我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒師德師風(fēng)的心得體會(huì)總結(jié)篇一

作為一名幼兒教師,，我深知教育對(duì)于每個(gè)孩子的重要性,。在教育教學(xué)的過(guò)程中，師風(fēng)師德是我一直以來(lái)堅(jiān)守的底線,。通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)和與家長(zhǎng)、同事的交流互動(dòng),，我深入體會(huì)到了師風(fēng)師德的重要性,，并形成了自己的一些心得體會(huì)。本文將從自身經(jīng)歷出發(fā),，結(jié)合幼兒師風(fēng)師德的內(nèi)涵,，談?wù)剛€(gè)人的心得與感悟。

師風(fēng)師德是一名幼兒教師最基本的職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。首先,，作為一名教師，我必須時(shí)刻保持良好的師風(fēng),。在與孩子相處的過(guò)程中,，我始終保持著和藹可親,、平易近人的態(tài)度，以鼓勵(lì)孩子積極參與,、自信表達(dá),。同時(shí)，我也積極注重自身形象的塑造,。我相信,，一個(gè)整潔、干凈,、自信的教師形象,，對(duì)于孩子的心靈塑造有著積極的促進(jìn)作用。

其次,，作為一名幼兒教師,，我時(shí)刻銘記著師德的重要性。師德是教師應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則和規(guī)范,。在教育教學(xué)的過(guò)程中,，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，秉承為人師者凡事以學(xué)生利益為先的原則,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思辨能力,，讓每個(gè)孩子都能得到頻繁的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

再次,，師風(fēng)師德是一名幼兒教師維護(hù)職業(yè)形象的重要手段,。作為幼兒教師，我時(shí)刻保持自己的素養(yǎng)和修養(yǎng),，注重言行舉止的禮儀規(guī)范,。我深知，一言一行都將影響到孩子的成長(zhǎng),。因此,，我要時(shí)刻嚴(yán)守師德底線，做到慎言慎行,，以身作則,，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

此外,，師風(fēng)師德還要求幼兒教師能夠良好地與家長(zhǎng)溝通合作,，營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，他們對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。作為幼兒教師，我始終與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)反饋孩子的成長(zhǎng)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度,，共同制定孩子的個(gè)性化教育計(jì)劃,。我堅(jiān)信，只有師生家緊密合作,，才能真正實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展,。

最后，作為一名幼兒教師,，我的個(gè)人心得與感悟也總結(jié)如下：首先,，要始終堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)的精神，時(shí)刻保持教育事業(yè)的熱情與激情,。其次,，要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,、新方法,，以更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。最后,，要勇于挑戰(zhàn)自我,，不斷完善個(gè)人教育教學(xué)理念和教學(xué)方式，提高自身的師德修養(yǎng),，做到不斷進(jìn)步,。

綜上所述，幼兒師風(fēng)師德是每一名幼兒教師應(yīng)該始終堅(jiān)守的底線,。只有保持良好的師風(fēng)師德,，幼兒教育才能更好地向前發(fā)展。作為一名幼兒教師,，我將一直堅(jiān)持并不斷提升自身的師風(fēng)師德,，以期為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒師德師風(fēng)的心得體會(huì)總結(jié)篇二

優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。通過(guò)此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):

一,、做好教育工作要有恒心,。所謂恒心，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)教育事業(yè),，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、做好教育要有愛(ài)心,。愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)是成功的教育，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育,。作為教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生,，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),，要做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛(ài)給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、做好教育工作要以身作則、率先垂范,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

四,、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育

發(fā)展的需要,。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響,，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想、觀念,、模式,、內(nèi)容、方法要有更深的造詣,，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng),，把原來(lái)傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù),、教學(xué)方法，要在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié),、提高,。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

幼兒師德師風(fēng)的心得體會(huì)總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有十四年了,一路走來(lái),有淚水, 也有歡笑;有迷茫,也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,找到了明確的答案,。也讓懵懂中的我知道了,師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性,。

今年的集訓(xùn)不同于往年,教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來(lái)給我們做了精彩的報(bào)告,兩位教師圖文并茂的給我展示了他們?cè)谖錆h市育才小學(xué)培訓(xùn)時(shí)的所見(jiàn),、所聞、所獲,、所感,雖然我無(wú)法身臨其境,但是從他們的報(bào)告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距,他們的自信,、風(fēng)采是我望塵莫及的,他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到這里,我不僅得要自問(wèn),他們做到的,難道我就不能嗎?是的,我一定能,只是在教育改革的浪潮中我感覺(jué)自己迷失了方向,今天我突然明白了,不要再覺(jué)得自己的工作太平凡,也不要抱怨自己的待遇有多差,只有我們自己的努力才能改變我們的形象,、提升我們的價(jià)值,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,讀書(shū)是立生之本,每一位教師都要愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū),我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū),、潛下心來(lái)育人,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開(kāi)辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效,、生動(dòng),、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,喜歡和他們?cè)谝黄?這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,、精益求精,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到:對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度,真心實(shí)意,踏踏實(shí)實(shí),自覺(jué)刻苦自我完善,打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。模范老師們的成功告訴我們:作為一名教師,必須要修品練功,樹(shù)立良好的教師形象,。桃李不言,下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,必須努力學(xué)習(xí),提高自我修養(yǎng),成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),為人師表,獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重,從而親其師,信其道,。

模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們:教師除了要修品,還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,教師任重道遠(yuǎn),。因此,我們要更新觀念,變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者,、溝通者,以生為本,以情為主,尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性,相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教,、教少學(xué)多,追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。

幼兒師德師風(fēng)的心得體會(huì)總結(jié)篇四

還記得,，當(dāng)初懷著憧憬與夢(mèng)想踏進(jìn)學(xué)院的大門(mén)，是班主任老師和班上同學(xué)給了我?guī)椭?，幫我平定了心緒,，享受這充實(shí)的大學(xué)生活。

班主任陽(yáng)老師像媽媽一樣安慰著我們這些剛剛離開(kāi)父母的孩子,。是的,，我們?cè)诶蠋熜闹羞€是孩子，她總是像媽媽一樣照顧著我們,，我們也親切的稱呼她媽媽,。

老師總是很忙碌，她不光要照顧我們,，還要照顧年邁的父母,。可她總是將我們放在首位,，每次都很晚才回去,，姥姥、姥爺,、勸她將工作辭了,。可她總放心不下我們,。

回首這四年的大學(xué)生活,，有開(kāi)心，有成功,，有歡笑,，當(dāng)然也有悲傷,。值得慶幸的是;在大學(xué)生活中，遇到了老師您,。我們都叫您媽媽,。對(duì)，沒(méi)錯(cuò),，在學(xué)校您就是我們的媽媽,。在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，您對(duì)我們照顧的是無(wú)微不至,，上課監(jiān)督我們,，害怕我們落下每一門(mén)課程。每有一個(gè)同學(xué)生病了,，您總是當(dāng)親生兒子一樣呵護(hù),，關(guān)心。陪著學(xué)生打點(diǎn)滴,。每當(dāng)周末,，您都會(huì)帶著學(xué)生在百忙中去游玩。一起玩,，一起照相,，跟我們毫無(wú)代溝。

老師,，容我在這里喊你聲媽媽,，因?yàn)槟翊葠?ài)的母親關(guān)心我，在異地他鄉(xiāng)我能感受到母愛(ài)的溫暖,，您就像太陽(yáng),，給我陽(yáng)光，我這顆小樹(shù)才能不斷生長(zhǎng),，您就像燈塔給我光明,，我這只小船才能順利前進(jìn)。

老師您的恩情如泰山般重,，三眼兩語(yǔ)道不盡我對(duì)您的感激之情,。

我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)把你對(duì)我的良苦用心化為我前進(jìn)的力量，在此,，我祝您青春常在,，永無(wú)憂愁，笑口常開(kāi),。

給同學(xué)的贈(zèng)言：

青春散場(chǎng),，回首過(guò)去三年的時(shí)光，青春，揮灑在美麗的學(xué)校園里,。畢業(yè)典禮已經(jīng)結(jié)束,，同學(xué)們又到了分別的時(shí)刻，那么你是否為你的同學(xué)寫(xiě)一份畢業(yè)贈(zèng)言呢,。下文是小編為大家提供的寫(xiě)給同學(xué)的小學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言,，歡迎大家閱讀。

鮮花絕不嘲笑蓓蕾的細(xì)嫩無(wú)華,，因?yàn)楹拍芘?，才?huì)有滿園春色。

愿我們做那不顯眼的細(xì)小的石子,，去鋪設(shè)祖國(guó)千里萬(wàn)里的金光大道,。

一個(gè)人努力的目標(biāo)越高，他的才能發(fā)展得越快,，對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)也就越多,。

我們是幸運(yùn)的，逢上這好時(shí)光;我們有靈氣,，去把握時(shí)機(jī),，未來(lái)在我們身上,。

這臺(tái)階有多高?我們不知道,，但我們沉著地跨越，毅然地跨越,，把那舊日的臺(tái)階留在身后,。

帶著稚氣，帶著驚異,，帶著迷惑,，帶著理想，帶著自信 …… 我們一起迎接著人生最美好的青春時(shí)光,。

在雨露里孕育成的細(xì)蕾,，從太陽(yáng)中吮吸光輝，并將萬(wàn)紫千紅獻(xiàn)給祖國(guó) ―― 這,，就是我們共同的心愿!

立志,、勤學(xué)、追求,、創(chuàng)新,，這些都是美妙的音符。把它們和諧地組合起來(lái),，就能譜寫(xiě)出一支青春之歌,。

看，那希望的山崗,，多么美麗,，多么蒼翠 1 讓我們舒展生命的羽翼,，抖動(dòng)青春的翅膀，向那高高的山峰奮飛!

路上有礫石泥塊,，我們?nèi)デ謇?路上有雜草叢棘,，我們?nèi)デ宄?路上有坑坑洼洼，我們?nèi)ヌ钇建D―人生之路,，要用我們雙手去開(kāi)拓!

人生之路,，仿佛環(huán)形的跑道，終點(diǎn)和起點(diǎn)在一起：舊的終點(diǎn),，就是新的起點(diǎn),。終點(diǎn)為昨日留下記錄;起點(diǎn)，預(yù)示著更美好的明天,。

人生是什么?是歷史大廈的一塊磚,，是與風(fēng)浪搏斗的一雙櫓，是萬(wàn)綠之原的一朵花…… 愿我們用自己的雙手,，創(chuàng)造最美好的人生!

我們的青春為何這般的朝氣蓬勃?我們的生活為何這般龍騰虎躍?― 啊!因?yàn)槲覀兦啻汉蜕畹拿恳凰查g,，都為著希望和奇跡而存在!

看，白雪還沒(méi)有從偏僻的山崖消融,，迎春花就已經(jīng)開(kāi)放在田野,。――愿我們永遠(yuǎn)做一朵美麗的迎春花，第一個(gè)給人們帶來(lái)春的消息,。

我們相處已有6年,，有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水,，吵過(guò)也鬧過(guò),，可是這并沒(méi)有破壞我們的友誼，而更讓我們惺惺相惜,。你的歌聲,，悅耳動(dòng)人;你的文筆，清晰流暢……這些我為你喝彩,，也讓我對(duì)你深深地羨慕,。在數(shù)學(xué)課上，總能聽(tīng)見(jiàn)你滔滔不絕的回答,，可是,，在語(yǔ)文課上你卻吝嗇到連舉起你的右手都不愿意，這是為什么呢?希望以后在語(yǔ)文課上也能聽(tīng)到你清脆的嗓音,，行嗎?我相信不論時(shí)間流逝多久,，我們的友情都會(huì)如常青樹(shù)一般天長(zhǎng)地久。

幼兒師德師風(fēng)的心得體會(huì)總結(jié)篇五

師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),，平凡中見(jiàn)偉大,，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺(jué),、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂(lè),，樂(lè)在其中。教師的樂(lè)趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

熱愛(ài)學(xué)生,，了解學(xué)生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。愛(ài)學(xué)生,，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了,。因此，他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),、肯定學(xué)生。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員,，不是運(yùn)動(dòng)員,，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳承者,。作為一名高校教師,，要認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，教書(shū)育人，嘔心瀝血,，默默奉獻(xiàn),，要為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。新時(shí)代的教師要立德樹(shù)人,，對(duì)根本任務(wù)提出新的更高要求,，新時(shí)代的高校教師要有責(zé)任感,、使命感、榮譽(yù)感,。更要規(guī)范職業(yè)行為,，明確師德底線，更要努力成為有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師,，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，具體要踐行如下幾點(diǎn)。

1,、愛(ài)國(guó)守法,。忠于祖國(guó)，忠于人民,，恪守憲法原則,，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé);作為教師應(yīng)知法,、懂法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各項(xiàng)有關(guān)教育的政策法規(guī)，并在教育工作實(shí)踐中帶頭遵紀(jì)守法,，嚴(yán)格履行教師的責(zé)任和義務(wù),，自覺(jué)維護(hù)受教育者和教育者本身的正當(dāng)權(quán)利。同時(shí),，教師還應(yīng)通過(guò)教育活動(dòng)使學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí),，這也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)生的一項(xiàng)的基本要求。

2,、大力傳播優(yōu)秀文化,。帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)真善美,，傳遞正能量,，教師必須為人師表，言行一致,，要求學(xué)生做到的,，自己必須率先做到。

3,、潛心教書(shū)育人,。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，因材施教,，教學(xué)相長(zhǎng);愛(ài)生親徒,，樂(lè)教不倦?？鬃釉浴皩W(xué)而不厭,，誨人不倦?！弊鳛榻逃T(mén)生的`座佑銘,。教師對(duì)學(xué)生崇高的教育愛(ài)和耐心引導(dǎo)、循循善誘之道,，正是教師職業(yè)道德素質(zhì)的體現(xiàn),。

4、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。嚴(yán)慈相濟(jì),，誨人不倦，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，做學(xué)生良師益友。

為人師表,，以身作則,，舉止文明，作風(fēng)正派,，自重自愛(ài);正如孔子所言：“其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從,。”為人師表可以說(shuō)是師德的價(jià)值的升華,。端莊優(yōu)雅的舉止,、儒雅的風(fēng)度、禮貌博學(xué)的談吐,、大方得體的著裝和整潔的儀容儀表等,，都是教師良好素質(zhì)的外部表現(xiàn)。教師作為一種特殊的職業(yè),，它還要求教師本人具有良好的個(gè)性修養(yǎng)和心理素質(zhì),。教師的個(gè)性心理品質(zhì)不僅影響著學(xué)生思想人格的形成，也直接影響教育教學(xué)的效果,。因此,，教師的人格，教師對(duì)社會(huì),、對(duì)他人以及對(duì)學(xué)生的態(tài)度,，都會(huì)對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在及將來(lái)產(chǎn)生深刻的影響。

5,、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，力戒浮躁,，潛心問(wèn)道,，勇于探索，教師不單是傳授知識(shí),、訓(xùn)練技能,，更應(yīng)該是一種對(duì)學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)。教師要激勵(lì)學(xué)生敢于創(chuàng)新的意識(shí),，培養(yǎng)他們參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力,。

6、秉持公平誠(chéng)信,。堅(jiān)持原則,，處事公道，光明磊落,，為人正直;做一名高校教師要堅(jiān)守廉潔自律,。嚴(yán)于律己，清廉從教,。

幼兒師德師風(fēng)的心得體會(huì)總結(jié)篇六

七月份的教師培訓(xùn)以師風(fēng)師德為第一課,，可見(jiàn)師德的重要性，師德是一個(gè)老師的靈魂,。若為人師,，先存師德。德者,，仁愛(ài)待人,，寬厚待人，真誠(chéng)與人,，不求苛責(zé)于人,，不為謾罵于人，不生失義之心,。先德而后有所教,，有所學(xué)，有所成,。德才兼有,，是為師者之圭臬。榮幸在即將開(kāi)學(xué)的時(shí)間,，聽(tīng)到xxx老師關(guān)于師德的培訓(xùn),，不僅詮釋了師德含義,，也分享了從教多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這次的師風(fēng)師德培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定了我的選擇也讓我對(duì)教師的職責(zé),，師德的內(nèi)涵有了更深一層的認(rèn)知,。

關(guān)于師德體會(huì)我總結(jié)了以下五點(diǎn)：

第一、在對(duì)待教育事業(yè)要堅(jiān)定信念,，熱愛(ài)職業(yè),。

當(dāng)熱愛(ài)融入骨子里，做事情就會(huì)全身心投入其中,，此時(shí)會(huì)產(chǎn)生心流體驗(yàn),，那是發(fā)自內(nèi)心的享受。對(duì)于幼教事業(yè),，自身作為名幼兒園配班老師,，我感受到孩子們那童真無(wú)邪純凈的心靈，看到他們開(kāi)心快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng),，每一個(gè)小小的進(jìn)步,，真開(kāi)心。我會(huì)繼續(xù)秉持著這份熱愛(ài)和初心好好教書(shū)育人,。

第二,、愛(ài)在左，責(zé)任在右,。

這個(gè)是xxx老師本次培訓(xùn)的主題,，我很喜歡，幼兒園老師不僅要有愛(ài)孩子的真心還要承擔(dān)著很多責(zé)任義務(wù)同事必須有責(zé)任心,。對(duì)孩子的安全,，行為習(xí)慣，常規(guī)培養(yǎng),，學(xué)習(xí)能力提升都要盡自己最大的努力讓他們開(kāi)心地長(zhǎng)大,。

第三、在對(duì)待學(xué)習(xí)上需不斷更新迭代,。

在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界中,，每個(gè)人都需要終身學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境,，不斷地給自己充電,。做為教師更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的榜樣，以身作則,。只有不斷精進(jìn),，方能有扎實(shí)的學(xué)識(shí)功底、精益求精，創(chuàng)新教學(xué)方法,，不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。要努力做到“學(xué)識(shí)淵博”、“業(yè)務(wù)精良”,，既有精深的專業(yè)知識(shí),，又具有廣博的相關(guān)知識(shí),，且有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較高的業(yè)務(wù)能力,。

第四、良好的溝通和分享很重要,。

幼兒園是一個(gè)協(xié)同合作的大家庭,，幼兒園的正常運(yùn)作需要部門(mén)與部門(mén)之間，部門(mén)內(nèi)部之間,，班級(jí)內(nèi)部之間,，老師與老師之間，老師與孩子之間,，老師與家長(zhǎng)之間及時(shí)準(zhǔn)確地溝通協(xié)調(diào),。老師也是家長(zhǎng)和孩子，學(xué)校和家長(zhǎng),，學(xué)校和孩子之間的橋梁,，所以更需要及時(shí)溝通避免信息阻塞。作為配班的我要及時(shí)與班級(jí)里面的主班老師,、外教,、保育員、管理人員,、家長(zhǎng)保持有效溝通,，這一點(diǎn)我需要注意，引起重視,。

第五,、對(duì)待生活積極樂(lè)觀。

要想保持快樂(lè)的法：

1.要有目標(biāo)和追求,；

2.要經(jīng)常保持微笑,；

3.學(xué)會(huì)與別人分享喜悅；

4.樂(lè)于助人,；

5.要保持一顆童心,；

6.學(xué)會(huì)與各種性格的孩子愉快相處；

7.保持幽默感,；

8.要能處亂不驚,；

9.學(xué)會(huì)寬容孩子；

10.要有幾個(gè)知心朋友；

11.常和別人保持合作,，并從中得到樂(lè)趣,；

12.多年之后仍然要擁有愛(ài)情；

13.保持高度的自信心,；

14.尊重弱者,；

15.偶爾放縱自己一下；

16.有空常充電,；

17.具備膽識(shí)和勇氣,；

18.最后，不要迷財(cái),。

這一部分不止適用于幼教工作,，同樣適用于一生的學(xué)習(xí)生活，方方面面,。人都會(huì)主動(dòng)地趨利避害,，追求快樂(lè)是天性使然。自己過(guò)得開(kāi)心快樂(lè),，自己愛(ài)自己,，內(nèi)心有足夠多的愛(ài)時(shí)，這樣的我本身就是自帶光芒的,，周圍的人會(huì)不自覺(jué)地被我的能量感染,，愛(ài)滿則溢，只有這樣我才有能力給別人的愛(ài),，給孩子帶來(lái)快樂(lè),。

有德者以為師，好的師德,，會(huì)形成良好的師風(fēng),，打造出良好的校風(fēng)，會(huì)提升更多家庭,、更多團(tuán)體的幸福感和價(jià)值感,。孩子是國(guó)家的希望，教師也是靈魂的建筑師,，我會(huì)做好教師的工作用愛(ài)和責(zé)任幫助孩子們構(gòu)建自己的人生藍(lán)圖,。唯仁者，能愛(ài)人,，能惡人,。但愿仁長(zhǎng)久，師德永流傳,！

幼兒師德師風(fēng)的心得體會(huì)總結(jié)篇七

（一）我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,，但我深深地認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛(ài)是做好教師工作的關(guān)鍵。記得有位老教師說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！贝笞骷腋郀柣f(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子,。”可見(jiàn),，愛(ài)是通往教育成功的橋梁,，也是一條基本準(zhǔn)則。

一,、純真的愛(ài)心是“施愛(ài)”的基礎(chǔ)

有人說(shuō)：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對(duì)幼兒無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中,。”因此作為一名教師,，首先應(yīng)該做到愛(ài)孩子,。

剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我,，因此對(duì)于一些童趣十足,、無(wú)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，欣賞他們的可愛(ài)之處,，保護(hù)他們珍貴的自尊心,。幼兒在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活,。即使他們違反了紀(jì)律,，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，我也動(dòng)之以情,，曉之以理,，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的,，是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣,，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心,。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口,，“忠言”不逆耳。

二,、真摯的情感是“施愛(ài)”的前提

教師真摯,、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛(ài)流，有利于傳導(dǎo)，教師把心里的情感用語(yǔ)言,、行為表達(dá)出來(lái),，師生間通過(guò)精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴,，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴,。打開(kāi)幼兒的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,，充滿歡樂(lè)的人生大道,，這比什么都重要。

三,、尊重幼兒是“施愛(ài)”的關(guān)鍵

優(yōu)秀的教師給幼兒以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),，從不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待幼兒。在“施愛(ài)”的過(guò)程中始終堅(jiān)持對(duì)幼兒持尊重的態(tài)度,。即：尊重幼兒的人格,，尊重幼兒的感情，有禮貌地對(duì)待幼兒,。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來(lái)失敗,，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng),，對(duì)他們的最好的教育方法是：避開(kāi)嚴(yán)厲的直接批評(píng),，盡量和風(fēng)細(xì)雨，說(shuō)服教育,。

四,、了解幼兒是“施愛(ài)”的途徑

教師對(duì)幼兒的情況要深入了解，對(duì)幼兒的心理變化要細(xì)致觀察,，只有這樣,，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點(diǎn)子”上，這種接觸點(diǎn)就好像是“心竅”,是個(gè)突破口,，它往往是教師傳授愛(ài)的門(mén)路,。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),，這可能改變幼兒的一生,，畢竟，一個(gè)人人品好,，誠(chéng)實(shí),，最可貴。

五,、面向大多數(shù),，是“施愛(ài)”的良法

教師生活在幼兒中間,，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒,，而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限,，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量,，通過(guò)集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖，相互影響,、幫助,、擴(kuò)大和深化師愛(ài)的作用。

教師的愛(ài)不是偏愛(ài),，要無(wú)選擇地,、公正地、無(wú)例外地愛(ài)每一個(gè)幼兒,。教師要善于控制自己的情感,，不能對(duì)優(yōu)秀幼兒偏愛(ài)，對(duì)后進(jìn)生另眼相待,。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。

“投之以桃,，報(bào)之以李”.相信幼兒、理解幼兒,、尊重幼兒,，微笑著面對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們,，我們的工作也一定會(huì)開(kāi)展得生動(dòng)活潑,，卓有成效。愛(ài),，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源,；愛(ài)，是通向幼兒心靈深處的道路,；愛(ài),，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對(duì)幼兒熱愛(ài),、理解,、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，只有這樣才能將教師的愛(ài)通向幼兒的心靈,。

最后,，讓我用魏書(shū)生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大,。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗,，以使我們無(wú)愧于自己的幼兒,，以使我們的幼兒無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的那段青春年華。

（二）如何抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作是每間學(xué)校致力解決的一項(xiàng)重要課題,。園領(lǐng)導(dǎo)以身作則,、用正確的觀點(diǎn)看待人是開(kāi)展此項(xiàng)工作不容忽視的問(wèn)題之一；不同時(shí)期,，師德師風(fēng)教育目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所不同,；只要重視調(diào)查研究，有針對(duì)性地開(kāi)展工作,，并與實(shí)際工作有效結(jié)合,，……摘要：師德師風(fēng)是幼兒園思想政治工作的核心。如何抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作是每間學(xué)校致力解決的一項(xiàng)重要課題,。園領(lǐng)導(dǎo)以身作則,、用正確的觀點(diǎn)看待人是開(kāi)展此項(xiàng)工作不容忽視的問(wèn)題之一；不同時(shí)期,，師德師風(fēng)教育目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所不同,；只要重視調(diào)查研究，有針對(duì)性地開(kāi)展工作,，并與實(shí)際工作有效結(jié)合,，且使之具體化和常態(tài)化，那么良好的師德師風(fēng)之花定會(huì)常開(kāi)不敗,。

一所好的學(xué)校,，關(guān)鍵要有一支思想政治素質(zhì)高和業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。而師德師風(fēng)建設(shè)是思想政治工作的核心,，一所學(xué)校的師德師風(fēng)如何,，不僅體現(xiàn)了該所學(xué)校教師的職業(yè)道德和教風(fēng)學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向和人本培養(yǎng)目標(biāo),，決策著一所學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格,。因此，如何抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作是每間學(xué)校致力解決的一項(xiàng)重要課題,。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,，我園逐漸探索出一條之有效的開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的路子,，現(xiàn)淺談如下：

一、不同時(shí)期要有不同的師德師風(fēng)教育目標(biāo),。

師德師風(fēng)建設(shè)涉及到教育工作的方方面面,，除了要讓教職工知道師德師風(fēng)總要求外，還要注意分階段分步驟強(qiáng)化具體要求,。如果我們不是分階段,、分步驟提出不同的目標(biāo)要求，很容易犯“眉毛胡子一起抓”的錯(cuò)誤,；而且,，標(biāo)準(zhǔn)固定死板如止水，沒(méi)有新的更高的切合當(dāng)前工作的奮斗目標(biāo),，易產(chǎn)生“船到碼頭車到站”思想,，到頭來(lái)永遠(yuǎn)停止在一個(gè)水平上。因此,，要抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作還要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光和足夠的耐心,，要善于根據(jù)不同時(shí)期，制訂不同的師德師風(fēng)工作目標(biāo),、任務(wù),，比如當(dāng)前的形勢(shì)任務(wù)是什么、幼兒園教職工思想動(dòng)態(tài)是什么,、什么時(shí)期最適合抓愛(ài)崗敬業(yè)的教育,、什么時(shí)期最適宜抓團(tuán)結(jié)協(xié)作教育等。這就要求領(lǐng)導(dǎo)班子心中必須時(shí)刻掌握每個(gè)階段存在哪些問(wèn)題,、最迫切解決什么問(wèn)題,，然后根據(jù)實(shí)際的情況及時(shí)充實(shí)調(diào)整師風(fēng)師德建設(shè)目標(biāo)，確定具體的要求,，有的放矢地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后把各個(gè)時(shí)期的目標(biāo)任務(wù)以“安民告示”的形式公之于眾,，讓全體教職工心中有數(shù),，緊緊圍繞目標(biāo)開(kāi)展工作，使良好的師德師風(fēng)建設(shè)與當(dāng)前的形式任務(wù)和教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái),，并在其中得到全面的貫徹和體現(xiàn),。與此同時(shí)，在工作過(guò)程中,，要堅(jiān)持進(jìn)行階段總結(jié),，對(duì)達(dá)到要求的給予表?yè)P(yáng)，不足之處加以正確引導(dǎo),，使之不斷鞏固提高,，更好地促進(jìn)下階段工作的開(kāi)展,。

二、結(jié)合工作實(shí)際,，把師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容具體化,。

師德師風(fēng)建設(shè)的核心就是進(jìn)行職業(yè)道德的教育。雖然有關(guān)的教育政策法規(guī)對(duì)各行業(yè)職業(yè)道德內(nèi)容都有比較明確的規(guī)定,，但如何在工作中體現(xiàn),，有不少教職工還不能做到心中有數(shù)。實(shí)際上,，教職工的思想問(wèn)題往往都是從工作當(dāng)中反映出來(lái)的,，歸納起來(lái)，不外乎以下幾個(gè)方面：執(zhí)行制度的問(wèn)題,、同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)助問(wèn)題,、工作態(tài)度與責(zé)任心問(wèn)題、勤儉辦園問(wèn)題等,，因此,，我們就很有必要把師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容具體化，使師德師風(fēng)建設(shè)工作滲透到教職工日常工作當(dāng)中去,，讓兩者水乳交融,，相互影響，相互促進(jìn),，更好地發(fā)揮師德師風(fēng)建設(shè)的功力,。比如每學(xué)期初，結(jié)合幼兒剛離開(kāi)父母和家庭,，存在著怕生,、不習(xí)慣幼兒園生活等情況，我們就制訂了熱愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)生如子的師德師風(fēng)教育,，在工作上，要求教職工做到熱情接待幼兒,、細(xì)心照顧幼兒的飲食起居,、耐心對(duì)待哭鬧幼兒、關(guān)心幼兒的進(jìn)步等,。這樣使熱愛(ài)學(xué)生的師德要求變成具體工作行動(dòng),，真正使教師熱愛(ài)學(xué)生落到了實(shí)處。

三,、重視調(diào)查研究,，有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

幼兒園教職工,，由于她們的出身,、經(jīng)歷,、文化水平、家庭狀況,、社會(huì)地位,、經(jīng)濟(jì)寬緊以及年齡、性別的不同,，以致于她們的思想和工作也存在差異,。在一段時(shí)間內(nèi)，教職工中會(huì)存在一些共同的思想問(wèn)題,，但表現(xiàn)在各人身上又會(huì)有各自的特點(diǎn),，所以教職工的思想既有共性又有個(gè)性，呈千姿百態(tài),。因此,，我們必須重視調(diào)查研究工作，及時(shí)掌握教職工中出現(xiàn)的各種思想動(dòng)態(tài),，洞悉她們的內(nèi)心世界,，有的放矢地把思想工作做到教職工的心坎上，對(duì)癥下藥,，一把鑰匙開(kāi)一把鎖,，杜絕一刀切的做法，這樣教育才可以收到事半功倍的效果,。比如在某個(gè)學(xué)期,，教師中出現(xiàn)了在教育教學(xué)工作中得過(guò)且過(guò)的苗頭，備課流于形式,，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,。我園根據(jù)這一情況，在教師中開(kāi)展“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的師德師風(fēng)教育,，要求教師認(rèn)真鉆研教材,、備好每一節(jié)課，杜絕草率,、抄襲現(xiàn)象,，同時(shí)加大了督查與獎(jiǎng)罰力度，即備課本的檢查由原來(lái)的每半月一查改為一周一查,，并推行了優(yōu)秀教案的評(píng)選活動(dòng)。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間督查后,，我們發(fā)現(xiàn)教師的備課質(zhì)量還是提高不大,。后來(lái)經(jīng)過(guò)深入調(diào)查了解，獲悉個(gè)中的原因是：客觀上,，我們配置的教科書(shū)不足,，一班只有一本,，保教人員作息時(shí)間安排不合理；主觀上,，個(gè)別教師家庭拖累,，擠不出時(shí)間鉆研教材，個(gè)別教師未掌握備課要領(lǐng)等等,。在了解這些情況后,，我們及時(shí)調(diào)整了教科書(shū)和保教人員的作息時(shí)間，還通過(guò)集體備課,、開(kāi)展備課論壇,、堅(jiān)持推行精品教案的評(píng)選活動(dòng)等途徑，使我園教師的備課質(zhì)量問(wèn)題得到了徹底解決,，很多教師編寫(xiě)的教案獲得了各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，其中區(qū)級(jí)6篇，市級(jí)13篇,。

總之,，重視調(diào)查研究，是做好一切工作的法寶,，師德師風(fēng)建設(shè)工作也不例外,。在師德師風(fēng)建設(shè)工作中，我們應(yīng)該通過(guò)各種途徑,，深入細(xì)致地了解,、分析、判斷教職工的思想動(dòng)態(tài)以及工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，以便抓住問(wèn)題的核心迎刃而解,，要牢記“沒(méi)有調(diào)查研究，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”的道理,。

四,、用正確的觀點(diǎn)看待人，尊重,、信任教職工,。

所謂用正確的觀點(diǎn)看待人，就是指我們要用全面,、發(fā)展,、辯證的觀點(diǎn)看待人，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上的閃光點(diǎn),，堅(jiān)決杜絕“帶有色眼鏡看人”,、“從門(mén)縫里看人”等錯(cuò)誤的待人觀念。因?yàn)槿耍貏e是女人,，往往都有受人尊敬,、獲得友誼和被人關(guān)懷的需要，這種需要得到了滿足,，人們就會(huì)產(chǎn)生積極,、愉快、歡樂(lè)的情緒,，反之,，人們就會(huì)產(chǎn)生消極、不愉快的情緒,。而我們師德師風(fēng)建設(shè)工作的對(duì)象是活生生,、有感情的小知識(shí)分子，在進(jìn)行師德教育時(shí)要講究尊重,、信任,、關(guān)心，用正確的眼光看人,，這樣才可以增進(jìn)情感上的溝通,，從“動(dòng)之以情”入手，運(yùn)用 “曉之以理”的方法,，可贏得“導(dǎo)之以行”的效果,。相反，如果采取冷漠相待,、訓(xùn)斥甚至諷刺挖苦的錯(cuò)誤態(tài)度,，即使道理講得再對(duì)、工作次數(shù)再多,，其結(jié)果往往使對(duì)方產(chǎn)生逆反心理,，不是陽(yáng)奉陰違就是抵觸“頂牛”,工作難以奏效,。對(duì)此,，我們?cè)?jīng)有過(guò)慘重的教訓(xùn)：2000年秋季學(xué)期，我園體制由原來(lái)的公辦轉(zhuǎn)制為國(guó)有民辦,，由于“鐵飯碗” 被一朝打破,，今后的養(yǎng)老、醫(yī)療等問(wèn)題如何解決“剪不斷,，理還亂”,加之人員裁減,、福利驟減、工作負(fù)擔(dān)加重等因素,，導(dǎo)致我園部分教職工人心惶惶,、心生怨氣,，工作怠慢、責(zé)任心缺失等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。園領(lǐng)導(dǎo)本身也在改革態(tài)勢(shì)不明朗與教職工人心不穩(wěn)等雙重壓力下過(guò)于心急，()沒(méi)有冷靜分析現(xiàn)狀,，不注意站在教師角度看問(wèn)題,，因而在批評(píng)時(shí)不注意方式方法，態(tài)度過(guò)于簡(jiǎn)單,、粗暴,，結(jié)果造成教職工對(duì)體制改革的不適應(yīng)、不滿,，轉(zhuǎn)化為教職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不滿,，工作更是難以開(kāi)展。教職工的工作態(tài)度與責(zé)任心不但得不到改善,，而且愈演愈烈,，以致于驚動(dòng)了上級(jí)有關(guān)部門(mén)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下,，經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真反省,，改進(jìn)工作方法，將心比心,，共同探討改革后大家的命運(yùn)和出路,，終于使教職工與領(lǐng)導(dǎo)之間達(dá)成共識(shí)，端正了自己的態(tài)度,，更加發(fā)憤地工作,，最終使幼兒園的工作能在改革的浪潮之中立于不敗之地。

五,、注重言傳身教,，以身作則。

我們古代偉大的教育家孔子曾說(shuō)：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！边@句名言充分說(shuō)明了言傳身教的重要性。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子是幼兒園的主心骨,，班子成員的一言一行對(duì)教職工起著潛移默化的影響,，有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)集體，就有什么樣的教師隊(duì)伍,。因此,，建立一個(gè)作風(fēng)正派、師德優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)班子是我們抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作的重中之重，凡是要求教職工做到的,，班子成員首先要做到,，決不能做“言論上的巨人”、行動(dòng)上的矮子,，否則,，大會(huì)開(kāi)得再多，道理講得再透,，教職工可能也只是“這邊耳朵進(jìn),，那邊耳朵出”,有樣學(xué)樣。今天領(lǐng)導(dǎo)遲到了,，說(shuō)不定明天就有人早退,；工作敷衍塞責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子，很難帶出工作細(xì)致周到,、責(zé)任心強(qiáng)的集體……事實(shí)證明,，師德師風(fēng)建設(shè)工作是否成功，園長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子成員的“傳,、幫,、帶”對(duì)教職工的影響是不可估量的。特別是在心細(xì)如絲,、幾乎清一色的“娘子軍”群體里,，園領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)謹(jǐn)言慎行，時(shí)時(shí)處處為教職工做出表率,，用良好的師德風(fēng)尚帶動(dòng)教職工,，朝著師德師風(fēng)的更高層次健康發(fā)展。

此外,，要使師德師風(fēng)建設(shè)工作取得成效,，還應(yīng)該充分發(fā)揮社會(huì)、家庭,、幼兒園三位一體的教育合力,，注重德育科研工作，做到持之以恒,、常抓不懈,。這樣，良好的師德師風(fēng)之花才會(huì)常開(kāi)不衰,。

幼兒師德師風(fēng)的心得體會(huì)總結(jié)篇八

幼兒教育是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,，教師們的師德師風(fēng)對(duì)于幼兒們的成長(zhǎng)有很大的影響。下面是小編推薦給大家的幼兒園師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)心得體會(huì),，希望大家有所收獲,。篇1：幼兒園師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師是“人類靈魂的工程師”,，搭建了人類的昨天和明天。教師的工作就是教書(shū)育人,，培養(yǎng)人才,，作為人類啟蒙教育的幼兒園教師來(lái)說(shuō)，責(zé)任就變得尤為重大,。因?yàn)?-6歲的孩子正處于一個(gè)知識(shí)積累,，塑造人生觀，價(jià)值觀的重要時(shí)期,，所以幼兒園教師的自身素質(zhì)是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素。因此,，幼兒園教師必須重視及擁有良好的師德,。

一、幼兒教師應(yīng)提高對(duì)師德的認(rèn)識(shí)

所謂師德,，就是指教師的品德及教師職業(yè)道德,。為人師表者的品德，至少應(yīng)包含高度民主負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，傳授知識(shí),、培養(yǎng)能力的科學(xué)態(tài)度，對(duì)教育對(duì)象的真誠(chéng)關(guān)愛(ài),。我從事幼教工作已8年,，回顧自己的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的過(guò)程,。從偏重業(yè)務(wù)能力、專業(yè)文化的學(xué)習(xí)到認(rèn)識(shí)到師德的重要性和必要性,。目前經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到學(xué)生今后綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”,，那是很貼切的，可以這樣說(shuō),，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。

二,、提高幼兒園教師修養(yǎng),，建立幼兒教師行為規(guī)范

教師的行為規(guī)范是教師個(gè)人道德情操的反映，是教師師德建設(shè)的重要組成部分,。教師不僅要依法執(zhí)教,，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒,，勤于學(xué)習(xí)新知識(shí),，了解新信息，還要成為意識(shí)新,、能力強(qiáng),，有高度責(zé)任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng),、文化修養(yǎng),、身心修養(yǎng)，成為語(yǔ)言規(guī)范健康,、舉止文明禮貌,、作風(fēng)正派、以身作則,、為人師表的楷模,。在科技發(fā)展快、觀念更新快,、信息增加快,、生活節(jié)奏快、環(huán)境變化快的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中,，更要加強(qiáng)自身的身心修養(yǎng),，提高情緒調(diào)節(jié)自控能力和對(duì)困難挫折的承受能力，始終保持輕松愉快的心理狀態(tài),，對(duì)幼兒的身心健康起到潛移默化的影響,。教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個(gè)幼兒受到公平教育的權(quán)利,，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康全面發(fā)展,。在日常工作中要堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德立園,，將《教師法》,、《教育法》、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺(jué)行為,，努力使自己的行為符合新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范,。

三、樹(shù)立榜樣,，不斷提高教師的教育教學(xué)能力

新時(shí)代崇高師德的最高境界是勇于探索,，不斷創(chuàng)新,。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，創(chuàng)造活力來(lái)源于教師對(duì)事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,。教師要進(jìn)一步解放思想,，更新觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育意識(shí),。教師只有在教學(xué)改革的實(shí)踐中,，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)方法進(jìn)行認(rèn)真反思，一切從有利于幼兒主動(dòng)發(fā)展,，讓幼兒有充分發(fā)展個(gè)性的時(shí)空出發(fā),，對(duì)原有的學(xué)科資源等進(jìn)行整合，使之形成新的合力,，提高幼兒教育質(zhì)量,。“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理,。我感到在孩子們眼中,，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，教師的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神,，看到社會(huì)的形象,。師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題,。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,，提高以下幾方面：

1,、重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則,，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚,、學(xué)識(shí)淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作,。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

2、嚴(yán)以律己,，注重言行

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，要把自己看作既是個(gè)普通的人,，又是個(gè)教育者,，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,，必既重言教，更重身教;既教孩子掌握知識(shí),，更教孩子運(yùn)用知識(shí)做人做事,。因此，師德建設(shè)是不可忽視的,。一個(gè)具有道德魅力的幼兒教師,，總能使孩子樂(lè)意親近。教師承擔(dān)培養(yǎng)和造就人才的重任,，就必須站在思想道德建設(shè)的先行者和示范者,。在具體的教育、教學(xué)工作中增強(qiáng)“人格教育無(wú)閑人,，人人育人;人格教育無(wú)小不,，事事育人人格教育無(wú)空地，處處育人”的意識(shí),。

3,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野,，不斷豐富,，充實(shí)自己，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，作為美術(shù)特長(zhǎng)的幼兒教師要多欣賞各種中外繪畫(huà),、手工作品，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),，調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),，還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué),，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

總之，教師是“辛勤的園丁”,，教師是“燃燒的蠟燭”,，教師是“人梯”教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無(wú)止境,，為人師表,，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈,，讓我們平凡的師愛(ài),，發(fā)揮非凡的力量，培養(yǎng)出全面,、健康的下一代,。

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有十四年了,，一路走來(lái),，有淚水，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了,，師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性,。

今年的集訓(xùn)不同于往年,，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來(lái)給我們做了精彩的報(bào)告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們?cè)谖錆h市育才小學(xué)培訓(xùn)時(shí)的所見(jiàn),、所聞,、所獲、所感,，雖然我無(wú)法身臨其境,，但是從他們的報(bào)告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距,，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的,，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的,。想到這里，我不僅得要自問(wèn),，他們做到的,，難道我就不能嗎?是的，我一定能,，只是在教育改革的浪潮中我感覺(jué)自己迷失了方向,，今天我突然明白了，不要再覺(jué)得自己的工作太平凡,，也不要抱怨自己的待遇有多差,，只有我們自己的努力才能改變我們的形象,、提升我們的價(jià)值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛(ài)崗敬業(yè),。

首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,，讀書(shū)是立生之本,，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書(shū),、潛下心來(lái)育人。

2,、尊重,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄,。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效,、生動(dòng)、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

3,、以身作則。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育,。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗,、樂(lè)觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí),，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功,，樹(shù)立良好的教師形象,。桃李不言，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表,，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師,，信其道,。

模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn),。因此，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者,、溝通者，以生為本,，以情為主,，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由,、愛(ài)快樂(lè)的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多，追求不教而教,、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。

當(dāng)代社會(huì)對(duì)高質(zhì)量幼兒教育的追求最終會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)具有崇高教育理想和較高專業(yè)化水平的幼兒教師的呼喚。一名過(guò)硬的教師,，既要有過(guò)硬的思想政治素養(yǎng),，同時(shí)也必須具備過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)，這是為師之本,。具體做法有以下幾點(diǎn)：

一,、加強(qiáng)政治思想教育，增強(qiáng)教工師德素養(yǎng)

幾年來(lái),，我園堅(jiān)持每月進(jìn)行一次政治思想教育專題學(xué)習(xí),，每學(xué)期舉辦一次黨風(fēng)廉政專題報(bào)告，每年舉行一次以師德為重點(diǎn)的集中整訓(xùn),，臨時(shí)工教工一律參加整訓(xùn),。此外還開(kāi)展政治理論講座、專題報(bào)告,、論壇,、師德演講、英模事跡報(bào)告等多種形式的政治理論教育,、廉政教育,、師德教育，不斷提高教工政治思想覺(jué)悟,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),。

二、加大“園本培訓(xùn)”力度,，提高隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)

我園將教工政治素養(yǎng),、師德素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)統(tǒng)一起來(lái)，著力培養(yǎng)德藝雙馨的教工隊(duì)伍,。既關(guān)注教師成長(zhǎng)又關(guān)注保育員成長(zhǎng),，既重視保教隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)又關(guān)注后勤隊(duì)伍專業(yè)技能提高。幾年來(lái),，堅(jiān)持把“園本培訓(xùn)”作為推動(dòng)教工專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,。具體組織形式有以下幾點(diǎn)：

1、是舉辦專家講壇,。

我們每期都要聘請(qǐng)各方面的專家給教師進(jìn)行專業(yè)講座,，培訓(xùn)專業(yè)理論和指導(dǎo)實(shí)踐。雙語(yǔ)教學(xué)是我園的實(shí)驗(yàn)課程,旨在培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)感,感受英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍,。我們聘請(qǐng)了英語(yǔ)專家對(duì)全體教師進(jìn)行周期性地培訓(xùn),，極大地提高了教師英語(yǔ)口語(yǔ)能力和英語(yǔ)教學(xué)能力;為了進(jìn)一步樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象,，規(guī)范教師的語(yǔ)言和行為，我們特地請(qǐng)來(lái)了國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員師范講師呂澤文為全體教師進(jìn)行了“教師職業(yè)形象和職業(yè)語(yǔ)言”專題講座;“幫我早讀書(shū)”是我們的“園本特色課程”,，一直以來(lái)深受幼兒和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。為此,，我們特地邀請(qǐng)北京的專家來(lái)我園作專題講座,，大大提高了全體教師駕馭“早閱”教材的能力，及時(shí)推廣應(yīng)用了早期閱讀科研新成果,。

2,、是開(kāi)辦教師講壇。

教師們個(gè)個(gè)輪流當(dāng)講師,，人人當(dāng)專家,，講者不斷要弄清自己主講的相關(guān)理論，更要聯(lián)系實(shí)際,，聽(tīng)者要認(rèn)真傾聽(tīng),，更要交流看法與體會(huì)。通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí),，教師們與同伴分享交流,，與先進(jìn)的理念碰撞，專業(yè)理論水平得到了快速提升,。

3,、是進(jìn)行觀摩研討、實(shí)踐反思活動(dòng),。

我園定期組織公開(kāi)課觀摩活動(dòng),，要求新教師上好常規(guī)課，骨干教師上好創(chuàng)新課,、研究課,，老教師上好示范課，讓教師們?cè)诼?tīng),、評(píng),、說(shuō)、議中共同學(xué)習(xí),，共同探討;定期開(kāi)展課題研究活動(dòng),，在有計(jì)劃有指導(dǎo)的課題實(shí)驗(yàn)中，不斷創(chuàng)新教育手段,，提高實(shí)踐能力,。

幼兒師德師風(fēng)的心得體會(huì)總結(jié)篇九

教師大計(jì)，師德為本,?！边@句話的內(nèi)涵,。教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教師是知識(shí)的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。可以說(shuō),，教師是除家長(zhǎng)外,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。作為一個(gè)幼兒園教師,，最重要的就是愛(ài),，教師應(yīng)該用愛(ài)來(lái)溫暖每一個(gè)孩子。首先熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人是師德的核心,，所以要熱愛(ài)和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界,，了解每位孩子的性格特點(diǎn),，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子,，使孩子同時(shí)也喜歡你,，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們,。

如果孩子生活在恐懼中，他便會(huì)憂心忡忡,；

如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，他便學(xué)會(huì)自信；

如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中,，他便學(xué)會(huì)鐘愛(ài)別人,；

如果孩子生活在友誼中，他便會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。那么,，如果一個(gè)孩子生活在快樂(lè)的環(huán)境中呢？我想,，他的心情一定是快樂(lè)的,。在教學(xué)過(guò)程中，我們是營(yíng)造快樂(lè)環(huán)境的"根本,，我們的一舉一動(dòng),，一言一行，甚至只是一個(gè)小小的眼神，都是孩子快樂(lè)的源泉,。

有了愛(ài),，在師生和諧的氛圍中，就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng),，提高教育的實(shí)效性,。

在教育實(shí)踐中我深深地體會(huì)到愛(ài)孩子，首先要尊重孩子,，要平等民主地對(duì)待幼兒,，尊重幼兒發(fā)展的積極因素，讓幼兒主動(dòng)地發(fā)展,。孩子從出生就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己獨(dú)立的意愿和個(gè)性,，無(wú)論父母還是老師都沒(méi)有特權(quán)去支配或限制他們的行為,。每當(dāng)孩子有事情跟我來(lái)講時(shí)，我都認(rèn)真地聽(tīng),，而且同個(gè)別幼兒對(duì)話時(shí),，我一般都蹲下來(lái)，使孩子感到教師是尊重他的,，孩子們已把我當(dāng)成了‘大朋友’,，有什么事情都愿意跟我講。

幼兒園,，班集體是一個(gè)溫暖的大家庭,，而孩子們個(gè)個(gè)都是小主人，而我則只是一個(gè)大主人,。愛(ài)孩子要面向全體幼兒,，關(guān)注每個(gè)幼兒，要以正面教育為主,，關(guān)注到幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步并予以肯定,，如“我知道你能做”、“你能這樣做,，老師心里很高興”等等,。幼兒就會(huì)感到老師是愛(ài)我的，自己是被老師關(guān)心的,，而且是能干的,，只要自己有進(jìn)步，老師總會(huì)很高興,，從而進(jìn)一步引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),，使之能夠輕松愉快自信地去學(xué)習(xí)。

然而，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

幼兒師德師風(fēng)的心得體會(huì)總結(jié)篇十

說(shuō)到師德師風(fēng),，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……的確,，這說(shuō)的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要,，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

通過(guò)林老師和鐘老師的演講受益匪淺,，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

第一，嚴(yán)以律己,，注重言行,。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精。

第四,，堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,。

第五，注重團(tuán)隊(duì)合作,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作,。

因此,，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

非常榮幸的參加這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn),，聽(tīng)取了各位的園長(zhǎng)講座以及經(jīng)驗(yàn)豐富老師的示范課,。通過(guò)這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)教育工作認(rèn)識(shí)從模糊到清晰，從茫然到豁達(dá),，不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上面學(xué)到很多,，更多的是在教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自己的人生規(guī)劃。

在這個(gè)只是迅速更新的時(shí)代里,，

作為教師面對(duì)的是祖國(guó)的未來(lái)和希望,，只有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責(zé)。

作為教師不光學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識(shí)外,，

同事還要學(xué)會(huì)做事人際交往,。我們要做如何與家長(zhǎng)溝通,。如何善于觀察,，思考，研究,。做好和家長(zhǎng),、學(xué)生、同事關(guān)系,，相對(duì)的來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

做到讓學(xué)生喜歡你,，喜歡上你的課,，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這是需要不斷的提升個(gè)人魅力,，

在平時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)中獲得平和優(yōu)雅的心境,。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴,。多讀書(shū)，提升自己,，要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自己,。在教師這一行沒(méi)有最好的，只有更好了,。在不斷的反思與積累中獲得自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,。這就做為一個(gè)好的老師的標(biāo)準(zhǔn)。

在教育一行最重要的就愛(ài)心,，有愛(ài)才有教育,。良好的師德師風(fēng)事教育的前提和保證。教育是需要公平的,，教育是需要高質(zhì)量的,。

總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們老師的關(guān)心,，也體現(xiàn)了幼兒園對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)和完善,。大大的激勵(lì)老師的工作熱情，我也相信老師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多的寶貴的經(jīng)驗(yàn),，我也不例外,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí),。