演講稿要求內容充實,，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師的感恩的演講稿篇一

鮮花感恩雨露,因為雨露的滋潤讓它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它自由翱翔;高山感恩大地,因為大地讓它無比高聳;我感恩很多人，但其中一定有我的老師.

從咿呀學語的`懵懂孩童到進入成長的小學生,從求知若渴的少年到展翅飛翔的青年,從門外漢到專才,從人類的結繩記事的時代到今天信息時代的來臨,教師的作用始終貫穿于人類的文明發(fā)展史的整個過程.像人們認識的那樣:社會的發(fā)展是教育使然,而教育的發(fā)展是教師的努力.教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機.

老師的愛,叫做師生情.這種情是人世間最嚴肅的情.當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細心講解的是老師.一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情.

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個字……這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內心世界最真實的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師.

不論我遇到了什么,您都會與我一同面對.老師,在我的眼里您是神奇的.我發(fā)自內心地感謝您,"感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!"那么,什么是感恩呢 "感恩"是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn),一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人."感恩"是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘于心.

只有擁有一顆真誠的心,擁有一顆感恩的心,生活才會在我們的感恩中變得更加美好,變得更加溫馨.當然,感恩不僅僅是為了報恩,因為有些恩澤是我們無法回報的,有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的,惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記,才能真正對得起給你恩惠的老師.

同學們,縱使再多的話語,也道不盡我們對老師的一片敬佩之情,也說不盡我們對老師的愛,就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育,因為老師是我們心中最可親,最可敬的人!

教師的感恩的演講稿篇二

尊敬的.老師們,、同學們：

今天我國旗下講話的題目是——感恩教師

在我們愉快地邁進新學年的時候,，我們又迎來一年一度的教師節(jié),，這是我們國家第28個教師節(jié)了,，在此，我們衷心地祝愿全校教師節(jié)日快樂,，身體健康，工作順利,！

教師，多么神圣的字眼,。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。從入學的第一天開始,，我們的每一點進步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲,，是老師們內心世界最真實的情感流露,。我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

感恩老師,，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;

放學了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩;

當然，認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足,。

不要把這些歸結為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。

老師們,，同學們，乘著九月的翅膀,，我們走進了新的學年,，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水,，明日迎來桃李滿天,。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來,，老師熱愛學生,，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝福，讓我們用自己最美的聲音對親愛的老師說一聲——“老師,，節(jié)日快樂！”

教師的感恩的演講稿篇三

尊敬的`各位領導,、各位老師：

大家下午好。

長大后,，我就成了你,，才知道那支粉筆,，燃燒的是自己,，灑下的是淚滴。長大后,，我就成了你，才知道那個講臺,，舉起的是別人,，奉獻的是自己。

相信在座的各位都聽過這首歌,，每次聽到這首歌,，我的心中不由升起對教師的崇敬之情,。無數(shù)次彎腰，無數(shù)次微笑,，他們總是不辭辛勞的守護著身邊的小天使們，給他們愛的關懷,，新的撫慰。小時候,，我總在心里默默許諾，長大后,，我要成為你。今天,，我夢想成真了。站在三尺講臺上,，我終于成了你。我也擁有了自己的莘莘學子,，欣喜之時,，更多的是忐忑。我害怕稚嫩的我無力面對時刻的挑戰(zhàn),，我擔心經(jīng)驗不足的我,，無法滿足孩子們渴求知識的欲wang，我惶恐我的行動配不上我的夢想,。作為一個剛剛走向職業(yè)崗位的新手，我感到彷徨,，我開始摸索,，開始前進，開始人生中又一次新的征程,。感謝學區(qū)給我這次機會,，讓我重新審視自己,。今天,，我演講的題目是《享受教育,，我的教育理想》，我將從以下三點闡述我的教育之樂,，享受之道。希望各位領導和老師批評指正,。

思想是行動的指南,，思想有多遠,，我們就能走多遠。我認為,，有思想，是做好幼兒教師的第一要素,。教育的理想與夢想是天使,，現(xiàn)實與困難是魔鬼，理想很豐滿,，現(xiàn)實很骨感。在教師職業(yè)倦怠且教育功利主義盛行的今天,。做一個有思想的教師,，是多么的難能可貴,。一個有思想的教師,，不會照本宣科,，不會墨守成規(guī),，不會人云亦云，更不會閉門造車,，一個有思想的教師，一定有人格的魅力,、精神的感召力,、有遠大的理想和堅定地信念。做個有思想的教師,，需要心中有夢想、胸中有信念,，要堅守教育的良知與底線。

有愛心,，愛孩子，是幼兒教師必備的第二要素,。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能叫教育好孩子”,。愛孩子是幼兒教師應具備的美德,，也是教師的天職,。只有教師發(fā)自內心的對學生的無私的愛，才能用心靈贏得心靈。和孩子們在一起是快樂的,，我會和孩子們聊聊天，聽他們分享有趣的事，愛孩子，不需要努力去做很多,，只要你把孩子當成自己的朋友，去感受他們的喜怒哀樂,，就一定能走進孩子的情感世界,。

班里有個孩子,，性格孤僻、不愛輕易與人交流,。在家訪的過程中我了解到了孩子的實際情況,。由于父母離異。長期不在一起,，孩子缺少了愛,，缺少了安全感，總是一副拒人于千里之外的樣子,，這讓我很心酸,。所以每一次見到他,，我都會給他一個微笑，一個擁抱,。在他回答問題時,，給他贊許的目光，或者在所有孩子面前表揚他,，讓他知道自己還被關愛著,。

有一次，孩子的奶奶告訴我,，“他昨天高興地說，劉老師親我了,，說我是禮貌懂事的好孩子”。聽了這話,，我的心被深深地震撼了。我的一個舉手之勞,，融化了孩子心中的堅冰，溫暖了孩子渴望關愛的心靈,。的確，沒有愛就沒有希望,。孩子們只有在愛的環(huán)境中才能健康成長。有愛,，就會創(chuàng)造喜悅，有愛,，就會創(chuàng)造奇跡,。

“讀書破萬卷，下筆如有神”,，我認為作為幼兒教師的第三個必要條件，就是有文化,、有知識,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過這樣一段話：只有當教師的知識視野比學校教學寬泛的無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正能手,、藝術家,、詩人。教師是一個神圣的職業(yè),，文化是教師工作的精神底色,。文化可以滋潤一個人的心靈,，一個好教師騰出一片心靈的空間來安放文化,，那時我們的課堂必定會生靈活動,。

“學高為師,，身正為范”，選擇了幼兒教師,，就等于選擇了教師的責任，選擇了以身作則,，為人師表,。也就選擇了以高尚的行為示范與幼兒，以優(yōu)雅的志趣感染幼兒,，而要做到這些，就需要有思想,，引領孩子,、有愛心，呵護孩子,、有文化,，熏陶孩子。走上三尺講臺,，教書育人,，走下三尺講臺,，為人師表,。

最后,，我想用朱永新教授的一首詩來結束我的演講,。享受教育,，你就多了一份快樂的心情,，

你會把每一個挫折看成是考驗,，

你會把每一種困難看成是磨難，

你時時刻刻都會聽到花開的聲音,，

享受教育,，你就多了一種生活的詩意,，

你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出成就,，

你能讀懂每一個孩子的臉龐,，走進每一個孩子的心房,，

你會驚奇地發(fā)現(xiàn)：幸福從此熙熙攘攘，

那么,，親愛的教師，

讓我們面帶微笑,，讓孩子的心田充滿陽光,，讓我們播種快樂，讓學生的明天更加輝煌,。

教師的感恩的演講稿篇四

尊敬的各位領導、敬愛的`老師,、親愛的同學們：

你們好！很高興能有機會在這樣一個特殊的日子里作為九年級學生代表發(fā)言,，值此第xx個教師節(jié)來臨之際,，我代表全體九年級同學向辛勤工作的老師們說一聲：“謝謝您們，您們辛苦了,！”

如果說,，藍天教會鳥兒飛翔，大海教會魚兒游泳,，那么老師，您不僅教給我們知識,，還教會我們做人,。您用您的辛勤汗水澆灌我們,，您用您的無私奉獻教育我們,；您用您的真摯心靈感動我們,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。老師,，是您把我們領進知識的殿堂,，數(shù)學課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動有趣,；語文課上,，您為我們打開了一個斑斕的新世界；英語課上,，您讓我們領略了異國風情；物理課上,，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力,。化學課上,，您帶領我們走進神奇的世界。

沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地,。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音,，傳播愛的陽光,，播灑智慧的甘霖。

九月十日,，是一個值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里,，一張張賀卡,，一束束鮮花,，都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感激,。老師,，今天是你們的節(jié)日,，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響,。

同學們,，師恩難忘，難忘師恩,，感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事,，而是我們內心深處的情,，難以言表的愛，發(fā)自心底的祝福,。老師,，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里,。正值新學期的開始,，作為九年級的我想說：老師們,，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起，從自我做起,，不辜負學校的培養(yǎng)和老師的教育；同學們,，我們要向歷屆的學長們學習，學習他們拼搏的精神,，學習他們頑強的斗志，學習他們必勝的信心,，力爭明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌,。

最后，我要把最真誠最美好的祝福,，獻給我們敬愛的老師，獻給我們最驕傲的學校：祝老師們身體健康,，節(jié)日快樂,！祝我們的學校永葆青春,，越辦越好。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

教師的感恩的演講稿篇五

感恩老師

演講稿

因為感恩,，我站在這里。常懷感恩之心,，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人,，比如我們成長的領路人——敬愛的老師。

老師,，您就像蠟筆，在我們的心里畫上了五彩繽紛的色彩;老師,，您就像建筑師,，在我們的心里建筑了壯觀雄偉的工程;老師，您就像橡皮,，在我們的心里擦去了黑暗.

記得我剛上一年級時,，看到校園里陌生的一切，我的心中充滿了恐懼,。就在我惴惴不安的時候,，是老師您陽光般的笑容給了我安慰,，把我?guī)нM了豐富多彩的

校園生活

同學們，我們從心底感謝老師,，我們無法報答我們的老師，那就讓我們好好學習,，努力成才，讓我們成為老師驕傲吧!只有這樣,，我們才對得起愛我們的老師,。讓我們高喊：感謝老師,，勤奮學習!

謝謝大家!

尊敬的老師、親愛的同學們： 你們好!

落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章,，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面,，那是白云對哺育它藍天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔,，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩,。因為感恩才會有這個多姿多彩的社會,，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代,，老師的作用時刻貫穿其中。正像人們所共識的:社會的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠教師,。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機,。

當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾(she)級而上的時候,，總有人在身旁牽引著我們的手,。我們知道，那就是您,，親愛的老師,。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任,，一把通向我們未知天地的鑰匙,。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識的海洋遨游,，使生活充滿驚喜!

感謝您——老師,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見識和想象,，或許您講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心,。

感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇,。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。

感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：

課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，您在專心地聽課，這便是感恩;

下課后,，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩!

用優(yōu)異的成績，用可驕的成功,，用您一點一滴的進步來告訴老師,，“老師,，我能行”,，更是對老師的感恩。

感恩,，不僅是一種禮儀,，更是一種健康的心態(tài),。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心,，感謝老師教給我們豐富的知識,，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理,。 敬愛的老師，您的教誨如春風,，似瑞雨，滋潤了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快,，年年平安!

我的演講完畢，謝謝大家!

尊敬的各位評委老師們,，親愛的同學們：

大家下午好!

我今天演講的題目是《用感恩的心去生活》。

落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章,，那是樹對滋養(yǎng)他的大地的感恩。白云在蔚藍的天空中飄蕩,，繪畫著一幅感人的畫面，那是白云對哺育他的藍天的感恩,。因為感恩才會有這個多彩的社會。因為感恩才會有真摯的友情,。因為感恩我們才懂得了生命的真諦。

從小我們就被教育“滴水之恩當以涌泉相報,，”然而,，隨著年齡的增長，我們好象更加“健忘”了,，把感恩遺忘了。我們習慣占有,，習慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心,，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關懷的人,，那愛我勝過愛自己的人,。

我曾聽說過這樣一個感人的故事：一位山林農(nóng)夫出于愛心,，救了一只受重傷的小蟒蛇,，并把它帶回家精心照料，他們在一起生活了很長時間,，小蟒蛇漸漸地通了人性，有一天,，農(nóng)夫被困在了著了大火的房子里，小蟒蛇為了報答他的救命之恩,，縱身竄入火海，用尾巴纏住農(nóng)夫,，把他甩了出來，而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠地被埋在了火海中,。蟒蛇尚有如此感恩之心，那我們人類又做得如何呢? 這是一個真實的故事,。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒,，許多人都失去了生命,，只有90多人生還。乘客中有一位游泳專家來回游了十幾次,，連續(xù)救起二十多人后,，雙腳因嚴重抽筋導致殘疾，必須終身坐在輪椅上,，他一直大叫著問自己：“我盡力了嗎?”幾年后他生日的那天，有人問他一生中`最深刻的記憶是什么?他傷感地說：“我記得那被我救起的二十多人當中,，沒有一人來向我道謝,。”

感恩是小德,，忘恩是大惡。我們應該用一顆感恩的心去生活,。可大多數(shù)的我們常常對別人給自己的幫助.恩惠和德澤,，以為是理所當然,，便容易忽略和忘記，有意無意地站在了感恩的對立面,。那些不懂得謙虛的人也是很缺乏感恩之情的。他們惟我獨尊,，對別人的幫助又怎么會在意呢?他們的心靈是頑石填滿的,，水是打不濕的，更無法融化為感恩,。

我們應該用一顆感恩的心去生活,。去感謝那讓我們獲得溫暖的太陽;去感謝那讓我們擁有清水的河流;去感謝讓我們擁有生存空間的大地;感謝帶我們來到人間的父母，感謝親情.友情.愛情....

正如王符所說的那樣“生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),。”

同學們,，讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起,，把感恩放在心中,，把謝謝放在嘴邊，知恩不報的不和諧畫面必將一去不復返,，世界必然會變得溫暖與美好。同學們,，行動起來吧!用一顆感恩的心去生活，用“投桃報李”的態(tài)度去為建設和諧校園貢獻一份綿薄之力,。

今天我演講的題目是《最美的眼神》。

在我小的時候,，父母都很忙,，沒有時間來陪我，因此我總沒有安全感,。在我成為一名真正的小學生時，膽小怕事依然困惑著我,。我記得媽媽總是著急地說我懦弱,，可那時的我根本就不知道什么是懦弱,。在學校里,，我沒有朋友,，下了課也只有我一個人坐在座位上看書;課堂上，我總是安靜的聽老師講課,，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己,，可是每當機會來臨時,，我總是缺少勇氣與自信,，我知道我可以,，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來,。

老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點,，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來,，像做了錯事一樣,，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙,，心也跳得很快,，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫,，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了,。老師并沒有批評我,，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來,。

課后,，老師經(jīng)常鼓勵我，告訴我一定要有自信,，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題,，試試就能成，爭爭就能贏,。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定，我看著老師的眼神,，突然覺得那眼神真的好美好美,，我也會認真地看著老師的眼睛,，點點頭。

從那以后,，每當我遇到困難和挫折的時候,，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我,。從小學到初中,，我對自己充滿了自信,，我相信我能行,，那個眼神給了我力量,，給了我前進的動力,，讓我有勇氣面對一切，讓我有勇氣站在這里,。

而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神,，就是當初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神,，也只有心中有愛，無私奉獻,，不求回報的人才有這樣美麗的眼神,，而那個人,，就是老師。

每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個人,，都曾有恩師相伴!感動你我那真情，是老師的傳道,、授業(yè),，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評,、怒斥,，是老師的呵護、引領,。

教師一生默默奉獻,，不求回報,，換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)!

您用語言播種,，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤,。感恩老師，不需要華麗的詞語,，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的,。謝謝老師!

尊敬的老師們：

大家好!

今天我演講的題目是——《感恩老師》,。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師。

老師的愛,，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田;像一種呼喚,，讓我們孤獨的心靈找到了回家的路;像一陣春風,，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,，沒有華麗的舞臺,，沒有美麗的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,，是他們奉獻的戰(zhàn)場!

師生情,，是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神,，使我萬分開心;一句溫暖的問候,，讓我渾身都能感受到濃濃的親情!

感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：

課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課,，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩!用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功,，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師,，我能行”，更是對老師的感恩,。

感恩老師，您給我前進的動力;

感恩老師,，您給我飛翔的翅膀;

感恩老師,，您給我指明人生的方向;

感恩老師，您給我放眼世界的慧眼……

鮮花可以枯萎,，滄?？梢宰兂缮Ｌ铩５覀兏卸鞯男挠肋h不會變,，讓我們勤奮學習,，從一點一滴做起,，感恩我的老師!謝謝大家!

教師的感恩的演講稿篇六

尊敬的老師們,、親愛的"同學們：

大家好！

我是二年級的,。今天我演講的題目是——《感恩老師》,。

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長,；蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地,，因為大地讓它高聳,；我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師,。

老師的愛,，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田；像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風,，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭,；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場,。老師的愛,，叫師生情,，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師,；遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神,，使我萬分開心,；一句溫暖的問候,，讓我感受到第二種親情。

鮮花可以枯萎,，滄海可以變桑田,。但我們感恩的心不能變,，讓我們從一點一滴做起，來感恩我們的老師,！

謝謝大家！

教師的感恩的演講稿篇七

親愛的老師,、敬愛的領導：

大家好!在這個丹桂飄香、碩果累累的金秋季節(jié),，第32個教師節(jié)又飄然而至。這是一個屬于全天下教師的光榮的`日子,，也是需要每一個學子感銘的日子，然而,，此時此刻,，我們的很多老師卻依然奮戰(zhàn)在三尺講臺，辛勤的耕耘著,，節(jié)日，對您們來說,，不過僅僅是一種心理的安慰，而更多的,，則是一種責任,，是一種奉獻的要求!因此，我們只能懷著一顆虔誠的心,，將一份最真摯最神圣的祝福，送給您!老師,，您辛苦了!希望您永遠健康，永遠快樂!

老師,，就在我輕輕地叫您一聲時，這種看似不經(jīng)意的呼喚,，卻立刻喚起了您內心深處那種強烈的責任感!我幼稚而又充滿渴望的眼神，瞬間便激蕩起您內心深處,，那泓愛的清泉!于是，困難面前,，您忘記了自己的渺小，生活中,，您扮演了母親的角色!我們就這樣一步步踩踏著,，您彎腰而成的橋前進;我們就這樣一天天沐浴著,，您揮汗而成的風遠航!您總是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”!您總是將痛苦，深深地藏心底!您將最燦爛的一面,，留給了我們;您將最溫柔的一面,，獻給了我們;您將最智慧的一面,，教給了我們;可您，卻僅僅從我們的成功中,，獲得了那么一點點，所謂的成就感!而這,，就是您日復一日年復一年的所有回報,，卻是您，夢寐以求的榮耀!我想到了泰戈爾的一句詩：“我的心,，在你的眼里找到了天空”,。是的,，老師的心,，在學生求知的眼里,，找到了完全神圣的天空,，為了這神圣,，他們甘愿奉獻一生!學生的心,，在老師鼓勵的眼神里,找到了完全自由的天空，為了這自由,，他們勇往直前拼搏一生!

老師,，千百年前有人歌頌您,，千百年后還會有人歌頌您! 您是文明的傳播者,，您是民族振興的繼承者,，您更是我們內心深處，最可親可敬的慈母嚴父,，諍友良友!

三尺講臺,，樹起了您高高的形象;方寸粉筆,，書寫著您美麗的人生;忠貞信念，訴說著您不悔的人生,。您用您的生命,，譜寫學生成功的歷史;您用您的熱血,，揮灑中國復興的的夢想……在此,，千言萬語只能化作一句話：老師，我們永遠感謝您們,，永遠愛您們!謝謝!

教師的感恩的演講稿篇八

尊敬的xxxx：

在我們成長的過程中，有太多太多的人需要我們感恩,，有我們的家人、老師,、同學,、朋友、甚至還有那些素不相識的人都需要我們感恩,，但我認為我最應該感恩的人是我的老師。

老師是世界上最神圣的職業(yè),，就向辛勤的園丁，哺育著全天下最美麗的花朵,，為我們修枝剪葉，給我們灌注知識的養(yǎng)料,，他們在為我們的人生鋪墊美麗的未來。老師是人類心靈的工程師,，他教會我們如何做人，使我們走向成功的道路,。

同學們，你們學習辛苦,，我們的老師都知道,。你們不開心，我們到老師也知道,。你們累,，我們的老師也知道。但是,，有多少同學指導老師累不累嗎?很多同學都不理解老師,，老師留作業(yè)是我了我們好,，難道，在深夜老師們批改著一份份作業(yè)就不累嗎?難道,，我們就不應該理解理解老師嗎?同學們,，放我們懂得感恩,，懂得理解老師吧!

感恩，不只是口頭上的語言,，更是我們的行動,，讓我們感恩老師吧!

謝謝大家!

教師的感恩的演講稿篇九

尊敬的老師們，親愛的同學們,，大家好!我演講的題目是：學會感恩。

感恩,，是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩,。

感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的.機會,，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出,。因為感謝著這些，我今天便站在這里了,。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,，感謝主。當然,，我們感謝的，遠比他們要多很多。

感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識,，引領你做“大寫的人”;感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取,、努力,。

感謝太陽,，它讓你獲得溫暖;感謝江河,，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間,。

感恩,，是一種心態(tài)，一種品質,，一種藝術。

感恩是樂觀,。感謝困難，感謝挫折,，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處,，從而去感謝它，不是樂觀么?所以,，感恩，是一種樂觀的心態(tài),。

感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心，是有禮貌,，是知恩圖報。所以,，感恩，是一種有禮貌的品質,。

感恩，是一種很美麗的情懷,，哪怕它來自一個最卑微的生命。然而,，我們又有多少人懂得感恩呢?圣經(jīng)中說,，有十位麻瘋病患者遠遠地求耶穌解救他們,，耶穌說，你們現(xiàn)在已經(jīng)可以去見祭司了,。他們去了，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)痊愈,，欣喜若狂，然而其中只有一位法利賽人跑回耶穌面前,，向他表達感恩之情。感恩,，原來是如此艱難的一件事。

有人說,，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上,，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了,。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心,。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人,。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅,。常懷感恩之心,，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報,。常懷感恩之心,，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,，而多一分欣賞。

感恩,，是我們生活中永恒的話題。學會感恩,，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂,。

教師的感恩的演講稿篇十

各位老師，各位同學：

您們好,！

感恩是發(fā)自內心的。俗話說“滴水之恩,，當涌泉相報?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰,，他們往往為我們傾注了心血、精力,，而我們又何曾記得他們的生日,，體會他們的勞累,，又是否察覺到那縷縷銀絲,，那一絲絲皺紋,。感恩需要你用心去體會,，去報答。

感恩是敬重的,。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎,，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情,。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地,，只需要你的一句問候，一聲呼喚,，一絲感慨。

感恩是有意義的,。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高,、比海深，而作為我們,，只知飯來張口，衣來伸手,。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利,，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂,，學會去感激別人是自己的.一份良心,，一份孝心,，因為如此才會有和睦，有快樂,，有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心,，去看待社會，看待父母,，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂,，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染,。學會感恩，因為這會使世界更美好,，使生活更加充實！

前不久,，我看到了這樣一篇報道：鎮(zhèn)江一個新華書店的老板烏先生曾經(jīng)在20xx年出資10萬元資助過100名高三貧困學生，他說,，他也不圖什么回報，只是同情和敬仰這些寒門學子,。新年來了，他收到了許多新年賀卡,，有來自朋友的，有來自親戚的,，也有來自客戶的，但他從來沒有收到一個他曾經(jīng)資助過的大學生的賀卡,。作為市政協(xié)的委員的烏先生,，后來在市政協(xié)會議上談到了這件事，認為學校,、家庭以及社會在感恩教育方面還有很多事情要做,。

其實，烏先生所碰到的不是個別情況,，而是一個比較普遍的社會問題即感恩問題,。我常常在我們的校園里也看到這樣的情景：許多同學的父母在凜冽的寒風中，默默地等待著未下課的兒女,，給他們送來防寒的衣物,，送來遮風擋雨的傘。而我們不少同學只知盡情享用,，連一句感謝的話都沒有,；有的同學對老師常年累月的付出不知感恩，卻對老師的一次真誠批評卻耿耿于懷,；有的同學對班集體的照顧不知感恩,，卻認為班集體與他無關……這些現(xiàn)象的背后，都是因為感恩心的缺失,，其實,，感恩是一種千古傳唱的美德。中華民族的24孝中,，更有“受人滴水之恩,，當涌泉相報”的訓導。西方國家也非常重視對“感恩”品德的引導,，美國就有“感恩節(jié)”的設定,，我們雖然沒有感恩節(jié)，但“誰言寸草心,，報得三春暉”,、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”,，這些我們小時候背的詩句,，講的就是要感恩。我們常唱的《?；丶铱纯础?，唱的也是感恩。感恩是一種美德,，在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會,，我們僅有點成績，有點才能是遠遠不夠的，我們只有具備了感恩品德,，才能擁有和諧生活,，才能擁有光明和前途。

感恩是一種促進自己進步的重要法寶,。有這樣一個故事,，有一個木匠是一個好工人，后來他想離開建筑業(yè),，老板舍不得他走,，希望他再建一棟房子,，木匠答應了,，但是他無心工作，卻建了一座最差的房子,。當他離開公司時,，老板把那棟房子的鑰匙交給了他，說：“你為我們公司作出了巨大貢獻,，我想把這棟房子送給你,。”到這時,，這位木匠后悔莫及,。老板懂得感恩，工人卻沒有學會回報,。其實,，我們每一個人一生都在建造房子，為別人,，也在為自己,。作為子女，我們要多考慮父母的難處,；作為學生,，我們要多考慮老師的難處；作為教師,，我們也要多考慮學生和學校的難處,。如果我們都能待人如己，懂得感恩,，就會在促進別人進步時,，也促進自己不斷走向成功。

在這里,，我向全體同學發(fā)出倡議：從現(xiàn)在做起,，從我做起，學會感恩。

1,、尊敬老師,，對老師有禮貌，尊重老師的勞動,，專心聽好每一堂課,，認真完成各學科作業(yè)。

2,、理解老師的良苦用心,。無論是嚴格要求還是諄諄教導，是熱情洋溢的表揚還是苦苦的批評,，我們的老師都是為了教會我們怎樣學習,，怎樣做事，怎樣做人,。

3,、體貼父母，幫助父母做一些力所能及的事情,。

4,、關心集體，友愛同學,。用心為集體,、為他人做一些事情。

老師們,，同學們,，生命就像一條大江，時而有寧靜,，時而有波瀾,，有了感恩，你就有了力量,，你就走的更遠,，飛得更高！

教師的感恩的演講稿篇十一

親愛的老師們,、同學們各位：

早上好：

又一次旭日東升,，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節(jié)菊桂飄香,。老師,，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間,，在您深夜的臺燈前,，又一個教師節(jié)將悄然而至,。同學，在你躁動的音符間,，在你懵懂的記憶里,，在你成長的里程中，又一個期待的九月祝福滿堂,。在這個令人敬慕的節(jié)日里,，請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們,，您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!

同學們,，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們,，用心靈的陽光,，撒向每一片新綠，用希望的雨露,，滋潤每一個蓓蕾,，給春筍拔節(jié)向上的力量,，給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是親愛的老師們,，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗,，用摯愛如小溪,，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣,，給意志百煉成鋼的堅強,。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán),，用勤勞奏向美妙的歌聲,。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨,，讓我們大聲的說：老師您辛苦了!老師謝謝您!

感恩老師,，并不需要我們去完成驚天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講,，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯就改,，接受老師的.批評教育,，這同樣是感恩;我們積極進取，尊重老師的勞動成果,，這依然是感恩,。

當然，認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，認真的思考，主動的參與,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展,，這便是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰。

還有,，我們以良好的心態(tài),，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做一個講文明,、懂禮貌,、善言行的學生，在知識上,、感情上理解老師,、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定,，也是老師最快樂的滿足,。

不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定,。

老師們,、同學們，讓我們攜起手來,，共同努力,，用愛心點亮童心，用汗水澆灌知識,，用人格塑造靈魂,，用希望去點燃心中不滅的夢想,。

老師們、同學們,，讓我們團結一心,，共同努力，讓心靈充滿陽光,，讓熱情隨波流淌,，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽,。

最后,，再次預祝全體老師們：節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!

祝全體同學們：天天開心!快樂學習!快樂成長

教師的感恩的演講稿篇十二

尊敬的老師們、同學們：

今天我講話的題目是——教師節(jié)感恩教師,。

九月金秋,，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié),，更是一個屬于教師的季節(jié),。再過4天，我們將神圣的教師節(jié),。在此,，我先向每一位同事致以最誠摯的教師節(jié)節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!

教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子,，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè)。

教師,，一個普通的名字,，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者,，傳道,、授業(yè)、解惑,。教師,，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難,，教師是書;傳遞文明,，教師是橋;科教興國,，教師是帆。從入學的第一天開始,，我們的每一點進步,，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵,，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無價的。 有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人，甘作人梯,，嘔心瀝血,，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人,。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開智慧花,。同學們，師恩難忘,，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧,，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是集體為老師們開一個簡短晚會,。

趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內心的教師節(jié)祝愿,，讓鴻雁帶走我們的.祝福,，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心,，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心,，我們就會擁有快樂,，擁有幸福。

相信同學們多姿多彩的想法,，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師,，教師節(jié)快樂,，祝您永遠幸福快樂!

教師的感恩的演講稿篇十三

尊敬的老師們,，同學們：

今天我國旗下講話的題目是――感恩教師,。

在我們愉快地邁進新學年的時候，又迎來一年一度的教師節(jié),。在此,，我們衷心地預祝全體教師節(jié)日快樂，身體健康,，工作順利,！

教師，這個名字賦予我們的太多太多……從入學的第一天開始,，我們的`每一點進步,，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。解決疑難，教師是書,；傳遞文明,，教師是橋；科教興國,，教師是帆,。

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話："我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡'老師'這兩個字……"這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲,。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，感恩老師,，并不需要我們去做驚天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，你在全身心投入,，你在專心致志地聽講,，這便是感恩,；

下課后，遇到老師,，一聲甜甜的"老師好",，這也是感恩；

放學了,，向老師招招手，說一聲"老師再見",，這依然是感恩,；

當然,，認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報,。

不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

同學們,，走進新的學年,，我們的老師又開始了新的耕耘，讓我們用行動好好學習,，來向我們的老師們真誠地道一聲――"老師,，節(jié)日快樂,！"

教師的感恩的演講稿篇十四

尊敬的老師們,、親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是《感謝您!老師》

時光匆匆如流水,，轉眼我們已到了六年級,。首先，我要向各位老師表達內心真摯的敬意和感激之情,。在過去的5年中,，各位老師辛勤耕耘,、無私奉獻，傳授給我們知識,、啟迪我們的智慧,、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理,，培育了我們認真負責的態(tài)度和樂觀向上,，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎,。

5年來,，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲摿?年的責任,。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难?，你們只有付出，不圖回報,。時間能沖刷著我們的記憶,，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會忘記,、以后更不會忘記,，我們會永遠記住曾經(jīng)引領我們從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生而辛勤工作的老師們。將來不論我們走到哪里,，都會永遠記住是你們引導我們登上了人生的最初幾級臺階,。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿驚喜!

感謝您——老師,，是您讓我們明白：從失敗中汲取教訓,，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見識和想象，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心,。

感謝您——老師,，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃,，像天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

敬愛的老師們,，你們的教誨如春風,，似瑞雨，滋潤了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,，年年開心!

教師的感恩的演講稿篇十五

各位領導、老師,，親愛的同學們：

你們好,！

非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講，明天就是我們一年一度的.教師節(jié),，在此,，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂,！

老師,，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里,，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城,！

您甘于當人梯，用微笑著的堅韌,，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程,；您樂于當園丁，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學的百花園永遠五彩繽紛,，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸,；您就像一只只蠟燭,，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明,！

可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤,，現(xiàn)在請您原諒課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的我們在一天天長大,，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生,！

敬愛的老師,，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您,！

在這個美好的節(jié)日里,，祝您身體健康，事業(yè)有成,，萬事如意,，心想事成！