要寫(xiě)好演講稿,，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

做一名教師演講稿三分鐘篇一

尊敬的`各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委、老師們：

大家好,！今天我演講的題目是《做一名學(xué)生最喜歡的老師》,。

教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。只求付出不求回報(bào),。說(shuō)無(wú)私吧,，太老套了，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心,，這是一種精神,，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求。

我覺(jué)得,，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力,。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,，第斯多惠說(shuō)過(guò)“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建造大廈，教他建筑,?！贝蟮绞澜缬^、人生觀,，小到一舉手一投足,，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩,，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。平時(shí),，遇到有的同學(xué)不舒服，我會(huì)把他叫到跟前,，耐心詢問(wèn),；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會(huì)拿起笤帚,，和他們一起掃,；有的同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),；還有,，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過(guò)這樣一句話：教育無(wú)小事，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛(ài)每一位學(xué)生,。教師的愛(ài)如同陽(yáng)光普照大地,，如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物，但是,，愛(ài)并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛(ài),，愛(ài)而從嚴(yán),。只要充滿愛(ài)，學(xué)生們一定會(huì)喜歡,?！疤蹛?ài)自己孩子的是人，熱愛(ài)別人孩子的是神,?！痹谝淮闻c家長(zhǎng)的交談中我得知我們班的孫慧陽(yáng)同學(xué)是單親家庭的孩子，平時(shí)穿的衣服都是同學(xué)們拿的,，我就特別關(guān)注他,，我發(fā)現(xiàn)他上課注意力不集中，總是走神,，下課也不太跟同學(xué)們玩,，我就和他談心，我握住他的手噓寒問(wèn)暖“你的臉怎么都皴了,，早上洗完臉要抹油,。”“天冷了要多穿點(diǎn)衣服”等等,，上課我有意讓他回答問(wèn)題并給于肯定和表?yè)P(yáng),。在以后的幾天里，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步,。我覺(jué)得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛(ài),，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí),，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們,，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。（）我記得一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用顯微鏡來(lái)觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步,。

再次,，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求,，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的教師意味著什么,？首先意味著他是這樣的人：他熱愛(ài)孩子,，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷，了解孩子的心靈,，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子,。”這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。

教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的漸染,，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘,；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢,；是一種人格,、情感、意志,、知識(shí),、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力,、寬容博愛(ài)以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用，一個(gè)教師,，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。

謝謝大家,！

做一名教師演講稿三分鐘篇二

尊敬的xx：

有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：夢(mèng)你所夢(mèng),，思你所思，做你所做，因?yàn)閷氋F的生命你只有一次,。

十六年前,，我卻是帶著些許無(wú)奈和失落的激情，走上了三尺講臺(tái),。初為人師的我卻一直為教師這個(gè)＂清貧＂的職業(yè)而迷惑,！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影,；在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡命的價(jià)值，放飛人生的理想,?？v然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡但我知足，我是教師,，我是一名光榮的人民教師,！

雖然有時(shí)我也感到很煩、很累,，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美麗的書(shū),。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界,，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園,，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的?wèn)候；當(dāng)跟孩子們?cè)谝黄穑吹揭粋€(gè)個(gè)生龍活虎的身影,；當(dāng)夜深人靜,，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè)；當(dāng)閑暇時(shí)和孩子們?cè)趒q上開(kāi)心聊天,，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片,，我又是那么激動(dòng)，那么滿足,。

一位教授曾說(shuō)過(guò)：“一些人希望轟轟烈烈,，希望有聲有色，希望成為一個(gè)受人尊敬的,、非常具有成就的教育家,；也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜,?！蔽蚁耄沂沁x擇了后者,。但是,，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真,，一種實(shí)實(shí)在在的情,！在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情,，注釋著教師的職責(zé),，呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)事業(yè)的輝煌,！在我心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切,，奉獻(xiàn)一生我無(wú)怨無(wú)悔！

我驕傲,，我是一名小學(xué)教師,！

謝謝大家！

做一名教師演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好,！

說(shuō)真的，站在這演講臺(tái)上,，我有點(diǎn)緊張,，有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)感慨,。我沒(méi)有漂亮迷人的外表,，沒(méi)有顯赫的家庭背景,，往茫茫人海中一站，滄海一栗,，太普通,，太平凡了。是的,，普通,，平凡的我從事著平凡的工作——山村小學(xué)教師。

我每天干著平平常常的事,，備課,，上課，鉆研教材,，研究教法,，這些都是我每天工作的主題。那么今天,，我就和大家聊聊我平淡生活中發(fā)生的一件普通卻真實(shí)的故事,。雖說(shuō)是小事，卻時(shí)時(shí)撞擊著我的心靈,，雖說(shuō)是小事,，卻時(shí)時(shí)撼動(dòng)著我的靈魂。

于是我馬上在她的日記本上批了這么幾句話：孩子,，你很聰明，已經(jīng)在考慮人生,，老師真為你高興,。是的，你的處境確實(shí)不好,，可是,，每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程上不一樣的。也許,，你多災(zāi)多難的童年對(duì)你的將來(lái)是一筆財(cái)富呢,！老師相信你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，你和“小金花”一樣,，有一顆剛強(qiáng)的心,。將來(lái)的你一定回有出息的，相信自己,，沒(méi)錯(cuò)的,！在以后的日子里，我對(duì)她多了一聲溫暖的問(wèn)候,，多了一份母性的關(guān)愛(ài),。天冷了,，摸摸她的頭，問(wèn)候一聲,，“xx,，冷不冷啊，可要多穿點(diǎn)衣服呀,！”當(dāng)她早早地來(lái)到學(xué)校,，我關(guān)切的問(wèn)一聲吃過(guò)早餐了嗎？平時(shí)總是對(duì)她報(bào)以舒心的微笑,；取得進(jìn)步時(shí),，給予熱烈的鼓掌。

并且我還發(fā)動(dòng)我們學(xué)校的老師給予幫助,，送衣服,，送鞋子，讓她時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到有那么多人在關(guān)心她,，愛(ài)護(hù)她,。漸漸地，她的不良情緒沒(méi)有了,，成績(jī)也升上來(lái)了,，恢復(fù)了孩子應(yīng)該有的天真,，活潑,。有一天,，我欣喜地在她的日記里看到：老師,，謝謝你,，謝謝你這些日子對(duì)我的關(guān)愛(ài),，我真想喊你一聲媽媽,，你就是我的親媽媽,。媽媽,，這是心靈的呼喚,，這是愛(ài)的回應(yīng)，這是天籟之音??！現(xiàn)在我每天看著她那天真燦爛的笑容，活潑的身影,，聽(tīng)著她左一聲右一聲甜甜的“老師好”,，我的心都醉了。還有什么比這更能慰藉我的心靈呢,！我能真實(shí)的感覺(jué)到,，生命的意義，生活的價(jià)值,。做一名山村教師,，真好,。

在座的各位同仁，親愛(ài)的老師們,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，這平平常常算不了什么，可是,，對(duì)一顆幼小的心靈來(lái)說(shuō)：這是關(guān)心,，這是愛(ài)心，這是器重,，這是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,，超越宇宙一切的，最崇高,，最人性,，最有愛(ài)的召喚力的感情?；蛟S,，我們不經(jīng)意的幾句話，成就的將是我們祖國(guó)的棟梁之材呢,！

火花,，之所以美麗，是因?yàn)樽矒?。在我們與學(xué)生心靈撞擊的過(guò)程中,，綻放的又該是怎樣一種美麗呢？那是世界上最迷人,，最絢麗的花炮,。教師是平凡的，然而,，平凡成就偉大,，我們的一頭挑著學(xué)生的過(guò)去,，另一頭卻挑著祖國(guó)的未來(lái),，人類的希望。

我普通,，我平凡,，但我驕傲——我是一名光榮的人民教師，我的昨天是真實(shí)的,，我的今天是充實(shí)的,，而我的明天呢，一定是多彩的,，絢麗的,。老師們,，可別輕視了自己山村教師的身份，我們催開(kāi)的是鮮艷的花朵,，塑造的是美的靈魂呀,！我驕傲——我是山村教師！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

做一名教師演講稿三分鐘篇四

您就像春雨，澆灌著幼苗,。您就像燭光,，照亮著心靈。您用那無(wú)私青春耕耘,，讓花園里鮮花更加燦爛,。你用智慧領(lǐng)航，讓人生精彩不斷,。那你知道哪些我是一名教師演講稿?下面本站小編為你整理了幾篇我是一名教師

演講稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：那是什么呢?我將毫不遲疑的回答您：那就是愛(ài)!愛(ài)，不是索取,，不是等價(jià)交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。當(dāng)你真正付出、給予后,，帶給你的將是你一樣的愛(ài),。

當(dāng)?shù)谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q之為老師時(shí)，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá),。那是我認(rèn)為是我20xx年來(lái)最美妙,、最幸福、最榮耀的一瞬間,。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔,，久久的揮之不去。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨老師,，您早。那童稚的問(wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲老師,，再見(jiàn)。給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，要將我全部的愛(ài)無(wú)私的付出,、給予他們,。當(dāng)我把我最純真的愛(ài)奉獻(xiàn)給那一群群可愛(ài)的天使后，他們帶給我的是無(wú)比的幸福和快樂(lè),。剛剛走出幼師的校門(mén),，意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧嘩,，添了幾分安靜,，多了幾分溫柔。望著一張張嫣紅,、稚嫩的小臉,，明亮、純真的雙眼,，不需要太多的言語(yǔ),，我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育這片純凈、神圣的領(lǐng)土,，開(kāi)始了我的教師生涯,。太陽(yáng)在我們沙啞的聲音中升起,，月亮在我們黑色的眸子中懸掛,。朝起朝落，云長(zhǎng)云消,，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動(dòng)人的故事,。我們年輕但不張狂,，我們平凡但不庸俗，我們用年輕的心,、絢麗的夢(mèng),，撒播著所有的愛(ài)、所有的情,。純真的笑臉,，滋潤(rùn)著我們的心田，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈,，我們尋覓到了人生的內(nèi)涵,，在一件件平凡、瑣碎的小事上,，品讀著輝煌,。有很多人問(wèn)我：當(dāng)幼兒園老師快樂(lè)嗎?幸福嗎?他們習(xí)慣把老師比做蠟燭、春蠶,、人梯和鋪石路,，把老師的勞動(dòng)與這些犧牲、悲苦的形象相聯(lián)系,，而我認(rèn)為,，教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)當(dāng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn),，孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命增值的過(guò)程,，你的愛(ài)、你的心血,、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的彼岸?？鞓?lè)與幸福要靠自己去品味,。盡管你不能指點(diǎn)股市、笑傲政壇,，盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,，踏浪商海，但是,，當(dāng)你生病的時(shí)候,，有一句句暖人的話語(yǔ)，一張張燦爛的笑臉,，一雙雙揮動(dòng)的小手在你身邊,，有了孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣，聽(tīng)到一句這樣溫柔的話語(yǔ)——老師,，我再也不調(diào)皮,、不淘氣了，請(qǐng)您不要生氣了好嗎?你能不感到幸福嗎?當(dāng)你因勞累感到疲倦時(shí),，有孩子爭(zhēng)著,、喊著老師，我來(lái)給您按摩吧!老師,，我來(lái)給您揉揉腿吧!你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣,，在那蔚藍(lán)的童話中航行的時(shí)候，你能否感到有說(shuō)不盡的驕傲,、自豪,、幸福與快樂(lè)。

我想告訴大家,，作為一名幼兒教師,，我很幸福，很快樂(lè),，面對(duì)這份幸福、快樂(lè),，我驕傲,、我激動(dòng)，我更加難忘,。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬,。我的生命因此而變的光耀無(wú)比——就像天空中的那輪太陽(yáng)，暖和了別人,，也暖和了自己,。所以，我要大聲的告訴全世界的人,，我快樂(lè),、我幸福，我是一名幼兒教師,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

當(dāng)剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土.來(lái)到孩子們中間時(shí),有些羞澀,有些緊張,在同事們的鼓勵(lì)和毫無(wú)保留的"傳,幫,帶"下,我很快擺脫了恐懼,進(jìn)入了角色,將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中。那時(shí)的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展疏于考慮,。

還記得有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便,我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話,便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,不會(huì)照顧自己.他起初是用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說(shuō):"老師,這個(gè)樹(shù)太小了,我給它施施肥,讓他快些長(zhǎng)大!"看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,內(nèi)疚占據(jù)了我的整個(gè)心,我不禁暗自為他鼓掌!,。和藹可親的老園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,?！蔽也粩啻ブ@句話,，如今的我，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,。一句簡(jiǎn)單的話、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。

在孩子中間,，那種放松、無(wú)拘無(wú)束,、融洽的氣氛,，是多么吸引我，那些共同玩耍時(shí)賴皮,、有趣的游戲,，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,，又常給我以無(wú)窮的回味,。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成功感,，是其他任何工作都無(wú)法比擬的------于是,，我便漸漸愛(ài)上這份職業(yè)而不能自撥。這種愛(ài)是我最好的教師,，這種愛(ài),，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,，是這愛(ài),，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛(ài)中溶化了,，久而久之，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，一段音符，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會(huì),。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了,，聰明了,，猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣,、偉大,。連家長(zhǎng)看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦,，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致，何謂耐心,。

面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中,，駛向蔚藍(lán)的彼岸,。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命增值的過(guò)程，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,，盡管你不能指點(diǎn)股市,，笑傲政壇;盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海,，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,，有一句句暖人的話語(yǔ)，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，你能不感到幸福嗎?,，當(dāng)你假裝生氣，聽(tīng)到這樣一句溫暖的話語(yǔ)——“老師,，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了,，你別生氣了”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到勞累,，想休息片刻,，孩子們呼喊著“我來(lái)幫老師捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候,，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢?面對(duì)這份幸福我驕傲，我激動(dòng),，我更加難忘,。當(dāng)然，我也有過(guò)失敗,，有過(guò)傷心,，有過(guò)挫折，也有過(guò)成功,。但是“功名利祿,，物欲橫流,，依然淡薄如故;花開(kāi)花落，云卷云舒,，自能寵辱不驚,。”如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì),，我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)槲覑?ài)孩子，我愛(ài)我的工作,，我愿意為她付出,，為她奉獻(xiàn),。因?yàn)?，在平凡而充?shí)的工作中，我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情,，詮釋著幼兒教師的職責(zé),。

我驕傲，我是一名幼兒教師!

還是在兒時(shí),，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在她愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,，漸漸地在我心中生了根,，發(fā)了芽。常聽(tīng)人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌。就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。當(dāng)我?guī)е@樣一份崇敬走進(jìn)教師的隊(duì)伍,，才漸漸地理解了它的內(nèi)涵,。教師，人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。多年的幼教工作讓我親身體驗(yàn)了它的辛苦,，也充分認(rèn)識(shí)到了它的重要性,。千里之行,，始于足下，孩子一生的學(xué)習(xí),、生活將從幼兒園開(kāi)始,，一切將從這里延續(xù)和發(fā)展，我們每個(gè)幼教工作者肩上所擔(dān)負(fù)的,，是讓每個(gè)孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步,，使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來(lái)有用人才的搖籃。

“每個(gè)人都需要愛(ài),，都需要尊重”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話,。多年以后，我還時(shí)常的細(xì)細(xì)品味,，是?。航處煹膼?ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài),、大于友愛(ài),、更勝于情愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力,，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)幼兒的心扉,。因?yàn)槲抑?，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。即使是只有幾歲大的幼兒，他們也需要我們給予的尊重與愛(ài),。

在一線工作中,，教師每天都要說(shuō)很多相同的話，都要做一些非常煩瑣的事,，所以我們要學(xué)會(huì)在自己的工作崗位中找到成就感和滿足感,。只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài)，才能以良好的精神面貌對(duì)待工作,，才能對(duì)工作投入自己的熱情,。作為教師要從心里真正喜歡幼兒、熱愛(ài)幼兒,，對(duì)幼兒要具有細(xì)心,、耐心、責(zé)任心,。不僅如此更要在孩子面前要能擺正自己的位置,，敢于知錯(cuò)就改,。我有一個(gè)朋友，給我講過(guò)這樣一件事：在她班上平常老師要求小朋友洗完小手一定要用毛巾把手擦干凈,，如果誰(shuí)沒(méi)有擦手,，就被老師視做不講衛(wèi)生，是要被老師批評(píng)的,。有一次,，老師急著要為小朋友們發(fā)午餐，洗完手順便在衣服上蹭了兩下,。突然有一個(gè)孩子說(shuō)：“老師,，你不講衛(wèi)生!”老師被孩子批評(píng)覺(jué)得很沒(méi)面子，就連忙找借口說(shuō)：“不是老師不擦,，是老師沒(méi)有毛巾嘛!”“我的可以借給你”一時(shí)間很多孩子都表示要將毛巾借給老師,。老師羞紅了臉，這才向小朋友承認(rèn)了錯(cuò)誤：“老師錯(cuò)了,，不該這么不講衛(wèi)生,，讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎?”從此老師也用更高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己,，班上的孩子也養(yǎng)成了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣,。相信，這樣的例子在我們的身邊也有不少,，看來(lái)老師錯(cuò)了能知錯(cuò)就改,，會(huì)讓孩子感覺(jué)到老師的誠(chéng)懇與和藹，這樣孩子心中會(huì)加倍尊重老師,，把老師當(dāng)成自己的知心朋友,，愿意學(xué)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn)，這也是我們常說(shuō)的言傳身教的作用,。

幼兒是祖國(guó)的花朵,，他們芬芳、燦爛;幼兒教師是花朵下的綠葉,，平凡而謙遜,。今天，我站在這里,，感到神圣與自豪,。因?yàn)槲揖蛷氖轮G葉的工作，因?yàn)槲沂且幻胀ǖ挠變航處?

做一名教師演講稿三分鐘篇五

童年時(shí)代,，我最敬佩的人是老師,，記得最牢的一句話是：“教師是人類靈魂的工程師”。用筆耕耘,，用語(yǔ)言播種,，用汗水澆灌,，專心血滋潤(rùn)，這是人民教師崇高的勞動(dòng),！就是這份激情,、這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。

我自豪,，我是一名中國(guó)教師；

我自豪,，我是一名青年教師,；

我自豪，我是一名生活教師,；

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)通寶時(shí),，

我的心情是多么激動(dòng)，多么地自豪,。然而,，俗話說(shuō)的好，醉后方知酒味濃,，為師方知為師難,，為了做好一名生活教師，我經(jīng)常日思夜想,，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,，有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后,，躺在床上,，但滿腦子仍是孩子們。

教師也意味著責(zé)任,，我曾對(duì)學(xué)生說(shuō)：“假如因?yàn)槲业呐?、付出、而使你的一生健康,、幸福,、快?lè)，我將感到自豪,！”作為一名生活教師,，這些遠(yuǎn)離父母的孩子，時(shí)刻牽掛著我的心,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，小到冷暖饑飽,，大到良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，冷了,，我叮囑他們添衣,、加被；病了,，我?guī)麄兦筢t(yī)問(wèn)藥,，許多次醫(yī)生都誤以為年輕的我怎么會(huì)有這么大的孩子，尤其是那次我領(lǐng)著我們班王浩同學(xué)去輸液,，一連好幾天,，我都按時(shí)帶他去輸液，餓了,，給他買(mǎi)吃的,；躺著輸液時(shí)，怕他寂寞,，就坐在病床邊上給他講故事,，聊天，逗他開(kāi)心,，結(jié)果引起了大夫?qū)ξ业膽岩?，后?lái)與我聊天中得知，我只是他的老師時(shí),，說(shuō)了這樣幾句話：“我一直在迷惑你這么年輕怎么回有這么大的孩子,？可說(shuō)不是你的孩子吧,，你的一舉一動(dòng)又太像是這個(gè)孩子的媽媽了,，你這么年輕對(duì)學(xué)生這么關(guān)心，真不簡(jiǎn)單,?！边@一席話讓我快樂(lè)了許久，難道還有比真誠(chéng)的付出更令人快樂(lè)的事嗎,？那時(shí)雖然感到壓力大,，時(shí)間不夠用，工作忙,，任務(wù)重,，但是我沒(méi)有一點(diǎn)怨言，反而感到自豪,，因?yàn)槲沂峭▽氂艿囊幻罾蠋?。有播種就有收獲。那個(gè)周日返校時(shí),，王浩手捧鮮花面帶微笑的走到我面前,，深深的鞠了一躬說(shuō)：“謝謝您,，老師您辛勞了?！蔽医舆^(guò)鮮花,，熱淚盈眶，心中有一種說(shuō)不出的喜悅,，這是有生以來(lái)第一次收到的鮮花,，我沉浸在一種非凡的幸福中。這時(shí)他媽媽迎上來(lái)說(shuō)：“在路上,，王浩非讓我買(mǎi)一束鮮花,，他說(shuō)，老師天天陪我輸液,，給我們洗衣服,，督促我們吃藥,，無(wú)微不至的關(guān)心我們。”從這里,，我深深的感受到,，我把從老師那里得到的師愛(ài)給予我的學(xué)生,，而學(xué)生又將真愛(ài)給予他四周的人,，這是多么有意義的真情傳遞?。∮幸皇赘柽@樣唱出：“小時(shí)侯，我以為你很漂亮,，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,；小時(shí)侯，我以為你很神奇，說(shuō)一句話也驚天動(dòng)地,。長(zhǎng)大以后,，我就成了你，才知道那支粉筆,，畫(huà)出的是彩虹,，灑下的是淚滴。長(zhǎng)大以后,，我就成了你,，才知道那講臺(tái)舉起的是烈人,，奉獻(xiàn)的是自己……”甜美的歌聲感心動(dòng)耳,，蕩氣回暢,。愛(ài)是一種力量,！播種希望,，收獲快樂(lè)。愛(ài)總能結(jié)出善果。我所做的這一切，其實(shí)都很平凡,，平凡的微不足道,，因?yàn)樵谧拿恳晃焕蠋熞彩沁@么做的。我們的校園是一個(gè)布滿愛(ài)的大家庭,，艱辛而平凡的教育生涯,，始終流淌著我的生活激情,，有布滿愛(ài)的通寶精神做支柱,，有孩子們的相伴而行。我感到自豪,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起通寶明天的太陽(yáng),。,！

做一名教師演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

寶貝們嬉鬧時(shí),，無(wú)意間磕了碰了,，家長(zhǎng)的不理解，惡語(yǔ)相加,，等等,。致使我最愛(ài)最崇高的幼教事業(yè)，曾幾度被蒙上陰影失去信心,。每當(dāng)我萎靡不振想放棄時(shí),，去告別我朝夕相處的寶貝們時(shí)，他們一個(gè)個(gè)依戀的眼神,，一張張可憐吧唧失望的臉龐,，雀躍的大叫：__老師!__媽媽!此刻，我心里一陣陣酸楚!其實(shí)心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛(ài)的笑臉,，他們天真無(wú)邪的世界是多么純真的一片凈土!喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界!純凈的讓我們大人之間爾虞我詐明爭(zhēng)暗斗都常常覺(jué)得羨慕和嫉妒!為了和孩子們共享這片凈土,，我的這種意念一直在堅(jiān)持，致使我磕磕絆絆一路走來(lái),，捫心自問(wèn),，后悔過(guò)嗎?好不違心的告訴自己：無(wú)悔!因?yàn)閷氊悅儙?lái)的是快樂(lè),，愉悅和幸福享受!

如今，我以為人母,?；厥鬃畛醣滑F(xiàn)實(shí)沖擊破滅的美好憧憬，又是另一番感悟,。每天早上寶貝們來(lái)園時(shí)第一聲問(wèn)：__老師好!此刻,，我無(wú)比榮耀和欣慰。寶貝們哭鬧時(shí),，我會(huì)深情的擁他們?nèi)霊?，憐惜的安慰和鼓勵(lì)他們。寶貝們吃飯時(shí),，我理所當(dāng)然的細(xì)心呵護(hù)他們,，讓他們的小肚子吃飽飯;上課時(shí)他們七嘴八舌爭(zhēng)先恐后告訴我家長(zhǎng)里短時(shí)，我會(huì)發(fā)自內(nèi)心的笑,，他們含糊的語(yǔ)言,，是用心在和我溝通，把我當(dāng)做他們的第一個(gè)真心傾訴聽(tīng)眾,，我一句夸獎(jiǎng)讓他們無(wú)比的滿足忘乎所以的開(kāi)懷的笑,，面對(duì)他們一張張燦爛的笑臉我還有理由不快樂(lè)嗎?午休時(shí)，觸摸到他們軟軟的小肉肉裸體時(shí),，看到他們酣睡表情時(shí),，不由得發(fā)自內(nèi)心的喜悅和幸福，想想自己也是從這么小日漸長(zhǎng)大起來(lái)的,，不覺(jué)得神奇而好笑,。

當(dāng)她們一個(gè)個(gè)坐在我懷里給她們?cè)∞p時(shí)，我會(huì)想起小時(shí)候我幸福的依偎在老媽?xiě)牙?，老媽給我扎小辮時(shí)的美好時(shí)光!下午,，當(dāng)最后一個(gè)寶貝被接走時(shí)，已是華燈初上,，心里何曾不是空落落柔柔的傷感,，一天相處，寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里,，牽動(dòng)著我的情緒亦喜亦悲,。晚上，常常在睡夢(mèng)中叫著某個(gè)寶貝的名字從夢(mèng)中驚醒,，重新回憶寶貝的一舉一動(dòng),，原來(lái)只是一場(chǎng)虛驚，呵呵,，小家伙們都不讓我睡個(gè)好覺(jué)!

新的一天開(kāi)始,，迎接新的魅力驕陽(yáng)，重新呵護(hù)我可愛(ài)的寶貝們,，重復(fù)我無(wú)悔的幼教事業(yè),，相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀。讓我們所有同仁攜手團(tuán)結(jié)精誠(chéng)合作為我們的寶貝們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美好未來(lái),，同奏和諧之音,，努力!

謝謝大家!

做一名教師演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

大家好,！今天,，我演講的題目是：當(dāng)一名人民教師，今生無(wú)悔,。

人們常說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師”、“教師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,、“教師就像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人”,、“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”。

還記得,，我小時(shí)候很調(diào)皮,，經(jīng)常愛(ài)捉弄同學(xué)，班主任老師不厭其煩,、語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我,，要我堅(jiān)持不懈、永不放棄,，使我重新樹(shù)立了學(xué)習(xí)的自信心,。從此，我開(kāi)始尊敬老師,，老師在我的心目中占據(jù)了神圣的地位,。在高三高中畢業(yè)參加高考的時(shí)候，我毅然地報(bào)讀了師范專業(yè),，也如愿以償?shù)乜忌先A南師范學(xué)院,。在大學(xué)校園里，師生亦師亦友,，老師們要求我不僅僅是當(dāng)一名學(xué)生,，更要我時(shí)刻牢記：自己將來(lái)就是一名人民教師,，要我以一名優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束要求自己、規(guī)范自己,。從心底里,，我真心地感謝所有曾經(jīng)教過(guò)我的老師，他們?cè)谖胰松拿恳粋€(gè)階段都給予了我深遠(yuǎn)的影響,，給我樹(shù)立了榜樣,，把我教育成今天這樣一個(gè)正直善良、有責(zé)任心,、對(duì)社會(huì)有用的人,。

帶著夢(mèng)想、帶著期待,，20xx年9月,，我終于成為了一名光榮的人民教師,。初為人師,，我躊躇滿志,，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱忱，心里既緊張又興奮，既榮幸又滿足。其實(shí)，在畢業(yè)前的一個(gè)晚上，我和宿舍的同學(xué)們討論著畢業(yè)后的去向，大家都說(shuō)自己希望到外企去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，這樣才不會(huì)“浪費(fèi)”自己專業(yè)的優(yōu)勢(shì),。說(shuō)實(shí)話，我也想過(guò)去外面的世界看看，見(jiàn)見(jiàn)大世場(chǎng)面,。但當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，面對(duì)著一群燦爛的”小太陽(yáng)”，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),、純潔的眼睛,，聽(tīng)學(xué)生叫我“老師”時(shí)，我突然感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。我第一次為自己的選擇感到欣喜。這由知識(shí),、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣,！我清楚地意識(shí)到,，我的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些孩子的一生,。

每天早晨,，我都會(huì)看到很多老師早早就來(lái)到了學(xué)校,，開(kāi)始了一天教學(xué)工作的準(zhǔn)備；傍晚,，當(dāng)送走了最后一批離校的學(xué)生后,，依然能看到辦公室里亮著的電燈光，那是還在伏案疾書(shū)工作的老師在總結(jié)一天的教學(xué)后記,。學(xué)校里,，他們自信從容，課堂上,，他們神采飛揚(yáng),，有時(shí)，為了工作,，他們來(lái)不及照顧年邁的父母,，來(lái)不及輔導(dǎo)年幼的孩子，他們心中裝著的光,。是寫(xiě)也寫(xiě)不完的教案,，改也改不完的作業(yè)。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我們的級(jí)組長(zhǎng)：“你們這樣辛勤地工作,，圖的是什么,？”級(jí)組長(zhǎng)笑了笑說(shuō)：“年輕人，只要我們?cè)诮逃龒徫簧献鲆惶斓睦蠋?，就要勤勤懇懇,、敬業(yè)愛(ài)崗，對(duì)得起我們的學(xué)生,，對(duì)得起我們的選擇職責(zé),！生命的意義遠(yuǎn)不止于功利！”

短短的幾句話,，讓我豁然開(kāi)朗,。是啊，他們從不豪言壯語(yǔ),，卻默默奉獻(xiàn),，用真情溫暖了許多人。在他們幾十年的教學(xué)生涯中,，早已把愛(ài)崗敬業(yè)的風(fēng)范無(wú)言傳遞，用老教育工作者的勤勉示范年輕的我們,，把教書(shū)育人的精髓薪火相傳,。

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間,，我即將度過(guò)教師生涯的第一個(gè)學(xué)年,。暮然回首,，我切身體會(huì)到了作為一名教師平凡而煩瑣的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力,。俗話說(shuō)得好：不愛(ài)崗就會(huì)下崗,，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)！愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體點(diǎn),，就是要做好本職工作,，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢,。

做一名教師演講稿三分鐘篇八

尊敬的各位評(píng)委,、各位老師：大家好！今天,，我演講的題目是：當(dāng)一名人民教師,，今生無(wú)悔。

人們常說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師” ,、“教師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)” 、“教師就像蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人”、“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,。

還記得,，我小時(shí)候很調(diào)皮，經(jīng)常愛(ài)捉弄同學(xué),，班主任老師不厭其煩,、語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我，（要我）堅(jiān)持不懈,、永不放棄,，使我重新樹(shù)立了學(xué)習(xí)的自信心。從此,，我開(kāi)始尊敬老師,，老師在我的心目中占據(jù)了神圣的地位。在高三（高中畢業(yè)參加）高考的時(shí)候（后）,，我毅然地報(bào)讀了師范專業(yè),，也如愿以償?shù)乜忌先A南師范學(xué)院。在大學(xué)校園里,，師生亦師亦友,，老師們要求我不僅僅是當(dāng)一名學(xué)生,，更要（我）時(shí)刻牢記：自己將來(lái)就是一名（人民）教師，要（我）以一名優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束（要求）自己,、規(guī)范自己,。從心底里，我真心地感謝所有曾經(jīng)教過(guò)我的老師,，他們?cè)谖胰松拿恳粋€(gè)階段都給予了（我）深遠(yuǎn)的影響,，給我樹(shù)立了榜樣，把我教育成今天這樣一個(gè)正直善良,、有責(zé)任心,、對(duì)社會(huì)有用的`人。

帶著夢(mèng)想,、帶著期待,，2012年9月，我終于成為了一名光榮的人民教師,。初為人師,，我躊躇滿志，對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱忱,，心里既緊張又興奮，既榮幸又滿足,。其實(shí),，在畢業(yè)前的一個(gè)晚上，（我）和宿舍的同學(xué)們討論著畢業(yè)后的去向,，大家都說(shuō)自己希望到外企去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，這樣才不會(huì)“浪費(fèi)”自己專業(yè)的優(yōu)勢(shì)。說(shuō)實(shí)話,，我也想過(guò)去外面的世界看看,，見(jiàn)見(jiàn)大世（場(chǎng)）面。但當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，面對(duì)著一群燦爛的"小太陽(yáng)",，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)、純潔的眼睛,，聽(tīng)學(xué)生叫我“老師”時(shí),，我突然感到“老師”這兩個(gè)字的份量。我第一次為自己的選擇感到欣喜,。這由知識(shí),、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣！我清楚地意識(shí)到,，我的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些孩子的一生,。

每天早晨，我都會(huì)看到很多老師早早就來(lái)到了學(xué)校,，開(kāi)始了一天教學(xué)工作的準(zhǔn)備,；傍晚，當(dāng)送走了最后一批離校的學(xué)生后,，依然能看到辦公室里亮著的電燈（光）,，那是還在伏案疾書(shū)（工作）的老師在總結(jié)一天的教學(xué)后記。學(xué)校里,，他們自信從容,，課堂上，他們神采飛揚(yáng),，有時(shí),，為了工作，他們來(lái)不及照顧年邁的父母,，來(lái)不及輔導(dǎo)年幼的孩子,，他們心中裝著的（，）是寫(xiě)也寫(xiě)不完的教案,，改也改不完的作業(yè),。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我們的級(jí)組長(zhǎng)：“你們這樣辛勤地工作，圖的是什么,？”級(jí)組長(zhǎng)笑了笑說(shuō)：“年輕人,，只要我們?cè)诮逃龒徫簧献鲆惶斓睦蠋煟鸵谇趹?、敬業(yè)愛(ài)崗,，對(duì)得起我們的學(xué)生，對(duì)得起我們的選擇（職責(zé)）,！生命的意義遠(yuǎn)不止于功利,！”

短短的幾句話，讓我豁然開(kāi)朗,。是啊,，他們從不豪言壯語(yǔ)，卻默默奉獻(xiàn),，用真情溫暖了許多人,。在他們幾十年的教學(xué)生涯中，早已把愛(ài)崗敬業(yè)的風(fēng)范無(wú)言傳遞，用老教育工作者的勤勉示范年輕的我們,，把教書(shū)育人的精髓薪火相傳,。

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間,，我即將度過(guò)教師生涯的第一個(gè)學(xué)年,。暮然回首，我切身體會(huì)到了作為一名教師平凡而煩瑣的生活,，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力,。俗話說(shuō)得好：不愛(ài)崗就會(huì)下崗，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè),！愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體點(diǎn),，就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好,，把一分一秒的時(shí)間抓牢,。

現(xiàn)在，我開(kāi)始喜歡走在路上,，聽(tīng)孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我“老師好”,；我開(kāi)始喜歡坐在案前，拆開(kāi)一個(gè)個(gè)裝滿祝愿的信封,；我開(kāi)始喜歡登上講臺(tái),，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我(醫(yī)院口碑)開(kāi)始喜歡拿起粉筆,，開(kāi)啟孩子們的智慧之門(mén)……我將會(huì)珍惜我的學(xué)生,，是他們的期盼，給了我激情,；是他們的仰慕,，給了我信心；是他們的思念,，讓我甘守清貧,。

做一名教師演講稿三分鐘篇九

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,，我演講的題目是《做一名合格的教師》,。

教師是人類靈魂的工程師。教師--用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),，我的心情是多少激動(dòng)，多么地自豪。我知道,，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己?？墒撬自捳f(shuō)得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺(jué)學(xué)問(wèn)遲,。有人說(shuō),，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,，他們只求付出不求回報(bào),。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了,，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心,，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí),，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美,，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證?夜晚的星光可以作證,，校園的梧桐樹(shù)可以作威作福證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門(mén)口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇,、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己,，照亮了別人“就是蠟燭的精神,。可以說(shuō)每種產(chǎn)物的存在,，都有年一種精神支撐著它,。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天,、明天,。昨天叫無(wú)奈，今天叫無(wú)畏，明天叫無(wú)悔,?！暗侥赀~花甲，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,，從教人生我有淚無(wú)悔,。光輝的事業(yè)。

崇高的師德微機(jī)室：張寧雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求,?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:首先,，樹(shù)立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎,，腿不能曲,，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀、不憂傷教育是技藝,，更是哲學(xué),，是藝術(shù)，是詩(shī)篇,，是思想與思想的碰撞,，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對(duì)話,，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!這是我讀完《現(xiàn)代教育報(bào)》有關(guān)王能智老師的長(zhǎng)篇報(bào)道《名師之路》的最大感想,。社會(huì)需要名師，家長(zhǎng)追求名師,，學(xué)生信賴名師,，每位教師本身渴望成為名師，學(xué)校更是高薪聘請(qǐng)名師,。何為名師?我以為，真正的名師不是教育行政部門(mén)一紙文件任命的,，名師是有思想,，即有教學(xué)個(gè)性。聽(tīng)其課如聽(tīng)美妙絕倫之音樂(lè),，久聽(tīng)不厭;聽(tīng)其談,，能使人茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗,。二是教學(xué)效益突出,，即教學(xué)質(zhì)量高。我不認(rèn)為教學(xué)成績(jī)好的教師就一定是名師,，真正的名師不是在課堂上解答學(xué)生所有的“為什么”,。而是讓無(wú)疑問(wèn)的學(xué)生，走出課堂時(shí)能夠產(chǎn)生滿天的“問(wèn)號(hào)”,。三是師德好,，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操,，不懈創(chuàng)新的追求品質(zhì),。人立其側(cè)，即能如沐春風(fēng),。似乎名師離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，其實(shí)仔細(xì)想想，當(dāng)我們守住教育這份職業(yè)的道德底線,，當(dāng)我們牢記我是一名人民教師,，當(dāng)我們把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子時(shí),，你，我們,，不就是名師嗎?有位智者說(shuō)“有人把我當(dāng)人看,，我把自己當(dāng)牛干，有人把我當(dāng)牛干,，我把自己當(dāng)人看!

其實(shí),，名師是過(guò)程，名師是一種精神,，一種信念,，一種追求，終生努力便是名師!忘掉你的職稱,，拋掉你的老本,，放下你的架子，老老實(shí)實(shí)地向?qū)W生學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí),，向書(shū)本學(xué)習(xí)，不斷提高自己的育人水平,，不斷提升自己的精神境界,，不斷追求新的教育理想。終生努力即名師,。朋友們,，讓我們都擁有一份不斷努力，不斷超越自己的信念吧,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

做一名教師演講稿三分鐘篇十

尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

2007年5月,，國(guó)務(wù)院決定在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育,。采取這一重大舉措，就是要進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍,，讓教育成為全社會(huì)最受尊重的事業(yè); 免費(fèi)師范生協(xié)議是我們向祖國(guó)和無(wú)數(shù)渴望知識(shí)的孩子們?cè)S下的莊嚴(yán)承諾,，我們應(yīng)當(dāng)義無(wú)返顧地用愛(ài)心和智慧實(shí)現(xiàn)孩子們求知的夢(mèng)想，用責(zé)任和肩膀擔(dān)負(fù)起國(guó)家與人民的重托,。

起初,，在填報(bào)志愿時(shí)，我們懵懵懂懂,，也許很多人受到了家長(zhǎng)的要求,、親戚朋友的建議以及家庭條件的制約，或許是自己的意愿,?？傊?，我們走進(jìn)了這個(gè)大學(xué)，我相信,，當(dāng)時(shí),，我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想。我要做一名優(yōu)秀的人民教師,。

俗話說(shuō)：“無(wú)志之人常立志,，有志之人立大志”。立志是成功的動(dòng)力,，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗,，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。立志貴在堅(jiān)持,，立志貴在立大志!而立大志,，莫過(guò)于立志成才，照亮祖國(guó)未來(lái)的希望,。

對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō),，十年從教不僅是我們要完成的使命，也是我們職業(yè)發(fā)展的重要成長(zhǎng)階段,。確立長(zhǎng)期從教,、終身從教的志向，教好每一個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，是每一位師范生銘刻于心的價(jià)值追求,。我們志愿到祖國(guó)和人民最需要的地方去,，在基層教師崗位上歷練成長(zhǎng)，在中國(guó)教育的廣闊天地中播撒光明和希望,。

從勤奮學(xué)習(xí)的“師范生”,，到躊躇滿志的“未來(lái)優(yōu)秀教師”，再到擔(dān)當(dāng)歷史重任的“未來(lái)教育家”,，這正是我們所努力的成長(zhǎng)軌跡,，也是祖國(guó)和人民寄予我們振興中國(guó)教育的重托。我們要以實(shí)際行動(dòng),，將感恩之心轉(zhuǎn)化為未來(lái)從教的動(dòng)力,，把握教育創(chuàng)新的時(shí)代脈搏，奏響基礎(chǔ)教育改革的最強(qiáng)音,，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奉獻(xiàn)自己的青春力量,。同學(xué)們啊，當(dāng)你還在攜戀人之手,，浪漫的漫步于桃紅柳綠之中時(shí),，當(dāng)你還在無(wú)休止地翹課,，瘋狂地去網(wǎng)吧游戲時(shí)，你是否該想想,，這真的你所想要的生活嗎?你真的能在這種渾渾噩噩中實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值嗎?不,，不能啊。我們應(yīng)該覺(jué)醒,，應(yīng)該勵(lì)志—成為一名優(yōu)秀的人民教師!