時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

音樂組活動(dòng)計(jì)劃表篇一

1本室用于音樂教學(xué),，由音樂教師負(fù)責(zé)管理,。學(xué)生到本室上課或活動(dòng)，須統(tǒng)一安排,。

2注意室內(nèi)清潔,，不準(zhǔn)帶東西到室內(nèi)吃，不準(zhǔn)亂丟紙屑,、雜物,，不準(zhǔn)在座位墻壁上亂刻亂畫。

3學(xué)生進(jìn)入音樂室應(yīng)安靜,、有序,。上下課時(shí)，應(yīng)排隊(duì)進(jìn)出音樂室,，不準(zhǔn)隨意喧嘩,、運(yùn)動(dòng)、打鬧,。

4學(xué)生應(yīng)愛護(hù)各種器材,，養(yǎng)成器材用前、用后應(yīng)整齊規(guī)范擺好位置的好習(xí)慣。音樂教室器材應(yīng)在任課教師指導(dǎo)下使用,，未經(jīng)許可不隨意動(dòng)手,。

5音樂器材借出和非管理人員使用，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可借出或開門使用,，如借出使用損壞或遺失,，照價(jià)賠償。

6每位同學(xué)在本室學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)服從任課教師的安排,，課后按照老師要求將室內(nèi)物品排放整齊,。

每次活動(dòng)結(jié)束后由學(xué)生科代表、任課教師案程序檢查電源,、關(guān)閉門窗做好防盜工作,。

音樂組活動(dòng)計(jì)劃表篇二

有節(jié)奏、旋律,、節(jié)拍,、音色、力度,、速度和聲,、曲，其中最重要的是旋律和節(jié)奏,，表示拍子的叫拍號,，上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍;下方的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。

1,、認(rèn)真準(zhǔn)備好一次活動(dòng),，要求知識通俗易懂，并有一定的興趣型,。

2,、學(xué)生不得曠課遲到，教師認(rèn)真的做好每一次活動(dòng)記錄,，學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)教師布置的作業(yè),。

利用每周三下午大課間進(jìn)行訓(xùn)練。

1,、在各年級段選拔歌唱的好,、條件好的學(xué)生參加。

2,、在不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué),。

3、訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感,，使學(xué)生體態(tài),、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

4、豐富學(xué)生的想象力,，對學(xué)生進(jìn)行情感教育,，提高學(xué)生音樂表現(xiàn)力,，促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)揮,。

音樂組活動(dòng)計(jì)劃表篇三

開展豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)，多方面提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì),。將平時(shí)的培優(yōu)工作做到位,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)音樂人才，培養(yǎng)學(xué)生的'參與興趣,。

每周四下午2：30——4：00

開設(shè)古箏,、揚(yáng)琴、笛子民樂興趣活動(dòng)

做到了“活動(dòng)時(shí)間,、活動(dòng)地點(diǎn),、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)器材,、指導(dǎo)教師”五落實(shí),。

笛子——音樂教室（一）

古箏——音樂器材室

揚(yáng)琴——?jiǎng)诩冀淌?/p>

小金牛民樂社團(tuán)制度

1、準(zhǔn)時(shí)參加每一次活動(dòng),，不得無故缺席或早退,，有事有病需上交書面請假條（有家長或班主任簽名）。

2,、組長做好每次活動(dòng)的考勤,，并及時(shí)向負(fù)責(zé)打考勤的老師匯報(bào)。負(fù)責(zé)老師要做好請假,、缺席及違反紀(jì)律名單的登記,。

3、活動(dòng)時(shí)隊(duì)員要做到認(rèn)真,、積極,，遵守紀(jì)律。

4,、隊(duì)員之間必須團(tuán)結(jié)合作,、互幫互助、友好相處,。

音樂組活動(dòng)計(jì)劃表篇四

有節(jié)奏,、旋律、節(jié)拍,、音色,、力度,、速度和聲、曲,，其中最重要的是旋律和節(jié)奏,，表示拍子的叫拍號，上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍;下方的數(shù)字表示已幾分音符為一拍,。

1,、 認(rèn)真準(zhǔn)備好一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂,，并有一定的興趣型,。

2、 學(xué)生不得曠課遲到,，教師認(rèn)真的做好每一次活動(dòng)記錄,，學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)教師布置的作業(yè)。

利用每周三下午大課間進(jìn)行訓(xùn)練,。

1,、 在各年級段選拔歌唱的好、條件好的學(xué)生參加,。

2,、 在不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。

3,、訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感,，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

4,、 豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育,，提高學(xué)生音樂表現(xiàn)力,，促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)揮。

音樂組活動(dòng)計(jì)劃表篇五

活動(dòng)前期準(zhǔn)備（1月18日至1月26日）

（1） 1月18日確定最終音樂舞會節(jié)目單,，召開全體干事會議,，主要內(nèi)容為告知各成員有關(guān)舞會舉辦的各種詳細(xì)情況，及分配,、安排各部門工作,，鼓勵(lì)各成員士氣，同心協(xié)力辦好音樂舞會,。

（2）1月19日挑選主持人兩名（可在會議中詢問有興趣的干事報(bào)名參選或邀請有主持經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來當(dāng)主持人）,。

（3）1月20日擬寫義演物資申請，申請義演活動(dòng)所需物資,，如音響,、舞臺搭建費(fèi),、募捐箱、麥克風(fēng),，制作海報(bào),、邀請函等。

（4）1月21日至1月23日做好舞臺布置方案,，包括環(huán)境裝飾等

（5）1月24日做好義演活動(dòng)宣傳工作,，張貼宣傳海報(bào)，借助微博平臺和百度貼吧進(jìn)行宣傳,。

（7）10月25日進(jìn)行義演活動(dòng)的第一次彩排,。

（8）1月26日上午11點(diǎn)左右進(jìn)行義演活動(dòng)的第二次彩排,。

活動(dòng)當(dāng)天準(zhǔn)備：

（1）1月26日中午12點(diǎn)—4點(diǎn)安排工作人員布置會場

（2）5點(diǎn)半需到場的工作人員及工作：宣傳人員進(jìn)行現(xiàn)場宣傳（4名）熟悉工作

流程,、音樂播放人員試播音樂（2名）、攝影人員（2名）,、主持人熟悉主持稿,。

（3）義演活動(dòng)結(jié)束后，工作人員9：30前清理好會場,，各部門合作清理會場,。

宣傳部

（1） 準(zhǔn)備宣傳海報(bào)以及微博和貼吧的宣傳

（2） 準(zhǔn)備活動(dòng)所需物資

（3） 準(zhǔn)備表演的歌曲剪切、刻錄

（4） 安排表演人員

才藝部：才藝表演（15人）

預(yù)算

(1) 音箱,、麥克風(fēng)

(2) 舞臺

(3) 海報(bào)

(4) 募捐箱

(5) 待定

預(yù)算合計(jì)：待定

表演時(shí)長：2小時(shí)

游戲互動(dòng)：

（1） 新鮮記歌詞（與觀眾互動(dòng),，挑選5名觀眾接歌詞，30分鐘一次,，參與的

觀眾會有獎(jiǎng)品頒發(fā)）

（2） 微博互動(dòng)（活動(dòng)開始時(shí)現(xiàn)場參與微博答題,，并拍照轉(zhuǎn)發(fā)的觀眾留下聯(lián)系方

式，隨機(jī)抽取10名觀眾得到獎(jiǎng)品）

款兌換成物資捐贈給山區(qū)貧困學(xué)校（貧困學(xué)校：待定）

音樂組活動(dòng)計(jì)劃表篇六

21世紀(jì)的人才需要全面發(fā)展,，德,、智、體,、美,、的`共同發(fā)展。幾年來,，我校極大的開展課外活動(dòng)教育,。音樂課外活動(dòng)是其中的一個(gè)重要組成部分。音樂小組開展了合唱隊(duì),、舞蹈隊(duì),、小樂隊(duì)等等活動(dòng)小組，并開展一些豐富多彩的文藝活動(dòng),，大大的豐富了學(xué)生的課余生活,，提高了學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),。

1、樂隊(duì)：采取集體基礎(chǔ)教育和技能輔導(dǎo),。不同的樂器單獨(dú)輔導(dǎo),，集體訓(xùn)練。根據(jù)不同的程度,，分別輔導(dǎo),。程度差異不大時(shí)開始集體配合，練習(xí)合奏,，既增強(qiáng)個(gè)人的技術(shù)能力同時(shí)也鍛煉集體的配合能力,。

2、舞蹈隊(duì)：以基本功為基礎(chǔ),，鍛煉形體,，加強(qiáng)韻律感。逐步滲透各種風(fēng)格和民族舞蹈的基本要領(lǐng)和音樂節(jié)奏的特點(diǎn),。采取集體輔導(dǎo),，個(gè)別糾正。在訓(xùn)練一定時(shí)間有了一定的基礎(chǔ)后,，進(jìn)入規(guī)定動(dòng)作訓(xùn)練,，在進(jìn)行規(guī)定曲目動(dòng)作練習(xí)。

3,、合唱隊(duì)：統(tǒng)一發(fā)音位置,，練習(xí)合理呼吸，咬字吐字清晰,，聲音獨(dú)立穩(wěn)定,。練習(xí)曲以簡到難，有小到大,，循序漸進(jìn),。并吸收新成員。

按小組成員在活動(dòng)中出勤,，練習(xí)時(shí)的態(tài)度,，演出成果等進(jìn)行綜合評價(jià)，把考核分等記入音樂活動(dòng)小組的考核記錄表,。

本學(xué)期的音樂小組在期末要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)：樂隊(duì)要能上學(xué)期的基礎(chǔ)上掌握多種常用曲調(diào),，合奏多首小樂曲。舞蹈隊(duì)每個(gè)人的基本功要有相對的提高,，都能有自己的一個(gè)完整舞蹈,，有多個(gè)完整的全體配合舞蹈。合唱隊(duì)能演唱多首合唱曲目,。

音樂組活動(dòng)計(jì)劃表篇七

為了豐富學(xué)生的`課余文化生活,，解除學(xué)生在學(xué)生上枯燥和緊張的情緒,，陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生的智慧,，使學(xué)生能夠得到德智體美勞全面發(fā)展教育,，對此我校準(zhǔn)備課外活動(dòng)教育。藝術(shù)課外活動(dòng)是其中的一個(gè)重要組成部分,。音樂小組開展了一些豐富多彩的文藝活動(dòng),，還組織學(xué)生參加音樂講座。大大的豐富了學(xué)生的課余生活,，提高了學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),。

一、指導(dǎo)思想

從學(xué)生的興趣,、能力和需要出發(fā),，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，遵循學(xué)生的生理,、心理及審美認(rèn)知規(guī)律,，提供感音樂、表現(xiàn)音樂,、創(chuàng)造音樂及學(xué)習(xí)音樂文化知識的機(jī)會，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和音樂審美素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)，通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操,。

三,、具體安排：

1.組織學(xué)校的合唱隊(duì)。合唱隊(duì)成員由音樂教師在各班級挑選,，在聲樂方面有特長的同學(xué)參加,，或采取自愿報(bào)名等，每周活動(dòng)一次,，每周三下午第七節(jié)課下課后由馬秀芳老師組織訓(xùn)練,。主要訓(xùn)練學(xué)生統(tǒng)一發(fā)音位置，練習(xí)合理呼吸,，咬字吐字清晰,，聲音獨(dú)立穩(wěn)定,。練習(xí)曲以簡到難，有小到大,，循序漸進(jìn),，并吸收新成員。

2.組織學(xué)校的器樂隊(duì),。器樂隊(duì)成員由音樂教師挑選在樂器方面有一定基礎(chǔ)的同學(xué)參加,，每周三下午第七節(jié)課下課后由馬秀芳老師組織訓(xùn)練。樂隊(duì)要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步訓(xùn)練音準(zhǔn),，并掌握多種常用曲調(diào)，合奏多首小樂曲,。

3.組織學(xué)校的舞蹈隊(duì),，舞蹈隊(duì)的學(xué)生由負(fù)責(zé)舞蹈的老師挑選，在舞蹈方面有特長的和比較喜歡舞蹈的同學(xué)參加,，每周一下午第七節(jié)課下課后由馬秀芳老師組織訓(xùn)練,。主要以基本功為基礎(chǔ)，鍛煉形體,，加強(qiáng)韻律感,。逐步滲透各種風(fēng)格和民族舞蹈的基本要領(lǐng)和音樂節(jié)奏的特點(diǎn)。采取集體輔導(dǎo),，個(gè)別糾正,。在訓(xùn)練一定時(shí)間有了一定的基礎(chǔ)后，進(jìn)入規(guī)定動(dòng)作訓(xùn)練,，在進(jìn)行規(guī)定曲目動(dòng)作練習(xí),。

輔導(dǎo)教師要認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，保證訓(xùn)練時(shí)間,、保證人員到位,，所教知識通俗易懂并有一定的興趣性，使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性,、活潑性,。

音樂組活動(dòng)計(jì)劃表篇八

小組主題：“放飛青春夢想，自由自在成長”

小組對象：13—16歲的青少年學(xué)生(六年級——高一學(xué)生)

二,、設(shè)計(jì)理念：

1,、問題界定：

兒童青少年在社會化的過程中受到家庭、學(xué)校,、社會的多方面影響,，在由自 然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣说纳鐣^程中，出現(xiàn)了許多問題。例如：青少年心理發(fā)育不 健全,、人格缺失,、青少年犯罪、青少年吸毒等等,?！吧倌陱?qiáng)則中國強(qiáng)”，一個(gè)國家 的未來的前途肩負(fù)在年輕一代人的肩上,，所以合理的引導(dǎo)青少年身心的健康發(fā) 展,，讓他們能夠在社會化的過程中，培養(yǎng)和塑造起正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值 觀，是極其必要的,。另外13—16歲的青少年是人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,， 這個(gè)時(shí)期青少年的特點(diǎn)是叛逆且極易受到朋輩的影響。從國家實(shí)行計(jì)劃生育以 來,，如今多為獨(dú)生子女,，因此幫助青少年樹立正確的價(jià)值觀和建立健康的朋輩互 助小組就顯得尤為重要了。

2,、需求評估：

青春期是一個(gè)敏感期,，青少年的身體和思想都發(fā)生著巨大的變化，這時(shí)期的 個(gè)體更多的接受著來自學(xué)校和同輩群體的影響,。對于13—16歲的青少年來說,， 進(jìn)入埃里克森所定義的統(tǒng)一的角色與混亂階段，他們在嘗試回答這樣的問題,，即 我是誰、我在社會上處于什么樣的位置,，自我意識便逐漸清晰,。個(gè)體自主選擇的 價(jià)值觀和目標(biāo)決定了其持久的同一性，青少年期消極的價(jià)值觀對其一生的健康成 長有重要影響,。如果能有人給予正確的引導(dǎo),，提供適當(dāng)?shù)腻憻挘瑢⒂兄谒麄兘?立積極的價(jià)值觀和穩(wěn)定的角色,。

另外他們正處于從小學(xué)到初中,，從初中到高中的升學(xué)時(shí)期。由于村中的家長 的受教育程度都比較低,，基本是初中以下,，對孩子的教育方式多為責(zé)罵型，更容 易導(dǎo)致孩子的叛逆。同輩群體給青少年提供了一個(gè)新的活動(dòng)天地和適合他們心理 適應(yīng)和發(fā)展的小環(huán)境,，與青春期的身心發(fā)展特點(diǎn)相契合,，影響日趨重要，甚至在 某些方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校和家庭的影響,。進(jìn)入初高中后,，青少年的同伴群體開始由 主要是同村的小孩轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N各樣的同學(xué)，年紀(jì)的增長,，家庭學(xué)校所能管理的范 圍有限,，很難有效的指導(dǎo)孩子的成長。此時(shí)期的青少年渴望被認(rèn)同,，在同伴群體 中從事脫離成人控制的獨(dú)立性活動(dòng),，群體內(nèi)的價(jià)值取向?qū)η嗌倌瓿砷L具有決定性 的作用。很多青少年都是由于交到一些社會上的不良青年,，受到反主流文化,、反 社會的群體價(jià)值觀影響，從而一步步走上錯(cuò)誤的道路,。

因此對村中青少年開展 “放飛青春夢想,，自由自在成長”的主題活動(dòng)，幫助其在有趣的小組活動(dòng)中樹立個(gè)人正確的價(jià)值觀,、人生觀,，引導(dǎo)積極的群體價(jià)值 取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網(wǎng)絡(luò)十分必要,。

3,、問題的成因：

(1)社區(qū)原因：所在村名是**村，是一個(gè)依山傍水的自然村落,，歸屬,。村落約有兩百戶人家，到我們那一代止,，如今多為獨(dú)生子女,。如今村民的生活漸漸 富裕，家家都建成了新房,，開始從原來密集型的房屋建設(shè)轉(zhuǎn)為散落的建筑,，新建 的房屋都不約而同的有個(gè)巨大的圍墻和一扇巨大的鐵門，家庭與家庭的交流頻率 降低,，孩子互相串門的機(jī)會少了,，社區(qū)的人際關(guān)系不如之前密切。從小學(xué)升初中 后,，原本在一起玩的同村伙伴開始習(xí)慣自己一個(gè)人躲在家里看電視,，同村落的同 伴群體影響降低,，不利于青少年的健康人格發(fā)展。

(2)家庭原因：家庭是一個(gè)人最先接觸的環(huán)境,，父母擔(dān)任著教育孩子的重要角色,，但是由于農(nóng)村的家長教育水平都比較低下，教育方式有欠妥當(dāng),，不能很 好地扮演孩子的人格教育角色,。另外由于如今多為獨(dú)生子女，家長的寵溺加上沒 有血緣上的親密同伴,，這些都不利于青少年形成良好的自我意識和價(jià)值觀,。

(3)學(xué)校原因：村落的孩子大多是在同一所公立學(xué)校讀書，此學(xué)校的升學(xué)率十分低下,，各色學(xué)生混雜,。另外初高中的義務(wù)教育模式使得學(xué)校和老師更注重 的不出事就好，更在意的是卷面上的成績而不是青少年的人格成長,，青少年的價(jià) 值觀形成缺乏很好地引導(dǎo),，學(xué)習(xí)環(huán)境也十分不利于其健康成長。

(4)個(gè)人原因：此年齡段的孩子多叛逆,，有自己的想法,，極易受到同輩群 體的影響。

4,、問題導(dǎo)致的后果：

青少年是世界觀的萌芽時(shí)期,，對青少年未來的發(fā)展尤為重要，此時(shí)期的同輩影響又尤為巨大,。若沒有得到良好的引導(dǎo),，將出現(xiàn)許多問題，影響社區(qū)安全和社 會穩(wěn)定,，如：青少年心理發(fā)育不健全,、人格缺失、青少年犯罪,、青少年吸毒等等,。

5、理論基礎(chǔ)：

(1)馬斯洛需求層次理論：馬斯洛將人的需求分為五種,，按層次逐級遞升， 分別為：生理的需求,，安全的需求,，歸屬與愛的需求，尊重的需求,，自我實(shí)現(xiàn)的 需求,。這些需求成為激勵(lì)和指引個(gè)體行為的力量。在本次活動(dòng)中，通過服務(wù)對象 在“拍賣我的人生環(huán)節(jié)”的側(cè)重選擇,，了解他們的需求,，從而引導(dǎo)他們樹立正確 的價(jià)值取向。

(2)賦權(quán)原則：強(qiáng)調(diào)賦予或充實(shí)個(gè)人或群體的權(quán)利,，挖掘和激發(fā)案主潛能的過程,、介入方式和實(shí)踐活動(dòng)。在本次活動(dòng)中,，讓案主充分行使相關(guān)權(quán)利以調(diào)動(dòng) 其積極性,，達(dá)到增強(qiáng)案主參與意識的效果。

(3) 鏡中自我理論：在與他人的互動(dòng)過程中,，我們通過感知他人對我們的 反應(yīng)和評價(jià),，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價(jià),。他人猶如一面 鏡子,，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現(xiàn)了我們的自我。在本次活動(dòng)中,，案主通過 從同伴處獲得的贊美與肯定,，從而增強(qiáng)信心，以自己的優(yōu)勢來達(dá)到他們的期望和 目標(biāo),。

(4)社會學(xué)習(xí)理論

社會學(xué)習(xí)理論重視榜樣的作用,，強(qiáng)調(diào)個(gè)人對行為的自我調(diào)節(jié)，主張建立 較高的自信心,。社工可通過樹立榜樣或者讓案主明白榜樣的意義,，相信案主 的學(xué)習(xí)能力，及時(shí)的通過獎(jiǎng)勵(lì)肯定案主好的行為和細(xì)微的改變,，對于案主的 偏差行為給予懲罰,，從而使案主更好地學(xué)習(xí)。

6,、可行性分析：

對于參與者來說,，村中的青少年在假期的時(shí)間比較多，內(nèi)心也極其渴望有伙伴一起玩,，參與熱情會比較高,；另外村中的大學(xué)生比較少，如果有人主持他們 會非常樂意,，家長的支持度高,；對于村委方面，由于活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)基本為零,，所 以能得到村委大力支持,。

三,、小組性質(zhì)及活動(dòng)介紹

1、小組名稱：“放飛青春夢想,，自由自在成長”

2,、小組形式：培訓(xùn)小組

3、舉行時(shí)間：20xx年7月14日——20xx年7月28日

4,、小組時(shí)間：每周6下午15：30—17：00,，共3場小組活動(dòng)

5、小組地點(diǎn)：**村活動(dòng)廣場旁的大榕樹下

6,、小組對象：13—16歲的青少年學(xué)生(六年級——高一學(xué)生)

7,、小組規(guī)模：10人—15人

四、小組目標(biāo)

通過3次的小組活動(dòng),，幫助青少年在有趣的小組活動(dòng)中肯定自身優(yōu)點(diǎn),，樹立 個(gè)人正確的價(jià)值觀、人生觀,，引導(dǎo)積極的群體價(jià)值取向,，幫助建立健康的互助朋 輩支持網(wǎng)絡(luò)。

五,、具體目標(biāo)

3,、讓他們懂得在社會化的過程中，適應(yīng)環(huán)境和主觀選擇的雙重性,，讓他們能通過主觀選擇更好的適應(yīng)社會環(huán)境,；使他們真正的能夠發(fā)現(xiàn)自我的需求和價(jià)值 取向。

六,、組員的招募

七,、小組的活動(dòng)階段

第一次小組活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月14日星期六，15:30---17:00

活動(dòng)地點(diǎn)：**村活動(dòng)廣場旁的大榕樹下

活動(dòng)主題：“團(tuán)隊(duì)融合”

第二次小組活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月21日星期六,，15:30---17:00

活動(dòng)地點(diǎn)：**村活動(dòng)廣場旁的大榕樹下

活動(dòng)主題：“朋輩互助,，相互陪伴，共同成長”

第三次小組活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月28日星期六,，15:00---17:00

活動(dòng)地點(diǎn)：**村活動(dòng)廣場旁的大榕樹下

活動(dòng)主題：“我的人生我做主”

八,、小組日程表

1、準(zhǔn)備階段：20xx年7月8日—20xx年

7月13日 整體策劃,、需求評估,、方案設(shè)計(jì)、宣傳招募對象,、尋找志愿者

3,、結(jié)束階段：20xx年7月28日—20xx年7月30日評估小組活動(dòng)的效果

九、預(yù)計(jì)的困難及解決方案

十,、評估方法

1,、 運(yùn)用觀察法評估，領(lǐng)導(dǎo)者或助手通過觀察組員3次活動(dòng)的前后對比,，看組員的參與度

2,、從出席率及參與，投入程度作評估,。

3,、透過與組員的對具體實(shí)施過程的分析和評論，結(jié)論的總結(jié)和上傳工作,，來知道他們對小組的感受及意見,。

音樂組活動(dòng)計(jì)劃表篇九

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》,，深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本精神，以音樂審美體驗(yàn)為核心,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐,，尊重個(gè)體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂,，學(xué)習(xí)音樂,，享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)

2、通過聲樂理論知識的輔導(dǎo)和培訓(xùn),，讓學(xué)生深入了解歌唱技巧,。

3、通過唱法的訓(xùn)練,，使學(xué)生能形成歌唱表演能力,。

4、展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌

三,、活動(dòng)設(shè)想：

課外音樂活動(dòng)是音樂教育中的重要的組成部分,，是音樂課外教學(xué)的延伸。歌唱作為一種音樂表現(xiàn)的最直接的形式,，被學(xué)生喜愛并易于直接參與,。它能豐富學(xué)生校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,，并有助于青少年美化心靈，擴(kuò)大知識視野,，陶冶情操和身心健康發(fā)展,。

四、訓(xùn)練模式：

1,、保證訓(xùn)練時(shí)間,、保證人員到位；

2,、采取報(bào)名,、層層篩選、輔導(dǎo),、表演的模式,；

3、訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感,、音準(zhǔn),、咬字、發(fā)聲等項(xiàng)目,。

4,、豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育,，提高音樂表現(xiàn)力,，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。

5,、樹立精品意識,，爭取家長支持，做好安全工作,。

五,、教學(xué)要求

1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性,。

2、學(xué)生不得曠課,，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。

3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合,，以便使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性,、活潑性。

六、具體工作措施：

1,、配合學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會文藝節(jié)目表演而進(jìn)行的輔助訓(xùn)練,。

2、配合學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)而進(jìn)行的課外輔導(dǎo),。

3,、配合學(xué)校“一二,、九”活動(dòng)的音樂活動(dòng)輔導(dǎo)。

4,、課外活動(dòng)小組的有針對性的訓(xùn)練,。

七、活動(dòng)時(shí)間

1,、學(xué)期末下發(fā)通知,，組織報(bào)名。

2,、活動(dòng)分為三個(gè)階段：

7月16日—17日 七年級 個(gè)人才藝展示

7月18日—20日 七年級 個(gè)別輔導(dǎo)訓(xùn)練

7月21日—22日 八年級 個(gè)人才藝展示

7月23日—25日 八年級 個(gè)別輔導(dǎo)訓(xùn)練

音樂組活動(dòng)計(jì)劃表篇十

為了擴(kuò)展學(xué)生的知識面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿足部分音樂愛好者的興趣.我校開展了豐富多彩的`第二課堂,先將本學(xué)期音樂興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃簡介如下:

本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素,、拍子音名、音的分組,、二聲部合唱以及簡單的舞蹈,。

1、認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),，要求知識通俗易懂,，并有一定的興趣型。

2,、學(xué)生不得曠課遲到,，教師認(rèn)真的做好每一次活動(dòng)紀(jì)錄。學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè),。

1,、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。

2,、用不同歷史時(shí)期,，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。

3,、訓(xùn)練學(xué)生計(jì)劃節(jié)奏感,，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

4,、豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力,，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮,。

1、三月份：班級獨(dú)唱比賽

2,、四月份：班級合唱比賽

3,、五月份：簡單舞蹈教學(xué)

4、六月份：音樂活動(dòng)工作總結(jié)

音樂組活動(dòng)計(jì)劃表篇十一

1.收發(fā)日常作業(yè),。記錄交作業(yè)情況：正常交,，遲交，還是未交(正常交不扣分,，遲交扣一分,，不交扣2分);記錄每次作業(yè)平均分。

2.記錄平時(shí)上課表現(xiàn),，主動(dòng)舉手回答問題者一人一次加一分,，回答正確者一人一次再加一分，回答錯(cuò)誤不扣分,，被叫起回答正確者一人一次加一分,。

3.在班級活動(dòng)中，小組積極參加活動(dòng)著一人一次加一分,，表現(xiàn)優(yōu)異被表揚(yáng)或獲得獎(jiǎng)項(xiàng)者一人一次再加二分,。

4.記錄課余參加課外課程學(xué)習(xí)并獲得證書者，一人一次加五分,。

5. 每周和每月與學(xué)習(xí)委員交流學(xué)習(xí)情況,，并作紀(jì)錄。

二.評先評優(yōu)

1.每位同學(xué)都有基礎(chǔ)分一百分,，從第二月起每月評出進(jìn)步最大者,，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并加三分;在學(xué)期末評出學(xué)習(xí)標(biāo)兵三名,，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和班級獎(jiǎng)狀,。

2.每組成績由組員平均分產(chǎn)生，從第二月起每月評出進(jìn)步最大者,，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，并加七分;在學(xué)期末評出優(yōu)秀小組三組，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和班級獎(jiǎng)狀,。

音樂組活動(dòng)計(jì)劃表篇十二

為了擴(kuò)展學(xué)生的知識面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿足部分音樂愛好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂,先將本學(xué)期音樂興趣小組的`活動(dòng)計(jì)劃簡介如下:

本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素,、拍子音名、音的分組,、二聲部合唱以及簡單的舞蹈,。

1、認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂,，并有一定的興趣型,。

2、學(xué)生不得曠課遲到,，教師認(rèn)真的做好每一次活動(dòng)紀(jì)錄,。學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

1,、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加,。

2、用不同歷史時(shí)期,，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué),。

3、訓(xùn)練學(xué)生計(jì)劃節(jié)奏感,，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

4,、豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育,，提高音樂表現(xiàn)力,，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。

1,、三月份：班級獨(dú)唱比賽

2,、四月份：班級合唱比賽

3、五月份：簡單舞蹈教學(xué)

4,、六月份：音樂活動(dòng)工作總結(jié)