計劃是一種靈活性和適應性的工具,，也是一種組織和管理的工具。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學數(shù)學校本研修計劃篇一

堅持“科研導航,、質(zhì)量為先,、創(chuàng)新為魂、發(fā)展為本”的工作原則,，以新課程理論為依托，從課例的實踐和反思入手,，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新思路；繼續(xù)深化課題研究,，提倡反思性教學，學習教育教學理論和數(shù)學課程標準的精神,，加強數(shù)學課堂教學的研究，培養(yǎng)師生主動探究的精神,；以課堂教學為中心，提高教師教學質(zhì)量,。

立足學科主陣地,，結合新課程標準的實施,，圍繞科研課題，每位教師分工合作加強研究,，強化教研過程，積極學習先進的教育教學理念,，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。充分發(fā)揮每個教師的教學才能,，鼓勵教師開展教學研究，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法,，留心收集創(chuàng)新學習的案例,，并多撰寫論文和教學體會,。盡量提供各種展示自我的機會，爭取在市,、校級競賽中取得好成績。積極學習新課程標準,，能用先進的教學理念指導實踐，能用多元的知識結構教育學生,、能有精湛的教學技藝和及時的反思習慣引導學生,，并善于開展教學研究,。以質(zhì)量為本，精心組織課堂教學,，積極引導學生開展自我學習,、探索學習,、合作學習,、創(chuàng)新學習，使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程，提高40分鐘的教學質(zhì)量。

1、繼續(xù)深入學習,、解讀并實踐新課程,。

加強新課程改革與研究力度,，以新課程理念為先導，以教學反思為抓手,，以課堂教改為重點，組織數(shù)學教師進一步學習新課程、解讀新課程,、實踐新課程,。

（1）組織教師參加各種專題研討培訓活動,，圍繞新課程目標如何在課堂教學中進行有效的落實,；自主,、探究、合作的學習方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn),；如何創(chuàng)設真實有效的情景，使課堂成為師生交流,、對話的舞臺。

（2）廣泛組織教研組內(nèi)的課堂教學活動，由骨干教師,、優(yōu)秀教師輪流執(zhí)教示范觀摩課、專題講座，促使所有數(shù)學教師在聽課,、評課活動中吸收,、消化新的教改信息和教育理論，提升自己的教學業(yè)務素質(zhì),。

（3）邀請名家大師課堂活動,，本學期將誠邀《新數(shù)學讀本》實驗員張園老師及幾位教材的編制者全國著名特級教師來我校蒞臨指導，通過培訓,、上課等活動向他們學習寶貴的經(jīng)驗,，以便指導我校更好地開展教學研究工作,。

2,、做實教學常規(guī)工作,。

（1）在教學常規(guī)方面落實“十字”方針,。即：備課要“深”,、上課要“實”,、作業(yè)要“精”,、教學要“活”,、手段要“新”,、活動要“勤”,、考核要“嚴”,、輔導要“細”,、負擔要“輕”,、質(zhì)量要“高”。力求“十字”方針在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面得以體現(xiàn),。

（2）加大聽課、評課力度,。本學期，繼續(xù)開展教研組內(nèi)聽課,、校外聽課等教學活動，聽課后重點檢查上課,、聽課老師的教學反思,，了解新課程實驗中教師理念更新、教學行為轉變,，學生學習方式,、情感態(tài)度轉變等綜合情況,，總結經(jīng)驗推廣應用。

（3）加強數(shù)學綜合實踐活動的研究,。組織教師開展網(wǎng)絡學習，充分吸取優(yōu)質(zhì)資源,，結合“數(shù)學課程資源的開發(fā)與應用”主題活動的開展，引導學生從生活和社區(qū)中去尋找,、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的數(shù)學問題,，記入數(shù)學日記，并組織學生對有價值的數(shù)學問題進行交流和分析,，廣泛開展調(diào)查、觀察,、上網(wǎng),、試驗,、咨詢等綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的探究和創(chuàng)新意識,，發(fā)展綜合運用知識解決實際問題的能力和人際交往能力。

3．認真組織課題研究,，強化過程管理提高課題研究的針對性和實效性。

（1）本學期繼續(xù)以課題為依托,，研修并進,，深入實驗,，總結經(jīng)驗，使課題研究做到扎實,，過程規(guī)范，成果明顯,。

（2）要求每位積極參加課案、論文收集整理,，讓自己成果得以展示。

（3）努力爭取教師在技藝方面有新的突破,。探索以研究課程教材和學生學情為重點的課堂教學途徑和方法。改革備課方法,，變以教師教為主的教學預案為以學生學習為主的學習預案。提倡學習過程活動化,，改進學習材料的提供方式和練習設計,，建立民主,、和諧、平等,、互動的師生關系,，使學生在寬松,、愉悅的學習環(huán)境中張揚個性，促進學生自主和諧的發(fā)展,。

4、加強有效課堂教學的研究,。

課堂教學作為學校的主陣地，應該是學生煥發(fā)活力的地方,。所以，要以學生為主體,，著力創(chuàng)設讓學生動手實踐、自主探索,、合作交流的數(shù)學學習氛圍，使學生主動積極進行觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理,、交流等數(shù)學活動，感悟知識,、經(jīng)歷過程、領會知識,，真正成為學習的主人，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、理解問題,、解決問題,，體會解決問題的一些基本策略，體驗問題解決方法的多樣性,，發(fā)展探索意識、創(chuàng)新意識與實踐能力,。

5,、抓實抓好數(shù)學骨干教師培養(yǎng)的工作,。

盡可能多地為教師“架橋、搭臺”,，提供機會，做好研究,、服務,、指導工作，力爭讓我校的'小學數(shù)學教學改革工作向縱深發(fā)展,，凸現(xiàn)更多的優(yōu)秀數(shù)學青年教師。

6,、面向全體學生，積極輔導學習困難學生,，使他們在原有水平上得到提高,。

要認真分析上學期期末調(diào)研的情況，在分析尊重教材的基礎上,，使課改的新理念能落實到具體的課堂教學中，并經(jīng)常性地有針對性地查漏補缺,，避免繁雜、無效,、重復的練習，有條不紊,，促進學生的發(fā)展,，全面提高教學質(zhì)量。

時間

內(nèi)容

主講或主評

主持

地點

第一周

文本解讀

（小學數(shù)學教師新視野第六章第一,、二節(jié)）

滕大英

滕大英

安小

第二周

研究并制定本期校本研修計劃

滕大英

滕大英

安小

第三周

“視頻案例賞析”,、

解讀《暢想境界的追求》

易紅英

滕大英

安小

第四周

各年級數(shù)學教師參加教研室舉辦的研修活動

第六周

示范課（一年級：計算）

張娟

滕大英

安小

第七周

見面課（三年級：周長的認識）

劉玉林

羅永國賈虹

滕大英

安小

第八周

研究課（五年級：方程的意義）

代兵

項清華王維明

滕大英

安小

第十周

信息交流

（做好教學反思的途徑和方法）

李珍賢

滕大英

滕大英

安小

第十二周

視頻案例賞析（二年級）

張小鳳

常金強

滕大英

安小

第十四周

文本解讀（數(shù)學教師新視野部分內(nèi)容）

熊秉用

滕大英

安小

安昌路小學數(shù)學教研組

20xx年9月

小學數(shù)學校本研修計劃篇二

本學期以阜康市教研計劃為統(tǒng)領,以學習新課程標準為動力,把探索“以導學案為主的課堂改革”的模式作為本學期教學的課堂教學研究,并結合“創(chuàng)建學習型組織”的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識,。加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展校本研究,，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平,。

1、切實加強教學常規(guī)管理,，積極實踐課改的新理念,、新思路，提高課堂教學效率,。

2,、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準,，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用,。

3,、認真開展集體備課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識,。

4,、繼續(xù)開展對教師的“磨課”活動，幫助教師快速成長,，提高本組教師的課堂教學能力。

5,、認真組織教師參加課改活動，充分發(fā)揮本組教師的課改積極性,。

6、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新之風。

7,、立足課堂，在“以導學案為主的課堂改革”中深入實踐與研究,。

8、爭創(chuàng)市級優(yōu)秀教研組,。

9、做好培優(yōu)輔差工作,，爭取優(yōu)秀率提高3個百分點,，合格率提高5個百分點,。

1、加強理論學習,，提升教師素質(zhì)。

（1）進一步認真學習新《課程標準》,，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容,、目標、重難點,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法,。繼續(xù)開展教科研活動,，各位教師要加強學習,，努力實踐，善于總結,，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力,，積極進行教學改革創(chuàng)新,。

（2）繼續(xù)開展“專家團進校園”跟蹤式培訓活動，給予理論和課堂教學的指導,，通過與專家的磨課、問題座談,、探討交流提高教師自己的課堂教學水平。

2,、做好教學常規(guī)工作。

（1）在教學常規(guī)方面努力做到：備課要“深”,、上課要“實”,、作業(yè)要“精”、教學要“活”,、手段要“新”、輔導要“細”,、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”,。

（2）加大聽課、評課力度,。本學期,，繼續(xù)開展教研組內(nèi)聽課,、教師結對聽課、校外聽課,，重點檢查上課、聽課老師的教學反思,，從而促使我們的教師互相學習，共同進步,。

（3）組織教師觀摩名師課堂并進行交流,，學習他們的教學藝術、先進的教學理念來幫助自己提高自己的課堂教學,。

3、加大課堂教學改革力度,，做到“有效教學”。

課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨,，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“以導學案為主的課堂改革”的模式作為本學期教學的課堂教學研究,，實現(xiàn)課堂教學理念的更新,。從而做到課堂教學的有效性,。

4、加強備課組教研活動,，強化教研功能。

各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關，每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識,，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課,，全力打造實用課,。共同探討“新課程,、新標準、新教法”的教學模式,；同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。

5,、加快培養(yǎng)青年教師的步伐,，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎,。

把各項活動當作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓,，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。校內(nèi)公開課活動要以青年教師為主,，讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。從他們當中選出代表參加青年教師教學風采賽活動等,，進行較高層次的鍛煉。

6,、認真開展課題研究,，不斷深化教學改革。

進一步發(fā)揮教研組功能,，組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助市科研室搞好專題研究活動,。在本組內(nèi),，開展業(yè)務學習活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人,，主題的確定小而實，真正起到為教學服務的作用,；中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討,、交流，共同提高教育教學水平,。

6、抓實抓好數(shù)學骨干教師培養(yǎng)的工作,。

盡可能多地為教師“架橋,、搭臺”，提供機會,，做好研究、服務,、指導工作，力爭讓我校的小學數(shù)學教學工作向縱深發(fā)展,，凸現(xiàn)更多的優(yōu)秀數(shù)學青年骨干教師,。

8,、面向全體學生，積極輔導學習困難學生,，使他們在原有水平上得到提高，努力培養(yǎng)優(yōu)等生,，使他們得到更高的發(fā)展。

征對上學期數(shù)學期末成績中d等率人數(shù)比較多的問題,，尤其是中高年級，本學期將加大力度重點做好輔差工作,，有年級組出培優(yōu)輔差方案，每月進行考查,，并進行反思不斷更新輔差方法，爭取期末成績合格率有所提升,。

小學數(shù)學校本研修計劃篇三

本學期我的英語教學仍將堅持以“科學發(fā)展觀”和《小學英語課程標準》為指導思想，立足我校實際,，以校本研修為主平臺,，以“小學英語小組活動的有效性研究”為主題,，立足課堂教學，深入推進課改工作,，深入開展“小學生主動參與課堂活動的實踐與研究”,。努力提高學生的英語學習的興趣,，創(chuàng)造我校英語學習的良好氛圍。

1,、進一步研讀《英語課程標準》，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

2,、學習新教材，走進新教材,，把握教材的特點,。

3,、結合我校學生學情，探索英語小組活動教學的有效途徑,，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,。

4,、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學,、樂學。

5,、更好地運用多媒體教學，以突出重點,，突破難點。

1,、專題培訓：交流研討,、教學設計、教后反思等形式,，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。

2,、專題總結：結合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式,、及對英語教學資源的有效開發(fā)的研究等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結,、論文,、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。

3,、網(wǎng)上學習：充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流,。

四,、研修內(nèi)容：

1、師德教育

2,、新課程

按時參加市、縣,、鎮(zhèn)組織的新課程專題培訓，在集中培訓認真記錄,，深入反思，加強與同伴的互助交流,，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關注學生發(fā)展的同時,，更關注自身的發(fā)展,，成為能適應新形勢,，具有創(chuàng)新精神,，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。

3,、教育技術能力

積極參加市,、縣、鎮(zhèn)組織的教育技術能力培訓,，不斷提高自身的信息素養(yǎng),，力爭每節(jié)課運用多媒體教學，實現(xiàn)現(xiàn)代化教學方式,。

4,、中小學教師心理健康教育

自覺學習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識,，開闊心胸,，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的.健康，更好的工作,，更好的生活。

5,、深入開展“小學英語小組活動的有效性研究”。

本學期我將小學英語小組活動的有效性繼續(xù)深化實踐與研究,，結合以往的課堂教學的相關經(jīng)驗,，實踐小學英語小組活動的有效性課堂教學課,。在日常英語課堂學習中，著力讓學生在小組活動中“演中學”,、“學中演”，讓每個孩子都參與到小組活動中,，成為課堂的主人。

小學數(shù)學校本研修計劃篇四

校本研修是通過對教師有組織,、有針對性地開展學習、培訓,、進修,、學科教研,、教育科研等活動，從目的,、內(nèi)容、形式及管理等方面有機融合起來,，實現(xiàn)“研與修”一體化，進而促進教師專業(yè)化發(fā)展的活動形式,。“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，這是一個新型的結合體，是一個開放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念的翻新,，而是理念上的一次重建,，因而，在新課程理念的引領下,，本學期，我認真踐行校本教研工作,，融入學校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。我個人的校本研修計劃如下：

通過校本教研,，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平,。

1、加強學習,，探索教育教學規(guī)律。

2,、加強學習，積累研究課題的經(jīng)驗,。

3、通過研修,，掌握課堂教學技巧,，提高課堂教學藝術,。

4、通過研修,，豐富教學經(jīng)驗，能上好每一節(jié)的數(shù)學課,。

5,、通過研修，掌握教學基本功,，更好地為教學服務。

以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上;增長點放在促進學校,、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本,，以能力發(fā)展為本，以自主學習為本)的轉變,，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,，使自己及同伴們轉變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會需求,、能促進學生全面發(fā)展的好,。

1,、加強理論學習，豐富理論基礎,。每周不少于2小時用于學習教育教學理論。

2,、加強業(yè)務學習,，探索教育教學規(guī)律,，學習新的數(shù)學思想、教學方法等,。

3、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄,。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我,。

4、堅持寫好教育教學隨筆,。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思,。

5,、利用信息技術手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討,。

6、加強常規(guī)研究,，規(guī)范教學行為,。堅持聽課,，只要有時間就向有經(jīng)驗的老師學習，通過聽課,、評課等多種形式的鍛煉,，使自己盡快適應新的教學方法。

7,、積極參加各級各類的培訓學習活動，提升自我,。通過參加市省國家級各級各類教學相關培訓，拓寬自己的知識面,，提高自己的教育教學藝術，提高自己的學識修養(yǎng),，促進自身專業(yè)化成長,。

8,、加強網(wǎng)絡學習，提高自身素養(yǎng),。教學中所遇問題不懂就問，一問有教學經(jīng)驗的老師,，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡，網(wǎng)絡求學,。網(wǎng)絡，是最好的老師,！

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習,，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力,，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好,。

為了提高自己的業(yè)務水平和業(yè)務能力,，更快更好地為教育教學服務,。根據(jù)上級教育主管部門和學校的工作要求，結合自己的實際和自身發(fā)展要求,，特制訂本學期個人研修計劃如下：

通過校本教研，努力改變自己,，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

1,、通過學習《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范，學高為師,。

2,、通過學習《規(guī)范》《綱要》,，提高自己的教學水平和業(yè)務能力，能上好每節(jié)課

3,、通過研修，能備好每一節(jié)課,，會寫反思,、會寫案例分析。

1,、學習幼兒園的各項教學要求,，不斷反思自己的教學。

2,、與同事合作，共同備課,，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課。

1,、堅持個人與集體學習，以個人學習為主,，多與同事交流，認真做好學習筆記,。

2、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個人的見解,。

3,、積極參與學校組織的教研活動,，爭當優(yōu)秀。

4,、參與課題研究，為課題積累必備的材料,。

5,、經(jīng)常反思自己的.教學行為和管理行為,，不斷地總結經(jīng)驗與教訓，促進自己不斷發(fā)展,。

總之，本學期我將在本計劃的指引下,，深入開展校本教研活動,。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要,，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有積極開展以校為本的教學研究，才能促進課程改革目標的全面實施,，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力，使學校更具有活力,，使教師更具有能力。

遵照市教研工作計劃,，以學校的教學教研工作為指導,，立足課堂,、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力,。

1、積極實踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率,。

2,、積極探索，參與課題研究,，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。

1、加強教育理論學習,，多看教育教學專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2、認真制定學科教學計劃,，平時要做到：用心備課、上課要有激情,、及時撰寫課后反思,、精心設計作業(yè),、耐心輔導學生。

3,、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。

4,、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平,。

5,、積極主動地上好研討課,，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂,。

6、虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié),。

7,、認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量。

小學數(shù)學校本研修計劃篇五

一,、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念,，建立現(xiàn)代課程觀、教學觀,、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段，走進,、理解新課程、新課標,，提高教學藝術。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭,、示范,、輻射作用,，從而推動我市小學數(shù)學教育的發(fā)展。

二,、教學和研究相結合，掌握教育科研的理論和方法,，掌握新的教育技術和手段，提升駕馭課程的能力,，善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題、善于學習,、善于反思,、善于研究，提高自身教育教學水平,，形成自己的教學風格，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

三,、研修任務：

1,、理論與技能;

2、觀摩實踐;

3,、課題研究;

4、論文撰寫。

四,、研修措施：

1.參加培訓時作好筆記，對學習內(nèi)容及時反思,。

2.向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教，積極參加課題研究,。

3.積極與名師互動，提升個人的教學能力,。

4.積極嘗試運用多種靈活的教學方法,，以激發(fā)學生的學習興趣,。及時對這節(jié)課進行反思，寫好教學札記,，在反思中提升科研能力。

小學數(shù)學校本研修計劃篇六

1,、轉換角色，當好學生,，把握本次學習機會，靜下心來潛心研究,，力爭學有所獲,。

2,、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好課堂筆記,，及時完成作業(yè)，不斷提升自己的理論水平,。

3、珍惜與教育大師,、教育專家學習的機會,，學習他們的先進理念，專業(yè)知識等,，逐漸內(nèi)化為自己的東西，促使自己專業(yè)理論不斷跟進,，多動腦思考問題，用思想指導行為,，努力成為研究型教師。

4,、通過專家的引領,，不斷反思自己的教學行為,，做一個清醒的教者，并把學到的教學藝術用于自己的教學,，努力探索適合學生的教學方法，使自己的教學更加有效,。

5、積極參與各項討論交流活動,，以開放的心態(tài)面對每次交流，訓練自己的口頭表達能力,，博采眾長,，同伴互助,，不斷提高自己的專業(yè)知識，逐步向骨干教師的標準靠近,。

二,、研修內(nèi)容

1、積極參加各項考察活動,，不斷充實自我,。

2、靜下心來閱讀反思,。“讓讀書成為習慣”,。每天堅持做到至少讀半小時的教育教學專著,，努力學習新課程有關的理論知識,，當然必須邊讀邊思，并認真做好讀書筆記,，及時寫下讀后感，力求轉變教學觀念,，并把新的理念滲透到每一天的課堂教學環(huán)節(jié)中。

3,、多想、多寫,、多干。結合自己本次學習所得,，綜合運用在每天的教學實踐中,，有意識地思考問題,，并及時在課后寫下教學反思、感想,，做到一課一得。平時多積累教學經(jīng)驗,，并努力把教學經(jīng)驗上升到理論層面，想清了就寫,，想不清楚再踏踏實實地“干”，然后又在干中想,，想中寫,，寫中想，想中干,，循環(huán)往復，螺旋上升,。

4,、多鍛煉自己,，展示自己。積極參加校級,、市級課題研究，積極接受各項教育教學任務,，如教研組研討課、評課,，認真撰寫論文案例等，力爭獲獎或發(fā)表,。

總之,，通過研修學習,，我必須在原有基礎上提高自身的文化素養(yǎng)，提升自己的理論研究水平,，提高自己的教育教學水平，努力成為一名具備一定專業(yè)理論和專業(yè)技能的知識型,、理論型、反思型教師,。

小學數(shù)學校本研修計劃篇七

一,、指導思想：

在新的時代背景下,，教學工作也需要有新的改變。努力改變自己,，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。結合學校的校本培訓計劃，本年度我將認真學習《學科課程標準》,、《新課程改革中教師行為的變化》、《洋思教學模式》,、《杜郎口教學模式》，認真研修以求自我發(fā)展,。

二,、 自修內(nèi)容

1. 通過自學洋思教學模式和杜郎口教學模式,，提高自己的教學修養(yǎng)。通過課堂實踐,，改進自己的教學方法。

2. 通過網(wǎng)絡自學《新課程改革中教師行為的變化》

3. 通過網(wǎng)絡自學《學科課程標準》

三,、學習形式：

以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔,。在學校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進度,，有組織有計劃地進行學習,。根據(jù)學習內(nèi)容，結合實際教學情況,，反思自己的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時,，要做好重點突出的學習筆記。

(1)專題培訓

交流研討,、教學設計,、說講評課等形式,，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。

(2)專題總結

結合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式,、在教學中實施素質(zhì)教育、課堂教學評價標準等方面進行探索,。對其他教師的專題總結、論文,、調(diào)查報告、實驗報告,、教案,、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理,。

(3)網(wǎng)上學習

充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流。

四,、研修主要措施：

1、認真參加集體組織的學習培訓,，作好培訓記錄。使自己的政治,、業(yè)務素質(zhì)在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉變教育理念,、教育行為,，把教育理論落實到實處。

2,、認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學科研意識和能力,，努力爭做反思型,、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣,。吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3、精心準備自己的研修課程,，掌握現(xiàn)代教育技術能力，熟練運用計算機備課,，能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料,，能應用軟件制作課件,，運用計算機輔助教學。努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力,。

4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修,。

5、加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感,，樂于奉獻,，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。

小學數(shù)學校本研修計劃篇八

以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針,，以“求真、求實,、求效”為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作，為促進學生的全面發(fā)展,，提高學生綜合素質(zhì),，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。

1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利,，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取，超越自我,。

2、加強專業(yè)理論學習,。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，學習數(shù)學學科新知識,，及時把握教學課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐中,。

3、立足常規(guī)教學,。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色,。

4,、注重理論總結。積極撰寫教學反思,、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來,。

按照個人工作特點，制訂一年的發(fā)展研修計劃,。在自己日常的教育教學工作，理論聯(lián)系實際,，做到在學習中實踐，在實踐中學習,，在工作中思考,，在思考中實踐,，在反思中改進，在改進中提升,，把研修、工作、發(fā)展同步推進,。

1、研讀課標,。研讀《數(shù)學課程標準》，交流課標研讀體會,，以便準確把握各學段目標要求,。

2,、鉆研教材。鉆研本學段教材,，整理歸類，總結出本學段內(nèi)容的共同特點,，找出難點并進行交流探討，以便全面把握小學數(shù)學教材,。

3、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習,。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法,，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論,，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識,。

4、積極推進課堂教學實踐,。設計一節(jié)本學段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流,。虛心向同行們學習，爭取多聽課,，向網(wǎng)絡等優(yōu)秀教學資源學習,，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足,。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學實施中,，要認真制訂學科教學計劃，用心備課,、認真上課,、及時撰寫課后反思,、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生,。

5、積極開展教學研究,。積極撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文,、教學案例各一篇,。

1,、熟悉教育政策法規(guī),，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè),，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念。

2,、通過系統(tǒng)的業(yè)務理論學習，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論水平,，以適應當代越來越高的小學文化教育的需要,，滿足小學數(shù)學學科教學的高要求,，為提高自身教學水平打下堅實的基礎,。

3,、通過系統(tǒng)的學習當代先進的小學數(shù)學教學思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗,，在實踐中不斷的.總結、反思,、提高，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌,，教學實踐體現(xiàn)出科學性,、先進性,、高效性，并逐步形成自己的獨特的風格,。撰寫教研論文，使自己的教學從感性到理性,，不斷提高。

4,、理論和實踐相結合，不斷的學習,、實踐,、提高,，力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅，上好教學匯報課,、研討課。

小學數(shù)學校本研修計劃篇九

堅持“基于學校發(fā)展學校,，基于教師發(fā)展教師，基于學生發(fā)展學生”的宗旨,，以新課程標準理念為實施導向,，以教師為主體，研究,、解決我鄉(xiāng)小學數(shù)學教育教學中的實際問題為根本，走“學,、教、研,、培”一體化的研修道路,，促進教師更新教學觀念,、改進教學方式、轉變教學行為,，提升我鄉(xiāng)小學數(shù)學教師的專業(yè)技能。

充分利用網(wǎng)絡遠程培訓資源,，學以致用;解決小學數(shù)學教育教學中的實際問題，增強小學數(shù)學教師的專業(yè)修養(yǎng),，提高教育教學質(zhì)量。

我鄉(xiāng)各校小學數(shù)學校本教研應充分利用網(wǎng)上資源,，按要求認真學習北大網(wǎng)小學數(shù)學九個模塊的內(nèi)容,。

優(yōu)化小學數(shù)學教學改革,，提高小學數(shù)學教學質(zhì)量

遵循網(wǎng)絡學習與線下研修結合,，個人學習與同伴互助結合，教師交流與學者引領結合的原則,，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修。

活動形式多樣,，可以組建教師沙龍,，組織教室觀摩,、展評,，備課,、說課競賽，論文評選等活動,。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。

課題從小處著眼,，以解決教學中的實際問題為突破口，重視研究的“實用性”與“現(xiàn)實問題”真正解決的有效性,。

在教研組內(nèi)參照瀘州市小學數(shù)學國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。

主要圍繞“制定研修計劃——確定研修主題——開展研修活動——總結研修成果”開展校本研修,。

20xx年9月-11月，網(wǎng)絡學習與線下研修相結合,，國培學員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡平臺學習任務,，各片區(qū)制定校本研修計劃,，組織非國培學員共享網(wǎng)絡資源。

20xx年11月-12月,，國培學員提交學習成果，學校提交研修總結,，分片區(qū)編制校本研修成果集。

20xx年12月-20xx年,，繼續(xù)深入開展校本研修活動。

校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片,、板報,、網(wǎng)絡研討帖子,、教學視頻及教學設計、教學論文,、活動記錄,、課題報告等,。

小學數(shù)學校本研修計劃篇十

為全面貫徹學校、教導處的工作意見,，認真學習先進的`教育思想，積極投身課程改革,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，深入有效地開展教研活動，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量,。緊緊抓住“發(fā)展、提高,、統(tǒng)籌、服務”四大要素,，根據(jù)我校教育工作要求與目標，積極開拓教育教學創(chuàng)新,，深化教育改革，優(yōu)化教育結構,，提高教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育,，推動我校數(shù)學教學工作上新臺階。

1,、提高教學質(zhì)量為中心,，全面提高學校數(shù)學教育的總體水平。

2,、加強教科研意識,，有目的地、有計劃地開展教研活動,。

3、教科研一體化,，積極推進課程改革，加強課堂教學研究,，進一步深入開展綜合實踐活動和課程整合的探索,，努力提高課堂教學效益,，全面提高學生的綜合的素質(zhì)。

4,、加強師資隊伍建設，使青年教師嶄露頭角,。

1、提高教師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法,，加速對青年教師的素質(zhì)培養(yǎng),，不斷轉變教育思想和教育觀念,。組織教師集體備課，十年內(nèi)新教師上好教學匯報課,。

2、定期舉行教研組活動,，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。使每位數(shù)學教師逐步建立各自具有特色的教學模式和教學方法,。

3、切實抓好教學檢查,、質(zhì)量分析等教學工作環(huán)節(jié),。繼續(xù)實施隨堂聽課制度,，加強教學研究，提高教學效率,。工作計劃網(wǎng)、com嚴格按照計劃活動,，積極開展集體備課、聽課,、評課活動,，努力提高課堂教學的效率,。要講實效，不搞花架子,，做到時間、地點,、人員和內(nèi)容四落實。

4,、規(guī)范教學行為,。布置的作業(yè),要符合學生的生理心理特點;符合學生的實際水平;符合學生的興趣;符合培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)要求,，特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5,、開展《新課程標準》的學習，把握其精神,，按照課程標準實施教學，并不斷接受新的教學理念,、教育方法、教育手段,。大力開展并規(guī)范教研組建設,，認真進行教材研究，落實備課,、上課,、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié),。

6,、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關文件精神，規(guī)范辦學行為,，切實減輕學生負擔，認真落實五認真,、教學常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，認真?zhèn)湔n,，逐步提倡書面化備課,，繼續(xù)加強教學反思這一環(huán)節(jié)。

7,、加強對各班教學質(zhì)量監(jiān)控，積極改革和完善考試制度,，期中期末對各班的教學情況進行抽測，實行教改分離制度,，并認真分析記錄，努力提高數(shù)學整體水平,。

小學數(shù)學校本研修計劃篇十一

根據(jù)上級教育主管部門和學校的工作要求,，結合自己的實際和自身發(fā)展要求,，特制訂本學期個人研修計劃如下：

一、指導思想

通過校本教研,，努力改變自己,，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

二、研修目標

1,、通過學習《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范,，學高為師,。

2、通過學習《規(guī)范》《綱要》,，提高自己的教學水平和業(yè)務能力，能上好每節(jié)課

3,、通過研修，能備好每一節(jié)課,，會寫反思,、會寫案例分析,。

三、研修內(nèi)容

1,、學習幼兒園的各項教學要求，不斷反思自己的教學,。

2、與同事合作,，共同備課，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課,。

四、具體措施

1,、堅持個人與集體學習，以個人學習為主,，多與同事交流,，認真做好學習筆記,。

2,、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，積極發(fā)表個人的見解。

3,、積極參與學校組織的教研活動,，爭當優(yōu)秀,。

4、參與課題研究,，為課題積累必備的材料。

5,、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗與教訓,，促進自己不斷發(fā)展,。

總之,，本學期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動,。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有積極開展以校為本的教學研究，才能促進課程改革目標的全面實施,，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力，使學校更具有活力,，使教師更具有能力,。