當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師思政培訓(xùn)心得體會篇一

近年來，隨著教育的發(fā)展,，一種新興的教育理念即思政教育開始受到廣泛關(guān)注,。思政骨干教師作為承擔(dān)思政教育重要任務(wù)的關(guān)鍵力量，他們的專業(yè)素養(yǎng)和思想修養(yǎng)都是關(guān)系到培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)的重要因素,。為了提升思政骨干教師的專業(yè)能力和教育素養(yǎng),，學(xué)校開展了一次專門的培訓(xùn)活動。在此次培訓(xùn)中,，我深感受益匪淺,，獲得了許多寶貴的心得和體會。

首先,，這次培訓(xùn)活動讓我更加明確了思政教育的重要性,。思政教育是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)的重要途徑，它關(guān)乎國家的未來以及社會的和諧穩(wěn)定,。在培訓(xùn)中,，老師們通過案例分析、互動討論等方式,，向我們講述了許多引人深思的故事,，使我深刻認識到思政教育對學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的影響力,。同時，我們也了解到,，在日常的教學(xué)中,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀念,，使他們在面對人生種種困難時能夠明辨是非,，選擇正確的道路。

其次,，在培訓(xùn)中,，我意識到研究思政教育的重要性。作為思政骨干教師,，我們要具備一定的教育思想,，不僅要有很好的教育技術(shù)，還要有獨立思考和探索問題的能力,。培訓(xùn)中的講座和研討活動,，不僅幫助我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了思政教育的理論知識，還提供了一種研究思政教育的思路和方法,。通過參與討論和交流,，我不僅增加了對思政教育的理解，還培養(yǎng)了研究問題的能力,，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng),。

再次，培訓(xùn)活動使我認識到自身在思政教育中的不足,，并助我找到了改進之道,。參加培訓(xùn)的過程中，我意識到自己在思政教育中存在知識掌握不夠深入,、教學(xué)方法單一等問題,。培訓(xùn)活動通過組織大量的實踐活動，提供了豐富的教學(xué)案例和經(jīng)驗分享,，我從中汲取了許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,。通過和其他教師的交流，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，并找到了解決問題的方法,。例如,，我意識到在教學(xué)中要注重興趣引導(dǎo),，讓學(xué)生主動參與思政教育,；同時，還要注重創(chuàng)造性的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力,。

最后,，這次培訓(xùn)活動幫我樹立了新的教育理念。當(dāng)今社會,，知識更新迅速,，思想觀念多樣，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求,。在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的教育理念和方法，還了解到現(xiàn)代教育的前沿動態(tài)和新的教育理念,。通過這次培訓(xùn)活動,，我明確了學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)注重實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，同時也意識到教育者應(yīng)不斷更新自己的教育理念,，與時俱進,。

總之，這次培訓(xùn)活動是一次十分有意義的經(jīng)歷,。通過參加培訓(xùn),，我受益匪淺。我更加明確了思政教育的重要性,，意識到了研究思政教育的必要性,，發(fā)現(xiàn)了自身在思政教育中的不足，并樹立了新的教育理念,。我相信,，通過不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我將不斷提高自身的思政教育能力,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。整個培訓(xùn)過程是一個循序漸進的過程,，培訓(xùn)期間老師們專業(yè)的演講,，讓我們有所收獲，在互動討論中我們能很好的吸取到有關(guān)思政教育方面的知識,、經(jīng)驗,、理念等等。

教師思政培訓(xùn)心得體會篇二

我心中的思政課,，也是我所期望的就是讓我們的`思政課成為國家精品課程之一,。正所謂十年樹木，百年樹人,。育樹,，在于建筑可造之材，讓才有所用;育人，在于塑造可用之人,，讓學(xué)生有所長,，能所用，而這也是我對我們的思政課給予的要求,。

國家對精品課程的定義是具有一流教師隊伍,、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法,、一流教材,、一流教學(xué)管理等特點的示范性課程。但我認為打造精品課程不一定需要一流的教師隊伍和一流的教材,，反而應(yīng)該打破這種界限才能在教學(xué)上有所突破,，理由有以下幾點。

作為大一新生,，思政課學(xué)習(xí)生涯的起點,，我很榮幸能夠受教于黃老師，她上課呢有種特別的魅力,，可以調(diào)動全班同學(xué)的情緒,，營造一種你問我答、積極發(fā)言的熱烈氣氛,，富有明顯的節(jié)奏感,。她在上課前，有時會先給我們講一些生活中剛發(fā)生的事情,，并讓我們各抒己見,，有的時候甚至?xí)鹜瑢W(xué)們的激烈辯論，有時會播放一段音樂或者有教育意義的短視頻,，有時講個笑話等等,。

總之用不同的形式吸引我們，給我們時時刻刻一種好奇,、新穎的感覺,，讓我們帶著好奇心和探求新知識的欲望進入課堂。此外,，在黃老師的課中,，熱烈而又輕松的氣氛，師生關(guān)系融洽,、相互尊重,、相互信任、暢所欲言,，我認為這才是每一個學(xué)生所期待的課堂,。

讓我印象最深的一件事是，在大一上學(xué)期我參加了一個演講比賽，要用到翻頁筆,，但我沒有,，想到黃老師有，就給她打了個電話,，電話接通后,，和老師說明來意，但老師說她那個已經(jīng)借給其他老師了,，就在我失望之際,，黃老師說她可以替我借借其他老師的，但那時已經(jīng)是午睡時間了,，黃老師也回家了,，就在我說不用麻煩的時候，老師說她立即來學(xué)校幫我借,，讓我等她消息,，說完就掛了電話。二十幾分鐘后,，老師打電話跟我說已經(jīng)幫我借到了,，讓我去辦公室拿。當(dāng)我來到辦公室時,，老師正在梳妝,，我才知道，老師為了我的事情臉啥的都顧不得洗就來了,，當(dāng)時真的特別感動,，只有不住地說謝謝。我想,，黃老師不僅是我學(xué)習(xí)上的老師,，更是我生活里的導(dǎo)師，在這里再次向黃老師說聲謝謝您,，老師,，學(xué)生讓您操心了。

同時,，我覺得,，這才是一流課程的真正含義,，共勉共進,，師生情厚。

我在大一的下學(xué)期思政課老師是張新剛張老師,，他這個人呢一上課就給我一種煥然一新的感覺,，打扮青春干練，上課時那時時刻刻風(fēng)趣俏皮的格調(diào)，無不在調(diào)動著學(xué)生們的興趣,，還有那略顯撇腔的普通話給人一種親切溫和的錯覺,，沒錯，就是錯覺,，因為他在學(xué)術(shù)上是很嚴格的哦,，對我們要求很嚴。

還有就是他那別具特色的講課內(nèi)容,，很容易讓作為學(xué)生的我們記憶深刻,，很長時間之后還能想起他說的話。每次他都會找一些重點題作業(yè),，讓我們制作ppt并上臺講課,，這樣每一次上臺講課之前我都會精心籌劃，自己規(guī)劃重難點,，有時為僅僅上臺的十幾分鐘會在臺下準(zhǔn)備一星期,，更是深刻體會到了老師備課的辛苦。而且,，張老師每星期的固定時間都會讓學(xué)生去辦公室,，悉心指導(dǎo)，幫助學(xué)生備課,，及時了解學(xué)生動態(tài),。這樣學(xué)生全身心投入這門課中，積極參與課堂教學(xué),，約束自身,，當(dāng)好導(dǎo)演和聽眾，并在聽課后積極回答老師提問,。

讓我印象最深的一節(jié)課是我上臺講資本主義侵略對中國的影響時,，為此我準(zhǔn)備了一星期，期間查閱各種論文,，甚至在要上臺講課的前一天晚上熬夜到兩點,，但最讓我興奮的是我備的課和老師所講的重合相似率相當(dāng)高，后面老師講課時被多次引用,，有時還會搶老師的要說的話,，導(dǎo)致那堂課老師只能退而其次講詳細內(nèi)容(本應(yīng)是老師講大綱，學(xué)生就某一事件詳講),，雖然很尷尬,，但我想這正是對我努力之后的肯定。這節(jié)課給我最大的亮點就是打破了傳統(tǒng)的老師教,，學(xué)生聽的教學(xué)模式,，有利于確立學(xué)生的主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生參與競爭、共同合作和刻苦鉆研的意識,，活躍課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

但是,，一個事物不可能是完美無缺的，有優(yōu)點,，必然有缺點,。

而在現(xiàn)階段，對于思政課不是專業(yè)課的一類學(xué)生的我們,，很多學(xué)生認為思政課對我們的作用無非就是在某一方面對自身的行為習(xí)慣和思想觀念進行指導(dǎo),。至于所說的思政課開展的目的在學(xué)生學(xué)習(xí)活動中提升學(xué)生成績，沒有效果,，只是效果較微,，沒有達到預(yù)期。其主要原因與現(xiàn)階段高校思政課存在的問題有關(guān),。

主要就是學(xué)校重視不足,，甚至說不給予重視。

學(xué)生在久而久之地學(xué)習(xí)這一老師上的課之后會不會感到厭倦呢?就像夫妻之間,，丈夫面對一個毫無性沖動的妻子時,，第一次還會有新鮮感，但第二次,，第三次,，無數(shù)次之后呢，還會有興趣嗎?久而久之,，就會有小三的介入了,，而我們學(xué)生在課上的小三就是開小差了玩手機，說悄悄話,，睡覺等等,，各種花樣百出，總之是無心聽講了,。而經(jīng)費的縮減也使得教師始終處于一種教學(xué)壓抑的狀態(tài)和精力高度負荷運轉(zhuǎn)的狀態(tài),，進而影響教學(xué)效果。導(dǎo)致現(xiàn)在許多高校年輕教師任教不久就跳槽其他行業(yè)等等,。

高校思政課要成為精品課程,，要的不僅是學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上的提高，更要的是學(xué)生在生活中通過思政課的引導(dǎo),，挖掘自身潛力解決問題,，進一步認清問題實質(zhì),，進而改變自我,，完善自我,。我想，這才是高校思政課精品課程要達到的目的,，也是我心中的我們的思政課所要達到的境界,。

教師思政培訓(xùn)心得體會篇三

是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近,；體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。以下是小編整理的思政教師培訓(xùn)范文五篇，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

短短的10天培訓(xùn)，各種場景歷歷在目,，從火車站的接車,，到xx老師細致的安排，讓人感到倍感親切,，通過不同專家的觀點和獨到視角,，結(jié)合我自身工作實際及對教育的思考，我對于教育,，對于教師有了更深刻的認識,，通過學(xué)員們積極的交流，我發(fā)現(xiàn)在我和他們之間還有很大的距離,，這也成為我要不斷學(xué)習(xí)的動力,！

給我思考最深的還是黃老師的一堂講座《用思想提升你的教育品味》，黃老師通過三個設(shè)問展開話題,，我是誰,？我在哪里？我在干什么,？然后通過《大宅門》中的季先生引發(fā)我們的思考,，通過短片讓大家討論季先生到底是一個什么樣的人？你是如何評價季先生的,？其實現(xiàn)在回想起來來,，我們每個人身上都有季先生的影子，只不過季先生是一個理想化的人物,。

然后黃老師又提出我們要做一個什么樣的人,？首先強調(diào)的是要做一個有職業(yè)信仰的人,，給我觸動最深的是黃老師指出作為一個教師，一生中能改變幾個孩子的命運,，能盡可能多地為社會培養(yǎng)合格公民,，這是對國家和社會的巨大貢獻。這是一個教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。我覺得這是我們每個教師應(yīng)該做到的,，也是能夠做到的。對于每個教師,，我們都是很平凡的一個人,，在平凡的工作崗位上干著平凡的事業(yè)，但正是我們的平時的言行,，會影響到一個孩子的命運,，我們可能會讓孩子的一生充滿感激，可能會讓一個孩子的心靈得到慰藉,，也有可能讓一個孩子對我們產(chǎn)生仇恨,，因為我們是和他們的心在交流！我們在平凡的工作中創(chuàng)造者屬于我們自己的不平凡,！

所以我們要堅信我們的職業(yè)對學(xué)生,、對自己的價值，我們只是一個小小的老師,，無法改變社會,，無法改變整個教育，甚至改變一所學(xué)校都難,，但可以改變自己,，進而改變一群孩子及家庭，做學(xué)生生命中的貴人,，讓孩子在教育的美麗遇見中開啟人生的幸福,。有一個網(wǎng)友在他的留言中寫道：最喜歡初中的物理老師！一個特別耐心的老太太,。板書利落,，講課生動清晰，循循善誘,，而且喜歡鼓勵學(xué)生,。她的備課本扉頁上寫著：“為人師表，切莫誤人子弟,?！彼龑懽峙_玻璃板下壓著一張字條：“微笑沒有副作用！”多少知識已成往事,、煙消云散,，可教師的德性卻歷久彌香,。

我們要做迷戀孩子成長的教師，把每一個孩子放在心上,。每個孩子不可能都是第一,，但一定是唯一。要寬容的對待孩子,，尊重孩子的成長權(quán),。體驗,、錯誤,、改進都是孩子人生中必要的。

要對我們的孩子充滿敬畏,，尊重和接受人的差異性,，敬畏人的無限發(fā)展可能性。不能讓每個孩子都出色,，但可以讓每個孩子都出彩,！

我們也要成為具有自身特色的教師，之所以能與其他老師區(qū)分開來,，因為有“你”的風(fēng)格,。不可能十全十美，但教出自己,、總可能有“一美”,，突出而顯示不一樣。我們試想,，十年后我們的學(xué)生對老師是如何評價的呢,？他會不會記得你曾經(jīng)給他們講過那個題目，肯定不會,，他能記得的是你對他的愛,！

接著黃老師又帶領(lǐng)大家對現(xiàn)在教師的職業(yè)狀態(tài)進行了分析，指出了現(xiàn)在很多教師都處在職業(yè)的高原期,，但卻無法突破高原期,。而要想突破高原期，必須要遇到關(guān)鍵的人和關(guān)鍵的書籍,。最后,，黃老師帶領(lǐng)我們討論了教育是什么，學(xué)校是什么的話題,，教育是要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人,，教育是上所施下所效，以靈魂喚醒靈魂,。教師職業(yè)的特殊在于育人,，不僅用自己的學(xué)識育人,，更重要的是以自己的德育人，用自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂,。黃老師指出：

教育是遵循規(guī)律的科學(xué),，教育是慢的藝術(shù)。人的成長是一個過程,，也是一種體驗,，需經(jīng)歷一些階段。要敬畏,、尊重教育規(guī)律和學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,。尊重規(guī)律，便是順應(yīng)天性,，激發(fā)智慧,；違背規(guī)律，便是扼殺天性,，毀掉智慧,。黃老師和我們探討了學(xué)生為什么越來越厭倦學(xué)習(xí)的問題，他提出一個觀點,，教育質(zhì)量有兩種：一種是以犧牲人的潛能和興趣為代價的質(zhì)量,，一種是不斷挖掘人的潛能，激發(fā)人學(xué)習(xí)興趣和欲望的質(zhì)量,。教師的作用是不斷轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,；隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力由小到大的增長，教師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化,。最后是學(xué)生完全的獨立,，教師作用告終。教育是師生的相互成全,、共同成長,！黃老師還引用了王老師的一句話：教育只是一座橋，經(jīng)過這座橋,，你只是回到了你自己,。老師在傳道授業(yè)解惑的旅途當(dāng)中，最后成就的其實是自己,。真正的老師,，沒有弟子，他們悟到整個宇宙只是一顆心的存在,，弟子和老師并沒有什么不同,。最后黃老師以路遙的一句話結(jié)束了課題：只有初戀般的熱情和宗教般的意志，人才能成就某種事業(yè)。

是啊,，只有初戀般的熱情和宗教般的意志,，人才能成就某種事業(yè)。他會不顧一切的愛上教育這門藝術(shù),，并不顧一切的為他付出終生而無怨無悔,！我們都是一個小小的人民教師，但我們都有可能成為學(xué)生生命中的“貴人”,！

20xxc年11月9日-11日,，我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》，為期3天的培訓(xùn)中,，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考,，對工作、對學(xué)生獨特的感悟,。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟,。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，也感受頗深,。下面是我的兩點感悟：

(一)繼續(xù)加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì),，打造精品課堂

在高中教學(xué)第一線工作近10年的我,，在工作中始終盡職盡責(zé)，熱愛學(xué)生,，精心設(shè)計教學(xué)案,、認真組織課堂教學(xué)，自認自己是一個稱職,、優(yōu)秀的教師,。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多，尤其在以下兩點：

1,、建立新型師生關(guān)系,、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境,。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力,，加強與學(xué)生的溝通與交流，尊重學(xué)生愛好和人格,、平等友善地對待學(xué)生,，使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來，做學(xué)習(xí)的主人,，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境,。

2、創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)案，注重課堂生成,。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學(xué)功底,、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學(xué)案的精心編制,、時政新聞的創(chuàng)新引用,，凸顯了學(xué)生的主體地位。教師用有深度的語言,、創(chuàng)設(shè)情境,，激勵學(xué)生打破思維定勢提出問題、解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷力,、激發(fā)了學(xué)生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育,。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。

(二)加強教科研學(xué)習(xí),，做學(xué)者型教師

這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報告,，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進新課改,，如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo),。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”,。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足,。作為一個教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識,，不斷了解新事物,、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu),。身為老師，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實自己的底蘊,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型、學(xué)者型的教師,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

20__年8月30日至31日,，我有幸參加了市教研室組織的臨沂市初中思想品德骨干教師培訓(xùn)活動,。這次培訓(xùn)地點設(shè)在美麗的沂南竹泉村?；顒觾?nèi)容主要包括三個方面：聽專家報告;對中考試卷進行評析,、典型發(fā)言;臨沂市初中思想品德教研員陳秀虹老師做總結(jié)。培訓(xùn)的時間雖然短暫,，但感覺是幸福而又充實的,。具體收獲如下：

(1)20__年臨沂市思想品德中考試題，緊扣課標(biāo),，按照“貼近學(xué)生、貼近生活,、貼近現(xiàn)實”的原則,，注重考查學(xué)生的綜合分析能力和創(chuàng)新思維的能力。重點考查學(xué)生案例分析和判斷能力,，增強學(xué)生的是非觀念,，力求用積極健康的輿論價值觀去引領(lǐng)學(xué)生的思想，以積極樂觀的心態(tài)去對待社會問題,?？梢哉f學(xué)生答題的過程也是反思成長的過程，真正實現(xiàn)了“考試即生活”“課堂即生活”的新課改和素質(zhì)教育的理念,。知識點固然重要,，但我們不能止于傳授知識，更要注重學(xué)生獲取知識的思維探究過程,。死記硬背不能得高分,，時代呼喚靈動的思想品德課堂。

(2)教育的基本任務(wù)最重要的是要實現(xiàn)成人比成才更重要。

首先,，我們要培養(yǎng)學(xué)生[]獨立思考,、自主意識、高尚人格,，進行創(chuàng)造性思維,，樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀。如果有才華而不具有人格和良知,，這樣的人就可能危及他人和社會的安全,。所以教育的首要任務(wù)就是育人。

其次,，要培養(yǎng)人認識自然和社會及其發(fā)展規(guī)律的能力,。

我們都知道閉關(guān)鎖國不好。但“封閉”哪里只限于封閉國門呢?當(dāng)學(xué)生被牢牢地捆在那些要考試的課本里,，沒時間來光顧那些不要考試的“閑書”,。把一個人從幼齡到18歲相當(dāng)完整地封閉在那幾冊課本里，這不可怕嗎?新課程旨在盡早結(jié)束封閉時代,。新教育新課程不只是一塊黑板,、四面墻壁、一個老師,、幾十個學(xué)生,。新課程不是打開書本，而是打開社會,。這是在塑造一個最終能融入社會,、對社會有用、能解決自己問題的有獨立人格的人,。如果一個學(xué)生“我與世界”的思維被打開,、被塑造，其自我發(fā)展的創(chuàng)造力將不可估量,。

最后,，學(xué)習(xí)人類在勞動實踐中形成的文化科學(xué)知識和技能

這是我們非常重視的，也是我們每天都在拼搏的事情,。然而信息時代,，任何大腦都無法把諸多知識容下。所以最關(guān)鍵的并不是知識,，而是獲取知識的能力,，學(xué)會學(xué)習(xí)。

(3)面對新課程,、新教材的實施,，教師怎樣做才能發(fā)揮引領(lǐng)輻射和帶頭作用呢?

讓讀書充實自己的人生,。書，是知識的源泉,，是人類進步的階梯,。要跟上時代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書,，不斷充實自己,。物理學(xué)上的“萬有引力定理”告訴我們，要想增加吸引力,，就得增加自身的質(zhì)量,。學(xué)生素質(zhì)的高低，直接取決于教師素質(zhì)的高低,。在現(xiàn)代知識爆炸的社會里,，要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有源源不斷的一江活水,。只有這樣,，才能在教學(xué)中左右逢源，得心應(yīng)手,。

要變教育,，先變教師。我們現(xiàn)在處在一個變教師為導(dǎo)師的時代,。面對新教育,、新課程，導(dǎo)學(xué)比教學(xué)重要,。一個真正的問題,，比一千個答案都重要。當(dāng)我們設(shè)置了一個問題時,，正確只能通過嘗試和體驗錯誤才能達到,，這是獲得探究能力的重要特征。明白了這一點,，就不必為學(xué)生的出錯大喊大叫，就懂得激勵在哪里,。

何謂真理?真理就是錯誤生出來的兒子,，錯誤其實是真理他爹，我們怎能不善待錯誤,，錯誤是走向成功的必經(jīng)之路,。

何謂慈祥?慈祥就是面對錯誤表現(xiàn)出的寬容，這是一種偉大的情感和智慧,，也是優(yōu)秀教師的品格和智慧,。教師最優(yōu)秀的品格：愛“差生”!“心靈受挫的差生走向社會,，他們的弱勢比殘疾人還弱，無學(xué)可上,，無業(yè)可就,，無人尊重，無人關(guān)愛,。像這樣的四無青年要學(xué)好是不可思議的,。我們打擊罪犯是治標(biāo)，治本還得靠教育,，靠老師!”因此老師們要特別關(guān)愛那孩子!多一份愛心,，少一點犯罪。多一所學(xué)校,，少一座監(jiān)獄,。

今日之教育就是中國之未來，我國有三億學(xué)生,，比美國人口還多,。21世紀(jì)的中國就在我們的孩子身上滋滋地生長。創(chuàng)建21世紀(jì)的新教育,，將由我們這一代師生踏出新路,。這條新路是從課程改革發(fā)端，并伴隨著一代新學(xué)生的成長而逐漸創(chuàng)建的,。應(yīng)該讓所有的教師都明白：只有我們能阻止這個世界的倒塌!

通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，使我更加明確了自己所肩負的重任,，深刻地認識到作為一名教師,，解放思想、不斷學(xué)習(xí),、更新知識,、與時俱進的重要性。下面談一談自己的學(xué)習(xí)心得體會：

在政治思想方面,，我長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)政治理論,，提高了思想素質(zhì),。使我更深刻的領(lǐng)會了國家的方針政策，深刻的把握了“三個代表”重要思想,，深刻的理解共產(chǎn)主義理論,，與時俱進的理論品質(zhì)，能全面貫徹黨的教育方針,，能嚴格按師德規(guī)范嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì),。當(dāng)今社會,，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短,，知識創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識,、新理念,，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才,，與時俱進，學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科,，要知其然,，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三,，觸類旁通，運用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,，要敏銳地了解新思想,，認真地研究新理論，主動地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識,，開拓進取，更新觀念,，始終站在時代的潮頭,，才能“百尺竿頭，更進一步”!

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

由于教師的職業(yè),，是育人、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀,、人生觀和價值觀，甚至一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響,。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教,，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石,。

以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點,，根據(jù)學(xué)生的心理特征和時代特點,，改革我們的學(xué)校道德教育，加強學(xué)科教學(xué)中的德育滲透,，每一位老師在自己的工作中都要關(guān)心的思想發(fā)展和健康成長,，要努力成為學(xué)生思想工作的高手,，成為學(xué)生思想成長方面的導(dǎo)師。

既然選擇了“教師”這一職業(yè),，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,，虛心請教,。

總之，在今后的工作中我一定從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

為了進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，切實解決教師思想作風(fēng)紀(jì)律中存在的突出問題,，發(fā)揮自身表率作用,，教育局統(tǒng)一部署，在全縣教育系統(tǒng)開展以"樹正氣,、講師德,、抓落實"為主要內(nèi)容的思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動。通過第一階段的認真學(xué)習(xí),，我對開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識,，下面就"加強學(xué)習(xí)提高認識，落實行動求真務(wù)實"發(fā)揮自身表率作用,，推動學(xué)校各項工作談幾點認識和體會,。

一、提高認識,，統(tǒng)一思想,。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認識到,，_同志在中紀(jì)委第七次全體會議上的重要講話,，高瞻遠矚，內(nèi)涵豐富,，思想深刻,，具有很強的政治性和指導(dǎo)性，為做好新形勢下反腐倡廉工作和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)指明了方向。本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動,，是貫徹_重要講話精神的重要舉措,，對在社會主義建設(shè)的新時期，全面落實科學(xué)發(fā)展觀,，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。作為一名黨員教師,，我一定帶頭做到結(jié)合學(xué)校工作實際,，把整頓作風(fēng)與不斷推進各項工作結(jié)合起來，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進,，兩不誤,，真正做到"用心想事，用心謀事,，用心干事",。

二、立干見影,，從我做起,。從現(xiàn)在起，從我做起,，從小事做起,，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進行認真的對照檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時改進，以良好的作風(fēng),、與時俱進的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念,，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命，努力推進各項工作;始終牢記教育宗旨,，認真落實"雙常規(guī)";始終牢記黨員形象,，不斷加強黨性修養(yǎng);始終牢記黨紀(jì)國法，愛崗敬業(yè)干實事,。始終保持奮發(fā)有為,、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性,，以自己飽滿的工作熱情,，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上,，釋放出自己最大的能量,，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。

三,、落實行動,，求真務(wù)實。樹立務(wù)實形象,，勇于治"虛"治"假",，敢于治"漂"治"浮"。認真做到"五實"：安排工作重實際,，檢查工作查實情,，對上對下說實話，解決問題想實招,，評價工作求實效,。崇尚實干，絕不空談,，扭住目標(biāo),，鍥而不舍;講求實效，不圖虛名,，不搞浮夸,，讓事實說話。

把精力和時間全部放到各項工作的落實上,，充分發(fā)揮表率作用,，要求別人做到的自己先做到，努力使學(xué)校形成黨員干給教師看,，領(lǐng)導(dǎo)帶動教師干的新局面,。

四、加強學(xué)習(xí),，自我完善,。學(xué)習(xí)，是增長才干,、提高素質(zhì)的重要途徑,，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野,、正確的決策,，來自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí),，增強自身工作的預(yù)見性,、洞察力和駕馭力。加強政治理論學(xué)習(xí),，用科學(xué)理論武裝頭腦,，增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,、構(gòu)建和諧社會的主動性和自學(xué)性。加強教育政策法規(guī)學(xué)習(xí),，熟悉中央大政方針,，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇,。向先進學(xué)習(xí),，學(xué)先進的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗,，為我所用,，助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路,、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動,。

五,、顧全大局，暢通政令,。暢通政令,，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶,。我要進一步增強大局觀念,、全局意識，樹立"一盤棋"思想,，自覺服從校委會的統(tǒng)一部署和重大決策,。強化主體意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識,，堅持到位要履職,，履職要到位，增強執(zhí)行力,，做到"說了算,，定了干，干就干好",。帶頭維護班子團結(jié),，同班子其他成員多溝通、多尊重,、多補位,，少猜疑、少埋怨,、少拆臺,，相互理解,，相互支持，齊心協(xié)力樹立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子威信,。

六,、改進方法，大膽創(chuàng)新,。改進工作方法,、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路,，是學(xué)校工作始終充滿活力的關(guān)鍵,，如果僅憑經(jīng)驗辦事，按部就班,，不愿創(chuàng)新,，怕承擔(dān)風(fēng)險，就會被時代發(fā)展的車輪遠遠地拋在后面,。我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動,，進一步解放思想，更新理念,，與時俱進,，用新理念、新思路,、新舉措推動學(xué)校各項工作超前發(fā)展,。不斷改進工作方式，講究工作方法,，特別是在新課程實施過程中,，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法,、運用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置,，不斷增強自身的綜合素質(zhì)。善于運用新的教學(xué)理念改進教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,，逐步形成自己的教學(xué)特色,，不斷提高課堂教學(xué)實效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻,。

教師思政培訓(xùn)心得體會篇四

隨著社會的進步,，當(dāng)今時代，教育事業(yè)扮演著越來越重要的角色,。而作為教育事業(yè)中具有特殊功能的思想政治教育更是不可或缺的一環(huán),。為了提高思政教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，暑假思政教師培訓(xùn)在現(xiàn)如今已成為教師們進一步提升自身水平的有效方式。今年暑假我參加了一項思政教師培訓(xùn),，下面我將分享我在培訓(xùn)過程中所得的心得體會,。

首先，思政教師培訓(xùn)為教師們提供了廣泛的學(xué)習(xí)機會,。在培訓(xùn)過程中,，我們不僅接觸了許多專業(yè)的學(xué)習(xí)資料，還結(jié)識了來自不同地區(qū),、不同學(xué)校的眾多思政教師,。這些機會讓我深刻地意識到思政教育的重要性，并且激發(fā)了我對思政教育研究的興趣,。同時,，與其他思政教師交流討論，我不僅受益匪淺,，還學(xué)到了許多實踐經(jīng)驗,，促使我更加全面地認識了思政教育的內(nèi)容和方法。

其次,，思政教師培訓(xùn)強調(diào)實踐能力的培養(yǎng)。理論知識固然重要,，但只有將理論與實踐相結(jié)合才能真正發(fā)揮作用,。培訓(xùn)中，我們通過小組討論,、案例分析等方式,，不僅深入了解了思政教育的理論思考和實施要點，還進行了一系列的實踐操作,。比如,，我們在課程中通過角色扮演、團隊合作等形式,，模擬了思政教育教學(xué)的過程,，鍛煉了自己教學(xué)技巧和應(yīng)變能力。這些實踐活動讓我更加深入地理解了思政教育的獨特性,，也提高了我的教學(xué)效果,。

再次，思政教師培訓(xùn)注重教育理念的引導(dǎo),。在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了一些思政教育的重要思想，還對自己的教育理念進行了反思和修正,。我們學(xué)到了思政教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和社會責(zé)任感,，并通過實際操作去引導(dǎo)學(xué)生思考和討論重大的社會問題,。我深刻認識到思政教育不僅僅是傳授知識，更是要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和社會思維能力,。在培訓(xùn)過程中,，我們還進行了一些關(guān)于人文關(guān)懷和社會倫理的討論，這有助于我們更加全面地認識到教育的復(fù)雜性,，提高我們的教育水平,。

最后，思政教師培訓(xùn)提升了我個人的職業(yè)發(fā)展,。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我更加清晰地認識到自己在思政教育領(lǐng)域的職業(yè)定位和責(zé)任。同時,，培訓(xùn)還提供了一些思政教育專業(yè)背景的深造機會,，如研修班和研討會等。這些機會不僅有助于進一步提高思政教師的專業(yè)知識和技能,，還有利于個人在職場的晉升和發(fā)展,。

綜上所述，暑假思政教師培訓(xùn)不僅為我們提供了學(xué)習(xí)的機會,，還加強了我們的實踐能力,、引導(dǎo)了我們的教育理念，并有助于個人的職業(yè)發(fā)展,。感謝這次培訓(xùn)機會,，我將以更加飽滿的熱情和更加全面的知識，繼續(xù)投身于思政教育事業(yè)的探索與實踐,。

教師思政培訓(xùn)心得體會篇五

我是一名教師,，從事教育工作已經(jīng)將近__年了。在這幾十年中,，所教出的學(xué)生無計其數(shù)達數(shù),，遍布全國各地。工作也將近十多年了,。__年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則,，率先垂范,。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來,，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師,，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范--要出自內(nèi)心的愛學(xué)生,，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時間與學(xué)生打成一片,，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生,。

下面是我對上述體會的粗淺解釋，望不吝指教,。

1.作為學(xué)生,，都愿意接近有師德(道德)的教師。而作為教師,，自然也都愿意與有教養(yǎng)(道德)的學(xué)生打交道,。所以，要做一個讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人,。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而更主要的是受教師的影響,。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對學(xué)生的影響要大得多,。可見,，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。

學(xué)生接近教師有很多原因,。學(xué)識,、道德、談吐,、權(quán)力和外表等都會成為促使學(xué)生接近你的因素,。學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系對你短暫的敬畏和順從,，外表只能吸引膚淺的注意,。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因為這力量才是長久的,，它將會影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來的立身之本―當(dāng)然也是在給我們國家創(chuàng)造希望。對一位教師師德師風(fēng)的真實準(zhǔn)確的評價,，往往是在經(jīng)過時間的推移,，在其失去學(xué)術(shù),、外表和權(quán)力等等之后，才能真正得到,。

2.好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。俗話說“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負責(zé),。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學(xué)生,、對學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。學(xué)生尊你為父,，你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對學(xué)生有恩,。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會念念不忘的,。

3.在授業(yè)方面,，師德師風(fēng)不像其它有些事情，可以“以一擋十”,。特別是在大學(xué),，越是有才能的教師，越是學(xué)術(shù)地位較高的教師,，你對別人的影響力就越大,，也就越容易得到別人的相信，對學(xué)生更是這樣,。學(xué)生敬重你,，是希望能從你這里學(xué)到更多知識，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘,，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識都教于學(xué)生掌握,。

現(xiàn)實世界是極其復(fù)雜的，你一人不可能包打世界,，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域,，總存在著大量的你不懂或暫時不懂的問題。遇到學(xué)生提問,，若有自己不明白的地方,，就一定要對學(xué)生直言你對該問題不懂或暫時不懂，允諾待過一段時間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問題，而且一定要言而有信,?！爸疄橹恢獮椴恢?，作為教師,，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做,，不僅不會降低教師的威信,，反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它,，支吾搪塞,，因為這樣不僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己,。

教師思政培訓(xùn)心得體會篇六

隨著新時代的到來,，思政教育作為大學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要一環(huán)，越來越受到社會的關(guān)注,。為提高思政教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力,，暑假思政教師培訓(xùn)近年來逐漸興起。我有幸參加了一次由教育局舉辦的暑假思政教師培訓(xùn),，通過一周的集中學(xué)習(xí)和討論,，我對思政教育有了更深入的認識，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。

首先,，培訓(xùn)課程內(nèi)容非常豐富。我們參加了多門課程,，包括思政教育的理論基礎(chǔ),、體制機制改革等方面。其中,，教師人文素質(zhì)提升對我印象最深刻,。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待成績評定等等。通過與其他參訓(xùn)教師的討論和分享,，我不僅獲得了許多新的思路和方法,，也深刻感受到了思政教育的重要性和深遠影響。

其次,，與其他教師的交流讓我受益匪淺,。在培訓(xùn)期間，我和其他教師進行了密切的互動和交流,。通過小組討論,、分享心得和經(jīng)驗,，我不僅學(xué)到了其他老師在教育中的成功經(jīng)驗和方法，還得到了他們的真誠幫助和指導(dǎo),。我記得在一次小組討論中,，一位老師分享了她在教育中的困惑。通過大家的討論和解答,，她豁然開朗,，找到了解決的方法。這次交流使我深刻認識到,，與他人的交流和分享是自我提升的重要途徑,。

再次，培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)讓我受益匪淺,。在課程安排中,，我們參觀了思政教育先進學(xué)校，觀摩他們的教育模式和學(xué)校文化,。通過實地實踐,，我深刻感受到了學(xué)校精神文化建設(shè)的重要性和學(xué)校教育品質(zhì)的影響。我認識到,，要進行有效的思政教育,，必須注重學(xué)校文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和良好的行為習(xí)慣,。同時,，我們還進行了教育活動設(shè)計和實踐教學(xué)，通過實踐親身體驗到了教育的魅力和樂趣,。

最后,，培訓(xùn)的反思和總結(jié)讓我得到了成長。在培訓(xùn)結(jié)束后,，我進行了一次深度的反思和總結(jié),。我認識到，思政教育是一項長期而復(fù)雜的工作,，需要不斷學(xué)習(xí)和提升,。在以后的教學(xué)中，我要做到有求必應(yīng),，不斷追求教育的創(chuàng)新和進步,。同時，我還進行了一次教學(xué)設(shè)計,，將培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識運用到實際教學(xué)中,，取得了令我滿意的效果。

這次暑假思政教師培訓(xùn)，讓我收獲滿滿,。我不僅擴充了專業(yè)知識和教學(xué)方法,，也獲得了與他人交流和實踐探索的機會。通過本次培訓(xùn),，我對思政教育的重要性和深遠影響有了更深刻的認識,。我相信，在新的學(xué)期開始時,，我會將這次培訓(xùn)所學(xué)運用到我的教學(xué)中,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們成長與進步,。

教師思政培訓(xùn)心得體會篇七

課堂思政教師培訓(xùn)是為了提高思政教育質(zhì)量而進行的一項重要工作,。身為一名教師，我參與了這次培訓(xùn),，并深受啟發(fā)和感受,。在這場培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的思想和教育理念,，這些知識不僅將對我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,，還為我的專業(yè)發(fā)展提供了新的思路和視角。在此,，我想分享我的培訓(xùn)心得體會,，以期能夠?qū)Ω嘟處熡兴鶐椭?/p>

第二段：詳述體會

在培訓(xùn)中，我印象最深刻的一點是思政的本質(zhì)——樹立正確的人生觀和價值觀,。思政教育要在樹立正確觀念,、提高自我意識、增強情感共鳴等方面著手,。作為教師,，我們不僅僅是知識的傳授者，更要成為學(xué)生們健康成長的引路人,。如果我們能夠認真貫徹這一理念,，在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的智慧、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己的潛力,、增強學(xué)生自我修養(yǎng),，我們的教育事業(yè)將會得到長足發(fā)展。

在培訓(xùn)中,，我還學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)中注重全面考慮學(xué)生的特點和需求,。根據(jù)教學(xué)質(zhì)量評估的結(jié)果，我們得知大部分教師注重的是課堂上的教學(xué)效果,，而忽略了學(xué)生的實際需求。教師對學(xué)生的需求進行了一定程度的忽視，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容難以被學(xué)生理解和接受,。在這個時代,，學(xué)生的自身思想有很多的宣泄方式，例如短視頻平臺,、朋友圈,、微信公眾號等，教師與學(xué)生的交流不再是單向度的,，而需更多地進行互動溝通,。每個學(xué)生都擁有自己的特點和需求，我們要以學(xué)生成長為出發(fā)點,，來傾聽學(xué)生的內(nèi)心呼聲,，讓教學(xué)形式更符合學(xué)生的實際需求。

第三段：進一步探討

在思政教育中,，對教師的思想修養(yǎng)具有很高的要求,。教師需具備一定社會責(zé)任感，具備引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀的能力,。首先,，教師需要始終保持一顆平和和諧的心態(tài)，在與學(xué)生的交往中發(fā)揮平衡作用,。同時教師也需要秉著平等的原則與學(xué)生溝通,，尊重學(xué)生的思想和想法，在學(xué)生異常發(fā)展中亦要盡力為其牽線搭橋,，提升其發(fā)展能力和自信心,。而教師需承認自己在身體、信仰,、文化,、經(jīng)濟等方面存在不同，這會影響教師對學(xué)生的理解程度和識別錯誤人生觀的能力,。如此種因素的影響更要引起教師對其本身的思考和反思,，自我學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)才能在思政教育中做到行走合理,、自信尊袓,。

第四段：結(jié)合實際案例

在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀的案例,，這些案例深刻地闡述了思政教育的重要性,。例如，某校在開展專題教育課程的過程中,，選用了《思辨與批判性思維》的教程,，該課程注重啟發(fā)學(xué)生的思維潛能,、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考與解決問題的能力。在開展專題教育課程之前,，學(xué)校征求了學(xué)生的意見和建議,，充分考慮到了學(xué)生的需求和心理狀態(tài)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，校方為學(xué)生提供了一系列的學(xué)習(xí)平臺和材料,，讓學(xué)生可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)。通過這一思政教育的案例,，我們不僅能夠體會到思政教育的重要性,，同時也能夠從中領(lǐng)悟到開展思政教育的正確方法和策略。

第五段：總結(jié)

課堂思政教師培訓(xùn)是錘煉教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑,。在這次培訓(xùn)中,，我受益匪淺，潛心領(lǐng)悟,，并啟示我以后的教育道路,。作為一名教育者，除了注重學(xué)生的學(xué)業(yè),，更重要的是培養(yǎng)其學(xué)業(yè)以外的一些能力,，例如自我管理、社交能力,、人生規(guī)劃等,。我們應(yīng)該始終牢記著這點，將思政教育融入到我們的教學(xué)中,，培養(yǎng)出具有社會責(zé)任感的新一代人才,。

教師思政培訓(xùn)心得體會篇八

20xxc年11月9日-11日，我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》,，為期3天的培訓(xùn)中,，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作,、對學(xué)生獨特的感悟,。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，也感受頗深,。下面是我的兩點感悟：

（一）繼續(xù)加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì),，打造精品課堂

在高中教學(xué)第一線工作近10年的我,，在工作中始終盡職盡責(zé)，熱愛學(xué)生,，精心設(shè)計教學(xué)案,、認真組織課堂教學(xué),，自認自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師,。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多,，尤其在以下兩點：

1、建立新型師生關(guān)系,、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境,。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力,，加強與學(xué)生的溝通與交流，尊重學(xué)生愛好和人格,、平等友善地對待學(xué)生,，使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來，做學(xué)習(xí)的主人,，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境,。

2、創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)案,，注重課堂生成,。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的能力,，尤其是教學(xué)案的精心編制,、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學(xué)生的主體地位,。教師用有深度的語言,、創(chuàng)設(shè)情境，激勵學(xué)生打破思維定勢提出問題,、解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識,，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育,。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”,。

（二）加強教科研學(xué)習(xí),，做學(xué)者型教師

這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng),，如何推進新課改,，如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我,，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”,。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足,。作為一個教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識,，不斷了解新事物,、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu),。身為老師，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實自己的底蘊,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。

教師思政培訓(xùn)心得體會篇九

作為教師,，要深刻理解和全面把握的科學(xué),、精神實質(zhì)、根本要求,，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合的教學(xué)理念,，進一步增強貫徹落實的自覺性和堅定性;就是要堅持解放思想、實事求是,、與時俱進,，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力,、富有激情,、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn),、嚴要求,，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實踐活動的排頭兵,，最大限度地凝聚智慧和力量,，形成推動科學(xué)發(fā)展的強大合力。

作為教育工作者,，學(xué)習(xí),，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育,，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響,。那么作為一名教師,，如何學(xué)習(xí)和實踐使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢?我認為應(yīng)從以下幾個方面入手：

要隨時掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題,，一定要把握好這條正確的理念,，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo),，因材施教,，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗,，只有讓每一個同學(xué)都融入到班級的這個大集體中,，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展,。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”,。

二,、樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”

“堅持以人為本，樹立全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”,。在追求素質(zhì)教育的時代我們要充分本著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念,，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生,，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法,。我們還要深入到學(xué)生中去,，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為,。教師應(yīng)該最為知識的傳授者和引導(dǎo)著,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色,，學(xué)生是演員,，只有演員入戲才能把戲演好,。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動起來,，才能摒棄其他的壞習(xí)慣,，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。

三,、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己

學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦,，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,，增強科研意識和改革意識,，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代,，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實踐,，爭做教學(xué)改革的`領(lǐng)導(dǎo)者和示范者,。

四、教育發(fā)展,，德育先行

學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征,。教書育人的我們要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會學(xué)生怎樣做人,。他們最終要走向社會,，要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素,。我們要加強知識中滲透德育,，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，不斷地探索,，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師,。才能成為創(chuàng)新型教師,。

五、要為人師表,，以身作則

教師在學(xué)生心目中占有很大的位置,，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題,，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位,。良好的師德在學(xué)生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng),。教師還要有奉獻精神,，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神,。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神,，那么你就成功了一半。把和奉獻精神結(jié)合在一起,，那么就是一個成功的,、高尚的、受人尊敬的教師,。

總之,，作為教師，通過學(xué)習(xí),，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念,，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任,。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇,，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念,、開拓思路，努力推動在我校的深入貫徹落實,，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展,。

教師思政培訓(xùn)心得體會篇十

隨著中國社會的不斷發(fā)展，理論教育的重要性日益凸顯,。在這樣的背景下,，教育機構(gòu)開始逐步重視課堂思政教育，而這其中,，課堂思政教師的培養(yǎng)也顯得尤為重要,。為了更好地提高自己的思政水平，筆者參加了一次課堂思政教師培訓(xùn)的活動,。下面,，筆者將對這次培訓(xùn)的心得體會進行總結(jié)。

第一段： 培訓(xùn)的整體感受

通過參加課堂思政教師培訓(xùn)的活動,，我深刻地認識到了新時代對教育教學(xué)的新要求,，特別是對課堂思政教育的新要求。培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式靈活多樣,，既有專家學(xué)者的理論講解，也有現(xiàn)場教學(xué)演示和互動討論。通過這次培訓(xùn),，我不僅認識到了自身在課堂思政教育方面的不足,，同時也知道了如何去提高自己的思政水平，更是明確了未來課堂教學(xué)的方向和目標(biāo),。

第二段：課堂思政教學(xué)策略

在實際教學(xué)中,，在兼顧傳授知識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，擴展學(xué)生思維廣度和深度,，是十分必要的。培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)到了由 “啟發(fā)-解析-接受-探究” 四個步驟構(gòu)成的課堂思政教學(xué)策略,，并以對學(xué)生實踐情境的引導(dǎo)作為核心，因材施教,，真正達到因人而異的教授策略,，讓學(xué)生成為獨立思考、積極探究,、富有責(zé)任心的學(xué)習(xí)者,。這一策略的實施具有指導(dǎo)性和實際性，讓我受益匪淺,。

第三段：教育與社會現(xiàn)實的融合

作為一名思政教育者,，我們要根據(jù)教育教學(xué)的特點，將教育教學(xué)和社會現(xiàn)實相融合,。通過學(xué)習(xí)當(dāng)代中國社會的重大變革和發(fā)展,，我認識到了思政教育的實際應(yīng)用意義，也讓我了解到了新時代思政教育的核心點與主題思路,。教育和社會現(xiàn)實相融合,，可以更好地使思政教育融入到我們的教育教學(xué)中，同時可以更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和關(guān)注社會現(xiàn)實的發(fā)展,。

第四段：教學(xué)方法的創(chuàng)新

在新時代,，教學(xué)方法的創(chuàng)新是當(dāng)代思政教育的重要課題。在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了一般教育和現(xiàn)代教育的教學(xué)理念和方法,，同時還了解了另外一種適合現(xiàn)代化教育的方法——“課堂翻轉(zhuǎn)”教學(xué)方法。通過反轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方式,，學(xué)生能夠通過自主探究,、互動合作等教學(xué)形式來更好地掌握知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和自我發(fā)展的動力,。這種現(xiàn)代教學(xué)方法的創(chuàng)新實際應(yīng)用,，對于當(dāng)代思政教育的創(chuàng)新和發(fā)展有著重要的意義。

第五段：思政教育的未來

總之，我的課堂思政教師培訓(xùn)經(jīng)歷是非常寶貴的,。它讓我深刻意識到了新時代思政教育的特點和要求,，并且為我提供了一種更生動、更具實際意義的思政教育教學(xué)模式,。作為一名思政教育者,，我們應(yīng)當(dāng)不斷提升自己的思政素養(yǎng)，充分把握時代精神,，從而將這股熱潮帶入教育教學(xué)中,，達到人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提升，以響應(yīng)時代的召喚,，為社會進步奉獻自己的一份力量,。

教師思政培訓(xùn)心得體會篇十一

在x年的x月x日至x月3日期間，我很榮幸地參加了x市2019年小學(xué)骨干教師市級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,，培訓(xùn)的方式多種多樣，既有專家的報告,，又有特級教師的核心理念,，還有視頻觀摩研討。為期十三天的培訓(xùn),，我感覺每天都是充實的,，因為每天都要面對不同風(fēng)格的講師，每天都能聽到不同類型的講座,，每天都能感受到思想火花的沖擊,。在培訓(xùn)中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是,，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，我相信我還是有收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺,。在千萬教師中,，能參加這樣的培訓(xùn)，我想我是幸運的、是幸福的,，在這里,，我很樂意讓各位同行來共同分享此次培訓(xùn)。

首先,，我向大家匯報一下本次培訓(xùn)的內(nèi)容,。x月x日，學(xué)員報到,，領(lǐng)取培訓(xùn)資料,。共有600多名學(xué)員，分別來自安慶迎江區(qū),、大觀區(qū),、宜秀區(qū)、開發(fā)區(qū)以及八縣的小學(xué)骨干教師,。下午,，舉行開班儀式。x月x日,，開始分班授課,，有小語班、小數(shù)班,、英語班,、美術(shù)班、班主任班,、信息技術(shù)班和學(xué)前教育班7個班,，我參加的是小語班的課程。

我們每天兩門課,，每半天一門課,。第一天上午是一位具有古典美的老師給我們上《教學(xué)簡筆畫》，讓我們知道課文中動植物以及人物等原來可以那樣只選取一個面來畫,。緊接著下午,，一位風(fēng)風(fēng)火火還忙著招生任務(wù)的老師來給我們上課，按課表她應(yīng)該給我們上《新課標(biāo)》,，但她說因為課件沒做好,，所以先給我們講《教師專業(yè)成長講座》，這才讓我們知道她是我們培訓(xùn)期間的主要培訓(xùn)教師之一,。在接下來的十幾天里,，我們跟她學(xué)了幾個專題：為什么要提升教師的專業(yè)成長?于漪的教師專業(yè)發(fā)展的路標(biāo);開展教育敘事研究促進教師專業(yè)化發(fā)展以及新課標(biāo)的內(nèi)容。后面的那么多天,，我們陸續(xù)接觸了其他幾位培訓(xùn)教師,，有年輕的女計算機教師,，有斑白頭發(fā)滿腹經(jīng)綸的小語教老師，還有兩位溫文爾雅風(fēng)度翩翩的桐城實驗小學(xué)的特級教師,。

在這里,，我著重就小語教老師的課程給大家做個匯報。

語文到底教什么?

語文姓“語”,，語文教學(xué)的根本任務(wù)乃是培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語,，提高學(xué)生運用漢語的語言活動能力。

1.語言訓(xùn)練的概念,、內(nèi)涵

語文是語言和言語,，語文課既要進行語言訓(xùn)練——向?qū)W生傳授語言知識，又要進行言語訓(xùn)練——發(fā)展學(xué)生的言語,。對于小學(xué)生來說,，掌握語言體系不是學(xué)習(xí)語言的目的，而是為了進而自覺地不斷提高言語能力,。所以,，小學(xué)語文教學(xué)中的語言訓(xùn)練的根本就是言語。也可以說就是字,、詞,、句、段,、篇和聽,、說、讀,、寫的訓(xùn)練,。

2.語言訓(xùn)練的依據(jù)

語文就是語言文字，葉圣陶先生說：“語文教育的一個主要任務(wù)是讓學(xué)生認識語言現(xiàn)象,，掌握語言規(guī)律,，學(xué)會正確地熟練地運用語言這個工具?！比绻f西洋語言的特點是“法治”,，那么漢語言的特點則是“人治”。從心理學(xué)角度說語言是一種技能(即動作技能和心智技能),，這是由小學(xué)生生理和心理特點決定的,。

3.語言訓(xùn)練的內(nèi)容,、重點,、根本

語言訓(xùn)練的內(nèi)容不僅是語言基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練,、語感的訓(xùn)練,，還應(yīng)包括情感態(tài)度的培養(yǎng)和語言學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)語言的需要，應(yīng)著重進行幾種語言品格的訓(xùn)練,，即語言完整性的訓(xùn)練,，語言條理性、系統(tǒng)性的訓(xùn)練,，語言具體性,、生動性的訓(xùn)練，語言明朗性的訓(xùn)練,，語言準(zhǔn)確性的訓(xùn)練,，語言構(gòu)造的訓(xùn)練和語言速度的訓(xùn)練。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)首次把“形成良好的語感”作為閱讀教學(xué)的目標(biāo)之一,?？梢姡Z感的培養(yǎng)不僅是語言訓(xùn)練的重要任務(wù),，也是語言訓(xùn)練應(yīng)達到的境界要求,。語感是主體對語言文字的敏銳感受力和正確理解力。目前的小學(xué)語文教學(xué),，條分縷析的理性分析多,，動之以情的形象感染少，鮮明生動的文學(xué)形象變成了干巴巴的幾條筋,。重視語感培養(yǎng)有助于扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀,，既能充分體現(xiàn)語言訓(xùn)練的“個性”，又能使學(xué)生受到人文精神的熏陶感染,。語感訓(xùn)練可以從4個方面抓起：培養(yǎng)語言的準(zhǔn)確領(lǐng)悟感,，培養(yǎng)語言的流暢舒適感，培養(yǎng)語言的情味品用感和培養(yǎng)語言的形象再現(xiàn)感,。

4.怎樣進行語言訓(xùn)練?

首先,，樹立科學(xué)的語言訓(xùn)練觀;其次，確立“時時”“處處”皆語言訓(xùn)練思想;最后,，科學(xué)地進行語言訓(xùn)練,。

教師思政培訓(xùn)心得體會篇十二

作為高等教育界從事教學(xué)工作的一份子，思政培訓(xùn)成為我們提升教育,、提高職業(yè)素養(yǎng)的必要途徑之一,。本文將從參加思政培訓(xùn)的體會、思政課教學(xué)意義兩個方面進行探討,，共勉之,。

第二段：思政培訓(xùn)的體會

近年來，不少高校為促進高等教育質(zhì)量發(fā)展,，常常會組織教師進行思政培訓(xùn),，以此提高思想政治教育的實效,，并且期望通過培訓(xùn)，使教師的思想,、理念更加先進,。參加思政培訓(xùn)，讓我對當(dāng)前我國教育體制下大學(xué)思想政治教育考核機制,、思想教育內(nèi)容等方面有了更為清晰的認知,，也讓我能夠更加深入地去關(guān)注學(xué)生的思想教育問題。

第三段：思政課落實教學(xué)意義

思政教育是一種全面協(xié)調(diào)對學(xué)生進行人的教育,、知識的教育和技能的培養(yǎng),。在大學(xué)期間，學(xué)生處于轉(zhuǎn)型階段,，他們不僅需要知識輸入,，還需要思想引導(dǎo)，所以高等教育中思政教育的地位和作用顯得尤為重要,。我意識到,，思政培訓(xùn)的另一個重要意義，就是幫助我學(xué)習(xí)思政課程的批判性思維方式和方法,，這對于我在教學(xué)過程中為學(xué)生提供有利于自主學(xué)習(xí)和理解的思想引導(dǎo)十分必要,。

第四段：教育工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

高等教育事業(yè)是國家整個教育事業(yè)的重要組成部分，高校教育工作者承擔(dān)著培養(yǎng)未來人才,，提供高素質(zhì)人才的重要任務(wù),。作為高校教師，除了扎實專業(yè)知識之外,，思想政治素養(yǎng)也是必須具備的,。在今天這個社會，高校教育工作者要有強烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，要不斷提高自身的素質(zhì),，主動參與到思政教育中去，尤其是要在培育學(xué)生成為有識之士方面,，發(fā)揮更加積極的作用,。

第五段：結(jié)尾

綜上所述，參加高等教師思政培訓(xùn),，讓我對思政教育的設(shè)置和實施,，提出了新的認識和觀點。目前,，思政教育面臨著市場化,、私有化、粉紅化,，精神文明建設(shè)的不足等多種課題,，教育工作者需要更多關(guān)注、倡導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生成長,，全力助力學(xué)校推進思想政治教育工作，培育更多全面人才,。

教師思政培訓(xùn)心得體會篇十三

隨著國家對于高素質(zhì)教育的不斷追求,，課堂思政教學(xué)也不斷重視起來。因此,，如何提高課堂思政教學(xué)的質(zhì)量,，為中國未來的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的青年人扮演著至關(guān)重要的角色。而作為教師,，我們的角色就是為未來的精英人才培養(yǎng)貢獻自己的力量,。在這個過程中，我們需要通過不斷自我提高,，更好地開展課堂思政教育,。下面，本文將分享我在課堂思政教師培訓(xùn)中的體會與反思,。

二,、課堂思政教育的重要性

思政教育的本質(zhì)是促進學(xué)生成為具有良好品行和理性思維的公民，具有正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。因此,，課堂思政教育的核心在于為學(xué)生提供正確的教育思想和相關(guān)知識,，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中形成健康、科學(xué)的人生觀,。在此前提下,，教育工作者應(yīng)時刻保持教育理念的先進性，依托新的教育技術(shù)和具體教育實踐,，不斷提高自己,，為學(xué)生提供更優(yōu)的教育環(huán)境。

三,、師訓(xùn)的反思

作為一名教師,，我認為自己的教育思想和課堂教學(xué)技巧在許多方面還有不足之處。因此,，為了更好地提高自己的課堂思政教育的水平,，我報名參加了公立高校的課堂思政教師培訓(xùn)。在這個過程中,，我進一步認識到課堂思政教育的一些關(guān)鍵點,，并發(fā)現(xiàn)我在課堂上的不足之處,。常常身在教學(xué)過程中，自己的思路被課本和教案束縛,，忽視了教育中廣泛出現(xiàn)的一些問題,，如情感教學(xué)、觀念調(diào)整,、激發(fā)靈性,。因此，基于這些現(xiàn)象及我的師訓(xùn)體驗,，我認為我需要更加深入了解課堂思政教育的核心要義,，以便在后續(xù)的實際教學(xué)過程中不斷完善自己的課堂設(shè)計和教育思想。

四,、課堂思政教師培訓(xùn)帶給我的啟示

在本次課堂思政教師教育培訓(xùn)中,，我認為收獲了許多有益的啟示。首先,，對于教師來說,，課堂思政教育的核心就是通過課堂教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品德和正確的價值觀念,，而不單單是傳授知識,。其次，在課堂中,，教育者需要化解學(xué)生的心理矛盾,，逐漸以感情為驅(qū)動，建立起學(xué)生與教育者之間的互信,、共情,，從而通過了解學(xué)生本身情況來為其制定個性化的教育方案。最后,，課堂中的情感投入也非常重要,。教師需要在課堂中調(diào)動學(xué)生的情感因素，從而讓課堂思政教育更加貼近學(xué)生的內(nèi)心,。這些啟示都讓我在后續(xù)的課堂教學(xué)中更加注重情感教學(xué),，在教育過程中以情感為橋梁，加強教育者與學(xué)生之間的情感交流,。

五,、總結(jié)

本次課堂思政教師培訓(xùn)，讓我在課堂思政教育中收獲頗豐,。通過培訓(xùn)我更加清晰的認識到課堂思政教育的重要性,，并學(xué)到了很多指導(dǎo)自己教育實踐的方法和技巧。課堂思政教育作為高素質(zhì)教育的有機組成部分，需要我們教師在日常教學(xué)中持續(xù)探究和努力,，理性推進教育實踐,，更好地服務(wù)于未來的社會發(fā)展。在今后的教育實踐中,，我將繼續(xù)注重與學(xué)生的感性交流,，更加注重情感教學(xué)，創(chuàng)新教育方式,，提高自身素質(zhì),，為學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì),、富有人情味的課堂思政教育,。

教師思政培訓(xùn)心得體會篇十四

“百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素質(zhì);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。兢兢業(yè)業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類,，這都是師德。

”十年樹木,，百年樹人,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才干做一名好教師呢?我認為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素質(zhì),。

活中我關(guān)于他是真誠相待,、熱情鼓勵、耐心協(xié)助,，用師愛的溫情去融化他”心中的堅冰,，讓他在愉快的情感體驗中理解教育。雖然我無法象太陽一樣,，將自身的光輝撒遍世界的每個角落,，但我卻能夠象母雞保護小雞一樣，關(guān)愛自身的每一個學(xué)生。

但值得研究的是：為什么教師們關(guān)于學(xué)生如此關(guān)愛,，卻得不到學(xué)生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛小朋友,，那是母雞都會做的事，如何教育小朋友才是一件大事,。讓我深深的體會到僅有尊重學(xué)生,，才干教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,，亦師亦友,，民主平等，是”好教師的最重要特征,。具有愛心和具有知識,，關(guān)于學(xué)生來說，他們更喜愛前者,。青少年學(xué)生異?？是蠛驼湎Ы處煹年P(guān)愛，師生間真摯的情感,，肯定有著神奇的教育效果,，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近教師,，期望與教師合作,，向教師袒露自身的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。

要進行必要的主角轉(zhuǎn)換，要從保守的師道尊嚴中解脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽,，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生生長的伙伴,，成為學(xué)生生長的導(dǎo)致者和鼓勵者,，成為“小朋友們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌,，必將隨同其生命的生長豎起人格的參天大樹,。”萬紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺,，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。我想,，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大,。

”言必行，行必果,，行動實踐遠勝于說教,。師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,，在日常的教育教學(xué)工作中,，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，一齊撐起教育的藍天!