總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初三數(shù)學(xué)教師總結(jié)發(fā)言篇一

本學(xué)期擔任了九年級(四)班數(shù)學(xué)課,、體育課,，七年級、八年級信息技術(shù)課,，每周21節(jié)日課,，還有多節(jié)晚自習(xí)和中午自習(xí)課，工作量相對較大,，具體情況總結(jié)如下：

一,、完成了基本的教學(xué)任務(wù)

根據(jù)教學(xué)大綱,，提前備課、認真上課,、布置作業(yè),，課后認真批改作業(yè)、試卷,，通過考試的檢驗,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績總體較好，為增強學(xué)生體質(zhì),，堅持每天早晨和上午大課間時帶領(lǐng)學(xué)生跑步鍛煉身體,，每節(jié)體育課認真教學(xué)生一些體育知識，使得學(xué)生們的身體素質(zhì)得到了很大的提高,，而且班級里每個學(xué)生都有一項體育特長,，有些學(xué)生喜歡跳繩，有些學(xué)生喜歡打乒乓球,，有些學(xué)生喜歡踢足球,，學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之后，積極開展各項體育活動,，既鍛煉了身體,，又讓身心得到了極大的放松。

七年級,、八年級總共十一個班,，每班每周一節(jié)信息課，上課之前先將計算機教室大門,、電腦電源打開,，再提前幾分鐘來到上課班級教室門口，將學(xué)生排好隊帶到計算機教室,，下課后,，整理好計算機教室才離開。完成了信息技術(shù)的基本教學(xué)任務(wù),，學(xué)生們的信息技術(shù)能力得到了較大提高,。

二、優(yōu)點和取得的成績

學(xué)生學(xué)習(xí)較踏實,，考試成績在平行班級中處于中等,，有些學(xué)生通過努力，取得了較大進步,，后進生的轉(zhuǎn)化情況較好。學(xué)生們在暑期讀一本好書,、青少年科技創(chuàng)新大賽,、板報評比,、迎元旦書法比賽等各類校內(nèi)外比賽中，都取得了較好的成績,，有些學(xué)生還獲得了市級,、縣級獎。

三,、不足之處及改進方法

1.成績拔尖的學(xué)生較少,，以后要配合各學(xué)科教師，仔細分析學(xué)生學(xué)習(xí)的特點和薄弱學(xué)科,，在學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處加強,，具體到數(shù)學(xué)學(xué)科，在難題和解題方法上要做更多的講解和引導(dǎo),。力爭有學(xué)生能實現(xiàn)成績的飛躍,。

2.計算機教室有些軟件缺失，缺少上課素材,，使得上課時有些實驗未能開展,，下一學(xué)期要向?qū)W校反映相應(yīng)問題，自己也要在網(wǎng)上搜索相關(guān)素材,，讓學(xué)生們更好,、更快的上好每一次信息技術(shù)課，提高信息技術(shù)能力,。

總之,，教師的崗位性質(zhì)決定了應(yīng)無私的付出和辛勤的工作。雖然很辛苦,，但我相信付出總有收獲,，需要我繼續(xù)努力下去，將以后的教學(xué)工作做得更好!

初三數(shù)學(xué)教師總結(jié)發(fā)言篇二

本學(xué)期以來,，我擔任初九(1,，2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，我堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,，關(guān)注每位學(xué)生,，并結(jié)合學(xué)生的實際，制訂了學(xué)科目標和完成目標的具體措施,。圍繞這些計劃,，我認真分析學(xué)生的現(xiàn)狀，積極努力實施新課程標準積極努力,，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展,。

深入細致地備課，注重課堂教學(xué)效果,。本學(xué)期以來,，我在堅持新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握重難點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

針對九年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,，做到講解清晰化,，準確化，條理化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

注重作業(yè)的批改與練習(xí),，加強課后輔導(dǎo)，推動后進生的學(xué)習(xí)力度,。在作業(yè)批改上,，做到認真及時,，做到全批全改,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,。

重視業(yè)務(wù)進修,，不斷改進教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新知識,，積極參加數(shù)學(xué)課學(xué)科培訓(xùn),，陽光師等學(xué)習(xí)，和校際之間的學(xué)習(xí)研討交流,，虛心向他人學(xué)習(xí),，提高自身水平。積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,，堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

注重培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助潛能生,。對潛能生分層次要求和輔導(dǎo),，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,。

認真做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，測試的結(jié)果不作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評講試卷時，嘗試采用按類對比講解,。如：將試卷中有關(guān)概念的歸類進行講解,。通過這分類，能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運用知識,，達到舉一反三觸類旁通的學(xué)習(xí)效果。

總之,，在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)新課標教學(xué)理念,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。多聽課,，多學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,，加強教學(xué)反思;不斷積累,，不斷探索，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué),，使學(xué)生們各方面能力都得到提高,。

初三數(shù)學(xué)教師總結(jié)發(fā)言篇三

本學(xué)期以來，我擔任初九（1）,、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué),，我堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，并結(jié)合學(xué)生的實際,，制訂了學(xué)科目標和完成目標的具體措施,。圍繞這些計劃，我認真分析學(xué)生的現(xiàn)狀,，積極努力實施新課程標準積極努力,，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。

本學(xué)期以來,，我在堅持新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握重難點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點，做到講解清晰化,，準確化,，條理化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在作業(yè)批改上,，做到認真及時，做到全批全改,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的`輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,。

學(xué)習(xí)各種新知識,，積極參加數(shù)學(xué)課學(xué)科培訓(xùn)，陽光師等學(xué)習(xí),，和校際之間的學(xué)習(xí)研討交流,，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平,。積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,，堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

對潛能生分層次要求和輔導(dǎo)，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。

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評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，測試的結(jié)果不作為評價學(xué)生依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,，嘗試采用按類對比講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸類進行講解,。通過這分類,，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識,，達到舉一反三觸類旁通的學(xué)習(xí)效果,。

總之，在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)新課標教學(xué)理念,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。多聽課,，多學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學(xué)反思,；不斷積累,，不斷探索，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué),，使學(xué)生們各方面能力都得到提高,。

初三數(shù)學(xué)教師總結(jié)發(fā)言篇四

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將結(jié)束,。今天回顧本學(xué)期工作,，可給本學(xué)期工作劃上一個句號，同時作為下學(xué)期工作的新起點，期待下學(xué)期能取得更好的成績,。

本學(xué)期我擔任九年級(1),、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué),，努力提高課堂效率,。根據(jù)每班學(xué)生實際情況，我精心編寫好教案,，制作教具,，設(shè)計教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時加以修改,，課后做好簡單筆記,，積累經(jīng)驗。

教學(xué)過程中,，貫穿德育思想,，對學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生動手能力,，引導(dǎo)學(xué)生動腦思考,。初三年段的數(shù)學(xué)內(nèi)容多，是初中數(shù)學(xué)的綜合運用階段,，又面臨中考壓力,，學(xué)生兩極分化大。因此,，我在課堂上采取分層次教學(xué),，設(shè)計一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí)，采用多樣化教法,，讓學(xué)生多動腦多動手練習(xí),。本學(xué)期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康模瑢W(xué)生進行培優(yōu)扶差工作,，分層次教學(xué)只是一個組成部分,，此外對選中的目標學(xué)生進行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批，每次課前先溫習(xí)舊知識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，提高其學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)較好的同學(xué),，鼓勵他們努力通過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊，擴大其知識面;同時對后進生,，降低習(xí)題的難度和作業(yè)量,，促使其學(xué)有所得。

服從年級工作安排,，利用課余時間，開展第二課堂活動,，為學(xué)生補缺補漏,，但成績還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力,。

重視業(yè)務(wù)進修,，不斷改進教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新知識,，虛心向他人學(xué)習(xí),，提高自身水平。

工作中存在不足之處：

一,、對不同層次的學(xué)生情況了解不夠,，造成學(xué)生成績不理想，這一點需要在下學(xué)期加強,。

二,、推進課改，更新教學(xué)觀念,，積極參于課改，充分發(fā)揮學(xué)生的個性;有效地提高學(xué)生的動手能力,、分析能力,、觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問題,，都是新學(xué)年內(nèi)進一步研究和探索的方向,。

三、社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為祖國美好的明天奉獻自己的力量,。

今后努力的方向：

1,、加強業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)，從而提高業(yè)務(wù)水平,。

2,、新教學(xué)觀念，積極參于課改,。

3,、對學(xué)困生多加照顧

初三數(shù)學(xué)教師總結(jié)發(fā)言篇五

初中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強學(xué)習(xí),提高思想認識,樹立新的理念 . 堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二,、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民-主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民-主和-諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果 .

三,、教學(xué)研究 .

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1 、備課深入細致,。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2 、注重課堂教學(xué)效果,。針對初二年級學(xué)(轉(zhuǎn)載自安徽人事資料網(wǎng)請保留此標記,。)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點, ? 突破難點,。

3 、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課 , 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課 12 節(jié),在校內(nèi)聽課 32 節(jié),。

4 ,、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四,、工作中存在的問題

1 ,、教材挖掘不深入。

2 ,、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3 ,、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .

4 ,、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5 ,、教學(xué)反思不夠,。

五、今后努力的方向

1 ,、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想,。

2 、學(xué)習(xí)新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點,。

3 ,、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4 ,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5 、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入,。

年關(guān)將近,，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人,，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來,，希望能給各位同仁以啟迪。

要點一:篇幅要夠長

要想做到篇幅長,，除了下苦工夫狠寫一通外,，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距,，但不可太過,，否則會給人一種“注水肉”的感覺。

要點二:套話不可少

如開頭必是“時光荏苒,，2004年很快就要過去了,，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的.起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”,、“決心再接再厲,，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。

要點三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時代,，故數(shù)據(jù)是多多益善,，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”,、“接待了多少來訪者”,、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”,、“平均每天接電話多少個”,、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等,。

要點四:用好序列號

序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白,，拉長篇幅的同時,，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是,，一定要層層排序,，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象,。

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初三數(shù)學(xué)教師總結(jié)發(fā)言篇六

一個人的.力量是有限的，集體的力量是無窮的,。一個班的成績突出,，不能代表整體水平，整體水平高,，才能真正打得出去,。我們數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)奮進的集體，其中的8位老師榮辱與共,，相互支持和鼓勵,，課組活動進行得有聲有色,，保質(zhì)保量，大家毫無保留,，廣泛地進行學(xué)術(shù)上的交流和研討,，互幫互學(xué)，取長補短,，有效保證了教研的質(zhì)量。

我們在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,，也強調(diào)個人的工作責任制,，根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標。在我們的心目中,，只有打團體戰(zhàn)的概念,，沒有單獨冒進的念頭?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放才是春”。

高考競爭的殘酷,，帶來中考形勢的嚴峻,。由此帶來的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強,。不管優(yōu)生和學(xué)困生,，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，主體能動性沒有調(diào)動起來,，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,，找出適合學(xué)生心理特征的教法,。

我們把學(xué)生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生---拓展;中等生---狠抓;學(xué)困生---輔導(dǎo),。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣,，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究,，提高他們自己解決問題的能力,，上課時則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見解,，然后老師加以歸納總結(jié),，并進行深化、類比和提高,，從高,、嚴,、難三個方面要求他們。

中等生是一個大的群體,，在普通班是學(xué)習(xí)的主流,，上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識點,，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主,，強化訓(xùn)練，普遍提高,。對于差生,，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們,，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們,，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做,，每節(jié)課有收獲,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科,，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo);給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒;給有好的解法的學(xué)生及時表揚;給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會,。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭,、合作的環(huán)境下完成,。

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益,。中考要取勝,，必須從初一開始抓起，打好基礎(chǔ)很重要,。學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣,，時間緊，任務(wù)重,，要做到“精講”,，對教師來講，要求是非常高的,。

我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念,、定理、公式,、規(guī)律的消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識,、新題舊題的對比,，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題,，與學(xué)生一起探索研究,。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間,，而練習(xí)題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的,、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念,、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等,。通過一系列的強化練習(xí)，學(xué)生的解題準確度,，應(yīng)變能力，及技能會有很大的提高,。

中考是一場硬仗,，要打好這場硬仗，不能強攻,，只能智取,。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題,，切實遵循教育教學(xué)的方針辦事,，團體智慧+個人努力=成功。

一學(xué)期以來,通過不懈努力,我所任教的班在學(xué)校的同科比拼中始終名列前茅,。但成績已成為歷史,，在今后的教學(xué)工作中，我要從零開始,，不斷研究新形勢,、新特征，不斷努力,，向各校學(xué)習(xí),，向各學(xué)科學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí),，為我們的教育工作作出應(yīng)有的貢獻,。

初三數(shù)學(xué)教師總結(jié)發(fā)言篇七

其次，在課堂教學(xué)中,，特別在題目的選擇上要有梯度,，符合他們的認知水平，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高,。

最后,，在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動,，創(chuàng)設(shè)一個良好的復(fù)習(xí)情境，同時,，有計劃,、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作。

二,、要把“發(fā)展學(xué)生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復(fù)習(xí)的始終,。

1、變更命題的表現(xiàn)形式,，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性,。

2、尋求不同的解題途徑與思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性,。

3、變化幾何圖形的位置,、形狀和大小,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，敏捷性,。

4,、強化題目的條件和結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的思維批評性,。

5,、變封閉題目為開放型題目，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性,。

三,、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

初三數(shù)學(xué)教師總結(jié)發(fā)言篇八

時光如水,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去,，現(xiàn)將自己在這學(xué)期工作中的得與失總結(jié)如下：

一、依靠集體智慧,，營造良好的教研氣氛,，

一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的,。一個班的成績突出,，不能代表整體水平，整體水平高,，才能真正打得出去,。我們數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)奮進的集體，其中的 8位老師榮辱與共,，相互支持和鼓勵,，課組活動進行得有聲有色,，保質(zhì)保量，大家毫無保留,，廣泛地進行學(xué)術(shù)上的交流和研討,，互幫互學(xué)，取長補短,，有效保證了教研的質(zhì)量,。

我們在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，也強調(diào)個人的工作責任制,，避免吃“大鍋飯”,，根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標。在我們的心目中,，只有打團體戰(zhàn)的概念,，沒有單獨冒進的念頭?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放才是春”。

二,、抓住學(xué)生心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境

高考競爭的殘酷,，帶來中考形勢的嚴峻,。由此帶來的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強,。不管優(yōu)生和學(xué)困生,，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，主體能動性沒有調(diào)動起來,，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,，找出適合學(xué)生心理特征的教法,。

我們把學(xué)生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生---拓展;中等生---狠抓;學(xué)困生---輔導(dǎo),。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣,，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究,，提高他們自己解決問題的能力,，上課時則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見解,，然后老師加以歸納總結(jié),，并進行深化,、類比和提高，從高,、嚴,、難三個方面要求他們。

中等生是一個大的群體,，在普通班是學(xué)習(xí)的主流,，上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識點,，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主,，強化訓(xùn)練，普遍提高,。對于差生,，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們,，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們,，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做,，每節(jié)課有收獲,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科,，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo);給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒;給有好的解法的學(xué)生及時表揚;給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會,。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭,、合作的環(huán)境下完成,。

三、加強對教材的研究,，營造課堂教學(xué)高效益

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝,，必須從初一開始抓起,，打好基礎(chǔ)很重要。學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣,，時間緊,，任務(wù)重，要做到“精講”，對教師來講,，要求是非常高的,。

我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理,、公式,、規(guī)律的消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識、新題舊題的對比,，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研究,。

“練” 這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點,，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的,、與中考接近的,、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等,。通過一系列的強化練習(xí),，學(xué)生的解題準確度，應(yīng)變能力,，及技能會有很大的提高,。

中考是一場硬仗，要打好這場硬仗,，不能強攻,，只能智取。我們只有不斷去面對,、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學(xué)的方針辦事,，團體智慧 + 個人努力 = 成功,。

一學(xué)期以來,通過不懈努力,我所任教的班在學(xué)校的同科比拼中始終名列前茅。但成績已成為歷史,，在今后的教學(xué)工作中,，我要從零開始，不斷研究新形勢,、新特征,，不斷努力，向各校學(xué)習(xí),，向各學(xué)科學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí)，為我們的教育工作作出應(yīng)有的貢獻,。