作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班健康教案及反思篇一

1,、認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱,。

2,、幫助幼兒理解，體會(huì)自己的小手很能干,。

1,、手的圖片

2、動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干（與幼兒人數(shù)相同）

3,、操作材料：（1）夾珠子（筷子,、木珠）（2）穿珠子（3）繪畫（涂色：“手套”）

一、幼兒操作老師簡(jiǎn)單介紹操作內(nèi)容和材料,，請(qǐng)幼兒操作,，讓幼兒在操作的時(shí)候想一想：“你是用什么來(lái)做這些事的？”

二,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么,，使他們體會(huì)到自己的小手很能干。提問(wèn)：

1,、剛才你做了什么,？是用什么做的？

2,、除了剛才做的事以外,，你的小手還會(huì)做什么？（個(gè)別回答,，與旁邊的幼兒交流）老師小結(jié)：小朋友的小手真能干,，可以做這么多的事，那么,，小手為什么會(huì)這么能干呢,，手上有些什么呢？請(qǐng)小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看,。

三,、觀察認(rèn)識(shí)手

1、幼兒觀察手提問(wèn)：你的手上有什么,？（手指）

2,、認(rèn)識(shí)手指名稱。

（1）介紹手指名稱,。出示圖片,，分別介紹五個(gè)手指的.名稱。最矮最粗的叫大姆指,，讓幼兒伸出大姆指表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)小朋友,，也表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己,，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指,；中間最高的是中指,，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指,，請(qǐng)幼兒伸出食指,；中指和小指中間的叫無(wú)名指，幼兒伸出無(wú)名指,。

（2）鞏固認(rèn)識(shí)手指,。

a.老師分別將動(dòng)物指偶戴在五個(gè)手指上，幼兒說(shuō)：老師將x x戴在x x指上,。

b.游戲：“戴指偶”老師說(shuō)一個(gè)手指的名字,，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上。

3,、認(rèn)識(shí)手的其它部分,。

（1）手指長(zhǎng)在哪里？（手掌）

（2）手還可以怎樣分,？（手心,、手背）老師伸出手心，手背提醒幼兒,。

四,、幼兒討論：如果沒(méi)有手會(huì)怎樣？怎樣保護(hù)手,？,。來(lái)。源屈,。老師教,。案網(wǎng)，討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,，老師小結(jié)：勤洗手,，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西,，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套,，涂一些護(hù)膚品等,。

五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,，教育幼兒多動(dòng)手,，勤動(dòng)手,。提問(wèn)：怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請(qǐng)爸爸,、媽媽或爺爺,、奶奶做，小手會(huì)不會(huì)很能干,？教育幼兒自己的事情自己做,，還要幫助大小做一些力所能及的事。

1,、讓幼兒繼續(xù)操作,。

2、在日常生活中提醒,、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做,。

在活動(dòng)中以“幼兒的手”為切入點(diǎn)，在施教過(guò)程中,，主要采用了音樂(lè)導(dǎo)入法,、觀察發(fā)現(xiàn)法、游戲鞏固法,、感知操作法,。活動(dòng)開始,，孩子們?cè)谳p松的音樂(lè)中,，對(duì)手有感性認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生活動(dòng)興趣,。然后通過(guò)觀察,，孩子們自己發(fā)現(xiàn)手上有什么，有幾個(gè)手指,，并進(jìn)行手指和手的比較,。手能做什么，不能做什么,，并與孩子們共同搭建認(rèn)識(shí)的平臺(tái),。

小班健康教案及反思篇二

1、在談話和閱讀的過(guò)程中懂得愛清潔,、講衛(wèi)生,、自己能做的事情自己做。

2,、通過(guò)演繹洗澡過(guò)程,，體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。

3,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的`幫助,。

4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭,。

大書《我愛洗澡》、彩帶,、蓮蓬頭,、錄音機(jī)、音帶,。

一,、出示圖書導(dǎo)入

二、幼兒回憶洗澡過(guò)程

第一頁(yè)：

1,、了解為什么要洗澡,。

2、教育幼兒自己脫衣服,，脫下來(lái)的衣服要放在一個(gè)地方,，不亂扔。

第二頁(yè)：

1,、認(rèn)識(shí)常見的洗澡用品,。

2、了解沖水―涂肥皂（沐浴露）――搓澡的過(guò)程

第三頁(yè)：

教育幼兒洗澡時(shí)注意安全,，洗澡用品擺放有序,。

第四頁(yè)：

教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼,。

三,、幼兒模仿洗澡

1、啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸,。

2,、幼兒模仿洗澡

四、總結(jié)

夏天到了天氣會(huì)越來(lái)越熱,，小朋友出了汗要天天洗澡,，在家洗澡時(shí)，要讓爸爸媽媽幫我們放好水,，洗澡時(shí)要注意安全,，小心別滑倒。

活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式,，由易到難,，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入,，努力想辦法按照老師的方法去做,，這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí),，教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗,，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒?dòng)中音樂(lè)的渲染,，給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中,。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo),。

小班健康教案及反思篇三

1、練習(xí)走,、跑的動(dòng)作,，初步掌握投擲的基本技能。

2,、在老師的啟發(fā)下,，想出多種的玩飛碟的方法。

3,、體驗(yàn)與同伴,、老師游戲的樂(lè)趣。

4,、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

5,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

重點(diǎn)：利用飛碟,，訓(xùn)練幼兒走,、跑、投擲的基本動(dòng)作

難點(diǎn)：能想出多種玩飛碟的方法,。

人手一個(gè)軟飛碟（可以變化的,、四種顏色的軟飛碟）；情境創(chuàng)設(shè),，小松鼠的家,；用報(bào)紙制作的小球若干。

一、游戲《開汽車》

指導(dǎo)語(yǔ)：這是一個(gè)神奇的飛碟,，你們想把它當(dāng)成什么呢,？

1、教師和幼兒人手一個(gè)神奇的飛碟,，把它當(dāng)成汽車方向盤,。

2、在《小汽車》的音樂(lè)下,，幼兒繞著曲線走,、跑交替開汽車。

3,、開到相應(yīng)顏色的停車場(chǎng),，分成四隊(duì)，一起比賽開汽車到果園,。

二,、游戲《運(yùn)果子》

指導(dǎo)語(yǔ)：這里有那么多的果子，我們?cè)趺礃佑蒙衿娴娘w碟,，把果子運(yùn)到小松鼠的家中呢,？

1、請(qǐng)幼兒想想辦法,，怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運(yùn)果子,。

2、讓幼兒試著解開飛碟的一個(gè)扣子,，拉出一根繩子,，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子,，送到小松鼠的家,。

3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運(yùn)回松鼠的家,，指導(dǎo)能力較弱的孩子,，鼓勵(lì)他們完成運(yùn)送果子的任務(wù)。

三,、游戲《好玩的飛碟》

1,、指導(dǎo)幼兒解開所有飛碟上的小扣子。

2,、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟,，比一比誰(shuí)的飛碟飛得最遠(yuǎn)。

四,、延伸活動(dòng)：（指導(dǎo)語(yǔ)）還可以怎么玩神奇的飛碟,？讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室，下次再玩玩這些神奇的飛碟。

在這個(gè)過(guò)程中幼兒所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)出的積極探究的熱情,，比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的知識(shí)更有效和更有意義,。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系,，是幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)保證,。因此，我們?cè)趯?shí)施教育時(shí)注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境,，經(jīng)常和孩子們一起玩,，一起笑，一起學(xué)習(xí),，讓幼兒在輕松,、寬松的氛圍中學(xué)得開心、玩得愉快,。

小班健康教案及反思篇四

1,、初步認(rèn)識(shí)自我的身體器官，并了解身體各部分的名稱,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自信心。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的本事,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法。

分清身體器官的位置

1,、大的身體掛畫,。

2、練習(xí)卡彩筆,。

3,、小朋友的照片。

1,、找朋友（教師指圖,，幼兒用手指指自我身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱）

2、點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子游戲教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準(zhǔn)確的指出五官及身體部位

3,、五官,、身體作用教師引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應(yīng)的動(dòng)作,，如鼻子聞花香,。

5、看照片照五官和身體部位

1,、這節(jié)課用的.直接導(dǎo)入,，小朋友不容易被吸引。如果換成看看缺什么,。（畫些缺少五官的動(dòng)物,，引起小朋友的興趣）

2、那個(gè)照片利用的不好,，在掛畫前出示照片,，問(wèn)小朋友這是什么（指著五官、身體）

3,、身體的作用這環(huán)節(jié)能夠增強(qiáng)些,。

小班健康教案及反思篇五

1、練習(xí)投擲的動(dòng)作,，自由探索,，遷移同伴的經(jīng)驗(yàn)，努力投準(zhǔn)目標(biāo),。

2,、能積極參與投擲活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大,，分享打敗大灰狼的成功喜悅,。

廢舊報(bào)紙制成大小、重量不一的彩色石頭,、大灰狼和各種野獸的頭像,、兔姐姐頭飾、椅子,、圈,、墊子若干。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)：

過(guò)渡：小兔子們,，和兔姐姐一起做運(yùn)動(dòng)吧!(動(dòng)物模仿操)

二、學(xué)習(xí)投擲：

1,、過(guò)渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動(dòng),，來(lái)其他小動(dòng)物的搶食物,，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng),，保護(hù)自己的勞動(dòng)果實(shí)，引出投擲動(dòng)作,。

2、幼兒集體空手練習(xí)若干次,。

3,、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習(xí)。

4,、請(qǐng)幾位幼幼兒示范動(dòng)作,，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動(dòng)作的要領(lǐng)：

眼睛看著前方,，從肩上用力的投出去,。

5、幼兒集體再次拿"石"練習(xí)若干次,。

6,、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上,。

三、投準(zhǔn)練習(xí)：

(音樂(lè)起)"大灰狼來(lái)?yè)屖澄锪?由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現(xiàn),，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑,。

四、游戲活動(dòng)：

1,、以森林里還有怪獸,，森林里的小動(dòng)物請(qǐng)小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。

2,、小兔子帶著"石頭"爬上高山,、鉆山洞、走小橋,、來(lái)到遙遠(yuǎn)的森林,，幫助森林里的動(dòng)物打怪獸。

3,、提醒小兔子到森林里先躲起來(lái),，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量大,。

五,、小結(jié)講評(píng)：

今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會(huì)了怎樣投的`準(zhǔn),，投的遠(yuǎn),，以后再也不怕大灰狼來(lái)?yè)屖澄铮圬?fù)小動(dòng)物了,。

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與,?；顒?dòng)“勇敢的小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性，發(fā)展體能;在練習(xí)的過(guò)程中,，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng),，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀,、合作的態(tài)度,。

學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí),，最后在進(jìn)行游戲,，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會(huì)此技能,。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通,，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流,，對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定?；顒?dòng)中我始終以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離,，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來(lái)。在孩子活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中,，我也總是不斷地鼓勵(lì)孩子,，“寶寶們真勇敢;寶寶們真能干”，這樣的語(yǔ)言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的,，所以一直能感覺(jué)到孩子很開心、很滿足,，情感體驗(yàn)很愉悅,。

在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好,，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng),。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能,，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能,。

1,、最后的游戲可以多玩幾次，因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的,，可以滿足他們玩的需求,，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

2,、活動(dòng)結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂(lè),，感覺(jué)會(huì)更好些。

健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提,，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn),。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作,。從小激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣,，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),，促進(jìn)幼兒在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康,、和諧地發(fā)展,，從而為提高國(guó)民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

小班健康教案及反思篇六

1,、明白洗手的重要性,。

2、掌握洗手的正確方法,。

3,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。

活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

洗手的課件、兩個(gè)小熊手偶,、幼兒人手一條小毛巾,、溫水、盆子,、香皂,。

（一）游戲：手指歌導(dǎo)入活動(dòng)

小手小手前拍拍,，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍,，小手小手下拍拍,，小手小手把小眼睛蒙起來(lái)。

（二）集中觀看手偶表演,，幫忙幼兒了解洗手的重要性：

1,、游戲?qū)耄横t(yī)生嘟嘟來(lái)做客（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）

教師引導(dǎo)語(yǔ)：今日，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了,，我們一齊來(lái)歡迎它吧?。ǔ鍪景缪菪♂t(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問(wèn)好）

2,、觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事,，讓幼兒了解洗手的重要性）

提問(wèn)：豆豆為什么會(huì)肚子疼啊

它應(yīng)當(dāng)怎樣做呀

（經(jīng)過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）

3,、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自我的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性）

問(wèn)題：你們的肚子疼過(guò)嗎為什么

我們應(yīng)當(dāng)怎樣做啊

4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）

（三）設(shè)計(jì)問(wèn)題,，引導(dǎo)幼兒觀看課件,，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

1、調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述我是怎樣洗手的

2,、出示洗手課件,，設(shè)計(jì)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解洗手的正確方法,。

畫面上的小女孩在干什么她是怎樣做的咱們也一齊來(lái)學(xué)一學(xué)吧,！

（引導(dǎo)幼兒理解畫面資料，并啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表述）

3,、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：

卷袖子沖手搓肥皂搓手心手背沖肥皂擦手

（教師根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解）

4,、引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

（師幼一齊邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法）

我有一雙小小手,，快來(lái)快來(lái)洗洗手，白衣袖,，花衣袖,，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖,，打開水龍頭,，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭,，搓出肥皂泡,，搓搓手心,，搓搓手背，打開水管沖一沖,，肥皂泡沖干凈,，再用手巾擦擦手，小小手真干凈,。

5,、師幼談話：我們什么時(shí)候該洗手（飯前、便后,、玩完玩具,、手臟時(shí)等）

（四）、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生,，進(jìn)一步掌握洗手的方法

教師引導(dǎo)語(yǔ)：此刻已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了,，我們一齊去洗洗小手吧，看看誰(shuí)的小手洗的最干凈,。

在實(shí)際練習(xí)中,，教師引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手,。

附：故事：小熊豆豆生病了

小熊豆豆可頑皮了,，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天,，他玩完回到家里口渴極了,，看到盤子里的水果一把抓起來(lái)就吃，也沒(méi)有去洗手,。媽媽回來(lái)了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯,，喊豆豆來(lái)吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來(lái),，手也沒(méi)有洗就坐下吃飯了,。到了晚上,，豆豆突然說(shuō)自我肚子疼,，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院,，醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下,，然后對(duì)豆豆說(shuō)：你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒(méi)有洗手呀豆豆不好意思的低下了頭,。醫(yī)生給豆豆開了藥,，并對(duì)豆豆說(shuō)：以后在玩完玩具之后、上完廁所之后,、手臟的時(shí)候要記得洗手,，因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見的細(xì)菌,，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們得病,。所以我們應(yīng)當(dāng)勤洗手,，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了,！記住了嗎豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：記住了,！多謝醫(yī)生！

幼兒在聽故事時(shí)很感興趣,，并能結(jié)合自我說(shuō)洗手的重要性,，但在實(shí)際練習(xí)洗手時(shí)出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂,、把水弄潑,、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂(lè)的氛圍里,，使課堂有些亂,。還有要是把課件放在可最終播放，效果會(huì)更好,，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是自我的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升,。

小班健康教案及反思篇七

1,、幼兒能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。

2,、透過(guò)泡泡來(lái)觀察身邊的事物,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂(lè)。

3,、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一小罐肥皂水,，一根吸管;幾張泡泡的圖片。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前讓幼兒玩吹泡泡的游戲,。

發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有的大,，有的小。能透過(guò)泡泡觀察身邊的事物,。

一,、教師出示圖片，讓幼兒觀察泡泡的形狀、顏色,。

教師示范,，讓幼兒觀察泡泡的大小和老師吹泡泡的方法。

二,、吹泡泡,。

1、為每位幼兒一罐肥皂水和一根吸管,，嘗試吹泡泡,。

2、請(qǐng)吹的大,、小不同的幼兒介紹自己吹泡泡的方法,。

3、幼兒再次嘗試吹泡泡,。

4,、幼兒兩兩結(jié)伴，比一比誰(shuí)吹的泡泡大,，誰(shuí)吹的泡泡小,。

三、看泡泡

1,、請(qǐng)幼兒觀察肥皂泡在陽(yáng)光下變成什么顏色了,。(七彩的)

2、請(qǐng)幼兒嘗試在瓶口吹一個(gè)大泡泡,，把這個(gè)大泡泡做為照相機(jī),，透過(guò)它觀察周圍的世界。

四,、抓泡泡

1,、教師吹泡泡，小朋友們抓泡泡,。

2,、請(qǐng)幼兒看看泡泡抓到后有什么變化。

本次活動(dòng)是體育活動(dòng),，通過(guò)玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力,。一開始，我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀,、顏色,，從而激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,。教師示范吹泡泡的過(guò)程中,，調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣及參與的積極性，孩子們高興地連跳帶說(shuō)使勁拍手，有的.幼兒還說(shuō)："老師我拍的好不好,。" "真好,，你真棒。"

在看泡泡這個(gè)環(huán)節(jié)中,，幼兒的興趣更高,。張光跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)："老師我吹的泡泡像氣球，真漂亮,。"哲宇跑過(guò)來(lái)說(shuō)："老師我吹出了許多泡泡,，一層一層的真好看。"每位幼兒都說(shuō)出自己不同的觀點(diǎn),。最后,，在和孩子們玩泡泡的過(guò)程中，幼兒你追我趕的玩的非常盡興,，小思琦跑過(guò)來(lái)說(shuō)："老師看,，泡泡在我手里破了，真好看,。"喜歡搶鏡頭的張玉瑩說(shuō)到,，老師我的泡泡落在身上都把我的衣服弄濕了。整個(gè)活動(dòng)完成的非常成功,。

小百科：泡泡,，泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā)，鼓起的圓形或者半圓,、橢圓形的汽泡等等,。

小班健康教案及反思篇八

在孩子進(jìn)餐中我發(fā)現(xiàn)孩子有不少碰到愛吃的菜就得很多，不愛吃的菜就少吃或者干脆不吃,，有的孩子甚至將吃的菜吐出來(lái),。通過(guò)家訪我們了解到，孩子在家中也有很多菜不吃,，挑食,，偏食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我設(shè)計(jì)了本教學(xué)活動(dòng),。

1.初步理解故事內(nèi)容。

2.培養(yǎng)不挑食的習(xí)慣,。

3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

4.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯,，不挑食,。

5.初步了解健康的小常識(shí),。

要求幼兒理解故事內(nèi)容，知道挑食,、偏食是不好的,。

1.故事圖片

2.內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿,、黃瓜等的一次性小碗,、牙簽每人一份

3.音樂(lè)磁帶《紅蘋果》

1.導(dǎo)入活動(dòng).播放歌曲《紅蘋果》，說(shuō)說(shuō)愛吃的食物,，引起幼兒興趣,，集中幼兒注意力。

2.老師講述故事《多多什么都愛吃》

1）老師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，讓幼兒自然地進(jìn)入故事情境,，把握故事發(fā)展的順序，幼兒在老師引導(dǎo)下理解故事內(nèi)容并嘗試表達(dá),。

2）與幼兒討論,，引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長(zhǎng)大后的情形，鼓勵(lì)幼兒從不同方面進(jìn)行想像并交流自己的想法,。

3.品嘗蔬菜,。鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試,，產(chǎn)說(shuō)吃這些菜的感受,，鼓勵(lì)幼兒克服不良習(xí)慣，像多多一樣什么都愛吃,。

活動(dòng)開始部分,，我以幼兒熟悉的歌曲《紅蘋果》引出有關(guān)食物的話題：多吃蘋果身體好,，那我們還吃什么食物呢？這種開放式問(wèn)題拋出要求幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,。講述故事部分，我邊講述邊帶領(lǐng)幼兒觀察圖片,，聯(lián)系平時(shí)吃飯時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解故事要表達(dá)的內(nèi)容,。活動(dòng)結(jié)束部分,，采用吃一吃,，說(shuō)一說(shuō)的形式鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜類食物,。以此來(lái)改變幼兒存在的挑食、偏食的現(xiàn)象,。在活動(dòng)中對(duì)于自己提出的問(wèn)題，在幼兒沒(méi)有充分表達(dá)或者沒(méi)有表達(dá)時(shí)就急于給出答案,。

小班健康教案及反思篇九

1,、在活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)、感受動(dòng)詞：抱,、躺,、靠、坐,。

2,、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望和興趣，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力的發(fā)展,。

3,、鼓勵(lì)幼兒膽嘗試，在游戲中發(fā)展幼兒合作交往能力,。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,，能按時(shí)吃飯,，不挑食。

5,、積極的參與活動(dòng),，膽的說(shuō)出自己的想法,。

各種靠墊若干;錄音機(jī)等。

一,、認(rèn)識(shí)靠墊，激發(fā)游戲興趣,。

1,、小朋友你們看(指靠墊)地毯上有什么?

2、這叫靠墊,，你們想不想有一個(gè)這樣的靠墊,，我們脫掉鞋子,，到地毯上選一個(gè)自己喜歡的靠墊坐下來(lái)吧!

3、我們把靠墊壓一壓,、捏一捏,、拍一拍有什么感覺(jué)?(軟軟的、很舒服的)4,、靠墊可以用來(lái)做什么?我們一起來(lái)試一試(靠,、抱、躺,、坐等)二,、游戲：

1、靠墊不但可以抱,、靠,、躺，還可以玩,，你們想玩嗎?

先由個(gè)別幼兒嘗試走小路,，接著集體練習(xí)。

3,、“堆小山”：和幼兒一起把靠墊堆成小山,，鼓勵(lì)幼兒勇敢地爬過(guò)去玩。

4,、“推小山”：和幼兒一起把“靠墊小山”推倒,。

三、結(jié)束：

活動(dòng)結(jié)束后,，我認(rèn)真思了這節(jié)課,，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn),、探討,、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè),。一節(jié)課下來(lái),，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn),。

小班健康教案及反思篇十

1,、幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)，知道牙齒健康的重要性,。

2,、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力,。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防,。

4,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5,、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

1,、電腦,、教學(xué)光盤,、小鏡子每人一個(gè)

2,、預(yù)防齲齒的各種圖片、掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上,，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍

3,、了解本班幼兒得齲齒的情況

1、觀察牙齒,，引出課題,。

每個(gè)幼兒一面小鏡子，請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己以及小伙伴的牙齒,，有什么發(fā)現(xiàn),？很快有小朋友發(fā)現(xiàn)有的牙齒變壞、變黑了,。

老師：“變黑,、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事？

幼兒：是被蟲子咬壞的,。

幼兒：是吃糖吃壞的,。

老師：變黑變壞的牙齒叫什么？―齲齒

老師：齲齒是蟲子咬得嗎,？還是其他什么原因,？

2、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因,。

（1）帶著問(wèn)題看光盤,。

老師：齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎,？還是其他什么原因,？

幼兒：不是蟲子咬得。

老師：“那是什么原因,？”

（2）帶著問(wèn)題重點(diǎn)看光盤邊了解引起齲齒的原因,。

老師：是什么原因得齲齒的,？

幼兒：留在牙齒上的殘?jiān)茄例X變成齲齒的。

（3）了解齲齒的危害,。

老師請(qǐng)得了齲齒的小朋友說(shuō)一說(shuō),，得了齲齒有什么不舒服的地方？

幼兒：有時(shí)很疼,。

幼兒：吃東西很容易塞牙,。

幼兒：我的牙齒不好看，有的小朋友笑話我,。

老師：怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢,？

3、引導(dǎo)幼兒利用下面各種方式自由選擇學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法,。

a,。小朋友看保護(hù)牙齒的圖書、討論防止齲齒的辦法,，并作記錄,。

b。觀察活動(dòng)室里預(yù)防齲齒的各種圖片自己學(xué)習(xí),。

堅(jiān)持早晚正確刷牙,；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少,；

牙齒定期去檢查,。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。

4,、老師表演自編的快板詩(shī),。《預(yù)防齲齒》

預(yù)防齲齒

牙齒健康人人夸,，

健康的牙齒人人需要,，

小朋友要記牢，

不想得齲齒一定要做到：

牙齒早晚正確刷,，

飯后漱口要干凈,，

健康飲食少吃糖；

牙齒定期去檢查,；

只要堅(jiān)持能做到,，

牙齒肯定會(huì)健康。

牙好,，胃口就好,，吃嘛嘛香，身體倍棒！

繼續(xù)在活動(dòng)區(qū)中投放材料,，把雞蛋殼放入醋的溶液里,，觀察蛋殼的變化，進(jìn)一步加深了解齲齒的危害,。根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)進(jìn)行與保護(hù)牙齒有關(guān)的各種活動(dòng),，如：正確刷牙的方法。

2,、重難點(diǎn)的突破這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)的突破我采用的是看光盤了解齲齒的形成,，雖然通過(guò)看光盤這一形式，但在理解上還會(huì)有很大的難度,，因此我利用光盤回放和定格畫面來(lái)突破重難點(diǎn),。

3、本次教學(xué)活動(dòng)基本完成老師所預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容,，課堂效果較活躍,，幼兒對(duì)本次活動(dòng)也很感興趣，開始重視牙齒的保護(hù),?；谶@些效果,，我想要?dú)w結(jié)于一點(diǎn),，就是老師在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，把孩子放在心中,，注重整個(gè)活動(dòng)的細(xì)節(jié)的設(shè)想,，所以活動(dòng)連貫流暢。一個(gè)成功的教學(xué)活動(dòng),，細(xì)節(jié)的預(yù)設(shè)起著至關(guān)重要的作用,。在引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)為幼兒創(chuàng)設(shè)自主的學(xué)習(xí)環(huán)境方面，老師巧妙的運(yùn)用了多種方法,，孩子們形成了熱烈的探索學(xué)習(xí)氣氛,。最后，老師幽默詼諧的快板詩(shī)更把本次活動(dòng)推向高潮,。

小班健康教案及反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道上下樓梯人多時(shí)不能擁擠,。

2.能夠排隊(duì)靠右一個(gè)接著一個(gè)上下樓梯。

3.學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭,。

4.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯,，不挑食,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.在幼兒園某活動(dòng)室布置小兔的家.

2.請(qǐng)大班哥哥姐姐扮演兔媽媽.

3.準(zhǔn)備小禮物,數(shù)量同幼兒人數(shù).

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)嘗試,教師和幼兒一起討論上樓的方法.

教師:今天兔媽媽要過(guò)生日,我們也一起去看看,祝賀她生日快樂(lè)。

教師和幼兒一起上樓,進(jìn)入布置好的兔姐姐家里,，教師和幼兒與兔媽媽打招呼,。

教師和幼兒討論:你剛才怎樣上樓梯的呢?

教師小結(jié):上樓梯不要害怕,不要著急,眼睛要看好樓梯,一步一步想上走,。圖姐姐和教師一起表?yè)P(yáng)用正確方法上樓梯的小朋友，兔姐姐分糖果給小朋友品嘗,。

2.通過(guò)嘗試,教師和幼兒一起討論小樓的方法.

教師:兔姐姐,我們也有禮物送給你,。(恍然大悟狀)哎呀,我們忘記帶來(lái)了,請(qǐng)小朋友們下樓去取吧,起兔姐姐等一等!

教師和幼兒一起討論小樓的方法:手扶欄桿,一步一步往下走,。

教師請(qǐng)一幼兒示范,再一組一組請(qǐng)幼兒走,。

兔姐姐在二樓樓梯口表?yè)P(yáng)能干的幼兒,幼兒全體回到自己的班級(jí)。

3.再次鞏固,鞏固上下樓梯的正確方法.

教師和幼兒一起討論,小結(jié):上下樓梯的人很多時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,還要順著右邊走,。

教師和幼兒一起上樓送"禮物".集體演唱,祝賀兔姐姐生日,。

活動(dòng)延伸：

教師和幼兒請(qǐng)兔姐姐下樓到本班做客.

活動(dòng)反思

為了教會(huì)幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。我組織了健康活動(dòng)《小手真干凈》,。在活動(dòng)開展前，我先和幼兒玩了手指游戲,，以引起幼兒對(duì)小手的興趣,，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事,，但手上也有很多的細(xì)菌,，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》,。我邊做動(dòng)作邊念兒歌,，幼兒非常的感興趣。

小班健康教案及反思篇十二

領(lǐng) 域

健康安全

活動(dòng)類型

?

活動(dòng)內(nèi)容

會(huì)聽聲音的耳朵

活動(dòng)來(lái)源

?

實(shí)施時(shí)間

2015,、2,、17

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征,。

2,、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來(lái)自不同的方向的聲音。

活動(dòng)重點(diǎn)

幼兒能夠清楚的知道每個(gè)人都有兩只耳朵,，耳朵上有軟軟的耳邊,、耳垂。

活動(dòng)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來(lái)自不同的方向的聲音,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

2,、幼兒熟悉的故事片段和音樂(lè)片段。

3,、任意四種樂(lè)器,。

活動(dòng)過(guò)程

教學(xué)反思

活動(dòng)環(huán)節(jié)

預(yù)設(shè)時(shí)間

（一）教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂(lè)片段。

1、教師：我們一起來(lái)欣賞一段好聽的故事,。

2,、教師：你們還想欣賞好聽的音樂(lè)嗎

3、教師與幼兒共同欣賞音樂(lè)片段,。教師和幼兒一起唱唱跳跳,。

4、教師：剛才,，你們?cè)趺绰牭絼?dòng)聽的故事和好聽的音樂(lè)的呢,？

5、教師小結(jié)：我們的耳朵能聽到動(dòng)聽的故事和好聽的音樂(lè),，耳朵真有用,。

（二）教師和幼兒共同觀察耳朵的特征

1、教師：那么,，我們的耳朵躲在哪里呢,？它是什么樣的？

2,、幼兒兩兩互相觀察耳朵的`位置和外形特征,。

3、教師：每個(gè)人都有兩只耳朵,，耳朵躲在我們?nèi)四樀膬蛇?，就向臉上的兩個(gè)小衛(wèi)士。它們有軟軟的耳邊,、耳垂,。

（三）教師和幼兒共同游戲

1,、教師：我們還有幾位客人要來(lái)做游戲,，你們聽一聽是誰(shuí)來(lái)了？他們是怎么樣來(lái)的,？

2,、教師播放三組聲音：第一組（狗叫的聲音和汽車的喇叭聲）

第二組（青蛙叫和輪船鳴笛聲）

第三組（羊的聲音和火車聲）

3、教師：聲音可以從四面八方傳過(guò)來(lái),，你們能聽見嗎,？和老師一起把聲音找出來(lái)。

（四）教育幼兒保護(hù)好自己的耳朵,。

教幼兒幾種保護(hù)耳朵的方法：不將異物放入耳朵里,，不用尖的東西挖耳朵，遇到有教大聲響的時(shí)候用手捂住耳朵,，張開嘴巴等,。

10分鐘

15分鐘

5分鐘

小班下學(xué)期的開學(xué)，安全教育的活動(dòng)，主要是讓幼兒在過(guò)年的氣氛中回到,，幼兒的班集體生活中,。而且這一次我們班有加入了新的小朋友，一方面也是為了穩(wěn)定新生的情緒,，希望在一個(gè)大家都熟知的生活小知識(shí)中得到集體的認(rèn)可,。

在觀察認(rèn)知我們的小耳朵中，我請(qǐng)幼兒互相觀察,，看看你朋友的耳朵,，來(lái)曾今幼兒之間一個(gè)月沒(méi)聯(lián)系的感情，也可以將新生慢慢的融入集體,。你看看我的耳朵,，我看看你的耳朵，很有意思,。

這是一節(jié)健康安全課,，所以將重點(diǎn)放在的第四環(huán)節(jié)——保護(hù)耳朵。我主要是進(jìn)行訊問(wèn)式的引導(dǎo),，在幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行增加補(bǔ)貼,。