方案在各個領(lǐng)域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中,，都扮演著至關(guān)重要的角色,。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決,，避免盲目行動和無效努力,。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案篇一

校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨特的精神風(fēng)貌,，也是學(xué)生文明素養(yǎng),、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間,，以學(xué)生為參與主體,，以課余活動為主要內(nèi)容，以文化的多科學(xué),、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài),，具有時代特點的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍,、一種精神,。校園精神是一個學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心,，展示學(xué)校形象,，提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。健康,、向上,、豐富、有序的校園文化對學(xué)生的個性品格形成具有滲透性,、持久性和選擇性,。

學(xué)校要充分利用好育人陣地，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,，重大歷史事件紀念日,，舉行活動；利用主題班會,、晨會課,、綜合實踐課時和校本課程課時，開展“建名景,、讀名著,、看名篇,、說名言、學(xué)名人,、背名詩,、唱名歌、聽名曲”這八名活動,。讓名曲,、名歌充實學(xué)生耳感，讓名著,、名篇,、名言、名人,、名詩徜徉于學(xué)生心田,，滋潤學(xué)生成長。

學(xué)校教師要極力配合,，促進“八名工程”的開展,。教師要把“八名工程”建設(shè)活動，作為對學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑,，巧妙引導(dǎo),，把活動滲透到自己的教學(xué)活動中去。為了活動的有效開展,，學(xué)校,、少先隊將組織開展一系列活動，督促檢查學(xué)生活動情況,。具體內(nèi)容如下：

1,、建名景：

（1）漫步校園，園中有景,，景中有境,，綠樹成蔭，繁花似錦,。學(xué)校有122棵月季,，9撮紫薇，30棵串紅,，25撮馬藺,，4撮美人蕉，15撮荷蘭菊,，30棵玉貞,，40棵小葉紅波，100多棵黑心菊等,，要及時澆水,、施肥,、除草、松土,、打藥,，確保成活率達100%。勞動創(chuàng)造美,，要讓學(xué)生體驗勞動的樂趣,。給他們設(shè)置“名片”（花草樹木的簡介），讓孩子們學(xué)到更多的知識,，拓展孩子們的視野,。

（2）每一面墻壁都在說話，每一棵花草都在啟智,，處處洋溢著濃濃的人文意蘊,。學(xué)校有體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)理念的噴繪6塊，張貼在學(xué)校的櫥窗和墻壁上,；創(chuàng)設(shè)學(xué)英語的情境：噴繪英語圖片200張，室內(nèi)外布置好,。中英文雙語警句時刻給人以啟迪,，如：征服英語，讓中國更強大,！張貼在學(xué)校門洞的顯著位置,。啟迪師生共同進步！

（3）教師關(guān)注的目光,，就是學(xué)生心靈的太陽,，哪怕是一束陽光，世界足以明亮,。學(xué)校設(shè)置“愛心信箱”,，要讓同學(xué)們說出自己的喜怒哀樂，教師要用愛心營建一座座和學(xué)生溝通,、理解,、信任的心靈橋梁，用平等寬容的心態(tài)去幫助學(xué)生填平“代溝”,，使學(xué)生敢于走近你,，樂于走進你，愿意向你傾訴自己的心聲,，從而建立了民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，營建生動活潑的育人氛圍,。

2,、讀名著：

當我們審視生命的時候，會感到總有一股力量在左右著人生,，這就是文化的力量,。一個人要構(gòu)筑自己的文化力量需要作出許多努力，但最重要的莫過于讀書,。讓孩子們讀書是一種最好的教育方式,，是我們師長送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在讀中悟,，在說中學(xué),，在寫中練，是提高學(xué)生綜合素質(zhì),，使他們早日成才的必由之路,。名著閱讀，每學(xué)期至少一本,。（語文老師為主）,。

3、看名篇：

在讀中悟,，在說中學(xué),，在寫中練，廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤旋在書香的百花叢中,，擇其芳香濃郁的花朵，一點點的吮吸,，一點點的積累,，然后，經(jīng)過咀嚼,，消化,，去粗取精,，最后釀成濃香醇甜,、營養(yǎng)豐富的蜂蜜,，滋潤孩子們幼小的心靈,。名篇背誦,，每月一篇,。（語文老師為主）。

4,、說名言：

通過說名言實踐活動的開展,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、動手操作的能力,、搜索積累知識的能力,，讓每個孩子都享受到成功的喜悅。以小組合作學(xué)習(xí)為基本單位,，學(xué)校組織各類比賽活動,，在合作活動中學(xué)習(xí)積累語言，了解中國博大精深的語言文字,。在學(xué)習(xí)的過程中,，師生之間、生生之間建立民主,、平等,、友好、協(xié)作的關(guān)系,，使學(xué)生能“欣賞優(yōu)美,、理解智慧、感悟善良,、學(xué)以致用”。名言,，每周一句（語文老師為主）,。

5、學(xué)名人：

了解中外古代和近現(xiàn)代名人,，體會中華民族從民族聰明,、勤勞、勇敢,、無畏,、文明的美德；了解現(xiàn)代革命斗爭史,，學(xué)習(xí)前輩光榮的革命傳統(tǒng),。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義熱情，提高人文素養(yǎng),。認識中華文化的豐厚博大,，吸收民族文化智慧；了解中外古代和近現(xiàn)代名人,，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,，鼓勵自己為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻,；了解自己身邊的先進人物，民企風(fēng)云人物及農(nóng)民勤勞致富的事跡,，為自己的成長積累經(jīng)驗,，憧憬美好的未來；知名人,，學(xué)名人,，立志將來作名人，更好得建設(shè)我們的家園,，讓我們的生活更美好,，國家更強盛。每周一名人（語文老師為主）,。

6,、背名詩：

誦詩中句，賞詩中景,，悟詩中情,，明詩中理，用詩中語,。古詩言簡意賅,，要多讀，要熟讀,，要背誦,。一首詩猶如一首動人的樂曲，反復(fù)誦讀,，會得到無窮無盡的樂趣,。古詩中有許多寫景詠物的名篇，以景傳情,，以形傳神,，形象鮮明，語語如在目前,，意境深遠,，充溢著詩情畫意，可謂“詩中有畫”,。名詩背誦,，每學(xué)期完成相應(yīng)配套的《古詩文誦讀》。（語文老師為主）

7,、唱名歌：

通過唱名歌,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義熱情，汲取名歌的精神，增強民族自豪感,。開拓學(xué)生的眼界,，積累知識，陶冶學(xué)生的情操,，改善學(xué)生的世界觀,。提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，在名歌精神的感召下,，增強奮進的信念,。名歌學(xué)唱，分低中高年段,，每月一歌,。（以音樂老師為主，班主任配合）

8,、聽名曲：

音樂是全世界各民族的共同語言,。學(xué)生要積極參與欣賞名曲的活動，能從中感悟到之所以成為名曲的真諦,。在中外名曲的鼓舞下,，讓學(xué)生在思想和理智上得以升華，使世界觀達到最高的境界,。名曲欣賞,，學(xué)校將統(tǒng)一安排在每天中午12：00—12：20，每月一曲,。（音樂老師要介紹內(nèi)容）

（名曲,、名歌內(nèi)容由音樂組負責(zé)安排；名著,、名篇內(nèi)容由學(xué)校負責(zé)挑選,，教師指導(dǎo)、督促學(xué)生從中再挑選,。）

1、四月底名歌大合唱比賽,。（以班級為單位）

2,、五月底名著、名篇,、名人,、名言閱讀知識競賽。（學(xué)校出題）

3,、六月中旬,，古詩文誦讀比賽。（班級、個人）

學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案篇二

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校精神文明建設(shè)與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進入新世紀,，在全體教職工的共同努力下,，我校辦學(xué)規(guī)模迅速擴大，辦學(xué)質(zhì)量逐年提高,這對校園文化建設(shè)也提出了更高的要求,。為進一步推進素質(zhì)教育的實施,，拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境,，豐富師生校園文化生活,，提升學(xué)校辦學(xué)水平，根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》結(jié)合我校實際,，制定本工作實施方案,。

一、指導(dǎo)思想,。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想與科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以踐行總關(guān)于社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，以全面實施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本,、和諧育人”的辦學(xué)理念,，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

二,、總體目標。

通過全員參與,，從凈化,、綠化、美化整治校容校貌入手,，促進校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校,，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理,，促進校園制度文化建設(shè);以各種生動活潑積極向上的文化活動,，營造良好環(huán)境氛圍,，促進校園活動文化建設(shè);傳承歷史文化，弘揚時代精神,，樹立文明新風(fēng),，促進校園精神文化建設(shè)。通過幾年的努力,，使我校校園達到：環(huán)境整潔,、優(yōu)美、富有教育意義,，校園文化活動形式多樣,、豐富多彩，規(guī)章制度齊全,、規(guī)范,、科學(xué)，校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)體現(xiàn)團結(jié)拼搏、和諧文明,、以人為本的精神,，最終形成朝氣蓬勃、積極向上,、特色鮮明的校園文化,。

三、遵循原則,。

以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用,，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向,。

思想性原則：就是要堅持中國傳統(tǒng)文化與倫理道德相統(tǒng)一,，用社會主義精神文明占領(lǐng)校園，就是要堅持先進文化的前進方向,，堅持用“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地,。

實踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實踐,，要開展符合學(xué)生特點,、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見,、同學(xué)參與性強、身受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動,。

整體性原則：校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，具有層次性、具體性、全面性等特點,，所以要統(tǒng)籌兼顧,，全員參與，持之以恒,。

教育性原則：校園文化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點在于促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高和全體師生的和諧發(fā)展,。

個性化原則：在校園文化建設(shè)中既要注重規(guī)范要求，又要按年級分層,，因

材施教,，形成特色。

四,、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容,。

結(jié)合我校實際，校園文化建設(shè)要突出搞好四個方面的工作,，一是大力提倡以人為本的人文精神和曹中艱苦創(chuàng)業(yè),、不斷進取的精神;二是開展好主題活動，如讀書活動,、中學(xué)生演講,、明是非辯論會、唱革命歌曲頌祖國大好河山活動等;三是做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一,，抓好每年的文藝匯演,，辦好校刊《曹中拂曉報》等;四是不斷豐富校園文化生活,，通過校園廣播,、櫥窗、專欄,、標語等途徑擴大校園輿論宣傳,，開辦的櫥窗、專欄,、黑板報,、手抄報等的質(zhì)量要逐步提高。在此基礎(chǔ)上,，扎實搞好以下四方面文化建設(shè)：

1,、校園物質(zhì)文化建設(shè)。

物質(zhì)文化即校園環(huán)境,，是直觀性文化,，包括校園的地理位置、自然環(huán)境和各種建筑,、教學(xué)設(shè)備,、文化生活設(shè)施,、園林、草地,、花壇等硬件工程的合理布局,。

從凈化、綠化,、美化入手整治校容校貌,，按規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、綠化和亮化工作,，逐步使校園環(huán)境達到完全花園式學(xué)校的要求;創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進一步完善和開辟燈光報欄,、燈光櫥窗,、個性展示墻、名師名生展示走廊,、校園語言,、圖書室、閱覽室等思想,、文化教育陣地;利用教室走廊展出學(xué)生書畫作品,，開辟文化墻，使學(xué)生親自參與自我熏陶;建成學(xué)校完善的校園電化教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，讓網(wǎng)絡(luò)延伸至學(xué)生教室,，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進行現(xiàn)代教學(xué);在學(xué)校主要部位名人名言宣傳字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念,，提升校園文化層次,。

2、校園制度文化建設(shè),。

校園制度文化具有強烈的規(guī)范組織秩序性,，屬于校園范圍內(nèi)必須強制執(zhí)行和嚴格遵守的文化類型。校園制度文化建設(shè)是校園文化活動開展的基礎(chǔ)和保證,。進一步加強學(xué)校各項規(guī)章制度的制定和完善,。學(xué)校的校規(guī)、校紀,、教學(xué)及管理制度要“全”,，做到事事有章可循;內(nèi)容要“細”，條例明確,，操作性強;執(zhí)行要“嚴”,，紀律嚴明，賞罰分明,。堅持教代會制度,，涉及教職工調(diào)資,、聘任、評先,、獎勵等重大利益的事項都要提交教代會民主討論決策，做到有章可依,、公開,、公平、公正;堅持民主議事制度,，充分發(fā)揚民主,，學(xué)校各項事務(wù)都要通過校務(wù)會討論后予以發(fā)布執(zhí)行;堅持校務(wù)公開制度，利用櫥窗公示等多種方式及時對外公布學(xué)校財務(wù)收支,、學(xué)生費用收取等情況,，做到校務(wù)公開透明，教職工心中有數(shù);堅持依法治校,、依法執(zhí)教,，做到以法律為依據(jù)，照規(guī)章制度行事,，文明治校,，文明執(zhí)教。 3,、校園活動文化建設(shè),。

立合唱團、器樂隊,、運動隊等組織,。另一方面要大力開展校園文化教育，運用學(xué)生喜聞樂見的形式進行教育,。如堅持每周一次的升國旗儀式,，通過內(nèi)容生動具體的國旗下講話，鼓勵學(xué)生健康向上;組織學(xué)生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片;利用各種紀念日,，組織開展讀書宣傳活動;每年組織新生開展學(xué)前軍訓(xùn)教育和入學(xué)教育,，進行新黨員,、新團員宣誓;舉辦各種知識競賽或演講會等活動,，使青年老師和學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

4,、校園精神文化建設(shè),。

校園精神是校園文化的核心,，是對學(xué)校傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，通過?；?、校訓(xùn),、校報、?？?、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等表現(xiàn)出來,。校園精神文化也是校園文化建設(shè)的所要營造的最高目標,。其精神內(nèi)涵包括寬容誠信、謙虛博學(xué),、求真務(wù)實,、民主創(chuàng)新等。這方面,，學(xué)校在加強宣傳的同時,，將進一步注重實效，突出特色,，充分展現(xiàn)職中文化特色,。

五、保障措施,。

1,、充分認識加強校園文化建設(shè)的重要性。

首先,，加強中小學(xué)校園文化建設(shè)是促進社會主義精神文明建設(shè)的需要,。學(xué)校作為社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地和窗口，加強校園文化建設(shè),，不僅可以為廣大師生營造一個良好的學(xué)習(xí),、生活、工作環(huán)境,，陶冶師生高尚的道德情操,，培養(yǎng)積極向上的人生精神，提高師生文明程度,，而且可以通過學(xué)校輻射社會,、示范家庭，積極推動整個社會精神文明建設(shè),。其次,，加強中學(xué)校園文化建設(shè)是全面提高教育質(zhì)量的需要。中學(xué)校園文化是學(xué)校整體育人環(huán)境不可分割的重要組成部分,。加強中學(xué)校園文化建設(shè),，有利于提高學(xué)生的審美意識;有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德素養(yǎng);有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。最后,，加強中小學(xué)校園文化建設(shè)是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。隨著改革開放的不斷深入,，社會文明呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢,，對中學(xué)校園文化產(chǎn)生了重要影響。加強中學(xué)校園文化建設(shè),，有利于弘揚社會主義主流文化,，抵御各種消極、頹廢文化對學(xué)生的侵蝕,，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用，確保中小學(xué)生健康成才,。

2,、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé),。

為保證活動效果,，學(xué)校成立“校園文化建設(shè)活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學(xué)校校長孫玉龍擔(dān)任,、副組長由李海,、劉成、劉景春,、牛家河擔(dān)任,、校委會成員及相關(guān)部門負責(zé)人為主要成員，全面組織領(lǐng)導(dǎo)本校的校園文化建設(shè)工作,。同時,，根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)的具體目標任務(wù)，明確學(xué)校黨政辦公室為協(xié)調(diào)職能部門,，政教處,、總務(wù)處、教務(wù)處,、團委,、藝術(shù)組、?？庉嫴?、廣播室等部門為具體實施部門，從而確保校園文化建設(shè)工作的順利進行,。

3,、加大校園文化建設(shè)活動的投入。

學(xué)校將把校園文化建設(shè)與學(xué)校其它建設(shè)結(jié)合起來,，把校園文化建設(shè)經(jīng)費納入學(xué)校預(yù)算,，在人,、財、物等方面加大投入,，給予物質(zhì)保障,，最大限度地提高投資效益。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項經(jīng)費;另一方面,，大力倡導(dǎo)社會各界人士,、社會團體、學(xué)校師生等為校園文化建設(shè)出資出力,，并積極爭取上級的資金支持和獎勵,。

4、以人為本,，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用,。

引導(dǎo)和塑造。為此,，要動員他們投入到活動中去,，充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)真正達到“求真務(wù)實,、以美育人”的積極效果,。

5,、建立校園文化建設(shè)的長效機制,。

校園文化建設(shè)事關(guān)學(xué)校教育工作方方面面，學(xué)校全體教職工和每個學(xué)生都要積極行動起來,，把這項工作作為學(xué)校的核心工作常抓不懈,。學(xué)校將對在校園文化建設(shè)中做出突出貢獻的部門和先進個人進行表彰獎勵，并及時總結(jié)校園文化建設(shè)的經(jīng)驗,，加強交流與研討,，逐步使我校校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化,，努力使校園文化建設(shè)成為我校每個人的自覺行為,。

學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案篇三

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以先進的物質(zhì)文化,、精神文化和制度文化為載體,，以服務(wù)全校師生為宗旨，以全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標,，不斷深化和筑牢“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面打造校園各層面的內(nèi)隱學(xué)校文化和外顯學(xué)校文化,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生愉悅身心,、陶冶情感的成長樂園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二,、總體目標

1,、以先進的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，整合學(xué)校已有的教育資源,，形成叩合時代要求,、激勵學(xué)校發(fā)展的“一訓(xùn)”(校訓(xùn))“三風(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)),，確立富有陶中個性的,、為全校師生所認知的學(xué)校核心價值觀(即學(xué)校的發(fā)展方向、人才培養(yǎng)的策略,、教學(xué)方式等)。

2,、進一步加強學(xué)校制度文化的建設(shè),，根據(jù)目前教育的新形勢和面臨的新問題，梳理學(xué)校的各項規(guī)章制度,，按照“以人為本,、構(gòu)建和諧校園”的原則，對已有的制度加以繼承,、揚棄和發(fā)展,，追求制度與文化的完美結(jié)合，真正讓學(xué)校制度對全校師生起到約束,、導(dǎo)向,、整合、激勵和教育的作用,。

3,、不斷加強學(xué)校行為文化的建設(shè)，即“關(guān)注每一位學(xué)生,、關(guān)注每一位老師,、關(guān)注每一項活動”，打造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教風(fēng),，樹立正確的、全面的、科學(xué)的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,，辦讓人民滿意的學(xué)校，進一步打響學(xué)校品牌,。

4,、本著“整體規(guī)劃，分步實施;追求品味,，重在育人”的宗旨,，按照“科學(xué)規(guī)范，講究實效”的原則,，重新規(guī)劃建造學(xué)校大門;調(diào)整學(xué)校綠化布局,，在美化、生態(tài)化上下功夫;在已有沿河休閑小路,、假山雕塑的基礎(chǔ)上,，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點;利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面,，設(shè)立多處校園文化板塊,，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機的校園育人環(huán)境,，彰顯學(xué)校文化特色,。

三、具體措施

(一)學(xué)校核心價值觀和精神文化的建設(shè)

學(xué)校核心價值觀和精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容,，也是學(xué)校文化追求的最高境界,。學(xué)校的核心價值觀是全體師生對學(xué)校發(fā)展方向、人才培養(yǎng)規(guī)格,、教學(xué)方式等重要問題所共有的理解與選擇,，是指導(dǎo)學(xué)校日常運作和組織發(fā)展的基石和核心，更是實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基石和核心,。學(xué)校精神文化是學(xué)校師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念,、生活觀念等意識形態(tài),，也就是學(xué)校精神。良好的學(xué)校精神文化,，能夠催人奮進,，會使師生逐漸形成一種熱愛祖國、熱愛人民,、追求真理,、刻苦學(xué)習(xí),、積極進取的精神風(fēng)貌和高尚明達、寧靜淡泊的情操及博大莊嚴,、任重道遠的使命感,。

1、建設(shè)積極向上的“一訓(xùn)”“三風(fēng)”

校訓(xùn)：陶鑄成器

錦繡江南,，太湖西岸,。千年陶都，百代流芳,。地域文化,，精神滋養(yǎng)。陶都之子,，秉承傳揚,。陶鑄成器，嘉訓(xùn)意長,。陶鑄,，本指燒制陶器或鑄造金屬器物。陶鑄成器,，喻指經(jīng)歷錘煉,，成長成才，成為有用的人,。范土成器,，鍛煉成材。這是方與圓的藝術(shù),，這是水與火的哲學(xué)。現(xiàn)實追求,，理想境界,。形神兼?zhèn)洌匀惶斐?。我校師生,，同心一意。銘記于心,，致力于行?/p>

校風(fēng)：熔鑄品質(zhì),、勵志成材

教風(fēng)：培育用心、塑造得法

學(xué)風(fēng)：專一持恒,、向善求真

2,、營造健康和諧的校園人際環(huán)境。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點,，它包括教師之間,、師生之間,、生生之間、干群之間的關(guān)系,。旨在激發(fā)原動力,，增強凝聚力，形成向心力,。包括寬松和諧的人際關(guān)系,，好學(xué)上進的學(xué)習(xí)氛圍，嚴謹認真的工作環(huán)境,，安全穩(wěn)定的生活環(huán)境,，營造和諧的人際關(guān)系。

3,、開展形式多樣的教育活動,，營造正確健康的輿論氛圍。通過會議,、辦專欄,、櫥窗、畫溪之音,、校園電視臺,、國旗下講話，設(shè)立校務(wù)公開欄,、校園網(wǎng)站等,，以及開展主題班會、主題教育,、科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)、評先評優(yōu),、樹榜樣等活動,，樹正氣，明是非,，辨善惡,、抨歪風(fēng)，打造學(xué)校團隊精神,，逐步鍛造學(xué)校的精神文化,。

4、營造氛圍,，建設(shè)書香校園,。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈,，讀書涵養(yǎng)人生,。守住心靈的凈土,，走進名家偉人的精神世界，陶冶師生自己情操,，豐富校園文化,，營造書香校園。不斷充實圖書資料,，提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率,，為讀書活動的開展創(chuàng)造良好條件。在校園的櫥窗和教學(xué)樓走道布置師生作品,、名人名言;在花園草地布置有人文氣息的宣傳標語,。利用鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，開展豐富多彩的社團活動,。通過讀書知識競賽,、讀后感交流、讀書征文,、經(jīng)典篇章誦讀,、歌詠比賽等活動，建設(shè)“書香校園”,，進一步提高師生的人文素養(yǎng),，構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺。

5,、以畫溪文學(xué)社楹聯(lián)詩社為依托,，搞好楹聯(lián)文化建設(shè)。楹聯(lián),，是我國一種獨特的文學(xué)藝術(shù)珍品;楹聯(lián)藝術(shù),，是中華民族的文化瑰寶。迄今已有千余年的歷史,，自成一體,，以簡練的語言，工整對仗的格式,，言志抒情,，描物寫景,，又以高度的概括力引人深思,，寓教于樂。通過楹聯(lián)文化建設(shè),，讓學(xué)生了解楹聯(lián)的歷史,、特點、藝術(shù)手法和社會功用等,，從而使學(xué)生更深刻了解中國傳統(tǒng)文化,，增強愛國意識,，提高審美水平。

(二)校園制度文化建設(shè)

“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性,、連續(xù)性和導(dǎo)向性,。學(xué)校的各項管理制度，既是廣大師生的行為準則,，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式,。通過它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機地結(jié)合成一個整體?？茖W(xué)的管理機構(gòu),，務(wù)實的管理階層，嚴謹規(guī)范,、實用有效的規(guī)章制度,，是保證精神文化、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實施的關(guān)鍵,。

1,、繼續(xù)實行校務(wù)公開制度和民主管理制度。堅持以人為本,，以教師發(fā)展為本,，以學(xué)生發(fā)展為本;堅持以德治校與以法治校密切結(jié)合，創(chuàng)新有利于師生,、學(xué)校健康發(fā)展的教師管理,、學(xué)生管理、教學(xué)管理,、總務(wù)管理,、學(xué)校設(shè)施管理等各種管理制度，使各項教學(xué)管理活動有章可循,，在一個有秩序的氛圍下良性發(fā)展,。

2、結(jié)合學(xué)校實際情況,，圍繞行政,、黨建、人事,、教學(xué),、教研、德育活動,、安全,、衛(wèi)生,、后勤等各方面，進一步完善學(xué)校的各項規(guī)章制度,，尤其是績效考核制度,，使之更加完美,、人性化，實現(xiàn)有章可循,。制度完善過程中，廣泛征求師生意見,，取得多數(shù)利益相關(guān)者認可,，同時每一條規(guī)定要寬嚴適度，符合教育發(fā)展規(guī)律,，兼顧師生正常合理的需求，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念,，從而提高制度的可執(zhí)行率,。

3,、堅持有尊重的管理,，充分體現(xiàn)制度的激勵機制,。依法管理，科學(xué)管理,，精細管理,，統(tǒng)一管理與分類管理相結(jié)合，管理與教育相結(jié)合,，適度獎勵與適度懲罰相結(jié)合,，剛性管理與柔性管理相結(jié)合，外在管理與自我管理相結(jié)合,，不斷提升管理藝術(shù)與管理效率,，做到情感管理、人文管理和制度約束的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。

(三)學(xué)校行為文化建設(shè)

學(xué)校行為文化是學(xué)校物質(zhì)文化,、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式,。它是學(xué)校師生員工在教書育人,、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習(xí)慣,、價值觀念,、價值取向和行為方式，體現(xiàn)在教學(xué),、科研,、生活、管理,、人際交往,、社會實踐中。

1,、進行學(xué)校觀念文化內(nèi)涵的提煉,。即“眼界決定境界，思路決定出路,，領(lǐng)悟決定覺悟,，細節(jié)決定成功;有實力才有魄力，有思想才有智慧,，有作為才有地位,，有付出才有收獲”。

2,、學(xué)校師德文化的提煉,，即“心慈儀端、德高志堅、業(yè)精學(xué)勤,、團結(jié)協(xié)作”,。學(xué)校加強師德文化建設(shè)，旨在激勵陶中教職員工懷仁愛,、和善之心,，行正直事，做正派人;堅定品德高尚,、服務(wù)學(xué)生,、奉獻教育的志向;追求刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力達到專一的境界;促進同事之間團結(jié)協(xié)作的氛圍,，努力開創(chuàng)陶都中學(xué)更美好的明天,。

3、學(xué)校管理文化的提煉,。學(xué)校管理文化是學(xué)校管理領(lǐng)域內(nèi)形成的一種特殊的文化傾向,，是以學(xué)校教育價值觀為核心的觀念、制度,、課程,、行為方式和物質(zhì)建設(shè)的集合體，對師生具有正面導(dǎo)向,、凝聚激勵,、約束規(guī)范、同化輻射等作用,，是學(xué)校精神財富和物質(zhì)財富的總和,，是學(xué)校提高辦學(xué)水平的重要推動力。我校根據(jù)自身發(fā)展的實際結(jié)合時代發(fā)展的主旋律,，將辦學(xué)理念提煉為“以人為本,，構(gòu)建和諧發(fā)展”。

學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案篇四

近年來,，校園文化建設(shè)一直受到大家的重視,，那么，下面是小編給大家分享的農(nóng)村校園文化建設(shè)實施方案,，供大家參考,。

學(xué)校文化是一所學(xué)校的靈魂，是一所學(xué)校外在的精神形象,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，是學(xué)校辦學(xué)水平重要體現(xiàn),。為了提高學(xué)校辦學(xué)品位,，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。推動學(xué)校辦學(xué)特色化發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育,，落實縣教育局校園文化建設(shè)年

活動方案

馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)校園文化建設(shè)要以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹黨的教育方針,。以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出“質(zhì)量立校,，育人為本”的辦學(xué)理念,。以不放棄每一名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠信做人,，勤奮做事,，為學(xué)生終生發(fā)展負責(zé)為目標;以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為核心;以優(yōu)化,、美化育人環(huán)境為重點。立足實際,，突出特色,，注重內(nèi)涵發(fā)展。注重于學(xué)校教育理念和辦學(xué)目標相融合,，推動形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風(fēng)尚,，為學(xué)生、教師,、學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境條件,。

(一)學(xué)校精神文化建設(shè)

1、以學(xué)校辦學(xué)思想引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展,，凝心聚力,，塑造優(yōu)秀的學(xué)校形象和良好的師生精神面貌。

辦學(xué)理念：“質(zhì)量立校,，育人為本”,。質(zhì)量立校就是追求育人質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量,、師資質(zhì)量,。育人質(zhì)量是教會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事，達到誠信做人,、勤奮做事,。教學(xué)質(zhì)量是促進每一名學(xué)生在馬中有所發(fā)展。師資質(zhì)量是育人質(zhì)量,、教學(xué)質(zhì)量的保障,，質(zhì)量立校取決于教師質(zhì)量，所以打造一流師資隊伍,。育人為本就是面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生全面發(fā)展，尊重學(xué)生差異,，關(guān)注每一名學(xué)生的每一點進步,，發(fā)掘發(fā)揮每一學(xué)生的特長，為學(xué)生終身發(fā)展負責(zé),。

校訓(xùn)：厚德博學(xué),、勵志篤行。(從品德,、學(xué)業(yè),、精神、實踐四個方面對師生提出要求,。學(xué)校育人為本,、德為先所以提出厚德，即具備崇高道德情操,。博學(xué)就是要求學(xué)識廣博,，不僅有深厚的基礎(chǔ)知識，還要有熟練的知識運用技能,。勵志就是鼓勵立常志,、志向?qū)Ｒ唬纱笫卤亓㈤L志沒有志向?qū)W習(xí)生活就沒有奮進的目標,。篤行就是要求學(xué)習(xí)做事要實事求是,，腳踏實地、身體力行,、執(zhí)著追求,。)

校風(fēng)：誠信做人、勤奮做事,。

教風(fēng)：敬業(yè),、愛生、博研,、善導(dǎo),。

學(xué)風(fēng)：樂學(xué),、善思、善用,、合作,。

學(xué)校精神：永不放棄。(教師做教育工作永不放棄,，教育管理每一名學(xué)生永不放棄,。學(xué)生對自己的學(xué)業(yè)、人生目標追求永不放棄,。)

辦學(xué)目標：不放棄每一名學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生誠信做人、勤奮做事,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,。

學(xué)生觀：在教育教學(xué)中把學(xué)生看成是一個不完善,、不成熟,、不斷發(fā)展的人。尊重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,、是學(xué)習(xí)的主人,，通過培養(yǎng)是可以積極成長走向成功的。尊重學(xué)生的個性發(fā)展,，正確對待學(xué)生的個體差異,，為學(xué)生個性特長發(fā)展創(chuàng)建空間，使每一學(xué)生都得到自由,、平等,、全面發(fā)展。尊重學(xué)生天性,、人格,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,、創(chuàng)新意識,，充分發(fā)掘?qū)W生成長潛能，培養(yǎng)學(xué)生誠信做人勤奮做事,，樹立終身的學(xué)習(xí)理念。

教師觀：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的引導(dǎo)者,、組織者,、合作者、幫助者,、促進者,，教師是課程資源整合者,、開發(fā)者，是教育教學(xué)工作的研究者,、實踐者,、反思者。教師是學(xué)校教育教學(xué)的主人,，應(yīng)具有高度的責(zé)任感與職業(yè)追求,。教師用自己的愛心為學(xué)生成長營造寬松愉悅地成長環(huán)境。教師要尊重學(xué)生,，以自己的智慧和責(zé)任做學(xué)生的成長的領(lǐng)航人,，做學(xué)生終身學(xué)習(xí)的示范者。

學(xué)校觀：學(xué)校是教師,、學(xué)生自由,、平等的發(fā)展平臺，是成長夢想,，實現(xiàn)理想的搖籃,，更是師生發(fā)現(xiàn)潛能培養(yǎng)潛能的地方。學(xué)校要為師生創(chuàng)建良好的成長環(huán)境和育人文化氛圍,，打造師生共同成長的學(xué)習(xí)型組織,，塑造名師、打造名校,，讓師生在幸福,、健康教育環(huán)境中成長。

教育觀：學(xué)校教育要以生為本,，關(guān)注學(xué)生成長過程,，塑造健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識,，喚醒學(xué)生的創(chuàng)造靈感,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。關(guān)注生命、尊重生命、發(fā)展生命、提升生命質(zhì)量，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生將來在社會中實現(xiàn)自己的生命價值與意義,。

2,、全校師生在校必須佩戴?；?，唱熟校歌并領(lǐng)會校歌的寓意,。不斷修正完善學(xué)校辦學(xué)理念,，全校師生掌握理解學(xué)校的辦學(xué)理念,，明確學(xué)校的辦學(xué)目標，牢記學(xué)校的校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

(二)學(xué)校制度文化建設(shè)

1、進一步完善和修正學(xué)校章程，各項管理制度,，編寫《馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)手冊》解讀學(xué)校各種要求和辦學(xué)思想,。形成具有本校特色的科學(xué)規(guī)范的組織管理體系和制度體系,，使學(xué)校各項管理有章可循,，不斷深入師生人心，逐漸轉(zhuǎn)化成教師學(xué)生自覺意識,，達到師生自主管理高度,。

2、加強師德建設(shè),，各種師德要求張貼于辦公室,，銘記白山人民教師誓詞。

3,、學(xué)生牢記《學(xué)生一日常規(guī)》,、《馬中德育內(nèi)容》等要求，班級要上墻,。

4,、學(xué)校各項制度管理要以人為本，既要保證制度有效執(zhí)行,，又要達到人性化管理,，體現(xiàn)人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧校園,。

(三)校園環(huán)境文化建設(shè)

1,、校園內(nèi)部環(huán)境文化。在原有的基礎(chǔ)上進一步對校園進行美化,、綠化和硬化,，外觀上打造馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)成為馬鹿溝鎮(zhèn)一道亮麗風(fēng)景,。解決學(xué)校籃球場積水問題,。安裝宿舍樓前的休息椅,。設(shè)立校園內(nèi)的安全提醒標志。建立校園文化宣傳櫥窗,。進一步提升學(xué)校文化長廊育人功能,。在學(xué)校樓內(nèi)班級、辦公室,、窗臺全部養(yǎng)花,，努力打造綠色、環(huán)?！皥@林式”校園,。

2、樓道文化,。分樓層及樓梯確立主題,。樓梯以安全教育和溫馨提醒標志為主。一樓以班級文化和安全教育及學(xué)校介紹為主題,。二樓以家鄉(xiāng)教育,、感恩教育、師德教育為主題,。三樓以成長教育,，學(xué)習(xí)交流，師生才藝展示為主題,。創(chuàng)建富有特色的育人文化環(huán)境,，給人以啟迪、感悟,、教誨,。

3、班級文化,。班級門口設(shè)計體現(xiàn)本班精神的主題內(nèi)容,，室內(nèi)要建好每月一期主題的板報，設(shè)計符合育人的班級文化,，發(fā)揮好班級圖書,、安全角功能作用。

4,、辦公室文化,。設(shè)計體現(xiàn)本室職責(zé)和工作特點及工作努力奮斗方向的欄目內(nèi)容，設(shè)計體現(xiàn)本辦公室特色的條幅,。張貼教師職業(yè)道德規(guī)范,、工作制度要求,。建立教師學(xué)習(xí)機制,，培養(yǎng)讀書反思的習(xí)慣,，強制提升鋼筆字和粉筆字的書寫能力，使讀書和練好教學(xué)基本功成為教師一種生活需要和精神追求,。

5,、宿舍文化。宿舍設(shè)置管理制度欄目和宿舍評比板,。設(shè)計好宿舍走廊文化,，以文明,、和諧,、奮進和生活技能教育為主題。樓梯以安全教育和提醒標志為主,。各寢室和學(xué)習(xí)室以體現(xiàn)自身特色為主題,。

6、餐廳文化,。建立餐廳的講究衛(wèi)生,、文明就餐、節(jié)約光榮,、浪費可恥的餐飲文化,，張貼宣傳標語和文明飲食溫馨提示，制定就餐紀律要求,。運用餐飲文化培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

(四)學(xué)校日常文化建設(shè)

1、節(jié)日文化,。運用各種節(jié)日開展有教育意義主題實踐活動,。開好開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮，搞好校慶紀念日活動,，

軍訓(xùn)

2,、課程文化。開發(fā)校本課程文化,，選派專任教師,，開設(shè)家鄉(xiāng)教育課程、安全教育課,、文明禮儀課,、第二課堂,，建好學(xué)校勞動實踐基地。

3,、科研文化,。積極開展各項課題研究，通過課題研究提升教師教學(xué)研究能力,，形成濃厚教育教學(xué)研究氛圍,，認真撰寫研究反思和教學(xué)成果論文，開展好課題匯報,、交流,、研討等活動。

4,、宣傳文化,。積極創(chuàng)建文化宣傳欄，建好校園廣播站,，有效利用校園網(wǎng),，提升校刊質(zhì)量,，擴大宣傳板報,、顯示屏功能作用，建立學(xué)校榮譽展室,，收集整理學(xué)校畢業(yè)生錄,，編寫學(xué)校發(fā)展史。

5,、行為禮儀文化,。號召全校師生著正裝、舉止端莊文雅,、語言文明談吐文雅,、行為得體而有素養(yǎng)，制定學(xué)校行為禮儀規(guī)范,。

20xx年學(xué)校文化建設(shè)分四個階段：

1,、20xx年11月——20xx年12月為征求意見，形成規(guī)劃草案,，宣傳發(fā)動階段,。

2、20xx年1月——20xx年2月為形成建設(shè)方案,，上報審查,、完善方案和啟動階段。

3,、20xx年2月——20xx年10月為全面實施階段,，定期查漏和完善,，并完成初步建設(shè)任務(wù)。

4,、20xx年10月——20xx年12月為驗收總結(jié)階段,。

1、馬中校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：韓立夏

副組長：張衛(wèi)國,、張東立,、宋振強

組員：全體教師,、學(xué)生

2,、具體分工

(1)學(xué)校精神文化建設(shè)：校長

(2)學(xué)校制度文化建設(shè)：支部、工會

(3)學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)：總務(wù),、政教,、教務(wù)

總務(wù)：校園環(huán)境文化、宿舍文化,、餐廳文化,。

政教：樓道文化、班級文化,。

教務(wù)：樓道文化,、辦公室文化。

(4)學(xué)校日常文化建設(shè)：政教,、教務(wù),。

政教：節(jié)日文化、宣傳文化,、行為禮儀文化,。

教務(wù)：課程文化、科研文化,。

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)，分工負責(zé),。校園文化建設(shè)學(xué)校統(tǒng)一指揮,，涉及具體項目由相關(guān)人員負主要責(zé)任，全校每個部門和個人要主動參與,、積極配合,。對在校園文化建設(shè)中不負責(zé)任、故意不完成工作的取消一切評優(yōu)晉級獎勵,，視情節(jié)給預(yù)相應(yīng)處分,。

2、加大宣傳力度,。學(xué)校召開全校大會解讀好方案和做好動員工作,，增強師生主人翁意識,，明確自己的責(zé)任與義務(wù)。積極宣傳校園文化工作進展情況,，通過參加校園文化建設(shè)不斷提高自身道德水平和文化素養(yǎng),。

3、多渠道籌措資金,，調(diào)動一切力量,，群策群力，全員參與,，自己動手,，勤儉節(jié)約。通過活動培養(yǎng)師生集體榮譽感和凝聚力,、向心力,。

4、學(xué)校要在校園文化建設(shè)中,，形成校園文化建設(shè)管理,、保護、提升機制,。在建設(shè)中提升學(xué)校管理質(zhì)量,，促進學(xué)校健康有序內(nèi)涵發(fā)展，并形成校園文化建設(shè)長效機制,。

及時總結(jié)校園文化建設(shè)中的問題,，深入開展校園文化問題研究，為今后校園文化發(fā)展總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。對在校園文化建設(shè)中作出突出貢獻的師生予以獎勵,。

落實科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,，構(gòu)建文明,、健康、平安,、人文,、和諧的校園文化體系,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

通過全員參加,，開展各種文明創(chuàng)建活動，圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標去進行,，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化,。

(一)強化校園文化管理

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。由※※校長擔(dān)任組長,，班主任為組員，研究,、確定校園文化建設(shè)實施方案,，具體負責(zé)校園文化建設(shè)工作。

2,、加大投入,，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

(二)營造校園文化氛圍

1,、從凈化、綠化,、美化入手整治校容校貌,。

2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，開辟黑板報,、班級圖書角等思想、文化教育陣地,。

3,、展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教書育人理念。

4,、展出學(xué)生書畫作品,，創(chuàng)辦

手抄報

5,、結(jié)合本校實際,，通過制定校訓(xùn)、國旗下講話等形式,，建設(shè)良好的校風(fēng),。

(三)開展校園文化教育

1、成立球類,、書法,、跳繩等興趣小組,。

2、重視學(xué)校的傳統(tǒng)文化教育和德育教育,。

3,、抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》及法制教育,。

1,、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,，合理設(shè)計各景點,，花草樹木布局有致、疏密合理,，邊邊角角也不放過,。

2、統(tǒng)一學(xué)校形象標識,，做好學(xué)校形象宣傳,。

廣泛征集意見，進一步完善,、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標識,，規(guī)范使用校訓(xùn)，制作,、美化各類指示牌,。

3、讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話,。

學(xué)校的校訓(xùn),、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，走廊兩端的《弟子規(guī)》內(nèi)容顯要,，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,，對外彰顯六村小學(xué)的教育品質(zhì)。班級教室的布置要兼顧共性與個性,，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個性的場所,。

4、努力構(gòu)建數(shù)字校園。

我校擬建立校園網(wǎng),，運用寬帶,、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進交流,，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)校管理的水平。為學(xué)校,、教師,、學(xué)生、家長,、社會搭建一個交流平臺,。

5、打造“團結(jié),、守紀,、勤奮、向上”的團隊精神,。

學(xué)校的團隊精神最能反映一個學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度,。好的團隊精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé),，能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué),、愛校護校。為此,，我們要抓好如下三方面的工作：

(1)繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來,，突出開展“愛崗敬業(yè),、悉心育人”師德演講活動。

(2)重點做好“校園名師”評選活動,，推進教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,，提升學(xué)校的教育發(fā)展水平。

(3)與時俱進開展系列教育活動,。對學(xué)生進行榮辱觀教育,、誠信教育、養(yǎng)成好習(xí)慣教育,、感恩教育;倡導(dǎo)“古詩詞背誦”,，對學(xué)生進行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育。

(4)提高師生的團隊精神,。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動,，重點突出開展一些形式多樣文體活動(教師乒乓球賽、校運會等)，讓師生在活動中感受到快樂,，感受到溫暖,。

6、打造“博學(xué),、善思,、巧教、愛生”的教師文化,。

(1)開發(fā)校本培訓(xùn),，構(gòu)建教師文化。

(2)開展校本研究,，重建教研文化。

提供機會讓老師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐;加強落實學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思(每位教師每月上交一份教學(xué)反思),，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力,。編寫符合本學(xué)校的校本課程,。

7、通過各種活動讓學(xué)生感悟生活,。

幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,，肯定自己,，體驗每天有進步和成功的快樂,。開展“節(jié)日慶典”、“師生讀書節(jié)”,、“十佳少年”,、“金星少年”等活動,。

8,、評選“書香班級”，營造書香校園,。

讀書啟迪心智,，讀書滋養(yǎng)心靈,，讀書涵養(yǎng)人生。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土,，走進名家偉人的精神世界,，與他們進行心靈對話，陶冶自己,，提升自己,，以讀書豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化,，營造書香校園,。為此，學(xué)校制訂了評選“書香班級”的活動方案,，通過此項活動營造班級讀書的氛圍,，進而營造書香校園。

9,、創(chuàng)建“安全文明校園”,、“平安校園”。

強化校園治安管理,，建立健全的

規(guī)章制度

10,、繼續(xù)完善各種制度,。

繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》,、《班級考核制度》,、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化,、合理化,。

11,、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督,。

學(xué)校認真貫徹國家的教育教學(xué)方針,，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅持依法治校,，依法治教,。設(shè)立校長信箱，鼓勵師生,、家長有問題意見積極反映,，校長將及時給予回復(fù)。

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，需要全校師生長期共同的努力,，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合,，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。

學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案篇五

為落實湖北省教育廳《關(guān)于加強校園文化建設(shè)》文件精神,，根據(jù)《白楊坪初中五年規(guī)劃》，創(chuàng)建特色學(xué)校,，提高辦學(xué)品位,，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進教師學(xué)生健康和諧發(fā)展,，特制定此方案,。

一、白楊坪初中校園文化建設(shè)理念：

整合時代校園文化精華,，構(gòu)建健康和諧文化氛圍,，充實師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位,，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展,。

二、白楊坪初中校園文化建設(shè)的背景：

1,、校園文化建設(shè)的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用,，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù),。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象,。它是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基，以學(xué)校文化活動為主體,，由全校師生員工共同創(chuàng)建的,，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標志,，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成,，將產(chǎn)生巨大的能量,，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。

2,、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量,，其終極目標就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操,，構(gòu)建學(xué)生健康人格,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程,，通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染,、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性,、滲透性,、持久性、暗示性,、愉悅性等特點,，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響,，是實施素質(zhì)教育的重要載體,，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。

3,、校園文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景：白楊坪初中創(chuàng)辦于1960年,，具有近50年的辦學(xué)歷史。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生,，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者;學(xué)校曾被評為“恩施州級文明單位”,、“市遠程教育先進學(xué)校”等先進榮譽稱號,，有較高的社會信譽和較好的群眾基礎(chǔ);已基本形成嚴謹?shù)慕田L(fēng),、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實的校風(fēng),，鑄造了“團結(jié)嚴謹,，求實創(chuàng)新”的校園文化精神。這是白楊坪初中校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實基礎(chǔ),。

三、白楊坪初中校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路

我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈,，以社會文化為背景,，以師生為主體創(chuàng)建并共享的,，以制度、環(huán)境,、活動為載體,，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài),，具有時代特點和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍,。為此我們構(gòu)建的白楊坪初中校園文化將著力形成以下特色：

1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校,、科研興校,、質(zhì)量強校”的辦學(xué)方針,，整合學(xué)校管理思路,、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校規(guī)章制度,，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化;結(jié)合課程開發(fā),，以校園文化的視角設(shè)計活動項目，激活校園文化活動,，開發(fā)“團結(jié)嚴謹,，求實創(chuàng)新”的校園精神文化;凈化、綠化,、美化,、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中,，感受美的氛圍,、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為,、得到美的升華,，強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。

2,、校園文化建設(shè)的運行：以校園物質(zhì)(環(huán)境)文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心，以校園制度文化為推進校園文化建設(shè)的保證,，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn),。

四、白楊坪初中校園文化建設(shè)的實施思路

1,、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境,、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、雕塑,、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境,。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍,。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求,，陶冶人的情操,，使人心曠神怡，大腦更聰慧,，思維更敏銳,，行為更文明，激發(fā)人的上進心和求知欲,。人們按照自己的認知水平,、審美觀點來設(shè)計校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念;同時,，校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的,、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”,，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng),，眼睛所看到的，耳朵所聽到的,，藝術(shù)作品隨處都是;使他們?nèi)缱猴L(fēng),，如沾花雨，潛移默化,，不知不覺之間受到熏陶,，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一,。校訓(xùn),、校徽,、校歌;校園內(nèi)雕塑,、各種提示牌;校園綠化地帶;宣傳欄、閱報欄,、圖書架;教學(xué)與研究宣傳欄;信息廣告欄和光榮榜;思想政治宣傳欄;校務(wù)公開宣傳欄;團隊宣傳欄;身心健康宣傳欄;報刊信息宣傳欄;座右銘,、每日格言、白楊坪初中師生道德宣言等;圍墻上的大型壁畫等;教室寢室個性化布置,。校園布局合理,，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美,，樹木花草相映成趣,，道路平坦整潔;校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè),，確保安全美觀;校園干凈,、整潔、地面不見垃圾,、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈，布置典雅,，給人賞心悅目之感,。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息,，達到陶冶情操之目的,。

2、制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序,、師生們積極向上的情緒,，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常,、高效運行的潤滑劑,，其潛在的功能無疑是巨大的。因此,，學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范,、高效,、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,。崗位責(zé)任制,、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制,，校務(wù)公開制,，在此基礎(chǔ)上，將進一步深化,，整理完善規(guī)章制度,，制定運作程序，匯編成冊,，理順層次,、撤汰冗員、規(guī)范程序,、行而有據(jù),，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制,。同時建立完善學(xué)生自主管理制度,。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度,、綠化制度和校園養(yǎng)護責(zé)任制等等,。

從另一個角度講，校園制度文化還包括校園行為文化,。校園行為文化建設(shè)目標是整合他律,，強化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面,，校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度(如：《后進生轉(zhuǎn)化制度》),、細則(如《教師工作績效考核細則》)、規(guī)范(《中學(xué)生日常行為規(guī)范》)等,，還包括各項規(guī)劃,、計劃、條例,、要求,、意見等等;行為模式包括學(xué)習(xí)、生活,、工作的行為方式等;這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容,。對于行為文化的設(shè)計，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認同,，以體現(xiàn)民主管理,，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達到全校師生員工共建校園行為文化,，共造校風(fēng),，共守校規(guī)的目的。

3,、精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面,，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品,。

根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢,，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展校園文化活動,，鑄造“團結(jié)嚴謹,，求實創(chuàng)新”的校園文化精神。

為學(xué)生為主體的校園文化活動項目有：讀書會,、書友會;記者站,、廣播站、文學(xué)社;美術(shù)俱樂部、攝影協(xié)會;體育俱樂部,、籃球隊,、田徑隊、乒乓球隊,、象棋,、圍棋隊;音樂俱樂部、合唱團,、舞蹈隊等,。

以展示為主體的特色文化活動項目。50年校慶系列活動,、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),、體育節(jié),、各類競賽等文化展示活動。

特色文化活動的參與方法：尊重師生自由選擇,。根據(jù)項目特色,，讓師生自愿報名挑選,，學(xué)校作好選擇指導(dǎo)，達到全員參與,，主動發(fā)展的目的,。樹立品牌意識。校園文化建設(shè)各項目的名稱均由其成員參與取名，擇優(yōu)命名，充分展示成員的聰明才智,。名稱要求既有時代特色,，又有文化品位,，讓取名活動也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動,。同時讓師生自己設(shè)計項目特色標志,，體味項目文化內(nèi)涵,。

白楊坪初中校園特色文化建設(shè)分三步走,，首先初步形成特色項目;其次整合所有特色項目,，形成學(xué)校特色校園文化系列;再次融合白楊坪初中制度特色、環(huán)境特色,、活動特色，最終形成“團結(jié)嚴謹,，求實創(chuàng)新”的校園文化整體特色,。

五、白楊坪初中校園特色文化建設(shè)的保障機制

校園文化是一項系統(tǒng)工程,，它具有多側(cè)面,、多角度,、多層次的特點,，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標，又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。

1、建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò),。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會：設(shè)主任1名，副主任2名,，委員若干名，負責(zé)校園特色文化活動的策劃,、規(guī)劃,、協(xié)調(diào)、管理,、檢查,、考評。校園制度文化建設(shè)以校長室為主負責(zé)組織實施;校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實施;校園活動文化建設(shè)以政教處和團委為主組織實施;活動文化教師項目由教育工會為主組織實施,?；顒游幕黜椖拷M設(shè)首席指導(dǎo)1名，負責(zé)各項目組活動管理,、項目活動計劃及執(zhí)行;聘任指導(dǎo)教師若干名,。

2、設(shè)立校園文化建設(shè)基金,。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實到位,，設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項經(jīng)費,，確保基金基數(shù);另一方面,，向其它企事單位募捐,，擴大基金基數(shù)。專項經(jīng)費由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會統(tǒng)一管理使用,。

3,、校園活動文化實行課程化、科研化管理,。為保障校園活動文化規(guī)范化,，實行四定,，定時定地定計劃定人員，與綜合實踐活動課整合,，納入課程管理,，排出校園活動文化課程表，各項目組訂出行動計劃,，項目組首席指導(dǎo)實行全程監(jiān)控,，指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料，撰寫階段專題報告,，以科研的形式來創(chuàng)建校園活動文化特色,。

學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案篇六

本文目錄

校園文化建設(shè)實施方案

小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案

校園文化建設(shè)實施方案

為落實雋教文【】7號《xx縣中小學(xué)德育工作實施方案》的文件精神，結(jié)合我校實際,，制定《xx學(xué)校校園文化建設(shè)活動實施方案》,。

一、指導(dǎo)思想? 以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)為導(dǎo)向,，建設(shè)良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點,，開展豐富多彩的校園文化活動，形成校園文明新風(fēng)尚,，創(chuàng)建“潔凈校園”,、“和諧教室”、“文明寢室”,，努力打造高品位的“書香校園”,，高質(zhì)量的“綠色校園”，安全有序的“和諧校園”,，形成特色校園文化,，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

二,、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標

1,、著力打造以校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為主要內(nèi)容的校園文化建設(shè),；

2、以主題活動為目標,，開展“知守則,，背守則，行守則”活動；

3,、以班級建設(shè)為切入點,，建立溫馨活潑的學(xué)校文化；

4,、以美化,、綠化、凈化,、亮化為載體,，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化。

三,、基本內(nèi)容

（2）融洽的同學(xué)關(guān)系,。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相鼓勵,、互相關(guān)懷,。

（3）出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在安全,、禮儀,、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)優(yōu)異,。

（4）豐富的班級活動,。開展富有創(chuàng)新性的班隊活動。

（二）師生文化

1,、教師文化? 教師服裝要整潔,、大方、莊重,、態(tài)度要和藹可親,，精力充沛，舉止適度,；當學(xué)生向教師行禮問好時,，教師要微笑致意，并同時說“你好”,；注重教師職業(yè)道德建設(shè),，搭建教師全面成長的活動平臺；關(guān)注教師心理健康,，定期開展活動,。

2、學(xué)生文化? 根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生的各種行為,；完善校園廣播室,，逐步建立湖作文集等學(xué)生活動陣地；重大節(jié)日開展主題教育活動,；成立各種興趣小組,。

3、德育陣地? 規(guī)范升國旗和國旗下講話的程序,，使之成為師生形象的展示平臺,，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操,，強化師生的責(zé)任意識和榮譽感,。

（三）物質(zhì)文化：

1、校區(qū)環(huán)境：

一是各處類標志清晰美觀,。

二是校園內(nèi)宣傳警示牌,，醒目美觀，體現(xiàn)文化內(nèi)涵,。

三是校園凈化,、綠化、美化,。

2,、班級環(huán)境：提倡班級自主管理，特色自主打造,，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：墻壁張貼畫,、守則規(guī)范等；教室專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版,、策劃,，做到圖文并茂，經(jīng)常更換,；前面黑板上方張貼班訓(xùn),；黑板左側(cè)張貼課程表、學(xué)生值日表,、課表,、作息時間；勞動工具定點存放,。

四,、保障措施

1、制定方案,、分步推進? 學(xué)校開展的各項校園文化活動,，均要預(yù)先制定方案，并且要抓好落實,。

2,、開展多元教育活動，營造學(xué)校的人文環(huán)境。

（1）開展“知守則,、背守則,、行守則”活動。學(xué)習(xí)了解守則,，遵照守則行事活動,。

（2）常規(guī)校園文化活動。每周一的升旗儀式,、國旗下的講話,，班會，入隊儀式,，開學(xué)典禮均做到莊嚴鄭重,，形式新穎，內(nèi)容充實,。

校園文化建設(shè)實施方案（2） |

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學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認真貫徹落實瑞教義[]57號文件《瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)意見（試行）》和瑞教[]211號文件《瑞安市教育局關(guān)于開展瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)評選活動的通知》精神,，結(jié)合我校實際,，制定《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》。

一,、指導(dǎo)思想

以“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點,，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。

二,、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標

2、以主題活動為目標,，培植學(xué)校教育的團隊文化,、學(xué)習(xí)文化,、教研文化；

3,、以班級文化,、外部形象文化為切入點，建立學(xué)校文化顯性外形,；

4、以校本教研為途徑,，以課堂為主陣地,，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化；以美化,、綠化,、凈化、亮化為載體,，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化,；以素質(zhì)教育為突破口，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化,。

三,、基本內(nèi)容

(一)精神文化：

圍繞“快樂學(xué)習(xí)? 健康成長”辦學(xué)育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作,，讓每個孩子健康快樂成長,，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃,、精神的家園”的教育理念,，強化“崇德、尚學(xué),、自強,、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，形成“新? 實? 活? 樂”的良好校風(fēng),。要求教師樹立“愛崗,、精業(yè)、嚴謹,、求實”的教風(fēng),，形成“誠實團結(jié) 勤奮 向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo),，走科研興校之路,，把桐溪學(xué)校辦成小而精致,、富有特色的學(xué)校。

1,、負責(zé)人：大隊輔導(dǎo)員,、各班班主任

2、時間：貫穿于每學(xué)期的具體活動時間[蓮山課~件]

3,、實施措施：

（2）融洽的同學(xué)關(guān)系,。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相鼓勵,、互相關(guān)懷,。

（3）出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀,、衛(wèi)生,、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。

（4）豐富的班級活動,。開展建設(shè)班級品牌,、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌,，也就是班級特色,，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中,，反映其共同的愿望,，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時在樹品牌的過程中,，不斷提升師生的人文底蘊,，實現(xiàn)班級管理的育人功能。

（二）制度文化

1,、負責(zé)人：書記

2,、時間：xx年2月

3、實施措施：在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的

規(guī)章制度

崗位職責(zé)

（三）課程文化

1、負責(zé)人：教導(dǎo)主任??

2,、時間：長期

3,、實施措施：按照課程方案和課程標準要求，開全課程,，開足課時，按照素質(zhì)教育的要求,，注重音,、體、美,、綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)及活動的開展,，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容；探索,、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系,，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用,，重視環(huán)境文化開發(fā),，體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能,。

（四）師生文化

1,、教師文化：

（1）負責(zé)人：工會主席

（2）時間：xx年2月及長期

（3）實施措施：教師服裝要整潔、大方,、莊重,、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛,，舉止適度,；當學(xué)生向教師行禮問好時，教師要微笑致意,，并同時說“你好”,；注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長的活動平臺,；關(guān)注教師心理健康,，定期開展活動,。

2、學(xué)生文化：

（1）負責(zé)人：少先隊輔導(dǎo)員?

（2）時間：xx年2月及長期

（3）實施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為,；成立小記者,、文學(xué)社等學(xué)生社團；成立校園廣播站,、校報,、校刊等學(xué)生活動陣地,；重大節(jié)日開展主題教育活動,；成立各種興趣小組，活動開展正?；?；形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。

3,、師生德育陣地,。

（1）負責(zé)人：? 少先隊輔導(dǎo)員

（2）時間：長期

（3）實施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序,，搭建師生形象展示平臺,，通過升國旗、升校旗展示師生形象,，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué),，把名學(xué)生展示出來。充分發(fā)揮升國旗,、升校旗作為師生德育陣地的作用,，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操,，強化師生的責(zé)任意識和榮譽感,。

（五）物質(zhì)文化：

1、外部環(huán)境：

（1）負責(zé)人：總務(wù)主任?

（2）時間：xx年2月

（3）實施措施：

一是處室標志清晰美觀,。多媒體室,、電腦室、儀器室,、音樂室,、圖書室等，學(xué)校規(guī)模雖小,，處室齊全,，采用三棱柱銅標志，雅致,、美觀,。

二是校園內(nèi)教育牌,、提示牌、提醒牌,，醒目美觀,，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門金燦燦的銅校牌,，進入大門看到兩塊明顯的教育牌,，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進入小門臺是校宣傳欄,，進入樓梯看到提醒牌教育牌,。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明? 禮貌待人,，為燦爛明天而學(xué)? 留一個無悔年華等,。走廊文化讓墻壁說話，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩詞,，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀畫作品,，每年更換一次。三樓走廊張掛

名人名言

三是校園凈化,、綠化,、美化突出。校園干凈,、整潔,，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計,，樹綠,、花紅、廁所不臭,，在這兩個學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價,。

2、班級陣地：

（1）負責(zé)人：少先隊輔導(dǎo)員

（2）時間：xx年2月

（3）實施措施：提倡班級自主管理,，特色自主打造,，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼畫、人物,、守則規(guī)范等,；每個教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺,，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁,，開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口,。教室其中的一個角安排成自然、科技,、書法等文化角,；后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃,，做到圖文并茂,，經(jīng)常更換；前面黑板上方張貼班訓(xùn),、國旗等,，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落,、每個墻面都能說話,，都能育人；黑板兩側(cè)張貼課程表,、值日小組,、一日常規(guī)等；掃除工具定點存放,。

3,、功能室文化：

（1）具體負責(zé)：教導(dǎo)主任

（2）時間：xx年2月

（3）實施措施：結(jié)合各功能室特點，布置好主題鮮明的大,、相關(guān)勵志名言,；規(guī)劃好制度、名人圖片,；各負責(zé)人要各負其責(zé),，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用,。

四,、保障措施

1、成立組織,、明確職責(zé),。

學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長： 校長? 周

副組長：書記? 張x

成員：校委會成員?? 班主任、音體美教師

2,、制定方案,、分步推進

3、以多元教育活動為載體，營造學(xué)校的人文環(huán)境,。

校園文化活動貫穿于整個學(xué)校的教育過程,，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣,，而且對他們了解社會,，走向社會十分有益。所以我們以學(xué)生為主體,，以活動為載體,，認真組織和開展好校園文化活動。

（1）古詩詞考級活動,。共分8級：1級為背誦1-20首古詩,；2級為背誦1-40首；3級為背誦1-60首,；4級為背誦1-70首古詩和《三經(jīng)》選篇,；5級為會背、會默寫70首古詩（包括作者,、朝代）和《三經(jīng)》選篇,；6級為會背、會默寫70首古詩（包括作者,、朝代）和《三經(jīng)》選篇,、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情,；7級為背誦規(guī)定的15首宋詞,；8級為背誦規(guī)定的15篇古文?？己朔只究己撕涂缂壙己??；究己藶槊恳荒昙壉仨氝_到相應(yīng)的等級,，考核時間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補測為13周,，合格率達50%以上,。跨級考核定于第二學(xué)期的11周,，13周基本考核達通過綠為100%,。1-4級，7-8級為面試形式,，5-6級為筆試形式考核達到80分為過關(guān),。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩詞70首》，學(xué)生興趣高漲。通過這項活動,，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習(xí)慣,，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高古詩文鑒賞水平,，陶冶高尚情操。

（2）開展讀書活動,。由于校安工程原因,，我校圖書室、會議室,、工會活動室三合一,，我們克服種種困難，圖書室于每周三中午如期開放,，學(xué)生借書熱情高,，豐富同學(xué)們課余生活，開闊學(xué)習(xí)視野,，充分發(fā)揮圖書教育功能,，同時也讓書香工程真正的“香”起來。

（4）開展與瑞安市集云實驗學(xué)校結(jié)對活動,。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校,，具有強大的科研水平和文化氛圍，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師送教下鄉(xiāng),，就學(xué)校管理，校園文化建設(shè),，課堂教學(xué)做了指導(dǎo),，使我們受益匪淺。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動,、課堂教學(xué),，切實提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。

通過豐富多彩的活動使我校校園生活充滿著文化氣氛,，使校園文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高,。

4、強化督導(dǎo),、凝練文化

充分利用制度管理文化建設(shè),。班級評比、學(xué)生評比,。定期更換內(nèi)容,。組織文化建設(shè)研討會,，不斷豐富文化內(nèi)涵。

作為為人師表的教師群體,，必須在校園文化建設(shè)中積極參與并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，才能引導(dǎo)校園文化建設(shè)沿著正確的方向向高層次發(fā)展，將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質(zhì),，又具有良好的思想品德,、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人，使學(xué)校成為社會主義精神文明建設(shè)的重要基地,，使學(xué)校不辜負社會和歷史所賦予的神圣使命,。

校園文化建設(shè)實施方案（3） |

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一、指導(dǎo)思想

以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,，建設(shè)良好的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動為載體,，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。

二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標

2,、以主題活動為目標,，培植學(xué)校教育的團隊文化、學(xué)習(xí)文化,、教研文化,；

3、以班級文化,、外部形象文化為切入點,，建立學(xué)校文化顯性外形；

4,、以校本教研為途徑,，以課堂為主陣地,，以美化,、凈化、亮化為載體,，以素質(zhì)教育為突破口,，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化、教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

三,、基本內(nèi)容

(一)精神文化：

圍繞“快樂學(xué)習(xí)? 健康成長”辦學(xué)育人理念,，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長,，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園,、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念,，強化“為成功人生而奮斗”的校訓(xùn)教育,，形成“快樂地學(xué)習(xí)、充實地工作,、幸福地生活”的良好校風(fēng),。要求教師樹立“敬業(yè)、精業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的教風(fēng),，形成“勤學(xué),、樂學(xué),、會學(xué)”學(xué)風(fēng),，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，以素質(zhì)教育為中心,，以教育科研為先導(dǎo),，走科研興校之路,，把五小辦成小而精致,、富有特色的學(xué)校,。

1、負責(zé)人：大隊輔導(dǎo)員,、各班班主任

2,、時間：貫穿于每學(xué)期的具體活動時間

3、實施措施：

（2）融洽的同學(xué)關(guān)系,。同學(xué)之間團結(jié)友愛,、互相鼓勵、互相關(guān)懷,。

（3）出色的日常表現(xiàn),。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生,、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異,。

（4）豐富的班級活動。開展建設(shè)班級品牌,、富有創(chuàng)新性的班隊活動,。班級品牌,，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分,。讓每一位集體成員都參與其中,，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格,。同時在樹品牌的過程中,，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能,。

（二）制度文化

1,、負責(zé)人：校長

2、時間：xx年2月

3,、實施措施：在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善,。要體現(xiàn)體制,、規(guī)章、規(guī)范,、模式及其操作,，通過對學(xué)校成員的行為進行規(guī)范、引導(dǎo)和約束,，使制度為師生所認可和踐行,。學(xué)校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行,。

（三）課程文化

1,、負責(zé)人：教導(dǎo)主任

2、時間：長期

3,、實施措施：按照課程方案和課程標準要求,，開全課程，開足課時,，按照素質(zhì)教育的要求,，注重音、體,、美,、綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)及活動的開展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容,；探索,、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富,，發(fā)揮良好的作用,，重視環(huán)境文化開發(fā),，體現(xiàn)學(xué)校文化特征,，突出環(huán)境育人功能,。

（四）師生文化

1、教師文化：

（1）負責(zé)人：工會主席

（2）時間：xx年2月及長期

（3）實施措施：教師服裝要整潔,、大方,、莊重、態(tài)度要和藹可親,，經(jīng)歷充沛,，舉止適度；當學(xué)生向教師行禮問好時,，教師要微笑致意,，并同時說“你好”；注重教師職業(yè)道德建設(shè),，搭建教師全面成長的活動平臺,；關(guān)注教師心理健康，定期開展活動,。

2,、學(xué)生文化：

（1）負責(zé)人：少先隊輔導(dǎo)員

（2）時間：xx年2月及長期

（3）實施措施：根據(jù)《五小一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為；成立小記者,、文學(xué)社等學(xué)生社團,；成立校園廣播站、校報等學(xué)生活動陣地,；重大節(jié)日開展主題教育活動,；成立各種興趣小組，活動開展正?；?；形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。

3,、師生德育陣地,。

（1）負責(zé)人：少先隊輔導(dǎo)員

（2）時間：長期

（3）實施措施：規(guī)范升國旗程序，搭建師生形象展示平臺,，蓮 山課件 通過升國旗展示師生形象,，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來,。充分發(fā)揮升國旗作為師生德育陣地的作用,，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操,，強化師生的責(zé)任意識和榮譽感,。

（五）物質(zhì)文化：

1,、外部環(huán)境：

（1）負責(zé)人：總務(wù)主任

（2）時間：xx年2月

（3）實施措施：

一是處室標志清晰美觀。多媒體室,、電腦室,、儀器室、音樂室,、圖書室等,，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全,。

二是校園內(nèi)教育牌,、提示牌、提醒牌,，醒目美觀,，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵?！缎W(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進教室,，進入樓梯看到提醒牌、教育牌,。如：“桃李春風(fēng)你追我趕樹新風(fēng),，天真爛漫歡聲笑語展風(fēng)采?！?、“上下樓梯請勿擁擠”等。走廊文化讓墻壁說話,，教學(xué)樓走廊張掛名人名言等標語,，校園張貼《小學(xué)生必背古詩》、《教師行為十不準》,、《今天你做到了嗎,？》、《教師風(fēng)采》等,，校園墻壁體育運動圖標,。教師辦公室張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育

格言

三是校園凈化,、美化突出。校園干凈,、整潔,，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，在這兩個學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價。

四是校園廣播音樂鈴聲,，陶冶師生情操,，美化學(xué)校環(huán)境。不同節(jié)日,，播放不同的音樂鈴聲,。

2、班級陣地：

（1）負責(zé)人：少先隊輔導(dǎo)員

（2）時間：xx年2月

（3）實施措施：提倡班級自主管理,，特色自主打造,，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”,。后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版,、策劃，做到圖文并茂,，經(jīng)常更換,；前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國旗等,，讓整個教室充滿文化氣息,，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話,，都能育人,；黑板一側(cè)張貼課程表、值日小組,、一日常規(guī)等,；掃除工具定點存放。

3,、功能室文化：

（1）具體負責(zé)：教導(dǎo)主任

（2）時間：xx年2月

（3）實施措施：結(jié)合各功能室特點,，布置好主題鮮明的大、相關(guān)勵志名言,；規(guī)劃好制度,；各負責(zé)人要各負其責(zé)，精心管理,，充分發(fā)揮各功能室的作用,。

四、保障措施

1,、成立組織,、明確職責(zé)。

學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長： 校長?

副組長：書記?

成員：校委會成員?? 班主任,、音體美教師

2,、制定方案、分步推進

結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案,，各班級擬定出文化建設(shè)方案報學(xué)校批準后,，抓好落實,。

3、以多元教育活動為載體,，營造學(xué)校的人文環(huán)境,。

校園文化活動貫穿于整個學(xué)校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動,，不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣,，而且對他們了解社會，走向社會十分有益,。所以我們以學(xué)生為主體,，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動,。

（1）古詩詞考級活動,。共分8級：1級為背誦1-20首古詩；2級為背誦1-40首,；3級為背誦1-60首,；4級為背誦1-70首古詩和《三經(jīng)》選篇；5級為會背,、會默寫70首古詩（包括作者,、朝代）和《三經(jīng)》選篇；6級為會背,、會默寫70首古詩（包括作者,、朝代）和《三經(jīng)》選篇、初步了解古詩的意思,，初步體會作者的感情,；7級為背誦規(guī)定的15首宋詞；8級為背誦規(guī)定的15篇古文,?？己朔只究己撕涂缂壙己恕,；究己藶槊恳荒昙壉仨氝_到相應(yīng)的等級,，考核時間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補測為13周,，合格率達50%以上,。跨級考核定于第二學(xué)期的11周,，13周基本考核達通過綠為100%,。1-4級，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核達到80分為過關(guān),。通過這項活動,，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習(xí)慣，積累語言,。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操,。

（2）開展讀書活動,。圖書室于每天中午開放，學(xué)生借書熱情高,，豐富同學(xué)們課余生活,，開闊學(xué)習(xí)視野，充分發(fā)揮圖書教育功能,，同時也讓書香工程真正的“香”起來,。

通過豐富多彩的活動使我校校園生活充滿著文化氣氛,，使校園文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高,。

4、強化督導(dǎo),、凝練文化

充分利用制度管理文化建設(shè),。班級評比、學(xué)生評比,。定期更換內(nèi)容,。組織文化建設(shè)研討會，不斷豐富文化內(nèi)涵,。

作為為人師表的教師群體,，必須在校園文化建設(shè)中積極參與并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，才能引導(dǎo)校園文化建設(shè)沿著正確的方向向高層次發(fā)展,，將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質(zhì),，又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人,，使學(xué)校成為社會主義精神文明建設(shè)的重要基地,，使學(xué)校不辜負社會和歷史所賦予的神圣使命。

學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案篇七

為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀,，加強學(xué)校精神文明建設(shè)工作,，根據(jù)教育部、中央文明辦《關(guān)于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的實施意見》(教基一[20xx]7號)精神,，按照上級文明委有關(guān)工作部署,，現(xiàn)就學(xué)校深入開展文明校園創(chuàng)建活動提出如下方案。

一、指導(dǎo)思想,、基本原則和總體目標

(一)指導(dǎo)思想,。全面貫徹黨的和xx屆三中、四中,、五中全會以及系列重要講話精神,，落實兵團黨委教育教師工作會議精神，緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局,，圍繞立德樹人根本任務(wù),，充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園創(chuàng)建的積極性，把學(xué)校建成培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的堅強陣地,。

(二)基本原則,。堅持價值引領(lǐng)，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于創(chuàng)建活動全過程;堅持貼近師生,，使每一名師生都成為創(chuàng)建活動的實踐者和受益者;堅持注重實效,，引導(dǎo)創(chuàng)建活動穩(wěn)步推進、普遍開展,，力戒形式主義;堅持廣泛參與,，把創(chuàng)建活動延伸到班級、宿舍和每個師生員工,，夯實校園文明根基,。

(三)總體目標。通過文明校園創(chuàng)建活動,，健全工作機制,，提高師生公民道德、職業(yè)道德,、文明修養(yǎng)和民主法治觀念,，提高校園文化生活質(zhì)量，使校園文化內(nèi)容健康,、格調(diào)高雅,、豐富多彩，提高校園文明程度,，使校園秩序良好,、環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境進一步改善,。到20xx年,，實現(xiàn)學(xué)校文明校園創(chuàng)建活動100%全覆蓋，使文明校園創(chuàng)建工作成為精神文明建設(shè)的響亮品牌,。

二,、創(chuàng)建內(nèi)容及標準

以立德樹人為根本,，以學(xué)生為中心，加強師德建設(shè),，重點圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),、思想道德教育、活動陣地建設(shè),、教師隊伍建設(shè),、校園文化建設(shè)、整潔優(yōu)美環(huán)境等方面開展工作,。

(一)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),。以勤政、廉潔,、務(wù)實,、高效為目標，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),。積極建設(shè)學(xué)習(xí)型,、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織,，加強教師黨員隊伍建設(shè),，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。落實黨建工作責(zé)任制和“三會一課”等制度,。完善各級各類學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制,，實行校務(wù)會議等管理制度，不斷完善科學(xué)民主決策機制,。改進工作作風(fēng)，切實貫徹落實中央“八項規(guī)定”,、“三嚴三實”要求,，堅持“三重一大”決策制度，“四風(fēng)”問題得到有效治理,，群眾路線教育實踐活動成果鞏固,。貫徹民主集中制，團結(jié)協(xié)作,，執(zhí)政為民意識強,，思想作風(fēng)好，主動服務(wù)師生,，建立并落實聯(lián)系點,、談心及接待日等制度。學(xué)校認真貫徹落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》,。不斷完善科學(xué)民主決策機制,。充分發(fā)揮黨總支在學(xué)校的重大決策事項上的政治參與和民主監(jiān)督作用,。

(二)思想道德建設(shè)。加強社會主義核心價值觀教育實踐,，積極推動社會主義核心價值觀進教材,、進課堂、進頭腦,。充分利用重要時間節(jié)點開展“我的中國夢”主題教育實踐活動,、“節(jié)糧、節(jié)水,、節(jié)電”和禮儀禮節(jié)教育活動,。加強義務(wù)教育學(xué)校德育體系建設(shè)，科學(xué)設(shè)置并落實德育課程,，深化學(xué)科德育研究,，改革教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法,，改善教學(xué)手段,，把思想道德教育融入學(xué)校教學(xué)各個環(huán)節(jié)，融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個方面,。加強和改進思想政治教育課教學(xué),，豐富完善師生主題教育活動。落實《中小學(xué)生守則》,，加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,、文明禮儀教育。加強學(xué)生心理健康教育,，落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》,，培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)、健康人格,。

(三)教師隊伍建設(shè),。積極倡導(dǎo)“求真、務(wù)實”的優(yōu)良教風(fēng),，堅持“誰主管,，誰負責(zé)”的原則，建立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)主抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)和職能部門具體負責(zé)的師德師風(fēng)建設(shè)工作機制,，設(shè)立意見箱,，校務(wù)公開欄,，舉報電話,，認真處理家長來信,、來訪，促進師德師風(fēng)建設(shè)工作的落實,。廣泛深入開展“愛崗敬業(yè)”活動,，樹立教書育人,，為人師表的良好形象,，表彰先進，帶動引領(lǐng)廣大教師做要求的“四有”教師和“四好”教師,，進一步培育廣大干部,、黨員,、教職工以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，進一步增強教育工作者的責(zé)任感,、使命感;定期組織師資培訓(xùn),，制定教師專業(yè)成長規(guī)劃，不斷更新教師教育觀念和知識結(jié)構(gòu),，有組織有計劃地安排教師進修深造,，增強自身的造血功能，提高教師教學(xué)水平,。鼓勵支持教師參加繼續(xù)教育、函授學(xué)習(xí),、本科自考等各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。加強對青年教師的培養(yǎng),，開展一幫一結(jié)對活動,，充分發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,。加強對骨干教師學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),，實施名師工程，促進青年教師脫穎而出,。

(四)校園文化建設(shè),。加強對學(xué)校教育思想,、辦學(xué)理念,、校訓(xùn),、校風(fēng)等精神內(nèi)涵的凝練和歸納,，充分展示學(xué)校獨特、鮮明的文化積淀與文化追求,。開展各種形式的文明創(chuàng)建宣傳引導(dǎo),，弘揚健康向上的文化生活,。建設(shè)優(yōu)良校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，運用校訓(xùn),、校史、校歌,、?；铡⑿说刃@文化符號,，激勵學(xué)生愛學(xué)校,、愛學(xué)習(xí)、共建校園文明,。體現(xiàn)德育,、智育、體育,、美育要求,，精心設(shè)計和組織開展勞動技能、志愿服務(wù),、文娛體育等校園文化活動,。積極拓展校園文化建設(shè)新載體，開辟新途徑,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺和社團作用,，開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動。

(五)校園環(huán)境建設(shè),。充分發(fā)揮校園所處的自然環(huán)境,、校園規(guī)劃布局，加強校園凈化綠化美化工作,。充分利用校園栽花種草,，打造環(huán)境寧靜優(yōu)美、樹木花草相映成趣,、道路平坦整潔的校園,。校園教學(xué)、文藝,、體育,、科技等活動場所布局合理、整潔有序,。以優(yōu)美的校園文化喚起師生對美的追求,，陶冶師生情操，激發(fā)學(xué)生的上進心和求知欲,。完善安全應(yīng)急預(yù)案,，嚴格門禁制度，實行保安查驗證件,、詢問,、登記制度，堅持節(jié)假日安全帶值班制度,，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患,，確保學(xué)校全期、全員,、全面安全目標的順利實現(xiàn),。增設(shè)校園內(nèi)各種提示和警示牌(安全、節(jié)水,、消防,、衛(wèi)生、愛護等),，處處提示,、警醒學(xué)生。進一步辦好家長學(xué)校,，健全學(xué)校、家庭,、社區(qū)的教育網(wǎng)絡(luò),，不斷優(yōu)化校外育人環(huán)境,，凈化校園周邊環(huán)境。深入開展環(huán)保教育和節(jié)約教育,，引導(dǎo)師生樹立保護環(huán)境,。深入開展環(huán)保教育和節(jié)約教育，引導(dǎo)師生樹立保護環(huán)境和節(jié)約資源意識,，培養(yǎng)師生節(jié)約資源的良好風(fēng)尚,。

(六)活動陣地建設(shè)。建立完善工作機制,，鞏固學(xué)校思想政治工作陣地,。學(xué)校要組織設(shè)計不同主題的校園板報、班級板報,、宣傳櫥窗等,，定期開展評比展示。充分利用教育走廊,、墻壁,、校園文化墻為載體，學(xué)生情操,、美化學(xué)生心靈,、啟迪學(xué)生智慧，筑牢思想防線,。發(fā)揮校園廣播站,、電視臺、校報?？蛨F隊教室,、校史陳列室、榮譽室,、工作坊,、沙龍的作用，拓展育人渠道和空間,。加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，過濾不良信息，打造學(xué)校對內(nèi)對外宣傳交流互動的網(wǎng)絡(luò)平臺,，展示和釋放正能量,。加強學(xué)生會活動隊設(shè)施與場所的建設(shè)與管理，營造特色鮮明的社會活動環(huán)境,。

三,、創(chuàng)建要求

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。校辦負責(zé)組織推動開展校園創(chuàng)建活動,，將文明校園創(chuàng)建納入《陸豐市文明城市測評體系》和《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》,，賦予相應(yīng)評分權(quán)重，促進形成自下而上,、整體聯(lián)運的創(chuàng)建格局,。組織文明校園創(chuàng)建典型經(jīng)驗宣傳，曝光不文明校園現(xiàn)象,，營造文明校園創(chuàng)建輿論氛圍,。要制定創(chuàng)建工作具體規(guī)劃，納入年度工作任務(wù),，納入學(xué)校目標考核,，納入教育督導(dǎo)工作體系，推動文明校園創(chuàng)建工作落地落實,。要會同學(xué)校認真調(diào)查和摸排師生校園文明方面存在的問題,，研究具體措施解決問題，為創(chuàng)建文明校園提供有效指導(dǎo)和切實保障,。根據(jù)文明校園評價細則,，組織檢查考評。按照評選表彰工作安排,，提出表彰文明校園建議名單,。

(二)統(tǒng)一思想，提高認識,。創(chuàng)建文明校園是構(gòu)建文明和諧校園的重要內(nèi)容,。各級各類學(xué)校要統(tǒng)一思想，高度重視,，把創(chuàng)建活動作為一項大事抓緊,、抓細、抓實,，要廣泛動員并組織教職工和學(xué)生積極投身到創(chuàng)建活動中去,。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)建文明學(xué)校負總責(zé)，要把創(chuàng)建文明學(xué)校工作作為任期目標,，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計劃,，擺上學(xué)校工作的重要議事日程，納入考核指標,。要建立健全專門的組織機構(gòu),，抽調(diào)專人負責(zé)文明學(xué)校創(chuàng)建活動的領(lǐng)導(dǎo)、策劃和實施工作,。做到有規(guī)劃部署,，有經(jīng)費投入,，有工作人員，有活動場所,，持之以恒開展創(chuàng)建活動,。各部門要按照創(chuàng)建工作要求，采取切實可行的措施,，認真做好創(chuàng)建檔案工作，確保創(chuàng)建活動的各項指標落到實處,。

(三)創(chuàng)建育人兩不誤,，確保雙贏。各級各類學(xué)校要穩(wěn)步推進各項工作,，確保創(chuàng)建任務(wù)的落實,，要合理安排時間,，科學(xué)統(tǒng)籌創(chuàng)建與教學(xué)工作,，精神組織好創(chuàng)建活動。通過創(chuàng)建促進教學(xué)工作,，促進學(xué)校精神文明建設(shè),，提升學(xué)校文明程度，樹立學(xué)校良好的社會形象,。

(四)以人為本,，提高師生員工素質(zhì)。以創(chuàng)建工作為抓手,，加強師生員工的思想道德教育,，著力提高師生員工的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和校園文明程度,。以優(yōu)美的校園,、優(yōu)良的秩序、優(yōu)質(zhì)的教學(xué),，爭創(chuàng)文明學(xué)校,。

學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案篇八

校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨特的精神風(fēng)貌,，也是學(xué)生文明素養(yǎng),、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間,，以學(xué)生為參與主體,，以課余活動為主要內(nèi)容，以文化的多科學(xué),、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài),，具有時代特點的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍、一種精神,。校園精神是一個學(xué)校發(fā)展的靈魂,，是凝聚人心，展示學(xué)校形象,，提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn),。健康、向上,、豐富,、有序的校園文化對學(xué)生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性,。

學(xué)校要充分利用好育人陣地,，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，重大歷史事件紀念日,，舉行活動,；利用主題班會、晨會課,、綜合實踐課時和校本課程課時,，開展“建名景、讀名著,、看名篇,、說名言、學(xué)名人,、背名詩,、唱名歌、聽名曲”這八名活動,。讓名曲,、名歌充實學(xué)生耳感，讓名著,、名篇,、名言、名人,、名詩徜徉于學(xué)生心田,，滋潤學(xué)生成長。

學(xué)校教師要極力配合,，促進“八名工程”的開展,。教師要把“八名工程”建設(shè)活動，作為對學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑,，巧妙引導(dǎo),，把活動滲透到自己的教學(xué)活動中去,。為了活動的有效開展，學(xué)校,、少先隊將組織開展一系列活動,，督促檢查學(xué)生活動情況。具體內(nèi)容如下：

1,、建名景：

（1）漫步校園,，園中有景，景中有境,，綠樹成蔭,，繁花似錦。學(xué)校有122棵月季,，9撮紫薇，30棵串紅,，25撮馬藺,，4撮美人蕉，15撮荷蘭菊,，30棵玉貞,，40棵小葉紅波，100多棵黑心菊等,，要及時澆水,、施肥、除草,、松土,、打藥,確保成活率達100%。勞動創(chuàng)造美,，要讓學(xué)生體驗勞動的樂趣,。給他們設(shè)置“名片”（花草樹木的簡介），讓孩子們學(xué)到更多的知識,，拓展孩子們的視野,。

（2）每一面墻壁都在說話，每一棵花草都在啟智,，處處洋溢著濃濃的人文意蘊,。學(xué)校有體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)理念的噴繪6塊，張貼在學(xué)校的櫥窗和墻壁上,；創(chuàng)設(shè)學(xué)英語的情境：噴繪英語圖片200張,，室內(nèi)外布置好。中英文雙語警句時刻給人以啟迪,，如：征服英語,，讓中國更強大?。╟onquerenglishtomakechina>

1、四月底名歌大合唱比賽,。（以班級為單位）

2,、五月底名著、名篇,、名人,、名言閱讀知識競賽。（學(xué)校出題）

3,、六月中旬,，古詩文誦讀比賽。（班級,、個人）

校園文化建設(shè)報道稿

高校校園文化建設(shè)方案

校園社團活動實施方案

高職院校校園文化建設(shè)探索論文

高校綠色校園文化建設(shè)探究論文

小學(xué)校園文化建設(shè)請示

學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案篇九

霧霾天,、這些名詞已經(jīng)時常出現(xiàn)在我們的生活中，我們每天呼吸的空氣,、我們賴以生存的環(huán)境正在受到前所未有的挑戰(zhàn),。為提高學(xué)生的環(huán)境保護意識，牢固樹立愛綠護綠觀念,，養(yǎng)成保護校園環(huán)境,，愛護校園綠色等文明行為習(xí)慣，提升校園文化品味,，以實際行動為我校的“寧波市環(huán)保模范學(xué)?！睒s譽添彩，特制訂本次“愛護綠化,，美化校園環(huán)境”活動,。

愛護綠化，美化校園環(huán)境

4.少先隊大隊部發(fā)出“愛護綠化,，美化校園環(huán)境”倡議,；

6.活動時請注意保存照片資料，作為班級的珍貴檔案,?；顒咏Y(jié)束后，請簡要填寫附件2中的活動記載表（內(nèi)要求附照片）,，1月8日前放到3.各中隊先在班內(nèi)開展征集活動,，然后各班選送2條，于1月2日前通過鵬博士“報表上報”功能報送,，學(xué)校將擇優(yōu)制作成宣傳牌安放到綠化中,。