在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內容同樣也是不同的。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

學前教育專業(yè)實習報告篇一

實習班級：xx班

指導教師：xx

實習目的：能將在學校學習的基本知識和理論知識更好地運用于實踐,。初步獲得從事幼教工作的實際能力,，比如：如何與幼兒相處，如何很好地控制幼兒的小課堂,，掌握幼兒園的教育教學方法,。

(一)保育工作

進入幼兒園的第一天，我對保育工作的內容不是很清楚,。一整天,，我都在認真觀察并且學習，了解作為一個保育老師應該做什么,，到底怎么做,。第二天我很快進入了狀態(tài)，在接下來的一周,，我進行了保育工作,。

每天早上到園以后，我都會按時進行各方面的消毒工作,，包括玩具,、圖書、櫥柜,、餐具等,。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒，小到一件小事老師都要提醒幼兒，如：戶外活動要注意幼兒的安全;熱時,，提醒幼兒減衣服;喝水時,，不說話以免被水嗆到等等。在這些細小的方面需要老師細心,、耐心的幫助每個幼兒,。午睡時要注意到會尿床的幼兒，定時叫他起床上廁所,，來培養(yǎng)他不尿床的好習慣,。雖然只是一周的保育工作實習，讓我知道要想成為一個合格的幼兒老師必須從一點一滴的保育工作做起,。

(二)聽課見習

聽課是提高自己教學能力的一個好辦法,。聽課時，做好聽課記錄,，談聽課的感想,。多聽課才能多積累經驗，取長補短,，所以對于每次的聽課機會我都十分珍惜,。我聽過的課程有語言活動《我的本領大》、社會活動《成長小相冊》,、數(shù)學活動《誰的號碼牌不見了》,、音樂活動《我上幼兒園》、數(shù)學活動《快樂幼兒園》,、美術活動《有趣的手印》,、語言活動《小烏龜上幼兒園》、數(shù)學活動《比高矮》,、音樂活動《小牙刷》,。聽過很多節(jié)課后，收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧,。我懂得了上課前，必須做好充分的準備,，才能隨機應變處理幼兒各種怪異的提問,，讓幼兒覺得老師什么都懂。

(三)課堂教學

來到幼兒園實習已經是第三周了,。接下來的時間里我的主要任務就是課堂教學的實習,。幼兒生來具有的天性就是好動愛鬧，集中教育活動時不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀律,，否則就是喊破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課的時候安靜地聽講，自己也會覺得很有成就感,。

記得我的第一次集中教育活動是語言活動《拔蘿卜》,。盡管我用了兩天的時間來準備我的教案和教具，但在第一次面對幼兒上課時,，我還是那么的手足無措,。對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律,。我準備了20分鐘的教案,，到實際上課我只用了7分鐘就講完了。經過我的反思找到的原因主要是我講課時語速太快,，幼兒說的時間幾乎沒有。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言,，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說,，發(fā)表自己的看法這個環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時,，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》,，只有個別幼兒知道其中的一小部分。這次講課是我最糟糕的一次,，讓我反思到我沒有照顧到每個幼兒,，只有個別幼兒在聽，我沒有等幼兒集中注意力再開始講課,。這次讓我知道課前做一個小游戲,，能把幼兒的注意力集中到老師身上，這樣可以更好地開展教學,。

在接下來的課堂教學中,，我不斷積累經驗。在一次美術活動《漂亮的紙杯花》中,，我很好地把示范,、講解融合到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么,，然后給出成品讓幼兒欣賞,，最后一步一步示范給幼兒。這次教學我照顧到了每個幼兒,，他們也很好的掌握了操作技巧,，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進行了裝飾。這次課和第一次相比,，我取得了很大的進步,，讓我在以后的教學中更加充滿信心。

(四)家園聯(lián)系

《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切配合,，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。”,，家園合作的重要性是不言而喻的,。在實習期間，我注意觀察我的指導教師與家長的交流和溝通,，爭取在每個家長來接孩子離園時,，都要簡要地跟他們匯報一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況。

時間過得太快,，幼兒園的實習結束了,。回顧這些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作,，達到了預先的實習目的，完成了實習任務,，讓我對幼兒園和幼兒有了一定的認識,。首先我知道了對待每一個幼兒必須要用心去傾聽，這是與幼兒溝通的有效方法,。其次,，教師要組織好一個課堂并不只是準備好教案就可以，還必須在教學過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,。比如,，在我組織的健康活動《保護眼睛》中，用謎語導入,，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動,，這讓這次的課堂效果很好。當然,，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實習讓我受益匪淺的,。比如，在語言活動《捉迷藏》中,，我就請了手偶豆豆參加我們的活動,，讓幼兒置身于情景中參加活動，從而使幼兒很好的理解“上,、下,、里面”等這些方位詞。

在實習過程中,，我也看到了自己的一些不足：首先,，在技能方面,，我的彈唱技能還需要在以后的學習中提高。其次,，在語言的表達能力上,，我和大多數(shù)同學一樣，在組織課堂教學中語言不能吸引幼兒的興趣,，達不到口語兒童化,。另外，表情,、動作比較僵硬,、不自然。在組織教學活動中,，照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的,，而我只是一味的把我需要上的教案組織完，沒有注意到課后的效果,。

在實習之前,，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作,。但是，在實習結束后,，我感受到了育人工作的艱辛,。同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務。在這短暫的兩個月里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,。從中我也領悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒躁，要因人施教,，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經驗的積累，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程,，也是必須的過程。

在以后的學習中,，我要努力提高自己的語言表達能力,，豐富自己的詞語，特別是讓自己的語言兒童化,，有一定的起伏變化,，能夠吸引幼兒,。提高專業(yè)技能技巧，在音樂活動和語言活動中,，我發(fā)現(xiàn)自己有很多專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差,，在以后的學習過程中，這些都是我今后必須努力的方向,。本次實習不僅讓我所學的知識有了施展拳腳的機會,，同時給我?guī)砹嗽谡n本上無法學到的知識，讓我積累了不少實際經驗,，受益匪淺,。

最后感謝我的指導教師，正是您的不辭勞苦,，才有了我豐富的實習經驗,。

學前教育專業(yè)實習報告篇二

20xx年3月22日，在老師的帶領下,，我們開始了為期一個月的實習活動,，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課,，只觀察的習慣,。以幼兒教師的身份講課，讓我更好的將理論和實踐相結合,。

我認為實習不止是傳統(tǒng)意義上的教學環(huán)節(jié),，更是師范生不斷進行自我完善的教學過程，通過實習培養(yǎng)各種實踐能力,，提高專業(yè)素質,，以達到夯實專業(yè)基礎，提高實踐能力之功效,。此次實習感受頗深,，總結如下幾點：

1.老師。

俗話說得好,，有了好的土壤才能長出好的小苗,。小二班的班主任白秀紅老師、教師羅越萍老師和保育員呂荷華老師,，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關心尊重,，一視同仁。她們認真負責,、科學教育,，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

2.幼兒,。

小二班共有40個小朋友,，最小的才有兩歲半,，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛,，快樂的游戲,，快樂的探索，快樂的學習,，快樂的渡過在幼兒園的每一天,。

1.集中教育活動。

好動愛鬧是幼兒的天性,，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事,，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講,，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時,，我既興奮又緊張,，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內容,、結合幼兒年齡特點,、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣,，幫助幼兒理解記憶,，讓她們能快樂的學習知識。當然,，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學,。

2.戶外活動,。

說到戶外活動，就是讓老師最揪心的事情了,，每個幼兒都像是小精靈,，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經,，害怕漏看一個孩子而出意外,，好在實習圓滿結束，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師,。

實習期間,，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點：

1.表達能力不強,，綜合概括能力仍欠缺,。

2.語速,、語調掌握還不夠好，語言不夠童化,。

3.專業(yè)技能不扎實,。

4.人際關系的處理有待提高。

5.與教師的交流顯得有些少,。

一個月的實習,，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習,，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

實習讓我第一次置身于社會活動中,，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系,，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動,，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富。

實習讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

學前教育專業(yè)實習報告篇三

從20xx年xx月份至20xx年xx月份通過學校組織的這次實習,。讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

能了解幼兒園教育與教學工作的特點,，鞏固和加深所學的工作理論知識,，培養(yǎng)學生對幼兒進行教育,、教學工作的初步能力，加深學生對專業(yè)的理解與熱愛,。

1,、實習的內容

觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內容，初步了解幼兒園的工作性質與過程,。 2,、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用,。 3,、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況,。 4,、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性,。 5,、了解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向,。 6,、寫出觀察日記、見習報告,、自己的感想和實習專題總結,。

2、實習的收獲

(1),、本次實習達到了實習目的,，圓滿、順利地完成了實習的各項任務,，使學生初步了解了幼兒園的工作性質,、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位,。

(2)、學生能夠遵守實習時間和實習紀律,，在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等,。

(3),、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學,，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識,。

(4),、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結，都有不同的體會與感想,。

3,、教學工作

因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學教育，因而被分到大班擔任班主任,，指導教師王老師,，40左右言談爽利，是個非常有經驗的優(yōu)秀老師,，她在教學上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見,，如何更大程度的激發(fā)學生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等,。我是從第一周的星期五開始上課的,，王老師說這是練習課，她不打算去聽,，只是給個機會你去和學生接觸,，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備,。

上課,，除了傳授新知識，讓學生學得更好,，不應是一節(jié)課得全部,。激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面,。

好動愛鬧是幼兒的天性,，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律,，否則就是含破喉嚨也無濟于事,，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感,。第一個集中教育活動時,，我既興奮又緊張，很累,。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內容,、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣,，幫助幼兒理解記憶,，讓她們能快樂的學習知識。當然,，在教學活動中我也穿插一些小游戲,，以讓達到幼兒在玩中學。

1,、意見與建議

實習期間,，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點：

(1)表達能力不強,，綜合概括能力仍欠缺,。

(2)語速、語調掌握還不夠好,，語言不夠童化,。

(3)專業(yè)技能不扎實。

(4 )人際關系的處理有待提高,。

(5 ) 與教師的交流顯得有些少,。

2、實習總結的體會與啟發(fā)

本次認識實習達到了預先的實習目的,，完成了實習任務,，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用,。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié),，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習,，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力,，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應有的促進作用。

實習讓我第一次置身于社會活動中,，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富。

實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。