為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

中班幼兒園教育活動設(shè)計方案篇一

1,、了解母親在孕育,，照顧自己的一些辛苦故事。

2,、通過游戲,，感受到媽媽給予的愛，增加-,、母女之間的深厚感情,。

3,、范文日為母親節(jié)。

二,、活動準(zhǔn)備

1,、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

2,、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫,，張貼到展板上。

3,、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事,。

4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》,、《我的好媽媽》,。

三、活動過程

1,、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?，并帶一張母女?的照片和一張媽媽小時候的照片（電子版）

2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題

（2）環(huán)境以母親節(jié)為主題,，帶領(lǐng)寶寶們裝飾-,、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服（美工）

（3）學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》,、《世上只有媽媽好》,，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》

3、(1)請媽媽盛裝出席,，走紅地毯

（2）進(jìn)入班級，評選最相像的-或母女,，頒發(fā)獎狀

（3）親子制作：裝飾我和媽媽的照片

（4）我給媽媽唱首歌

（5）與媽媽一起分享好吃的（一定的媽媽親手做的）

（6）送禮物,，結(jié)束愉快的活動

四、活動結(jié)束

1,、評價

2,、總結(jié)

中班幼兒園教育活動設(shè)計方案篇二

一、活動對象：中班幼兒與家長

二,、活動時間：五月下旬

三,、活動內(nèi)容：親子嘉年華

四、活動組織：（人員安排——略）

五,、親子嘉年華活動游戲方案

游戲一：滾鐵環(huán)——地點：大操場)

玩法：家長和孩子分別站在場地兩端,，聽到“口哨”聲，孩子從起點開始滾鐵環(huán)沿直線至家長處,，家長馬上接過孩子的鐵環(huán)后滾過障礙物到終點處,。先到達(dá)者為勝,。

游戲二：數(shù)物拼板——地點：中(3)班

玩法：先找出最小的數(shù)字插在紅旗的后面的第一綠線上，然后按從小到大的順序把(2—10)這9個數(shù)字排在第一條綠線上,。再找出相應(yīng)的實物卡片放在數(shù)字下面的第二條綠線上,，先完成的獲勝。

游戲三：你說我猜——地點：中(4)班

目標(biāo)：培養(yǎng)親子間的合作能力,。

規(guī)則：家長運用動作,、語言提示時,，不可說出卡片上的詞語,。

玩法：家長看漢字卡用動作、語言提示孩子,，孩子正確說出詞匯,。

游戲四：拋接球——地點：中(2)班

目標(biāo)：培養(yǎng)親子間的合作能力。

規(guī)劃：在玩游戲時,，家長和幼兒的雙腳都不能超出線。

玩法：家長與孩子各站在線的兩端,，每位孩子身邊有一筐海洋球,。孩子拋海洋球，家長用布筐接住,，比比誰接得多。

游戲五：水中夾珠——地點：中(2)走廊

玩法：將參賽成員分為四組,，每組桌上放置兩雙筷子兩個容器（一個空容器、一個盛有水,，里面放入10粒玻璃球）,。家長、幼兒站好后,，比賽開始,，幼兒右手握筷子將下玻璃從盛有水的容器中夾到另一個空容器中,，家長則左手握筷子夾玻璃球,。哪組最先將盛有水的容器中的玻璃夾完，哪組得勝。

游戲六：超級童星小舞臺——地點：音體室

原則：共同參與,，共享快樂,！

口號：小寶貝，最ok!

內(nèi)容：幼兒自愿報名參加超級童星活動,，以平時學(xué)過的歌曲,、歌表演、朗誦詩歌為主,，也可以由幼兒自己選唱其他適合孩子年齡的歌曲,。

目標(biāo)：鼓勵幼兒人人參與，想唱就唱,，想跳就跳,，大膽表現(xiàn)。

游戲七：我真能干——地點：中(1)班教室

玩法：分2個組,，每個組5個家長和5個幼兒,。要求家長先用綢布蒙上雙眼，在聽到開始的口令后,，原地轉(zhuǎn)兩圈,，然后在孩子的帶領(lǐng)下越過“障礙”，將手中的塑料花插入跑道另一頭的花盆里,，最后完成“大腳小腳”——孩子的腳踩在大人的腳上,，由家長“載”著孩子回到起點。以先完成的一組為勝,。

游戲八：闖關(guān)——地點：中(1)班走廊

玩法：分4個組,，每個組4個家長和4個幼兒。幼兒和父（母)一起套上呼啦圈走過獨木橋,，放下圈,，父(母）舉起孩子取下兩個手彈，跑到投擲線上,，將手彈投進(jìn)呼啦圈里,。然后，“小推車”返回起點（孩子趴在地上,，雙手撐地，爸爸抓著孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn)）以先到終點的家庭為勝,。

游戲九：大珠小珠落紙簍

準(zhǔn)備：塑料紙簍2只,，乒乓球10只，乒乓球板2塊,，小皮球10只,，相距2米劃兩條白線。

玩法：孩子手拿紙簍與父母面對面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中,，父親將5只乒乓球分別打入簍中,。進(jìn)球多的一隊為勝。

規(guī)則： 孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動身體接球,，但不可過線,。

游戲十：旋轉(zhuǎn)插花

準(zhǔn)備：花盆、絹花,、蒙眼布,，場地上畫兩條線，線與線間隔為3米,。

玩法：花盆放在一條線上,，爸爸蒙上眼睛站在另一條線上，手拿絹花,，聽到信號后在原地旋轉(zhuǎn)兩圈,。在孩子的口頭指引下將絹花插在花盆里。半分鐘之內(nèi)插對者為勝,。孩子可與爸爸交換游戲,。

游戲十一：袋鼠跳跳跳

準(zhǔn)備：布袋或蛇皮袋

玩法：家長將孩子放入一只布袋或蛇皮袋（袋的長度為孩子身高的一半左右）中，孩子站在袋中雙手提起袋邊,，雙腳同時向前跳,。為增加趣味性，家長也可作類似的動作,。本游戲能使孩子在跳躍過程中,，強(qiáng)化前庭刺激，抑制過敏的訊息,。

游戲十二：抬轎子

準(zhǔn)備：竹竿兩根,，長1.5米。

玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕,，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下,。當(dāng)孩子坐上轎子后（兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間），爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走或左右搖晃,。

游戲十三：小推車

玩法： 孩子和爸爸站在起點處,，媽媽站在對面的中點處。動令發(fā)出,，孩子趴在地上,，雙手撐地，爸爸拎著孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn),，到了中點處,，媽媽趴在地上,，爸爸拎著媽媽的兩只腳一起跑向終點，以先到終點的家庭為勝,。

游戲十四：快套快跳

準(zhǔn)備：40cm塑料圈5只,。

玩法： 孩子站在起點處，動令發(fā)出后,，跑到5米處依次將5只圈從頭上套進(jìn),，腳上取出，然后將5只圈拾起交給媽媽,，媽媽將第一只圈投到地上,，然后雙腳立定跳入圈中，再將第二只圈投到地上,，再雙腳立定跳入圈中……直到跳入第5只圈,，然后迅速拾起5只圈，交給孩子爸爸,，由孩子爸爸將圈送到起點處,，以最先到起點的家庭為勝。

規(guī)則： 投圈時必須投入本跑道,，如投入別人跑道自己加時2秒,，別人減時2秒。

游戲十五：運球樂

玩法：幼兒抱球站在終點處,，家長站在起點處,。發(fā)令后，幼兒抱球跑向家長,，家長接球后向終點運球,，先到者為勝。規(guī)則：抱,、運球時球不能從手中脫落,，若脫落，從原地拾起再繼續(xù)進(jìn)行,。

六,、活動評獎：

1、本次活動重在參與,，使孩子體驗節(jié)日的快樂,，增進(jìn)親子間的情感。

2,、設(shè)立領(lǐng)獎處,，為每個幼兒準(zhǔn)備一份獎品。

中班幼兒園教育活動設(shè)計方案篇三

活動目標(biāo)：

1,、嘗試?yán)L畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。

2,、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上,，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā),，逐步提高幼兒控制手部動作的能力,。

3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像,，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā),，表達(dá)對媽媽的感情。

活動準(zhǔn)備：

1,、媽媽的照片若干,，發(fā)型圖4張

2、白紙,、黑筆,、蠟筆人手一份

活動過程：

一、談話活動

1,、教師：我們都有自己的媽媽,，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣？

你們有沒有仔細(xì)看過媽媽的頭發(fā)呢,？媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎,？

那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的？

（頭發(fā)是直直的,、長長的,。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的,，旁邊是卷的……）

2,、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色？

（有紅頭發(fā),，有黃頭發(fā),，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……）

3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的,？是誰給媽媽理的發(fā)呢,？

（在理發(fā)店，在美發(fā)廳,，是理發(fā)師給媽媽理的,。）

二、欣賞媽媽的照片,，感受不同發(fā)型的特點,。

1,、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機(jī)里,？

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的,？

2、幼兒欣賞長,、短,、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢,？

三,、幼兒自己動手為媽媽設(shè)計發(fā)型

1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計一個美麗的發(fā)型嗎,？

設(shè)計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像,，媽媽的臉是什么形狀的？臉上有什么,？

2,、教師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計一個什么樣的發(fā)型呢？

幼兒自由討論后個別介紹,。

3,、教師示范畫頭發(fā)

教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮,。

4,、教師示范圖色

5、幼兒動手設(shè)計發(fā)型,。

四,、講評你最喜歡哪一位媽媽？為什么,？

大家都為媽媽設(shè)計了漂亮的發(fā)型,，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

幼兒做一個可愛的動作,，喀嚓,！

中班幼兒園教育活動設(shè)計方案篇四

活動名稱：好吃的桔子

活動形式：集體。

活動班級：中班

活動準(zhǔn)備：桔子若干,，彩盒一個（里面放著桔子）

活動過程：

1,、彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：提問誰知道里面放的什么,？

教師描述桔子的特征,，并請一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說出名稱,。

2,、幼兒每人拿一個桔子進(jìn)行觀察,，教師提問：

a、看一看桔子什么樣子,？（圓圓的,，扁扁的）

b、桔子皮是什么顏色,？（桔紅色）

c、摸一摸有什么感覺（軟軟的,，不太光滑）

d,、聞一聞桔子有什么味道？

e,、想一想桔子怎樣吃（桔子剝了皮才能吃）里面什么樣子,？桔子瓣象什么？

f,、嘗一嘗桔子什么味道,？讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜,。

3,、教師小結(jié)桔子的特征

桔子是扁扁的。,、圓圓的,，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的,，有的有核,，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材,。

4,、啟發(fā)幼兒

說一說還吃過哪些水果？桔子是什么季節(jié)的水果,？

總結(jié)分享：教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型,，請幼兒觀察。

活動評價：桔子是幼兒較熟悉的水果,，若僅通過語言來表達(dá)它的特征對小班幼兒來說有一定的困難,，但借助于實物再通過語言表述桔子的顏色、味道,、形狀等特點,，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達(dá)能力得到了提高,。