作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇一

1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,，味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案,。

2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,，體驗(yàn)做手工的快樂,。

根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案,。

嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,，體驗(yàn)做手工的快樂。

特產(chǎn)盒子,、教學(xué)剪刀,、畫紙、蠟筆,。

1,、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

教師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?

2,、逐一出示包裝盒,，引導(dǎo)幼兒觀察，說說它是裝什么特產(chǎn)的,。

3,、教師：盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片，畫上去,，大家才知道里面裝的是什么,。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西,，要把東西得讓讓覺得很好吃,，如果是很香的東西，要畫得很漂亮,，讓人感覺到它的香味,。

1、幼兒觀看書上的盒子,， 說說書上的盒子是怎么設(shè)計(jì)的,。

2、教師：書上有很多漂亮的盒子,，我們來看看它們是怎么畫的,，用了什么顏色。

1,、幼兒討論制作的內(nèi)容,。

教師：我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn),，想請(qǐng)小朋友來設(shè)計(jì)盒子，你想怎么設(shè)計(jì)呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，并說說自己想設(shè)計(jì)的主題,。)2、出示材料,，介紹材料,。

教師：老師這里有空白的紙盒、畫筆,、剪刀,、白乳膠，請(qǐng)小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子,。小朋友先在白紙上畫團(tuán),，畫好涂上顏色，再把它剪下來,，貼在盒子上進(jìn)行裝飾,。

3、幼兒制作盒子,。

4,、請(qǐng)先制作好的小朋友還可以，通過繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒,。

把做好的盒子放在教室周圍,，幼兒學(xué)習(xí)的時(shí)候可以進(jìn)行欣賞自己做的盒子。

1,、剛才小朋友很認(rèn)真設(shè)計(jì)了各種特產(chǎn)的盒子,，現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的特產(chǎn)盒子最好。

2,、幼兒作品,，表?yè)P(yáng)做得好的小朋友。

3,、帶領(lǐng)幼兒收拾材料,。

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇二

包裝盒是孩子生活中常常會(huì)接觸到的物件，可講到處可以見到（餅干盒,、milk盒,、藥物盒……）但是孩子對(duì)立方體的認(rèn)知對(duì)錯(cuò)常朦朧的，而且非常難聯(lián)系到日常生活中去,?？墒窍鄬?duì)于幼兒園大班小孩而言，已然具有了初步的邏輯推演能力、操作,、探究是他們的最愛,，所以，在孩子認(rèn)知了正方形的前提上,，通過孩子的自由探究,，來開展這一次教育教學(xué)。

1,、加強(qiáng)對(duì)正方形的認(rèn)知，清楚建筑示意圖形與立體的不同之處,。

2,、初步了解立方體，明白其名字與最突出的特點(diǎn),。

圣誕長(zhǎng)輩,、大、小包裝盒（每人一個(gè)）,、正方形小卡片,、剪刀、彩色筆（每人一個(gè)）,、種種裝扮教學(xué)材料（皺紋紙,、亮光紙、卡紙等）

二,、啟發(fā)孩子了解平面與立體的不一樣及立方體的特點(diǎn),。

1、每個(gè)孩子一包裝盒開展自由探究,。教師：你們手上的包裝盒一樣嗎,？請(qǐng)跟周圍的好伙伴比比，哪兒不同,？總結(jié)：它們的大小,、高低、圖形不同,。

《1》請(qǐng)孩子把包裝盒的蓋打開,，瞅瞅里頭另外還有啥？（正方形卡紙）

《2》正方形的特點(diǎn)是啥,？（4條邊一樣長(zhǎng),，四個(gè)角一樣大）

《3》請(qǐng)你們比比，正方形與包裝盒有何一樣與不一樣點(diǎn),？總結(jié)：正方形的面是平的,，包裝盒是有棱角的，而包裝盒的每一個(gè)面均是正方形的,。

3,、通過立方體包裝盒,，讓孩子清楚正方形有個(gè)面，包裝盒有六個(gè)面,。

（1）“請(qǐng)孩子瞅瞅包裝盒的這一個(gè)面,，它是正方形，那正方形有幾個(gè)面哩,？”（一面）

4,、用與立方體的面一樣大小的正方形開展探究得出立方體的六個(gè)面一樣大？

（1）“包裝盒有6個(gè)面,，每個(gè)面均是正方形,，哪每個(gè)面一樣大嗎？”

（2）“你是怎樣明白它們一樣大的,？”

三,、動(dòng)手操作加強(qiáng)立方體的特點(diǎn)。讓孩子在大包裝盒里自由拿任何包裝盒,，講出哪一些是立方體,，哪一些不是？為何,？“包裝盒里另外還有禮品哩,，誰(shuí)來摸摸是啥？”

四,、請(qǐng)孩子說一說日常生活中哪一些物品時(shí)立方體的',？“我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏辔锲窌r(shí)立方體的，誰(shuí)能告知孩子你看見過哪一些物品,？”

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇三

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。

2．在裝飾中體驗(yàn)快樂,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：美工紙、固體膠,、雙面膠,、剪刀、鉛筆,、及時(shí)貼,、毛線等。

三,、活動(dòng)流程：導(dǎo)入dd操作dd欣賞

（一）導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品,，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好,，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢,？（幼兒討論）小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾,，今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃,。

（二）操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾,，教師巡回指導(dǎo),。

1．操作要求

1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛的娃娃,。如：用杯子做娃娃的臉,，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2）選好組合時(shí)需要的紙漿作品,，再進(jìn)行涂色、粘貼,、裝飾,。

2．教師指導(dǎo)

1）給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

2）幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品,，講解裝飾的方法,，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。

（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品,，并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過程,，體驗(yàn)制作的快樂，互相分享,，交流經(jīng)驗(yàn),。教師給予鼓勵(lì)和肯定。

2幼兒園大班手工教案：杯子變獅子

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子,。

2．體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂。

3．提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力,、審美能力,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

紙漿等

活動(dòng)流程：導(dǎo)入--演示--操作--欣賞

（一）導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子,，變成了漂亮的紙漿娃娃,，那小朋友們，開動(dòng)你們的小腦筋想一想,，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢,？幼：娃娃、水杯，小花籃,。

師：那你們想不想知道,，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想,。

師：看,，這是誰(shuí)啊,？幼：是獅子,，真漂亮。

師：其實(shí)啊,，杯子可以變成很多的小動(dòng)物的,，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子,。

（二）演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去,，然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子,。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,，做獅子的頭發(fā),，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭,，粘得多一點(diǎn),，我們看，一頭大獅子制作好了,。

（三）操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧,！

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo),，給與幫助,。

（四）欣賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊,。做的大獅子可真漂亮啊,，我們一起來看一看，看看誰(shuí)制作的最好呢,，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物,。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作,。

2．在制作中能夠保持一定的堅(jiān)持性,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙漿、塑料勺子三,、活動(dòng)流程：導(dǎo)入----演示----操作,、

（一）導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還可以做什么？

小結(jié)：紙漿除了可以制作紙漿碗,、盤子,、杯子還可以制作勺子，今天我們就來制作紙漿勺子,。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不同,？我們制作的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒討論）

（二）演示1．講解制作步驟：

（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上,，并拍打均勻,，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點(diǎn)，由于勺柄細(xì)長(zhǎng)而且窄所以在勺柄的涂抹的時(shí)候要特別的細(xì)心,。

（2）可以透過陽(yáng)光檢驗(yàn)一下是否有漏洞,，并進(jìn)行修補(bǔ)。

（3）收拾桌面和剩余的紙漿,，把涂抹好的勺子放到陽(yáng)光的地方晾曬,。

2．交代操作要求。

（1）幼兒每人一個(gè)模型,，站在桌子旁進(jìn)行制作。

（2）制作的過程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作成功,，勺柄的地方不好制作可以請(qǐng)求其他小朋友或者老師的幫忙一起來完成,。

（3）注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生,。

（三）操作：幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

1．觀察幼兒的操作方法是否正確,。

2．幼兒在操作過程中是否有一定的堅(jiān)持性,，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表演。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙漿等

三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入--演示--操作--欣賞

師：所以啊,，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn),，給他穿上漂亮的外衣。

師：我們還可以裝飾成喝水的杯子,，在上面貼一些小花,、小草,、小魚啊，只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好,。

（二）演示

1．我們用左手拿好杯子,，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻,，我們可以在上面涂上不同的顏色,。可以畫點(diǎn)自己喜歡的圖案在上面,，總之,，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服,。

2．我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶,，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。

3．我們?cè)儆眉t色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴,。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去,。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們?cè)趺囱b飾都可以的,。

（三）操作師：小朋友你們行動(dòng)起來吧,，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)！

小朋友進(jìn)行操作,，老師巡回指導(dǎo),。

（四）欣賞：欣賞幼兒作品，講一講,，你是怎么裝飾的,！比一比誰(shuí)裝飾的更漂亮!

1．培養(yǎng)幼兒運(yùn)用紙漿制作杯子的能力。

2．體驗(yàn)成功的快樂,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子三,、活動(dòng)流程：討論--演示--操作

（二）演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎,？老師來制作，你們來說制作方法好不好,？在制作中,，應(yīng)該注意些什么？（通過幼兒講解,，回憶,，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項(xiàng)）

（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導(dǎo),。（提醒幼兒注意衛(wèi)生,。）

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒觀看紙漿作品對(duì)紙漿的制作過程產(chǎn)生情趣。

2．了解紙漿作品的制作過程和使用材料,。

3．鍛煉幼兒的耐力,、細(xì)致精心地做事情，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙等

三、活動(dòng)流程：觀察--講解--操作

（二）講解師：（出示報(bào)紙,、粘合劑,、盛器）先把報(bào)紙撕成很細(xì)小的紙片，再將紙片放在盛器中浸泡,，接著在盛器中放入粘合劑,，再利用模具制作紙漿模型，在太陽(yáng)下晾干即成,，最后在修飾成各種造型,。

師：你們想不想也來做一個(gè)自己喜歡的玩具啊,？那我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)做紙漿的第一步"撕紙",。把紙撕到很小很小的。比一比看誰(shuí)撕的最小,。

（三）操作老師帶著小朋友一起來撕紙,，把撕好的紙放好，下次我們來學(xué)制作紙漿作品的下一步,。

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇四

1,、學(xué)習(xí)用搓、剪,、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等,。

2,、體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、各種花門簾,。

1,、課前組織幼兒觀察迎春花和發(fā)芽的柳條，了解他們的特征,。

2,、課件《動(dòng)物新房》，各種花門簾,。

3,、綠色,、黃色的皺紋紙、剪刀,、漿糊等若干,。《春天在哪里》音樂磁帶,。

一,、開始部分：

1、談話交流：引導(dǎo)幼兒回憶春天有哪些秘密然后進(jìn)行提問：

師：小朋友,，春天到了,，春天有很多的秘密，你們知道有哪些秘密嗎,？啟發(fā)幼兒說出：

（1）春天天氣漸漸地變暖活了,，地上長(zhǎng)出了什么？（小草）

（2）柳樹怎樣了,？（柳樹發(fā)芽了）柳條是什么樣子的,？（細(xì)細(xì)的軟軟的）

（3）什么花開放了？（迎春花,、桃花開了）它們的顏色與形狀有什么不一樣,？

2、出示課件《動(dòng)物新房》,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

師：春天來了，天氣暖和了,，動(dòng)物新村蓋了很多新房子,，小動(dòng)物們高高興興的搬進(jìn)了新房子。瞧,！小象還給新房子做了漂亮的門簾,，小老鼠和小鴨看了真羨慕啊，也想做個(gè)這樣的門簾,，可是他們不會(huì)做,，我們小朋友愿意幫忙嗎？（愿意）導(dǎo)入活動(dòng)：

二,、基本部分

1,、帶領(lǐng)幼兒一起來看看小象家的門簾是什么做的？（皺紋紙做的）你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎,？現(xiàn)在,，我們來幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。

2,、出示各種花門簾：幼兒討論如何幫助小動(dòng)物做門簾,。激發(fā)幼兒制作花門簾的興趣,。

3、請(qǐng)幼兒觀察制作材料,，師幼共同討論材料的用途和操作方法

（1）皺紋紙可以做迎春花,、桃花、櫻花等,。

（2）綠色的紙可以做柳葉等,。

（3）可以用剪、撕,、擰,、畫等方法來制作不同的花門簾。

4,、制作花門簾：播放音樂《春天在哪里》,，幼兒在背景音樂的伴奏下，自由選擇材料進(jìn)行制作花門簾,，教師巡回指導(dǎo),。

（1）引導(dǎo)幼兒想一想柳條是什么顏色的，然后幼兒用綠色的皺紋紙搓成紙條,。

（2）用不同顏色的紙剪成花瓣,。（也可用手撕花瓣或擰花瓣）

（3）把剪成的.花瓣粘在紙條上。

（4）最后組成花門簾,。

5,、展評(píng)作品：相互參觀評(píng)價(jià)同伴做的門簾

（1）體驗(yàn)交流成功的快樂。

（2）相互交流幫助別人的快樂,。

三,、活動(dòng)延伸：

1、按不同的形狀分別掛在動(dòng)物家的門上做門簾,。

2,、角色游戲《開花門簾店》，組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動(dòng)室里,，來進(jìn)行游戲活動(dòng),。

春天是萬物復(fù)蘇，草木崢嶸的季節(jié),。本次活動(dòng)中,，讓幼兒感受春天的美好,，掌握了春天的秘密,，并產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛之情，孩子在這次主題活動(dòng)中欣賞到了大自然的美,，還探索了大自然的秘密,，能大膽地對(duì)春天進(jìn)行描述和體驗(yàn),，會(huì)用自己喜歡的方式來制作出了各種各樣的花門簾表達(dá)春天的美，對(duì)春天的熱愛,。

這節(jié)課中,，孩子們學(xué)會(huì)了用搓、剪,、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花,、桃花等。體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì),、裝飾門簾的興趣,。培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力。

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇五

1,、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形,、涂色、裝飾,，制作出紙杯花,。

2、體驗(yàn)變形所帶來的快樂,，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),。

3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

1,、一次性紙杯若干，雙面膠,，剪刀等,。

2、油畫棒,、彩紙等裝飾材料,。

3、自制范例：紙杯花

4,、課件：紙杯花

一,、交流信息，引入課題

1,、出示紙杯：

2,、師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧,。那么,，喝完水后你會(huì)怎樣處理它？（扔掉）

3、創(chuàng)設(shè)情境,，揭示課題

（2）幼兒出主意,，開闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià),。

（3）師：看,，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀,？（出示實(shí)物紙杯花）

二,、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

1,、紙杯花又環(huán)保,，又漂亮，你們喜歡嗎,？我們一起看看用了哪些材料,？

2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢,？播放動(dòng)畫課件,。

請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底,，直到將杯身全部剪開,，用手將剪開的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開即變成花。

3,、欣賞更多的紙杯花

三,、幼兒嘗試不同的分割方式，并運(yùn)用各種材料或涂色制作紙杯花,。

1,、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線,，一直剪到杯底,，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪，接著把剪好的花瓣向外翻,，涂色,，剪形狀（或者先剪形狀后涂色），然后畫花心,，再貼到紙上,，最后用筆畫上花莖和花葉。

2,、幼兒動(dòng)手操作（師巡回指導(dǎo)）

四,、展示評(píng)價(jià)

1、時(shí)間到，每個(gè)小組舉起你的作品,，沒做完也沒關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計(jì),。

師：誰(shuí)想下來展示,？

頒發(fā)最佳設(shè)計(jì)與最佳制作獎(jiǎng)。（金剪子獎(jiǎng),，金畫筆獎(jiǎng)）

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在仔細(xì)觀察的過程中，了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對(duì)稱的方法穿項(xiàng)鏈,。

2,、通過項(xiàng)鏈制作，提高動(dòng)手能力,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在仔細(xì)觀察的過程中,，了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對(duì)稱的方法穿項(xiàng)鏈。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過項(xiàng)鏈制作,，提高動(dòng)手能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

細(xì)繩每人一根，木珠每人1個(gè),、彩色吸管,、公主圖片

活動(dòng)過程：

一、看公主圖片,，引起幼兒制作興趣 師：今天我請(qǐng)來了一位貴客,，你們看她是誰(shuí)?(是白雪公主!)提問：公主今天要去參加舞會(huì)，你們看她打扮得漂亮嗎?哪里漂亮?(漂亮!她穿著很華麗的裙子!頭上戴著蝴蝶結(jié),，她還戴著項(xiàng)鏈等,。)師：你們想和她一起去參加舞會(huì)嗎?(想)提問：可是我們沒打扮過!也沒有漂亮的項(xiàng)鏈，怎么辦呢?(讓我們自己來做吧!)小結(jié)：我們也要為自己制作一條美麗的項(xiàng)鏈去參加舞會(huì),。

二,、觀察項(xiàng)鏈，了解舞會(huì)項(xiàng)鏈的特點(diǎn) 提問：你們看公主的項(xiàng)鏈有什么特點(diǎn)?(她的項(xiàng)鏈有兩種顏色,，紅色和藍(lán)色,。提示幼兒有規(guī)律一詞)提問：紅色和藍(lán)色是怎么排隊(duì)的?(一個(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色地排隊(duì))提問：除了可以一個(gè)隔一個(gè)地排隊(duì)，還可以怎樣排隊(duì)?(兩個(gè)隔一個(gè)或多種顏色按一定規(guī)律排隊(duì)等)師：你們真棒!看來我們可以做出比公主的項(xiàng)鏈更漂亮的項(xiàng)鏈了!提問：那么我們?cè)僬艺页祟伾幸?guī)律還有什么特點(diǎn)?(項(xiàng)鏈的中間有個(gè)吊墜等)提問：你們仔細(xì)看,，吊墜的左邊和吊墜的右邊一樣嗎?這叫什么?(左邊和右邊一樣,，這叫對(duì)稱)小結(jié)：對(duì)!這條項(xiàng)鏈除了顏色有規(guī)律以外，它還是左右對(duì)稱的!

三,、幼兒自主制作項(xiàng)鏈

師出示示范項(xiàng)鏈：你們看!我們找到剛才的兩個(gè)特點(diǎn)以后,，我就成功做出了一條漂亮的項(xiàng)鏈了!你們看，我的項(xiàng)鏈跟公主的一樣嗎?(顏色多了一種等!)提問：那么你們等會(huì)想做一條怎樣的項(xiàng)鏈呢?(我想做一條紅黃藍(lán)一個(gè)隔一個(gè)的項(xiàng)鏈，上面還要有個(gè)吊墜等,。)師：好,，那就開始動(dòng)手吧。幼兒自由制作,，教師巡回指導(dǎo) 注意：

在制作過程中,，教師已將細(xì)繩的一頭用玻璃膠粘在桌子上，幼兒在制作過程中盡量避免將細(xì)繩扯下以免穿好的吸管掉落,。

小結(jié)：小朋友們做出了各種各樣不同的漂亮的項(xiàng)鏈,，我們都可以去參加舞會(huì)啦。

四,、交流及展示幼兒制作的項(xiàng)鏈

教師請(qǐng)幼兒將自己制作的項(xiàng)鏈戴到脖子上,，請(qǐng)若干幼兒介紹自己的作品

提問：你制作的項(xiàng)鏈有什么特點(diǎn)?你覺得人你現(xiàn)在美嗎?那我們一起去參加舞會(huì)好嗎?

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇七

學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色，能大膽地畫線條,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

各色水粉顏料，棉簽,，抹布,，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅,，綠棉簽娃娃兩個(gè),。

一、導(dǎo)入部分：

1,、師：“美麗的秋天到了,，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉,，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳,。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄,，來到了大地的中間,。（教師示范畫小樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會(huì)兒跳到這邊,，一會(huì)兒跳到大地的上邊,，轉(zhuǎn)下來在地上打了個(gè)滾，來到大地的中間,，他轉(zhuǎn)呀跳呀,，從上跳到下，從左跳到右,，不一會(huì)兒,，整個(gè)大地就鋪滿了他黑黑的腳印”（老師示范畫線條）

2,、（出示紅棉簽）師：紅顏色娃娃來了，他說,，這兒真好,，我要給他鋪上紅地毯。

紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃自身轉(zhuǎn)了一圈,，揮起了小刷子,，順著一個(gè)方向慢慢地均勻地鋪起地毯來，是順著一個(gè)方向鋪的哦,。鋪的很均勻，鋪的滿滿的,，一會(huì)兒地毯就鋪好了,。紅顏色娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯,。小朋友一起說一說,，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈,，然后再順著一個(gè)方向均勻地鋪滿）紅顏色娃娃滿意地離開了,。

3、（出示綠棉簽娃娃）“瞧,，誰(shuí)來了,？綠顏色娃娃想請(qǐng)一個(gè)小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來試試,？請(qǐng)一名幼兒來操作）

4,、顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃,，顏色娃娃一起來玩游戲吧,！

二、幼兒操作

1,、提出操作要求：

（1）記住了,，小樹葉跳舞的時(shí)候，他的舞步要鋪滿整個(gè)大地,。

（2）鋪地毯的時(shí)候,，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個(gè)大地。

（3）還要注意,，同一種顏色的地毯不要鋪在一起,，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。

2,、幼兒操作,，教師巡回輔導(dǎo),。

三、講評(píng)

樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈,，小朋友你們看了這些畫,，心理覺得怎么樣？美在什么地方,？師：這些圖畫顏色漂亮,，運(yùn)用了大大小小的色塊，線條也很流暢,，真象樹葉娃娃優(yōu)美的舞步,，給我們的感覺非常美，非常漂亮,！

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇八

大班手工游戲活動(dòng)教案：制作小烏龜教案（附教學(xué)反思）

小孩子可塑性較強(qiáng),，興趣廣泛，喜歡新奇的東西,，同時(shí)喜歡把各種東西組裝起來,，為了培養(yǎng)孩子們手工制作的興趣，故設(shè)計(jì)此游戲,。

1,、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣,。

2,、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動(dòng),。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

3、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

5、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)作能力,，難點(diǎn)是孩子們鬧,，難形成統(tǒng)一,。

1,、果凍盒，一次性筷子，碗,，瓶蓋,，剪刀,，繪畫紙,，粘紙，雙面膠等,。

2,、制作流程圖。

1,、談話引出課題,。

師：你們見過小烏龜嗎？它是什么樣子的,？

幼兒：小烏龜有四只腳,，一個(gè)殼，一個(gè)頭,，一個(gè)尾巴,，殼上還有花紋,。

師：你們想不想自己制作一只小烏龜,？

2、出示材料,，讓幼兒探討,。

師：老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西，你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠郑?/p>

幼兒1：泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍ぁ?/p>

幼兒2：果凍盒可以做小烏龜?shù)念^,。

幼兒3：一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_??????

4,、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導(dǎo),。

5,、大部分幼兒完成了作品后，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進(jìn)行評(píng)價(jià),。

6,、幼兒互相欣賞作品。

幼兒玩具“做中學(xué)”為幼兒的教育提供了一種全新的模式,。對(duì)拓展幼兒思維性,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀,，樹立社會(huì)責(zé)任感,，具有十分重要的意義。

做中學(xué)要滿足幼兒求知欲,，需要積極為幼兒的教學(xué)活動(dòng)配套充足的物質(zhì)條件,，創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境,。幼兒可以自由進(jìn)入，獨(dú)立或合作地進(jìn)行觀察,、操作,、嘗試、實(shí)驗(yàn),，自由自主地探究,。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇上，教師要在觀察,、了解幼兒的興趣和需要的基礎(chǔ)上,，與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)日常生活和自然界中不懂的問題，在這次的《制作小烏龜》的活動(dòng)中,，因?yàn)樘峁┑囊淮涡燥埡?，碗，果凍盒等材料是幼兒日常生活?jīng)常見到的,， 所以對(duì)此幼兒非常非常感興趣,，他們先探索這些材料可以制作小烏龜?shù)哪囊徊糠郑瑖L試了很多材料,，最后才找出了自己認(rèn)為最合適的材料,，在制作過程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗，但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài),，迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗(yàn),，幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行探索,、動(dòng)手操作,、討論交流，親歷制作的過程,，幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的主人,。失敗是成功之母，但成功更是成功之母,。一旦孩子在制作中遇到問題,，這個(gè)時(shí)候教師的評(píng)價(jià)對(duì)幼兒就非常重要，教師的鼓勵(lì)會(huì)讓幼兒更加有信心,，反之幼兒會(huì)對(duì)自己越來越?jīng)]有信心,，覺得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的,，但在孩子的眼里永遠(yuǎn)沒有失敗,，關(guān)鍵是老師如何對(duì)待孩子的失敗，如何將孩子的失敗變?yōu)槌晒?，讓孩子敢于在失敗中繼續(xù)探究,。

孩子的能力總有強(qiáng)差之別,，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人,，都是探究者,、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn),，孩子為了證明自己的想法是正確的,，他必須帶著問題進(jìn)行研究，從多角度思考問題,，尋找解決問題的方法,。在假設(shè)和驗(yàn)證中，孩子的思維在不斷地發(fā)展,，科學(xué)的方法,、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。

幼兒在探究性學(xué)習(xí)過程中遇到困難在所難免,，作為教師應(yīng)該去判斷每個(gè)幼兒忍受挫折的限度,，當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時(shí)，適時(shí)加以介入幫助,、點(diǎn)撥,，幫助他們縮短失誤的過程，才會(huì)不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失,。

幼兒是天真好動(dòng)的,，他們對(duì)周圍的一切都是那么新奇,，他們就象一個(gè)“小小的哥倫布”,，每天都在發(fā)現(xiàn)著“新大陸”，他們用自己的眼睛,、雙手,，探索著自然的奧秘、科學(xué)的神奇,，建構(gòu)著那一個(gè)個(gè)讓他們魂?duì)繅?mèng)縈的問題,。這種好奇與探究，是兒童的天性,，那么,，作為教師就要保護(hù)兒童的探究欲望，引發(fā)他們進(jìn)行“多解”地操作與思考,，給予幼兒及時(shí)的鼓勵(lì)與贊揚(yáng),，使幼兒的自信越來越強(qiáng)。

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作小香包,。

2．嘗試用自己喜愛的圖案裝飾小香包,。

3．了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),，知道端午節(jié)時(shí)人們除了包粽子，還有做香來驅(qū)蟲辟邪的風(fēng)俗,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．觀察大街小巷各種形狀,、圖案的小香包。

2．一次性紙杯,、紅繩子,、艾葉、牙簽,、油畫棒,。

活動(dòng)過程：

一．介紹端午節(jié)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣

讓幼兒說一說端午節(jié)即將到來的時(shí)候,，有什么新發(fā)現(xiàn),，重點(diǎn)講一講看到的小香包是什么樣子的。

二．示范制作小香包

1．出示紙杯,，小朋友想一想用紙杯怎么做香包,？

2．出示艾葉，讓幼兒聞一聞,，有香氣,。

3．先將紙杯口壓扁，用牙簽在杯口邊緣穿幾個(gè)孔,，把艾葉放入紙杯中,，用紅繩子逐個(gè)孔穿過去，像縫衣服一樣,，把杯口縫合起來,，在杯口頭打個(gè)結(jié)。

4．用油畫棒在紙杯上描繪出自己喜愛的圖案,。

5．在杯口中間系一根長(zhǎng)繩,，可以掛在脖子上。

三．鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)作,，可以在紙杯邊緣加上穗子

四．結(jié)束活動(dòng),，交流分享

1．幼兒互相欣賞同伴的作品。

2．在紙杯的底面,，寫上自己的名字或祝福的話,，可以作為節(jié)日禮物贈(zèng)送他人。

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇十

1.知識(shí)目標(biāo)：了解紙漿氣球的成型過程,，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能,；知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途；（重點(diǎn)）

2.能力目標(biāo)：能在紙漿氣球上完整構(gòu)思，大膽想象,，自由創(chuàng)作,；（難點(diǎn)）

3.情感目標(biāo)：產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣和欲望，體驗(yàn)創(chuàng)美的樂趣,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動(dòng)

（一）出示紙漿氣球，引發(fā)興趣：

1.師（出示紙漿氣球）：今天老師帶來一樣好玩的.東西,，是什么呢,？（幼兒觸摸后猜測(cè)）

2.師：原來是一個(gè)氣球，這叫紙漿氣球,。但是它與我們平時(shí)玩的氣球有些什么不同呢,？

3.幼：（顏色）白色，（外表）外面糊著一層紙巾,。

4.師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去,，然后再在太陽(yáng)下曬干。

5.師：紙漿氣球比一般的氣球沉,，因?yàn)樯厦嬗幸粚尤槟z和餐巾紙,，所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案,。

（二）欣賞作品,，探討畫法：

1.師（出示多個(gè)畫有圖案的紙漿氣球）：這里還有幾個(gè)紙漿氣球，是不是很漂亮??？（幼兒一起欣賞）

2.師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。

3.師：現(xiàn)在我們每人也有一個(gè)紙漿氣球,，你準(zhǔn)備畫什么,？（出示作畫材料，初探作畫方法,，幼兒發(fā)表自己的看法）,。

（三）幼兒創(chuàng)作,，教師指導(dǎo)：

1.師：我們?cè)诋嫷臅r(shí)候不僅要關(guān)注到看到的一面,，還要想到側(cè)面和背面畫什么。（教師示范,，提出作畫要求）

2.幼兒作畫,，教師巡視指導(dǎo)。

（四）展示作品,，欣賞交流：

1.師生共同欣賞作品,，請(qǐng)幼兒講述或評(píng)價(jià)。

2.師：我們可以用不同的表現(xiàn)手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮,。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配,，制作成藝術(shù)品來布置我們的書桌、書柜或房間,。

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇十一

1,、學(xué)習(xí)沿正方形的寬邊對(duì)稱對(duì)折。

2,、練習(xí)反復(fù)折疊,，折出可愛的小青蛙。

3,、體驗(yàn)制作的樂趣和成功感,。

4、在老師的幫助下,，完成這次折紙活動(dòng),。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣,。

1,、小青蛙折紙成品若干。

2,、白色長(zhǎng)方形圖畫紙,、油畫棒、膠棒等每人1份,。

1,、在小青蛙折紙上進(jìn)行裝飾。

2,、在老師的幫助下,，完成這次折紙活動(dòng)。

1,、引導(dǎo)幼兒欣賞小青蛙折紙成品,，引發(fā)幼兒的興趣。

師：看,，這些小青蛙多可愛呀,！你最喜歡哪一個(gè)小青蛙？為什么喜歡它,？

師：你看到了什么樣的小青蛙,？它們是怎樣折出來的？你想折一個(gè)小青蛙嗎,？

2,、鼓勵(lì)幼兒探索小青蛙的制作方法,。

師：我們?cè)鯓影岩粡埌准堊兂梢话芽蓯鄣男∏嗤苣兀恳龑?dǎo)幼兒觀察教師制作的小青蛙范例,，分析小青蛙的制作方法,。

3、教師演示并提示步驟要點(diǎn),，在幼兒折紙的過程中,，教師要巡回指導(dǎo)。

（2）,、把這個(gè)三角形中間對(duì)折一下,，再打開，然后沿著中間那條線,，把三角形的兩個(gè)角向斜上方折,，折后再把后面的兩個(gè)角往斜下方折，這樣一個(gè)小青蛙就形成了,。再畫上眼睛就更生動(dòng)了,。

4、請(qǐng)幼兒欣賞自己及同伴做好的小青蛙,，體驗(yàn)成功的快樂,。

教師：你覺得自己的小青蛙可愛不可愛？還有誰(shuí)的小青蛙也很可愛,？

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作的同時(shí),，感受到美術(shù)手工活動(dòng)的快樂,。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,。

幼兒園手工教案大班大風(fēng)車篇十二

1.了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙,。

2.能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,，運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

3.提高動(dòng)手能力,，感受剪紙活動(dòng)的樂趣,。

4.大膽嘗試剪紙，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。

5.能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解蝴蝶的形態(tài),，能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋,。

蝴蝶圖片,、正方形手工紙、范作,、剪刀,、鉛筆、自制的步驟圖,。

（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入：

1.我們每個(gè)小朋友都有一雙能干的小手,，今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個(gè)非常好看的圖案，是什么呢,？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：頭上兩觸頭,，身穿花花衣，飛在花叢中,，快樂把舞跳,。

2.對(duì)，這個(gè)謎底就是蝴蝶,。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲,。

3.那蝴蝶長(zhǎng)的什么樣子呢？我們一起來看一看,。

4.出示蝴蝶圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿態(tài),。

5.今天老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶,，讓我們一起來看一看它是怎么做的。

（二）教師示范講解：

1.教師出示已剪好的蝴蝶,，你們看,，這只蝴蝶是怎么做出來的？

2.教師介紹操作材料,，講解制作步驟,。

3.教師示范蝴蝶的做法，邊示范邊出示步驟圖,。

4.首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好,，然后在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓，接著沿著輪廓剪下圖形,，在蝴蝶的花紋處對(duì)折并進(jìn)行鏤空,，最后把剪好的蝴蝶打開，一只美麗的蝴蝶就完成了,。

（三）幼兒操作：

1.教師提操作要求：提醒幼兒不亂扔廢紙,，將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶,。

2.幼兒操作，教師觀察指導(dǎo),。

3.幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作,。

4.指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。

（四）展示與評(píng)價(jià)：

1.引導(dǎo)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上,，互相欣賞與評(píng)價(jià),。

2.幼兒互相交流，說一說自己喜歡哪一只蝴蝶,，為什么,。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶?；顒?dòng)中,，由于幼兒已經(jīng)學(xué)過三角折法，對(duì)于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的,。在操作環(huán)節(jié)中,，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開始不怎么會(huì)畫蝴蝶，通過指導(dǎo)后,，幼兒掌握了畫蝴蝶的方法,，但還是存在著個(gè)別幼兒畫的蝴蝶不過形象，分析原因,，由于我們是混齡班,，存在著個(gè)體差異，此外,，我覺得是因?yàn)檎n前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶,，課前準(zhǔn)備還不夠充分，在這方面自己的確沒有考慮周到,。不過,，值得欣慰的是，最后的活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的,，大部分幼兒還是學(xué)會(huì)了剪蝴蝶,，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。