在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)教育師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長把我安排在中班,。在我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問題。不要用異樣的眼光看待特殊幼兒,，他們很敏感,，自尊心也很強(qiáng)。

在班級管理方面我發(fā)現(xiàn),，剛開始有小朋友調(diào)皮,，我還會(huì)耐心的教育和引導(dǎo)。后來慢慢的發(fā)生的次數(shù)一次比一次多，我漸漸地失去了耐心,。斌斌是我們班一個(gè)熱情開朗,、聰明可愛又調(diào)皮搗蛋的男孩子，他總是缺乏耐心和靜心,，上課坐了幾分鐘能夠之后就坐不端正了,，小屁股像抹了油，在椅子上扭來扭去,。小手也管不住了,，喜歡碰碰這個(gè)，摸摸那個(gè),，容易分心,。

玩玩具時(shí)和小朋友發(fā)生沖突了，他每次都說別的小朋友不對,，扭曲著臉孔來氣呼呼地罵人,，甚至還會(huì)舉起椅子作出砸人狀，或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂,，一副誓不罷休的樣子,。因?yàn)橛變簣@以早期閱讀為教學(xué)特色，所以我們很注重幼兒閱讀興趣,、習(xí)慣的培養(yǎng),，經(jīng)常利用午餐后、起床后,、放學(xué)時(shí)等一些零星的時(shí)間請孩子們自由翻閱圖書,。當(dāng)別的小朋友津津有味地看書和好朋友一起講述書中的內(nèi)時(shí)，他卻靜不下心來仔細(xì)看書,，和小伙伴一起分享閱讀的快樂,。

他這時(shí)最喜歡無所事事地和班中幾個(gè)調(diào)皮的小朋友打打鬧鬧，有時(shí)還會(huì)鉆到床底下,。有一次自由活動(dòng)時(shí)悅悅哭著跑過來,，“斌斌打我”，只見悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的痕跡,，別的小朋友見悅悅哭了,，也都跑過來看熱鬧,。這時(shí)樂樂也跑來告訴我“斌斌打我,，還搶積木”。只見斌斌若無其事的樣子,，正在玩剛才搶來的積木,。

看到他這種若無其事的樣子，我很生氣，我直接把他叫過來,，很嚴(yán)厲的批評了他,。還讓他跟小朋友道歉。這時(shí)他眼眶里有了眼淚,，我才意識到自己的過于嚴(yán)厲,。才發(fā)現(xiàn)沒有了平時(shí)的耐心。

每個(gè)孩子都是一塊玉,，一塊未經(jīng)雕琢沒有成型的玉,。在他幼小的時(shí)候，如果我們能正確地引導(dǎo),，加上有效地教育,，那么他就會(huì)閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛,、以耐心來關(guān)注幼兒,，了解他的內(nèi)心，尊重他的個(gè)性,，同時(shí)又要以一顆寬容的心來對待孩子,。相信只要我們努力，只要我們堅(jiān)持,，每個(gè)孩子都是好孩子,。

在教學(xué)教育方面，要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事,！看著帶課老師給孩子門上課,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,，我還是遇到了很多沒有學(xué)過的問題,。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團(tuán),，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,。

還可以為課堂帶來一些活力。有時(shí)還會(huì)用教具吸引幼兒的注意,，并學(xué)會(huì)用故事的形式不讓幼兒分心,。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我了我的上課方式,，有時(shí)還會(huì)有幼兒纏著我給他們講故事,。不但在教學(xué)上使我受益匪淺,，在保育方面也有很多讓我學(xué)習(xí)的地方。

整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì),。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細(xì)菌,，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭,；對于幼兒的玩具,、桌椅、坐墊,、餐桌,、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到。每天早上要做好幼兒的晨檢,，保證幼兒隨時(shí)有溫開水喝,。

幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，注意每一位幼兒的動(dòng)向,，注意活動(dòng)器具的安全,。幫助幼兒脫穿衣服，培養(yǎng)幼兒有秩序的玩,，不擁擠和推打的習(xí)慣,。在活動(dòng)后，要組織幼兒有秩序的盥洗,，并多喝水,。還能讓幼兒養(yǎng)成手臟、進(jìn)食前,、大小便后用肥皂洗手的習(xí)慣,。吃飯時(shí)，為幼兒準(zhǔn)備好餐具,，要根據(jù)幼兒的飯量添加飯菜,。餐后要保持教室的整潔,。并為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜,、整潔的睡眠環(huán)境,。離園時(shí)，檢查水電安全,，關(guān)鎖好門窗，做好防盜工作,。

我認(rèn)為做好家長和社區(qū)工作也很重要,。通過班級公告,，家園聯(lián)系欄等不同的方式,，及時(shí)的向家長反饋幼兒在園情況,。利用接送時(shí)間,，多與家長溝通讓孩子進(jìn)步的方法,。積極開張社區(qū)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中進(jìn)步和成長,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,，我不得不承認(rèn)自己經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了,。

過后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,，不斷的改進(jìn),，通過自己的努力，也學(xué)到了一些方法,。我在小班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂,，樂中有學(xué)的教學(xué),，看完前輩們的教學(xué)后,，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過程,，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快,、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，才能取得好的教學(xué)效果,。

我深刻意識到幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心,，一定要有責(zé)任心,，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng)的活動(dòng),，避免意外的發(fā)生,。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,。老師自己要有特長,，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè),。

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，說長不長,。但也讓我學(xué)到了不少的東西,。我知道我還有很多的不足之處,。在教學(xué)上，還不能帶動(dòng)課堂氣氛,，課堂紀(jì)律總是過不了多久就變差了,。我會(huì)好好反思自己哪里做的還不夠好,，總是不能集中幼兒的注意力。會(huì)嘗試不用的方法改善這樣的局面,，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在保育方面,，我還做不到老教師那樣細(xì)心，有時(shí)候我總是會(huì)忘記要適時(shí)的為幼兒添水,，提醒幼兒勤洗手,。我相信,，慢慢的我會(huì)記住這些事情,，在以后的工作中會(huì)有更好的收獲,。

小學(xué)教育師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期結(jié)束了,，在這兩個(gè)月中，我有時(shí)會(huì)比較忙碌,、緊張，但卻非常的充實(shí),、快樂。而且在這兩個(gè)月的時(shí)間里我還學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西,，比如：如何面對學(xué)生、如何實(shí)際的掌控一個(gè)班級,、如何處理學(xué)生之間的矛盾等等,，雖然我還沒學(xué)全,，但至少有了一些感悟與體會(huì)。我的實(shí)習(xí)包括了兩方面的內(nèi)容,，一是課堂教學(xué),，二是班主任工作,。以下是我這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)總結(jié),。

（一）課堂教學(xué)

作為一個(gè)老師,，他的本職工作就是課堂教學(xué),，所以上好課就是對一個(gè)老師最基本的要求,。但是真正面對學(xué)生我還是第一次,，所以剛開始的時(shí)候我會(huì)很緊張,。而且在這個(gè)實(shí)習(xí)的階段我還肩負(fù)了兩個(gè)身份,，一個(gè)就是老師，為學(xué)生講解書本知識的老師,；另一個(gè)就是學(xué)生,，學(xué)習(xí)師傅上課技巧的學(xué)生。在這兩個(gè)身份中的轉(zhuǎn)換也需要自己的努力,。

第一周我主要就是聽師傅上課，這還是我第一次以一位“老師”的身份去聽課,，當(dāng)然聽課的內(nèi)容也改變了,，不再是聽師傅所講的知識內(nèi)容,，而是學(xué)習(xí)師傅是如何上課的,，學(xué)習(xí)她是如何傳授知識,，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間的等等。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師不僅對知識的把握很重要,，還有對班級學(xué)生的課堂紀(jì)律、積極性的調(diào)動(dòng)等都很重要,。一個(gè)班級上課的紀(jì)律往往會(huì)影響學(xué)生是否認(rèn)真的聽課,，如果一個(gè)班級的紀(jì)律差一些,，那么老師上課就只是在上給好學(xué)生聽，其他的學(xué)生就會(huì)乘機(jī)開小差,，根本毫無作用,，而如果一個(gè)班級的紀(jì)律好的話,，學(xué)生也就比較沒有機(jī)會(huì)開下差，上課效果會(huì)好很多,。而上課的積極性也會(huì)影響學(xué)生對上課內(nèi)容的關(guān)注度,，以及知識的吸收程度,。當(dāng)然,，一個(gè)老師對知識的把握是最重要的，哪些知識是學(xué)生學(xué)過的,、哪些是還沒學(xué)的、哪些是即將學(xué)的,、哪些知識對今后的學(xué)習(xí)有用,、哪些知識是要考的等等,，只有這樣老師才可以更好的、從簡到難的講題,。

第二、第三周我還是聽聽師傅的課,，講講練習(xí)上的作業(yè)以及幫師傅批批作業(yè),，真正上課我是從第四周開始的。我上第一堂課的時(shí)候比較緊張,，語速也較快了一些,，當(dāng)然內(nèi)容也比較簡單，所以上課時(shí)間用了一半就把新課講完了,，然后我就開始慌了，腦子里想的就是怎么樣把上課的時(shí)間拖完,，以至于在讓學(xué)生做鞏固練習(xí)的時(shí)候，我講的很亂,，把自己的節(jié)奏打亂了,，所以我的第一節(jié)課是很失敗的,。但經(jīng)過這節(jié)課的鍛煉以及總結(jié),，我后面的課上的就比較順了點(diǎn)了。通過自己上課,，讓我對上課有了進(jìn)一步的認(rèn)識。我是教數(shù)學(xué)的,，所以自己的數(shù)學(xué)知識一定要扎實(shí),。常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水,。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識,，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學(xué)生,，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。同時(shí),，要注意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師,，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，要有牢固的基本功,，對每一個(gè)基本的知識點(diǎn),，都最好要做到既知其然,，也知其所以然,。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西,。其次是教學(xué)方面的專業(yè)知識,。備課時(shí),，一是備教材，要多方面收集材料,，仔細(xì)地鉆研教材,，然后對教材進(jìn)行分析整合，使知識更具整體性,、系統(tǒng)性,；二是備學(xué)生，要充分考慮學(xué)生是怎么想的,，會(huì)怎么回答等；同時(shí),，要會(huì)運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時(shí),，要根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn),，結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際，靈活選用任多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，比如：同桌互說,、小組討論,、讓學(xué)生上黑板做等等,，這樣可以提高學(xué)生的上課積極性,；當(dāng)然上課時(shí)還要會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,，會(huì)根據(jù)實(shí)際的情況隨時(shí)改變教學(xué)的順序,，來達(dá)到較好的教學(xué)效果,。作業(yè)講評時(shí)，也要分層講解,，重點(diǎn)題目重點(diǎn)分析,，對于簡單的題目老師只要帶過就可以了，但對于較難的題目,，教師不能只訂正就可以的，還要能從簡到難引導(dǎo),、鞏固學(xué)生的知識,。當(dāng)然,，一節(jié)課的課后反思非常的重要,，寫實(shí)習(xí)反思日記,，是搞高自己教學(xué)水準(zhǔn)的好辦法,，通過總結(jié)的自己的優(yōu)、缺點(diǎn),，可以加強(qiáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，改正自己的缺點(diǎn),，這樣就可以更快速的提高自己的教學(xué)能力,。

（二）班主任工作

在小學(xué)里，班主任就是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,，是班級工作的主要操作者。所以班主任的工作非?，嵥椤Ｒ幻嬲M職盡責(zé)的班主任,，在學(xué)生身上花的精力,、時(shí)間比學(xué)生的父母還要多,。我覺得,，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,，就是在處理班級事務(wù)時(shí),，尤其是獎(jiǎng)懲方面,，對好學(xué)生和后進(jìn)生都要講究公平。通常好學(xué)生易受到偏愛,，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任的“執(zhí)法”一定要公允,，要一碗水端平,。如果處理有偏頗,，就會(huì)助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。所以能做到一視同仁很重要,。

作為小學(xué)班主任都要兼課,，而班主任的工作又非常得瑣碎,，所以一個(gè)班主任如何將班主任工作以及自己的教學(xué)工作維持平衡也是需要長期努力的,。而且班主任還是學(xué)生的榜樣,，因?yàn)樾W(xué)生的“向師性”很強(qiáng),，教師的一言一行最能引起學(xué)生的心理共鳴,，成為他們欽佩和表率,。因此，班主任要重視自己的一言一行,，力求成為學(xué)生的榜樣。班級管理中，老師要求學(xué)生衣冠整潔的同時(shí),，也要注意自己的衣著,，與不合適教師職業(yè)的流行服飾“脫軌”,；在教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常性地對照師德規(guī)范及班主任的職業(yè)道行，敬業(yè)愛崗,，平時(shí)不遲到,、早退，努力在學(xué)生心目中樹立起可信賴和愛戴的班主任形象,，促使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、勤學(xué)的好習(xí)慣,，創(chuàng)造良好的班風(fēng)，產(chǎn)生了向心力和凝聚力,。我國偉大的教育家思想家孔子說：“其身正，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！闭f的就是教師的品德與受教育的關(guān)系，班主任作為一班之帥,，在班級管理中有著舉足輕重的作用,，一個(gè)班集體的凝聚力，來自班主任的自身形象,，班主任無言的身教往往能起感化的作用,。

小學(xué)教育師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí),，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲,。我很榮幸運(yùn)地在學(xué)校和指導(dǎo)老師的安排下參加了這次教育實(shí)習(xí)，通過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識邁進(jìn)了一步,，同時(shí),，在合作交流的過程中,，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我相信,，這對我未來走上工作崗位的幫助是巨大的,。

時(shí)光荏苒，在xx市xx區(qū)xx小學(xué)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，在這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中我感受頗多,，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和孫老師的悉心指導(dǎo)下,，我時(shí)刻牢記校訓(xùn),，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，在實(shí)踐中學(xué),，在學(xué)中實(shí)踐,，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,、任勞任怨，我付出了很多,，但也收獲了很多,。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有一定處理能力的班主任,，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。

實(shí)習(xí)計(jì)劃：

在進(jìn)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里,，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作,；同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,，對此，本人甚感欣慰,。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

下面就我在實(shí)習(xí)期間的感受淺談一下,。

首先,，在我的教學(xué)活動(dòng)過程中,，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過,，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力,，做每件事都很自信。但在一次講課中,，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課,，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的,，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了。學(xué)生何以如此呢,？仔細(xì)分析了原因,，在我看來，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣,，以及教師的教學(xué)方法太過于單一,。同時(shí),，我還深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性,。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著＂學(xué)生能否學(xué)得更好,，能否真正掌握方法＂的主題,，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢?，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能,，正確的教學(xué)理念… 當(dāng)然,，課堂也應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合,，在自己認(rèn)真總結(jié)過后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足,，而認(rèn)識到本班學(xué)生對討論活動(dòng)比較感興趣,，在之后的上課之中,，就改進(jìn)了教學(xué)方法，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析,，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果,。

其次,，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師,，我在考慮問題時(shí)，做到了細(xì)心全面,，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神,、表情,、語速等等都很恰當(dāng),。

最后，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議,，不斷的擴(kuò)寬自己的知識面,，不斷的提到自己的教學(xué)水平,，不斷的充實(shí)和完善自己,。為了彌補(bǔ)自己的.不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教,，把握好每次上課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

因?yàn)槟挲g的原因和剛剛開始工作的熱情，我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對我的學(xué)生,，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們，但是由于是剛?cè)胄?，肯定?huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長起來,，能夠分擔(dān)老師們的一些工作,。在實(shí)習(xí)這段時(shí)間我雖然了解了怎樣做老師，但是沒能掌握怎樣做個(gè)好老師,，因?yàn)楹美蠋煹母拍钤诿總€(gè)老師的心里也是不同的，我會(huì)盡我所能,，在課堂上照顧到每一個(gè)同學(xué),，要讓我的每個(gè)學(xué)生都感受到來自老師的關(guān)心與溫暖。

在孫老師的悉心認(rèn)真指導(dǎo)下,，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí),，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試,。盡管,，有的時(shí)候沒有達(dá)到我們理想的效果,，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而我想,，我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲,，更多還有教學(xué)的理念，以及他們帶給我的種種思考,。

實(shí)習(xí)期,，本人在在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，積極和黨組織靠攏,，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識世界認(rèn)識社會(huì),，能清醒的意識到自己，作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任,，對個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo),，有了相對成熟的認(rèn)識和定位，并能做到熱愛祖國,，熱愛人民,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極向黨組織靠攏,，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極響應(yīng)黨的號召，對黨的事業(yè)充滿信心,。

任務(wù)完成情況以及實(shí)習(xí)中的收獲與提高等：

短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。當(dāng)我真正了解學(xué)生的特點(diǎn)，并就建立情感,，而結(jié)束,。雖然很短暫，卻覺得學(xué)到認(rèn)真負(fù)責(zé),，也是一位老師的味道,。同時(shí)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。“知識是永無止境的,?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。通過這次實(shí)習(xí),，也讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長。在教授他們知識的同時(shí),，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！

小學(xué)教育師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

三年的多的專業(yè)知識學(xué)習(xí)和師范技能訓(xùn)練,，終于到了實(shí)戰(zhàn)演練的時(shí)候了,，很幸運(yùn)地來到自己心儀的xx中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

xx中學(xué)是一所全寄宿高級中學(xué),，該校以“任重致遠(yuǎn)”為校訓(xùn),，以為學(xué)生的終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，堅(jiān)持“以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略，致力于把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)校喜歡,，家長滿意,，教師留戀，同行尊敬，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧校園,。努力培養(yǎng)德智雙全,、文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能,、身心兩健,、適應(yīng)時(shí)代生活的高素質(zhì)的高中生。

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作,；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員,，一直緊記實(shí)習(xí)守則,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,，對此，本人甚感欣慰,。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。

（一）教學(xué)工作方面

1,、聽課

剛來的兩周,，學(xué)校的備課組長安排我們進(jìn)行聽課，觀摩xx中學(xué)老師的上課風(fēng)格,，并了解這里學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,。高一化學(xué)科組總共有5個(gè)化學(xué)老師，有剛上崗的富有激情的年輕老師,，有任教多年的富有經(jīng)驗(yàn)的老師,。我們剛到xx中學(xué)時(shí)化學(xué)的教學(xué)進(jìn)度是氣體摩爾體積，于是在課沒有沖突的前提下,，我聽了五位老師的講課,。在此之前,，自己也認(rèn)真研究了教材，做好聽課記錄,，對各位老師的授課進(jìn)行分析,，各位老師的講課各有千秋，但在對比之后,，也更能突出各位老師的過人之處，取其精華去其糟粕,，努力吸取好的東西,。

在聽課的過程中，我們5個(gè)化學(xué)實(shí)習(xí)老師也交流較為密切,，經(jīng)常討論各位老師的講課風(fēng)格,，教法學(xué)法，這更我受益匪淺,。聽課后,，幫指導(dǎo)老師進(jìn)行作業(yè)的批改，以了解學(xué)生掌握的情況,。聽課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié),，像以前在學(xué)校學(xué)的可能跟實(shí)際還是有點(diǎn)點(diǎn)出入的。我明白在課堂上習(xí)題這個(gè)環(huán)節(jié)起著非常重要的作用,。習(xí)題可以用來檢測教學(xué)效果,，及時(shí)鞏固。而且習(xí)題一定要精選,，不重復(fù),，有代表性。大概聽了4節(jié)新課,，一節(jié)習(xí)題課,，每節(jié)新課是5位老師的不同教授，但內(nèi)容基本一樣,，授課方式不同,。晚上一般會(huì)下班輔導(dǎo)，為學(xué)生答疑,。

2,、備課

于是我們開始備課，準(zhǔn)備膠體的講課,，備課的時(shí)候我們首先通過指導(dǎo)老師了解哪些內(nèi)容是學(xué)生必須掌握的,，再認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。一開始我們理清自己講課的思路后,，參考了網(wǎng)上的課件,，特別是海中原來老師的課件,，盡可能讓自己的課更貼近這里學(xué)生的真實(shí)情況。備課最難的還是思路,，思路順了,，銜接就自然了，學(xué)生接受知識也更容易,。備課后我們又把自己的課件發(fā)給科任老師,，在老師的指導(dǎo)下再進(jìn)行修改。

由于時(shí)間問題,，第二節(jié)的《離子反應(yīng)》我們5個(gè)實(shí)習(xí)老師進(jìn)行了集體備課,，但后來的上課效果說明，對還沒上過該部分內(nèi)容的我們,，集體備課是不好的,，因?yàn)槠渌蠋熥龅恼n件自己還不能很熟悉，也不是自己的風(fēng)格,，講起來也不是很順暢,。這一個(gè)教訓(xùn)，也讓我們深有體會(huì),。要集體備課,，首先要有自己的思路，大家把思路共享,，再提煉一個(gè)的思路,，集體做出粗略ppt，再自己進(jìn)行修改,，最終才是自己的東西,。

3、上課

課件和教案在指導(dǎo)老師的審核通過后,，我們站上了講臺,，這才是真正的鍛煉，畢竟面對的不是一兩個(gè)學(xué)生,，或是像在學(xué)校練微格一樣,，由大學(xué)同學(xué)來扮演學(xué)生。這時(shí)50來個(gè)十五六歲的孩子啊,，他們很有自己的思想,，又觀察入微，經(jīng)常會(huì)在課堂上提出一些我想不到的問題,。這時(shí)才知道自己備課的不充分,，沒考慮到學(xué)生的反應(yīng)。同時(shí),，還要了解學(xué)生已掌握的知識,，有些東西他們學(xué)過,，但不一定掌握了。所以在備課的時(shí)候被學(xué)生是非常重要的環(huán)節(jié),。

老師對課堂的掌控也是很重要的,，當(dāng)學(xué)生糾結(jié)某個(gè)問題，特別是鉆牛角尖時(shí),，該想方設(shè)法把學(xué)生的注意力拉回課堂上,。我覺得自己在上課的過程中，比較大的問題就是語速偏快,，有時(shí)學(xué)生還沒反應(yīng)過來我已經(jīng)開始下個(gè)知識點(diǎn),。還有就是講得比較粗略，不夠詳細(xì),，可能有些東西學(xué)生是比較困惑的。深刻的反思自己讀的書太少了,，應(yīng)該博覽群書的,，特別是與化學(xué)有關(guān)的，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性,，也拓展了學(xué)生的知識面,，學(xué)生最喜歡聽課本以外的東西，老師應(yīng)該滿足他們的求知欲,，而在這方面,，我是相當(dāng)欠缺的。課堂上的時(shí)間分布也要控制好,，這是重難點(diǎn)的一個(gè)體現(xiàn),，還有習(xí)題的設(shè)置，也是很關(guān)鍵的,。

上完課后,，布置作業(yè)也是一門學(xué)問。要布置哪些內(nèi)容的習(xí)題,，題量怎樣,，難度如何，同時(shí)還要設(shè)計(jì)題目的階梯性等等,，要怎樣去批改作業(yè)各個(gè)老師都有自己的想法,，我的指導(dǎo)老師是鼓勵(lì)型的，她每次作業(yè)都會(huì)很仔細(xì)的批改,，并給予鼓勵(lì)的評語,。有些老師是采取互評的方式。我覺得要是兩者結(jié)合會(huì)更好,。

通過上課,，我也意識到,，對新老師來說，講課前先把配套練習(xí)的題目做了是有很大好處的,。這樣不僅知道知識點(diǎn)的出題方式,，難度，還能從中獲取很多有用的信息,。

而提高自己的師范技能的方法就是寫教學(xué)反思,，有人說，寫三年教學(xué)反思勝過教十年的書,，確實(shí),，對課堂進(jìn)行反思，特別是針對一些具體問題具體分析,，把做得不足的地方記下來,，并想出對策，下次就不會(huì)再犯了,。

（二）班主任工作方面

xx中學(xué)是一個(gè)全封閉的學(xué)校,，學(xué)生全部內(nèi)宿，從周日晚上到周六早上,，都在學(xué)校,，沒有特殊情況不允許請假。所以學(xué)校在管理方面還是比較嚴(yán)格的,。班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。

每天早上x點(diǎn)xx分到公區(qū)檢查學(xué)生的清潔工作，x點(diǎn)到班里帶早讀,，并注意觀察沒有認(rèn)真早讀的同學(xué),，詢問其原因，幫忙解決他們的一些問題,。晚上也跟晚讀,，看學(xué)生的晚修紀(jì)律。由于這里的學(xué)生本身素質(zhì)比較高,，而且學(xué)校也有值班老師,，因次早晚讀的紀(jì)律都比較好。在我們帶的班級,，紀(jì)律稍微差點(diǎn)的是宿舍,，學(xué)生一回到宿舍，熄燈后，還在打鬧,，說話,，因此宿舍紀(jì)律被扣分的比較多，針對這種情況,，我也找過一些學(xué)生了解情況,，并跟他們講了一些道理，后來的宿舍紀(jì)律有了很大的改善,。

剛接觸這些學(xué)生的時(shí)候,，我不了解他們的心理狀況，于是讓學(xué)生寫了一篇周記,，從周記中,，我發(fā)現(xiàn)這些高一的孩子比較大的心理問題是沒還適應(yīng)高中的生活，覺得每天晚上作業(yè)寫不完,，總覺得別人很強(qiáng),，自己學(xué)習(xí)壓力很大。對此,，我給每位學(xué)生都寫了針對性的評語,，并開展了第一個(gè)主題班會(huì)――揚(yáng)起理想的帆。告訴他們不要迷茫,，應(yīng)該有一個(gè)夢想，并重拾自信,，做一個(gè)追夢人,。在學(xué)生后來的發(fā)言中，我相信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃,、新的打算,。對一些缺乏自信的人，我會(huì)在上化學(xué)課的時(shí)候,，特意讓他們起來回答一些簡單一點(diǎn)的問題,，并給予肯定，慢慢培養(yǎng)他們的自信,。晚修結(jié)束時(shí),，我偶爾還回去宿舍看看，陪他們聊聊天,。

在和這群孩子的接觸過程中,，從一開始我擔(dān)心他們不理我，不跟我說話,，到后來的無話不說,，我認(rèn)識到了對這群十五六歲的孩子來說，愛是很容易感動(dòng)他們的,，只要對他們有愛,，他們是可以感受得到的,，并且會(huì)在無形中以自己的努力來報(bào)答你。這對一個(gè)老師來說,，是一件非常幸福的事,。在最后要走的時(shí)候，我還開了一節(jié)以感恩父母為主題的班會(huì)課,。對現(xiàn)在的孩子來說,，生活比較優(yōu)越，可能少感受到父母的艱辛,，我告訴他們要懂得感恩,，孝順父母。有些學(xué)生感動(dòng)到落淚,，在這里還是可以看到他們心里還是有所觸動(dòng)的,。

（三）調(diào)研工作方面

我們小組的調(diào)研題目――構(gòu)建新型師生關(guān)系，這個(gè)項(xiàng)目是在學(xué)校心理老師指導(dǎo)下進(jìn)行的,。我們先上網(wǎng)查了相關(guān)文獻(xiàn),。通過討論并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況做了調(diào)查問卷，并做了相關(guān)訪談,，寫出調(diào)研報(bào)告,。

1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)方面,，雖然只有1個(gè)半月左右的時(shí)間,，但感受還是比較深刻的。像在學(xué)校訓(xùn)練師范技能的時(shí)候,，更多強(qiáng)調(diào)的是一些技巧,，像導(dǎo)入技巧，板書技巧,，ppt上的細(xì)節(jié),，卻很少真正的去關(guān)注一節(jié)課的內(nèi)容。通過實(shí)習(xí),，我意識到首先,，教學(xué)思路是非常重要的，只有思路清晰了,，講起來才會(huì)順,，思路可以是一章節(jié)的整體思路，不必按照課本一節(jié)一節(jié)來,，順序也可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。理順了思路，接下來就是怎么去講的問題了。能否把知識點(diǎn)講清楚,，學(xué)生容易理解和記憶,，這大概才真的體現(xiàn)一個(gè)老師的教學(xué)功底吧。所以備課的時(shí)候一定要好好備學(xué)生,，考慮到學(xué)生可能哪些地方會(huì)有疑惑,，該重點(diǎn)講解，能引用生活中合適的例子,。

2,、班主任工作方面，雖然我做的不多,，但從和這些的孩子的相處中及看到原來班主任處理事情的方式,，我也有了一些自己的思考。每個(gè)孩子都渴望贊美,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上過人的地方,，樹立他們的自信。當(dāng)然,，班主任一定要有原則性,，公平性，制定的規(guī)則就一定要遵守,，不遵守的就該受到懲罰,，不能心軟。但規(guī)則和懲罰可以由學(xué)生來制定,。這樣的民主管理學(xué)生更喜歡,。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,，我也收獲了很多,，不僅僅是教學(xué)工作,，班主任工作,，還收獲了隊(duì)友的感情。同時(shí)也對學(xué)校的一些運(yùn)行有一定的了解,。正如一句話說的,，教師是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長,。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在,！我會(huì)帶著實(shí)習(xí)的這份成長和感動(dòng)走上我的教育之路,，努力做得更好。