作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒健康領(lǐng)域的教案十篇一

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頭部的外部形態(tài),，知道五官的名稱和功能。

2,、培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力,，知道不把異物放在嘴、鼻,、耳中,。

3、激發(fā)參與活動的興趣,。

1,、課件：動畫片—我的臉

2、趣味練習(xí)：相貌手冊

3,、操作材料：香水,、鈴鼓。

一,、游戲：指五官

1、以游戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

教師：今天我們玩?zhèn)€“指五官”的游戲,，老師說什么,，小朋友就指什么。準(zhǔn)備好了嗎,？

（鼻子,、耳朵……）

2、老師加快速度進(jìn)行游戲,，看看誰指的又快又準(zhǔn)確,。

3、教師：我們交換一下,，你們說,，老師來指，好不好,？

（鼻子,、嘴巴……）

二、通過操作活動,，了解五官的功能,。

1、用五官了解桌子上有哪些東西,。

2,、幼兒操作

提問：桌子上有什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的,？

3,、教師小結(jié)：我們的眼睛、鼻子,、耳朵本領(lǐng)真大,，眼睛能看到了籃子里有很多的東西，鼻子能聞出了毛巾,、清新劑是香的,，耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發(fā)出聲音來,。

那么我們的嘴巴有什么用呀,？（可以吃東西、講話）,，我們的眼睛,、鼻子,、嘴巴、耳朵它們各有各的本領(lǐng),。

三,、觀察操作卡，知道要保護(hù)自己的五官,。

1,、出示圖片一

提問：圖片上有誰？他們在干什么,？他為什么肚子痛,？

（師：對了，這個小朋友因為吃了不干凈的東西,，所以肚子痛了,。）

2、出示圖片二

提問：他們在干什么,？醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子,？

（因為他把東西塞到了耳朵和鼻子里，結(jié)果怎么樣,？結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來了,。）

3、教師小結(jié)：我們小朋友可不能學(xué)他們,，我們要保護(hù)好自己的五官,，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里,。

4,、你們知道不知道應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢？

（不能用臟東西揉眼睛,，不能看很長時間的電視,，還要保持一定的距離。）

四,、觀看動畫片：我的臉

活動自然結(jié)束,。

幼兒健康領(lǐng)域的教案十篇二

活動目標(biāo)：

1、教幼兒聽信號向指定方向走,，要求幼兒自然的走,，培養(yǎng)幼兒動作的.協(xié)調(diào)性。

2,、發(fā)展幼兒判斷,、模仿的能力。

活動準(zhǔn)備：

1,、小鴨,、小貓,、小狗等動物玩具或者小圖片若干。

2,、在場地一端畫上一條直線作為起跑線,。

活動過程：

1,、教師出示小鴨,、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣,。

2,、在教師帶領(lǐng)下，讓幼兒自由四散地模仿動物叫聲,，走走,、跑跑、跳跳,。

3,、幼兒成一列橫隊站在場地一邊，教師交待游戲名稱與玩法,。

4,、教師：“小動物們要和小朋友玩一個有趣的游戲‘找找小動物’。現(xiàn)在,，小朋友把眼睛閉上,，小動物要去藏起來了?！苯處熝杆賹⑼婢咝游锓謩e放地場地另一端,，然后說：“小動物藏好了，請大家睜開眼睛去找一找吧,?！庇變好咳苏乙粋€小動物走回來。找小動物時提醒幼兒每人只找一個玩具,。

5,、幼兒游戲2~3次，幼兒走回場地另一端,，玩一會兒找回的小動物,，然后交給老師，放回原位,。

6,、結(jié)束：表揚走得好的幼兒。

幼兒健康領(lǐng)域的教案十篇三

1,、了解簡單的預(yù)防感冒知識,。

2,、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

3,、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受,，體驗身體健康的重要性。

1,、小白兔,、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一,。

2,、動聽優(yōu)美的背景音樂。

3,、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針,、吃藥的情景。

1,、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》

1)孩子們,，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時候,，小白兔為什么不見他們,。

3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

2,、通過談話,，歸納感冒的主要癥狀。

1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?

2)感冒了你們會打噴嚏,、流鼻涕,、鼻子不通，喉嚨干痛,、頭痛等,，身體非常不舒服。

3,、師生共同討論感冒的原因,。

1)人為什么會感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的,。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕,。)

4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時,，就會流鼻涕、咳嗽等,，感冒時要及時看醫(yī)生,，按時吃藥,，多喝開水，注意休息等,。

4,、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。

1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?

2)幼兒相互交流經(jīng)驗,。

3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施,，教師記錄在表格上。

4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服,，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜,，喝板藍(lán)根沖劑，以增強(qiáng)抵抗力,，預(yù)防感冒,。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲,，鍛煉身體,。

幼兒健康領(lǐng)域的教案十篇四

1.了解戴口罩在新型冠狀病毒肺炎疫情期間的作用及意義。

2.糾正孩子戴口罩的誤區(qū),，了解佩帶口罩的正確方法,。

3.幫助孩子進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識。

了解戴口罩在新型冠狀病毒肺炎疫情期間的作用及意義,。

糾正孩子戴口罩的誤區(qū),，了解佩帶口罩的正確方法

各種質(zhì)地、樣式的口罩(如無紡紗布口罩,、紗布口罩,、kn95口罩、醫(yī)用口罩,、pm2.5口罩,、活性炭口罩等)。

(一)導(dǎo)入活動,、引起幼兒興趣

1.師：現(xiàn)在想請小朋友們猜一個好玩的謎語,，它是：“四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住,，兩根帶子耳上掛,，不怕風(fēng)沙不怕土?！?謎底：口罩)

2.師：你有戴口罩嗎?為什么?

(二)幼兒觀察

教師組織幼兒觀察口罩,，并提出問題,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論

1.教師擺放口罩，請幼兒觀察各種口罩的不同之處,。

師：“今天班里要開一場口罩展覽會,，小朋友們來看看它們有什么不一樣?”

2.幼兒參觀，自由發(fā)表想法,。

3.老師：“我們現(xiàn)在都在戴口罩,，那口罩有什么作用?”

小結(jié)：可以防霾、病菌,，口罩能不讓病菌侵入我們的身體,，保護(hù)我們的身體健康。

(三)教師演示介紹(圖片結(jié)合實物)

1.無紡紗布口罩,，就是最基礎(chǔ)的`口罩,，采用簡單紗布構(gòu)成，透氣效果差,，但是過濾作用明顯,，常應(yīng)用在食品銷售行業(yè)。

紗布口罩,，是生活中較常見的,，材料是由棉布構(gòu)成，有一定的隔離效果,，主要是通過棉布的組成結(jié)構(gòu)來達(dá)到主要作用,，有些會根據(jù)運用場所作用不同，在紗布上進(jìn)行特別處理,。

95口罩及醫(yī)用口罩,，主要運用在醫(yī)院、消毒場所,，特點也非常明顯,，大部分是一次性的，主要是阻擋病菌,，當(dāng)然在醫(yī)院中護(hù)士醫(yī)生日常戴的口罩和主治醫(yī)生手術(shù)時的口罩也是不一樣的,。

2.5口罩，是專門用來過濾pm2.5微粒的,，隨著霧霾污染天氣的頻繁,，在日常道路上經(jīng)常可以看到,。

4.活性炭口罩,，專門用來吸附異味的口罩，運用在一些對氣味要求特別嚴(yán)格的場所，比如清理垃圾時戴類似口罩,。

5.類似的以某項具體作用為目的的口罩還有防塵口罩,、防毒口罩、防漆口罩等等,。

(四)請幼兒演示：怎樣正確戴口罩

1.個別幼兒演示戴口罩的方法,，引導(dǎo)其余幼兒判斷正確與否。

2.教師介紹：“口罩的大小要正好罩住下巴,、嘴巴,、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩,，病菌,、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進(jìn)去?！?/p>

3.討論收放口罩的方法

佩戴后應(yīng)將口罩放入干凈袋子里,，再戴的時候不要翻面，應(yīng)當(dāng)避免長時間佩戴,。此外,，可反復(fù)使用的口罩，每天都應(yīng)該進(jìn)行清洗消毒;清洗口罩時,，應(yīng)先將口罩放入開水燙幾分鐘，清洗干凈再拿到陽光下晾曬,，這樣才能起到殺菌消毒作用,。

(五)擴(kuò)展幼兒特殊時期防護(hù)的經(jīng)驗

自由討論：“病毒發(fā)生的期間除了戴口罩外，還應(yīng)注意些什么呢?”特殊時期,，避免外出,。在室內(nèi)時，注意及時補充水分,，多喝水,，多吃蔬菜水果，注意個人衛(wèi)生,，勤換洗衣服,，特別是在外出回來時，勤洗手,、噴消毒液,、衣服最好清洗一下。飲食以清淡營養(yǎng)為佳,。在不得不外出的情況下,，選擇合適的防病菌口罩、眼睛等,，做好防護(hù),。

當(dāng)前新型冠狀病毒疫情嚴(yán)重,，特殊時期我們應(yīng)對幼兒進(jìn)行有光疫情防護(hù)方面的引導(dǎo)，使幼兒學(xué)會基本的自我保護(hù)方法,，本節(jié)課著重給幼兒講述了口罩的知識,，讓幼兒認(rèn)識、了解各種各樣的口罩,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確的佩戴口罩的方法,。

幼兒健康領(lǐng)域的教案十篇五

1、教幼兒在寬20厘米的紙板上走,，發(fā)展幼兒的平衡能力,。

2、發(fā)展幼兒的基本動作及相象能力,。

幼兒人手一個小動物玩具,。兩塊紙板。

1,、教師：“我們小朋友手上拿著紙板可高興呢,，小動物也想和你們一起玩，我們送小動物去草地玩吧,。去草地時,，要在小路上走，不能走到路外面去,，一定要把小動物送到草地才能回來,。”

2,、開始游戲,，教師：“快送小動物去玩吧！”幼兒一邊學(xué)所拿的小動物的叫聲和動作,，一邊從小路向草地走去,，把小動物放在草地上，然后跑回家,，教師說：“天黑了,，快領(lǐng)小動物回家吧！”幼兒再從紙板上走向草地,，領(lǐng)回小動物,。

3、游戲可反復(fù)2~3次,。

幼兒健康領(lǐng)域的教案十篇六

活動目標(biāo)：

1,、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣,。

2,、知道多運動，身體才會健康,。

3,、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中,，增強(qiáng)活動興趣,，提高合作能力，體驗愉快情緒,。

活動準(zhǔn)備：

紙盒制作的木頭人,；各種圖案標(biāo)記；音樂《眉飛色舞》,、《兔子舞》等,。

活動過程：

一、出示木頭人,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

1、請出木頭人,，幼兒與木頭人打招呼,。

師：小朋友們，聽,，是誰在哭呀,？我們一起把他請出來。

木頭人出現(xiàn)

提問：他是誰,？木頭人怎么了？他為什么不高興呢,？我們問問他,。

木頭人講述原因（不舒服、不能動）

2,、幼兒幫木頭人脫掉"外衣",。

請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。

3,、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演,。

二、探索自己身體可以動的部位,，并做標(biāo)記,。

1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。

表演時,，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看,，跳舞的時候他身體的哪些地方在動？

表演結(jié)束,，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了,？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）

2、幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記,。教師巡回指導(dǎo),。

師：其實，我們身體的許多部位都可以動,，請小朋友們用自己的身體來動一動,，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記,。（幼兒自由探索）

3,、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動給對方看,。

師：找一個好朋友,，把你找到的部位動給他看一看。

4,、請個別幼兒展示,，讓有標(biāo)記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿,。

5,、聽音樂，幼兒自由做動作,。

師：我們的身體上有這么多部位都能動,，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。

三,、通過討論,，知道多做運動，身體才會健康,。

1,、講述運動后的感覺。

提問：運動后你有什么感覺,？賈老師運動后覺得好舒服呀,！

（鼓勵幼兒大膽講述自己的感受）

2、討論運動對身體的好處,。

經(jīng)常運動身體會怎么樣,？（強(qiáng)壯,、健康、不生病,、棒棒的……）

3,、說說人們常做的運動項目。

你看到人們做過什么運動,？（做操,、打球、打太極拳,、跳舞,、健身廣場鍛煉、跑步……）

4,、小結(jié)：為了健康,，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動,。

四,、表演《眉飛色舞》

1、幼兒表演《眉飛色舞》

2,、邀請其他教師一起表演,。

活動反思：

1、這節(jié)課用的直接導(dǎo)入,，小朋友不容易被吸引,。如果換成“看看缺什么”。（畫些缺少五官的動物,，引起小朋友的興趣）

2,、那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片,，問小朋友這是什么（指著五官,、身體）

3、身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些,。

幼兒健康領(lǐng)域的教案十篇七

健康娃娃是指身體健康,、心情愉快、活潑開朗,，有良好的生活習(xí)慣的幼兒。大班的孩子正處在生長發(fā)育,、性格形成的重要階段,，培養(yǎng)幼兒健康的身體和良好的個性是這一階段教育的主要任務(wù)，希望通過本次活動幼兒能掌握更多的健康知識,。

1.懂得健康對人很重要,，堅持鍛煉身體,、吃有營養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康,。

2.通過健康競賽,，激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎樣做可以使自己更健康,。

3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4.了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法,。

1.本次活動的重點為知道堅持鍛煉身體,、吃有營養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康,。

2.本次活動的難點激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望,，并知道怎樣做可以使自己更健康。

1.經(jīng)常提醒幼兒關(guān)注自己和同伴的健康狀況,，如今天誰生病了,，生什么病了？為什么會生這樣的??？。

2.幼兒掌握了一定的健康方面的知識,，教師準(zhǔn)備健康競賽的題目若干,，ppt一份。

3.健康歌音樂,。

（一）教師出示運動員照片,，引導(dǎo)幼兒談話。

（二）師幼一起討論：怎樣保護(hù)好自己身體,？

2.你會怎么樣保護(hù)好自己的身體,？眼睛很重要我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)好眼睛？

3.我們牙齒也很重要,，那我們怎么保護(hù)牙齒,？剛才我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙。

（三）那還有那些食品我們也要盡量少吃,？那我們應(yīng)該吃哪些有營養(yǎng)的食品,？也就是合理膳食？（葷素搭配,、干濕搭配……）

（四）吃了那么多有營養(yǎng)的東西,，我們還要注意適量運動，否則可能會引起肥胖,，那在運動前我們應(yīng)該注意些什么,？（寬松衣服,，熱身運動）那今天天天氣真不錯，我們一起來運動一下,，我們一起穿上寬松衣物,、穿上合腳運動鞋，動動我們的腰,、甩甩我們的小手,、踢踢我們的腿，跳一跳,，我們要開始運動了,。

（五）剛才我們進(jìn)行了劇烈運動，那運動后應(yīng)該怎么休息,？

（七）教師講評并小結(jié),，激發(fā)幼兒當(dāng)健康娃娃的愿望。

今天我們小朋友不僅學(xué)會的保護(hù)自己,，還懂得合理膳食,、調(diào)節(jié)自己情緒，我們都是個健康娃娃,，我們表楊一下自己,，到教室里老師會給你們發(fā)個健康娃娃的大獎.

1.在平時，可以選擇更多的健康題,，使幼兒了解更多的健康知識,。

2.讓幼兒用繪畫的形式畫出一些有利于健康的方法。

小百科：娃娃,，指小孩子,、嬰兒，或特別可愛像動物的玩偶,。

幼兒健康領(lǐng)域的教案十篇八

1,、使幼兒初步了解眼睛、耳朵,、鼻子這些器官的主要作用,，掌握簡單的自我保護(hù)方法。

2,、培養(yǎng)幼兒積極思考,，大膽表達(dá)自己感受的能力。

1,、課件―樂趣練習(xí)：眼睛和耳朵的作用,。課件―樂趣練習(xí)：鼻子和嘴巴的作用。

2,、音樂：如果感到幸福

一,、猜謎導(dǎo)入課題

上邊毛，下邊毛,，中間有顆黑葡萄,。（眼睛）

左一孔右一孔，是香是臭它最懂,。（鼻子）

左邊一座山,，右邊一座山，天天在一起,，永遠(yuǎn)不見面,。（耳朵）

小結(jié)：眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官,，我們通叫做五官,，如果一個人長得好看，我們就說這個人五官端正,、眉清目秀,。

二、讓幼兒了解眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴的作用,。

課件：眼睛和耳朵的作用

課件：鼻子和嘴巴的作用

1,、相互觀察五官，并說出它們各自的樣子,，豐富詞匯：五官

2,、小實驗：哪種感官能幫你

請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水,、白開水,、醬油、食醋,、香油等,，了解眼睛、耳朵,、鼻子的功用,。

小結(jié)：五官對我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個器官出了問題,，人都會很不舒服,。

三,、教師講述故事引出角色游戲“動物診所”。

教師扮演獅子醫(yī)生,，在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識,。

1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子,，千萬不要用臟手去揉,，要用干凈的紗布輕輕地擦出來。

2,、不要往鼻孔里塞異物,，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時要用手把鼻子捂住,，要學(xué)會正確的擦鼻涕方法,。

3、引導(dǎo)幼兒討論：

不要把異物塞入耳朵,，不大聲對著別人的耳朵喊叫,，遇到很大的聲音時要把耳朵捂住，

如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲,，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來,，

如果耳朵里進(jìn)了水，可單腳側(cè)身跳讓水流出來,。

4,、眼睛進(jìn)入灰塵或沙子、鼻子出血,、時該怎么辦呢,？

豐富幼兒經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的.方法,。

四,、我來搶答

1、吃飯以前要干什么,？

2,、吃完飯必須喝口水干什么？

3,、什么時候必須刷牙,？

4、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦,？

5,、用手挖鼻孔好嗎？應(yīng)該怎樣擦鼻涕？

6,、遇到灰塵或難聞的氣味時應(yīng)該怎么辦,？

7、鼻子出血了怎么辦,？

8,、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對？

9,、愛生氣的孩子好不好？愛發(fā)脾氣的孩子好不好,？

教師評議比賽情況,，為得光榮花多的隊鼓掌。

五,、歌表演：如果感到幸福,。

幼兒健康領(lǐng)域的教案十篇九

1．嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2．樂于自我挑戰(zhàn),，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性。

幼兒每人一個氣球,、墊子,、粘紙、網(wǎng),、音樂,。

1．引入活動，激發(fā)興趣師：今天,，老師帶來兩袋東西,，請你們猜猜里面裝的是什么。(出示氣球)

2．用手玩氣球師：你能用手把氣球拍上去,，不讓它掉下來嗎?鼓勵幼兒將手掌變換為拳頭,、手指、手背等部位墊氣球,。

3．討論創(chuàng)意玩法師：除了手,，身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去?根據(jù)孩子的創(chuàng)意，教師記錄,。(在身體的不同部位貼粘紙)

4．幼兒嘗試師：請你們都來試試,，用這些部位玩球，要讓球不掉下來,，連續(xù)5次不掉下來就算成功,。每一個部位都試一試。

1．比比誰的球飛得遠(yuǎn)幼兒先自主嘗試，再分享經(jīng)驗,。

2．游戲運用：趣味排球賽教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組,，站在場地兩側(cè)，音樂聲中將自己場內(nèi)的球拍到對方場內(nèi),。音樂結(jié)束,，場地中球少的一方獲勝。減少氣球的數(shù)量,，再次比賽,。

師：你們喜歡氣球嗎?有沒有一點點害怕?

師：把氣球放在墊子下面，如果小朋友躺在墊子上,，氣球會破嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察氣球數(shù)量,，大家一起來試試。)

幼兒健康領(lǐng)域的教案十篇十

1,、利用盒子探索不同的跳躍方法,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2,、練習(xí)雙腳并攏向前跳,，勇于挑戰(zhàn)。體驗成功的快樂,。

盒子,。幼兒園老師要提前做好安全準(zhǔn)備，以及對幼兒的安全教育,。

兒歌形式律動操,。

1、出示盒子

t：看,！這是什么,？（盒子）

2、t：今天我們試一試用各種方法來跳過盒子,？

3,、幼兒嘗試不同的跳躍方式。

t：誰愿意來介紹一下你跳的方法,？

4,、幼兒介紹自己的跳躍方式，教師有針對性的發(fā)散思維并練習(xí),。（單腳跳,、雙腳跳、跨跳,，旋轉(zhuǎn)跳,，蹲跳等）

5,、幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。

t：請你去試一試別人的.跳法,？

1,、練習(xí)雙腳并攏跳向前跳。

t：剛才有一種方法是雙腳并攏向前跳過盒子的,，現(xiàn)在請你們也去試一試,？

小結(jié)：雙腳并攏向前跳，雙腳在空中不分開,，雙腳落地,。

2、幼兒分組自由探索,。

（1）t：怎么樣使我們的盒子變高呢,？讓我們跳起來更具挑戰(zhàn)性呢？

（2）t：盒子變長怎么擺呢,？我們可以跳過去幾個？

（3）t：又高又長,，怎么擺呢,？我們一起來試一試？

（4）教師有選擇性的把幼兒創(chuàng)設(shè)的一些障礙組合創(chuàng)設(shè)成為比賽場地,。

1,、合作擺放比賽場地。

t：這一條障礙物就是我們今天比賽的場地,，請每個隊伍派兩名小隊員來照著老師的順序和樣子擺好自己的場地,，看誰既動作快，又一模一樣,。（教師與幼兒一起數(shù)數(shù)）

2,、觀察一下自己的比賽場地是否一致。

4,、比賽第一次,。

5、比賽第二次,。（增加比賽的難度）

6,、t：今天我們利用箱子練習(xí)了我們的跳躍能力，其實還有一些生活用品都可以鍛煉我們的身體,，我們平時可以多觀察,，多想一想，和這些生活用品玩一玩,，把我們的身體鍛煉得棒棒的,！

幼兒與盒子做一做放松運動。（腿部的放松）