在現實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初中教師教學工作計劃十篇一

根據初一學生的生理和心理以及發(fā)展需求,，英語課程的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，使他們建立學習英語的`自信心,。培養(yǎng)學生的語感和良好的語音,、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力,，為進一步學習打下基礎,。同時用新課標理念，結合新課標精神,，進行課堂改革,，實行教與學的互動。采用任務型語言教學模式,，努力用一套行之有效的課堂教學模式,，提高教學效率。

經過一學期的學習,，大部分學生學習目的明確,，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些基本方法,，能夠積極主動認真地學習,，學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的,，缺少學習的熱情和主動性,，自覺性較差，相應的學習習慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣,，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣,。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂,，聽不懂,，學不懂。學生的聽力也還有待提高,，在這方面失分也較多,。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多,。針對種種問題,，在本學期的英語教學中，教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練,，讓學生掌握詞匯,、語法、句型等基礎知識和聽、說,、讀,、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎,。另一方面,，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣,。讓學生掌握記憶單詞,、聽力、寫作等英語學習技藝,，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索,，合作探究能力。

初一下冊共10個單元,，加上復習單元1個,。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題,、交際功能和語言結構,，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標,，主要的功能項目與語法結構,，需要掌握的基本詞匯，并分為a,、b兩部分,。a部分是基本的語言內容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用,。每個單元還有selfcheck部分,，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的,。采用聽,、說、讀,、寫,，自我檢測等手段，有效提高學習效率,，體現了以學生為主體的思想,。

本學期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略,，同時要求學生懂得課堂上的用語和一些基本的對話,、短文,，能夠看圖說話，以提高學生的聽,、說、讀,、寫的能力,，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展,。

措施：

1,、培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略,，提高學習效率,。

2、發(fā)揮學生主體和教師主導作用,。

3,、用良好的師生關系，協調課堂氣氛,，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心,。

4、引導學生實現語言的遷移,，加強日常生活中英語口語的運用,。

5、鼓勵學生自主探索,，合作探究,，共同提高。

6,、加強聽力訓練,，擬每天晚上課進行20分鐘聽力訓練。

合作探究教學：

1,、單詞過關利用自習時間,、早讀時間，由科代表主持聽寫,、默書,。

2、詞組過關把學過的詞組歸納,，方便學生記憶,。用詞組造句和中譯英訓練。在各個教學班內進行競賽,。

3,、句型過關組織學生結對子,，一有空就你問我答，營造學習氛圍,，同時加強筆頭的練習,，使學生能熟能生巧。

4,、課文過關把課文分段,，按學習組為單位，進行朗讀比賽,，對學過的課文盡量做到人人會背,，有些課文還要求學生會默寫。

初中教師教學工作計劃十篇二

新學期開始了,，需要心得計劃,。認真學習、貫徹上級教育工作會議精神,，結合學校實際,，體現“以學生發(fā)展為本”教育理念，為學生提供優(yōu)質的教育服務,，讓學生“學會選擇,、主動學習、卓越發(fā)展”,。圍繞“追求有效教學,，促進質量優(yōu)化?！钡淖谥?。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式;以提高教師課堂教學有效性為抓手,，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié),，力爭做到精細化，全力打造適合我校的數高效課堂,。

加強教研組建設,，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結經驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。

二,、基本情況

我校共有九位數學教師,，九個教學班。教師年齡結構比較合理,，學歷達標率100%,。各年級以學科負責人牽頭統一安排進度，練習,，考試及評價,。各教師之間相互學習取長補短，和睦相處,，和諧發(fā)展,。本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作,。

三,、工作重點及具體措施：

1.“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學習,，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。教研組落實校本教研,，狠抓理論學習，認真學習《課程標準》,，學習學科刊物,，了解教研教改信息，使“善學才能善研,，善研才能善教,，”成為全組教師的共識，更新教師的教學觀念,，以先進的教學理念武裝自己,，指導日常的教學工作。

2.聚焦教學,，關注課堂教學,，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念,，堅持以學生為主體,，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權威,，而是充當學生指導者,、合作者和助手的角色。學生不再作為知識的接收者,，被動學習,，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息,。提倡教師認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學質量,。

3.加強集體備課,，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主,，每周確定的時間集體備課,，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,，提高教師的備課質量,。其一，備教學大綱,，備教材,、教法，備學生的學習心理和學習方法,，備知識和能力的檢測方法,。其二，備教師的指導,，備學生的學習活動,。做到：個人主備—形成個案，集體研討—形成共案,，個性修改—形成特案,，課后反思—形成定案。

4.教師要加強相互之間隨堂聽課,、評課,。聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案,，互相切磋,。聽課后認真評議,，就教學設計,、教學方法,、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思,。組內教師每學期聽,、評至少20節(jié)課。組織教師外出聽課,，博采眾長,。

5.狠抓20__年度畢業(yè)班數學教學，及時落實輔優(yōu)補差,。九年級在原有基礎上確保數學質量在區(qū)中上水平,，充分調動學生和教師的積極性,，認真復習，提高質量,，確保數學質量地位提升,。七年級、八年級積極研究探索新的教學方法,，以新的教學理念為指導,，根據學生的思想實際、知識實際,，設計最理想的教學方案,，力求使教學由淺入深，由易而難,，形象,、生動，使學生樂學,、愛學,。抓好差生,，做好后進生的轉化工作,，給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異,，抓好輔優(yōu)補差工作,，使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質量,。

6.為促使青年教師盡快成長起來,，早日挑起大梁，教研組加強對青年數學教師的培養(yǎng),。繼續(xù)實施新,、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺,，使青年教師由稚嫩走向成熟,，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長為區(qū),、學校的骨干,。

7.認真抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng),。全體教師應樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究,，積累素材,，期末爭取每人擬出一篇教學論文,。

8.雖然學生學習基礎比較差，始終抓緊各個年級的數學月考工作,。首先是起始年級,，七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會,，訓練,、發(fā)散學生數學創(chuàng)造性思維，以激發(fā)學生數學學習的興趣,，提高學生數學學習的積極性,，力爭出佳績。

9.以課題研究為切入點,，推進課堂改革,。切實落實好“備課、溫課,、上課,、作業(yè)、輔導,、評價”等環(huán)節(jié),。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”,、上課要“實”,、作業(yè)要“精”、輔導要“細”,、負擔要“輕”,、質量要“高”。

10.認真落實“數學高效課堂實施方案”,，真正實現“先學后教,，當堂達標”教學模式。摒棄三個形式二個未能：活動流于形式,，教案流于形式,，評價流于形式。未能準確把握新課標要求,，未能面向全體學生,。

四、研組活動計劃：

二月份下旬：

1,、學習學校的工作計劃,，討論制訂教研組計劃

2、制訂個人的教學工作計劃，檢查作業(yè)的開展情況

3,、理論學習,，組織討論有關問題

三月份：

1、集體備課活動,。

2,、學習、討論新課標教育理念;學習教改經驗,，教改課堂試行;

3,、找差距，查原因,，落實整改措施;

四月份：

1,、組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋,、討論,、小結;

2、課堂教改模式確定推廣實施

五月份：

1,、期中質量分析后分析回顧

2,、學期中期教師備課檢查與交流

3、九年級適應性考試分析及后階段復習建議;

六月份：

1,、教學常規(guī)檢查,，各項指標驗收量化計分統計

2、20__屆畢業(yè)生會考,、中考;

七月份上旬：

1,、七,、八年級制定復習計劃,，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學習等內容

初中教師教學工作計劃十篇三

教師應該多展示學生的能力,，不要怕影響進度,，這樣會使學生的學習積極性得到空前的高漲，從而取得事半功倍的教學效果,。你清楚初中教師教學工作計劃怎么寫嗎,？下面是小編為大家收集有關于初中教師教學工作計劃，希望你喜歡,。

一,、指導思想

以轉變觀念、外樹形象,、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心,，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線,，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設,，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設,，實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼兒園。

二,、情景分析

上一年,，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作,，在校領導的正確領導下,，經過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒,。目前教職員工50人,，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年,，我園師資情景比較緊張,，最終由校領導及園領導的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員,。

在教學過程,，我們一向將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并經過多種形式對教師進行教學業(yè)務培訓,。去年,，我們進取參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展綠園區(qū)“經典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動,。

三,、工作目標

1、堅持以正確的思想引導師生,，高尚的情操熏陶師生,，科學的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生,。著力于教師隊伍的建設;重視教師培訓;供給多種平臺學習鍛煉;強化教育教學常規(guī)管理;提高教師的育人本事和水平,。

2、努力打造善于學習,，善于吸納,，善于思考，具有必須理論高度和鑒賞本事的新型教師;打造志趣高雅,，心態(tài)健康,，團結樂群，在團隊中能發(fā)揮進取影響的新型教師;打造勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，追求提高，業(yè)務本事強的新型教師。

3,、優(yōu)化課堂教學,，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分,、有序,。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者,，把科研課題,、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好,，把細節(jié)抓嚴,，把過程抓實。

4,、抓好教師思想道德,、教學質量、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展,，幼兒發(fā)展,，幼兒園發(fā)展”，努力建設成為家長滿意,、社會滿意的幼兒園,。

四、主要工作

1,、加強師德教育

要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛心,、耐心和細心，所以師德教育是教師成長的基礎,。

(1)對教師進行,，教師禮儀，師德規(guī)范的教育,，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍,。

(2)開展“五愛”教育,，即：愛國、愛崗,、愛園,、愛生、愛已。

(3)發(fā)揚“敬業(yè),、奉獻,、求實、創(chuàng)新”精神,。

(4)堅持“認真,、快、堅守承諾,，永不放棄”的工作作風,。

2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則,。

將量化評估細則調整得更加便于操作,，經過量化評估，真正到達提高教師工作進取性為目的,。

3,、加強專業(yè)培訓

(1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念,。

開展讀書活動,，鼓勵教師根據自我的需要自主學習，多讀書,，讀好書,，并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記,。撰寫教師筆記,，月末交教學園長檢查。

(2)加強教學常規(guī)管理,，提高教育質量

備好課是上好課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考,，做到功在課前,，利在課上，思在課下,，優(yōu)化教學過程,。要求教師提前一周備課，并在業(yè)務學習的時候集中交流,、研討,。

4、抓好蒙氏教學的開展,，特長課的開展,，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師,。

5、開展好各種節(jié)日的慶?；顒?，各班重視網站建設，做的每日更新,。認真調整班級“家長園地”資料,，要富有知識性、趣味性,、教育性,。

6、做好優(yōu)秀班級的周選工作,，做好幼兒“禮貌之星”,、“禮儀之星”的周選工作。

7,、開展教研活動,，促進教科研工作

(1)廣泛開展教研活動。進取推進教科研工作,，以教促研,，以研促教。

(2)教師之間要互相學習,，共同提高,，每學期聽課不少于16節(jié)。

(3)每次公開課要求規(guī)范化,。即有教案,、聽課記錄、評議記錄,，并要求有說課稿,，做到“人人會說課，課課有人說”,。

(4)繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽,。

五、具體安排

三月份：

1,、召開開學初家長會,。

2、制定各學科教育教學工作計劃,。

3,、各學科及興趣班課程安排。

4,、感統課程及興趣班的招生工作

5,、不一樣年齡段音樂發(fā)聲練習曲的統一學習及培訓。

6,、“億童”教材學習及教師培訓,。

7、全園環(huán)境創(chuàng)設,。

8,、優(yōu)秀班級及幼兒之星評選活動。

四月份：

1,、對各班教師進行聽課指導,。

2、團體備課,，聽課評課;優(yōu)秀課評選,。

3、蒙班教學開放,。

4,、幼兒開展“我能……”活動，每月一次,、主題不一樣,。

5、加強安全常規(guī)教育,、禮貌紀律養(yǎng)成教育,，構成幼兒良好的行為習慣。

6,、“五一”國際勞動節(jié),，幼兒學習相關知識及宣傳板的制作。

五月份：

1,、幼兒開展“我能……”活動,。

2、母親節(jié)主題活動,。

3,、教師五項技能繪畫比賽。

4,、幼兒早操比賽,。

5、六一文藝匯演活動籌備,。

六月份：

1,、結合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動。

2,、半日開放活動及興趣班課程開放,、展示,。

隨著新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng),、專業(yè)素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求,。作為一名小學數學教師，我們就應當能夠做到主動學習,、成為新型的專業(yè)化教師,，貼合時代的發(fā)展要求。必須要做到不斷地學習,，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng),。于是，我針對自我的特點制定了個人本年度的教學計劃：

1,、學高為范,，育人先律己

首先要提高自我的政治思想素質。教師的政治取向,、道德素質,、教育觀、世界觀和人生觀對學生的直接影響,?！皩W高為師，身正為范”,，引導學生樹立各種正確的觀念,。吸取他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念,。學習現代教育教學理論,，學習新課程標準，根據學生的實際情景組織教學,。盡量做到面向全體學生,，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人,。

2,、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教學新理念

經過這學期的教學實踐,，我積累了一些寶貴的經驗,。平時進取主動參加學校組織的教學研究活動。并且自學并總結了專業(yè)化筆記;在全校組織的鋼筆字書法大賽中,，獲得了較好的名次,。在專業(yè)教學課題探究中，題目是《研究提高學生的計算本事》,。在課堂實施中,，我時刻注意調動學生的學習進取性,，創(chuàng)設民主、平等,、和諧,，充滿濃濃興趣的課堂環(huán)境,。允許學生犯錯誤,，使學生在不斷的錯誤中總結經驗和教訓。并大大提高了學生的計算本事,。多給學生一些表現的機會,，培養(yǎng)學生自主學習的本事。后的教學工作中還需不斷地改變策略,，以便到達更好的教學效果,。

3、學習和發(fā)展的資料和途徑是全方位的,。

今日是一個開放的信息社會,，信息的渠道十分廣泛，還包括社會考察,、網絡學習,、課題研究。觀摩外校的學習,，學術討論,、實踐行動研究等。此外,，學習資料也不僅僅局限于教材和教學法,，而應當是更廣泛的知識領域。要讓自我真正做到“給學生一碗水,，自我要有一桶水的本事”

本學期,，我擔任小學五年級的數學教學工作。一學期來,，我自始至終以認真,、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。我以一個母親的身份去愛我的學生。孩子的心是純潔的,，她們能體會到你給予他們真誠,、嚴格的愛。

厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字,，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“理解”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任中差生,，鼓勵他們自由討論,。最終做到“理解”二字，即經過學生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地理解他們，所以促進了中差生不一樣程度的提高和發(fā)展,。

其次,，認真制定教學計劃，注重研究教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，進取參加科組活動和備課組活動，上好公開課,，并能經常聽各教師的課,，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自我的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、簡便,、認真的形象去應對學生。按照小學數學教學大綱進行施教,，讓學生掌握好學科知識,。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代,，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，進取應對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。經過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自我的觀念，樹立崇高遠大的夢想,。

在以后的教學工作中,，要不斷總結經驗，力求提高自我的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

一,、基本情景分析

1,、學生情景分析：

二年級共有學生46人，其中女生27人,，班內大多數學生對語文學習有較濃厚的興趣,，基礎知識掌握扎實，上課能認真聽講,，按時完成作業(yè),。但在閱讀、說話方面本事差,。也有劉路等幾個學生由于基礎差,，學習不夠扎實等原因，拖班內后腿,，有待本學期幫忙提高,。

2、教材情景分析：

本學期教材按文化主題共分為八個單元,。識字教學貫穿于閱讀教學中,，讓學生在語境中識字、理解詞語?！熬C合學習”對知識,、本事進行系統學習。本冊教學重點,、難點是：在語言環(huán)境中理解運用學過的詞語,。

二、任務要求

1,、教學目的要求

本學期要求會認識生字274個,，要求會寫生字259個。學會用部首檢字法查字典,，學習獨立識字,。在閱讀方面要讓學生用正確流利的普通話朗讀課文。學會默讀,，做到不出聲,，不指讀。結合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思,，在閱讀中積累自我喜歡的成語及格言警句,。能見要講述自我感興趣的見聞，有表達的自信心,。能寫自我想說的話,、想象的事物。

2,、質量教育目標

針對上學期學生對知識的掌握情景,，本學期要抓好學生對二類字的掌握，爭取能百分之百認讀,。在平時的學習中,，注重對學生閱讀本事的訓練，提高學生的閱讀水平,，使學生全面掌握知識,，力爭期末考試中多數學生到達a級。

3,、教研課題：培養(yǎng)學生寫日記的習慣

課題目標：經過各種文字材料,、學生的生活經歷，每一天對自我感興趣的人和事寫下來,。

4,、素質教育目標

鼓勵學生運用多樣的學習方式的識記鞏固生字，培養(yǎng)學生識字興趣和獨立識字的本事,，重視對學生寫字姿勢和良好習慣的培養(yǎng),。尤其要在閱讀中激發(fā)學生的閱讀興趣，在閱讀實踐中識字。讓學生喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,，培養(yǎng)學生向往完美的情境，學會積累并養(yǎng)成積累的習慣,。

三,、具體方法和措施

1、引導學生主動識字,。引導學生在已有的識字基礎上主動識字,。運用偏旁部件和形聲字構字規(guī)律記憶字形，并能組詞造句,。

2,、加強書寫指導。練好鉛筆字在書寫前指導學生認真觀察字的每一部分在田字格的位置,，注意糾正學生不正確的寫字姿勢,，是他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。

3,、重視朗讀訓練,。朗讀方式要多樣，經過分組讀,、團體讀、對讀,、配樂美讀,、分主角表演讀等。在學生讀正確,、流利的基礎上,，指導學生領會作者所表達的情感，并經過讀表達出來,。

4,、閱讀教學中，鼓勵學生獨立思考,，質疑問難,，能說出自我的閱讀感受。給學生充足的讀書時間及交流閱讀感受的時間,，鼓勵學生互相釋疑,。

5、口語交際時,，注意根據教材早布置,，讓學生做好準備，到時有話可說。同時重視創(chuàng)設情境,，經過各種方式引起話題,，激發(fā)學生興趣。交際過程中要進取參與到學生的交流中去,，為學生供給模仿的對象,。同時善于發(fā)現學生交流過程中精彩的語言給予肯定使其感受到交際的樂趣。

一,、教材分析：

本冊教材的整體設計有三個核心概念：生命體的基本特征(動,、植物); 物體和材料的特性(材料);地球物質的特性(水和空氣)。 科學探究是一個綜合的過程,，年級高低,，探究的水平有高低。本冊教材側重的技能：觀察,、描述,、記錄、簡單實驗,、測量,、維恩圖比較、分類,、交流和表達等,。

《植物》單元解讀：這是學生學習科學課的第一個單元，也是引領學生走進小學科學教學大門的單元,，這對以后的學習產生深刻的影響,。選擇植物作為開篇，是因為學生對動植物具有天然的好奇心,，這將為孩子的主動學習提供重要的心理基礎,。

《動物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎上進行的探究活動。學生們在觀察大樹,、觀察各種植物的時候,，已經留意到各種各樣的小動物，并且被一些動物的活動所吸引;關于動物的各種各樣的問題已經提出,?？茖W教學內容也從植物發(fā)展為對動物的觀察研究。

《材料》單元解讀：本單元學生將開始對物質世界的探究,，它為三年級學生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會,。在對材料展開的研究中，學生們將進一步發(fā)展運用感官進行觀察的能力,，從對物體一個特征的注意轉換成幾個特征的同時注意,。學習運用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同,，學習根據物理性質給物品分類，并提高對材料特性的描述水平,。

《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入“實驗”這一科學探究方法的開始,。收集資料，討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的,，是學生正式學習這些方法的開始,。本單元的有些活動對于三年級的學生來說有一定的難度，如往瓶中打入和抽出空氣的實驗,、空氣重量的測量,、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等,。

二,、學生分析：

1、整體學習狀況：

我所帶的三年級1班,，學生數為 83人,，其中男生比例較大。學生普遍的特點是比較活潑,，思維較活躍,，好奇心較強，但卻不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識,。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上,，理解不深刻，運用能力差,。

2,、已有知識、經驗

學生由于各種條件的限制,，科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱,。家長和某些教師偏重于語數教學,，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時,、周到的指導,，使學生沒能很好地在觀察、實驗,、調查等實踐活動中獲取知識,、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感,。

3,、兒童心理分析：

在小學階段,，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體,，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活,，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣,。

三,、教學目標：

通過學習，使學生：

4,、親近自然,、欣賞自然、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關心科技的和諧發(fā)展。

四,、教學重難點：

教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計,，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng),。

教學難點：通過動手動腦,、親自實踐，在感知,、體驗的基礎上,，使學生形成較強的科學探究能力。

五,、教學措施：

1,、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間,，認真學習科學課程標準,、科學教材，認真鉆研科學教法學法,，并且利用網絡平臺汲取最新的前沿理念,，積極參加教研教改研討活動，成為一名優(yōu)秀的科學教師,。

2,、結合班級、學生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主,、和諧、開放的教學氛圍,。以學生為課堂教學的主體,，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學,，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。

3,、由于學校的科學實驗室正在修建中,，實驗活動等只能在教室進行，要做好充分的準備工作,，“精講多練”,，多通過實驗引導學生自己發(fā)現問題，解決問題,，得到收獲,。

4、注重學生課外的拓展研究,，不應只停留在課堂教學內,，要將學生帶出教室，到大自然中去,，到社會中去,，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會,。

5,、引導學生利用網絡手段學習科學，吸收班級精英參加“勉縣實驗小學師生科學課研討”qq群,，定期召開科學交流研討活動,，從而擴展到班級科學交流研討活動，組織各種科學興趣活動小組,，積極參與各級各類科學只是競賽活動,，爭取優(yōu)異成績，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,。

六,、主要教學活動類型：

七、主要導學方法：

探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法 談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法

班級情景分析：

本學期我班有36個小孩,，均為本學期剛剛入園的新生,。在新生調查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內生活有了必須的經驗和知識上的準備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自我為中心，來園時,，哭鬧情景多較,，對父母和祖輩依靠性較強,，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現幼兒自理本事和行為習慣普遍較差,，如：不會自我吃飯啊,，不會入廁，有的個性較強,，構成了許多的壞習慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群,，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，構成良好的常規(guī)意識，我們教師將齊心協力,，團結合作,，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的提高,。

二、級工作任務及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據園務工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言本事,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標：

1,、經過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,，并激發(fā)其愛父母、愛教師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2,、提醒幫忙幼兒遵守團體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務本事，能參加簡單的勞動,，做自我能做的事,。

4、調動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見,。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6,、能和家人、小朋友,、教師等關系密切的人友好相處,，明白應當關心別人。

7,、學習分辨事物是與非的最基本的原則,。

8、初步認識團體,、公共等概念,，學寫有關有利與團體、公共等的基本原則,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設：

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,，以供給成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協調本事,、動手操作本事以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

3、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工

四,、具體工作措施。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

2.“忠誠,、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,，與時俱進，進取調整心態(tài),，適應課改帶來的變化,，在探索中享受歡樂，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內在的工作,、學習動機，促進自我提升和團體事業(yè)的發(fā)展,。

3,、我和李教師劉教師是新組合，同時本班的班長楊教師正在休假中,，這個學期由我擔任暫時班長職務,，所以對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰(zhàn)，所以,，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合,、協調與聯系，分析,，如分工,、時間配合、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調整教育工作資料與措施，分工情景,。使三人不斷經過自身的調整,，將個人意愿達成一致，團結協作,，決不掉隊,。

4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對團體,、對自我負職責,，進取參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識,、更新教育觀念,，提高業(yè)務水平和自身的素質。

五,、逐月目標：

9月保教,、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計劃。學習模仿操,。

2,、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在團體活動中體驗歡樂,。

3,、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動

4,、發(fā)放家園聯系條,。

常規(guī)：

1.幼兒進行常規(guī)教育。(要求幼兒學會洗手,、入廁,、大小便。)

2.安靜就坐,，愉快進餐,，學會餐后擦嘴、漱口,。

3.安靜就寢,，睡姿正確。

德育：

1,、讓幼兒學習兒歌,，對幼兒進行禮貌教育;

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

3,、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙

安全：

新生幼兒剛剛入園,，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位教師都必須在場,，一個教師送上接送車,，一個教師看其他小朋友,。與家長交流時，一個教師必須在看小朋友,，不能兩個教師同時與家長交流,。

10月：

1、環(huán)境布置,，更改主題墻,。

2放家園聯系冊。

常規(guī)：

3,、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

4,、離園時,，收拾好玩具，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園,。

5,、在教師的指導下，玩戶外大型體育器械,。

德育：

1,、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;

2,、教育幼兒要愛護花草樹木,，不摘花;

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣;

4,、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩,。

安全：

帶班教師在帶班時,，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室,、午睡室,。入廁所時，必須要有教師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班教師必須要在場,。

11月：保教,、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1,、環(huán)境布置,，供給一些有關各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說,。

2,、組織幼兒一齊進行種植活動，鼓勵,、引導幼兒共同來照顧自我的自然物,。

3、豐富區(qū)角活動材料,，開展班級“喂娃娃”比賽,。

4、繼續(xù)開展課題活動

5,、發(fā)放家園聯系條

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

4,、離園時，收拾好玩具,，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園,。

德育：

1、養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應遵守必須的規(guī)則與秩序;

2、明白同伴間要團結友愛,，相互幫忙,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

12月保教,、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、環(huán)境創(chuàng)設，布置手帕專欄,，供幼兒欣賞,。

2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,，開設娃娃家的同時,，同時開設“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達本事和合作本事,。

3,、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶,，能堅持來幼兒園上課,。]

常規(guī)：

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2、洗手時不玩水,，懂得節(jié)儉用水,。

3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自我碗里的飯菜，并堅持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕,。

4、明白愛護用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具。

德育：

1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣;

2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”,、“多謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

安全：

1,、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外

2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞,。

1月保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、更換主題環(huán)境。

2,、開展新年活動

3,、復習主題活動

常規(guī)：

1、在教師的指導下,，玩戶外大型體育器械,。

2、學會與同伴一齊游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往,。

2、明白愛護用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具。

德育：

1,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”、“多謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

四、建家園聯系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料,，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自我的經驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和教師更容易溝通,，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

一,、班況分析

本班現有幼兒28名,，男孩21名，女孩7名,，其中老生16名，新生12名,。新學期新變化,，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好,，新生的情緒也得到了很好的控制,。可是,，由于孩子的年齡差距,、新生的加入，孩子們本事的發(fā)展上還存在著很大的差異,，具體分析如下：

4,、藝術領域：孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;

5,、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望,，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,。

對幼兒自我保護意識,、自控力,、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng),。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主,，開展各項豐富多彩的活動,，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到歡樂,、充實,、開心。

二,、教育教學總目標

根據我們班幼兒的年齡特點,、實際發(fā)展水平，現制定本學期我班的教育教學總目標：

1.情緒歡樂,、穩(wěn)定,，掌握基本的自我服務本事。生活衛(wèi)生習慣有條理,、有規(guī)律,。

2.能進取參加各項團體活動，在活動中學會初步控制自我的情緒,，養(yǎng)成必須的規(guī)則意識,。

3.愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理,，能較安靜的閱讀和傾聽,。

4.愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物,，講禮貌,，發(fā)展交往本事。

各項具體教育目標

(一)健康：

1,、喜歡上幼兒園,，有自我的朋友，樂于參與團體生活,。

2,、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能堅持桌面,、地面整潔,。養(yǎng)成餐后自我送餐盤，自我漱口,、擦臉的良好衛(wèi)生習慣,。

3,、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫,、整理衣物的良好習慣,。會收拾日常生活用品。

4,、認識五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法,，了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護意識。

5,、初步建立體育活動的規(guī)則意識,。

6、在團體活動中,，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣。

7,、在進行走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀,、投,、平衡等動作和做操時放松自然。

(二)語言：

1,、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴,。

2,、喜歡與教師、同伴交流,，愿意在團體面前講話表演,。

3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語,。

4,、在教師的引導下，學習圍繞主題談話,，能用短句表達自我的意思,。

5,、能較安靜的傾聽故事、兒歌等,，愿意學說簡單的書面語言,，豐富詞匯量。

6,、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語,，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語,。

(三)科學：

1,、樂意參加科學活動，如：觀察,、種植,、飼養(yǎng)、小實驗等,，初步構成好奇,、好問的科學品質。

2,、能關心和愛護常見的動物,、植物及周圍的自然環(huán)境。

3,、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學經驗。

4,、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自我的發(fā)現,。

5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法,，參與簡單的制作活動,。

6、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀,、數量等,。

7、愿意參加數學活動,，能按要求拿取,、擺放操作材料。

8,、學習一些常用的量詞,。

9、學習按物體量(大小、長短)的差異進行5以內物體的排序,。

10,、學習手口一致點數10以內的實物，能說出總數,，并能按指定數目取出相應的物體,。

(四)社會：

1、能大方地與成人,、同伴交往,。

2、在活動中,，不爭搶玩具,，學會謙讓，學習與同伴友好相處,。

3,、合理地表達自我的要求和愿望，愿意做自我力所能及的的事,。

4,、明白愛家人、教師,、同伴,，會感激，有愛心,。

5,、了解社會生活中的一些基本規(guī)則。

6,、會初步使用禮貌用語與他人交往,。

初中教師教學工作計劃十篇四

七三班是新成立的一個班級，由原來的六年級多數學生組成,。來自不同班級的學生有著不同的心理特征,，處于小學到中學過度的階段，學生的心智是敏感的也是不成熟的,。這就需要我們班主任一步一步的教導學生如何健康,、快樂、充實的度過中學生活,。以下是我今后將要做的班主任德育計劃,。

一,、思想教育：

本學期初一年級,，以“育人為本，德育為先”為指導思想，以培養(yǎng)學生良好行為習慣和學習習慣為切入點以培養(yǎng)學先做人后成才為中心,，著眼于學生未來發(fā)展的潛能,，采取德育生活化的策略，重視對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育,、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質,。

二,、設計思路：

1、作為德育工作是我初一班主任工作計劃中的重點工作,。進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動,，通過學生的主動參與、自我管理,、自我服務等多種活動模式,，爭做行為規(guī)范示范班，使學生中涌現出一大批“行為規(guī)范小明星”,并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣,。

2,、充分利用各種教育實踐基地，有效組織學生參與學校組織的各項活動,，培養(yǎng)學生良好的道德品質,。

3、建設“溫馨教室”,體現人與人之間相互尊重,，理解與支持,，建立和諧的師生關系。

4,、以“學會感恩,，關愛他人，懂得責任,，恪守誠信”為本學期德育的主題,，促進學生核心價值觀的形成。

三,、具體安排：

1,、用班會進行常規(guī)教育，抓好紀律,、禮貌,、勞動、學習等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓練經?；?、規(guī)范化。為學生自我管理打下堅實的基礎,。

2,、班級開展以下活動：

(1)學雷鋒活動;感恩教育活動，并列好感恩教育工作計劃,。

(2)學生社會考察活動

(3)愛國主義教育活動;

(4)理想教育活動

除此之外,，在平常的日常學習生活總，也要給學生更多的指導,，尤其是初一的學生,，心智還不成熟，很多時候還不能夠清楚的明辨是非,，更有甚者會因為一些雞毛蒜皮的小事耿耿于懷,，最終釀成大禍。所以在日常生活中需要我們隨時觀察學生的動態(tài),，不是監(jiān)管,，而是觀察，不以跨越學生敏感的心靈防線為前提,，而是以關心,、愛護為出發(fā)點，剛學生感受到我們的關心,。這樣才能更有效的處理好學生和老師的關系,，同時也讓學生更加的信賴你。

以上是我準備實施的工作計劃,，在具體的實踐過程中,，通過學校、家長,、學生的配合,，共同完成。在實施的過程中如發(fā)現問題,，一定要及時和相關人員溝通,、了解情況，進而及時處理,，以便更好的實施接下來的工作和學習,。

今年我又站到了初三的舞臺上，為了不讓孩子們輸在這關鍵的一年之中,，為了給家長們一個滿意的答復,，為了讓自己的良心得到安慰，我們要在這最后沖刺的階段做最好的努力,，為同學們成才和升學助一臂之力,。為此,，我們必須堅持對照新課標，冷靜反思自己的教學行為,、深入分析當前語文教學的得與失，從而對自己的語文教學有比較清醒的認識,，以便在明年的六月的中考中立于不敗之地,。

一、基本情況分析

兩班共有87人,，總體來說兩班學生思想不太活躍,，不能向老師大膽地提出自己的看法與見解。學生的學習積極性不是很高,，基礎差,，字寫的不好，課文讀的磕磕絆絆,，學習態(tài)度不夠端正,，但缺少尖子生，導致班級優(yōu)秀率不高,。面對當前嚴峻的中考形勢,，要想在明年的中考中取得較好成績，難度很大,。

二,、教材分析：

本冊教材仍按照“人與自然”、“人與社會”,、“人與自我”的新課程理念選取教學內容,，突出教學的人文性、多樣性,、探究性,、開放性，重視學生語文素養(yǎng)的全面提高,，特別是文學欣賞能力的提高,。注重培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)造精神,、合作意識與知識的整合能力,。

全冊內容分為六個版塊，即：閱讀,、寫作,，口語交際，綜合性學習,、課外古

詩詞

三,、教學目標

1.思想品德目標：在語文教學過程中,，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質,，努力開拓學生的視野，逐步形成健全人格,。

2.知識目標：了解課文中出現的有關重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義,。具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學作品的能力,，讀文言文課文，了解內容,，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字詞，強化對文言詩詞的積累,，進一步培養(yǎng)提高學生閱讀寫作能力,，以便為中考打下良好基礎。

3.任務目標：在期末考試中本班學生平均成績在65分以上,。合格率達到70%優(yōu)秀率達到10%.

四,、措施與方法：

1、認真學習一二三導學案,，轉變教學觀念,。導學案與以往教學變化較大，進一步強調了語文教學的人文性,。做到提前預習,，課堂展示，限時訓練,，堂堂清,，日日清,。培養(yǎng)學生的自學能力，提高學生學習語文的積極性,。

2,、教師要做到教學五認真，實施集體備課,，集思廣益,，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間,，恰當把握教材的量和度，面向全體,，對全套教材進行宏觀的把握,，理出知識能力訓練點，進行有針對性的訓練,，以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔,。認真做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺,，爭取教學大面積豐收。

3,、認真抓好聽說讀寫訓練,，自行設計寫作和口語交際，進行口語交際訓練,，結合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。根據中考新題型，設計相關練習,，進行口語表達方面的訓練,。

4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，從報刊雜志網絡上精選精彩的時文和美文,，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),，確立語文教學的新理念,。增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎,。

5,、重視閱讀教學,，擴大閱讀視野。新課標對閱讀教學極為重視,，并提出了非常具體的要求,。因此，要認真組織好閱讀教學,，每周安排一節(jié)閱讀課,，除此之外，每周還要補充一定量的精美時文,，以拓寬學生視野,，增加學生積累，提高閱讀能力,。

6,、加強

作文

日記

7、精選訓練材料,，明確訓練目的,。對課外參考資料進行篩選，認真訓練,、及時批改,、仔細分析、講評落實,。

初中教師教學工作計劃十篇五

本學期根據學生的實際情況,，從生活入手，結合教材內容,，精心設計教學方案,。通過本學期數學課堂教學，夯實學生的基礎,，提高學生的基本技能,，培養(yǎng)學生學習數學知識和運用數學知識的能力，幫助學生初步建立數學思維模式。現制定初一上學期數學教學工作計劃,。

一,、情況分析

我所教的兩個班共有xxx人，學生剛剛完成小學六年的學習,，升入初一,。由于六年級的學習也是在我們幾個教師的任教下完成的。但由于學生的數學基礎知識不扎實,，計算能力較差,，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力,，低分很多,，兩極分化較為嚴重。加上又重新分班組合,，使得教學又增加了難度,。

初一學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應,，顧此失彼,，精力分散,，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導。初一學生常常固守小學算術中的思維定勢,，思路狹窄,、呆滯，不利于后繼學習,，要重視對學生進行思法指導,。

二、教學目標

知識與技能目標：認識有理數和代數式,，掌握有理數的各種性質和運算法則,，初步學會使用代數式探究數量之間的關系。認識基本幾何圖形,，掌握基本基本作圖能力和的技巧,。過程與方法目標：學會抽取實際問題中的數學信息，發(fā)展幾何思維模式,。培養(yǎng)學生的觀察和思維能力,，尤其是自主探索的能力。情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生學習數學的興趣,，認識數學源自生活實踐,，最終回歸生活。

三,、教材分析

本學期共有8個章的知識：

第一章,、基本的幾何圖形,。這部分的主要內容是圖形的初步認識，從學生生活周圍熟悉的立體圖形入手,，使學生隊物體形狀的認識由模糊,、感性的上升到抽象的數學圖形通過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平面圖形的關系，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最基本的圖形點,、線和面的介紹,，進而以此為基礎介紹線段、射線和直線,，并進行線段的度量和比較,。

第二章、有理數,。本部分主要有生活中的正負數,、數軸以及為以后學習做準備的知識：相反數和絕對值。

第三章,、有理數的運算：本章主要學習有理數的基本性質及運算,。本章重點內容是有理數的概念，性質和運算,。本章的難點在于理解有理數的基本性質,、運算法則，并將它們應用到解決實際問題和計算中,。

第三章,、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質,、一元一次方程的解法及應用,。本章重點內容是理解等式的基本性質;掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程,，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題,。

第四章、數據的收集與簡單的統計圖,。

這部分的主要內容包括4節(jié)內容：數據的收集方式,、數據的整理、簡單的統計圖和統計圖的相互轉化,。整個內容圍繞著真實的數據展開教學,。這部分內容在設計上是以大量豐富的實際生活例子為載體，讓學生通過自主實踐操作與合作探索活動學會數據的收集與表示的簡單方法,，并用來處理貼近學生生活的一些問題,，養(yǎng)成用數據說話的習慣。

第五章、代數式與函數的初步認識,。本部分的前三節(jié)與以往的知識是一樣的：用字母表示數,、代數式和代數式的值。后兩節(jié)就大大不同于以往的編排方式了,，他把函數的知識提到了這里,，很具有挑戰(zhàn)性。

第六章,、整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算,。本章重點內容是單項式、多項式,、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算,。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。

第七章,、數值估算,。在現實生活中經常遇到數值的估算，于是編制了本部分的內容,，其中近似數和有效數字是本部分的重點,。

第八章、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念,、等式的基本性質,、一元一次方程的解法及應用。本章重點內容是理解等式的基本性質;掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路,。本章難點在于解一元一次方程,，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題,。

四,、教學措施

1、認真研讀新課程標準,，潛心鉆研教材,，根據新課程標準，結合學生實際情況,，進行針對性的備課,，精心設置課堂教學內容和模式。上好每一堂課,，閱好每一份試卷,，搞好每一節(jié)輔導，組織好每一次測驗,。

2,、開展豐富多彩的課外活動，課外調查，向學生介紹數學家,、數學史,、數學趣題，喻教于樂,，激發(fā)學生的學習興趣,，挖掘學生的潛能，培養(yǎng)數學特長生,。

3,、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識,，使人人能學到有用的知識,，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上。

4,、適當加強練習,，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習的數量,。

6,、重視現代信息技術的運用，著重利用計算器,，豐富學習資源,。

7、注重對學生進行學法指導,。讀法指導,、聽法指導、思法指導,、寫法指導,、記法指導。

初中教師教學工作計劃十篇六

一,、指導思想：

根據教育局會議精神,，結合我校“讓每一個學生健康成長,，和諧發(fā)展”的辦學理念,，以著力提高教育教學質量為總體目標，以新課程改革為突破口,，轉變教育教學觀念,，加強教學常規(guī)管理,，強化課堂教學研究，提高課堂效率,，繼續(xù)實施減負增效,，不斷提高教師隊伍的專業(yè)化水平，為全面提升我校的教學質量而不斷努力,。

二,、工作目標：

1.強化教學常規(guī)管理，抓實教學過程管理,，努力提高教學質量,。

2.積極推進“主體-和諧-高效”教學模式，努力構建高效課堂,。

3.抓好校本教研,，抓牢教師培訓，逐步提高教師專業(yè)化水平,。

三,、工作措施：

(一)進一步規(guī)范教學管理，確保教學質量穩(wěn)步提高,。

1.精細備課,。各年級同學科每周安排一次集體備課，共同研討確定課時安排,、教學目標,、重點難點、教學設計,、作業(yè)設計,，共同完成電子教案。在集體研討的基礎上,，每個教師根據自身特點和不同學情,，對電子教案進行個性化修改。課后要認真填寫課后反思,。

2.精彩上課,。在課堂上要貫徹落實“主體,、和諧,、高效”教學模式的基本要求。每位教師要精心設計“導,、講,、練、拓”四個教學環(huán)節(jié),，要求語言精練,、激發(fā)興趣,、步步深入、科學合理,。要切實做到以教師為主導,，以學生為主體;面向全體，充分調動學生參與課堂活動的積極性與有效性;鼓勵學生大膽質疑,，大膽發(fā)表自己的見解,。全體教師要注重師德修養(yǎng)，尊重學生,，善于發(fā)現并及時鼓勵學生的閃光點,，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣;嚴格要求自己的教學儀表、教學態(tài)度,、普通話以及板書水平,。

3.精確批改。要求習題精選,，題量適中,，減輕負擔，評講及時,，課堂作業(yè)要全批全改,，杜絕重復和不經典作業(yè)。

4.精煉優(yōu)輔,。因材施教,，分層教學，經常深入到學生中去,，尤其要多關注學困生,，為他們提供方法指導與學習幫助。每位主科教師至少包5名學生,，教師多找學生談心輔導,，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，學困生消化得了,，努力提高整體合格率,。學校領導班子繼續(xù)實行包班包學生制度，定期做好潛能生的轉化工作,，且要認真填寫談話記錄,。

5.精準檢查。教務處堅持每日巡課,、查崗制度,，定期對教案、作業(yè)及批改記錄,、培優(yōu)輔差記錄,、聽評課記錄,、教研記錄等進行檢查，及時準確的記錄和糾正日常教學過程中出現的問題,。

6.精研聽評,。繼續(xù)開展大課堂活動，搞好青年教師的學習課,、匯報課,，骨干教師的展示課、示范課,、創(chuàng)優(yōu)課,。立足課堂，搞好各級各類課的評課活動,，深入研發(fā)課堂教學模式,，并形成常態(tài)。

7.精析考試,。認真組織好質量跟蹤調查考試,，重視學生復習方法、答題技巧,、應試心理的指導,，嚴格考場紀律，嚴肅閱卷制度,，認真分析試卷,，點成績、找差距,、求不足,，及時改變教學方式方法。

(二)進一步組織好教研活動,，確保教師專業(yè)能力穩(wěn)步提高,。

1.加強教師教育理論知識的學習，強化教師理念灌輸與專業(yè)培訓,，抓實教師外出學習學習培訓,，注重薄弱學科教師、青年教師和骨干教師的派出學習與提高,，提高教師敬業(yè)精神,，轉變教師教學理念。

2.深入開展校際合作,、協作區(qū),、同課異構等活動，創(chuàng)造條件,，利用外出聽課,、請進送課，相互評課等途徑,，在課堂教學,、日常管理等方面加強與兄弟學校的合作與交流。

3,、繼續(xù)開展“新老教師結對幫扶”活動,，促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展。對青年教師培養(yǎng)的工作重點放在備好課,、上好課,，管好學生上，努力為他們創(chuàng)造學習和展示的機會,，加速青年教師成長,。

4.認真組織好教師和學生的各級各類競賽活動，如科技競賽,、教學競賽,、論文撰寫等，通過參與提高教師,、學生的各方面能力和水平,。

(三)進一步加大科研力度，確?？蒲兴椒€(wěn)步提升,。

1.各教研組要完成課題的申報、研究和結題工作,，各課題組每月集中一次研討,，總結近期的工作進展，研討面臨的主要問題與相應措施,，部署即將完成的工作,，責任到人。

2.鼓勵教師積極撰寫教研科研論文,，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作,，努力提高教師的教育科研水平。

(四)進一步抓好專用教室管理,，確保使用率穩(wěn)步提高,。

1.各專用教室臺帳齊全，物品擺放有序,，衛(wèi)生狀況良好,，各實驗室負責人教師要認真梳理應做實驗，爭取演示和分組實驗開足,、開好,。

2.圖書室要確保正常提供借書和閱覽,，做好借閱登記。閱覽室管理員要依據閱讀課的安排,，及時準備好閱讀書籍,。

3.語文教師要認真指導學生閱讀，指導學生做好閱讀筆記,。

(五)進一步加強畢業(yè)班管理,，確保教學成績穩(wěn)步攀升。

1.開好畢業(yè)班學生,、家長,、教師動員會，適時做好學生的心理輔導,。

2.搞好各種考試分析,，建立成績檔案和坐標曲線圖，及時改進工作方法,。

3.開展教師經驗交流活動,，加大對外交流，拓展信息渠道.

4.聘請優(yōu)秀畢業(yè)生回校作經驗介紹,。

5.優(yōu)化策略,，搞好循環(huán)復習。

初中教師教學工作計劃十篇七

以新課程理念為指導思想,，充分發(fā)揮學生的主題地位,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的團體主義精神,。確保每一個學生都能夠進取投入到體育鍛煉中去,。

本學期所教的是七年級和八年級，兩個班人數在48人左右,，男女生人數差不多過半,，絕多數學生身體健康，無運動技能障礙,。學生都喜歡運動,，但身體協調性差，肥胖等,，學習動作不協調,。學生身體素質中的硬性指標，如速度,、力量,、耐力、柔韌等素質較差；靈敏,、協調等軟性指標明顯不足,。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可,，肩部肌肉群力量較差,，在此類教材教學是要多加注意,。腰背,、腰腹力量有待于幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵,。

他們的身體素質各異,。因為初三學生面臨中考，他們的學習壓力十分,。如何調整好他們的心理,，處理好學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務,。另外研究到男女差別身體素質各異：男生活潑好動,，表現欲強,，能夠較好的鍛煉,；女生趨于文靜，不好活動,，課中就要經常與她玫通交流,，因勢利導,，及早轉變觀念，讓男生帶動女生,，培養(yǎng)女生積極參加體育鍛煉的習慣,。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。

結合本校實際情景,，有目的,、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生。

教材資料有：體育與健康基礎知識；田徑：跑,、跳,、投；體操,，球類：籃球,、足球；身體素質練習,。

教材的難點：蹲踞式起跑,；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結合,。

1,、使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2,、初步學習田徑,、體操、球類等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動本事,。

3,、“以學生為本，健康第一”是我們的.目標,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考、互學與互評,，感受體育運動的樂趣,，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得提高的成功喜悅,。

4、養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,，掌握好初四中考多個可能被測試的項目,。

5、收集并引導他們掌握更多的體育時事,，豐富他們的知識,，以備綜合本事考試,。

6、讓他們體驗到運動的樂趣,，能夠在玩中學,，在學中鍛煉身體，增強體質,。

1,、適時了解、分析學生的學習信息,。

2,、營造貼合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

3,、根據學生年齡特征,，采用興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,，讓學生在自主游戲中練習,，充分體現學生的主體地位。

4,、根據學生實際,，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣,。

5,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

6,、利用課中或課后的時間多與學生溝通交流,，轉變他們的觀念，變被動為主動,。

7,、認真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率,，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學習中,。

8、課堂上，參與到學生中間,，以此拉近與他們的距離,，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用,。課中多采用比賽的方式,，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。

9,、課后做到及時思總結,。

1、學習目的明確,，進取自覺的上好體育課,。進取學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2,、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課,。不得攜帶與體育課無關的首飾,、校牌、手機等,。

體育活動對于發(fā)展學生的適應本事具有特的作用,，在體育教學中應異常注意營造友好、和諧的課堂氣氛,，有意識的融入德育教育,，不僅僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和團體主義精神,，培養(yǎng)學生服從組織,，遵守紀律，誠實,、機智,、積極進取的心理品質。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：

1,、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事,、做到有規(guī)可循。

2,、組織教學：培養(yǎng)團結友愛,、養(yǎng)成遵守紀律的團體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動,、愛護公物的良好品質,。

3,、結合教材資料安排德育資料。

（1）基礎知曙安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的資料,。培養(yǎng)學生的自尊心,、自豪感和社會職責感。

（2）游戲里安排教育學生遵守紀律,，公正誠實,，積極進取、團結友愛的資料,。

（3）田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的資料,。

（4）球類中安排培養(yǎng)團結協作等團體主義精神的資料。

（5）在體操中安排培養(yǎng)互相忙的合作意識的資料,。

總之,，在教學過程中要激發(fā)學生積極參加體育活動的興趣，建立終身運動的習慣,。

1,、認真領會課改精神，熟練各學段教材資料,，加強業(yè)務理論學習,，在教學實踐中提高自我的業(yè)務水平。

2,、多聽課，評課參與團體研討,，取其長補己之短,，豐富自我的閱歷。

3,、充分利用多媒體,、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法,。

4,、努力學習電腦知識，能夠制造出相應的課件利于教學,。

5,、多與同行共同交流，共同研討,，共同提高,。

6、加強自我鍛煉,，提高自身素質,。

經過測試和平時的練習采取教師或學生相互評價的方式,，分優(yōu)秀、良好,、及格,、仍需努力四個層次：

1、學習態(tài)度與行為：能否以端正進取的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習中去,。

2,、體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情景。

3,、交往與合作精神：能否正圈理好與同伴的合作關系,。

初中教師教學工作計劃十篇八

為了提高全年級學生學習英語的熱情，激發(fā)學生的學習興趣,，提高學生的英語學習成績英語備課組特意制定了以下教學計劃,。

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1.面向全體學生,，關注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。2.整體設計目標，體現靈活開放,。3.突出學生主體,，尊重個體差異。4.采用活動途徑,，倡導體驗參與,，即采用任務型的教學模式。5.注重過程評價,，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。

雖然大部分學生在小學已接觸過英語,，但很多學生仍不明確學習英語的目的,，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流，有些學生缺乏小組合作的意識,，大多數學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能做到課前預習和課后復習，學習沒有計劃性和策略性,，不善于發(fā)現和總結語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累。

能逐步培養(yǎng)學習英語的興趣,，能盡快養(yǎng)成良好的學習習慣,，能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論,，能與他人合作，解決問題并報告結果,，共同完成學習任務,，能在學習中互相幫助，克服困難,。能合理計劃和安排學習任務,，積極探索適合自己的學習方法。

1.更新觀念,，提高認識,，改變教學方式。認真學習初中《英語新課程標準》和有關現代教育教學理論,。教師要徹底改變傳統的師生觀,、教學觀、人才觀,。教學從學生的學習興趣,、生活經驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,，發(fā)展學生綜合語言運用能力,，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐,、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程,。

2.充分發(fā)揮備課組力量。為適應素質教育的發(fā)展及中考的需要,，我們要認真學習《英語新課程標準》，認真鉆研教材,，精心備課,，實行集體備課，盡量做到節(jié)節(jié)集體備課,，確定每堂課的基礎內容,，預備內容和拓展內容，統一每課時的教學目的和要求,，單元的重,、難點，知識講練的深度與廣度,，選擇恰當的教學方法,，做到練習一致,，測試一致，滿足不同層次學生的不同需求,。認真上好每一堂課,，力爭讓每個學生都有所發(fā)展，有所提高.不輕易讓一個能夠跟得上進度的學生掉隊.平時積極探討,，相互交流,，有經驗及時總結，有問題及時解決,。

3.認真上好初中英語七年級上冊教材,，完成整個學期的教學任務。同時進一步激發(fā)學生的英語學習動機,，提高他們的學習興趣,，使他們具有較強的自主學習意識。能在教師的幫助下計劃,、組織和實施各種英語學習活動,。能主動擴展和利用學習資源，從多渠道獲取信息,。能根據自我評價結果調整學習目標和策略,。能體會交際中語言的文化內涵和背景。復習鞏固語言基礎知識,，注重過程性評價,，培養(yǎng)學生的聽、說,、讀,、寫能力。

4.突出教學重點,，攻克教學難點,。突出教學內容的重點：聽力、口語,、詞匯,、句型、語法,、閱讀,、書面表達貫穿整個教學過程。每周定時上口語課;每天進行單詞,、短語,、句子的聽寫和課堂過關測試;每堂課進行隨堂聽力訓練和句型、語法練習;同時通過課外作業(yè)對單詞,、句型及語法進行鞏固性練習;每單元進行一次單元綜合測驗,，以提高學生在完形填空,、閱讀理解、書面表達等各方面的能力,。

5.充分利用現有的現代化教學設備,，加強直觀教學，提高課堂效率,。

6.多與學生溝通,，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足,。爭取幫助學生進步,，讓自己進步.

7.課后做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生,，厚愛特困生,，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣,、重方法,、求穩(wěn)定、求實效,，避免出現大批掉隊和過早分化現象,。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”,。在上好課的同時,，我們全備課組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)!