總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)期期末總結(jié)反思篇一

過去的這一年里,，有得有失,，感慨頗多。

在這一年的學(xué)習(xí)中,，我和很多同學(xué)一樣,，沒有聽從老師的教誨，真正地去做一名學(xué)生,。少了老師的耳提面命和種種約束,，我們按照自己的想法，嘗試著去做一名大學(xué)生,，并按照自己的方式去進(jìn)行所謂的“學(xué)習(xí)”,。課前不認(rèn)真預(yù)習(xí)新知識，課上注意力不集中,，不認(rèn)真聽講,，課后不認(rèn)真復(fù)習(xí)，不認(rèn)真完成作業(yè),，沒有認(rèn)真完成一個(gè)學(xué)生最應(yīng)該去做的事情,，也正因?yàn)檫@樣，我們不得不在考前最后一個(gè)月進(jìn)行瘋狂的考前突擊,，但由于基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，題型不熟悉，最后的成績?nèi)匀徊焕硐?，而且這一年的文化知識考后就忘得一干二凈,。也許剛剛步入大學(xué)的我們還沒有真正理解“大學(xué)生”這一名詞的真正含義，大學(xué)生首先是學(xué)生,，其次才是“大”,，只有完成一名學(xué)生該做的事情，才能成為一名合格的大學(xué)生,。而這一年,，我并沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以我這一年過得好虛無,。

大學(xué)生活豐富多彩,，各種活動(dòng)不停的舉辦，對剛步入大學(xué)的我們充滿了誘惑,。在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理,，我也參加了一些活動(dòng)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足,，也意識到了自己有很多需要改進(jìn)的地方,，但更多的是抱著獵奇和玩的心態(tài)去參與的,，沒有意識到要去學(xué)習(xí)，要去提高和改進(jìn),。

當(dāng)然,，這一年有很多機(jī)會(huì)擺在我的面前，但我沒有好好的珍惜,?！皺C(jī)會(huì)像小偷，來的時(shí)候悄無聲息,，走的時(shí)候你卻損失慘重”,，對于失去的很多機(jī)會(huì)我也后悔莫及，失去了很多展示自己,，鍛煉自己和提高自己的機(jī)會(huì),。

一年的大學(xué)生活，我也收獲了很多,。我見識到了很多東西,，也學(xué)會(huì)了很多東西，學(xué)會(huì)了與人快樂相處,，懂得了如何融入集體,，走進(jìn)社會(huì)，也認(rèn)識到了很多優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐,，從他們身上也學(xué)到了很多東西,，這些都是我人生一筆寶貴的財(cái)富，將對我以后的生活產(chǎn)生極大的影響,。

那么在接下來的大學(xué)生活里,，我將更加努力，以更加積極的態(tài)度和更實(shí)際的行動(dòng)面對生活,，面對學(xué)習(xí),，因此我做以下計(jì)劃，以便能夠有計(jì)劃有目的的學(xué)習(xí),，生活,。

首先在學(xué)習(xí)上，要端正態(tài)度,，認(rèn)真對待，求真務(wù)實(shí),，腳踏實(shí)地,。課前課上課后都要做好學(xué)習(xí)工作。課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，標(biāo)記難點(diǎn)疑點(diǎn),，課上認(rèn)真做筆記,，集中注意力，有重點(diǎn)的聽講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成課程作業(yè)和課后練習(xí)。爭取在下次考試進(jìn)入班級前五,，專業(yè)前八十名,，年末爭取拿到一等獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)希望得到老師和同學(xué)們的監(jiān)督和指導(dǎo),。

另外,，我也會(huì)積極參加各種活動(dòng)，抓住一切機(jī)會(huì)去鍛煉自己,，提高自己,，在做好學(xué)習(xí)工作的同時(shí)，積極投身與各種工作中去,。

最后,，也要為以后的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備，考取計(jì)算機(jī)證書,，備戰(zhàn)英語四級和其他證書,，提高各方面能力。

學(xué)期期末總結(jié)反思篇二

xx中學(xué) xxx 期末考試結(jié)束了,，回顧這本學(xué)期的教學(xué),，很有必要，以便對今后的教學(xué)有個(gè)明確的目標(biāo),，做到心中有數(shù),，有的放矢。現(xiàn)將這本學(xué)期來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.本學(xué)期知識點(diǎn)多,，分散,。教學(xué)中對化學(xué)式、化合價(jià),、書寫化學(xué)方程式,、有關(guān)相對分子質(zhì)量的計(jì)算這些內(nèi)容明顯趕進(jìn)度，學(xué)生習(xí)題的練習(xí)和老師的講解得不到保障,，這樣學(xué)生就孤陋寡聞,，見識太少，遇見中難度題好似貓吃刺猬,，無所適從,。

2.本學(xué)期重點(diǎn)是書寫化學(xué)方程式，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),，書寫化學(xué)方程式對學(xué)好化學(xué)非常重要,。

3.對專題六溶液中溶解度曲線理解不夠,。

1.基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實(shí)。表現(xiàn)在對化學(xué)式的意義理解不清,；對化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物,、生成物、催化劑等不能正確理解,；計(jì)算能力非常薄弱,；對化學(xué)符號、用語的表達(dá)含義不能準(zhǔn)確理解,；不會(huì)書寫化學(xué)式及化學(xué)方程式等等,。

2.能力與方法問題。閱讀理解,、綜合分析與歸納,、語言表達(dá)、科學(xué)探究等能力較差,，對化學(xué)學(xué)科中常用的科學(xué)方法不熟悉,。表現(xiàn)在不會(huì)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差,，部分同學(xué)甚至不能讀懂題意,。

3.用化學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力較差。表現(xiàn)在不能根據(jù)所設(shè)計(jì)的問題情境,，結(jié)合自身體驗(yàn)來思考問題,，尋求解決問題的方法。

4.語言表述不清楚,，邏輯性較差,，缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練的,、準(zhǔn)確的語言來描述具體的反應(yīng)現(xiàn)象,，或?qū)Ψ磻?yīng)現(xiàn)象，表述性的題目敘述不清,；回答問題不能抓住重點(diǎn)問題去闡述,，不能答出關(guān)鍵點(diǎn)。

5.計(jì)算能力薄弱,。表現(xiàn)在根據(jù)化學(xué)式計(jì)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和元素的質(zhì)量比,，化學(xué)教學(xué)中基本的計(jì)算都不能勝任，及根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算等,。

1.增強(qiáng)質(zhì)量意識

要抓住期末考試分析這一契機(jī),，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，反思教學(xué)效果,，全面,、客觀地分析教學(xué)中的得與失，尤其要找出自身存在問題的癥結(jié)所在,，思考對策和解決問題的辦法,，要制定切實(shí)有效的措施，抓措施的落實(shí),，跟蹤督促,，直至問題真正解決。要針對答卷中的典型問題,，分析錯(cuò)誤形成的原因,，在做好補(bǔ)救工作的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。要根據(jù)學(xué)情,，理清工作思路,，狠抓課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法,，注重實(shí)效,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.抓基礎(chǔ),、重應(yīng)用

要注重基礎(chǔ)知識的教學(xué),，對重要的化學(xué)概念（如：分子、原子,、元素等）,、化學(xué)用語（如：化合價(jià)、化學(xué)式,、離子符號,、化學(xué)方程式等）和基本的化學(xué)思想方法（如：組成決定性質(zhì)；性質(zhì)決定用途等）要加強(qiáng)理解,，對記憶性的概念和原理等要在理解和實(shí)際運(yùn)用的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶,。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成率，課堂教學(xué)要實(shí)在,、有效,。要加大對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，要能用所學(xué)的知識分析和解決有關(guān)的化學(xué)問題,。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),、重視活動(dòng)與探究

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容和手段，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的重要方式,。目前對學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、評價(jià)和在新情境中應(yīng)用實(shí)驗(yàn)解決問題的能力的要求在提高。這里的提高，主要并不是難度的提高,，而是實(shí)驗(yàn)涉及面的擴(kuò)大,，是對思維廣闊性、敏捷性要求的提高,，是對動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,、掌握實(shí)驗(yàn)基本技能的要求提高，也是對實(shí)驗(yàn)技能在實(shí)際應(yīng)用中的要求的提高,。一些開放性試題強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn),、觀察、實(shí)踐過程的討論和遷移,，從答案唯一向開放性轉(zhuǎn)化,。要注意培養(yǎng)表達(dá)能力，要能抓住問題的關(guān)鍵,，正確分析,、準(zhǔn)確表達(dá)。

4.努力實(shí)施“高效課堂教學(xué)模式”,，提高課堂教學(xué)效率,。

課堂上教師要少講、精講,，要倡導(dǎo)自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。要在教師的引導(dǎo)下,，讓學(xué)生自己思考能解決的自己解決,，自己能發(fā)現(xiàn)的自己發(fā)現(xiàn)，自己能歸納的自己歸納,，體驗(yàn)探究過程,，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，訓(xùn)練表達(dá)能力,，在主動(dòng)探求知識的過程中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力和品質(zhì),。

5.注意規(guī)范答題的訓(xùn)練

答卷中反映出學(xué)生不會(huì)審題、字跡潦草,、寫錯(cuò)別字,、化學(xué)方程式書寫錯(cuò)誤、相對分子質(zhì)量算錯(cuò),、題目中包含的信息不能發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用,、語言表達(dá)不規(guī)范等,，這說明在規(guī)范答題訓(xùn)練方面有缺陷，要在平時(shí)的作業(yè)訓(xùn)練及測試評講中加強(qiáng)答題規(guī)范的訓(xùn)練,，注意積累和規(guī)范化,，以減少答題的失誤，并形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)期期末總結(jié)反思篇三

xx——xx學(xué)年第一學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束,，我校圓滿地完成了此次任務(wù)?？荚嚭蟮馁|(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示了考試中學(xué)生知識掌握應(yīng)用的情況,，還反射出教師在教學(xué)中的得與失,，更讓我們更為清醒地認(rèn)識到——一份耕耘，換來一份欣喜的收獲;一份付出,，換來一份真誠的回報(bào)?，F(xiàn)對我校的成績做如下分析匯報(bào)：

本次考試是教研室統(tǒng)一命題，經(jīng)教導(dǎo)處征求意見,，沒有學(xué)科教師反映對試卷的意見,。縱觀整個(gè)試卷,，本次試卷是一份精心設(shè)計(jì)有價(jià)值的試卷,，內(nèi)容覆蓋面廣，重點(diǎn)突出,，有一定的代表性,，試卷題量適中，難易適度,，有一定的層次性,，分值分配合理,既注重對基礎(chǔ)知識的考察，又注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),、歸納,，能較全面的檢查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況。

為了迎接今年秋期期中考試,，1月14日上午隆重召開了期中考試動(dòng)員大會(huì),，全校師生參加了本次活動(dòng)。

大會(huì)由教導(dǎo)處 主持,。首先,，教導(dǎo)處 主任要求同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，積極備考,，教導(dǎo)同學(xué)們怎樣做好考前復(fù)習(xí),，對答題方法、考試技巧等方面進(jìn)行了指導(dǎo);最后，校長就考試中常見的問題和同學(xué)們進(jìn)行了廣泛的交流,，激勵(lì)同學(xué)們以百倍的信心去迎接期中考試,，要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對待考試,，遵守考試紀(jì)律,，誠信應(yīng)考，杜絕作弊,，號召同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綇?fù)習(xí)中去,，爭取在考試中發(fā)揮最佳水平，考出優(yōu)異成績,，向家長和老師匯報(bào),。

考試在中心校的統(tǒng)一組織下實(shí)施，考試期間組織嚴(yán)密,，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照中心校的要求安排考務(wù),，完全按照中心校要求組織實(shí)施。閱卷采取分年級安排教師,，確保教師不改本年級的學(xué)科試卷,。考試,、評卷期間,，我校老師能做到提前到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé),，善始善終,，沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀(jì)現(xiàn)象。

從教學(xué)總的情況來看,，絕大多數(shù)教師工作富有激情,，教學(xué)工作積極上進(jìn)，認(rèn)真鉆研教材,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別進(jìn)入期中考試前，相當(dāng)多的教師利用休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)差,，從而使用教學(xué)成績進(jìn)步明顯,，教學(xué)質(zhì)量提高很大。從成績統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待于大力提高,，各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象,，而且兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重，有近乎滿分的,，也有個(gè)位數(shù)的,?？v向比，低段優(yōu)于中段,，中段優(yōu)于高段,。具體表現(xiàn)在如有的年級某種學(xué)科成績優(yōu)良、有的班級進(jìn)步幅度較大,，單科成績突出,。六個(gè)級段中三個(gè)第一名，一個(gè)第二名,，2個(gè)第三名,，其中一二三年級成績較為突出。在全部20個(gè)學(xué)科中,，我校獲得10個(gè)第一名,，其中最為突出的是一二三年級，囊括所考的語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué)八個(gè)第一,。五六年級成績相對不是太好，個(gè)別學(xué)科與兄弟學(xué)校相比,，分差較大,，主要原因是班級人數(shù)太多，大班額班級不好管理,。應(yīng)引起我們的重視,。

(二)教導(dǎo)處工作改進(jìn)措施：

(1)抓好學(xué)科單元測試，加強(qiáng)單元考試成績的監(jiān)控,，強(qiáng)化過程管理,，學(xué)校要公示各班各單元成績的狀況與變化，要審閱單元試卷和質(zhì)量分析,，讓教師,、學(xué)生心中有數(shù)，建立追蹤制度,。

(2)抓好薄弱年級教學(xué)質(zhì)量的提高,，對期中考試成績下降者，查找原因,，制定措施,。

(3)抓教師課堂教學(xué)。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際,、教學(xué)實(shí)際,，準(zhǔn)確把握目的,、重難點(diǎn)，深入鉆研教材,，做到教學(xué)堂堂清,，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練,，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際，精心分層設(shè)計(jì),，忌千篇一律,，。及時(shí)批改反饋矯正,、面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合,，做到作業(yè)日日清。對學(xué)生要從嚴(yán)要求,，向40分鐘要質(zhì)量,。

(4)在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的同時(shí)，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力,。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事,，讓激勵(lì)評價(jià)成為學(xué)生成長的動(dòng)力，讓提高學(xué)業(yè)成績成為學(xué)生內(nèi)在的需求,。要把抓成績的.突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上,、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵(lì),、面抓,、和家長配合，讓成績在50分左右的學(xué)生都能及格,，縮小與前面名次班級的差距,。

(5)保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望，幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜,、科學(xué),、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天晚上預(yù)習(xí)新知,、復(fù)習(xí)舊知,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)、不懂就問,，與學(xué)生交流,，向教師請教;認(rèn)真完成家庭作業(yè)和練習(xí)冊等,。

眼界決定境界，思路決定出路,。本次期中考試質(zhì)量分析不僅是對工作的總結(jié),，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標(biāo),，在以后的工作中統(tǒng)一思想,，更新教育理念，我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路,，在實(shí)踐中反思,，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高,，爭取獲得更好的成績,。

學(xué)期期末總結(jié)反思篇四

光陰似箭，高二生活在不知不覺中飛逝而過,?；厥滓粚W(xué)期來的歷程，我從一個(gè)懵懂頑童成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生,，即將面臨高考的選拔,，我首先感謝培養(yǎng)我的學(xué)校、社會(huì)及養(yǎng)育我的父母,。

作為一名高中生，我明辨是非,，關(guān)心國家大事,。在校，我模范遵守校紀(jì)校規(guī),，以強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感為班級工作出謀劃策,。這一學(xué)期我擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員，組織辯論賽,、知識競賽等活動(dòng),，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織能力，成為老師的得力助手,，并在同學(xué)中樹立較高威信,。我嚴(yán)于律己，進(jìn)取心強(qiáng),，努力提高思想覺悟,。平時(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐，注重培養(yǎng)自己的能力,。多次參加青年自愿者活動(dòng),，具有樂于助人的品德,。由于各方面表現(xiàn)突出，高中一年均被評為校三好生,，并于高二學(xué)期被評為市級三好生,。

學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，勤學(xué)好問,，刻苦鉆研,，在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)，能融會(huì)貫通,，發(fā)揮思維敏捷,，理解能力強(qiáng)的優(yōu)勢，力求做到精益求精,，多次取得文科一,、二名的好成績，并參加數(shù)學(xué),、英語,、生物競賽班，努力為校爭光,。榮獲省第六屆中學(xué)生生物競賽__賽區(qū)三等獎(jiǎng),，在__年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲__省三等獎(jiǎng)，全國優(yōu)勝獎(jiǎng),。

在日常生活中,，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì),，體育成績優(yōu)秀,，體鍛達(dá)標(biāo)。我興趣廣泛,，熱愛生活,，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報(bào)比賽中獲獎(jiǎng),。熱愛勞動(dòng),，能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一次值日生工作。

經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我在德,、智、體諸方面都取得了長足的進(jìn)步,，但也清醒地認(rèn)識到自己的不足之處,，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭取在在一年后的高考中發(fā)揮自己的最好水平,，向祖國匯報(bào),。

學(xué)期期末總結(jié)反思篇五

按照教體局的安排，我鎮(zhèn)xx--xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試如期進(jìn)行,，小學(xué)并在張集小學(xué)進(jìn)行集中評卷,、算分、登分,。這次考試學(xué)生全員參加,，各學(xué)校輪流改卷，寧平一中片領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校察看考試情況,。由于組織嚴(yán)密,，各有關(guān)人員重視，使這次考試順利進(jìn)行,，現(xiàn)將考試成績總結(jié)如下：

首先,，我們的五年級為例，我們?nèi)〉昧撕芎玫难a(bǔ)差效果,。語文合格率為100%,，數(shù)學(xué)也只剩一個(gè)58分，六4班從期中時(shí)十多分的差距縮小到6分,，全班從期中的10個(gè)不及格到現(xiàn)在的3個(gè)不及格,，上升幅度之快與教師的全力補(bǔ)差密不可分。

其次,，我們的英語有上升的趨勢,。我們?nèi)ⅰ⑺挠⑵骄秩l(xiāng)第一,，五英,、六英整體上升。特別是三英與期中相比,，進(jìn)步很大，這與張春紅老師所付出的努力分不開,，與三年級教師的合作分不開,，從期中后的進(jìn)步看，本學(xué)期一切步入正軌,，我們有信心再上一個(gè)臺(tái)階,。

第三，本次考試中出現(xiàn)了一,、二,、四、五等各科較為平衡和名次靠前的班級,，我們幾個(gè)優(yōu)勢班級形成,，班級中三科注重平衡,，教師所教的級科也注意平衡。如一年級的語文,、數(shù)學(xué),，二年級的數(shù)學(xué)，四年級的數(shù)學(xué)還有我們不論是專職的還是兼職的英語教師,，一個(gè)人帶兩個(gè)科目或兩個(gè)班級均能同樣用力,，不厚此薄彼，齊頭并進(jìn),，特別是復(fù)習(xí)期間很辛苦,，很不容易。

第四,，我們的新教師有進(jìn)步,。左雪勤老師從期中時(shí)十幾個(gè)不及格補(bǔ)了只剩兩個(gè)，很不容易,，張冬梅老師所帶的三年級英語也從原來均分差距7分縮小到2分多,，這一方面反映了我們新教師的業(yè)務(wù)水平在提高，另一方也反映了我們補(bǔ)差工作取得了很好的效果,。

1,、出現(xiàn)了部分邊緣科目。

2,、年輕教師的培養(yǎng)還需進(jìn)一步努力,。

3、部分班級優(yōu)差生差距在拉大,。

4,、我們的后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大，期中時(shí)本部共44個(gè)級科,，只有6科合格率100%,，教學(xué)點(diǎn)11個(gè)級科8科合格率100%，雖然這次補(bǔ)差有了很大的成果,，但補(bǔ)差還仍然是重重之重的工作,，本次18個(gè)級科合格率達(dá)到100%，26不達(dá),，不及格人次共57人,，閘西一個(gè)級科1人。數(shù)據(jù)是大了,，但我們要具體分析,，這其中有半數(shù)是兩科、三科均不合格，也有偏科的,，剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經(jīng)驗(yàn),、也給了我們大家信心，路是一步步走的,，差生是要一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)的,，本學(xué)期要對癥下藥，標(biāo)本兼治,。

1,、結(jié)合教學(xué)成績，各學(xué)校要認(rèn)真分析考試成敗原因,，積極采取有效措施,，使學(xué)校的教學(xué)成績迎頭趕上。

2,、要召開專門的教學(xué)研討會(huì),，幫助教師分析查找教學(xué)中存在的問題，寫出試卷分析,，幫助改進(jìn)教學(xué),，避免第二次犯同樣的錯(cuò)誤。

3,、要重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。把知識教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視難點(diǎn),、重點(diǎn),、考點(diǎn)和教學(xué)拓展。

4,、要重視教學(xué)思想的教學(xué),。如化繁就簡、圖形結(jié)合,，圖形轉(zhuǎn)化,、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。

5,、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，使學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練規(guī)范化，平時(shí)考試標(biāo)準(zhǔn)化,。

成績屬于過去，未來的還要繼續(xù)走下去,，還要走的更穩(wěn),。

學(xué)期期末總結(jié)反思篇六

本學(xué)期本人擔(dān)任初三(1)(2)班的語文教學(xué)工作。兩個(gè)班的情況差距很大，在教學(xué)上存在較大的困難,，觀將本學(xué)期的情況作小結(jié)如下：

一,、班級的情況分析：

三(1)班是a層學(xué)生組成，是綜合六大科成績挑選而來,，整體上素質(zhì)較高,，基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)上上進(jìn)心較強(qiáng),，能自覺遵守紀(jì)律,，不足之處是不會(huì)自主學(xué)習(xí)，依賴性較強(qiáng),，部分學(xué)生缺乏鉆研精神,。

三(2)班是c層學(xué)生組成，該班學(xué)生基礎(chǔ)差,，紀(jì)律差,，有很大部分學(xué)生厭學(xué)，上課很難控制,，課堂上以打基礎(chǔ)為主,。

二、本學(xué)期的主要做法：

本學(xué)期主要是全面復(fù)習(xí),，迎接“中考”,，根據(jù)中考的重點(diǎn)，突出抓“閱讀”“作文”的訓(xùn)練,，具體如下：

1.抓好早讀課,。

初三早讀要求預(yù)備鐘響就進(jìn)行，要求聲音要響,、齊,、快，形成習(xí)慣,。以讀優(yōu)美散文和背誦古詩文為主,，利用早讀時(shí)間多讀成誦，培養(yǎng)語感,，并節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間減輕復(fù)習(xí)壓力,。總體上看三(1)班實(shí)施得很好,，但三(2)班卻很不理想,。

2.抓好學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練

三(1)班是采用內(nèi)外結(jié)合的方式進(jìn)行，首先是課堂上對歷年閱讀的考點(diǎn)進(jìn)行分析,，讓學(xué)生了解中考的難度及要求,，接著是堂上進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,，即時(shí)評講;其次是課外自覺進(jìn)行閱讀，每人都每自覺完成一篇并互相對答案,。

三(2)自覺性較差,，所以重點(diǎn)堂上訓(xùn)練為主，個(gè)別突出的適當(dāng)增加閱讀量,?？傮w上看取得一定效果，但課堂評講較為少,，今后要增加,。

3.抓好作文訓(xùn)練。

(1)結(jié)合學(xué)生審題不準(zhǔn),、組織材料,、構(gòu)思不新的行毛病，加強(qiáng)審題構(gòu)思的訓(xùn)練,，結(jié)合指導(dǎo)書中的題目,，讓學(xué)生每日寫一篇提綱，要求確定好中心,，選好材料,、構(gòu)思結(jié)構(gòu)及寫好開頭、結(jié)尾的段落,。

(2)加大作文練習(xí)量,，暫停周記，改為每周一文,。

(3)加強(qiáng)堂上作文的訓(xùn)練,，訓(xùn)練學(xué)生的作文速度。

在一定程度上提高了學(xué)生的作文水平,，但講評課不足,，對作文差的個(gè)別輔導(dǎo)面不夠廣。

4.抓好古詩文的背誦和理解,。

全面復(fù)習(xí)六冊書的古詩古文,，利用早讀課進(jìn)行熟背，利用課堂上復(fù)習(xí)進(jìn)行古詩文理解,。對古詩是根據(jù)每首詩設(shè)計(jì)一些理解,，運(yùn)用性的題讓學(xué)生鞏固;對古文，則選出重點(diǎn)段,，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)問題,，全班歸納小結(jié)，全班解決問題,，然后要求學(xué)生找出難譯的句子抄下來,，重點(diǎn)練習(xí),。三(1)班能全部衽，而三(2)班則較差,，只能背誦古詩及部分古文。

5.加強(qiáng)思想教育,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。

從科任、班主任的角度,，向?qū)W生講述積壓各科全面發(fā)展的重要性,，對平時(shí)懶散的學(xué)生進(jìn)行教育，對個(gè)別偏科的進(jìn)行輔導(dǎo),，如作文的輔導(dǎo)等,。

三、工作中的不足

在初三考試結(jié)束,，參與改卷后,，回想一年來的教學(xué)，存在很多的不足,，主要的有如下幾點(diǎn)：

1.不善于爭取學(xué)生的自由支配時(shí)間,。語文是要靠平時(shí)積累的基礎(chǔ)學(xué)科，但學(xué)生在平時(shí)花在看語文的自主時(shí)間太少,。

2.在整個(gè)復(fù)習(xí)中,，基礎(chǔ)知識花的時(shí)間過多，事倍功半,，這是沒經(jīng)驗(yàn)的緣幫,。

3.閱讀訓(xùn)練中，堂上訓(xùn)練及評講的課時(shí)不足,。

4.作文的堂上練習(xí)不足,。

5.對語文個(gè)別環(huán)節(jié)上的偏科生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的面不夠廣。

6.經(jīng)驗(yàn)不足,，使得在復(fù)習(xí)過程中很被動(dòng),。

以上是對本學(xué)期來的教學(xué)的小結(jié)，教一年初三勝讀十年書,，得益非淺,，今后相信會(huì)越來越好。

學(xué)期期末總結(jié)反思篇七

每一次考試結(jié)束后無論是老師還是學(xué)生都要對自己進(jìn)行一次總結(jié)與反思!下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)期末考試總結(jié)與反思,，歡迎大家閱讀!

首先,，要嚴(yán)重反省自己在考試過程中做的不對的地方：英語寫作時(shí)看資料，教育學(xué)和語言學(xué)簡史考試時(shí)看小抄,。分析一下這3門考試作弊的心理：英語寫作,，因?yàn)槭请S堂考,，沒怎么重視，并且考試之前就猜到老師會(huì)出那本資料上的題,，雖說考試之前看了,，但由于篇幅太多，沒記住,，或者說,，我當(dāng)時(shí)是打定作弊的想法的;教育學(xué)，考試之前沒打算帶小抄,，老師讓我們把書本資料交上去時(shí),，我鬼使神差地把寫著重點(diǎn)的那個(gè)本子放在座位下面，出于一種太想考高分的心理而對自己不自信;語言學(xué)簡史,，因?yàn)檎n程難度和準(zhǔn)備不充分,，再加上受到身邊同學(xué)的影響，動(dòng)了歪心思,。

其次,，考試安排過程中出現(xiàn)的問題：計(jì)劃性不強(qiáng)。面對這場持續(xù)兩周的考試,，盡管我從12月初就擬定了初步的備考安排,，但是，計(jì)劃趕不上變化,，我的計(jì)劃也沒有及時(shí)地跟著改變,，我?guī)缀跏悄_踩西瓜皮——滑到哪兒算哪：要考現(xiàn)代文學(xué)史了，于是那兩天就只看這一門,，完了再看寫作學(xué),。就這樣，考完一門看下一門,，而兩門考試之間的間隔最多是一天,，最少是20分鐘(邏輯學(xué)和文概)，試問：一天的時(shí)間能復(fù)習(xí)到哪些東西?就算是突擊記憶,，那你能保證到考試時(shí)全都記得嗎?至少我不能,，(這個(gè)問題下面說)盡管我在每一個(gè)時(shí)間段都有專門的復(fù)習(xí)科目，我心里清楚先看什么再看什么,，但是這種安排也只是一種大概的了解,，全憑我腦子里的感覺，我沒有把具體的計(jì)劃寫下來,。

再次,，就是自身的能力問題了。這一點(diǎn)也跟第二點(diǎn)息息相關(guān),，因?yàn)閭淇紱]有計(jì)劃,，背書的時(shí)間太緊,，而導(dǎo)致考試時(shí)部分知識點(diǎn)遺忘。寫作學(xué),、馬原,、教育學(xué)、語言學(xué)簡史就是最好的例子,，比如說,，馬原一道簡答題，應(yīng)該是3個(gè)要點(diǎn),，我只寫了兩個(gè)，那一個(gè)死活記不起來了,?？赡茏约涸诳荚囍氨硶车谋容^熟，但是沒有及時(shí)(有限的時(shí)間也不允許)地鞏固,，加深記憶,，而導(dǎo)致考試時(shí)出現(xiàn)記憶空白。由于一個(gè)知識點(diǎn)想不出來而緊張,，想到因此而丟分,，因此愈發(fā)緊張，愈想不出來,，如此惡性循環(huán),，丟了很多分。這一點(diǎn)充分暴露出自己的應(yīng)考心理能力之差,。

一,、要有詳盡的計(jì)劃安排，決不能含含糊糊,，似是而非,，模棱兩可，腳踩西瓜皮——滑到哪兒算哪,。至少要在考試前一個(gè)月就做好安排,，根據(jù)上課的時(shí)間再來做出調(diào)整，不管怎么樣,，一定要有計(jì)劃,，要做到心中有數(shù)，胸有成竹,。

二,、要不折不扣地執(zhí)行計(jì)劃。其實(shí)也不是完全沒有計(jì)劃,，只是在執(zhí)行上偷了懶,，寫完計(jì)劃之后就把它扔在一邊了,，也沒有再去翻開來看，導(dǎo)致指導(dǎo)思想與實(shí)際行動(dòng)脫節(jié),。

三,、不能脫離教材。復(fù)習(xí)的時(shí)候以為只要把老師的重點(diǎn)挑出來背就可以應(yīng)對考試了完全是一種大錯(cuò)特錯(cuò)的想法,，名詞解釋,、簡答、論述這種需要些很多文字的題目或許還可以這么做,，但是對于填空,、選擇就完全不適用了，因?yàn)樗强陀^題,，答案是死的,，你根本不知道老師會(huì)出到哪一個(gè)細(xì)小的知識點(diǎn)，主觀題好歹可以寫出一兩句話來吧,。千萬不能忽略這種分值小的題,，正是這種分值小的死題做不出來才會(huì)嚴(yán)重影響考試心情：一來，填空選擇放在試卷前面,，拿到試卷之后做不出來會(huì)影響后面的主觀題,，應(yīng)該很少有人會(huì)拿到試卷之后從后面往前面做吧;二來，當(dāng)你做完后面的題,，看著前面還有大版的空白,，你會(huì)不著急嗎?)

四、要合作學(xué)習(xí),。子曰：獨(dú)學(xué)而無友,，則孤陋寡聞。一個(gè)人準(zhǔn)備考試,，難免會(huì)有考慮不周或者不能理解的地方,，這個(gè)時(shí)候有一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴是最好的了，一方面,，兩個(gè)人考慮問題會(huì)全面一些,，另一方面，在背書的時(shí)候可以相互考對方,，這樣就記得牢一些,，不會(huì)出現(xiàn)我那種“記憶空白”的情況。

在院黨委的高度重視下,，在黨政辦,、學(xué)工部、等職能部門的大力支持下，教務(wù)處認(rèn)真組織安排,，各系部積極配合,， 20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試在樹立良好的考風(fēng)考紀(jì)、促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),、加強(qiáng)誠信教育等方面取得了較好的成績,。

根據(jù)我院20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)安排，本次期末考試于2019年1月2日至5日進(jìn)行,。其中考試科目490門次,，共設(shè)置579個(gè)考場，參考學(xué)生11934人,。

1.成立考試巡視領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組 長：

副組長：

成 員：?

為確?？荚図樌M(jìn)行，一是學(xué)院四個(gè)巡考小組每天對所有考場進(jìn)行不間斷巡視;二是各系部巡視小組在系部范圍內(nèi)進(jìn)行巡視,。對巡視中發(fā)現(xiàn)的問題在第一時(shí)間予以通報(bào),，并及時(shí)解決。

2.認(rèn)真組織,，抓好落實(shí)

為了加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，20xx年12月16日,，學(xué)院召開了考風(fēng)考紀(jì)會(huì)議，黨政辦,、教務(wù)處,、學(xué)工部等有關(guān)職能部門;各系部黨政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)秘書,、學(xué)生秘書,、教研室主任參加了會(huì)議。教務(wù)處就期末考試考場布置及監(jiān)考,、閱卷工作程序和職責(zé);命題,、制卷過程中出現(xiàn)問題及注意事項(xiàng);成績錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環(huán)節(jié)進(jìn)行了部署安排，強(qiáng)化了全體監(jiān)考和考務(wù)人員工作責(zé)任意識,，為圓滿完成期末考試各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ),。黨委委員、學(xué)工部部長馬旭東同志宣讀了《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的規(guī)定》;常務(wù)副院長李久昌同志作了重要講話,，李久昌強(qiáng)調(diào)了考風(fēng)考紀(jì)的重要性,，要求各系部一定要把動(dòng)員宣傳工作做到位，切實(shí)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè),，創(chuàng)建一個(gè)“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誠信為人，端正考風(fēng)，嚴(yán)守考紀(jì)”的良好的考試氛圍,，確保期末考試順利有序進(jìn)行,。

在考試期間，黨委書記鄭建英,、院長吳勇軍,、副院長李久昌等多次到考場進(jìn)行巡視，表明了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對考試工作的高度重視,。各巡視小組嚴(yán)格按照學(xué)院的要求,，對我院各個(gè)考場進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的巡查,，對端正教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，樹立良好的考風(fēng)考紀(jì)起到了積極的作用。

3. 各職能部門通力合作

本次考試得到了黨政辦,、學(xué)工部,、紀(jì)檢監(jiān)察室等有關(guān)職能部門的大力支持和協(xié)助，各系部密切配合,，在考試工作中各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通解決，有效的保障了考試工作的順利進(jìn)行,。

4. 試卷評閱與保管

考試結(jié)束后,，各系部均能按照《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試規(guī)則》、《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試管理辦法》規(guī)定,，認(rèn)真閱卷登分,，進(jìn)行試卷分析，并妥善保存試卷,。教務(wù)處對全院的試卷評閱和保管工作進(jìn)行了檢查,，針對試卷評閱和保管工作中出現(xiàn)的問題，教務(wù)處及時(shí)向各系部進(jìn)行了反饋,，并限期改正,。

為認(rèn)真抓好考場監(jiān)考質(zhì)量，教務(wù)處制定了考場質(zhì)量評價(jià)表,，對全部579考場的考試情況進(jìn)行了全面檢查,，對存在問題的59個(gè)考場提出了限時(shí)整改的要求，并在全院范圍內(nèi)進(jìn)行了通報(bào)批評,。

在整個(gè)期末考試過程中,，參考學(xué)生能夠做到嚴(yán)格遵守考風(fēng)考紀(jì)，誠信考試;監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，以考促建,。各系部嚴(yán)密組織，科學(xué)安排合理，使考試各個(gè)環(huán)節(jié)銜接順利,，較好地履行了考試各項(xiàng)規(guī)定和要求,，全校師生對本次考風(fēng)考紀(jì)給予了高度評價(jià)。

1.本次考試有15位同學(xué)考試作弊;

2.個(gè)別考場衛(wèi)生打掃的不干凈;

3. 個(gè)別考場學(xué)生交卷較早,，試題的命題質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。

4.部分考場已交卷的學(xué)生沒有盡早離開考場，在樓道內(nèi)大聲喧嘩,，影響了其他考生考試,。

1.繼續(xù)規(guī)范考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),。認(rèn)真做好考試的組織,、宣傳工作。樹立“考試無小事”觀念,，常抓不懈,，警鐘常鳴。

2.繼續(xù)加強(qiáng)宣傳工作,，切實(shí)抓好考試監(jiān)考和考務(wù)人員的組織和培訓(xùn)工作,。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格履行考試工作職責(zé),。加強(qiáng)教師監(jiān)考規(guī)范管理,，加強(qiáng)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育和誠信教育。

3.針對考試中存在的問題,，教務(wù)處修改完善了《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試管理辦法》、《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試規(guī)則》等相關(guān)考試制度,，并于2019年上半年開始執(zhí)行,。

4.針對存在的問題進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，克服工作中的不足,，進(jìn)一步嚴(yán)格管理,，規(guī)范要求。

學(xué)期期末總結(jié)反思篇八

學(xué)期即將結(jié)束?，F(xiàn)將本備課組一學(xué)期具體做法如下總結(jié)：

七年級數(shù)學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習(xí),，嚴(yán)于律己。應(yīng)對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí),，不怨天尤人,，而是主動(dòng)以極大的熱枕來進(jìn)行教學(xué)。教師們針對學(xué)生現(xiàn)狀,，精心備課,，精心上課，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋,，及時(shí)訂正,，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺，為此,，教師們利用了很多的課余時(shí)間耗費(fèi)了很多的心血和汗水,。比如張倩教師，虛心向別人學(xué)習(xí),，自我各項(xiàng)工作也是朝前趕,，教學(xué)成績有了很大的提高。陳九梅教師,，不僅僅備課認(rèn)真,，還根據(jù)班級特點(diǎn)，抓緊時(shí)間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,，敬業(yè)精神可嘉,。

我們數(shù)學(xué)備課組的教師經(jīng)常在一齊，除了每次的備課組活動(dòng),，平時(shí)我們在教學(xué)中有什么好的方法,、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流,。其實(shí)備課組的活動(dòng)不必須都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一齊討論,，任何時(shí)間只要大家有想法都能夠進(jìn)行交流。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思,，同事之間共同探討,，力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。

在期中,、期末的復(fù)習(xí)中,，我們習(xí)慣于把知識點(diǎn)整理一遍，并將其穿插在相應(yīng)的例題中,，以題目為載體進(jìn)行復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)參考?xì)v年來的期中、期末試題,，以及其他區(qū)的考試卷,，并結(jié)合自我這幾年來的教學(xué)實(shí)踐，有選擇性的出1-2份試卷作為復(fù)習(xí)試題,。在復(fù)習(xí)過程中,，把自我認(rèn)為的重點(diǎn)、易考資料讓學(xué)生作記號,，要求學(xué)生必須弄懂,，對于考試卷,、無論是填空題、還是選擇題,，我們要求學(xué)生把具體的解題過程寫出來,，以到達(dá)真正掌握。

在每周四午時(shí)第二節(jié)集備活動(dòng)中,，我們堅(jiān)持鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì);發(fā)揮團(tuán)體的智慧，進(jìn)行團(tuán)體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題,，每次預(yù)先定一名主講人，然后其他教師再補(bǔ)充,，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言,，到達(dá)了取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)的目的,。

數(shù)學(xué)作業(yè)是必須的,，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置，而是有選擇性的一些習(xí)題作為課后作業(yè),，以到達(dá)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),、提高學(xué)習(xí)效率的目的，對于學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,，及時(shí)訂正,，個(gè)別輔導(dǎo)，減少疑惑,。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效應(yīng)如何布置我們認(rèn)真進(jìn)行了反思,，讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量。每個(gè)周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè),。

期中考試后,，每當(dāng)閱卷一結(jié)束,，我們就認(rèn)真翻閱學(xué)生試卷,，尋找學(xué)生的典型錯(cuò)誤，我們所關(guān)注的不是平均分幾分,，合格率多少,，優(yōu)秀率有多高，而是想及時(shí)了解學(xué)生的失分原因,，查找自我教學(xué)中的不足,，在備課組研究時(shí)交流各自的觀點(diǎn)與想法,，以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視，有利于提高教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述,，是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,，我們的工作中還存在著許多不足之處,，取得的成績尚不夢想，教學(xué)工作苦樂相伴,，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作,，再接再厲，爭取把工作做得更好,，真誠地期望同志們給予批評指正,，幫忙我們提高。

學(xué)期期末總結(jié)反思篇九

一個(gè)學(xué)期很快就過去了,，但這次的心情和以前大不相同,。渴望回來的心情長期被考試令人不滿意的憂郁所掩蓋,。想想考不好怎么跟父母解釋,。尤其是這次，為了應(yīng)付四級考試,，我花了很多時(shí)間,，以至于其他課都荒廢了。所以我關(guān)于這次考試的復(fù)習(xí)工作很不充分,，但是現(xiàn)在覺得不值這個(gè)蠟燭,。特別是，我不確定我現(xiàn)在是否能通過四級考試,。無論這次考試的結(jié)果如何,，下學(xué)期我都要加倍努力，一定要改掉過去偏科的舊習(xí)慣,，努力踏實(shí)的學(xué)習(xí)每一門課程,。

作為大二學(xué)生，我們已經(jīng)走出象牙塔,，開始嘗試接觸社會(huì),。記得大一的時(shí)候，作為一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,，經(jīng)常會(huì)覺得自己有點(diǎn)高人一等,。此刻，它受到了人才市場的一些反饋,。此刻,，我必須為我未來將要面臨的就業(yè)危機(jī)做好準(zhǔn)備,。本來大家都知道我們學(xué)校的牌子不是很硬;其次，我們計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形勢越來越緊張,。第三,，我是一個(gè)女孩，一個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)的女孩,。為了畢業(yè)后有一個(gè)好的出路,，唯一的解決辦法就是改善自己的條件。

來到學(xué)校兩年多,，我已經(jīng)習(xí)慣了大學(xué)生活的緊張和簡單的氛圍,。雖然課程安排還是很緊湊，但是業(yè)余時(shí)間明顯增加了,，真的感覺大學(xué)生活是那么豐富多彩,，熟悉的朋友早就擺脫了剛進(jìn)大學(xué)時(shí)的束縛和障礙。到目前為止,，我和宿舍的人相處得很好,。雖然偶爾會(huì)有一點(diǎn)假期，但很快就能把過去拋在腦后,。所以有時(shí)候,，我很慶幸能來淮工作，不然也不會(huì)交到那么多知心朋友,。大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識的地方,，也是我們學(xué)習(xí)如何做人和接觸社會(huì)的好地方。感覺此刻理解的教育是各個(gè)層面的,，一定要好好利用這難得的機(jī)會(huì),，珍惜這寶貴的時(shí)間，嚴(yán)格要求自己,，努力做一個(gè)合格的大學(xué)生,。

學(xué)期期末總結(jié)反思篇十

一個(gè)班上總有幾個(gè)讓老師特別操心的“孩子”，我的班上也是如此,。注意力不集中,，愛做小動(dòng)作，對于這種現(xiàn)象我沒有過多的在意,，對于他們的嚴(yán)重違紀(jì)行為我也只是說幾句,，總感覺自己沒有經(jīng)驗(yàn)，不知道如何處理恰當(dāng),，現(xiàn)在的孩子打不得,，罵不得,，有時(shí)候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了,，還怕處理重了影響學(xué)生情緒,。對于非正式群體就更沒辦法了，感覺他們基本不在自己的掌控之中,，無拘無束似乎已成為他們的一種習(xí)慣,。而我只是在出現(xiàn)問題的時(shí)候批評他們幾句，教育幾句,，希望他們從此改正,，但效果卻是因人而異，這讓我深刻體會(huì)到一個(gè)詞語：因材施教,。

小學(xué)教學(xué),，尤其是小學(xué)低年級的教學(xué)更多的是照顧這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)。一年級的孩子,，具體的形象思維占據(jù)主體,，因此就要求教師在教學(xué)中要多準(zhǔn)備實(shí)物，也就是教育學(xué)上所講的實(shí)物直觀和模像直觀,。多用這些實(shí)物去刺激他們的大腦,，擴(kuò)展他們的思維，用具體的實(shí)物去幫助孩子們思維的延伸,，這有助于他們抽象思維的開發(fā)與培養(yǎng),，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。俗話說,，手腦并用,，教學(xué)的最終目的是讓孩子們走向社會(huì)，用所學(xué)知識去解決實(shí)際問題,，只有手上動(dòng)的多,，見的多，腦袋里才裝的多,，到時(shí)可供提取的才會(huì)多,。教學(xué)上的多動(dòng)手做，多動(dòng)腦思考,，這才能更好的服務(wù)于孩子們的想象思維,，為其創(chuàng)造插上翅膀。

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學(xué)期期末總結(jié)反思篇十一

昨晚的雪花還是羞羞答答的不肯露面,，到了后半夜卻撒了歡兒似的從天而降，早上5點(diǎn)多就接到王校長關(guān)于學(xué)生停課的通知,，學(xué)生不用到校了,，我們就可以靜下心來做一些自己的'工作了。

下午窗外漫天的雪花還在飛舞,，整個(gè)學(xué)校都變成了粉妝玉砌的世界,，寒冷的天氣里,，我們的教室里卻是一片火熱的場景，全校語文教師齊聚一堂,，圍繞“減負(fù),、增效、高效復(fù)習(xí)”期末復(fù)習(xí)進(jìn)行了大教研活動(dòng),，各個(gè)年級代表分別針對本年級的情況進(jìn)行了復(fù)習(xí)方法的分享,。

總結(jié)起來主要有以下幾點(diǎn)是我們應(yīng)該注意的：

抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵點(diǎn),、抓融會(huì)貫通點(diǎn),。要扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識。對字詞句篇標(biāo)點(diǎn)等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚,，嚴(yán)格落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求,。

做到語文與生活相結(jié)合，語文與閱讀相結(jié)合,，語文與寫作相結(jié)合,，閱讀與寫作相結(jié)合。復(fù)習(xí)要以課文復(fù)習(xí)為主,，并做適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展,。以課文為主，通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生做到溫故而知新,；通過復(fù)習(xí),，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。復(fù)習(xí)課文要給學(xué)生新鮮感,，在方法上：一,、遷移重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目；二,、變換課文類型的訓(xùn)練,。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,。

1,、洞察學(xué)生心理。

復(fù)習(xí)階段作業(yè)量多,，學(xué)生感覺很累,，心中難免抱怨，及時(shí)有效地減輕他們的壓力,，是很有必要的,。教師要采用一些學(xué)生感興趣的形式開展復(fù)習(xí)，不要整天要么就是講，要么就是單一的練習(xí),。要根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)過程中的心理情況隨時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和設(shè)計(jì)相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容與形式,。

2、變換教學(xué)方式,。

在復(fù)習(xí)的過程中教師的“教”是至關(guān)重要的。這里的教不是單一的老師的講,，而是學(xué)生在教師不斷變化的教學(xué)組織形式的過程中提高學(xué)習(xí)效率,，內(nèi)化知識，進(jìn)一步提升語文能力,。

3,、發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。

只有學(xué)生的主動(dòng)性得到充分的發(fā)揮,，才能使復(fù)習(xí)省時(shí)高效,，收到最佳的復(fù)習(xí)效果。應(yīng)努力求“活”,，就是在復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生把知識學(xué)活,。不要相信老師講過了，講過了不一定掌握了,。

4,、精選訓(xùn)練題目。

機(jī)械重復(fù)是復(fù)習(xí)的大忌,，應(yīng)該努力避免,。

在復(fù)習(xí)階段仍要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)格認(rèn)真,、一絲不茍的良好寫字習(xí)慣,。