，不能對著他人打噴嚏,，因為這是不禮貌的行為。

此活動,，主要針對冬季幼兒感冒高峰期而設(shè)計,，通過講解感冒引起的癥狀、傳播途徑,，采取結(jié)合圖片,，老師和孩子們共同配合的形式學(xué)習(xí)掌握感冒主要傳播途徑及正確預(yù)防方法，使其達到防感冒,、強體質(zhì)的目的,。

健康預(yù)防感冒教案 預(yù)防感冒教案小班篇十一

冬季是流行性感冒多發(fā)的季節(jié)，隨著天氣的驟然變冷,，許多幼兒因不適應(yīng)氣候變化,，而患上流感。流感是一種常見的而且多發(fā)的呼吸道傳染性疾病,，具有一定的傳染性,。為了幫助幼兒了解流感的特征，掌握預(yù)防流感的一些方法,，促進幼兒的身體健康,，因此我設(shè)計了本次活動。

1,、初步了解流感的典型特征,。

2、掌握預(yù)防流感的一些方法。

3,、樹立保護身體健康的意識,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

掌握預(yù)防感冒的一些方法,。

在游戲中運用自己了解到的方法,。

經(jīng)驗準備：

幼兒有感冒的經(jīng)歷。

物質(zhì)準備：

1,、手偶小熊,，口罩、病菌帽,、音樂《健康歌》

2,、預(yù)防感冒小知識的ppt，健康小貼士主題墻,。

一,、開始部分

手偶表演，激發(fā)幼兒談?wù)摰呐d趣,。

1,、提問：森林里的小動物怎么了？它們?yōu)槭裁磿忻?？（了解感冒具有傳染性）?/p>

2,、談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)歷，了解感冒的癥狀,。

二,、基本部分

1、討論：怎樣才能預(yù)防感冒,？

（1）幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法,。

（2）播放ppt，了解預(yù)防感冒的方法,。

2,、師小結(jié)：感冒一般都是由于病菌引起的，只有增強我們的抵抗力,，病菌才不能靠近我們，我們就不會生病,。

（二）游戲活動：

游戲：對付病菌有辦法

教師扮演病菌,，幼兒想辦法對付病菌?！拔沂谴蟛【?，最喜歡小朋友，誰的身體弱，我就來找他,?！?/p>

四名幼兒扮演大病菌，和小朋友玩游戲,。

三,、結(jié)束活動

律動：《健康歌》

四、延伸活動

1,、制作健康小貼士宣傳畫：

通過今天的活動,，你們對付病菌的辦法肯定更多了?？墒?，許多小朋友還不知道這些好方法，請你將這些辦法畫出來,，我們制作成健康小貼士的宣傳畫,，讓更多的人能夠健健康康的.過冬天。

2,、將健康小貼士張貼在醒目處,，讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。

附故事：

小河馬的大口罩

有一天,，小河馬得了重感冒,，不停地打噴嚏。于是,，小河馬來到醫(yī)院看病,，大熊醫(yī)生說："小河馬，你得了重感冒,，你把這瓶藥帶回家,，按時服用，這個大口罩給你,，你要好好地戴在你的大嘴巴上",。

小河馬戴著大口罩，捧著藥回家去,，半路上,，它忍不住又打了個大噴嚏。"阿嚏"這個噴嚏可了不得,，揣得小河馬蹦得老高,，口水滿地淌。戴在小河馬嘴上的大口罩呢,，大口罩飛過了大樹梢不見了,。小河馬摸摸嘴巴，看看大樹，大聲地叫道："??！我的口罩不見了。"

小白兔正在采蘑菇,，看見落在草地上的大口罩,，小白兔捧著一個大蘑菇高興地說："這不是一個很好的籃子嗎？"于是小白兔撿起大口罩,，用它來裝蘑菇,，拎著蘑菇回家去，路上遇到了小羊和小鹿,。小羊和小鹿說："小白兔,，你好"。"小羊和小鹿你們好,，這兩個大蘑菇送給你們吃,。小羊和小鹿再見。"小羊和小鹿說："謝謝你,，小白兔,！"

小白兔回到家，把大蘑菇倒進盆里,，又把大口罩往窗外扔,。樹上的小松鼠看見扔在地上的大口罩，"咦,？這不是一個很好的吊床嗎,？"說著小松鼠卷起了大口罩，拉成一張吊床"哈,，真舒服,！"

第二天早晨，森林醫(yī)院門口的病人可真多,，"阿嚏,！阿嚏！"一個個噴嚏打得可響了,！大熊醫(yī)生開門一看,，傻了眼。小朋友,，你們說這是怎么一回事呢,？

健康預(yù)防感冒教案 預(yù)防感冒教案小班篇十二

因為最近天氣轉(zhuǎn)涼，早晚溫差比較大,，幼兒很容易感冒。為了讓幼兒身體健健康康的，特設(shè)計本節(jié)課,，讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒,，了解預(yù)防感冒的基本知識，懂的身體健康的重要性,，同時希望幼兒在學(xué)習(xí)之后,，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔,，多鍛煉身體,，讓感冒遠離自己。

1,、通過學(xué)習(xí)這一課,，讓幼兒指導(dǎo)感冒后身體會不舒服。

2,、了解基本的預(yù)防感冒的小常識,，懂得身體健康的重要性。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療,。鼓勵,、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

5,、了解多運動對身體有好處,。

預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉,、鍛煉身體

一,、感冒的感受。

1,、出示感冒的圖片,，讓幼兒觀察圖中的.人都怎么了?

2、說說感冒的感受,。

(1)你得過感冒嗎?感冒的時候有什么感覺?哪里會不舒服?

(2)幼兒相互交流討論后指名回答,。

(3)小結(jié)：我們平時感冒有發(fā)燒、流鼻涕,、咳嗽,、鼻塞等基本癥狀，嚴重的時候,，小朋友不能上幼兒園,。

二,、人為什么會感冒。

1,、我們的小朋友都有過感冒的經(jīng)歷,，那我們?yōu)槭裁磿忻澳?請小朋友互相說一說?然后老師會致命讓小朋友說。

2,、小結(jié)：小朋友們都說得很對,，如果我們在平時不講衛(wèi)生，不愛吃飯,，天氣變化時不注意增減衣服都很容易感冒,。

過渡：接下來呀，老師給小朋友們帶了一個好聽的故事叫《小豬嘟嘟》,，請小朋友認真聽,，聽完后告訴老師：

(1)小豬嘟嘟他為什么感冒了?(小豬嘟嘟他不講衛(wèi)生，不愛活動,，愛到人多的地方去,，所以感冒了。)過渡：我們剛才說感冒很不舒服,，那在平時我們應(yīng)該怎樣預(yù)防感冒呢?請小朋友們互相討論一下,。討論完舉手告訴老師。

三,、預(yù)防感冒的小常識,。

那我們怎么來保護自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢?(幼兒自己說)老師也給大家總結(jié)了一些預(yù)防感冒的方法,。

1,、出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法,。

(1)平時多鍛煉身體,，增強身體的抵抗力。

(2)室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣,。

(3)多吃蔬菜水果,。

(4)多喝水。

(5)根據(jù)冷熱適時增減衣服,。

師：為了我們能有一個健康的身體,，我們在平時要多運動，那你們想不想和老師一起做運動?(想)(6)律動《小手拍拍》,。

今天的活動到這里就結(jié)束,，，我想問問你們,，你們快樂嗎?(快樂)那我們就一起來幸福拍拍手吧,。

四,、表演《幸福拍拍手》。

五,、結(jié)束,。

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中,，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力,，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法,，從而讓每個幼兒都參與到活動中,，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,，要顧及到絕大多數(shù)的孩子,，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

健康預(yù)防感冒教案 預(yù)防感冒教案小班篇十三

1,、通過學(xué)習(xí)這一課,，幼兒知道感冒后身體會不舒服。

2,、了解基本的預(yù)防感冒小知識,，懂得身體健康的重要性。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

預(yù)防感冒的圖片、開窗通風(fēng),、勤洗手洗臉,、鍛煉身體、音樂：《健康歌》

1,、感冒的感受,。

出示感冒圖片，讓幼兒觀察圖中的人怎么了,？

2,、說說感冒的感受。

你得過感冒嗎,？感冒的時候什么感覺,？哪里會不舒服,？

幼兒相互交流討論后回答。

小結(jié)：我們平時感冒有發(fā)燒,、流鼻涕,、咳嗽、鼻塞等基本癥狀,，嚴重的時候,，小朋友不能上幼兒園。

3,、人為什么會感冒,。

我們的小朋友都有過感冒的經(jīng)歷，那我們?yōu)槭裁磿忻澳?？請小朋友互相說一說,？

小結(jié)：小朋友們說的很對，如果我們在平時不講衛(wèi)生,，不愛吃飯,，天氣變化時不注意增減衣服都很容易感冒。

過度：接下來呀,，老師給小朋友們帶了一個好聽的故事叫《小豬嘟嘟》,，請小朋友認真聽，聽完后告訴老師,。

小豬嘟嘟為什么感冒了,？（小豬嘟嘟他不講衛(wèi)生，不愛活動,，愛到人多的地方去,，所以感冒了。）

過渡：我們剛才說感冒很不舒服,，那在平時我們應(yīng)該怎樣預(yù)防感冒呢,？請小朋友互相討論一下。討論完舉手告訴老師,。

4,、預(yù)防感冒小常識。

那我們怎么來保護自己,，不讓自己被別人傳染上感冒呢,？（幼兒自己說）老師也給大家總結(jié)了一些預(yù)防感冒的方法。

出示圖片,，理解預(yù)防感冒的'方法,。

平時多鍛煉身體，增強身體的抵抗力,。

室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣,。

飯前便后要洗手,。

多喝水，多吃蔬菜水果,。

根據(jù)冷熱適度增減衣物,。

師：為了我們有一個健康的身體，我們在平時要多運動,，那你們想不想和老師一起做運動,？（想）

律動《小手拍拍》。

5,、播放《健康歌》隨歌曲做動作,，體驗健康的快樂。

健康預(yù)防感冒教案 預(yù)防感冒教案小班篇十四

1,、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2,、懂得預(yù)防感冒的小常識,，積累一些健康生活的經(jīng)驗。

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》,。

1,、引出話題：

教師有班級點名活動引出今天的教學(xué)活動。

“這些天,，xx小朋友為什麼沒來呀,？”

幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

“你得過感冒嗎,？感冒的時候人會有什么感覺,？”

教師：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽,、流鼻涕,、鼻塞等癥狀。

2,、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑,。

“人們一般是由于什么患上感冒的？”“除了著涼以外,，感冒會不會是別人傳染給你的,，又是怎么傳染上的`呢？”

教師歸納,。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒,。另外，流行性感冒還可以通過吐沫,、痰等傳播,。

3,、掌握預(yù)防感冒的小常識：

教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

“我們應(yīng)該怎么來保護自己,，盡量不讓自己和別人患上感冒,？”

教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,，師生一起進行歸納,。

不隨地吐痰、常開窗通風(fēng),、勤洗手洗臉,、經(jīng)常鍛煉身體,、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻,，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏,，因為這是不禮貌的行為,。