時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃大班篇一

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。 如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光,、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

本學(xué)期本班幼兒36名,，男生19名,，女生17名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們喜愛游戲,，游戲活動(dòng)的水平更高了,，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心,、責(zé)任感比較缺乏,。

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

3,、注重區(qū)域活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

（1）,、能聽懂多重指令,，能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思,。

（2）,、對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語(yǔ)言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義

（3）,、愿意與不熟悉的人交流,，能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),，語(yǔ)言清楚完整。會(huì)用多種方式提出問(wèn)題,。

（4）能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒等分,，感知整體與部分的關(guān)系,。

2、學(xué)習(xí)6－10的加減,，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識(shí),。

3,、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。

4,、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與考問(wèn)題，能通過(guò)觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的動(dòng)。

2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3、使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),，能主動(dòng)探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題,、尋求答案,；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境,。

社會(huì)領(lǐng)域：

（2）,、愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性,。

（3）、有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),，敢于勸阻。

健康領(lǐng)域：

進(jìn)餐時(shí)舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食。遵守規(guī)則,，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

合群,、開朗,，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè),。

掌握多種跑步方法,，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑,、往返跑等）,，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩,。

懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

美術(shù)領(lǐng)域：

1,、能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

2,、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

3、能用自然,、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽間奏,，音域一般在 c1—c2,。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。能基本獨(dú)立地即興編,、即興唱。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂(lè),、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。

1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小接方案打下基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,，向家長(zhǎng)提供幼兒生活,、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué),。主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃大班篇二

在不知不覺之中，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了：懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望。新的一年,，新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重,，省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,，十年園慶系列活動(dòng)展示，國(guó)際象棋特色園展示月活動(dòng),，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力,。

但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn),。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè)：健康：發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,，為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào),。

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，雖然本班幼兒在語(yǔ)言：數(shù)學(xué)：社會(huì)：科學(xué)：音樂(lè)：體育等方面都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一：情緒浮燥；二：收拾整理能力差,；三：與人相處：交往能力還有待于提高,。四：還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

（1）重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個(gè)方面入手：

（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,，完成力所能及的任務(wù),。

2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性：積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力,。

3：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具：文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn),。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,；懂得做任何事情都要努力,，有始有終；能與人商量來(lái)解決糾紛,，在活動(dòng)中樂(lè)意合作：輪流：分享,；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

（二）對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活：各種行為規(guī)則等。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性：穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)：勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力,，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀：寫：算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣,；注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)繼續(xù)將讀：寫：算滲透在幼兒的一日生活之中。

4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力：發(fā)展獨(dú)立性：加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正：專心聽講：舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問(wèn)：多思考的習(xí)慣,；姿勢(shì)正確地握筆：拿書：看書：寫字的習(xí)慣,；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍：作業(yè)整潔的習(xí)慣,；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)：嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等,。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流,。關(guān)注每一個(gè)孩子,，了解他們的需求。

6：注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，選（行政主管年終個(gè)人工作總結(jié)及小結(jié)）擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯,。

7：繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng),，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng),。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

8：完善幼兒個(gè)人檔案,，科學(xué)：公平：公正地評(píng)價(jià)幼兒,，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,，發(fā)揮個(gè)人檔案的'作用,。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

9：培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果,。通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

1：注重家園聯(lián)系,，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量。積極：熱情：主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況,。

2：通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息,。以電話：家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通：交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。

3：主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步,。

4：鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng),，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué),。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系,。

2：全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣：用眼習(xí)慣：睡眠習(xí)慣：個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面,。

3：教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

1：提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作,。

2：提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力,。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作,。

在新的學(xué)期,，本班兩位教師將以積極：主動(dòng)：創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃大班篇三

一、幼兒情況分析：

本學(xué)期大一班35個(gè)幼兒,，他們健康,、可愛、活潑,、積極,，有著良好的行為習(xí)慣，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期學(xué)習(xí),，孩子們的各項(xiàng)能力有了很大的提高,，但是還有少部分幼兒能力稍弱，所以在本學(xué)期要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練,。

二,、教育

教學(xué)

本學(xué)期，我們以整合課程的教材為主對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué),，同時(shí)加入英語(yǔ)的特色教育,，對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的教育。

三,、保育工作

在保育方面我們會(huì)結(jié)合一日流程,，對(duì)幼兒的生活和學(xué)習(xí)作出合理的安排。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育制度

2,、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)跟老師反應(yīng)身體情況的習(xí)慣

3、培養(yǎng)幼兒的自理能力

4、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，飯后收拾餐桌,，打掃地面。

四,、衛(wèi)生保健

1,、在安全的基礎(chǔ)上，保證幼兒每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，充分讓孩子體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

2,、安排各種親近自然的活動(dòng),，充分的讓幼兒體驗(yàn)大自然的樂(lè)趣，在大自然中快樂(lè)的成長(zhǎng),。

3,、定期對(duì)幼兒的被褥、毛巾,、水杯,、餐具進(jìn)行清潔、消毒,；對(duì)室內(nèi)環(huán)境保持良好的通風(fēng)和適宜的溫度,。

五、家長(zhǎng)工作

1,、利用多種形式,，打電話和家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,。

2,、經(jīng)常請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽采納家長(zhǎng)反饋意見,。

3,、定期更換家園聯(lián)系欄。

4,、慶?；顒?dòng)時(shí)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí),，貼近孩子的生活,，了解孩子全面發(fā)展的狀況

希望通過(guò)老師和家長(zhǎng)的努力，孩子們能在各方面都有所提高,，取得更好的成績(jī),。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃大班篇四

工作計(jì)劃是一個(gè)好的工作的開始，做好了工作計(jì)劃，就能在工作上減輕了不少,，合理了安排時(shí)間和工作內(nèi)容,，不僅事倍功半還能省出不少的時(shí)間。以下是由小編為大家推薦的幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃,，歡迎大家閱讀,。

新學(xué)期我們班三位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),，遵守園里的

規(guī)章制度

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 38人,，男孩 19名，女孩 19 名,。其中一名幼兒去上學(xué)前班,，我班將添加一名幼兒。

我班三名老師,，保育老師將換為薛老師,。

通過(guò)近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了,，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望,，能在生活,、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感,。交往能力提高許多，樂(lè)于做“值日生”工作,，樂(lè)于幫助他人,，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)(活動(dòng)量偏大),。非常喜歡游戲,，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動(dòng)日,，勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為“快樂(lè)的一天”,。根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成,。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視,、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施,，那么責(zé)任在誰(shuí)呢?個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好,。問(wèn)題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái)，造成積食,、發(fā)燒,。喝水是家長(zhǎng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題，個(gè)別家長(zhǎng)感覺孩子喝水量不夠,，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量,。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行,，是在游戲中進(jìn)行,，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。至于寫字,，教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化,。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性,、情感的養(yǎng)成,。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒,，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛,、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí),。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望,。學(xué)期初開展的慶“三八”親子主題活動(dòng),，孩子們與家長(zhǎng)動(dòng)手動(dòng)腦制作的作品，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華,。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí),，在玩中得到了樂(lè)趣,，語(yǔ)言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心,。大膽地表達(dá)自己的愿望,、主動(dòng)與人交往,，愿意了解社會(huì)生活,、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯,、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商,，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。

a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園,、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好,、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況,。

2,、能夠有序上下樓梯,，守秩序上下樓梯右行、不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方,。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

3,、 飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手,。

4、 安靜進(jìn)餐,、飯后主動(dòng)漱口,、擦嘴。

5,、 安靜午睡,，將衣服、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服,、疊被子，自我檢查手,、足有無(wú)異常,。

6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情,，團(tuán)結(jié),、合作、有集體意識(shí),。

7,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序,，愛護(hù)公共衛(wèi)生。

8,、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走,，不占用、破壞盲道,。

9,、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng),。

b,、教育教學(xué)常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

3,、坐姿正確,、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說(shuō)出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng),、兒歌活動(dòng)(

繞口令

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形,、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測(cè)量等方法?！保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流,、溝通,。

5、積極參加戶外體育活動(dòng),，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶,，愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng),。

6、 游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好,、協(xié)商一起玩。

7,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護(hù)圖書,，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書,。

8,、愛祖國(guó),、愛國(guó)旗,，升旗時(shí),，知道不講話;知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭(zhēng)光,，不做損害班級(jí)的事情,。

9,、做好值日生工作，做好老師的小幫手,。

10,、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能,。

11,、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開心,、快樂(lè)的與小朋友分享,。

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作,，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查,、指導(dǎo),。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活,。

3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí),、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。

4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng),。

1、定期召開家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)委員會(huì),、班會(huì)，反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議,、意見,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,，同時(shí)對(duì)幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用,。

2,、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系,，達(dá)到家園同步教育,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3,、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂,，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系,，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力,。

4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí),。

5,、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討教育話題,，達(dá)成教育共識(shí),。

二、三月份工作安排

1,、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作，開窗通風(fēng),，記錄好《幼兒聯(lián)系冊(cè)》,，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料,，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動(dòng),。

3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境,，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣,。

4、開展三八節(jié)主題活動(dòng)《我的小巧手》,，與父母一起利用廢舊物品進(jìn)行小制作,。

5、預(yù)防春季流行病的感染,，做好消毒工作,，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。

6,、豐富自然角,，并填寫觀察記錄表。

7,、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣,、語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

8,、召開本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，宣讀并解說(shuō)本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。召開班會(huì),，制定班級(jí)工作計(jì)劃,。

四月份工作安排

1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”,，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,，體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄,。

2,、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作,，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生,。

3,、及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容,。

4,、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題,，開展《保護(hù)地球媽媽》,、《我為小鳥搭歌臺(tái)》等環(huán)保教育系列活動(dòng)。

5,、觀察“春天的變化”,，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習(xí)跳繩的技能,。

五月份工作安排

1,、節(jié)日安全教育及談話活動(dòng)，開展節(jié)日主題活動(dòng),。開展半日開放活動(dòng),。

2、教育幼兒自己的事情自己做,，愿意為大家服務(wù),，提高幼兒的獨(dú)立生活能力。

3,、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。

4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。

六月份工作安排

1,、開展慶“六·一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的愉快氛圍,。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法,。

3,、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況,，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,。

4,、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫

評(píng)語(yǔ)

在今后的工作中,，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂(lè)土上健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)!

本班孩子共28人,，男孩16人，女孩12 人,，家長(zhǎng)文化大都為高中以上水平,，有一部分大專和本科學(xué)歷，也有小部分家長(zhǎng)為高中以下水平,。這班孩子由我和王慧從小班開始帶起,，已經(jīng)形成了較好的行為習(xí)慣和常規(guī)，性格比較活潑開朗帶些急燥,。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及重點(diǎn)

(1)身體發(fā)展目標(biāo)

堅(jiān)持參加體育活動(dòng),，提高對(duì)各種天氣變化的適應(yīng)能力。

能按音樂(lè)節(jié)拍姿勢(shì)優(yōu)美地做韻律操和變換隊(duì)形的團(tuán)體操;動(dòng)作準(zhǔn)確,，整齊有力地做徒手操,。

主動(dòng)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的玩法，創(chuàng)造性地進(jìn)行各種活動(dòng),。

繼續(xù)練習(xí)走,、跑、跳的正確姿勢(shì)和能力,，學(xué)習(xí)投擲,。

學(xué)會(huì)隨氣溫的變化增減衣物。

不偏,、挑食,，會(huì)做簡(jiǎn)單收拾，整理及清潔工作,。

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單安全知識(shí),，知道 120、110,、119的電話及其作用,。

(2)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

a,、數(shù)概念

(1)理解數(shù)的組成分解。

(2)形成初步數(shù)量的“守恒”概念,。

(3)認(rèn)識(shí)幾何形體,，理解面與體的關(guān)系。

(4)學(xué)會(huì)區(qū)分左右,，認(rèn)識(shí)貨幣,、時(shí)鐘、日歷等,，萌生時(shí)間意識(shí),。

(5)喜歡自己動(dòng)手操作，并大膽講述操作過(guò)程,。

b,、自然概念

(1)初步了解人、動(dòng)植物與環(huán)境間的相互關(guān)系,，培養(yǎng)初步環(huán)保意識(shí),。

(2)探索了解空氣、力,、浮沉,、電等科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

(3)觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活的現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化,。

c、語(yǔ)言發(fā)展

大膽,，較清楚地表達(dá),，主動(dòng)與他人討論。

能獨(dú)立并生動(dòng)地朗誦和講述,。

培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,，并根據(jù)畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單的情節(jié)創(chuàng)編。

培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣,，能理解一段話或一篇作品的情感和簡(jiǎn)單寓意,。

(3)社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)

認(rèn)識(shí)了解中國(guó)一些傳統(tǒng)文化和節(jié)日，了解中國(guó)的少數(shù)民族與多文化的世界,。

培養(yǎng)熱愛自己的家鄉(xiāng),，熱愛祖國(guó)的情感，為中國(guó)斬成功而自豪,。

主動(dòng)與同伴交往,，有合作意識(shí)和團(tuán)體精神。

嘗試自己解決活動(dòng)中與同伴的矛盾,。

形成開朗,、樂(lè)觀的性格,，有一定的專注力，責(zé)任心和自控力,。

(4)堅(jiān)持開展識(shí)字活動(dòng)和音樂(lè)特色教育,。

開展識(shí)字活動(dòng)，幫助孩子積累一定的識(shí)字量和開展音樂(lè)特色教育是本班的長(zhǎng)期的一項(xiàng)工作,。本學(xué)期我班繼續(xù)教給孩子一些簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí),，能較準(zhǔn)確地視唱一些簡(jiǎn)單的五線譜，并掌握初線的彈湊技巧,，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,，形成活潑開朗的性格。

(5)教學(xué)活動(dòng)采取以小組為主,，結(jié)合分區(qū)、方案等為輔的多種教學(xué)模式為手段,。組織孩子各種游戲活動(dòng),，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的習(xí)慣和動(dòng)手操作的能力,。

家長(zhǎng)工作方面

1. 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)談話,、電訪、家訪和家園天地,，家園聯(lián)系冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，家長(zhǎng)了解幼兒園的情況。

2.提供新的教學(xué)理念,，與家長(zhǎng)形成共識(shí),，共同教育好孩子。

3.選舉家長(zhǎng)委員會(huì)成員,，及時(shí)了解家長(zhǎng)動(dòng)態(tài),，做好家長(zhǎng)工作。

一個(gè)學(xué)期下來(lái),，從班級(jí)的整體發(fā)展水平來(lái)看,，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，很多幼兒爸爸媽媽來(lái)接時(shí)都不肯回家,，非常喜歡幼兒園,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期師生間、生生間的相互了解和感情培養(yǎng),，幼兒對(duì)老師產(chǎn)生了一定的依戀情緒,，同伴間也建立了良好的感情，多數(shù)幼兒能主動(dòng)地與老師和同伴溝通,。在生活常規(guī)方面,，大部分孩子通過(guò)這個(gè)學(xué)期的生活習(xí)慣的培養(yǎng),，自我服務(wù)能力有所增強(qiáng);游戲是孩子的主要活動(dòng)形式，孩子都喜歡游戲,，各種晨間游戲,、室內(nèi)外游戲、區(qū)角游戲等孩子們都很喜愛,，樂(lè)此不疲,。在學(xué)習(xí)方面，本班幼兒很喜歡學(xué)習(xí)新的本領(lǐng),，愿意接受新鮮事物,。在活動(dòng)中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比較積極，能較快地掌握知識(shí),。特別是在本學(xué)期的 “冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“藝術(shù)周”活動(dòng)中,，孩子們表現(xiàn)得大膽而自信，都能夠積極地表現(xiàn)自我,，展示自我,，充分感受到了活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)努力,，本學(xué)期我班還兩次被評(píng)為文明班級(jí),。

1、健康方面：

“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康教育的首要要求,，也是我園的首要任務(wù),。為此，我們高度重視幼兒受保護(hù),、受照顧的需要,，尊重他們的獨(dú)立要求，同時(shí)又避免包辦代替,?；镜纳钭岳砟芰κ怯變罕仨殦碛械模彩俏覀円恢背Ｗゲ恍傅墓ぷ?。平時(shí),，我們教師有意識(shí)地做一個(gè)“旁觀者”，鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,。用餐時(shí),，湯汁、食物殘?jiān)鼮⒃谧郎?，鼓?lì)幼兒自己收拾干凈;午睡時(shí),，鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服鞋子，管理自己的物品等,。午餐時(shí)部分幼兒能完成自己的一份飯菜,，能力強(qiáng)些的幼兒還能做到飯后漱口,、擦臉、整理桌面;多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了獨(dú)自入睡,，不要老師陪;多數(shù)幼兒大小便能夠自理,，并做到解好大小便及時(shí)洗手，洗手時(shí)袖子卷高等,。

12月1日,，我園開展了以“我運(yùn)動(dòng)我健康”為主題的“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，不論是在前期的準(zhǔn)備中還是在現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)中,，孩子們都能積極地進(jìn)行參與,，孩子們?cè)谟H子游戲活動(dòng)中還取得了好的成績(jī)。通過(guò)活動(dòng),，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的喜悅,，體會(huì)到了健康和運(yùn)動(dòng)的重要性。

2,、社會(huì)方面：

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的朝夕相處,，孩子之間、孩子與老師之間已經(jīng)非常地熟悉和了解,，彼此間也建立了良好的情感，孩子們都能準(zhǔn)確地叫出同伴的名字,，許多孩子都找到了自己的好朋友,，即使回到家中，也愿意并主動(dòng)地將班里的好朋友邀請(qǐng)到自己家去玩,。

3,、語(yǔ)言方面：

針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們將培養(yǎng)重點(diǎn)放在語(yǔ)言的完整性及連貫性方面,。通過(guò)每天的飯前聽故事活動(dòng),，幫助孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯，并用完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá),。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地念兒歌或講述故事,，現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子加入到飯前語(yǔ)言游戲中來(lái)，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增強(qiáng)起來(lái),。

4,、科學(xué)方面：

動(dòng)物是孩子們最喜歡的朋友，這個(gè)學(xué)期,，孩子們和自然角中的小烏龜,、蚱蜢、小金魚,、小白兔等小動(dòng)物交上了朋友,，孩子們用心地了解著它們的外形特征和生活習(xí)性,，表達(dá)著自己對(duì)這些動(dòng)物的認(rèn)識(shí)與感受。孩子們還“請(qǐng)”來(lái)了蟹爪蘭,、君子蘭等各種植物,，從活動(dòng)中體驗(yàn)到了養(yǎng)殖動(dòng)植物的樂(lè)趣。

好奇心是孩子們的一貫特點(diǎn),，孩子們進(jìn)入了一個(gè)奇妙的圖形世界,，通過(guò)關(guān)注周圍生活中的各種圖形、辨認(rèn)集合圖形,、大膽嘗試和體驗(yàn)圖形組合的千變?nèi)f化,，盡情享受著探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

5,、藝術(shù)方面：

學(xué)期初發(fā)現(xiàn)，部分幼兒不能很好地構(gòu)圖,，線條及簡(jiǎn)單的圖案表現(xiàn)不盡如人意,，有些幼兒因?yàn)橥瓿刹涣艘环暾淖髌范榫w低落，活動(dòng)中既體會(huì)不到活動(dòng)過(guò)程的有趣性,，又不能有效獲得成功的喜悅,。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，本學(xué)期美術(shù)教育的培養(yǎng)重點(diǎn)放在繪畫技能的掌握和想象力的同步提高上,，對(duì)能力較弱的幼兒降低要求,，采用“扶著走”的策略幫助他們積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)期下來(lái),，孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提高,。多數(shù)孩子初步學(xué)會(huì)了動(dòng)手剪貼和使用剪刀的方法。音樂(lè)活動(dòng)中,，即歌曲,、游戲、欣賞與一體,，極大提高了全班幼兒的興趣,，充分感受到了音樂(lè)的美感。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期家,、園,、幼等多方面的共同努力，孩子們?cè)诓煌潭壬隙加辛撕艽筮M(jìn)步,，但仍有許多方面還需加強(qiáng),，具體表現(xiàn)在這幾個(gè)方面：

問(wèn)題一：個(gè)別幼兒吃飯時(shí)愛玩耍，衛(wèi)生意識(shí)缺乏，需老師不斷的提醒和幫助;還有個(gè)別孩子棉毛衫跑出不知道到請(qǐng)老師幫助,。

問(wèn)題二：在游戲中,，有很多孩子往往以自我為中心，經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵,，不能相互分享玩具,，游戲規(guī)則意識(shí)較弱。

問(wèn)題三：幼兒注意力保持的時(shí)間不長(zhǎng),，有個(gè)別幼兒常常游離于集體活動(dòng)之外,。個(gè)別孩子不能夠注意傾聽別人的講話，喜歡插嘴,，喜歡搶著說(shuō)話,。

問(wèn)題四：孩子們?cè)诨顒?dòng)中的安全意識(shí)還比較弱，如：游戲時(shí)或高興時(shí)不能很好地控制自己的情緒,，喜歡做一些出格的動(dòng)作,，個(gè)別孩子愛動(dòng)手打人，相互間愛打打鬧鬧,。

問(wèn)題五：個(gè)別孩子不能接受成人善意的提醒,，有逆反情緒，要么動(dòng)不動(dòng)就哭鬧,，要么不配合,，故意淘氣。

在下個(gè)學(xué)期的工作中,，我們將繼續(xù)本著“以幼兒發(fā)展為本”的教育思想,，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng),。同時(shí)重視個(gè)體差異，因材施教,，使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功,。下學(xué)期根據(jù)我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和狀況，計(jì)劃做好以下幾方面的工作：

1,、不斷增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí),，提高幼兒的生活自理能力和勞動(dòng)能力，使幼兒養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。如：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己穿脫外套,，學(xué)會(huì)系紐扣等。

2,、繼續(xù)關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異,，全面提高幼兒素質(zhì)。

3,、培養(yǎng)和提高孩子的合作意識(shí),、集體意識(shí),、安全意識(shí)。

4,、繼續(xù)做好家園配合工作,，使家長(zhǎng)積極地參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃大班篇五

本學(xué)期我們班的人數(shù)有所減少,，班級(jí)總?cè)藬?shù)24人,，其中女生11，男生13人,。大多數(shù)孩子在自理能力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,。很多孩子們身高有了很大的變化，特別是男孩子個(gè)子都長(zhǎng)高了很多,，也變的活躍很多,，但是班里的個(gè)體差異還是比較大，有的小朋友能力很強(qiáng),，有的小朋友能力就稍弱些?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，所以有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群,，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心,、責(zé)任感比較缺乏。

保育工作

1,、加強(qiáng)自身的保育意識(shí),，當(dāng)班時(shí)間做到人到，心到,，眼到,，口到。隨時(shí)注意觀察幼兒的神態(tài),，情緒,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問(wèn)。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行保健知識(shí)教育,。

3、培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和初步的生活自理能力,。

教學(xué)計(jì)劃

1,、語(yǔ)言領(lǐng)域

（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。

（2）對(duì)生活中的語(yǔ)言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒,、態(tài)度等）（3）能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思,。

2,、表達(dá)交流

（1）愿意與不熟悉的人交談。

（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),，語(yǔ)言清楚完整,。

（3）會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。

3,、欣賞閱讀

（1）能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

（2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

4 ,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)1－20的加減，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識(shí)、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1－20,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。在日常生活游戲中,，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體,、球體等幾何形體。認(rèn)識(shí)人民幣,。運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

5,、科學(xué)領(lǐng)域

（1）幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。

（2）讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

6 ,、社會(huì)領(lǐng)域

（1）主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè),。

（2）愿意與眾多的'同伴合作游戲,，有一定的堅(jiān)持性。

（3）能友善的對(duì)待外國(guó)友人,，禮貌地與他們交流,。

7、行為規(guī)則

（1）會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

（2）有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),，敢于勸阻,。

8 、美術(shù)領(lǐng)域：

（1）興趣與審美能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),，進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,，知道對(duì)稱,。

（2）繪畫進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

（3）手工學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié),，綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境,。

9 ,、音樂(lè)領(lǐng)域積極地參與歌唱活動(dòng)。能用自然,、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢(shì)，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

一,、游戲活動(dòng)

1,、區(qū)域游戲是幼兒園內(nèi)的活動(dòng)區(qū)域，幼兒園為孩子提供的微型課堂,，一般由柜子分隔,，有豐富的材料可供幼兒自主學(xué)習(xí)的空間，投放很多活動(dòng)材料讓幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行游戲,，本學(xué)期我們班共分為六個(gè)區(qū)域,，分為：圖書角，益智區(qū),，美工區(qū),，建構(gòu)區(qū)，服裝店,，玩具店,。在各個(gè)區(qū)角中投入充分的材料讓幼兒操作，讓幼兒在寬松,，自由的氛圍中,，按照自己的意愿自主選擇活動(dòng)材料，主動(dòng)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),，從而激發(fā)他們各方面能力及創(chuàng)新能力,。

2、體育游戲體育游戲是一種綜合運(yùn)動(dòng),，游戲和指導(dǎo)三個(gè)要素的身體練習(xí)活動(dòng),，一方面這三種要素缺一不可，否則就不能成為體育游戲,。所以我們的體育游戲應(yīng)該是有兒童化,，故事化，形象化,，情景化和趣味化的特點(diǎn),，我們班的幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，他們的骨骼,，肌肉尚不強(qiáng)健,，所以我們要保證每天都有一個(gè)小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間，本學(xué)期的體育游戲分為以下幾點(diǎn)：

1,、能走不,，跑交替300米而不覺疲乏。

2,、能用最快的速度奔跑30米距離,。

3、能一次連續(xù)跳繩30次以上,。

4,、跟隨音樂(lè)的節(jié)奏合拍，到位,，有力的做操,。

5、走,，跑,，跳，鉆,，爬,，投等動(dòng)作熟練，協(xié)調(diào),，有力,。

6、能聽信號(hào)迅速地做出動(dòng)作并和大家一起排練成各種隊(duì)形,。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要從孩子的角度來(lái)考慮，盡可能提供各種操作性,、探索性的環(huán)境來(lái)滿足幼兒不同的需要,。根據(jù)以上總的指導(dǎo)思想，我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)總目標(biāo)為：

1,、創(chuàng)設(shè)教育相適應(yīng)的優(yōu)良環(huán)境,，能滿幼兒的需求和興趣，幼兒能起良好的潛移默化的作用,。

2,、通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的想象力,，在藝術(shù)欣賞中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,。

3、鍛煉幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,、手腦并用的作用,。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃大班篇六

本學(xué)期我們大二班的全體保教人員將以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨，為家長(zhǎng)提供全方位的服務(wù),，來(lái)提升服務(wù)質(zhì)量,。并以《綱要》為指導(dǎo)，開展豐富多彩的教育活動(dòng),，來(lái)贏得廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持,。

一、工作目標(biāo)

1,、建立合作的,、積極向上的班級(jí)氛圍,。

2、做到“零投訴,、零事故”,。

3、衛(wèi)生保健,、安全工作緊抓不懈,，杜絕安全事故和流行性疾病。

4,、英語(yǔ)教學(xué)成果顯著,。

5、增進(jìn)家園合作,，建構(gòu)家園一體化教育模式,。

6、抓好幼兒學(xué)習(xí),、生活常規(guī)教育,。

二、具體措施

(一)班級(jí)人員管理

1,、嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變思想觀念,。

2、三位工作人員將適應(yīng)教改要求,，樹立正確的兒童觀,、教育觀，在工作中,，大家做到不分彼此,，保教合一，積極合作,，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的,、幼兒向往的、家長(zhǎng)滿意的,、愛心濃濃的班級(jí)氛圍,。

3、著裝整齊規(guī)范,，普通話交流,，樹立良好的教師形象。

(二)教育教學(xué)工作

本學(xué)期由尹芳和劉娜兩位老師負(fù)責(zé)班上的教育教學(xué)工作,。在既分工又合作的教學(xué)前提下,，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實(shí)施,，有針對(duì)性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的英語(yǔ)環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的英語(yǔ)活動(dòng),。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，注重家長(zhǎng)工作,，在尊重,、平等、合作的原則上使家園互動(dòng)起來(lái),。

(三)保育工作

幼兒身心健康發(fā)展,、具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力;還將配合教師與家長(zhǎng)多交流，做好家長(zhǎng)工作,，使家園互動(dòng)起來(lái),。

(四)、財(cái)產(chǎn)管理工作

在財(cái)產(chǎn)管理工作方面,，我們將做到經(jīng)常清點(diǎn),、對(duì)帳，一旦遺失或損壞,，立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理;妥善保管本班幼兒的衣物,、用品，防止遺失,、混淆;每天離園前檢查水,、電、門,、窗等,，以保安全。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃大班篇七

一,、班級(jí)情況分析本學(xué)期本班幼兒50名,，舊生41名，新生9名,。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能,、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng),，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動(dòng)的水平更高了,，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心,、責(zé)任感比較缺乏,。

二、工作重點(diǎn)

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),。

4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

三,、教育目標(biāo)語(yǔ)言領(lǐng)域：1.傾聽理解1.能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng),。2.對(duì)生活中的語(yǔ)言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義情緒、態(tài)度等3.能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思[,。2.表達(dá)交流1.愿意與不熟悉的人交談,。2.能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整,。3.會(huì)用多種方式提出問(wèn)題,。3.欣賞閱讀1.能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。2.喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1.引導(dǎo)幼兒等分二等分、四等分或不等分一個(gè)整體,，感知整體與部分的關(guān)系,。2.用不同的方法分解或組成一組物體6-10，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。3.學(xué)習(xí)6-10的加減,，進(jìn)一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識(shí)。4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。5.在日常生活游戲中,，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體,、球體等幾何形體,。6.認(rèn)識(shí)人民幣。7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察,，比較,、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題?？茖W(xué)領(lǐng)域1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)種植。2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品塔,、交通、通訊工具等的方法,，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題,、尋求答案;能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境,。社會(huì)領(lǐng)域：

1、自信心培養(yǎng)1.熱愛勞動(dòng),，有責(zé)任心,，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。2.愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動(dòng)3.遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,，敢于不斷嘗試2.人際交往1.主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè),。2.愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅(jiān)持性。3.能友善的對(duì)待外國(guó)友人,，禮貌地與他們交流,。3.行為規(guī)則1.會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。2.有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻,。4.民俗文化1.了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣。2.了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣,。3.知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，尊重少數(shù)民族。健康領(lǐng)域：

1,、身心保健進(jìn)餐時(shí)舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食,。進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。遵守規(guī)則，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，并從中感到快樂(lè)。正確認(rèn)識(shí)自己,，能較客觀地評(píng)價(jià)自我,。

2、體育鍛煉排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法,，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng),。

3、掌握多種跑步方法,，能獨(dú)立想出新的跑步方法持物跑,、后退跑、往返跑等,，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右,。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩,。

4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木,，掌握各種平衡動(dòng)作,。能在有間隔的物體上走。

6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作,。有序地過(guò)障礙物,。

1、懂得合作,，負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。美術(shù)領(lǐng)域：

1,、興趣與審美能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,，知道對(duì)稱、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí),，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,，并能用語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

2、繪畫進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思,、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系。幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。

3,、手工引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境,，制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具等，并注意裝飾美麗,。音樂(lè)領(lǐng)域：

1,、歌唱活動(dòng)積極地參與歌唱活動(dòng)。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨(dú)立地即興編,、即興唱,。

2,、韻律活動(dòng)

1、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,，積極參與韻律活動(dòng),。

2、能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

3、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極、熟練地使用動(dòng)作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

4,、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

3,、節(jié)奏活動(dòng)積極參與節(jié)奏活動(dòng),，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器鈸、鑼等的基本演奏方法,。主動(dòng)參與自制樂(lè)器,，辨別樂(lè)器的音色。進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與,，集體設(shè)計(jì)演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃大班篇八

這學(xué)期本班幼兒共有xx名,，男生xx名,，女生xx名,，男女比例比較均衡,。大班的小朋友都是剛從中班升上來(lái)的，在學(xué)習(xí)能力以及生活自理能力方面都需要加強(qiáng)培養(yǎng),。大部分幼兒在學(xué)習(xí)方面,，注意力不集中或者注意力的持久性不夠,，不能夠長(zhǎng)久性地堅(jiān)持著去做一些事情。小學(xué)的課堂時(shí)間都是比較長(zhǎng)的,，這要求幼兒要長(zhǎng)時(shí)間地專注于課堂,，所以在大班要加強(qiáng)幼兒注意力這方面的培養(yǎng)。

在生活習(xí)慣方面,，大部分幼兒可以自己的事情自己做,，但是做事情不認(rèn)真，很粗心,，總是不能很好地整理自己的物品,，喜歡把東西隨意擺放，沒有很強(qiáng)的自律意識(shí),。在常規(guī)方面,，沒有紀(jì)律意識(shí)，喜歡按照自己的性格隨意來(lái)做事情,，愛動(dòng)手做一些小動(dòng)作來(lái)影響別人,，這些不好的習(xí)慣都需要不斷地去改正。希望通過(guò)大班這學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識(shí),，得到一個(gè)很好的提升，而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越,，為進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。

1、根據(jù)幼兒園20xx—20xx上學(xué)期工作計(jì)劃,，完成計(jì)劃中的各項(xiàng)工作要求和各項(xiàng)活動(dòng),。

2、按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)期中的教育工作內(nèi)容,，努力達(dá)到學(xué)期教育目標(biāo),。

3、教師之間相互配合,，保教并重,，團(tuán)結(jié)一致，共同完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作,。

（一）本學(xué)期班上配有三個(gè)老師,，兩個(gè)教學(xué)老師，一個(gè)保育老師,。希望在我們老師的共同努力下,，一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo)，采用保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智,、德、美等方面全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。

目標(biāo)主要分為教育目標(biāo)和生活目標(biāo)。

教育目標(biāo)：促進(jìn)幼兒德,、智,、體、美全面發(fā)展,。在教育教學(xué)方面,，教師要充分做好課前準(zhǔn)備，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果,。教師也要提高自己的思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的教育觀，科學(xué)觀,。針對(duì)大班的幼兒年齡特點(diǎn)開展不同形式的主題活動(dòng),，把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動(dòng)中來(lái)達(dá)到教育的目的。通過(guò)這些好的教育方法來(lái)培養(yǎng)幼兒在情感,、認(rèn)知,、技能這些方面的發(fā)展。

生活目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒好的作息習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律,。自己可以做的事情自己做，遵守紀(jì)律,，不干擾別人,。通過(guò)不斷地教育與學(xué)習(xí)，讓幼兒在生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好的習(xí)慣。讓幼兒在保育老師的照顧下健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

（二）各領(lǐng)域目標(biāo)

1,、健康：

認(rèn)識(shí)身體的主要構(gòu)造和功能，掌握保護(hù)自己身體的有關(guān)知識(shí),，能迅速地洗手洗臉,，堅(jiān)持天天刷牙，飯后漱口,，安靜就寢,，能有次序地整理自己的床鋪，迅速穿脫鞋襪，,，自己動(dòng)手整理自己物品的好習(xí)慣。

通過(guò)各種游戲發(fā)展幼兒走,、跑,、跳躍、投擲,，平衡,，鉆爬等動(dòng)作，發(fā)展幼兒的肌肉和動(dòng)作協(xié)調(diào)素質(zhì),。有機(jī)結(jié)合各種教育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒積極上進(jìn)、自尊自信,、樂(lè)群合作,、較強(qiáng)的獨(dú)立性和責(zé)任感、抗挫折等心理因素,。

學(xué)會(huì)控制,、調(diào)整自己的情緒，培養(yǎng)積極,、健康,、樂(lè)觀的心態(tài)。

2,、語(yǔ)言：

喜歡閱讀幼兒圖畫書,、學(xué)習(xí)認(rèn)真讀自己學(xué)過(guò)的故事、詩(shī)歌的名字,，能夠講述出圖畫的主要內(nèi)容,。通過(guò)故事訓(xùn)練幼兒的思維，并發(fā)展幼兒的記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力,。愿意做表演游戲,，并有一定的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3,、科學(xué)：

在老師的引導(dǎo)和幫助下,，認(rèn)識(shí)生活中部分動(dòng)植物的外形特征和習(xí)性，并且能夠按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,，了解他們與環(huán)境的關(guān)系,。知道生活中的部分動(dòng)植物在自然界的重要作用以及與人們生活的密切關(guān)系，通過(guò)學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒對(duì)周圍科學(xué)現(xiàn)象的興趣,，促進(jìn)幼兒探索精神的發(fā)展。

讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官去感周圍的世界，喜愛提問(wèn)關(guān)于生活中所見的一些現(xiàn)象,。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測(cè)量等方法,，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng),，有動(dòng)手探究的愿望,，樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想了解的事情。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn),。

4,、社會(huì)：

能主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，并有一定的自信心,，樂(lè)于與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

通過(guò)國(guó)慶、中秋,、新年等中國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日,，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的發(fā)展和民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，愛自己的國(guó)家,。

培養(yǎng)幼兒在家在園一個(gè)樣,，做完了事再玩的自覺意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，表?yè)P(yáng)班內(nèi)爭(zhēng)做好事的幼兒,，學(xué)習(xí)明辨是非,、正確處理矛盾的方法，妥善處理好自己的人際交往,。

5,、藝術(shù)：

能夠初步感受并喜愛生活和環(huán)境中的美，喜歡觀察教師內(nèi)外的環(huán)境,。引導(dǎo)幼兒較完整地描繪自然界的物體形象,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解簡(jiǎn)單的色彩變化并能選擇與實(shí)物相似的顏色作畫，培養(yǎng)幼兒用色彩表現(xiàn)自己審美情感的能力和興趣,。

學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊,、剪貼,、染色、繪畫等手段,，制作有趣的紙工玩具,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種技法塑造組合物體，并利用輔助材料對(duì)其進(jìn)行細(xì)節(jié)塑造,。引導(dǎo)幼兒欣賞貼近他們生活中的美術(shù)作品,，使其產(chǎn)生審美聯(lián)想，初步培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)作品能力,。

能夠較準(zhǔn)確的按照音樂(lè)的內(nèi)容和節(jié)奏特點(diǎn)，做一些較為復(fù)雜的模仿動(dòng)作和組合動(dòng)作,。培養(yǎng)幼兒的聽覺能力和欣賞音樂(lè)的能力及良好的欣賞習(xí)慣,。開闊幼兒音樂(lè)視野，提高審美鑒賞能力,。

九月份工作：

保教：

1,、加強(qiáng)安全管理意識(shí)，班內(nèi)多開展安全教育活動(dòng),。

2,、穩(wěn)定新生幼兒情緒，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng),。

3,、班級(jí)月主題墻面的創(chuàng)設(shè)。

4,、開展“教師節(jié)”的教學(xué)活動(dòng)（9,。10）。

5,、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召開（9,。12）。

6,、進(jìn)行愛國(guó)主義教育開展“國(guó)慶節(jié)”課程活動(dòng)（9,。30）。

7,、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案,。

常規(guī)、

1,、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒不打擾別人的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)自覺排隊(duì)的好習(xí)慣,。

十月份工作,、

保教：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè),。

2、開展美工展示區(qū),，展示幼兒的美工作品,。

3、籌備“秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”（10,。8開始排練節(jié)目,，活動(dòng)暫定10。30開展）

4,、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案,。

常規(guī)：

1、培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣,，不挑食,。

2、加強(qiáng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)安全的認(rèn)識(shí),，懂得如何保護(hù)自己,。

十一月份工作：

保教：

1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè),。

2,、教師對(duì)外公開課觀摩（11。17—11,。20）,。

3、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案,。

常規(guī)：

1,、訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力，自己的事情自己做,，不依賴別人,。

2、活動(dòng)結(jié)束后,，自覺收拾自己的玩具并擺好,，放回原位。

十二月份工作,；

保教：

1,、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。

2,、園內(nèi)教師說(shuō)課,、評(píng)課,、辯課內(nèi)部學(xué)習(xí)（12。12）,。

3,、開展“圣誕節(jié)”教學(xué)活動(dòng)。（12,。25）

4,、元旦“辭舊迎新”活動(dòng)。（12,。31）

5,、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。

常規(guī)：

1,、繼續(xù)各種日常常規(guī)的訓(xùn)練,，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力和自我服務(wù)能力。

2,、加強(qiáng)幼兒的紀(jì)律意識(shí),。

一月份工作：

保教：

1,、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè),。

2、培養(yǎng)幼兒自己讀故事的能力,。

3,、復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的主題內(nèi)容。

4,、開展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程,。（1。16—1,。20）

5,、填寫并完成班級(jí)幼兒體格發(fā)育評(píng)估表。

6,、,、上交班級(jí)學(xué)期總結(jié)及各項(xiàng)資料的歸檔。（班長(zhǎng)上交學(xué)期班務(wù),、教育工作總結(jié),；教師上交學(xué)期教師工作總結(jié)）

常規(guī)：

1、懂得如何去控制自己的情緒,。

2,、自己做事情時(shí)注意力專注，不受別人打擾,。

1,、定時(shí)發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案,，家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。

2,、家長(zhǎng)積極配合老師的工作,，督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來(lái)園時(shí),，家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知,。

3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)計(jì)劃以及幼兒的學(xué)習(xí)課程進(jìn)度,，做到家園互通信息。便于更好地達(dá)到教育目的,。

4,、通過(guò)開展各種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的了解與交流,。（十月底將會(huì)開展秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)（暫定于10,。31）。11月中旬將開展教師對(duì)外公開課觀摩活動(dòng),，12月底將會(huì)開展元旦“辭舊迎新”活動(dòng)）,。及時(shí)告知幼兒園的活動(dòng)安排，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的各種活動(dòng)以及情況,。

5,、老師與家長(zhǎng)多溝通，多交流幼兒在園的一些情況,，更好地完成幼兒的教育工作,。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃大班篇九

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,，再過(guò)幾個(gè)月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的歡樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

一,、班級(jí)情景分析

本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名,，新生9名,。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情景，總的來(lái)看：幼兒在生活自理本事,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大提高,，異常是在體能、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往,、邏輯思維本事方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不一樣,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn),。初步構(gòu)成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群,，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心、職責(zé)感比較缺乏,。

二,、工作重點(diǎn)

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間本事相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動(dòng),。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試，使幼兒經(jīng)過(guò)活動(dòng)得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動(dòng)中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動(dòng)。

4,、注重區(qū)域活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

三、教育目標(biāo)

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、傾聽理解

（1）能聽懂多重指令,，并能按順序行動(dòng)。

（2）對(duì)生活中的語(yǔ)言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不一樣的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒,、態(tài)度等）

（3）能用普通話與人交流,，表達(dá)自我的意思。

2,、表達(dá)交流

（1）愿意與不熟悉的人交談,。

（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整,。

（3）會(huì)用多種方式提出問(wèn)題,。

3、欣賞閱讀

（1）能專注地閱讀圖書,，明白畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

（2）喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的本事。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒等分（二等分,、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系,。

2、用不一樣的方法分解（或組成）一組物體（6—10）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3,、學(xué)習(xí)6—10的加減,，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識(shí)。

4,、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。

5、在日常生活游戲中,，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體,、球體等幾何形體。

6,、認(rèn)識(shí)人民幣。

7,、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。

8、能在教師的幫忙下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不一樣角度,、不一樣方面觀察與思考問(wèn)題，能經(jīng)過(guò)觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1、幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）,。

2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不一樣構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征。

3,、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通,、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性,。

4,、使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題,、尋求答案；能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域：

1,、自信心培養(yǎng)

（1）熱愛勞動(dòng)，有職責(zé)心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事,。

（2）愿意理解有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng),。

（3）遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試,。

2、人際交往

（1）主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)大帶小的歡樂(lè)。

（2）愿意與眾多的同伴合作游戲,，有必須的堅(jiān)持性,。

（3）能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們交流,。

3、行為規(guī)則

（1）會(huì)根據(jù)需要自我制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

（2）有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),，敢于勸阻。

4,、民俗文化

（1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣,。

（2）了解__著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣,。

（3）明白中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族,。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

（1）進(jìn)餐時(shí)舉止禮貌,，不挑食,，不暴飲暴食,。

（2）進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

（3）遵守規(guī)則,，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)本事,。

（4）合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，并從中感到歡樂(lè)。

（5）正確認(rèn)識(shí)自我,，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

2,、體育鍛煉

（1）排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一堅(jiān)持對(duì)形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨(dú)立想出新的走方法,，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng),。

（2）掌握多種跑步方法,，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑,、后退跑,、往返跑等）,，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右,。

（3）培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。

（4）能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)本事,。

（5）能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作,。能在有間隔的物體上走。

（6）熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作,。有序地過(guò)障礙物。

（7）能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神,。

（8）按信號(hào)迅速地集合,、分散、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形。

（9）能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

（11）懂得合作,，負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和本事進(jìn)一步增強(qiáng),。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美

（1）能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

（3）進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,，明白對(duì)稱、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和資料的角度評(píng)價(jià)自我和他人的美術(shù)作品。

（4）引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自我的感受和想像,。

2、繪畫

（1）進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不一樣技法表現(xiàn)自我獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

（2）能根據(jù)必須的主題,，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思,、組織形象,，表現(xiàn)必須的資料和情節(jié)。

（3）進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系,。

（4）幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系,。

3、手工

（1）引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識(shí)和感受。

（2）能按照自我的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

（3）學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)必須的情節(jié),。

（4）綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境,，制作教具,、玩具,、禮品,、演出服飾、道具等,，并注意裝飾美麗。

音樂(lè)領(lǐng)域：

1,、歌唱活動(dòng)

（1）積極地參與歌唱活動(dòng)。

（2）能用自然,、完美的聲音歌唱，堅(jiān)持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽間奏,，音域一般在c1—c2,。

（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱,，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自我的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

（4）能基本獨(dú)立地即興編,、即興唱,。

2、韻律活動(dòng)

（1）進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng),。

（2）能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

（3）學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和資料，積極,、熟練地使用動(dòng)作、表情,、體態(tài)與人溝通,。

（4）進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

3,、節(jié)奏活動(dòng)

（1）積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器（鈸,、鑼等）的基本演奏方法。

（2）主動(dòng)參與自制樂(lè)器,，辨別樂(lè)器的音色。

（3）進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與，團(tuán)體設(shè)計(jì)演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)團(tuán)體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感,。

4,、欣賞活動(dòng)

（1）傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

（2）進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲,、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。

（3）能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的,、非音樂(lè)的表征方式（歌唱、舞蹈,、演奏、語(yǔ)言、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演、主角游戲等）參與欣賞活動(dòng),，表達(dá)自我的感受、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的本事,。

（4）養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。

四、具體措施

1,、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感,。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。

5,、整合多元智能理論，有針對(duì)性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng),。

五、家長(zhǎng)工作

1,、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2,、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3、每月定期填寫好幼兒在園情景報(bào)告冊(cè),。

4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,，向家長(zhǎng)供給幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué),。

5、繼續(xù)對(duì)新生家訪,、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。

6,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng),；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等,。

六,、每月工作安排

三月份

1,、收取各類費(fèi)用,，幼兒注冊(cè),，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪,。

2、進(jìn)行變化位置,、隊(duì)伍等工作,，做好幼兒的'常規(guī)管理。

3,、在班級(jí)內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng),。

4,、正常開展各類教學(xué)活動(dòng),，嘗試特色教育,。

5,、社區(qū)活動(dòng)——讓幼兒對(duì)學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作。

四月份

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2、開展“相反國(guó)”的主題活動(dòng)，經(jīng)過(guò)觀察,，動(dòng)手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象,。

3、社區(qū)活動(dòng),，春游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然,，明白春天的一些特征。

4,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。

5,、設(shè)立種植地,、種子發(fā)芽觀察點(diǎn),，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長(zhǎng)狀況,。

五月份

1,、慶?！?1”勞動(dòng)節(jié)，明白這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和教師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理本事,，并能幫忙同伴,。

3、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”,，利用周圍的大自然、科技館,、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng),。

4,、注意天氣的變化,，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,，休息后及時(shí)穿上衣服。做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,，針對(duì)不一樣的小朋友實(shí)施不一樣的教學(xué)方法。

5,、開展親子小制作活動(dòng)（提倡利用廢舊材料）,。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作,。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng),。

3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作,。

總之,，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的完美回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級(jí)而努力！

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃大班篇十

一,、班級(jí)情況分析：

我班有幼兒40名，其中男孩有16名,，女孩有24名。新插入的有2名,。大多數(shù)幼兒通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)生活已有了一定的道德意識(shí)，在他們的意識(shí)中已了解了自己的成長(zhǎng),，他們中間有的能自覺遵守集體規(guī)則，正確認(rèn)識(shí)自己和周圍的環(huán)境,；有能正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)問(wèn)候別人,，同伴間互相合作，友好交往,；有的能辨別好壞。但也有一些幼兒由于社會(huì)各種因數(shù)的影響,，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣,。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)他們的道德意識(shí)，使他們具有良好的思想品德,，根據(jù)本班的實(shí)際情況，特定如下目標(biāo)：

二,、具體目標(biāo)：

1、尊敬國(guó)旗,，熟悉國(guó)歌，學(xué)會(huì)升旗時(shí)立正行注目禮,。

2、和同伴友好相處,，學(xué)會(huì)謙讓，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),，為同伴的進(jìn)步而感到高興，樂(lè)意幫助有困難的小朋友,。

3、尊重父母,，老師和長(zhǎng)輩，樂(lè)意和他們交往,，并主動(dòng)幫助他們做力所能及的事,，學(xué)習(xí)讓吃讓坐。

4,、對(duì)人有禮貌，熱情待客,，不說(shuō)粗話，認(rèn)真傾聽別人說(shuō)話,，不插嘴,。

5,、講實(shí)話，做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn),，遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則，愛護(hù)公物,。

6、愛勞動(dòng),，有責(zé)任心，有始有終完成成人交給的任務(wù),，堅(jiān)持做自己能做的事。

三,、

1、加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想品德教育,，著重對(duì)幼兒五愛教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛,、誠(chéng)實(shí)勇敢、克服困難,、有禮貌,、守紀(jì)律等優(yōu)良品德,，文明行為和活潑開朗的性格,，以情感教育培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主，注重潛移默化,。

2、利用每天的晨間談話時(shí)間,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,。

3,、把德育教育貫穿于五大領(lǐng)域之中，并滲透于幼兒一日活動(dòng)之中,，充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用。

4,、根據(jù)幼兒生理和心理的特點(diǎn)，結(jié)合季節(jié)的變化,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

5,、建立幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系制度，采取多種形式向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育知識(shí),。共同負(fù)擔(dān)教育的任務(wù)。

四,、工作安排：

九月份：

1、主動(dòng)幫助新朋友,，讓新朋友感到安全,、高興。

2,、老師做好事,，關(guān)心老師,，懂得體貼老師，開展“慶教師節(jié)”活動(dòng),。

3,、道八月十五是中秋節(jié),，教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩。

4,、樂(lè)意和別人分享事物和其他事物,。

6,、教育幼兒作錯(cuò)事后，能承認(rèn)錯(cuò)誤,，并能改進(jìn)。

十月份：

1,、尊敬國(guó)旗，熟悉國(guó)歌,，學(xué)會(huì)升旗時(shí)行注目禮。

2,、國(guó)慶活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛祖國(guó),，做中國(guó)人的自豪感。

3,、學(xué)習(xí)兩人合作疊被子，動(dòng)作迅速,，并開展比賽活動(dòng)。

4,、愛勞動(dòng)，能認(rèn)真為同伴和集體服務(wù),，做集體的小主人,。

5、愛學(xué)習(xí),，有探索和求知的欲望,。

十一月份：

1、教育幼兒向科學(xué)家學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大做個(gè)發(fā)明家的理想教育,。

2,、會(huì)主動(dòng)與人交往，會(huì)與同伴合作交往,，完成某一作品。

3,、尊敬長(zhǎng)輩和客人，禮貌的與客人說(shuō)話,，不隨便插嘴。

4,、懂得從小愛惜糧食,。

5,、培養(yǎng)自己能解決困難的習(xí)慣,，努力完成任務(wù),。

十二月份：

1,、和同伴友好相處,，互相謙讓,，上車不搶座位,。

2、在活動(dòng)中能出主意,，想辦法，敢創(chuàng)新,。

3,、幫助大人做事，培養(yǎng)幼兒的集體主義思想,。

4,、進(jìn)行“慶元旦”活動(dòng),。

一月份：

1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手主動(dòng),，有條理，有始有終,。

2、在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)著解決同伴間的糾紛,。

3、修補(bǔ)圖書,，整理圖書。

4,、關(guān)心弱小的同伴，在集體活動(dòng)中,，遵守規(guī)則,，不搶先。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃大班篇十一

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期,。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。本學(xué)期,，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。

本學(xué)期本班幼兒名，舊生名,，新生名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步。但是幼兒間能力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

一,、幼小銜接實(shí)施方案：

1,、學(xué)前思想準(zhǔn)備：

通過(guò)參觀小學(xué),、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”,。

2,、身體方面的準(zhǔn)備：

(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等,。

(3)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢(shì),，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

(4)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火，玩電,。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

(1)通過(guò)談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。

(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期,，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包,、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題,、注意傾聽的習(xí)慣;

再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣;還有,，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。

(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：

a前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀,、書寫環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字,、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等,。為幼兒閱讀、書寫提供條件,。

b數(shù)學(xué)方面的滲透

通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,。

二、班級(jí)日常工作：

1)本學(xué)期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),。主題的展示,、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

2)配合教研組開展專題研究,。我們將從提高幼兒的邏輯思維入手,，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過(guò)與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

3)在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極運(yùn)用“生態(tài)式教學(xué)”,，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結(jié)合,。

4)在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練;專題研討的觀摩及評(píng)比;組織班級(jí)幼兒參與春季遠(yuǎn)足活動(dòng);積極準(zhǔn)備“慶五,、一”故事大王評(píng)選活動(dòng)籌備,，“五一節(jié)”故事大王選手評(píng)選及參賽活動(dòng);召開幼小銜接家長(zhǎng)會(huì);做好慶“六一”文藝匯演工作;大班畢業(yè)典禮。

三,、衛(wèi)生保健工作：

1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,。

2)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí),，避免出現(xiàn)安全事故。

3)做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧,。

四,、家長(zhǎng)工作：

1)開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2)堅(jiān)持每月及時(shí)更換“貝貝心語(yǔ)”內(nèi)容，更新網(wǎng)上資料,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué),，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

3)利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)交流幼兒在家情況和在園學(xué)習(xí)情況,，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性,。

4)要求家長(zhǎng)配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

5)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級(jí)而努力!

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃大班篇十二

暑假轟轟烈烈的過(guò)去了,，這一次新的學(xué)期即將到來(lái),，對(duì)于我們小班的一個(gè)班務(wù)計(jì)劃，我也早早的開始進(jìn)行了計(jì)劃,。在此，根據(jù)這個(gè)學(xué)期的一些要求和任務(wù),，加上本學(xué)期都是一些新幼兒，在工作上要復(fù)雜的多,，所以只有做好準(zhǔn)備，也才有備無(wú)患,。在此我也進(jìn)行了一系列的計(jì)劃,，希望可以幫助到今后的工作當(dāng)中,，更加順利的規(guī)劃下去。

小班的新幼兒們年紀(jì)都比較小,，在生活方面是不能自控的。所以很大一部分需要我們教師去指導(dǎo),。關(guān)注每個(gè)孩子的現(xiàn)況，然后根據(jù)整體情況進(jìn)行調(diào)整,。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，要提高孩子們的生活自理能力,，比如說(shuō)自己吃飯,，自己上廁所,，自己睡覺等等。這些方面都是需要去提升的,，也是我們教師應(yīng)該去積極指導(dǎo)的一部分。年紀(jì)小,，很多事情也相對(duì)而言比較復(fù)雜，所以我也要調(diào)整好自己的心態(tài),，不去過(guò)多的抱怨，只要做好了自己當(dāng)下的事情,，整體就會(huì)慢慢好起來(lái)的，會(huì)有所進(jìn)步的,。

對(duì)于這個(gè)年齡階段的孩子們,，首先就是要鍛煉他們的生活自理能力,。鍛煉的方式也有很多種，比如說(shuō)加強(qiáng)對(duì)孩子們的訓(xùn)練,，在課堂上，課后時(shí)間里,，讓他們知道上課的時(shí)候聽鈴聲站立,，下課的時(shí)候也要積極關(guān)愛同學(xué)，和同學(xué)更加愉快的玩耍和成長(zhǎng),。孩子們的成長(zhǎng),，玩和學(xué)是非常重要的兩個(gè)步驟,，這兩件東西是需要互相扶持和幫助的。并且在此之間,，要培養(yǎng)孩子們一個(gè)良好的禮儀習(xí)慣，看到老師要熱情的問(wèn)好,，看到朋友和親人也要積極的去打招呼。此外,，也要多去關(guān)注孩子們的性格走向，盡量為他們指引一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境,，培養(yǎng)好的習(xí)慣和性格。

在孩子的教育當(dāng)中,，學(xué)校只是占了一部分，還有一部分也是依賴于家庭的,。小班的孩子絕大部分都是非常依賴家里的。現(xiàn)在孩子們來(lái)到了學(xué)校,，很多學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)哭哭啼啼的想要回家的現(xiàn)象，所以在這一個(gè)部分,，孩子們的獨(dú)立能力的確很弱，所以不管是在學(xué)校還是在家里,，都要鍛煉孩子的獨(dú)立能力,，家長(zhǎng)的溝通工作因此也是必不可少的,。這會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)的一股助力,，因此積極聯(lián)系家長(zhǎng),，配合工作,，是當(dāng)下一個(gè)學(xué)期比較重要的一件工作,，我也會(huì)嚴(yán)格去實(shí)行的。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃大班篇十三

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1,、五大領(lǐng)域的目標(biāo)：

1)語(yǔ)言領(lǐng)域，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,，體會(huì)作品的情感,，理解作品的主題,，大膽講述感受并理解別人的情感，增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的意識(shí),。

2)藝術(shù)領(lǐng)域，音樂(lè)方面-感受,、欣賞,、表現(xiàn)

美術(shù)方面――創(chuàng)作,、想象

4)社會(huì)領(lǐng)域：交往能力，理解他人情感,，解決問(wèn)題能力，愿意幫助有困難的人;了解小學(xué)生活,，向往入學(xué)，為入學(xué)做好準(zhǔn)備,，有初步的堅(jiān)持性,、責(zé)任感、規(guī)則意識(shí),。

2,、游戲活動(dòng)：

積極主動(dòng)地參加游戲活動(dòng),，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。與同伴團(tuán)結(jié)合作,，共同解決游戲中的困難,，，體驗(yàn)分享和合群的快樂(lè),。游戲有始有終,，有責(zé)任意識(shí),。愛惜游戲材料和玩具，有良好的收放游戲材料的習(xí)慣,。愿意根據(jù)游戲的主題，與同伴一起收集游戲的材料,，制作簡(jiǎn)單的游戲替代品,。

3,、英語(yǔ)學(xué)習(xí)和拼音、認(rèn)字學(xué)習(xí)：