無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

任課老師發(fā)言稿篇一

各位家長：

大家早上好,！首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。

作為任課教師，下面我側(cè)重講一下孩子們的學(xué)習(xí)情況,。

我教了九年級的化學(xué)三個多月了,，感覺還有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)還很吃力。其中原因,，是我教學(xué)經(jīng)驗不足,，首先向各位家長道歉，但同時同學(xué)們也有一定的原因,。實際上九年級化學(xué)相對其他科很簡單,，基本上是記的東西，只要認(rèn)真去聽,，認(rèn)真去學(xué),，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學(xué),，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題,。中考臨近，但他們還缺乏主動性，也缺乏目的性,，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事,。個別孩子由于成績不理想,，對學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了,。目前,，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。

希望家長予以配合的幾個方面：

1,、我們家長應(yīng)該多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。

2,、教育孩子遵守紀(jì)律,。

3、針對孩子的情況,，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通。

4,、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,。

各位家長，我們的目標(biāo)是一致的,，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ),。

那么，在家庭中如何培養(yǎng)孩子語文學(xué)習(xí)的能力和興趣呢,？

首先,，訓(xùn)練孩子聽的能力,。聽完一段新聞讓他復(fù)述新聞主要內(nèi)容，聽別人談話讓他復(fù)述談話的中心意思,，給孩子講道理讓他復(fù)述講話精神,，讓孩子會聽、愛聽、常聽,，久而久之,，鍛煉孩子的記憶力和理解能力。

其次,，訓(xùn)練孩子說的能力,。讓孩子暢談自己的理想與抱負(fù)，讓孩子對家務(wù)事發(fā)表個人意見,，讓孩子學(xué)會和別人進行語言溝通,。生活中，大膽地讓孩子參與鄰居交流,，親友來往,，幫助父母獨立辦事。讓孩子會說,、愛說,、敢說，鍛煉孩子的語言表達能力,。

再次,，訓(xùn)練孩子讀的能力。讓孩子正確,、流利,、有感情地朗讀一篇文章，并注意音量,、語速,、停頓、重音等,。

最后,，訓(xùn)練孩子寫的能力。讓孩子春節(jié)在家寫春聯(lián),，幫助家人或鄰居寫書信,，幫助村委會寫通知，幫助居委會辦板報,，在實踐中讓孩子感受運用知識的樂趣,，增強刻苦學(xué)習(xí)的動力。

其實,，聽說讀寫這四個方面的能力又是互相聯(lián)系,、互相影響的綜合能力，某一種能力的提高都會促進其它能力的提高,。

三,、假期語文作業(yè)的監(jiān)督和檢查

一、幫助孩子制定假期語文作業(yè)計劃，要明確每天的語文作業(yè)時間,，并嚴(yán)格執(zhí)行,，家長要及時監(jiān)督，當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天完成,，經(jīng)常拖拉是從第一次拖拉開始的,，千萬不要讓孩子拖拉第一次，而且當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天簽字,。

二,、檢查作業(yè)要細(xì)致，不要隨便簽字應(yīng)付,，應(yīng)該看作業(yè)的進度和質(zhì)量,，防止孩子由于懶惰和貪玩而產(chǎn)生敷衍的思想行動。

三,、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,，作業(yè)專門設(shè)房間，房間內(nèi)不得有電腦,、電視,、游戲機等休閑娛樂用具，家長要少會客,，不酗酒,，不在家打麻將，避免影響孩子寫作業(yè)的優(yōu)良環(huán)境,。

最后,，我衷心地希望學(xué)校、家庭共同努力,，培養(yǎng)有修養(yǎng),、有文化、有能力的家庭棟梁,、祖國棟梁,。祝愿家長朋友身體健康！萬事如意,！

謝謝大家！

任課老師發(fā)言稿篇二

各位家長：

我是咱們班的數(shù)學(xué)老師—王__,，今后孩子們就會和我一塊兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。在我?guī)н^的學(xué)生中，孩子們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都非常感興趣,，現(xiàn)在的孩子們更是一撥比一撥聰明,，一撥比一撥懂事，一撥比一撥有想法，相信咱們的孩子們也會把數(shù)學(xué)學(xué)的很棒!

下面我說一下數(shù)學(xué)學(xué)科方面需要注意的：

首先說一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面：

1,、計算能力,。包括口算和筆算。先說口算,，口算的類型可以多樣化,，比如可以出示卡片、可以聽算,、可以做口卡,，做口卡的技巧要注意兩點：一是一條龍的去做，二是出錯后不用橡皮擦,，而是劃掉錯誤的直接寫正確的.,。

口算要求有兩個，一是準(zhǔn),、二是快,，剛開始時孩子們可能會慢，大家不要著急,，要多鼓勵,，甚至可以說一些善意的謊言。比如我在讓孩子們做口卡時,，剛開始很多孩子5分鐘內(nèi)完不成,，我故意把手機暫停，等一等慢的同學(xué),，看大家都完成了,，這時候鬧鈴響了，孩子們覺得自己很棒,，她的自信心建立起來后,，會越做越好、越來越快,，這時候我就不需要再暫停,，而這時有的孩子兩分鐘就完成了。

再說筆算,，計算能力是整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中起著至關(guān)重要的一項能力,。一年級上學(xué)期要學(xué)到10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加法。這些是非常重要的,，如果20以內(nèi)加減法沒有學(xué)好,，在以后學(xué)到的100以內(nèi)的加減法，甚至學(xué)乘除法時都會非常吃力,，所以20以內(nèi)的加減法這個基礎(chǔ)一定要打?qū)?。合與分這個單元是為計算做鋪墊,，所以這個地基要打好才能學(xué)好20以內(nèi)的加減法。

2,、左右的認(rèn)識,。這個知識看起來簡單，可是卻有不少孩子分不清,，從左數(shù),、從右數(shù)經(jīng)常弄錯，家長可以回家看看自己的孩子對左右是不是分得清,?？梢詮淖笥沂帧⒆笥夷_的區(qū)分開始,。

3,、認(rèn)識鐘表。整點孩子們能很快掌握,，而半點孩子們?nèi)菀谆煜?。家長現(xiàn)在就可以在家不用刻意教他，只是有意識的讓孩子們?nèi)タ纯寸姳憩F(xiàn)在是幾點了,，慢慢滲透,，這樣孩子在學(xué)習(xí)這單元時會比較省力。

其次說一下課堂常規(guī)：

我們是四環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,，在這個背景下就要求孩子們能勇于表達自己的觀點,。所以孩子的口頭表達能力的訓(xùn)練也是十分必要的，孩子不僅要開動腦筋想問題,，還要能把自己的思維過程用語言表達出來,，這就要求家長們要多多配合老師，每天放學(xué)回家路上或回家后結(jié)合我們當(dāng)天學(xué)的知識口頭考一考孩子,，讓他說一說,，多表達自己的思考過程，鍛煉他的口頭表達能力,。

最后是需要家長配合和準(zhǔn)備的物品：

第一,、一個田字格本，寫1-10數(shù)字用;

第二,、準(zhǔn)備紅黃藍三種顏色的畫片各10個,，可以是三角形，可以是正方形,，最好用硬一點的紙,，這樣不容易弄壞。

第三,、項目書老師會給孩子們及時批改,，老師批改后家長一定要及時查看并簽字，讓孩子感受到家長對他學(xué)習(xí)的關(guān)心,，如果孩子有出錯的題目,，而還沒有改正過來時，家長一定要督促孩子改正,，并出1-2道同類型題加以練習(xí),。

以上就是我要給家長們說的，相信我的工作能得到各位家長的支持和認(rèn)可,，讓咱們共同努力,，讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M步!謝謝!

任課老師發(fā)言稿篇三

各位家長：

晚上好，我是初一x班的英語老師,。感謝各位家長白忙之中抽空來參加家長會,，能與家長有關(guān)于學(xué)生的各方面的發(fā)展問題進行交流。

如果孩子小學(xué)的英語沒有學(xué)好,，那相對來說,，現(xiàn)在學(xué)得會比較累;同樣地，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語,，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的,。如果有心的家長仔細(xì)觀察的話，會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是和初中所學(xué)有著一定聯(lián)系的,，起著一個推進的作用,。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難,、越學(xué)越差,。初一，是一個嶄新的起點,、是一個完全可以打牢和鞏固基礎(chǔ)的時候,，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時機，我認(rèn)為各位家長一定要高度重視這個關(guān)鍵時期,。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天,，你就可以更好,。今天，你偷懶了一會,，你明天的作業(yè)就會更多,。累積下來,，你就是欠債最多的人。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好學(xué)的習(xí)慣,，這需要我們大家齊心協(xié)力長期堅持。孩子是每個家庭的重心和希望,，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,。”是啊,，只要你多投入一點,，相信你的孩子會給予你更多的回報!

現(xiàn)在通過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距,?！跋蛩氖宸昼娨省保俏易x書時的一句流行語,，到今天我認(rèn)為還是很實用,。課堂的重要性絕對是“重中之重”，一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽,、說,、讀、寫方面都能齊頭并進,，我為他們感到欣慰,。可也有一些學(xué)生,，平時學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,，用他們自己的話說：“我聽不懂,。”聽不懂,，還不努力,，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事,。其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的,，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個體差別,。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力,，但是說起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階,。

教師是最直接的知識傳授者,，有著“教書育人”的責(zé)任。當(dāng)然,，只有通過和家長共同的努立來幫助孩子學(xué)好英語,，才能讓孩子更好的發(fā)揮出他們的智慧，我們要和孩子共同成長,。

(1)多聽錄音,。

加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差,，用英語進行交際的能力差，為此,，家長一定要配合來要求孩子,，有條件的可以給孩子買個收音機，沒有條件的也要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,，比如：每晚10點半聽聽中央12臺的cctvnews.多聽純正的錄音,，聽幾遍、聽清楚了以后,，跟著說,。不能聽清楚的新聞也可以多聽聽,，培養(yǎng)一種語境，讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣,。就考試而言也一年比一年注重聽力,、閱讀等需要綜合能力的部分。

(2)多說英語,。

要每天抽出至少15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀,、對話,、問答，大聲說,，不害羞,，這樣有利于清楚地表達自己的口語，也有利于加深印象,、鞏固記憶,。

(3)多背英語。

熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功,，可以積累一些日常用語,，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,，不可操之過急,，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文,，那就可以請學(xué)生分段背課文,。等快教完的時候，再把課文串起來背,，這樣可以降低一點難度,，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中,，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知,。所以,，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求,，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話,。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué),，能偷懶則偷懶，很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課,，要不要默寫,，但孩子不老實，欺騙家長,。這時候,，你應(yīng)該及時跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法,，也會受到相應(yīng)的懲罰,。

其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞,。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項作業(yè),，認(rèn)為只是抄抄而已,，不做也沒什么關(guān)系，其實他連抄寫都不做,，根本別說是去背了,，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累,，應(yīng)付不過來,，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí),，出現(xiàn)退步現(xiàn)象,。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀,、該說的說、該寫的寫,、該記的記,，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時,，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為，會極大地影響孩子。在默寫單詞,、詞組,、課文的時候，有些會誘導(dǎo)父母：老師要求在家默寫英語,，那家長就比較為難,，一方面，自己根本不會讀英語;另一方面,，也只能幫助他作弊了,。其實，我們對默寫的要求是這樣的：單詞,、詞組是要求家長報中文,，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。每周周末回家,，整理這周的筆記,。在整理的過程中，回顧這周所學(xué)的知識,，可以起到鞏固強化的效果,。有些同學(xué)做得比較好，每周一的筆記都按時交上來,，并整理得井然有序,。有些同學(xué)就比較馬虎，胡亂寫幾個,，應(yīng)付了事,，或者直接不帶書和筆記回家，等著周末晚上來抄同學(xué)的,。這些學(xué)習(xí)行為都是不可取的,。一旦養(yǎng)成習(xí)慣，就容易讓孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣,。

初二是孩子大多在14歲左右,，這是人生的第二個重要的轉(zhuǎn)型期。在這個階段的孩子,，身體生長迅速,。思想開始獨立，有了自己的想法,，開始和父母,，和老師作對，開始堅持自己的觀點,。有些細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn)孩子的改變,，會密切關(guān)注孩子的成長,，會允許但不放縱孩子的想法。有些家長,，面對孩子的改變,，變得無法應(yīng)對，開始在孩子面前不停的抱怨,。其實,，抱怨和武力都是最不可取的。這個時期的孩子,，需要家長的關(guān)懷,，又怕家長個過分關(guān)注。所以,，您們要做的是給孩子空間,。在不違背原則的情況下，給孩子空間,。讓他自由安排,。相信他們。

我就說這么多,，不當(dāng)之處,，敬請各位家長批評指正,。

任課老師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

晚上好！

首先,，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，我代表初一三班所有任課老師向在座的`各位家長表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時家長朋友也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。語文期中測試情況反饋,。

本次的期中考試語文平均分85.8,，優(yōu)秀(85分及以上)21人,，最高分98,，另外95分以上還有2人，90分以上的還有xxx等11位同學(xué),。

這次考試進步特別大的有xxx同學(xué)86.5(努力得到的成績)考試只能作為一個階段的總結(jié)，作為老師和家長,，更應(yīng)關(guān)注孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾個方面--上課,、作業(yè),、作文,、背誦和課外閱讀,，我就從這些方面來具體說說：

1.上課,，我們班的孩子都能做到認(rèn)真聽講,，隨著年級的升高,，不少孩子不愿舉手發(fā)言,，徐老師就設(shè)計了“一分券”，課堂上有效回答問題的孩子可以獲得,，我的語文課上發(fā)言積極的同學(xué)有(點名表揚)

2.作業(yè),，集中可以反饋孩子學(xué)習(xí)成果的就是作業(yè),，聽講認(rèn)真,、書寫端正、作業(yè)及時可以看出孩子學(xué)習(xí)態(tài)度比較好,，我們班聽寫本和作業(yè)本的情況是要獎勵舜智卡的,，做得比較好的同學(xué)有(聽寫本和作業(yè)本分開表揚)

3.背誦,，現(xiàn)在古詩單元需要多背誦,，我們課內(nèi)的日積月累和需要背誦的段落要多督促,，可以為寫作積累素材,，也可以提高自己的語文素養(yǎng)和語感,。

4.課外閱讀,，不少孩子買了課外閱讀，也能積極認(rèn)真的做,，去年我們班閱讀之星有xxx等屋外同學(xué),。

5.寫作,，從我接班至今，共計19篇文章發(fā)表到各類報紙上，其中(點名表揚投稿發(fā)表的同學(xué)),，除了這些同學(xué)努力寫作、積極投稿,，在平時班級的練筆中xxx等同學(xué)表現(xiàn)的也比較好,。

以上是我語文教學(xué)上的一些情況介紹，想要孩子取得優(yōu)異的成績,，最重要的還是家長的培養(yǎng),，除了學(xué)校教育，家庭教育更為重要,，我提幾個小小的想法：

1.學(xué)習(xí)上要多幫助孩子,。

大家都過著節(jié)奏緊張的生活，但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出10-20分鐘來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他聽寫一下詞語，背誦一下古詩,，初中生記憶力好,，有些東西會背了，可以終生不忘,。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的,。

2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間,。要珍惜時間,、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后晨讀,，下午放學(xué)后先復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，再游戲和看電視等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,，不要代替他檢查。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。初中階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動,，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。

當(dāng)然,，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，但請大家相信,，我們會盡全力對每一位孩子負(fù)責(zé),。再次感謝各位家長的光臨，祝各位家長工作順利,，家庭幸福,！

任課老師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

感謝各位家長在百忙中抽空來參加我園的家長會，我先自我介紹一下,，我姓鄒叫xx，是幼兒園的保健醫(yī),，我主要負(fù)責(zé)幼兒園的衛(wèi)生,、消毒、和飲食,。

早上來園,，晨檢工作，早上我們的晨檢是一問,、二看,、三摸、四查,，要求幼兒不要帶危險物品入園(如：打火機,、小刀、指甲剪,、雪糕棍等)如有發(fā)燒的幼兒請家長及時帶幼兒去醫(yī)院就診,，給幼兒帶藥的家長請給老師說清服藥的劑量和頓數(shù)以便于我們的老師給您的孩子按時服藥，我們的午檢是每天2;30分由老師您的孩子進行午檢,，我抽檢,，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的幼兒我們會及時通知家長，所以希望您的留的手機號能隨時聯(lián)系的上你們,。

環(huán)境衛(wèi)生,，我們每天一小掃，每周一大掃,，大型玩具每周用消毒水擦洗,，孩子的桌、椅,、板凳,，我們每天用消毒水擦洗，孩子的毛巾是每人一巾每天消毒,，玩具我們也是每天消毒,，室內(nèi)每天堅持開窗通風(fēng),，我們的空氣凈化機是全天候開著的，如檢測到不良空氣凈化機會自動處理,，我們的餐具是餐餐消毒,，我們備有兩個大型高溫消毒柜，能及時確保幼兒的餐具衛(wèi)生消毒,，我會嚴(yán)格檢查各項消毒工作,，任何消毒工作我們都有記錄。

我園的飲食是三餐兩點,，每天確保幼兒攝入足夠的營養(yǎng)成份,，兩次加餐都不同，我們有早餐和早點,，早點就是我們加的一餐,，主要是牛奶，牛奶是補鈣的所以我們會為孩子想的`很周到,，下午2;30分加另外一餐是水果,，每天會給孩子吃不同的水果，我們會制定全面的營養(yǎng)計劃,，會使孩子的飲食更加均衡,，那么有三類食品是兒童每天必須食用的，第一類,，供給蛋白質(zhì)的食物,，主要有牛奶、禽蛋,、瘦肉,、動物肝臟，動物血以及大豆制品等;第二類,，供應(yīng)維生素c,，胡蘿卜和礦物質(zhì)的食物，主要有胡蘿卜,、油菜,、小白菜、芹菜,、菠菜等深色蔬菜水果,，其中深色蔬菜的胡蘿卜素含量高，而且是嬰幼兒維生素a的主要來源,，并含有一定的鈣和鐵,，因此兒童吃蔬菜應(yīng)以深色蔬菜為主。第三類,，以提供熱能為主的各類,，油脂和糖,，各類供給幼兒所需熱能的百分之50——60，還可提供百分之30以上的蛋白質(zhì),，各類的維生素和無機鹽主要分布在各谷胚和麥皮之中,，因此，應(yīng)注意粗細(xì)搭配,，那么我們的米飯中慘有玉米臻這是很好的粗細(xì)搭配供給孩子營養(yǎng),。

我要說的就是這些，如有哪位家長對我們的飲食衛(wèi)生和消毒有什么問題請與我聯(lián)系,，謝謝各位家長的支持,，讓我們共同祝愿我的寶寶健康快樂的成長!

任課老師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

大家好！首先,，請允許我代表學(xué)校及六（1）班全體任課教師,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

各位家長,，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義,；同時,，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點,，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段,。

俗話說,，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始,，我們請來了各位家長,，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點,，加強聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切,！”因此我相信,，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

各位家長,，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

我們六（1）班上學(xué)期原有學(xué)生68名,，本學(xué)期,，我班又轉(zhuǎn)來3位同學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生為71人,，其中男生34人,，女生37人。六年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長的關(guān)心、幫助下,，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長；目前的六（1）班,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，是一個優(yōu)秀的班集體,。

在上學(xué)期,，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

1,、行為習(xí)慣上

上學(xué)期,，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們在文明禮貌,、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。一年來,，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生,、路隊流動紅旗,，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽,；同時又因為良好的班容班貌和學(xué)生整體素養(yǎng),，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠實善良,，集體榮譽感強,，自覺遵守各項規(guī)章制度，不打架鬧事,，尊師愛友,，努力學(xué)會自我約束、管理,，能活潑,、健康的成長，這一點,，相信各位家長走入教室時,，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級文化氛圍中感受到了。

2,、學(xué)習(xí)情況

我班是一個學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體,。他們愛好廣泛、求知欲強,。在上學(xué)期，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競賽獲一等獎的崔藝文同學(xué),，也有“實小神算手”之稱的胡雪松同學(xué),；有英語歌曲、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅,、王慧君等同學(xué),，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人,，還有籃球校隊主力王濘,、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績太多太多了，在這里因為時間的關(guān)系,，我都沒有辦法一一向各位家長匯報,！在上學(xué)期末的全市調(diào)研考試中，我班語,、數(shù),、英語成績都能令人滿意，全班68人僅語文學(xué)科上90分的.,，就達56人,。

3,、存在的問題

盡管如此，因為各種原因,，我班同樣存在一些問題,。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠,，個別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強,，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進,；個別家長對孩子關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少,；孩子逐漸進入青春期,，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等,。

為此,，今天的家長會，我想重點和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理、心理特點,，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活,。

1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡,；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期,，對于身體的變化,，很多孩子緊張、焦慮,、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。

3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了,，往往會十分憤怒,、傷心,。但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯,、違了法都不知道,。

大家現(xiàn)在坐在我們六（1）班的教室里，可能覺得教室整潔舒適,、氛圍賞心悅目,，但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受：當(dāng)時的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡，有腳印，籃球印,、鉛筆寫的字,、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光,，上面用改正液寫滿了各種話語,。我想，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責(zé),，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,，而是六年級學(xué)生已經(jīng)有五年的在校時間，經(jīng)歷比較豐富,，對學(xué)校的管理比較熟悉,，又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長,，因此在管理上比較復(fù)雜。

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,，誠然,，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣,，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,，作為教師和家長該怎樣做呢,？下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。

1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會存在兩種錯誤的想法,，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”,、“老大姐”了，在學(xué)校也是“經(jīng)驗豐富”“什么都經(jīng)歷過”,，現(xiàn)在就要離開學(xué)校,，一切無所謂，因此放松了對自己的紀(jì)律要求,；另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了,，該會的也會了。特別是有的學(xué)生甚至個別家長認(rèn)為,，現(xiàn)在實施九年義務(wù)教育,，小學(xué)直升初中，于是放松了對學(xué)習(xí)的要求,。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時大錯不犯,，小錯不斷，對老師的要求漫不經(jīng)心,；有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,，不求上進，甚至有的甩起膀子玩,，學(xué)習(xí)目的不明確,。顯然，這兩種認(rèn)識都是錯誤的,，都偏離了正確的人生觀,，需要我們老師和家長的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認(rèn)識,，樹立崇高理想,，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,，明白只有做好每個階段的事情,，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時光,。

2,、注重養(yǎng)成教育

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長,、關(guān)心照顧他人,。

除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會,，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動,，而且,，還伴隨著非智力的活動。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否、時間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間,、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

（1）,、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人,；

（3）,、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動,，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步,。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

3、了解,、重視孩子的心理健康教育

社會經(jīng)濟的日益發(fā)展,、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實,，這是一個必須面對無法回避的課題,。苦惱無濟于事,，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式,。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo),，對個別處于青春期心理萌動,、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷,，經(jīng)常和其談心,，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn),，對癥治療,，長期跟蹤”，家校聯(lián)合,，共商幫助孩子的方法,。對此，我認(rèn)為家長們必須要十分重視,，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,，但有必要提醒的是,，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”,。

4、針對以上情況,，我想和各位家長一起學(xué)習(xí)閱讀《xx小學(xué)學(xué)生在校行為細(xì)則》,，明確我們的孩子應(yīng)該怎么做才是規(guī)范的，同時,，我想對各位家長提出幾點建議：

對家長的十一點建議：

（1）必須有很強的責(zé)任心

（2）要善于學(xué)習(xí),，提高家教水平

（3）要多了解孩子

（4）應(yīng)當(dāng)具有危機處理的能力

（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣

（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

讓孩子擁有一個溫馨的家

建立良好的親子關(guān)系

（7）新時期家長要做到“三明”即文明,、開明,、聰明

（8）具有現(xiàn)代父母六要素：

關(guān)心愛撫孩子

讓孩子學(xué)會獨立自主

讓孩子感到快樂

正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績

給孩子留面子

做孩子的朋友

（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

（11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,。

任課老師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：

家長會任課教師發(fā)言稿

大家好,！首先，請允許我代表學(xué)校及六（1）班全體任課教師,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝,！

各位家長，隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,。小學(xué)六年級,，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,，對學(xué)生的一生具有重要的意義,；同時,，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點,，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段,。

俗話說,，好的開端是成功的一半,。開學(xué)初始,，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理,、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點，加強聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切,！”因此我相信,，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

各位家長,，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

我們六（1）班上學(xué)期原有學(xué)生68名,，本學(xué)期,，我班又轉(zhuǎn)來3位同學(xué),，現(xiàn)有學(xué)生為71人，其中男生34人,，女生37人。六年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心,、幫助下，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長,；目前的六（1）班，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，是一個優(yōu)秀的班集體,。

在上學(xué)期,，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

1,、行為習(xí)慣上

上學(xué)期,，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們在文明禮貌,、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。一年來,，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生,、路隊流動紅旗，月文明班評選,，我班也多次獲得榮譽,；同時又因為良好的班容班貌和學(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定,。孩子們誠實善良,，集體榮譽感強，自覺遵守各項規(guī)章制度,，不打架鬧事,，尊師愛友，努力學(xué)會自我約束,、管理,，能活潑、健康的成長，這一點,，相信各位家長走入教室時,，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級文化氛圍中感受到了。

2,、學(xué)習(xí)情況

我班是一個學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體,。他們愛好廣泛、求知欲強,。在上學(xué)期,，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競賽獲一等獎的崔藝文同學(xué)，也有“實小神算手”之稱的胡雪松同學(xué),；有英語歌曲,、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學(xué),，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳,、廖麒瑗等人，還有籃球校隊主力王濘,、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績太多太多了,，在這里因為時間的關(guān)系,，我都沒有辦法一一向各位家長匯報,！在上學(xué)期末的全市調(diào)研考試中，我班語,、數(shù),、英語成績都能令人滿意，全班68人僅語文學(xué)科上90分的就達56人,。

3,、存在的問題

盡管如此，因為各種原因,，我班同樣存在一些問題,。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠,，個別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強,，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進,；個別家長對孩子關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；孩子逐漸進入青春期,，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力,、各種焦慮感逐漸增加等等。

為此,，今天的家長會,，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí)生活。

1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強,，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺,；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡,；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期,，對于身體的變化,，很多孩子緊張、焦慮,、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。

3,、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來,，要是家長翻看了，往往會十分憤怒,、傷心,。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,，犯了錯,、違了法都不知道。

大家現(xiàn)在坐在我們六（1）班的教室里,，可能覺得教室整潔舒適,、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受：當(dāng)時的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡,，有腳印,，籃球印,、鉛筆寫的字,、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光,，上面用改正液寫滿了各種話語,。我想，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責(zé),，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,，而是六年級學(xué)生已經(jīng)有五年的在校時間，經(jīng)歷比較豐富,，對學(xué)校的管理比較熟悉,，又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長,，因此在管理上比較復(fù)雜。

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法，誠然,，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣,，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢,？下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法,。

1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會存在兩種錯誤的想法,，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”,、“老大姐”了，在學(xué)校也是“經(jīng)驗豐富”“什么都經(jīng)歷過”,，現(xiàn)在就要離開學(xué)校,，一切無所謂，因此放松了對自己的紀(jì)律要求,；另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了,，該會的也會了。特別是有的學(xué)生甚至個別家長認(rèn)為,，現(xiàn)在實施九年義務(wù)教育,，小學(xué)直升初中，于是放松了對學(xué)習(xí)的要求,。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時大錯不犯,，小錯不斷,，對老師的要求漫不經(jīng)心；有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,，不求上進,，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確,。顯然,，這兩種認(rèn)識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀,，需要我們老師和家長的積極引導(dǎo),。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認(rèn)識,，樹立崇高理想,，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬,，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ),，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,，刻苦學(xué)習(xí),，珍惜時光,。

2,、注重養(yǎng)成教育

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。

除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會,，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動,，而且,，還伴隨著非智力的活動。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否、時間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間,、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

（1）、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,，不要問別人,；

（3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動,，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步,。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進,，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時候就痛痛快快地玩。

3,、了解,、重視孩子的心理健康教育

社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實,，這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟于事,，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式,。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo),，對個別處于青春期心理萌動,、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷,，經(jīng)常和其談心,，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn),，對癥治療，長期跟蹤”,，家校聯(lián)合,，共商幫助孩子的方法。對此,，我認(rèn)為家長們必須要十分重視,，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間,、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”,，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”。

4,、針對以上情況,，我想和各位家長一起學(xué)習(xí)閱讀《xx小學(xué)學(xué)生在校行為細(xì)則》，明確我們的孩子應(yīng)該怎么做才是規(guī)范的,，同時,，我想對各位家長提出幾點建議：

對家長的十一點建議：

（1）必須有很強的責(zé)任心；

（2）要善于學(xué)習(xí),，提高家教水平,；

（3）要多了解孩子；

（4）應(yīng)當(dāng)具有危機處理的能力,；

（5）要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣；

（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個溫馨的家,；建立良好的親子關(guān)系,。

（7）新時期家長要做到“三明”即文明,、開明、聰明,；

（8）具有現(xiàn)代父母六要素：關(guān)心愛撫孩子,；讓孩子學(xué)會獨立自主；讓孩子感到快樂,；正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績,；給孩子留面子；做孩子的朋友,。

（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

（11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

任課老師發(fā)言稿篇八

在這陽光燦爛的日子里,，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起,。請允許我對你們能從百忙之中抽空來參加此次家長會，表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!

一,、本冊書的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

無機化學(xué)的最后部分和有機化學(xué)的第一章烴。這學(xué)期的內(nèi)容比以前的內(nèi)容要多,，難度加深,，靈活應(yīng)用的地方增多。當(dāng)然,，這學(xué)期的作業(yè)要比以前也要多了,，在不斷的練習(xí)中加深對知識點的記憶，靈活應(yīng)用的能力,。

二,、教學(xué)方法

在課堂上我盡量從同學(xué)們已知的知識點出發(fā)，引出新的知識點,，達到在上課的時候盡量輕松一點,，在上新課的時候，一般會留5分鐘的時間給同學(xué)們自己看筆記,，做到上課能做的事不拖到課后,。有的時候還會在班上聽寫一些基本的定義和化學(xué)方程式，把基礎(chǔ)打牢,。上課的時候還喜歡提問讓單個學(xué)生起來回答問題,，這樣：

第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，集中學(xué)生的注意力,，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題,，所以學(xué)生的注意力非常集中,，而且,，單個學(xué)生起來回答，還讓每一個學(xué)生都能積極的動腦思考,，而不是跟著全體隨便說,，而根本沒有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達能力的培養(yǎng),，樹立學(xué)生的自信心,。

三.評價和建議

1、多給孩子一點信心,，對孩子說你能行,。很多時候?qū)W生不是不能做題，只是對自己不自信,，認(rèn)為自己想的方法可能是錯的,，這樣就不會在細(xì)想去了，這個時候我還盡量說自己先想想,，或給他點個方法,，結(jié)果，同學(xué)們再做下去的時候,，還是能把題做好的,。做對了的時候要多鼓勵他，激發(fā)他對科學(xué)的熱愛,。

2.培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣,。班有的孩子由于自學(xué)能力較差，依賴性較強,，注意力不容易集中,。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。這個問題在晚自習(xí)上表現(xiàn)的不太令人滿意,，有難題,，并不是想如何通過資料書或筆記來解決這個問題，而是馬上和同方的同學(xué)討論,，這就是有的同學(xué)在平時練習(xí)的時候做的`挺好,，而在考試的時候卻不能得高分的原因了。

高二年級是高中階段尤為重要的一年,，是他們在進入大學(xué)的關(guān)鍵期,。再次懇請我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段,，這對孩子以后的成長尤為重要,。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗!

以上都是我的一己之見,，有不到之處,，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系,、溝通,。

祝孩子學(xué)習(xí)進步健康成長!

祝您工作順利合家歡樂!

任課老師發(fā)言稿篇九

家長同志們：

上午好,。

今天召開初三學(xué)生家長會,，各位家長的按時到會,，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持,，在此,，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

今天家長會的主題,，一是和家長同志們匯報一下我們半個學(xué)期以來的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響,。

首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師,。我是這個班級的班主任，教數(shù)學(xué),；語文老師叫張煥珍,，英語老師是教3個班英語的薄叢芹老師；物理是蘇承剛老師,，化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師,，政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師,，歷史老師是劉平老師。這些老師責(zé)任心都很強,，對學(xué)生要求都很嚴(yán),。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好,，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去,。這一點請家長們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示,，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進步,。

下面我匯報一下開學(xué)來我的工作和取得的進展情況,。開學(xué)之初，我首先加強對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，通過教育,，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時到校，每節(jié)課能提前進教室進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī),。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀(jì)律上的整頓,，有了良好的風(fēng)氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。從這次期中考試成績看,，還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進步較大的學(xué)生,。（略）

但初三新添了化學(xué)這門主科，各學(xué)科的容量加大,，難度加深,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化更加嚴(yán)重?；A(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué),、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進取,，作業(yè)馬虎,，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象,?；A(chǔ)好一點的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率,、信心動搖、疲于應(yīng)付等問題,。

可以說初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點,，將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運,。家長同志們,，可以說在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,。從一定意義上講，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

下面第二個主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好,，比如鐘喻的家長,。（到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗。）我這里就談幾點個人的看法,，供大家參考,，不到的地方還請大家指正。

一個學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為，孩子上了學(xué),，吃穿問題由家長解決,，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,，你想,，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢,？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

對于一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途,；對于一個家庭而言,，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題,?！督逃龝r報》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道：“日前,，常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查,。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個問題,，90％的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’,。為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問題,，可孩子對家長還是不滿呢,？我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式,，如打罵,、體罰、嘮叨,，等等,，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理咨詢的發(fā)展。

任課老師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!我是九一班的數(shù)學(xué)老師,。首先，非常感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會,。單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們老師工作的支持,。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，這是我們的學(xué)生,、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切!”。

你的孩子進入初三學(xué)習(xí)已經(jīng)一個多月了,，學(xué)校在這期間安排了一次月考,。從這次考試中我們發(fā)現(xiàn)了有這樣兩種情況的學(xué)生：一種是成績一貫不理想的人,，缺乏動力，沒有時間緊迫感,，自暴自棄嚴(yán)重,，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲,、不做,，這些學(xué)生成績一直就處于班級和年級的后列，而且多次教育了還是沒有太大變化,。另一種是知道要好好學(xué)習(xí),，但學(xué)習(xí)不得法的人;或三分鐘熱度，毅力不夠,，一遇攔路虎就放棄,，其實還是學(xué)習(xí)動力不夠;或不注重徹底弄懂平時的練習(xí)訓(xùn)練上做錯的題目，做查漏補缺的工作,，而是老做無用功;或是平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師,，喜歡與其他同學(xué)的對答案,，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂,，能力水平老得不到提高,。或壓力過重,，一味用功,，不會合理安排時間，不會休息,，往往上課無精打采,，這樣事半功倍，得不償失,。

這兩類情況學(xué)生的問題可以整理為以下幾點：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。

2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。

3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,，少部分同學(xué)盲目自大,。

4.最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視,，同時希望家長配合教育,。

那么出現(xiàn)這樣的問題，在這關(guān)鍵的一年里我們家長該做些什么呢?

我真誠的向在座的每一位家長提出一些建議：

1.家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進行交流,。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長報喜不報憂甚至匯報假情報,，不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長們就要更多的和我們的教師進行交流,。有的家長問：你們不開家長會,，我們怎么來?其實家長和教師進行交流的方法很多，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系,。每次考試完后,，都要問一問孩子的學(xué)習(xí)情況，乃至孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性,。

2.家長要要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要多一些時間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長的.真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望,，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長要多投入一些精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好。

3.要學(xué)會欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的,。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,、尊重他們,，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行,。事實上,，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動力了。

各位家長朋友,，教育孩子,，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望,。蘇霍姆林斯基曾說：“兩個教育者——學(xué)校和家庭,，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合,，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā),，無論在教育的目的上,、過程上，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧,。”

最后,，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持,，并堅信在學(xué)校、家長,、學(xué)生三方共同努力下,，一定能實現(xiàn)我們共同的美好目標(biāo)，為明年的中招交一份滿意的答卷,。

謝謝大家!