時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)習(xí)計劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計劃和目標篇一

一．目的要求：

1．經(jīng)歷把實際問題數(shù)學(xué)化，即用數(shù)學(xué)的方式表示問題以及用數(shù)學(xué)的方法解決問題的過程,，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力,，并體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值；適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，開發(fā)他們的智力。

2．以小組合作交流學(xué)習(xí)為主,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流的能力,。

3．經(jīng)歷查閱資料或?qū)嵉販y量獲得所需數(shù)據(jù)、動手制作模型和撰寫研究報告的過程,，獲得科學(xué)研究的體驗,、培養(yǎng)科學(xué)精神。

4．帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)課本知識做相關(guān)的數(shù)學(xué)小實驗,，激發(fā)學(xué)生探究問題,，鉆研問題的能力。

5．能夠綜合運用數(shù)學(xué)、地理或其它學(xué)科的知識解決生活中的問題,，發(fā)展社會責(zé)任感,。

二．實施措施：

1．以自己所教學(xué)生為主要研究對象，利用自己的課堂,，實施小組合作交流教學(xué),。

2．在借鑒其他學(xué)校的教學(xué)方法的同時，開發(fā)適合自己學(xué)生的新的教學(xué)方法,。

3．利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)思想和方法，開發(fā)自己的視野,，增長自己的知識,。

4．堅持平時反思和階段反思想結(jié)合，隨時總結(jié)自己研究過程中的不足與優(yōu)勢,，作好記錄,，讓自己的研究形成初步規(guī)模。

總之在實施的過程中,，要遵循學(xué)生的身心發(fā)展和思維形成的規(guī)律,。以學(xué)生發(fā)展為本，淡化學(xué)科體系,，開放學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生不是在說教中而是在體驗中成長，克服簡單灌輸“大道理”的教學(xué)方法,。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨,，采用啟發(fā)式，討論式和研究性學(xué)習(xí)的方式教學(xué),，在重視教學(xué)研究的同時要加強對學(xué)生的學(xué)法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的成就感,，同時增加課堂教學(xué)中組織學(xué)生開展辯論,、動手、動腦以及觀看錄象等活動,。教師要理順教學(xué)與課程的關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)情景，逐漸走向教學(xué)與課程的整合,，在教學(xué)過程中實現(xiàn)師生互動的教學(xué)模式,，教學(xué)相長，促進師生共同發(fā)展,，形成開放的,、學(xué)習(xí)型的教學(xué)運行環(huán)境,。

學(xué)習(xí)計劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計劃和目標篇二

新一屆高三復(fù)習(xí)已經(jīng)開始，制訂一份科學(xué),、合理的學(xué)習(xí)計劃對提高學(xué)習(xí)效率是很有幫助的,。

如果我們對各門功課的復(fù)習(xí)制訂切實可行的計劃，那么成績的提高是指日可待,。復(fù)習(xí)時間的安排有長期,、中期和短期。長期要與老師的安排大體一致,，即整體進度跟著老師走,。

中期安排就數(shù)學(xué)而言，主要是抓好幾大分支：函數(shù),、三角,、數(shù)列,、不等式等以及解析幾何,、立體幾何。其中函數(shù)（含不等式）,、數(shù)列,、解析幾何是重中之重。第一輪復(fù)習(xí)時要注意各分支之間的有機結(jié)合,，綜合程度要根據(jù)自己的實際情況而定,，普通中學(xué)的學(xué)生對綜合程度高的難題，可以暫時回避,，先把基礎(chǔ)內(nèi)容掌握好,。立體幾何近年上海卷因兩種教材并行考查相對容易。

近期安排就是以章為單位或一周為單位,，做個可行的計劃,，有時計劃可以安排每天做些什么，任務(wù)要具體明確,，操作性強,。計劃要結(jié)合老師的近期安排，跟著老師的節(jié)奏并在完成老師布置的作業(yè)后,，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)重點突破（如忘掉的公式要記住,，生疏的方法要熟練）。第一輪復(fù)習(xí)務(wù)必要把基本概念,、解決一類問題的基本方法等扎實掌握,。

在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上，更新教育觀念,，始終堅持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則,。師傅的任務(wù)在于度，徒弟的任務(wù)在于悟,。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)必須廢除“注入式”,、“滿堂灌”的教法。復(fù)習(xí)課也不能由教師包講,，更不能成為教師展示自己解題“高難動作”的“絕活表演”,，而要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們在主動積極地探索活動中實現(xiàn)創(chuàng)新,、突破,，展示自己的才華智慧，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和悟性,。作為教學(xué)活動的組織者,，教師的任務(wù)是點撥、啟發(fā),、誘導(dǎo),、調(diào)控，而這些都應(yīng)以學(xué)生為中心,。復(fù)習(xí)課上有一個突出的矛盾,，就是時間太緊，既要處理足量的題目,，又要充分展示學(xué)生的思維過程,，二者似乎是很難兼顧。我們可采用“焦點訪談”法較好地解決這個問題,，因大多數(shù)題目是“入口寬,，上手易”，但在連續(xù)探究的過程中,，常在某一點或某幾點上擱淺受阻,，這些點被稱為“焦點”，其余的則被稱為“外圍”,。我們大可不必在外圍處花精力去進行淺表性的啟發(fā)誘導(dǎo),，好鋼要用在刀刃上，而只要在焦點處發(fā)動學(xué)生探尋突破口,，通過訪談,，隱蔽處暴露，意志在細微處磨礪,。通過訪談實現(xiàn)學(xué)生間,、師生間智慧和能力的互補，促進相互的心靈和感情的溝通,。

一年之際在于春的意義誰都明白,，對新高三的同學(xué),，9月份是關(guān)鍵時期，要適應(yīng)高三的快節(jié)奏,、大運動量的學(xué)習(xí)生活,。

雙基落實到位。即要掌握各章節(jié)的基本概念和常見問題的解題方法,，以及相應(yīng)的技能技巧,。有些同學(xué)之所以一聽就懂，一看就會,，一做就錯的原因就在這方面做的不到位,。課堂上不僅要和老師同步思考，還要爭取與老師同步或快于老師算出正確答案,。只聽懂是遠遠不夠的,，它離掌握知識、形成能力還有很遠距離,。要知道紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行。

限時做好作業(yè),。做作業(yè)要給自己規(guī)定時間,，像考試一樣進入狀態(tài)，同樣遵循先易后難的原則,，遇到難題要認真思考，但一時做不出要學(xué)會放棄,。老師在批改時發(fā)現(xiàn)不會做或錯誤較多的地方會集體講評,。提倡做后滿分，就是對做錯的題目要認真訂正,，不妨準備一本錯題集,，記下錯誤原因，過段時間再回顧一下,，爭取不犯同樣錯誤,。有些同學(xué)做作業(yè)毫無時間觀念，一邊看公式一邊做題,，甚至互相對答案,，這種作業(yè)不能反映實際水平，一旦考試就眼高手低,，不是速度慢就是計算差錯多,。應(yīng)引起部分同學(xué)（尤其是中等以下水平同學(xué)）的重視。

減少低級錯誤,。低級錯誤導(dǎo)致會而不對或?qū)Χ蝗?，這是有些同學(xué)分數(shù)上不去的主要原因,。大都是由審題失誤、計算失誤,，考試時還會有緊張等心理因素引起,。這些問題容易被以粗心的表象所掩蓋，實際上經(jīng)常的粗心就是一種不好的習(xí)慣,，必須充分認識到它的危害性,，并努力加以克服。

學(xué)習(xí)計劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計劃和目標篇三

新的學(xué)期即將到來,，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進步,、各科成績優(yōu)異、不偏科,，在此做新學(xué)期的打算,，

一、做好預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié),，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材,，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,，并復(fù)習(xí)這些知識;

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3,、找出這節(jié)的重點與難點;

4,、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。

二,、聽課,。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,，聽課應(yīng)做到：1,、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽課要特別注重“理解”,。

三,、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí),、作業(yè)有好處,，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡明扼要;2,、課堂上做好筆記后,，還要學(xué)會課后及時整理筆記。

四,、做作業(yè),。

1,、做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認真復(fù)習(xí),，理解其確切涵義,，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;

2,、認真審題,，弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路,，確定解題方法步驟;

4,、認真仔細做題，不可馬虎從事,，做完后還要認真檢查;

5,、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧,，提高解題能力;

6,、遇到不會做的題，不要急于問老師,，更不能抄襲別人的作業(yè),，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析,，步步推理,，多方聯(lián)系，理出頭緒,，要下決心獨立完成作業(yè);

7,、像歷史、地理,、生物、政治這些需要背的科目,，要先背再做,。

五、課后復(fù)習(xí),。

1,、及時復(fù)習(xí);

2、計劃復(fù)習(xí);

3,、課本,、筆記和教輔資料一起運用;

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,。

做好以上五點是不容易的,，那需要持之以恒,，我決心做到。

學(xué)習(xí)計劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計劃和目標篇四

我們應(yīng)該制訂一個詳細的計劃表,， 將每天要復(fù)習(xí)的各門 學(xué)科的內(nèi)容詳細地畫在一張表格上,，每天給自己一定的復(fù)習(xí) 任務(wù)。制訂復(fù)習(xí)計劃,，必須從自己的學(xué)習(xí)實際出發(fā),。每個人 都有自己的學(xué)習(xí)特點，對于復(fù)習(xí),，我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí) 特點進行,，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時,， 應(yīng)該在理科方面多花點時間,，在某一學(xué)科上自己的成績還不 錯，我們就應(yīng)該少花一點時間,，爭取更多的時間復(fù)習(xí)自己的 弱科,。

所有的考試都是從課本知識中發(fā)散來的，所以在復(fù)習(xí)時 就必須讀課本,，反復(fù)的讀,，細節(jié)很重要，讀書你一定要很仔 細的閱讀,，最好讀出聲,，這樣子，一些細節(jié)就在不經(jīng)意中記 得了,。 讀完之后,， 應(yīng)該能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個清晰的思路， 并且用自己的方式構(gòu)建出一個知識框架,，并且對照著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容,。這樣就可以在整體上把握書本知識。 從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本 的題目有一個宏觀的把握,，對于試卷中的問答題,，可以從多 角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性,。

考試是對知識點的一種復(fù)習(xí),，也是訓(xùn)練你的學(xué)習(xí)能 力，所以說,，就把它看成是一次測試,，認認真真的做好它就 行，通過模擬考試，可以對自己的答題能力有一定的了解,， 便于在考試時分配各部分的答題時間,。

考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài),。與其說 去應(yīng)付考試,，不如說去迎接考試；與其說是檢測自己,，不如 說是提高自己,。通過考試，每一位同學(xué)都可以找到自己在學(xué) 習(xí)中存在的不足,，離老師的要求還有哪些差距,，自己的學(xué)習(xí) 方法是否得當(dāng)?shù)鹊龋员阍诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。因 此,，同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度認真對待期中考試，把握這 次機會,，充分展示自己的才華和智慧,。

同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài),，科學(xué)的方法,，充分的準 備，為這次期中考試呈上一份滿意的答卷,，為自己收獲一份 自信和喜悅,，為家長與老師送上一份答謝與回報。

學(xué)習(xí)計劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計劃和目標篇五

常言道：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，新的一個學(xué)期的到來，幾門新功課來到了我們的面前,，需要我去探索去研究,，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新知識，獲得長足的進步,，我特此制定一份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃,。

爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識,。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計劃來自我敦促,，自我勉勵,。

1,、堅持預(yù)習(xí)，堅持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文,，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解,，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后,，能夠主動復(fù)習(xí),。溫故而知新。

2,、每周早上起來背公式,。

3、每周堅持在家里自習(xí),。

4,、堅持去校圖書館借書閱書，堅持完成老師布置的作業(yè),，并且做好讀書筆記,，時時復(fù)習(xí)。

5,、對于課程知識,，要多想多問，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中,，常常翻閱,。

6、每個月進行一次數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)清算,，反思自己這個月是否達成了學(xué)習(xí)計劃,，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進,。

1,、注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。

2,、學(xué)習(xí)時,，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西,。

3,、學(xué)習(xí)時是否常有想入非非的體驗。

4,、是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí),。

（1）是否一見數(shù)學(xué)書頭就發(fā)脹。

（2）是否只喜歡自己喜歡的課，而不喜歡數(shù)學(xué),。

（3）是否常需要強迫自己學(xué)習(xí),。

（4）是否從未有意識地強化自己的學(xué)習(xí)行為。

這都是要靠自己自覺的,，也許很多人都會因此放縱自己,，但是我們要堅信，如果在高一中沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，那么我們的時間就等于是浪費了的,，這是人生的黃金時光，我們應(yīng)該努力多學(xué)點東西,。因此堅決執(zhí)行此計劃,，鼓勵自己，學(xué)有所成,！

學(xué)習(xí)計劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計劃和目標篇六

第一周(5月26日——30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

分數(shù)的意義,，分數(shù)與除法的關(guān)系，分數(shù)大小的比較

周一,，三,，五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))

第二周(6月2日——6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

真分數(shù)和假分數(shù)，假分數(shù)與帶分數(shù)或整數(shù)的互化,，分數(shù)的基本性質(zhì)

周二,，四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共2節(jié))

第三周(6月9日——13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

約分，通分,，分數(shù)和小數(shù)的互化

周一,，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))

第四周(6月16日——20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

分數(shù)與小數(shù)的互化,，復(fù)習(xí),，第五單元同分母分數(shù)加減法

周二，四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共2節(jié))

第五周(6月23日——27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

異分母分數(shù)加減法,，分數(shù)加減混合運算,，復(fù)習(xí)

周一，三,，五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))

學(xué)習(xí)計劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計劃和目標篇七

初中進行了29章知識的學(xué)習(xí),，所有章節(jié)的知識在中考都會有涉及到。中考的考察方式不會利用一道題目單一考察某一個知識點,，考察多個知識點時也不會明確體現(xiàn)會利用哪些學(xué)過的知識來進行解答,。如何很好的解決這樣的問題，那就是在初三的學(xué)習(xí)過程中去建立一個完整的知識體系出來,。不僅僅是要構(gòu)建出所學(xué)過的知識框架,，更要建立起相應(yīng)知識點之間的聯(lián)系,。

初三的學(xué)習(xí)科目眾多，依靠作業(yè)進行知識鞏固的效率過低,。尤其是數(shù)學(xué)，題目多種多樣,。及時的進行題型的歸納總結(jié),，發(fā)現(xiàn)題目之間的共性，發(fā)掘同一類型題目的統(tǒng)一解答方法和思想,，可以很好的提高學(xué)習(xí)效率,。例如與等腰三角形有關(guān)的全等，可以歸結(jié)為四種題型,。

初三的學(xué)生要面臨的不只是一年后的中考,，上學(xué)期期末進行的元月調(diào)考，下學(xué)期期中進行的四月調(diào)考和五月調(diào)考,，都是階段性的重要考試,。提前進行真題的練習(xí)，適應(yīng)綜合性題目的解答思路,，這樣才可以在這些考試中取得優(yōu)異的成績,。

第一，重視課本知識：任何科目的學(xué)習(xí)都萬變不離其宗,，數(shù)學(xué)也不例外,，數(shù)學(xué)里面的這個“宗”，就是課本,，因為所有的學(xué)習(xí)知識都來源于課本,，考試的內(nèi)容有些高于課本，但是基礎(chǔ)知識點還是不會變化的,，考試的試題就是課本知識的衍生物,，要一點一點去挖掘試題背后的東西，找到其中要考試的重點是哪部分,。所以課本還是不能丟的,，不能一味地去做一些試題而忽略了課本這個根本。尤其是在學(xué)習(xí)新知識的時候,，須要合同將課本的知識點和例題弄明白,，書后的每個練習(xí)都要認真地做一遍，這樣才能說我們基本掌握了這一部分知識,。

在暑假相信很多同學(xué)都會對將要學(xué)習(xí)的知識進行預(yù)習(xí),。有很多同學(xué)在對數(shù)學(xué)進行預(yù)習(xí)的時候有一個誤區(qū)，就是認為我把書看了就是預(yù)習(xí)了,，我覺得只有在看書的基礎(chǔ)之上能夠?qū)⒄n本上每節(jié)的配套練習(xí)解決才算真正的預(yù)習(xí),，因為數(shù)學(xué)知識的掌握情況終還是得體現(xiàn)在解題中,。

第二，要學(xué)會正確地糾錯：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，每個人都會犯錯,，出現(xiàn)錯誤是正常的，并不可怕,，可怕的是很多同學(xué)一錯再錯,，這里面就涉及正確糾錯的問題。暑假的時間相對充裕,，正是我們糾錯的好時機,。但是數(shù)學(xué)的改錯不是簡單地用紅筆把得數(shù)改正就可以的。正確的糾錯應(yīng)該是首先搞清楚自己到底錯在哪里,，是自己對題目的分析有問題還是運算過程中出現(xiàn)了錯誤,，其次大家要把自己的錯誤記在心里，時時強化自己的記憶,，糾正頭腦中的錯誤觀念,。如果條件允許，家長能夠把孩子每天犯的錯誤單獨抄在一個本上定期讓孩子再重新做一遍,，會收到更好的效果,。

第三，做好總結(jié)：學(xué)習(xí)之后的總結(jié)是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié),，進行總結(jié)是對知識進行升華的過程,。很多同學(xué)也知道要進行總結(jié)，但是需要總結(jié)什么很多人并不清楚,，在這里建議同學(xué)們利用暑假時間總結(jié)以下幾點：

1.總結(jié)舊知的知識結(jié)構(gòu),。數(shù)學(xué)每一章都有一個知識體系，大家應(yīng)該把這個知識體系總結(jié)出來并利用這個知識體系,，記憶和掌握數(shù)學(xué)的各種定理和知識點,。

2.總結(jié)自己一些容易出現(xiàn)錯誤的點。大家可以重新回憶自己出現(xiàn)過的錯誤,，看看哪些地方是自己反復(fù)出現(xiàn)問題的點,，往往反復(fù)出現(xiàn)問題的點就是自己的學(xué)習(xí)漏洞，如果運算有問題就強化運算能力,，如果是知識有漏洞就把知識再回顧一遍,，并適當(dāng)?shù)嘏浜现R做一些練習(xí)。

總之,，要想取得良好的學(xué)習(xí)成績,，持之以恒與良好的學(xué)習(xí)方法缺一不可，數(shù)學(xué)也不例外,。大家也可以利用暑假總結(jié)一些適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

1,、第一輪復(fù)習(xí)的形式，以中考說明為主線,，注重基礎(chǔ)知識的梳理,。

第一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”：

(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式,、定理等,。

(2)過基本方法關(guān)。如,，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

(3)過基本技能關(guān),。如,，數(shù)形結(jié)合的題目，要求能畫圖能做出,。

2,、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

(1)必須夯實基礎(chǔ)。一般中考試題按易：較易：中：難=4：3：2：1的比例,，要求在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練,、正確和迅速。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上,、說明上的原題或改造,，必須深鉆教材與說明，絕不能好高騖遠,。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練，舉一反三,、觸類旁通,。“大練習(xí)量”是相對而言的,，要有針對性的,、典型性、層次性,、切中要害的強化練習(xí),。

(4)多歸納、多總結(jié),。

1,、第二輪復(fù)習(xí)的形式，不再以節(jié),、章,、單元為單位,，而是以專題為單位。

在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進行拔高,、集中、歸類,，重點難點熱點突出復(fù)習(xí),，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。

2,、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

(1)第二輪復(fù)習(xí)可對平時遇到的難點、誤點設(shè)立專題,。

(2)專題的劃分要合理,，要有代表性，切忌面面俱到,；圍繞熱點,、難點、重點,，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費”時間，舍得投入精力,。

(3)以題代知識,，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識,。可適當(dāng)穿插過去的小知識點,，以引起記憶,。

4)專題復(fù)習(xí)可適當(dāng)拔高。沒有一定的難度,，你的能力是很難提高的,，提高學(xué)習(xí)的能力,，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù),。但不要過于多和難,。

1,、第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合演練,，查漏補缺，俗稱考前練兵,。訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等,。

2,、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點,。時間的安排,，題量的多少,，低、中,、高檔題的比例，要貼近中考模式,。

(2)歸集錯題,，查漏補缺。

(3)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧弊约?，特別是在時間安排上,。但要注意，解放不是放松，后期題量不宜太大,，要輕松解題,、居高臨下解題，能跳出復(fù)習(xí)的圈子看試題,。

(4)調(diào)節(jié)生物鐘,。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合,。

(5)心態(tài)和信心調(diào)整,。保持一顆平常心。

對自己仍然模糊的或已忘記的知識回歸課本,，進一步鞏固和加深,，迎接中考。

總之,，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中,，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本,；共同參與,，注重過程是前提；精選習(xí)題,，提質(zhì)減負是核心,；強化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的,。只有這樣,，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片,，達到事半功倍的效果,。

學(xué)習(xí)計劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計劃和目標篇八

一、根據(jù)科目的特點和歷年高考,，可想而知數(shù)學(xué)處于高考中的地位,。處于備考中，我們應(yīng)該有目的有順序的復(fù)習(xí),，選擇適合的復(fù)習(xí)資料,，恰當(dāng)?shù)倪\用途徑，熟讀,、細讀,，準確的把握高考的信息和動向。

二,、要熟記課本上的所有的公式,，定理，和定義。要掌握解答方法和應(yīng)用,。

三,、要根據(jù)自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的'實際情況，適當(dāng)?shù)恼乙恍┑馁Y料來復(fù)習(xí),，還有比較重要的一點是,，復(fù)習(xí)要抓住數(shù)學(xué)的教材不放，將其進行閱讀,、模仿,、思考、解答,，弄清楚所學(xué)知識的基本結(jié)構(gòu),，學(xué)而時習(xí)之，一定會有很好的學(xué)習(xí)效果,。

四,、要以方法和技巧為重點，提高自己的分析能力,，解決能力,。強調(diào)通性通法，全面的系統(tǒng)復(fù)習(xí),，靈活運用通法,，鍛煉綜合能力與應(yīng)試技巧。

五,、強化知識的綜合性和交匯性,，鞏固方法的選擇性和靈活性。 檢查復(fù)習(xí)的知識疏漏點和解題易錯點,，探索解題的規(guī)律,，知識網(wǎng)絡(luò)的生成過程。

六,、綜合性的訓(xùn)練，查漏補缺,，更好的優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法,，自我的心理輔導(dǎo)，放松心情,，讓自己更輕松的對待復(fù)習(xí),，對待應(yīng)考。

高考數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識,，難題也不過是在簡單題的基礎(chǔ)上加以綜合,。所以課本上的內(nèi)容是很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本,。

對課本上的內(nèi)容,，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟,，下面的就不知所以然了,，如此惡性循環(huán)，就會開始厭煩數(shù)學(xué),，對學(xué)習(xí)來說興趣是很重要的,。課后針對性的練習(xí)題一定要認真做，不能偷懶,，也可以在課后復(fù)習(xí)時把課堂例題反復(fù)演算幾遍,，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解,，學(xué)生在聽,，這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程,。也許你認為自己在課堂上聽懂了,，但實際上你對于解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點,?！昂媚X子不如賴筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法,，光靠腦子里的大致想法是不夠的,，一定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結(jié)果,。

其次是要善于總結(jié)歸類,，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識系統(tǒng)化,。舉個具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分,，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù),、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù),。但是把它們對比著總結(jié)一下,，你就會發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達式,、圖象形狀,、奇偶性,、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中,，對比著進行理解和記憶,。在解題時注意函數(shù)表達式與圖形結(jié)合使用，必定會收到好得多的效果,。

最后就是要加強課后練習(xí),，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書,，盡量多做一下書上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）,。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果,，使你的解題速度越來越快,。

我們知道，目前的高考在不斷改革,，高考形勢也在不斷變化,，那么我們心中要有明確的認識，清楚的知道高考要考什么,，我們要如何應(yīng)對高考,，這意味著我們在復(fù)習(xí)時要根據(jù)全國卷命題規(guī)律來有針對性的復(fù)習(xí)。

觀察全國卷高考,，與四川卷最大的不同在于數(shù)列的大題沒有了,，后面多了三個選作題，學(xué)生選作一題,，選做題中對以前沒有重點學(xué)習(xí)的極坐標有了考察,。

高三的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃大致分為三個階段，有著不同的任務(wù),、目標和學(xué)習(xí)方法,。

第一階段是高三第一學(xué)期的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。我們應(yīng)該與學(xué)校老師的復(fù)習(xí)安排大體一致,，即一輪復(fù)習(xí)主要是跟著老師進度走,，盡量把所有的高考知識點做到毫無遺漏的復(fù)習(xí)，強調(diào)細節(jié),，掌握好基礎(chǔ)知識,。

第二階段是高三第二學(xué)期前半部分的數(shù)學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，即二輪復(fù)習(xí),。我們要把數(shù)學(xué)的幾大分支，如函數(shù),、三角,、數(shù)列,、解析幾何等知識進行系統(tǒng)化、條理化,。對整個數(shù)學(xué)考點進行梳理,，并發(fā)現(xiàn)自己的問題，針對性的查漏補缺,。

第三階段是考前一兩個月的數(shù)學(xué)綜合復(fù)習(xí),，即沖刺階段。我們應(yīng)該要懂得文武之道,，一張一弛,，在加強模擬訓(xùn)練，提高考試技巧的同時也要調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，調(diào)整好心態(tài)來迎接高考,。

高三是一個快節(jié)奏，大運動量的學(xué)習(xí)生活階段,，我們需要有條不紊的落實好復(fù)習(xí)計劃,，提高學(xué)習(xí)效率。期中最重要的是堅定信心,，哪怕數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差,，也要相信經(jīng)過高三一年的努力，高考同樣會出現(xiàn)奇跡的,。只是我們需要充滿信心,，腳踏實地，多做解題反思,，日積月累,，水到渠成。

數(shù)學(xué)是高考科目之一,，故從初一開始就要認真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。進入高中以后，往往有不少同學(xué)不能適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，進而影響到學(xué)習(xí)的積極性,，甚至成績一落千丈。出現(xiàn)這樣的情況,，原因很多,。但主要是由于同學(xué)們不了解高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點與自身學(xué)習(xí)方法有問題等因素所造成的。有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的希望寄托在大量做題上,。我認為這是不妥當(dāng)?shù)?，我認為，“不要以做題多少論英雄”,，重要的不在做題多,，而在于做題的效益要高,。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識，方法是否掌握得很好,。如果你掌握得不準,，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果,，反而鞏固了你的缺欠,，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的,。

其次要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,。鍛煉自己學(xué)數(shù)學(xué)的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，要改變單純接受的學(xué)習(xí)方式,，要學(xué)會采用接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、體驗學(xué)習(xí)等多樣化的方式進行學(xué)習(xí),，要在教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會“提出問題—實驗探究—開展討論—形成新知—應(yīng)用反思”的學(xué)習(xí)方法。這樣,，通過學(xué)習(xí)方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變,，我們在學(xué)習(xí)活動中的自主性、探索性,、合作性就能夠得到加強,，成為學(xué)習(xí)的主人。

總之,，對高中生來說,，學(xué)好數(shù)學(xué)，要抱著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，積極展開思維的翅膀,，主動地參與教育全過程，充分發(fā)揮自己的主觀能動性,，愉快有效地學(xué)數(shù)學(xué),。