演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中班主任教育故事演講稿一等獎篇一

時間在繁忙的工作中匆匆流逝，一晃我已經(jīng)工作十年了,?；叵胫蛯W生在一起的點點滴滴，一種酸酸甜甜的滋味油然而生,。20xx年8月我被分配到張村驛中學任教,，從走進校門那刻起，我便開始了我的教育生涯,，在那里整整度過了十個春秋,，也漸漸喜歡上了那個山清水秀的小鎮(zhèn)，那里留下了我的足跡,，也留下了我的教育故事,。

愛心的呵護

在驛中工作的第3年，我開始帶班了,，身為班主任,，我覺得愛的教育最能感化學生，讓他們的心靈受到呵護,。為此,，我及時了解學生的個人情況，對學困生和家庭特殊的學生給予特別的關懷,。

記得剛帶班時,，班上有位女生叫李華，是一個單親家庭的孩子,，家中只有自己和年邁的父親,。一天，正好是周末收假，我到教室檢查人數(shù)時,，發(fā)現(xiàn)她沒來,，我就給她家打電話，第二天她的父親把他帶來了,，但是說這孩子不想上了,，他是來幫忙拿東西的。她父親告訴我,，他們的家庭情況很不好,，他平時在家干農活，有時間就打工掙錢,，他沒文化,，只希望孩子多讀點書，不要像自己,，沒想到孩子竟然不想上了······頓時,，我看到了這位家長滿臉的無奈。我決定和這個學生談談,，我把李華叫到旁邊,，對他說了很多，最后她終于決定留下來繼續(xù)讀書,，此后,，我在平時的班級管理中對她關注較多，在學習中也經(jīng)常給她一些鼓勵,，在那一次中考后,，我發(fā)現(xiàn)這個學生進步很大，做事也有信心了,。

一直以來,，學生對老師都是“敬而遠之”，而我卻不以為然,，主張平等,、和諧、民主,、寬松的朋友式的師生關系,。“親其師,，信其道”,，本著真正尊重、理解,、支持,、賞識的原則,，對待每個學生。一次班里的高奇同學上課看小說,，我說了一下,，卻遭到他的頂撞，可我并沒有計較,，而是以冷靜的理智,，寬容和耐心教育這個學生，他被感動了,。正是在我及時的關心和幫助下,，使許多學生如沐春風，增強了信心和勇氣,，除此之外,，我還采取個別談話，作文批語等方式,，增加與學生的交流,，更深刻的了解學生，讓學生能夠在民主,、寬松的氛圍中自覺參與班級管理,。

正是這樣，我把學生當成主人,，嘗試著用愛心管理班級，關心愛護學生,，用愛感化他們,。充分發(fā)揮了學生的自主性，能動性,，才使班級管理井然有序,，取得了可喜的成績。

不懈的支持

“自信是成功的一半”,。學生們都有嘗試新事物的欲望,，但他們也容易在失敗后氣餒，作為班主任,，我經(jīng)常在平時的學習和生活中給學生及時引導,，給他們精神上的支持。尤其是在班級活動中,，學生表現(xiàn)積極,，把一件事做得很好時，我就會從不同角度適時表揚,。記得那一次,，學校要舉行“建國六十周年歌詠比賽” ，作為班主任我起初信心不足，總覺得自己不善于組織這樣的活動,，但在訓練過程中,，我看到學生們的積極性很高，而且我們班的音樂委員馬麗娜指揮很到位,，這都給了我莫大的信心,，我覺得還是應該和學生努力一回，把這次活動搞好,，我告訴學生“無論結果如何,，大家齊心協(xié)力拼一拼”。隨后我就和學生利用課余時間一起排練,，終于,，功夫不負有心人，我們班同學在演唱中表現(xiàn)很出色,，贏得了各位評委老師的認可,，比第一名只低0.02分，獲得了第二名的好成績,。

比賽結束后,，同學們那種難以抑制的興奮，讓我觸動很深,，我看到了他們久違的自信,，我也很欣慰。那天晚自習,，我就他們的精彩表演給予肯定,，并告訴大家：“時刻都要有拼一拼的精神，無論結果如何,，我們都要努力爭取,，這次的成功是一個很好的開頭，今后無論做任何事都要有信心,?！贝撕螅野l(fā)現(xiàn)學生們的積極性不斷高漲,，不僅學習慢慢在進步,，尤其在學校各類活動中表現(xiàn)很積極，先后在運動會,、“七一書畫展”以及“科技創(chuàng)新大賽”中都取得了優(yōu)異的成績,。

其實，班級活動是最好的思想教育材料,，無論成功與失敗,，我們老師都應該從不同角度給予肯定,，即使沒有成功，他們的參與和努力也是值得表揚的,。我認為這種表揚一定要及時,，才會收到意想不到的效果，這樣才能增強學生的自信心,，教會他們在學習和生活中能積極應對一切困難,。

榜樣的力量

榜樣的力量是無窮的。有人說：“播種一種思想,，收獲一種行為;播撒一種行為,，收獲一種習慣;播撒一種習慣，收獲一種性格;播撒一種性格,，收獲一種命運,。”播撒一種榜樣,，我們就能夠時時看到奮斗的目標和參照物,。因此，榜樣是一種向上的力量,，是一面鏡子,，是一面旗幟。

作為一名有20xx年教育經(jīng)歷的教師,，我雖然只有四年的班主任經(jīng)驗,，但我收獲最多的則是如何感化這些貪玩、好動的孩子,。我覺得身教與言教皆為重要,，而相比之下身教重于言教，與空洞的說教不同,，榜樣無時無刻不在影響一個人，鼓舞一個人,，他給人一種潛移默化的影響,。對此，我的體會尤為深刻,。帶初一那年,，有一次我來校比較早，同學們都在認真的做作業(yè),，我就坐在最后一排批改作業(yè),，我?guī)У某跻粚W生賈方剛跑進來說：“我們的校長太好了，還會幫我撿紙屑,?！睆倪@以后,，我發(fā)現(xiàn)他再也沒隨意的丟過垃圾，并且從此成為一個勞動積極分子,。我想這件事情對于這位學生影響是一生的,，是永遠也無法忘懷的，它遠遠要比說教來得實際,。

從此,，我的教育理念里更注重身教，用自己的一言一行演繹身為人師的職責,。我覺得教師是學生心中的榜樣,，教師的一舉一動、一言一行都會對他們起著潛移默化的影響,。

我在長期的教育工作中也始終堅持“身教勝于言教”,，在平時和學生相處中，我時時處處注意規(guī)范自己的言行,，處處起示范帶頭作用,，留意細節(jié)問題。為此,，每次我接一個新班級,，在要求學生不遲到、不亂丟垃圾,、把書桌整理好的同時,，我每天提前20分鐘到校，每一堂課我都會站在教室外候課,，上課從不喝水,、不接無關緊要的電話、不隨隨便便離開教室,。我發(fā)現(xiàn)同學們慢慢的不遲到了,，丟垃圾現(xiàn)象也少了，書桌上的書不亂擺了,，上課不認真聽講的同學也少了,。

為了和學生進行深層次的溝通，贏得他們的心靈,，我常在課間和學生交談,，談他們感興趣的話題，一次次用滿腔溫情激勵那些曾掉隊的學生不斷進取,，嘗試著走向成功,，也是因為我的愛心和耐心打動了孩子們，他們在學習和活動中給了我一次又一次的驚喜,，至今好多學生還與我保持著長期的聯(lián)系,，每到節(jié)日都會收到他們電話和短信的祝福 ,。

每次感到累的時候，想到和學生們聊天時開心的情景,，想到生病時學生的一聲聲問候,，我就覺得累是值得的。我喜歡和學生聊天,，了解他們的思想;喜歡和他們共同勞動,，享受成功的歡樂;更喜歡和他們一起游戲，放松自己的心情,。在我擔任班主任期間有歡笑,，也有淚水;有成功的喜悅，也有失敗的遺憾,，但我最大的感受是：歷經(jīng)酸,、甜、苦,、辣后,，收獲的慰藉與幸福，這四年的帶班經(jīng)歷對我來說,，是一筆寶貴的財富,，歷練了我，讓我收獲甚多,。

初中班主任教育故事演講稿一等獎篇二

1.搞好學生的常規(guī)管理,，以便學生能養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，勤勤懇懇的嘴和腿,，經(jīng)常檢查紀律和衛(wèi)生,，及時向學生解釋問題，在休息的時候經(jīng)常深入課堂,，努力來上課休息后沒有特殊情況,，限制學生的言行，保持教室和走廊的順序在休會期間,，并逐漸使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2.做好班級學生思想政治工作，保證學生思想政治工作的穩(wěn)定性,。經(jīng)常與學生交談，了解學生的學習情況,、家庭狀況,、思想動態(tài)，以及班主任和學校的意見和要求,，同時向學生傳達老師的想法和要求,。所以這學期盡量每周和2-3個學生交談,。同時，要時刻與學生家長保持聯(lián)系,，經(jīng)常給家長打電話,，及時向家長匯報學生在學校的表現(xiàn)，爭取家長的力量,，共同教育和管理學生,。特別是當學生不能按時到校時，他們應該及時打電話給他們的父母,，清楚地問他們,，以免造成不必要的麻煩。

3.重視安全法制教育,，提高學生安全意識,，保障學生在家的人身安全。人們常說,，安全比泰山更重要,。因此，作為班主任,，我們應該特別注意學生的安全教育,。利用黑板報、班會等形式向學生宣傳電,、火,、交通規(guī)則、紀律和法律的安全使用,。如發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，應立即離開，并向老師或學校報告,。教學生不用各種管制刀 具上學,。如果他們被帶到學校，他們將立即被沒收,。

4.關心單親學生的學習和生活,，讓這個特殊的群體感受到老師和學校的溫暖。單親學生占了全班的三分之一,，照顧他們是他們的工作,。建立一個單親文件、聊天和每周跟兩個或三個學生,，了解他們的思想趨勢,，家庭條件、物理條件,、父母的相關條件,，所以這些學生能感受到老師的溫暖和關愛,，讓他們不再孤獨和冷漠。

5.加強班級管理,，保證班級秩序的穩(wěn)定和班級各項公共備件的完整,。教導學生課后不要在教室或走廊制造噪音，并從右側通過,。教育學生熱愛班級,、熱愛學校，樹立以班級,、學校為家的思想,，熱愛學校的花草樹木。班級桌椅實行實名制,，門窗,、燈具等實行責任制。責任到位,，有問題的人負責的制度,。

6.引導學生積極參加學校和各部門組織的各項活動，努力在各項活動中取得良好的成績,。3月份,，我參加了向雷鋒學習的活動，主要是在課堂上進行的,，目的是教育學生為班級做一件好事,。4月份，我參加了清明節(jié)掃墓活動,，對學生進行了革命傳統(tǒng)教育,。在五月。利用五一勞動節(jié)的機會參加植樹種花活動,。

7.關心有學習困難的學生,，幫助他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢。對待有學習困難的學生要耐心,、細心,，幫助他們樹立信心，克服困難,，克服自卑,，增強信心。對待有天賦的學生,，為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，創(chuàng)造學習的機會和學習的空間，經(jīng)常教育他們要謙虛，進取,，樹立遠大的目標。

8.在教育學生管理班級的過程中,，班主任要堅持理論學習,，提高班級管理水平。堅持參與研究的班主任組織學校的正常教育辦公室,，堅持參與研究的班主任主辦城市的繼續(xù)教育學校,，和堅持利用業(yè)余時間學習各種書籍，所以他們的管理水平持續(xù)上升,。

初中班主任教育故事演講稿一等獎篇三

在素質教育深入開展的今天,，如何實行有效的高中生德育教育方法，怎樣形成良好學生思想教育素養(yǎng),，是擺在我們每一位教育工作者,，特別是高中老師面前的一個個值得深思的課題。

一,、師生共同成長

也許在你激情洋溢的課堂上也遇到過這樣的情景,，當你正用雙眼尋找著學生的共鳴，卻突然在某位學生那里瞬間凍結,，他看著你,，眼神卻很迷茫。二年一班劉春奇就是這樣的學生,，每每留學生單獨輔導,，一定會有他，從此他成為我特別“關注”的學生之一,。我嘗試各種方法提高他的語文成績,，提問、溝通,、輔導……甚至批評,，但始終沒有成效，讓我頭痛極了,。

一次,，在與班主任陳老師溝通之后，我突然意識到一個非常嚴重的問題,，除了知道劉春奇在學校的一些基本情況以外,，其它我一無所知道……作為教師的我犯了最大的錯誤--只重視學生的學習，一個孩子的成長要受到很多因素的影響,。我通過多次與家長,、班主任溝通，了解到許多劉春奇在家中的生活及其在學校的其它情況;幵且隨時對其迚行觀察，使我了解到劉春奇是個單純,、懂事的孩子,，但是自理能力極差，在家中一切瑣事都有父母打理,。二年級的學生了,，剛學系鞋帶，早晨還要媽媽幫忙穿衣服……我終于找到了問題的癥結：父母的過度呵護使孩子失去了自己解決問題的能力,。接著,，我對癥下藥，在陳老師的配合下,，首先與孩子的父母迚行了溝通幵且達成共識,，從劉春奇的生活、學習兩方面入手,，培養(yǎng)其自理,、自立、自主能力,。果然,，劉春奇有了變化，上課時眼睛明亮了,，下課后桌面總是整整齊齊,，成績也不斷提高,，我為學生的轉變感到欣慰,。 在教育學生的同時也教育著自己!

二、不但要有愛心,，更要有恒心

在我所執(zhí)教的二.一班有一個特別的孩子,，幵不因為他做了什么奇怪的事,，而是他別于其他孩子的懂事和成熟，從第一天上課就給我留下了深刻的印象,。他叫葉瀚文,，每天負責督促同學打掃室外分擔區(qū)的衛(wèi)生，平時話不多,，老師安排的事,，總能做得有模有樣;數(shù)學成績不錯，但語文卻是年組倒數(shù)的,。從小父母離異,，要強的媽媽獨自撫養(yǎng)他，兩個人租房子住,，他經(jīng)常自己一個人在家,，甚至有的時候吃不上早飯,，餓著肚子上學。通過多方了解和平時對他的觀察,，他語文成績不好主要是因為：早期學英語時,，沒有好的學習方法，死記硬背;課后不注重預習,、復習,，沒有人輔導;后期隨著學習內容加深，失去信心興趣,，放任自流。

十年樹木,，百年樹人,。高中生的道德品質教育，是貫穿一生的形成教育,。這一過程任重而道進,，我們每一個人，只有把握小孩子的生理心理特別,，適合社會發(fā)展的需要,，科學的教育孩子，才能讓孩子成為有用于社會的人,。

初中班主任教育故事演講稿一等獎篇四

最困難的時候,也就是離

成功

教育

元末，陳友諒,、張士誠每攻下一個巴掌大地方,，就宣布定為國都，并自立為帝,，結果四方群起而攻之,。朱元璋則牢記高人所授

箴言

走得快未必走得遠,，只有耐心等待的人,，才能最終取得勝利。

有一位門徒去見智者拉比·納克曼,。他對拉比·納克曼說：“尊敬的智者,，我不能再繼續(xù)我神圣的學業(yè)了。因為,，我住的房子太小了,，家里還有父母和兄弟，房子里住這么多人,，讓我無法集中精力

學習

納克曼對他說：“你看外面的陽光照在你的臉上了，你馬上用手捂住臉,，遮住你臉上的陽光,。”

于是,，這位門徒就用手遮住了照在他臉上的陽光,。

納克曼對他說：

“你的手很小，卻有完全覆蓋的力量,，能遮住太陽照到你臉上的陽光,。

同理，一個小問題卻給了你充足的借口,，阻礙了你繼續(xù)對精神的追求,。

就像你的手遮擋太陽的力量，平庸有能力隱藏你內心的光芒,。

你不要把責怪別人當作你對自己無能的借口,。”

人沒有尾巴,。人的尾巴都藏起來了,。想當年蕭何跟隨劉邦忠心耿耿，毫無二心,，從沒被劉邦抓住什么尾巴,，也不怕被抓住什么尾巴。

有一年秋天,，英布謀反,，劉邦親征,。每次蕭何派人輸送軍糧到前方時，劉邦都要問：“蕭相國在長安做什么?”使者說蕭相國愛民如子,，除辦軍需以外,，無非是做些安撫、體恤百姓的事,。劉邦聽后,，總是默不作聲。來使回報蕭何,，蕭何也沒弄明白領導是什么意思,。一天，蕭何偶爾問及門客,，一門客說：“公不久要滿門抄斬了,。”

蕭何嚇了一跳,，忙問為什么?門客說：“您是百官之首，一人之下,，領導再沒有什么職位可以封給你了,。您體恤民情對老百姓好，您的威望是不是快超過皇上了呢?皇上怕您借助民望有不軌行動啊!試想,，一旦您乘虛號召,，閉關自守，豈非將皇上置于進不能戰(zhàn),，退無可歸的境地?”

蕭何一聽,，嚇得腿肚子發(fā)抖，不知怎么辦才好,。門客建議干點“壞事”,，比如賤價強買民間田宅，故意讓百姓罵他,、怨恨他,，“制造”些壞名聲，皇上才會放心他,。

蕭何何嘗不明白,，對于一般的小官吏，皇帝并不怕他們有野心,，所以一有貪贓枉法行為,，必遭嚴懲。而對于自己這樣的大臣,，皇帝主要是防止大家有野心,，對于貪贓枉法那些小事,，反不足輕重了。不得已,，蕭何違心自污名節(jié),。不久,，蕭何的所作所為就被密報給劉邦,。果然，劉邦聽后,，像沒有發(fā)生什么事一樣，并不查問,。當劉邦凱旋歸來時,，百姓攔路上書，控告蕭相國強奪,、賤買民間田宅,，價值數(shù)千萬。

劉邦笑著把百姓的上書交給蕭何,，意味深長地說：“你身為相國，竟然也和百姓爭利,，你自己向百姓謝罪去吧!”

人人想完美，說話完美,，做事完美，干工作也完美,?！拔舶汀笔侨秉c,，人都有缺點，但沒人想露出自己的缺點,。

而這個年頭,，競爭壓力大,，人人都在拼命表現(xiàn),，努力工作,，死命掩飾短處,，張揚長處,，以期獲得領導首肯和贊揚。但是,，人如果過于“完美”,，渾身都是優(yōu)點,，一點毛病都沒有,，成了“完人”,，有時也很危險,。

適當?shù)芈冻鲆稽c缺點,，做點雞毛蒜皮的錯事,，滿足一下領導的胃口，不失為職場一大攻略,。

初中班主任教育故事演講稿一等獎篇五

屈指一數(shù)，如今從教七年已有余,。我驚喜的發(fā)現(xiàn)：選擇了教師,，就選擇了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的學生吧,，像寬容你親人的小脾氣,，和原諒你的孩子的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點和缺點,。整日和小孩子們在一起，心里年齡的確處于年輕態(tài),。當我把點點滴滴的心血化為澆灌花朵的雨露時，我驚喜地聽見了花開的聲音,。幾年的教學生涯,，他告訴我一個真理：腳踏實地的當好一名小學教師是真實、快樂,、幸福的,。

20xx年剛走出大學校門的我,，巧碰市里的一所重點小學招聘老師,，初試復試崗前培訓一切順利,，于是英語專業(yè)的我成了這所小學里的一名數(shù)學代課教師,。作為教學新手,，比一般老師都要賣力的多,。在平日的教學工作中,，常見一些老師三番五次的讓學生家長到校,，大都因為考試成績差的緣故,，我卻很少與家長交流。

如果遇到學生提不會做，考分低,，我就在放學后抑或是抽時間反復講解,，直到給他們學會為止,?？粗荒昙壎勾蟮男∪?，如何與他們交流我不知所措,，課堂上任憑我使出渾身解數(shù),，他們依然是我行我素。所在的學校教學氛圍好,，教師素質高，在那樣的的環(huán)境中我敬業(yè)反思,，追求上進,。求教,，自學,，終于理出了一些頭緒,。小孩子年齡小,，一味的批評并不奏效,，指導得具體有針對性,，他們不喜歡強硬的口氣，擺事實講道理效果最好,。記得教數(shù)學時還是輔導員，那可叫是個忙呀,，精備課,，精輔導，是教師的職責讓我絲毫的不敢松懈,。

現(xiàn)在依稀記得畢業(yè)第一年教數(shù)學時班里的文文漂亮可人成績又好很討人喜歡,。一天收到她媽媽發(fā)來一條的短信：您好,，孩子在家表現(xiàn)的對數(shù)學興趣不高，作業(yè)不積極,，還望老師多鼓勵。內容不長,，我卻意識到自己教學出了問題：一是課堂缺乏了趣味性,，二是自己的慣性思維出現(xiàn)了偏差，總覺得文文是讓老師省心的孩子,，課堂上對她的關注確實很少,。隨后我革新教法,，課堂上多給她表現(xiàn)的機會。2天之后,，我又收到一條信息：老師您好,，孩子現(xiàn)在對數(shù)學很感興趣 ,，謝謝,。收到短信的那一刻,，我和家長一樣收獲著快樂,?？磥?，低年級孩子的興趣來源很簡單,，老師的關注,，就能成就孩子的喜好。

第二年我有教會了老本行英語,。小學英語課時多,，我?guī)б粋€年級,，一個星期24節(jié)課的教學量自己從來沒有任何的怨言,，剛畢業(yè)時的我也真像一塊磚,，哪里需要就哪里搬。

第三年,，我考上了市里的一所新學校，擔任語文課并兼班主任,。兩年的學習成長讓我意識到了教學中得到家長配合的重要性,。 學生成了聯(lián)系教師與家長的紐帶,，為了學生的的成長和發(fā)展，才引出了許多快樂與不快了的事,。把班主任那一年我學會了與家長友好相處。

我永遠都忘不了第一次家訪時的情景：

臨近期末,，語文課趕得緊,，送走學生,，有些累了,，于是在教室里小坐，一抬頭,，看到小鄭(化名)的語文書在桌上放著,，“這小家伙怎么這么粗心,，今天有預習的作業(yè),，課本不拿怎么完成作業(yè)?對了他家我知道,，正巧好長時間沒見他家長了，他的學習是直線下滑,，聽寫生字20個,，僅能寫出來3個……” 想著想著,，我拿起書，鎖上教室門直朝他家的方向,。

到了家門口,，只見他爸爸和另外2個人一起打牌,，我停下車說：“小鄭的語文書忘帶了，今天有課本上的作業(yè),，我順便給他帶來了?！币苍S時間了老師,，手里拿著牌一些尷尬,，也許是對她眼前站著的這位恰似一個小孩子老師就根本不屑一顧,。我與他說話時,，他依然是坐著的,，捻著手中的牌，還有些要出牌的架勢,，看都不看我一眼,。

“他媽媽呢?”我問，這時鄰座的一位牌友站起身來把書接了過去,。見此狀我強忍著，是理智讓我恢復平靜,?！斑@樣吧，回來我和她媽媽交流吧,。說完滿肚子的氣極大油門頭也不回的就走了。后來小鄭出了車禍,，我積極協(xié)助小鄭的爸爸辦理保險的事,，還說，安心養(yǎng)病,，回來給他補課,。因為我知道作為教師就應該大度,。所以小鄭的家長不通情達理我并沒有記在心上,，當我手提一兜子小孩子愛吃的零食去醫(yī)院看小鄭時,，迎候我的小鄭爸已不再是打牌時的冷漠,，而是心懷愧疚的感激,。這種真誠的交流感動了小鄭爸,，在后來的見面溝通交流就顯得特別尊重,，對孩子的關心也多起來,。小鄭的學習也有了起色,。我是付出了所以快樂著,。

老師是什么,，家長是什么，老師和家長不是敵人,，為了孩子這樣一個共同的目標有緣相遇，老師和家長是永遠而真誠的朋友,。

教育是面對每一個學生的,，每個學生的個性不一樣,、愛好不一樣,，所具有的潛質也不盡相同,。從20xx教學的第四年我又教回了自己的老本行----英語,。小學英語老師與音體美一樣，教一個年級,，如此這般的狀況決定了不能真實有效的了解每一個學生的個性特點。然而為了教學的順利,，我時常主動走近他們,。

初中班主任教育故事演講稿一等獎篇六

尊敬的各位領導,、各位同仁：

大家好!我演講的題目是《讓陽光和春風伴隨孩子們成長》

我很榮幸,，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),。

更幸運的是,，從教二十年來,，我一直擔任班主任工作,。

在二十年的班主任生涯中,，有辛酸，有喜悅,，有成功,，有失敗,，有諸多說不完的故事,。

其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。

這是發(fā)生在十五年前的一個故事,，當時我接任的是一個畢業(yè)班,。

面對個頭和我差不多高的四十九個孩子,，心里總有這樣的想法：“嚴師出高徒,，我必須嚴厲點,，才能鎮(zhèn)住他們,。

”于是就想用嚴厲的面孔,、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學生折服,。

當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫李旺,，他學習成績差，經(jīng)常欺負同學,，全班孩子都懼怕他,。

暗地里還給他起了個了不起的綽號：李大帥,。

一次,，他又打了班里的孩子,，當時火冒三丈的我對他是一頓狠狠地訓斥。

沒想到,，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我,，我感到顏面盡失,，當時就被氣哭了,，覺得自己受了莫大的委屈和恥辱,。

(說心里話,，當時我真想狠狠的打他一個大耳光，但是理智告訴我,，千萬不能動手,。

這件事之后,，我對他冷若冰霜,。

而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，對于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動于衷,。

下課后，他更加肆意地欺負同學,。

他每天都給我繁忙的工作帶來更多更大的麻煩,。

當時,，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施,。

可后來的故事卻改變了他,，更教育了我。

有一次習作,，題目是《老師,，請聽我說》，我看到李旺的作業(yè)本,，感到很納悶,，因為他平時很少交作業(yè)，今天,，我看到的作文雖然寫的不是很多,，但一看就是自己寫的，其中有幾句這樣寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧，但我不討厭你,，因為我知道你是恨鐵不成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓斥，并且不喜歡你兇巴巴的樣子,。

我把這段話讀了很多很多遍,，內心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺,。

我對自己說：“該好好反省自己了,。

于是，我在孩子的作業(yè)本上,，寫了這樣一段話,，我說：“孩子，老師粗暴的話語傷害了你,，老師真心向你道歉,。

那天下午放學，我和這個孩子進行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話,。

從那次談話以后，孩子仿佛變了一個人,，許多不良習慣改掉了,，畢業(yè)考試的時候，竟然考了班里第14名,。

這件事已過去十多年了,，但這段給了我教育的話,，時刻鞭策著我以后的班主任工作,，時時提醒我每個孩子都有他最可愛的一面。

只有理解了這一點,，才能去尊重和熱愛自己的學生,。

作為一名班主任，應用自己的和顏悅色,，用親切的目光,，用慈愛的雙手,、用溫暖、鼓勵的話語給每一個學生以自尊,、自信,、關愛和鼓勵，只有這樣,，學生才會“親其師,，信其道”。

我們才會成為學生喜歡的好老師,。

因為有了這個故事,，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,，不讓任何一個孩子成為遺憾,。

去年，我接受領導安排到寶善街小學進行輪崗,，今年七月到期,，7月16日那天下午，我和新接班的陳老師交接工作,，陳老師到班里留暑假作業(yè),，當時我不知道該怎樣和孩子們說，于是我選擇了躲起來,，下了課,，我進教室看班,，聰慧的孩子們一下子就知道了我將不再教他們，許多孩子圍了過來,，其中一個叫黃海莎的小女孩抱著我就哭了,，她說：“楊老師，我好舍不得您走,。

”當時我也特別難過,，哽咽得說不出話來，這時上課鈴響了,，孩子們回到座位,，教室里傳來的是一片哭泣聲。

我的淚再也忍不住,，無聲地流了下來,。

我的付出得到了回報，我被孩子們感動著,。

放假了,，許多家長打來電話，請我留在寶善繼續(xù)教他們的孩子,。

我只能對他們說抱歉了,。

一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我，感動著我,。

一份耕耘,，一份收獲，只有含淚付出,，才會微笑收獲,。

作為一位人民教師，我既無怨也無悔,。

給孩子陽光,，他們就會把更多的陽光播撒到我們的心間，給孩子春風,，他們就會把無限的綠色展現(xiàn)在我們面前,。

我會帶著陽光，攜著春風,，用尊重和信任去澆灌每一株幼苗,，在這條耕耘、播種的道路上,，更加堅定地一路前行,。

謝謝大家!我的演講到此結束。

初中班主任教育故事演講稿一等獎篇七

先生們，女士們：

大家好!

世界上有太多的感人故事不停地講述著血脈相連的牽掛;世界上有太多的愛等待呼應,，等待電話那頭溫情的回答;世界上有太多的溫暖需要傳遞,，需要我們每個人的參與!

您不必著急尋找，因為它就在我們身邊,，在每一個嘮叨的囑咐中,，在每一個愛憐的眼神里。只要您需要,，它都會像清泉像甘露一點一滴地滋潤您。

現(xiàn)在的世界發(fā)展得太快,，生活也變得匆匆,。生活的安定與幸福使我們缺乏了很多珍貴的品質，使我們變得以自我為中心,，讓我們忽略了一直站在我們身旁的人,，忽略了蘊藏在心底最真摯的情感。現(xiàn)在很多人盡情地過著情人節(jié),、愚人節(jié),、圣誕節(jié)，卻有幾個人真正的過過感恩節(jié)?他們視今天的幸福為理所當然,，卻不知道幸福的背后有著太多幫助過我們的人,，那么就請你暫停一下匆忙的腳步，好好看看曾經(jīng)走過的路和將來要走的路,，認真想想該去如何面對那些幫助過我們的人,，才能無愧于心。

“我們要感恩什么?怎樣去感恩?”這是一個值得我們每個人去反思和探索并實踐的問題,，也是我們每個人應該有的一種生活態(tài)度和人生價值,。感恩是一種不能旁貸的責任，也是需要銘記并履行的義務,。對生養(yǎng)我們的父母,，教育我們的老師，給我們生存和發(fā)展的一切都應充滿感恩之心,，感恩之情!畢淑敏有這樣幾句話：有一些事情,，當我們年輕的時候，無法懂得,，當我們懂得的時候,，卻已不再年輕。世上有些東西可以彌補,，有些東西卻永遠無法彌補,。當我們成功時，不要忘了，是那些溫情和關切的目光,，給了我們鼓勵,，給了我們信念，給我們開辟了一條人生的坦途,。

記得一次在外面找兼職,，應聘時，主考官問每位應聘者：“你為媽媽洗過腳嗎?”很多人默然,，其實,，感恩不需要驚天動地，也不需要特意表現(xiàn),，只需要你的一句問候,，一聲呼喚，一絲感慨,，我想感恩最好的方式就要像“為媽媽洗腳”一樣從細節(jié)做起,。

“一朵花，一個世界;一滴淚,，一個天堂”,。在我們生活中那些看似不起眼的細節(jié)里，處處都藏著值得我們感恩的情愫,，感恩往往是轉化成了一個個自發(fā)的充滿愛意的行為,，播撒在每個平凡而實在的日子里。如果我們的心中培植出一顆感恩的心,，我們的生活就會沉淀出許多的浮躁和不安,，消融掉許多的不滿和不幸。

擁有一顆感恩的心,，生活就會處處充滿陽光,。只要去發(fā)掘，事事可感恩,，時時有感恩,。心中存有感恩，便會意識到個人離不開他人,、離不開社會,。在處理與社會和他人的關系時，將會產生源動力,，去驅動自已盡力履行應有的職責,，傾已之能奉獻社會。

擁有一顆感恩之心,，就擁有了一顆包容天下的心,，不管外界環(huán)境如何,，都讓我們堅定自己的信念。從小事做起,，學會感恩,，懂得感恩，用最純潔的心凈化心靈,，用更加積極的人生態(tài)度來面對這個世界,。讓我們一起攜手，一起為人間失落的人帶來愛的,。力量!

在構建和諧社會的今天,，感恩意識是和諧家庭關系、人際關系,、社會關系的一種重要“潤滑劑”,。對親人、對他人,、對社會、對祖國,，我們需要有心存感激的意識,，需要有知恩必報的良知。讓我們共創(chuàng)和諧的人際關系：以關懷消彌對立,，以互助取代競爭,，主動參與人際的互動，真心關懷別人,，時時代人著想,，感恩別人的付出，自己為善,，也幫助別人為善,。彼此扶持，共同構建和諧的良善社會,。

初中班主任教育故事演講稿一等獎篇八

孩子――你在我心中,！

都說孩子的夢想從小學開啟，那班主任就是引路人,。我們在一個個細節(jié)中培養(yǎng)習慣,，在一聲聲教誨中點化思想，在一件件瑣事中引領成長,。沒有催人淚下的故事,，沒有驚天動地的壯舉，在日復一日的奉獻中,，班主任的愛是遮風擋雨的傘,，是指引前進的燈塔,！“有愛才有教育”，對膽小的孩子――愛在親近與鼓勵中,；對性格孤僻的孩子――愛在關注與支持中,；對能力弱的孩子――愛在欣賞與期待中；對能力強的孩子――愛在信任與激勵中,。

我控制培養(yǎng)良好習慣?，F(xiàn)在的王xx每日有“幫助他的老師和同學”，每周有“表揚卡”,，隨時都處于班集體的關注之中,。看到他和同學們學習游戲時那開心的笑臉我相信他也是最可愛的天使,。教育引導到這里似乎可以松一口氣了,，不過我又給了王xx一個“殘忍”的考驗。上周王xx在作業(yè)本里夾了一封信,，上面寫著：“陳老師：我再次和您約定,，我一定要表現(xiàn)好，當上每日之星,，做值日班長,。”在我們班為了鍛煉孩子們,，每日之星得負責第二天的值日班長工作,。一個多月來，王xx一直在努力,，但因這樣或那樣的問題總是與每日之星擦肩而過,。可我沒有想到他竟是如此執(zhí)著,，這份執(zhí)著,，真讓我感動，我決定就把當天的每日之星頒發(fā)給他,，圓他期盼已久的夢,。但在英語老師那里我又了解到，王xx和我約好每天應該記下的三個單詞背不出來,，而另一個自我推薦的孩子卻做得特別出色,。于是，我又臨時改變了決定,?？扇绾胃鮴x說呢，他會不會從此放棄自己美好的愿望呢,？我糾結,、不安,，同時心里酸酸的,，我為自己的“殘忍”過意不去,，但我又不得不這樣做，我必須幫助他成熟起來,，讓他得到一個名副其實的每日之星,。想到這里，我的心又坦然了,。我真誠的告訴他,，因為沒能完成約定，因為有一個同學表現(xiàn)更優(yōu)秀,，這一次他又要與每日之星失之交臂,，他紅著臉，立刻拿起英語書開始記單詞,。從他眼里我讀到了無奈,，讀到了失意，但從他的行動中我又清楚地看到了信念,。對于孩子來說每日之星的稱號很重要,，但奮斗的過程更重要，因為在奮斗的過程中產生的愉悅感成就感,，能持久地激發(fā)他前進的動力。我相信王xx經(jīng)過自己的努力,，獲得了真正的每日之星時,，一定會更加倍珍愛。因為他從中獲得了終身受益的財富――為夢想而執(zhí)著,。

作為班主任,，我承擔著責任！我享受著幸福,！沒有什么比學生的進步更讓我滿足,，沒有什么比學生的成長更值得我驕傲，沒有什么比引領一個孩子的人生更值得我珍惜,！我愿把我的孩子們愛在心里,。

初中班主任教育故事演講稿一等獎篇九

尊敬的領導、老師們：

大家好!今天我要敘述的故事是《愛是教育的靈魂》

教育家巴特爾說過：教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒,，即使冰凍的感情也會消除。是的,，作為班主任,，應該用自己的愛去溫暖每個同學的心,。每個班，總有幾個不和諧的音符會讓老師頭疼,，對待這些學生,，要象醫(yī)生對待病人一樣，尋找病因,，對癥下藥,，誠如對醫(yī)生的贊美，仁心仁術,。醫(yī)者父母心,，作為老師也一樣，愛就是一劑良藥,。

在我的教育經(jīng)歷中張書恩,，張書印兩位同學讓我印象深刻，他們是雙胞胎,，上課時總是發(fā)呆,，作業(yè)不能按時完成，而且書寫潦草,，做任何事情拖拖拉拉,。也不喜歡和同學交流，性格孤僻,。根據(jù)這種情況,，我從側面了解了他的家庭情況。原來,，他的父母離異,，爸爸為了生計，沒有足夠的時間關心陪伴他,。他長期和爺爺奶奶相依為命,，也許這就是造成他發(fā)呆、做事拖拉的原因,。頓時我有了想法,，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他,，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子,。有時他的字寫得并不好，為了提高他的積極性,，我還是不斷地夸他的字有進步,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且字越寫越好,，學習成績也穩(wěn)步上升,。在生活上，我更是無微不至,，告訴他回家該做些什么,，怎么做，慢慢的,，他做事的動作變快了,，不再是拖拖拉拉了。另外我還讓全班同學幫助他,，通過各種方式讓他融入班集體,，漸漸的，他們兄弟倆臉上有了笑容,，課間也經(jīng)?？吹剿麄兒推渌瑢W一起學習，游戲的影子,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛誰?！?“捧著一顆心來,，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深知一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮,，作為一位人民 教師,，我知道在教育的道路上要勇于進取，不斷創(chuàng)新,，更要充滿愛心，用愛心去澆灌祖國的花朵,，這樣的花朵才最美麗,，最鮮艷。

我的敘述完畢,，謝謝大家!

初中班主任教育故事演講稿一等獎篇十

我很榮幸,，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是,，這幾年一直擔任班主任工作,。在班主任生涯中，有辛酸,，有喜悅,，有成功,，有失敗，有諸多說不完的故事,。

在我眼里,，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任,，我們有責任讓他們都絢麗的綻放,，對每一個孩子都應多一些關愛，多一分呵護,。時時提醒自己所有的孩子也有他最可愛的一面,，每個孩子都是鮮活、靈動的個體,，有著各自獨特的性格,。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學生,。作為一名班主任,，應用自己的和顏悅色,，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學生以自尊,、自信,、關愛和鼓勵，只有這樣，學生才會“親其師,，信其道”。學生才能成為自己所期望的人,。同時,，更讓我明白了,，作為一名班主任，必須熱愛自己的學生,，尊重自己的學生,，理解自己的學生，只有這樣，教師才會變得眼明心亮,，才會成為學生喜歡的好老師,。

因為有了這個信念,，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,，不讓任何一個孩子成為遺憾。現(xiàn)在,，我又接任了新的班級,，面對的是一群天真無邪的孩子們。在紀律上,，我對他們嚴格要求,，但嚴中有愛，,。每天早上看到孩子們的`一張張笑臉,，我的心情也瞬間變得燦爛無比。在學習上,，有幾個學生讓我感到有些棘手,，他們總是跟不上課。每次測試,，他們的成績都在六七十分徘徊,。雖如此，我對他們也沒有放棄,。因為我知道,，放棄了一個學生對一個教師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,，而對于一個家庭來說,，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅信一句話“只要功夫深,，鐵杵磨成針”,。一份耕耘，一份收獲,，耕耘的好，收獲會更好,，在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力，不斷向新的目標邁進,。

春花遍地,，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手，領馬志士苦登攀,，朋友們,，讓我們?yōu)榱藢W生的一切，努力拼搏吧,！讓我們?yōu)榱艘磺袑W生,，辛勤工作吧！讓我們一切為了學生,，無悔的奉獻自己的青春吧,！

初中班主任教育故事演講稿一等獎篇十一

班主任教育和管理的有效性決定著班主任工作的好壞,關乎學生的發(fā)展。下面是本站小編為大家整理的初中教育故事班主任

演講稿

各位老師：

大家好!很高興在這里分享與探討我初為人師的心酸與喜悅，付出和收獲!我今天跟大家分享的題目是《愛的力量》,。

寒來暑往,，歲月如流!從教七年，做班主任六年,，我雖然付出了數(shù)得清的心血和汗水,，但我收獲的是當教師節(jié)來臨的時候，學生手捧親手做的賀卡和家長送上的鮮花和短信祝福和以前的學生的qq祝福,，與同學們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程,，那就是充滿愛的心靈之旅!

今天，就在這個講臺上,，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

去年,，我接任一年級的班主任工作。

開學第一天,，當我走進這個班,，我看到的是57雙眼睛，那是一雙雙充滿個性,、張揚,、調皮的眼睛，我把我的愛無私地給了我的學生,。我要讓我所有的學生眼中都充滿自信,，充滿寬容，讓我所有的學生都充滿對未來的追求和渴望,，要讓學生知道,，為了明天，無論是何時何地，無論有多大的困難,，在心里,，給自己一輪太陽，有了它的照耀,，何時何地都不會絕望,，老師就是他們的太陽!在寒冷時給他們以溫暖，在黑暗時給他們以光明!

孔子說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學生。

我用我的愛溫暖著我的學生,。

學生身體不舒服了,，我就給他們悉心的照顧、關懷,。我班里的女生武曉均身體很差,，常常頭疼，而且她還是個住校生,，所以我得給她更多的溫暖,，每當她不舒服時，我會遞水送藥,，家長來了之后感激地說,，胡老師，辛苦你了,，把孩子交給你,，我們做家長的放心。我告訴她,，我也是孩子,，我也有孩子。

生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,，而教育就是這樣一種職業(yè)，老師的一個眼神,，一個撫摩,，一個微笑，都是偉大的愛的力量,。

沒有愛就沒有教育,，作為班主任的我們什么事情都得管,。

王建慧，她的家庭是單親家庭,，父母離異，但是由于父母的原因,，父親不讓母親看孩子,，只要兩人一見面就在孩子跟前吵架，孩子會害怕的哭個不停,。記得有一次她的母親來看望她,，我出于母愛，讓她與母親悄悄見面,，可是說來也巧,，他的父親竟然后腳就跟來了，看臉色陰沉沉的,，讓人感覺很害怕,，當時的我很緊張，真不知道怎么來應付他,，但是我還是硬著頭皮撒了謊,，然后動情的給她講了一大通孩子沒有母愛，對孩子的情緒發(fā)展的影響,，學習的影響,，他聽了之后，心情有所好轉了,，臨走時還拜托我能多照顧點孩子,。我答應了，于是從這以后——我用我的寬容原諒了她一次次的錯誤!給了她無私的關心和愛護,，即使她星期天遲來一會,，衣服穿的比較臟。我都會盡力的幫她,，我也會常給她父親和母親發(fā)短信,，讓兩人顧全大局，顧及孩子的感受,。

一個學期下來,，她的父母有變化了，為了孩子他們不再一見孩子就在孩子跟前吵架了,，父親也同意母親見孩子了,。她也適應了，思想有進步了,，他的母親來到學校,，笑著對我說：“謝謝你,，胡老師，你比我更懂我的孩子啊!”

是啊,，我慶幸我做了這么多年的班主任,，我在學生身上看到了自己的價值!

——前行，源于感動

感動是一種發(fā)現(xiàn),，于人于自然;感動是一種感激,，于理解于關懷;感動更是一種動力，于思想于志向于行動,?？傊覀兊纳俨涣烁袆?，是感動讓我們記住過去,，體味現(xiàn)在，憧憬未來,。 我是一個容易感動的人,。別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候,，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪,，甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下,，回味那些令我感動的人與事,，我的內心便充溢著幸福和溫暖。感動真的是一種美好的情愫,，值得我好好地珍惜她,，細細地品味她，盡情地享受她,。

當我幸運的成為一名小學老師老師時,，我的這種感動就越發(fā)強烈，而它的源泉就來自于我的孩子們, 是他們給了我無限的感動,，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進一步解讀生活，解讀教師的神圣與偉大,，也讓我收獲了幸?？鞓返娜松?/p>

20xx年9月,，學校安排我任一年級43班的語文老師兼班主任,。班里大多是農村孩子，雙職工的只有兩個,，很多人都不看好我們這個班,，彷徨過,，猶豫過。偶爾看到了中國臺灣作家席慕容的這樣一段話：在陰暗的畫室里,，手上拿著這塊調色板,，我心中有著強烈的感動，別人是怎樣把女兒托付到我們手中的啊!他們用著多謙卑與多熱切的態(tài)度,，希望我們能夠,，請求我們能夠，使他們的子女進入一種境界,，達到一種要求，實現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想,。我肩頭負著的是怎樣的一副重擔!而我,，我盡力了嗎?我真的可以問心無愧嗎? 它讓我警醒：班里的每一個學生，不應該只停留在統(tǒng)計學意義上的五十幾分之一,，而是家長百分之百的希望。既然是語文老師兼班主任,，除了對學生盡心盡力的幫助,，別無選擇。

如今,，這些孩子們在風風雨雨中和我一起走過了四年的歲月,，說實話，我們43班走到今天并不容易,。如果像得獎的明星那樣,，“感謝cctv，感謝我的經(jīng)紀公司,，感謝......"那我要感謝的人也有一大堆,，感謝曾經(jīng)和我一起奮斗過的各課任老師、感謝那些一直支持我的家長們,，更感謝我的孩子們,。跳繩比賽、毽球比賽,、乒乓球比賽,、接力賽......每次為了能在比賽中取得好成績，為班爭光,，總能看到他們刻苦訓練的身影,，也總能得到他們的喜訊。在他們身上,，演義著堅持不懈,。是他們,，推動著我一步步向前。

在四年級上學期學校舉行的會操比賽前,，因為自己去介休講課走了兩天,，耽誤了學生的訓練，而在這兩天里,，別的班練的是如火如荼,。其實，對于比賽的結果,，我也可以預想到,。雖然如此，可我在心底還存在一絲僥幸,，希望我們班能贏,。賽前，孩子們也滿懷信心,。經(jīng)歷了無數(shù)次學生比賽的場面,，我還是會緊張。在整個比賽過程中,，孩子們用他們的身體語言詮釋著自己為班級爭榮譽的決心,，尤其是我們班的體育委員，紅領巾被風吹開以后,，也沒有去理會,，甚至連碰都沒敢碰一下，生怕因為她的一動,，而影響了集體,。看著這群認真的孩子,，我被感動了,。我們班雖然沒有得獎，但我已經(jīng)很滿足了,，因為我和孩子們都已經(jīng)盡力了,。比賽的名次是小事，但在比賽中鍛煉了孩子們堅強的意志,，樂觀自信的人生態(tài)度,，不服輸?shù)膭蓬^，這才是給予孩子們真正的寶貴精神財富,，這樣的人生財富或許會影響孩子們的一生,。

每個學生的生命中都擁有一片純凈的藍天，老師的責任是百倍地呵護它,、不斷地滋潤它,、真誠地錘煉它,。

工作的需要，得去太原聽兩天課,，可我放心不下的是班里那50多個孩子,，尤其是那幾個讓老師們頭疼的學生，胡沛恩,、程志海,、袁浩東、王佳軒,，是對孩子們隱瞞真相,，讓他們誤以為我還在，只是請了一會假?還是實話告訴他們?我在的時候,，這幾個孩子還經(jīng)常給我弄點小插曲,，如果讓他們知道我走兩天，那還了得?可作為一名教師,，又怎么能欺騙孩子?再三權衡之后，我決定說實話,。

“孩子們,，我要去太原聽兩天課，在這兩天之內,，如果有什么想對老師說的,，你可以寫在

日記

“好!”孩子們異口同聲地回答,。

“可是,，老師最擔心的是那幾個寶貝疙瘩，會不會因為太想我了,，而弄出一些亂子呢?”我邊說邊用眼睛掃掃那幾個調皮鬼,。他們都不好意思地低下了頭。我故意賣了個關子：“如何是好啊?要不,，我不用去了,。”“老師,，請你相信他們一次吧,，您不在的日子里，他們一定能守紀律,?！薄笆前。麄儾粫屇??！焙⒆觽兤咦彀松嗟卣f著,。“是嗎?我不太相信,?！薄袄蠋煟埬嘈盼?，我一定不給您添亂,。”王佳軒站起來說到,?！拔冶ＷC不犯錯誤，老師,，您放心地去吧!”胡沛恩也站起來,。其他人也紛紛做了保證。

忐忑中,，聽完了兩天的課,。回到學校的我,，第一件事就是看學生的日記本,，迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事。

“金老師,，您不在的這兩天,，咱們班學生很聽話……

“老師，這兩天,，我很想你,。”

學生的表現(xiàn)出奇的好,，這讓我很欣慰,。

最讓我難忘的是袁浩東的日記：“老師，我沒有犯錯,，很聽話,。您雖然不是我的媽媽，可您非常關心我,，我真想叫您一聲老師媽媽,。”這是個從私立學校轉來的孩子,，五門功課就有三門考試不及格,。有時，我真想放棄他?？僧斘铱吹剿娜沼洉r,，不禁為自己當初的想法而感到羞愧。

在前不久結束的接力賽中,，我們班的男生前面九棒一直領先,，可惜在最后一棒時，出現(xiàn)失誤,，我們與第一就這樣擦肩而過,。賽后，不斷地有老師跟我說,，為我們班惋惜,，還問我有沒有批評孩子們。孩子們都已經(jīng)盡力了,，他們又何曾不想拿第一啊?看著他們黯然的眼神,、沮喪的表情，我怎么忍心再去責備他們呢?我在黑板上寫下“希望失望 絕望”三個詞,，并且告訴他們,，“老師今天經(jīng)歷了從希望到失望的過程，不過,，我沒有絕望,，只要夢還在，希望就在,。”孩子們在日記里紛紛寫到：“下次比賽,，我們一定要努力,，決不再讓老師失望?！?/p>

在這六年半的日子里,，我們因成功而歡呼雀躍，因失敗而相擁而泣,。四年間,，一千多個日子形影相隨。

一千多個日子,，忘不了我的孩子們,，更忘不了默默支持我的家長們。我班的學生家庭并不富裕,，多媒體集資時,，我一籌莫展。動員會上，申祥容爸爸的一句話“為了孩子,，我覺得值!”使工作打破了僵局,，家長們紛紛慷慨解囊,，李源的爸爸更是一個人出了20xx元,，確保我們的工作順利完成。

20xx年9月，新教學樓竣工,，許蓉的媽媽、溫俊慧的媽媽、廖輝的爸爸冒雨將50多套桌椅搬進四樓的新教室;張靜和張瑜的媽媽利用半天的時間為我們把新教室的玻璃全部擦出……“金老師，您說吧，需要我們做什么?”這是六年中,，我聽到家長說的最多的一句話,。

當我心情低落的時候,，看到的是孩子們一雙雙關切的眼神;當我倦殆時,，看到的是家長們那信任的目光。是他們,，讓我感受到了當老師的幸福;是他們，讓我體驗到了做班主任的幸福;是他們，讓我沐浴在太陽底下最崇高的事業(yè)的光輝中,。他們,，無時無刻不在感動著我,。如果說自己這幾年取得一點成績，這都得歸功于那些孩子們,，家長們,。

感動,，不僅是心中一片溫暖，也不僅是熱淚盈眶時的無言,，也不僅僅是從內心頓生的沖動;它是如春風般無聲的輕柔,，它是像下雨過后晴空中彩虹般的燦爛，生命中的感動,不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，還要用心去體味。選擇教師,，我就選擇了微笑與歡樂,，感動與幸福,。

前行，源于感動,。

我很榮幸,，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是,，從教十二年來,，我一直擔任班主任工作。在十二年的班主任生涯中,，有辛酸,，有喜悅,，有成功，有失敗,，有諸多說不完的故事,。

在我眼里，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任,，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關愛和呵護,。當了十二年的班主任,，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上,，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事,。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事,，當時我接任的是一個畢業(yè)班,。面對個頭和我差不多高的四十二名學生時，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子,，嚴師出高徒”,，我必須嚴厲點，要鎮(zhèn)住他們,。于是就想用嚴厲的面孔,、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學生折服,。當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫張洪,，他學習成績差，經(jīng)常沒事找事欺負同學,，搞惡作劇,，全班同學都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號：張搗蛋,。一次,，他又打了班里的同學，我不由分說將他揪到辦公室,，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓斥,。沒想到，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我,，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當時我被氣哭了,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。

這件事之后,，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動于衷,，一副滿不在乎的樣子,。下課后,，他更加變本加厲地欺負同學,。他每天都給我繁忙的班級管理和教學工作帶來更多更大的麻煩。當時，我對這個孩子既恨之入骨,，又無計可施,。

可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我、恨我吧,，但我不討厭你,，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓斥,，討厭你給我的大耳光”。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍,，內心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學生“下馬威”的我,，該是我好好反省的時候了,。我決定找張洪同學好好的談一談,。

那天晚上放學，我和這個我一直討厭的學生進行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話,。在談話中,，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語傷害他,，更不該動手打他,。對著我改變的新面孔,，他有些不自在，又好像有點受寵若驚,，一改往日那副蠻橫的樣子,，向我承認了自己的錯誤。說自己搗亂,、欺負同學都是故意的,，原因就是對我不滿，想對我報復,。他很真誠地表示以后不會這樣了,。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你,，相信我也會喜歡以后的你,。”最后還問到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩,，你還會喜歡我嗎?”我當時毫不猶豫地回答：“我會,，我會把你看成我最好的朋友”,。

這件事已過去十多年了，但十多年來,，這件事一直珍藏在我心底,。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作,，時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,，每個孩子都是鮮活、靈動的個體,，有著各自獨特的性格,。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學生,。作為一名班主任,，應用自己的和顏悅色,，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學生以自尊,、自信,、關愛和鼓勵，只有這樣,，學生才會“親其師,，信其道”。學生才能成為自己所期望的人,。同時,，更讓我明白了，作為一名班主任,，必須熱愛自己的學生,，尊重自己的學生，理解自己的學生,，只有這樣,，教師才會變得眼明心亮，才會成為學生喜歡的好老師,。

因為有了這個故事,，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾?，F(xiàn)在,，我又接任了新的班級，面對的是一群天真無邪的低年級的孩子們,。在紀律上,，他們都很聽話，不用我去花費太多的心思,，可在學習上,，有幾個學生卻讓我感到很棘手，他們總是跟不上課,。每次考試,，他們的成績有的十幾分，有的幾分,，有的甚至零分,。雖如此，我對他們也沒有放棄,。因為我知道,，放棄了一個學生對一個教師來說,，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對于一個家庭來說,，放棄的卻是百分之百的希望啊,。我始終堅信一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針”,。我利用自己的休息時間為這幾個學生補課,。早晨，我總是第一個走進教室;放學了,，空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個學生;雙休日,，我騎上自行車到這幾個學生家里去家訪。功夫不負有心人,，經(jīng)過一段時間的努力,，這幾名學生除了一名還沒有跟上課外，其他學生都跟上了隊伍,，這個還沒有趕上隊的同學叫韓小靜,。這是個可憐的孩子，去年,，她的媽媽因病治療無效永遠的離開了她,。為了還清為母親治病所欠債務，她的爸爸將她丟給年邁的奶奶,，自己踏上了打工的征途,。誰知，更不幸的事又再次降臨到了這個已經(jīng)很不幸的女孩身上,，今年二月份,，她的爸爸外出打工，在一次施工中不幸遇難身亡,。爸爸和媽媽永遠的走了,，再也聽不到父親聲音又遠離了母愛的她怎能全身心的投入到學習中呢?她變得郁郁寡歡，總是發(fā)呆,?？粗跣　o助,、可憐的她，作為班主任的我心碎了,，我決定解囊相助,，伸出我的援助之手。又逢初六大集,，中午放學,。我?guī)齺淼郊猩?，為她挑了一身漂亮的衣服，買了一雙雪白的球鞋,，又帶她到小餐館去吃飯,。她慢慢的吃著，可吃著吃著,，她忽然哭了起來,，十分悲切的對我說道“老師，我想爸爸,，想媽媽,。”聽到這辛酸的聲音,，看著痛苦流涕的她,，淚水從我的眼角流了下來。這是一個多么需要愛的孩子啊!我緊緊將她摟入懷中,，動情的說道：“好孩子,，不要哭，爸爸媽媽不在了,，還有老師,，老師就是你的媽媽。

在以后的日子里,，我給她以無微不至的關懷,。一次鬧流感，班里的許多學生都嘔吐不止,，高燒不退,，不得不輸液治療。她也沒有被幸免,，可別的孩子都有父母的關心和陪伴,，而她，只有年邁的奶奶,。奶奶除了能給她買幾片頂藥外是拿不出錢為她進行更好的治療的,。為了使她盡快地好起來，我掏錢為她買了藥,，請了醫(yī)生到她家里為她輸液,，并利用午休和晚上放學時間去陪她，給她買去好吃的,。到了雙休日,，我親自到她家里去補課，有時幫她洗洗衣服,，做些家務,。每次進門,，她的奶奶總是顫巍巍的握住我的手，激動地說：“為了我的孫女,，這樣麻煩你,，真是讓我們過意不去呀!”

隨著時間的推移，小靜在我的關愛中心情漸漸好起來,，學習成績也在我的輔導下,，循序漸進，不斷提高,。為了獎勵她,，我給她買了一個很精致的書包。當我把這個書包送到她手里時,，她的眼中閃動著淚花,。對著我大喊了一聲“媽媽”，撲到我懷里大哭起來,。一股暖流在我心中涌動著,，教師的付出是不需要回報的，然而這一聲媽媽卻是對我付出的一種無價的回報,。這一聲媽媽更讓我知道,。我所面對的每一個學生不僅僅是我的學生，他們更是我可愛的孩子們,。

我以赤誠的愛心對待我的這些孩子們,。嚴寒冬季，由于學校條件的限制,，破碎的玻璃窗不能及時更換,，冷風不時的從窗外刮進來，孩子們被凍得直打哆嗦,?？粗⒆觽儍鼋┑男∈郑瑑黾t的小臉,，作為班主任的我怎能不心疼?便自己花錢買了塑料布遮住窗外的寒風,，買了門簾，擋住門外的冷氣,。每天早晨,，我都早早的來到學校為學生生好爐火，保證學生來時,，教室里是熱乎乎的,。一次下大雪，不能騎車,，為了及時趕到學校,，天還沒有亮，我便在漫天飛舞的雪花中,，腳踏厚厚的積雪,，一步一滑步行十幾里路趕往學校。到了學校,，我的鞋襪都濕透了,，褲子也濕了半截，當天下午便發(fā)起了高燒,，連續(xù)幾天高燒不退,，為了不耽誤給孩子們上課，我沒有請一天假,。孩子們看我不停的咳嗽,，還從家里給我拿來止咳藥、水果讓我吃,。那一刻,，我被孩子們感動著。

一份耕耘,，一份收獲,，耕耘的好，收獲會更好,，十二年來,，我所擔任的班級考試成績一直名列前茅，我也得到了家長的認可,，領導的好評,，學生的信任。被先后授予優(yōu)秀教師,、骨干教師,、優(yōu)秀班主任。但所有的成績和榮譽都已成為過去,，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”。在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力,，不斷向新的目標邁進。

初中班主任教育故事演講稿一等獎篇十二

――從容面對“慢生”

每每看到含苞欲放的花蕾,，或已競相開放的花朵,，總會頓足觀看，流連忘返。也許那帶給我的不僅僅是視覺上的美感,，更是一種思想上的共鳴,。花開從來不是易事,，需要除草,、除蟲、施肥,、陽光,、雨露，還要用恰當科學的方法來不斷培育,，才能育出好花來,。而我們的一個個學生不正如一盆盆的花嗎？花需要陽光,、雨露,、土壤、肥料,，少一樣都不行,，有的喜酸，有的喜堿,，有的喜陰,，有的喜陽，不了解他們,，很難會為你綻放那嬌美無比的花蕾,，學生也一樣，性格各異,，有的開朗,，有的文靜，有的睿智,，有的笨拙,，不了解他們，同一而教,?；ㄆ谶^了，沒開花的只能靜靜的舒展著幾片葉子,，或許,，永遠沒有了綻放的日子。

教書十余載,，腦海中總會閃現(xiàn)那么幾個曾讓人揪心的學生,，或者說是影響我們教師生活質量的“慢生”,，可能平時我們教師更習慣于稱之謂“差生”。

美國教育學家卡羅爾早就提出：“學生沒有好生,、差生之分,，只有快生、慢生之分,，所有學生都可以達到某一學習程度,，只不過每個學生所花的時間長短不同而已,?！痹谖椰F(xiàn)在所任教的班級里，一位小邱同學在將近兩年時間里的變化讓我深深認識到自己原先的教學觀念的確有待轉變,。剛入學時的小邱各方面明顯落后他人（包括識字量,、計算能力、語言表述能力,、記憶力等方面）,，曾一度被我們兩位語數(shù)教師列為動員留一級的對象。學前及平時學習中的識字量少,，導致讀懂題意也成了一件奢侈的事,，對其而言，課堂更多是在煎熬與玩耍中度過,，因此每天的“開小灶”就成了一項常規(guī)工作,。記得第一冊教“8、7,、6加幾”的進位加法時,，別的學生由于學前教育的拔苗助長早已能熟練正確計算，但他硬是花了好幾天的課余時間反復的說算理才勉強能計算正確,，相比之下,，為了跟上教學進度，其在一年級時的開心指數(shù)明顯低于他人,。記得有一次剛放學,，咦，小邱同學怎么不見了,？一問同學才知道其背起書包已經(jīng)走了,，我趕緊跑到教室門口，只見他已走到離教室10米開外的地方,，我就大聲叫他的名字,，沒想到他回頭望了我一下，嘟囔著仍然往前走,，當時我甚是氣憤,，明知每天的作業(yè)須訂正完才能回家,，今天竟敢不打招呼就逃跑，于是我就提高音貝：“如果你現(xiàn)在不回來訂正作業(yè),，那明天真的就不用來上學了,。”本以為這一句恐嚇的話會奏效,，沒想到他還是倔強的走了,。隨后為了防止事態(tài)擴大，我又馬上與家長進行了溝通,，道明事情的原委,，與家長一起配合解決了此事。

雖然這只是一次“倔強”的小行為,，但對我的觸動還是蠻大的,，自己以一顆高度的責任心不厭其煩的來“挽救”他的學習，但他并不領情,，也許自己在學習上的要求太一視同仁了,。回想我們身邊幼兒時期的學習,，有些孩子七八個月就會叫媽媽,，周歲就會說一些簡單的話了，而有些孩子則遲遲不開口叫媽媽,，說話比較遲,，快慢顯然不同，但是最終,，只要是沒有先天疾病的孩子都學會說話了,。這個過程中我們都沒有稱這些說話慢的幼兒就是差的，我們只是說他慢了一點而已,。每個人的成長都是有差異的,，有快有慢，這是必然,?；A的教育，只要是正常的孩子都能完成,，這一點也毋庸置疑,。在以后的日子里，我改變了對其的教學策略：約定每天只要把當天的作業(yè)都能訂正完畢,，放學就不必開小灶,；鼓勵其正視自己，不懂乃正?，F(xiàn)象,，但老師可以幫你呀,，現(xiàn)在的他成了班級里最會問“怎么做”的一個人；還小心翼翼的去尋找和呵護他的優(yōu)點,，甚至哪天沒有讓老師開小灶也成了對其表揚的一個理由,；為了重塑其學習的自信，課堂上簡單的問題讓其回答,，單元達標前事先透露內容,，提高考試分數(shù)，改變其在學生心目中的形象,。慢慢地,，現(xiàn)在的他漸漸脫離了學困生的“鐵三角”，其計算能力由一年級時的倒數(shù)第一轉變?yōu)楝F(xiàn)在可以與一些快生相媲美,，解決問題的能力雖不強,，但至少能應付一些基本的類型，在本學期連續(xù)三次達標中都在90分以上,，期中考試是98分（當然現(xiàn)在的考試已不必事先開小灶）。

教師如同花匠,，在教書育人的這條路上,，需要守著一份寧靜、一份淡泊,，靜心再靜心,，微笑再微笑。只要我們用心呵護,，巧妙培植,，教師接下來要做的事就是“靜待花開”。請相信,，最終迎接我們的將是無比燦爛的花開之季,。

初中班主任教育故事演講稿一等獎篇十三

尊敬的各位領導、老師：大家好!

我是偏坡營中心小學六年二班班主任 王興,。

對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認識,，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，沒有驚天的的壯舉，但是能和我的學生魚水相融,，共同成長,，卻是我最大的收獲!我認為教師是一個播種希望、收獲夢想的美好職業(yè),，值得我以滿腔激情去追求,。班主任工作是一項復雜的藝術性工作,，是一種塑造人的心靈，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè),。它不僅需要教師的愛心,、耐心與細心，更需要教師的創(chuàng)造力,。班主任工作千頭萬緒,，任務艱巨。在工作中,，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任的老師是充實,、完美的老師,。因為它使自己的綜合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛,，但我更清楚肩負的責任,。所以三個月的工作中我感受頗多。

一,、 做好每一個第一次

俗話說“萬事開頭難”,。第一節(jié)課是教學的關鍵，而第一節(jié)班會課,，第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關鍵,。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課，xx年8月7日我正式站在偏坡營中心小學六年二班的講臺上,，我能看出大家對我很感興趣,，所以一種自信油然而生!我本著給大家一個寬松，快樂的學習生活環(huán)境,，但絕不失嚴厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇,。當我說到上課的時候我是嚴厲的老師，下課了你們可以把我當大哥哥時,，底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了!后來發(fā)現(xiàn)大多同學都把這段寫進日記了!第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截,。我堅信只有讓學生對老師，對學科感興趣了,，才能真心向學!我開始主動靠近他們,，彈珠子、踢毽球,、講故事,、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲!很快我便融入到這個大家庭里!種種的第一次把我拉進了現(xiàn)實的工作，隨著校園生活的深入開展,，我提出活動爭第一,，學習也要爭第一的目標,，激勵學生努力學習，促進學生的全面成長,。

二,、 樹立有個性的班主任形象

首先，班主任的形象不能一成不變,，而應隨情況改變而改變,。上課時風趣幽默，但又對紀律要求嚴格;搞活動時富有激情和感染力,，能參與其中使學生情緒高漲;做思想教育時動之以情,，曉之以理，語重心長,。

其次,，要勇于表達觀點，要在各方面給學生做榜樣,。有時要求學生做的事情,，他們并不落實，因為總覺得老師與他們有代溝,，說的根本沒人能做到,。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法，這樣會讓學生有親近感,，真實感，更容易去模仿,。記得一次班會我以母愛為主題,，大部分同學講的都是自己生病了，母親非常著急,，帶著看病,，買好吃的等等。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過往,。同學們的興趣高漲了許多,，當我忍不住掉下淚的時候，其實好多同學已經(jīng)哭了!愛永遠是這世上最動聽的詩歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑,，更重要的是教學生做人!

再次,，批評形式多樣，掌握尺度,。我們要細心揣摩學生心理,，具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸,，有時嚴肅指正,，也有雷霆萬丈,，但最終一定要和風細雨，有理有據(jù),，讓學生心服口服,，才能達到教育的效果。

三,、 做一個有愛心的班主任

班主任工作比較瑣碎,、繁雜。我覺得要使一個班級有良好的班風,，有強大的凝聚力,，一直不斷前進，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應有一顆愛心,，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們,，使他們信服班主任,，愿意把班主任當作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想,?！耙浑p眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心,?！庇幸惶煜掳嗪螅艺诩依锟措娨?，突然手機響了,，我一看是個陌生的號碼!寫著“老師，我是孟海麗,，今天的作業(yè)是什么啊?”看看表,，快七點了!我心想，這孩子,，這時候了才想起寫作業(yè)!我回過去今天作業(yè)的內容,。過了十分鐘電話又響了，我一看還是她,，打開短信寫著“老師,，怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問：“你的母親呢?”她回：“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家，我爸也不怎么管我,，每天還得我做飯,。”我的心里頓時像壓了一塊巨石，無比的沉重,。但又有點放松,，因為我知道了她的母親不是去世了!我該怎么說，我從來沒遇到過這樣的問題!可我心里告訴我必須說點什么,，她是我的學生!我又問她和母親多長時間能見面,，她說一年只能見兩次。我回道：“現(xiàn)實生活就是這樣的,，平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發(fā)生的快樂的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責任,，而你現(xiàn)在最重要的就是把學習弄好，現(xiàn)在的分離是為了以后的團聚,。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話,，我陷入了沉思，我在想我接下來應該怎么說,，我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師,，謝謝你，我覺得自己特別累,，我上學很累,，回來還得做飯，我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣,，我說：“這其實也是你的財富,，人總是在挫折中成長，每個困難都是個階梯,，你戰(zhàn)勝他,，就會站得更高。 都說窮人的孩子早當家,，你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧,，有機會我可得嘗嘗!”這回她回的很快，說：“那必須的老師,，有時間你來我家我給你做!謝謝你啊老師，我爸要回來了,，先不說了,，有時間再聊.”放下手機我整夜未能平靜，我覺得自己的擔子無比的沉重!古人云：“人之相交,，貴在交心,。”所以,，通過這件事我明白了我們應該放下老師的架子,，和學生成為朋友，去傾聽他們的心聲,，去注意他們的情感變化,，是學生感受到老師的關愛。用愛去開啟封閉的心靈!

四,、懂得賞識和激勵每一位學生

班里34個學生各有各的特點,，我經(jīng)過長時間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握，在平時教學過程中,，盡量做到因材施教,，賞罰分明!使其揚長避短，增強他們的自信心,，盡可能的開發(fā)他們的潛力,。從各個角度多鼓勵他們，有時一個鼓勵勝過100次責罵!

在教育的道路上,，我與孩子們共同成長,，在成長的過程中，我不斷地

發(fā)現(xiàn)幸福,，

感悟幸福,，

追求幸福，

積累幸福,，

我相信我會是一個幸福的老師,，一個幸福的班主任!