心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)心得體會(huì)篇一

第一段：

作為一名藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，參與到教學(xué)樓的實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)中,，是我學(xué)習(xí)生涯中難得的機(jī)會(huì)。近日，我參與了一次設(shè)計(jì)教學(xué)樓的實(shí)訓(xùn),，不僅使我更加了解真正的藝術(shù)設(shè)計(jì),，并且也讓我有了更深厚的設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 在參與實(shí)訓(xùn)的過程中,，我深深地感受到圖像設(shè)計(jì)是一個(gè)需要長時(shí)間耐心,，細(xì)心雕琢和不斷嘗試修正的過程，而設(shè)計(jì)實(shí)踐正是鍛煉我們這些學(xué)生應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的絕佳方式,。

第二段：

教學(xué)樓的實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)為我們提供了一個(gè)絕佳的平臺(tái)來展現(xiàn)我們的設(shè)計(jì)才能,。作為設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我們通常要花費(fèi)很長的時(shí)間來策劃,，設(shè)計(jì),，執(zhí)行和調(diào)整我們的作品，以得到最佳的效果,。這次實(shí)訓(xùn)不僅需要我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)完成圖像設(shè)計(jì),，而且還需要我們根據(jù)需要不斷地修改、調(diào)整和完善,，逐漸提高設(shè)計(jì)質(zhì)量,，使我們?cè)谠O(shè)計(jì)領(lǐng)域深入理解和掌握。

第三段：

在實(shí)訓(xùn)中,，我們得到了很多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的分享,。學(xué)習(xí)和理解流程規(guī)范是非常重要的，因?yàn)檫@將有助于我們?cè)谠O(shè)計(jì)過程中確保正確的技能和方法,。許多老師和同學(xué)幫助我們以更理性,、更具實(shí)踐性的角度看待設(shè)計(jì)，同時(shí)也給我們提供了正確的建議和反饋,，以便更好地完成設(shè)計(jì)任務(wù),。通過交流分享，我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中不斷提升,，以便實(shí)現(xiàn)最佳的效果,。

第四段：

雖然設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)中我們所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)很重要，但真正的價(jià)值在于將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,。這次實(shí)訓(xùn)不僅提高了我們的專業(yè)技能,，而且也加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，一同完成一個(gè)共同的目標(biāo),。我們彼此支持和鼓勵(lì)著,，讓每位學(xué)生都得到了成長和提高，相信這對(duì)我們今后的職業(yè)生涯將是有益的,。

第五段：

在設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)的過程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到手里面的設(shè)計(jì)稿件不是一個(gè)孤立存在的東西,，更重要的是一種動(dòng)態(tài)的、生機(jī)勃勃的過程,。我們必須在不斷地實(shí)踐,、嘗試和變化中理解和應(yīng)對(duì)當(dāng)下各種挑戰(zhàn)，因?yàn)樵谶@個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維成為了我們專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中的核心成分,。設(shè)計(jì)教學(xué)樓實(shí)訓(xùn)是一次珍貴的機(jī)會(huì)，它讓我們更加深刻了解和掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié),，更加堅(jiān)定了我走上這條路的決心,。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)心得體會(huì)篇二

實(shí)訓(xùn)課教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能的掌控程度,，關(guān)系到今后就業(yè)分配后的工作能力問題,。實(shí)訓(xùn)課教師如何組織好實(shí)訓(xùn)課教學(xué)在這里起到了關(guān)鍵性作用，在多年的車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作中我深有體會(huì),。車工技能實(shí)訓(xùn)是中職學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的一門核心課程,，為了提高車工實(shí)訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就自己在車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家共同來探討交換一下如何才能上好實(shí)訓(xùn)課,，提高教學(xué)成效,。

備好課是上好實(shí)訓(xùn)課的條件和基礎(chǔ)。有的教師認(rèn)為實(shí)訓(xùn)課上只要教會(huì)學(xué)生如何動(dòng)手操作就行了,，而不去認(rèn)真地備課,，不重視理論知識(shí)的傳授。這是不對(duì)的,，也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。

車工實(shí)訓(xùn)教師應(yīng)根據(jù)《車工工藝教學(xué)大綱》和《車工實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃》的要求,，結(jié)公道論教學(xué)內(nèi)容,、實(shí)習(xí)教材內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)有的水平，認(rèn)真充分地備好課,。與理論教學(xué)一樣,，實(shí)訓(xùn)教師也要寫出詳細(xì)規(guī)范且切實(shí)可行的教案,，要制定實(shí)訓(xùn)目標(biāo)和實(shí)訓(xùn)要求，要籌劃好全部實(shí)訓(xùn)教學(xué)的全進(jìn)程，盡量提高教案的可操作性,。另外還要為學(xué)生備齊相應(yīng)的工具,、量具、刀具,、夾具和工件等材料，并要對(duì)車床設(shè)備等進(jìn)行課前全面認(rèn)真的檢查,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育檢查，確保不產(chǎn)生安全事故。

學(xué)生在第一次接觸新知識(shí)時(shí),，總是存在著極強(qiáng)的好奇心，特別是動(dòng)手能力較強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)課，因此,，講好實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課關(guān)系到本次實(shí)訓(xùn)的成敗,。如果能夠把第一節(jié)課講好,，引發(fā)學(xué)生的愛好,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，那就會(huì)起到事半功倍的成效,。

我在講第一節(jié)實(shí)訓(xùn)課時(shí)，通常是利用一些多媒體教學(xué)手段如視頻,、動(dòng)畫,、幻燈片等，讓學(xué)生先了解一下本次實(shí)訓(xùn)的目的,、要求,、用到的設(shè)備工具、圖紙和加工工藝進(jìn)程以及動(dòng)手操作演示等,。學(xué)生們都有著強(qiáng)烈的好奇心,，他們觀看得都很認(rèn)真，暗地里還仿照人家的一些動(dòng)作,，從而在心目中對(duì)這次實(shí)訓(xùn)有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和了解,，為這次實(shí)訓(xùn)打下了很好的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明,，這種方法不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，而且還可以在一定程度上減輕教師的負(fù)擔(dān),。

實(shí)訓(xùn)課主要是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,，教師的`精講也是必不可少的 。但要堅(jiān)決杜絕“放羊式”的教學(xué),，要在最短的時(shí)間內(nèi)用最簡潔的語言完成講授進(jìn)程,。講授要生動(dòng)形象，必要時(shí)要輔助一些圖形,、教具等,。

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如在講車刀的運(yùn)動(dòng)時(shí)，我就拿出了掛圖,，圖上標(biāo)出了車刀的運(yùn)動(dòng)方向,，我手中拿了一個(gè)車刀模型給學(xué)生演示車刀的運(yùn)動(dòng)方向，讓學(xué)生一看就一目了然,。這樣的成效可想而知,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的愛好，提高了學(xué)習(xí)的積極性,。 示范操作是實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中的重要一環(huán),，它可使學(xué)生直觀形象、具體生動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，最能吸引學(xué)生的注意力,，學(xué)生最易知道和接受,。示范時(shí)動(dòng)作要慢，使學(xué)生看清每一個(gè)動(dòng)作,，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和仿照,。如在演示切削內(nèi)孔時(shí)，每一個(gè)學(xué)生都瞪大眼睛全神貫注地看著,，生怕放過一個(gè)細(xì)節(jié),，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)正是我們所要的。所以作為教師一定要掌控好這一環(huán)節(jié),，盡量做到動(dòng)作規(guī)范,、準(zhǔn)確，做好學(xué)生的榜樣,。

實(shí)訓(xùn)課由于環(huán)境的影響給學(xué)生管理帶來了難度,。在實(shí)訓(xùn)進(jìn)程中，一定要嚴(yán)格管理好學(xué)生,，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，點(diǎn)好人數(shù)，嚴(yán)禁遲到,、早退,、曠課。實(shí)訓(xùn)車間一樣都比較大,，車床設(shè)備也很多,，我們?cè)陂_始的時(shí)候不能讓學(xué)生一人一臺(tái)機(jī)床，那樣教師是看不過來的,，很容易產(chǎn)生安全事故,。我們可以讓學(xué)生用一臺(tái)或者兩臺(tái)機(jī)床輪番操作，一人上機(jī)操作,，其他同學(xué)可以在一旁圍觀學(xué)習(xí),，為自己的操作做好準(zhǔn)備。等到學(xué)生熟練以后,，再讓他們占用更多的車床,，這樣，可以從客觀上著落事故的產(chǎn)生率,。車工實(shí)訓(xùn)與其他工種的實(shí)訓(xùn)相比,，因它具有高速旋轉(zhuǎn)的工件、卡盤,，有作直線運(yùn)動(dòng)的刀具,、刀架,，危險(xiǎn)性要比其他工種大很多，我們一定要特別重視,。通過這種方法,，我的教學(xué)中從沒有產(chǎn)生一起學(xué)生安全事故。

俗語說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人,。”在上實(shí)訓(xùn)課時(shí),，教師要把大部分時(shí)間留給學(xué)生,，但此時(shí)教師的及時(shí)指導(dǎo)尤為重要。教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的檢查,、督促和指導(dǎo),，要不斷地在各工位間來回巡查，既要指導(dǎo)學(xué)生正確操作,，又要避免顯現(xiàn)安全事故,。有一次，我在巡回指導(dǎo)時(shí)發(fā)覺有一位同學(xué)在裝夾工件時(shí)沒有將工件夾緊就開始操作,，結(jié)果在切削進(jìn)程中工件產(chǎn)生歪斜,，而這個(gè)學(xué)生還沒有覺察，幸好被我及時(shí)發(fā)覺,，才沒有釀成事故,，而即便這樣也把我嚇出一身冷汗。所以指導(dǎo)教師此時(shí)的責(zé)任重大,，要仔細(xì)檢查,、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，絕不可將學(xué)生放之任之,、掉以輕心,。否則一旦產(chǎn)生事故就觸及到學(xué)生的人身安全,，其后果不堪假想,。

要上好實(shí)訓(xùn)課，不僅要在講授和指導(dǎo)上狠下功夫,，還要狠抓檢查和考核,。考核時(shí)可以對(duì)各個(gè)項(xiàng)目經(jīng)行考核,，如車刀的選取,、刃磨、安裝,、工件的裝夾,、量具的使用,、車床的操作方法和熟練程度、加工的時(shí)間和質(zhì)量等,，逐一進(jìn)行考核打分,，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合打分評(píng)定。不及格的學(xué)生可采取補(bǔ)課和個(gè)別輔導(dǎo)的方法使其達(dá)標(biāo),。這樣有利于教師對(duì)學(xué)生整體操作技能情形的了解,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

“教學(xué)有法而無定法”,，以上是本人的一點(diǎn)粗淺的體會(huì),，要想上好實(shí)訓(xùn)課，還需要我們連續(xù)在實(shí)踐中去探索創(chuàng)新,，這是我們每一位實(shí)訓(xùn)教師需要共同擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,。

總之，車工實(shí)訓(xùn)課在專業(yè)課教學(xué)中具有舉足輕重的作用,，我們要扎扎實(shí)實(shí)把實(shí)訓(xùn)課上好,，使它真正走向正規(guī)化、規(guī)范化和專業(yè)化,。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)心得體會(huì)篇三

在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要手段,，很多學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在推行這種教學(xué)方式。然而,，在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)的規(guī)范卻相對(duì)薄弱,，許多學(xué)生在實(shí)際操作中遇到了困難。本文將對(duì)在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)規(guī)范進(jìn)行探討,，并分享我在學(xué)習(xí)過程中的心得與體會(huì),。

第二段：規(guī)范性原則

在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)的規(guī)范性原則非常重要，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教師的教學(xué)質(zhì)量都有著直接影響,。首先,，教師需要事先設(shè)置好教學(xué)目標(biāo)，明確地告訴學(xué)生需要掌握的知識(shí)和技能,；其次,，教師需要精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，保證課程內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性,；最后,，教師還應(yīng)該注意學(xué)生的反饋和問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,。

第三段：實(shí)踐過程中的體會(huì)

在進(jìn)行在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐環(huán)節(jié)中最需要注意的是操作步驟和方法的詳細(xì)說明。對(duì)于初學(xué)者來說,，缺乏細(xì)致的操作步驟說明會(huì)導(dǎo)致操作失敗,，進(jìn)而影響整個(gè)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,。與此同時(shí)，由于學(xué)生之間的環(huán)境和條件不同,，對(duì)于教學(xué)軟件的要求也有所不同,，因此教師在進(jìn)行在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)，還需要為學(xué)生提供一個(gè)統(tǒng)一的在線環(huán)境和教學(xué)軟件,，確保教學(xué)順暢,。

第四段：學(xué)生心態(tài)和教師態(tài)度

學(xué)生的心態(tài)也是影響在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要因素。學(xué)生應(yīng)該積極主動(dòng)地參與到訓(xùn)練中,，并注意保持良好的心態(tài),，遇到困難毅力不倦，耐心解決問題,。教師的態(tài)度也很關(guān)鍵,，教師在和學(xué)生溝通交流時(shí)要耐心細(xì)致，及時(shí)回答學(xué)生的問題,，并鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,。教師的態(tài)度直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，是教學(xué)過程中最容易被忽視的一個(gè)因素,。

第五段：總結(jié)

在進(jìn)行在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí),，規(guī)范性原則、實(shí)踐過程中的體會(huì),、學(xué)生心態(tài)和教師態(tài)度等都是非常重要的因素,，需要我們認(rèn)真關(guān)注和掌握。只有這樣,，我們才能更好地推進(jìn)在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和提升教師的教學(xué)素質(zhì)。在未來的學(xué)習(xí)中,，我也將認(rèn)真踐行這些原則,，以獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)心得體會(huì)篇四

在本學(xué)期的“生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)月”期間,，本人輔導(dǎo)了xxx專業(yè)的會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)課程,。該實(shí)訓(xùn)課程以手工模擬制造企業(yè)的會(huì)計(jì)基本業(yè)務(wù)核算，完成從建賬,、憑證的編制與審核,、記賬,、結(jié)賬,、試算平衡、編制報(bào)表等操作,，使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)科目的分類和賬戶的結(jié)構(gòu)以及設(shè)置的方法,，掌握借貸復(fù)式記賬的基本內(nèi)容,，了解會(huì)計(jì)賬務(wù)處理程序的過程及特點(diǎn)，鞏固已學(xué)的'理論知識(shí),，為會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理打下基礎(chǔ),。經(jīng)過兩周的實(shí)訓(xùn)，有如下幾點(diǎn)實(shí)訓(xùn)體會(huì)與心得：

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)以分組的方式進(jìn)行,，通過座椅的調(diào)整使每一小組圍坐在一起,，方便進(jìn)行交流討論。每組設(shè)立一名小組長,，負(fù)責(zé)各小組與教師的溝通交流,，檢查小組成員內(nèi)部的完成情況。實(shí)訓(xùn)過程中遇到問題,，首先在小組內(nèi)進(jìn)行討論,，盡量通過學(xué)生之間的互相幫助或查找資料解決問題。采用分組進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn),，可以提高大家的學(xué)習(xí)積極性,，促進(jìn)同學(xué)之前的交流，讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，為今后的工作打下基礎(chǔ),。

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的目的除了要學(xué)生掌握會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程之外，還要學(xué)生掌握手工記賬的規(guī)范要求,。在實(shí)訓(xùn)的初期,，要按照會(huì)計(jì)規(guī)范要求學(xué)生掌握數(shù)字書寫、原始憑證填寫,、記賬憑證填寫,、開賬、登帳的規(guī)范要求,，要求要細(xì)致嚴(yán)格,，比如背書、蓋章,、錯(cuò)誤修訂,、大寫金額、人民幣符號(hào)等等,，都要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范,。在登帳環(huán)節(jié)，要求學(xué)生逐張逐行登記,，并標(biāo)識(shí)記賬標(biāo)記,。總之,，整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程要求學(xué)生嚴(yán)格遵守會(huì)計(jì)規(guī)范與流程,，盡量模擬實(shí)際工作情境,，宜慢不宜快、宜嚴(yán)不宜松,，在學(xué)生掌握了正確的操作規(guī)范之后,，加快實(shí)訓(xùn)進(jìn)度，而此時(shí),，學(xué)生基本都可以正確快速完成了,。

會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)從來都不是孤立存在的，都是有前后關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)的,，在實(shí)訓(xùn)過程中,，著重介紹這種關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)，要學(xué)生掌握每筆業(yè)務(wù),、每張憑證的前因后果,，比如報(bào)銷業(yè)務(wù)是前期暫借差旅費(fèi)的后續(xù)業(yè)務(wù)、原材料入庫是前期在途物資的后續(xù)業(yè)務(wù),、利息費(fèi)用是每個(gè)月都要進(jìn)行的業(yè)務(wù)等等,，以此提高學(xué)生的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)理解與處理水平。

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，學(xué)生只有動(dòng)手實(shí)踐才能體會(huì)會(huì)計(jì)規(guī)范要求,、才能真正掌握會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理。在整個(gè)實(shí)訓(xùn)期間,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手,，遇到問題首先自己借助課本思考、然后與同學(xué)交流討論,、最后再請(qǐng)教老師并體會(huì)理解,。通過兩周的實(shí)訓(xùn)，經(jīng)過老師與學(xué)生的共同努力,，基本達(dá)到了實(shí)訓(xùn)目的,，學(xué)生掌握了會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程與手工記賬規(guī)范要求。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)心得體會(huì)篇五

實(shí)習(xí)是為了讓我們對(duì)所學(xué)過的各種電氣設(shè)備有一個(gè)感性的直觀的認(rèn)識(shí),，從而把書本上的理論和現(xiàn)實(shí)中的技術(shù)聯(lián)系與結(jié)合起來,。

經(jīng)歷一周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)后，思考良多,、感觸良多,、收獲良多。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)掃清了我們眼前的一些迷霧,，讓我們把現(xiàn)實(shí)看的更清楚一些,。這次我們班級(jí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)主要是以校內(nèi)實(shí)習(xí)的方式為主，其資料包括：觀看學(xué)習(xí)有關(guān)電力的錄像，到校外實(shí)地參觀變電站,。

作為高壓輸配電線路施工與運(yùn)行專業(yè)的學(xué)生，我們不僅僅要有必須的理論知識(shí),，還要有過硬的身體素質(zhì),。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的第一堂課，我們認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)了用電安全操作規(guī)程,，“安全第一”始終牢記在我們心中,。經(jīng)過錄像我們目睹了因違規(guī)操作所引起的一場場杯具，深切體會(huì)到了學(xué)好專業(yè)學(xué)好知識(shí)的重要性,。我們學(xué)的是高壓輸配電專業(yè),，若不謹(jǐn)記“安全第一”的原則，不僅僅會(huì)危及個(gè)人生命,，還會(huì)給國家造成巨大的損失,。要學(xué)會(huì)虛心，因?yàn)閮H有虛心請(qǐng)教才能真正學(xué)到東西,，也僅有虛心請(qǐng)教才可使自我提高快,。要向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度和做事原則,。這樣能使我們少走很多彎路,。

到大園500kv變電站與到官橋220kv變電站的參觀實(shí)習(xí)，給我們留下了深刻的印象,。帶我們參觀學(xué)習(xí)的兩位站長,，他們的言行舉止展示了優(yōu)秀電力管理者的風(fēng)范。兩位站長引領(lǐng)我們感性認(rèn)識(shí)各類電器設(shè)備線路,，介紹了大型變壓器,，斷路器，隔離開關(guān),，電流電壓互感器,，及分析講解了站內(nèi)的電氣設(shè)備主接線。雖然是兩個(gè)短短的兩個(gè)半天時(shí)間,，可是我們從中受益匪淺,。

這次實(shí)習(xí)所學(xué)到的和感受到的，將是我們終生受用一筆財(cái)富,。只要我們用心的發(fā)掘,、勇敢地嘗試、認(rèn)真的去請(qǐng)教,，必須會(huì)能更大的收獲和啟發(fā)的,，也僅有這樣才能為自我以后的工作和生活積累更多豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)心得體會(huì)篇六

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和人工智能的不斷進(jìn)步,，在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)成為了越來越熱門的教育方式,。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，它具有更高的靈活性,、更強(qiáng)的互動(dòng)性和更廣泛的參與度,。然而，在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)并非完美無缺,，也需要諸多規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)來保證教學(xué)質(zhì)量和效果,。本文將分享筆者所獲得的在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)，為各界人士提供一些參考和借鑒,。

二段：規(guī)范的重要性

在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)規(guī)范的制訂和執(zhí)行,，對(duì)保證教學(xué)質(zhì)量和效果有著至關(guān)重要的作用。規(guī)范可以幫助教師和學(xué)生更好的掌握教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,，從而提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果,。同時(shí)規(guī)范還可以更好地保持教學(xué)秩序和教育環(huán)境，降低師生之間潛在的矛盾和沖突,，確保教學(xué)過程順利進(jìn)行,。此外，規(guī)范也可以規(guī)避教學(xué)過程中的潛在風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn),，為學(xué)生的安全和身心健康提供保障,。

三段：規(guī)范的具體內(nèi)容

那么，具體來說,，在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)該如何規(guī)范,？筆者認(rèn)為，規(guī)范應(yīng)該包含以下幾個(gè)方面：

首先是教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度的規(guī)范,。教師應(yīng)該對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng),、完整、合理的安排,，確保教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)得以達(dá)成,。同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法,。

其次是教學(xué)方式和方法的規(guī)范,。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要，選用合適的教學(xué)方式和方法來授課,，如在講解知識(shí)的同時(shí)提供演示,、案例分析、練習(xí)等環(huán)節(jié),。在教學(xué)方式和方法上,，需要保持秩序和控制講解的時(shí)間和節(jié)奏，使學(xué)生能夠更好地跟隨教學(xué)進(jìn)度。

第三是學(xué)生參與和表現(xiàn)的規(guī)范,。在在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)中,，學(xué)生的參與和表現(xiàn)至關(guān)重要。教師應(yīng)該建立正確的學(xué)習(xí)氛圍和文化,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,，在教學(xué)過程中主動(dòng)參與、積極表現(xiàn),，讓學(xué)生體驗(yàn)到教學(xué)的樂趣和成就感,。

第四是評(píng)價(jià)和考核的規(guī)范,。在教學(xué)結(jié)束之后,，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核，以檢驗(yàn)教學(xué)效果和學(xué)習(xí)成果,。因此,，教師需要制定合理的考試和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并公開透明地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)。同時(shí),，教師也需要及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題和反饋,，給予積極和建設(shè)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

四段：規(guī)范的實(shí)施與推廣

在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)規(guī)范的實(shí)施和推廣需要教育行業(yè)內(nèi)外共同參與,。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該建立相應(yīng)的管理機(jī)制和監(jiān)督體系,，負(fù)責(zé)制定各類教學(xué)規(guī)范，教育教師和學(xué)生遵守,，并隨時(shí)進(jìn)行評(píng)估和反饋,。同時(shí)，政府和社會(huì)各界也應(yīng)該加大對(duì)在線實(shí)訓(xùn)教育的監(jiān)管和支持力度,，創(chuàng)造更為優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境和氛圍,。只有通過各方的共同努力，才能實(shí)現(xiàn)在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)的規(guī)范化和健康發(fā)展,。

五段：總結(jié)

隨著科技不斷進(jìn)步,，人們的學(xué)習(xí)方式和模式也在發(fā)生著深刻變革。在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)作為一種新型教育方式,，具有許多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢,，然而，其中也存在不少規(guī)范方面的問題和難點(diǎn),。筆者認(rèn)為,，在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)規(guī)范化的實(shí)踐和推行對(duì)于提高教育質(zhì)量和提升教學(xué)效果至關(guān)重要，需要各方協(xié)同合作,，在不斷摸索和實(shí)踐中逐漸完善和推廣教學(xué)規(guī)范,，為更多的學(xué)生和教師提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)心得體會(huì)篇七

安全生產(chǎn)是企業(yè)生存發(fā)展的基本要求。重視安全生產(chǎn)會(huì)避免或防止企業(yè)的巨大損失,，促進(jìn)企業(yè)的穩(wěn)步健康發(fā)展,。所以我們必須以 “安全第一，預(yù)防為主,，綜合治理”為方針,，緊抓安全教育。這樣我們的企業(yè)才能更加健康良好的發(fā)展,，才能夠不斷提高生產(chǎn)效率,，創(chuàng)造更高的利潤。

2012年7月19日,，我們?cè)诠救肆Y源部李大斌的帶領(lǐng)下第一次進(jìn)入南陽二機(jī)集團(tuán)總裝二分廠,，踏上實(shí)習(xí)乃至職業(yè)生涯的第一站。進(jìn)入總裝二分廠,，我們首先得到了以支部書記華斌為代表的分廠領(lǐng)導(dǎo)班子的熱烈歡迎,。會(huì)議室里，華書記給我們發(fā)表了熱情洋溢的講話,，讓我們牢牢樹立職業(yè)意識(shí)和安全生產(chǎn)意識(shí),。華書記要求我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中一定要牢牢樹立四個(gè)意識(shí)：紀(jì)律意識(shí)、到位意識(shí),、協(xié)作意識(shí),、學(xué)習(xí)意識(shí)。指出只有嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，工作到位,，注重配合，善于學(xué)習(xí),，我們才能稱得上是一個(gè)好的員工,，才能奠定自己不斷進(jìn)步的職業(yè)人生。華書記的講話,，由淺入深,，生動(dòng)有趣，讓我們?yōu)橹∠笊羁?，深有體會(huì),。

之后按照總裝二分廠的計(jì)劃安排，為進(jìn)一步增強(qiáng)我們實(shí)習(xí)大學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力,，保障實(shí)習(xí)大學(xué)生的安全,，2012年7月20日，分廠工會(huì)主席,、安全員孟德明進(jìn)一步給我們進(jìn)行了更加詳實(shí)生動(dòng)的廠級(jí)安全生產(chǎn)教育,。孟主席結(jié)合自己的所見所聞,，以生動(dòng)的敘述給我們講解了安全教育的內(nèi)容。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了用電安全,、工業(yè)氣體安全,、防火安全、車間碰撞安全等,，對(duì)各類注意的問題做出了說明以及必要的提醒,，讓我們?cè)谄綍r(shí)意想不到之處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。最后,，分廠還以考試試卷的形式,，對(duì)我們?cè)诎踩逃袑W(xué)習(xí)掌握的情況進(jìn)行了考核?！笆鹿士偸窃谝凰查g”,，“沒有違章就沒有事故”，總裝二分廠安全教育當(dāng)中的這些話,，給我們留下了深刻的記憶,，也讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到,，安全生產(chǎn)要從平常做起,，從一點(diǎn)一滴的小事做起。在之前的廠級(jí)安全教育中,，讓我們實(shí)習(xí)大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到生命的寶貴,，安全的重要，并且加大了實(shí)習(xí)大學(xué)生“強(qiáng)化安全生產(chǎn)”的自我教育力度,，整個(gè)活動(dòng)取得了良好的效果,，真正發(fā)揮了廠級(jí)安全教育的育人效果。我們通過兩級(jí)的安全教育,，也更充分地認(rèn)識(shí)到了安全生產(chǎn)的重要性,，更覺得安全教育不容忽視，時(shí)時(shí)刻刻從我做起,，確保安全生產(chǎn),。

實(shí)習(xí)大學(xué)生 羅春雨

事故案例視頻播放我看到一個(gè)個(gè)案例因?yàn)榘踩ぷ鞑坏轿唬ぷ鲿r(shí)的麻痹大意,，放松了安全警惕意識(shí)造成安全事故的發(fā)生,，不僅給自己帶來了生命危險(xiǎn)，給家人,，給企業(yè),，給社會(huì)帶來太多的影響和危害。通過這些案例使我對(duì)安全工作有了新的認(rèn)識(shí)，知道了“三個(gè)不”：不傷害自己、不傷害別人,、不被人傷害,。同時(shí)堅(jiān)持以人為本,，牢固樹立安全發(fā)展的理念,；堅(jiān)持“安全第一,、預(yù)防為主,、綜合治理”的方針,；堅(jiān)持依法依規(guī)生產(chǎn)經(jīng)營,，加強(qiáng)安全監(jiān)管。現(xiàn)代安全管理原理危險(xiǎn)分析與風(fēng)險(xiǎn)控制理論事故應(yīng)急預(yù)案的理論與技術(shù)等知識(shí),，安全工作應(yīng)該始終放在基礎(chǔ)管理的首要位置,。切實(shí)從增強(qiáng)員工的安全意識(shí)，強(qiáng)化小組安全管理入手,，通過明確責(zé)任,，落實(shí)措施，努力營造一個(gè)安全,、文明,、健康的工作環(huán)境。結(jié)合本次的培訓(xùn),，談?wù)剛€(gè)人對(duì)安全工作的幾點(diǎn)感想： 一,，強(qiáng)化意識(shí)，做好安全知識(shí)宣貫 每一位員工在入職工作前,，熟記崗位操作技能的同時(shí),，公司安全人員要在思想上和行為上對(duì)其進(jìn)行安全知識(shí)的講解和學(xué)習(xí)，讓每一位員工在上崗前都要有“安全生產(chǎn),、人人有責(zé),，安全在我心中，生命在我手中”的思想意識(shí),。

二,、勞保防護(hù)，消防器具配備齊全

員工上崗工作前,，安全人員應(yīng)將員工的安全頭盔,、工作服、勞保鞋,、防護(hù)手套等勞保用品發(fā)放到位,，確保員工在進(jìn)入工作區(qū)域時(shí)自身得到了很好的安全防護(hù)，車間現(xiàn)場消防安全用品齊全,，安全通道暢通,，確保危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)人員在第一時(shí)間能進(jìn)行自救、互救,，減少危害造成的損失和確保人員及時(shí)疏散,。

三,、實(shí)行責(zé)任制，加強(qiáng)安全管理

各車間設(shè)立安全員主要負(fù)責(zé)各車間的安全工作,，詳細(xì)分工,，明確職責(zé)，協(xié)助主管管好班組的安全,、紀(jì)律工作,。使車間安全管理遍布到各工序的每一個(gè)角落。

時(shí),，不按照規(guī)定佩戴高空安全繩,，車工在加工工件時(shí)佩戴手套工作等違規(guī)操作現(xiàn)象。定期檢查消防安全用品檢驗(yàn)日期,，確保消防用品能夠安全使用,，檢查安全通道是否暢通，有無堵塞,、關(guān)閉情況的出現(xiàn),。

安全這把雙刃劍，你遵守它的規(guī)則,，他就會(huì)保護(hù)你,，違背它的規(guī)則，你就會(huì)付出血的代價(jià),。安全生產(chǎn)是我們工作的基石,，更是我們生活的保障,。許多時(shí)候,，不少警句往往我們耳熟能詳，但我們需要的并不完全是這些啊,，最重要的莫過于把慎密的思想落實(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橹?，?jǐn)于思慎于行，才是我們搞好安全工作極為需要的,。

安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的心得體會(huì) 2011年8月份進(jìn)行了安全生培訓(xùn),，我受到很大教育，感受很深,。對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟,。

要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹立“安全第一,、預(yù)防為主”的思想,，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行,，而且要把“安全第一,、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展,、促穩(wěn)定的高度,，深刻認(rèn)識(shí)抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定,，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理,，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營,、安全與效益的關(guān)系,，在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī),，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理,，建立、健全安全生產(chǎn)制度,，完善安全生產(chǎn)條件,，確保安全生產(chǎn)；二加大事事故隱患的查治工作,，防范各類事故的發(fā)生,。安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)常化,，要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針,，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵(lì)職工幫助查找,、發(fā)現(xiàn)事故隱患,，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)責(zé)任,、規(guī)范管理行為,、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段,，通過制度化,、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場存在的各類事故隱患,，把事故消滅在萌芽狀態(tài)：三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育,，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育，保證項(xiàng)企業(yè)工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí),，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員,，不得上崗作業(yè),，培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì),，杜絕“三違”的有效途徑，以三級(jí)安全教育為基礎(chǔ),，從安全生產(chǎn)方針,、安全法律法規(guī)、安全管理制度,、安全操作規(guī)程,、安全防范技能和意識(shí)等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面 提高職工的綜合素質(zhì),，有效的減少,，甚至杜絕事故的發(fā)生。

嚴(yán)格抓落實(shí),，保障安全的各項(xiàng)工作能正常有序開展,。四是定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對(duì)到期的設(shè)備進(jìn)行更換,。為安全工作得以順利開展提供保障,。

近幾年來，我國的安全生產(chǎn)形勢十分嚴(yán)峻,，建筑領(lǐng)域事故頻頻發(fā)生,，分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因，探索預(yù)防對(duì)策和措施,，對(duì)減少事故的發(fā)生,，促進(jìn)建筑企業(yè)的健康發(fā)展，有重大意義,。

安全事故主要集中高處墜落,、物體打擊、機(jī)械傷人和觸電,。造成建筑業(yè)事故的原因,，除了與建筑業(yè)是高空、露天,、勞動(dòng)密集型作業(yè)有關(guān)，還與近年來市場的擴(kuò)大,，法制不健全,，安全意識(shí)差，安全教育滯后,，人員素質(zhì)低,，安全投入少有關(guān)。以下談?wù)劙l(fā)生事故原因幾種情況,。

一,、施工人員素質(zhì)低

目前我國建筑從業(yè)人員大多是民工,，這些民工普遍來經(jīng)過基本培訓(xùn)和教育，缺乏應(yīng)有的安全知識(shí)和安全防范意識(shí),，從而導(dǎo)致自己或他人發(fā)生安全事故,。

二、建筑市場不規(guī)范

時(shí)常出現(xiàn)一個(gè)項(xiàng)目有幾個(gè)分包商,，這些分包商的社會(huì)信譽(yù),，施工技術(shù)和管理水平普遍較差，在工程施工過程下,，偷工減料,，安全意識(shí)淡薄，根本談不上對(duì)安全進(jìn)行統(tǒng)一管理,。

三,、違反安全操作規(guī)程，野蠻施工

非機(jī)械動(dòng)力工擅自操作機(jī)械,，造成機(jī)毀人亡,。非電工亂拉扯電線，不通過漏電開關(guān),，發(fā)生漏電事故時(shí),，漏電開關(guān)不起作用，造成觸電身亡,。民工在綁腳手架和支外墻模板加固時(shí),，不系安全帶，加上臨邊防護(hù)不嚴(yán),，時(shí)有墜落死亡事故的發(fā)生,。為搶工程進(jìn)度，造成民工疲勞過度,，操作時(shí)注意力不集中,，頭昏眼花不慎墜樓而亡。

四,、材料機(jī)具質(zhì)量不合格

塔機(jī)吊鉤失靈,，吊斗失控落下，砸傷地面施工人員,，塔臂組裝螺栓強(qiáng)度不夠,，以小代大，抗剪能力削弱,，螺栓被剪切斷,，造成塔臂失控，扯斷鋼索落下，砸傷地面工作人員,。安全網(wǎng)質(zhì)量差,，不能有效攔截高空墜物，造成地面人員傷亡,。

五,、防護(hù)設(shè)施不全

臨邊不搭設(shè)防護(hù)欄桿，安全網(wǎng)搭設(shè)低于施工作業(yè)層面高度,，作業(yè)面沒有實(shí)行全封閉,。有的電梯井口無護(hù)欄，電梯井內(nèi)不隔層設(shè)置防護(hù),。預(yù)留洞口,，采光井，通風(fēng)口不設(shè)防護(hù)蓋,，造成墜落事故發(fā)生,。

針對(duì)以上分析，為有效減少安全事故,，應(yīng)采取以下措施,。

一、建立健全安全組織機(jī)構(gòu)

施工企業(yè)必須建立健全項(xiàng)目安全組織機(jī)構(gòu),，確定安全生產(chǎn)目標(biāo),，明確參與各方對(duì)安全管理的具體分工，安全崗位責(zé)任與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤,，根據(jù)項(xiàng)目的性質(zhì)規(guī)模不同,，采用不同的安全管理模式。對(duì)大型項(xiàng)目必須安排專門的安全總負(fù)責(zé)人,，并配以合理的班子共同進(jìn)行安全管理,，建立安全生產(chǎn)管理的資料檔案。實(shí)行單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全施工現(xiàn)場負(fù)責(zé),，專職安全員對(duì)部位負(fù)責(zé),，班組長，班組安全和施工技術(shù)員對(duì)各自的施工區(qū)域負(fù)責(zé),，操作者對(duì)自己的工作范圍負(fù)責(zé)的“四負(fù)責(zé)”制度,。

二、規(guī)范建筑業(yè)分包及完善安全法 加強(qiáng)總包,，分包的資質(zhì)認(rèn)證和管理,。一個(gè)項(xiàng)目，嚴(yán)禁業(yè)主方肢解分包,，嚴(yán)禁多次轉(zhuǎn)包，加強(qiáng)總承包商對(duì)分包的管理。加強(qiáng)安全法建設(shè),，對(duì)存在違章指揮,，不為施工操作人員提供安全防護(hù)設(shè)施用品，強(qiáng)令民工冒險(xiǎn)作業(yè),，長期連續(xù)作業(yè)的責(zé)任人,，要依法追究其責(zé)任。施工企業(yè)在目前已有的法規(guī)制度的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)適合本企業(yè)生產(chǎn)管理工作實(shí)際的法律，標(biāo)準(zhǔn)和制度的補(bǔ)充完善,，使企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作有法可依,，有章可循，盡快步入規(guī)范化,，制度化軌道,。

三、加強(qiáng)安全教育 讓每一個(gè)員工懂得安全知識(shí),，掌握安全技能,，實(shí)現(xiàn)自己的安全行為責(zé)任，做到1,、凡是進(jìn)入施工現(xiàn)場的所有人員都必須進(jìn)行安全法律,、法規(guī)、安全生產(chǎn)知識(shí),，安全操作技能的學(xué)習(xí),，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，合格后,，方可進(jìn)場,；2、對(duì)特種崗位作業(yè)人員一律憑勞動(dòng)管理部門頒發(fā)的操作崗位證書上崗,；3,、對(duì)進(jìn)入施工現(xiàn)場持證的架子工必須定期進(jìn)行體驗(yàn)；4,、對(duì)施工生產(chǎn)中違章指揮的管理人員進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰,；5、對(duì)施工生產(chǎn)中違章操作員工一律停工根據(jù)不同情況進(jìn)行處罰,。

四,、加強(qiáng)安全技術(shù)管理與協(xié)調(diào) 工程中標(biāo)后，要編制有針對(duì)性的安全技術(shù)措施,，施工前要有施工技術(shù)員編寫的書面施工安全技術(shù)措施向工人交代,，特別是高空、有毒作業(yè)，必須有相應(yīng)的保證安全的技術(shù)措施和急救處理方法,。每日有班組長,、班組安全員對(duì)當(dāng)天工作操作工序提出的安全要求。定期召開安全生產(chǎn)管理工作會(huì)議定期檢查安全工作,。實(shí)行統(tǒng)一管理,，統(tǒng)一指揮，加強(qiáng)條條,、條塊,、塊塊之間的協(xié)調(diào)配合。

五,、加強(qiáng)現(xiàn)場安全監(jiān)督

企業(yè)應(yīng)加大對(duì)施工現(xiàn)場的安全監(jiān)督管理力度,，對(duì)違章指揮、操作,，冒險(xiǎn)作業(yè)要責(zé)令限期整改或停工整頓,，規(guī)范項(xiàng)目的施工安全行為。安全人員要加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場材料,，設(shè)備的檢查,，杜絕不合格的材料，設(shè)備對(duì)人員的傷害,，加大對(duì)安全工作的投人,，完善各種安全設(shè)施。在施工作業(yè)面上設(shè)固定的安全管理員,，對(duì)危險(xiǎn)性大的腳手架,，起重機(jī)搭設(shè)和拆除，機(jī)械設(shè)備吊裝,，用電設(shè)備工作,，基礎(chǔ)土方開挖等進(jìn)行監(jiān)督和控制。施工企業(yè)安全管理,，是一個(gè)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)管理進(jìn)程,，它包括安全組織和安全意識(shí)，企業(yè)只有綜合利用這些手段,，才能取得有效的結(jié)果,。加強(qiáng)安全管理，首先必須建立科學(xué)的安全規(guī)章制度,，而且這些制度要隨著施工技術(shù)的發(fā)展而不斷變化,，使之與新的施工技術(shù)相配套。同時(shí)企業(yè)要加大對(duì)安全管理的投入,，使之與生產(chǎn)能力相吻合,，使安全生產(chǎn)責(zé)任制逐級(jí)落實(shí)到每個(gè)工作崗位和每個(gè)人頭上,。并經(jīng)常性的開展和利用形式多樣的安全生產(chǎn)法規(guī)知識(shí)宣傳活動(dòng)，努力提高建筑職工和廣大從業(yè)人員的安全素質(zhì),，切實(shí)做到不傷害他人,，不傷害自己,，不被他人傷害,，安全生產(chǎn)，警鐘長鳴,。

意識(shí)”,、“預(yù)防為主”的理念，進(jìn)一步明確了只有有效地預(yù)防生產(chǎn)安全事故的發(fā)生,，才能使安全管理工作達(dá)到最高的境界,。

安全生產(chǎn)管理，始終堅(jiān)持安全第一,、預(yù)防為主的方針,。在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī),，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理,，建立、健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度,，完善安全生產(chǎn)條件,，確保安全生產(chǎn)。獲得安全生產(chǎn)保障的權(quán)利,，并應(yīng)當(dāng)依法履行安全生產(chǎn)方面的義務(wù),。靈活應(yīng)用安全管理的 各 種手段；督促,，檢查,落實(shí)本單位的安全生產(chǎn)工作,，及時(shí)消除生產(chǎn)安全事故隱患；組織制定并實(shí)施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案,；及時(shí),、如實(shí)報(bào)告生產(chǎn)安全事故。對(duì)從業(yè)人員的要求：進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn),，嚴(yán)格執(zhí)行 三 級(jí)安全教育,，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,，掌握本崗位的安全操作技能,。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè),。在采用新工藝,、新技術(shù),、新材料或者使用新設(shè)備，必須了解,、掌握其安全技術(shù)特性,，采取有效的安全防護(hù)措施，并對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行專門的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn),。

公司安全生產(chǎn)管理最根本的目的是保護(hù)公司員工的生命和健康,，保護(hù)生產(chǎn)活動(dòng)能夠正常進(jìn)行，保護(hù)公司股東的合法利益不受侵犯,。公司的長期安全生產(chǎn)能夠?yàn)楣締T工帶來幸福,，是實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)濟(jì)效益的保證。但公司員工也可能萌生輕視,、忽視,、藐視安全生產(chǎn)的思想的現(xiàn)象。因此,，要必須養(yǎng)成“安全生產(chǎn)管理只有起點(diǎn),，沒有終點(diǎn)”的長遠(yuǎn)安全管理目標(biāo)。

要搞好安全生產(chǎn),，首要的任務(wù)就是要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)公司各級(jí)員工的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn),。公司安全教育培訓(xùn)是安全管理的一項(xiàng)重要工作，其目的是提高職工的安全意識(shí),，增強(qiáng)職工的安全操作技能和安全管理水平,，最大程度減少人身傷害事故的發(fā)生。它真正體現(xiàn)了“以人為本”的安全管理思想,，是搞好公司安全管理的有效途徑,。

校園安全管理培訓(xùn)心得體會(huì)

黨中央、國務(wù)院歷來非常重視安全工作,我校認(rèn)真貫徹省,、市,、區(qū)教育主管部門的專題會(huì)議精神, “提高自我認(rèn)識(shí),加強(qiáng)管理,以對(duì)學(xué)生、對(duì)家長極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作,?！睘榇?我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo):以樹立安全意識(shí)為主線,以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心,以落實(shí)具體措施為重點(diǎn),及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序,、防控有力,、整改迅速、環(huán)境安定,、校風(fēng)良好的安全文明校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展,。

不放過、整改措施不落實(shí)不放過,。甚至提出了對(duì)安全工作要小題大做,、捕風(fēng)捉影,保持對(duì)安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標(biāo)語,、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào),、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,營造了一個(gè)“人人講安全,處處講安全,、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個(gè)角落不流一處死角,。

通過開展豐富多采的安全教育活動(dòng),師生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)得到極大提高,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展,。

三、采取切實(shí)措施,創(chuàng)建“平安,、和諧校園”

開展創(chuàng)建安全班級(jí),、安全辦公室、安全計(jì)算機(jī)室,、安全家庭活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)“人防、技防,、物防”三位一體的防范措施,堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力,、物力的投入,學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整,在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下,擠出資金,進(jìn)行校園安全整改,覆蓋了學(xué)校所有辦公地點(diǎn),。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命安全,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧、持續(xù),、穩(wěn)定地發(fā)展,。

時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任,。

嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教,、處理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生?？傊?各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施,嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循,、違章必究、不留盲點(diǎn),、不出漏洞,。

五、突出學(xué)生安全重點(diǎn),抓好學(xué)生安全管理 1.嚴(yán)格門衛(wèi)制度,加強(qiáng)值勤值班,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學(xué)生進(jìn)出校門時(shí)均有學(xué)生文明禮儀崗在校門口進(jìn)行檢查,。2.加強(qiáng)課間管理,課間,、中午安排有一名值日教師到各班巡視,杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端。

3.進(jìn)一步發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用,邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員經(jīng)常性的到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識(shí)的教育,。

安全教育培訓(xùn)心得體會(huì)

我校位于定臨二級(jí)公路旁,，學(xué)校主要存在以下幾個(gè)方面的隱患：

（1）交通隱患為主要。

（2）學(xué)生自身突發(fā)隱患,。

3,、加強(qiáng)安全教育,，預(yù)防和減少事故的發(fā)生

形式的安全教育活動(dòng)，同時(shí)要與家庭,、社會(huì)密切配合,，形成學(xué)校、家庭,、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò),，堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)安全教育開展下去，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生,。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化安全責(zé)任

學(xué)校安全責(zé)任重于泰山,，本著一保安全,，二保穩(wěn)定，三保發(fā)展的原則,，對(duì)學(xué)校安全高度重視,，狠抓責(zé)任落實(shí)，真正形成“一把手”親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓,、相關(guān)部門各司其職，各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制,。同時(shí),，將學(xué)校安全工作納入目標(biāo)管理，制訂目標(biāo)管理細(xì)則,，逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書,，做到層層把關(guān)，責(zé)任到人,，真正做到“誰主管,、誰負(fù)責(zé)”。

（1）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。校長親自任組長,，各班班主任以及各科任老師為成員負(fù)責(zé)學(xué)校的安全。

（2）學(xué)校與每位教師簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,，各班主任和每位學(xué)生簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,。

（3）專設(shè)門衛(wèi)負(fù)責(zé)來往客人的登記，同時(shí)兼管外來人員對(duì)學(xué)校的破壞,。（4）建立健全防范安全事故的規(guī)章制度,，制訂完善的安全應(yīng)急預(yù)案。

（5）建立健全安全工作檢查制度,。每學(xué)期開學(xué),、放假前都要進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的安全工作大排查,，并做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，定期檢查和日常防范相結(jié)合,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時(shí)整改,。

（6）建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行重特大突發(fā)事件和安全事故報(bào)告制度，建立健全預(yù)警和應(yīng)急處理工作機(jī)制,，制定切實(shí)可行的工作預(yù)案,。

（7）實(shí)行安全工作例會(huì)制度，每月至少召開一次安全工作專題會(huì)議,。

三,、采取得力措施，嚴(yán)防易發(fā)事故的發(fā)生

安全事故主要集中在交通,、食物,、中毒、火災(zāi)等方面,。研究掌握事故的規(guī)律,，采取有力措施防止事故的發(fā)生。1,、加強(qiáng)學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)。加大學(xué)校的監(jiān)管力度,，嚴(yán)把教學(xué),、食堂的設(shè)計(jì)、監(jiān)管和質(zhì)量驗(yàn)收關(guān),，不留任何安全隱患,。2、防止發(fā)生各種食物,、藥物中毒事件,。落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)禁采購未經(jīng)檢疫的肉禽蛋奶等食品,，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān),。3、防止各種火災(zāi)的發(fā)生,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校消防安全設(shè)施的檢查和配備,，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室,、多媒體教室的線路檢查,，特別是要對(duì)校舍設(shè)施陳舊使用時(shí)間較長的電路進(jìn)行檢查，對(duì)老化陳舊的電線,、電纜要及時(shí)更新,。4,、嚴(yán)防溺水事件的發(fā)生。各班主任要求學(xué)生不要到河邊去玩耍,，杜絕溺水事故的發(fā)生,。5、積極開展心理健康教育,，防止有心理障礙學(xué)生造成的偏激行為,。學(xué)校要求每位班主任要對(duì)本班個(gè)別心理素質(zhì)差的學(xué)生進(jìn)行長期地心理輔導(dǎo)，保證學(xué)生的心理健康,。6,、加大安全工作的檢查力度，建立常抓不懈的學(xué)校安全工作機(jī)制,。我校在安全這方面一直做得很好,，每天有領(lǐng)導(dǎo)帶班，堅(jiān)持早檢查,，午檢查和下午放學(xué)檢查,。7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校及校園周邊治安綜合治理,，抓好安全排查和整治工作,，防止交通事故的發(fā)生。學(xué)校要積極配合公安,、文化,、衛(wèi)生、工商,、建設(shè)等部門,，大力整頓學(xué)校周邊的秩序，堅(jiān)決防止校外犯罪分子侵入校園,，傷害師生事件發(fā)生,。同時(shí)要認(rèn)真搞好學(xué)生的交通安全教育，“愛路護(hù)路”宣傳教育活動(dòng),，并貫穿到學(xué)校日常的教學(xué)管理之中,。以上只是我校在安全方面做的一些工作，以后還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善,，總之,，學(xué)校的安全工作應(yīng)放在第一位。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)心得體會(huì)篇八

在現(xiàn)代教育體系中,，實(shí)踐教學(xué)一直是教學(xué)過程中不可或缺的一部分,。實(shí)訓(xùn)周是教育機(jī)構(gòu)為學(xué)生開展實(shí)踐課程而設(shè)立的一段時(shí)間。在實(shí)訓(xùn)周中，學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn),、實(shí)際操作等方式,，深入了解課堂所學(xué)知識(shí)的具體應(yīng)用，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。實(shí)訓(xùn)周教學(xué)總結(jié)的目的是在總結(jié)實(shí)踐教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)和不足, 以便教育工作者更好地提高實(shí)踐教學(xué)水平，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求,。

第二段：總結(jié)實(shí)訓(xùn)周教學(xué)所取得的正面成效

首先,，通過實(shí)踐操作，學(xué)生不僅為課堂知識(shí)增加了實(shí)際應(yīng)用的體驗(yàn),，還培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)技能,。其次，實(shí)踐教學(xué)同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。在實(shí)踐操作時(shí),，往往需要學(xué)生之間協(xié)同合作，共同完成任務(wù),。進(jìn)而,，通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生還自覺地接受了學(xué)科資源的傳承,，深入理解學(xué)科知識(shí)傳承的本質(zhì),。最后，實(shí)踐教學(xué)還可以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,。

第三段：歸納實(shí)訓(xùn)周教學(xué)的問題和不足

新的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)也帶來了新問題,，實(shí)訓(xùn)周的教學(xué)反應(yīng)出存在一些不足之處。首先,，實(shí)踐環(huán)節(jié)的課程設(shè)置并不一定貼近學(xué)生的實(shí)際需求。其次,，實(shí)踐教學(xué)的上課資源調(diào)配與優(yōu)化不太完善,，教學(xué)資源分配還未達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)。進(jìn)一步,，缺少實(shí)踐教學(xué)資源互補(bǔ)和聯(lián)合協(xié)作,。此外，課堂實(shí)訓(xùn)教學(xué)難度偏大或偏小,，也會(huì)影響學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備,。

第四段：分析實(shí)訓(xùn)周教學(xué)總結(jié)心得的可行性和必要性

學(xué)生從傳統(tǒng)課堂知識(shí)上漲到了實(shí)踐操作和技能練習(xí)，但這僅是整個(gè)實(shí)踐教學(xué)的初步成功,。實(shí)訓(xùn)周教學(xué)的總結(jié)和反思,，可以為學(xué)生提供更高效、更全面的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為他們未來的職業(yè)發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過總結(jié),，發(fā)現(xiàn)和解決問題，進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展是必要的,。更為重要的是,，實(shí)踐教學(xué)的成功之路是團(tuán)隊(duì)協(xié)作和資源共享的，通過總結(jié)各個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)化方案并進(jìn)行改進(jìn),，所有學(xué)生都可以從改進(jìn)中受益。

第五段：總結(jié)思考

在本篇文章中,，我們探討了實(shí)訓(xùn)周教學(xué)總結(jié)和反思的重要性,。實(shí)訓(xùn)周教學(xué)的總結(jié)和反思是一種重要的教學(xué)辦法?？梢暂^好地提高實(shí)踐教學(xué)的效果,，為學(xué)生打下更好的基礎(chǔ)。同時(shí),，也為教育工作者提供了可行的反思和行動(dòng)方案,，創(chuàng)造出更加開放、溝通和協(xié)作的共享團(tuán)隊(duì),。這種策略的實(shí)施和不斷改進(jìn),，能夠改善課堂教育，提高學(xué)生實(shí)踐分析和執(zhí)行任務(wù)的實(shí)力,。我們要把實(shí)踐教學(xué)理念融入實(shí)踐中,，通過不斷總結(jié)和改進(jìn)提高教育的質(zhì)量和效率。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)心得體會(huì)篇九

當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),，有這樣的時(shí)機(jī),，要好好記錄下來 ！這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？以下小編在這給大家整理了一些課堂教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助,！

通過學(xué)習(xí),，使我越來越感受到這次課改絕對(duì)不僅僅是改變一下教材而已，而是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的徹底改革,，更是我們教師教學(xué)方法上的重大改革,。傳統(tǒng)的教學(xué)重知識(shí)、輕能力,；重結(jié)果,，輕過程,，忽視學(xué)生思維水平的發(fā)展，制約學(xué)生多方面的發(fā)展：新課程著眼于學(xué)生的發(fā)展,，著眼于學(xué)生知識(shí)與技能,、過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀三位一體的發(fā)展,。我們廣大的教師也應(yīng)該徹底地洗x,，改變我們現(xiàn)有的課堂教學(xué)的模式，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求,。

從新的課程標(biāo)準(zhǔn)來看：數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程,。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐,、思考,、探索、交流,，獲得知識(shí),，形成技能，發(fā)展思維,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下的生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐,。它實(shí)際上是一種探究性的學(xué)習(xí),，教師是探究性學(xué)習(xí)的組織者，在學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生提供經(jīng)驗(yàn)和幫助,，做好組織協(xié)調(diào)工作,。教師要想方設(shè)法開闊學(xué)生的視野，啟發(fā)學(xué)生的思維,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予一些建議,，老師要向?qū)W生提供經(jīng)驗(yàn),，幫助他們進(jìn)行判斷、檢查自己想法的正確性,，提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問題和困難,，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論,，在這個(gè)過程中,，學(xué)生思維會(huì)變得開闊，富有獨(dú)特性和創(chuàng)造性,，同時(shí)也提高了他們的認(rèn)識(shí)水平和口頭表達(dá)能力,，逐步由過去的“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。

下面我談一下我的感受：

一,、教師角色的轉(zhuǎn)變,，成為引導(dǎo)者和組織者。

以前的數(shù)學(xué)教師總是給人們一種沉悶古板的形象,，因?yàn)橐郧暗臄?shù)學(xué)教師總是給予學(xué)生無窮無盡的練習(xí)題和單調(diào)乏味的公式定理,，教師的工作也僅僅是在抄教案、上課,、改作業(yè)之間循環(huán)重復(fù),。新課程中提到，教師應(yīng)該是課程實(shí)施的組織者,，促進(jìn)者,，開發(fā)者。小學(xué)數(shù)學(xué)教師拓寬眼界,，深入挖掘教材的同時(shí),，也將視角深入到豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中去。比如,，在二年級(jí)的“認(rèn)識(shí)鐘表”這一內(nèi)容的教學(xué)中,，許多老師不再滿足于簡單地講授課本的內(nèi)容，有的教師讓學(xué)生從生活中收集各式各樣的鐘表,，豐富對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí),；有的教師帶領(lǐng)學(xué)生親手制作簡易的鐘表，讓學(xué)生真正感知“時(shí),、分,、秒”的概念；還有的教師從鐘表的認(rèn)識(shí)引申到珍惜時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和習(xí)慣的教育,。數(shù)學(xué)教師除了改善了教學(xué)的形式之外，還不斷嘗試改進(jìn)和學(xué)生之間的關(guān)系,。以往的數(shù)學(xué)教師是教學(xué)中的權(quán)威者,，將一個(gè)個(gè)定理公式灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中。而新課程中強(qiáng)調(diào)要讓教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者,。老師指引學(xué)生去探究數(shù)學(xué)規(guī)律,，在學(xué)生的小組合作和討論交流中，與學(xué)生平等對(duì)話,。例如,，在四、五年級(jí)的“方程”教學(xué)中,，老師不再是簡單機(jī)械地告訴學(xué)生解方程的步驟,，而是讓學(xué)生從實(shí)際中產(chǎn)生對(duì)方程的求知需要，構(gòu)建方程的基本概念之后,，再允許學(xué)生自主地利用所學(xué)過的知識(shí)來嘗試解方程,。通過這一系列的改革，學(xué)生所學(xué)到的數(shù)學(xué)不再是機(jī)械的,、沉悶的,，而是有用的數(shù)學(xué)、有趣的數(shù),。

教師的真正本領(lǐng),，主要不在于講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，喚起學(xué)生的求知欲望,，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來，經(jīng)過自己的思維活動(dòng)和動(dòng)手操作獲得知識(shí),。新一輪課程改革很重要的一個(gè)方面是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，就學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而言，學(xué)生一旦“學(xué)會(huì)”,，享受到教學(xué)活動(dòng)的成功喜悅,，便會(huì)強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣，從而更喜歡數(shù)學(xué),。

二,、學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。

自主學(xué)習(xí)具有幾方面的特征,，對(duì)小學(xué)生來說，最重要的是學(xué)習(xí)過程,，學(xué)生能從學(xué)習(xí)內(nèi)容入手,、在教學(xué)中堅(jiān)持兩個(gè)原則、即學(xué)生能自己說出來的,，教師不引導(dǎo),；學(xué)生能自己學(xué)會(huì)的，教師不教,。課堂上教師將方法交給學(xué)生,，然后放手讓學(xué)生自學(xué)。如二年級(jí)的乘,、除法計(jì)算中,，都是先出現(xiàn)學(xué)生熟悉的、有意義的實(shí)際問題的場景,，提出數(shù)學(xué)問題,，接著組織學(xué)生用自己的方式和經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)探究解決問題的方法，并組織相互間的交流找到算法,，然后出現(xiàn)類似的數(shù)學(xué)問題,，讓學(xué)生用適合自己的方法去解決，談出自己的觀點(diǎn)后,，并作出自己的解釋,，教師再進(jìn)行點(diǎn)撥。這樣,，教師從知識(shí)傳授者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)的引導(dǎo)者和組織者,，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。這種學(xué)習(xí)過程,，學(xué)生充滿成就感,，有了信心，這一切又激發(fā)他們投入到新的學(xué)習(xí)生活中,。

三,、開發(fā)和利用教育資源，創(chuàng)造性地使用教材

教學(xué)是教師和學(xué)生積極互動(dòng),，共同發(fā)展,，相互交往的一種活動(dòng)，而教材給我們提供的只是表態(tài)性教學(xué)素材,，它不是唯一的課程資源,，因此一套教材所提供的各種素材并不是所有內(nèi)容都適合每一位學(xué)生。所以教師在課堂教學(xué)中要“用好”教材,，而不能“教好”教材,，在設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中要靈活運(yùn)用教材，開發(fā)和利用校內(nèi)外一切有利于教學(xué)活動(dòng)的課程資源,。

現(xiàn)代教育的基本理念是“以學(xué)生的發(fā)展為本”,，既要面向全體，又要尊重差異,。作為教師,，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，就要尊重個(gè)性化,，不搞填平補(bǔ)充一刀切,。要?jiǎng)?chuàng)造促進(jìn)每個(gè)學(xué)生得到長足發(fā)展的數(shù)學(xué)教育,。算法多樣化是針對(duì)過去計(jì)算教學(xué)中往往只有一種算法的弊端提出來的。例如某一種題目,，只要求筆算,，另一種題目只要求口算，即使口算也往往只有一種思路（當(dāng)然,，學(xué)生如有其他思路也不限制）,，這樣很容易忽略個(gè)別差異，遏止了學(xué)生的創(chuàng)造性,，何況有不少題目本來就可以有多種算法的,。

幾年的數(shù)學(xué)課改實(shí)踐，使我真正理解了數(shù)學(xué)的內(nèi)在價(jià)值,，只有轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，變革教學(xué)行為，正確處理好知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的關(guān)系，才能體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,；只有注重課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，才能體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,；只有教學(xué)資源以學(xué)生的生活實(shí)踐為基礎(chǔ),，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就是生活，數(shù)學(xué)就在身邊,，才能使教育理念得以升華,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。

在與課改同行的道路上,，我深知任重而道遠(yuǎn),，但是教學(xué)改革引發(fā)我們深思，使我們蛻變,，為課堂帶來了新的生機(jī),，也引領(lǐng)我走進(jìn)新的天地?？傊跀?shù)學(xué)課堂中,，我要想方設(shè)法喚起學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)其主體能力,，盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造一種自由和民主的氛圍,，盡可能的增加學(xué)生發(fā)展思想和方法的時(shí)間和空間，讓學(xué)生充分的表達(dá)自己的思維，表露自己的情感,，表明自己的觀點(diǎn),，表現(xiàn)自己的欲望，使他們各自的潛能最大限度的釋放出來,。

通過本次培訓(xùn),，使我知道在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化,、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時(shí)解決問題的方法上。

當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。積極地動(dòng)腦思考,，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下,，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后,，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高,，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績就會(huì)進(jìn)步,，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高,。

光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見,、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí),、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,。

教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率,，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。

我想，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌,。“十年樹木，百年樹人”,，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢,？,，通過培訓(xùn)，我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,。“愛”是一門藝術(shù),，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面,、作為教師,，今后我要努力做到能愛、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,；愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁,，持之以恒,；“愛”要面向所有學(xué)生。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生,、出現(xiàn)、遭遇,、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝，無足輕重,，淡無痕跡的,，它會(huì)長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

走近名師,，感受名師,，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，誨人不倦,。愛,，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛,，就沒有真正的教育,。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)自己的不足,，以名師為榜樣,，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用,，取人之長補(bǔ)己之短,，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。

通過短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的心情久久不能平靜,，可以說是我近年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭,，百學(xué)不倦,。我感觸很深，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已,，流連忘返,。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華,。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn),，希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更希望我鎮(zhèn)的教育事業(yè)日新月異,，與時(shí)俱進(jìn),，大放光彩！

這次培訓(xùn)對(duì)我來說,，是一次難忘的充電機(jī)遇,，職校給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)再提高的平臺(tái)，我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。

聆聽了特級(jí)教師的講座，反思自己平時(shí)的`課堂教學(xué),，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了,。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié),。自我實(shí)踐,，不斷提升。向書本請(qǐng)教,，聽專家講座,，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長處,，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備,。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人,，否則皆為空談,。于是，在培訓(xùn)期間,，我會(huì)用學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué),。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅,。

通過這次培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到作為數(shù)學(xué)教師，自身的數(shù)學(xué)教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素,，因此,，我們更應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修煉，不斷增強(qiáng)自身的教學(xué)能力,。首先,，我們要豐厚自身的文化底蘊(yùn)，讓自己不再淺薄,，其次,，要拓寬我們自身的知識(shí)視野，讓自己不再閉塞,；最后,，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡單粗暴,。由此,，我想到了一位教育專家提出的“一個(gè)教師的十二項(xiàng)修煉”：修煉自己的聲音，讓他引人入勝,；修煉自己的語言,，讓他妙趣橫生；修煉自己的眼睛,，讓他傳神豐富,；修煉自己的表情，讓他神采飛揚(yáng),；修煉自己的行為,，讓他規(guī)范專業(yè)；修煉自己的學(xué)識(shí),，讓他猶如泉涌,；修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛,；修煉自己的個(gè)性,，讓他鮮明唯美；修煉自己的心靈,，讓他平和美麗,；修煉自己的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗,；修煉自己的靈魂,，讓他崇尚圣潔；修煉自己的人生,，讓他陽光幸福,。

作為一名人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國接班人的重任,，我們要做到：“給人一瓢水,，自己要有一桶水?！苯?jīng)過培訓(xùn)后,，我覺得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡單,，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流，而學(xué)生猶如這溪流中自由自在的魚兒一般,。我認(rèn)為,，教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S,，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出,，而不只是可憐的“一桶水”了,。

不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略,，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展,；教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧,，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得,。

研討會(huì)內(nèi)容包括中青年名師的課堂教學(xué)展示、交流研討和專家主題講座,，來自長郡雨花外國語第一附屬小學(xué)的科學(xué)教師雷鎮(zhèn)帶來了展示課《不同材料的餐具》,，長沙市天心區(qū)教育科學(xué)研究中心科學(xué)教研員康龍帶來了展示課《熱起來了》，還有來自浙江杭州,、湖州,、嘉興、麗水等地的科學(xué)名師紛紛進(jìn)行了課例展示,。聽了這么多科學(xué)教育專家的講座和報(bào)告,，并進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，收獲了很多,，也有很多感觸：

一,、更明確了作為一個(gè)科學(xué)老師的責(zé)任,。

自20__年9月開始，小學(xué)一,、二年級(jí)開設(shè)科學(xué)課,。課時(shí)更多了，如何把傳統(tǒng)的側(cè)重于科學(xué)知識(shí)傳遞的科學(xué)課,，轉(zhuǎn)變成培養(yǎng)和提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的探究的科學(xué)課,？讓學(xué)生在科學(xué)課堂上實(shí)踐真正有價(jià)值的科學(xué)探究？這是現(xiàn)階段小學(xué)科學(xué)教育面臨的現(xiàn)實(shí)問題,。雖然每一個(gè)科學(xué)教師的力量很渺小,，但是匯聚起來就是一片天地。有了這樣的使命感,，職業(yè)才會(huì)變成事業(yè),，培育出的學(xué)生才會(huì)有思想、會(huì)學(xué)習(xí),、人品好,，并能夠適應(yīng)未來，成為未來需要的人,。

二,、有效的指導(dǎo)學(xué)生提出有價(jià)值的科學(xué)問題，進(jìn)行深入研究,。

問題是科學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn),，沒有問題就不會(huì)有解釋問題的思想方法和知識(shí)。學(xué)生自主提出問題更是孕育創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)和前提,，是生長新思想,、新方法、新知識(shí)的種子,。葉軍老師上的《電動(dòng)機(jī)》一課,，當(dāng)學(xué)生玩過電動(dòng)機(jī)之后產(chǎn)生了許多有趣的問題，例如：電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)動(dòng),？為什么要撥到中間才會(huì)動(dòng),？與旁邊的磁鐵有什么關(guān)系？老師將這些問題一一梳理,，引導(dǎo)學(xué)生聚焦到電動(dòng)機(jī)怎么才會(huì)轉(zhuǎn)起來,？是什么力使它轉(zhuǎn)起來？這兩個(gè)問題上來,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步探究,，使學(xué)生更加關(guān)注電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造和工作原理。還有一節(jié)錢軍紅老師的《電磁鐵》也讓我眼前一亮,，非常重視提出學(xué)生的問題和想法,，問題來源于老師不如直接來源于學(xué)生,，他們通過自主探究解決自己的問題，最后認(rèn)識(shí)一項(xiàng)新的事物,，非常值得我學(xué)習(xí),！

三、注重學(xué)生的自主探索活動(dòng),。

注重學(xué)生的自主探索活動(dòng),，這也是我本次學(xué)習(xí)最大的體會(huì)?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)是學(xué)生自主探索獲取知識(shí)的過程,，這次學(xué)習(xí)在這方面體會(huì)最深刻的一節(jié)課是康龍老師的《熱起來了》，這是教科版五年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容,，趙老師把基于感覺的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化成測量,，用一堆棉花導(dǎo)入新課，吸引了學(xué)生的注意力,，每一個(gè)學(xué)生都在積極認(rèn)真的思考：把一個(gè)從冰塊取出的銅管放在棉花里,，會(huì)發(fā)生什么變化？把一個(gè)暖袋放進(jìn)棉花里,，會(huì)發(fā)生什么變化,？整個(gè)的教學(xué)活動(dòng)完全由學(xué)生自己掌握，教師為其提供充足的教具和時(shí)間,，讓學(xué)生在玩的過程中提出問題,、解決問題收獲知識(shí)?！峨姶盆F》這一課,，葉老師全程放手讓孩子們自主探究，尋找證據(jù)來驗(yàn)證自己的觀點(diǎn),，學(xué)生就在這種開放式的交流討論中,，思維的火花得到了碰撞，科學(xué)研究更加地深入和完善,。

非常感謝學(xué)校給我的這次寶貴的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過這次學(xué)習(xí)，使我更深刻的理解到,，作為一個(gè)科學(xué)老師,，要把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生成為課堂的主體,，讓學(xué)生自主去探索，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，老師多參加鼓勵(lì),，適當(dāng)引導(dǎo)。尤其要注意引導(dǎo)學(xué)生注意觀察身邊的事情,，從身邊的科學(xué)現(xiàn)象開始,，將學(xué)生較為熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)作為探索活動(dòng)的導(dǎo)火索。讓學(xué)生置身于探索問題的情境之中,，自覺的發(fā)問,，圍繞問題，主動(dòng)探究,。培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓課堂成為了展示個(gè)性和思維的平臺(tái)。希望以后自己能守住課堂,，把教學(xué)研究的根本放在課堂中,，真正的讓學(xué)生有效的動(dòng)手動(dòng)腦，向有思維有深度的探究課邁進(jìn),，這才是我不斷進(jìn)步的基石和方向,。

有些旅行會(huì)讓你記憶深刻，有些朋友會(huì)讓你刻骨銘心,，有些培訓(xùn)讓你激動(dòng)不已,。今年暑假8月10到12日的三天培訓(xùn)，就讓人有這種感受,，老師把我們80個(gè)人分成了小組,，然后按照“271”模式進(jìn)行上課。我把做了第一組的組長,，有幾點(diǎn)親身感言：

一,、主動(dòng)去爭取，就有可能成功,。

高校課堂都有導(dǎo)學(xué)案,，導(dǎo)學(xué)案中要求選出組長，設(shè)計(jì)組名,、組徽,、組歌。我還沒有被選為組長的時(shí)候,，我就在想,，假如我是組長，我會(huì)給自己的組設(shè)計(jì)怎樣的組名,、組徽,、組歌呢？我就隨手畫了六顆心，組成一朵花作為組徽,，取名“愛的教育”,，組訓(xùn)寫道：“有愛的教育是有蜂蜜的面包；有愛的教育是有香味的花朵,；有愛的教育是有激情的奉獻(xiàn)”,，組歌“愛的奉獻(xiàn)”。到了學(xué)校,，我把自己的創(chuàng)意拿出來,，大家覺得行，于是就沒有選組長,，直接叫我組長,，我就這樣因?yàn)樵O(shè)計(jì)了組名、組徽,、組歌,，被默認(rèn)為組長了。

二,、提前去準(zhǔn)備,，目標(biāo)更重要。

老師在對(duì)學(xué)生的要求：最先上去展示的組有加分,；上去展示要默寫,；時(shí)間是3到5分鐘。這些都是對(duì)學(xué)生較高的要求,，因此,，一起說是笨鳥先飛，不如說是聰明的鳥兒先飛,。提前奔著目標(biāo)去是一種預(yù)習(xí)的智慧,。

三、創(chuàng)新是靈魂,，幽默也不錯(cuò),。

第一個(gè)展示了我們的組名、組徽,、組歌之后,，我們很有信心。但是,，當(dāng)別的組展示完之后,，我們都感覺到人家的組歌更有創(chuàng)意，要么自編歌詞表達(dá)對(duì)課改的信心,，要么自編曲子和歌詞表達(dá)對(duì)小組的自豪,。尤其是某個(gè)組的組訓(xùn)讓人難忘：“此時(shí)、此地、此身”,，給人很深的印象和啟發(fā)。更將本課推向高潮的是一位歷史老師對(duì)點(diǎn)評(píng)者的點(diǎn)評(píng),。點(diǎn)評(píng)者說：“這道題閆曉華做的完美無缺,，和標(biāo)準(zhǔn)答案一模一樣。我給滿分,?！笨蛇@位歷史老師，嚴(yán)肅地說道：“改革從來沒有模式,，照搬不會(huì)成功,。中國的社會(huì)主義也是有中國特色的社會(huì)主義?！彼膱?zhí)著變成一種冷幽默,，讓大家看到了靖中人的才華。同樣,，我自己似乎也幽默了一把：我在介紹組徽的時(shí)候,，說：“六顆心代表六位美貌與智慧并存的女同志，（大家笑了）兩片綠葉代表兩位瀟灑英俊的男同志（大家又笑了）,?！睕]想到加大的與現(xiàn)實(shí)不符，竟能產(chǎn)生陣陣笑聲,，在校生中,，氣氛變得十分和諧。大家就可以更加坦然的展示了,。高校課堂不僅有掌聲,、爭辯聲、還要有笑聲,。

四,、小組長要聽從組員的正確意見。

我們組雖然很積極,，但是沒有取勝,，原因很簡單，我在第二題展示的時(shí)候,，由于時(shí)間緊,，心里急，本來書法不錯(cuò)的,，但寫的亂七八糟,，這時(shí)候，組員劉芳小聲提醒了我，讓我注意書寫,，可是我為了馬上完成任務(wù)沒有注意,，結(jié)果在第二組點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，讓第二組批的是焦頭爛額,。獲勝的信心大減,。最終只有自己作為優(yōu)秀個(gè)人得獎(jiǎng)，而我們小組卻沒有獲獎(jiǎng),。作為組長,，我很內(nèi)疚啊,！

作為優(yōu)秀個(gè)人我得了100元的紅包,，要比自己掙一萬塊錢還高興。這是為什么呢,？我想這個(gè)大概就是高校課堂的魅力吧,！