每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒早期教育心得篇一

數(shù)學是一門抽象的學科，它不僅是一種思維方式,，也是培養(yǎng)幼兒思維能力和邏輯思維能力的重要工具,。幼兒早期數(shù)學教育的目的是為了培養(yǎng)幼兒的數(shù)學興趣，建立幼兒正確的數(shù)學觀念,，提高幼兒的數(shù)學能力,。在實施幼兒早期數(shù)學教育的過程中，我們需要充分發(fā)揮教師的主導作用,，同時注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、思維能力和動手能力。以下是我在幼兒早期數(shù)學教育中的一些心得體會,。

第一段：引言

數(shù)學教育是培養(yǎng)幼兒智力發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，早期數(shù)學教育的重點是培養(yǎng)幼兒的數(shù)學思維和觀察能力。我在實施早期數(shù)學教育的過程中,，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒的觀察能力是最為重要的,。在幼兒生活中，我們可以通過觀察和發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的方式,，培養(yǎng)幼兒善于觀察的能力,，并逐步引導他們認識和掌握這些數(shù)學規(guī)律,。本文將從觀察能力、思維能力和動手能力三個方面分享我在幼兒早期數(shù)學教育中的心得體會,。

第二段：培養(yǎng)觀察能力

培養(yǎng)幼兒的觀察能力是數(shù)學教育的基礎,。通過觀察周圍的事物，幼兒可以感知到一些自然現(xiàn)象和規(guī)律,，這些現(xiàn)象和規(guī)律都與數(shù)學有關,。我們可以通過游戲、日常教育等多種形式,，引導幼兒觀察周圍的事物,，并鼓勵他們提出問題和猜測。通過這種方式,，幼兒能夠培養(yǎng)好奇心和求知欲,，提高觀察和思考的能力，進而為后續(xù)的數(shù)學學習打下基礎,。

第三段：發(fā)展思維能力

思維能力是數(shù)學學習的核心能力之一,。在幼兒早期數(shù)學教育中，我們需要通過培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和推理能力,，提高他們解決問題的能力,。我們可以通過解決一些具體的問題和情境來培養(yǎng)幼兒的思維能力。例如,，通過游戲中的規(guī)則制定和解決問題,，可以讓幼兒學會利用數(shù)學思維解決實際問題。通過這種方式,，不僅可以提高幼兒的思維能力,，還可以培養(yǎng)他們對數(shù)學的興趣以及解決問題的自信心。

第四段：注重動手能力的培養(yǎng)

動手能力是幼兒早期數(shù)學教育的重要組成部分,。在幼兒早期的數(shù)學學習中,，我們需要通過手工制作、游戲等方式,，讓幼兒通過操作實際物體來加深對數(shù)學概念的理解,。例如，在教授數(shù)字概念時,，我們可以使用教具或手工制作的數(shù)字卡片,，讓幼兒通過觸摸和操作來認識數(shù)字的形狀和大小。通過這種方式,，幼兒可以通過動手的方式感知和理解數(shù)學概念,，從而提高他們的學習效果。

第五段：結語

幼兒早期數(shù)學教育是一個需要持續(xù)關注和培養(yǎng)的過程。在實施幼兒早期數(shù)學教育時,，我們需要注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和動手能力,。通過觀察,、思考和實踐，幼兒可以逐漸建立正確的數(shù)學觀念和思維方式,。在日常教育中要注重培養(yǎng)幼兒的主動性和創(chuàng)造性,，鼓勵他們表達自己的想法和觀點。通過這樣的教育方式,，我們可以為幼兒打下堅實的數(shù)學基礎,，為他們未來的數(shù)學學習奠定良好的基礎。

幼兒早期教育心得篇二

是一名1歲男孩的媽媽,，作為孩子的母親,，我在早期教育方面經(jīng)歷了從排斥到相信，從相信到支持的一個過程,，以前我和一些媽媽一樣,，在沒做母親之前對早教的重要性理解幾乎為零。后來通過了解和實踐,，我慚慚的成了早教的受益者,，開始主動接受早教，宣傳早教,。 今天我把我對早教的一些經(jīng)驗和所有的朋友分享,，希望能對大家有所起發(fā)。

下面我簡單的講一下我選擇早教的理由和標準：

目前的早教機構可以說是琳瑯滿目,，讓很多家長不知道如何選擇,。更有很多家長上了以后覺得早教無用。其實,，早教機構的教育模式都大同小異,，只是課程的安排和設置有區(qū)別，以及課后延伸服務有區(qū)別,。 我選擇早教的標準：

一,、跟選幼兒園一樣，看理念,。

看這個機構有沒有理念作為支撐,，理念是什么?你開早教的依據(jù)是什么?目的是什么?

二、課程設置

很多早教機構分有音樂課,，美術課,，親子娛樂課……。其實在我的觀念中，孩子在三歲前是每個方面都需要發(fā)展的,，都需要刺激的,。孩子的8項技能：肢體動作，精細動作,，語言,，視覺和聽覺，情緒和社交,，自理自立能力,，邏輯思維能力，創(chuàng)新創(chuàng)造能力這八項哪一項不重要呢?每一項都重要,。如果側重于某一方面,，孩子的刺激和發(fā)展都不是完整的。那么課程游戲的設置必須包括這8大方面但是又要有側重,，因為孩子在每個階段又有關鍵期,，所以，關鍵期內(nèi)對某一個方面?zhèn)戎赜趾w8項技能的話,，是最完美的游戲了,。

三、環(huán)境(干凈衛(wèi)生,，簡單清爽)

很多媽媽都會說,，啊，那里環(huán)境很好,。我孩子喜歡,。喜歡就行了。如果因為孩子喜歡的話,，那么你不如帶寶寶去游樂場,，或者把家里裝成一個游樂場。其實,，太豪華的環(huán)境并不一定適合寶寶早教,。早教的教室宜單調(diào)簡單清爽，教室大小以30平米為宜(因為孩子的注意力集中范圍30平米為宜),。教具不宜隨便擺放,。專業(yè)的早教機構都是教具都是集裝箱封存好的，每玩一個游戲才可以拿出來一樣,。這樣的好處：不會吸引寶寶的注意力,，玩具到處都是，寶寶只管玩玩具了,，就沒必要跟老師一起玩了,。第二,，讓寶寶學會等待和分享。因為寶寶在得到玩具的時候,，不是同時得到的,，是有先后順序的。還有某些玩具時需要寶寶感知以后傳遞給下一個小朋友的,，這樣寶寶慢慢就會懂得分享,。

四、課后服務體系(這一點是早教中最重要卻容易被家長忽視的一點)

其實早教就是給孩子一個平等的環(huán)境和給家長合適的和寶寶玩的方法,。那么，方法是需要家長回去反復練習,，玩耍,。必須教育生活化，生活教育化,，才可以達到很好的效果的,。如果有些家長不會舉一反三，那么早教效果甚微,。所以,，您是需要人知道的，知道您怎樣和您的寶寶玩,。舉例說明一下：我記得我樂樂兩歲多的時候,，在一早教中心上了一節(jié)體驗課，教了一個模式模仿的學習游戲,，就是搭積木,，一個紅的，一個藍的,，一個紅的,，一個藍的，這樣交替,。我當時回來的時候就依然陪兒子玩這個積木游戲,，可是他不感興趣，我苦惱慘了,。由于我的工作又非常忙,，真的都沒信心在讀下去了。很多游戲操作性都不強,。然后早教中心的指導老師知道此事后,，專門打來電話，她告訴我：你可以讓你兒子玩鞋子,，玩衣服,，玩家里他喜歡的東西,。于是我引導兒子把爸爸的鞋子放一層，二層放媽媽的鞋子,。兒子很感興趣,。后來找規(guī)律這一項能力很強，現(xiàn)在邏輯思維能力超強,。所以課后延伸是非常重要的,，很多早教里的游戲你不延伸訓練的話，他就僅僅只是個游戲,。

還有,，課后延伸的另一個好處就是監(jiān)督和督促的作用。偶爾也會偷懶,，但是有人督促你的時候,，就會加倍的注意這是針對我自己，我以前就是這種行為,。

五,，師資力量

我覺得早教老師必須具備高素質和有幼兒心理學專業(yè)和幼兒教學專業(yè)，這一點很重要,。另外,，需要家長堅持不懈的堅持，堅持不懈的相信,，堅持不懈的和寶寶玩,，反復游戲，都需要家長舉一反三的和寶寶玩,，需要家長教育生活化,，生活教育化。想光靠早教機構,，就可以教育好你的寶寶那是不可能的,。

以上幾點是我對早教的認識和總結，有不當之處還請各位朋友提出您的寶貴意見和建議,。

幼兒早期教育心得篇三

早期教育心得要怎么寫,，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,，參考優(yōu)秀的早期教育心得樣本能讓你事半功倍,，下面分享【早期教育心得通用3篇】，供你選擇借鑒,。

它發(fā)展的機會,，就會一個個地枯死，就會發(fā)生兒童可能能力遞減的現(xiàn)象,。早期教育造就天才的原因就在于此,。早期教育的目的是要把孩子培養(yǎng)成 這是一本專門闡述早期教育對兒童成長產(chǎn)生重要影響的書,。作者在書中提出，早期教育造就英才,，對于兒童的教育越早越好,。因為，兒童的可能能力是有著遞減法則的,，教育開始得越晚,，兒童可能能力的實現(xiàn)就越少。產(chǎn)生這一法則的原因是這樣的,，每個動物的可能能力,，都各自有著自己的發(fā)達期，而且這種發(fā)達期是固定不變的,。當然,，有的動物可能能力的發(fā)達期是很長的，但是也有的動物可能能力的發(fā)達期很短,。不管哪一種，如果不讓它在發(fā)達期發(fā)展的話,，那么就永遠也不能再發(fā)展了,。同樣，兒童的能力如果不在其發(fā)達期給一個完全的人,，一個全面發(fā)展的人,。斯特娜夫人也認為，“理想的人是品德,、健康,、才能三位一體的人”。,。

整個小學階段都是培養(yǎng)學生良好習慣的最佳階段,，作為小學教師我們要從學生的長遠發(fā)展出發(fā)，為學生的未來著想,，切實為學生終身幸福奠基,。從小培養(yǎng)他們樹立良好的學習、生活習慣,，培養(yǎng)積極,、向上的進取精神，在輕松,、愉快的氛圍中探求知識,、釋疑破難;使學生的個性充分張揚，潛力充分顯現(xiàn),，培養(yǎng)一批又一批鮮活的有時代特色的創(chuàng)新人才,。

最近讀了兒童早期教育的鼻祖——木村久一先生寫的一本書叫《早期教育與天才》,。

現(xiàn)在的人并不是不懂得去早期教育，誰不想自己的子女能夠出眾,，得到全面的發(fā)展呢?但是他們對早期教育的沒有一個明確的概念和范圍,。大多數(shù)家長都有早期教育的觀念，而且很多家長是按照自己的早期教育的方式來進行,，但是收效并不明顯,。為什么呢?其中書中有部分讓我印象深刻，老威特并沒有因為兒子對畫畫工具產(chǎn)生強烈的興趣而開始決定培養(yǎng)小威特的繪畫才能,。而是讓小威特盡情地把玩這些畫畫的工具,，并不強迫他去畫，也沒有給他定格成為畫家的目標,。有些家長很不解,，但是老威特說的一句話對現(xiàn)在的許多家長很受用，也很經(jīng)典：“真正的藝術是來自于藝術家的內(nèi)心世界以及他們的本能沖動,?！笨梢赃@樣說藝術本質是不可學的，或者說藝術本身是無法學習的,，能夠學的只是技術和技巧,。

早期教育從何開始是最理想的呢?書中介紹了最早可以在懷孕期間就可以開始了。本人非常欣賞音樂教育,。并不僅僅是因為根據(jù)老維特的經(jīng)驗“音樂往往能造就天才”,，而是因為音樂的確是美妙的東西。因為它不需要語言來解釋其中的奧妙,。你可以是一個沒有受過教育的人,，甚至是目不識丁的人，還可以是一個身有殘疾的盲人,，但只要你有聽力,，你就能毫不費力的從音樂中享受到它表達出來的東西。

書中小賽德慈的母親在教小賽德慈“快樂,、興奮,、幸福”時,，小賽德慈流露出不解的表情,，他覺得這幾個詞都差不多，所以母親在多次講解后仍不能明白他們的差別,。母親用迷人的吉他聲告訴他,，小賽德慈專注的聽著，母親輕松地彈奏了一連串的音符,，并且主要是在吉他的一弦上彈奏的：“你明白了嗎?這就是快樂的感覺,?？鞓肥莻€形容詞，快樂就像一弦上彈奏出來的音符,?！薄巴?原來是這樣!”從那以后小賽德慈在對詞匯意義的把握上顯得很輕松。也許有的家長認為那是因為小賽德慈的母親會彈吉他,，可以借此教育,，如果我們不會音樂那怎么辦呢?在此我想說的是，音樂是能夠直接觸動人心弦的工具,，我們可以利用音樂來達到很好很有效的教育效果,。所以教育孩子的另一個基本要求是要全面提高家長的綜合素質。

并不是說每個家長必須什么都具備,，但是知識面應該做到博而廣,。 另外我還體會到對孩子進行早期教育必須要注意以下三點：(1)要遵循兒童的天性，選擇孩子們最喜歡的方式來進行教育,，采取啟發(fā),、誘導的方式去開啟兒童的智慧是最有效的。(2)早期教育不完全是一個向孩子灌輸知識的過程,，而是應該在向孩子傳輸知識的同時,，讓孩子逐步掌握獲取、發(fā)現(xiàn)知識的方法,，因為獲取知識的方法和善于思考的能力才是孩子一生中最大的財富。(3)天才兒童既然是早期教育的結果,，那么一旦停止早期教育,，天才亦會變成庸才，所以早期教育并不是一勞永逸,，必須堅持,，否則，早期教育就會徒勞無功,。

家庭是孩子成長的搖籃,，父母是孩子的第一任老師，也是終生的老師,，培養(yǎng)孩子良好的人生觀,、價值觀、良好的道德品質,，是人生重要的一課,。父母要善于傾聽孩子的心聲，給予孩子自己考慮問題的空間,，讓孩子獲得成功的滿足感,，極為重要,。給孩子增強信心的機會，讓孩子去感受實現(xiàn)自我價值的喜悅,，父母要正確引導孩子認識現(xiàn)實世界,，培養(yǎng)教給孩子處理事情的方式和能力，讓孩子有能力應對困難,，面對現(xiàn)實,，不受阻力影響的心理。培養(yǎng)良好的性格,，讓孩子贏在起跑線上,。

首先得承認，這是一本有趣的書,。在這個權威缺失的時代,，我們沒有必要去為自己創(chuàng)造一個權威?？v觀此書,，作者提出了早期教育的重要性，他的主要觀點有：

1. 孩子生來存在天賦上的差異,。

2. 越早進行早期教育越能激發(fā)孩子的潛能,，兒童的潛在能力是不斷遞減的。

3. 教育是社會之本,，家庭是最好的學校,，父母在子女教育問題上有著重大的責任和義務。

4. 要給孩子一片自由的天空,。

5. 環(huán)境對孩子的成長產(chǎn)生決定性的影響,。

現(xiàn)在的人并不是不懂得去早期教育，誰不想自己的子女能夠出眾,，得到全面的發(fā)展呢?但是他們對早期教育的認識沒有一個明確的概念和范圍,。大多數(shù)家長都有早期教育的觀念，而且很多家長是按照自己的早期教育的方式來進行,，但是收效卻并不明顯,。為什么呢?其中書中有部分讓我印象深刻，老威特并沒有因為兒子對畫畫工具產(chǎn)生強烈的興趣而開始決定培養(yǎng)小威特的繪畫才能,。而是讓小威特盡情地把玩這些畫畫的工具,，并不強迫他去畫，也沒有給他定格成為畫家的目標,。有些家長很不解,，但是老威特說的一句話對現(xiàn)在的許多家長很受用，也很經(jīng)典：“真正的藝術是來自于藝術家的內(nèi)心世界以及他們的本能沖動?！笨梢赃@樣說藝術本質是不可學的,，或者說藝術本身是無法學習的，能夠學的只是技術和技巧,。

拿什么讓孩子們終身受益呢?父母一直在尋覓的教育寶典,，從何而來?教育是一門藝術!愛因斯坦說過：“孩子生來都是天才，往往在他們求知的歲月中,，是錯誤的教育方式扼殺了他們的天才,。”此句話道出了早期教育肩負在家長身上的重責!本書作者也說到：“從某種事實來看,，天才還是庸才,，與其說是由先天的遺傳、稟賦等因素所決定的,，莫如說石油后天的環(huán)境和教育等因素所決定的,。早期教育是一個事實根據(jù)?！苯逃獜脑鐝男￠_始,，早期的教育是黃金時期，不可錯過,，同時我也堅信“無論什么樣的人,，上天都必然賜予他一項出類拔萃的才能!”

最后，要指出的,，在閱讀本書的過程中,，時刻能體會出濃濃的愛意，能體味出一種深沉的人文主義情懷,，能體會到"父愛如天空,，母愛如大地"的深情厚誼。古人云"老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼",，希望閱讀過這本書的教師,，不僅能把這份深沉的愛獻給自己的子女,，同時也能把它獻給廣大的學生。我同時堅信,，愛是創(chuàng)造天才的唯一方式!

幼兒早期教育心得篇四

幼兒早期教育是每個家長都要面對的重要任務,。在這個階段，孩子的發(fā)展基礎正在奠定,，他們的思維,、語言、社交和情緒能力都在不斷成長,。因此,，正確的教育方法對于幼兒的成長至關重要,。在我親身經(jīng)歷中，我意識到早期教育需要注重培養(yǎng)幼兒的自信心,、合作能力和好奇心,。

第二段：培養(yǎng)幼兒的自信心

自信心是幼兒發(fā)展最基本的心理特征之一。為了培養(yǎng)幼兒的自信心,，我會贊賞幼兒取得的進步,，無論多么小的成就都值得鼓勵和表揚。我還會與幼兒溝通,，聽取他們的意見和想法,，并給予積極的回饋。此外,，我鼓勵幼兒嘗試新事物,，相信他們的能力，并給予適當?shù)闹С帧?/p>

第三段：培養(yǎng)幼兒的合作能力

合作能力是幼兒社交技能中的重要組成部分,。為了培養(yǎng)幼兒的合作能力,，我會給孩子們創(chuàng)造一個團隊合作的氛圍。例如,，在游戲中鼓勵幼兒共同解決問題,，分工合作完成任務，學會傾聽和尊重他人的意見,。同時,，我還會鼓勵幼兒分享自己的知識和經(jīng)驗，從而增強他們的自信心和合作能力,。

第四段：激發(fā)幼兒的好奇心

幼兒的好奇心是他們學習和發(fā)展的動力之一,。我發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒的好奇心需要提供多元化的學習機會和活動,。在家庭教育中,，我會盡量給予幼兒實踐的機會，讓他們親自動手去探索,、觸摸,、感受，從而培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神,。此外,，我會與幼兒一同探索自然界和日常生活，鼓勵他們提出問題,，并通過觀察,、實驗和解決問題的過程來滿足他們對知識的好奇心。

第五段：結語

在幼兒早期教育中，培養(yǎng)幼兒的自信心,、合作能力和好奇心是非常重要的,。通過贊賞、支持和鼓勵,，我們可以幫助幼兒發(fā)展自信心并建立積極的心理健康,。同時，通過創(chuàng)造合作的學習環(huán)境,，我們可以培養(yǎng)幼兒的合作能力和社交技能,。最后，通過提供多元化的學習機會和活動,，我們可以激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲,。家長在早期教育中扮演著重要的角色，他們應該注重培養(yǎng)孩子的自信心,、合作能力和好奇心,，從而為他們的成長奠定良好的基礎。

幼兒早期教育心得篇五

隨著社會的發(fā)展和教育觀念的變革,，早期教育逐漸成為一個備受關注的話題,。作為家長，我們無法掌控孩子的未來,，但我們可以把孩子的未來種在今天的土地里,。這就需要我們重視早期教育的重要性，認真對待早期教育課程,，讓孩子享受到優(yōu)質的早期教育,。我在帶領孩子上早期教育課的過程中深有感觸，我的體會如下：

第一段：選擇早期教育課的意義

不少人認為,，孩子在幼兒階段還不需要系統(tǒng)性的學習,，應該讓他們盡情地玩耍。但是,，在充滿機遇和競爭的現(xiàn)代社會,，家長們普遍希望他們的孩子能夠擁有更好的未來。然而,，一個孩子的未來需要在早期培養(yǎng),。早期教育課能夠提供優(yōu)質的資源和教學幫助，幫助孩子建立正確的學習方法和態(tài)度,。

第二段：早期教育課的實踐過程

早期教育以游戲為媒介,，能夠讓孩子在愉悅的氛圍中沒有壓力地學習思考和觀察,。比如,，我們經(jīng)常會讓寶寶參加藝術和音樂課程，那里的一切都是那么可愛和有趣，而且經(jīng)常有一堆玩具,、顏料和手工制作材料,。在學習過程中，孩子可以通過與其他孩子互動來提升對社會文化的理解,。

第三段：早期教育課的教學目標

教育是一個有目的的過程,，早期教育也不例外。對于早期教育課,，我們需要明確其教學目標和預期成果,。通過早期教育課程，我們不僅可以為孩子提供科學,、藝術,、音樂等新知識，還能在生活的方方面面培養(yǎng)他們的興趣和愛好,。不同的教育方式也會有不同的教學目標,，比如，有些家長選擇采用特殊的教育方式來培養(yǎng)孩子的思考和創(chuàng)造能力,。

第四段：早期教育課的家庭作業(yè)

家庭作業(yè)的重要性無需贅言,，無論是對于學齡兒童還是孩子的早期教育都是必備的。對于早期教育課,，經(jīng)常會有一些小任務,，比如按照圖案創(chuàng)造物品、按照自己喜愛的顏色繪畫等,，這些家庭作業(yè)不僅能提高孩子的動手能力,，還能幫助他們鞏固教學過程中獲得的知識和技能。家長可以和孩子一起完成這些作業(yè),，既能促進家庭關系,，又能更好地監(jiān)督孩子的學習過程。

第五段：感受早期教育課的魅力

早期教育課程的魅力在于,，在學習的過程中,，玩耍的感覺似乎是必不可少的。對于幼兒來說,，玩耍是他們探索世界,、認識自我的有效方式，早期教育課正是利用了這個特點,。孩子們在這里能夠開心地嘗試,，收獲成功的喜悅，更多地發(fā)展自我,。所以,，如果家長想要給孩子一份特別的禮物,，選好合適的早期教育課是很有必要的。

總之,，早期教育課程在孩子的成長中具有非常重要的作用,。對于家長來說，充分重視早期教育的重要性并尋找合適的教育方式是非常重要的,。我們希望孩子們能夠在學習中感受到歡笑和成功,，重視早期教育課程的家長可以在孩子的未來中點亮一盞燈。

幼兒早期教育心得篇六

我女兒今年6歲半,，剛上小學一年級,。在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是:

溫馨和諧的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉

家是孩子們活動的主要場所,。家庭氛圍的好壞直接影響兒童的身心健康,。父母不應該在孩子面前用舌頭爭吵，這會導致孩子的恐懼,、自卑甚至厭惡,。它不僅疏遠了孩子和父母之間的感情，還可能導致同齡人之間的極端行為,。給孩子一個安全,、舒適、溫暖的家是教育孩子的第一步,。家庭成員應該互相愛護,，和睦相處。在這方面,，我們通過實際行動讓女兒感受到親情的溫暖,。

逐步培養(yǎng)孩子良好的道德品質是非常重要的

從3歲起，我們的女兒將進入幼兒園,，進入正規(guī)的教育系統(tǒng),。我們應該為她邁出人生的第一步打下良好的基礎，在生活的每一個方面培養(yǎng)她良好的道德品質,，從而消除當代獨生子女普遍存在的“以自我為中心”的問題,。例如:告訴她“孔融讓李”的故事，并付諸實踐,，讓她知道尊重長輩的道理;告訴她幫助別人是一件很快樂的事情,，讓她知道她應該幫助別人;與小伙伴玩耍時，要互相謙讓,，等等,。在我的業(yè)余時間，我經(jīng)常和我的女兒玩,。我說:“我妹妹摔倒了,?！蔽遗畠航又f:“我馬上就去叫她起床?！?/p>

讓孩子“自己來”，培養(yǎng)動手能力和自理能力

成人對兒童教育的重視程度直接影響到兒童能否養(yǎng)成良好的行為習慣,。成人是否重視兒童教育,，教育方法是否正確，首先是觀念問題,。一些父母期待他們的孩子,，增加他們的學習壓力，為生活中的困難做準備,，但把他們的好習慣拋在腦后,，讓他們走。我認為讓孩子們熱愛工作是非常重要的,。讓孩子們在力所能及的范圍內(nèi)參加勞動,，不僅可以培養(yǎng)他們的工作習慣和吃苦耐勞的品德，還可以培養(yǎng)他們的獨立性,、責任心,、自信心、意志力等良好的素質和能力,。所以當我的女兒很小的時候,，我開始讓她盡可能多地做家務。例如:清潔玩具,，穿衣,，洗手帕,，洗襪子,，鋪床等等,。當然,，孩子們經(jīng)常不能做好工作,，所以我們不能用成人的標準來評價他們,。只要孩子努力,，父母就應該充分肯定,。這對他們來說是一個挑戰(zhàn),，需要孩子們付出很多努力,。

第四，讓孩子少些壓力,，多些放松,。除了學習,我們應該注意適當?shù)淖尯⒆臃潘?每天晚上花半個小時散步和慢跑,并利用這段時間去理解孩子的精神需求,并且經(jīng)常跟孩子,隨時觀察生理和心理變化,善于利用生活中的小事情,敞開心扉,學會觀察你的孩子與一個感激的目光,和善于捕捉的閃點,不要把孩子與其他孩子的孩子相比,比較孩子的現(xiàn)在和過去，縱向看進步,，發(fā)現(xiàn)和肯定孩子及時取得的成績,，讓孩子感受到我們的表揚和鼓勵,，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。

孩子的心是敏感的,。他們種下什么樣的種子,，就會結出什么樣的花朵和果實，就會有什么樣的收獲,。因此,，我衷心希望家長們播下美麗、善良,、友善的種子,。讓美麗、善良和友好的花朵充滿孩子們的心,。不要讓“望子成龍”的心態(tài)成為孩子們的壓力,，要順其自然，因材施教,，讓孩子們輕松學習,，相信黃金永遠發(fā)光!

幼兒早期教育心得篇七

上班有一小段時間了，鍛煉了很多,，也學到了很多,。就所見所學談談自己的感想。

曾經(jīng)我很想去做銷售,，但所了解的銷售知識也只是紙上談兵,，很空洞，也不知道一個好的銷售人員該具備一些什么樣的素質,，我們公司是以銷售為主,，只是采用的銷售模式不一樣罷了，由于種種原因我做了公司的一名主持人兼產(chǎn)品介紹,，由于主持素材的需要,，很多時候需要和幼兒園的園長打交道，談業(yè)務,，了解對方的需要,，以及對方心里的想法，只有知己知彼方可百戰(zhàn)百勝,。

公司主要走教育的模式來銷售,，而這個教育卻是我們都忽視卻很神圣的教育------早期教育，很多人可能會誤認為早期教育就是胎教,，其實不是,，胎教只是早期教育的一部分，除此之外早期教育還包括0--6歲孩子的教育,，就是這樣一份相當不起眼的教育卻拉開了孩子的差距,。 教育在很多人的眼里是改變?nèi)嗣\的一種方式,，但還是有一部分人不認可教育，她們認為教育培養(yǎng)了很多的書呆子,，常有人說博士生不也在種田等類似的事情,，但卻不會反過來想種田的大部分還是沒有知識的農(nóng)民，有些人讀了書卻不會拿來學以致用,，這才是百無一用是書生,，出現(xiàn)這種情況卻不知是早期教育出了問題。

早期教育的宗旨是培養(yǎng)全面發(fā)展自信的寶寶,，二八定律------世界上80%的財富掌握在20%的人手,，殊不知這20%的就是全面發(fā)展的人,，拿破侖希爾成功學的重要定律之一 ------播下一種習慣收獲一種性格,，播下一種性格則收獲一種命運，所以想孩子有什么樣的命運培養(yǎng)他類似的性格,。

孩子是父母生命的延續(xù),，父母每天忙碌是為了孩子，據(jù)統(tǒng)計人生中60%的財產(chǎn)用在子女身上,，一生忙忙碌碌也許到最后也沒能把孩子教育好,，這其實很可笑。對于農(nóng)村的孩子在我們這一代還看不到明顯的差別,，但到了我們自己的下一代就有了極大地差距,，現(xiàn)在在一些大城市，早期教育是一個很熱門的話題了,，家長花大量的金錢時間在這個時間段來培養(yǎng)孩子,，而農(nóng)村孩子還是按照先前的模式在培養(yǎng)，也許到了三四歲還在家里和爺爺奶奶玩,，就算去上幼兒園也是在一些極其不專業(yè)的地方,，那種地方說白了就是一個托兒所，孩子根本沒有得到發(fā)展,。

美國科學家布魯姆實驗證明,，孩子的智力發(fā)育在17歲時基本完成，而在4歲完成了50%,，8歲完成了80%,，這樣的數(shù)據(jù)看到的人都會覺得很震驚，但事實確實如此,，印證了那句古話-----三歲看大,，七歲看老。這也是別人為什么愿意花重金去打造孩子的早期教育,。

每個孩子都是一個小天使,，身上有無限的潛力,，很聰明，我們平時自己很少去觀察孩子的一舉一動,，以至于這些東西就這樣給忽略了,，他喜歡問為什么，他喜歡玩玩具,，而且玩得方式很奇特,，對于孩子的每一個疑問我們應該正面去回答，不要嫌他麻煩,，嫌他啰嗦,，就算你自己不知道也不可忽悠誤導他，應該自己去查閱相關的資料,，因為這個時期的孩子自己沒有辨別能力,，你得一言一行都會對他產(chǎn)生潛移默化的影響，很多人說這個孩子像他的父母,，性格像,，連一言一行都像。這種像在很多人眼里很正常的,，他們認為這是遺傳,，其實不然，當然遺傳有一部分,，但只是很小的一部分,，那是因為在孩子的教育過程，父母是孩子的第一任老師,，你的一言一行影響了他,，這個時期的孩子沒有對錯之分，只是跟著父母來,，久而久之他就和你一樣了,。

孩子的性格定性在六歲，在初二有一個轉折期,，做過老師的人應該明白初二的孩子不好教,，如果你把孩子從初一帶到初三你能看到他身上很大的改變，習慣決定性格,，也就是說在六歲之前培養(yǎng)孩子一些好的習慣很有必要,，曾經(jīng)有這樣一個寓言故事。

老和尚要小和尚到荒地上去種菜,，第一年長了很多的草,，老和尚讓他再種，第二年還是長草，小和尚問老和尚是為什么,，老和尚沒有回答,，而是讓他再去種菜，比之前種的更多,，時間長了也就自然沒有長草了,，其實習慣是一樣的，人生下來就像荒地,，什么都沒有,，但上面可以種菜也可以長草，好習慣是菜,，壞習慣則是草,，這塊地的容量只有那么大，好習慣多了,，壞習慣自然也就被忽略了,，習慣的初步形成是而是21天，定型是90天,，想培養(yǎng)孩子好的習慣就必須要堅持,，而不是兩天打漁,，三天曬網(wǎng),，如果不信可以去試一試，當你每天在一個固定的時間段陪孩子學習90 ,，自然他就會形成一個生物鐘,，很自覺地自己在那個時間去學習。

培養(yǎng)全面發(fā)展的寶寶不是讓他學的越早越多越好,，童年的孩子最主要的是性格和習慣的培養(yǎng),，這才是決定他一生的東西，對于文化知識當然要學,，現(xiàn)在的文化知識是為以后每一個階段的教育打基礎,，很多人到了初中高中孩子成績不好再來干著急，請家教,，花了大把的錢不說,，還占據(jù)了孩子很多其他的時間，讓孩子很累很反感,，其實現(xiàn)在這個時候抓緊了,，以后你根本不用花那么的精力。這個時期的教育又有一個精髓-----教育關鍵期,，教育關鍵期是指在,，某個時期交給孩子必要地東西，孩子學的更快，更好,。

有這樣一個著名的實驗,，教一個48周大地孩子爬樓梯需要6周，而教一個56周大地孩子爬樓梯卻只要2周,，時間縮短了很多,，這是因為孩子大小不一樣咯方面的心智也不一樣，學東西的速度大果然不一樣,，中國兒童6歲上一年級就是這個原因,。另外還有幾個比較重要的關鍵期。 2--4是孩子語言發(fā)展的關鍵期,，這個時期的教孩子標準的普通話,，英語，如果這個時候誤導他也許他的讀音以后就沒辦法改過來了,，這也是有根據(jù)的,，我們都知道狼人的故事，有兩個孩子生下來就被狼叼走了,，幾年后被人找到救了出來,，后來人們教他說話寫字，到十七歲是他還是只會50個字,，那是因為錯過了他的關鍵期孩子學起來困難,。也有很多的實驗證明，小孩子放在外地學當?shù)卦挶却笕丝?，原因其實不言而喻了,。對于孩子的關鍵期實在是太多了，說也說不過來,，不一一舉例,。。,。,。 我經(jīng)常和一些幼兒園的園長打交道，發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象就是在岳陽,，臨湘等那邊很多的幼兒園園長自己并不是幼教,，所以不專業(yè),意識不到早期教育的重要性，辦幼兒園是以盈利為目的,，請得老師也不專業(yè),，這樣的幼兒園將會誤導孩子一生。

教育是最博學的知識,，每個人不管是不是老師你都得懂,，因為你得對孩子負責，所以請你親自帶自己的孩子，而不是給爺爺奶奶,，老一輩的人沒有意識到早教的重要性,。多半教育中帶著溺愛。

幼兒早期教育心得篇八

早期教育是幼兒教育中最重要的階段之一,。在這個階段,，教育老師需要給予幼兒正確的啟蒙教育，幫助他們樹立正面的生活態(tài)度和思維方式,。在我的早期教育課程中,，我學到了許多理論和實踐的知識，這些知識可以幫助我理解幼兒的需要和行為,，更好地引導他們,。在我的心中，早期教育不僅僅是教學,，而是關于愛,、理解和尋找幸福的道路，因為我們的幼兒將來將生活在這個世界上,。

第二段

在我的早期教育課程中,，我學到了如何呵護孩子的成長和發(fā)展。對于孩子來說,，愛和關心是成長中不可或缺的一部分,。一個安全和溫馨的環(huán)境對幼兒的心理健康有重要的影響。我學到了如何創(chuàng)造一個安全和舒適的學習環(huán)境,，讓幼兒在這里感到自信和愉悅,。同時,，我還學到了如何理解幼兒的需要,，為他們提供適當?shù)膶W習機會和挑戰(zhàn)。作為一個早期教育老師,，我的義務是給予幼兒最好的關心和保護,。

第三段

除了照顧孩子的心理健康之外，我還在早期教育課程中學到了技巧和策略,，這些技巧和策略幫助我更好地教育幼兒,。比如說，我學習了如何設計具有可行性的教學計劃,，并且把幼兒的興趣和需求納入到計劃中,。我還了解了如何采用互動和啟發(fā)式的學習方法，以及如何評估孩子的學習成果,。通過這些技巧和策略,，我能夠讓孩子體驗到成就感和成功的喜悅，同時還能夠為他們的未來打下健康的學習基礎。

第四段

我還學到了如何與家長合作,，促進幼兒的發(fā)展,。每一個孩子都有自己的家庭和成長環(huán)境，家庭對幼兒發(fā)展的影響很大,。因此,，作為早期教育老師，我需要與家長密切合作,，討論孩子的行為和成長,。除此之外，我還學習了如何給家長提供有效的反饋和建議,，為他們的孩子提供更好的教育幫助,。家庭和學校的合作不僅僅是給孩子提供良好的成長環(huán)境，而且為他們的未來發(fā)展打下了扎實的基礎,。

第五段

在我的早期教育課程中,，我學到了很多理論和實踐知識，這些知識不僅僅是我的教育基礎,，同時也是和幼兒進行交互的工具和資產(chǎn),。在總結我的學習體驗時，我想表達的是：早期教育教師需要有真正的熱情和耐心,。幼兒教育不僅僅是一份工作,，更是撫育未來的工作。當我們不斷地學習和成長時,，我們也在幫助下一代成長,。我相信我在這個領域將繼續(xù)努力，為幼兒的未來帶來更好的幫助和支持,。

幼兒早期教育心得篇九

多年以來求學之路上的我一直將我的座右銘謹記在心—讓我的明天的人生不為今天的每一滴汗水后悔!脫離緊張壓抑的高中,，進入人人神往的大學，我依舊時刻警惕自己要讓每一天都活得充實,、活得精彩,。而現(xiàn)在四年的精彩生活已然走過，面對即將面臨的選擇職業(yè)及就業(yè)挑戰(zhàn),，我信心百倍,。

大學生活的四年期間我在各方面都嚴格要求自己，積極努力要求進步,。從當年踏進北航北海學院的大門時我就立志要成為一名具有較高素質全面發(fā)展的建筑學專業(yè)人才,。在大學期間，我對自己的專業(yè)投入的極大的學習熱情與專研精力,，每一次學期考試都能以不錯的成績完成了本專業(yè)所學的必修和選修課程,。在校間除了對專業(yè)知識的學習外我還積極參加學班級和學校舉辦的各種活動,，如：每學期舉行的團日活動。大學的四年使得我學會了很多專業(yè)知識和為人處世的道理,。 在即將畢業(yè)離開校園的期間,，是時候對自己四年以來的學習和生活做一次認真總結了。

須有明確的學習目的,，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力,。在大學四年的不斷學習和考試中我的建筑學專業(yè)知識和職業(yè)技能得到了不斷的拓展和提升，也許我應該感謝大學這四年的學習生涯,，在這期間我所經(jīng)歷的歷次挫折與成功,，使我在大學四年的生活中真正知道了應該怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習,，隨之而來的是自己自學能力和學習效率的提高,。而在學習之外北航北海學院豐富的課外活動和社團文化的參與都使得我影響深刻。在校期間我曾加入過籃球社團,，這些豐富多彩的校園文化在緊張的學習期間給了我釋放壓力的同時也是對我在學習專業(yè)知識以外的能力的一種擴展和自身素質的強化,。它不僅提高了我的動手能力，拓寬了我的知識面,，而且在不斷的探索過程中,，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的視野,。

同時,，對大學生德育的思想道德知識這一環(huán)節(jié)也很重視。在四年大學學習期間,，通過導生和老師舉行的各種各樣的德育主題班會和活動,，這些豐富多彩的德育課程都深深地影響著我的人生觀、價值觀的形成,。在大學四年的學習生活中,，通過在課后自己對于大學生德育方面的學習與思考，使我基本形成了一套自己對人生價值觀的看法,。對于以后步入社會,，有了自己的理想和追求。

在大學四年的生涯中除了以上在學習和生活上的收獲以外,，我還收獲了許多志同道合的好同學、好朋友,。我們一起揮汗如雨,、一起解決難題、一起努力進步,、一起朝著心中的夢想前進我們在四年的時光里分享我們彼此之間的快樂,、痛苦,、悲傷和喜悅。我們歡笑過,，我們瘋狂過,，我們低沉過，我們悲傷過大學的四年的時光里能和朋友在一起,，我覺得每一天都過的真實,，自己是真真切切在大學里生活過，因為我們留下了足跡,。

是我人生成才的基石,。在此感謝這個大集體，感謝我們班所有的同學,，感謝所有信任我,、幫助我的人，感謝你們,，你們給我的友誼我會永遠的珍惜!

匆匆的步入大學,，匆匆的熟悉彼此，匆匆的道別離開,，大學就這樣匆匆的從我的指間溜走,，無聲無息。這四年的大學生活是我人生這條線上的一小段,，是閃閃發(fā)光的一段,，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用,。大學即將結束,，而我的學習生涯卻還要繼續(xù)下去。社會這個大課堂永遠不會下課,，畢業(yè)標志著我進入了人生的一個新階段,，謹以此文，總結我的大學生活,，勉勵以后的工作生活,。

幼兒早期教育心得篇十

作為一名早期教育專業(yè)的學生，我已經(jīng)經(jīng)歷了幾個月的理論學習和實踐探索,。此次的早期教育課程,，讓我深刻意識到早期教育對于兒童發(fā)展的重要性。通過學習和實踐,，我理解到早期教育是潛移默化地引導孩子成長的過程,。下面，我將就個人的早期教育課心得體會進行分享,。

第二段：早期教育不是純粹的知識投擲

早期教育不是純粹的知識投擲,，而是要考慮到孩子的心理和生理發(fā)展,。孩子的情感、認知,、社交發(fā)展都會對他們今后的成長產(chǎn)生重大影響,。因此，在實踐中,，我們需要注重情感教育,，讓孩子在充滿愛和關注的環(huán)境中成長。同時,，在知識傳授上,，我們更需要關注其趣味性和實踐性，盡可能地讓孩子在游戲,、探索中獲得知識,，而非生硬地把知識灌輸給他們。

第三段：與孩子的互動是關鍵

在實踐中,，我深刻地體會到與孩子的互動是關鍵,。我們需要與孩子保持親密的接觸，能夠感受并理解他們的需求,，根據(jù)孩子的不同情況,，采用不同的教育方式。同時,，我們需要從孩子的角度出發(fā),，創(chuàng)造出符合孩子興趣和需求的教育環(huán)境，讓孩子在自由探索中成長,。

第四段：家庭教育是早期教育的延伸

與此同時,，我也深刻理解到家庭教育在早期教育中的重要性。家長是孩子最親密的伙伴,，能夠對孩子的情感和行為進行指導和影響,。因此，我們需要讓家長了解早期教育,、了解孩子的發(fā)展階段和需要,，讓家庭教育成為早期教育的延伸，與學校教育相輔相成,。

第五段：結論

總的來說,，早期教育課程讓我深入了解到早期教育對于兒童成長的重要性和方法。在實踐中,，我逐漸理解到與孩子的互動,、注重情感教育、創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和家庭教育的重要性,。只有這樣,，我們才能有效地引導孩子成長，讓他們健康,、快樂地成長,。

幼兒早期教育心得篇十一

早期教育是每個家庭必須關注的重點，因為它涉及到孩子未來的成長和發(fā)展,。在早期教育中,，父母或監(jiān)護人的角色扮演至關重要。我通過親身經(jīng)驗學習了許多關于早期教育的技能和策略, 在這篇文章中,，我將分享我從中得到的一些心得體會,。

第二段：理解孩子的需求

理解孩子的需求是早期教育的第一步。在家庭和日常生活中,，我們應該花更多的時間學習和研究我們的孩子,，了解他們的想法，研究他們的行為,，并給予他們足夠的關愛和關心,。通過與孩子的互動，我們可以更好地了解孩子的需要,，而這對于塑造孩子的性格和生活方式十分重要,。

第三段：鼓勵孩子的好習慣和積極行為

孩子處在成長的階段，他們需要有引導并樹立正確的生活方式,，在這個過程中,，我們必須鼓勵孩子的好習慣和積極行為。例如,，當孩子做了好事或者表現(xiàn)良好時,，我們應該及時地給予他們贊美，這既可以增強他們的信心,，還可以激發(fā)他們更多的好行為,。

第四段：注重語言的溝通和交流

語言的溝通和交流是早期教育的重點之一。我們應該在孩子的早期階段注重引導他們通過語言自由表達自己的情感和感受,。同時,，我們還應該多與孩子一起閱讀和講故事，這樣不僅可以增強他們的語言能力,，還可以增加他們的閱讀興趣并增強親子關系,。

第五段：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和好奇心

在早期教育中，我們不僅需要注重孩子的學習和文化素養(yǎng),，還需要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和好奇心,。我們應該鼓勵他們多做自己感興趣的事情，并幫助他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,，這樣孩子可以更好的理解自己的價值,，并更好地規(guī)劃自己的未來,。

總結：

早期教育是每個家庭必須關注的重點，通過對孩子需求的理解,、鼓勵積極行為和好習慣,、注重語言溝通和交流、培養(yǎng)創(chuàng)造力和好奇心,，我們可以更好地為孩子的成長和發(fā)展做出貢獻,。父母或監(jiān)護人的角色尤為重要，而我希望我的經(jīng)驗和心得能夠幫助其他家庭更好地理解和應對早期教育,。