每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

教師評優(yōu)申請書篇一

對于我來說,，坐在這里，借這次難得的機會,，向大家匯報一下我的工作,，跟大家說說心里話，讓大家更好地了解我,，了解我這個信息技術(shù)學(xué)科是我早已經(jīng)盼望已久的事情,。我自20xx年參加工作以來，已經(jīng)整七年,。還有一起跟我參加工作的十多位校友,，平時大家都有這感觸：感嘆時間的匆匆而過,，這七年不僅是工作中重要的七年，對于人生更是重要的七年,。我們都由剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)換為傳道,、授業(yè)、解惑一呼百應(yīng)的師者;努力工作著,，在角色一變在變中我們一步步地走向成熟。

第一學(xué)期,，因為沒有機器,，我不能上課，暫進負責學(xué)校的速印工作,。沒有印卷子時,，就在機房維修那十余臺被市里淘汰且布滿厚厚灰塵的486機器。剛參加工作時,，學(xué)校只有一臺清華同方電腦,，用它打印一些上交的學(xué)校文件等。

剛走上工作崗位,，每一位新老師都是帶著滿腔熱情,，充滿無限喜悅之情的，眼看著其他新老師逐漸進入教師角色中,，上課,、下課、備課,、當班主任忙忙碌碌的工作著,，而自己被速印、修機器弄得滿手灰,，學(xué)習(xí)打印文件等工作,，工作一天雖然也挺忙，但是總覺得像個雜工,，每當從樓前走過,，聽著同事們，尤其是一起參加工作的校友們傳道,、授業(yè),、解惑，學(xué)生們那朗朗讀書聲,，說心里話,，心里真不是個滋味?！俺林蹅?cè)畔千帆過,，病樹前頭萬木春,。”經(jīng)過努力與付出,，非?？释险n的我，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,、支持下,，特別是張校長的大力支持下，修好了10余臺486,，微機課如“小荷才露尖尖角”般開課了,。非常高興的我展望微機美好的前景。當時真是簡陋,，不平整的桌椅,，擺放著十多臺不像樣的486電腦，一個班級一半學(xué)生上課,，一半學(xué)生在班級上自習(xí),，能上機的學(xué)生也是兩個人一臺，想起當時雖然各方面的條件不具備,，但我始終抱著樂觀,、積極向上的工作態(tài)度。相信明天會更好,。

這種情況堅持沒多久,，由于機器的的嚴重不夠用原因，2人使用一臺,，一節(jié)課很快過去,，有的學(xué)生根本沒有操作，多數(shù)學(xué)生是抱著滿心希望上機,，滿臉失望離開機房,。另外，在班級上自習(xí)學(xué)生較亂,，班任有課,，看不了班等一系列問題，微機課面臨夭折的危險,。于是校領(lǐng)導(dǎo)們商量辦法,，學(xué)校節(jié)約一切能節(jié)約的開支，買20臺新的機器,，加上原來的舊機器湊夠30臺,，經(jīng)過一番努力付出，班級學(xué)生可以全員上機了,。令我很開心,，工作開始充實了,，忙碌了，工作量很大,，一周上過18節(jié),，20節(jié)，24節(jié),。每天拖著疲憊的身體離開學(xué)校,，但是很有成就感。

經(jīng)過試行,，無盤工作站系統(tǒng)不穩(wěn)定,，windows系統(tǒng)上不來，dos系統(tǒng)只能適于剛?cè)雽W(xué)新生前一個月的知識訓(xùn)練,。實在達不天教學(xué)目的，不上機的人數(shù)越來越多了,，各方面的管理也很不完善,，微機課又出現(xiàn)問題了。之后不久在趙校長,、張校長和教導(dǎo)處楊燕老師,、董老師、政教處吳老師等校領(lǐng)導(dǎo)親切懷和領(lǐng)導(dǎo)下,，多方籌集資金,，加大力度改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校聲譽,，實施素質(zhì)教育,，加快我校現(xiàn)代化信息技術(shù)建設(shè)步伐,，讓郊區(qū)學(xué)生盡早掌握信息技術(shù)知識,，大膽嘗試創(chuàng)新，買硬盤,，各種散件,，組裝電腦。品牌機咱沒錢買啊,。

就這樣,，經(jīng)過多次出現(xiàn)問題，多次完善,，領(lǐng)導(dǎo)們大力支持下,，微機室于20xx年終于上了一個新臺階，成為了郊區(qū)學(xué)校首屈一指的計算機機房,。剛上班的我真是滿腔熱情,，充滿自信,，帶著樂觀的態(tài)度全身心投入到微機發(fā)展中，自認為做到了盡吾心,、盡吾力,。那段日子真是很難忘。

創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難,，這是事實,。對于微機室的管理，如紀律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)(沒有教材)出現(xiàn)了不少問題。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下都逐步解決,。

微機教研員楊老師非常重視郊區(qū)信息技術(shù)的發(fā)展,，多次在我校組織郊區(qū)微機老師聽課，說課大賽觀摩活動等系列教學(xué)活動,。這些活動的開展,，促進了我校計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作。創(chuàng)建了學(xué)校主頁,，學(xué)校開始使用網(wǎng)絡(luò),，校園網(wǎng)初具規(guī)模，微機室有機器63臺,，從領(lǐng)導(dǎo)辦公室到微機室寬帶接入,。

像丁老師曾高興地說：“在你沒來之前，我們哪里知道電腦,，并能親手操作呢,。就考過dos命令我們是一點不懂啊，還得找雖人xx,?！比耸玛愃蠋熞膊恢挂淮蔚卣f：“以前不太會信息技術(shù)方面的操作，現(xiàn)在都逐漸會了,?！?/p>

從06年到現(xiàn)在，信息技術(shù)學(xué)科逐步規(guī)范化,、正規(guī)化,。學(xué)生在上課前提前二分鐘拿著四樣(鞋套、教材,、筆,、本)在微機室門前排隊站好，準備上課,。全員上機,，人手一機,。一節(jié)理論一節(jié)實踐，理論指導(dǎo)實踐,，實踐強化理論,。

在我這學(xué)科中，我也進行了課改,。根據(jù)學(xué)校提倡的以“導(dǎo)學(xué)案”為載體,，每節(jié)理論課為學(xué)生配有自我測試卷，先預(yù)習(xí)理論知識十分鐘,，然后學(xué)生獨自或小組合作式做自我測試卷,，之后教師講解。每節(jié)實踐課為學(xué)生配有實戰(zhàn)訓(xùn)練卷,，強化上節(jié)課理論知識,。針對學(xué)科特點，學(xué)生總情不自禁玩游戲等,，強調(diào)并規(guī)范學(xué)生必須在完成任務(wù),，老師檢查通過，記錄下名字后學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好輕松自主做一些課業(yè)外學(xué)習(xí),。

提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合實踐能力,。豐富學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)特長生,，為市,、區(qū)大賽做準備。

我課下利用網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上搜索了大量的教育教學(xué)書籍,，將它們打印出來,，裝訂成冊。根據(jù)課改指示精神及本學(xué)科特點,，我把書里一些很有教育意義的話記錄在學(xué)校發(fā)的那個讀書筆記上,，每堂課送學(xué)生們一句受用的話。如：“盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個網(wǎng)眼,，但要想捕到魚,，就必須要紡織一張網(wǎng)”，告訴學(xué)生知識需要積累,。

如“要讓每個孩子都抬起頭來走路,。”給學(xué)生講解到,，“抬起頭來”意味著對自己,、對未來,、對所要做的事情充滿信心。任何一個人,，當他昂首挺胸,、大步前進的時候，在他的心里有諸多臺詞——我能行,，我的目標一定能達到,，我會干得很好，小小的挫折對我來說不算什么……假如你們都有這樣的心態(tài),，肯定能不斷進步,，成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

有時會利用最后那十多分鐘給學(xué)生講一些我自身的成長經(jīng)歷,。前些日子,，我好像是給張校長送打印的材料還是周老師，不記得了,。在從二樓開始上三樓時,，我穿的一只鞋就掉了，此時,，我人已經(jīng)邁上了三四個臺階了,。當時王桂艷老師從四樓下來時正好看到。還有七學(xué)年的許多學(xué)生也看到了,。真是出糗了,。到第三節(jié)上課時，有的學(xué)生看到我就笑,，于是我就想起來我上高二時一次運動會,，我就給他們講，我如何跑掉鞋,，光著腳跑完全程,，獲得800米第一名，為班級爭光的事情,。這時,，我看到的不是他們最開始的笑，而是從他們臉上看到佩服的笑,。我不時時機地教育他們,，要有集體主義精神。用我自己的成長經(jīng)歷來感染他們,，讓他們知道,，就是現(xiàn)在，身處郊區(qū)中的他們?nèi)匀灰繉W(xué)習(xí)走出去。我上學(xué)時一直的座諾名也告訴他們：“付出不一定會有收獲,，但不付出注定沒有收獲”,，在課上學(xué)生為我齊齊地鼓起掌來，我也獲得了足夠的滿足感與厚重的成就感,。小科也有它獨特的魅力與閃光點,。就看我們怎么想，怎么做,。上周,，校長在開會中宣布最受學(xué)生喜歡的老師和比較受學(xué)生歡迎的老師中有我。我知道我這樣做學(xué)生們肯定了我,，我有收獲了,。

4、從03年我們有能力參加區(qū)市大賽起,，我一直鼓勵學(xué)生參加區(qū)進修校及校外辦組織的各級各類學(xué)生競賽,，基本上年年不落，為學(xué)校爭光,。個人也年年參加區(qū)電教部組織的各類大賽如說課大賽,、教學(xué)設(shè)計等，進而來提高自己,。正如趙校長所說：不在乎證書的結(jié)果,，而在于準備參賽的整個過程，在這個準備的過程中就能獲得最大提高,。

這學(xué)期組織學(xué)生參加了哈爾濱市“敏特杯”中小學(xué)創(chuàng)新與實踐道里區(qū)預(yù)賽中,，電腦繪畫類、電子報刊類,、dv短片類共三大項共23名學(xué)生獲獎。其中一等獎2名,，下學(xué)期參加區(qū)決賽,。二等獎11名，三等獎5名,。一篇《郵票“巧”設(shè)計》教學(xué)設(shè)計獲市一等獎,。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離,，同時，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。有時我和趙維娜老師就說：自從當了媽媽后，面對初一的學(xué)生,，有時該批評他們時,，看看他們那么小，就禁不住笑了,。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心,。在平時的工作中細心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流,，學(xué)生是能夠接受的,。

“嚴是愛，松是害”,，在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時,，也不忘對他們嚴格要求。在實踐課中,，每堂課都會有學(xué)生盯著你,，不完成任務(wù)在偷偷地玩。我跟學(xué)生鄭重聲明：每一個學(xué)生有三次機會,，俗話說,，再一再二沒有再三再四。每一次我會什么也不說,，用眼神警示你,。第二次，我會用語言警示你,，第三次,，我會當著全班同學(xué)面批評你，第四次我強調(diào)我會什么也不說,，你馬上回班,。當然學(xué)生不愿也不能回班。我會悄悄地走到他身邊,，笑著拍拍他的肩,，問他這是第幾次了?可真不好意思，是不是?他準保會低下頭,，不好意思地說,，馬上完成老師布置的任務(wù)。

雖然我早已知道,，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻的是自己,。但是當初的選擇，今生我無怨無悔,。我將趁著年輕,，不斷學(xué)習(xí)，不斷進取,，用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起我校教育明天的太陽!

特此

敬禮！

申請人：×××

×××年××月××日

教師評優(yōu)申請書篇二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我叫xxx,，女,，今年30歲，小學(xué)高級教師,。1997年7月畢業(yè)于鳳翔師范,，現(xiàn)本科學(xué)歷，縣級教學(xué)能手,，xx市小學(xué)語文優(yōu)秀教師,，青年教師教學(xué)能力市級達標者，系xxx中心小學(xué)教師,。

從教11年來,，忠誠黨的教育事業(yè)，精心教書,，潛心育人,，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù),，教學(xué)效果較好，所帶班級的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列,。

教育,，我的理想，我的夢,。我始終堅持讀書學(xué)習(xí)，善于思考,，勤于研究,，努力使自己成為一個學(xué)習(xí)者、研究者,、反思者,、創(chuàng)造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。20xx年10月―20xx年7月承擔省級立案課題“校本課程開發(fā)與實施的研究”,，并代表鎮(zhèn)教委撰寫該課題研究的階段性,、結(jié)題性研究報告。20xx年3月參與鎮(zhèn)小學(xué)校本課程讀本《與圣賢為友與經(jīng)典同行――中華經(jīng)典詩文誦讀》的編寫工作,，這大大提高了我的專業(yè)知識和專業(yè)能力,，被教研室授予“教育科研先進個人”稱號。多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎,，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵,，被xx縣教研室、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長”,、“教學(xué)新秀”,、“教學(xué)優(yōu)秀”、“教學(xué)能手”及“書香型教師”稱號,，20xx年被市教育局評為市級青年教師教學(xué)能力達標者,。

春華秋實，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)?，F(xiàn)在,，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求,，申請加入xx市小學(xué)優(yōu)秀教師行列,。假如能夠如愿，我將無愧于這個光榮稱號!如有差距,，我將癡心不改,，追求不止!

此致

敬禮！

申請人：xxx

申請日期：20xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲,。

僅有經(jīng)過多種渠道不斷地學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在這學(xué)期中,，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

我積極參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認真參加課改活動,，充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā)，注重整合,，更新教育理念,，使《幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人,。這學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自我在班中的位置,。

在課改活動中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認真探討,、領(lǐng)會《幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”,、“馬路上”,、“趣味的水”、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會、幼兒園,、家長資源,，使活動開展得活潑生動、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動，使教師能夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情景及時教育,，使每個幼兒都能有提高,。

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

這學(xué)期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅,、黃,、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情景、午休情景,、活動情景,。對提高的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,，以保育員為軸心,，教師積極配合，使各項工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有必須的效果;四!是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入團體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是關(guān)鍵時期，經(jīng)過一年的培養(yǎng)班級常規(guī)初見成效,，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大提高,。

作為“雙語班”的教師,，首先我對自我嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費請三明一中的英語教師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，英語水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點,，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語,、問候語,，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥,，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語,。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時,，讓幼兒經(jīng)過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性,。學(xué)習(xí)英語中的汽球時,，讓幼兒經(jīng)過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述,。在趣味的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣,。

在工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中,，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。

認真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個學(xué)期所取得的成績,，我在此申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。若得到領(lǐng)導(dǎo)的認可而評選為優(yōu)秀教師，我會再接再厲,，絕不驕傲,。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我洪靜靜在以來,，平時對待工作勤勤懇懇,，任勞任怨服從并認真完成校園安排的各項工作。

在思想道德方面：熱愛教育事業(yè),，遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，遵守校園的各項規(guī)章制度,，教書育人,，愛護學(xué)生，為人師表,，在擔任的數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面：積極備課,，查閱教材資料，深入教材,，每節(jié)課前都積極準備好,。我始終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，通過提問,、討論,、活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。并用輕松,，活躍的`氣氛帶動全班去學(xué)習(xí),。

在日常工作能力方面：一直擔任班主任工作。做到教書育人,，為人師表,，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在鎮(zhèn)級統(tǒng)考中,，取得相當不錯的成績。而且充分發(fā)揮學(xué)生各部門職能,，利用學(xué)生自我監(jiān)督,、檢查、量化等方式約束全班學(xué)生的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)全班學(xué)生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今，班級衛(wèi)生做到“每日二小掃,，每周一大掃”,，兩操做到“快、靜,、齊”,。，得到了校園領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

在出勤方面：堅持到全勤,，從不無故曠課，不早退,，不遲到,。只要在校園，就積極的投入到自己的工作中去,。領(lǐng)導(dǎo)安排的事情做到盡善盡美,。

認真傾聽了校園領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我在一年中所取得的成績,，我準備申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號,。貴在參與,，不管評上與否,，我將一如既往地面對我的工作,，努力提高業(yè)務(wù)水平,，認真學(xué)習(xí)新的課程標準，積極進行教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，勇于探索,。

此致

敬禮！

申請人：洪靜靜

1月22日

教師評優(yōu)申請書篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師：

我洪靜靜在20xx年以來,，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨 服從并認真完成校園安排的各項工作,。

在思想道德方面：熱愛教育事業(yè),，遵紀守法，愛崗敬業(yè),，遵守校園的各項規(guī)章制度，教書育人,，愛護學(xué)生,，為人師表，在擔任的數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面：積極備課,，查閱教材資料,，深入教材，每節(jié)課前都積極準備好,。我始終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,，通過提問、討論,、 活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并用輕松,，活躍的氣氛帶動全班去學(xué)習(xí),。

在日常工作能力方面：20xx年一直擔任班主任工作。做到教書育人,，為人師表,，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展。在20xx年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中,，取得相當不錯的成績,。而且充分發(fā)揮學(xué)生各部門職能，利用學(xué)生自我 監(jiān)督,、檢查,、量化等方式約束全班學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)全班學(xué)生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今,， 班級衛(wèi)生做到“每日二小掃，每周一大掃”,，兩操做到“快,、靜、齊”,。,，得到了校園領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在出勤方面：堅持到全勤,，從不無故曠課,，不早退，不遲到,。只要在校園,，就積極的投入到自己的工作中去。領(lǐng)導(dǎo)安排的事情做到盡善盡美,。

認真傾聽了校園領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結(jié)合我在一年中所取得的成績，我準備申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號,。貴在參與,，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作,，努力提高業(yè)務(wù)水平,，認真學(xué)習(xí)新的課程標準，積極進行教學(xué)改革,，大膽創(chuàng)新,，勇于探索。此致 敬禮,！

申請人： 洪靜靜

20xx年 1月22 日

教師評優(yōu)申請書篇六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師：

本人洪靜靜在20xx年以來，平時對待工作勤勤懇懇,，任勞任怨服從并認真完成學(xué)校安排的各項工作,。

在思想道德方面：熱愛教育事業(yè),，遵紀守法，愛崗敬業(yè),，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，教書育人，愛護學(xué)生,，為人師表,，在擔任的數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面：積極備課，查閱教材資料,，深入教材,，每節(jié)課前都積極準備好。我始終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,，通過提問,、討論、活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。并用輕松，活躍的氣氛帶動全班去學(xué)習(xí),。

在日常工作能力方面：20xx年一直擔任班主任工作,。做到教書育人，為人師表,，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,，重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在20xx年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中,，取得相當不錯的成績。而且充分發(fā)揮學(xué)生各部門職能,，利用學(xué)生自我監(jiān)督,、檢查、量化等方式約束全班學(xué)生的.行為習(xí)慣,，培養(yǎng)全班學(xué)生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今，班級衛(wèi)生做到“每日二小掃,，每周一大掃”,，兩操做到“快,、靜、齊”,。,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在出勤方面：堅持到全勤,，從不無故曠課,，不早退，不遲到,。只要在學(xué)校,，就積極的投入到自己的工作中去。領(lǐng)導(dǎo)安排的事情做到盡善盡美,。

認真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結(jié)合我在一年中所取得的成績，我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。貴在參與,，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作,，努力提高業(yè)務(wù)水平,，認真學(xué)習(xí)新的課程標準，積極進行教學(xué)改革,，大膽創(chuàng)新,，勇于探索。此致敬禮,！

申請人：

20xx年1月22日

教師評優(yōu)申請書篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們大家下午好！

對于我來說,，坐在這里,，借這次難得的機會，向大家匯報一下我的工作,，跟大家說說心里話,，讓大家更好地了解我，了解我這個信息技術(shù)學(xué)科是我早已經(jīng)盼望已久的事情,。我自20xx年參加工作以來,，已經(jīng)整七年。還有一起跟我參加工作的十多位校友,，平時大家都有這感觸：感嘆時間的匆匆而過,，這七年不僅是工作中重要的七年，對于人生更是重要的七年,。我們都由剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)換為傳道,、授業(yè),、解惑一呼百應(yīng)的師者；努力工作著,，在角色一變在變中我們一步步地走向成熟,。

1、微機學(xué)科在我校是起始學(xué)科,，應(yīng)該說是從零起步,。

第一學(xué)期，因為沒有機器,，我不能上課,，暫進負責學(xué)校的速印工作。沒有印卷子時,，就在機房維修那十余臺被市里淘汰且布滿厚厚灰塵的486機器,。剛參加工作時，學(xué)校只有一臺清華同方電腦,，用它打印一些上交的學(xué)校文件等,。

2、微機室的發(fā)展與壯大,。

剛走上工作崗位,，每一位新老師都是帶著滿腔熱情，充滿無限喜悅之情的,，眼看著其他新老師逐漸進入教師角色中,，上課、下課,、備課,、當班主任忙忙碌碌的工作著，而自己被速印,、修機器弄得滿手灰,，學(xué)習(xí)打印文件等工作,，工作一天雖然也挺忙,，但是總覺得像個雜工，每當從樓前走過,，聽著同事們,，尤其是一起參加工作的校友們傳道、授業(yè),、解惑,，學(xué)生們那朗朗讀書聲，說心里話,，心里真不是個滋味,。

“沉舟側(cè)畔千帆過,，病樹前頭萬木春?！苯?jīng)過努力與付出,，非常渴望上課的我,，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,、支持下，特別是張校長的大力支持下,，修好了10余臺486,，微機課如“小荷才露尖尖角”般開課了。非常高興的我展望微機美好的'前景,。當時真是簡陋,，不平整的桌椅，擺放著十多臺不像樣的486電腦,，一個班級一半學(xué)生上課,，一半學(xué)生在班級上自習(xí)，能上機的學(xué)生也是兩個人一臺,，想起當時雖然各方面的條件不具備,，但我始終抱著樂觀、積極向上的工作態(tài)度,。相信明天會更好,。

這種情況堅持沒多久，由于機器的的嚴重不夠用原因,，2人使用一臺,，一節(jié)課很快過去，有的學(xué)生根本沒有操作,，多數(shù)學(xué)生是抱著滿心希望上機,，滿臉失望離開機房。另外,，在班級上自習(xí)學(xué)生較亂,，班任有課，看不了班等一系列問題,，微機課面臨夭折的危險,。于是校領(lǐng)導(dǎo)們商量辦法，學(xué)校節(jié)約一切能節(jié)約的開支,，買20臺新的機器,，加上原來的舊機器湊夠30臺，經(jīng)過一番努力付出,，班級學(xué)生可以全員上機了,。令我很開心,，工作開始充實了，忙碌了,，工作量很大,，一周上過18節(jié)，20節(jié),，24節(jié),。每天拖著疲憊的身體離開學(xué)校，但是很有成就感,。

經(jīng)過試行,，無盤工作站系統(tǒng)不穩(wěn)定，windows系統(tǒng)上不來,，dos系統(tǒng)只能適于剛?cè)雽W(xué)新生前一個月的知識訓(xùn)練,。實在達不天教學(xué)目的，不上機的人數(shù)越來越多了,，各方面的管理也很不完善,，微機課又出現(xiàn)問題了。之后不久在趙校長,、張校長和教導(dǎo)處楊燕老師,、董老師、政教處吳老師等校領(lǐng)導(dǎo)親切懷和領(lǐng)導(dǎo)下,，多方籌集資金,，加大力度改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校聲譽,，實施素質(zhì)教育,，加快我校現(xiàn)代化信息技術(shù)建設(shè)步伐,，讓郊區(qū)學(xué)生盡早掌握信息技術(shù)知識,，大膽嘗試創(chuàng)新，買硬盤,，各種散件,，組裝電腦。品牌機咱沒錢買啊,。

就這樣,，經(jīng)過多次出現(xiàn)問題,，多次完善,，領(lǐng)導(dǎo)們大力支持下，微機室于20xx年終于上了一個新臺階,，成為了郊區(qū)學(xué)校首屈一指的計算機機房,。剛上班的我真是滿腔熱情,，充滿自信，帶著樂觀的態(tài)度全身心投入到微機發(fā)展中,，自認為做到了盡吾心,、盡吾力。那段日子真是很難忘,。

3,、創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。

創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難,，這是事實,。對于微機室的管理，如紀律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)（沒有教材）出現(xiàn)了不少問題。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下都逐步解決,。

4,、取得了一些可喜的成績。

微機教研員楊老師非常重視郊區(qū)信息技術(shù)的發(fā)展,，多次在我校組織郊區(qū)微機老師聽課,，說課大賽觀摩活動等系列教學(xué)活動。這些活動的開展,，促進了我校計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作,。創(chuàng)建了學(xué)校主頁，學(xué)校開始使用網(wǎng)絡(luò),，校園網(wǎng)初具規(guī)模,，微機室有機器63臺，從領(lǐng)導(dǎo)辦公室到微機室寬帶接入,。

5,、微機課的開課帶動學(xué)校全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)的提高。像丁老師曾高興地說：“在你沒來之前,，我們哪里知道電腦,，并能親手操作呢。就考過dos命令我們是一點不懂啊,，還得找雖人xx,。”人事陳爽老師也不止一次地說：“以前不太會信息技術(shù)方面的操作,，現(xiàn)在都逐漸會了,。”

6、規(guī)范教學(xué)

從xx年到現(xiàn)在,，信息技術(shù)學(xué)科逐步規(guī)范化,、正規(guī)化。學(xué)生在上課前提前二分鐘拿著四樣（鞋套,、教材,、筆、本）在微機室門前排隊站好,，準備上課,。全員上機，人手一機,。一節(jié)理論一節(jié)實踐,，理論指導(dǎo)實踐，實踐強化理論,。

1,、這學(xué)期開始，當我認識到教育改革的春天真的正式來到時,，在我這學(xué)科中,，我也進行了課改。根據(jù)學(xué)校提倡的以“導(dǎo)學(xué)案”為載體,，每節(jié)理論課為學(xué)生配有自我測試卷,，先預(yù)習(xí)理論知識十分鐘，然后學(xué)生獨自或小組合作式做自我測試卷,，之后教師講解,。每節(jié)實踐課為學(xué)生配有實戰(zhàn)訓(xùn)練卷，強化上節(jié)課理論知識,。針對學(xué)科特點,，學(xué)生總情不自禁玩游戲等，強調(diào)并規(guī)范學(xué)生必須在完成任務(wù),，老師檢查通過,，記錄下名字后學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好輕松自主做一些課業(yè)外學(xué)習(xí)。

2,、計算機興趣活動小組成立,。提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合實踐能力,。豐富學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)特長生,，為市,、區(qū)大賽做準備,。

3、在平時的教育教學(xué)中,，我注重學(xué)科與德育滲透,。

我課下利用網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上搜索了大量的教育教學(xué)書籍,，將它們打印出來,，裝訂成冊。根據(jù)課改指示精神及本學(xué)科特點,，我把書里一些很有教育意義的話記錄在學(xué)校發(fā)的那個讀書筆記上,，每堂課送學(xué)生們一句受用的話。如：“盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個網(wǎng)眼,，但要想捕到魚,，就必須要紡織一張網(wǎng)”，告訴學(xué)生知識需要積累,。

教師評優(yōu)申請書篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好,！

我是xxxxxx，擔任xx年級二班的xxxx課程兼生物,。一年以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，我不但圓滿完成了我的教學(xué)任務(wù),，也在工作中得到了一些成績,。

思想政治方面：我熱愛祖國，忠于黨的教育事業(yè),，參加了學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí),，并且沒有遲到，早退的現(xiàn)象,。我熱愛人民,，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，嚴格要求我的每一位學(xué)生,，雖然我的性格有點急噪,，但是經(jīng)過多年的磨練之后，有了一定的經(jīng)驗,，在處理學(xué)生的每一件事情時,，我都會經(jīng)過冷靜思考，力求找到最好的解決方法,，達到最佳的處理效果,，爭取讓學(xué)生形成一種感覺，那就是“老師所做的一切都是為了同學(xué)們好”,。

業(yè)務(wù)能力方面：有一位領(lǐng)導(dǎo)曾在學(xué)校的一次領(lǐng)導(dǎo)會議上對我評價時說“我的業(yè)務(wù)能力其實是不輸給任何人的”,。是呀，我認為自己的知識還是很過關(guān)的吧，幾乎碰不到解決不了的知識難題,，在教學(xué)的各方面也可以做到最好,；曾經(jīng)上了幾堂公開課也得到過領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的一致好評。但是隨著多媒體的廣泛應(yīng)用,，如何應(yīng)用多媒體輔助自己的教學(xué),，尤其遇到很差的班級時，我缺乏方法,，所以在這個方面還要多學(xué)習(xí)摸索,，力求形成一整套成熟的經(jīng)驗。我熱心幫助同事,，相互探討時,，做到了相互學(xué)習(xí)，共同提高,，爭取大家都出成績,，實現(xiàn)我們所教科目的集體飛躍。

工作出勤方面：我堅持了學(xué)校的上下班制度,，無遲到,，早退現(xiàn)象，沒有曠工,，更沒有出現(xiàn)過自己的課不去上的`情況,。只要我在學(xué)校，就充分的利用好時間,，偶爾午休還給優(yōu)生輔導(dǎo),，放學(xué)時間給差生補習(xí)。

工作成績方面：我認為教學(xué)不能一味的模式化,，老套化,；隨著新教材的廣泛應(yīng)用，出現(xiàn)了很多新編排的教學(xué)內(nèi)容,，同時也出現(xiàn)大量的創(chuàng)新題型,，因此我不但注重和其他老師的探討學(xué)習(xí)，更注重了自己的鉆研,，自費買了很多的教學(xué)資料,。輔助自己的教學(xué)，絕不允許某一個知識馬虎處理,，蒙混過關(guān),。我的教學(xué)隨時注重全面照顧每一位學(xué)生，講解任何一個知識點,，都做到了心中有數(shù),，徹底了解學(xué)生的接受能力,。我所教學(xué)知識的范圍遠遠超出了教材的內(nèi)容，也遠遠超過教研室達標考試的難度,，因此我班的學(xué)生應(yīng)付期考試,，只要細心就一定可以成功！我認為一個班成績好壞的決定因素是班風,，如果一個班級沒有良好的學(xué)習(xí)風氣,，那么再優(yōu)秀的學(xué)生都會被浪費，無論你科任教師多么努力,，都出不了成績,；因此我注重了與班主任配合管理班級,，隨時和班主任交流班上學(xué)生情況,，及時發(fā)現(xiàn)了早戀呀，上網(wǎng)呀等學(xué)生的異動現(xiàn)象,，并及時處理糾正,。我認為要搞好一個班級，任何一位科任教師的松懈,，都可能導(dǎo)致該班的崩潰,，所以我希望我們的團隊能很好的合作，大家一起帶好我們共同的學(xué)生,。我發(fā)自內(nèi)心愛我的學(xué)生,，雖然對他們是很嚴，但本著一顆愛護他們的心,，認真做好一位人民教師該做的事情,，我想是能夠得到學(xué)生的喜歡和認可的?？傊?，我覺得在這個學(xué)年度，我努力了,！付出也得到了回報吧,，從兩次期末考試來看，效果都比較好,，第一期期末考試,，我班成績居全年級第一名，超過年級平均分1分多,；第二個學(xué)期的期末考試,，我班上的成績依然居整個年級中的第一名，超過全年級平均分線是13分多,，我自己也比較滿意這個成績,！

經(jīng)過我不懈的努力,，這個學(xué)年度取得了可喜的成績，但我們學(xué)校是一所不錯的中學(xué),，優(yōu)秀的老師比較多,。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優(yōu)秀教師的稱號。主要是想得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定,，增強我在教育生涯這條路上的信心,，鼓勵我取得更理想的成績！在教育教學(xué)的過程中,，我也是有做得不夠好的地方,，但在今后的工作中我會努力克服，爭取把一切做到最好,！

申請人：xxx

xx月xx日

教師評優(yōu)申請書篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人洪靜靜在20xx年以來,，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨服從并認真完成學(xué)校安排的各項工作,。

在思想道德方面：熱愛教育事業(yè),，遵紀守法，愛崗敬業(yè),，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，教書育人，愛護學(xué)生,，為人師表,，在擔任的數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面：積極備課，查閱教材資料,，深入教材,，每節(jié)課前都積極準備好。我始終確立"以學(xué)生為主體"的教學(xué)理念,，通過提問,、討論、活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。并用輕松，活躍的氣氛帶動全班去學(xué)習(xí),。

在日常工作能力方面：20xx年一直擔任班主任工作,。做到教書育人，為人師表,，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,，重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，重視加強班級的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在20xx年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中，取得相當不錯的成績,。而且充分發(fā)揮學(xué)生各部門職能,，利用學(xué)生自我監(jiān)督、檢查,、量化等方式約束全班學(xué)生的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)全班學(xué)生的養(yǎng)成教育。現(xiàn)今,，班級衛(wèi)生做到"每日二小掃,，每周一大掃"，兩操做到"快,、靜,、齊",。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

在出勤方面：堅持到全勤，從不無故曠課,，不早退,，不遲到。只要在學(xué)校,，就積極的投入到自己的工作中去,。領(lǐng)導(dǎo)安排的事情做到盡善盡美。

教師是太陽底下最光輝的事業(yè),，但任重而道遠,，我將繼續(xù)努力，為我校的信息技術(shù)教育更好更快的發(fā)展做出更大的貢獻,！

敬禮,！

申請人：xxx

xxx年xx月xx日

優(yōu)秀教師評優(yōu)申請書

教師評優(yōu)申請書范文錦集六篇

五四評優(yōu)個人申請書

學(xué)生申請獎學(xué)金評優(yōu)申請書

幼兒園教師評優(yōu)方案

人民教師評優(yōu)述職報告

小學(xué)教師評優(yōu)演講稿

教師評優(yōu)申請書篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是徐艷琴，擔任的是五年級語文兼班主任的工作,。一年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷幫助下，我不但圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，還在工作中取得了一點成績,。

利用課余時間學(xué)習(xí)，充實自己,，積極參加遠程教育培訓(xùn),，充實自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中,，學(xué)以致用。認真撰寫論文,，并積極參與論文評選,。在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達標課《音樂之都維也納》,，示范課《少年王冕》均受到好評,，達標課順利通過達標。所上的心理健康教育課《體會親情學(xué)會感恩》代表金水區(qū)去參加市級優(yōu)質(zhì)課的評選;組織學(xué)生編寫的作文集,，鍛煉了學(xué)生的.寫作能力,，效果較好。所帶領(lǐng)的班級紀律穩(wěn)定,，班風正派,，多次榮獲紅旗，受到任課老師一致好評,。所帶班級在校園組織的春季運動會中,，榮獲團體總分第一名，冬季長跑比賽中獲第二名;在校園春蕾杯詩歌朗誦上,，我們班的詩朗誦獲年級第一名;創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的班級文化,，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩，五詞”等板塊的設(shè)計,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭，鼓起了學(xué)生對班級的熱愛,，增強了班級的凝聚力,，學(xué)生在潛移默化中受到了熏陶，感染,，綜合素質(zhì)得以提升,。

認真傾聽了校園領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件，再結(jié)合我在一年中所取得的成績,，我準備申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號,。我認為，貴在參與,，不管評上與否,，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業(yè)務(wù)水平,，認真學(xué)習(xí)新的課程標準,，積極進行教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新,，勇于探索,。

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教師評優(yōu)申請書篇十一

尊敬的“特崗教師”資格審查組的領(lǐng)導(dǎo)和親愛的老師朋友們：

我是一名已經(jīng)奮斗在教育戰(zhàn)線14年的特殊教育工作者。兒時的夢想讓我情系教育事業(yè),，執(zhí)著與熱愛讓我至今不棄不離,。近日看到吉林教育信息港的“特崗教師”招聘通知非常高興，可是到了報名參加,，又讓我失望莫及,。企望各位領(lǐng)導(dǎo)老師能在百忙當中能聽到我的聲音：

從小就夢想著成為一名光榮的人民教師，這是我一生不變的追求,。只可惜苦苦等待了十幾年還是未能圓夢,。

我叫xxx，1978出生于吉林省敦化市黑石鄉(xiāng)黑石村的一個農(nóng)民家庭,。中考那年我大哥和姐姐都考學(xué),，由于經(jīng)濟條件不允許，家里我又最小,，所以我失去了就讀正規(guī)師范院校的學(xué)習(xí)機會,，93年中學(xué)畢業(yè)后錯誤的選擇了一所非正規(guī)的私立中專，95年結(jié)束了中專學(xué)業(yè)后只能無奈的回到農(nóng)村,，成為了無業(yè)青年,。

為了繼續(xù)圓我的教師夢想，我選擇了民辦教師,。95年8月22日,，我終于走進了教室，那一刻無比光榮,，學(xué)生們一聲“老師，您好”更是讓我從此下定決心誓做一名合格的人民教師,。自從踏上這三尺講臺我就深知,，默默奉獻是教師的職責。面對著一雙雙渴求知識的目光,，我更知肩上的擔子有多重,。因此，在工作中,，我積極進取,、任勞任怨，嚴格要求自己,，忠誠黨的教育事業(yè),，樹立科學(xué)的教育思想和正確的教育觀念，教書育人,，愛護學(xué)生,、嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,。經(jīng)過幾年的努力學(xué)習(xí)和工作實踐，已初步掌握了教育教學(xué)理論,，大大提升了教育教學(xué)水平,。我不安于現(xiàn)狀，一邊鉆研業(yè)務(wù),，一邊又報考了吉林音樂師范學(xué)院音樂?？坪冢⑶彝ㄟ^了成人高考完成了大專學(xué)業(yè),。

在這幾年的工作中,，我努力完善自己，充實自身水平,，為學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的傳授知識奠定了基礎(chǔ),。1998年10月在敦化市進修學(xué)校組織的“全市中學(xué)教師基本功比賽”中榮獲一等獎;同年的音樂教學(xué)年會上，我發(fā)表的一篇《音樂教學(xué)是提高學(xué)生素質(zhì)教育的重要手段》被評為優(yōu)秀論文,。1999年我為九小學(xué)校創(chuàng)作校歌《騰飛吧,，九小》。 20xx年以來多次帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外,、市州級大型文藝活動,，屢次獲獎，取得了好成績,，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評,。 20xx年本人指導(dǎo)訓(xùn)練的九小學(xué)學(xué)生樂隊，參加全市中小學(xué)文藝匯報演出,，本人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎,。20xx年組織訓(xùn)練的九小學(xué)學(xué)生文藝隊，參加全市中小學(xué)文藝匯報演出榮獲總分第一名的好成績,。20xx年組織訓(xùn)練的九小學(xué)文藝隊,，參加全市中小學(xué)文藝匯報演出榮獲第二名的好成績。20xx年9月份本人指導(dǎo)的九小學(xué)文藝演出隊參加了全市首屆藝術(shù)展演,，器樂合奏和大合唱兩個節(jié)目榮獲第一名,，并且參加了全市教師節(jié)匯報演出和州級藝術(shù)展演的選拔活動;在這次活動中，本人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“少兒歌曲創(chuàng)作一等獎”,。20xx年我為三小學(xué)創(chuàng)作校歌《我們美麗的校園》,，獲全市藝術(shù)展演優(yōu)秀作品，由本人指導(dǎo)的'第三小學(xué)文藝演出節(jié)目獲全市第二屆藝術(shù)展演團體“第一名”,。

我想成為一名“真正的”老師,，我渴望著這一切有所轉(zhuǎn)機。可是一步?jīng)]走對,，步步趕不上,。就因為當初沒上對學(xué)校，這么多年來我成了一個教育線上的“黑人”：沒有編制,、沒有考試資格,、就因為學(xué)沒上明白連檔案都沒有了。我很無助,，也很無奈,。

把理想變?yōu)楝F(xiàn)實真的好難。后悔當初上錯學(xué)校已經(jīng)沒有用了,，難道合格的老師必須是從大專院校里培養(yǎng)出來的嗎?我也一直在為中國的教育事業(yè)而努力奮斗呀!我全身心地投入到黨的教育事業(yè)上,，通過努力我早已取得了：教師資格證書(小學(xué)音樂教育)、普通話過關(guān)(二級甲等),、職稱證書(小教一級),，并且積淀了多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(14年)。

現(xiàn)在國家和政府都在關(guān)注民生體貼民情,，像我這種情況國家能否破例認可,，政府能不能給予人性化照顧，給我一次教書育人的機會,，圓我多年的教師夢想,。

如果打擾各位老師的工作請多多見諒。企盼回音,，萬分感謝!

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日