計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，積極貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》）,，加強(qiáng)和改進(jìn)我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)工作，本學(xué)期高一政治備課組將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹新課程理念,。以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力,、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一,，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，促使教學(xué)實(shí)效的提高,。

二,、教學(xué)目標(biāo)和要求

用科學(xué)的發(fā)展觀，以學(xué)生為本的新課程教育理念,，全面貫徹教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo),，把馬克思主義基本觀點(diǎn)的教育與把握時(shí)代特征統(tǒng)一起來(lái),；針對(duì)高中生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)，循循善誘地進(jìn)行思想教育,；努力使學(xué)生在充滿教學(xué)民主的氣氛中受到知識(shí),、情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的熏陶,。

高一新生水平不一,，剛進(jìn)入高中一年，接觸《經(jīng)濟(jì)生活》,，會(huì)感到陌生,，不好理解。因此教學(xué)中將面向全體,，搞好銜接,；立足課本，注重規(guī)范,；強(qiáng)化積累,，拓展視野；注重基礎(chǔ),，因材施教,。

三,、具體工作

1、加強(qiáng)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、新教材的學(xué)習(xí)與研究,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，了解考試評(píng)價(jià)方法,，嚴(yán)格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),，將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課,，并與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研究。

2,、健全集體備課,，集體協(xié)作，積極發(fā)揮集體的智慧,。固定備課時(shí)間,，明確每位老師職責(zé)，提高備課效率,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。備課組成員之間加強(qiáng)溝通,，共同研究,，尋找有效的教學(xué)方法。

3,、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，立足課本，注重夯實(shí)基礎(chǔ),。落實(shí)備,、教、批,、輔,、考、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié),，向課堂要效率,，認(rèn)真做好“四備”、“五點(diǎn)”,、“兩法”（“四備”即備大綱,、備教材,、備學(xué)生、備練習(xí),；“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn),、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn),、教育點(diǎn)；“兩法”即既要研究教法,，又要研究學(xué)法）,。

5、組織開(kāi)展課外活動(dòng),，成立政治研究性學(xué)習(xí)小組,，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政,，挖掘?qū)W生的潛能。

6,、做好培優(yōu)工作,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。積極開(kāi)展輔差工作,，努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率,。

7、加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流,，互相聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣,。積極參加市教研室組織的各種活動(dòng),，如公開(kāi)課，示范課,，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

8、開(kāi)展多種形式的快樂(lè)教學(xué)課堂活動(dòng),，如：情境教學(xué),、時(shí)事播報(bào)、時(shí)政評(píng)論,、知識(shí)搶答以及組建學(xué)習(xí)小組等,。

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握馬克思主義政治學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，明確人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度,，社會(huì)主義國(guó)家的基本政治制度,，了解國(guó)家進(jìn)行政治建設(shè)的目的`和狀況,。

教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義政治學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力和覺(jué)悟,，能夠初步說(shuō)明最常見(jiàn)的政治現(xiàn)象，提高參與政治活動(dòng)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀,、判斷和運(yùn)用政治學(xué)知識(shí)判斷社會(huì)現(xiàn)象的能力;發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力;培養(yǎng)學(xué)生正確分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生能夠在黨的政策的指導(dǎo)下,，依據(jù)國(guó)家法律自覺(jué)規(guī)范自己的行為,，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在《政治生活》內(nèi)容里分為四個(gè)單元,，第一單元《公民的政治生活》是教導(dǎo)學(xué)生參與政治生活，第二單元《為人民服務(wù)的政府》是教導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國(guó)政府與人民之間的關(guān)系,，第三單元《發(fā)展社會(huì)主義民主政治》是怎么樣建設(shè)政治文明,，第四單元《當(dāng)代國(guó)際社會(huì)》是讓學(xué)生懂得嘹望國(guó)際政治，此書本的編寫堅(jiān)持了馬克思主義基本常識(shí)教育與順應(yīng)時(shí)代發(fā)展相統(tǒng)一,，注重思想政治發(fā)明感想的引導(dǎo)和學(xué)生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)相結(jié)合,，突出政治與生活的聯(lián)系，構(gòu)件以生活為基儲(chǔ)以學(xué)科為支撐的模塊課程,，強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性,。對(duì)于我們學(xué)校堅(jiān)持以德育為主、培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀有著十分重要的意義,。

由于他們還處于青春成長(zhǎng)期對(duì)新鮮的事物又極其感興趣,，尤其是對(duì)接受新事物的意識(shí)和能力較強(qiáng)，帶著一種對(duì)未知世界的向往和羨慕的心情,，可塑性較大，比較容易引導(dǎo),，這是他們的優(yōu)點(diǎn),。但是，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維在一定程度上還停留于初中階段,，而且在初中升學(xué)考試中,，政治科實(shí)行開(kāi)卷考試，學(xué)生背誦的意識(shí)和能力相對(duì)較弱,，形成不喜歡背誦的習(xí)慣,，這樣導(dǎo)致許多學(xué)生平時(shí)根本不學(xué)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳,，自我學(xué)習(xí)能力差,，缺少分析問(wèn)題能力和意識(shí),，這樣是并不利于高中教師的教學(xué)。

高中教材相對(duì)與初中教材難度有較大的改變,，有一定的深度,，政治知識(shí)又是比較枯燥的理論知識(shí)，很多學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng),，形成厭學(xué)的情緒,，這樣，就很難再去培養(yǎng)他學(xué)習(xí)這門課的興趣,。在一定程度上使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重,，這給老師組織教學(xué)造成了一定的難度。對(duì)于這些情況必須要有充分的考慮,，才能在日常教學(xué)中做到因材施教,。

1、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：

(1)主抓基礎(chǔ)知識(shí),，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識(shí)為主,，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索。

(2)多研究一些習(xí)題,，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題,，扎扎實(shí)實(shí)的做題。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,，使之掌握考試的方法,。

2、措施：

(1)根據(jù)該年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，充分利用課堂時(shí)間，提高效率,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，加強(qiáng)集體備課，備好學(xué)生,，提高上課效率,。

(2)加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題,，避免因累積而厭學(xué),。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

(3)解決學(xué)生的思想問(wèn)題,，真正認(rèn)識(shí)政治學(xué)科,，改變初中政治的原有習(xí)慣，學(xué)會(huì)理解記憶,。只有這樣才能真正學(xué)好政治,。

(4)盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動(dòng),，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個(gè)學(xué)生眼里成為一節(jié)生動(dòng)的活動(dòng)課，讓學(xué)生有一種新鮮的感覺(jué)和認(rèn)識(shí),，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí),，從而極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和成績(jī)。

積極學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn),，形成新的教學(xué)理念,，在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式，探討新課程的實(shí)現(xiàn)方法,，提高政治課的實(shí)效性,。

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,很快高一第二學(xué)期就將過(guò)了,回顧本期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)狀況,我感慨頗多，總感到有得有失,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我繼續(xù)擔(dān)任高一年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作作個(gè)小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

一,、打好基礎(chǔ),，溫故知新，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力,。

高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要,，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可缺的,。基于這樣的認(rèn)識(shí),，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手,，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新,。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄,，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng),，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果,。

二,、充分利用早讀晚修時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習(xí),。

這冊(cè)教材的文言文較多，而且都是篇幅比較長(zhǎng)的,，所以背誦亦是一大難點(diǎn),。學(xué)生基礎(chǔ)差，又對(duì)背書不感興趣,，所以只好多在早讀時(shí)給他們以充足的時(shí)間背誦,，課前檢查背誦和默寫，并設(shè)置了獎(jiǎng)懲制度,，取得良好的效果,，學(xué)生背誦的積極性增加。晚修時(shí)督促學(xué)生做練習(xí),，尤其是夯實(shí)基礎(chǔ)部分的前4道選擇題一定要每天做,。此外，一直嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫要工整,，字跡清晰,。

三、落實(shí)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語(yǔ)文能力,。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，積極性是很重要的，而只有這樣,，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。學(xué)生通過(guò)自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同學(xué)相互討論,，問(wèn)題明了,，深入探究后，如果還有疑問(wèn),，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解,，這樣就可以加深印象。課上,，以小組為單位,，圍繞問(wèn)題，展開(kāi)討論,，進(jìn)行評(píng)比,，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。

四、開(kāi)展多種學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高學(xué)生的寫作能力和口頭表達(dá)能力,。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最重要的就是積累,。因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性,。例如開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽,，觀看具有教育意義的電影如《阿q正傳》，鼓勵(lì)學(xué)生寫觀后感,，在期末還舉行了“再見(jiàn)高一,，hello高二”的主題班會(huì)。讓學(xué)生上臺(tái)自由發(fā)言,。

五,、以高考為方向，強(qiáng)化高考意識(shí),，明確奮斗的目標(biāo),。

高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生，為此,，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,，介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法,，歷屆的高考語(yǔ)文試卷,，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解，明確高考的題型,，樹(shù)立高考的意識(shí),，做好準(zhǔn)備。另外認(rèn)真對(duì)待每一次單元測(cè)試和質(zhì)檢,從中得到信息反饋.嚴(yán)格做好備考工作,認(rèn)真負(fù)責(zé)監(jiān)考,仔細(xì)批改試卷,精心分析學(xué)生得分與失分情況,以便促進(jìn)今后教學(xué)方法的改善與提高,做到真正的教學(xué)相長(zhǎng).

總之,，高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善,。

20xx年6月25日

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高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)一至六班的政治課教學(xué)工作，從初一的學(xué)習(xí)情況看,，學(xué)生整體水平一般,，學(xué)生自身對(duì)政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性,，針對(duì)這種情況,，聯(lián)系當(dāng)前的教育形式,，在本學(xué)期的教育教學(xué)過(guò)程中，首先應(yīng)針對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，同時(shí)聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生掌握本書的基礎(chǔ)知識(shí),，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力,，為取得好的教育教學(xué)效果制定如下計(jì)劃。

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),。在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。

2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,，如何組織主題探究。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)條件,。

4,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。

第二、分析透徹活動(dòng)和材料,，這是傳授概念,、觀點(diǎn)的前提。

第三,、組織好體驗(yàn)活動(dòng),，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四,、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。

二、主要教學(xué)措施和教改思路：

針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到思想政治課的重要性和必要性,，聯(lián)系實(shí)際使其加深印象，體會(huì)到思想政治課的現(xiàn)實(shí)性,，并在此基礎(chǔ)上,，認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，貫徹知行統(tǒng)一,，可讀性和可教性相結(jié)合,，通過(guò)課文中所設(shè)置的各種欄目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理和生理的訓(xùn)練,，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

2、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言,，發(fā)表見(jiàn)解，教師從中點(diǎn)拔,，,。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,，養(yǎng)成積累知識(shí),、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力,。

4、 充分利用實(shí)物演示,、直觀的音像和歌曲,、講故事和詩(shī)歌的朗讀等手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課,，進(jìn)行情景教學(xué),。

5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行心理品質(zhì)教育,，豐富課堂教學(xué)。

6,、組織開(kāi)展小品表演,，唱歌和鼓勵(lì)學(xué)生收集時(shí)事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三,、教學(xué)進(jìn)度表

第一至三周 完成前言及第一課及第二課教學(xué)任務(wù)

第四至六周 完成第三,、四課教學(xué)任務(wù)

第七至九周 完成第五,、六課教學(xué)任務(wù)

第十周 復(fù)習(xí)檢測(cè)

第十一至十三周 完成第七八課的教學(xué)任務(wù)

第十四至十五周 完成第九課教學(xué)

第十六周 時(shí)政復(fù)習(xí)

第十七至十九周 復(fù)習(xí)

第二十周

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五

的政治素養(yǎng)的積累是很淺薄的，初中的政治課對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不作要求,，政治學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備,，運(yùn)用政治學(xué)科知識(shí)分析認(rèn)識(shí)事物的能力，政治學(xué)科的思維,，學(xué)習(xí)政治學(xué)科的方法等等對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是無(wú)從談起,。面對(duì)高中政治學(xué)科知識(shí)陡然以艱深難懂而又對(duì)學(xué)習(xí)者素質(zhì)有較高要求的現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)在面前時(shí)，學(xué)生無(wú)論如何也不能適應(yīng),，于是上高中后，學(xué)生既不重視,，也不喜歡,，甚至害怕這門課。政治課教學(xué)處于艱難境地,，也是高一政治教學(xué)一個(gè)很大的挑戰(zhàn),。

第二、“不動(dòng)”“被動(dòng)”的學(xué)習(xí)情態(tài),，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣和熱情,。政治課學(xué)習(xí)抑或是任何一種學(xué)習(xí)都是學(xué)習(xí)主體生命的律動(dòng)。政治課堂上常有這樣的現(xiàn)象：老師在組織學(xué)習(xí),，趴著的,，說(shuō)閑話的，看課外書的,，做其他作業(yè)的,、漫不經(jīng)心的，生命在這里斷檔,，雖然在老師用肢體,、眼神或語(yǔ)言提醒制止下，表面終止了這些現(xiàn)象,，誰(shuí)又能說(shuō)其思想是否轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)了呢,？缺乏熱情，沒(méi)有主動(dòng),，思維游離于學(xué)習(xí)之外的學(xué)習(xí)是沒(méi)有也不可能有效果的,，盡管造成這種狀況有諸多原因。

第三.學(xué)科地位低下與學(xué)生“三懶”的學(xué)習(xí)行為結(jié)出的“毒瘤”,。目前,，抓升學(xué)率仍是學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù)，特別是重點(diǎn)高中,。政治學(xué)科在人們眼里是名副其實(shí)的盲腸學(xué)科,。致使出現(xiàn)了“學(xué)校忽視,，家長(zhǎng)輕視，學(xué)生無(wú)視”的現(xiàn)狀,。而我們知道政治課學(xué)習(xí),，需要積極動(dòng)腦，勤于動(dòng)手,，善于關(guān)注生活,。可我們的學(xué)生對(duì)一些死記硬背,、淺顯的知識(shí)點(diǎn),，清澈見(jiàn)底的問(wèn)題，還愿意學(xué)習(xí),、思考,，知識(shí)深一點(diǎn)，問(wèn)題拐一點(diǎn)彎就“知難而退”,，其為“腦懶”,；學(xué)習(xí)中學(xué)生不愿記筆記，不愿做用文字表達(dá)的文字題,，只愿做寫字母的選擇題,，其為“手懶”；我們的學(xué)生似乎是“兩耳不聞窗外事,，一心只讀數(shù)理化”,，對(duì)生活中的發(fā)生的事不聞不問(wèn)，只在乎分?jǐn)?shù)高低,。在他們眼里分?jǐn)?shù)就是一切,，其他一無(wú)是處,，其為“心懶”,。學(xué)生這種淺嘗輒止、不求甚解,，長(zhǎng)于看而短于寫,，樂(lè)于淺想而苦于文字表達(dá)以及片面追求分?jǐn)?shù),、無(wú)心天下事的“三懶”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，嚴(yán)重制約政治學(xué)科乃至整體素質(zhì)的提高,，是政治課教學(xué)中要解決的重大問(wèn)題,。

其次，從在教學(xué)中占據(jù)主導(dǎo)作用的參與者——教師來(lái)看,。

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高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇六

1.實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針,，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，關(guān)注高考,，明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù),，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念,，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式,。

二、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期我任教本學(xué)期我任教(10),、(16),、(24),、(26)四個(gè)班級(jí)的政治教學(xué),，前兩個(gè)班是理科班，后兩個(gè)班是文科班正,。學(xué)生個(gè)體差異較大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不太恰當(dāng)，停留在學(xué)習(xí)積累的水平上,，忽視知識(shí)的形成過(guò)程和能力的提高,。而且學(xué)習(xí)目的不太明確，學(xué)習(xí)起來(lái)無(wú)計(jì)劃,，不能充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，直接影響成績(jī)的提高。

三,、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)《思想政治》高中必修1的教學(xué),，使學(xué)生掌握馬克思主義關(guān)于商品、貨幣,、價(jià)值規(guī)律,、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),、我國(guó)的三大產(chǎn)業(yè)以及我國(guó)的社會(huì)保障制度等一些基本理論知識(shí),，了解國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的概況;使學(xué)生能夠初步說(shuō)明最常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力;同時(shí)使學(xué)生能夠在黨的政策的指導(dǎo)下,，依據(jù)國(guó)家法律,，自覺(jué)規(guī)范自己在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的行為,，逐步樹(shù)立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)的志向。

四,、教學(xué)要求

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記、理解,、運(yùn)用的不同層次的基本要求,，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過(guò)程中，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，把握教材的特點(diǎn),。

2.要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率,。重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件,，充分運(yùn)用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,，充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

3.認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。將教材中的基本知識(shí),、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái),，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問(wèn)題的能力。

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇七

為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，積極貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》），加強(qiáng)和改進(jìn)我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)工作,，本學(xué)期高一政治備課組將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究為主線,，以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園為目標(biāo),，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí),、能力,、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,，促使教學(xué)實(shí)效的提高,。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

用科學(xué)的發(fā)展觀,，以學(xué)生為本的新課程教育理念,，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以馬克思列寧主義,、澤東思想、理論和“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo),，把馬克思主義基本觀點(diǎn)的教育與把握時(shí)代特征統(tǒng)一起來(lái)；針對(duì)高中生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn),，循循善誘地進(jìn)行思想教育,；努力使學(xué)生在充滿教學(xué)民主的氣氛中受到知識(shí)、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀方面的熏陶,。 我校20xx屆高一新生共分5個(gè)教學(xué)班，學(xué)生水平不一,，剛進(jìn)入高中一年,，接觸《經(jīng)濟(jì)生活》,，會(huì)感到陌生,，不好理解。因此教學(xué)中將面向全體,，搞好銜接,；立足課本，注重規(guī)范,；強(qiáng)化積累,，拓展視野；注重基礎(chǔ),，因材施教,。

三、具體工作

（一）加強(qiáng)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、新教材的學(xué)習(xí)與研究,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，了解考試評(píng)價(jià)方法,，嚴(yán)格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),，將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo),、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課，并與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研究,。

共同研究，尋找有效的教學(xué)方法,。

（三）結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，立足課本，注重夯實(shí)基礎(chǔ),。落實(shí)備,、教、批,、輔,、考、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié),，向課堂要效率,，認(rèn)真做好“四備”、“五點(diǎn)”,、“兩法”（“四備”即備大綱,、備教材、備學(xué)生,、備練習(xí),；“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn)、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)、教育點(diǎn),；“兩法”即既要研究教法,，又要研究學(xué)法）。

（四）優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，做到讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自己解決問(wèn)題,、自己幫助自己提高,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

（五）組織開(kāi)展課外活動(dòng),，成立政治研究性學(xué)習(xí)小組,，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政,，挖掘?qū)W生的潛能。

四,、教學(xué)進(jìn)度：

周 次教學(xué)內(nèi)容（包括章節(jié)名稱,、內(nèi)容、考試范圍等）課 時(shí) 1 《經(jīng)濟(jì)生活》前言1

2第一課 揭開(kāi)貨幣的神秘面紗,， 信用工具和外匯2

3第二課 多變的價(jià)格2 4國(guó)慶放假0

9 第六課 投資理財(cái)?shù)倪x擇2

10 第二單元 綜合探究,、練習(xí)講評(píng)和期中考復(fù)習(xí)2

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇八

興趣是最好的老師.孔子說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”.高一是高中的起始階段,如果我們?cè)诮虒W(xué)中不及時(shí)消除學(xué)生對(duì)思想政治課的偏見(jiàn),引導(dǎo)他們形成正確的學(xué)科觀和學(xué)習(xí)觀,產(chǎn)生比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,不僅不能完成教學(xué)任務(wù),而且會(huì)妨礙青年學(xué)生形成科學(xué)的世界觀,人生觀和價(jià)值觀,會(huì)給學(xué)生造成終身危害.因此,高一政治教師,必須樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神,努力排除各種障礙,積極探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的濃厚興趣的有效途徑。

1,因勢(shì)利導(dǎo),消除學(xué)生對(duì)思想政治課的偏見(jiàn),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)科觀

2,創(chuàng)造直觀,形象,生動(dòng),活潑,輕松,愉快的教學(xué)氛圍

4,結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)重點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題,當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)成就,學(xué)生生活,巧設(shè)疑問(wèn),引發(fā)爭(zhēng)辯,。

(二)把教給學(xué)生探明事理的方法,提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿

提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和人文素養(yǎng)是思想政治課教學(xué)的根本目標(biāo).具體到高一階段,必須教學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué),鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本立場(chǎng),觀點(diǎn),原理和方法,觀察,思考,分析,解釋現(xiàn)實(shí)生活中各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,并以此指導(dǎo),規(guī)范個(gè)人的經(jīng)濟(jì)行為,形成正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀.“授之以魚(yú),不如授之以漁.”因此,我們?cè)诮虒W(xué)中,必須深入研究幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律和社會(huì)規(guī)律的有效途徑,教學(xué)生學(xué)會(huì)辨析事理,認(rèn)識(shí)規(guī)律,科學(xué)分析解決問(wèn)題的方法,使學(xué)生學(xué)而有用,學(xué)而有得,深深認(rèn)識(shí)到思想政治是一門智慧課.

認(rèn)識(shí)事物間的相互聯(lián)系

認(rèn)識(shí)事物的地位和職能

掌握判斷是非的正確標(biāo)準(zhǔn)

辯證地認(rèn)識(shí)事物的積極因素和消極因素及其發(fā)生作用的條件,。

(三)把握好教學(xué)的“度”

1,循序漸進(jìn),宏觀上把握好整個(gè)教學(xué)過(guò)程的梯度

2,勞逸結(jié)合,調(diào)配好學(xué)生精力聚散松緊的張弛度

3,因材施教,把握好知識(shí)的深廣度

三、高一政治教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期的教材,，共四個(gè)單元,，十一課，22個(gè)課時(shí),，第一單元是基礎(chǔ),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用8個(gè)課時(shí)講完,，剩余的16個(gè)課時(shí),，一節(jié)一個(gè)課時(shí)，保證按時(shí)按量,，以高質(zhì)量完成,。

尖子生培養(yǎng)：

除正常的教學(xué)進(jìn)度外,，給他們加一套資料,，他們的作業(yè)全收全改。每次考試后,，找他們談話,，分析成績(jī)，找出不足,?？汲鲂判模瑢W(xué)出成績(jī)，形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，在市統(tǒng)考中保持絕對(duì)的優(yōu)勢(shì),。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,。希望在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生們的政治成績(jī)有提升,，各種分析解決問(wèn)題的能力也有所提升,。

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇九

為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，積極貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,、《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》),，加強(qiáng)和改進(jìn)我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)工作，本學(xué)期高一政治備課組將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹新課程理念,。

以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線,，以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,，更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí),、能力,、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,，促使教學(xué)實(shí)效的提高,。

用科學(xué)的發(fā)展觀，以學(xué)生為本的新課程教育理念,，全面貫徹教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo),，把馬克思主義基本觀點(diǎn)的教育與把握時(shí)代特征統(tǒng)一起來(lái);針對(duì)高中生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn),，循循善誘地進(jìn)行思想教育;努力使學(xué)生在充滿教學(xué)民主的氣氛中受到知識(shí),、情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的熏陶,。

高一新生水平不一,，剛進(jìn)入高中一年，接觸《經(jīng)濟(jì)生活》,，會(huì)感到陌生,，不好理解。因此教學(xué)中將面向全體,，搞好銜接;立足課本,，注重規(guī)范;強(qiáng)化積累，拓展視野;注重基礎(chǔ),，因材施教,。

加強(qiáng)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材的學(xué)習(xí)與研究,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解考試評(píng)價(jià)方法,，嚴(yán)格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),，將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo),、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課，并與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研究,。

健全集體備課，集體協(xié)作,，積極發(fā)揮集體的智慧,。固定備課時(shí)間，明確每位老師職責(zé),，提高備課效率,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。備課組成員之間加強(qiáng)溝通,，共同研究,，尋找有效的教學(xué)方法。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，立足課本,，注重夯實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)備,、教,、批、輔,、考,、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，向課堂要效率,，認(rèn)真做好“四備”,、“五點(diǎn)”、“兩法”(“四備”即備大綱,、備教材,、備學(xué)生、備練習(xí);“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn),、教育點(diǎn);“兩法”即既要研究教法,，又要研究學(xué)法)。

優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，做到讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、自己解決問(wèn)題,、自己幫助自己提高，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

組織開(kāi)展課外活動(dòng),，成立政治研究性學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政，挖掘?qū)W生的潛能,。

做好培優(yōu)工作,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。積極開(kāi)展輔差工作,，努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率,。

加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流，互相聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣,。積極參加市教研室組織的各種活動(dòng)，如公開(kāi)課,，示范課,，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)進(jìn)度：(略)

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十

為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，積極貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,、《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》)，加強(qiáng)和改進(jìn)我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作,，本學(xué)期高一政治備課組將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究為主線,，以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園為目標(biāo),，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)知識(shí),、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一,，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,，促使教學(xué)實(shí)效的提高。

二,、教學(xué)目標(biāo)和要求

用科學(xué)的發(fā)展觀,，以學(xué)生為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以馬克思列寧主義、澤東思想,、理論和“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo)，把馬克思主義基本觀點(diǎn)的教育與把握時(shí)代特征統(tǒng)一起來(lái);針對(duì)高中生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn),，循循善誘地進(jìn)行思想教育;努力使學(xué)生在充滿教學(xué)民主的氣氛中受到知識(shí),、情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的熏陶,。 我校20xx屆高一新生共分5個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生水平不一，剛進(jìn)入高中一年,，接觸《經(jīng)濟(jì)生活》,，會(huì)感到陌生,，不好理解。因此教學(xué)中將面向全體,，搞好銜接;立足課本,，注重規(guī)范;強(qiáng)化積累,，拓展視野;注重基礎(chǔ),，因材施教。

三,、具體工作

(一)加強(qiáng)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、新教材的學(xué)習(xí)與研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，了解考試評(píng)價(jià)方法，嚴(yán)格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論,，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo),、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課,，并與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研究,。

共同研究,，尋找有效的教學(xué)方法。

(三)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，立足課本,，注重夯實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)備,、教,、批、輔,、考,、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，向課堂要效率,，認(rèn)真做好“四備”,、“五點(diǎn)”、“兩法”(“四備”即備大綱,、備教材,、備學(xué)生、備練習(xí);“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)、教育點(diǎn);“兩法”即既要研究教法,，又要研究學(xué)法),。

(四)優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，做到讓學(xué)生自己思考,、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自己解決問(wèn)題,、自己幫助自己提高,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

(五)組織開(kāi)展課外活動(dòng),，成立政治研究性學(xué)習(xí)小組,，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政,，挖掘?qū)W生的潛能。

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十一

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”,。

二,、學(xué)生基本情況分析

所教學(xué)的班級(jí)中，大部分學(xué)生思想覺(jué)悟高,，上進(jìn)心強(qiáng),，能夠遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí),。但班級(jí)之間教學(xué)成績(jī)差距較大,，有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中,，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況,，作為教師要加強(qiáng)思想教育,，做到因人因材施教。

三,、教材分析

七年級(jí)地理：第一部分是亞洲,，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境,，也是比較重要的一部分,，需要識(shí)記亞洲的重點(diǎn)國(guó)家的名稱,，位置及重要國(guó)家的風(fēng)土人情,、物產(chǎn)礦藏等。第二部分是我們鄰近的國(guó)家和地區(qū),，包括日本,、東南亞、印度和俄羅斯,，這幾個(gè)國(guó)家關(guān)系密切,，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)，掌握這幾個(gè)國(guó)家的地理位置,、人文環(huán)境,、歷史文化、對(duì)于每位同學(xué)都有重大意義,。第三部分,，東半球其他的國(guó)家和地區(qū)，包括中東,、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國(guó)家,，包括美國(guó)和巴西,。第五部分，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系,，各個(gè)國(guó)家相互關(guān)聯(lián),，不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分。

八年級(jí)地理：本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國(guó)的農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè)，交通以及分省區(qū)地理，涉及的范圍廣,，內(nèi)容多,，給教學(xué)帶來(lái)了很大的困難，因此設(shè)計(jì)比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵,。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè),、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè),、交通等放在主要地位,，教師通過(guò)講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，通過(guò)自學(xué)的辦法以達(dá)到相應(yīng)的目的,。

九年級(jí)地理：盡快復(fù)習(xí)完第四冊(cè)地理課本，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí),，通過(guò)對(duì)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練,，適應(yīng)去做靈活性強(qiáng)、跨度大的題目,，適應(yīng)中考,。

四、教學(xué)設(shè)想

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,、遠(yuǎn)程教育資源，切實(shí)做好地理課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

五,、具體措施

1,、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù),，完成教學(xué)任務(wù),。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生,、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承,、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一,。在平時(shí)的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件,，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去,。

2,、認(rèn)真鉆研教材、備好,、上好每一節(jié)課,，提高課堂效率，采用靈活教法指導(dǎo)學(xué)生讀,、記,、練、看,，達(dá)到“活教教活,，心教教心”。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā),，以學(xué)生發(fā)展為本,，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量,，推出教學(xué)品牌,。

3、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，使用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果,。通過(guò)勤于鉆研,、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù),、精備教案,，周到思考、周密安排,，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新,，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以“嚴(yán)、實(shí),、精,、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí),、悟,、活”的學(xué)風(fēng)。

4,、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練,。

5,、充分利用同步進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生有展示交流的機(jī)會(huì),，對(duì)于重難點(diǎn)則有針對(duì)性的強(qiáng)化擊破,，培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,?！氨?yōu)、促中,、轉(zhuǎn)后進(jìn)”爭(zhēng)取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒(méi)有遺憾,。為此,，我將適時(shí)于課下和部分同學(xué)交流，用鼓勵(lì)和鞭策促其進(jìn)步,。

6,、積極參與教育教學(xué)研究，吸取別人的長(zhǎng)處以不斷完善自己,，聽(tīng)從學(xué)校要求,，努力多讀書、讀好書,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng),。極參與集體備課、教育教學(xué)研究,，吸取別人的`長(zhǎng)處以不斷完善自己,，做個(gè)優(yōu)秀的教師。

7,、滲透時(shí)政,、熱點(diǎn)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際聯(lián)系的思維方式和學(xué)習(xí)方式,。

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十二

高中新課程已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施,，各教學(xué)第一線都被要求在課堂教學(xué)中要貫徹、落實(shí)新課標(biāo),，要體現(xiàn)新課程的新要求,。高中教師該如何把高中新課程實(shí)施好?在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中略有反想：

一,、課怎么上?

高中新課程思想政治學(xué)科教學(xué)如何實(shí)施?課程怎么上?課時(shí)要如何安排是我們最最關(guān)注的,。舊教材《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》分上下兩冊(cè)，供高一年一學(xué)年教學(xué)使用,，而今壓縮成必修模塊1《經(jīng)濟(jì)生活》一冊(cè)，需在一學(xué)期教完,，而每周課時(shí)仍為2節(jié),。新教材雖經(jīng)壓縮但知識(shí)點(diǎn)沒(méi)減反而有增，故普遍反映：“內(nèi)容多而課時(shí)少,，教不完,。”

出于習(xí)慣,，剛開(kāi)始我們以高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)的“粗線條”為由,，沒(méi)有把注意力放在對(duì)體現(xiàn)課程改革新理念的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究上，很少甚至不直接接觸課程標(biāo)準(zhǔn),，在教學(xué)中把新教材上已經(jīng)刪除的或已經(jīng)降低難度要求的舊教材上的理論內(nèi)容又重新放入新教材的教學(xué)中,，以致走進(jìn)了內(nèi)容多而課時(shí)少的矛盾的“怪圈”,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐和對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)思考后，我們終于發(fā)現(xiàn)：事實(shí)上新課程教學(xué)只有以高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù),、為根本要求,，才能恰當(dāng)?shù)乜刂平虒W(xué)總量，準(zhǔn)確定位教學(xué)難度,。于是我們仔細(xì)研究課程標(biāo)準(zhǔn)中以學(xué)生為行為主體表達(dá)的“內(nèi)容目標(biāo)”,，是如何從過(guò)程性和結(jié)果性兩種意義上表達(dá)、呈現(xiàn)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)的;并借助課程標(biāo)準(zhǔn)中以教師為行為主體的“提示與建議”,，把握有關(guān)內(nèi)容教學(xué)的側(cè)重,、難易、詳略的要求,，恰當(dāng)處理好教材上看似比較多的教學(xué)內(nèi)容,。

同樣講授“國(guó)家收入的分配”，新課標(biāo)規(guī)定的內(nèi)容目標(biāo)是要求學(xué)生“評(píng)議一個(gè)由政府財(cái)政承擔(dān)的工程項(xiàng)目,，說(shuō)明政府的財(cái)政支出對(duì)大眾生活,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用”。根據(jù)課標(biāo)的這一規(guī)定,，新教材把有關(guān)教學(xué)內(nèi)容縮為了兩框內(nèi)容“財(cái)政收入和財(cái)政支出,，財(cái)政的巨大作用”。教學(xué)時(shí)就要注意控制這個(gè)內(nèi)容的教學(xué)總量和學(xué)習(xí)要求：減少學(xué)時(shí),，只需2課時(shí);減少內(nèi)容,，學(xué)生只要重點(diǎn)掌握“什么是財(cái)政，財(cái)政收入的來(lái)源,、財(cái)政支出的內(nèi)容及其對(duì)大眾生活,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用”就可以了。至于教材上的預(yù)算,、決算,、財(cái)政收支平衡、財(cái)政赤字概念等,，并不需要詳細(xì)分析,，不要求學(xué)生深刻理解，只要知道會(huì)用就行了,。教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)在于給學(xué)生時(shí)間和機(jī)會(huì)再現(xiàn)一個(gè)由政府財(cái)政承擔(dān)的工程項(xiàng)目的事實(shí),，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)這一事實(shí)中所體現(xiàn)的財(cái)政支出的具體內(nèi)容和具體作用的評(píng)議――歸納提升，理解相應(yīng)理論知識(shí);學(xué)以致用,，說(shuō)明政府的財(cái)政支出對(duì)大眾生活,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用。

二,、教師的教法和學(xué)生的學(xué)法

學(xué)習(xí)氣氛空前活躍,，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子,，而一部分沉默內(nèi)向者仍然少有表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。一節(jié)課發(fā)言的人次可能會(huì)有幾十次,，但發(fā)言的學(xué)生的面并不廣,。課改讓部分學(xué)生更多的自我表現(xiàn)，這樣他們自然也可能更努力地去學(xué)習(xí),，思考問(wèn)題,，以使自己表現(xiàn)更佳，贏得老師更多的青睞和同學(xué)更多的掌聲;而另一啊分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時(shí)間是在看別人的“表演”,，自己也就不用準(zhǔn)備,，不想思考。在這種情況下,，他們?cè)谡n堂上的收獲反不如以前,。這樣下去就隱伏著一種危險(xiǎn)：學(xué)生中能力好的更好，差的更差,，走向兩極分化,，課程改革面向全體學(xué)生的目標(biāo)可能就會(huì)落空。

三,、學(xué)生的學(xué)習(xí)如何評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)高中學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)是否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)要求,，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)就必須包括學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)方式,，具體有以下五個(gè)方面,。

1.知識(shí)掌握。主要評(píng)價(jià)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的識(shí)記和理解,。基礎(chǔ)知識(shí)包括課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的,，高中學(xué)生必須掌握的基本觀點(diǎn),、基本原理、基本政策,、基本事實(shí),。基本技能,，包括基于原理的一些基本方法，以及觀察分析問(wèn)題,、正確表達(dá)問(wèn)題的一些基本技術(shù),。

2.能力發(fā)展。主要包括觀察問(wèn)題,、認(rèn)識(shí)問(wèn)題的基本思想方法,，運(yùn)用知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力,，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析概括的能力，以及參與社會(huì)生活,、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力等等,。這是伴隨著相應(yīng)的活動(dòng)展開(kāi)，根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)和思維水平,，進(jìn)行動(dòng)態(tài)的,、綜合的、有側(cè)重的評(píng)價(jià),。

3,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀,。這是指向?qū)W生思想政治素質(zhì)的評(píng)價(jià),，主要評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的方針政策的態(tài)度，對(duì)當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題所表達(dá)的關(guān)切,、所持有的觀點(diǎn),。評(píng)價(jià)主要依據(jù)學(xué)生在課程實(shí)施中參與各類活動(dòng)的行為表現(xiàn)，既要堅(jiān)持正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),，又要尊重學(xué)生的個(gè)性表現(xiàn),，關(guān)注學(xué)生情感和態(tài)度變化的趨勢(shì)。

4.學(xué)習(xí)情感,。主要觀察評(píng)價(jià)學(xué)生在思想政治課學(xué)習(xí)過(guò)程中的興趣和熱情,，能否積極參與本課程的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參與相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，認(rèn)真完成相應(yīng)的作業(yè)練習(xí)等學(xué)習(xí)任務(wù),。

5.學(xué)習(xí)方式。主要評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)能力,。如能否自主選擇適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，能否積極主動(dòng)地與同伴合作交流,，能否及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)反思,，能否善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、敢于提出問(wèn)題等等,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)的考核評(píng)價(jià)是一個(gè)難點(diǎn),，要真的體現(xiàn)出上述的五點(diǎn)要求靠一張考卷是沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)的，對(duì)于修習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)如何做到公正,、客觀這都需要我們?cè)谖磥?lái)的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)探索,，也需要教育主管部門拿出一個(gè)既符合我們學(xué)科實(shí)際，又可操作的好的評(píng)價(jià)方法,。

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十三

《政治生活》全書由四個(gè)單元組成,，分別是第一單元—公民的政治生活;第二單元—為人民服務(wù)的政府;第三單元—建設(shè)社會(huì)主義政治文明;第四單元—當(dāng)代國(guó)際社會(huì),。全書共九課。

第一單元主要內(nèi)容是：在堅(jiān)持馬克思主義國(guó)家觀,、民主觀的基礎(chǔ)上,，主要介紹我國(guó)國(guó)家性質(zhì)，公民的`權(quán)利和義務(wù),。

第二單元主要內(nèi)容是講公民與政府的關(guān)系,，我們的政府是為人民服務(wù)的政府。

第三單元主要內(nèi)容既是前兩個(gè)單元內(nèi)容的延伸和深化,，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重點(diǎn),，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)各項(xiàng)基本制度的優(yōu)越性以及我國(guó)社會(huì)主義政治文明的特點(diǎn)。

第四單元主要內(nèi)容是我國(guó)外交活動(dòng)和引領(lǐng)公民參與國(guó)際政治生活,。

二,、教學(xué)目的

政治生活是普通高中思想政治課的一個(gè)必修模塊，它是圍繞政治生活的主題而設(shè)置的模塊,。它以社會(huì)主義民主政治為核心概念,，涉及社會(huì)主義政治文明建設(shè)的領(lǐng)域。其目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的政治觀點(diǎn),，樹(shù)立正確的政治方向,。促進(jìn)學(xué)生了解并體驗(yàn)有序政治參與，行使民主權(quán)利的意義,，途徑和方式,，提高小時(shí)政治參與的技能。培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí),，國(guó)家觀念，開(kāi)拓國(guó)際視野,。

三,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期任教高一五個(gè)班,其中567班是理科班,89是文科班.這五個(gè)當(dāng)中78班是試驗(yàn)班,基礎(chǔ)較好,其他三個(gè)班基礎(chǔ)較差.文科班因?yàn)檎慰剖歉呖急乜紝W(xué)科,所以學(xué)生比較認(rèn)真對(duì)待,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真刻苦,熱情較高.理科班因?yàn)楦呖疾豢?只是會(huì)考,而會(huì)考相對(duì)簡(jiǎn)單,要求不高,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始偏科,甚至有些已經(jīng)放棄,只是在課堂上聽(tīng)課,課后不再學(xué)習(xí).

四、方法與措施

1. 根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真組織好課堂教學(xué),充分利用課題時(shí)間,提高效率,最大限度的提高成績(jī).

2. 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的思想實(shí)際,充分利用各種豐富的教學(xué)資源,開(kāi)展教學(xué)活動(dòng).

3. 加強(qiáng)學(xué)生課后鋪導(dǎo),及時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,避免問(wèn)題積累而厭學(xué).培養(yǎng)學(xué)生解決時(shí)間問(wèn)題的能力.

4. 解決學(xué)生的思想問(wèn)題,真正認(rèn)識(shí)政治學(xué)科的功用,學(xué)會(huì)記憶.只有這樣才能真正學(xué)好政治.

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十四

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！皠?chuàng)新機(jī)制,、深化改革、打造特色,、提高質(zhì)量”的工作思路,，以“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好為重點(diǎn),，深入了解學(xué)生情況,，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我校高一年級(jí)共有教學(xué)班18個(gè),，18個(gè)班分為二個(gè)層次，_班和__班是實(shí)驗(yàn)班,，其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生,，但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科，其余的16個(gè)班的學(xué)生為平行班,，計(jì)劃外的比例大,，學(xué)生成績(jī)懸殊大，不愛(ài)學(xué)習(xí)的.學(xué)生較多,，在上學(xué)期期未考試中,，就有相當(dāng)一批學(xué)生沒(méi)有及格。根據(jù)教研組計(jì)劃制定的整體目標(biāo),，力求一次性合格率為95%以上,。

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與,，樂(lè)于探究,，勤勞動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識(shí)的能力,，以及交流合作的能力。

本期教材以人文地理為主,，包括：人口的增長(zhǎng),、遷移與合理容量;城市的空間結(jié)構(gòu)與城市化;生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系;人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線,，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系,、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點(diǎn)看,，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點(diǎn)之一,。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動(dòng)設(shè)計(jì),、研究性學(xué)習(xí),、案例教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等,，同時(shí),，配備了不少案例，這些案例源于實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)和不斷發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系,，是對(duì)已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫照;因此，學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，通過(guò)案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗(yàn)、判定和推理也是教學(xué)的重點(diǎn),，更是難點(diǎn),。

1、做好上下冊(cè)高中地理教材的銜接工作

高中地理下冊(cè)是在高中地理上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，上冊(cè)地理知識(shí)的缺乏必然會(huì)影響到高中下冊(cè)地理的學(xué)習(xí),。通過(guò)實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中將這些舊知識(shí)逐步復(fù)習(xí)到位，從而克服上冊(cè)地理知識(shí)不足的問(wèn)題,。

2,、科學(xué)制定地理教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)進(jìn)度的安排體現(xiàn)出教學(xué)時(shí)間利用的科學(xué)性與實(shí)效性，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗,。我在參照以前的教學(xué)進(jìn)度基礎(chǔ)上,，結(jié)合本學(xué)期工作上的實(shí)際情況，在組內(nèi)進(jìn)行廣泛的討論后,，制定出教學(xué)進(jìn)度表,。

3、中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,，他的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運(yùn)用上,，因此在教學(xué)中，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),，包括看圖能力,、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹(shù)立地圖是地理學(xué)科第二語(yǔ)言的思想,。

4,、根據(jù)教材特點(diǎn)選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的研究,，盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn),。

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十五

1.知識(shí)目標(biāo)

(1)識(shí)記貨幣的本質(zhì)和基本職能，價(jià)格,、紙幣,、常用的信用工具、外匯和匯率的含義,。

(2)理解物物交換的困難和貨幣產(chǎn)生的必然性,。

(3)初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)貨幣的看法,，說(shuō)明應(yīng)當(dāng)如何正確對(duì)待金錢,。

(4)運(yùn)用初步掌握的信用工具的知識(shí),，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勑庞霉ぞ咴诂F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的作用。

2.能力目標(biāo)

(1)通過(guò)梳理貨幣產(chǎn)生的歷史,，剖析貨幣產(chǎn)生的必然性,，培養(yǎng)學(xué)生的比較、歸納能力;

(2)通過(guò)從具體生活現(xiàn)象分析貨幣的本質(zhì)和職能,，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力;

3.情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)理解貨幣的本質(zhì)和作用，使學(xué)生逐步形成與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的的商品貨幣觀念,，理性看待金錢的力量，樹(shù)立正確的金錢觀,。

二,、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排

教學(xué)內(nèi)容：第一課 神奇的貨幣

課時(shí)安排：3~4課時(shí)

知識(shí)結(jié)構(gòu)

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：貨幣的本質(zhì)及其基本職能;紙幣,。

教學(xué)難點(diǎn)：貨幣的本質(zhì);紙幣和貨幣的區(qū)別;外匯和匯率,。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)

情景導(dǎo)入

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容

設(shè)計(jì)意圖

列舉常見(jiàn)的付款方式?

從學(xué)生身邊生活現(xiàn)象出發(fā),，引出對(duì)貨幣知識(shí)的關(guān)注和理解,。

1.學(xué)生頭腦風(fēng)暴，發(fā)揮想象力,。

(老師引導(dǎo)：自己飼養(yǎng)制作,，交易市場(chǎng)交換得到)

2.描述古代的買賣場(chǎng)景。(影視劇,、小說(shuō)中的描述也可)

商品的含義,。

貨幣的多種形態(tài)。

認(rèn)知商品是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品,。

從簡(jiǎn)單的物物交換到擴(kuò)大的物物交換再到以一般等價(jià)物為媒介的交換最后引出貨幣產(chǎn)生的必然性,。說(shuō)明貨幣的產(chǎn)生是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物,。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,，貨幣形態(tài)也在不斷發(fā)展。

歷史回顧：用圖片展示各歷史時(shí)期的貨幣形態(tài)

分析各種貨幣形態(tài)的利弊

貨幣的歷史發(fā)展：金銀條塊,、鑄幣,、不足值的貨幣、紙幣,、電子貨幣

回歸生活：李先生可選擇的付款方式?

結(jié)算的兩種方式：現(xiàn)金結(jié)算和利用信用卡,、支票等信用工具的轉(zhuǎn)賬結(jié)算。信用卡的含義,、功能和優(yōu)點(diǎn);支票的含義和種類,。

故事啟迪：李先生在非洲原始叢林的尷尬遭遇,。

一位李先生到非洲原始叢林旅游，看到水天一色,，便想租用部落的獨(dú)木舟泛游于湖上,。當(dāng)他拿出人民幣去租船時(shí)，船的主人拒絕了,，提出要用象牙交換,。李先生于是來(lái)到另外一個(gè)有象牙的部落用人民幣購(gòu)買象牙，不料又遭到拒絕,，主人提出要用紗布交換,。于是他又來(lái)到一個(gè)有紗布的部落，用人民幣購(gòu)買紗布,，不想也遭到拒絕,，主人提出要用針來(lái)交換。他猛然想起帽子上別了幾根針,，于是他用針換回了紗布,，又用紗布換回了象牙。當(dāng)他拿著象牙來(lái)找船主時(shí),，船主已經(jīng)回家了,。李先生沮喪而歸。

探討問(wèn)題：

1. 在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上能買到汽車的人民幣為什么在非洲的原始部落里卻租不到小船?(教師引導(dǎo)：物物交換,，不需要美元,。)

2. 一位精明的商人打算在這個(gè)不接受人民幣的原始部落開(kāi)發(fā)旅游業(yè)，你認(rèn)為他首先要解決什么問(wèn)題?為什么?(教師引導(dǎo)：選某種商品作為一般等價(jià)物;發(fā)展經(jīng)濟(jì),，加強(qiáng)對(duì)外交往,，使當(dāng)?shù)厝私邮苋嗣駧呕蚱渌泿拧４藶殚_(kāi)放性問(wèn)題,，可多角度引導(dǎo),。)

物物交換的弊端和貨幣產(chǎn)生的歷史必然性及意義。貨幣的本質(zhì),。

場(chǎng)景設(shè)置：李先生花了50萬(wàn)元買下了標(biāo)價(jià)52萬(wàn)元的標(biāo)致牌汽車,。第二天，李先生以月薪兩千元請(qǐng)了一位司機(jī),，從此開(kāi)始了愉快舒適的上班生活,。

先閱讀教材相關(guān)內(nèi)容再回答問(wèn)題：在這一場(chǎng)景中貨幣發(fā)揮了幾種重要作用(職能)?

貨幣的職能

通過(guò)學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生將身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象升華為經(jīng)濟(jì)知識(shí)認(rèn)知,。認(rèn)識(shí),、區(qū)分貨幣的職能。

理論假設(shè)：甲：我們都想擁有一輛汽車,，國(guó)家多發(fā)行貨幣(紙幣),，使我們輕松擁有10萬(wàn)元,，都能買汽車，多好啊!乙：還是少發(fā)行好,，那樣汽車價(jià)格就會(huì)降低,，用我現(xiàn)在的存款就能買到汽車了!

正反方辯論：分兩小組，分別說(shuō)紙幣發(fā)行多和少帶來(lái)的好處,。

(教師引導(dǎo)：紙幣發(fā)行由客觀因素決定,，過(guò)多過(guò)少都不好，分析兩種現(xiàn)象的不良影響)

紙幣的含義;紙幣與貨幣的區(qū)別;紙幣發(fā)行量的決定因素;通貨膨脹與通貨緊縮及影響

仍然以買車的例子為導(dǎo)入,，國(guó)家發(fā)行人民幣要以流通中所需要的貨幣量為標(biāo)準(zhǔn),，過(guò)多過(guò)少都不好，要從實(shí)際出發(fā),，并堅(jiān)持適度原則,，思考問(wèn)題要有大局觀念。

什么是外匯?

外匯的含義

緊扣導(dǎo)入的賣車,，引入外匯。

看書本11頁(yè)的探究題,，回答問(wèn)題,。

匯率的含義

如何判斷匯率的漲落?

匯率的漲落對(duì)個(gè)人生活(這里指理財(cái))的影響

屬于拓展類知識(shí)，從理財(cái)?shù)慕嵌?，讓學(xué)生感受匯率對(duì)生活的影響,，為下面的人民幣幣值的變化作鋪墊。

圖片展示：漫畫解讀人民幣升值

升值對(duì)公民個(gè)人就業(yè),、個(gè)人工資收入,、購(gòu)買進(jìn)口產(chǎn)品的能力、國(guó)外求學(xué)成本的影響

分組探究：

人民幣匯率改革,，為什么不能“急于求成”?

保持人民幣穩(wěn)定的重要意義

由學(xué)生在充分理解匯率變化的基礎(chǔ)上,，自主剖析人民幣短時(shí)期內(nèi)大幅升值對(duì)國(guó)內(nèi)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的惡性后果。

五,、教學(xué)設(shè)計(jì)原則

1.教學(xué)案例的連貫性,。

2.教學(xué)環(huán)節(jié)的邏輯性。

3.教學(xué)內(nèi)容的選擇性,。

4.教學(xué)過(guò)程的主體性,。

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十六

朱淑軍我國(guó)政府受人民的監(jiān)督

張建華我國(guó)的人民代表大會(huì)制度

劉信森我國(guó)的政黨制度

許露藍(lán)我國(guó)的民族區(qū)域自治制度及宗教政策

廖建清走近國(guó)際社會(huì)

朱淑軍維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展

（2）單元訓(xùn)練命題人

第一單元?jiǎng)⑿派?/p>

第二單元許露藍(lán)

第三單元廖建清

第四單元張建華

（3）公開(kāi)課安排順序

廖建清劉信森張建華許露藍(lán)朱淑軍

（4）素質(zhì)測(cè)試命題人

第一次素質(zhì)測(cè)試張建華

第二次素質(zhì)測(cè)試劉信森

（5）興趣小組活動(dòng)組織（主要負(fù)責(zé)教師）

視頻準(zhǔn)備和播放許露藍(lán)朱淑軍

時(shí)事政治小測(cè)驗(yàn)廖建清劉信森

綜合競(jìng)賽活動(dòng)許露藍(lán)廖建清張建華劉信森

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十七

第一,教學(xué)任務(wù)重.高一思想政治根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本觀點(diǎn).以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo),講述與公民經(jīng)濟(jì)生活密切相關(guān)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本知識(shí),黨和國(guó)家全面建設(shè)小康社會(huì)的大政方針政策及其在深化改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中取得的重大理論成果和建設(shè)成就,肩負(fù)著幫助學(xué)生"提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力,在黨的政策指導(dǎo)下,依據(jù)國(guó)家法律自覺(jué)規(guī)范自己在經(jīng)濟(jì)生活中的行為,逐步樹(shù)立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的志向"的重任.高一教材涉及的基本知識(shí)點(diǎn),基本概念,基本觀點(diǎn)原理及與黨的路線,方針,政策及改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐緊密聯(lián)系的基本知識(shí)點(diǎn)較多;與法律,哲學(xué),政治學(xué)緊密聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)也很多。

第二,、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,缺乏學(xué)習(xí)興趣.由于中考所占分?jǐn)?shù)比例很小,在初中階段沒(méi)有引起學(xué)生的重視.因此,學(xué)生上高中后,既不重視,也不喜歡,甚至害怕這門課,學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,。

第三、學(xué)科地位低下.如果不是高考還考這門學(xué)科,學(xué)業(yè)水平測(cè)試政治不合格,學(xué)生拿不到畢業(yè)證的話,這門學(xué)科可能被沖擊,面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。

二,高一政治教學(xué)主要措施

(一)把培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的基本立足點(diǎn)

興趣是最好的老師.孔子說(shuō):"知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者".高一是高中的起始階段,如果我們?cè)诮虒W(xué)中不及時(shí)消除學(xué)生對(duì)思想政治課的偏見(jiàn),引導(dǎo)他們形成正確的學(xué)科觀和學(xué)習(xí)觀,產(chǎn)生比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,不僅不能完成教學(xué)任務(wù),而且會(huì)妨礙青年學(xué)生形成科學(xué)的世界觀,人生觀和價(jià)值觀,會(huì)給學(xué)生造成終身危害.因此,高一政治教師,必須樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神,努力排除各種障礙,積極探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的濃厚興趣的有效途徑,。

1,因勢(shì)利導(dǎo),消除學(xué)生對(duì)思想政治課的偏見(jiàn),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)科觀

2,創(chuàng)造直觀,形象,生動(dòng),活潑,輕松,愉快的教學(xué)氛圍

4,結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)重點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題,當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)成就,學(xué)生生活,巧設(shè)疑問(wèn),引發(fā)爭(zhēng)辯,。

(二)把教給學(xué)生探明事理的方法,提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿

提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和人文素養(yǎng)是思想政治課教學(xué)的根本目標(biāo).具體到高一階段,必須教學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué),鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想的基本立場(chǎng),觀點(diǎn),原理和方法,觀察,思考,分析,解釋現(xiàn)實(shí)生活中各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,并以此指導(dǎo),規(guī)范個(gè)人的經(jīng)濟(jì)行為,形成正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀."授之以魚(yú),不如授之以漁."因此,我們?cè)诮虒W(xué)中,必須深入研究幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律和社會(huì)規(guī)律的有效途徑,教學(xué)生學(xué)會(huì)辨析事理,認(rèn)識(shí)規(guī)律,科學(xué)分析解決問(wèn)題的方法,使學(xué)生學(xué)而有用,學(xué)而有得,深深認(rèn)識(shí)到思想政治是一門智慧課.

認(rèn)識(shí)事物間的相互聯(lián)系

認(rèn)識(shí)事物的地位和職能

掌握判斷是非的正確標(biāo)準(zhǔn)

辯證地認(rèn)識(shí)事物的積極因素和消極因素及其發(fā)生作用的條件。

(三)把握好教學(xué)的"度"

1,循序漸進(jìn),宏觀上把握好整個(gè)教學(xué)過(guò)程的梯度

2,勞逸結(jié)合,調(diào)配好學(xué)生精力聚散松緊的張弛度

3,因材施教,把握好知識(shí)的深廣度

三,、高一政治教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期的教材,，共四個(gè)單元，十一課,，22個(gè)課時(shí),，第一單元是基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，用8個(gè)課時(shí)講完,，剩余的16個(gè)課時(shí)，一節(jié)一個(gè)課時(shí),，保證按時(shí)按量,，以高質(zhì)量完成。

尖子生培養(yǎng)：

除正常的教學(xué)進(jìn)度外,，給他們加一套資料,，他們的作業(yè)全收全改。每次考試后,，找他們談話,，分析成績(jī)，找出不足,?？汲鲂判模瑢W(xué)出成績(jī),，形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，在市統(tǒng)考中保持絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

高一政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十八

以《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)思想政治學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)學(xué)校以人為本,、科學(xué)自主理念，積極開(kāi)展生本課堂的教學(xué)實(shí)踐,，以政治課的學(xué)習(xí)為平臺(tái),，為促進(jìn)學(xué)生德智能的綜合發(fā)展助力。

1,、以高考的改革趨向?yàn)橹笇?dǎo),，以提高教師素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨,，加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，不斷增強(qiáng)集體凝聚力,。

2、深化課堂教學(xué)改革,，改變接受性教學(xué)的模式,，落實(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與、樂(lè)于研究,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力的教學(xué)思路，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學(xué),，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，提高質(zhì)量。

二,、學(xué)情分析

1,、由于初中時(shí)政治是屬于社會(huì)中的一部分，并且采用開(kāi)卷考查的形式,，因此學(xué)生對(duì)于政治課的學(xué)習(xí)在思想上相對(duì)與其他學(xué)科來(lái)說(shuō)不是很重視，也不是很熟悉,，初中留下的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和印象也不是很好,，這些都為新高一的教學(xué)開(kāi)展帶來(lái)很大的難度。

2,、同一年級(jí)相比學(xué)生的層次參差不齊,。其中，創(chuàng)新班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力相對(duì)于勵(lì)志班要較好一些,，而勵(lì)志班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣要總體不如創(chuàng)新班,。甚至同在創(chuàng)新班或勵(lì)志班的學(xué)生也有差距,，特別是勵(lì)志班里的差距更為突出，這些為教學(xué)帶來(lái)極大的難度,。

3,、高一新生在學(xué)習(xí)上對(duì)老師的依賴性比較大，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力不強(qiáng),，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待逐步培養(yǎng),。

三,、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析

根據(jù)《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)思想政治學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》和學(xué)校的精神，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以備課組為單位，研究新課程要求,、研究教材,、研究學(xué)生等，打造科學(xué)自主高效政治課堂,，提升學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備和方法能力習(xí)慣,，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》,，包括四個(gè)單元的十一課、22框和4個(gè)探究,。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)既豐富學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí),、提高學(xué)科素養(yǎng)，又提升學(xué)生用經(jīng)濟(jì)知識(shí)觀察分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力,。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合,，從探索實(shí)際問(wèn)題出發(fā)積累提升專業(yè)知識(shí)，以專業(yè)知識(shí)為指導(dǎo)來(lái)正確看待社會(huì)實(shí)際,。

四,、教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略分析

本備課組倡導(dǎo)集體協(xié)作，發(fā)揮集體的聰明,，汲取眾人之長(zhǎng),，形成自己的特色。

1,、集全體組員的力量,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析探討,，制定本備課組教學(xué)工作計(jì)劃,，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。

2,、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,。開(kāi)展集體備課守時(shí)、守紀(jì),，積極主動(dòng),，求真務(wù)實(shí)，群策群力，形成最優(yōu)方案,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和課堂效益,。每人都在自己把握的資料里尋找最好的習(xí)題，編制適合教學(xué)實(shí)際的自編練習(xí),。

3,、帶著飽滿的積極情緒開(kāi)展課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),，打造科學(xué)自主高效的自主課堂，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,，提高課堂教學(xué)效率,。

4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，做好批改記錄,。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改,、有改必評(píng),。以作業(yè)為平臺(tái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以作業(yè)的結(jié)果為指導(dǎo)加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固,。

5,、通過(guò)作業(yè)和談話等方式及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),。

6,、認(rèn)真組織試題的選擇、編制和送印,，認(rèn)真做好考前輔導(dǎo),，認(rèn)真參與監(jiān)考和評(píng)卷活動(dòng)，群策群力,。

五、教學(xué)改革推進(jìn)策略分析

1,、加強(qiáng)生本教育理念的學(xué)習(xí)和交流,，轉(zhuǎn)變更新教育思想，以科學(xué)自主精神為指導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)系列工作,。

2,、開(kāi)展科學(xué)自主課堂教學(xué)實(shí)踐探索和研究，探索符合本學(xué)科特色的教學(xué)模式,，提高自主學(xué)習(xí)效率和能力,。

3、每月聽(tīng)課至少6節(jié),，其中學(xué)科內(nèi)聽(tīng)課不少于3節(jié),，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),，發(fā)揮集體智慧和力量，推進(jìn)自主教學(xué)改革,。

六,、教研活動(dòng)安排表：略