作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園小班健康教案及反思篇一

1,、能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗,。

2,、知道笑和哭都是表達(dá)情感的一種方式。

1、笑聲,、哭聲的錄音,，錄音機(jī)。

2,、表情圖兩幅,。

1、請幼兒聽錄音,，進(jìn)行聯(lián)想,，引起幼兒興趣。

（1）這是什么聲音,？

幼：“笑的聲音,。”

（2）猜猜看,，他為什么會笑,？

幼1：“見到媽媽了?！?/p>

幼2：“在玩玩具,。”

2,、觀察笑的表情,，引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗。

師：“你知道他是怎么笑的嗎,？”

幼：“張開嘴,，哈哈的笑?！?/p>

師：“什么樣子的,，你可以學(xué)學(xué)嗎？”（幼兒模仿笑）

師：“我們來看圖上是怎么笑的,？”“人笑的時候，眼睛和嘴巴是什么樣的,？”

幼1：“笑的時候,，嘴巴像一條線?！?/p>

幼2：“笑的時候,，眼睛合起來的?！?/p>

師：“你什么時候也會跟他一樣笑呢,？”

幼1：“和小朋友一起玩的時候。”

幼2：“去動物園的時候......”

3,、聽錄音放哭的聲音,，觀察哭的表情，體驗自己哭的情緒體驗,。

（1）人哭的時候,，眼睛和嘴巴怎么樣？

（2）你什么時候會哭,？

4,、出事表情圖，請幼兒對照一下不同情緒時臉部的不同表情,。

師：“來看看,，哭和笑的時候，臉的眼睛和嘴巴有什么不一樣,？”

幼：“哭有眼淚,，嘴巴大大的?！?/p>

師小結(jié)：我們每個人都會哭和笑,，高興、快樂的事會讓我們笑,；難過,、害怕的事會讓我們哭，特別想哭的時候是可以哭的,，但是如果遇到了很麻煩,、很難過的事，應(yīng)該請人幫助你,。我們每個人都應(yīng)該多笑,，因為笑有利于身體健康。

幼兒園小班健康教案及反思篇二

1,、了解人體的幾大重要關(guān)節(jié),。

2、團(tuán)結(jié)合作意識和自我保護(hù)意識,，體會游戲的快樂,。

3、動手動腦能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

4,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)結(jié)合作意識和自我保護(hù)意識。

教學(xué)難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)性,。

健康歌,、找朋友、多媒體,。

一：開始,。

放音樂——健康歌，激發(fā)孩子的興趣,。

二：活動,。

1、有頭到腳的七個關(guān)節(jié)的認(rèn)識,，加上對應(yīng)的動作,。

教師示范，并做相應(yīng)的輔導(dǎo),。

2,、小朋友們圍成圓圈做動作，配上《找朋友》的音樂,。

輔導(dǎo)孩子的動作,。

1、2點(diǎn)是針對技能和認(rèn)知目標(biāo),。

3,、集體活動：配上《健康歌》做游戲。

培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作意識,；加深孩子的動作協(xié)調(diào)性,。

3點(diǎn)是對孩子的情感能力的培養(yǎng)。

三,、延伸：

回家和爸爸,、媽媽一起玩這個活動。

這節(jié)課中我教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)把握比較準(zhǔn)確,。通過幾次反復(fù)動作的練習(xí)活動，幼兒分識關(guān)節(jié)名稱的難度由易到難,，并給了每個孩子鍛煉和表達(dá)的機(jī)會,。突破難點(diǎn)時用了讓幼兒先探索，再老師總結(jié)的方法,，尊重幼兒感知與判斷。整節(jié)課幼兒注意力集中,，情緒活躍,。我上起來也很輕松,。

不足的地方：幼兒探索深度不夠，因為課堂紀(jì)律我怕放開后收不回來,。如果重新上這節(jié)課,，我將突破難點(diǎn)時讓幼兒探索的這個活動時間更長一點(diǎn)，更深入一點(diǎn),。時間合理安排,。

幼兒園小班健康教案及反思篇三

1.認(rèn)識一些藥物，知道生病時才吃藥,。

2.學(xué)會在成人的指導(dǎo)下吃藥,，自己不隨意拿藥吃。

3.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

活動重點(diǎn)：知道生病時才吃藥,，自己不隨意拿藥吃。

活動難點(diǎn)：認(rèn)識一些藥物,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

圖片。

一,、出示藥片,，引出主題

1.教師(出示一些藥)：這些是什么？你知道它們的名字嗎?

2.教師：這些都是藥,，當(dāng)我們生病時,，它們能幫助我們恢復(fù)健康。今天老師請來藥片寶寶,，來聽聽藥片寶寶的話,。

二、觀看視頻了解藥片,，并知道小朋友不能隨意拿藥吃

1.引出藥片寶寶,，并以藥片的口吻與幼兒交談。

引導(dǎo)語：小朋友,，你們好,，我是藥片寶寶，你們在哪里見過我?

我常常出現(xiàn)在醫(yī)院,、藥店里,，醫(yī)生和生病的小朋友需要我，病毒,、細(xì)菌都不喜歡我,，但是你們不能隨便亂吃我，你們知道為什么嗎?現(xiàn)在請小朋友們觀看圖片,。

2.觀看圖片,，了解圖片內(nèi)容,。

3.提問：

（1）視頻里的男孩為什么會肚子疼？（他把藥片當(dāng)糖果吃,，亂吃很多藥片會傷害身體,，甚至?xí)霈F(xiàn)生病危險）

（2）當(dāng)我們在家看見不認(rèn)識的物品應(yīng)該怎么做？（詢問大人不能亂吃,，同時大人收納好的藥品,，小朋友不能隨便拿取）

（3）認(rèn)識常見藥物（有膠囊狀和片狀的藥,、有開水沖服的沖劑,、玻璃瓶里的口服液、大瓶子里的止咳糖漿,，還有噴霧等等,，這些藥可以緩解病情，促進(jìn)身體痊愈）

三,、安全對錯小游戲

看完藥片寶寶的視頻,，現(xiàn)在讓我來考考你們吧！

1.全全趁著家人不在,，把藥當(dāng)糖吃,。（錯）

2.妮妮覺得琵琶糖漿很好吃，每次都多吃一點(diǎn),。（錯）

3.安安生病 ,，在有醫(yī)生的指導(dǎo)下，定時定量吃藥,。（對）

四,、小結(jié)

藥片寶寶：小朋友們，要記住我說的話,，不要隨意拿藥吃,，祝你們有個健康的身體。

[活動延伸]提醒家長在家也叮囑孩幼兒藥物不可以隨便拿來吃,，避免幼兒因誤食而導(dǎo)致危險,。

幼兒園小班健康教案及反思篇四

懂得食物對身體健康的重要作用、養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,。

使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：木偶（胖、瘦小豬各一只,，小狗一只）,，餐桌（擺放食物）,，雞蛋若干，炒蛋廚具等,。

材料配套：幼兒活動操作材料《健康／社會／藝術(shù)·誰該得笑臉？》,。

1,、出示一胖一瘦的兩只小豬木偶，請幼兒猜猜：它們?yōu)槭裁匆慌忠皇荩?/p>

2,、邊演示桌面教具,，邊講述故事《大大和小小》。

提問：

吃飯的時候,，大大是怎么做的,？小小呢？

大大長得怎么樣,？小小變得怎么樣了,？

小小后來為什么能和大大長得一樣健壯呢？

3,、引導(dǎo)幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉,？》，說說圖上的小朋友誰該得笑臉,、誰該得哭臉,，然后把貼貼紙貼在做得對的小朋友旁邊。

4,、出示雞蛋,、引導(dǎo)幼兒說說吃蛋對身體健康的好處。

5,、引導(dǎo)幼兒觀看教師炒蛋過程并品嘗,。

生活活動：在幼兒進(jìn)餐時，教師以"美食播報""'我不挑食'展示欄"等形式,，讓幼兒了解食物的營養(yǎng),，鼓勵幼兒樣樣食物都要吃。

（1）指導(dǎo)家長為幼兒制訂合理的食譜,，在烹調(diào)上注意色,、香、味,，誘發(fā)幼兒的食欲,。

（2）與教師共同配合，糾正幼兒挑食的不良習(xí)慣,。

領(lǐng)域整合：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《大家叫我小壯壯》,、兒歌《長成一個壯娃娃》,，進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

本次教學(xué)活動孩子們的學(xué)習(xí)積極性高,，教師在介紹各種食物時沒有做到既詳細(xì)又明了好記,。活動還算挺成功,。

幼兒園小班健康教案及反思篇五

活動目標(biāo)：

1,、教幼兒閉眼向前走，培養(yǎng)平衡能力,。

2,、向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒勇敢,、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì),。

活動準(zhǔn)備：

1、場地上畫兩條相距10米的橫線,。

2,、易拉罐、雪碧瓶,，與幼兒人數(shù)相等,。

3、錄音機(jī),、磁帶,。

活動過程：

1、開始部分,。

(2)跟老師做學(xué)軍模仿操,。

2、基本部分,。

(2)與對面幼兒雙手相拉結(jié)成一對后,，一對對進(jìn)行練習(xí)。

(1)游戲“黑夜找朋友”

3,、結(jié)束部分,。

幼兒園小班健康教案及反思篇六

1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,，知道漱口可以讓口腔變干凈,。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、教具：粘有青菜、小魚、西瓜,、糖果,、蘑菇的“丁丁”掛圖；

圖片3張（小水杯,，小水滴）,；音樂伴奏。

2,、學(xué)具：幼兒每人一個小水杯,、水、臉盆或水桶,。

一、導(dǎo)入活動,。

老師有一個好朋友,，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀,？好,，我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨,！這個小朋友名字叫做丁丁,，跟丁丁打個招呼吧！

二,、學(xué)習(xí)漱口方法,。

1、哎呀,！丁丁有一個好大好大的嘴巴,，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來看看,，他今天吃了什么呀,？（青菜、小魚,、西瓜,、蘑菇、糖果,、）,。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？請一位幼兒上來點(diǎn)數(shù)食物,。

2,、丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜,，還吃魚,，一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個健康的好寶寶,。

3,、吃完東西，丁丁說：“我想休息休息,，可是,，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果,，等會睡覺的時候會怎么樣呀,？（有蟲牙）那怎么辦呀？導(dǎo)入主題,，漱口,。漱口的`時候需要什么工具？（出示圖片杯子,、小水滴）,。

4、教師和幼兒一起討論漱口的過程,，利用小水滴,，幫助幼兒加深對漱口的順序（左右上下中）。

5,、請一位幼兒上來幫助丁丁漱口（手拿小水滴）,，其他幼兒嘴巴跟著一起動。

6,、第一次漱口完畢后,，胡蘿卜、青菜,、小魚不見了,。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）,。

8,、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法：教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕,，上邊咕嚕咕嚕,，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕,，最后,，把水吐在水桶里,。

9、請一位幼兒示范漱口動作,。

10,、今天你們表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在老師還帶來了好吃的,，要獎勵給你們,。（奧利奧）。

11,、好吃的吃完了,，現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來很多的食物殘渣，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢,？（漱口）,。

三、總結(jié)分享,。

請幼兒談?wù)勈昕诘母杏X,，也可以請同伴看看牙齒有沒有變干凈。

四,、結(jié)束部分。

今天我們和丁丁都學(xué)會了怎樣去漱口,，以后我們吃東西了都要去漱口,，要。

保持牙齒的干凈,，才不會有蛀牙?，F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！極,，表現(xiàn)出極大的興趣,，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

幼兒園小班健康教案及反思篇七

1,、活動目標(biāo)：

1,、以肢體動作來表現(xiàn)皮球彈跳的特性2、能夠根據(jù)信號作出反應(yīng),。

游戲過程：

1,、開始部分：請看我來拍皮球。我先輕輕拍,，然后用力拍,。幼兒觀察拍球的力度和"球"彈跳時的'高度。

2,、基本部分：輕輕拍時球彈得低,，用力拍時球跳得高。

3、游戲規(guī)則部分：你們做我的小皮球吧,。教師邊講解邊做手勢,，什么時候孩子跳得高什么時候跳得低。

兒歌：我們都是小皮球,，拍一拍,，跳一跳。拍得輕,，跳得低,。拍的重，跳得高,。跳跳跳,，跳跳跳，真是快樂的小皮球,。幼兒跟念,，并跳躍動作。請一對幼兒做拍球人和小皮球,，先請2-3對示范,，最后所有幼兒自由結(jié)伴，游戲結(jié)束指導(dǎo)要求：1,、要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容的節(jié)奏,，以及聽好老師的口令，進(jìn)行游戲,。

2,、當(dāng)皮球拍的輕的時候，幼兒跳得低,，當(dāng)皮球拍的高的時候,，幼兒跳得時候就要高。

3,、活動中,，教師提醒個別幼兒不去牽拉其他小朋友，避免手拉傷,。

幼兒園小班健康教案及反思篇八

幼兒園健康教育影響著幼兒的身心健康發(fā)展,，其中良好的情緒情感是影響幼兒行為的重要因素，對幼兒積極人格,、個性品質(zhì)的形成有重要的作用,。《指南》指出：3-4歲的孩子情緒比較穩(wěn)定,，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止,。我班孩子年齡小,，情緒不穩(wěn)定，不能有效控制和調(diào)節(jié)自己的情緒,，缺乏對自我情緒的認(rèn)知意識,。因此如何幫助小班孩子建立良好的情緒，讓他們保持開心的情緒,，我設(shè)計了本次心理健康活動《開心娃娃》,，希望改變傳統(tǒng)教法讓孩子們在真實生活中去關(guān)注情緒，解決情緒問題,，為形成積極人格,，擁有良好個性品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

1.有做開心寶寶的愿望,，感受體驗開心寶寶最可愛,、最漂亮。

2.能在游戲情境活動中,，用語言,、表情、動作等表現(xiàn)快樂的情緒,。

3.能觀察識別熟悉的表情,，并操作笑臉圖卡表達(dá)自己的認(rèn)知。

重點(diǎn)：能在游戲情境活動中,，用語言,、表情、動作等表現(xiàn)快樂的情緒,。

難點(diǎn)：能觀察識別熟悉的表情，并操作笑臉圖卡表達(dá)自己的認(rèn)知,。

材料準(zhǔn)備：泡泡槍,、照相機(jī)、笑臉圖卡,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：歌曲律動《表情游戲》《哈哈笑》,。

一、情景游戲：抓泡泡,，體驗開心的樂趣,。

師：我是開心姐姐帶你們到了開心樂園，我們一起玩一個好玩的泡泡游戲,，好多的泡泡,，泡泡飛起來了，飛到你頭上臉上了,。

二,、欣賞熟悉的'圖片表情,，體驗開心的表情最漂亮。

1,、出示吹泡泡游戲時幼兒的表情照片,，引導(dǎo)幼兒說說自己和同伴的表情。

師：吹泡泡游戲好玩嗎,？你們的心情怎么樣,？

這是誰，他是什么表情,？（笑瞇瞇的表情）,。

猜猜他的心情怎么樣？（開心）,。

小結(jié)：你們在玩游戲時好開心呀,，都在笑是開心寶寶真漂亮。

2,、欣賞生活中多種熟悉的表情,，體驗開心表情最漂亮。

（1）說一說自己熟悉的表情并做一做,。

師：笑起來就像這樣,。（出示笑臉娃娃）除了笑的表情，你還知道哪些表情,？（對應(yīng)出示相應(yīng)表情娃娃哭,、生氣）。

師：生氣的時候心情怎么樣,？（難受）哭的時候心情怎么樣,？

（2）欣賞幼兒園生活中熟悉表情，進(jìn)一步體驗要做開心寶寶,。

三,、操作活動：送笑臉。

（1）師：你們平時生活中什么事情讓你最開心,？

（2）幼兒操作：送笑臉娃娃,。

師：你們剛剛說了這么多在家里開心的事，我這里有很多幼兒園開心的事情,，請你們笑臉娃娃送給讓你開心的事情上,。

（生生互動，師幼活動,，讓幼兒討論分享幼兒園的開心事）,。

小結(jié)：在家里有這么多開心的事，在幼兒園也有很多讓我們很開心的事情,，喜歡上幼兒園,，開心上幼兒園,。經(jīng)常讓自己做一個開心娃娃，因為開心寶寶最健康,，開心寶寶最漂亮,。

四、兒歌表演：《表情游戲》,，再一次體驗快樂情緒,。

幼兒找好朋友一起開心舞起來。

本次活動目的在于幫助小班孩子有一個正確的意識,，知道幾種讓自己開心的方法,，感受開心娃娃最漂亮，鼓勵幼兒喜歡笑,，排除他們的不良情緒,，盡快適應(yīng)幼兒園生活?；顒又幸杂變簽橹黧w,，運(yùn)用多種方式，充分調(diào)動幼兒的多種感官參與活動,，師幼互動,，生生互動，讓幼兒在體驗中感受到開心,，知道幾種簡單的能讓自己開心的方法,。老師選取的是幼兒非常感興趣的游戲活動，幼兒的情緒高,，愉悅的參與了游戲活動,，活動從頭到尾都給幼兒營造了一種愉快開心的氛圍，讓幼兒在體驗式學(xué)習(xí)中感受到開心娃娃最好看,，最漂亮,。

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幼兒園小班健康教案及反思篇九

1、了解故事的內(nèi)容,，知道遇到解決不了的困難時,，光哭是沒有用的，要尋求幫助,。

2．學(xué)習(xí)故事中的對話：“哭是沒有用的，你要告訴我們,，我們才能幫助你,?！?/p>

3．能有表情地參與表演。

1．布偶情境表演道具（小球,、紙飛機(jī)各一）,；布偶（小鴨、小羊,、小兔,、小松鼠）；用積木,、塑料草地,、塑料花布置的情景。

2．小鴨,、小羊,、小兔、小松鼠頭飾各三個,。

一,、引入。

小朋友,，你哭過嗎,？你是怎樣哭的？

二,、引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容,。

介紹故事名稱。

幼兒看一遍表演,。（教師手偶表演）,。

三、引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容,，懂得遇到解決不了的困難時,，要尋求幫助。

1．幫助小羊,。

小鴨和小松鼠見到小羊在小河邊哭,，就對它說了些什么呢？

小羊回答了嗎,？它怎樣做呢,？

小羊光是搖頭，小鴨和小松鼠知道它為什么哭嗎,？

小鴨和小松鼠是怎么說的,？幼兒學(xué)習(xí)對話：“哭是沒有用的，你要告訴我們,，我們才能幫助你,?！?/p>

小羊把困難說出來后，大家是怎么做的,？

2．幫助小兔,。

小鴨和小松鼠看見小兔在大樹下哭，就對它說了些什么呢,？

小兔回答了嗎,？它怎樣做呢？

小兔光是搖頭,，小鴨和小松鼠知道它為什么哭嗎,？

小鴨和小松鼠是怎么說的？幼兒練習(xí)對話：“哭是沒有用的,，你要告訴我們,，我們才能幫助你?！?/p>

小兔把困難說出來后,，大家是怎么樣做的？

我們在幼兒園（家里,、街上）遇到解決不了的困難時,，我們可以怎樣做呢？

四,、幼兒通過故事表演,，練習(xí)故事中的對話。

幼兒戴上頭飾表演該故事,，教師提示幼兒注意表演時的表情,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)故事中的對話。

五,、小結(jié),。

1．幼兒練習(xí)對話：“哭是沒有用的，你要告訴我們,，我們才能幫助你,。”

2．拇指教育,。

1,，活動角表演。

2,，故事講給爺爺奶奶、爸爸媽媽和其他小朋友聽,。

本活動是我園“幼兒心理健康特色園”創(chuàng)建中的一次嘗試活動,?；顒邮亲冯S幼兒的經(jīng)驗和生活，為解決幼兒的實際問題而設(shè)計的.,。通過活動,，進(jìn)一步了解幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題,，進(jìn)而尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn),，發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。這次活動是成功的,，孩子不僅達(dá)到了心育目標(biāo)的要求,，還促進(jìn)了幼兒各種能力的提高。不足之處是在教具“卡片”的制作上還需改進(jìn),，可以設(shè)計幾張便于集體觀看,、用于引導(dǎo)的重點(diǎn)大卡片，這樣更符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，突出重點(diǎn),，解決難點(diǎn)。

這次教育活動,，在心理健康教育領(lǐng)域的目標(biāo)主要在于兩點(diǎn)：一是使幼兒知道遇到解決不了的困難的時候,，哭是沒有用的，要尋求幫助,；二是使幼兒學(xué)會一些社會交往技能,，如有同情心、互助互愛,、尊重他人等,。

活動以故事貫穿始終，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，幼兒在每一個環(huán)節(jié)中都有積極的體驗和主動的學(xué)習(xí),。通過故事表演，幼兒情緒愉悅,，體驗集體生活的樂趣,，同伴友愛的快樂，并能根據(jù)已有的經(jīng)驗積極主動地尋找?guī)椭说姆椒?，使幼兒樹立了自信心,，知道“遇到解決不了的困難的時候，哭是沒有用的,，要大膽說出來,，才能獲得幫助”。整個活動為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍，教師的一個微笑,、擁抱,、一句夸獎的話時時激勵著幼兒，教師和幼兒的平視交流,、和幼兒一起表演唱拉近了老師和幼兒的距離,，調(diào)動了每一個幼兒的主觀能動性，使每一個幼兒體驗成功,，培養(yǎng)了他們的良好個性,，更好地實現(xiàn)教育目標(biāo)。

附：故事,。

一天清早,，小鴨和小松鼠一起來到小河邊做運(yùn)動。它們走啊走,，看到小羊在哭,。它們問：“小羊小羊你為什么哭啊,？”小羊不說話,，還是嗚嗚嗚地哭。小鴨說：“小羊,，哭是沒有用的,。”小松鼠說：“你要告訴我們,，我們才能幫助你,。”小羊說：“我的皮球掉進(jìn)水里了,，我不會游泳,，怎么辦呢？”小鴨說：“別著急,，我來幫助你,。”小鴨跳進(jìn)水里,，幫小羊拿到了皮球,。小羊高興地說：“謝謝！我們一起去玩皮球吧,！”

拿到了飛機(jī),。小兔高興地說：“謝謝！我們一起去玩飛機(jī)吧,！”它們一起開開心心地玩游戲了,。

幼兒園小班健康教案及反思篇十

　樂意與朋友分享食物,，體驗分享的快樂。

各種好吃的食物若干,。

1,、讓幼兒自由品嘗食物。

2,、與幼兒討論：沒有吃到東西的小朋友會怎么樣？怎么辦,？

3,、幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn),。

4,、請幼兒說說分享食物的感受。

5,、幼兒自由拿糖果,，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

6,、幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果,？你高興嗎？

7,、鼓勵幼兒與他人分享自己的食物,，體驗分享的快樂。

8,、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享,。

1.每逢小班新生入園，就會有個別幼兒哭鬧,，哭著要回家,，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂,。針對這一情況,，教師采用游戲的形式,，讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境,，親口嘗一嘗可口的餅干,，親手玩一玩好玩的玩具,，親身感受一下哥哥姐姐對自己的關(guān)心和愛護(hù),。這一系列有趣的活動,，吸引了幼兒的注意,，使他們暫時忘掉了對家人的想念：在老師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下,，他們開始參與活動,，并體驗到集體活動的'樂趣,。此時,，他們因為離開家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解。

2.多開展對幼兒有吸引力的活動,，活動要豐富多彩,，要讓幼兒喜愛幼兒園，并主動愿意來園上課,。

3.老師要熱愛每個幼兒,，關(guān)心每個幼兒，如個別幼兒不聽勸告,，也不跟著老師學(xué)動作,，仍然哭鬧，老師要有耐心,，不能對幼兒發(fā)脾氣,，要慢慢引導(dǎo)，要讓幼兒覺得老師是最親的人,。

4.幼兒太小,，有時不會控制自己的情緒，遇到一點(diǎn)不如意就用哭聲來表達(dá),，老師要學(xué)會調(diào)節(jié)幼兒的情緒,，要讓幼兒體驗快樂，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。