作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小班健康活動教案及反思篇一

1,、體會環(huán)境與人的密切關(guān)系，有初步的自我保護(hù)意識,。

2,、知道天氣寒冷時，要多穿些衣服,、多運(yùn)動及吃熱的東西,。

3、能正確地給洋娃娃穿戴衣物,，發(fā)展動手能力,。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、初步了解健康的小常識,。

重點(diǎn)：想出并說出各種御寒的方法，有初步的自我保護(hù)意識

難點(diǎn)：能正確地給洋娃娃穿戴衣物

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步感知冬天的特征

物質(zhì)準(zhǔn)備：洋娃娃人手一個,，各種適合洋娃娃穿戴的夏季,、冬季衣物若干

一、組織幼兒談話

1．教師： “現(xiàn)在是什么季節(jié)?” “冬天,，天氣變冷了,，我們該怎么辦呢?”

2．啟發(fā)幼兒說出：天氣變冷了，要多穿衣服，穿厚衣服,，帶上手套、帽子,，圍上圍巾,；要多活動，積極鍛煉身體,。

二,、讓幼兒喝熱開水

1．教師： “喝完熱開水身體感覺怎么樣?”

讓幼兒體會：天冷了，喝了熱開水好溫暖,、好舒服,。

2．教師： “冬天里，你們還喜歡吃什么樣的東西?”

告訴幼兒,，天氣冷了,，要吃熱的東西。

三,、給洋娃娃穿戴衣物

1．教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說：“天氣變冷了,，洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友,，咱們快給她想個辦法,，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”

2．組織幼兒討論各種御寒的辦法，如：穿上厚厚的衣服,、帶上帽子,、圍上圍巾、做一些活動,、吃熱東西等,。

3．請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領(lǐng)洋娃娃去戶外做運(yùn)動,。教師觀察指導(dǎo),，幫助動手能力較差的幼兒。

幼兒帶領(lǐng)洋娃娃在娃娃家“過冬”,。

對于小班的幼兒,，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來,。對于冷了怎么辦,，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通,，幼兒之間能相互學(xué)習(xí),。因此，我也放了很多,，耳套手套等冬天的物品,，增強(qiáng)幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感,。

小班健康活動教案及反思篇二

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)嗎模仿幾種熟悉的小動物的動作,。

2,、能大膽展示自己的動作，體驗(yàn)學(xué)做動物模仿操的樂趣,。

3,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

5,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動重難點(diǎn)：

能大膽展示自己的動作,，體驗(yàn)學(xué)做動物模仿操的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1,、有演唱《我愛我的小動物》的經(jīng)驗(yàn),。

2,、動物模仿操的音樂,。

3、準(zhǔn)備一些常見的動物卡片,。

活動過程：

1,、教師：我們的歌也唱完了,，今天我們玩"變魔術(shù)"的游戲,，我做魔術(shù)師，你們做小動物,，魔術(shù)師拿出哪種小動物的卡片,，你們就做哪一種小動物的動作。

2,、游戲開始,。教師出示小貓的卡片，幼兒小貓的動作。教師出示小鴨子的卡片,，幼兒就學(xué)小鴨子走路的動作,。教師出示哪種動物的卡片，幼兒就模仿相應(yīng)動物的動作,。如小鳥,、青蛙、小兔子,、小魚等。

3,、聽信號學(xué)動物叫,，并模仿其動作教師："變、變,、變,，變成小花貓"，幼兒一邊"喵,、喵,、喵"地叫，一邊模仿小貓的動作,。還可以模仿各種小朋友熟悉的動物,。

1、教師：剛才大家模仿了各種小動物的動作,，這就是動物模仿操啊,。經(jīng)過老師的加工我們的動物模仿操更有趣了，小朋友先看老師表演一邊,。

2,、教師示范動物模仿操。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂完整地做動物模仿操,。

活動延伸：

每天早上可帶領(lǐng)幼兒做模仿操，鍛煉身體,。

【教學(xué)反思】

以游戲的方式吸引孩子主動參與活動,。在“學(xué)學(xué)小動物”、“聽音樂動物走”的游戲情景中,，通過讓幼兒模仿,、扮演喜歡的動物角色，送它們回家,，使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動物的明顯特征,，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動地參與。

小班健康活動教案及反思篇三

1,、初步體驗(yàn)合作及游戲帶來的快樂,。

2、發(fā)展雙手向各個方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性,。

3,、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4,、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂,。

1,、小方巾若干

2、場地準(zhǔn)備

一)準(zhǔn)備活動

1,、小朋友,現(xiàn)在是秋天了,樹葉寶寶都從樹上飄落下來了,快和老師去追樹葉玩吧!(帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑跳活動)

2,、玩了那么久,真熱呀,樹葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹葉寶寶走吧.

3、看這里有個漂亮的澡盆,我們一起洗個澡吧,來我們先伸一只腳過去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的水給灑出來.

二)洗澡過程

1,、小朋友戲水

這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動作,手腳,互相潑水)

我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿.

還有拿我們沒有洗過呢?(背上)

2,、重點(diǎn)介紹洗背環(huán)節(jié)

小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧!(幼兒自由操作)

我教你們一個洗背的好辦法吧!(教師示范)

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo).

3、體驗(yàn)合作

（1）我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈,請小朋友來幫我洗洗吧!(幼兒幫老師洗背)

（2）我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧!(幼兒合作洗背)

（3）我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢!你們快試試!(幼兒再次合作)

4,、結(jié)束部分

今天的澡洗的可真舒服!不但自己會洗澡,還有小朋友幫著洗澡,我來聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個澡吧!(幼兒模仿洗毛巾),并晾曬好!

我們現(xiàn)在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧!

活動采用了循序漸進(jìn)的方式,，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個方向的伸縮,。重點(diǎn)部分洗背,，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,，但幼兒一直很投入,，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛,。當(dāng)個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時,，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣,?；顒又幸魳返匿秩荆o幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍,，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動的情境中,。整個活動較好的完成了目標(biāo),。

小班健康活動教案及反思篇四

1、了解牙齒外形結(jié)構(gòu),，知道多吃糖會長蟲,，影響身體健康。

2,、愿意與同伴一起活動,，學(xué)子正確的刷牙漱口方法。

1,、牙齒模型,。

2、故事老虎拔牙圖片,。

3,、杯子牙刷幼兒人手一份。

1,、出示模型，引導(dǎo)幼兒觀察牙齒的外形特征,，了解牙齒作用,。

2、觀察同伴牙齒,，互相看看是怎么排列的,。

（1）討論牙齒有什么本領(lǐng)？沒有牙齒會怎么樣,？

（2）小結(jié)：牙齒是人吃食物的重要器官,，沒有牙齒食物就磨不碎。

3,、完整講述故事：老虎拔牙,。

（1）老虎為什么拔牙？它的牙齒為什么會壞,？怎么讓自己的牙齒健康,？

（2）小結(jié)：少吃糖,，吃過甜食漱口,，每天刷牙。

4,、學(xué)習(xí)刷牙漱口的正確方法,。

（1）個別幼兒示范，教師講解,。

（2）集體練習(xí),。

小班健康活動教案及反思篇五

1.能聽指令四散跑,。

2.喜歡參與體育活動，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

太陽頭飾,，小雞掛飾，操場,，沙包,，框子

熱身

老師：“蛋寶寶們，我們一起出去看看太陽公公出來了沒有吧,！”

老師：“哇,，快看，太陽出來了,，好舒服啊,，看來我們這些蛋寶寶要長大咯?！保〒崦∨笥眩?/p>

老師：“伸出我們的小腦袋（活動頭部）,，伸出小翅膀（活動肩、臂）,，呀,，我們跳出蛋殼變成小雞啦（活動腰部、腿部）”

練習(xí)

1.陽光下的運(yùn)動

小雞自由在陽光下運(yùn)動,。

老師：“我們跳出蛋殼變成了小雞,，在陽光下活動感覺怎么樣啊,？”

教師欣喜地告訴幼兒：“哈哈,，小雞們，陽光已經(jīng)抱過你們了,?！?/p>

2.游戲：捉迷藏

老師：“你們想和太陽公公一起在菜地里玩躲貓貓的游戲嗎？”

“太陽上山時”教師扮演太陽來追趕幼兒,，逐個擁抱被追到的幼兒,。

“太陽下山時”幼兒與太陽說再見，做休息狀,。

3.捉迷藏升級版

老師：“我們菜地里突然多了好多小蟲子啊,，小雞們，我們在躲貓貓的時候也要把我們的蟲子捉到放在這個框子里哦,！”

師幼進(jìn)行游戲,。

放松

老師：“小雞們，我們和太陽公公玩的也累了,，我們沿著這條路回家休息吧,！”（邊走邊做放松運(yùn)動）

小班健康活動教案及反思篇六

活動目標(biāo)：

懂得食物對身體健康的重要作用．養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：木偶(胖、瘦小豬各一只,，小狗一只),，餐桌(擺放食物)，雞蛋若干,，炒蛋廚具等,。

材料配套：幼兒活動操作材料《健康／社會／藝術(shù)·誰該得笑臉?》

活動過程：

1．出示一胖一瘦的兩只小豬木偶，請幼兒猜猜：它們?yōu)槭裁匆慌忠皇?

2．邊演示桌面教具,，邊講述故事《大大和小小》,。

提問：

·吃飯的時候，大大是怎么做的?小小呢?

·大大長得怎么樣?小小變得怎么樣了?

·小小后來為什么能和大大長得一樣健壯呢?

3．引導(dǎo)幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉?》,，說說圖上的小朋友誰該得笑臉,、誰該得哭臉，然后把貼貼紙貼在做得對的小朋友旁邊,。

4．出示雞蛋．引導(dǎo)幼兒說說吃蛋對身體健康的好處,。

5．引導(dǎo)幼兒觀看教師炒蛋過程并品嘗。

活動建議：

◆生活活動：在幼兒進(jìn)餐時,，教師以"美食播報""'我不挑食'展示欄"等形式,，讓幼兒了解食物的營養(yǎng)，鼓勵幼兒樣樣食物都要吃,。

◆家園共育：指導(dǎo)家長為幼兒制訂合理的食譜，在烹調(diào)上注意色,、香,、味，誘發(fā)幼兒的食欲,。與教師共同配合,，糾正幼兒挑食的不良習(xí)慣。

◆領(lǐng)域整合：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《大家叫我小壯壯》,、兒歌《長成一個壯娃娃》,，進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

小班健康活動教案及反思篇七

1,、能干稀搭配地選擇早餐,，知道吃好早餐的重要性。

2,、培養(yǎng)每日吃早餐的良好習(xí)慣,。

1、面包,、牛奶,、蛋,、豆?jié){、稀飯等常見早餐食物,。

天線寶寶（丁丁,、拉拉）布偶，《營養(yǎng)早餐》電子圖片,。

3,、自助餐：各類干稀早餐食物、餐具。餐廳環(huán)境布置,、音樂磁帶,。

1,、布偶情景對話,，激發(fā)幼兒興趣,。

丁?。喊パ剑医裉旌秒y受呀！

拉拉：你怎么了,？早上都吃了些什么呀,？

丁?。何医裉煸缟铣粤艘粔K大面包,！呃……呃……（打嗝）

拉拉：真是奇怪,，今天我也很難受，早上因?yàn)榭爝t到了，只喝了一杯牛奶就來幼兒園了,。

丁丁、拉拉：這是什么原因呀,？為什么會這樣,？（設(shè)疑）

2、提問：你們會不會難受呀,？（不會）那你們早上都吃了些什么呢,？

3、幼兒回答,，教師一一出示幼兒所說的食物,。

4、引導(dǎo)幼兒將出示的各種食物按干稀分類,。

通過觀察,、比較、分類,，發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類,。

5、討論解疑：為什么丁丁和拉拉會難受呢,？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解科學(xué)早餐的基本搭配方法――干稀搭配,。

6、欣賞活動：營養(yǎng)早餐。

（1）知道早餐的食物很豐富,，可以有許多種的“干稀”搭配方法,，還可以在早餐后吃一點(diǎn)水果，均衡營養(yǎng),。

（2）師生討論,、總結(jié)：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才會身體健康,。

7,、品嘗、交流：自助餐,。在柔和的音樂聲中,，幼兒根據(jù)干稀搭配原則，自由選擇“自助

早餐”,。

8,、活動延伸：家園配合，在日常生活中,，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識,，并與幼兒一起合理搭配營養(yǎng)早餐。

最近,，我們發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒早上起床晚了,，隨便吃點(diǎn)東西填飽肚子（甚至不吃早餐）就來上幼兒園了，這嚴(yán)重地影響了幼兒的身體健康,。為了幫助幼兒了解早餐的重要性,，養(yǎng)成每天吃早餐的良好習(xí)慣，我通過健康領(lǐng)域與科學(xué)領(lǐng)域的有效整合,，開展了這一活動,。

這個活動，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，選擇以“能干稀搭配地選擇早餐”為活動重點(diǎn),，開展活動。在活動中,，通過直觀地對各種早餐食物進(jìn)行“干稀”分類,，幼兒對“干”與“稀”這兩個類別的概念有了較好的認(rèn)識，基本上能正確分辨,、判斷“干”與“稀”,，并掌握科學(xué)早餐的基本搭配方式――“干稀搭配”。同時通過欣賞各種營養(yǎng)早餐的電子圖片,，給幼兒直觀的視覺感受,，使幼兒知道“早餐還可以吃這些食物,，可以這樣搭配吃”，鞏固培養(yǎng)健康飲食的意識,。在活動最后，引導(dǎo)幼兒干稀搭配地自選“早餐”,，并在輕松,、愉悅的氛圍中品嘗、分享與交流自己所選的食物及感受,，效果不錯,。

小班健康活動教案及反思篇八

1、樂于比較食物制作過程中的變化,，激發(fā)探究周圍食物的興趣,。

2、了解食物在某一特定條件下的形態(tài)變化,。

3,、初步了解油炸食物不利于健康，樂意少吃油炸食品,。

4,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5,、初步了解健康的小常識,。

面包、包子,、油條等食物,、魔法棒、鍋蓋,、課件,。

一、魔法導(dǎo)入,。

（教師把食物放到桌子上,，鍋蓋蓋住圖片。）

——教師請一個幼兒上臺,，教師拿出魔法棒和幼兒們一起念魔法咒語變魔法,。

——請一個幼兒上臺打開鍋蓋。請在座的幼兒說說變出了哪些食物,？（面包,、包子、油條等）

——師：小朋友們,，你們知道這些食物是用什么做出來的嗎,？（面粉）

——師：要將面粉做成以上這些食品,，需要經(jīng)過怎樣的加工呢？我們一起來看看,。

二,、了解形態(tài)變化。

1,、教師播放課件,，了解食物形態(tài)的變化。

2,、請幼兒分別說一說食物加工前后的變化,。（面包、包子,、油條,、麻球、爆米花,、棉花糖等）

3,、（出示面包、包子,、油條等）引導(dǎo)幼兒看看,、嘗嘗，并用紙巾吸吸油,，比較誰的油多,。

4、小結(jié)：這些包點(diǎn)有蒸出來的,、炸出來的,、烤出來的、煮出來的等等,，其中蒸出來的和煮出來的食物相對來說是健康的,，幼兒可以常吃。炸出來的和烤出來的食物相對來說不太健康,，幼兒應(yīng)該少吃,。

三、肢體變魔術(shù),。

——教師引導(dǎo)幼兒一起參與編出每種食物的相應(yīng)動作,，請幼兒站成一個圈，根據(jù)教師的指令變出相應(yīng)的食物,。例如：變變變,，變成小面包。（所有幼兒做面包的動作）教師留意幼兒的創(chuàng)意性動作,，并給予表揚(yáng),。

教師可以在網(wǎng)絡(luò)上找一些油炸食品的制作過程給幼兒看,，讓幼兒注意觀察油鍋里食物形態(tài)的變化。

1,、有條件的幼兒園,，可以帶幼兒到廚房觀看廚師制作包子的過程。

2,、班級可以在幼兒家里舉辦制作糕點(diǎn)的親子活動,，讓幼兒身臨其境地感受糕點(diǎn)制作前后的形態(tài)變化。

區(qū)角活動

語言區(qū)：將各種食物加工前后的圖片貼在語言區(qū),，讓幼兒比較食品加工前后形態(tài)的變化，并用自己的語言說一說,。

美工區(qū)：提供橡皮泥,，讓幼兒嘗試搓包子、油條等食物,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在主題墻上設(shè)置健康食品區(qū)和垃圾食品區(qū),，引導(dǎo)幼兒將各種食物的圖片貼在相應(yīng)的區(qū)域，引導(dǎo)幼兒區(qū)分健康食品和垃圾食品,。

家園同步

1,、請家長告訴幼兒哪些是健康食品，哪些是垃圾食品,，引導(dǎo)幼兒注意飲食健康,，少吃垃圾食品，并做到以身作則,。

2,、日常制作糕點(diǎn)時，支持幼兒一起制作,，體驗(yàn)制作糕點(diǎn)的過程和樂趣,。

隨機(jī)教育：生活中的食品都是由大米、小麥,、高粱,、玉米等等農(nóng)作物加工而來，這些農(nóng)作物都是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,，所以大家要愛惜糧食,，避免浪費(fèi)。

老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，注重教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣,，運(yùn)用多樣化教學(xué)手段調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的'積極性，使幼兒在認(rèn)知能力和情感方面得到發(fā)展,。通過觀察比較,，發(fā)展幼兒觀察力,，提高感知力，豐富了認(rèn)知,。

小班健康活動教案及反思篇九

1,、懂得情緒愉快有利與身體健康，初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒,。

2,、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

3,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

4、學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

5,、初步了解健康的小常識,。

學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

一：感受快樂 拍手入場,，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲,。

二、開心與煩惱

1,、 剛才玩的真開心,，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？

2,、 開心的時候你會怎樣,？（用動作表現(xiàn)）

3、 除了開心的事,，我們還會遇到一些不開心的事,，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？

4,、 不開心的時候你會怎樣,？（用動作表現(xiàn)）

5、 你喜歡開心的自己還是不開心的自己,？

小結(jié)：不開心就是生氣,，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響,。生氣的時候,，人吃不下飯，睡不好覺,，身體越來越差,，所以我們要盡量不讓自己生氣,，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。

三,、化解不開心 如果你生氣了,，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？ 小結(jié)：每個人都有生氣的時候,，你生氣的時候,，可以唱唱歌，跳跳舞,，玩玩玩具,，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣,，讓自己快樂起來,。

四、讓自己開心

1,、 介紹開心枕。

2,、 傳遞開心,，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親,。

3,、 說一說抱著“開心枕”有什么感覺？

4,、 把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味,。

小班健康活動教案及反思篇十

1。能在間隔20厘米的空隙中持物行走,。

2,。樂于參與游戲，大膽表現(xiàn)自己,，萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感,。

活動內(nèi)容：健康《解救小動物》

場地設(shè)計 報紙 輪胎 拱形門 呼啦圈 小動物 活動音樂。

活動重點(diǎn)：在間隔20厘米的空隙中持物行走,。

活動難點(diǎn)：大膽游戲,，攀爬，跳躍,。

一,、熱身活動 （ 5 min 音樂1 奧爾夫音樂3 ）我們今天要做一件非常厲害的事情，在做這件事情之前,，我們得好好活動我們的身體,，我們一起來吧,！

幼兒坐在報紙上，活動身體的 四肢,、腰腹,、膝蓋、手腳腕

1,、雙手支撐于地面,，抬起腿來跑一跑。

2,、交替抬腿,。

3、轉(zhuǎn)動腰部,。

4,、摸摸小腳、用頭碰碰膝蓋（活動腰腹）

5,、雙手抱腿,，扭一扭腳腕，十指交叉,，活動手腕,。

二、游戲活動（音樂停止）

1,。 情景及規(guī)則介紹森林里面發(fā)生了一件特別恐怖的事情,，小動物們都被怪獸抓起來了，被關(guān)在黑黑的山洞里,，他們特別害怕,，咱們一起去救小動物吧！

去往山洞的路上特別危險,，有一條很大的沒有橋的河,，過河的時候要踩著河里的石頭（介紹場景，教師示范在空隙中行走）要鉆過一個山洞,，然手爬上一座小山,，再跳下去，還可能會遇見怪獸,，你們敢不敢去,？（大聲回答） 請個別幼兒示范。

強(qiáng)調(diào)規(guī)則：每人去救一個小動物回來,，保護(hù)好他們,，沿著旁邊的小路（報紙）走回來，把小動物放在小床上，讓他們休息,。救完小動物的小朋友,，站在隊伍后面休息一會。

2,。 游戲開始（音樂2 向前沖 ）我們一起開始吧,，請你們一個一個來，看到前面小朋友過山洞,，你就可以出發(fā)了,。

再次游戲（評價活動，我們再玩一次,，這次要看誰救小動物救的最快,，咱們來比賽！）

三,、放松活動,，游戲結(jié)束小動物都被救出來了嗎,？

他們休息了一會,，可是還是很害怕,，請你去安慰一下他們吧,！找一個小動物，抱抱他,，拍拍他（音樂3 八音盒）好累呀,，我們也一起放松放松身體吧,，深呼吸,，拍打四肢,，扭一扭脖子,，腰,，手腳腕。（音樂4）我們今天做了一件非常厲害的事情,，小動物們都被救出來,，他們高興極了，現(xiàn)在,，帶著你的動物好朋友,，一起去玩吧！

小班健康活動教案及反思篇十一

1,、知道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽,，增進(jìn)幼兒與媽媽的情感。

2,、勇敢的用簡單的語言表達(dá)自己對媽媽的愛,。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

4,、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

1,、各種動物玩具大小各一個到兩個。(如沒有可用塑封過的動物圖片代替)

2,、每個小朋友媽媽的單人照片一張;“開火車”,、“搖籃曲”音樂磁帶，小孩哭聲的錄音帶,。

一,、輕松活動(營造輕松的心理氛圍)

1、游戲“開火車”進(jìn)活動室,。

2,、讓幼兒自由選擇一個喜歡的動物玩具玩。

3,、播放搖籃曲,，讓幼兒抱著玩具休息一會兒。

二,、認(rèn)識媽媽和寶寶,。

(音樂中斷，傳出一陣哭聲)

師,、咦?誰在哭啊?(找一找)哦,，是猴寶寶在哭(老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶)。猴寶寶你為什么哭呀?哦!你找不到媽媽了,，你的媽媽是誰呀?哦,，是大猴，猴媽媽在哪里呢?小朋友幫找一找好嗎?(大家一起找)找到了,，猴寶寶的媽媽是大猴,，猴寶寶是小猴，小朋友,，你看看你抱的是什么動物?是媽媽還是寶寶呢?你怎么知道的?(幼兒自己觀察,、比較)

小結(jié)：媽媽大，寶寶小,。

三,、游戲“找媽媽”。

1、引導(dǎo)幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽,。

2,、展示幼兒媽媽的相片，讓幼兒去找自己的媽媽,。

3,、共同歡呼“找到媽媽了”。

小結(jié)：每個寶寶都有媽媽,。(媽媽用鼓勵的語言表揚(yáng)幼兒)

4,、讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話，如“媽媽,，我愛你”,、“媽媽，我想你”等,。

四,、延伸活動。

讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽,。

整個活動以情境化的游戲來串聯(lián),，給幼兒營造了一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個在集體面前大膽表述的機(jī)會,，激發(fā)了幼兒關(guān)心和尊敬媽媽的情感,。

小班健康活動教案及反思篇十二

1、練習(xí)奔跑,、跳躍,、下蹲等動作，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,，提高反應(yīng)能力,，使動作更加敏捷。

2,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

“雪花”（用紙煎成,，數(shù)量多）,，大灰狼頭飾

1、教師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下，扭動身體和上肢,，模仿冬天雪花飄的樣子,。

2、游戲“抓雪花”,。

教師向高處拋撒雪花,，幼兒在雪花落地之前，努力把雪花抓住,，可以跳起抓頭頂?shù)难┗?，也可抓身邊的雪花，但不能撿地上的雪花,。反?fù)游戲,，比一比，誰抓到的雪花多,。

3,、游戲“撿雪花”。聽音樂在規(guī)定時間里撿雪花,，音樂停,，把撿到的雪花交給老師，說說自己撿了多少,。

4,、趕走大灰狼。

把雪花揉成雪團(tuán),。配班教師戴上大灰狼頭飾,，大家一起打大灰狼，大灰狼四處逃竄,，直至被趕走,。

教師可更換其他材料進(jìn)行該形式的游戲，如拾樹葉,、撿花瓣等,。

幼兒活動的積極性很高，孩子們都意猶未盡,，但是教師準(zhǔn)備的材料不夠充分,，應(yīng)該大大小小都有，以免能力差的幼兒抓不到,，教師還要多鼓勵孩子跳起來抓,，發(fā)展跳躍能力。

小班健康活動教案及反思篇十三

讓幼兒掌握正確漱口的方法

小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,，在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺,，缺乏自我服務(wù)的意識,，而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，然后針對我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后,、點(diǎn)心后不會主動擦臉,、漱口等現(xiàn)象，并根據(jù)我園近階段的要求,，因此我設(shè)計了本次活動,。本次活動利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法,。

活動導(dǎo)人——幼兒討論——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)漱口方法——嘗試漱口——比比誰的牙齒最干凈

1,、“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖,，讓幼兒品嘗）

“老師帶來的糖好吃嗎,？哎呀，你們的牙齒怎么了呀,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻,，引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。

2,、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法,。

3、教師總結(jié)：

牙齒臟了可以用牙刷刷牙,，也可以用漱口的辦法,，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧,。那誰在家里漱過口的,，請你來試一試。（請個別幼兒示范漱口）

4,、請幼兒討論漱口的方法是否正確,。

5、集體學(xué)習(xí)：正確漱口的方法

（1）,、教師演示：手拿小杯子,，喝口清清水，抬起頭,，閉起嘴,，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）,、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法,。（空手模仿）

（3）,、請個別幼兒聽口令做動作,。

（4）,、集體聽口令，做動作,。

6,、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口,，吐在水桶里,。

7、照照鏡子,，比一比,，誰的牙齒最干凈。

小班健康活動教案及反思篇十四

1,、引導(dǎo)幼兒喜歡參加體育活動,，感受運(yùn)動游戲的快樂。

2,、引導(dǎo)幼兒能夠靈活的手膝爬,。

引導(dǎo)幼兒靈活的手膝爬。

能根據(jù)音樂的快慢變化指令,，進(jìn)行變速爬,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：自然角觀察烏龜,，會說烏龜?shù)膬焊琛?/p>

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：烏龜（5只），爬行手套,、小背筐（與幼兒人數(shù)相等）,、蘑菇和蘿卜（多于幼兒人數(shù)）、大地墊（4塊）,，獨(dú)木橋（三組）

以謎語的形式引出活動,，引起幼兒興趣。

1,、觀察小烏龜,，總結(jié)烏龜特征。

2,、模仿烏龜動作,，進(jìn)行手膝爬練習(xí)。

（1）教師引導(dǎo)幼兒注意自我保護(hù),，爬行時要帶爬行手套b,、教師充當(dāng)烏龜媽媽，帶領(lǐng)小烏龜們練習(xí)動作手膝爬行—翻身打滾,，幼兒模仿練習(xí)過程中說兒歌《小烏龜》

（2）師：“孩子們,，你們知道媽媽上次和小兔賽跑時,，為什么爬的那么快嗎？媽媽是這樣爬的,?！保ń處熯M(jìn)行動作示范，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)）

3,、聽音樂指令,，練習(xí)快、慢爬,。

4,、游戲《給小兔送食物》

（1）講解游戲玩法：師：“孩子們，小兔家種的蘿卜和蘑菇,，已經(jīng)快吃完了,，咱們給小兔送些食物去吧！你們和媽媽一起要穿過草地,、爬過小橋,、鉆過山洞，將食物送到小兔家,。路上很辛苦,，你們怕不怕？”

（2）幼兒游戲,，烏龜媽媽強(qiáng)調(diào)爬行要點(diǎn)：抬起頭,，挺起胸，翹起屁股向前行,。

師：“孩子們,，我們剛才走了那么遠(yuǎn)的路都累了，快和媽媽一起去休息一下吧,?！?/p>

附謎語：

有種動物真有趣，背著房子到處去,，四條小腿爬呀爬,，危險縮進(jìn)硬殼里。

附兒歌：

小烏龜,，真有趣,，背著房子到處去，翻個身,，打個滾兒,，拍拍肚子伸伸腿，抬起頭，挺起胸,，跟著媽媽做游戲,。

小班健康活動教案及反思篇十五

1、幼兒探索爬的方法,，掌握手膝著地爬的基本動作,。

2,、幼兒在“幫小狗搬家”等游戲活動中,，鞏固手膝爬的動作，進(jìn)一步鍛煉手腳動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3,、幼兒樂意參與體育活動，感受游戲帶來的快樂,。

重點(diǎn)：幼兒探索爬的方法,，掌握手膝著地爬的基本動作。

難點(diǎn)：幼兒在“幫小狗搬家”等游戲活動中,，鞏固手膝爬的動作,，進(jìn)一步鍛煉手腳動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

1,、小烏龜玩偶,；小狗圖片

2、桌子 4 張,、大型玩具筐 4 個,、泡沫積木若干3、安裝好肩帶的小玩具筐幼兒人手 1 個

1,、教師帶領(lǐng)幼兒熱身活動《太陽咪咪笑》教師：今天的天氣真好呀,！我們一起來鍛煉鍛煉身體吧！

2,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣。教師：小朋友們表現(xiàn)的太好了,！連小動物都想來和你們一起玩了,，有一個小動物，身上有個重重的殼,，走起路來慢吞吞,，你們知道它是誰嗎？（幼兒回答）教師：你們快看,，小烏龜來啦,！小烏龜想請你們?nèi)ニ暮门笥研』ü芳胰プ隹湍兀觚攲殞殏兛旄鷭寢尦霭l(fā)吧,！

3,、設(shè)置游戲場地,，教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)手膝著地爬

（1）教師扮烏龜媽媽，幼兒扮烏龜寶寶

（2）教師帶領(lǐng)幼兒自由爬：注意觀察幼兒爬的方法,，講解一些爬的動作要領(lǐng)（有的孩子用手腳著地的方法爬行,；有的孩子用“匍匐前進(jìn)”的方法爬行；有的孩子用手膝著地的方法爬行）

教師總結(jié)：剛才我看到有一些小烏龜寶寶爬的又快又穩(wěn),，他們是手和膝蓋著地進(jìn)行爬行的,，我們都來和他們一起學(xué)一學(xué)吧！

（3）個別幼兒示范正確的手膝爬行,，教師請所有幼兒一起練習(xí)手膝爬行,。

4、游戲“幫小狗搬家”

（1）小組競賽游戲：教師：寶貝們,，小狗要搬家了,，家里有好多的玩具搬不完想請你們一起幫忙，你們愿意嗎,？幼兒分兩組,，每人背上一個安裝好肩帶的小筐，從起點(diǎn)拿起一塊泡沫積木放入背上筐中,，爬行鉆過桌子,，到達(dá)終點(diǎn)將積木放入大筐中，幼兒依次出發(fā),，比比哪一隊幼兒運(yùn)得快,。

（2）集體游戲：

教師：烏龜寶寶們太能干了，小狗說：謝謝你們,，快給自己鼓鼓掌吧,！接下來我們一起來比比看，哪個烏龜寶寶爬的最快吧,！設(shè)置好起點(diǎn)和終點(diǎn)線,，所有幼兒起點(diǎn)準(zhǔn)備，開始時一起爬向終點(diǎn),。

5,、整理及延伸

教師：烏龜寶寶們真能干，而且還特別團(tuán)結(jié),，老師真為你們感到驕傲,。今天你們還幫助了小狗，小狗很開心,，你們是不是也很開心?。磕且院蠡氐浇淌蚁Ｍ∨笥褌円材苤鲃尤椭鷦e人，這樣自己也會很快樂的,，現(xiàn)在讓我們來放松放松,，休息休息吧。

整個活動下來幼兒的參與性很強(qiáng),，采用小背筐為道具,，增強(qiáng)了幼兒的參與興趣；活動設(shè)計由易入難,，層層遞進(jìn),，讓幼兒在參與中自然掌握了手膝爬行的方法；另外,，游戲情景的設(shè)置不僅增加了活動的趣味性還讓幼兒在分組活動中感受到了合作帶來的快樂,。