心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實踐能力和解決問題的能力,，促進與他人的交流和分享。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

國培心得體會數(shù)學(xué)篇一

近年來,，數(shù)學(xué)教育在全國范圍內(nèi)受到了極大的關(guān)注,，因為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師太少了。為了改變這一局面,，國家對數(shù)學(xué)教育的投入越來越大。其中之一就是國培數(shù)學(xué)示范課。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我有幸參加了此次培訓(xùn),，并收益頗豐。接下來，我將分享我的心得體會,，希望對廣大數(shù)學(xué)教師有所啟示,。

第二段：認識自我

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我沒有太多的自信,。很多時候，我不知道怎樣讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，怎樣讓他們在學(xué)習(xí)中有所收獲,。在國培數(shù)學(xué)示范課上,，我初步懂得了教師自身的定位,。教師不僅要讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識,，還要教會他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,。在這個認識的基礎(chǔ)上,，我開始思索，如何注重學(xué)生的思維方式和個性化發(fā)展,。

第三段：教學(xué)內(nèi)容

此次培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容是針對初中數(shù)學(xué)教師的，其中包括課堂教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法探索,、課程標準分析等,。在授課老師的引導(dǎo)下,，我深入學(xué)習(xí)了課程的內(nèi)容,，和同事們一起模擬了示范課的現(xiàn)場教學(xué),。同時,，教師們還為每一節(jié)課進行了詳細的分析和討論,，我從中學(xué)到了許多的實踐經(jīng)驗,，受到了啟示,。

第四段：教學(xué)實踐

自從參加了國培數(shù)學(xué)示范課以后,，我開始在自己的教學(xué)實踐中嘗試運用新的教學(xué)方法,。例如,，我嘗試著在我的課堂上增加生動形象的教學(xué)方法和互動式的教學(xué),。,，并引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑探究,、啟發(fā)思考,、形成有效的學(xué)習(xí)策略,。通過新的教學(xué)方法的應(yīng)用,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的興趣大大增加了,，他們整個人也變得積極活潑,，學(xué)習(xí)效果也顯著提高了,。

第五段：結(jié)尾

總之,，國培數(shù)學(xué)示范課是我參加的一次意義非常深刻的培訓(xùn),。我在這里認識了自己,、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,，也收獲了新的經(jīng)驗,。我相信,，只要我們不斷學(xué)習(xí),、思考，不斷嘗試,，我們的課堂會越來越生動,，我們的學(xué)生會在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷進步,，用我們的智慧推動數(shù)學(xué)教育的發(fā)展,。

國培心得體會數(shù)學(xué)篇二

摘要：通過學(xué)習(xí),，讓我清醒地認識到，專家與名師,，之所以能成為專家與名師,，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,。以下是國培

心得體會

通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓(xùn),，使我提高了認識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,，使我對教學(xué)有了更多新的認識,。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等,、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先,，教育學(xué)生,，從愛出發(fā),。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當,，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你,，喜歡你。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。師愛要全面,、公平。

其次,，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實,、自然,、厚重而又充滿著人情味,，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會,、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗,。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

最后,，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念,、巧在設(shè)計,、贏在實踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué),，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理,、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué)，樂學(xué),、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外,，我認識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

通過這些天的學(xué)習(xí),，,，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華,，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè),。今后，我會更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收獲頗多,，在感觸較深的同時，也認識到了自己教學(xué)中的不足,，因此,，可以說這次培訓(xùn)來得很及時,，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠,。不但使我提高了認識，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能。明白了多方位了解現(xiàn)在學(xué)生的重要性,，并且得到了專家的傳教,，我非常高興。

因此,，我認識到,，對待孩子不能只用自己的思維想問題,，應(yīng)該多換換角度,，換換別的方法,。孩子 “玩”是他們的天性,，我們不能磨滅它，只能適當約束,，我已經(jīng)開始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點及學(xué)生的實際情況游戲,、教學(xué)等教學(xué)方法,，將教學(xué)內(nèi)容趣味化,使學(xué)生在快樂中成長,在快樂中學(xué)習(xí);紀律方面,，在發(fā)現(xiàn)紀律問題時，我已經(jīng)開始注意并著重落實,，課后師生可以是朋友，課堂就是老師,。通過這次小學(xué)體育的培訓(xùn)，聆聽老師的教誨,，感受專家的指導(dǎo),，我深深地體會到：轉(zhuǎn)變觀念,，是上好體育課的前提,。

教師的職不僅僅局限于傳遞知識,，而是越來越多地轉(zhuǎn)向引導(dǎo),、影響,、了解,、激勵、鼓勵學(xué)生,，使學(xué)生全面發(fā)展,。體育是學(xué)校教育的一個重要組成部分,，應(yīng)該服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標,。體育課程的目標是培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄,，以使他們將來能夠精力旺盛地為社會和國家做出更大的貢獻,。

反思是教師對教學(xué)中的行為以及產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,，是一種通過參與者的自我決策水平來促進能力發(fā)展的途徑,。為了符合新課程的要求,，滿足學(xué)生個體的需要,，體育教師應(yīng)加強學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論水平和反思能力，在教學(xué)中勤于反思,、質(zhì)疑、批判,、創(chuàng)新,，善于觀察和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并通過科學(xué)研究的途徑解決問題,，以提高自己的教育科研能力。

長期以來,，人們對體育課的概念模糊,，特別是農(nóng)村小學(xué)，因為體育器材缺乏,，人們認為體育課就是跑跑步,、做做操。通過這次培訓(xùn),，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標。首先,，我在研修期間認真聆聽了專家們的講座,，感受很深,，收獲很多,。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻,，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性,，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),，從而得以重新認真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法,。

培訓(xùn)既緊張而忙碌,，因為在培訓(xùn)中,，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍,。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課講座我都認真聆聽,，精心揣摩,，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新,。可以說,，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地撲在體育的教育教學(xué)上,。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水,，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水,?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師,，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。體育教師也是如此。教師只有認識到了體育課的重要性,，理解了體育課的教學(xué)目標，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實現(xiàn),，因此教師必須強化自己的體育綜合素質(zhì),，就應(yīng)該加強學(xué)習(xí)各方面的知識,，研究教材,，研究學(xué)生的身心成長規(guī)律,，多學(xué)習(xí)和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識,，才能上好每一節(jié)體育課,。

總之,，通過觀看視頻,、專家點評以及網(wǎng)上相互交流,，我對新課程改革的理念有了更進一步的認識;通過參與在線研討和交流,，我領(lǐng)略到了遠程研修的魅力,，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過完成提交作業(yè),，我鍛煉了表達,，增長了個人智慧;通過閱讀班級和課程簡報,，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后,，通過撰寫提交研修總結(jié)心得,，思想和認識又得到了進一步的升華,。

培訓(xùn)活動雖然是短暫的,，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高,。在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí),，做好后續(xù)研修，在實踐,、學(xué)習(xí)中不斷進步。

培訓(xùn),，使我提高了認識，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在,，我將以此為起點,，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長,。在今后的教育教學(xué)實踐中，潛下心來采他山之玉,，靜下心來納百家之長,，在教中學(xué),，在教中研,，以生為本,，在教和研中追求實效和水平,，創(chuàng)造出自己在農(nóng)村教育事業(yè)的一片新天地,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，努力成為一名更加受黨和國家、人民信任,、放心，學(xué)生尊重和喜歡的人民教師。

國培心得體會數(shù)學(xué)篇三

2020年12月3日我縣各個中學(xué)數(shù)學(xué)教師在我縣梧桐中學(xué)參加了中學(xué)數(shù)學(xué)教師國培活動,。培訓(xùn)工作在新疆教育學(xué)院初中數(shù)學(xué)組負責(zé)人李新華老師、雪松中學(xué)教師乃吉米丁,、原八一中學(xué)教師鄭啟明老師等人的領(lǐng)導(dǎo)和精心組織下順利開展,，并取得階段性的成功。

本次教師培訓(xùn)的目的是構(gòu)建適合我縣研訓(xùn)一體的教師專業(yè)成長模式,，更好的提高我縣各學(xué)校教師教研,、專業(yè)授課、課堂組織等教學(xué)水平,，提高教師對數(shù)學(xué)教研的主動性,、創(chuàng)新性和執(zhí)行力,，切實有效的提升我縣數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

在這三天的培訓(xùn)中我們聽取了我縣各個學(xué)校教師及專家精彩的授課,，課堂中各位老師都展示了自己優(yōu)良的教學(xué)能力,。課后我們我們開展了評課,、磨課、二次授課等,。在評課中每一位教師積極發(fā)表自己的觀點,，認真點評,，在這次培訓(xùn)中我也對教學(xué)工作有了進一步的認識,。首先,，教學(xué)不僅是一份工作,，更是一門藝術(shù)。第一,、教師授課能力及課堂的應(yīng)對能力直接關(guān)系著學(xué)生的理解和掌握,。教師應(yīng)該認真鉆研教材,，尤其是像我們這樣剛剛進入教師崗位的新教師,，日常課堂教學(xué)我們往往忽視了基本知識,，許多知識體系沒有連貫起來,，因而造成學(xué)生對知識的掌握不深,，沒有掌握知識的重點,。第二，教師的授課方式存在問題,，教師的授課方式直接影響著學(xué)生的興趣,，好的教師能夠吸引同學(xué)們的注意力,，將學(xué)生的思緒牢牢牽引在課堂和對知識的思考上,。正如,，乃吉米丁老師關(guān)于教學(xué)優(yōu)化課堂提問,，提高教學(xué)效率我深有體會。課堂是我們與學(xué)生的交流與互動,，是信息的直接交流。我們往往重視了教的過程,，往往忽視了這方面的培養(yǎng)和提高,，我們應(yīng)該強化這些基本功,，課堂上只有老師和同學(xué)的雙向配合才能真正達到每一堂課的教學(xué)效果,。

這次培訓(xùn)對我來說是一次深層次的改造,，三天的培訓(xùn)課程安排滿滿當當，但是收獲也頗豐,，這次培訓(xùn)一定會成為我教學(xué)生涯的寶貴財富,，同時,，我也希望以后能多參加此類活動,。努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教學(xué)科研能力,，而這也需要自己在今后付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中實踐,，相信只要通過自己不懈的努力,，一定會有所收獲,，有所感悟,。

國培心得體會數(shù)學(xué)篇四

作為一名數(shù)學(xué)教師,，參加國培數(shù)學(xué)示范課的學(xué)習(xí),，是我教育教學(xué)生涯中的一次重要經(jīng)歷,。在這次學(xué)習(xí)中,，我不僅學(xué)習(xí)到了新的知識和教學(xué)方法,，還深刻認識到了自己的不足。在此,，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得和體會,。

第二段：學(xué)習(xí)收獲

在國培數(shù)學(xué)示范課學(xué)習(xí)中，我收獲非常大,。首先,，我了解到了更多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教學(xué)資源和教學(xué)方法，這些知識和方法為我今后的教育教學(xué)提供了有力的支持,。其次，我學(xué)會了如何將這些資源和方法應(yīng)用到具體的課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識,。最后，我還學(xué)習(xí)了如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓他們積極參與到課堂活動中來,。

第三段：不足之處

在學(xué)習(xí)中,，我深刻認識到了自己的不足之處。首先,，我的數(shù)學(xué)知識還需要加強,，特別是一些新穎的數(shù)學(xué)知識和教學(xué)方法,。其次，我需要在課堂上更好地運用多媒體技術(shù),，提高課堂效果,。最后，我還需要提高自己的教學(xué)能力,，讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下更好地學(xué)習(xí)和成長,。

第四段：自我改進

為了彌補自己的不足之處，我將積極采取有效的措施進行自我改進,。首先,，我會認真學(xué)習(xí)各個領(lǐng)域的新知識和方法，提高自己的數(shù)學(xué)知識水平,。其次,，我會積極精化課堂教學(xué)，提高自己的教育教學(xué)能力,。最后,，我會不斷完善課堂教學(xué)用具，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣和成效,。

第五段：總結(jié)

國培數(shù)學(xué)示范課的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，在今后的教學(xué)工作中，我將積極將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實踐中來,。同時,，我還會不斷完善自我，提高自己的教育教學(xué)技能,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展做出更大的貢獻,。謝謝您的耐心閱讀！

國培心得體會數(shù)學(xué)篇五

參加工作11年以來,，有幸參加了這次遠程國培學(xué)習(xí),。經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí)，可謂收獲頗豐,。通過本次學(xué)習(xí),，使我的執(zhí)教觀念有了變化，對新課程有了更深刻的認識與理解,，提高了我的思想認識和學(xué)習(xí)理念,、豐富了我的數(shù)學(xué)專業(yè)理論。

第一,，通過培訓(xùn),，提高了自己的認識，促進了自己的數(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展。

在以前的教學(xué)中,，遇到了這樣那樣的問題,。沒有機會和沒有時間來解決他們。心中很是苦惱,。幾十天的國培學(xué)習(xí)解了我的一些“渴”,。培訓(xùn)的每個專題都設(shè)置了理論研討和作業(yè)，為我的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能,。通過視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者的理論與實踐相結(jié)合的理論闡述,，這是一種提高，更是對我更新觀念的禮物,，使我在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證,，對提高我的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進。

第二,，通過學(xué)習(xí)經(jīng)典務(wù)實的課例,，開闊了我的視野。

數(shù)學(xué)教師的視頻課,，對于我,，很好地起到了示范作用。讓我從他們的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標準,，以及駕御課堂的能力,，可以說重新讓我堅定了課堂教學(xué)的信念。教學(xué)中,，教師要勇于創(chuàng)新,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢，進行有針對性的輔導(dǎo)與幫助,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們勇于實踐的能力。課例從不同層次,、不同角度重新提升了我對課堂教學(xué)的認識與把握,，極大地開闊了我的視野。

第三,，通過幾次專家在線研討,，解除我心中的許多困惑。

專家的在線研討,，對困擾一線教師教學(xué)中存在的問題進行解答。通過認真學(xué)習(xí)專家的留言答疑,，使我明確了自己今后的教學(xué)目標,，而且對一些現(xiàn)實存在的問題有了自己解決的心理準備。盡管面對的困難很多，但我要積極地進行教學(xué)改革,、探索新教學(xué)方法,，積極進行嘗試新課改。

第四,，通過培訓(xùn),，使我認識到在今后的教學(xué)生活中，要加倍努力進行科研,，是自己的科研水平上升一個新臺階,。

國培心得體會數(shù)學(xué)篇六

我參加了這次的國培初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，面對專家,，面對同行,，我敞開胸懷，張開思維的觸角,，擇其善者而取之,、從之、創(chuàng)新之,，同時積極參與,，也把自己的觀點播散出去，在大家的反饋中不斷去完善自我,。我是這么想的,，也是這么做的，在這段時間里,，我每天都抽時間,，打開電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)按照學(xué)習(xí)的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，交作業(yè),，參與討論,，寫心得體會?？偨Y(jié)此次學(xué)習(xí)活動,，我收獲頗豐，下面我從五個方面來總結(jié)我此次學(xué)習(xí)活動的心得體會,。

一,、主動才能得到收獲

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”,，我們要有“道”可傳,，有“業(yè)”可授，時能解“惑”,，就必須不斷學(xué)習(xí),，不斷充實完善自己,，而研修就是非常好的途徑。課程團隊給我們組織了這么好的一個平臺,，我們沒有理由不好好利用,。唯有主動才能搶占先機，唯有主動才能取得豐碩的研修成果,。這種主動包括主動學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料,，主動參與在線研討、班級研討,，主動學(xué)習(xí),、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料,，同時主動做出自己的評價,，在這一過程中還要主動接受專家的引領(lǐng)，主動與同行交流等等,。

二,、交流才能常進步

交流是我們學(xué)習(xí)成長的催化劑，很多平時百思不得其解的問題,，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂,，豁然開朗。肖伯納說,，倘若你有一種思想,，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想,，那么,，我們每個人就有兩種思想了。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想,，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想,，所以這遠非一個“一換一”、“一換二”的交流,，而是“一換多”的交流,。所以，交流非常有必要,。

在學(xué)習(xí)中這種交流就包括很多種,，比如你讀文本資料，從文本資料中獲得知識和思想,，你將寫出的文章發(fā)表出去,，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲;又比如我們給別人評論，會吸引來作者或其他學(xué)員回復(fù),，然后再回復(fù)下去,，或者參與班級研討和在線研討,，這種交流就是一種非常及時的交流;甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友，大家相約著面對面交流,。總之,，交流讓我們們學(xué)到更多的知識,，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友,。當然,，在主動學(xué)習(xí)和主動交流之后我們還要學(xué)會主動反思和總結(jié)，這個過程也是非常重要的,。

三,、課程標準是統(tǒng)帥

我認為對課標的正確落實源于對課標的準確理解。但反觀現(xiàn)狀,，我們對課標在教學(xué)中本應(yīng)有的地位已經(jīng)忽視很久了,。對課標的重視不夠，首先體現(xiàn)在駐守在教學(xué)第一線的我們身上,，我們很多老師已經(jīng)很久沒有(甚至從來沒有)認認真真看過課標了,，更遑論研究解讀課標。很多老師平時教學(xué)往往就看兩本書：教材,、教參;新老師可能再加幾本優(yōu)秀教案之類的書;熟悉教材的老教師可能連教參都不翻了,。其次，正如老師文中所言,，課改剛開始的時候,，很多專家對“課標”做過許多的解讀，但是進入到操作(教學(xué)實踐)層面或環(huán)節(jié)時,，可能很快就脫鉤了,。課標的實施出現(xiàn)了專家解讀熱后的斷層器和真空期。其實大家都知道,，課程標準體系嚴密,、內(nèi)容豐富，是我們教學(xué)設(shè)計對照的標桿,、教學(xué)評價依托的依據(jù),。我們所使用的不同版本的教材的編制都是源于課標的，課標才是最高統(tǒng)帥,，但我們在平時的教學(xué)中,，往往局限于教材和教參，甚至對教參中“對應(yīng)的課程標準”也不大在意,，只有在做說課評比,、優(yōu)質(zhì)課準備等比較“重要”的事時才想起翻翻課程標準對這一課是怎么要求的,。

四、吃透教材

我認真學(xué)習(xí)拷貝的視頻和文本資料,，張開思維的觸角,，學(xué)人所長，取其精華的同時我也在對比思考,，在對比中,，我發(fā)覺我對教材體系的理解和掌握是如此的膚淺，這也是我們年輕老師往往薄弱的地方,，但是沒通過對比,，自己往往沒有這么強烈的感覺。我覺得如果對《數(shù)學(xué)生活》不熟悉的話,，參加這樣的研修就會困難重重,，難以取得非常好的效果。這就好比去聽一堂自己根本沒有看過,、沒有備過,、沒有講過的課，效果肯定不會太好,。所以在研修的第二天,，我就開始給自己多安排了一項任務(wù)：回歸教材,，認真研讀,。通過認真研讀,，再將自己對教材的理解和掌握與研修結(jié)合起來,，惟其如此,，才能收到更好的效果,。后來的學(xué)習(xí)也證明我的這個反思是對的,。

所以,，在沉浸于研修資料何活動的過程中,，我們不能忘了教材,，教材是我們教學(xué)研究的一塊主陣地，這塊陣地要守住,，還要守好,，研究它，吃透它,。

五,、研修之路是鼓勵之路，溫情之路

在此次研修中,，我認識了很多學(xué)員,，也認識了很多優(yōu)秀的老師、專家,，他們都給了我誠摯的鼓勵,，非常感謝他們!這次研修跟以往相比作業(yè)量,、評論數(shù)大大減少，任務(wù)安排比以前更加科學(xué),，更加人性化,。特別值得記住的是，在我們的研修平臺上,，課程團隊,、班主任、學(xué)員之間也相互通過“公告”,、“花絮”、“評論”留言等方式傳遞著防風(fēng)防雨的溫暖提醒：“集中研修可以臨時采取分散上網(wǎng)的方式進行”,、老師考慮到大家研修時長期坐在電腦旁邊,，找了些在電腦前就坐的小貼士和大家分享等等。我們在研修中知識得到提升,，思想得到升華,，頭腦得到充實的同時，情感也時時受到關(guān)愛暖流的滋潤,。這次研修,，很值!

國培心得體會數(shù)學(xué)篇七

第一段：

小學(xué)生數(shù)學(xué)國培是為了提高小學(xué)生數(shù)學(xué)能力而設(shè)計的一種教育體系,。我參加了這個國培，學(xué)到了很多新的數(shù)學(xué)知識和技能,。接下來我想與大家分享一下自己對這個國培的心得和體會,。

第二段：

數(shù)學(xué)國培雖然對小學(xué)生來說比較難，但是老師們教得非常好,，使得我們能夠掌握所學(xué)的重要知識和技能。在數(shù)學(xué)上學(xué)到的東西對我們的未來很有幫助,。當我們在以后的學(xué)習(xí)和工作中遇到需要用到數(shù)學(xué)技能的問題時，我們就可以輕易地解決它,。

第三段：

這個國培教的數(shù)學(xué)知識很基礎(chǔ)，但也不是那么簡單的,。我們進行了許多模擬考試,，這讓我們更好地了解自己的能力和弱點。通過這些考試,，我們可以總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的能力,。我發(fā)現(xiàn),，只要你肯花時間學(xué)習(xí),，就可以掌握任何數(shù)學(xué)知識,。

第四段：

數(shù)學(xué)國培更加注重培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力。老師們讓我們思考問題的過程,，而并不是直接告訴我們答案。這些思考問題的方法可以幫助我們在學(xué)習(xí)和生活中更好地處理問題,。此外，我們也在國培中學(xué)到了如何通過各種各樣的方法來解決問題：數(shù)形結(jié)合法,、逆向思維法等等。

第五段：

總之,，小學(xué)生數(shù)學(xué)國培對我來說是非常有益的,。老師們的教學(xué)方法使我能夠掌握重要的數(shù)學(xué)技能,，讓我享受到了不同的學(xué)習(xí)體驗。這個國培涵蓋了數(shù)學(xué)的許多方面,，而且培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力。通過這個國培,，我變得更加自信，也更加喜歡數(shù)學(xué),。我相信，這個國培會對我的未來有很大的幫助。

國培心得體會數(shù)學(xué)篇八

本次培訓(xùn)安排了多位專家給我們做精彩的講座,。各位專家的講座，闡述了他們對學(xué)生以及初中數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解,，對新課程的各種看法,，對數(shù)學(xué)思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,。聽了他們的講解，我的思想深深受到震撼：作為一個普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我思考的太少。如何來定位自己的職業(yè),，自己的教學(xué)學(xué)生喜歡嗎?自己的工作家長滿意嗎?我一定要這樣提醒自己,，鞭策自己，激勵自己努力前行,。下面我就《如何上好一堂數(shù)學(xué)課》談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一些感受：

做一個動腦的教師，做一個智慧型的教師,，孩子們減負了，教師心情也好了,。教師對學(xué)生的教育,，不只是促進學(xué)生一時的發(fā)展,，不只是以學(xué)生暫時取得的好成績?yōu)橐罁?jù)，更要促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，讓學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得自主,。

數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師要不失時機創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的,，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)探索新知識的積極性,，主動有效地參與學(xué)習(xí)。在創(chuàng)設(shè)生活教學(xué)情境時,，要選取現(xiàn)實的生活情境。教師可直接選取教材中提供的學(xué)生熟悉的日常生活情境進行加工或自己創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實生活素材作為課堂情境,。生產(chǎn)和生活實際是數(shù)學(xué)的淵源和歸宿，其間大量的素材可以成為數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生應(yīng)用的材料,。教師要做有心人,，不斷為學(xué)生提供生活素材,，讓生活走進課堂。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學(xué)變成生活的“動態(tài)”數(shù)學(xué),。要讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)不是白學(xué)的,，學(xué)了即可用得上,，是實實在在的,。這樣的課堂教學(xué)才是有效的,。

數(shù)學(xué)課程設(shè)置多以游戲為載體,，以培養(yǎng)孩子們的興趣為目的。我們老師應(yīng)用一切可能的方式,，通過課堂把孩子們求知和求學(xué)的欲望激發(fā)出來，培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的良好興趣,。對孩子們課堂上學(xué)習(xí)行為過程作為評價重點,，孩子們在課堂上每一個好奇的行為，“分神”的表現(xiàn),，老師都應(yīng)正確對待,，不能用批評的語氣、蔑視的眼神,，過激的行為扼殺孩子們對數(shù)學(xué)的好奇心。

記得有人說過“教無定法,，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,。因為我們的教師不是圣人，一堂課不會十全十美,。所以我們自己每上一節(jié)課,，都要進行深入的剖析,、反思,，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,、教師調(diào)控狀況,、課堂生成狀況等方面認真進行總結(jié)，找出有規(guī)律的東西,，在不斷“反思”中學(xué)習(xí),。

一場場精彩的講座,，使我進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，同時也反思了自己以往工作中的不足,。在今后的教學(xué)工作中我一定要發(fā)揚成績,，找出教育教學(xué)方面的差距,，向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊,，學(xué)海無涯,，在以后的教學(xué)中,，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情,，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

國培心得體會數(shù)學(xué)篇九

小學(xué)生數(shù)學(xué)國培課程是為數(shù)不多的可以提高全國小學(xué)生數(shù)學(xué)水平的機會之一,。作為一名小學(xué)生的我，通過參加國培課程,，深刻地體會到了其中的好處,。在本文中，我將分享我在數(shù)學(xué)國培課程中的體會和經(jīng)驗,，希望能夠?qū)磳⒓舆@個課程的小學(xué)生們提供一些有幫助的信息和建議。

第二段：學(xué)習(xí)氛圍

國培課程中的學(xué)習(xí)氛圍非常好,。所有的學(xué)生都非常認真地聽講和參與課堂的互動。老師們也非常關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)進度和情況,，給予了我們很多積極的鼓勵和回饋。這種積極的氛圍讓我們更加有信心地學(xué)習(xí),，也讓我感受到了團隊的力量。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下,，我不僅明顯感覺到自己的進步,，而且也收獲了很多快樂和友誼。

第三段：課程內(nèi)容

國培課程的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容非常豐富和有趣,。老師們不僅講解了基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識,，還針對不同的難點和思維問題，給我們講解了很多生動的案例和數(shù)學(xué)故事,，讓我們對不同的數(shù)學(xué)概念和方法更加深入和理解,。在國培課程中,，我學(xué)會了如何用不同的方法來解決同樣的問題,，也更加喜歡和享受數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),。

第四段：團隊活動

國培課程中，有很多豐富多彩的團隊活動,，如數(shù)學(xué)奧數(shù)競賽、沙盤模擬,、解密游戲等,。這些活動不僅提升了我們的解題技巧和策略，更重要的是讓我們認識到了團隊合作的重要性和樂趣,。在這些團隊活動中,，我們可以互相學(xué)習(xí)和協(xié)作，也可以收獲更多的成功和快樂,。

第五段：結(jié)語

通過參加小學(xué)生數(shù)學(xué)國培課程,，我收獲了很多不同的經(jīng)驗和體會。學(xué)習(xí)氛圍,、課程內(nèi)容和團隊活動等方面對我的成長和未來都有著非常積極的影響。在這里,，我要感謝所有的老師和同學(xué)們，也希望更多的小學(xué)生們能夠有機會參加這個非常有意義和難得的培訓(xùn)課程,，更好地發(fā)掘自己的潛力和未來,。

國培心得體會數(shù)學(xué)篇十

近期,，我有幸參加了中職數(shù)學(xué)國培,，這是一次難得的學(xué)習(xí)機會，使我受益匪淺,。通過此次培訓(xùn)，不僅加深了我對數(shù)學(xué)知識的理解,，還培養(yǎng)了我解決問題的能力。在這里,，我將對這次培訓(xùn)進行總結(jié)和心得體會,。

首先,，培訓(xùn)中，老師們循序漸進地講解了各個數(shù)學(xué)知識點,。他們以生動的示例和案例，將抽象復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為生活中的實際問題,。這使我對數(shù)學(xué)有了更深刻的認識,。另外,，老師們還引入了教學(xué)軟件和互動游戲，讓我們能夠更加直觀地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識,。例如，在學(xué)習(xí)平面幾何時,，老師們使用了動態(tài)幾何軟件進行演示，讓我們通過動態(tài)的過程理解平面幾何的性質(zhì),。這樣的教學(xué)方式使我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

其次,，參加這次培訓(xùn)讓我明白了勤奮和堅持的重要性,。數(shù)學(xué)是一門對思維要求較高的學(xué)科,，需要不斷的練習(xí)和思考。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我深感只有通過不斷地思考和動手實踐，才能真正掌握數(shù)學(xué)知識,。而這次培訓(xùn)就為我們提供了大量練習(xí)的機會，使我們能夠?qū)?shù)學(xué)知識從理論運用到實際中,。在跟著老師一起做題和解題的過程中，我逐漸找到了解題的方法和技巧,，也提高了自己的運算能力和邏輯思維能力,。

此外,，這次培訓(xùn)還幫助我樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在培訓(xùn)班上,，老師們強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性,，并告訴我們只有付出才能有收獲,。他們說："數(shù)學(xué)不是僅僅看懂公式的記憶，而是要通過理解和實際應(yīng)用來掌握它,。"這番話讓我深受鼓舞。在參加培訓(xùn)之前,，我總是擔(dān)心數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會很難,，覺得自己的成績永遠不會有所提高,。但是在培訓(xùn)班上，老師們給了我很多鼓勵和肯定,，讓我重新樹立了信心,。他們告訴我,，只要我肯努力，就一定能取得優(yōu)異的成績,。因此,，我在這次培訓(xùn)中,，全身心地投入學(xué)習(xí)，努力克服困難,，取得了可喜的進步。

最后,，通過這次培訓(xùn)，我認識到數(shù)學(xué)對我未來的重要性,。無論是在學(xué)業(yè)還是職業(yè)生涯中，數(shù)學(xué)都是必不可少的,。數(shù)學(xué)的邏輯思維和問題解決能力是我們成功的基石。在這次培訓(xùn)中,，我感受到了數(shù)學(xué)的魅力和實用性,，也通過與同學(xué)們的交流和互助,，體會到團隊合作的重要性。當一個問題無法解決時,，我們可以相互借鑒和討論，通過頭腦風(fēng)暴來解決,。這種合作精神和思考方法將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生長遠的影響。

總而言之,，中職數(shù)學(xué)國培給了我一個全新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。在這里,，我不僅學(xué)會了數(shù)學(xué)知識，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我一定會因為這次培訓(xùn)而取得更大的成功,。同時，我也希望能將所學(xué)到的知識運用到實際中,，為社會做出自己的貢獻,。

國培心得體會數(shù)學(xué)篇十一

作為一個小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我有幸參加了今年的小學(xué)數(shù)學(xué)國培培訓(xùn)活動,。在這個活動中,，我不僅收獲了許多教學(xué)理念和方法,，更深入認識了小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要性,。以下是我在國培活動中所獲得的心得體會。

第一段：認識小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要性

小學(xué)數(shù)學(xué)教育是教育的基礎(chǔ)階段,，是孩子開始接觸數(shù)學(xué)的時期。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，孩子們不僅可以學(xué)習(xí)科學(xué)知識，更能夠培養(yǎng)自己的思維能力和邏輯能力,。數(shù)學(xué)教育可以幫助孩子們更好地理解世界，發(fā)展創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的技巧。因此,，小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要性不可低估,。

第二段：數(shù)學(xué)教育的個性化教學(xué)

個性化教學(xué)作為一種新興的教學(xué)方法,，日益受到人們的重視。在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中,，個性化教學(xué)更是必不可少的，只有針對每一個學(xué)生的不同需求，采用不同的教學(xué)方法,，才能讓每一個孩子都能夠享受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所帶來的樂趣。因此,，教師應(yīng)該更注重每一個學(xué)生的個性化需求，為每一個學(xué)生提供最適合自己的學(xué)習(xí)方式,。

第三段：掌握教學(xué)的理論和方法

作為一名教師，掌握教學(xué)的理論和方法是必不可少的,。在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中,，教師應(yīng)該具備廣博的數(shù)學(xué)知識，同時也需要掌握一些教學(xué)技巧,。在國培活動中，我們學(xué)習(xí)了許多有效的教學(xué)方法,，例如多元智能教學(xué)法、探究式教學(xué)法,、拓展性學(xué)習(xí)等等。經(jīng)過培訓(xùn),，我深刻認識到了教學(xué)理念和方法的重要性，這也讓我更加深入了解了小學(xué)數(shù)學(xué)教育的精髓,。

第四段：提升課堂教學(xué)質(zhì)量

小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要性不言而喻，提高課堂教學(xué)質(zhì)量也是當務(wù)之急,。課堂教學(xué)作為學(xué)習(xí)的主要途徑,，教師應(yīng)該注重如何使課堂教學(xué)更加富有生命力。在國培活動中,，我們學(xué)習(xí)了大量的課堂教學(xué)案例，了解了如何運用新的教學(xué)方法提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在此提出建議：教師應(yīng)該注重測評學(xué)生的知識技能，發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)勢,，培養(yǎng)每個學(xué)生的具體能力，以此來提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量,。

第五段：小學(xué)數(shù)學(xué)教育的深入推廣

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，參加國培活動讓我更加深入理解了小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要性,，也讓我認識到小學(xué)數(shù)學(xué)教育亟待深入推廣的必要性。教育部門和教師們應(yīng)該共同努力,，通過不斷優(yōu)化教育資源,、完善教育政策、提高教師專業(yè)水平,，共同推進小學(xué)數(shù)學(xué)教育的深入推廣,，讓更多的孩子能夠受益于優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育。

總之,，小學(xué)數(shù)學(xué)教育從來沒有像現(xiàn)在這樣受到大家的關(guān)注,。與此同時,，教師們也應(yīng)該深刻認識到自身任務(wù)的重大性，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì),，通過不斷努力，為促進小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展做出自己的貢獻,。