制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。通過制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

一,、學(xué)生基本情況：

本人這個(gè)學(xué)期任教高一（1 ,、3 ）班美術(shù)班，招生成績(jī)本來就低于正常招生的成績(jī),，高一（2 ）是普通班,，總體來說學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握較差，而且學(xué)生水平不一,，剛進(jìn)入高中一年,，接觸《政治生活》，會(huì)感到陌生,，不好理解,。學(xué)生身上暴露的惰性也十分的明顯。學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，要加強(qiáng)引導(dǎo),。因此教學(xué)中將面向全體，搞好銜接,；立足課本,，注重規(guī)范；強(qiáng)化積累,，拓展視野,；注重基礎(chǔ)，因材施教,。

二,、本學(xué)期教學(xué)要求：

以馬列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”,、科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，把馬克思主義基本觀點(diǎn)教育與把握時(shí)代特征統(tǒng)一起來,；針對(duì)高中生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn),，循循善誘地進(jìn)行思想教育；努力使學(xué)生在充滿教學(xué)民主的氣氛中受到知識(shí),、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀方面的熏陶，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治生活在公民生活中是非常重要的,，我們每個(gè)人都要積極參與政治生活當(dāng)中,。

三、知識(shí)體系及其重點(diǎn),、難點(diǎn)：

全書分“公民的政治生活”,、“為人民服務(wù)的政府”,、“發(fā)展社會(huì)主義民主”和,？當(dāng)代國(guó)際社會(huì)”四個(gè)單元,。通過對(duì)政治觀、國(guó)家觀,、民主觀,、政黨觀、政府觀,、民族宗教觀,、公民的權(quán)利義務(wù)觀等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的合理合法性,，()中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，感受到社會(huì)主義民主政治的意義和價(jià)值并逐步形成正確的政治觀點(diǎn)，樹立社會(huì)主義政治方向,。其次,，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇，闡明發(fā)展社會(huì)主義民主,、建設(shè)社會(huì)主義政治文明,，最根本的是堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一起來的思想,， 貫穿著黨的基本路線和四項(xiàng)基本原則,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義思想感情。聯(lián)系當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展的要求和學(xué)生的思想實(shí)際,，使所學(xué)的知識(shí)能夠在實(shí)踐中運(yùn)用,。

四、教研活動(dòng)及主要措施：

1 ,、加強(qiáng)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、新教材的學(xué)習(xí)與研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，了解考試評(píng)價(jià)方法，嚴(yán)格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入開展課題研究活動(dòng)，將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo),、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課,，并與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來，重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研究,。

2 ,、固定備課時(shí)間,，明確自身職責(zé)，提高備課效率,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享,。備課組成員之間加強(qiáng)溝通，共同研究,，尋找有效的教學(xué)方法,。

3 、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，立足課本,，注重夯實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)備,、教,、批、輔,、考,、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，向課堂要效率,，認(rèn)真做好“四備”,、“五點(diǎn)”、“兩法”（“四備”即備大綱,、備教材,、備學(xué)生、備練習(xí),；“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn),、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn),、教育點(diǎn)；“兩法”即既要研究教法,，又要研究學(xué)法）,。

4 、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，做到讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題,、自己解決問題,、自己幫助自己提高,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

5 ,、做好培優(yōu)工作,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。積極開展輔差工作,，努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率,。

6 、加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流,，互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣,。積極參加市教研室組織的各種活動(dòng)，如公開課,，示范課,，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

通過教學(xué)使學(xué)生掌握馬克思主義政治學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，明確人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度,，社會(huì)主義國(guó)家的`基本政治制度，了解國(guó)家進(jìn)行政治建設(shè)的目的和狀況,。

教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義政治學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力和覺悟,，能夠初步說明最常見的政治現(xiàn)象,，提高參與政治活動(dòng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,；解讀,、判斷和運(yùn)用政治學(xué)知識(shí)判斷社會(huì)現(xiàn)象的能力；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,；培養(yǎng)學(xué)生正確分析問題和解決問題的能力,。使學(xué)生能夠在黨的政策的指導(dǎo)下，依據(jù)國(guó)家法律自覺規(guī)范自己的行為,，有明確的政治目的和方向,，在我校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在《政治生活》內(nèi)容里分為四個(gè)單元,，第一單元《公民的政治生活》是教導(dǎo)學(xué)生參與政治生活,，第二單元《為人民服務(wù)的政府》是教導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國(guó)政府與人民之間的關(guān)系，第三單元《發(fā)展社會(huì)主義民主政治》是怎么樣建設(shè)政治文明,，第四單元《當(dāng)代國(guó)際社會(huì)》是讓學(xué)生懂得嘹望國(guó)際政治,，此書本的編寫堅(jiān)持了馬克思主義基本常識(shí)教育與順應(yīng)時(shí)代發(fā)展相統(tǒng)一,，注重思想政治發(fā)明感想的引導(dǎo)和學(xué)生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)相結(jié)合，突出政治與生活的聯(lián)系,，構(gòu)件以生活為基儲(chǔ)以學(xué)科為支撐的模塊課程,，強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開放性。對(duì)于我們學(xué)校堅(jiān)持以德育為主,、培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀有著十分重要的意義,。

由于他們還處于青春成長(zhǎng)期對(duì)新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對(duì)接受新事物的意識(shí)和能力較強(qiáng),，帶著一種對(duì)未知世界的向往和羨慕的心情,，可塑性較大，比較容易引導(dǎo),，這是他們的優(yōu)點(diǎn),。但是，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維在一定程度上還停留于初中階段,，而且在初中升學(xué)考試中,，政治科實(shí)行開卷考試，學(xué)生背誦的意識(shí)和能力相對(duì)較弱,，形成不喜歡背誦的習(xí)慣,，這樣導(dǎo)致許多學(xué)生平時(shí)根本不學(xué)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳,，自我學(xué)習(xí)能力差,，缺少分析問題能力和意識(shí)，這樣是并不利于高中教師的教學(xué),。

高中教材相對(duì)與初中教材難度有較大的改變,，有一定的深度，政治知識(shí)又是比較枯燥的理論知識(shí),，很多學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng),，形成厭學(xué)的情緒，這樣,，就很難再去培養(yǎng)他學(xué)習(xí)這門課的興趣,。在一定程度上使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重，這給老師組織教學(xué)造成了一定的難度,。對(duì)于這些情況必須要有充分的考慮,，才能在日常教學(xué)中做到因材施教。

1,、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：

（1）主抓基礎(chǔ)知識(shí),，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識(shí)為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索。

（2）多研究一些習(xí)題,，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題,，扎扎實(shí)實(shí)的做題。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,，使之掌握考試的方法,。

2、措施：

（1）根據(jù)該年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，充分利用課堂時(shí)間，提高效率,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，加強(qiáng)集體備課，備好學(xué)生,，提高上課效率,。

（2）加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生不明白的問題,，避免因累積而厭學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。

（3）解決學(xué)生的思想問題,，真正認(rèn)識(shí)政治學(xué)科，改變初中政治的原有習(xí)慣,，學(xué)會(huì)理解記憶,。只有這樣才能真正學(xué)好政治。

（4）盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動(dòng),，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個(gè)學(xué)生眼里成為一節(jié)生動(dòng)的活動(dòng)課,，讓學(xué)生有一種新鮮的感覺和認(rèn)識(shí)，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí),，從而極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和成績(jī),。

積極學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成新的教學(xué)理念,，在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式,，探討新課程的實(shí)現(xiàn)方法，提高政治課的實(shí)效性,。

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

2,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性,，發(fā)展心智,，拓展視野。

3.,、不僅注重知識(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，更要在教學(xué)過程中注重實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo),，注重學(xué)生的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

4,、在教學(xué)過程中采用自主學(xué)習(xí)方式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

本套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,，融匯話題,、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。本冊(cè)書對(duì)原書的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，增加了復(fù)習(xí)單元、文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分,，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入,。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),、需要掌握的基本詞匯,，并分為a和b部分。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用,。每個(gè)單元還附有selfcheck部分，學(xué)生可用來自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言知識(shí),。

教學(xué)目的：

1.要使學(xué)生受到聽,、說、讀,、寫的.訓(xùn)練,，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,，

3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。

具體目標(biāo)：

針對(duì)實(shí)際情況,，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)：

1.語言技能：

聽：

(1)能聽懂課文大致內(nèi)容;

(2)能抓住簡(jiǎn)單語段中的觀點(diǎn);

說：

(1)能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;

(2)能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)

讀：

(1)能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;

(2)能識(shí)別不同文體的特征;

(3)能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句;

寫：

(1)能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,，

(2)能默寫課文;

(3)能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范,、語句較通順;

2.語言知識(shí)：

語音：

(1)逐步做到語音、語調(diào)自然,、得體;

(2)根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語句,。

詞匯：

(1)運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,，說明概念等;

(2)盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配,。

語法：

(1)進(jìn)一步掌握描述時(shí)間,、地點(diǎn),、方位的表達(dá)方式;

(2)進(jìn)一步理解,、掌握比較人,、物體及事物的表達(dá)方式;

(3)使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度,、情感等;

(4)學(xué)習(xí),、掌握基本語篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息,。

今年的學(xué)生的基本情況較差,，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍,。另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。針對(duì)這種情況,，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,。同時(shí),，注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

1,、摸清學(xué)生基本情況,，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量逐步提高學(xué)生英語交際能力,。

3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力,、表述,、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4,、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難,，由已知到未知,，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合,，逐步擴(kuò)展,，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響,。

5,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四

1.實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針,，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，關(guān)注高考，明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)的要求,，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì),，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念,，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。

二,、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期我任教(2),、(3)、(5),、(7),、(8)、(9),、(10)七個(gè)班級(jí)的政治教學(xué),，前三個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)較好,，后四個(gè)班正取生沒有超過總?cè)?數(shù)的1/3。學(xué)生個(gè)體差異較大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不太恰當(dāng),，停留在學(xué)習(xí)積累的水平上，忽視知識(shí)的形成過程和能力的提高,。而且學(xué)習(xí)目的不太明確,，學(xué)習(xí)起來 無計(jì)劃，不能充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，直接影響成績(jī)的提高,。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過《思想政治》高中必修1的教學(xué),，使學(xué)生掌握馬克思主義關(guān)于商品,、貨幣、價(jià)值規(guī)律,、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度,、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、我國(guó)的三大產(chǎn)業(yè) 以及我國(guó)的社會(huì)保障制度等一些基本理論知識(shí),，了解國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的概況;使學(xué)生能夠初步說明最常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,，提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力;同時(shí)使學(xué)生能夠 在黨的政策的指導(dǎo)下，依據(jù)國(guó)家法律,，自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的行為,，逐步樹立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)的志向。

四,、教學(xué)要求

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記、理解,、運(yùn)用的不同層次的基本要求,，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，把握教材的特點(diǎn)。

2.要充分利用有限課時(shí),，努力提高課堂效率,。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透,。要積極創(chuàng)造條件,，充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動(dòng)。

3.認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。將教材中的基本知識(shí),、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問題有機(jī)結(jié)合起來,，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。

五、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排

具體授課時(shí)間安排如下：

教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 表

單元

序號(hào)單 元 內(nèi) 容課時(shí)數(shù)周次

前言11

1人民民主專政32

政治權(quán)利和義務(wù),、作業(yè)講評(píng)23

2民主選舉,、民主決策及作業(yè)講評(píng)24

民主管理、民主監(jiān)督25

3政府的職能26

政府的責(zé)任及作業(yè)講評(píng)27

4政府的權(quán)力,、權(quán)力的行使28

5人民代表大會(huì)及作業(yè)講評(píng)29

人民代表大會(huì)制度210

復(fù)習(xí)迎中段考211

6講評(píng)試卷,、中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政212

中國(guó)共產(chǎn)黨213

中國(guó)共產(chǎn)黨的多黨合作和政治協(xié)商制度214

7處理民族關(guān)系的原則、民族區(qū)域自治制度215

8我國(guó)的宗教政策,、國(guó)際社會(huì)的主要成員216

處理國(guó)際關(guān)系的決定性因素,、和平和發(fā)展217

9世界多極化、我國(guó)外交政策的基本目標(biāo)218

模擬考及復(fù)習(xí)迎期考219

復(fù)習(xí)220

期末考試221

期末總結(jié)22

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識(shí),，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),。

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異。

4,、采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,。

5,、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

二,、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，從上期期末成績(jī)來看，我所擔(dān)任班級(jí)學(xué)生總體上對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差,。只有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,。而大部分學(xué)生對(duì)英語感到困難，沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，而不是一種樂趣,。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂,，聽不懂,，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高,，在這方面失分也較多,。主要是聽的時(shí)間太少，接觸英語的時(shí)間不多,。還有極少部分學(xué)生已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)英語,。

三、教材分析

七年級(jí)下冊(cè)共12個(gè)單元,，全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式,，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯,。每個(gè)單元都分為a、b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還有self-check部分,，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言知識(shí)之用,。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。通過確定教學(xué)目標(biāo),，采用聽,、說、讀,、寫,，自我檢測(cè)等手段，有效提高學(xué)習(xí)效率,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想,。不過這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的，對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)生來說,，學(xué)起來的確有些吃力,，光是一千多個(gè)單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上,，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績(jī)而努力,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，有效提高學(xué)習(xí)效率,，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫的能力,，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力,，達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。使對(duì)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心,，能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事,，能通過本學(xué)期教學(xué)，能基本達(dá)到如下目標(biāo)：使對(duì)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心,，能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事,，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題(如學(xué)校、家庭生活)交換信息,，能讀懂小故事及其他文體的簡(jiǎn)單書面材料,，能參照范例或借助圖片寫出簡(jiǎn)單的句子，能參與簡(jiǎn)單的角色扮演等活動(dòng),，能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，學(xué)會(huì)克服學(xué)習(xí)中的困難，意識(shí)到語言交際中存在文化差異,。

五,、本學(xué)期教學(xué)改革的設(shè)想和具體措施

(一)確保基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)

1,、單詞過關(guān)：每天記5-8個(gè)生詞,，利用課外時(shí)間，由課代表主持,，各學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)聽寫,、改正。

2,、詞組過關(guān)：把學(xué)過的詞組歸納,，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練,。在各個(gè)組內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽,。

3、句型過關(guān)：組織學(xué)生結(jié)對(duì)子，一有空就你問我答,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。典句必背，翻譯句子,。

4、課文范文過關(guān)：課文分段,，小組朗讀比賽,。

5、習(xí)題過關(guān);認(rèn)真組織單元測(cè)試,，批改并有效及時(shí)反饋,，弄懂每一道題。

(二)采取科學(xué)教學(xué)法

2,、建立良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;

3,、教師設(shè)計(jì),，學(xué)生自學(xué)討論。聽說,，讀寫跟上,。抓好英語的常規(guī)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,，合作探究,，共同提高。

4,、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移,，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用;

5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來。

6,、加強(qiáng)聽力方面的訓(xùn)練,。

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇六

第一，教學(xué)任務(wù)重,。

高一思想政治根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本觀點(diǎn),。講述與公民經(jīng)濟(jì)生活密切相關(guān)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本知識(shí)，黨和國(guó)家全面建設(shè)小康社會(huì)的大政方針政策及其在深化改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中取得的重大理論成果和建設(shè)成就，肩負(fù)著幫助學(xué)生"提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力,，在黨的政策指導(dǎo)下,，依據(jù)國(guó)家法律自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟(jì)生活中的行為，逐步樹立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的志向"的重任,。高一教材涉及的基本知識(shí)點(diǎn),，基本概念，基本觀點(diǎn)原理及與黨的路線,，方針,，政策及改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐緊密聯(lián)系的基本知識(shí)點(diǎn)較多;與法律，哲學(xué),，政治學(xué)緊密聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)也很多,。

第二，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，缺乏學(xué)習(xí)興趣,。

由于中考所占分?jǐn)?shù)比例很小，在初中階段沒有引起學(xué)生的重視,。因此,，學(xué)生上高中后，既不重視,，也不喜歡,，甚至害怕這門課，學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,。

第三,，學(xué)科地位低下。

如果不是高考還考這門學(xué)科,，會(huì)考政治不合格,，學(xué)生拿不到畢業(yè)證的話，這門學(xué)科可能被沖擊,，面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。

二、高一政治教學(xué)主要措施

(一)把培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的基本立足點(diǎn),。興趣是最好的老師,。孔子說："知之者不如好之者,，好之者不如樂之者",。高一是高中的起始階段，如果我們?cè)诮虒W(xué)中不及時(shí)消除學(xué)生對(duì)思想政治課的偏見,，引導(dǎo)他們形成正確的學(xué)科觀和學(xué)習(xí)觀,，產(chǎn)生比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，不僅不能完成教學(xué)任務(wù)，而且會(huì)妨礙青年學(xué)生形成科學(xué)的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀,，會(huì)給學(xué)生造成終身危害。因此,，高一政治教師,，必須樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神,，努力排除各種障礙,，積極探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的濃厚興趣的有效途徑。

1,、因勢(shì)利導(dǎo)，消除學(xué)生對(duì)思想政治課的偏見,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)科觀

2,、創(chuàng)造直觀，形象,，生動(dòng),，活潑，輕松,，愉快的教學(xué)氛圍

4,、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)重點(diǎn)焦點(diǎn)問題，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)成就,，學(xué)生生活,，巧設(shè)疑問，引發(fā)爭(zhēng)辯

(二)把教給學(xué)生探明事理的方法,，提高分析解決實(shí)際問題的能力作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿

提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和人文素養(yǎng)是思想政治課教學(xué)的根本目標(biāo),。具體到高一階段，必須教學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué),，觀點(diǎn),，原理和方法，觀察,，思考,，分析，解釋現(xiàn)實(shí)生活中各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,，并以此指導(dǎo),，規(guī)范個(gè)人的經(jīng)濟(jì)行為，形成正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀,。"授之以魚,，不如授之以漁。"因此,，我們?cè)诮虒W(xué)中,，必須深入研究幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律和社會(huì)規(guī)律的有效途徑，教學(xué)生學(xué)會(huì)辨析事理,，認(rèn)識(shí)規(guī)律,，科學(xué)分析解決問題的方法，使學(xué)生學(xué)而有用,，學(xué)而有得,，深深認(rèn)識(shí)到思想政治是一門智慧課。認(rèn)識(shí)事物間的相互聯(lián)系,，認(rèn)識(shí)事物的地位和職能,，掌握判斷是非的正確標(biāo)準(zhǔn)，辯證地認(rèn)識(shí)事物的積極因素和消極因素及其發(fā)生作用的條件,。

(三)把握好教學(xué)的"度"

1,、循序漸進(jìn)，宏觀上把握好整個(gè)教學(xué)過程的梯度

2,、勞逸結(jié)合,，調(diào)配好學(xué)生精力聚散松緊的張弛度

3、因材施教,，把握好知識(shí)的深廣度

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇七

高一政治教師在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來設(shè)定!下面帶來高一政治教師教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱覽!

一、指導(dǎo)思想

1.實(shí)施素質(zhì)教育,全面貫徹黨的教育方針,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》,關(guān)注高考,明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)的要求,從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù),結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì),學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念,探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式,。

二、學(xué)生基本情況:

本學(xué)期我任教(2),、(3),、(5)、(7),、(8),、(9)、(10)七個(gè)班級(jí)的政治教學(xué),前三個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)較好,后四個(gè)班正取生沒有超過總?cè)?數(shù)的1/3,。學(xué)生個(gè)體差異較大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不太恰當(dāng),停留在學(xué)習(xí)積累的水平上,忽視知識(shí)的.形成過程和能力的提高,。而且學(xué)習(xí)目的不太明確,學(xué)習(xí)起來 無計(jì)劃,不能充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,直接影響成績(jī)的提高。

三,、教學(xué)目標(biāo)

通過《思想政治》高中必修1的教學(xué),使學(xué)生掌握馬克思主義關(guān)于商品,、貨幣、價(jià)值規(guī)律,、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度,、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),、我國(guó)的三大產(chǎn)業(yè) 以及我國(guó)的社會(huì)保障制度等一些基本理論知識(shí),了解國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的概況;使學(xué)生能夠初步說明最常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力;同時(shí)使學(xué)生能夠 在黨的政策的指導(dǎo)下,依據(jù)國(guó)家法律,自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的行為,逐步樹立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)的志向。

四,、教學(xué)要求

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記,、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求,準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中,落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,把握教材的特點(diǎn),。

2.要充分利用有限課時(shí),努力提高課堂效率,。重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運(yùn)用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動(dòng)。

3.認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。將教材中的基本知識(shí),、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問題有機(jī)結(jié)合起來,做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力,。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇八

《政治生活》全書由四個(gè)單元組成，分別是第一單元—公民的政治生活,；第二單元—為人民服務(wù)的政府,；第三單元—建設(shè)社會(huì)主義政治文明；第四單元—當(dāng)代國(guó)際社會(huì),。全書共九課,。

第一單元主要內(nèi)容是：在堅(jiān)持馬克思主義國(guó)家觀、民主觀的基礎(chǔ)上,，主要介紹我國(guó)國(guó)家性質(zhì),，公民的權(quán)利和義務(wù)。

第二單元主要內(nèi)容是講公民與政府的關(guān)系,，我們的政府是為人民服務(wù)的政府,。

第三單元主要內(nèi)容既是前兩個(gè)單元內(nèi)容的延伸和深化，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重點(diǎn),，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)各項(xiàng)基本制度的優(yōu)越性以及我國(guó)社會(huì)主義政治文明的特點(diǎn),。

第四單元主要內(nèi)容是我國(guó)外交活動(dòng)和引領(lǐng)公民參與國(guó)際政治生活。

它以社會(huì)主義民主政治為核心概念,，涉及社會(huì)主義政治文明建設(shè)的領(lǐng)域,。其目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的政治觀點(diǎn)，樹立正確的政治方向,。促進(jìn)學(xué)生了解并體驗(yàn)有序政治參與,，行使民主權(quán)利的意義,，途徑和方式，提高小時(shí)政治參與的技能,。培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)，國(guó)家觀念,，開拓國(guó)際視野,。

三.學(xué)生情況分析

本學(xué)期任教高一五個(gè)班,其中567班是理科班,89是文科班.這五個(gè)當(dāng)中78班是試驗(yàn)班,基礎(chǔ)較好,其他三個(gè)班基礎(chǔ)較差.文科班因?yàn)檎慰剖歉呖急乜紝W(xué)科,所以學(xué)生比較認(rèn)真對(duì)待,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真刻苦,熱情較高.理科班因?yàn)楦呖疾豢?只是會(huì)考,而會(huì)考相對(duì)簡(jiǎn)單,要求不高,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)開始偏科,甚至有些已經(jīng)放棄,只是在課堂上聽課,課后不再學(xué)習(xí).

四.方法與措施

1. 根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真組織好課堂教學(xué),充分利用課題時(shí)間,提高效率,最大限度的提高成績(jī).

2. 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的思想實(shí)際,充分利用各種豐富的教學(xué)資源,開展教學(xué)活動(dòng).

3. 加強(qiáng)學(xué)生課后鋪導(dǎo),及時(shí)解決實(shí)際問題,避免問題積累而厭學(xué).培養(yǎng)學(xué)生解決時(shí)間問題的能力.

4. 解決學(xué)生的思想問題,真正認(rèn)識(shí)政治學(xué)科的功用,學(xué)會(huì)記憶.只有這樣才能真正學(xué)好政治.

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇九

人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家

導(dǎo)入新課：

導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們閱讀p73的小故事，想一想這則小故事使我們明白了什么道理?

學(xué)生思考并回答

老師小結(jié)：我們要積極參與政治生活,，我們應(yīng)如何參與政治生活呢?這是我們第六課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

第六課積極參與政治生活(板書)

老師：為什么我們可以參與政治生活?

小結(jié)：因?yàn)槲覀兪菄?guó)家的主人，我國(guó)是一個(gè)人民當(dāng)家作主的國(guó)家,。

一. 人民當(dāng)家作主的`法治國(guó)家(板書)

(一)人民怎樣當(dāng)家作主(板書)

探究一：帶著以下問題進(jìn)入情景

a人民代表是怎樣產(chǎn)生的?

b人民怎樣行使自己當(dāng)家作主的的權(quán)力?

學(xué)生回答

1. 人民行使國(guó)家權(quán)力的方式(板書)

2. 人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度(板書)

探究二：結(jié)合探究活動(dòng)p74,，分析全國(guó)人民代表大會(huì)的地位與權(quán)利是怎樣的

(多媒體顯示中央國(guó)家機(jī)構(gòu)組織系統(tǒng)示意圖)

學(xué)生回答以下幾個(gè)問題：

a請(qǐng)問你在中央國(guó)家機(jī)構(gòu)組織系統(tǒng)示意圖得到哪些信息?

b探究活動(dòng)：該市中級(jí)人民法院工作報(bào)告未獲市人大代會(huì)通過，說明了什么?

學(xué)生討論回答

老師總結(jié)：

3. 國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)(板書)

4. 全國(guó)人大的職權(quán)：(板書)

聽取和審議全國(guó)人大常委會(huì),、國(guó)務(wù)院,、最高人民法院和最高人民檢察院的工作報(bào)告

決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度、決定戰(zhàn)爭(zhēng)和和平問題

制定和修改刑事,、民事,、國(guó)家機(jī)構(gòu)和其他的基本法律

選舉和罷免國(guó)家主席、副主席;根據(jù)國(guó)家主席提名,，決定國(guó)務(wù)院總理人選

探究三：學(xué)生觀察《全國(guó)人大及其常委會(huì)立法工作一覽圖》,，思考一覽表說明了什么?

小結(jié)：依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略

二. 生活在法治國(guó)家里(板書)

經(jīng)過五十多年來數(shù)屆全國(guó)人大及其常委會(huì)的不懈努力，中國(guó)目前已經(jīng)初步建立起包括憲法及憲法相關(guān)法,、民商法,、行政法、經(jīng)濟(jì)法,、刑法,、社會(huì)法和訴訟法7大門類的法律體系，中國(guó)特色社會(huì)主義體系初步形成,。

1. 依法治國(guó)的基本方略(板書)

依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略,，我國(guó)是一個(gè)法治的國(guó)家

提問：如何理解法治?

(1)依法治國(guó)的含義

(2)依法治國(guó)的基本要求

有法可依：你覺得我們國(guó)家還應(yīng)制定或修改哪些法律、法規(guī)?為什么?

有法可依是否就可以實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)了呢?

不可以,，還必須有法必依,，執(zhí)法必嚴(yán)。

違法必究：體現(xiàn)了法律的什么特征?

請(qǐng)同學(xué)們思考：實(shí)行依法治國(guó)需要大家的共同努力,，我們現(xiàn)在來分析一下

有法可依 國(guó)家制定和完善法律

有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán) 執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員(依法行政)

違法必究 人人學(xué)法、懂法,、守法

(3)政府要依法行政(板書)

(4)個(gè)人要依法規(guī)范自身行為(板書)

(5)人民是依法治國(guó)的主體(板書)

小結(jié)：通過本課學(xué)習(xí),，我們知道了,，我國(guó)是人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家，人民代表依法代表人民行使權(quán)力,，生活在法治國(guó)家里,，我們每個(gè)同學(xué)都要從小樹立法治觀念，認(rèn)真學(xué)法,，做一個(gè)懂法守法的好公民,，同時(shí)還要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十

隨著國(guó)家高中教育課程改革的不斷深入,，新課標(biāo)的逐步實(shí)施,，我們的教學(xué)當(dāng)貫徹執(zhí)行《政治教學(xué)大綱》對(duì)高一階段的教學(xué)要求，以教材為依據(jù),，同時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出的教學(xué)理念,，遵循教材但不拘泥于教材，探索構(gòu)建有特色,、充滿活力的政治課程體系,，為學(xué)生的思維品質(zhì)、個(gè)性發(fā)展,、人格健全打好基礎(chǔ),，為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣、正確態(tài)度和科學(xué)方法打好基礎(chǔ),。

作為教師,，我們是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，在教學(xué)中,，要積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，幫助他們樹立主體意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑,。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我仍然教5個(gè)班級(jí),，分別為高一1,、2、4,、6,、7班。雖然5個(gè)班級(jí)在一學(xué)期的共同努力下游不同程度的進(jìn)步,，但是,，五個(gè)班的學(xué)生政治平均水平仍然有差距,。4班是實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生基礎(chǔ)較好,，理解能力較強(qiáng),，而1、2,、6,、7班為普通班，學(xué)生底子薄弱,，學(xué)習(xí)積極性不高,。面對(duì)五個(gè)基礎(chǔ)不同的班級(jí)，在教學(xué)中也仍然采取不同的教學(xué)方法,，設(shè)定有層次的教學(xué)目標(biāo),。普通班的學(xué)生要以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,，努力夯實(shí)基礎(chǔ),，提高政治素養(yǎng)。而實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)應(yīng)該在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)不斷鍛煉他們的邏輯思維能力,、綜合理解能力,，在教學(xué)問題設(shè)置、課后練習(xí)布置上體現(xiàn)梯度和難度,。

三,、具體措施

本年度政治學(xué)習(xí)主要為必修2，政治生活,，具體措施如下：

1,、第一單元 公民的政治生活的教學(xué)

必修2的第一單元公民的政治生活的教學(xué)部分，內(nèi)容講述少,，但是知識(shí)點(diǎn)較難,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地去感受體驗(yàn)，注重對(duì)公民參與的解讀,。教學(xué)中我們必須提供必需的作家作品資料,，或引導(dǎo)學(xué)生自行從書刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料,，努力做到知人論世,，加深對(duì)公民的政治參與途徑的理解。對(duì)有興趣模擬公民 參加選舉的學(xué)生應(yīng)給予鼓勵(lì),。

2,、 我國(guó)政府是人民的政府的教學(xué)

學(xué)習(xí)必修2第二單元，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注重把握觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系，著重關(guān)注思想的深刻性,、觀點(diǎn)的科學(xué)性,、邏輯的嚴(yán)密性、語言的準(zhǔn)確性,。掌握基本的分析能力：學(xué)會(huì)從宏觀上整體感知,，理清思路，概括要點(diǎn),，努力從不同角度和層面對(duì)文本進(jìn)行闡發(fā),、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑;微觀上學(xué)會(huì)政府的職能，并且能簡(jiǎn)單運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)理解分析和解決問題,。

3,、發(fā)展社會(huì)主義民主的教學(xué)

發(fā)展社會(huì)主義民主教學(xué)要注重知識(shí)點(diǎn)的歸納與理解，本單元的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確地把握文意,。要引導(dǎo)學(xué)生注重體會(huì)人大與人大制的關(guān)系文章,，體會(huì)其中蘊(yùn)含的民族精神，積淀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn);學(xué)習(xí)用歷史發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)理解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史地位的確立的內(nèi)容,。要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇題與主觀題的訓(xùn)練,，要通過斷題型訓(xùn)練掌握民主集中制的特點(diǎn)及用法。

4,、當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的教學(xué)

前面講述國(guó)內(nèi)的知識(shí),，現(xiàn)在講述國(guó)際的有關(guān)知識(shí)，對(duì)于初中已學(xué)的知識(shí)則弱化,，但是,，新的知識(shí)則加強(qiáng)理解與訓(xùn)練，而且把圖,、視頻加以理解;盡量讓學(xué)生說,，進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，小結(jié)與歸納,，布置單元試卷加強(qiáng)訓(xùn)練,，收到效果。

高一是起始班,，學(xué)生是具有可塑性的,，有了好習(xí)慣,，政治學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍,。因此在抓好以上板塊學(xué)習(xí)的同時(shí)，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的政治,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。從以下幾個(gè)方面著手，使學(xué)生強(qiáng)行入軌：

(1)堅(jiān)持關(guān)注時(shí)事,，新聞播報(bào);

(2)利用學(xué)校的圖書資源,，拓寬知識(shí)面,。

(3)平時(shí)教學(xué)中落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的基本要求。

(4)有計(jì)劃地精選試題,，加強(qiáng)訓(xùn)練,。

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十一

高中思想政治本身內(nèi)容的“枯燥”，尤其針對(duì)政治學(xué)科在會(huì)考中遇到的學(xué)生不喜歡學(xué)的“尷尬”,，歡迎閱覽!

一,、指導(dǎo)思想

1.實(shí)施素質(zhì)教育,全面貫徹黨的教育方針,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》,關(guān)注高考,明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)的要求,從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù),結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì),學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念,探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式,。

二,、學(xué)生基本情況

本學(xué)期我任教(2)、(3),、(5),、(7)、(8),、(9),、(10)七個(gè)班級(jí)的政治教學(xué),前三個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)較好,后四個(gè)班正取生沒有超過總?cè)?數(shù)的1/3。學(xué)生個(gè)體差異較大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不太恰當(dāng),停留在學(xué)習(xí)積累的水平上,忽視知識(shí)的`形成過程和能力的提高,。而且學(xué)習(xí)目的不太明確,學(xué)習(xí)起來 無計(jì)劃,不能充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,直接影響成績(jī)的提高,。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過《思想政治》高中必修1的教學(xué),使學(xué)生掌握馬克思主義關(guān)于商品,、貨幣,、價(jià)值規(guī)律、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度,、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),、我國(guó)的三大產(chǎn)業(yè) 以及我國(guó)的社會(huì)保障制度等一些基本理論知識(shí),了解國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的概況;使學(xué)生能夠初步說明最常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力;同時(shí)使學(xué)生能夠 在黨的政策的指導(dǎo)下,依據(jù)國(guó)家法律,自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的行為,逐步樹立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)的志向。

四,、教學(xué)要求

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記,、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求,準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中,落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,把握教材的特點(diǎn),。

2.要充分利用有限課時(shí),努力提高課堂效率,。重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運(yùn)用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動(dòng)。

3.認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。將教材中的基本知識(shí),、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問題有機(jī)結(jié)合起來,做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。