我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇一

企業(yè)管理是一個(gè)復(fù)雜且不斷變化的任務(wù),，只有深入實(shí)踐并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能不斷提高管理水平,。本文將分享我在管理企業(yè)中積累的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

第二段：塑造有效的團(tuán)隊(duì)

一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)是企業(yè)成功的關(guān)鍵,。我通過以下幾點(diǎn)來塑造一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì),。首先，確保企業(yè)共同的目標(biāo)和價(jià)值觀被理解和共享,。其次,，分配合適的工作職責(zé)，確保每個(gè)人都能發(fā)揮最大的潛力,。最后,，著眼未來，給員工提供持續(xù)的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì),，促進(jìn)員工的成長和創(chuàng)新,。

第三段：注重溝通和反饋

溝通和反饋是管理成功的基石之一。對(duì)員工進(jìn)行實(shí)時(shí)的反饋和指導(dǎo),，幫助他們了解在哪些方面必須改進(jìn),，從而提高績效。另外,，通過設(shè)立定期會(huì)議或討論,，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)促進(jìn)開放和誠實(shí)的溝通。

第四段：鼓勵(lì)創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)

創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)精神是企業(yè)在快速變化的市場環(huán)境中保持競爭力的關(guān)鍵,。管理者應(yīng)該鼓勵(lì)員工試錯(cuò),，并在失敗時(shí)不怨怪員工，而是幫助他們從中學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)員工提出創(chuàng)新想法,，并根據(jù)需求提供資源支持創(chuàng)新的實(shí)施。

第五段：建立強(qiáng)大的企業(yè)文化

企業(yè)文化是一種企業(yè)價(jià)值觀的表達(dá),。強(qiáng)大的企業(yè)文化能夠激勵(lì)員工并吸引潛在的員工,。我通過制定企業(yè)目標(biāo)和價(jià)值觀，并將其傳達(dá)至員工,，培養(yǎng)并強(qiáng)化企業(yè)文化,。此外，我還通過組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)責(zé)任行動(dòng),，來鞏固企業(yè)文化和價(jià)值觀,。

結(jié)論：

企業(yè)管理需要不斷實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。但對(duì)于成功的管理者而言,，共性的因素通常是與員工建立堅(jiān)實(shí)的關(guān)系,，以及致力于建立一個(gè)開放，誠實(shí)和創(chuàng)新的環(huán)境,。在管理企業(yè)時(shí),，把這些實(shí)踐和心得體會(huì)貫穿于日常工作中，將幫助您的企業(yè)在競爭激烈的市場中獲得優(yōu)勢,。

管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇二

人們工作告一段落后,對(duì)做過的事情做一翻全面的,、系統(tǒng)的回顧,將工作實(shí)踐中積累的片斷材料,用正確的觀點(diǎn)進(jìn)行分析,歸納總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),掌握工作規(guī)律,形成

心得體會(huì)

,。下面是本站小編整理管理經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)的范文,，歡迎閱讀!

轉(zhuǎn)眼間來到公司已經(jīng)月余,，本著以專注于本職工作的原則，我以學(xué)習(xí)改善為方法,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，努力提高自身素質(zhì),、提高車間管理水平。車間管理是公司經(jīng)營計(jì)劃實(shí)施的主體,，管理過程的順利與否,，直接關(guān)系到公司方針目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。而作一名基層的車間管理者,，其管理的好壞,，決定了車間生產(chǎn)的正常運(yùn)作與否。那么,，怎樣才能做好車間的管理工作,，怎樣才算是一個(gè)合格的、優(yōu)秀的車間管理者呢?在此,，我個(gè)人從以下幾方面談?wù)勛约捍譁\的學(xué)習(xí)體會(huì),，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的指正。

首先,，作為一名優(yōu)秀的車間管理者,，應(yīng)是公司企業(yè)文化的積極推行者。一個(gè)國家,，有著其他國家沒有的國粹;一個(gè)民族,，具備其他民族所不同的精神;就是個(gè)人，也有其與眾不同的精神支柱!如此,，國家才能繁榮昌盛,，民族才能長久不衰，個(gè)人才能堅(jiān)韌不拔,。作為一個(gè)企業(yè),，其精神支柱，其靈魂就是“企業(yè)文化”,。管理者積極推行公司的企業(yè)文化,，用其來熏陶員工、激勵(lì)員工,，讓員工了解公司的發(fā)展史,，增強(qiáng)其對(duì)公司的信任度，使其熱愛公司;通過推行企業(yè)文化,，讓員工清楚公司的目標(biāo),、遠(yuǎn)景、發(fā)展趨勢,，提高員工對(duì)公司的信心,。從而堅(jiān)定他們對(duì)公司的忠誠度，甘于奉獻(xiàn);通過推行企業(yè)文化，讓員工了解公司的各項(xiàng)制度,，使其清晰個(gè)人的發(fā)展目標(biāo),，樹立競爭意識(shí)，從而推動(dòng)公司的生產(chǎn)發(fā)展,。

其次,，作為一名優(yōu)秀的生產(chǎn)車間管理者，應(yīng)會(huì)制定和實(shí)施合理的

管理制度,。沒有規(guī)矩不成方圓。任何一個(gè)集體,，失去了紀(jì)律的約束,，勢必一盤散沙，毫無戰(zhàn)斗力可言,。而優(yōu)秀的管理者,，不僅要熟悉和推行公司已有的管理制度，更要逐步建立完善新的制度,，制定出適時(shí)的員工行為規(guī)范,。起草文件注重可操作性，盡量使每一項(xiàng)行動(dòng)都有明確的規(guī)定,，從各個(gè)方面規(guī)范員工的行動(dòng),，逐步培養(yǎng)員工良好的工作習(xí)慣。同時(shí),，管理者要注重與員工進(jìn)行溝通,，通過表揚(yáng)、鼓勵(lì),、獎(jiǎng)賞等方法增加員工的工作信心和激情,。

第三，作為優(yōu)秀的車間管理者,，要善于做好生產(chǎn)現(xiàn)場管理,。“管”是管理人和事;“理”是把問題處理的有條有理,，使現(xiàn)場具有良好的生產(chǎn)秩序和生產(chǎn)條件,。當(dāng)員工遇到挫折，情緒發(fā)生變化時(shí),，管理者要給予關(guān)心并做好思想工作,，使員工的思想觀念與意識(shí)能和公司的要求保持一致;當(dāng)現(xiàn)場出現(xiàn)困擾時(shí)，要通過各種合理的方法盡快協(xié)調(diào)解決,，特別是員工之間為了工作爭執(zhí)不下時(shí),，管理者應(yīng)主動(dòng)了解原因，找出問題點(diǎn)，按照公司要求,，做出合理的處理,。

現(xiàn)場管理者要敢于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)上級(jí)的指示要積極有效的配合,，并全力以赴;當(dāng)生產(chǎn)過程中出現(xiàn)異常情況時(shí),，管理者要和員工積極溝通，妥善處理;部門之間涉及工作關(guān)系時(shí),，則要給予有效的支持,，這樣才能把工作中的問題通過大家的相互配合共同完成。

力,。因此應(yīng)讓管理者掌握“整理,、整頓、清掃,、清潔,、素養(yǎng)”的“5s”的理念。企業(yè)存活的基礎(chǔ)是客戶,，只有贏得了客戶,，才能保持企業(yè)長久不衰，而客戶關(guān)注的是質(zhì)量,，由此可見,，對(duì)于車間管理者來說，如何減少缺陷率,，提高產(chǎn)品質(zhì)量,，顯得尤為重要。而近幾年推出的六西格瑪,，不但會(huì)提高我們的收益和客戶滿意度,，而且會(huì)使企業(yè)在行業(yè)中獲得顯著的競爭優(yōu)勢。車間管理者要熟練掌握六西格碼的精髓,，把它運(yùn)用到日常生產(chǎn)工作中去,，以提高競爭力和運(yùn)營效率。

管理,，其主體就是人,。管理者要善于激勵(lì)員工，培養(yǎng)員工的進(jìn)取心,、積極性,，在車間內(nèi)營造爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。更重要的是要以公司利益為重,，處處從公司的大局出發(fā),，站在公司的立場處理問題進(jìn)行管理，以公司的發(fā)展遠(yuǎn)景為中心目標(biāo)，帶領(lǐng)員工高效率的完成各項(xiàng)任務(wù),。

作為一名新進(jìn)的管理人員,，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到優(yōu)秀管理者的要求，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在工作中錘煉,，為爭鑄一名優(yōu)秀的車間管者而努力!

經(jīng)營和管理就像一個(gè)人的兩條腿，失去任何一個(gè)公司都會(huì)栽跟斗的,。 在好的經(jīng)營思路也需要通過管理落實(shí)到位;管理工作做的再好,，如果經(jīng)營思路錯(cuò)了，那只會(huì)使你背離正確的方向更遠(yuǎn),。

首相是發(fā)展方向的問題,，因?yàn)樗枪景l(fā)展戰(zhàn)略問題;

而管理是公司的戰(zhàn)術(shù)問題，是怎么實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的問題;這兩者相互依存,，相互制約，對(duì)任何一個(gè)方面的偏頗都會(huì)導(dǎo)致公司發(fā)展的失敗,。

在管理人的時(shí)候可為的是端正下屬的工作態(tài)度;不可為的(即使幫助也有限的)是提高下屬能力,，因?yàn)樘岣吣芰Σ皇且怀幌Φ氖虑椋粋€(gè)人能不能進(jìn)步最大的敵人是他自己;員工的工作態(tài)度是受很多人影響的,，但是影響最大的是基層主管,，員工的直接負(fù)責(zé)人起到的作用是決定性的;因?yàn)橐粋€(gè)非直接領(lǐng)導(dǎo)對(duì)與員工施加的影響是有限的，畢竟員工整天面對(duì)的是自己的直接上司,，而不是總經(jīng)理; 而每一個(gè)人的能力卻不是別人能夠幫助多少的,，主要是看員工本人;如果本身的能力和提高能力的條件差，公司想?yún)f(xié)助解決也是非常困難的;而在公司之中最容易打擊員工心態(tài)的有：

2,、在辭退一位員工的時(shí)候,，處理不當(dāng)會(huì)傷害其他員工的工作積極性;

3、薪酬變動(dòng)時(shí),，被降低收入的員工;

4,、不會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，問題處理不當(dāng),，說話打擊員工積極性的;

5,、員工認(rèn)為怎么努力也得不到認(rèn)可的，做的工作時(shí)不可能完成的(特別是多頭管理的時(shí)候最容易出問題;黃老師講例子說：一個(gè)公司的司機(jī)說,，老板讓我去接客戶;老板的老婆要求我去接孩子放學(xué);老板的父親要求我賣2斤豬頭肉給送到老板家里;這就是典型的多頭管理)

6,、家里人的影響

7、周圍同事的影響(比如說和同事有很大的矛盾,，就會(huì)影響他工作的心態(tài))

8,、直接領(lǐng)導(dǎo)沒有給員工方向和目標(biāo)：

a、沒有目標(biāo)

b、目標(biāo)不清晰

c,、目標(biāo)大于兩個(gè)以上的;

冰點(diǎn)式的人物：做事消極,，老是對(duì)公司抱著懷疑和不信任的態(tài)度，對(duì)公司沒有忠誠可言,，面對(duì)工作愿意潑冷水,，鼓勵(lì)其他員工消極怠工;對(duì)于這樣的冰點(diǎn)人物，要么換腦,，轉(zhuǎn)變他的思想認(rèn)識(shí),。要么換人，直接辭退,。

基層主管八件事：(教主管這8件事,，考這8件事，記不住的罰款) 做一個(gè)好的主管最少要做到這八件事:

1,、幫助下屬制定明確的工作目標(biāo);

2,、制造積極的競爭氛圍;

作為主管來說工作必須是積極的，怎么體現(xiàn)呢?最好的是行動(dòng),，如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)工作的時(shí)候走路都帶風(fēng),，那一定會(huì)非常有帶動(dòng)力;既能提高效率又能制造高效的工作氛圍;必須要起到一個(gè)火種的作用：

3、解決下屬心中的顧慮;

4,、傳播積極的心態(tài);

5,、關(guān)注團(tuán)隊(duì)之中的負(fù)面人物并妥善處理;作為基層主管一定要及時(shí)處理團(tuán)隊(duì)之中的負(fù)面人物(冰點(diǎn)人物);這種負(fù)面人物有兩種：

a、天生的

b,、臨時(shí)出現(xiàn)的;

臨時(shí)出現(xiàn)的一般是如下三種情況：

第一種,、對(duì)團(tuán)隊(duì)中的人或事懷有敵意;

第二種、有建議沒有被采納,，不得志,，就抱怨，埋怨;

第三種,、非常愿意給自己找借口的;

6,、保持對(duì)下屬贊美與鼓勵(lì)的習(xí)慣;

7、不斷提出更高的要求;

設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)很重要,，只有有了清晰的標(biāo)準(zhǔn),，下屬才知道自己做的好、壞;知道差距才能有進(jìn)步;而人的能力是隨著標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高而提高出來的;就像新兵連做俯臥撐,，入伍的新兵：俯臥撐做10個(gè)算合格,，15個(gè)算優(yōu)秀;一周后：15;20;等到3個(gè)月以后就必須是：100;150;不然怎么進(jìn)步啊?有挑戰(zhàn)才有動(dòng)力嘛!

8、擅于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的員工,，并給于獎(jiǎng)勵(lì);

關(guān)于培訓(xùn)能夠幫助企業(yè)解決的問題：

培訓(xùn)是一種管理工具;他能夠解決的問題主要有三個(gè)：

1,、幫助公司統(tǒng)一價(jià)值觀,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí);

3、激勵(lì)(激勵(lì)和引導(dǎo)員工積極向上的工作)

但是要想保證培訓(xùn)后的效果不是三分鐘熱度,，培訓(xùn)后員工的工作熱情在一段時(shí)間后也不下滑,，就需要在培訓(xùn)之中解決兩個(gè)問題：

關(guān)于人力資源是一個(gè)公司把員工當(dāng)什么看的問題：

關(guān)于人力資源部:

關(guān)于薪酬的三個(gè)關(guān)鍵：

3、要有激勵(lì)的效果;

這些知識(shí)并不難理解,，那么同樣學(xué)習(xí)到了這些知識(shí),，但是在實(shí)際工作和應(yīng)用之中我相信一定會(huì)有各種各樣的差別。這和每個(gè)人自己的綜合素質(zhì)和能力有關(guān),，舉例說明：

2,、經(jīng)營上思路不夠?qū)拸V和靈活，缺少前瞻性; 對(duì)經(jīng)營的項(xiàng)目做不到深入挖掘,，不能精細(xì)化,，老是差一點(diǎn)，其實(shí)差一點(diǎn)就是差多了!通過數(shù)字游戲可以看明白這個(gè)道理;一個(gè)人能夠走多遠(yuǎn),，取決于與誰同行! 所以要廣交有思路的朋友和老師,，多溝通。通過思想的碰撞,，產(chǎn)生火花;多實(shí)踐,，多請教;三人行必有我?guī)煟恳粋€(gè)人都有可能會(huì)給你幫助;關(guān)鍵點(diǎn)上的事情必須親自體驗(yàn)和調(diào)查,。

這里是針對(duì)如何成為一個(gè)合格管理者的有關(guān)工作思想、工作方法方面的基本要求,， 在管理工作中,，管理的意識(shí)和方法非常重要，它直接決定了一個(gè)管理者的管理水平和未來的潛力,。

一,、 管理的五項(xiàng)職能：計(jì)劃、組織,、協(xié)調(diào),、指揮、控制,。

1.計(jì)劃：完成任何一項(xiàng)工作都離不開計(jì)劃,，沒有計(jì)劃，會(huì)導(dǎo)致目標(biāo)不明確,，工作盲目,，漏洞百出。好的計(jì)劃會(huì)幫助我們有目標(biāo),，工作起來有條不紊,，得心應(yīng)手,。

2.組織：就是為完成目標(biāo)，對(duì)涉及到的相關(guān)人,、機(jī),、料、法,、環(huán)進(jìn)行統(tǒng)籌安排,，提供人力、物力和技術(shù),，為目標(biāo)完成提供支持,。

3.協(xié)調(diào)：對(duì)工作過程中人、機(jī),、料,、法、環(huán)之間的矛盾進(jìn)行協(xié)調(diào),，加強(qiáng)溝通,，消除 隔閡，尋找共識(shí),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力量,。

4.指揮：就是隨時(shí)要指導(dǎo)下屬的工作，不能讓其隨意發(fā)揮,，統(tǒng)一下屬的行動(dòng),。

5.控制：當(dāng)工作中出現(xiàn)與目標(biāo)和計(jì)劃相背離的情況時(shí)，采取措施予以糾正,，使其回 到計(jì)劃的軌道上來,。

以上職能，是管理者在日常管理工作中必須履行的職責(zé),，否則,，管理工作無從談起。

二,、 企業(yè)管理離不了兩張圖

第一張圖是流程圖,，流程圖是對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)、生產(chǎn)和品管作業(yè)流程的統(tǒng)一規(guī)定,，反映了工作的先后次序和途徑,。只要整個(gè)公司有一個(gè)統(tǒng)一的、透明的,、有效的作業(yè)流程,，大家才會(huì)思路清楚，職責(zé)清楚,，層次分明,，行動(dòng)統(tǒng)一,。沒有流程圖，作業(yè)無次序,，易出現(xiàn)混亂,。

第二張圖是組織架構(gòu)圖，組織架構(gòu)圖是對(duì)企業(yè)內(nèi)人員及各部門職責(zé)權(quán)限的展示,。它對(duì)人和各部門分工進(jìn)行了規(guī)定,，避免了職權(quán)重疊和遺漏，要求事事有人管,，人人有事做,，體現(xiàn)了逐級(jí)管理、可越級(jí)檢查和逐級(jí)匯報(bào),、可越級(jí)投訴的思想,。沒有架構(gòu)圖，人與部門的職責(zé)難界定,，管理易混亂,。

我們要工作，先弄清這兩張圖,。

三,、 成本管理

企業(yè)的目的是為了賺錢，即用最少的投入,，得到最多的產(chǎn)出,，所以作為管理者，在管理過程中必須注意控制成本,，要有成本意識(shí),。與部門主管結(jié)合最緊密的成本涉及到人力成本、采購成本,、設(shè)備利用與維護(hù)成本,、質(zhì)量成本,、原輔料消耗成本等,。當(dāng)一個(gè)人創(chuàng)造的價(jià)值大于他的工資時(shí)，雖然他的工資高,，但他為企業(yè)實(shí)現(xiàn)了增值,，當(dāng)一個(gè)人因?yàn)槌煽兤讲坏珱]給企業(yè)創(chuàng)造成價(jià)值，而且造成負(fù)面影響,，他的工資再低也是增加了企業(yè)的成本;當(dāng)設(shè)備因維護(hù)不當(dāng)經(jīng)常影響了生產(chǎn)時(shí),，它就增加了企業(yè)成本;當(dāng)一個(gè)員工因工作效率低，沒能使設(shè)備充分發(fā)揮設(shè)備價(jià)值時(shí),，此人增加了企業(yè)成本;當(dāng)產(chǎn)品合格率低報(bào)廢多時(shí),，增加了企業(yè)的質(zhì)量成本;當(dāng)庫存物料過期失效時(shí),，增加了企業(yè)的采購成本;當(dāng)庫存物料積壓和供應(yīng)商退貨多時(shí)，增加了采購成本;當(dāng)投入的檢驗(yàn)人員增多或顧客退貨多時(shí),，增加了質(zhì)量成本;當(dāng)模具設(shè)計(jì)不當(dāng)影響了產(chǎn)能時(shí),，更是增加了生產(chǎn)成本等等。

四,、 目標(biāo)管理

完成任何一項(xiàng)工作,，都應(yīng)有一個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)會(huì)使管理者和下屬有一個(gè)共同的追求,，達(dá)成共識(shí)和統(tǒng)一行動(dòng)方向,，會(huì)激勵(lì)全員士氣，挑戰(zhàn)“不可能”,，不斷提高工作成績,，實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。沒有目標(biāo),，就沒有動(dòng)力,，易使人工作漫無目的，并且無法體現(xiàn)一個(gè)人的成績,，無法進(jìn)行考核,。

請各部門想一下，你部門的目標(biāo)是什么,，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有何措施和方案,，并且，對(duì)目標(biāo)的達(dá)成情況要進(jìn)行檢查,，并予以獎(jiǎng)罰,。

五、 過程的管理思想

過程是將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的活動(dòng),，為了得到理想的輸出實(shí)現(xiàn)過程的增值,，必須對(duì)過程的輸入和活動(dòng)進(jìn)行控制,，使輸入符合要求,，使活動(dòng)得到管控，這樣才能得到合格品,，否則將得到不合格品,，給過程造成損失,，也就對(duì)公司造成損失，這時(shí),，人,，不但沒有為公司創(chuàng)造價(jià)值，反而對(duì)公司造成損失,。要使自身所在的過程實(shí)現(xiàn)增值,，必須分析該過程的輸入與活動(dòng)的要求,，并滿足要求，使過程受控,，從而工作才有成績,。過程的思想可培養(yǎng)我們慎密的工作作風(fēng)。

作為管理者,，應(yīng)為屬下策劃過程,，提供指導(dǎo)，使其“活動(dòng)”能按要求進(jìn)行,。

六,、 會(huì)簡單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)

這里的意思是對(duì)現(xiàn)狀應(yīng)收集數(shù)據(jù)與信息，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)手法,，找出存在的問題和事物的

七,、 要想工作好，記錄離不了

無法想象：管業(yè)務(wù)的不知道眾多訂單的完成情況,、管生產(chǎn)的不清楚眾多訂單的執(zhí)行進(jìn)度,、管采購不清楚眾多采購物料的到貨情況、管倉庫的不清楚各種物料的庫存情況,、管模具的沒有一本模具資料清單,、管理人員沒有自已的工作

日記

，等等,，管理工作如何能做好,，單憑大腦來記，不行,，必須有一本帳,，這就離不開記錄。

會(huì)記錄是一個(gè)管理干部的基本功,，記錄表格的科學(xué)設(shè)計(jì)則會(huì)幫助你更好的記錄,。記錄能幫助我們理清思路、了解現(xiàn)狀,、減少遺漏,。

八、 老板是業(yè)務(wù)員,，生產(chǎn)經(jīng)理是跟單員

九,、 樹立顧客滿意的思想,，樹立下工序就是顧客的思想

十,、 提高自已的執(zhí)行力

執(zhí)行力就是完成工作，達(dá)成工作目標(biāo)的能力,。它直接體現(xiàn)了一個(gè)管理者的對(duì)工作的統(tǒng)籌能力,，對(duì)下屬的指揮能力,、掌控能力和分析解決問題的能力。

十一,、 管理者的價(jià)值

在企業(yè)管理中,，有一些管理工作是平時(shí)經(jīng)常存在和時(shí)時(shí)要做的，我們把它叫做“例行工作”,，如日常的生產(chǎn)計(jì)劃;有一些工作是在問題偶然出現(xiàn)需要即時(shí)想辦法去應(yīng)對(duì)的,，我們把它叫“解決問題的工作”，如生產(chǎn)計(jì)劃中偶然碰到的急單插入,，對(duì)這些不速之客的接待和安排就需要解決問題的能力,。作為管理者，比部下的高明之處就在于解決問題的能力,。所以,，我們要知難而進(jìn)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)或者根本沒努力就說“做不了”,、“管不了”,、“不會(huì)做”、“沒辦法”等話語,，要知道這時(shí)下屬在看著我們,，領(lǐng)導(dǎo)在期盼著我們。

十二,、 管理的標(biāo)準(zhǔn)化

企業(yè)中人多事雜,，靠管理來統(tǒng)一行動(dòng)，這需要一個(gè)共同遵守的工作標(biāo)準(zhǔn);產(chǎn)品生產(chǎn),，需要按一個(gè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)來作業(yè);質(zhì)量判定,，需要一個(gè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。沒有標(biāo)準(zhǔn),，就沒有目標(biāo),，做事沒有尺度，就會(huì)一盤散沙,。管理沒有標(biāo)準(zhǔn),，今天一套，明天一套,，張一套,、王一套，最終會(huì)亂套,，所以沒有標(biāo)準(zhǔn),，就不要談管理，標(biāo)準(zhǔn)大于總經(jīng)理。

十三,、 有強(qiáng)烈的培訓(xùn)部下的意識(shí)

自己的工作成績建立在部下的工作成績之上,，如果培訓(xùn)部下，部下會(huì)工作了,，工作就做好了,，本人的工作就會(huì)輕松，并且,，一次培訓(xùn)可能在眾人的身上得到回報(bào),。聰明主管為何工作會(huì)輕松，因?yàn)樗呀?jīng)培訓(xùn)會(huì)了部下,，部下為他節(jié)約了大量時(shí)間,。忙于救火的管理者，大多原因是對(duì)部下培訓(xùn)不夠,。有些管理者埋怨部下笨,，不會(huì)做，應(yīng)檢討一下自己對(duì)部下的培訓(xùn)有多少,。要作教練式的管理. 先作給他看. 讓他作你看. 再檢查他作的你看看.

十四,、 管理者的能力不但是專業(yè)能力，而且體現(xiàn)為溝通能力和配合度,。

一項(xiàng)工作是需要大家配合才能有效完成的,，獨(dú)木成林和個(gè)人英雄主義是不存在的，也是不能取得好成績的,。只有自己配合別人,，別人才會(huì)配合自己，互相配合工作才高效,，并且快樂,。配合度往往是一個(gè)人個(gè)人品質(zhì)的表現(xiàn)。并且,，溝通是為了解決問題,，是一種為公司負(fù)責(zé)的態(tài)度。所以,，作為管理人員,，要有與人溝通的能力、與人交流的能力,、與人合作的能力,。只要管理人員能做到這一點(diǎn)，就會(huì)形成企業(yè)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神,。英國的一項(xiàng)調(diào)查研究表明,，百分之七十的問題是由于溝通不到位而產(chǎn)生的,。

“把信送給加西亞”就是對(duì)上級(jí)布臵的工作，不問為什么,、不問為什么要我做、我做了有什么好處,、我該怎么做,、并且主動(dòng)地想辦法去做，不管采取什么辦法,，最終結(jié)果就是要達(dá)到目的,，成功的完成工作。一個(gè)合格的管理者,，就是能勝任本職工作,，在自己管轄的范圍內(nèi)能獨(dú)當(dāng)一面，而不需要上級(jí)過多的操心,。

十六,、 勇于承擔(dān)責(zé)任

只要我們在做事，肯定會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,，不做就不會(huì)犯錯(cuò),。但是，對(duì)于錯(cuò),，能承認(rèn),，能檢討，能改正,，從善如流,，此為勇者和智者，會(huì)贏得別人尊重,。一個(gè)企業(yè)文化差的企業(yè),，會(huì)場往往變?yōu)闋幊巢恍荨⒒ハ嘀肛?zé),、逃避責(zé)任的戰(zhàn)場,。

十七、 pdca循環(huán)很重要

plan: 計(jì)劃

do: 實(shí)施

check: 檢查

action: 改進(jìn)

在工作不斷反思,，不斷改進(jìn),，才能不斷進(jìn)步。

十八,、 如何接受工作,，如何分配工作?

當(dāng)我們從上級(jí)哪里接受工作時(shí)，一定要明確上級(jí)的要求,，即工作的內(nèi)容與完成期限,，不了解上級(jí)的意圖卻不敢問，必定招致工作失敗。接收工作之后,，本人應(yīng)對(duì)工作進(jìn)行思考加工,，形成

工作計(jì)劃

，確定工作要求,，再分配給下屬,。給下屬分配工作時(shí)，一定要告訴相關(guān)作業(yè)要求,，確保下屬知道如何做才罷休,。對(duì)分配給下屬的工作要隨時(shí)監(jiān)督，出現(xiàn)問題即時(shí)糾正指導(dǎo),，不能不聞不問,。對(duì)工作的完成情況在事中事后要有匯報(bào)，善始善終,，不能讓上級(jí)分配的工作任務(wù)石沉大海,。

十九、 例外管理原則

作為管理者,，對(duì)新生問題要有一種敏銳的感覺,，應(yīng)立即采取對(duì)策。

二十,、 走動(dòng)管理

就是管理人員要善于走出辦公室,，到工作現(xiàn)場去管理。走動(dòng)管理可以使管理者耳聰目明,，看到員工的所做,、做說，了解工作進(jìn)度,、工作效率和目標(biāo)完成情況,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并且往往能了解問題的真實(shí)情況,，便于管理者準(zhǔn)確無誤的指揮和管理,。走動(dòng)管理是管理者與員工最自由的溝通方式，也是最有效最直接的管理手段,，是信息傳遞最短最及時(shí)的途徑,。“我以為”,、“我估計(jì)”,、“我認(rèn)為”、“可能”,、“大概,、差不多”的馬虎管理是千萬要不得的,。

二十一、 注重現(xiàn)場管理

以5s管理為重點(diǎn),，包括物料管理,、工作環(huán)境管理、文件資料管理,、衛(wèi)生管理,、污染杜絕、標(biāo)識(shí)管理,、修舊利廢,、消耗管理,、定臵管理,、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理、安全管理,、員工精神狀態(tài)和工作紀(jì)律管理等等,。這是一種務(wù)實(shí)管理，它使我們的工作的完成成為可能,。

二十二,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平

堅(jiān)持學(xué)習(xí),，戰(zhàn)前多流汗,，戰(zhàn)時(shí)少流血

二十三、 管理者是三員：指揮員,，戰(zhàn)斗員,，服務(wù)員

二十四、 關(guān)于管理的x,、y理論

x,、y理論是對(duì)人性的描述。x理論認(rèn)為人天生是好逸惡勞的和不誠實(shí)的,，對(duì)人的管理必須用嚴(yán)格的制度和法規(guī),，并用處罰、威脅手段才能保證工作的完成;y理論認(rèn)為人天生是愿意工作的,，是具有責(zé)任心的,，對(duì)人的管理應(yīng)是溫和型的、人性化的,。我們在現(xiàn)實(shí)管理中應(yīng)區(qū)分哪些人是x型的,，哪些人是y型，分別采取不同的管理辦法,。

二十五,、 好的結(jié)果,，來自好的過程

要得到豐碩的果實(shí)，離不開播種,、澆水,、施肥、修理,、防蟲,、防病、護(hù)養(yǎng)等等工作,。同樣,，作為管理者，是指揮部下做事的,，部下做得怎么樣,，我們必須監(jiān)督，要有親力親為的精神,，只有對(duì)其做事的過程進(jìn)行了控制,，才能得到預(yù)期的結(jié)果。有些管理者,，將工作任務(wù)派下之后,，不聞不問，到最后發(fā)現(xiàn)下屬未完成,，破口大罵或罰款,，豈不知罵和罰解決不了根本問題，這時(shí)應(yīng)自我檢討一下工作方法,。

二十六,、 能力使人成功一時(shí)，品德使人受用一生

能力易使幸運(yùn)之門向你敞開,，而使這扇門永遠(yuǎn)敞開的,，則是美好的品德。所以,，一個(gè)人對(duì)待工作,，不能只重能力，還要重品德修養(yǎng),。在選人用人時(shí),，你和我都會(huì)認(rèn)為品德比能力更重要。

二十七,、 消極致使貧窮和失敗,，賭氣報(bào)怨則等于慢性自殺

不注意檢討自己的行為，總是消極怠工,、總是報(bào)怨上級(jí)對(duì)已不公,，這樣的人必會(huì)為公眾所不容,、為上級(jí)所不用、為公司所遺棄,，必遭失敗,。滿懷熱情，善待別人,，善待工作,，把工作當(dāng)作事業(yè)，若不能成功,，卻也為自己贏得快樂,。懂知遇、能感恩,、會(huì)惜緣被委以重任,，此為知遇;困難時(shí)受人幫助而心存感激，此為感恩;茫茫人海能一起共事而彼此善待,，此為惜緣,。珍惜友誼,，將獲得友誼,。好好工作，才有好的生活,。 二十八,、主管如何把權(quán)力和責(zé)任放出去身為管理者，如果你發(fā)現(xiàn)自己常常忙得焦頭爛額,，恨不得一天有48小時(shí)可用;或者常常覺得需要員工的幫忙,，但是又怕他們做不好，以致最后事情都往自己身上攬,。那么解決這些問題的答案可能就是：懂得授權(quán),。

有效授權(quán)對(duì)主管、員工及公司三方都有利,。在主管方面,，授權(quán)可以讓他們空出較多工作時(shí)間做策略性的思考。在員工方面,，授權(quán)可以讓他們學(xué)習(xí)新的技巧和專長,，讓主管及員工都有機(jī)會(huì)發(fā)展能力，在事業(yè)生涯中更上層樓,。在公司方面,，授權(quán)可以增進(jìn)整體團(tuán)隊(duì)的工作績效及士氣。所以授權(quán)是主管必備的領(lǐng)導(dǎo)技能之一,。

授權(quán)有兩種

授權(quán)分為兩大類：一類是為了完成某項(xiàng)工作而授權(quán),，另一類則是為了培養(yǎng)發(fā)展員工而授權(quán),。

在第一種情況中，要達(dá)到效果,，員工必須知道主管所要求的成果,，并且有能力了解和完成任務(wù)。在第二種情況中,，員工不一定是最有能力完成任務(wù)的人,，但卻是最適合接受挑戰(zhàn)的人。主管授權(quán)是為了讓員工從中獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，給他們提供成長的機(jī)會(huì),。主管必須花費(fèi)一些時(shí)間和心力，協(xié)助員工成功地達(dá)成任務(wù),。

許多主管之所以無法成功授權(quán),，主要是因?yàn)椋?/p>

1、缺乏計(jì)劃,。主管沒有花時(shí)間做授權(quán)計(jì)劃,，找出哪些工作應(yīng)該要交給部屬執(zhí)行，哪些則是自己應(yīng)該花更多時(shí)間好好做的事情,。事實(shí)上,，花時(shí)間就是為了省時(shí)間，幾個(gè)小時(shí)的完整計(jì)劃與說明,，可以為主管及員工節(jié)省許多執(zhí)行的時(shí)間,。

2、沒有充分溝通,。授權(quán)不僅僅是一句“你照著我說的去做就對(duì)了,。”主管必須清楚溝通任務(wù)的目標(biāo),，并追蹤過程,，才有成功的可能。

3,、主管害怕失敗或被取代,。把權(quán)力和責(zé)任交出去并不容易，而且也具有風(fēng)險(xiǎn),。許多主管在授權(quán)的過程中,，都會(huì)擔(dān)心不安，害怕員工可能失敗;有些主管則是害怕看到員工把原本是主管在做的事做得很好,，甚至更好,，因而取代了自己;有些主管則是不愿意把權(quán)力下放。這些害怕都造成主管攬下過多責(zé)任和工作,。

如何成功授權(quán)

那么,，究竟如何成功授權(quán)?成功授權(quán)必須做到以下幾點(diǎn)：

1,、完整計(jì)劃授權(quán)。

在授權(quán)前,，主管必須先評(píng)估自己的工作內(nèi)容和職責(zé)之間的關(guān)系,，檢視是否有些執(zhí)行性或例行性的工作，妨礙了自己投入更多時(shí)間在思考性或計(jì)劃性的工作上? 2,、謹(jǐn)慎選擇授權(quán)的對(duì)象,。

授權(quán)的任務(wù)必須和員工的特質(zhì)相符。要把任務(wù)分配給最適合的員工,，主管必須對(duì)所有員工的技能以及他們對(duì)工作內(nèi)容的好惡有所了解,，才能選出具有能力及意愿出色完成任務(wù)的員工。

3,、充分解釋授權(quán)內(nèi)容,。

主管要確定員工了解授權(quán)的內(nèi)容、任務(wù)在公司中所扮演的角色(包括重要性及急迫性),，并警告員工他們可能會(huì)面對(duì)的問題(例如,，機(jī)密信息可能難以取得)。還要向員工說明之所以授權(quán)的原因和對(duì)任務(wù)結(jié)果的預(yù)期等,，幫助員工全面地了解任務(wù)的意義,，避免員工只是單純被賦予任務(wù)。

告知員工任務(wù)內(nèi)容后,，主管應(yīng)該要求員工復(fù)述,，以確認(rèn)他了解工作內(nèi)容,。只是詢問員工是否了解,，然后對(duì)方點(diǎn)頭稱是，并不代表員工真正了解,。有時(shí)候成功授權(quán)所需花費(fèi)的時(shí)間和精力,，不亞于主管親自執(zhí)行，因而主管必須有心理準(zhǔn)備,。

4,、定時(shí)追蹤進(jìn)度。

成功的授權(quán)并非在交待完員工的時(shí)候便結(jié)束了,，主管需要定時(shí)追蹤員工的進(jìn)度,，給予員工應(yīng)得的贊賞與具有建設(shè)性的回饋，并且傳達(dá)關(guān)心之意,，必要時(shí)提供員工需要的協(xié)助和指導(dǎo),。主管可以和員工一起設(shè)定任務(wù)的不同階段應(yīng)該完成的期限、評(píng)估工作成果的標(biāo)準(zhǔn),、雙方定期碰面討論的時(shí)間及項(xiàng)目等,，并且確實(shí)執(zhí)行這些追蹤檢討,。即使定期的會(huì)面只是短短15分鐘，主管與員工也可以一起檢視當(dāng)初所設(shè)定的目標(biāo),，防范執(zhí)行任務(wù)可能出現(xiàn)問題,。

5、任務(wù)完成后進(jìn)行檢討,。

主管及員工都可以藉此了解,，下次在授權(quán)及接受任務(wù)時(shí)，各自可以改進(jìn)的地方,。 二十九,、 制度化流程化：

1：法制而不是人制. 一個(gè)公司的《員工手冊》和

規(guī)章制度

. 就是如同國家憲法. 持續(xù)推進(jìn)執(zhí)行. 不因人而異.是熊熊燃燒的火爐. 任何人不能觸及底線. 一旦有人越過必須嚴(yán)懲. 不管何人.三國里還有諸葛揮淚斬馬謖. 否則難以服眾. 一人小偷最后成為搶劫犯. 皆因最初小偷小摸時(shí)的容忍與遷就. 最終成為頑疾.

2：每個(gè)人都有自已的上司和下屬. 不能越級(jí)指揮和匯報(bào). 除非投訴以外. 既是尊重上司也是尊重下屬. 作到下面千條線上面一根針. 一旦遍地是叫聲. 雞犬爭鳴. 將會(huì)危機(jī)四復(fù).內(nèi)耗開始!

三十、以人為本體貼下屬:

員工入職的是公司. 離職的是上司. 每個(gè)管理者或多或少都有下屬. 很多原因離職的是上下級(jí)之間不融洽或關(guān)心不夠. 并非公司原因. 士為之已者死. 如果你的團(tuán)隊(duì)甘愿為你效忠盡節(jié). 只要你在此一天.他們也會(huì)為你效命. 并非公司福利原因.

一個(gè)部門人員流失太多. 主管應(yīng)該深思. 是溝通不暢關(guān)心不夠. 還是自身問題了. 企字拆開是人和止. 無人則止. 可見用人部門該重視的程度. 而并非人力資源部門扮演消防員救火隊(duì). 有權(quán)招人無權(quán)留人的角色.

僅以此篇文章和心得與大家共同分享. 希望從中受到啟發(fā)!互進(jìn)互勉!

管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇三

企業(yè)管理是一項(xiàng)極為復(fù)雜的工作,，但它卻是對(duì)于任何一家企業(yè)而言都不可或缺的,。企業(yè)管理不僅僅是將資源進(jìn)行合理化配置和各項(xiàng)工作安排，而且還需要緊密地結(jié)合員工的需求和企業(yè)文化,，將他們充分激發(fā)出來,，從而發(fā)揮出最大的價(jià)值。作為一個(gè)企業(yè)管理人員,，我積累了很多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，現(xiàn)在，我將這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享給大家,。

第二段：合理分配資源

企業(yè)在創(chuàng)造價(jià)值和利潤的過程中,，必然會(huì)用到很多的資源，如人力,、財(cái)務(wù),、物流、信息等,。在管理方面,，最基本的能力就是合理分配和利用這些資源。在分配人力資源時(shí),，我會(huì)優(yōu)先安排最有經(jīng)驗(yàn)和能力的員工參與到重要的任務(wù)中,，以確保任務(wù)的質(zhì)量與進(jìn)度。在財(cái)務(wù)資源上,，我也會(huì)根據(jù)公司的經(jīng)濟(jì)情況,，對(duì)每個(gè)部門進(jìn)行預(yù)算，并對(duì)成本進(jìn)行監(jiān)控和控制,。要不斷優(yōu)化和提高生產(chǎn),、物流、信息等方面的運(yùn)作效率以確保企業(yè)的順利發(fā)展。

第三段：注重員工發(fā)展

企業(yè)的發(fā)展離不開員工的發(fā)展,，而員工的發(fā)展同樣需要企業(yè)的支持,。一個(gè)管理人員也應(yīng)該是員工成長和發(fā)展的引導(dǎo)者。在人力資源管理方面,，我會(huì)鼓勵(lì)員工的創(chuàng)新和提高,，不斷地提供培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以便讓他們能夠成為企業(yè)的發(fā)展之骨干,。同時(shí),，我也會(huì)注重員工的需求和感受，幫助他們解決工作和生活中的困難,，營造一個(gè)融洽的團(tuán)隊(duì)氛圍,。

第四段：培養(yǎng)優(yōu)秀的企業(yè)文化

企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂，而沒有企業(yè)文化的支持,，企業(yè)的發(fā)展也會(huì)失去方向和動(dòng)力,。在企業(yè)管理中，我會(huì)不斷地培養(yǎng)和強(qiáng)化企業(yè)文化,，并讓員工將文化理念融入到日常工作和生活中,。我們鼓勵(lì)員工勇于探索、敢于創(chuàng)新,、樂于分享,，致力于打造一個(gè)和諧有序的企業(yè)環(huán)境。

第五段：總結(jié)

在這篇論文中,，我分享了我的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。當(dāng)然，每個(gè)管理人員都有自己的經(jīng)驗(yàn)和理解,，但是從我的角度出發(fā),，一個(gè)有能力的管理者需要正確地分配資源，注重員工的發(fā)展和企業(yè)文化的建設(shè),。在我看來,，企業(yè)管理是一個(gè)全方位、包羅萬象的過程,，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提高，以確保企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展,。

管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇四

小學(xué)班主任特別是低年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正,。因此班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。

做了一年的班主任,，嘗遍酸甜苦辣咸人生五味,。都說班主任什么樣，班級(jí)什么樣,；伴隨班主任的成長,，班級(jí)也在成長?；厥走@一年來的風(fēng)風(fēng)雨雨,，感慨萬千。身為班主任,，以下兩點(diǎn)是我覺得做的不錯(cuò)的地方：

一,、嚴(yán)格管理，養(yǎng)成習(xí)慣

突出班主任在班級(jí)中的地位,。都說一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家,，那班主任就是這個(gè)家的家長，家長就要有家長的權(quán)威,。一個(gè)班必須有主心骨,，班主任就是班級(jí)的主心骨，主心骨不能軟!所以,，我非常注意保持在學(xué)生面前的“威嚴(yán)”,，只有讓學(xué)生對(duì)老師有了一種敬畏，才能真正落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定,，做到令行禁止,。

所以在我們班，有嚴(yán)格的教學(xué)和管理制度,。比如：家庭作業(yè)方面,，早讀前由小組長收齊，沒交作業(yè)的把名字報(bào)給班長,，班長專門記在一個(gè)本子上,，當(dāng)超過5次就可以上報(bào)給我，我來處理,。沒寫作業(yè)的學(xué)生,，班長會(huì)進(jìn)行督促，在午休前補(bǔ)齊去辦公室找我批改,，沒補(bǔ)完家庭作業(yè)的學(xué)生,，什么時(shí)候補(bǔ)完什么時(shí)候才可以回家,。這樣嚴(yán)格的家庭作業(yè)要求，可以杜絕不寫作業(yè)的壞習(xí)慣,。作業(yè)是對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的鞏固,，尤其是低年級(jí)，每天重點(diǎn)學(xué)習(xí)的都是生字和詞語,，所以家庭作業(yè)占的分量比較重,，在我們班杜絕不寫作業(yè)。

二,、關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生。

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子?！币虼?，我想，要做一個(gè)問心無愧的班主任,，就要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”,。

我利用課間和課余時(shí)間與學(xué)生做朋友，多交談溝通,?；ハ嗾?wù)勛约杭抑械娜な隆⒆约旱呐d趣愛好,，甚至是學(xué)習(xí)上,、生活中的煩惱，觀察他們的喜怒哀樂,。低年級(jí)的學(xué)生對(duì)老師充滿了敬畏和好奇,，如果老師們走近孩子們的圈子，和他們聊聊天就會(huì)發(fā)現(xiàn),，他們多么的活潑,、天真，不要當(dāng)一個(gè)高高在上的老師,，要做一個(gè)大孩子,，這樣才能從教育中感受幸福。有了學(xué)生的信賴和擁戴作為前提,，開展班級(jí)工作就等于有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,，既是老師，又是保姆,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。

管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇五

作為一家優(yōu)秀的企業(yè)，立訊精細(xì)管理,，不斷積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn),。我在立訊工作多年，深刻領(lǐng)會(huì)到了立訊成功的原因,。在此,，我談一談自己在立訊管理方面的體會(huì)和心得。

第一段：強(qiáng)調(diào)人才管理

立訊管理的核心在于人才管理,。立訊通過引進(jìn)優(yōu)秀的人才,，精心培養(yǎng)員工，提高員工的技能和素質(zhì),，從而不斷推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展,。在立訊我們可以看到，無論是職場新人還是老員工,，在這里他們都能得到成長和鍛煉的機(jī)會(huì),。企業(yè)注重不僅僅是員工的學(xué)歷和能力，更關(guān)注員工的情感認(rèn)同和發(fā)展空間,，這樣有針對(duì)性的人才管理,，使得立訊在行業(yè)領(lǐng)先地位。

第二段：追求品質(zhì)管理

有名的品牌之所以能夠得到廣泛的認(rèn)可,，是因?yàn)樗鼈冏⒅仄焚|(zhì)管理,。立訊始終強(qiáng)調(diào)以品質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，把品質(zhì)理念貫穿于企業(yè)各個(gè)方面,，全面提升產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量,。立訊的品質(zhì)管理包括產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理,、售后服務(wù),、市場監(jiān)管等多個(gè)環(huán)節(jié),。它總是帶著全面、長遠(yuǎn)的眼光去思考品質(zhì)問題,，從而在市場上獲得廣泛信任和好評(píng),。

第三段：致力于創(chuàng)新管理

不變應(yīng)萬變，立訊這句話成為了它創(chuàng)新的動(dòng)力,。立訊獨(dú)特的管理理念和創(chuàng)新的思想,，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，保持在市場競爭中的領(lǐng)先優(yōu)勢,。面對(duì)市場的變化和消費(fèi)群體的多元化,，立訊在產(chǎn)品和服務(wù)上不斷踐行自己的創(chuàng)新管理理念，積極探索,、大膽嘗試,，在業(yè)內(nèi)形成自己獨(dú)特的品牌領(lǐng)域。

第四段：強(qiáng)化企業(yè)文化

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,，更是企業(yè)走向成功的關(guān)鍵,。立訊一直至今也一如既往地堅(jiān)持企業(yè)文化的強(qiáng)化，深入人心,。立訊的企業(yè)文化體現(xiàn)在其價(jià)值觀,，共同的目標(biāo)和行為規(guī)范。這一到精神內(nèi)核,，已經(jīng)構(gòu)建出立訊自己的品牌形象,。同時(shí)，也讓員工繼承并發(fā)揚(yáng)立訊的企業(yè)精神,，走向企業(yè)的更大發(fā)展,。

第五段：注重企業(yè)責(zé)任

在現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境下，企業(yè)更應(yīng)該承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任,，回饋社會(huì),，造福人民。立訊在發(fā)展的同時(shí),，不斷注重自己的企業(yè)責(zé)任,。立訊積極參與各種社會(huì)公益活動(dòng)，積極支持教育事業(yè)的發(fā)展,，這些都是企業(yè)的重要責(zé)任所在,。立訊做出了這樣的貢獻(xiàn)，不僅使得企業(yè)與社會(huì)之間形成了良好的互動(dòng),，更使得企業(yè)在市場中贏得了廣泛的信任和好評(píng),。

總之，作為一個(gè)企業(yè),，立訊為人們展示了一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)形象,，無論是人才管理,、品質(zhì)管理、創(chuàng)新管理還是企業(yè)文化和責(zé)任,，所有方面都展現(xiàn)了立訊的實(shí)力和風(fēng)范,。在未來,，我也會(huì)借助這些管理經(jīng)驗(yàn),，在工作、生活中逐步完善自己,，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，為企業(yè)、社會(huì)提供更出色的貢獻(xiàn),。

管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇六

轉(zhuǎn)眼間來到公司已經(jīng)月余,，本著以專注于本職工作的原則，我以學(xué)習(xí)改善為方法,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，努力提高自身素質(zhì)、提高車間管理水平,。車間管理是公司經(jīng)營計(jì)劃實(shí)施的主體,，管理過程的順利與否，直接關(guān)系到公司方針目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn),。而作一名基層的車間管理者,，其管理的好壞，決定了車間生產(chǎn)的正常運(yùn)作與否,。那么,，怎樣才能做好車間的管理工作，怎樣才算是一個(gè)合格的,、優(yōu)秀的車間管理者呢?在此,，我個(gè)人從以下幾方面談?wù)勛约捍譁\的學(xué)習(xí)體會(huì)，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的指正,。

首先,，作為一名優(yōu)秀的車間管理者，應(yīng)是公司企業(yè)文化的積極推行者,。一個(gè)國家,，有著其他國家沒有的國粹;一個(gè)民族，具備其他民族所不同的精神;就是個(gè)人,，也有其與眾不同的精神支柱!如此,，國家才能繁榮昌盛，民族才能長久不衰,，個(gè)人才能堅(jiān)韌不拔,。作為一個(gè)企業(yè),，其精神支柱，其靈魂就是“企業(yè)文化”,。管理者積極推行公司的企業(yè)文化,，用其來熏陶員工、激勵(lì)員工,，讓員工了解公司的發(fā)展史,，增強(qiáng)其對(duì)公司的信任度，使其熱愛公司;通過推行企業(yè)文化,，讓員工清楚公司的目標(biāo),、遠(yuǎn)景、發(fā)展趨勢,，提高員工對(duì)公司的信心,。從而堅(jiān)定他們對(duì)公司的忠誠度，甘于奉獻(xiàn);通過推行企業(yè)文化,，讓員工了解公司的各項(xiàng)制度,，使其清晰個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，樹立競爭意識(shí),，從而推動(dòng)公司的生產(chǎn)發(fā)展,。

其次，作為一名優(yōu)秀的生產(chǎn)車間管理者,，應(yīng)會(huì)制定和實(shí)施合理的

管理制度,。沒有規(guī)矩不成方圓。任何一個(gè)集體,，失去了紀(jì)律的約束,，勢必一盤散沙，毫無戰(zhàn)斗力可言,。而優(yōu)秀的管理者,，不僅要熟悉和推行公司已有的管理制度，更要逐步建立完善新的制度,，制定出適時(shí)的員工行為規(guī)范,。起草文件注重可操作性，盡量使每一項(xiàng)行動(dòng)都有明確的規(guī)定,，從各個(gè)方面規(guī)范員工的行動(dòng),，逐步培養(yǎng)員工良好的工作習(xí)慣。同時(shí),，管理者要注重與員工進(jìn)行溝通,，通過表揚(yáng)、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)賞等方法增加員工的工作信心和激情,。

第三,，作為優(yōu)秀的車間管理者，要善于做好生產(chǎn)現(xiàn)場管理,?！肮堋笔枪芾砣撕褪?“理”是把問題處理的有條有理，使現(xiàn)場具有良好的生產(chǎn)秩序和生產(chǎn)條件,。當(dāng)員工遇到挫折,，情緒發(fā)生變化時(shí)，管理者要給予關(guān)心并做好思想工作,，使員工的思想觀念與意識(shí)能和公司的要求保持一致;當(dāng)現(xiàn)場出現(xiàn)困擾時(shí),，要通過各種合理的方法盡快協(xié)調(diào)解決，特別是員工之間為了工作爭執(zhí)不下時(shí),，管理者應(yīng)主動(dòng)了解原因，找出問題點(diǎn),，按照公司要求,，做出合理的處理。

現(xiàn)場管理者要敢于承擔(dān)責(zé)任,，對(duì)上級(jí)的指示要積極有效的配合,，并全力以赴;當(dāng)生產(chǎn)過程中出現(xiàn)異常情況時(shí)，管理者要和員工積極溝通,，妥善處理;部門之間涉及工作關(guān)系時(shí),，則要給予有效的支持，這樣才能把工作中的問題通過大家的相互配合共同完成,。

力,。因此應(yīng)讓管理者掌握“整理、整頓,、清掃,、清潔、素養(yǎng)”的“5s”的理念,。企業(yè)存活的基礎(chǔ)是客戶,，只有贏得了客戶，才能保持企業(yè)長久不衰,，而客戶關(guān)注的是質(zhì)量,，由此可見，對(duì)于車間管理者來說,，如何減少缺陷率,，提高產(chǎn)品質(zhì)量，顯得尤為重要。而近幾年推出的六西格瑪,，不但會(huì)提高我們的收益和客戶滿意度,，而且會(huì)使企業(yè)在行業(yè)中獲得顯著的競爭優(yōu)勢。車間管理者要熟練掌握六西格碼的精髓,，把它運(yùn)用到日常生產(chǎn)工作中去,，以提高競爭力和運(yùn)營效率。

管理,，其主體就是人,。管理者要善于激勵(lì)員工，培養(yǎng)員工的進(jìn)取心,、積極性,，在車間內(nèi)營造爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。更重要的是要以公司利益為重,，處處從公司的大局出發(fā),，站在公司的立場處理問題進(jìn)行管理，以公司的發(fā)展遠(yuǎn)景為中心目標(biāo),，帶領(lǐng)員工高效率的完成各項(xiàng)任務(wù),。

作為一名新進(jìn)的管理人員，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到優(yōu)秀管理者的要求,，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在工作中錘煉，為爭鑄一名優(yōu)秀的車間管者而努力!

管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇七

立訊通信是中國領(lǐng)先的5G通信和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)公司之一,。經(jīng)過多年的發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)的積累,，立訊通信已經(jīng)形成了自己的一套管理經(jīng)驗(yàn)。作為這家公司的員工,，我也有幸學(xué)習(xí)和體驗(yàn)了這些管理經(jīng)驗(yàn),，并且深深的體會(huì)到了它們的價(jià)值和意義。在下文中,，我將詳細(xì)地談一談我的管理經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì),。

第二段：以人為本

在立訊通信，我們最重視的是人,。人是公司發(fā)展的基礎(chǔ)和保障,，我們的管理經(jīng)驗(yàn)也完全體現(xiàn)了這一點(diǎn)。我們注重員工的職業(yè)發(fā)展,、福利待遇和心理健康,。公司經(jīng)常組織各種培訓(xùn)和活動(dòng)來提高員工的技能和素質(zhì)，同時(shí)也鼓勵(lì)員工養(yǎng)成健康的生活方式,。這樣的管理風(fēng)格不僅讓員工感受到了公司的關(guān)愛和尊重,，更能激發(fā)出員工的創(chuàng)造力和工作熱情，從而為公司帶來了更好的業(yè)績。

第三段：注重創(chuàng)新

立訊通信在行業(yè)內(nèi)處于領(lǐng)先地位,，需要不斷推陳出新以保持競爭力,。我們的管理經(jīng)驗(yàn)也十分注重創(chuàng)新,，鼓勵(lì)員工嘗試新的思路和方法,，并給予支持和贊賞,。公司有著專門的創(chuàng)新研發(fā)部門,，鼓勵(lì)員工產(chǎn)生新的產(chǎn)品或技術(shù)，并給予相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)措施,。這種管理方式不僅能夠提高員工的自主性和競爭力,，同時(shí)也能夠激發(fā)員工的潛能,，推動(dòng)公司持續(xù)發(fā)展,。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作

立訊通信的項(xiàng)目多來自于全球范圍內(nèi)的合作伙伴,，需要我們跨部門、跨職能,、跨文化地合作才能完成項(xiàng)目,。因此，我們的管理經(jīng)驗(yàn)也非常注重團(tuán)隊(duì)合作,。公司鼓勵(lì)員工積極交流,，充分了解各自的專業(yè)領(lǐng)域，增進(jìn)相互之間的合作與信任,。同時(shí)，在工作中也會(huì)不斷做強(qiáng)做細(xì)各職能部門之間的溝通和配合,，以確保項(xiàng)目能夠順利,、高效完成。

第五段：總結(jié)

總之,，立訊通信的管理經(jīng)驗(yàn)以“以人為本,、注重創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作”為核心理念,，通過多年的實(shí)踐得到了實(shí)證,。我們借鑒了這些成功經(jīng)驗(yàn)，不斷完善管理體系,，改進(jìn)工作方法,，使公司在5G和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)領(lǐng)先，并為員工提供舒適和有意義的工作環(huán)境,。我相信在未來,，我們可以繼續(xù)走在時(shí)代的前沿，為推動(dòng)行業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn),。

管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇八

這里是針對(duì)如何成為一個(gè)合格管理者的有關(guān)工作思想,、工作方法方面的基本要求， 在管理工作中，管理的意識(shí)和方法非常重要,，它直接決定了一個(gè)管理者的管理水平和未來的潛力,。

一、 管理的五項(xiàng)職能：計(jì)劃,、組織,、協(xié)調(diào)、指揮,、控制,。

1.計(jì)劃：完成任何一項(xiàng)工作都離不開計(jì)劃，沒有計(jì)劃,，會(huì)導(dǎo)致目標(biāo)不明確,，工作盲目，漏洞百出,。好的計(jì)劃會(huì)幫助我們有目標(biāo),，工作起來有條不紊，得心應(yīng)手,。

2.組織：就是為完成目標(biāo),，對(duì)涉及到的相關(guān)人、機(jī),、料,、法、環(huán)進(jìn)行統(tǒng)籌安排,，提供人力,、物力和技術(shù)，為目標(biāo)完成提供支持,。

3.協(xié)調(diào)：對(duì)工作過程中人,、機(jī)、料,、法,、環(huán)之間的矛盾進(jìn)行協(xié)調(diào)，加強(qiáng)溝通,，消除 隔閡,，尋找共識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力量,。

4.指揮：就是隨時(shí)要指導(dǎo)下屬的工作,，不能讓其隨意發(fā)揮，統(tǒng)一下屬的行動(dòng),。

5.控制：當(dāng)工作中出現(xiàn)與目標(biāo)和計(jì)劃相背離的情況時(shí),，采取措施予以糾正,，使其回 到計(jì)劃的軌道上來。

以上職能,，是管理者在日常管理工作中必須履行的職責(zé),，否則，管理工作無從談起,。

二,、 企業(yè)管理離不了兩張圖

第一張圖是流程圖，流程圖是對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù),、生產(chǎn)和品管作業(yè)流程的統(tǒng)一規(guī)定,，反映了工作的先后次序和途徑。只要整個(gè)公司有一個(gè)統(tǒng)一的,、透明的,、有效的作業(yè)流程，大家才會(huì)思路清楚,，職責(zé)清楚,，層次分明，行動(dòng)統(tǒng)一,。沒有流程圖,，作業(yè)無次序，易出現(xiàn)混亂,。

第二張圖是組織架構(gòu)圖,，組織架構(gòu)圖是對(duì)企業(yè)內(nèi)人員及各部門職責(zé)權(quán)限的展示。它對(duì)人和各部門分工進(jìn)行了規(guī)定,，避免了職權(quán)重疊和遺漏,，要求事事有人管，人人有事做,，體現(xiàn)了逐級(jí)管理、可越級(jí)檢查和逐級(jí)匯報(bào),、可越級(jí)投訴的思想,。沒有架構(gòu)圖，人與部門的職責(zé)難界定,，管理易混亂,。

我們要工作，先弄清這兩張圖,。

三,、 成本管理

企業(yè)的目的是為了賺錢，即用最少的投入,，得到最多的產(chǎn)出,，所以作為管理者,，在管理過程中必須注意控制成本，要有成本意識(shí),。與部門主管結(jié)合最緊密的成本涉及到人力成本,、采購成本、設(shè)備利用與維護(hù)成本,、質(zhì)量成本,、原輔料消耗成本等。當(dāng)一個(gè)人創(chuàng)造的價(jià)值大于他的工資時(shí),，雖然他的工資高,，但他為企業(yè)實(shí)現(xiàn)了增值，當(dāng)一個(gè)人因?yàn)槌煽兤讲坏珱]給企業(yè)創(chuàng)造成價(jià)值,，而且造成負(fù)面影響,，他的工資再低也是增加了企業(yè)的成本;當(dāng)設(shè)備因維護(hù)不當(dāng)經(jīng)常影響了生產(chǎn)時(shí)，它就增加了企業(yè)成本;當(dāng)一個(gè)員工因工作效率低,，沒能使設(shè)備充分發(fā)揮設(shè)備價(jià)值時(shí),，此人增加了企業(yè)成本;當(dāng)產(chǎn)品合格率低報(bào)廢多時(shí)，增加了企業(yè)的質(zhì)量成本;當(dāng)庫存物料過期失效時(shí),，增加了企業(yè)的采購成本;當(dāng)庫存物料積壓和供應(yīng)商退貨多時(shí),，增加了采購成本;當(dāng)投入的檢驗(yàn)人員增多或顧客退貨多時(shí)，增加了質(zhì)量成本;當(dāng)模具設(shè)計(jì)不當(dāng)影響了產(chǎn)能時(shí),，更是增加了生產(chǎn)成本等等,。

四、 目標(biāo)管理

完成任何一項(xiàng)工作,，都應(yīng)有一個(gè)目標(biāo),。目標(biāo)會(huì)使管理者和下屬有一個(gè)共同的追求，達(dá)成共識(shí)和統(tǒng)一行動(dòng)方向,，會(huì)激勵(lì)全員士氣,，挑戰(zhàn)“不可能”，不斷提高工作成績,，實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn),。沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力,，易使人工作漫無目的,，并且無法體現(xiàn)一個(gè)人的成績，無法進(jìn)行考核,。

請各部門想一下,，你部門的目標(biāo)是什么，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有何措施和方案,，并且,，對(duì)目標(biāo)的達(dá)成情況要進(jìn)行檢查,，并予以獎(jiǎng)罰。

五,、 過程的管理思想

過程是將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的活動(dòng),，為了得到理想的輸出實(shí)現(xiàn)過程的增值，必須對(duì)過程的輸入和活動(dòng)進(jìn)行控制,，使輸入符合要求,，使活動(dòng)得到管控，這樣才能得到合格品,，否則將得到不合格品,，給過程造成損失，也就對(duì)公司造成損失,，這時(shí),，人，不但沒有為公司創(chuàng)造價(jià)值,，反而對(duì)公司造成損失,。要使自身所在的過程實(shí)現(xiàn)增值，必須分析該過程的輸入與活動(dòng)的要求,，并滿足要求,，使過程受控，從而工作才有成績,。過程的思想可培養(yǎng)我們慎密的工作作風(fēng),。

作為管理者，應(yīng)為屬下策劃過程,，提供指導(dǎo),，使其“活動(dòng)”能按要求進(jìn)行。

六,、 會(huì)簡單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)

這里的意思是對(duì)現(xiàn)狀應(yīng)收集數(shù)據(jù)與信息,，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)手法，找出存在的問題和事物的

七,、 要想工作好,，記錄離不了

無法想象：管業(yè)務(wù)的不知道眾多訂單的完成情況、管生產(chǎn)的不清楚眾多訂單的執(zhí)行進(jìn)度,、管采購不清楚眾多采購物料的到貨情況、管倉庫的不清楚各種物料的庫存情況,、管模具的沒有一本模具資料清單,、管理人員沒有自已的工作日記，等等,，管理工作如何能做好,，單憑大腦來記,，不行，必須有一本帳,，這就離不開記錄,。

會(huì)記錄是一個(gè)管理干部的基本功，記錄表格的科學(xué)設(shè)計(jì)則會(huì)幫助你更好的記錄,。記錄能幫助我們理清思路,、了解現(xiàn)狀、減少遺漏,。

八,、 老板是業(yè)務(wù)員，生產(chǎn)經(jīng)理是跟單員

九,、 樹立顧客滿意的思想,，樹立下工序就是顧客的思想

十、 提高自已的執(zhí)行力

執(zhí)行力就是完成工作,，達(dá)成工作目標(biāo)的能力,。它直接體現(xiàn)了一個(gè)管理者的對(duì)工作的統(tǒng)籌能力，對(duì)下屬的指揮能力,、掌控能力和分析解決問題的能力,。

十一、 管理者的價(jià)值

在企業(yè)管理中,，有一些管理工作是平時(shí)經(jīng)常存在和時(shí)時(shí)要做的,，我們把它叫做“例行工作”，如日常的生產(chǎn)計(jì)劃;有一些工作是在問題偶然出現(xiàn)需要即時(shí)想辦法去應(yīng)對(duì)的,，我們把它叫“解決問題的工作”,，如生產(chǎn)計(jì)劃中偶然碰到的急單插入，對(duì)這些不速之客的接待和安排就需要解決問題的能力,。作為管理者,，比部下的高明之處就在于解決問題的能力。所以,，我們要知難而進(jìn),，不要?jiǎng)硬粍?dòng)或者根本沒努力就說“做不了”、“管不了”,、“不會(huì)做”,、“沒辦法”等話語，要知道這時(shí)下屬在看著我們,，領(lǐng)導(dǎo)在期盼著我們,。

十二,、 管理的標(biāo)準(zhǔn)化

企業(yè)中人多事雜,，靠管理來統(tǒng)一行動(dòng),，這需要一個(gè)共同遵守的工作標(biāo)準(zhǔn);產(chǎn)品生產(chǎn)，需要按一個(gè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)來作業(yè);質(zhì)量判定,，需要一個(gè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。沒有標(biāo)準(zhǔn)，就沒有目標(biāo),，做事沒有尺度,，就會(huì)一盤散沙。管理沒有標(biāo)準(zhǔn),，今天一套,，明天一套，張一套,、王一套,，最終會(huì)亂套，所以沒有標(biāo)準(zhǔn),，就不要談管理,，標(biāo)準(zhǔn)大于總經(jīng)理。

十三,、 有強(qiáng)烈的培訓(xùn)部下的意識(shí)

自己的工作成績建立在部下的工作成績之上,，如果培訓(xùn)部下，部下會(huì)工作了,，工作就做好了,，本人的工作就會(huì)輕松，并且,，一次培訓(xùn)可能在眾人的身上得到回報(bào),。聰明主管為何工作會(huì)輕松，因?yàn)樗呀?jīng)培訓(xùn)會(huì)了部下,，部下為他節(jié)約了大量時(shí)間,。忙于救火的管理者，大多原因是對(duì)部下培訓(xùn)不夠,。有些管理者埋怨部下笨,，不會(huì)做，應(yīng)檢討一下自己對(duì)部下的培訓(xùn)有多少,。要作教練式的管理. 先作給他看. 讓他作你看. 再檢查他作的你看看.

十四,、 管理者的能力不但是專業(yè)能力，而且體現(xiàn)為溝通能力和配合度,。

一項(xiàng)工作是需要大家配合才能有效完成的,，獨(dú)木成林和個(gè)人英雄主義是不存在的，也是不能取得好成績的。只有自己配合別人,，別人才會(huì)配合自己，互相配合工作才高效,，并且快樂,。配合度往往是一個(gè)人個(gè)人品質(zhì)的表現(xiàn)。并且,，溝通是為了解決問題,，是一種為公司負(fù)責(zé)的態(tài)度。所以,，作為管理人員,，要有與人溝通的能力、與人交流的能力,、與人合作的能力,。只要管理人員能做到這一點(diǎn)，就會(huì)形成企業(yè)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神,。英國的一項(xiàng)調(diào)查研究表明,，百分之七十的問題是由于溝通不到位而產(chǎn)生的。

“把信送給加西亞”就是對(duì)上級(jí)布臵的工作,，不問為什么,、不問為什么要我做、我做了有什么好處,、我該怎么做,、并且主動(dòng)地想辦法去做，不管采取什么辦法,，最終結(jié)果就是要達(dá)到目的,，成功的完成工作。一個(gè)合格的管理者,，就是能勝任本職工作,，在自己管轄的范圍內(nèi)能獨(dú)當(dāng)一面，而不需要上級(jí)過多的操心,。

十六,、 勇于承擔(dān)責(zé)任

只要我們在做事，肯定會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,，不做就不會(huì)犯錯(cuò),。但是，對(duì)于錯(cuò),，能承認(rèn),，能檢討，能改正，從善如流,，此為勇者和智者,，會(huì)贏得別人尊重。一個(gè)企業(yè)文化差的企業(yè),，會(huì)場往往變?yōu)闋幊巢恍?、互相指?zé)、逃避責(zé)任的戰(zhàn)場,。

十七,、 pdca循環(huán)很重要

plan: 計(jì)劃

do: 實(shí)施

check: 檢查

action: 改進(jìn)

在工作不斷反思，不斷改進(jìn),，才能不斷進(jìn)步,。

十八、 如何接受工作,，如何分配工作?

當(dāng)我們從上級(jí)哪里接受工作時(shí),，一定要明確上級(jí)的要求，即工作的內(nèi)容與完成期限,，不了解上級(jí)的意圖卻不敢問,，必定招致工作失敗。接收工作之后,，本人應(yīng)對(duì)工作進(jìn)行思考加工,，形成工作計(jì)劃，確定工作要求,，再分配給下屬,。給下屬分配工作時(shí)，一定要告訴相關(guān)作業(yè)要求,，確保下屬知道如何做才罷休,。對(duì)分配給下屬的工作要隨時(shí)監(jiān)督，出現(xiàn)問題即時(shí)糾正指導(dǎo),，不能不聞不問,。對(duì)工作的完成情況在事中事后要有匯報(bào)，善始善終,，不能讓上級(jí)分配的工作任務(wù)石沉大海,。

十九、 例外管理原則

作為管理者,，對(duì)新生問題要有一種敏銳的感覺,，應(yīng)立即采取對(duì)策。

二十,、 走動(dòng)管理

就是管理人員要善于走出辦公室,，到工作現(xiàn)場去管理,。走動(dòng)管理可以使管理者耳聰目明，看到員工的所做,、做說,，了解工作進(jìn)度、工作效率和目標(biāo)完成情況,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，并且往往能了解問題的真實(shí)情況，便于管理者準(zhǔn)確無誤的指揮和管理,。走動(dòng)管理是管理者與員工最自由的溝通方式，也是最有效最直接的管理手段,，是信息傳遞最短最及時(shí)的途徑,。“我以為”,、“我估計(jì)”,、“我認(rèn)為”、“可能”,、“大概,、差不多”的馬虎管理是千萬要不得的。

二十一,、 注重現(xiàn)場管理

以5s管理為重點(diǎn),，包括物料管理、工作環(huán)境管理,、文件資料管理,、衛(wèi)生管理、污染杜絕,、標(biāo)識(shí)管理,、修舊利廢、消耗管理,、定臵管理,、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理、安全管理,、員工精神狀態(tài)和工作紀(jì)律管理等等,。這是一種務(wù)實(shí)管理，它使我們的工作的完成成為可能,。

二十二,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平

堅(jiān)持學(xué)習(xí),，戰(zhàn)前多流汗,，戰(zhàn)時(shí)少流血

二十三、 管理者是三員：指揮員，戰(zhàn)斗員,，服務(wù)員

二十四,、 關(guān)于管理的x、y理論

x,、y理論是對(duì)人性的描述,。x理論認(rèn)為人天生是好逸惡勞的和不誠實(shí)的，對(duì)人的管理必須用嚴(yán)格的制度和法規(guī),，并用處罰,、威脅手段才能保證工作的完成;y理論認(rèn)為人天生是愿意工作的，是具有責(zé)任心的,，對(duì)人的管理應(yīng)是溫和型的,、人性化的。我們在現(xiàn)實(shí)管理中應(yīng)區(qū)分哪些人是x型的,，哪些人是y型,，分別采取不同的管理辦法。

二十五,、 好的結(jié)果,，來自好的過程

要得到豐碩的果實(shí)，離不開播種,、澆水,、施肥、修理,、防蟲,、防病、護(hù)養(yǎng)等等工作,。同樣,，作為管理者，是指揮部下做事的,，部下做得怎么樣,，我們必須監(jiān)督，要有親力親為的精神,，只有對(duì)其做事的過程進(jìn)行了控制,，才能得到預(yù)期的結(jié)果。有些管理者,，將工作任務(wù)派下之后,，不聞不問，到最后發(fā)現(xiàn)下屬未完成,，破口大罵或罰款,，豈不知罵和罰解決不了根本問題,，這時(shí)應(yīng)自我檢討一下工作方法。

二十六,、 能力使人成功一時(shí),，品德使人受用一生

能力易使幸運(yùn)之門向你敞開，而使這扇門永遠(yuǎn)敞開的,，則是美好的品德,。所以，一個(gè)人對(duì)待工作,，不能只重能力,，還要重品德修養(yǎng)。在選人用人時(shí),，你和我都會(huì)認(rèn)為品德比能力更重要,。

二十七,、 消極致使貧窮和失敗，賭氣報(bào)怨則等于慢性自殺

不注意檢討自己的行為,，總是消極怠工,、總是報(bào)怨上級(jí)對(duì)已不公，這樣的人必會(huì)為公眾所不容,、為上級(jí)所不用,、為公司所遺棄，必遭失敗,。滿懷熱情,，善待別人，善待工作,，把工作當(dāng)作事業(yè),，若不能成功，卻也為自己贏得快樂,。懂知遇,、能感恩、會(huì)惜緣被委以重任,，此為知遇;困難時(shí)受人幫助而心存感激,，此為感恩;茫茫人海能一起共事而彼此善待，此為惜緣,。珍惜友誼,，將獲得友誼。好好工作,，才有好的生活,。 二十八,、主管如何把權(quán)力和責(zé)任放出去身為管理者，如果你發(fā)現(xiàn)自己常常忙得焦頭爛額,，恨不得一天有48小時(shí)可用;或者常常覺得需要員工的幫忙,，但是又怕他們做不好，以致最后事情都往自己身上攬,。那么解決這些問題的答案可能就是：懂得授權(quán),。

有效授權(quán)對(duì)主管、員工及公司三方都有利,。在主管方面,，授權(quán)可以讓他們空出較多工作時(shí)間做策略性的思考。在員工方面,，授權(quán)可以讓他們學(xué)習(xí)新的技巧和專長,，讓主管及員工都有機(jī)會(huì)發(fā)展能力，在事業(yè)生涯中更上層樓,。在公司方面,，授權(quán)可以增進(jìn)整體團(tuán)隊(duì)的工作績效及士氣。所以授權(quán)是主管必備的領(lǐng)導(dǎo)技能之一,。

授權(quán)有兩種

授權(quán)分為兩大類：一類是為了完成某項(xiàng)工作而授權(quán),，另一類則是為了培養(yǎng)發(fā)展員工而授權(quán)。

在第一種情況中,，要達(dá)到效果,，員工必須知道主管所要求的成果，并且有能力了解和完成任務(wù),。在第二種情況中,，員工不一定是最有能力完成任務(wù)的人，但卻是最適合接受挑戰(zhàn)的人,。主管授權(quán)是為了讓員工從中獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，給他們提供成長的機(jī)會(huì)。主管必須花費(fèi)一些時(shí)間和心力,，協(xié)助員工成功地達(dá)成任務(wù),。

許多主管之所以無法成功授權(quán)，主要是因?yàn)椋?/p>

1,、缺乏計(jì)劃,。主管沒有花時(shí)間做授權(quán)計(jì)劃，找出哪些工作應(yīng)該要交給部屬執(zhí)行,，哪些則是自己應(yīng)該花更多時(shí)間好好做的事情,。事實(shí)上，花時(shí)間就是為了省時(shí)間,，幾個(gè)小時(shí)的完整計(jì)劃與說明,，可以為主管及員工節(jié)省許多執(zhí)行的時(shí)間,。

2、沒有充分溝通,。授權(quán)不僅僅是一句“你照著我說的去做就對(duì)了,。”主管必須清楚溝通任務(wù)的目標(biāo),，并追蹤過程,，才有成功的可能。

3,、主管害怕失敗或被取代,。把權(quán)力和責(zé)任交出去并不容易，而且也具有風(fēng)險(xiǎn),。許多主管在授權(quán)的過程中,，都會(huì)擔(dān)心不安，害怕員工可能失敗;有些主管則是害怕看到員工把原本是主管在做的事做得很好,，甚至更好,，因而取代了自己;有些主管則是不愿意把權(quán)力下放。這些害怕都造成主管攬下過多責(zé)任和工作,。

如何成功授權(quán)

那么,，究竟如何成功授權(quán)?成功授權(quán)必須做到以下幾點(diǎn)：

1、完整計(jì)劃授權(quán),。

在授權(quán)前，主管必須先評(píng)估自己的工作內(nèi)容和職責(zé)之間的關(guān)系,，檢視是否有些執(zhí)行性或例行性的工作,，妨礙了自己投入更多時(shí)間在思考性或計(jì)劃性的工作上? 2、謹(jǐn)慎選擇授權(quán)的對(duì)象,。

授權(quán)的任務(wù)必須和員工的特質(zhì)相符,。要把任務(wù)分配給最適合的員工，主管必須對(duì)所有員工的技能以及他們對(duì)工作內(nèi)容的好惡有所了解,，才能選出具有能力及意愿出色完成任務(wù)的員工,。

3、充分解釋授權(quán)內(nèi)容,。

主管要確定員工了解授權(quán)的內(nèi)容,、任務(wù)在公司中所扮演的角色(包括重要性及急迫性)，并警告員工他們可能會(huì)面對(duì)的問題(例如,，機(jī)密信息可能難以取得),。還要向員工說明之所以授權(quán)的原因和對(duì)任務(wù)結(jié)果的預(yù)期等，幫助員工全面地了解任務(wù)的意義,，避免員工只是單純被賦予任務(wù),。

告知員工任務(wù)內(nèi)容后,，主管應(yīng)該要求員工復(fù)述，以確認(rèn)他了解工作內(nèi)容,。只是詢問員工是否了解,，然后對(duì)方點(diǎn)頭稱是，并不代表員工真正了解,。有時(shí)候成功授權(quán)所需花費(fèi)的時(shí)間和精力,，不亞于主管親自執(zhí)行，因而主管必須有心理準(zhǔn)備,。

4,、定時(shí)追蹤進(jìn)度。

成功的授權(quán)并非在交待完員工的時(shí)候便結(jié)束了,，主管需要定時(shí)追蹤員工的進(jìn)度,，給予員工應(yīng)得的贊賞與具有建設(shè)性的回饋,，并且傳達(dá)關(guān)心之意,，必要時(shí)提供員工需要的協(xié)助和指導(dǎo)。主管可以和員工一起設(shè)定任務(wù)的不同階段應(yīng)該完成的期限,、評(píng)估工作成果的標(biāo)準(zhǔn),、雙方定期碰面討論的時(shí)間及項(xiàng)目等，并且確實(shí)執(zhí)行這些追蹤檢討,。即使定期的會(huì)面只是短短15分鐘,，主管與員工也可以一起檢視當(dāng)初所設(shè)定的目標(biāo)，防范執(zhí)行任務(wù)可能出現(xiàn)問題,。

5,、任務(wù)完成后進(jìn)行檢討。

主管及員工都可以藉此了解,，下次在授權(quán)及接受任務(wù)時(shí),，各自可以改進(jìn)的地方。 二十九,、 制度化流程化：

1：法制而不是人制. 一個(gè)公司的《員工手冊》和規(guī)章制度. 就是如同國家憲法. 持續(xù)推進(jìn)執(zhí)行. 不因人而異.是熊熊燃燒的火爐. 任何人不能觸及底線. 一旦有人越過必須嚴(yán)懲. 不管何人.三國里還有諸葛揮淚斬馬謖. 否則難以服眾. 一人小偷最后成為搶劫犯. 皆因最初小偷小摸時(shí)的容忍與遷就. 最終成為頑疾.

2：每個(gè)人都有自已的上司和下屬. 不能越級(jí)指揮和匯報(bào). 除非投訴以外. 既是尊重上司也是尊重下屬. 作到下面千條線上面一根針. 一旦遍地是叫聲. 雞犬爭鳴. 將會(huì)危機(jī)四復(fù).內(nèi)耗開始!

三十,、以人為本體貼下屬:

員工入職的是公司. 離職的是上司. 每個(gè)管理者或多或少都有下屬. 很多原因離職的是上下級(jí)之間不融洽或關(guān)心不夠. 并非公司原因. 士為之已者死. 如果你的團(tuán)隊(duì)甘愿為你效忠盡節(jié). 只要你在此一天.他們也會(huì)為你效命. 并非公司福利原因.

一個(gè)部門人員流失太多. 主管應(yīng)該深思. 是溝通不暢關(guān)心不夠. 還是自身問題了. 企字拆開是人和止. 無人則止. 可見用人部門該重視的程度. 而并非人力資源部門扮演消防員救火隊(duì). 有權(quán)招人無權(quán)留人的角色.

僅以此篇文章和心得與大家共同分享. 希望從中受到啟發(fā)!互進(jìn)互勉!

管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇九

近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化,，經(jīng)驗(yàn)管理成為越來越多企業(yè)重視的一項(xiàng)能力,。為了提升員工的經(jīng)驗(yàn)管理能力，我參加了一次為期一周的經(jīng)驗(yàn)管理培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到經(jīng)驗(yàn)管理對(duì)于企業(yè)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。

第一段：認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)管理

經(jīng)驗(yàn)管理是指通過收集,、存儲(chǔ),、整理和分享員工個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地應(yīng)對(duì)問題和挑戰(zhàn),，提高工作效率和質(zhì)量,。在培訓(xùn)的第一天，我們學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)管理的基本概念和原理,。通過一些實(shí)例和案例的介紹,，我逐漸認(rèn)識(shí)到經(jīng)驗(yàn)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它可以幫助企業(yè)有效地利用并傳承先人的經(jīng)驗(yàn),，提升組織的整體競爭力和創(chuàng)新能力,。

第二段：經(jīng)驗(yàn)管理的方法和技巧

在培訓(xùn)的第二天，我們學(xué)習(xí)了一些經(jīng)驗(yàn)管理的方法和技巧,。其中最重要的一項(xiàng)是經(jīng)驗(yàn)的分享和傳承,。通過分享經(jīng)驗(yàn)，可以讓團(tuán)隊(duì)成員相互學(xué)習(xí)和借鑒,，避免重復(fù)犯錯(cuò),，節(jié)省時(shí)間和資源。為了更好地分享經(jīng)驗(yàn),，我們學(xué)習(xí)了如何撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告和組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。這些技巧對(duì)于提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力和創(chuàng)新能力非常重要。

第三段：經(jīng)驗(yàn)管理的挑戰(zhàn)和困難

經(jīng)驗(yàn)管理雖然有著巨大的潛力和好處,，但也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難,。在培訓(xùn)的第三天，我們學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)管理的挑戰(zhàn)和解決方法,。首先,，經(jīng)驗(yàn)管理需要團(tuán)隊(duì)成員積極參與和共享，但是由于個(gè)人的私利和保守心態(tài),，很多人不愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)。其次,，經(jīng)驗(yàn)的傳承需要一種有效的方式和平臺(tái),，以便員工能夠隨時(shí)獲取和使用。解決這些挑戰(zhàn)需要企業(yè)從組織文化和制度層面下功夫,，鼓勵(lì)員工分享經(jīng)驗(yàn),，搭建良好的經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)。

第四段：經(jīng)驗(yàn)管理的效益

通過培訓(xùn),，我也了解了經(jīng)驗(yàn)管理能夠給企業(yè)帶來的巨大效益,。首先，經(jīng)驗(yàn)管理可以提高組織的創(chuàng)新能力,。通過分享和傳承經(jīng)驗(yàn),，團(tuán)隊(duì)成員可以相互學(xué)習(xí)和啟發(fā),，創(chuàng)造出更多的創(chuàng)新想法和解決方案。其次,，經(jīng)驗(yàn)管理可以提高組織的工作效率,。通過總結(jié)和分享經(jīng)驗(yàn)，可以避免重復(fù)工作和犯錯(cuò),，節(jié)省時(shí)間和資源,。最后，經(jīng)驗(yàn)管理可以提高組織的競爭力,。通過有效地利用和傳承經(jīng)驗(yàn),，企業(yè)可以更好地應(yīng)對(duì)市場競爭和變化，保持持續(xù)的競爭優(yōu)勢,。

第五段：我的成長和啟示

通過這次經(jīng)驗(yàn)管理培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)經(jīng)驗(yàn)管理的知識(shí)和技能，也對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。首先,，我意識(shí)到個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的分享是一種責(zé)任和義務(wù)。通過分享自己的經(jīng)驗(yàn),，不僅可以幫助他人,，也可以提升自身的認(rèn)知和成長。其次,，我明白了經(jīng)驗(yàn)管理需要一個(gè)持續(xù)的過程和良好的組織文化,。只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員都積極參與和支持經(jīng)驗(yàn)管理時(shí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)最好的效果,。最后,，我意識(shí)到經(jīng)驗(yàn)管理是一種創(chuàng)新的方式和方法。通過總結(jié)和分享經(jīng)驗(yàn),，我們可以不斷改進(jìn)工作方法和流程,，創(chuàng)造更多的價(jià)值。

總結(jié)一下,，參加經(jīng)驗(yàn)管理培訓(xùn)是一次非常有收獲的經(jīng)歷,。通過培訓(xùn),，我不僅了解了經(jīng)驗(yàn)管理的基本概念和原理,，也學(xué)會(huì)了一些經(jīng)驗(yàn)管理的方法和技巧,。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了經(jīng)驗(yàn)管理面臨的挑戰(zhàn)和困難,，以及可以帶來的巨大效益,。通過這次培訓(xùn)，我不僅提升了自身的經(jīng)驗(yàn)管理能力，也對(duì)自己的成長和發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí),。希望以后能夠?qū)⑺鶎W(xué)所悟應(yīng)用到實(shí)際工作中,，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇十

作為一位在立訊工作多年的員工,，我深刻地認(rèn)識(shí)到立訊管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)于企業(yè)的發(fā)展和員工自身的成長至關(guān)重要,。在這里，我想分享一下我自己的管理經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì),，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā),。

第一段：對(duì)于立訊企業(yè)文化的理解

作為員工，我們應(yīng)該深刻地認(rèn)識(shí)到立訊企業(yè)文化的核心價(jià)值,，這些核心價(jià)值包括：以客戶為中心,、以人為本、創(chuàng)新,、誠信等,。這些價(jià)值觀是立訊長期發(fā)展的重要支撐，也是我們員工日常工作的指導(dǎo)原則,。因此,，我們要時(shí)刻以這些價(jià)值觀為準(zhǔn)則，將其貫徹到工作的方方面面,。

第二段：溝通的重要性

在企業(yè)中,，溝通是非常重要的一項(xiàng)管理技能。作為管理者,，我們要善于與員工進(jìn)行溝通,，了解他們的需求和想法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,，增強(qiáng)員工的歸屬感,。同時(shí)，在企業(yè)內(nèi)部也需要加強(qiáng)溝通,，協(xié)調(diào)各部門之間的合作,，共同促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

第三段：注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)

在企業(yè)管理中,，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是非常重要的一項(xiàng)工作,。一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)可以更好地完成工作任務(wù)，提升企業(yè)的競爭力,。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中,，我們要注重團(tuán)隊(duì)文化的培養(yǎng)和傳承,，以及員工間的關(guān)系維護(hù)和協(xié)作能力的提升,。

第四段：發(fā)揚(yáng)員工的創(chuàng)新精神

在立訊這個(gè)大家庭中，我們有很多優(yōu)秀的員工，他們擁有自己獨(dú)特的技能和經(jīng)驗(yàn),。作為管理者,，我們應(yīng)該充分發(fā)揚(yáng)員工的創(chuàng)新精神，通過分享經(jīng)驗(yàn),、不斷學(xué)習(xí),，引領(lǐng)企業(yè)迸發(fā)出更多的創(chuàng)新活力。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升

作為一個(gè)優(yōu)秀的立訊員工,，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的渴望和戰(zhàn)略性思維的思考,，不斷磨練技能，提高素質(zhì),。只有不斷提升自己,，才能更好地為企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

總之,，立訊管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和員工的個(gè)人成長至關(guān)重要,。作為一名立訊員工，我們要始終以客戶為中心,，不斷地提高自我素質(zhì)和管理能力,，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我們也要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，不斷探索出更好的路向,，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo),！

管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇十一

這次經(jīng)驗(yàn)分享是我加入貿(mào)易公司以來參加的第一次公司內(nèi)部有關(guān)管理的交流活動(dòng)。通過這次交流,，不僅看到了洪浩經(jīng)理在部門管理上的一些方法和理念,，更重要的是創(chuàng)造了一次很好的契機(jī)來審視自己的部門管理，這里總結(jié)一下自己近期的一些思考,。

1. 管理首先要基于對(duì)部門的準(zhǔn)確定位：我是誰?

最近讀書看到一句話：進(jìn)化論并不是最強(qiáng)的動(dòng)物生存下來,，也不是最聰明的動(dòng)物生存下來，而是最善于適應(yīng)變化的動(dòng)物生存下來,。先不去推斷這句話是否100%正確,，僅從長期發(fā)展來看，大到國家,、企業(yè),，小到部門、團(tuán)隊(duì),，都必須要適應(yīng)環(huán)境,。適應(yīng)環(huán)境就必須要先讀懂環(huán)境,，明確自身的定位，相應(yīng)施以對(duì)應(yīng)的方法,，因?yàn)楣芾聿豢赡芤徽邪蛱煜隆?/p>

根據(jù)這幾年工作一點(diǎn)粗淺的心得體會(huì),，一家公司的部門總是可以分成兩類：一類是業(yè)務(wù)部門，是給馬加鞭的;一類是事務(wù)部門,，是給馬拉韁繩的,。業(yè)務(wù)部門一方面需要開拓市場，擴(kuò)大銷售,，提升利潤,，另一方面要加強(qiáng)服務(wù)，增強(qiáng)老用戶的忠誠度,，總而言之要給公司創(chuàng)造效益,。這類部門的員工需要從內(nèi)而外對(duì)業(yè)績有著強(qiáng)烈的渴求，有一股勁頭和狼性,，自己主動(dòng)找活干,、找業(yè)績，即使是在最少的內(nèi)部支持下,，同樣想盡辦法把事情做成,。事務(wù)部門則一方面需要對(duì)公司的未來發(fā)展做分析和判斷，另一方面保障公司的合規(guī)運(yùn)營,，內(nèi)部各類事務(wù)有理有據(jù),。這類部門的員工需要有很強(qiáng)的條理性，習(xí)慣多線程工作,，有很強(qiáng)的服務(wù)意識(shí),，并且善于時(shí)間管理和優(yōu)先級(jí)劃分。

2. 管理是一種價(jià)值意識(shí)的傳遞：我如何體現(xiàn)價(jià)值?

作為業(yè)務(wù)部門,，我認(rèn)為管理最重要的是把一種價(jià)值意識(shí)深刻地植入到每一名員工的心里：船舶運(yùn)輸部的價(jià)值如何體現(xiàn)?這個(gè)問題又可以細(xì)化成一系列的小問題：船舶運(yùn)輸部的發(fā)展如何契合到公司的整體發(fā)展中?目前除了柯蒂斯超額氣之外,，是否還有其他潛在的fob資源來源需要關(guān)注?海南lng接收站保稅罐手續(xù)完成后，如何開展再裝載銷售業(yè)務(wù)?如何通過換貨和lng船舶運(yùn)輸優(yōu)化資源組合,，降低成本?如何加強(qiáng)對(duì)市場的理解,，把握有利時(shí)機(jī)降低租船成本?如何在租船合同條款中獲得對(duì)我方更有利、更靈活的商務(wù)條件?如何在保障安全的前提下,，有效管理船代,，降低船代費(fèi)用?如果優(yōu)化船舶運(yùn)輸過程中的操作參數(shù)(控制壓力、溫度,，減少留底),，盡可能提高效益?如何在未來業(yè)務(wù)中妥善安排渡過運(yùn)河的時(shí)間和費(fèi)用?上述問題以及其他類似的問題需要在日常工作中不斷地強(qiáng)化，甚至是,，形成一種思維慣式,，形成一種主動(dòng)出擊的精神,。

3. 管理要形成一種目標(biāo)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)：我缺什么?

經(jīng)過一年多業(yè)務(wù)從無到有的過程，特別是體會(huì)到大家在過去一年中的進(jìn)步,，我深刻體會(huì)到所謂學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的重要性。學(xué)習(xí)不是漫無目的的學(xué)習(xí),，而是首先要樹立一個(gè)具體的目標(biāo),，然后從小的進(jìn)步逐步積累到大的提高，最終在做成事的同時(shí)完成對(duì)人的培養(yǎng),。在這個(gè)過程中,，好的氛圍尤其重要，定期的內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)分享十分關(guān)鍵,。去年我們部門搞了兩次集中的對(duì)外商務(wù)交流培訓(xùn),，同時(shí)在每天的工作中時(shí)不時(shí)交流思考過程和工作方法，現(xiàn)在看這些東西都應(yīng)該固化下來,，特別是在狼性的針對(duì)性培養(yǎng)上,，使大家常常反思，并對(duì)應(yīng)尋找學(xué)習(xí)的途徑,。

上面的一些想法目前還比較零散,，有的東西還沒有體會(huì)到，有的東西體會(huì)到了還沒有找到合適的`方法去實(shí)施,。感謝公司組織這次活動(dòng),，相信每一個(gè)人都會(huì)有不同程度的思考和提高。

8月,、12月,，藍(lán)天公司為九級(jí)以上管理人員舉辦了三期培訓(xùn)班，這是公司創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”企業(yè)的有效舉措,。我有幸作為第三期學(xué)員參加了為期五天的培訓(xùn),，培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：非人力資源的人力資源管理、中層管理技能提升,、領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù),、財(cái)務(wù)報(bào)表分析。通過這幾天的學(xué)習(xí),，我和廣大學(xué)員深有同感,，感觸良多，深深感悟到了學(xué)習(xí)的重要性,，對(duì)于增強(qiáng)各級(jí)管理者的綜合素質(zhì),，提升企業(yè)管理水平起必將起到積極的促進(jìn)作用。

幾天的學(xué)習(xí),，內(nèi)容豐富,。通過戴黔鋒老師的講解演示,，使我對(duì)人力資源管理中員工招聘的基本技能、薪酬管理的6個(gè)原則,、怎樣使員工更快樂工作,，如何激勵(lì)員工有了新的認(rèn)識(shí)，開闊了視野,，拓展了思路;通過李真順老師聲情并茂,、沁人肺腑的演說，使我體會(huì)到了真情的“能說會(huì)道”對(duì)于溝通交流的重要性;通過中山大學(xué)管理學(xué)院劉教授專業(yè)知識(shí)的傳播,，使我對(duì)財(cái)務(wù)基本知識(shí)有了一定的了解;凡此種種,，收獲不勝枚舉。特別是姜博仁老師《中層管理技能提升技巧》的授課,，生動(dòng),、形象而又幽默，時(shí)效性,、針對(duì)性強(qiáng),，對(duì)于管理者如何提升員工士氣和執(zhí)行力，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力進(jìn)行了形象的講述,，其中關(guān)于“找感覺”,、“接地氣”的講述令我印象深刻，受益匪淺,、有感而發(fā),，愿同各位同仁分享。

一是要有尊重的心：管理者必須尊重自己組織中的每個(gè)員工,。所謂“想人怎樣待己便應(yīng)該怎樣待人”,，尊重是贏得真誠的前提。盡管在組織中,，每個(gè)員工的身世背景,，家庭可能各有不同，但是以平等的心對(duì)待每個(gè)員工,，才能謀求一個(gè)融洽的氛圍,，讓員工從心里愿意和你共事，愿意為你排憂解難,，共謀發(fā)展,。

二是有關(guān)心的心：各級(jí)管理者要經(jīng)常深入基層，密切聯(lián)

系一線員工,，拉拉家常,、聊聊工作、了解困難,，急員工之所急,，想員工之所想,。關(guān)心才能顯示出管理者的仁愛之心。

三是要有賞識(shí)的心：當(dāng)你賞識(shí)一個(gè)人的時(shí)候,，你就可以激勵(lì)他,。作為管理者，就要不斷用賞識(shí)的眼光對(duì)待員工,，不斷地在工作中表達(dá)自己的賞識(shí),，使員工受到鼓舞和激勵(lì)，尤其是在員工做得優(yōu)秀的時(shí)候,。管理者不能默認(rèn)員工的表現(xiàn)，一味地讓員工猜測自己的態(tài)度,，默認(rèn)和猜測都將導(dǎo)致溝通的障礙,，使員工對(duì)管理者喪失信心。你所能做的就是對(duì)員工說出你的常識(shí)和你對(duì)他們的評(píng)價(jià),，讓員工從你的表情和語言中感受你的真誠,，激勵(lì)員工的士氣。

四是要有分享的心：分享是最好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，也是最好的管理方式,。管理者就是要在工作當(dāng)中不斷地和員工分享知識(shí)、分享經(jīng)驗(yàn),、分享目標(biāo),、分享一切值得分享的東西，通過分享,，管理者不斷能很好地傳達(dá)理念,，表達(dá)想法，不斷形成影響力,，通過影響力和威信管理者也能不斷從員工那里吸取更多有用的東西,，形成管理都與員工之間的互動(dòng)，相互學(xué)習(xí),，相互進(jìn)步,。

五是要有服務(wù)的心：所謂服務(wù)就是把員工當(dāng)成自己的客戶。管理者是為員工提供服務(wù)的供應(yīng)商,。你所要做的就是充分利用手中的職權(quán)和資源為員工提供工作上的方便為其清除障礙,，致力于無障礙工作環(huán)境的建設(shè)，讓員工體驗(yàn)的管理的效率和辦事的高速度,，不斷鼓舞員工的士氣,。

企業(yè)管理者制定的目標(biāo)、使命,、文化要“接地氣”,， 是企業(yè)管理者真正成為員工知心人的落地體現(xiàn),，是增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和執(zhí)行力的關(guān)鍵?！?接地氣”是找感覺的升華,，就要將廣大員工的感覺，通過提煉,、升華,，形成企業(yè)特有的文化，形成廣大員工的共同意志和向往,。按照姜博仁老師的觀點(diǎn),，就是進(jìn)行了“軟家升級(jí)”，使廣大員工產(chǎn)生了和企業(yè)同生存,、共患難的使命感,，從而達(dá)到個(gè)人追求和夢想與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，對(duì)增強(qiáng)企業(yè)凝聚力,、執(zhí)行力,，推進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展起到了極大的促進(jìn)作用?？倳浽趨⒂^“復(fù)興之路”展覽是發(fā)表的“中國夢”的描述,，就是找到了中華民族的感覺，接上了生我養(yǎng)我中華民族5000年的大地的“地氣”,，形成了中華民族為之奮斗的共同的“中國夢”,，對(duì)提升中華兒女的自豪感、凝聚力產(chǎn)生了巨大的鼓舞作用;作為世界500強(qiáng)的中國航油,，提出了“公司強(qiáng)大,、員工幸福”的美好愿景,，深刻體現(xiàn)了企業(yè)靠員工生存,，員工靠企業(yè)發(fā)展的共存共榮的內(nèi)在，找到了廣大航油人的感覺,，實(shí)施了一系列的“關(guān)愛工程”,，做到了企業(yè)文化“接地氣”，對(duì)企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展起到了不可估量的促進(jìn)作用,。反之,，如果企業(yè)管理者指定的目標(biāo)、使命,、文化,，不能和最廣大員工的利益有機(jī)結(jié)合起來，花架子、假把式,、好大喜功,，不切實(shí)際，這樣的管理者不會(huì)被廣大員工所接納,，這樣的企業(yè)終將被時(shí)代的潮流所淘汰,。

讓我們共同努力，從現(xiàn)在開始,，深入基層,，密切聯(lián)系一線員工隊(duì)伍，不斷尋找員工的感覺,，不斷完善“接地氣”的目標(biāo),、措施方法，做員工的知心人,，促使我們的企業(yè)更加和諧,、健康、持續(xù)發(fā)展,，為中國航油實(shí)現(xiàn)“成為綜合性的世界一流航油企業(yè)”這一宏偉目標(biāo)而努力奮斗!

管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇十二

教學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì),強(qiáng)調(diào)了教學(xué)教師在高校教學(xué)管理工作中的重要性,同時(shí)建議各高校重視教學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè),以提高教學(xué)管理水平,。下面是本站小編整理管理經(jīng)驗(yàn)分享

心得體會(huì)

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態(tài)度決定一切 ,，責(zé)任勝于能力。責(zé)任是滋養(yǎng)萬物之泉,，是每個(gè)人生存,、工作的源動(dòng)力。人一旦有了責(zé)任感,，就會(huì)滋生出一股源源不斷,、奮勇向前的力量，就會(huì)自覺地規(guī)范自己的行為,，做好自己該做的事,，而不去做那些不該做的事。正如一位成功學(xué)家所說：責(zé)任心有多大,，人生舞臺(tái)就有多大,。隨著科技與經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，當(dāng)前社會(huì)觀念,、社會(huì)文化進(jìn)入了一個(gè)多元化時(shí)代,，傳統(tǒng)社會(huì)價(jià)值體系受到嚴(yán)重沖擊，學(xué)校教學(xué)管理面臨著巨大考驗(yàn),。我們教育隊(duì)伍中的個(gè)別同志出現(xiàn)了責(zé)任感缺失現(xiàn)象,，嚴(yán)重影響了教育的健康發(fā)展。

針對(duì)以上狀況,，20xx年下學(xué)期在廣泛調(diào)研,、充分醞釀的基礎(chǔ)上,，在全系師生中深入開展了“教學(xué)管理工作年度考核指標(biāo)”人人有責(zé)的教育活動(dòng)，在教學(xué)管理中響亮的提出了“責(zé)任就是質(zhì)量 責(zé)任就是效率;為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，為師生生命質(zhì)量承擔(dān)責(zé)任”的理念,。即把責(zé)任教育貫穿于常規(guī)教學(xué)管理、教師專業(yè)水平提高管理,、教育教研工作管理,、學(xué)生素質(zhì)提高工作管理等活動(dòng)中，逐步形成“視工作為事業(yè),，變‘要我做’為‘我該做,、我要做’。我的事,，我負(fù)責(zé);我負(fù)責(zé),，我驕傲;快樂生活、快樂工作,、快樂奉獻(xiàn),、享樂人生?！钡墓ぷ骷で楹蜕钇肺?。

一、常規(guī)教學(xué)工作：責(zé)任為本,，制度先行

1,、讓責(zé)任喚醒工作激情

我系組織開展責(zé)任大討論，立足自身,，聯(lián)系實(shí)際,，明確每一個(gè)人應(yīng)有的責(zé)任。以活動(dòng)為載體,，在活動(dòng)中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中踐行，在踐行中升華,。先后開展了全系教師“考核指標(biāo)責(zé)任教育”動(dòng)員誓師大會(huì),、“責(zé)任”大討論、“責(zé)任在我心”,、“做學(xué)生心目中的好老師”教研活動(dòng)等系列活動(dòng),。構(gòu)建了豐富多彩的責(zé)任教育校園文化，以良好的文化氛圍感染人,、影響人,，在潛移默化中教職工受到了熏陶、獲得責(zé)任體驗(yàn)。去掉了教師的職業(yè)懈怠,。

2,、讓工作綻放責(zé)任之花

思想支配行動(dòng)，行動(dòng)重在落實(shí),。我系定期開展了教師“三個(gè)三”評(píng)比活動(dòng)：一是比“三心”——比愛心,、責(zé)任心、進(jìn)取心;二是比“三愛”——比愛事業(yè),、愛崗位,、愛學(xué)生;三是比“三高”——比師德高、素質(zhì)高,、教學(xué)水平高,。

3、讓制度規(guī)范教學(xué)行為

我們依據(jù)《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院各系,、部教學(xué)管理考評(píng)辦法》(以下簡稱“考評(píng)辦法”)的考核要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì),。特別是對(duì)“考評(píng)指標(biāo)”中：5個(gè)一級(jí)指標(biāo),、12個(gè)二級(jí)指標(biāo)和29條評(píng)分依據(jù)，進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí),，研究,。做到對(duì)“考評(píng)辦法”能準(zhǔn)確把握內(nèi)涵，制定了《經(jīng)濟(jì)管理系教師承擔(dān)教學(xué)工作任務(wù)

承諾書

》,，在承諾書中要求,，凡對(duì)所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),，必須無條件完成本門課程教學(xué)文件：教案,、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表,、學(xué)期授課計(jì)劃,、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課程表、ppt課件等,。在完成教學(xué)任務(wù)的過程中我們又制定了《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》和《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查記錄表》,。

在《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中組織教學(xué)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)出來。同時(shí)對(duì)勞動(dòng)紀(jì)律中“遲到,、早退”作出了明確的界定：以鈴聲響完未到上課教室門口為遲到,，以鈴聲未響，就發(fā)出下課命令并離開上課教室為早退,。檢查有無教材,、教案、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表、學(xué)生用書與教師用書是否一致(出版社是否相同,，版本是否相同),、檢查授課使用語言;講課音量，檢查著裝要求,，嚴(yán)禁穿吊帶裙,、露臍裝、露乳溝等暴露衣服上講臺(tái),。嚴(yán)禁男性教師穿背心,、拖鞋上講臺(tái)。對(duì)板書,、睡覺學(xué)生,、遲到、早退學(xué)生教師怎么管理作了要求,。對(duì)使用多媒體也進(jìn)行了要求,，對(duì)教案熟練程度也進(jìn)行了規(guī)定。

為了完成教研任務(wù),，制定了教研室工作手冊和教研室工作職責(zé),、教研室主任工作職責(zé)等制度。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教研過程中用制度管理,、用制度檢查和用制度監(jiān)督,。

(1)堅(jiān)持不懈抓備課

實(shí)施了平常聽課檢查評(píng)價(jià)制。針對(duì)備課與講課是“兩張皮”的現(xiàn)象,，系上成立了由系主任,、系副主任、教研室主任,、骨干教師組成的聽評(píng)課小組,，在系副主任或教務(wù)處督導(dǎo)室的安排下，對(duì)每位教師進(jìn)行聽評(píng)課,。聽課后,，首先要檢查教案是否有，是否真,，是否與講課一致;然后,，對(duì)講課進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，對(duì)教師的備課,、講課進(jìn)行評(píng)價(jià),，給出等級(jí)。

我們要求教案中學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定要做到定位準(zhǔn)確,、表達(dá)準(zhǔn)確,、數(shù)量準(zhǔn)確,。首先必須有知識(shí)目標(biāo)，沒有知識(shí)目標(biāo)的課堂是假課堂,，其次必須有能力目標(biāo),，只有有了能力目標(biāo)，學(xué)生才能可持續(xù)發(fā)展,。素質(zhì)目標(biāo),，如果無法檢測，可省去,。

當(dāng)堂練習(xí)的題組要精心設(shè)置,。圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)要問題化、項(xiàng)目化,，任務(wù)化,、技能化。在本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選中,，我們加強(qiáng)了對(duì)項(xiàng)目任務(wù)型的要求,，提高了訓(xùn)練技能的分值。

(2)鍥而不舍抓上課,。

教學(xué)活動(dòng)實(shí)施“五主”原則：教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、項(xiàng)目為主軸,、任務(wù)為主攻,，訓(xùn)練為主線。

繼續(xù)推進(jìn)“四疑六步”教學(xué)模式,，實(shí)施平常聽課評(píng)價(jià)制,。我們觀課的重點(diǎn)是：課堂教學(xué)是否處理好了以下關(guān)系：不學(xué)不教：學(xué)必須在前，教必須在后;以學(xué)定教：根據(jù)學(xué)生的學(xué)來確定教什么和怎樣教;以教導(dǎo)學(xué)：教的方法不是講,，而是導(dǎo);以學(xué)論教：教得好與不好不是看老師講解如何,，而是通過學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來評(píng)價(jià)。我們再三強(qiáng)調(diào)： “對(duì)待課堂分?jǐn)?shù)這個(gè)問題上,，我們必須做到‘理直氣壯抓質(zhì)量,，不屈不撓求分?jǐn)?shù)’”,。

分管教學(xué)的副主任在教務(wù)員陪同下,，專人檢查老師的上課狀態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，以表格的形式詳細(xì)記錄并及時(shí)反饋給有關(guān)教師,。

(3)抓學(xué)生技能大賽活動(dòng)不動(dòng)搖

堅(jiān)持每個(gè)專業(yè)至少1門課程組織技能大賽活動(dòng)不動(dòng)搖。到12月份,，我系共組織了五次大賽,，并及時(shí)進(jìn)行了公布,，結(jié)果與教師的考核高度掛鉤，對(duì)組織大賽活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)異的教師進(jìn)行了表彰,。以大賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情提高,，教師教學(xué)水平的提高，根據(jù)大賽過程分析學(xué)情,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

二、 教師專業(yè)水平提高管理：實(shí)施“四年”活動(dòng),，提高踐責(zé)之能

俗話說：“打鐵必須本身硬”,、“工欲善其事，必先利其器,?！敝?zé)、明責(zé)是為了更好地落實(shí),，而能力的高低決定責(zé)任的成效,。教師的責(zé)任是更好地教書育人。提高教師素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,，增強(qiáng)教師教育教學(xué)技能是關(guān)鍵。為此,，20xx年—20xx年我們在全系分別開展了“骨干教師發(fā)展年”,、“學(xué)院教學(xué)名師發(fā)展年”、“教授發(fā)展年”,、“專業(yè)帶頭人研究年”活動(dòng),， 響亮提出了以培育省級(jí)高職示范學(xué)校為契機(jī)的這四年期，在全系教職工中思想上明確“責(zé)任就是效率,，責(zé)任就是質(zhì)量”的

口號(hào)

,。

通過加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)、反思交流,、引領(lǐng)研討,、展示、激勵(lì)等多種措施,，為建設(shè)一支有責(zé)任,、觀念新、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)和充滿激情活力的教師隊(duì)伍,，提供了強(qiáng)有力的師資保障，有效的提高了經(jīng)濟(jì)管理系可持續(xù)發(fā)展力,。

1,、重學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)：學(xué)理論提修養(yǎng) 學(xué)標(biāo)準(zhǔn)提技能

組織教師學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》,，組織教師學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)工作任務(wù)承諾書》，配合閱讀教室,、圖書室,、閱覽室、圖書就在師生身邊,，讓師生隨手就可閱讀,。定期組織讀書專題報(bào)告會(huì)、研討會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、

讀書筆記

展示會(huì)，引導(dǎo)教師交流讀書經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，以促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí),、持續(xù)和深入的開展。每學(xué)年訂閱近百種教學(xué)教育報(bào)刊,，讓教師閱讀優(yōu)秀課例,、名師的教學(xué)實(shí)錄，從中得到有益的啟示,。在教師之間開展各類教學(xué)技能競賽評(píng)比活動(dòng),，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),。制定了《經(jīng)濟(jì)管理系教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，把我系促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的“三高”(高素質(zhì),、高技能,、高教學(xué)水平)工程引向了深入，為我系職業(yè)教育教學(xué)水平的持續(xù)發(fā)展裝上了強(qiáng)勁的“引擎”,。

2,、勤反思促轉(zhuǎn)變：讓反思成為習(xí)慣

開展了以“反思、提高課堂教學(xué)水平”為目的,，打造“高效課堂”的青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽,、公開課、示范課系列評(píng)選活動(dòng),，反思,、探究、改進(jìn)課程改革背景下的課堂教學(xué)實(shí)效性問題,。

3,、多交流助發(fā)展：“他山之石，可以攻玉”

開展教學(xué)教研活動(dòng)：搜集課堂中的共性問題,，發(fā)動(dòng)全體教師參與,，集全體教師的教學(xué)智慧，納百家之言,，成爭鳴之勢,，注重實(shí)踐性，中心指向?yàn)椋赫n堂教學(xué)的成功案例,、失敗教訓(xùn)和其他任何別人可以借鑒的做法,，且有一定的理論支撐，有理有據(jù),。

4,、在現(xiàn)代職業(yè)教育技術(shù)應(yīng)用過程中開展“四個(gè)一”活動(dòng)

要求每學(xué)期每一位教師撰寫一篇高質(zhì)量有關(guān)職業(yè)教育技術(shù)方面的論文。每周設(shè)計(jì)一篇規(guī)范的教案,。每周制作一件具有原創(chuàng)性的課件,。每周上好一節(jié)教、學(xué)做一體化的優(yōu)質(zhì)整合課,。

5,、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)備課實(shí)效性。

同網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)接軌,，鼓勵(lì),、支持更多教師參與網(wǎng)絡(luò)備課、交流,，注冊百度文庫;推廣多媒體教學(xué),，對(duì)優(yōu)秀課進(jìn)行錄課、評(píng)課,、剖析得失,，存檔研究、學(xué)習(xí),。

6,、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教學(xué)骨干教師的管理和考核,，切實(shí)發(fā)揮他們的骨干帶頭作用;繼續(xù)培養(yǎng)選拔院級(jí)教學(xué)名師,，遴選推薦優(yōu)秀骨干教師參加“教學(xué)名師”、專業(yè)帶頭人,、教授培養(yǎng)等工程學(xué)習(xí)培訓(xùn);積極組織中青年教師參加省市職業(yè)技能大賽活動(dòng),，為中青年骨干教師脫穎而出創(chuàng)造良好的專業(yè)成長環(huán)境。

三,、教育科研工作：責(zé)任就是效率,，讓工作進(jìn)入研究狀態(tài)

蘇霍姆林斯基指出：如果你想讓教師的勞動(dòng)能多獲得樂趣，天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那就應(yīng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來,。

1,、為保障教師的研究，我們規(guī)定了的教師“三個(gè)特權(quán)”

發(fā)現(xiàn)有好的教育書籍有權(quán)購買;發(fā)現(xiàn)有對(duì)自己研究的課題有幫助,、有價(jià)值的學(xué)?；蛎麕煟袡?quán)申報(bào)外出學(xué)習(xí)的權(quán)利;有權(quán)組織同學(xué)科教師組成課題組,，開展課題研究,，系上給與物質(zhì)、場所及一定的經(jīng)費(fèi)保障,。在此鼓勵(lì)下,，教師的教研積極性空前高漲。

2,、全面推進(jìn)校本教研活動(dòng)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)教研室所編寫的《教學(xué)方法與模式學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的精髓，以有效的教學(xué)模式培訓(xùn)作為學(xué)校推廣普及高效課堂建設(shè)的起點(diǎn),，通過“學(xué)習(xí)匯編---方法引導(dǎo)---研究課例----比較優(yōu)劣---大膽嘗試---發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——及時(shí)改進(jìn)——再次授課——總結(jié)提升”的校本培訓(xùn)模式,著力提升教師嫻熟運(yùn)用教學(xué)模式的能力,。

3、開展“責(zé)任在課堂”活動(dòng)

以課堂教學(xué)為主陣地,，拓展“四疑六步教學(xué)模式”特色,。聚焦課堂，轉(zhuǎn)變思想,，改革方式,，完善手段，建設(shè)高效課堂,。舉辦各種形式,、各種層次、各個(gè)年級(jí)的賽課活動(dòng),，圍繞“將新課程理念轉(zhuǎn)化成課堂教學(xué)行為”這一課改新主題展開比武,、實(shí)施評(píng)價(jià)、培養(yǎng)骨干教師,、提升教師素質(zhì),。

開展各學(xué)科、各學(xué)段,、各種課型的課堂教學(xué)觀摩,、展示、研討活動(dòng),。組織骨干教師上引路課,、示范課，其它教師上過關(guān)課。

實(shí)施“邀課—問課—亮課—推課—論課”活動(dòng),。有計(jì)劃地組織中青年教師,、骨干教師“走出去”，對(duì)外業(yè)務(wù)交流,，聆聽專家課堂,，促進(jìn)專業(yè)成長,。聘請專家到校進(jìn)行“臨床會(huì)診,，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因,，幫助教師解答疑難,。繼續(xù)邀請教研室相關(guān)教研員到校指導(dǎo)教改實(shí)驗(yàn)，通過看課,、評(píng)課,、座談互動(dòng)等形式，對(duì)課改實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行具體的分析指導(dǎo),，幫助教師提高教育教學(xué)水平及教科研能力,，總結(jié)完善積極推動(dòng)課堂教學(xué)新模式。

四,、責(zé)任推動(dòng)發(fā)展

1.教學(xué)常規(guī)檢查不走過場這就是責(zé)任

系主任和副主任負(fù)責(zé)全系各專業(yè)各門課程教師的教育教學(xué)情況檢查,，教研室主任負(fù)責(zé)本專業(yè)各門課程教師的教學(xué)活動(dòng)檢查、了解,、掌握,，有問題及時(shí)指出，共同監(jiān)督,、共同發(fā)展,。學(xué)校督導(dǎo)室定時(shí)或不定時(shí)地對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查，所有的檢查,，都有文字資料,，各種資料作為教師績效考核的依據(jù)，有效地杜絕了管理應(yīng)付和應(yīng)付檢查等現(xiàn)象,。

2.教學(xué)質(zhì)量檢測分析有深度這就是責(zé)任

期末的成績檢測,，嚴(yán)格逗硬，認(rèn)真把好監(jiān)考,，閱卷,，成績評(píng)定各個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)。整個(gè)過程公正透明,，教師對(duì)結(jié)果一目了然,。

3.效能綜合考評(píng)有力度

學(xué)校內(nèi)部管理制定規(guī)定：各項(xiàng)考核分?jǐn)?shù)總和作為教師年度考核的主要參數(shù)。

回首反顧，凝視現(xiàn)實(shí),，責(zé)任教育的開展,，極大地解放了教育生產(chǎn)力，廣大教師很快找到了學(xué)習(xí),、工作的動(dòng)力和方向,，為我系的教學(xué)管理工作插上了騰飛的翅膀，教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,。

五,、未來展望

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,。今后,，經(jīng)濟(jì)管理系將堅(jiān)持“高起點(diǎn)、嚴(yán)要求,、精管理,、重細(xì)節(jié)”的教學(xué)管理思路，全面落實(shí)“責(zé)任就是質(zhì)量 責(zé)任就是效率;為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，為師生生命質(zhì)量承擔(dān)負(fù)責(zé)”的管理理念,，以責(zé)任教育為引領(lǐng)，走內(nèi)涵發(fā)展的道路,，營造優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、教風(fēng)。 “責(zé)明于心,、和潤于身,，鍥而不舍、追求卓越,?！薄傲⒌隆⒕礃I(yè),、勤學(xué),、善作”是我們的校訓(xùn)，也是我們的激勵(lì),，更是我們經(jīng)濟(jì)管理系全體教職工永恒的追求!

20xx年12月5日至6日我參加了我縣“”領(lǐng)導(dǎo)干部再提高培訓(xùn),。培訓(xùn)的內(nèi)容是《小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》在這次學(xué)習(xí)中讓我深刻地明白教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化的保證,，是維持教學(xué)秩序,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。

在這次學(xué)習(xí)中我進(jìn)一步了解了我縣新的教學(xué)常規(guī)的內(nèi)容主要包括教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)計(jì)劃,、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容,。常規(guī)給我們在備課上課方面提出了具體要求，在作業(yè)輔導(dǎo)和教學(xué)評(píng)價(jià)方面為我們制定了標(biāo)準(zhǔn),。明確了我們教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié),。這使我們今后的教學(xué)工作更加規(guī)范。

教學(xué)常規(guī)在人們的心中,，頗為反感,，一說查常規(guī)，眾人反對(duì),。大家開始補(bǔ),、寫查缺補(bǔ)漏,，忙了半天,，效果甚微。不是人們水平太高,，而是人們認(rèn)識(shí)欠妥,，沒有認(rèn)識(shí)到常規(guī)的重要性及考評(píng)的科學(xué)性。作為一項(xiàng)考評(píng)制度,，他的執(zhí)行與評(píng)估必須要嚴(yán)密,。有了這項(xiàng)常規(guī)，執(zhí)行就必須嚴(yán)格,，不徇私情,，這樣才有說服力。通過學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會(huì)到：教師要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，努力提高理論上的修養(yǎng),，自覺的加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉,，在鉆研業(yè)務(wù)上狠下功夫。經(jīng)常以教學(xué)常規(guī)為鏡子,，不斷地審視自己,。對(duì)照自己的教學(xué)行為，把更多的知識(shí)傳授給學(xué)生,。

在今后的工作中我認(rèn)為教學(xué)常規(guī)應(yīng)從以下幾方面入手：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,。

備課不僅備教材,，還要備學(xué)生。熟悉教學(xué)大綱，明確考核要求,，做到有的放矢,。加強(qiáng)集體備課。針對(duì)所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo),，并完成詳細(xì)的教案，才能胸有成竹地應(yīng)對(duì)學(xué)生各種動(dòng)態(tài)的生成情況,，才能對(duì)癥下藥,，游刃有余。準(zhǔn)備好學(xué)生上課所需要的材料,，使我所教的科學(xué)課真正意義上讓學(xué)生有所收獲,。

2、認(rèn)真上課,，提高效率,。

抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，不能為了課堂氣氛的調(diào)動(dòng)而故意離題千里,。真正的課堂活躍，讓學(xué)生主動(dòng)探究做學(xué)習(xí)的主人,。培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力和具備一定的科學(xué)素養(yǎng),，課堂中建立在師生教學(xué)相長的基礎(chǔ)之上的。精講精煉,，因材施教,。

3、認(rèn)真布置作業(yè)及時(shí)批改,。

我們的作業(yè)的布置主要是課外觀察和記錄,，和語文數(shù)學(xué)的作業(yè)是不同的，不是加重學(xué)生負(fù)擔(dān),。而是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，在生活中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),。同時(shí)也要及時(shí)檢查作業(yè),，其實(shí)是觀察記錄的情況。要有鼓勵(lì)與批評(píng),，及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性,。 通過學(xué)習(xí)，我開闊了眼界,，新的常規(guī)學(xué)習(xí),，使我在新的課標(biāo)下對(duì)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，有了新的方向。它不僅告訴我,，作為教師如何做好自己的“教”更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的去學(xué),、讓學(xué)生真正地成為課堂的主角。展示學(xué)生的風(fēng)采,。讓學(xué)生自導(dǎo)自演,。老師旁觀。多多的去鼓勵(lì)學(xué)生,，讓學(xué)生演好,。常規(guī)中還有很多條例學(xué)了以后讓我深受體會(huì)，學(xué)常規(guī)不是多余的,，而是十分必要的,。只有學(xué)好常規(guī)，才能自覺地遵守常規(guī),，指導(dǎo)自己的教學(xué),，才會(huì)取得良好的教育教學(xué)效果。

在今后的工作中,，我將按教學(xué)常規(guī)管理辦法,，結(jié)合“以學(xué)為主，多元互動(dòng)”的教學(xué)模式,，積極吸收他人在教學(xué)常規(guī)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完善自己,，努力縮小差距,，爭取更大的進(jìn)步。

光陰荏苒,，日月如梭,，一個(gè)學(xué)期就這樣在忙忙碌碌中將逝而去。在新年來臨之際,，靜心沉思,，做下簡單回顧，以利于今后更好的開展工作,。

根據(jù)校長的分工,，本學(xué)期我繼續(xù)負(fù)責(zé)分管學(xué)校教學(xué)工作、初一年級(jí)組工作,、理化生教研組和工會(huì)工作,。開學(xué)來，在李明校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位同仁的關(guān)心和支持下,，與老師們一起并肩作戰(zhàn),，用自己的智慧和汗水打造著學(xué)校的發(fā)展。自己在思想,、能力等方面得到了一些提高,，在教育教學(xué)管理及教學(xué)上做了一些工作，也取得了一些成績,。真可謂是有喜有憂,，有笑有淚，酸甜苦辣,，一應(yīng)俱全,。但學(xué)校不容質(zhì)疑的發(fā)展，令人欣慰。下面我就工作一個(gè)簡單的小結(jié)。

一,、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、教育法規(guī),，堅(jiān)決按照上級(jí)主管部門文件精神辦事。思想上高度重視，政治上堅(jiān)決于上級(jí)黨委政府保持高度一致,。不信謠、不傳謠,，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處以身作則，嚴(yán)于律已,，恪盡職守,，顧全大局，如積極參與花園除草,、修剪花木等義務(wù)勞動(dòng),。先后通過網(wǎng)絡(luò)和圖書閱讀了《治校之道》、《今天怎樣做教研》,、《新課程教學(xué)組織策略與技術(shù)》《當(dāng)代教育思想精要》等書,，自學(xué)學(xué)校管理知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育思想,，及時(shí)轉(zhuǎn)變教育管理觀念,，了解教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展，不斷更新教育教學(xué)理念,，探索新的教育方法,。在工作中，始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的宗旨,，堂堂正正做人,，坦坦蕩蕩做事,，扎扎實(shí)實(shí)工作，為努力辦好讓師生,、家長滿意的教育而不懈努力,。

二、抓好教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)管理的效能

管理出效益,，管理出成績。牢固確立“向管理要質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念,，將教學(xué)質(zhì)量作為管理的核心，狠抓教學(xué)管理工作,，嚴(yán)抓過程管理和質(zhì)量管理,。開學(xué)初指導(dǎo)教務(wù)處、年級(jí)組結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，在原有的基礎(chǔ)上修改,、完善了學(xué)校教學(xué)管理方面的各項(xiàng)

規(guī)章制度

，使教學(xué)管理各項(xiàng)工作的任務(wù),、要求和考核辦法更加明確細(xì)致,。比如：“教學(xué)常規(guī)管理要求”、“教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)制度”,、“中考獎(jiǎng)勵(lì)制度”,、“考勤制度”、“業(yè)務(wù)檢查細(xì)則”,、“集體備課制度”,、“學(xué)籍管理制度”、“雙休作業(yè)布置檢查制度”,、“晨讀早知道制度”等等。使我校教學(xué)管理工作制度化,、常規(guī)化,、科學(xué)化。深入教學(xué)一線,，帶初一年級(jí)生物課,，每學(xué)期堅(jiān)持開公開課一節(jié)，同時(shí)經(jīng)常深入課堂聽青年教師上課,，本學(xué)期共聽課35余節(jié),，聽后隨時(shí)與上課教師進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們盡快成長,。組織好期中考試和每次階段性素質(zhì)測試的監(jiān)考,、閱卷,、登分和分析工作，不斷總結(jié)教和學(xué)的情況,，分析成敗原因,，找出存在問題，并及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲和表彰優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀學(xué)生,。堅(jiān)持定期全查教師業(yè)務(wù)，周三晚認(rèn)真評(píng)比總結(jié)制度,，有教務(wù)處負(fù)責(zé)針對(duì)教師業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題,，明確點(diǎn)評(píng)，提出整改意見,，并限期改正,。嚴(yán)格教學(xué)管理考勤制度，堅(jiān)持任何人任何事都必須做到請假不請課,，即因事可以請假,，但不能缺少學(xué)生一節(jié)課。各項(xiàng)工作從抓落實(shí),、抓細(xì)節(jié),、抓規(guī)范做起，培養(yǎng)師生良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),。本學(xué)期在縣教研室督導(dǎo)評(píng)估檢查中,，獲得了較好的評(píng)價(jià)，教學(xué)工作現(xiàn)出了良性發(fā)展的好勢頭,。

三,、注重青年教師培養(yǎng)，提升師資專業(yè)素養(yǎng),。

學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的好壞決定于教師的專業(yè)水平的高低,。本學(xué)期，學(xué)校投入大量資金,，拓寬各種渠道,，積極為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。選派了劉廣東,、楊永超,、孟瓊瓊、周國鋒,、高瓊,、韓梅玲等21位老師去徐州市三十六中觀摩課堂教學(xué)，選派了語文,、數(shù)學(xué),、外語,、物理、化學(xué),、政治等學(xué)科的30多位老師分別赴睢寧的二中,、睢中附中、文華中學(xué),、慶安中學(xué),、徐州教科所、教研室等相關(guān)學(xué)校和科室參加各種教科研活動(dòng),。為了提高教師現(xiàn)代教育教學(xué)和新課程理論,，深刻理解、領(lǐng)會(huì),、感悟新課程的思想觀念,，用自己的教育教學(xué)的實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)思想和觀念的革命，正確順利地實(shí)施新課程改革,，與新課改共同成長和發(fā)展,。我們專門聘請了徐州市教科室劉勇主任來校為教師做新課程理念改革的專題報(bào)告;從龍集中學(xué)邀請來六位老師為我校老師上了六節(jié)示范課,。通過這些活動(dòng)為青年教師成才搭建橋梁,，開闊了教師的視野，促進(jìn)了教師對(duì)教學(xué)的思考,，豐富了教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升了教師的理論素養(yǎng)，,。

四,、引領(lǐng)教師苦練基本功，全力打造高效課堂

本學(xué)期,，繼續(xù)結(jié)合上半年縣教研室提出的“我的理想課堂”活動(dòng),，開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。首先六個(gè)教研組選派骨干教師,、高級(jí)教師上示范課,。每位教師上課前一天晚上，以教研組為單位進(jìn)行集體備課,，針對(duì)本次示范課要解決的主要目標(biāo)，在授課人說課的基礎(chǔ)上,，各出己見對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行大討論,，人人發(fā)表看法，最后形成統(tǒng)一的教學(xué)意見,，再由上課人實(shí)施,，上課的當(dāng)晚,，全組老師再做到一起進(jìn)行評(píng)課，使全組老師在這次聽課活動(dòng)中都有很大的收獲,，一改了過去那種一味送好的評(píng)課形式,。為了提高廣大教師的基本功，強(qiáng)化鍛煉教師的基本素質(zhì),，組織開展了青年教師“三字一話一課”基本功大賽,，即粉筆字、鋼筆字,、電腦輸字和上課比賽,。歷時(shí)三個(gè)星期，全校工齡十五年以內(nèi)的三十位教師全都參加了比賽,。從活動(dòng)的效果來看他們都得到了一次大鍛煉和大檢閱,。

五、不辱戰(zhàn)斗員身份

無論作為教師,、黨員還是管理者,，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠相待,、以理服人,，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬,。 嚴(yán)于律己,，為人正直。凡事能自己做的就多做些,，要說的就當(dāng)面說清楚,，該布置的任務(wù)就傳達(dá)到位。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工,，工作中難免會(huì)遇到教師偶有過激言行,。我常常忍讓、克制,，調(diào)整心態(tài),，用平常心、寬容心去分析問題,，努力建立和諧的工作關(guān)系,，做到對(duì)事不對(duì)人。能深入年級(jí)組,，與教師交心談心,，盡心打造良好的人文管理。

六、不足及努力方向：

1,、本人管理能力有待提高,。隨著自己年齡的老化、知識(shí)的陳舊,、教育改革的新形勢和信息時(shí)代的變更,，本人自覺力不從心，在能力上還需進(jìn)一步提高,，特別是在今后工作中要不斷提高理論水平和管理水平等方面的學(xué)習(xí),，多讀書、讀好書,，完善提高自身綜合素質(zhì),。

2、教學(xué)管理方面在“落實(shí)”上,，做的不夠到位,，有形式化傾向。如教師參與課程改革的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性還不是很高,，有不少教師的課還不能擺脫固有陳舊模式，教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變還有待于進(jìn)一步提高,。再比如,，一些教師的課堂效益不高、教法陳舊等等,。

3,、主要學(xué)科中骨干教師人數(shù)不多，改行任教者專業(yè)水平不高,，再加上優(yōu)秀學(xué)生流失,，教學(xué)成績優(yōu)秀率不理想。

伏案回眸,，過去的工作有得有失,。俗話說：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”,，我將冷靜反思工作中的不足,，時(shí)刻不忘“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo),、老師們的意見,，用充滿智慧與藝術(shù)的管理，服務(wù)于教學(xué)管理和教師工作,。