“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

師范生畢業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

時(shí)光飛逝，我在桂花飄香時(shí)走進(jìn)這個(gè)雖然不大但是非常有活力與生機(jī),，并且享有名譽(yù)的校園,。以前，路過(guò)這個(gè)小學(xué)的時(shí)候總是被校園內(nèi)孩子們風(fēng)鈴般清脆的聲音所吸引,，而今,，在這個(gè)學(xué)校飛速地度過(guò)了x周的實(shí)習(xí)生活，吃在學(xué)校,，工作在學(xué)校,，在教學(xué)方法，班級(jí)管理,，與人相處,，待人接物以及在自身綜合素質(zhì)方面均獲益匪淺,。

師范生實(shí)習(xí)，很容易就讓人聯(lián)想到,，昔日的學(xué)生也走上三尺講臺(tái),，在上面“耕耘”著自己的“責(zé)任田”。沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何過(guò)渡期的我們,，一轉(zhuǎn)眼就換了身份,。實(shí)習(xí)的第一天恰巧是教師節(jié)。報(bào)道的第一天就收到了來(lái)自學(xué)生的鮮花,，雖然只有小小的兩朵,，但是，也覺(jué)得自己得到了學(xué)生的認(rèn)可,，最起碼在外表看來(lái)真的像個(gè)老師了,。我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是__老師，見(jiàn)面認(rèn)識(shí)導(dǎo)師的時(shí)候就覺(jué)得老師慈眉善目的一臉善相,，所以心里頓時(shí)明亮很多,。況且x老師是市里的學(xué)科帶頭人，這下,，即使是我也摩拳擦掌的想從老師那里多學(xué)點(diǎn)東西來(lái),，以備后用。因?yàn)?，任何的?zhàn)略戰(zhàn)術(shù)在根本上是相通的,，稍加變通就可以運(yùn)用到其他的領(lǐng)域。

一,、我的第一節(jié)聽(tīng)課紀(jì)錄

第一節(jié)聽(tīng)好課我回來(lái)總結(jié)的時(shí)候?qū)懙剑鹤鰹橐粋€(gè)即將走上講臺(tái)的,，即將成為育人的光榮的教師的人，這個(gè)即將,，卻代表著很大意義上根本的不同,。“即將”是稚嫩的，是零經(jīng)驗(yàn)的,，是需要從別人那里汲取經(jīng)驗(yàn)并且在自己的操練中不斷感受可貴經(jīng)驗(yàn),，感悟上課“戰(zhàn)略”的人，是有很多功課要做,，并且需要自己的改良并且去實(shí)驗(yàn)而得到結(jié)論的人,。這個(gè)過(guò)程是辛苦的，但卻是相當(dāng)寶貴的,。第一節(jié)課聽(tīng)完,，真的收獲很多，比平時(shí)老師上課告訴我們的還多,，因?yàn)?，理論與實(shí)際的差距只有自己真正體會(huì)了才能真正感受到什么是真正的高手,。

還記得自己上課前問(wèn)過(guò)無(wú)數(shù)次老師上課時(shí)會(huì)有什么樣的突發(fā)事件，老師也不能很準(zhǔn)確的告訴我,，只說(shuō)了什么事情都是有可能的,，并且是我們所無(wú)法預(yù)料的。所以,，就有了這樣一次的課堂突發(fā)事件,，那次上課是講五官的單詞，可是在課程進(jìn)展很順利的時(shí)候,，突然教室后面亂了起來(lái),，而且還有小女生的尖叫聲和哭聲。x老師聞聲趕過(guò)去,，原來(lái)窗外有一只蚱蜢飛進(jìn)了教室引起了騷動(dòng),。x老師卻不慌不忙地拿蚱蜢走到講臺(tái)前是說(shuō)，look,，thisisgrasshop,，thisishishead，thisishisnose,，thisishiseye,，thisishismouth.這個(gè)時(shí)候小朋友們很興奮地跟著x老師一起讀這些單詞，最后小朋友們還跟x老師一起與grasshop告別saygoodbye,。這個(gè)突發(fā)事件的處理很自然的平定了學(xué)生們的情緒并且還把課程的內(nèi)容貫穿進(jìn)去,，讓孩子們?cè)谟腥ぃ鷦?dòng)的課堂環(huán)境中學(xué)得知識(shí),。我想,，如果一個(gè)沒(méi)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，肯定自己也手忙腳亂,，驚慌失措了吧。更不要談?wù)粘＿M(jìn)行教學(xué)計(jì)劃了,。期間,，x老師出差x周，我自己上課上了x周,，真的收獲很多,，可以把自己的教學(xué)方法拿出來(lái)試一下效果，也真正體會(huì)了一把當(dāng)老師的感覺(jué),，小朋友們很積極,，上課前，到教室早了,，他們會(huì)很熱情地跟你聊天,，說(shuō)班級(jí)里的趣事,。下課了，都圍著你,，讓你聽(tīng)背課文,，期待著你的紅筆在他們的測(cè)評(píng)欄里添朵小紅花?？蓯?ài)單純的孩子們,，總讓你的心里也很亮堂。

二,、要想做好班主任工作首先要了解班主任的責(zé)任

班主任是班集體的組織者,、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育,、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手，班主任的基本任務(wù)是按照德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的要求,，開(kāi)展班級(jí)工作，全面教育,、管理,、指導(dǎo)學(xué)生,，使他們成為有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律、體魄健康和人格健全的公民,。

班級(jí)是學(xué)校開(kāi)展德育工作的基層單位,，班主任是班級(jí)德育的組織。抓好班主任和調(diào)動(dòng)發(fā)揮班主任工作的積極作用是極其重要的,。

班主任職責(zé)：

1,、制定班級(jí)德育工作計(jì)劃，并組織力量抓落實(shí)，做好德育工作總結(jié),。

2、建立健全班集體,，培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

3、全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài),，做好分類指導(dǎo)和個(gè)別教育工作,，促進(jìn)差生轉(zhuǎn)化。

4,、選拔和培養(yǎng)班,、團(tuán)、隊(duì)干部,，形成班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,，提高學(xué)生自治處理能力。

5,、根據(jù)學(xué)校要求和班級(jí)實(shí)際,，備好、上好班會(huì)課,，積極開(kāi)展班集體活動(dòng),。

6、協(xié)調(diào)本班任課教師,、家長(zhǎng)及社會(huì)各方面力量,，形成齊抓共管的合力。

7,、指導(dǎo)班內(nèi)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展活動(dòng),。

8、做好學(xué)生操行的評(píng)定和三好學(xué)生,、優(yōu)秀班干部,、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員的評(píng)選工作,。

在實(shí)習(xí)第x天,，我就經(jīng)x老師介紹與__老師見(jiàn)了面，__老師一張標(biāo)準(zhǔn)的娃娃臉和一直保持在臉上的笑容,，讓我日后的班主任工作開(kāi)展的很順利，遇到不懂的和困難的事情總是求助于x老師,，但是x老師從來(lái)沒(méi)有嫌我麻煩過(guò),，一直很耐心的幫助我。記得組織第一次班會(huì)的時(shí)候，我也不知道事先在網(wǎng)上查下資料,，只是找了些大體的內(nèi)容拿去給x老師看,，x老師看了也沒(méi)有直面跟我說(shuō)不行，只是跟我說(shuō),，是不是這樣會(huì)更好呢?我在心里很感激x老師這樣的每個(gè)小細(xì)節(jié),，顧及了我的感受也給了我很大的鼓勵(lì)。班主任的工作是瑣碎的,，小到班級(jí)衛(wèi)生,，班級(jí)板報(bào)，大到考試紀(jì)律,，排路隊(duì),，與家長(zhǎng)溝通等很多事情都是班主任一人一手操辦的。我實(shí)習(xí)的這x個(gè)月的時(shí)間協(xié)助x老師做了很多事情,，早上的早操,，課間的眼保健操，以及班會(huì)的主持,，當(dāng)然,，我的實(shí)習(xí)之所以能夠順利地進(jìn)行，完全是因?yàn)槲矣袀€(gè)軍師在我的背后指點(diǎn),。

班主任工作雖然很辛苦,，但是能得到孩子們的愛(ài)戴，這些辛苦都是值得的,。想象下一呼百應(yīng)的場(chǎng)面,，并且能把那么多的吵鬧得孩子收服，那是令人不得不佩服的事情,。做了將近x個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任,，收獲不是能用寥寥幾筆便能帶過(guò)的，但是有一點(diǎn),，班主任的角色在小學(xué)生的學(xué)校生活中是很重要的,。

由于學(xué)校資源緊張，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生的辦公地點(diǎn)設(shè)在了學(xué)校的圖書館,，平時(shí)只有__老師一個(gè)人待的地方就加入了我們幾個(gè)人,，實(shí)在是打破了x老師安靜的環(huán)境，但是x老師從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)不情愿的話,，從第一天開(kāi)始就很熱情的招呼我們,，一直都很有耐心的幫小孩子們借書還有一些圖書工作，我們有空的時(shí)候也幫x老師做點(diǎn)事情,。很榮幸,，我們?cè)谶@里遇到了這樣和藹可親又平易近人的x老師,，待我們真誠(chéng)如我的x老師。由于中午休息時(shí)間有限,，我們便與學(xué)校溝通后留在了學(xué)校吃午飯,，這樣我們中午就能在辦公室看看書或者休息下。這樣的日子是充實(shí)的,，但是愜意的,。一直工作的我們也不覺(jué)得累。與老師們相處的這段時(shí)間是很愉快的,，完全沒(méi)有我們事先想像中的那樣恐怖與殘酷,，老師們都很認(rèn)真的指導(dǎo)我們，完全沒(méi)有保留地把他們的經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,。我想說(shuō),，今年的此時(shí)，我遇見(jiàn)他們是幸運(yùn)的,。

在這段時(shí)間我雖然了解了怎樣做老師,，但是沒(méi)能掌握怎樣做個(gè)好老師，因?yàn)楹美蠋煹母拍钤诿總€(gè)老師的心里也是不同的,，與學(xué)生打成一片,，但是，是忽略了一些不太活躍的學(xué)生,，這一點(diǎn)上,，我是有愧的，如果我真的做了老師,，我會(huì)盡我所能,，照顧到每一個(gè)同學(xué)，要讓我的每個(gè)學(xué)生都感受到來(lái)自老師的關(guān)心與溫暖,。

因?yàn)槟挲g的原因和剛剛開(kāi)始工作的熱情,，我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對(duì)我的學(xué)生，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們,，但是由于是剛?cè)胄?，肯定?huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長(zhǎng)起來(lái),，能夠分擔(dān)老師們的一些工作,。

實(shí)習(xí)在我們的忙碌與充實(shí)以及不斷的滿足感中結(jié)束了，教師這個(gè)職業(yè)是偉大的,，他決定了一個(gè)孩子人格的再塑造,，一個(gè)孩子今后的命運(yùn)，我想,，如果我今后有幸真的做了老師,，那我定會(huì)盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給這太陽(yáng)底下最值得驕傲和最值得尊敬的職業(yè);如果我沒(méi)有這個(gè)能力不能如愿做教師,，那我也定會(huì)做個(gè)配合老師教育孩子的好家長(zhǎng)!

2022年師范生畢業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告五篇一

回顧x個(gè)多月實(shí)習(xí)生涯,，我是跟著師傅__老師學(xué)習(xí)的,。我?guī)煾凳莻€(gè)語(yǔ)文教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，工作認(rèn)真踏實(shí),，嚴(yán)于律己的老師,。過(guò)去的x個(gè)多月，那是不平常的x個(gè)多月,，因?yàn)槠陂g有嘗試,，有拼搏，有堅(jiān)持,，有失落……更有收獲,。實(shí)習(xí)也像一面鏡子，從它,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,。假如把實(shí)習(xí)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，那么我覺(jué)得很有必要好好總結(jié)我實(shí)習(xí)當(dāng)中的收獲和不足,。因?yàn)檫@對(duì)我今后的工作是非常有借鑒作用的,，能夠促進(jìn)我更快地提升自己，向一名真正的教師靠攏,。以下是先談?wù)勎铱偨Y(jié)的報(bào)告：

一,、自信心增強(qiáng)了，膽量變大了

這次實(shí)習(xí),，我除了正式備x節(jié)語(yǔ)文課,，另加一堂主題班會(huì)課之外，還去代了x多節(jié)其它類型的課,。只有x年級(jí)沒(méi)有去上過(guò),，其它年級(jí)都上過(guò)了，涉及了英語(yǔ),、品德,、音樂(lè)、美術(shù),、體育,。通過(guò)這樣真刀真槍地上課，我的信心強(qiáng)了,，膽量大了,，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)靜和自然地上課，覺(jué)得自己有幾分像老師了,。

二,、熟悉了備課和上課的各個(gè)環(huán)節(jié),，把握了一些教學(xué)技巧

通過(guò)上網(wǎng)查找資料、寫教學(xué)設(shè)計(jì),、請(qǐng)教指導(dǎo)老師,、說(shuō)課、試講等環(huán)節(jié),，我熟悉了教學(xué)的基本步驟,。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的交流以及自我反思,，我懂得了備課不僅要備自己的課,，還要備學(xué)生的課。就是說(shuō),，備課要站在學(xué)生的角度想想“這樣上能否使學(xué)生感興趣”“這樣他們是否接受得了”,。

這次上課實(shí)踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀(jì)律做保障,。而要讓一班學(xué)生認(rèn)真地安靜地聽(tīng)你上課,，那么老師必須把課上得出色，上得有激情,。因此,，我個(gè)人還有下面三點(diǎn)小體會(huì)。

1,、上課前,，老師必須吃透課文，熟悉教學(xué)設(shè)計(jì),。然后通過(guò)說(shuō)課使自己對(duì)要上的課思路清楚,，這點(diǎn)很重要。只有思路清楚才能確保教學(xué)過(guò)程流暢,。

2,、上課時(shí)候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿,，這種積極的精神面貌能夠感染學(xué)生,，也會(huì)使學(xué)生因?yàn)槔蠋熒险n有激情而積極投入。

3,、語(yǔ)文課件要做得圖文并茂,，吸引學(xué)生的目光。假如學(xué)生可以邊朗讀文章,，邊欣賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片,，肯定能夠促使他們展開(kāi)聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章,。另外,，老師設(shè)計(jì)課件時(shí)候要把設(shè)計(jì)的問(wèn)題也打上去,，以便學(xué)生邊看問(wèn)題邊思考。課件也要根據(jù)講課需要設(shè)計(jì),，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么,。

三、要相信學(xué)生

實(shí)習(xí)讓我懂得不管你接手一個(gè)怎樣的班,，班主任都不應(yīng)該對(duì)自己班感到失望厭煩,，而是要相信自己的學(xué)生是行的,，并適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，這樣才能促使形成良好的班風(fēng)。

多在全班面前,，多在其他老師面前,，表?yè)P(yáng)自己班的優(yōu)點(diǎn)，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。他們會(huì)為了做到如老師所說(shuō)的那樣而加倍努力,，最終班風(fēng)會(huì)變得好起來(lái)。我剛開(kāi)始實(shí)習(xí)那幾天,，觀察了我們班的課堂情況,，覺(jué)得紀(jì)律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法,。我去問(wèn)班主任我們班的紀(jì)律怎樣,，她告訴我，其實(shí)不會(huì)很差,，只要我敢管,，并且管得有道理，學(xué)生會(huì)服我的,。我試著轉(zhuǎn)換最初的客觀的想法,，多專心發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)，并堅(jiān)信我們班是很不錯(cuò)的,。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學(xué)生偶然的搗亂,，以及他們的錯(cuò)誤。同時(shí)不忘真心地關(guān)心大家,，對(duì)我們共同努力得來(lái)的成績(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng),。慢慢我覺(jué)得我們班很可愛(ài)，很有特點(diǎn),。我?guī)椭嘀魅尉毩?xí)大家的演讀比賽,，并在全校比賽中獲地x等獎(jiǎng)，我很激動(dòng)很開(kāi)心,。

四,、手工能力大有長(zhǎng)進(jìn)

由于實(shí)習(xí)學(xué)校分配了幾個(gè)任務(wù)給我們,，讓我們?cè)O(shè)計(jì)出版五個(gè)櫥窗的墻報(bào)，于是我們分工協(xié)作,，我也要幫忙剪大字,，剪圖畫，并上顏色,。工作量非常大,，從這份工作中，我的手工技能有和很大的提高,。這對(duì)我以后當(dāng)小學(xué)教師是大有益處的,。

五、收獲了學(xué)生真誠(chéng)的友誼

我?guī)Ыo了學(xué)生一些新鮮的體驗(yàn),，例如上課都精心預(yù)備了課件,，他們都很喜歡看。上體育課,，我和學(xué)生一起踢毽子,，教他們圍成一圈來(lái)踢的玩法，大家覺(jué)得新鮮又好玩,，而且覺(jué)得我很厲害,，懂很多，于是他們大多數(shù)都很尊重我,。對(duì)于他們喜歡玩的跳大繩,，我雖然沒(méi)有玩過(guò)，但也鼓起勇氣和大家一起玩,。從不會(huì)玩到會(huì)跳幾次,，學(xué)生覺(jué)得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了,。課余我還和學(xué)生打乒乓球,，彼此加深了了解，也增進(jìn)了感情,。實(shí)習(xí)臨結(jié)束,，有好多學(xué)生紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍,。在我要離校的那一天早上,，有兩個(gè)學(xué)生早早來(lái)我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我,。我很感動(dòng),，覺(jué)得收獲了學(xué)生的友誼。

六、實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的不足

1,、缺乏魄力,，不敢大刀闊斧地嘗試和行動(dòng)

一開(kāi)始對(duì)學(xué)生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱,。辛好我熟悉到這一點(diǎn)對(duì)做班主任工作是很不利的,，于是我有意識(shí)地去改變。我觀察了其她老師的做法,，也向班主任請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),。慢慢地我敢管了，對(duì)學(xué)生違反課堂紀(jì)律我也有招了,。我會(huì)先警告他們,，假如他們?cè)俜福揖凸麛嘤浵聛?lái),，課下再處理,。

2、我上語(yǔ)文課缺乏緊密聯(lián)系生活

我深知語(yǔ)文課是最和生活密切相關(guān)的,，語(yǔ)文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時(shí)候,，只顧著講課文內(nèi)容,，把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注重到,，后悔自己把課上得如此枯燥,。等到下次備課時(shí)，我有意識(shí)得把教學(xué)內(nèi)容和生活聯(lián)系起來(lái),。這樣一來(lái),，我上課時(shí)候，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生思考和說(shuō)話的愛(ài)好,，他們聯(lián)系校園里以及平時(shí)日常生活的見(jiàn)聞和感受,，說(shuō)得很有興致。那一節(jié)語(yǔ)文課我上得輕松,，因?yàn)槲也挥弥v那么多了,，也不用擔(dān)心學(xué)生沒(méi)有愛(ài)好聽(tīng)了，而且學(xué)生聽(tīng)得輕松,，因?yàn)樗麄冇性捳f(shuō),，而且覺(jué)得語(yǔ)文課原來(lái)是這么貼近生活，如此生動(dòng)!

所以,，我覺(jué)得上語(yǔ)文課,，老師要懂得引導(dǎo)學(xué)生走出課本，走進(jìn)生活,，這才能夠上出一堂好課,。

3,、我對(duì)學(xué)生不夠信任

不信任他們有驚人的創(chuàng)意，不相信他們有很強(qiáng)的能力做好老師布置的任務(wù),。所以我事無(wú)巨細(xì),，總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好,，但我覺(jué)得很辛勞,。仔細(xì)想想，正是由于我不信任學(xué)生,，沒(méi)有放手讓學(xué)生來(lái)幫忙完成班級(jí)的事務(wù),。例如，班級(jí)的勞動(dòng)基地,，我完全可以選好人員,，然后只需要分配好他們的工作，他們就會(huì)把這件事做好的,。而我卻沒(méi)有這樣,，那只得自己辛勞了。從這里我懂得班主任很重要的一點(diǎn)就是要信任學(xué)生,，把一些工作分配給學(xué)生去做,。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松,，更重要是調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。正是給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，學(xué)生會(huì)給你一個(gè)驚喜,。

我的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，心里感言頗多。感謝師傅在這段時(shí)間對(duì)我的教育和幫助,，也感謝x老師,、x老師等許多老師在日常生活中的悉心問(wèn)候和教導(dǎo)，這段時(shí)間我學(xué)到了很多,，這些都是我將來(lái)寶貴的回憶和經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)會(huì)教書育人的同時(shí)，我也要秉承與時(shí)俱進(jìn)的思想,，隨時(shí)充電,，不斷進(jìn)步，發(fā)展自我,，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的方針政策,。

2022年師范生畢業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告五篇二

20__年__月__日至__日是我們漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的第二次見(jiàn)習(xí)。見(jiàn)習(xí)是師范生職前教育的必要組成部分。通過(guò)見(jiàn)習(xí),，可以使師范生提前了解現(xiàn)代中小學(xué)教育教學(xué)模式,，在實(shí)際的教學(xué)情境中感受作為一名教師的責(zé)任與義務(wù)，也能夠指導(dǎo)我們?cè)鯓硬拍馨褍?nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來(lái)提出問(wèn)題，并且這些問(wèn)題和下一個(gè)問(wèn)題能夠銜接上,。在實(shí)習(xí)期間,，我們坐在班級(jí)后面聽(tīng)老師講課，其實(shí)這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課是不一樣的,，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授知識(shí),，如何駕駛課堂,，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多,。

一,、見(jiàn)習(xí)目的

教育見(jiàn)習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分,。因此,，本次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學(xué)生了解社會(huì)、初步接觸教學(xué)實(shí)際,，增強(qiáng)對(duì)本專業(yè)學(xué)科知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識(shí),，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備也彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,，訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),，豐富,、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)學(xué)生分析,、研究,、解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力，使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度,，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合,，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。

二,、見(jiàn)習(xí)學(xué)校__小學(xué)

三,、帶隊(duì)教師__

四、見(jiàn)習(xí)主要內(nèi)容

1、實(shí)踐學(xué)校所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí),。

2,、熟悉相關(guān)教職工的工作。

3,、積累基層工作經(jīng)驗(yàn),。

4、接觸學(xué)生,，深入了解學(xué)生,。

五、見(jiàn)習(xí)發(fā)現(xiàn)

1,、小學(xué)兒童有天性好動(dòng)的特點(diǎn),，注意力很難集中，尤其是長(zhǎng)時(shí)間集中,。他們一節(jié)課只安排40分鐘左右,，所以在規(guī)劃教案的過(guò)程中，要求教材中的難點(diǎn),、重點(diǎn)和要點(diǎn)做到簡(jiǎn)明扼要,，在課堂上要循循善誘，誨人不倦,，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、小學(xué)兒童的大腦發(fā)育還不夠健全,，隨之而來(lái)的特點(diǎn)是活潑而好動(dòng),，注意力容易分散。這就要求小學(xué)教師課堂調(diào)控力強(qiáng),，教學(xué)過(guò)程需要考慮添加一定的趣味性,，吸引小學(xué)兒童的注意力。教師采取一定的措施來(lái)很好的把握課堂氣氛,，既不能太鬧,，也不能過(guò)于沉靜死板。我在那聽(tīng)了好幾位教師的課,，盡管方式不盡相同,，但各有千秋，效果都很好

3,、小學(xué)的課堂強(qiáng)調(diào)的是生動(dòng)有趣,，所以教師的ppt都與小學(xué)生的心理特點(diǎn)相符合。小學(xué)教師可以運(yùn)用音樂(lè),，動(dòng)畫等教學(xué)媒體來(lái)輔助教學(xué),，以達(dá)到吸引學(xué)生注意力的目的,。

六、見(jiàn)習(xí)總結(jié)

1,、新的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實(shí)施幾年的時(shí)間,，我們應(yīng)該全面了解并深入探究信息技術(shù)這門學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容及要求,，我們有所目的的提升自己,。為以后從事教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、鋼筆,、粉筆及講課是教師所應(yīng)具備的最基本的教學(xué)技能，但現(xiàn)在普遍存在的問(wèn)題是新畢業(yè)的大學(xué)生基本技能水平的下降,，所以在職前一定要加大力度培養(yǎng)師范生的基本功訓(xùn)練,。

3、我們應(yīng)該跟上時(shí)代,，了解中小學(xué)學(xué)生的心理特點(diǎn)及每個(gè)階段學(xué)生的個(gè)性特征,，只有了解到他們需要什么，對(duì)什么感興趣,，我們才能與學(xué)生友好相處,，讓他們感到學(xué)習(xí)不是一種壓力而是一件有趣的事情。

七,、見(jiàn)習(xí)的體會(huì)

1,、我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,。聽(tīng)課的過(guò)程中，我們注意到一些小學(xué)老師摒棄了過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，不再采取滿堂灌的教學(xué)思路,，老師們利用豐富的經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使整個(gè)課堂充滿活力,。同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)這些小學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)了新課改的理念，在教學(xué)課堂中完全把課堂還給了學(xué)生,。

2,、小學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得異常活躍,。小學(xué)生由于自身的年齡特點(diǎn),，在課堂上表現(xiàn)的異常的活躍,，當(dāng)老師提出一些要求時(shí)都能積極的投入，對(duì)于回到問(wèn)題也是爭(zhēng)先恐后,，整個(gè)小學(xué)教學(xué)課堂朝氣蓬勃,。

3、老師注重與學(xué)生的情感交流,。我們注意到,，在教學(xué)過(guò)程中，授課老師的眼神,、動(dòng)作,、語(yǔ)言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)配合完美，老師通過(guò)用眼神和動(dòng)作對(duì)學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo),，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想,，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問(wèn)題的過(guò)程中,。因此,，教師學(xué)會(huì)與學(xué)生在眼神、動(dòng)作,、語(yǔ)言和神態(tài)等方面的交流,，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、優(yōu)質(zhì)課的授課過(guò)程和我們的試講存在巨大的差別,。無(wú)論是在課前的準(zhǔn)備，還是在授課過(guò)程中教師該具有的豐富理論知識(shí)和高超授課技巧,，乃至在講課過(guò)程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力,，都是我們所不能及的。因此,，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能,，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，豐富,、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,，培養(yǎng)自身分析、研究,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

最后，我要感謝__師范學(xué)院對(duì)我們的培養(yǎng),，感謝學(xué)校給我們這次見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì),，感謝所有教過(guò)我們的老師，謝謝你們,。

2022年師范生畢業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告五篇三

在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我的工作分成了三個(gè)部分：班主任,，電教組，教學(xué)工作,。而我想：我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲,，更多是教學(xué)管理，課堂教學(xué)等的理念,，以及他們帶給我的種種思考,。

一、教學(xué)管理理念

在__,，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師,，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理,，進(jìn)行教學(xué)工作的開(kāi)展,。作為一個(gè)課程改革的示范學(xué)校，一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)基地,。這所學(xué)校鼓勵(lì)著老師做各種研究,，各種改革,。每個(gè)班主任都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨。有了這種思想的自由,，自然這里也就充滿著探索與嘗試,，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。在我實(shí)習(xí)的班集體中,，班主任對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者,，也是管理型的學(xué)習(xí)者。”這樣一句簡(jiǎn)單的話,，讓我感到這里老師進(jìn)行班級(jí)管理的良苦用心,。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā),，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),。

二、教學(xué)理念

在實(shí)習(xí)期間,，借著錄課的機(jī)會(huì),，我聽(tīng)了很多的市級(jí)，校級(jí)的公開(kāi)棵,，實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)還有理科實(shí)驗(yàn)班的課,。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行,，有意識(shí)的老師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果,。其次,，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動(dòng),，資源更加豐富,，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管,，這種教學(xué)理念,、教學(xué)模式的推廣仍然有很長(zhǎng)的路，但似乎也并不遙遠(yuǎn),，相信,，這股改革的浪潮會(huì)給教育領(lǐng)域帶來(lái)很大的沖擊。

三,、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)

在上面,，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲,。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上,，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多,。

在班主任工作上,，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的，學(xué)生時(shí)刻看老師,，作為一個(gè)老師,，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生,。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,，也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間,，班主任李老師教給了我許多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神,。在他的言談中,，看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度認(rèn)識(shí)。所以我想：一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助,，而是從一種“管理”的角度上去讓班級(jí)受益,，讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長(zhǎng)。

教學(xué)工作上,，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)同時(shí),，與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討,，嘗試,。盡管，有的時(shí)候沒(méi)有達(dá)到我們理想的效果,，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在上了6節(jié)課后，我深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，性格特征的重要性,。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好,，能否真正掌握方法”的主題,，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢?jiàn),，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能,，正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí),，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)，也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

電教組工作,，與其說(shuō)在這里工作，不如說(shuō)在這里學(xué)習(xí),。實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)我接觸一個(gè)學(xué)校較完備的電教設(shè)備,，了解了一個(gè)學(xué)校信息中心的大致運(yùn)作。一個(gè)月來(lái),，參加了多次的錄課工作,，一次外拍工作，學(xué)會(huì)了有關(guān)攝制,，錄像,，編輯等實(shí)際操作。電教工作有很多繁瑣的細(xì)節(jié)工作,，但它是一個(gè)學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ),，或者說(shuō)推動(dòng)者與宣傳者。我想,，在以后工作中,，有了這些經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)更加容易上手,，也能更好地把握工作,。

實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲,。我很幸運(yùn)地在大三就參加了教育實(shí)習(xí),，通過(guò)一個(gè)月來(lái)和大四的師兄師姐的合作，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步,，同時(shí)，在合作交流的過(guò)程中,，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我相信,，這對(duì)我未來(lái)走上工作崗位的幫助是巨大的,。

2022年師范生畢業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告五篇四

時(shí)間總是在不知不覺(jué)中流走，一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就這么過(guò)去了,。這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活,。工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲,，這次實(shí)習(xí)使我受益匪淺,。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

一,、實(shí)習(xí)的目的和意義

在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況,，園長(zhǎng)把我安排在中班,。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。不要用異樣的眼光看待特殊幼兒,，他們很敏感,，自尊心也很強(qiáng)。

二,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程

在班級(jí)管理方面我發(fā)現(xiàn),，剛開(kāi)始有小朋友調(diào)皮，我還會(huì)耐心的教育和引導(dǎo),。后來(lái)慢慢的發(fā)生的次數(shù)一次比一次多,，我漸漸地失去了耐心。斌斌是我們班一個(gè)熱情開(kāi)朗、聰明可愛(ài)又調(diào)皮搗蛋的男孩子,，他總是缺乏耐心和靜心,，上課坐了幾分鐘能夠之后就坐不端正了，小屁股像抹了油,，在椅子上扭來(lái)扭去,。小手也管不住了，喜歡碰碰這個(gè),，摸摸那個(gè),，容易分心。

玩玩具時(shí)和小朋友發(fā)生沖突了,，他每次都說(shuō)別的小朋友不對(duì),，扭曲著臉孔來(lái)氣呼呼地罵人，甚至還會(huì)舉起椅子作出砸人狀,，或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂,，一副誓不罷休的樣子。因?yàn)橛變簣@以早期閱讀為教學(xué)特色,，所以我們很注重幼兒閱讀興趣,、習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常利用午餐后,、起床后,、放學(xué)時(shí)等一些零星的時(shí)間請(qǐng)孩子們自由翻閱圖書。當(dāng)別的小朋友津津有味地看書和好朋友一起講述書中的內(nèi)時(shí),，他卻靜不下心來(lái)仔細(xì)看書,，和小伙伴一起分享閱讀的快樂(lè)。

他這時(shí)最喜歡無(wú)所事事地和班中幾個(gè)調(diào)皮的小朋友打打鬧鬧,，有時(shí)還會(huì)鉆到床底下,。有一次自由活動(dòng)時(shí)悅悅哭著跑過(guò)來(lái)，“斌斌打我”,，只見(jiàn)悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的痕跡,，別的小朋友見(jiàn)悅悅哭了，也都跑過(guò)來(lái)看熱鬧,。這時(shí)樂(lè)樂(lè)也跑來(lái)告訴我“斌斌打我,，還搶積木”。只見(jiàn)斌斌若無(wú)其事的樣子,，正在玩剛才搶來(lái)的積木,。

看到他這種若無(wú)其事的樣子，我很生氣,，我直接把他叫過(guò)來(lái),，很嚴(yán)厲的批評(píng)了他,。還讓他跟小朋友道歉。這時(shí)他眼眶里有了眼淚,，我才意識(shí)到自己的過(guò)于嚴(yán)厲,。才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了平時(shí)的耐心。

每個(gè)孩子都是一塊玉,，一塊未經(jīng)雕琢沒(méi)有成型的玉,。在他幼小的時(shí)候，如果我們能正確地引導(dǎo),，加上有效地教育,，那么他就會(huì)閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛(ài),、以耐心來(lái)關(guān)注幼兒，了解他的內(nèi)心,，尊重他的個(gè)性,，同時(shí)又要以一顆寬容的心來(lái)對(duì)待孩子。相信只要我們努力,，只要我們堅(jiān)持,，每個(gè)孩子都是好孩子。

在教學(xué)教育方面,，要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,，我還是遇到了很多沒(méi)有學(xué)過(guò)的問(wèn)題,。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團(tuán),，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,。

還可以為課堂帶來(lái)一些活力。有時(shí)還會(huì)用教具吸引幼兒的注意,，并學(xué)會(huì)用故事的形式不讓幼兒分心,。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開(kāi)始接受我了我的上課方式,，有時(shí)還會(huì)有幼兒纏著我給他們講故事,。不但在教學(xué)上使我受益匪淺，在保育方面也有很多讓我學(xué)習(xí)的地方,。

整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細(xì)菌,，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具,、桌椅,、坐墊、餐桌,、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒,。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到,。每天早上要做好幼兒的晨檢，保證幼兒隨時(shí)有溫開(kāi)水喝,。

幼兒戶外活動(dòng)時(shí),，注意每一位幼兒的動(dòng)向，注意活動(dòng)器具的安全,。幫助幼兒脫穿衣服,，培養(yǎng)幼兒有秩序的玩，不擁擠和推打的習(xí)慣,。在活動(dòng)后,，要組織幼兒有秩序的盥洗，并多喝水,。還能讓幼兒養(yǎng)成手臟,、進(jìn)食前、大小便后用肥皂洗手的習(xí)慣,。吃飯時(shí),，為幼兒準(zhǔn)備好餐具，要根據(jù)幼兒的飯量添加飯菜,。餐后要保持教室的整潔,。并為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的睡眠環(huán)境,。離園時(shí),，檢查水電安全，關(guān)鎖好門窗,，做好防盜工作,。

我認(rèn)為做好家長(zhǎng)和社區(qū)工作也很重要。通過(guò)班級(jí)公告,，家園聯(lián)系欄等不同的方式,，及時(shí)的向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況,。利用接送時(shí)間，多與家長(zhǎng)溝通讓孩子進(jìn)步的方法,。積極開(kāi)張社區(qū)活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中進(jìn)步和成長(zhǎng)。

三,、實(shí)習(xí)的收獲及不足

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,，我不得不承認(rèn)自己經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái),。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以,，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了,。

過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn),，通過(guò)自己的努力,，也學(xué)到了一些方法。我在小班教室聽(tīng)課,，跟隨著師生玩中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)的教學(xué),，看完前輩們的教學(xué)后,，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快,、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，才能取得好的教學(xué)效果。

我深刻意識(shí)到幼師對(duì)孩子要充滿愛(ài)心,，自己要有耐心,，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng)的活動(dòng),，避免意外的發(fā)生,。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,。老師自己要有特長(zhǎng),，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè),。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),。但也讓我學(xué)到了不少的東西,。我知道我還有很多的不足之處。在教學(xué)上,，還不能帶動(dòng)課堂氣氛,，課堂紀(jì)律總是過(guò)不了多久就變差了。我會(huì)好好反思自己哪里做的還不夠好,，總是不能集中幼兒的注意力,。會(huì)嘗試不用的方法改善這樣的局面，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在保育方面,，我還做不到老教師那樣細(xì)心，有時(shí)候我總是會(huì)忘記要適時(shí)的為幼兒添水,，提醒幼兒勤洗手,。我相信，慢慢的我會(huì)記住這些事情,，在以后的工作中會(huì)有更好的收獲,。

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