計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇一

小學(xué)普通話教學(xué)計劃的制定是為了充分認(rèn)識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通,，促進社會交往,，構(gòu)建和諧校園的重要作用。以下是小學(xué)普通話教學(xué)計劃,，歡迎閱覽!

廣普通話,、推行規(guī)范漢字是學(xué)校的重要工作之一，為了進一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識,、法制意識和推廣普通話參與意識,，認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》，結(jié)合我市創(chuàng)建全國園林城市的工作,，發(fā)揮我校作為市語言文字示范校的積極作用,，構(gòu)建和諧校園，營造良好的語言文字環(huán)境,，切實推動學(xué)校愛國主義教育活動,。

一、 指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，著力普及普通話,，實施用字規(guī)范，進一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,。結(jié)合我市創(chuàng)建全國園林城市的工作,，通過多種形式的宣傳活動提高師生推普的積極性。構(gòu)建和諧校園,，營造良好的語言文字環(huán)境從而促進我校創(chuàng)建市級語言文字示范校的活動,。

二、主題：“提升語言文字應(yīng)用能力,，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”

三,、領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)：

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：李元清

成 員：馮 雋 謝玉峰 周銀華 張曉軍

(二)工作小組：各班語文教師、班主任,。

四,、具體工作安排：

(一)提高語言文字規(guī)范化意識

定期組織廣大師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，認(rèn)識到用普通話交流、規(guī)范文字書寫,，有利于民族間的文化交流,，有利于國家的經(jīng)濟發(fā)展，有利于教育的普及,、科技的騰飛,。因此，學(xué)校要把普及普通話納入日常工作,，納入專業(yè)技能訓(xùn)練,，納入學(xué)校常規(guī)管理，納入學(xué)校文化建設(shè),。使普通話成為校園語言,。

(二)建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，健全規(guī)章制度

制定計劃,，健全制度,。每學(xué)期召開1—2次推普工作會議，制定計劃,，建立健全與推普有關(guān)的制度,，研究推廣辦法，做到措施得力,，責(zé)任到人,。

(三)加強校園文化硬件建設(shè)

1、設(shè)置推廣普通話標(biāo)牌和條幅,，要隨處可見。

2,、加大宣傳力度,，發(fā)揮班級學(xué)生干部的推普作用 。

學(xué)校廣播室要不定期進行“推廣普通話專題節(jié)目”的宣傳,，做好普通話的示范工作,。

3、開展推普專項活動

組織開展形式多樣的活動,，評比頒獎,，將活動內(nèi)容留底入檔。如：“講故事,、演講,、書法、經(jīng)典誦讀比賽”等,。

(四)重視校園普通話軟件建設(shè)

課堂是推普的主陣地,，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語言是素質(zhì)教育的一個方面,。為培養(yǎng)師生良好的語言素質(zhì)，保證師生學(xué)好,、說好普通話,，學(xué)校要把推普工作納入到日常的教育教學(xué)之中，使其成為教學(xué)工作的有機組成部分,。我們要從以下幾個方面開展工作：

一是提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識,，增強責(zé)任感;

二是強化教師的榜樣示范作用;

三是發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是語文教學(xué)的主渠道作用,，將普通話貫穿在語言教學(xué)各個環(huán)節(jié);

四是規(guī)范學(xué)生的言行;

五是開展各種推普活動,。

1、推廣普通話從教師抓起,。堅持“推普”與教師基本功訓(xùn)練相結(jié)合,。教師應(yīng)充分發(fā)揮示范作用，上課時必須使用普通話,，改正方言音;注重學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng),，特別是語文教師兼有對學(xué)生的聽、說,、讀,、寫能力培養(yǎng)的責(zé)任。

(1)使用普通話上課,、輔導(dǎo),、評講等，做到一使用,，二堅持,，三加強，四小結(jié),。

(2)學(xué)校各種會議,、評課、發(fā)言,、集會,、通知等均用普通話。

(3)教師之間的日常工作交流強調(diào)要用普通話,。

(4)組織好每期普通話演講,、經(jīng)典美文朗誦比賽等活動。

(5)各班的黑板報要做到拼音,、字體要規(guī)范,，不寫錯音節(jié)和字體。

2,、在學(xué)生中確立“說好普通話,寫規(guī)范字 誦經(jīng)典美文”的語言意識,。學(xué)校要求每位學(xué)生用普通話交流,，用規(guī)范字寫作業(yè)，提高語言表達水平,。

(1)課堂上使用普通話提出問題,、回答問題、討論問題,。

(2)日常生活交流,，師生之間、同學(xué)之間的問好,、對話等要用普通話,。

(3)大隊、中隊等集體進行活動時強調(diào)使用普通話,。

(4)養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,，結(jié)合各科學(xué)習(xí)，要求學(xué)生不寫錯別字,、音節(jié),、結(jié)合語文實踐活動開展尋找誤音、錯字活動,。

(5)每生都要配備一本《新華字典》之類的學(xué)習(xí)工具書,。

3、堅持“國旗下講話”制度,。抓住升旗儀式契機對師生進行愛國主義教育,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛祖國的語言,，講好普通話的情感,。

4、大隊部要把推普工作納入文明班建設(shè)評比中,，制定出量化考核標(biāo)準(zhǔn),，語言面貌差的班級、個人不能評為先進班集體和文明學(xué)生,。

5、規(guī)范教案書寫,，規(guī)范板書,，規(guī)范作業(yè)批語。

6,、營造普通話校園氛圍,。要求師生進學(xué)校開口講普通話，普通話是教師的職業(yè)語言,，是學(xué)校的校園語言,。同時要營造校園說普通話的環(huán)境,，使師生在潛移默化中受到教育與警示。

(1)“校園網(wǎng)”開辦普及普通話專欄,。為更好地營造推廣“普通話”氛圍,，加強普及普通話宣傳，便于廣大師生的溝通與學(xué)習(xí),，教務(wù)處要將學(xué)?！巴破铡庇媱潯⒎桨?、基礎(chǔ)知識和宣傳材料等輸入校園網(wǎng),，拓展宣傳空間，使信息溝通,，資源共享,。

(2)認(rèn)真組織“推普周”活動，制定好計劃,，確定好內(nèi)容,，使其達到更高效果。

(3)大隊部要把推普工作納入文明班建設(shè)中,，制出量化考核標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)平時考核結(jié)果，學(xué)期末評出一定數(shù)量的普通話先進班集體,。

(4)規(guī)范教案展覽,。開展規(guī)范教案展覽活動，由教務(wù)處組織實施,，著重規(guī)范教案的格式,，特別是規(guī)范書寫，對規(guī)范的教案進行展覽,。

普通話的推廣是一項長期的任務(wù),，，我們要長抓不懈,，堅持“講普通話 寫規(guī)范字誦經(jīng)典美文”的主導(dǎo)思想,，爭取不斷提高教職工中一級水平比例，讓她成為我們校園的主流文化,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇二

1,、6-12周歲兒童入學(xué)率100%，以較高的教學(xué)質(zhì)量吸引區(qū)外學(xué)生,。

2,、6-12周歲盲、聾啞、弱智兒童入學(xué)率：盲童85%以上,，聾啞童90%以上,，弱智兒童98%以上。

3,、6-12周歲兒童在校年鞏固率100%,，全校無流失生。

4,、1-6年級學(xué)生操行合格率100%,，非語數(shù)學(xué)科成績合格率99.5%以上。語數(shù)雙科合格率：1-2年級98%(小班99%)以上,、3-4年級96%(小班98%)以上,、5-6年級95%以上;語數(shù)雙科優(yōu)分率(85分以上為優(yōu)分)：1-2年級85%(小班90%)以上、3-4年級72%(小班76%)以上,、5-6年級70%以上,。

(一)、加強教師培訓(xùn),，突出工作重點,，切實推進課程改革工作

基礎(chǔ)教育課程改革的三大標(biāo)志是：更新教育工作者的教育觀念，力促學(xué)生學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變,，構(gòu)建新的教學(xué)管理制度和評價制度,。為完成"推進課程改革，搶占課改高地"的首要任務(wù),，依據(jù)教研室工作計劃,，按照學(xué)校工作意見，主要開展以下工作：

1,、建立"三級"培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，深入開展新課程培訓(xùn)工作。

(1),、以校區(qū)級培訓(xùn)為主要途徑,，提高教師群體對新課程的適應(yīng)能力。學(xué)校教導(dǎo)處組織帶領(lǐng)全校教師深入學(xué)習(xí)課改理論,，認(rèn)真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,。要求教師積極參加進修校舉辦的有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容,、課程評價等專題培訓(xùn),，深入理解基礎(chǔ)教育課程改革的重要意義，增強教師緊迫感和責(zé)任感,，不斷提高對新課程感到適應(yīng)能力。

(2)、以校中心組培訓(xùn)為突破口,，充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用,。我校中心組現(xiàn)有成員15個，年齡結(jié)構(gòu)屬青年型,，涉及學(xué)校多學(xué)科,。做好中心組的培訓(xùn)工作無疑將會起到以點帶面的功效。本期中心組將開展好一月一次的集中研究,、學(xué)習(xí)活動;加大成員之間學(xué)習(xí),、交流、探討的力度;辦好一月一期的學(xué)習(xí)小報;堅持開展與新教師結(jié)對子的師徒互幫互學(xué)活動,。

(3),、以教研組培訓(xùn)為著眼點，提高教師個體對新課程的駕馭能力,。學(xué)校三個教研組認(rèn)真組織教師參與"課程標(biāo)準(zhǔn)的研討",、"課程教法培訓(xùn)"、"三課活動研究"等,，解決教師在課改中遇到的難題,，引導(dǎo)教師實施"教育行動研究"，激勵教師在行動中反思,，在研究中提高,，在課改中成長。

2,、嚴(yán)格按照上級教委要求,，加強課程計劃的規(guī)范性管理。

本學(xué)年,，我校一年級嚴(yán)格按照區(qū)《課改實驗方案》要求,，認(rèn)真執(zhí)行新課程計劃，積極開展新課程實驗,，保證排齊課程,、排足課時。在"地方與學(xué)校課程"的設(shè)置時,，圍繞科技,、勞動、環(huán)保,、英語,、計算機和校本課程內(nèi)容開設(shè)：班隊、計算機,、英語,、勞動,、寫字、文體,。2-6年級照原計劃執(zhí)行,。

3、探索一種新型的教學(xué)管理模式,，有效促進學(xué)生,、教師的共同發(fā)展。

(1),、學(xué)習(xí)型的管理

新課程的實施對教學(xué)管理者和教師都充滿了機遇和挑戰(zhàn),。只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念與意識，并保持開放的心態(tài),，將學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場所,、學(xué)習(xí)型的組織，才能與時俱進,。實施學(xué)習(xí)型的管理,，學(xué)生、教師和管理者是學(xué)習(xí)的共同體,，使管理者與教師間成為合作的伙伴,。每一次有關(guān)教育教學(xué)活動的信息教導(dǎo)處將及時告之教師，教師每一點值得推廣的經(jīng)驗將在學(xué)習(xí)活動中交流,。我們倡?"比誰學(xué)習(xí)次數(shù)多,，比誰學(xué)習(xí)內(nèi)容好，比誰學(xué)習(xí)方法巧",。

(2),、互動式的管理

互動式的管理不再是被管理者的被動服從，而是主動適應(yīng),。如：關(guān)于備課改革,，教師將全程參與研究與制定實施意見，保證資源共享,、減少重復(fù)勞動,、增強備課的針對性和實效性，從而讓教學(xué)的管理與教學(xué)的實施相互溝通,、相互影響,，進而達到共識、共進,。

4,、大膽探索發(fā)展性評價，突出評價促發(fā)展的功能,。

此次課程改革響亮提出,，倡導(dǎo)發(fā)展性評價,，突出評價促發(fā)展的功能。根據(jù)區(qū)教委及學(xué)校工作要求,，我校將在小班,、一年級引進和完善學(xué)生成長記錄袋這種新的評價方式，其他各班針對實際選擇,。

(二)、加強教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)教研組工作常規(guī)》,，加強教研活動的管理,。教研活動以實施課程改革為重點，突出課程改革綱要,、課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材的學(xué)習(xí);加大綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)、信息技術(shù)與學(xué)科整合,、校本課程的開發(fā)等內(nèi)容的研究力度,。同時教研活動做到定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,。教研活動形式要多樣化，要充分發(fā)揮"三課"作用,，結(jié)合專家理論講座,、專題研討、自學(xué)交流等形式,，促進教師在自己的崗位上,，立足教學(xué)實際，不斷提升教學(xué)研究的能力,。

個"六認(rèn)真"的內(nèi)容開展教學(xué)工作,。加大對學(xué)生、老師課堂常規(guī)的檢查與監(jiān)督力度,。

3,、教導(dǎo)處在書記和校長的帶領(lǐng)下，堅持起始年級和重點班級的視導(dǎo)制度,、每周聽課查課堂制度,，深入教學(xué)第一線，了解我校教學(xué)最新動態(tài),。本期完成《黃桷坪小學(xué)教學(xué)質(zhì)量單項獎勵辦法》的補充與完善,。

5,、根據(jù)要求，結(jié)合實際,，依托課改,，開展好第六屆教研月活動。

6,、做好學(xué)籍核對等教務(wù)工作,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇三

培訓(xùn)對象為已經(jīng)取得“任職資格培訓(xùn)合格證書”的全日制普通中小學(xué)在職校長。

在任職資格培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，通過提高培訓(xùn),，達到以下要求：

1.了解當(dāng)代社會、經(jīng)濟發(fā)展形勢和國內(nèi)外教育改革與發(fā)展動態(tài),，開闊視野,，了解教育科學(xué)新知識，研究和掌握教育規(guī)律,，進一步提高組織實施素質(zhì)教育的能力和水平,。

2.掌握現(xiàn)代管理理論和學(xué)校管理理論，研究學(xué)校管理規(guī)律,，了解并基本掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，進一步提高管理水平和依法治校的能力。

3.進一步增強學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識,，更新知識結(jié)構(gòu),，提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

培訓(xùn)時間：每5年累計不少于240學(xué)時,。

培訓(xùn)方式：采取靈活多樣的方式進行,。在一個培訓(xùn)周期，可分年度,、分階段,、分專題施教，累計學(xué)時,。有條件的地區(qū),，可采用學(xué)分制。

（一）本指導(dǎo)性教學(xué)計劃以學(xué)習(xí)新知識,，交流新經(jīng)驗,，研究新問題為主要內(nèi)容，以幫助校長形成辦學(xué)新思路,，進一步提高組織實施素質(zhì)教育的能力,。

（二）本指導(dǎo)性教學(xué)計劃采用專題為主、動態(tài)發(fā)展的課程設(shè)置模式,，形成靈活多樣,、具有較強選擇性的課程結(jié)構(gòu),。每個專題緊扣教育改革發(fā)展的實際，滿足校長多樣化需求,。在達到基本要求的基礎(chǔ)上,，各地應(yīng)因地、因人制宜,，靈活增加專題,。

（三）教育部將根據(jù)本指導(dǎo)性教學(xué)計劃，制定與之配套的課程標(biāo)準(zhǔn),，組織編寫,、審定或擇優(yōu)推薦與之配套的提高培訓(xùn)專題教材。

（一）結(jié)合教育改革和發(fā)展的形勢,，貫徹理論聯(lián)系實際、學(xué)用一致,、按需施教,、注重實效的原則，堅持學(xué)習(xí)理論與研討,、分析解決教育教學(xué)改革和學(xué)校管理中的現(xiàn)實問題相結(jié)合,，注重比較系統(tǒng)地總結(jié)辦學(xué)治校經(jīng)驗。

（二）貫徹“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”的方針，豐富教學(xué)內(nèi)容,，改進教學(xué)方法,，加強教學(xué)管理，努力提高教學(xué)水平,，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。

（三）充分考慮校長需求和繼續(xù)教育的特點，從實際出發(fā),，綜合運用理論講授,、自學(xué)讀書、研討交流,、案例分析,、考察調(diào)研、論文撰寫等多種方式,。組織學(xué)員開展專題研究活動,，撰寫學(xué)校管理案例、專題論文或研究報告等,，形成個人研究和集體研究成果,。

學(xué)員學(xué)完本教學(xué)計劃規(guī)定課程,，經(jīng)考核合格，由具備培訓(xùn)資格的辦學(xué)單位發(fā)給由省級教育行政部門統(tǒng)一印制并編號的“提高培訓(xùn)合格證書”,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇四

教學(xué)計劃：

一,、通過圍棋兒歌、形象化口訣引起學(xué)生對圍棋好奇和興趣,，掌握棋子的基本下法,，建立對棋子氣的認(rèn)識，懂得打吃,。

二,、認(rèn)識棋盤，懂得如何數(shù)氣;掌握打吃與被打吃的概念,，練習(xí)打吃與提子,。

三、學(xué)習(xí)掌握圍棋的提子規(guī)則,，掌握禁入點,、虎口、打劫,、打二還一,、打多還一的概念、形狀,、規(guī)定,。

四、分步驟學(xué)習(xí)圍棋吃子的技巧：雙叫吃,、關(guān)門吃,、抱吃，征吃,、重點加強對征子的練習(xí),。

五、圍棋吃子技巧之：枷吃,、撲與倒撲,、接不歸，做好七種吃子技巧的練習(xí),，提高吃子的能力,。

六、邊上與中央吃子的方向,，如何逃子,。

七、了解掌握切斷和連接概念和下法，對斷點有清楚的認(rèn)識,，掌握圍棋的塊的概念和形狀,，懂得分?jǐn)嗟哪康摹ζ逍斡谢镜恼J(rèn)識,。

八,、學(xué)習(xí)認(rèn)識圍棋的死活，懂得辨別真眼和與假眼,，以及做眼和破眼的方法,。

九、學(xué)習(xí)棋與棋互相包圍后殺氣和緊氣方法步驟,。

十,、初步學(xué)習(xí)圍棋布局的基本原理和方法，建立圍地的思維,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇五

以黨的十八大精神為指針,，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育,，緊緊圍繞市局教育工作部署,，以“5851”戰(zhàn)略思想為支撐，以市打造“五個一流”教育為指針,，以課程改革為中心，以教室教學(xué)為重點,，主動開展工作,，實現(xiàn)有效教室，努力打造高效教室,，切實推進有效教學(xué)工作,，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī),。本學(xué)期,，教導(dǎo)處將重新修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加大管理和檢查力度,，按照計劃,，對各項工作定期檢查，及時督促教師認(rèn)真完成自己的工作任務(wù),，提高教師對工作的自覺性,，讓教師對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),。

2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，依據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》按要求開足、開齊各個學(xué)科課程,，保證國家三級課程的實施;同時,，按照要求開設(shè)地方課程,，根據(jù)學(xué)校實際情況開設(shè)了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程，認(rèn)真落實好3—6年級的綜合實踐活動課程,。

3.繼續(xù)推行新課程改革,，發(fā)揮課改骨干的輻射作用，帶領(lǐng)四至六年級的教師繼續(xù)探索適合我校的教室教學(xué)模式,，扎實做好“五步三學(xué)”教學(xué)模式的每個環(huán)節(jié),，不走過場、不流形式,，從而提高教室教學(xué)效果,。

4.加強作業(yè)管理，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。要求一,、二年級不留家庭書面作業(yè)，實行書包不回家工程,，三至六年級常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘,，針對學(xué)生差異留不同層次的家庭作業(yè)，讓每個學(xué)生都能有所收獲,、有所提高,。不允許錯批、漏批,，不允許讓學(xué)生代批作業(yè),。不組織月考和期中考試工作，學(xué)期末集中組織一次教學(xué)質(zhì)量測試工作,。

5.教導(dǎo)處學(xué)期初要求教師認(rèn)真研讀教材和教師用書,，制定科學(xué)合理的教學(xué)進度和教學(xué)計劃，并對教師備課,、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，要求教師要提高備課質(zhì)量,，從整體上把握教材,，善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材,，寫有質(zhì)量的教學(xué)反思,。并及時進行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實,。

6.打造有效教室,，向40分鐘要質(zhì)量，教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實際情況，設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的作業(yè),。教師要有較強的教室駕馭能力,。教師要真心關(guān)愛學(xué)生,，教師要用平等的心態(tài)對待學(xué)生，要尊重學(xué)生的個體差異,，與學(xué)生建立起一種和諧的師生關(guān)系,。這樣才能提高教室教學(xué)效益,。

7.隨時隨地對每位教師進行聽課，定期對教學(xué)工作落實情況進行抽查,，評估其在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中各項工作的完成情況和取得的成績,，切實有效的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期兼聽課不少于80節(jié),，教師不少于20節(jié),。制定聽評課制度，聽后要及時評課和反饋,。加強對教師的跟蹤問效和指導(dǎo),，課后根據(jù)教學(xué)效果當(dāng)場考查學(xué)生對知識掌握情況來評價教師的教室教學(xué)質(zhì)量。

8.做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生,、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作,。結(jié)合學(xué)生實際，堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則,，要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前認(rèn)識;對學(xué)困生,，教師要樹立“人人能成材”的觀點,，查明原因，建立檔案,，傾注愛心,，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，加強父母與學(xué)校的雙向反饋交流,，實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動,，促進學(xué)生健康發(fā)展。

堅持“以人為本,，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動,，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。

1.九月份開展好骨干教師示范課,，課改教師每周一節(jié)匯報課活動,。

2.十月份開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，以及課改教師過關(guān)課活動,。

3.十一月份開展“父母開放周”活動,，課改匯報展示課活動。

4.十二月份開展復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動,。

5.學(xué)科教研組須制定學(xué)期教研活動計劃,，每兩周組織1次大的教研活動，并列入學(xué)校教學(xué)工作計劃,，教研組長每單周進行上報,。教研活動要結(jié)合課題，結(jié)合教學(xué)實際展開,，注重活動的有效性,。注意資料的積累和整理，期末進行學(xué)校先進教研組的評比,。

6.要求各教研組針對課改實施過程中出現(xiàn)的問題,，確立研究專題，進行研究,，學(xué)校隨時進行調(diào)研和抽查,，學(xué)期末將所有的過程材料上交整理。

1.根據(jù)綏市局的活動安排,，組織教師參加《藝術(shù)教育成果展活動》,，以此為契機，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2.抓好教師課改基礎(chǔ)課,、過關(guān)課活動，鍛煉教師隊伍,，促進我校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高,。

3.繼續(xù)搞好教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思的評選競賽活動和學(xué)生作業(yè)展覽競賽活動。

本學(xué)期組織的學(xué)生競賽活動有：

作文競賽,、百字測查;數(shù)學(xué)的口算,、數(shù)學(xué)計算、解應(yīng)用題大賽等,。以此來促進教學(xué)質(zhì)量的提升,。

外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點,，通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，促進全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)活動。

1.教育理論培訓(xùn)(包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實踐中的運用理論研討,、看名家論著,、觀名家上課、聽學(xué)者報告等,。)本學(xué)期要求全體教師每月做到：“五個一”：撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計;上一節(jié)成功的公開課;寫一篇有價值的教學(xué)反思;做一個典范案例剖析;每學(xué)期寫一篇獨立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)驗或論文,。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型,、學(xué)者型”教師的轉(zhuǎn)化,。

2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),，讓他們挑擔(dān)子,，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力,，出類拔萃,。

3.做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會,，定期組織青年教師上公開課,，使其備、講,、說,、評能力得到不同程度的提高，盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)水平,。

4.利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機會,，有針對性地選派教師外出,，學(xué)習(xí)先進教室教學(xué)經(jīng)驗，多渠道提高教師的教室教學(xué)水平,。

5.加強教師基本功訓(xùn)練，主動組織教師參加省,、市各學(xué)科的論文,、案例、教學(xué)等各種比賽,，使教師在參加比賽的過程中有所收獲,，得到提高,。

1.繼續(xù)推進我校“十二五”課題的研究工作,。

2.組織教師參加綏芬河市教育科學(xué)研究團隊展示活動,。

3.主動做好20xx教學(xué)成果申報工作。

4.以教研組為單位,，開展“小學(xué)生如何書寫規(guī)范漢字”課題研究,，立足解決本學(xué)科教學(xué)存在的實際問題，本著邊實驗,，邊研究,，邊總結(jié)，邊提高的原則,，形成優(yōu)良的研究氛圍,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇六

為了認(rèn)真貫徹落黨的十八大和十八屆五中全會精神，全面落實《國家中長期教育不斷深化教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和各級教育工作會議精神,，按照《xx縣教育局20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作要點》的總體要求,，牢固樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，結(jié)合我校實際,，特制訂本計劃,。

全面落實教育局教學(xué)工作要點，緊緊圍繞立德樹人,，提高質(zhì)量這個主題,，以教學(xué)改革為突破口，積極踐行新課程理念,，強力推進“一線四案”高效課堂教學(xué)改革實驗,，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)課堂教學(xué)根本性改變,；提高課堂教學(xué)效率,，再創(chuàng)教育教學(xué)質(zhì)量的新高；抓好教師隊伍建設(shè),，以校本研修為平臺,，以課程建設(shè)為突破口，打造高素質(zhì)教師隊伍,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，構(gòu)建和諧的人文課堂。

1,、落實新課程理念,，推進“一線四案”高效課堂教學(xué)改革實驗，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，實現(xiàn)課堂教學(xué)根本性改變,；提高課堂教學(xué)效率,，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握高效的學(xué)習(xí)方法，形成強大的自主學(xué)習(xí)能力,。

2,、加強教師隊伍管理和建設(shè)，建立教師定期學(xué)習(xí)制度和教師基本功訓(xùn)練,，依托校本研修和小課題研究鍛造出一支思想過硬,、業(yè)務(wù)精湛的新型教師隊伍，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì),。

3、打造書香校園,，全面開展讀書活動,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識,，發(fā)揮潛能,，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長,；為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺,，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展增設(shè)平臺。

（一）,、完善教學(xué)管理制度,，打造書香校園。

1,、本學(xué)期繼續(xù)完善教學(xué)的各項制度,，要規(guī)范備課制度、上課制度,、教案檢查制度,、作業(yè)批改制度，教師月工作考核制度等一系列教學(xué)管理制度,，將制度貫徹落實到每一個教研組,、每一名教師，抓好制度的落實,。

2,、開齊開足體音美課程，真落實課程要求,。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,，開齊、開足常識課,，確保不削減或擠占常識課時間,。

4、打造書香校園,，將讀書納入校本課程計劃,，強化閱讀指導(dǎo)，在校開設(shè)早讀和午讀,，在家和父母一起晚讀,，確保每天讀書的時間不少于1小時，真正地讓小學(xué)生“少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書”,，提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”,、“書香年級”,、書香校園”。

（二）,、落實教研組活動和校本研修及小課題研究工作,。

1、搞好教研活動,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組職能作用,。以教研組為單位,，認(rèn)真制訂教研活動計劃，研究解決教學(xué)和科研工作中的實際問題,，教研組長作好記錄,。教研組活動要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，確定研究主題和研究重點,，做好活動的總結(jié)以及資料的整理工作,。

2、扎實開展校本研修,，提高教師的專業(yè)化素養(yǎng),，以“求真、求實,、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。強化科研意識,、轉(zhuǎn)變課程理念、落實研修實效”,，以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點,，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線,，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的,，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。

3,、抓實小課題研究工作,。完善小課題研究的相關(guān)制度，制定小可研究獎懲辦法,，加強小課題研究的立項,、過程督查、結(jié)題審議,、考核評價過程,，確保小課題研究深入發(fā)展。

（三）,、抓好教師隊伍建設(shè)和教師教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)

1,、鼓勵教師根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)需要制作教學(xué)課件，能熟練使用多媒體,、投影,、錄音和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，能熟練開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“交互式”課堂教學(xué),。

2,、加強教師基本技能和專業(yè)素養(yǎng)，通過有針對性達標(biāo)訓(xùn)練,，促使參訓(xùn)教師完成六項基本功達標(biāo)任務(wù),，進一步提高教師專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，嚴(yán)密組織,，強化培訓(xùn),，嚴(yán)格考核，不走形式。為全面提高教育質(zhì)量提供強有力的人才保證,。

（五）,、強化部室管理，迎接部室“達標(biāo)?！焙汀笆痉缎,！彬炇?/p>

加強部室管理，定期打掃個部室的衛(wèi)生,，物品排放整齊，完善各部室的財產(chǎn),、使用,、耗損的登記材料，按照xx教育局部室“達標(biāo)?！焙汀笆痉缎,！彬炇盏臉?biāo)準(zhǔn)進行嚴(yán)格的部室管理。

（六）,、實行多效的教育評價機制

實行嚴(yán)格的教學(xué)評價手段,，嚴(yán)格按照《xx小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度》，《xx小學(xué)教案和作業(yè)檢查制度》對教師進行月常規(guī)考核,，對于平時教學(xué)常規(guī)檢查不達標(biāo),，上面檢查工作中嚴(yán)重出現(xiàn)問題，教研組活動不按時參加等一系列的不良行為,，給予免去一切評優(yōu)和職稱晉升,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇七

為了加強學(xué)校的藝術(shù)教育，豐富校園文化生活,，提高學(xué)生的音樂素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),，進一步展示我校落實素質(zhì)教育的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法,，提高他們的音樂感受力和表現(xiàn)力,，培養(yǎng)其合作意識和集體觀念，開闊學(xué)生的音樂視野,。本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

本學(xué)期的學(xué)生大部分音色較好,，對音樂有濃厚的興趣，也是比較有音樂潛力及天賦的孩子,。還有一部分學(xué)生是有經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練,，也基本了解氣息、歌唱的正確位置,。但也存在氣吸的淺,、位置低、口腔張不開、下巴緊等現(xiàn)象,。

訓(xùn)練為了提高,，提高為了表現(xiàn)。訓(xùn)練要有手段,，合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力,，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功。為了使學(xué)生達到聲音上的和諧統(tǒng)一,、自然清新,、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪,、輕而不虛,、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象,。并逐漸擴充到音準(zhǔn),、節(jié)奏、音域,、咬字,、吐字等現(xiàn)象。

呼吸法：慢吸慢呼,、快吸快呼,、呼吸控制訓(xùn)練等。這一環(huán)節(jié),，我采用先集體示范講解,、再“一對一”嚴(yán)格把關(guān)檢查指導(dǎo)的方法。

每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息及聲音水平,，進行不同的發(fā)聲訓(xùn)練,。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等,。

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分,。針對學(xué)生“奶聲”“扁嘴”的`現(xiàn)象、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形,，多用“a”“o”的母音訓(xùn)練,。針對字頭吐不清、噴吐能力差的學(xué)生,，多用爆破音的字進行練習(xí),。并讓學(xué)生堅持說普通話。掌握好普通話的正確發(fā)音,。結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母,、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練,。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。采用先入為主的方法,，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律,。

掌握了聲樂基本功，隊員將把發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲有機的結(jié)合起來,，并滿足校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要,，如：獨唱、重唱,、組唱等,。使學(xué)生更多得展示自我、鍛煉自我的機會,。通過排練好一首歌曲，不僅有利于學(xué)生聽覺和樂感的培養(yǎng),，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì),。

本學(xué)期，將重點排練《讓我們蕩起雙槳》

周五下午兩節(jié)課

總之,，我將努力完善我的教學(xué),，盡我所能，讓孩子們那甜美,、純凈的童聲充滿校園,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇八

新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，即以“學(xué)生為本,，以校為本”的教育思想,，具體計劃工作主要有以下幾點。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料,。

2、加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖,。

1,、提高課堂教學(xué)效益在備課中，積極開展共同研究,，全面合作的活動,，努力促進教學(xué)的進度與學(xué)生的接受力相掛鉤。

2、加強對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí)和請教,，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。

3,、加強對自己知識水平的提高,，俗話說，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,，得心應(yīng)手,，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹。

4,、加大對學(xué)生的管束力度,，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

5,、“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力,。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。

6,、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

7,、針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,，進行不同的教育方式，既讓后進的學(xué)生認(rèn)識到自己仍然是老師的好學(xué)生,，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中,。

8,、總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn)。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇九

“閱讀教學(xué)”的總體目標(biāo)是“加大閱讀量,，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀情，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)”,。

二、具體目標(biāo) ：

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”,，更要“說開去”,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨特體驗,，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，提高思維水平,，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。

4、拓寬學(xué)生的知識面,，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對于自然科學(xué)知識面,，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。

5,、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者。

6,、“作文”和“閱讀”相互交融,，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合,。

三,、

教導(dǎo)處負(fù)主責(zé)抓好閱讀教學(xué)的管理。具體地組織好閱讀教學(xué)小組成員的學(xué)習(xí),。圖書管理人員向語文教師提供學(xué)習(xí)資料,，定期不定期的開展閱讀競賽活動。

教導(dǎo)處要督促各班創(chuàng)建好閱讀環(huán)境,。發(fā)動學(xué)生帶來閱讀資料,。要求班級里組織好閱讀小組，對閱讀資料進行分類刪選,，注明閱讀字?jǐn)?shù),，閱讀時間、提出閱讀任務(wù),，教導(dǎo)處要在學(xué)校的課程表和總課表上列出“閱讀課”每周一節(jié),。負(fù)責(zé)檢查這些閱讀課的進展情況及閱讀質(zhì)量。及時提出修正意見,。要及時發(fā)現(xiàn)閱讀現(xiàn)場的成功的做法并加以推廣,，發(fā)現(xiàn)做得不夠的有缺陷的要及時指正。

教師要做好“學(xué)生閱讀情況記錄”,。記錄可采用表格式,，做到一目了然。

學(xué)生在實驗中要做到：

1,、為自己指定一份“本學(xué)期閱讀計劃”（低年級學(xué)生可在家長和老師幫助指導(dǎo)下完成制定任務(wù),。）

2、給集體提供閱讀資料 ,，對所提供的資料要學(xué)會分類歸納,，在有關(guān)的閱讀材料上要注明字?jǐn)?shù)，要求達到的閱讀時間,，有條件的話,，可以提出一到兩個閱讀題目。做到共享閱讀資料,。

3,、積極參與學(xué)校、班級的閱讀主題交流,、閱讀質(zhì)量測試等各項活動,。

四,、閱讀要求

讀，每分鐘為160字左右,。

關(guān)于閱讀內(nèi)容：低年級閱讀淺近的文學(xué)語言類讀物,，如童話、兒歌,、寓言,、故事；要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物,；自然,、社會科學(xué)類讀物（如：《十萬個為什么》低幼版，和有關(guān)的圖文讀物,。）,，也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。中年級可閱讀故事性較強語言類讀物,，優(yōu)秀的詩文,，訂閱的兒童報刊，自然社會科學(xué)類讀物,。也可以閱讀“有聲讀物”,，如長篇廣播小說。高年級可閱讀敘事作品,，說明性文章,，優(yōu)秀的詩文，自然,、社會科學(xué)類讀物（包括史地類讀物）,。

提倡星期一、三,、五為課內(nèi)閱讀,，二,、四為課外閱讀,。

在25分鐘的閱讀時間里，文學(xué)類,，自然社會學(xué)科類各占五分之三,、五分之二。

關(guān)于閱讀組織形式：各班要組織好四人閱讀小組,，小組內(nèi)閱讀層次互補,。每個小組里要選定組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進程,。

關(guān)于閱讀測試：每學(xué)期進行兩次,。按《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求進行測試,。原則上要做到“量大難度低”。讓學(xué)生學(xué)會和適應(yīng)快速閱讀,。閱讀資料可向全體學(xué)生征集,，閱讀題目也可以由學(xué)生提出。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)閱讀測試題的征集和刪選,，（閱讀資料可由學(xué)生提供,。）以增強學(xué)生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性。

五,、具體要求

低年級：

1,、喜歡閱讀，2,、感受閱讀的樂趣,。

3、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀,。

4、借助讀物中的圖畫閱讀,。

5,、結(jié)合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言,。

6,、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來。

7.獲得初步的情感體驗,。字?jǐn)?shù)開始不具體做規(guī)定,，8、至二年級,，寫作字?jǐn)?shù)達到150字左右,。

9、閱讀速度每分鐘50至60字,。

中年級：

1,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀,。

2、初步學(xué)會默讀,，3,、能對文章中不 理解的地方提出疑問。

4,、能運用工具書查閱不 理解的詞語,，5,、注意到文章中關(guān)鍵性語言。

6,、學(xué)習(xí)略讀,，7、比較敏捷地抓住文章的主要大意,，8,、大概地復(fù) 述文章的內(nèi)容。

9,、閱讀速度每分鐘為100—120字左右,。

高年級：

1、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀。

2,、能借助工具書閱讀,，3、理解詞語在語言環(huán)境中恰當(dāng)意義,。有比較敏銳的語感,。

4、根據(jù)上下文和自己的積累,，推想文章中有關(guān)詞語的意思,，5、能注意認(rèn)真體會文章中人物活動或事物的意義,。

6,、要養(yǎng)成讀書看報關(guān)心時政的好習(xí)慣。閱讀面要顧及到文學(xué),、史地,、數(shù)理、等內(nèi)容,。學(xué)會與文章交流,，7、在了解有關(guān)知識的前提下,，能用文字或口頭等形式表達出自己的熱愛,、憎恨,、崇 敬,、向往、同情等感受,。

8,、逐步地有意識地培養(yǎng)探索性閱讀習(xí)慣,，9、在均衡閱讀的前提下,，形成自己的閱讀方向,，嘗試進行探究性閱讀。

8.小學(xué)閱讀識字的教學(xué)計劃

上文是關(guān)于小學(xué)閱讀教學(xué)計劃,，感謝您的閱讀,，希望對您有幫助，謝謝

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇十

每所學(xué)校都有自己獨特的`文化歷史背景,、外部條件和內(nèi)部條件,我們應(yīng)該充分認(rèn)識到自己學(xué)校的優(yōu)勢和風(fēng)格,進而通過校本課程開發(fā)形成特色,。社會在發(fā)展,課程在進步校本課程就是在我校課題的指引下,結(jié)合我校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及學(xué)生的興趣和需要而開設(shè)的。近年來我校的校本課程一直在實踐和探索,本學(xué)期計劃如下:

校本課程不是教學(xué)層面上的一種教學(xué)活動,而是課程層面上的一種具有獨立形態(tài)的課程,是最能體現(xiàn)學(xué)生特色,、滿足學(xué)生個性差異的發(fā)展性課程,。面對校本課程的挑戰(zhàn),我們對教師進行了校本課程的培訓(xùn)。因為我們感覺,教師真正的成長不在于崗前培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn),主要是在教學(xué)實踐中培養(yǎng)起來的,。新的教育思想和新的教育觀念必須也只有在課程改革和教育教學(xué)實驗的探索之中才能逐步確立,教師專業(yè)能力的體現(xiàn)最初發(fā)生在課堂上,最終形成于研究之中,。為了確保校本課程的順利進行,我們向全校老師征集了學(xué)習(xí)指導(dǎo)課案例。

長期以來,我們的教學(xué)常常是靠教師的"一支粉筆,、一張嘴,。"學(xué)生從中得不到收獲。而學(xué)習(xí)指導(dǎo)課本身所固有的特性,靠死記硬背,、靠灌輸學(xué)生是根本無法接受的,。因此我們要求教師根據(jù)教材內(nèi)容精心創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境,采用生活化的教學(xué)方法,達到形真、情切,、理寓其中,。尤其更要創(chuàng)設(shè)生活化、問題化的課堂情境,使學(xué)生更容易接受,。

我校根據(jù)校本課程的特點,明確了評價的目的不僅是為了考察學(xué)生達到目標(biāo)程度,更是為了對我們的教學(xué)情況進行反饋和分析,以利于改進教學(xué),有效促進學(xué)生的發(fā)展.在實施評價的過程中,教師需要創(chuàng)造性地開展研究工作,追求有教師個性的,、有班級及課程特色的、兒童喜聞樂見的評價方式,、評價工具與評價方法的創(chuàng)新,。嘗試"寄語型評語"、"心理健康建議"等具有人性色彩和時代特色的新型評價方式,以實現(xiàn)新課程評價的最大效益,。

總之,在校本課程開發(fā)過程中,學(xué)生的個性發(fā)展是目標(biāo),教師的專業(yè)發(fā)展是條件,學(xué)校的特色形成是結(jié)果,。我校雖然在校本課程開發(fā)上扎實地開展工作,但與先進學(xué)校相比,還有一定的距離。我們會不斷努力,充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng)造性,加強校本課程的開發(fā)和研討,不斷提升我校校本課程的水平,使校本課程--學(xué)習(xí)指導(dǎo)課真正能成為童話中的點金術(shù),為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),。