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小學(xué)班主任工作職責(zé)和工作內(nèi)容篇一

1、制訂好班級工作計劃，期末作好總結(jié),。

2、深入了解,，全面掌握班級學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、身體,、個性等情況,。關(guān)心不同學(xué)生的需要和興趣，隨時掌握他們的發(fā)展變化,。

3,、根據(jù)學(xué)校計劃，從班級實(shí)際出發(fā),，搞好本班德育活動,。貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律要求。對本班的勤學(xué),、守紀(jì),、衛(wèi)生等情況做到及時了解、及時教育,。

4,、經(jīng)常與各任課教師職系，及時了解,、分析學(xué)生的思想,、生活和學(xué)習(xí)情況，互相協(xié)調(diào),。

5,、合理安排好學(xué)生一日生活。做好早自學(xué)自覺，廣播操整齊,，課間活動正常,。指導(dǎo)學(xué)生開展體育、文娛和科技活動,，配合第二課堂的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生興趣特長,。

6,、注意學(xué)生干部能力和自我教育能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生出好墻報,，開好班會等一切活動,。

7、定期召開家長會,，辦好家長學(xué)校,，并通過家訪等途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，爭取家長配合共同教好孩子,。

8,、負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加校內(nèi)外公益勞動和自我服務(wù)性勞動,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約和熱愛勞動的美德,。

9、搞好教室衛(wèi)生和教室布置,。管理好包干的清衛(wèi)區(qū),。

10、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,。認(rèn)真完成好學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。

小學(xué)班主任工作職責(zé)和工作內(nèi)容篇二

古典文學(xué)常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想,。當(dāng)代,，論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文,。下面是中小學(xué)班主任工作論文,，請參考！

初中班主任管理教育藝術(shù)的研究

摘要:在整個初中教學(xué)體系中,，班主任一直都是不可缺少的角色,，其主要發(fā)揮的是引導(dǎo)和管理學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想,、健康等作用,。隨著課改的全面推進(jìn)，傳統(tǒng)教育要實(shí)現(xiàn)向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)型，首先要從班主任的“改造”開始,。本文主要從新教育背景下初中班主任應(yīng)該具備的基本素質(zhì)分析,，并針對初中班主任管理及教育藝術(shù)提出一些建議，以供教學(xué)參考.

關(guān)鍵詞:初中,；班主任,；管理及教育；藝術(shù)

1初中班主任應(yīng)該具備的基本素質(zhì)

一名優(yōu)秀的初中班主任,，首先應(yīng)該具有良好的教學(xué)態(tài)度和先進(jìn)的,、正確的教育理念。這就要求班主任要不斷提高自身的政治覺悟和思想覺悟,，在努力學(xué)習(xí)教育部門頒布的相關(guān)知識的同時,，還需要對班主任的工作有一個全面的了解，從而樹立正確的教育觀,、管理觀,，并將正確的觀念融入個人行為，最終提高班級管理效果,。其次,，班主任在管理及教育學(xué)生的過程中，需要突破傳統(tǒng)的教育模式,，不斷創(chuàng)新?，F(xiàn)時代的教育模式應(yīng)該是充分發(fā)揮“以學(xué)生為中心”的教育原則，從學(xué)生生的實(shí)際情況出發(fā),，針對學(xué)生性格特點(diǎn),、年齡特點(diǎn)以及心理特點(diǎn)等采取“差異化”的管理和教育，使學(xué)生的特點(diǎn),、優(yōu)勢能夠得到突顯,，促進(jìn)其個性化發(fā)展。最后,，為實(shí)現(xiàn)國家對綜合型人才培養(yǎng)的目標(biāo),，初中班主任不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和理論知識，還需要不斷提升綜合素質(zhì),。在自我學(xué)習(xí)的過程中,，在學(xué)習(xí)本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對各學(xué)科,、個方面知識的學(xué)習(xí),，從而提高自身的綜合素質(zhì)。

2初中班主任管理及教育藝術(shù)提高的建議

教育的全面改革,，初中教學(xué)要達(dá)到新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo),，促使初中班主任不能至停留在基本的專業(yè)素質(zhì)上，而是要不斷提高管理及教育的藝術(shù)。在現(xiàn)代教學(xué)中,，管理與教育不僅是一門技術(shù),，同時也可稱之為藝術(shù)，這門藝術(shù)要求初中班主任要結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的心理,、個性等特點(diǎn),，突出學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)“因材施教”,，為適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，要求班主任要不斷提高這門藝術(shù)的藝術(shù)性。而關(guān)于初中班主任管理及教育藝術(shù)提高的方法,，筆者根據(jù)現(xiàn)階段的初中班主任管理及教育的特點(diǎn)，提出了以下幾點(diǎn)建議,。

2.1運(yùn)用制度化班級管理策略

“沒沒有規(guī)矩不成方圓”,，班級作為初中教育的一個小單位，建立一個完善的,、科學(xué)的以及系統(tǒng)的`班級管理制度,，有助于班級管理工作的有效進(jìn)行。而一個完整的班級管理制度,，應(yīng)該包含量方面的內(nèi)容,，一是成文制度，二是費(fèi)城問制度,，前者指的是日常生活,、學(xué)習(xí)中的常規(guī)班級管理制度，后者則表示一個班級的風(fēng)氣,、習(xí)慣以及傳統(tǒng)等由大家約定的管理制度,。因此，初中班主任在實(shí)際管理與教育中,，首先應(yīng)該制定一個科學(xué)的班級管理成文制度,，一方面以保證班級管理工作能夠正常和順利開展；另一方面能夠有效促進(jìn)班級管理效率的提升,，促進(jìn)管理工作向科學(xué)化,、規(guī)范化和系統(tǒng)化方向發(fā)展。其次還要注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，組織和引導(dǎo)學(xué)生建立屬于自己班級的傳統(tǒng),、班風(fēng)等非成文管理制度；班主任注意在非成文制度建立過程中,，對學(xué)生宣揚(yáng)一種健康,、積極的思想觀念，營造一個舒適、健康的班級管理氛圍,。

2.2發(fā)揮班干部的作用

在班級管理與教育該工作中,，班干部永遠(yuǎn)是班主任不可缺少的得力助手，其是實(shí)現(xiàn)班主任與學(xué)生良好鏈接的關(guān)鍵橋梁或紐帶,，對于促進(jìn)班主任與學(xué)生之間的溝通,、了解等具有明顯的幫助作用。因此,，初中班主任想要提高管理及教育的藝術(shù)性,，應(yīng)該充分發(fā)揮班干部的作用，選拔一批優(yōu)質(zhì)的班干部進(jìn)行輔助管理,、教育,。在班干選舉的過程中，班主任要遵循“重點(diǎn)選取,，競爭上崗”的原則,，即從班級實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及綜合素質(zhì)進(jìn)行選舉,，這不僅能夠保證班干部成員的優(yōu)質(zhì)性,，還能起到一種激勵學(xué)生不斷自我提升的作用。在班干部實(shí)踐的過程中,，班主任要注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)與引導(dǎo),，指出其在輔助管理過程中的問題，并給出參考意見,；同時充分發(fā)揮班干部的作用,，在班級管理工作中，適當(dāng)給予班干部權(quán)利,，以緩解班級管理的嚴(yán)肅氛圍,，促進(jìn)班級管理工作的健康、持續(xù)發(fā)展,。

2.3注意掌握管理與教育藝術(shù)

由于初中學(xué)生處于人生的一個叛逆階段,，大部分學(xué)生多會存在不同程度的叛逆心理，因此,，在初中班主任在實(shí)施管理與教育的過程中,，要注意把握好其中的關(guān)系。首先,，要在不影響教學(xué)正常進(jìn)行的前提下,，營造一個和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況,、心理特征以及興趣愛好等,，采取針對性的管理及教育措施，既要重視成績好的學(xué)生,，又要幫助成績相對較差的學(xué)生,，做到教學(xué)上區(qū)別對待，心理上保持公平,、公正的“差異化”管理與教育,，全面提高班級的總體素質(zhì)。其次,，班主任要做到時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),、行為趨向等，對于出現(xiàn)叛逆傾向的學(xué)生,，要及時給予其心理疏導(dǎo),，通過耐心開導(dǎo)與鼓勵的方式糾正其錯誤的思想觀念或?qū)W習(xí)觀念，主要目的是促進(jìn)其思想,、學(xué)習(xí)等健康發(fā)展,，同時避免不健康思想對其他學(xué)生的影響。最后,，初中班主任要學(xué)會從學(xué)生的角度思考問題，不僅要加強(qiáng)對班級的關(guān)愛度,，同時也要加強(qiáng)對學(xué)生關(guān)愛的引導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛集體，就能從根本上提高班級的凝聚力,，從而推動班級的全面發(fā)展,。

3小結(jié)

在現(xiàn)代化的教學(xué)工作中，初中班主任作為一個班級的主導(dǎo),，不僅要具備基本的專業(yè)素質(zhì),，樹立正確的教育觀念、不斷提升專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì),；同時還要充分發(fā)揮班級管理制度,、班干部的作用，掌握實(shí)際管理及教育工作中的度,，以提高管理以及教育這門藝術(shù)的藝術(shù)性,，從而才能有效地提高班主任在教學(xué)中的作用，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

參考文獻(xiàn)

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小學(xué)班主任工作職責(zé)和工作內(nèi)容篇三

1、引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自律意識,，自覺不進(jìn)入未成年人不應(yīng)進(jìn)入的場所,，使其逐步養(yǎng)成自覺遵守與維護(hù)公共場所秩序的習(xí)慣;教育學(xué)生不參加影響和危害社會安全活動,，增強(qiáng)其社會責(zé)任意識。引導(dǎo)學(xué)生理解社會安全的重要意義,，幫助其初步樹立人生觀和價值觀,。

2、建立班級聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),，對于突發(fā)事件及時通知到位,。

3、在學(xué)生發(fā)生安全事故或傷害事故時,，及時送到校衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就醫(yī),，并及時與家長聯(lián)系，同時向上級相關(guān)部門匯報,，協(xié)助妥善處理,。

4、明確了解學(xué)校應(yīng)急預(yù)案中的相關(guān)職責(zé),，平時指導(dǎo)好本班學(xué)生各種預(yù)案的演練,。預(yù)案啟動時，冷靜快速地安排好本班學(xué)生,，尤其是指導(dǎo)好本班形式的跑位,、站位、路線等,，利用現(xiàn)有條件有效保護(hù)好本班學(xué)生,。

5、若學(xué)生發(fā)生應(yīng)急預(yù)案中的任何一種情況,，做到在第一時間按學(xué)校信息傳遞程序處理,。

6、對行為偏差,、心理偏差的學(xué)生做好耐心細(xì)致的疏導(dǎo),、糾正工作，防止極端事件的發(fā)生,。

7,、對違紀(jì)學(xué)生，做好班級工作,，對班級學(xué)生出現(xiàn)的突發(fā)事件應(yīng)及時會同青保老師做好教育工作,，減少偶發(fā)事件。

小學(xué)班主任工作職責(zé)和工作內(nèi)容篇四

班主任是班集體的組織者,、教育者和指導(dǎo)者,，在實(shí)施學(xué)校德育、教學(xué)計劃和學(xué)生全面健康成長等方面起著重要作用,。班主任的基本任務(wù)是按照全面發(fā)展的要求,，開展班級工作,，教育、管理,、指導(dǎo)學(xué)生,。

一、班主任工作職責(zé)

1,、對學(xué)生進(jìn)行思想,、政治、品德教育;負(fù)責(zé)學(xué)生行為習(xí)慣的指導(dǎo)訓(xùn)練及各種常規(guī)要求的養(yǎng)成教育;培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì);做好各類學(xué)生的教育工作,。

2,、教育指導(dǎo)學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動,，體育活動和教育活動,。

3、關(guān)心學(xué)生課外生活,，加強(qiáng)生活指導(dǎo)和安全指導(dǎo),。

4、制訂班級

工作計劃

5,、進(jìn)行班級常規(guī)管理,，穩(wěn)定班級教育、教學(xué)秩序,，努力搞好班集體建設(shè)，指導(dǎo)本班團(tuán)隊(duì)工作,，培養(yǎng)學(xué)生干部,。

6、做好本班學(xué)生思想品德評定工作,，填寫學(xué)生成績,。

7、聯(lián)系,、協(xié)調(diào)本班任課教師共同搞好學(xué)生德育工作;經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，召開家長會指導(dǎo)家庭教育。

8,、完成上級部門安排的其他各項(xiàng)工作,。

二、班主任工作要求

1,、履行班主任職責(zé),，遵循教育規(guī)律,，認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極創(chuàng)建星級班集體,。工作中無大的失誤,。

2、凡班主任應(yīng)該到崗的各項(xiàng)工作活動,，要按時到崗到位,。

3、按時出席班主任會議,、學(xué)校要求參加的各種會議及其他活動,。

4、衣著整潔,，儀表端莊,，在思想、道德行為等方面努力成為學(xué)生的表率,。

5,、認(rèn)真撰寫及時上報有關(guān)班主任工作的計劃、總結(jié),、報表及書面材料,。

6、若遇班主任工作調(diào)整,，要做好交接工作,。

小學(xué)班主任工作職責(zé)和工作內(nèi)容篇五

1、做好學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學(xué),、愛護(hù)公共財物等品德，達(dá)成,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

3,、培養(yǎng)班干部，實(shí)行全體學(xué)生主角制度,，領(lǐng)導(dǎo)和幫忙班委會,、團(tuán)支部制定工作計劃，把班級工作搞好,。

4,、開學(xué)初要做出班級工作計劃,，學(xué)期末要做出工作總結(jié)上報學(xué)校。

5,、班主任要經(jīng)常生活在學(xué)生之中,，要為學(xué)生做出表率，切實(shí)做好言傳身教,。組織上好“兩操”,、“社團(tuán)活動”。

6,、要管好學(xué)籍,，不準(zhǔn)私收學(xué)生，隨意開除學(xué)生,。

7,、處理好班級的日常工作，不斷提高班級生活質(zhì)量,。

8,、認(rèn)真積累有關(guān)學(xué)生思想品德，學(xué)生成績,、健康狀況等方面的資料,，每學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評定，指出優(yōu)缺點(diǎn),，明確努力方向,。

9、教育學(xué)生要德,、智,、體全面發(fā)展，對學(xué)生進(jìn)行熱愛團(tuán)體教育,，構(gòu)成良好班風(fēng),，帶出一個禮貌禮貌的優(yōu)秀團(tuán)體。

10,、定期向?qū)W校和有關(guān)部門匯報班級工作及學(xué)生情景。

11,、指導(dǎo)好評選班干部和先進(jìn)學(xué)生,，把評選權(quán)力交給孩子。

12,、負(fù)責(zé)班級文化衛(wèi)生環(huán)境建設(shè),。

13、承擔(dān)學(xué)生的流失職責(zé),。

小學(xué)班主任工作職責(zé)和工作內(nèi)容篇六

班主任在任何教育階段都有,，但是所謂“小學(xué)”“中學(xué)”“大學(xué)”等字樣,，使得“班主任”這三個字在不同階段具有不同的含義，作為這三個字的代言人,，在不同階段的具體工作中,，也表現(xiàn)出極大的區(qū)別。所以,，首先我們應(yīng)該對大學(xué)班主任的含義進(jìn)行詳細(xì)的解釋和說明,。“班主任”顧名思義,，班級的主任,，是一個班級中所有事務(wù)的管理者與服務(wù)者;大學(xué)班主任則因?yàn)椤按髮W(xué)”二字，使其具有不同于小學(xué),、中學(xué)班主任的特征。進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，不再像小學(xué)生那樣事事需要老師照顧,，也不再像高中生那樣需要老師時刻強(qiáng)調(diào)升學(xué)考試的重要性,，他們早已是成人，生活自理能力極強(qiáng),，沒有升學(xué)的壓力,，學(xué)習(xí)也較為自由，可以在不耽誤專業(yè)課的同時,，擴(kuò)展自己的興趣和愛好,。說了這么多，那么大學(xué)班主任應(yīng)該怎么做呢?接下來我會詳細(xì)回答這個問題,。

二,、大學(xué)班主任的具體工作職責(zé)

1. 大學(xué)班主任是工作的組織者和管理者

組織者和管理者是一個懂得如何讓學(xué)生發(fā)揮積極性和主動性的領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)者，不是一個專制者,，也不是一個完全放任者,，而是采取民主型管理模式的人。大學(xué)生即將進(jìn)入社會,，專制與放縱并不可取,，前者容易使學(xué)生失去自我，后者則容易使學(xué)生過度自我的同時失去自我,，都不利于社會的需要,，而且這兩種方式培養(yǎng)出來的學(xué)生，不僅是家庭的不幸,，也會為社會帶來不幸,，所以作為大學(xué)班主任，我們身上肩負(fù)著為所有父母與國家負(fù)責(zé)的雙重責(zé)任，不能不慎重,。民主性則是一種理想的模式,。所以如何進(jìn)行民主也是班主任工作的一個十分講究技巧的事情。

2. 大學(xué)班主任是學(xué)生心理工作的具體執(zhí)行者

心理問題可以說在學(xué)生每個階段都存在,，但比較而言,，大學(xué)生則較為嚴(yán)重，小學(xué)時期的單純,，中學(xué)時期的緊張的學(xué)習(xí)考試,，使得心理問題離他們相對遙遠(yuǎn)。然而,，大學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)離了小學(xué)生的單純,，也離開了中學(xué)緊張的考試學(xué)習(xí)氛圍，在相對寬松的環(huán)境下,，他們往往不知如何適從,，習(xí)慣了別人為其安排生活，一下子什么都要自己拿主意,，甚至學(xué)習(xí)的安排,，他們就不知道怎么去做，學(xué)生也會常常出現(xiàn)種種心理空虛,。這時就需要班主任在學(xué)生心理健康教育工作中能夠發(fā)揮積極的作用,，因?yàn)榘嘀魅伪绕鹌渌蠋焷恚c學(xué)生每日接觸更為頻繁,。

3. 大學(xué)班主任應(yīng)積極參與學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

就業(yè)難已不是某一個人的問題,，而是所有大學(xué)畢業(yè)生的問題，作為大學(xué)生管理者的班主任,，是無法回避這一嚴(yán)肅而重要的問題的,，他必須積極參與到這一項(xiàng)艱巨的任務(wù)當(dāng)中。我們并不是讓班主任肩負(fù)起為學(xué)生找工作的具體任務(wù),，相信他也不可能有為所有人找到工作的能力,，只需要他在學(xué)生找工作中起到指導(dǎo)的作用，但僅這一點(diǎn)小小的要求,，很多高校的班主任也并沒有做到,，認(rèn)為這完全是學(xué)生自己和學(xué)校某個部門的工作，與自己毫無關(guān)系,。明顯的事實(shí)是,，為了提高高校的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量， 各高校不僅成立了就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組,， 還設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)中心等相關(guān)機(jī)構(gòu),， 可以說就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍已頗具規(guī)模， 從而忽略了班主任參與就業(yè)指導(dǎo)工作的重要性,，也未賦予班主任參與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的相應(yīng)權(quán)利和義務(wù),， 使得部分班主任根本沒有參與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意識或片面地認(rèn)為這是專業(yè)人員的事， 與自己無關(guān),， 從而嚴(yán)重阻礙了班主任參與就業(yè)指導(dǎo)工作,。

三、結(jié)語

總之,，大學(xué)班主任工作看似無關(guān)痛癢,，但真正執(zhí)行起來，其中有很多學(xué)問和方法,。從大的方面來講,，體現(xiàn)了整個學(xué)校的管理工作是否到位，從小的方面來講,，則體現(xiàn)了班主任自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，所以班主任必須認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)任務(wù)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷根據(jù)社會的需要開展各項(xiàng)工作,，真正使中華人民共和國的教育宗旨落實(shí)在每位大學(xué)生的身心之中，并對他們以后的生活和工作產(chǎn)生深刻的影響,，最終推進(jìn)我國教育事業(yè)和社會積極向前發(fā)展,。

小學(xué)班主任工作職責(zé)和工作內(nèi)容篇七

一、在主管校長與政教處領(lǐng)導(dǎo)下,，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、勞動和生活的教育與管理,，全面了解和研究學(xué)生,，制訂實(shí)施班級工作計劃，做好班級工作總結(jié),。

二,、根據(jù)《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)法規(guī),，運(yùn)用多種形式向?qū)W生進(jìn)行政治、思想,、道德品質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理,、自我服務(wù),、自我約束的能力，逐步使學(xué)生具有正確的政治方向、高尚的道德品質(zhì),、良好的行為規(guī)范,。

三、會同任課教師,，教育,、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，不斷提高學(xué)習(xí)成績，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

四,、指導(dǎo)并幫助學(xué)生組織豐富多彩的校內(nèi)外文體活動、科技活動,、公益活動和社會實(shí)踐活動,。教育學(xué)生上好體育課，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，協(xié)助學(xué)校貫徹體育與衛(wèi)生工作條例,。

五、培養(yǎng)和建設(shè)好班集體,。指導(dǎo)班委會工作,，發(fā)揮班干部的模范作用，培養(yǎng)好學(xué)生干部,，提高學(xué)生自理能力,，把班級建設(shè)成團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體,。

六,、聯(lián)系、邀請任課教師共同商量班級工作,，協(xié)調(diào)各學(xué)科課外活動和作業(yè)負(fù)擔(dān),。

七、做好學(xué)生的個別教育工作,。從每個學(xué)生的個性特點(diǎn)和具體情況出發(fā),，因勢利導(dǎo)。尤其要做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力幫助每個學(xué)生進(jìn)步,。

八、做好學(xué)生的操行評定,，在有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下做好學(xué)生的獎懲工作,，處理好本班學(xué)生中的偶發(fā)事件,。

九、做好家訪等社會聯(lián)系工作,，開好家長會,，努力爭取家庭和社會對班級工作的支持，構(gòu)筑三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),。

小學(xué)班主任工作職責(zé)和工作內(nèi)容篇八

1.每學(xué)期制定好班主任工作計劃，檢查并執(zhí)行,，做好總結(jié)工作,；了解和掌握本班學(xué)生的家庭、思想品德,、生活和身體情況,，以及個性心理特點(diǎn)、興趣特長,；了解班級,、隊(duì)干部的思想狀況，并經(jīng)常掌握他們的發(fā)展動態(tài),。

2.依據(jù)《小學(xué)德育綱要》和學(xué)生實(shí)際情況制定本班集體建設(shè)的目標(biāo),，運(yùn)用多種形式向?qū)W生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育，建立班級常規(guī)管理機(jī)制和班級目標(biāo),，培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在班級中建立班級管理崗位,，培養(yǎng)學(xué)生自我教育,、自我管理、自我服務(wù),、自我約束的能力,，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì),、身體心理素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ),。

3.幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，不斷提高學(xué)習(xí)成績，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

4.搞好日常組織管理工作：認(rèn)真組織學(xué)生參加每周一的升旗儀式,，做到紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然,；組織并督促學(xué)生積極參加校,、年級的社團(tuán)活動,，每班至少有百分之xx——百分之xx的學(xué)生參加學(xué)校各種社團(tuán)活動，每位學(xué)生參加一項(xiàng)自己最喜歡的社團(tuán)活動,。為本班學(xué)生認(rèn)真寫評語,，負(fù)責(zé)填寫本班學(xué)生的學(xué)籍；根據(jù)多元評價理念,，組織學(xué)生開展各項(xiàng)評比工作,，填寫好學(xué)生素質(zhì)報告單，安排好學(xué)生的假期生活,。

5.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活,，定期開展少先隊(duì)活動；指導(dǎo)并幫助學(xué)生組織豐富多彩的校內(nèi)外文體活動,、科技活動,、公益活動和社會實(shí)踐活動。

6.加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，及時處理班內(nèi)突發(fā)事件,。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，協(xié)助學(xué)校貫徹體育與衛(wèi)生工作條例,。教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境,，不吃零食，不亂丟亂拋生活垃圾,。課間開展正當(dāng)有益的活動,，不追逐不打鬧。做好教室及衛(wèi)生包干區(qū)的整潔工作（教室沒有垃圾,，地面無塵土,，包干區(qū)無垃圾）。

7.做好班級的文化設(shè)計與布置,。組織學(xué)生開展各種評比活動,，讓每個學(xué)生在活動中接受教育；做好班級的文化布置,，定期更換板報,。給學(xué)生一個清新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8.協(xié)調(diào)教育力量,，溝通各種渠道,。定期做好學(xué)生家訪工作，關(guān)注班級中的弱勢群體,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活,。在班級中成立家長委員會，召開家長會,，通過校信通,、班級網(wǎng)站等形式,，加大與家長溝通的力度，展示班級文化活動以及學(xué)生的個性特長,，構(gòu)筑教育網(wǎng)絡(luò),，共同做好學(xué)生的教育工作。

9.經(jīng)常與本班其他學(xué)科教師互通班級管理情況,，共同商討本班的教育工作,。協(xié)調(diào)各門學(xué)科的作業(yè)量，掌握并調(diào)整學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，采取恰當(dāng)措施,，因材施教，共同教育好學(xué)生,。

10.做好班級財產(chǎn)的管理工作。教育學(xué)生愛護(hù)公物,，節(jié)約能源,。