每個人都有自己獨(dú)特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

早期教育心得體會篇一

接手現(xiàn)在這個中班時，每次的繪畫活動我都發(fā)現(xiàn)孩子們的作品參差不齊,，這與幼兒的動手能力及參與興趣有關(guān),。活動中有的幼兒落筆困難,，有的幼兒沒有耐心,，有的可以說還處于涂鴉階段，這都大大影響了作品的最終效果,。

班中的插畫袋和主題墻上的部分內(nèi)容是反映班級幼兒繪畫水平的一面鏡子,，每當(dāng)看到那里不太入目的作品,，真是看在眼里急在心里，如果光靠自己的能力,，對幼兒在涂色,、構(gòu)圖等方面的只能是簡單的指導(dǎo)，而且難以面向全體,，也缺乏特色,。

正在這時我看到了《早期教育》的美術(shù)版第九期的《畫得“大”、畫得“多”,、畫得“滿”這個內(nèi)容》它主要介紹如何幫助小班的幼兒進(jìn)行繪畫活動,，但是卻給了我很多的啟發(fā)。畫得“大”,、畫得“多”,、畫得“滿”不正是我們經(jīng)常對孩子在繪畫活動中的提要求嗎？但是說的容易,，實(shí)施就有一定的困難,，尤其對于象我班這些缺乏繪畫經(jīng)驗(yàn)的孩子來說，是很實(shí)用的,，尤其是文章中的具體指導(dǎo)給了我?guī)椭?。在這我就以書中的大標(biāo)題為借鑒對象，班級中“秋天多美好”這個主題活動中的一些繪畫活動內(nèi)容為例做一些在實(shí)踐中的介紹,。

選擇容易畫“大”的作畫主題是指作畫工具上的運(yùn)用,。我們有一節(jié)“樹葉粘貼畫”的活動。按照常理我們會收集各種形狀、大小的樹葉粘貼小魚,、蝴蝶之類的小東西,，對于這種拼貼畫中班幼兒在操作上有些困難，收集到的大樹葉又很難運(yùn)用到,，但是它門不正是容易將畫畫“大”的材料嗎,？于是我根據(jù)幼兒的繪畫能力，將這些大大的樹葉變成了娃娃身上很有特色的衣服,，孩子們只要畫出娃娃頭,、手、腳就可以了,，作品效果還真不錯,，畫面變大了，孩子們也在畫畫,、貼貼中嘗到了樂趣,，當(dāng)一幅幅作品貼到主題墻上時，孩子們又體驗(yàn)到成功的喜悅,，他們感受到作品的成功,。

畫的`“多”，要抓住這個“多”字有些不容易,，許多事物都能一次在紙上畫出許多,，但多種不能亂，就有些困難了,。在主題中,，有一個綜合教學(xué)活動，內(nèi)容是“秋天的花園”,，活動的前半部分是讓幼兒觀察了解秋天的花園中有各色美麗的花朵,，后半部分是繪畫。從這個作畫主題上我們已經(jīng)能感受到它的“多”,，花園中有許多的畫,，按以前我們可能會一朵花一朵花的指導(dǎo)幼兒畫各種不同花瓣形狀的畫，這次我也是受了這本“美術(shù)版”中的繪畫作品提醒,，讓幼兒先畫好一朵小花的樣子,，然后再直接用蠟筆圍繞花瓣一層一層的涂色，顏色要用的多,，層次也要多,，當(dāng)老師的示范結(jié)束后，孩子們已經(jīng)被這幅美麗的作品吸引住了,。在他們繪畫的時候我不斷提醒他們在選色上要多用幾種顏色,，要多畫幾種花瓣的形狀,，層次要多，這樣畫出的畫才豐滿,。這幅作品因?yàn)樽プ×诉@幾方面所以也非常的成功,。

一幅完整的作品，它的內(nèi)容,、色彩一定要豐滿,，但是有時候除了指導(dǎo)幼兒涂畫各種底色，好象沒有其它的新意了,。這次我們要畫棉簽畫“菊花”,，如果在白紙上作畫，沒有背景肯定很單調(diào),，怎樣才能使作品看起來漂亮,，又便于幼兒操作呢？我正好看到一幅在黑底上制作的作品,，黑底能很好的襯托顏色鮮艷的事物，于是我找來了黑紙,，讓幼兒將彩色的菊花畫在了上面,，這下一朵朵獨(dú)立的菊花也不顯得單獨(dú)了，色彩烘托的非常和諧,。

經(jīng)過幾次成功的活動,，幼兒在教室的各個角落都能體驗(yàn)到美的存在，表現(xiàn)美的能力也有了提高,，一些幼兒在老師的幫助,，和作品的展示中，自信心也有了提高,，這些都虧了著本“美術(shù)版”,。但是我們一定要注意，書上的理論只能作為我們平時教學(xué)的參照,，不能無目的的照搬,，而是要根據(jù)自己班級幼兒的發(fā)展水平，活動內(nèi)容,，有目的,、有針對性的選擇和借鑒，將理論聯(lián)系到實(shí)踐,，在不斷的摸索中變成自己的教育方式,，同時是孩子們?nèi)菀捉邮堋⒈阌诮邮艿臇|西,。相信這本書會成為大家的良師益友,。

早期教育心得體會篇二

隨著社會的發(fā)展和教育觀念的變革,，早期教育逐漸成為一個備受關(guān)注的話題。作為家長,，我們無法掌控孩子的未來,，但我們可以把孩子的未來種在今天的土地里。這就需要我們重視早期教育的重要性,，認(rèn)真對待早期教育課程,，讓孩子享受到優(yōu)質(zhì)的早期教育。我在帶領(lǐng)孩子上早期教育課的過程中深有感觸,，我的體會如下：

第一段：選擇早期教育課的意義

不少人認(rèn)為,，孩子在幼兒階段還不需要系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓他們盡情地玩耍,。但是,，在充滿機(jī)遇和競爭的現(xiàn)代社會，家長們普遍希望他們的孩子能夠擁有更好的未來,。然而,，一個孩子的未來需要在早期培養(yǎng)。早期教育課能夠提供優(yōu)質(zhì)的資源和教學(xué)幫助,，幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,。

第二段：早期教育課的實(shí)踐過程

早期教育以游戲?yàn)槊浇椋軌蜃尯⒆釉谟鋹偟姆諊袥]有壓力地學(xué)習(xí)思考和觀察,。比如,，我們經(jīng)常會讓寶寶參加藝術(shù)和音樂課程，那里的一切都是那么可愛和有趣,，而且經(jīng)常有一堆玩具,、顏料和手工制作材料。在學(xué)習(xí)過程中,，孩子可以通過與其他孩子互動來提升對社會文化的理解,。

第三段：早期教育課的教學(xué)目標(biāo)

教育是一個有目的的過程，早期教育也不例外,。對于早期教育課,，我們需要明確其教學(xué)目標(biāo)和預(yù)期成果。通過早期教育課程,，我們不僅可以為孩子提供科學(xué),、藝術(shù)、音樂等新知識,，還能在生活的方方面面培養(yǎng)他們的興趣和愛好,。不同的教育方式也會有不同的教學(xué)目標(biāo)，比如,，有些家長選擇采用特殊的教育方式來培養(yǎng)孩子的思考和創(chuàng)造能力,。

第四段：早期教育課的家庭作業(yè)

家庭作業(yè)的重要性無需贅言,，無論是對于學(xué)齡兒童還是孩子的早期教育都是必備的。對于早期教育課,，經(jīng)常會有一些小任務(wù),，比如按照圖案創(chuàng)造物品、按照自己喜愛的顏色繪畫等,，這些家庭作業(yè)不僅能提高孩子的動手能力,，還能幫助他們鞏固教學(xué)過程中獲得的知識和技能。家長可以和孩子一起完成這些作業(yè),，既能促進(jìn)家庭關(guān)系,，又能更好地監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)過程。

第五段：感受早期教育課的魅力

早期教育課程的魅力在于,，在學(xué)習(xí)的過程中,，玩耍的感覺似乎是必不可少的。對于幼兒來說,，玩耍是他們探索世界,、認(rèn)識自我的有效方式，早期教育課正是利用了這個特點(diǎn),。孩子們在這里能夠開心地嘗試,，收獲成功的喜悅，更多地發(fā)展自我,。所以,，如果家長想要給孩子一份特別的禮物,，選好合適的早期教育課是很有必要的,。

總之，早期教育課程在孩子的成長中具有非常重要的作用,。對于家長來說,，充分重視早期教育的重要性并尋找合適的教育方式是非常重要的。我們希望孩子們能夠在學(xué)習(xí)中感受到歡笑和成功,，重視早期教育課程的家長可以在孩子的未來中點(diǎn)亮一盞燈,。

早期教育心得體會篇三

我女兒今年6歲半，剛上小學(xué)一年級,。在教育孩子成長的過程中,，我最深的體會是:

溫馨和諧的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉

家是孩子們活動的主要場所。家庭氛圍的好壞直接影響兒童的身心健康,。父母不應(yīng)該在孩子面前用舌頭爭吵,，這會導(dǎo)致孩子的恐懼、自卑甚至厭惡,。它不僅疏遠(yuǎn)了孩子和父母之間的感情,，還可能導(dǎo)致同齡人之間的極端行為,。給孩子一個安全、舒適,、溫暖的家是教育孩子的第一步,。家庭成員應(yīng)該互相愛護(hù)，和睦相處,。在這方面,，我們通過實(shí)際行動讓女兒感受到親情的溫暖。

逐步培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)是非常重要的

從3歲起,，我們的女兒將進(jìn)入幼兒園,，進(jìn)入正規(guī)的教育系統(tǒng)。我們應(yīng)該為她邁出人生的第一步打下良好的基礎(chǔ),，在生活的每一個方面培養(yǎng)她良好的道德品質(zhì),，從而消除當(dāng)代獨(dú)生子女普遍存在的“以自我為中心”的問題。例如:告訴她“孔融讓李”的故事,，并付諸實(shí)踐,，讓她知道尊重長輩的道理;告訴她幫助別人是一件很快樂的事情，讓她知道她應(yīng)該幫助別人;與小伙伴玩耍時,，要互相謙讓,，等等。在我的業(yè)余時間,，我經(jīng)常和我的女兒玩,。我說:“我妹妹摔倒了?！蔽遗畠航又f:“我馬上就去叫她起床,。”

讓孩子“自己來”,，培養(yǎng)動手能力和自理能力

成人對兒童教育的重視程度直接影響到兒童能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。成人是否重視兒童教育，教育方法是否正確,，首先是觀念問題,。一些父母期待他們的孩子，增加他們的學(xué)習(xí)壓力,，為生活中的困難做準(zhǔn)備,，但把他們的好習(xí)慣拋在腦后，讓他們走,。我認(rèn)為讓孩子們熱愛工作是非常重要的,。讓孩子們在力所能及的范圍內(nèi)參加勞動，不僅可以培養(yǎng)他們的工作習(xí)慣和吃苦耐勞的品德,，還可以培養(yǎng)他們的獨(dú)立性,、責(zé)任心,、自信心、意志力等良好的素質(zhì)和能力,。所以當(dāng)我的女兒很小的時候,，我開始讓她盡可能多地做家務(wù)。例如:清潔玩具,，穿衣,，洗手帕，洗襪子,，鋪床等等,。當(dāng)然，孩子們經(jīng)常不能做好工作,，所以我們不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)來評價他們,。只要孩子努力，父母就應(yīng)該充分肯定,。這對他們來說是一個挑戰(zhàn),，需要孩子們付出很多努力。

第四,，讓孩子少些壓力,，多些放松。除了學(xué)習(xí),我們應(yīng)該注意適當(dāng)?shù)淖尯⒆臃潘?每天晚上花半個小時散步和慢跑,并利用這段時間去理解孩子的精神需求,并且經(jīng)常跟孩子,隨時觀察生理和心理變化,善于利用生活中的小事情,敞開心扉,學(xué)會觀察你的孩子與一個感激的目光,和善于捕捉的閃點(diǎn),不要把孩子與其他孩子的孩子相比,比較孩子的現(xiàn)在和過去,，縱向看進(jìn)步,，發(fā)現(xiàn)和肯定孩子及時取得的成績，讓孩子感受到我們的表揚(yáng)和鼓勵,，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子的心是敏感的。他們種下什么樣的種子,，就會結(jié)出什么樣的花朵和果實(shí),，就會有什么樣的收獲,。因此,，我衷心希望家長們播下美麗、善良,、友善的種子,。讓美麗、善良和友好的花朵充滿孩子們的心,。不要讓“望子成龍”的心態(tài)成為孩子們的壓力,，要順其自然，因材施教,，讓孩子們輕松學(xué)習(xí),，相信黃金永遠(yuǎn)發(fā)光!

早期教育心得體會篇四

面對一些膽小,、愛哭幼兒問題，我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略：

3,、 分散注意法：這點(diǎn)很重要也很有用,，在孩子哭鬧時，家長可用分散法來引導(dǎo)孩子,，例如她平時愛聽故事愛做的一些事,，都可以現(xiàn)在用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。

4,、 鼓勵法：鼓勵和表揚(yáng)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土,，在鼓勵和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信,，與您會越來越貼心,，當(dāng)你們的心近了，孩子則更愿意與你交流,，你的想法,，她會更愿意采納，孩子也會變得更溫和,，當(dāng)她與小朋友友好相處時,，當(dāng)她不再隨便哭鬧時，當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時,，你都可以說“孩子,，你真棒，媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子”相信孩子們會高興的重復(fù)做這些事情,，知道行為定型為止,。

相信有了以上幾個方法，我們一定能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題,，主要還需通過老師和家長,，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關(guān)鍵,，也讓寶寶們開開心心地度過每一天,。

早期教育心得體會篇五

第一段：引言（200字）

早期教育是一個非常重要的話題，尤其對于那些有孩子的父母來說更是如此,。早期教育對孩子的發(fā)展有著重要的影響,，而對于父母來說，早期教育是他們必須掌握的技能之一,。我在這里要分享我的早期教育心得體會,，希望能夠?qū)δ切┱跒楹⒆拥慕逃鄲赖母改柑峁┮恍﹩⑹尽?/p>

第二段：理論知識（300字）

在早期教育方面，理論知識十分重要。我認(rèn)為,，了解孩子的成長階段,、接受相應(yīng)的教育理論、掌握適當(dāng)?shù)慕逃椒ǘ挤浅Ｖ匾?。例如,，孩子?-3歲的時期是視覺和聽覺特別敏感的階段，因此這個時期的教育應(yīng)該注重視覺和聽覺方面的刺激,。此外,，我還了解到貼近游戲、互動,、創(chuàng)造力,、母語文化的教育方法不僅讓孩子感到有趣，也可以促進(jìn)孩子的認(rèn)知發(fā)展,。因此,，當(dāng)我們學(xué)習(xí)早期教育理論時，要多關(guān)注這些有關(guān)孩子成長的方面,，以此來指導(dǎo)我們的實(shí)際教育工作,。

第三段：技能培養(yǎng)（300字）

除了理論知識外，我認(rèn)為教育技能培養(yǎng)也非常重要,。教育技能包括如何與孩子有效溝通,、如何培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力以及如何堅持教育的原則等。我認(rèn)為這些教育技能對于孩子的成長非常有意義,，能夠培養(yǎng)孩子的自信心并培養(yǎng)他們的各方面才能,。例如，我曾嘗試采用“詢問式教學(xué)法”來培養(yǎng)孩子的自主性,，這種方法讓孩子無所畏懼地發(fā)表自己的看法,，并促進(jìn)了他們的思維和創(chuàng)造力。

第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（300字）

實(shí)踐是檢驗(yàn)理論和技能的有效方式,。我認(rèn)為,，有意識地將教育理論和教育技能與實(shí)踐結(jié)合起來可以讓教育更加有效。在我與孩子們的互動中,，我經(jīng)常采用傳統(tǒng)和現(xiàn)代的教育方法,，例如為孩子制定玩具計劃冊、采用網(wǎng)絡(luò)游戲作為教學(xué)工具等等,。我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我,，交互式的教學(xué)方法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們提高記憶力和思考能力,，并幫助他們獲得自信。同時，這些方法也能夠刺激孩子的好奇心和求知欲,，促進(jìn)他們的成長,。

第五段：結(jié)論（200字）

在早期教育方面，要看到孩子發(fā)展上的差異,，這樣才能適當(dāng)為孩子制定教育計劃,。同時，對于教育的過程,，我們需要不斷地嘗試,，為孩子提供多種教育形式。這樣的過程不僅有助于孩子的成長,，也讓我們了解到一些新的教育方法和教育理論,。因此，與孩子一同成長,，在教育的過程中不斷學(xué)習(xí)和探索新的教育方式也很重要,。

早期教育心得體會篇六

觀摩了衛(wèi)老師所授的九年級化學(xué)課后，本人有以下幾點(diǎn)體會：

通過這次教研課觀摩,，她的教學(xué)給我一種清新的感覺,。衛(wèi)老師是一位從教十多年的教師，他在講授《物質(zhì)組成的奧秘》這一課時,，采用了多種教學(xué)方法,，沖破了過去“教師講，學(xué)生聽”這種注入式單一教學(xué)方法的束縛,，先讓學(xué)生大膽嘗試看圖片,、閱讀書上內(nèi)容，自己試著去提問題然后解決問題,，這樣能有效地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，然后教師再向?qū)W生提出問題，讓學(xué)生嘗試解決,，在此基礎(chǔ)上教師再有的放矢的進(jìn)行講解,，這種方法開門見山，花時少,、效果好,。整體內(nèi)容安排合理，邊講邊檢測,，對知識的鞏固比較強(qiáng),。

本節(jié)課開始就用大量的圖片介紹了“道爾頓|”“湯姆生”有關(guān)科學(xué)成果，課堂導(dǎo)入非常自然效果明顯不錯,，輕松愉快的課堂氣氛可以使每個學(xué)生的心情都處于輕松狀態(tài),，使大腦思維活躍,，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，對自己充滿信心,。衛(wèi)老師在整堂課內(nèi),，都面帶微笑，和顏悅色地向?qū)W生提出問題,，對回答有錯誤的學(xué)生,，能耐心講解，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予了肯定和鼓勵,，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感到溫暖,、輕松，不再認(rèn)為學(xué)習(xí)是負(fù)擔(dān),。

課堂中回答問題時所有學(xué)生說時可能會忽視部分學(xué)生,，建議教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容處理好這個問題，這樣課堂效果會更好,。

早期教育心得體會篇七

早期教育是每個家庭必須關(guān)注的重點(diǎn),，因?yàn)樗婕暗胶⒆游磥淼某砷L和發(fā)展。在早期教育中,，父母或監(jiān)護(hù)人的角色扮演至關(guān)重要,。我通過親身經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)了許多關(guān)于早期教育的技能和策略, 在這篇文章中，我將分享我從中得到的一些心得體會,。

第二段：理解孩子的需求

理解孩子的需求是早期教育的第一步,。在家庭和日常生活中，我們應(yīng)該花更多的時間學(xué)習(xí)和研究我們的孩子,，了解他們的想法,，研究他們的行為，并給予他們足夠的關(guān)愛和關(guān)心,。通過與孩子的互動,，我們可以更好地了解孩子的需要，而這對于塑造孩子的性格和生活方式十分重要,。

第三段：鼓勵孩子的好習(xí)慣和積極行為

孩子處在成長的階段,，他們需要有引導(dǎo)并樹立正確的生活方式，在這個過程中,，我們必須鼓勵孩子的好習(xí)慣和積極行為,。例如，當(dāng)孩子做了好事或者表現(xiàn)良好時,，我們應(yīng)該及時地給予他們贊美,，這既可以增強(qiáng)他們的信心，還可以激發(fā)他們更多的好行為,。

第四段：注重語言的溝通和交流

語言的溝通和交流是早期教育的重點(diǎn)之一,。我們應(yīng)該在孩子的早期階段注重引導(dǎo)他們通過語言自由表達(dá)自己的情感和感受,。同時，我們還應(yīng)該多與孩子一起閱讀和講故事,，這樣不僅可以增強(qiáng)他們的語言能力,，還可以增加他們的閱讀興趣并增強(qiáng)親子關(guān)系,。

第五段：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和好奇心

在早期教育中,，我們不僅需要注重孩子的學(xué)習(xí)和文化素養(yǎng)，還需要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和好奇心,。我們應(yīng)該鼓勵他們多做自己感興趣的事情,，并幫助他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，這樣孩子可以更好的理解自己的價值,，并更好地規(guī)劃自己的未來,。

總結(jié)：

早期教育是每個家庭必須關(guān)注的重點(diǎn)，通過對孩子需求的理解,、鼓勵積極行為和好習(xí)慣,、注重語言溝通和交流、培養(yǎng)創(chuàng)造力和好奇心,，我們可以更好地為孩子的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。父母或監(jiān)護(hù)人的角色尤為重要，而我希望我的經(jīng)驗(yàn)和心得能夠幫助其他家庭更好地理解和應(yīng)對早期教育,。

早期教育心得體會篇八

科學(xué)的早期教育是一項(xiàng)關(guān)乎孩子未來發(fā)展的重要工作,。在這個階段，孩子的大腦正在高速發(fā)育,，吸收知識的能力非常強(qiáng),，因此給予他們科學(xué)的早期教育，將成為他們未來學(xué)習(xí)和探索世界的基礎(chǔ),。在長期的實(shí)踐和觀察中,，我總結(jié)了一些體會和心得，希望能與大家分享,。

首先,，科學(xué)的早期教育應(yīng)以培養(yǎng)孩子的好奇心和探索精神為目標(biāo)。在孩子的成長過程中,，他們對于周圍的一切都充滿了好奇,，這種好奇心是他們主動學(xué)習(xí)的動力。因此,，我們在科學(xué)教育中要善于引導(dǎo)孩子提出問題,，鼓勵他們思考和實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)造力,。比如,，在教授小朋友關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)時,，我們可以讓他們用自己的方式觀察物體、摸索其中的奧秘,，讓他們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的一些基本特征,，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。

其次,，科學(xué)的早期教育需要循序漸進(jìn),，量力而行。孩子的學(xué)習(xí)能力和智力發(fā)展各有不同,，我們不能一刀切地要求每個孩子都達(dá)到同樣的水平,。應(yīng)該根據(jù)不同孩子的實(shí)際情況，因材施教,，給予他們個別化的學(xué)習(xí)計劃和適當(dāng)?shù)慕逃Y源,。同時，我們要把科學(xué)知識進(jìn)行分類和整合,，有條不紊地講解和引導(dǎo),，避免孩子的認(rèn)知壓力過大，保證他們能夠逐漸形成完整的科學(xué)思維模式,。

此外,，科學(xué)的早期教育需要與生活相結(jié)合，注重實(shí)踐和實(shí)驗(yàn),?？茖W(xué)知識是一種關(guān)于客觀世界的抽象概念，孩子們需要通過實(shí)際操作,，親身體驗(yàn),，才能真正理解和掌握其中的道理。因此,，在教學(xué)中,，我們要注重開展實(shí)驗(yàn)活動，讓孩子們動手操作,，在實(shí)踐中感受科學(xué)的樂趣,。比如，在教授小朋友關(guān)于動物的生態(tài)時,，可以帶他們到自然環(huán)境中觀察動物的生活習(xí)性,，或者組織一些小實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)他們深入了解動物的特點(diǎn)和行為規(guī)律,。

最后,，科學(xué)的早期教育的過程中要注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力?？茖W(xué)是一門綜合性的學(xué)科,，需要多方面的合作和交流才能有更全面的認(rèn)知,。在教學(xué)中，我們要鼓勵孩子集思廣益,，積極參與小組活動,，與同伴們進(jìn)行合作探索和交流。通過合作,，孩子們可以互相啟發(fā),、互相補(bǔ)充，提高科學(xué)思維的靈活性和創(chuàng)造性,。

科學(xué)的早期教育不僅可以幫助孩子們打下堅實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ),，而且還可以培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力,、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識,，為將來更好地適應(yīng)社會發(fā)展做好準(zhǔn)備。因此,，在為孩子們提供科學(xué)教育的過程中,，我們應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神，循序漸進(jìn),，與生活相結(jié)合,，注重實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力,。只有這樣,，我們才能真正發(fā)揮科學(xué)早期教育的價值，為孩子們打開通向知識海洋的大門,。

早期教育心得體會篇九

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提到：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,、敢說、喜歡說,、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。”那么如何發(fā)展幼兒的語言能力,，激發(fā)幼兒參加語言活動的興趣,、豐富幼兒的詞匯、調(diào)動幼兒參加語言活動的積極性,，已成為有效開展幼兒語言活動中的重要環(huán)節(jié),。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新,，用靈活多樣的教學(xué)方法,，組織幼兒進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動，通過多種手段激發(fā)幼兒的熱情,，加強(qiáng)對幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣培養(yǎng),，讓幼兒變興趣為參與實(shí)踐的動力,。

在幼兒園語言教育活動中，教師有意識地設(shè)計語言教學(xué)的情境,，便于優(yōu)化語言教學(xué),，也便于在情緒上感染幼兒，為幼兒提供盡可能豐富的語言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒智力和語言能力的發(fā)展,。在實(shí)踐中，我們要有意識地通過現(xiàn)場實(shí)景,、直觀教具,、角色扮演、音樂渲染及多媒體手段等引導(dǎo)幼兒將情境與語言結(jié)合,，參與各類情境活動,，誘發(fā)幼兒“想說、敢說,、喜歡說”,，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)交往，操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn),，從而實(shí)現(xiàn)在使用語言過程中學(xué)習(xí)語言的目的,。擺脫集體教學(xué)中攢動的聽和講，把做做,、玩玩,、說說結(jié)合起來，在豐富多彩的活動中,，動口動手動腦,，獲得快樂和滿足，對形成孩子良好的思維發(fā)展是十分重要的,。有了語言情境,，孩子們就自然而然地進(jìn)入了角色，有了說話的機(jī)會和說話的內(nèi)容,，而且這種形式,，也是孩子們喜聞樂見的。比如兒歌《小葉子的話》里面有一句：“東一堆,、西一堆”這句話對于小班幼兒來說有些難以理解,。因此，教師就請了幾位小朋友在老師的指導(dǎo)下表演,，小朋友們很快就明白了這句話的意思,。還有最后一句“小葉子要幫大地蓋棉被”小朋友也不能理解，教師很自然地利用臥室里面的棉被作為教具。情境教學(xué)是語言活動開展的一種重要的教學(xué)方法,。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,，可以起到激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果的作用,。

幼兒有著愛說愛鬧的孩子氣，他們無所顧忌,、敢想敢說,、好動，求新求異的愿望強(qiáng)烈,。因此,，我們因勢利導(dǎo)，不為盲目追求課堂紀(jì)律壓抑他們的好奇心和求知欲,。上課時,，教師盡可能用抑揚(yáng)頓挫、語調(diào)豐富,、風(fēng)趣幽默,、充滿激情或懸念的語言,，并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學(xué),，給幼兒創(chuàng)造一個開放寬松的教學(xué)環(huán)境。和諧寬松的課堂氣氛,，使幼兒以輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí),，自然就敢用通順的語言大膽發(fā)言，積極思維,，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)語言和展示自我的興趣,。教材中有很多內(nèi)容都涉及到幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，因此我們適當(dāng)?shù)匕呀淌易兂伤麄兊幕顒訄鏊?，讓他們自由地施展個性,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言的興趣。好的開始是成功的一半,。因此,，在課堂教學(xué)中我們特別注意利用上課的前十來分鐘創(chuàng)設(shè)一個良好的課堂氣氛。比如唱一些歌曲,，開展有趣的知識型游戲,，活躍課前氣氛，增強(qiáng)語言課的趣味性,，激發(fā)幼兒的求知欲,。

對幼兒而言，幼兒在語言活動中的創(chuàng)造性與人們一般所言的創(chuàng)造性有所不同，幼兒在語言活動中的創(chuàng)造性,，主要表現(xiàn)在對語句,、詞語的舉一反三，對故事情節(jié),、事物的聯(lián)想,、想象，以及兒歌,、詩歌,、散文的仿編等等。

在語言活動中,，一邊是教給幼兒的學(xué)習(xí)方法,，一邊是要引導(dǎo)幼兒能舉一反三，學(xué)了一首兒歌,，就讓他們也來自己學(xué)習(xí)仿編兒歌,；講述時，運(yùn)用一個詞語,，讓幼兒說說還可以用哪些詞語,；學(xué)了講故事，就啟發(fā)幼兒想象也來創(chuàng)編一些故事情節(jié)等等,，同時,，引導(dǎo)幼兒大膽地、創(chuàng)造性地用連貫的語言表達(dá)出來,。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要,，因?yàn)橹R是有限的，而想象力是無限的”,。幼兒不能沒有想象,，想象是幼兒的天性，幼兒的思維方式很大程度上帶有幻想色彩,。我們語言活動中的文學(xué)作品,，大多具有豐富、生動,、優(yōu)美的想象和幻想,，合理的想象和幻想很容易引起孩子們的強(qiáng)烈興趣。幼兒的這種心理狀態(tài)一旦與語言作品中的幻想合拍,，就會迸發(fā)出無窮的樂趣和想象,。在活動中通過讓幼兒把看到的東西想象成另一種需要的東西，教師總要啟發(fā)幼兒“它像什么,？”,、“還像什么一樣？”讓幼兒想得越多越好，想得和別人不一樣等等,，引導(dǎo)和支持幼兒的思維活躍,，想象力豐富。對于幼兒天真的想象,，教師要給以肯定和引導(dǎo),，讓幼兒能在自由的天空中大膽地想象。如：故事《新年禮物》,，幼兒很容易被故事里郵遞員熊伯伯給小動物們送的禮物吸引,，當(dāng)教師讓幼兒猜一猜熊伯伯會收到什么樣的新年禮物時，課堂氛圍達(dá)到了高潮,，小朋友們紛紛講述了他們希望熊伯伯收到什么樣的禮物,。在我沒有揭曉答案時，有的小朋友們居然能想到給熊伯伯買一輛自行車或者一輛汽車,，因?yàn)楹⒆觽冇X得熊伯伯走路送信太辛苦了,。教師進(jìn)一步支持幼兒更深一層地想象，“新的一年開始了,，小朋友們最想送誰禮物呢,？送什么呢？教師對幼兒想象的支持和肯定,，能有效地啟迪,、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒身上隱藏著的神奇而無窮、健康而富于創(chuàng)造性的想象力,。

通過在語言教學(xué)活動實(shí)踐中讓我體會到：一個成功的幼兒語言教師在教學(xué)中要有意識地培養(yǎng)幼兒對語言的持久興趣,，激勵幼兒不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對語言樂學(xué),、善學(xué)、會學(xué),，學(xué)而忘我,，樂此不疲。并在漫長的教學(xué)過程中始終保持這種興趣,，為語言實(shí)踐活動提供源源不斷的動力,。

早期教育心得體會篇十

我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放,，時代呼喚改革,，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流，在改革開放的大潮中,，不斷地向前邁進(jìn),。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康成長,，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號召,，因此，新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動的首選材料,，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù),。《綱要》中對幼兒教師角色的界定,，既是對教師的要求和教師成長的期望,，也是對廣大幼教工作者的挑戰(zhàn)，我們只能應(yīng)戰(zhàn),，別無選擇,。

新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中,，以新《綱要》為指導(dǎo),，進(jìn)行了一系列的教研實(shí)踐活動，九月份,，本人參加了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動,，回校后組織全體教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》的先進(jìn)教育理念以次來制訂教育教學(xué)計劃。每位教師在制訂教學(xué)計劃的過程中,，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng),。在幼兒教育過程中，各科是一個整體,，各科在計劃的制訂中,，應(yīng)多考慮課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合,，沒有哪門學(xué)科是獨(dú)立的,，各科之間都存在多樣化，多層次的整合,，教師的計劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性,。十月份在園主任的帶領(lǐng)下，開展了聽隨堂課活動,，我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動,。

十一月份，我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評優(yōu)課比賽,，在活動中,，教師們潛心研教案，設(shè)計教育活動,，分析幼兒特點(diǎn),，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo),，準(zhǔn)備充足的活動器具，教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標(biāo),，又體現(xiàn)了發(fā)展目標(biāo),。本次教學(xué)活動是“科學(xué)”學(xué)科。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念,，課的選擇與設(shè)計充分體現(xiàn)了全新的教育理念,。在活動過程中，教師能積極引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)活動,，注重幼兒的觀察能力,、動手能力的培養(yǎng)，教師通過講解,、示范,、表演、提問,、游戲等手段,，激起幼兒對科學(xué)探索的濃厚興趣。教師與幼兒共同參與操作活動,，使幼兒與教師之間的情感加深,，教育活動目標(biāo)邊得到了升華,。整個評優(yōu)課活動,，教師們感覺到能用發(fā)展的眼光看待幼兒,，教學(xué)必然大有收獲,。評優(yōu)課后，教師們展開了討論,，對課的各個環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的分析與評判,，大家各抒己見,，把自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地奉獻(xiàn)出來,，真誠地提出了許多意見和建議,。評優(yōu)結(jié)束后，推選出了獲一等獎的王莉英老師參加市評優(yōu)課(科學(xué)學(xué)科)說課比賽,。

十一月份,，我們又組織了全體教師收看“中央教育科學(xué)研究所”“劉占蘭”老師對《綱要》的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題,，深入淺出地闡述了當(dāng)今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點(diǎn)讓幼兒教師體會到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活,，她的“人性化”的布局觀點(diǎn),，給我們指出了幼兒園的設(shè)計是為了孩子的成長需要，而不是為了迎合上級的喜好,。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級面貌,，各班都紛紛行動起來,，每個教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風(fēng)格，各班都添設(shè)了活動角,，教師們親自動手制作活動道具,。放棄了休息時間制作了“水果”“蔬菜”“糕點(diǎn)”等栩栩如生的模型，使許多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來,。如：大班開設(shè)的醫(yī)院,、肯德基，中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動角,?！耙磺袨榱撕⒆印边@是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號，隨著《綱要》的實(shí)施,，我們幼兒園的全體教師都在以自己的實(shí)際行動來使之推廣與深化,。

十二月份，我園又開展了園本會課活動,，通過將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，教師們的教學(xué)水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎么辦?”,，教師的講解委婉,、親切;語言富有啟發(fā)性，材料準(zhǔn)備充分,，能結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),，引起幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣,。她通過提問,、談話、講解,、做判斷題,、游戲活動等多種手段，讓幼兒身臨其境,，幼兒既動手又動腦,，使課的目的的達(dá)成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活躍,，幼兒被課的精彩所吸引,，連“開個小差”都忘了，一堂課下來,，她們興奮不已,，可以想象他們在今后生活中遇到困難時，肯定能隨機(jī)應(yīng)變,，不再驚慌無助,。

本學(xué)期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂,、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí),，教師們的基本功都得到了鞏固與提高,，學(xué)到了不少本領(lǐng)。十一月份,，我園舉行的教師基本功比賽中,，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，為我們請來了太倉市音樂界的權(quán)威人士杜老師,，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識,，使我們受益非淺，鋼琴彈奏成為教師們業(yè)余時間最大的愛好,，許多時候,，我們都能聆聽到美妙的鋼琴曲。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，教師們邊工作邊學(xué)習(xí),，但是每個人都會感到充實(shí)又快樂。

以上是我園本學(xué)期的教研活動開展情況,，下學(xué)期將一如既往,，爭取讓我園的幼教工作上一個新臺階。

幼兒早期教育心得體會2

早期教育心得體會篇十一

科學(xué)的早期教育是指從孩子出生到入學(xué)前,，通過科學(xué)的教育方法和內(nèi)容對孩子進(jìn)行培養(yǎng)和啟蒙的過程,。作為家長，我有幸親身體會到了科學(xué)的早期教育的魅力,，并深刻認(rèn)識到早期教育的重要性,。下面我將分享一些我在科學(xué)的早期教育中的體會和心得。

首先,，科學(xué)的早期教育注重培養(yǎng)孩子的思維能力,。我們常說，“教孩子捕魚,，不如教孩子捕漁,。”科學(xué)的早期教育即是以培養(yǎng)孩子的思維能力為核心,。在孩子的成長過程中,，家長要尊重孩子的思考習(xí)慣和思維方式，鼓勵他們主動思考和勇敢創(chuàng)新,。與此同時,，我們可以通過玩具和游戲等方式，讓孩子在實(shí)際操作中探索,、解決問題,。比如，給孩子一些簡單的拼圖,，讓他們學(xué)會觀察和思考,，并逐漸提高難度，培養(yǎng)他們的邏輯思維和抽象思維,。這樣的早期教育不僅培養(yǎng)孩子的思維能力,，還會讓他們在日常生活中更加獨(dú)立和自信。

其次,，科學(xué)的早期教育注重培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力,。對于孩子而言，親身實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí)方式,。通過讓孩子親身參與到日常生活中的各種活動中,，他們可以學(xué)會觀察、分析和總結(jié),。在家庭中,，我們可以為孩子創(chuàng)造一些實(shí)踐的機(jī)會，比如教他們?nèi)绾斡每曜訆A東西,、如何穿衣服,、如何洗手等。這些看似簡單的活動,，實(shí)際上鍛煉了孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,、注意力和思維邏輯能力。此外,，帶孩子去參觀博物館,、動物園、植物園等也是培養(yǎng)他們實(shí)踐能力的好方式,。通過觀察和親自接觸動植物,，孩子可以更加深入地了解世界，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和好奇心,。

再次,，科學(xué)的早期教育注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。在特定的環(huán)境中,，我們可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行一些創(chuàng)新性的活動,。比如，我們可以讓孩子在戶外或室內(nèi)的場地中自由發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造各種大大小小的游戲規(guī)則,。這樣的活動不僅鍛煉了孩子的創(chuàng)造力和想象力，還將激發(fā)他們對科學(xué)和技術(shù)的興趣,。另外,，我們還可以給孩子提供一些簡單的工具或材料,，讓他們自由組合和拼接出各種有趣的形狀，培養(yǎng)他們的動手能力和空間想象能力,。這些創(chuàng)新活動將激發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,，并為日后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,，科學(xué)的早期教育注重培養(yǎng)孩子的合作能力,。合作是一個重要的社交技能，對于孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。我們可以通過一些團(tuán)體活動或游戲,，培養(yǎng)孩子與他人共同合作的能力。比如,，可以組織孩子一起進(jìn)行戶外運(yùn)動,，如踢足球、打籃球等,。這樣的活動既能鍛煉孩子的身體素質(zhì),，又可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。此外,，還可以給孩子設(shè)置一些共同目標(biāo),，鼓勵他們一起完成任務(wù)。通過這樣的合作活動,，孩子們將學(xué)會傾聽與合作,、尊重他人的意見，提高他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識,。

總之,，科學(xué)的早期教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要途徑。通過注重培養(yǎng)思維能力,、實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識和合作能力，我們可以幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，為他們未來的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。作為家長，我們要積極參與孩子的教育,，提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境,，讓孩子們在科學(xué)的早期教育中茁壯成長。

早期教育心得體會篇十二

孩子上小學(xué)一年級了,，作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程,。以前總覺得孩子長大一些就好了，現(xiàn)在才覺得“萬里長征”才開始。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來我們在教育孩子方面的一點(diǎn)體會,。

1,、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放

棄自己的責(zé)任;同時，父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2,、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵,。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任,。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，肯定她，堅持鼓勵她,，耐心引導(dǎo)她,，平和看待她，并以實(shí)際行動支持她,，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，這一點(diǎn)是很必要的。

3,、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系,。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小,、老實(shí),，請老師給予關(guān)照。之后,，經(jīng)常向班主任及老師了解情況,，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字,，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報,，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式,。孩子是否能順利成長,，家長很重要，老師是關(guān)鍵,。這一學(xué)期來,，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言,，發(fā)言的聲音也變得響亮了,。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信,、開朗了,，也在學(xué)校交了幾個朋友。在這方面,，作為家長感到十分欣慰,。

4、注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn),。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn),。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法,，減法當(dāng)加法,。我們就設(shè)計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤,，故意請她當(dāng)“老師”批改,。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了,。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣,，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了,，才有時間玩或?qū)W別的東西,。

5、不要輕易對孩子發(fā)火,。我們覺得,，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結(jié)果,。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,，二是會因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑δ阃鴧s步,。如果經(jīng)常發(fā)火,，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實(shí)情況,，這樣教育起來就會被動,。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來,。

6,、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會休息和調(diào)整,。好奇心,、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。因?yàn)橐荒昙壍暮⒆佣急容^小,，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動時間去玩和放松,，去做自己喜歡的事,。同時，孩子每天要上六節(jié)課,，非常辛苦,，每天回家都很累。在這方面,，作為家長,，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng),，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會休息和調(diào)整,。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神,、輕松活動一會兒等等(當(dāng)然,，最好是學(xué)校每個星期三下午讓低年級的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)會適當(dāng)調(diào)整一下),。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰,，在這個時段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍,。

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會的焦點(diǎn)問題,。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中,、高中,，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們,、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活,，這已是不足為奇的事了。

早期教育心得體會篇十三

近年來,，越來越多的人開始重視早期教育的重要性,，進(jìn)修早期教育成為一種趨勢。我身為一位從事教育工作的人士,，也深知早期教育的重要性,。在進(jìn)修早期教育的過程中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能,，還深刻體會到了早期教育對孩子的影響,。下面我將以五個主要方面為切入點(diǎn)，分享一下我的心得體會,。

首先,，進(jìn)修早期教育讓我更加了解兒童的發(fā)展過程。在課堂上,，老師們詳細(xì)講解了兒童的身體發(fā)育,、認(rèn)知能力、情感社交等各個方面的發(fā)展特點(diǎn),。我了解到,，兒童在不同階段存在著不同的需求和特點(diǎn)，他們需要得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)注,。此外,，我還學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于兒童心理發(fā)展的理論和方法，這些知識為我在實(shí)際教學(xué)中的工作提供了有力的支持,。

其次,，進(jìn)修早期教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教育方法和策略,。在課堂中,，老師們通過講授案例分析、觀摩視頻等方式,，向我們展示了一些成功的早期教育案例,。通過學(xué)習(xí)這些案例，我領(lǐng)悟到了許多關(guān)于教育方法的重要原則,，比如注重培養(yǎng)孩子的自主能力,、關(guān)注孩子的情緒需求等。這些方法和策略不僅僅適用于早期教育,，對于其他教育階段也有著一定的指導(dǎo)作用,。

第三,，進(jìn)修早期教育還讓我深刻認(rèn)識到家庭對孩子的重要性。在課程中,，老師們強(qiáng)調(diào)了家庭教育對孩子成長的影響,。“教育有家,，家有教育”成為我頗為牢記的一句話,。我了解到，家庭是兒童成長的第一課堂,，家長是孩子的第一任教師,。只有家庭和學(xué)校的緊密合作，才能實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展,。作為教育工作者,，我們需要與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同為孩子的成長努力,。

第四,，進(jìn)修早期教育還讓我認(rèn)識到教育的全方位性。在課程中,，我們學(xué)習(xí)到了不僅僅是學(xué)科知識,，還包括社會實(shí)踐、藝術(shù)欣賞等方面的內(nèi)容,。我了解到，早期教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),，而不僅僅是注重孩子的學(xué)術(shù)能力,。通過藝術(shù)、音樂,、體育等方面的培養(yǎng),，可以促進(jìn)孩子全面發(fā)展。我深刻體會到,，教育應(yīng)該是全方位,、多元化的，只有這樣才能培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才,。

最后,，進(jìn)修早期教育使我更加熱愛教育事業(yè)。通過進(jìn)修早期教育,，我有幸和一群熱愛教育的同仁一起學(xué)習(xí)和交流,。在這個過程中，我們不僅高度認(rèn)同早期教育的重要性,，也對教育的美好希望和追求達(dá)成了共識,。這種共同的理念和目標(biāo)使我更加堅定了從事教育工作的決心和熱情,。我深深地感受到，作為一名教育工作者,，我們不僅僅是為了傳授知識,，更是為了點(diǎn)亮孩子的未來。

進(jìn)修早期教育的心得體會就是這樣,，在這個過程中,，我不僅學(xué)到了知識和技能，還明白了早期教育對孩子和家庭的重要性,，從而增強(qiáng)了自己對教育事業(yè)的熱愛,。我相信，隨著社會的進(jìn)步和人們對早期教育的重視,，我們將能夠培養(yǎng)更多具有優(yōu)秀綜合素質(zhì)的人才,，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

早期教育心得體會篇十四

我一向覺得孩子應(yīng)當(dāng)在簡便的環(huán)境中成長,，享受她無憂無慮的童年,。玩，是孩子最喜歡的活動方式,，也是我們認(rèn)為的教育方式,，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣，還能夠?qū)W到各種知識,，經(jīng)過游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱,。

我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識，我們平常關(guān)注的是她的身心健康,，讓她懂得自尊,、自強(qiáng)、自立,，我期望我的孩子能做一個富有愛心,、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時期望她能多參加團(tuán)體活動,，能和小朋友玩到一塊兒,，從平時的溝通和交往中來加強(qiáng)她的社會交往本事、心理承受本事以及處理事情的應(yīng)變本事,。能及時告訴教師自我的需求,，在課間能大膽的發(fā)言。我覺得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時期,，融入團(tuán)體對她完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的,。

在家里，我們會有意識地給她創(chuàng)造一個寬松自主的環(huán)境氛圍,，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來溝通,，不會拘束于某種特定的形式來教育她,，而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行，其實(shí)我們就是她的參照物,，我們的一言一行都會對她產(chǎn)生影響,，所以在要求她的同時我們要嚴(yán)格地要求自我。

在家里我們會給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間,，讓她學(xué)會自我管理,。比如我們房間的一個角落是專門給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自我來整理,。這個效果很好,，這樣讓她體會到了媽媽平時整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊,，從哪里取來就要放回哪里,。平常在處理問題時，我們都會征求她的想法,，比如在給他買衣服的時候,，會征求一下她喜歡哪個顏色，這樣會讓孩子覺得我們很尊重他,，那么以后她在處理事情的時候也會研究到別人的感受,，多替別人著想。平常我們會盡可能抽出多的時間去與她溝通,，耐心傾聽她的心聲,，允許她發(fā)表不一樣的意見，創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛,，對于正確的觀點(diǎn),，我們會鼓勵，對于不妥當(dāng)?shù)南敕?，我們會跟她講道理，她仍然不明白的,，我們再適時地加以引導(dǎo),。

總之，我們應(yīng)當(dāng)放下家長的架子,，多點(diǎn)朋友式的溝通,，把她當(dāng)作家庭的一份子，讓孩子感覺到自我的重要和職責(zé),，給她一份平等,，一份信任，讓她有充分展示自我的機(jī)會,。

胡紫政此刻已經(jīng)六歲了,，說話,、做事儼然是一個小大人了，什么事都有自我的觀點(diǎn)和思想,。

她的每一點(diǎn)提高都讓我們欣喜萬分,，但也不乏頭痛的事情，性格倔強(qiáng),，自尊心太強(qiáng),。胡紫政很愛“面子”，這大概是這個年齡段孩子的特點(diǎn),。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長的見證,，我覺得是和紫政在共同成長，她是一天一天在長大,，我們是一天一天在學(xué)著做家長,，她的每一天成長都會給我們帶來新的課題，但相信和成人之間的交往一樣,，溝通是最重要的,，鼓勵和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個孩子都有缺點(diǎn),，但每個孩子也有他獨(dú)特的個性,，我們要懂得欣賞他們最可愛的一面!

早期教育心得體會篇十五

第一段：引言（150字）

早期教育是孩子成長中至關(guān)重要的一環(huán)。為了提升自己的教育水平和掌握最新的育兒知識,，我報名參加了一次關(guān)于進(jìn)修早期教育的培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中，我深入了解了早期教育的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，收獲了許多寶貴的心得體會,。下面我將分享我在進(jìn)修早期教育中所得到的啟示和感悟。

第二段：家庭環(huán)境的重要性（250字）

在進(jìn)修早期教育的過程中,，我意識到家庭環(huán)境對孩子的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用,。我們作為父母要創(chuàng)造一個溫馨、和睦,、有愛的家庭氛圍,，給孩子提供穩(wěn)定的情感支持和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。積極參與孩子的成長過程,，多與孩子溝通交流,，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，都是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極心態(tài)的重要因素,。通過進(jìn)修早期教育,，我更加明確了家庭環(huán)境對孩子的影響，建立了更加有意義和有效的家庭教育方式,。

第三段：認(rèn)識孩子的個性差異（300字）

在進(jìn)修早期教育的學(xué)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識到孩子的個性差異對教育的重要性,。每個孩子都有自己獨(dú)特的個性特點(diǎn)，對于他們的需求和反應(yīng)也各不相同,。作為家長應(yīng)該充分理解和接納孩子的個性差異,，并根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)制定相應(yīng)的教育計劃和方法。有些孩子可能更加活潑好動,，我們應(yīng)該通過創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍來幫助他們掌握重要的技能,；有些孩子可能較為內(nèi)向，我們要給予他們更多的鼓勵和支持,，幫助他們克服困難,。通過進(jìn)修早期教育，我學(xué)習(xí)到了更多關(guān)于孩子個性差異的知識,，更好地了解了孩子的需求,，為他們的成長提供了更貼心的教育。

第四段：培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性（300字）

一個孩子的未來成功與否往往與他的習(xí)慣息息相關(guān),。良好的習(xí)慣是孩子成長過程中至關(guān)重要的一部分,。通過進(jìn)修早期教育，我認(rèn)識到培養(yǎng)良好習(xí)慣對孩子的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,。我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時作息,、健康飲食,、積極參與課堂活動等。良好的習(xí)慣的建立需要家長的耐心和堅持,，同時也需要給孩子提供正面的榜樣和引導(dǎo),。通過進(jìn)修早期教育，我明確了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性,，并在日常教育中制定了相應(yīng)的計劃和策略,，幫助孩子養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第五段：激發(fā)興趣和培養(yǎng)創(chuàng)造力（200字）

在進(jìn)修早期教育中,，我意識到激發(fā)孩子的興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力同樣重要,。興趣是孩子學(xué)習(xí)的最大動力，而創(chuàng)造力則是孩子未來生活和工作中必不可缺的一項(xiàng)能力,。作為家長，我們應(yīng)該密切觀察孩子的興趣和潛能,，鼓勵他們充分發(fā)展自己的特長,，并給予他們展示自己的機(jī)會。同時,，我們也應(yīng)該為孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力,。通過進(jìn)修早期教育，我更加重視孩子興趣和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，努力讓孩子在快樂學(xué)習(xí)中成長,。

總結(jié)：

通過進(jìn)修早期教育，我更深入地認(rèn)識了家庭環(huán)境的重要性,、孩子的個性差異,、培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性以及激發(fā)興趣和培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要性。這些對我來說都是寶貴的心得體會,，將對我的育兒方式和教育方法產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升,，才能更好地引導(dǎo)孩子的成長,，給他們提供更好的未來。