心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)的題目篇一

兩個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)即將結(jié)束,，在培訓(xùn)期間，我每天堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí),，做作業(yè),，同時(shí)在網(wǎng)上直接與專家交流，取得了較好的學(xué)習(xí)效果,；并按照學(xué)習(xí)進(jìn)度完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，在線觀摩了專家和輔導(dǎo)老師講課視頻；閱讀了各位老師完成作業(yè)并發(fā)表自己的看法,；認(rèn)真完成了所有的作業(yè),。通過(guò)此次的培訓(xùn)，真是受益匪淺,，下面我談一下此次培訓(xùn)中的感受,。

社會(huì)在發(fā)展，人類在進(jìn)步,。同樣,，教育理念也隨之更新發(fā)展。在此次網(wǎng)上學(xué)習(xí)中,，我有幸認(rèn)識(shí)了許多國(guó)內(nèi)知名教育專家,，從他們的講課和討論中，使我學(xué)到了許多新的教育知識(shí)和理念,，不僅增強(qiáng)了我對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)和理解,，更激勵(lì)我奮發(fā)向前。對(duì)于我的教育理念和思想認(rèn)識(shí)來(lái)說(shuō),，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,，不僅使我理清新課改中的各條脈絡(luò)，同時(shí)對(duì)突破教育中一些難點(diǎn)問(wèn)題提供新的解決思路與方法,，真是茅塞頓開,，豁然開朗。

隨著新課改的深入進(jìn)行,，新教材的全面推出,，我一開始并沒(méi)有全面深入地吃透教材，只是泛泛地按部就班的教學(xué),，沒(méi)有一個(gè)全局的概念,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，讓我深入理解新教材的脈絡(luò)，明白了新教材的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新,，也是知識(shí)體系的更新教育理念的更新,。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的梳理,。同時(shí)讓我對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系有了全新的認(rèn)識(shí)與了解,，從一個(gè)嶄新的角度對(duì)課程進(jìn)行了解讀，開闊視野,。

通過(guò)此次網(wǎng)絡(luò)國(guó)培學(xué)習(xí),，讓我學(xué)會(huì)了怎樣和學(xué)生溝通，如何讓自己的課堂更加生動(dòng)有趣,，更加吸引學(xué)生的注意力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以及如何做一名讓學(xué)生滿意,、家長(zhǎng)放心,、同事敬佩的好老師，真是收獲太多了,。俗話說(shuō)：學(xué)習(xí)致用,，學(xué)的好不如做的好，因此我將學(xué)到的知識(shí)和方法逐漸地往課堂中運(yùn)用,，并取得了一些很好的效果,，我和學(xué)生的關(guān)系更融洽了，課堂紀(jì)律更活躍了,，我也更喜歡我的學(xué)生了,。

通過(guò)此次培訓(xùn)的平臺(tái),，讓我結(jié)識(shí)了全國(guó)教學(xué)一線優(yōu)秀的教師,，通過(guò)他們的教學(xué)和指導(dǎo)不僅增加了我的教學(xué)知識(shí)和理念，更感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力,，更增強(qiáng)了我投身教育的信心和勇氣,。另外通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，我也看到了廣大同行們的投身教育熱情和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神,，更加激勵(lì)我要好好地學(xué)習(xí),，積極地同大家交流討論，不斷地提高自己各方面能力和水平,。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)此次培訓(xùn),，我的教學(xué)水平有了較大的提高，教學(xué)技能得到不斷地改善,；當(dāng)然,，培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，關(guān)鍵是我要在今后的教學(xué)實(shí)踐中，充分地運(yùn)用這次培訓(xùn)中所學(xué)的教育理念與方法,，使自己的教學(xué)能上一個(gè)新臺(tái)階,，為國(guó)家培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才，無(wú)愧于人民教師的稱謂,。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)的題目篇二

在國(guó)培計(jì)劃中學(xué)數(shù)學(xué)的一年時(shí)間里,，我經(jīng)歷了許多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。數(shù)學(xué)并不是一門簡(jiǎn)單的學(xué)科,，在國(guó)培計(jì)劃中,，我體驗(yàn)到了難度和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也感受到了樂(lè)趣和成就感,。今天,，我想分享一下我的體會(huì)和心得，希望能夠給其他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)們帶來(lái)一些啟示和幫助,。

第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)與策略選取

在國(guó)培計(jì)劃中,，我們的課程設(shè)置嚴(yán)謹(jǐn)有序，每節(jié)課老師用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和深入淺出的講解方式將數(shù)學(xué)知識(shí)傳授給我們,，這可謂是我在學(xué)數(shù)學(xué)方面的首次開竅,。在課堂上，我們不僅要認(rèn)真聽講,，還要做好筆記,，及時(shí)總結(jié)和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。這是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中得到的第一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)真學(xué)習(xí),。

除此之外,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還需要各種策略，并需要根據(jù)自己的情況選取合適的策略,。我曾經(jīng)在面對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí),，由于訓(xùn)練不夠、準(zhǔn)備不足,，而在做題目上頻繁犯錯(cuò)誤,。于是我認(rèn)真分析了自己的情況，明確了我的弱點(diǎn),，然后針對(duì)性的進(jìn)行了訓(xùn)練和復(fù)習(xí),，加強(qiáng)了自己的策略和技巧。這是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中得到的第二個(gè)經(jīng)驗(yàn)：選好策略,。

第三段：堅(jiān)持努力和發(fā)掘興趣

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還需要堅(jiān)持和努力,。我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)也曾經(jīng)歷過(guò)不少的挫折和失落，但是我深知只有不間斷的努力才能讓自己變得更加強(qiáng)大,。與此同時(shí)，我也在不斷發(fā)掘自己的興趣，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō),，數(shù)學(xué)競(jìng)賽不僅是一項(xiàng)競(jìng)技比賽,，更是一項(xiàng)極具吸引力的探索和挑戰(zhàn)。因此，我堅(jiān)定了自己的信念，并在自己的興趣中獲得了成長(zhǎng)和充實(shí)。這是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中得到的第三個(gè)經(jīng)驗(yàn)：堅(jiān)持努力和發(fā)掘興趣,。

第四段：交流和分享與拓寬視野

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是一個(gè)人的事情，我們需要與他人交流和分享,，從而拓寬自己的視野和胸懷,。在國(guó)培計(jì)劃中，我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的同學(xué),，我們相互交流和分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),，在彼此的鼓勵(lì)和支持下，我們共同進(jìn)步和成長(zhǎng),。此外,，在課程結(jié)課之后，我還跟一些同學(xué)保持聯(lián)系,，經(jīng)?；ハ嗵接懞蛯W(xué)習(xí)，這讓我更加全面深入地了解到其他人的想法和方法,。這是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中得到的第四個(gè)經(jīng)驗(yàn)：交流和分享,，拓寬視野。

第五段：總結(jié)和展望

在國(guó)培計(jì)劃中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的這一年,，讓我受益匪淺,。我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、選好策略,、堅(jiān)持努力,、發(fā)現(xiàn)興趣等方式不斷提高自己的數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了交流和分享,，拓寬視野的重要性,。未來(lái)，我將繼續(xù)努力和堅(jiān)持,，為了自己的未來(lái)不斷拓展自己的知識(shí)和視野，成為一個(gè)多才多藝,、多面出彩的人,。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)的題目篇三

有幸參加數(shù)學(xué)國(guó)培——湖北省特級(jí)教師巡回講學(xué)。期間觀摩了4節(jié)數(shù)學(xué)課,，聆聽了省專家對(duì)示范課的點(diǎn)評(píng)及對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域問(wèn)題的一些闡述,。

由于我剛到初中任教七年級(jí)數(shù)學(xué),，幾節(jié)課都沒(méi)有講過(guò)，只在平時(shí)備課時(shí)把銷售問(wèn)題稍作了解,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這幾節(jié)課還不能很好吸收,，更談不上有講得好與差的概念，聽課后以為這次活動(dòng)我可能沒(méi)什么收獲,，但在后面專家對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域問(wèn)題的闡述環(huán)節(jié),，我卻受到了頗大的啟發(fā)。

今年有一個(gè)很熱門的教學(xué)模式——小組合作學(xué)習(xí)模式,，我校也不例外,。十月份開始，我把班上學(xué)生進(jìn)行分組,，也有模有樣的運(yùn)用著小組合作模式,。數(shù)學(xué)課上，小組長(zhǎng)們儼然一副老師的摸樣帶領(lǐng)著小組學(xué)習(xí),，學(xué)生們熱情變高了,，參與學(xué)習(xí)的學(xué)生更多了，特別是小組長(zhǎng)能根據(jù)各組員不同的困惑予以解決,，彌補(bǔ)了大班教學(xué)不能對(duì)個(gè)別問(wèn)題對(duì)癥下藥的一大短板,。正當(dāng)我暗自為小組合作學(xué)習(xí)能讓更多的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)而高興時(shí)，專家講座上的一番話語(yǔ)：小組學(xué)習(xí),，不是簡(jiǎn)單的把教師的任務(wù)丟給小組長(zhǎng),；好生教差生，只會(huì)讓好生更好并得到更多的鍛煉,，差生只會(huì)更差,；小組學(xué)習(xí)為的是取長(zhǎng)補(bǔ)短，給學(xué)生提供更多展示,、交流,、探究的機(jī)會(huì)……此言一出，當(dāng)頭棒喝,，我很是羞愧,，平時(shí)教學(xué)時(shí)我把有些問(wèn)題直接交給小組長(zhǎng)，讓他們代替我講,。上課時(shí)我輕松不少,，同學(xué)們因?yàn)橥蝗晦D(zhuǎn)變方式感到新鮮，也能樂(lè)在其中,。但現(xiàn)在我意識(shí)到目前的狀態(tài)只是曇花一現(xiàn),，小組長(zhǎng)畢竟能力有限，講解不透徹,；再者,，這樣不正應(yīng)了專家所說(shuō),，小組合作只讓優(yōu)生得到了更多的鍛煉，而差生只會(huì)更差專家,。亡羊補(bǔ)牢,，未為晚也！結(jié)合專家所說(shuō),，經(jīng)過(guò)這幾天的思考,，在今后的小組合作學(xué)習(xí)中，我將不再膚淺的改變教學(xué)形式,，而以獨(dú)立思考為基礎(chǔ),，讓他們先思考再交流，讓每個(gè)學(xué)生在小組合作時(shí)充當(dāng)聽眾并各抒己見參與其中,，在小組學(xué)習(xí)中能取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

除了上述一番話語(yǔ)讓我有所感觸有所改變之外，還有很多觀點(diǎn)讓我從以往的教學(xué)迷霧中看到了方向,。如“數(shù)學(xué)只能想通,，不能講通”，頓時(shí)讓我從前一段時(shí)間的困惑中走了出來(lái),。期中考試后,，學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)問(wèn)我感覺(jué)怎樣，通過(guò)期中考試是否發(fā)現(xiàn)有知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有講到,。雖然沒(méi)有這種現(xiàn)象,，但還是給我敲了警鐘，讓我有所警醒,，心里暗想：“知識(shí)講解要全面,，不能考試后發(fā)現(xiàn)卷子上的考點(diǎn)平時(shí)沒(méi)講”。于是在一元一次方程前幾節(jié)課的教學(xué)時(shí),，我為了不遺漏知識(shí)點(diǎn)，在網(wǎng)上搜集大量的課件修改成我上課的課件,，一個(gè)課件有20多張幻燈片,，心想這下應(yīng)該好了，把該講的知識(shí)點(diǎn)都放到幻燈片中,，上課時(shí)就不會(huì)有遺漏,，該注意的問(wèn)題和細(xì)節(jié)我都告訴他們了，學(xué)生應(yīng)該能學(xué)好吧,。通過(guò)前兩節(jié)課的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此,，由于我大量的講解導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，最終變成了填鴨式教學(xué),，幾節(jié)課后效果反而大不如前,。之后就開始思考并改變，規(guī)定自己每節(jié)課少講,，多給時(shí)間學(xué)生思考和動(dòng)手練習(xí),。果然，課堂氣氛有改觀,，效果隨之變好,。專家的這一句話，道明了我冥思苦想還不能悟透徹的道理,，如果早點(diǎn)能夠聽到這些經(jīng)驗(yàn)之談,，該多好啊。

如專家所說(shuō)：數(shù)學(xué)只能想通,，不能講通,。我們不能把告知代替學(xué)生的探究與求知，不讓學(xué)生單靠記憶老師的講解去代替思維,，課堂上的講,，只能是為了讓學(xué)生延續(xù)思維，而不是延續(xù)老師的經(jīng)驗(yàn),。專家說(shuō)的還有不少,，我要學(xué)的也有很多，在今后的工作中,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，提高我的教學(xué)水平，成為一名優(yōu)秀的教師,！

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)的題目篇四

在我國(guó)的教育改革中,，數(shù)學(xué)教育一直備受關(guān)注。小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培項(xiàng)目就是為了提升小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)而設(shè)立的一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目,。我作為一名參與該項(xiàng)目的老師,，有幸親身經(jīng)歷了這次培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)國(guó)培的重要性以及對(duì)我的教學(xué)工作的影響,。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培中的心得體會(huì),。

第二段：理論的啟發(fā)

數(shù)學(xué)國(guó)培中,，我們學(xué)習(xí)了很多數(shù)學(xué)教育的理論和方法。其中最讓我受益匪淺的是“學(xué)生主導(dǎo),、教師引導(dǎo)”的教學(xué)理念,。在過(guò)去的教學(xué)中，我往往是將知識(shí)灌輸給學(xué)生，缺乏引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,。但在數(shù)學(xué)國(guó)培中,，我們通過(guò)親自體驗(yàn)了一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在主動(dòng)探索和思考的過(guò)程中能夠更好地理解并掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。因此,，我在回到班級(jí)后，就開始嘗試改變自己的教學(xué)方式,，更多地讓學(xué)生主導(dǎo)學(xué)習(xí),，讓他們成為知識(shí)的創(chuàng)造者和發(fā)現(xiàn)者。

第三段：實(shí)踐的收獲

在嘗試改變教學(xué)方式的過(guò)程中,，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn),。比如，有些學(xué)生習(xí)慣了被老師告訴答案,，對(duì)于自主學(xué)習(xí)持懷疑態(tài)度,。然而，通過(guò)與他們進(jìn)行反復(fù)的探討和引導(dǎo),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生開始逐漸接受并喜歡上了主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式,。他們開始變得更加主動(dòng)思考問(wèn)題，提出疑問(wèn),，并且更加積極地參與課堂互動(dòng),。這樣的變化讓我對(duì)數(shù)學(xué)國(guó)培的實(shí)踐價(jià)值有了更深的理解，也讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)推行這種教學(xué)方式的決心,。

第四段：學(xué)生的變化

通過(guò)數(shù)學(xué)國(guó)培的實(shí)踐,，我不僅改變了教學(xué)方式，也帶動(dòng)了學(xué)生的變化,。在過(guò)去,，很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有太大的興趣，甚至有些害怕,。但隨著我的教學(xué)方式的改變,，他們不僅開始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，還通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)獲得了更好的成績(jī),。他們開始喜歡解決問(wèn)題，樂(lè)于嘗試新的方法和思路,，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充滿了熱情。這樣的變化使我對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也讓我在教學(xué)中感到更加充實(shí)和滿足,。

第五段：總結(jié)與展望

通過(guò)參與小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培項(xiàng)目,，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)教育的重要性和教學(xué)方式的改變對(duì)學(xué)生的影響,。我將繼續(xù)遵循“學(xué)生主導(dǎo)、教師引導(dǎo)”的教學(xué)理念,，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新能力,。同時(shí),，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和研究，提升自己的教學(xué)水平,，為更多的學(xué)生帶來(lái)好的數(shù)學(xué)教育,。我相信，通過(guò)堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)國(guó)培的理念和方法,，將能夠培養(yǎng)出更多對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣和創(chuàng)造力的學(xué)生,，為我國(guó)的數(shù)學(xué)教育做出更大的貢獻(xiàn)。

1200字左右的文章約為5段,，以上文章符合五段式結(jié)構(gòu),，可以作為篇章的組織結(jié)構(gòu)。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)的題目篇五

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和教授的精彩講解,，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。

經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,，建立平等,、民-主,、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí),。

首先,，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā),。平等的愛(ài),，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài),，信任的愛(ài),，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你,。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。師愛(ài)要全面,、公平,。

其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí),、自然,、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì),、不可言傳,，只有身臨其境的.教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動(dòng)起來(lái),，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

最后,，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基矗二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作、推理,、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué),。此外,，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)方法,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我重新審視了自己,，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高來(lái)充實(shí)自己，才能找到自己的人生價(jià)值,。培訓(xùn)后，我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中,，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。今后,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)的題目篇六

作為一名小學(xué)教師,，參加了近期的數(shù)學(xué)國(guó)培培訓(xùn),，收獲頗豐。通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻感受到了教學(xué)理念的更新和教學(xué)方法的變革,。在培訓(xùn)中我結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)數(shù)學(xué)教育的有效方式和策略有了更深入的理解。在教學(xué)中,，我嘗試著將所學(xué)所思所悟付諸實(shí)踐,，取得了一定的效果。以下是我在數(shù)學(xué)國(guó)培中的心得體會(huì),。

首先,，在培訓(xùn)中我們了解到數(shù)學(xué)教育需要注重學(xué)生的主動(dòng)性和體驗(yàn)感。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往強(qiáng)調(diào)在教師講解和學(xué)生接受之間的線性關(guān)系,，忽略了學(xué)生思維的多樣性和差異性,。而現(xiàn)在，我們要充分尊重學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)格,，允許學(xué)生通過(guò)合作互動(dòng)和探究實(shí)踐來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,。在我自己的實(shí)際教學(xué)中，我嘗試讓學(xué)生通過(guò)小組合作的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。通過(guò)這種方式，學(xué)生積極思考,，主動(dòng)探究,，對(duì)數(shù)學(xué)概念和方法有了更深入的理解。

其次,，在培訓(xùn)中我們了解到數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)需要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維建構(gòu)和思維轉(zhuǎn)化,。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往只注重解決問(wèn)題的結(jié)果，缺乏對(duì)思維過(guò)程的引導(dǎo)和培養(yǎng),。而現(xiàn)在,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。在課堂教學(xué)中,，我嘗試通過(guò)案例分析和教師引導(dǎo)的方式,，引導(dǎo)學(xué)生遵循解決問(wèn)題的思維過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力,。通過(guò)這種方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诮鉀Q數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)更加從容和自信,，同時(shí)他們也對(duì)數(shù)學(xué)習(xí)題的思維邏輯有了更深入的認(rèn)識(shí),。

再次,，在培訓(xùn)中我們了解到數(shù)學(xué)教育需要注重?cái)?shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往將數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活割裂開來(lái),，使得學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和意義感大打折扣,。而現(xiàn)在，我們要將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,，讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題中的價(jià)值,。在我的課堂上,，我嘗試通過(guò)將數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,。通過(guò)這種方式,，學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也提高了他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,。

最后,，在培訓(xùn)中我們了解到數(shù)學(xué)教育需要注重課堂氛圍的營(yíng)造和師生關(guān)系的構(gòu)建。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往重視知識(shí)傳授和考試成績(jī),，忽略了學(xué)生的情感和心理需求,。而現(xiàn)在，我們要培養(yǎng)積極向上的課堂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。在我的課堂上，我嘗試通過(guò)激發(fā)學(xué)生積極性和向上性的方式,，營(yíng)造積極,、和諧、高效的課堂氛圍,。同時(shí),，我也注重師生之間的互動(dòng)和溝通，建立師生之間的信任和共鳴,。通過(guò)這種方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)積極投入,。

通過(guò)這次數(shù)學(xué)國(guó)培培訓(xùn),，我深刻理解到了新時(shí)期數(shù)學(xué)教育的重要性和變革方向。盡管在實(shí)踐中我們可能會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和困難,，但我相信只要我們堅(jiān)持正確的教育理念，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，我們一定能夠培養(yǎng)出更多數(shù)學(xué)素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生,，讓他們?cè)谖磥?lái)更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)和發(fā)展需求。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)的題目篇七

前段時(shí)間接到學(xué)校的通知,，讓我來(lái)參加為期15天的“20__陜西農(nóng)村中小學(xué)骨干教師學(xué)科技能提升研修項(xiàng)目小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科”的培訓(xùn),，我非常的開心。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我聆聽了很多專家和名師的講座,，例如：?jiǎn)螄?guó)老師的《從學(xué)生的數(shù)學(xué)成長(zhǎng)中反思我們的教學(xué)》;徐傳勝老師的《數(shù)學(xué)文化賞析》;曲安京教授《中國(guó)數(shù)學(xué)史上的數(shù)學(xué)素材》講座;郝振華老師的《骨干教師的成長(zhǎng)之路》等等。他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)及精湛的理論,，給了我強(qiáng)烈的感染和深刻的引領(lǐng),。我每一天都能感受到思想火花的沖擊,，每一天都有新的收獲。

經(jīng)過(guò)這為期10天的學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。無(wú)論是專業(yè)知識(shí)還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高,，也從中學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足，我深深地感受到小學(xué)教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，也使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將這段時(shí)間的學(xué)習(xí)感覺(jué)與大家一同分享：

這短短11天的培訓(xùn)，突然讓我感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。我覺(jué)得我要學(xué)的東西還很多,，自己教育教學(xué)上的不足也很多，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的,。

百年大計(jì),，教育為本。教育大計(jì),，教師為本,。我們必須是著眼于未來(lái),，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題,，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育,。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。

培訓(xùn)只是一種手段,，也只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的這股清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。這次教師培訓(xùn)使我煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)，也使我感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。 最后,，我會(huì)好好把握這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己的理論水平更高,，實(shí)踐能力更強(qiáng),，發(fā)展更快，我會(huì)不斷反思,，改進(jìn),，向同仁們好好學(xué)習(xí)，我也相信,，我會(huì)在傾聽,，反思，實(shí)踐中做的更好,。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)的題目篇八

作為小學(xué)教師,，我有幸參加了一次全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的培訓(xùn)課程。這次課程旨在提升小學(xué)教師的數(shù)學(xué)教學(xué)能力,，讓我們深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和數(shù)學(xué)教學(xué)的最新發(fā)展趨勢(shì),。在這次培訓(xùn)中，我收獲頗豐,，不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和思路,，還取得了一定的教學(xué)成效。下面我將分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)以及一個(gè)成功的案例,。

第二段：源于理論的指導(dǎo)

這次培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了許多可以應(yīng)用到實(shí)踐的教學(xué)理論和思想。其中,，引導(dǎo)性教學(xué)是我最受益的一種方法,。以前，我常常是單向傳授知識(shí),，希望學(xué)生能夠機(jī)械地掌握,。然而，通過(guò)本次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為問(wèn)題解決者應(yīng)該是學(xué)習(xí)的主體,。我嘗試著在課堂上引導(dǎo)學(xué)生積極思考問(wèn)題,，并自己尋找解決辦法，而不是簡(jiǎn)單地告訴他們答案,。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思維能力和解決問(wèn)題的能力得到了明顯提高。

第三段：實(shí)踐中的掙扎和突破

在實(shí)踐中,，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn),。在課堂上改變現(xiàn)有的教學(xué)模式需要很大的勇氣和毅力。有時(shí)候,，學(xué)生們的問(wèn)題不是那么容易解決,，他們也會(huì)有抵觸情緒。但是,，通過(guò)培訓(xùn)中學(xué)到的方法和策略,，我堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)學(xué)生思考和合作，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,。在一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，我提出了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，希望學(xué)生們能夠一起討論解決方法,。短暫的困難后,，他們漸漸開始思考并提出了很多有創(chuàng)意的解法。這讓我意識(shí)到,，不僅是學(xué)生們,，作為教師，我也在進(jìn)一步提升自己的教育水平,。

第四段：案例展示

在實(shí)踐過(guò)程中,，我經(jīng)歷了一個(gè)激動(dòng)人心的案例。在一次課堂上,，我以一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事為背景,，引導(dǎo)學(xué)生們求解問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題既有挑戰(zhàn)性,，又能激發(fā)學(xué)生的興趣,。我在引導(dǎo)學(xué)生思考后，一個(gè)學(xué)生暫時(shí)卡住了,，但其他學(xué)生卻紛紛表達(dá)了自己的想法,。我讓這位卡住的學(xué)生看看其他同學(xué)的解決過(guò)程，并考慮是否可以從中找到靈感,。這一提示激發(fā)了他解決問(wèn)題的想法,，最終他也找到了一個(gè)可行的解決辦法。這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí),，師生之間的互動(dòng)和鼓勵(lì)是至關(guān)重要的,。

第五段：反思與總結(jié)

通過(guò)這次培訓(xùn)以及實(shí)踐過(guò)程，我深刻認(rèn)識(shí)到好的數(shù)學(xué)教學(xué)方法應(yīng)該注重學(xué)生的主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。在培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題能力的過(guò)程中，我們應(yīng)該充分發(fā)揮他們的思維潛能,，引導(dǎo)他們通過(guò)合作和互動(dòng)來(lái)共同解決問(wèn)題,。同時(shí)，我們作為教師也需要不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的水平得到了極大的提升,，能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

總結(jié)：在這次小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培中，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生主體地位的重要性,，并通過(guò)實(shí)踐和一個(gè)成功的案例體會(huì)到了引導(dǎo)性教學(xué)的力量。這次培訓(xùn)為我開拓了教育思路,，提高了我的教學(xué)水平,，讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的數(shù)學(xué)教學(xué)挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)的題目篇九

隨著科技的飛速發(fā)展和人類社會(huì)的變革,，數(shù)學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科,，對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問(wèn)題具有重要作用。為了推動(dòng)優(yōu)秀數(shù)學(xué)人才的培養(yǎng),，我參加了數(shù)學(xué)國(guó)家培養(yǎng)計(jì)劃,。在這個(gè)計(jì)劃中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，下面將從個(gè)人成長(zhǎng),、團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)術(shù)研究,、實(shí)踐應(yīng)用以及未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

首先，通過(guò)數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃,，我個(gè)人在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的成長(zhǎng)得到了極大的提升,。在這個(gè)計(jì)劃中，我接觸到了許多高水平的數(shù)學(xué)思想和方法,，不僅夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí),，還拓寬了數(shù)學(xué)的研究視野。同時(shí),，參加數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃的學(xué)員均來(lái)自全國(guó)各地,，相互之間的交流與碰撞也讓我受益匪淺,。每次數(shù)學(xué)國(guó)培的學(xué)習(xí)和討論環(huán)節(jié)都是我進(jìn)一步提高自己的機(jī)會(huì)，不斷地錘煉解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力,，促使我的思維和邏輯能力得到了很大的提升,。

其次，團(tuán)隊(duì)合作是數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié),。在這個(gè)計(jì)劃中,，我不僅要和隊(duì)友一起解答數(shù)學(xué)難題，還要相互協(xié)作進(jìn)一步擴(kuò)展問(wèn)題的探究,。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題尤為重要,，不僅能夠匯聚智慧，還能夠優(yōu)化團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)特長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),。通過(guò)數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃的團(tuán)隊(duì)合作，我培養(yǎng)了與人合作的能力,，并體會(huì)到“人無(wú)我有,，人有我優(yōu)”的快樂(lè)。

第三,，數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃注重學(xué)術(shù)研究,，讓我們深入鉆研數(shù)學(xué)問(wèn)題。在這個(gè)計(jì)劃中,，我接觸到了一些前沿的研究課題,，通過(guò)改進(jìn)已有的數(shù)學(xué)模型，探索了一些新的領(lǐng)域,。數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃鼓勵(lì)我們大膽提出自己的想法和研究方向,，激發(fā)了我們的求知欲望和創(chuàng)新精神。在數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃中培養(yǎng)的科研能力不僅對(duì)于應(yīng)對(duì)各類競(jìng)賽和考試有很大幫助,，同時(shí)也對(duì)于培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究的興趣和能力具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的積極影響,。

第四，數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用,，讓我們將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,。通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決，我們能夠更加深入地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的原理和方法,。數(shù)學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用不僅能夠提高我們的解決問(wèn)題的能力,，還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃中的實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，讓我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系,，培養(yǎng)了我解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

最后，數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃為我們的未來(lái)發(fā)展提供了重要的規(guī)劃和引導(dǎo),。通過(guò)這個(gè)計(jì)劃,，我認(rèn)識(shí)到自己在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)和不足，并為自己學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向制定了更加明確的計(jì)劃,。數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃提供的機(jī)會(huì)和平臺(tái),，不僅讓我們接觸到了世界領(lǐng)先的數(shù)學(xué)思想和理論，還為我們進(jìn)一步深造和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我將倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)夢(mèng)想而努力奮斗,。

總之,，數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃讓我受益匪淺。通過(guò)這個(gè)計(jì)劃,，我不僅在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的成長(zhǎng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐應(yīng)用的能力,。數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃給我提供了明確的規(guī)劃和引導(dǎo),，為我的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，通過(guò)不斷地努力和實(shí)踐,，我一定能夠在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得更大的成就,。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)的題目篇十

“國(guó)培計(jì)劃”是落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要20xx-20xx》首先出臺(tái)實(shí)施的第一個(gè)重大項(xiàng)目。下面是本站為大家準(zhǔn)備的20xx國(guó)培數(shù)學(xué)

心得體會(huì)

兩個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)即將結(jié)束,，在培訓(xùn)期間，我每天堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí),，做作業(yè),，同時(shí)在網(wǎng)上直接與專家交流，取得了較好的學(xué)習(xí)效果;并按照學(xué)習(xí)進(jìn)度完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，在線觀摩了專家和輔導(dǎo)老師講課視頻;閱讀了各位老師完成作業(yè)并發(fā)表自己的看法;認(rèn)真完成了所有的作業(yè),。通過(guò)此次的培訓(xùn)，真是受益匪淺,，下面我談一下此次培訓(xùn)中的感受,。

首先，更新了教育理念、提高了思想認(rèn)識(shí),。

社會(huì)在發(fā)展,，人類在進(jìn)步。同樣,，教育理念也隨之更新發(fā)展,。在此次網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，我有幸認(rèn)識(shí)了許多國(guó)內(nèi)知名教育專家,，從他們的講課和討論中,，使我學(xué)到了許多新的教育知識(shí)和理念，不僅增強(qiáng)了我對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)和理解,，更激勵(lì)我奮發(fā)向前,。對(duì)于我的教育理念和思想認(rèn)識(shí)來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,，不僅使我理清新課改中的各條脈絡(luò),，同時(shí)對(duì)突破教育中一些難點(diǎn)問(wèn)題提供新的解決思路與方法，真是茅塞頓開,，豁然開朗,。

其次，理清了教學(xué)思路,，完善了知識(shí)體系,。

隨著新課改的深入進(jìn)行，新教材的全面推出,，我一開始并沒(méi)有全面深入地吃透教材,，只是泛泛地按部就班的教學(xué)，沒(méi)有一個(gè)全局的概念,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，讓我深入理解新教材的脈絡(luò)，明白了新教材的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新,，也是知識(shí)體系的更新教育理念的更新,。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的梳理,。同時(shí)讓我對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系有了全新的認(rèn)識(shí)與了解,，從一個(gè)嶄新的角度對(duì)課程進(jìn)行了解讀，開闊視野,。

第三,，轉(zhuǎn)變了師生關(guān)系，改進(jìn)了教育方法

通過(guò)此次網(wǎng)絡(luò)國(guó)培學(xué)習(xí),，讓我學(xué)會(huì)了怎樣和學(xué)生溝通,，如何讓自己的課堂更加生動(dòng)有趣,，更加吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，以及如何做一名讓學(xué)生滿意,、家長(zhǎng)放心、同事敬佩的好老師,，真是收獲太多了,。俗話說(shuō)：學(xué)習(xí)致用，學(xué)的好不如做的好,，因此我將學(xué)到的知識(shí)和方法逐漸地往課堂中運(yùn)用,，并取得了一些很好的效果，我和學(xué)生的關(guān)系更融洽了,，課堂紀(jì)律更活躍了,，我也更喜歡我的學(xué)生了。

第四,，開拓了學(xué)習(xí)渠道,，廣結(jié)了教學(xué)摯友。

通過(guò)此次培訓(xùn)的平臺(tái),，讓我結(jié)識(shí)了全國(guó)教學(xué)一線優(yōu)秀的教師,，通過(guò)他們的教學(xué)和指導(dǎo)不僅增加了我的教學(xué)知識(shí)和理念，更感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力,，更增強(qiáng)了我投身教育的信心和勇氣,。另外通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，我也看到了廣大同行們的投身教育熱情和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神,，更加激勵(lì)我要好好地學(xué)習(xí),，積極地同大家交流討論，不斷地提高自己各方面能力和水平,。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)此次培訓(xùn),，我的教學(xué)水平有了較大的提高，教學(xué)技能得到不斷地改善;當(dāng)然,，培訓(xùn)只是一個(gè)手段，關(guān)鍵是我要在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，充分地運(yùn)用這次培訓(xùn)中所學(xué)的教育理念與方法,，使自己的教學(xué)能上一個(gè)新臺(tái)階，為國(guó)家培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才,，無(wú)愧于人民教師的稱謂,。

10月16日至10月31日，我參加“國(guó)培”計(jì)劃教師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)主要從六個(gè)專題進(jìn)行,，分別是：1,、總論2、源于教材,，高于教材3,、數(shù)與代數(shù)4、空間與圖形5,、統(tǒng)計(jì)與概率6,、實(shí)踐與綜合應(yīng)用，另外還加上啟動(dòng)儀式,、專家講座和后續(xù)研修幾個(gè)內(nèi)容,。短短半月中，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座,，積極做好學(xué)習(xí)筆記,，努力用新知識(shí)來(lái)提高自己。專家們精湛的教藝,，先進(jìn)的理念,，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺,，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常必要,。

整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理,，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域,，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,，可以說(shuō)是“人心所向”。在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中,，我們每一位參訓(xùn)的教師都流露出積極,、樂(lè)觀、向上的心態(tài),。我認(rèn)為,，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的,。作為一名新課改的實(shí)施者,，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者,，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念,、新思路,、新方法投入教學(xué),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性,、引領(lǐng)性,，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

二,、知識(shí)更新非常必要,。

“活到老，學(xué)到老,，知識(shí)也有保質(zhì)期”,、“教師不光要有一桶水，更要有流動(dòng)的水”作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力,，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的,，在實(shí)施新課程中會(huì)不自覺(jué)地走上老路。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后,，教材也做了很大的修改,，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了,，造成許多的不適應(yīng),，教師因此對(duì)課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過(guò),，所幸沒(méi)有持續(xù)很久,。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到,，教材是教學(xué)過(guò)程中的載體,，但不是唯一的載體。在教學(xué)過(guò)程中教材是死的,，但作為教師的人是活的,。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化,，作為新時(shí)代的傳道,、授業(yè)、解惑者,，名教師,，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),，不斷地增加,、更新自己的知識(shí),，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去?！拔沂怯媒滩慕?，還是教教材?”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己,。而這次專家給了我明確的回答,。今后，我們教師必須用全新,、科學(xué),、與時(shí)代相吻合教育思想、理念,、方式,、方法來(lái)更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無(wú)疑給我們一次頭腦風(fēng)暴,。

三,、注重方法非常必要。

教師在實(shí)際教學(xué)中,，只有多聯(lián)系生活,，多創(chuàng)設(shè)情境，多動(dòng)手操作,，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，課堂才有實(shí)效。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的,，有意義的,，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到,，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境,，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊,，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,，實(shí)踐,，猜測(cè)，驗(yàn)證,，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),。同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，重視學(xué)生的動(dòng)手操作,，重視實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用,。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無(wú)論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高,。在今后的工作中,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修,，在實(shí)踐,、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

通過(guò)近段時(shí)間學(xué)習(xí),，使我感悟到：學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣泛與充實(shí),，同伴成就的顯著與輝煌，讓我越來(lái)越感到自身的緲小,，也促使著自己不斷反思,，不斷規(guī)劃自己的全新藍(lán)圖。現(xiàn)將我本此培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、思想靈魂,、教育理念得到了洗禮。

近20xx年的教學(xué)歷程,，日復(fù)一日平淡的教學(xué),，唯一的目標(biāo)就是自己班級(jí)學(xué)科的教學(xué)成績(jī)不能教差了，使我已慢慢感到倦怠,，不時(shí)抱怨現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆難教難管,，卻很少反思、總結(jié)自己教學(xué)的得失,?？赏ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)，聽了各位名家的故事,，他們那曲折的人生歷程,，不甘于落后、不屈于平淡,、勇于克服磨難的精神和人生價(jià)值觀,，使我的心靈受到了震撼，靈魂得到了洗禮,，思想和理念得到了更新,。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，樹立了更堅(jiān)定的人生觀、價(jià)值觀,。有這樣一句話“不想當(dāng)將軍的士兵,，不是好士兵?！保ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)我有了這樣的感悟：“不想成為名師的老師,，不是好老師,。”,，不應(yīng)該把教書僅僅當(dāng)成一種謀生的職業(yè),，不該默默無(wú)聞，無(wú)所追求,，要以積極的心態(tài),、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學(xué)生,，去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動(dòng)的受教育觀和慵懶,、隨意的精神態(tài)度。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)發(fā)展。

教師要給學(xué)生一滴水,，自己就必須具備一桶水,。新時(shí)期的教師必須不斷更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷補(bǔ)充專業(yè)知識(shí),，提高教育教學(xué)技能。這次培訓(xùn)的專家,、教授們用淵博的學(xué)識(shí),，旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，給我們談對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨(dú)到的見解,，學(xué)員們個(gè)個(gè)聽得津津有味、深受啟發(fā),、感觸頗深,。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能“死教書——書教死——教書死”，除了要給學(xué)生答疑解惑,，還應(yīng)創(chuàng)新其思維,，培養(yǎng)其習(xí)慣，滲透其思想，教好書育好人,。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí),，不斷地完善，不斷地提升,，才能滿足社會(huì)的需求,，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè),。

三,、構(gòu)建有效的課堂。

有效的課堂,，教師要做到先學(xué)后導(dǎo),，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中,、課末,，并要以建材主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來(lái)互動(dòng),，教師設(shè)問(wèn)題,，學(xué)生自主提出問(wèn)題、探究,、合作解決問(wèn)題,，使整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)充滿生機(jī)與活力。

培訓(xùn)已拉下帷幕,，卻給了我一個(gè)新的起點(diǎn),，這次培訓(xùn)給我補(bǔ)充了元?dú)猓铝死砟?，樹立了目?biāo),，堅(jiān)定了人生觀、價(jià)值觀,。真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。必須懷著崇高的責(zé)任感與使命感,，服務(wù)于山區(qū)農(nóng)村的基礎(chǔ)教育,，把課上“活”、把人育“強(qiáng)”,。

四,、拓四、寬視野，提升理論素養(yǎng),。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，如果只對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)掌握牢固，就會(huì)制約自己,，不能站在一個(gè)更高的層面來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容,。在教學(xué)中，容易只關(guān)注知識(shí)的傳授,，而忽視知識(shí)原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來(lái)龍去脈,，忽視數(shù)學(xué)文化歷史和數(shù)學(xué)思想。所以要豐富自己的專業(yè)知識(shí),，提升理論素養(yǎng)。

五,、感悟提高,，開創(chuàng)教學(xué)新局面。

風(fēng)雨中走過(guò)這么多年,，有過(guò)思考和探索,，有過(guò)淚水和歡笑，但這些與名師相比,，是不值一提的“小兒科”,。在今后教學(xué)實(shí)踐中，我要摒棄傳統(tǒng)的一些東西,，做出一些新的探索;二是加強(qiáng)對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注和研究,，并將這些探索轉(zhuǎn)化成研究成果。

六,、讀書學(xué)習(xí) ,，建立新型學(xué)習(xí)觀。

一名優(yōu)秀的小學(xué)教師應(yīng)該是有思想,、有理論,、有素養(yǎng)、有生活,。專家的觀點(diǎn)是“實(shí)踐智慧決定著教師的素質(zhì)品味,，生活處處有課程、一言一行皆教育”,。教授說(shuō)：把學(xué)習(xí)當(dāng)做和吃飯穿衣一樣重要,。這些專家的諄諄教誨更讓我認(rèn)識(shí)到了教師讀書的重要性。無(wú)論是從提高個(gè)人素養(yǎng)方面看,，還是從提高自己的理論水平看,，教師都必須要不斷地讀書。

七、換位思考,，建立新的學(xué)生觀,。

雖然新課程改革以來(lái)，我們也進(jìn)行了多次的培訓(xùn),，也轉(zhuǎn)變了一些理念,，也知道了教師角色的轉(zhuǎn)變，但聽了專家的報(bào)告,，我的心靈還是得到了不少的震撼,，我們做的還很不夠。要樹立新的學(xué)生觀,，尊重學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。由管理者變?yōu)榻M織者,、由傳授者變?yōu)閰⑴c者,、由控制者變?yōu)閹椭摺⒂芍髟渍咦優(yōu)橐龑?dǎo)者,、由仲裁者變?yōu)榇龠M(jìn)者,、由教書匠變?yōu)檠芯空摺Ｏ嘈拧懊總€(gè)學(xué)生都有才,，通過(guò)良好的教育和訓(xùn)練,，每個(gè)學(xué)生都能成才，這是教育的本義和真諦”,。

八,、乘風(fēng)破浪,，落到實(shí)處,。

我要乘國(guó)培的春風(fēng)，向教育的制高點(diǎn)邁進(jìn),。按照國(guó)培的要求,，我努力使自己承載“種子”教師的使命,，深扎根、早發(fā)芽,、開出最美的花,、結(jié)出最大的果實(shí)。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)的題目篇十一

20__年的國(guó)培學(xué)習(xí),，讓我在教育教學(xué)之余,，收獲了寶貴的知識(shí)和技能。感謝名師專家的講座,，使我的頭腦增添了不少的教育理論,，對(duì)教育教學(xué)工作的反思更加深刻,。對(duì)現(xiàn)階段國(guó)培總結(jié)如下：

一、教育思想,、教育理念得到了更新

十三年的教學(xué)歷程,，日復(fù)一日的教學(xué)，使我已慢慢感到倦怠,，不時(shí)抱怨現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆難教難管,，卻很少反思、總結(jié)自己教學(xué)的得失,。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我的心靈受到了震撼，靈魂得到了洗禮,，思想和理念得到了更新,。我有了這樣的感悟：不應(yīng)該把教書僅僅當(dāng)成一種謀生的職業(yè)，要以積極的心態(tài),、高漲的激情,、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學(xué)生，去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動(dòng)的受教育觀和慵懶,、隨意的精神態(tài)度,。

二,、認(rèn)識(shí)到自己的不足

這次培訓(xùn)的專家,、教授們用淵博的學(xué)識(shí)，旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，給我們談對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨(dú)到的見解。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能“死教書——書教死——教書死”,，除了要給學(xué)生答疑解惑,，還應(yīng)培養(yǎng)其習(xí)慣，滲透其思想,，教好書育好人,。

三、努力構(gòu)建有效,、高效的課堂

教師要做到先學(xué)后導(dǎo),，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前,、課中、課末,，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,。教師要引導(dǎo)學(xué)生自主提出問(wèn)題、探究,、合作解決問(wèn)題,，使整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)充滿生機(jī)與活力,。

四、換位思考,，建立新的師生關(guān)系

雖然新課程改革以來(lái),，通過(guò)多次的培訓(xùn)，知道了教師角色的轉(zhuǎn)變,，但聽了專家的報(bào)告,，覺(jué)得做的還很不夠。要樹立新的學(xué)生觀,，尊重學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。由管理者變?yōu)榻M織者,、由傳授者變?yōu)閰⑴c者,、由控制者變?yōu)閹椭摺⒂芍髟渍咦優(yōu)橐龑?dǎo)者,、由仲裁者變?yōu)榇龠M(jìn)者,、由教書匠變?yōu)檠芯空摺?/p>

總之，通過(guò)此次學(xué)習(xí),，一些日常教學(xué)中困擾我的“老大難”問(wèn)題找到了解決之道,，我獲益良多,。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)的題目篇十二

這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致,，有編導(dǎo)對(duì)教材的精彩解讀和分析;有課堂實(shí)錄;還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談,。培訓(xùn)雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼,、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì),。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐!

說(shuō)實(shí)話,，平時(shí)工作在教學(xué)第一線，忙于應(yīng)付上課,，我更多的是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成,，而無(wú)暇顧及其他，更沒(méi)有時(shí)間來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),。在我的腦海里,，品質(zhì)高尚、知識(shí)扎實(shí),、教法嫻熟就算是一個(gè)好教師了,。對(duì)于“應(yīng)試教育”我可以說(shuō)是得心應(yīng)手、馳騁自如,，特別是對(duì)于具體學(xué)科教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的處理辦法上可以說(shuō)是行家里手,。有時(shí)還洋洋得意，一副滿足的樣子,。于是,，在自我陶醉中,，不知不覺(jué)地觀念開始陳舊,。雖說(shuō)在教育教學(xué)實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，有了一些思考,，也曾經(jīng)嘗試過(guò)從更廣闊的背景中審視,、研究它們。曾經(jīng)自己也很有上進(jìn)心,，很好強(qiáng),，可是參加工作的這十年似乎把我的熱情撲滅了，自己對(duì)自己失去了信心,，也想盡快的調(diào)整好自己的心態(tài),，也知道自己這樣是幾千幾萬(wàn)的不應(yīng)該。

可是也不知道為什么就是提不起精神,，畢業(yè)前的那些報(bào)復(fù)突然就消失的無(wú)形無(wú)蹤,，追求,、理想也跟著不見了，這次聽了教授的話才知道自己是缺乏職業(yè)的歸屬感與幸福感,，只是一味的把教師當(dāng)做了一個(gè)謀生的手段,，曾經(jīng)自己也是很喜歡音樂(lè)教師這個(gè)職業(yè)，但是工作后對(duì)于教學(xué)業(yè)務(wù)的空白,，讓我對(duì)自己失去了信心,，通過(guò)這次的培訓(xùn)，我重新審視了自己,，作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專業(yè),，更要進(jìn)一步的加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，欣賞方面要保質(zhì)保量,，通過(guò)自身的素養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生,，讓學(xué)生從心底里信服老師，我想我會(huì)努力做好教師,，努力在工作中尋找自己的幸福感,，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來(lái)充實(shí)自己,，找到自己的人生價(jià)值,。實(shí)話實(shí)說(shuō)，在經(jīng)歷這次培訓(xùn)之前,，自己被時(shí)間支配,，我想從現(xiàn)在開始我要主動(dòng)出擊，來(lái)支配我的時(shí)間,。

在大力推行素質(zhì)教育的今天,，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法,，提高自學(xué)能力,，是擺在我們教師面前的一項(xiàng)艱巨而重要的教改任務(wù)。學(xué)生一旦擁有了較好的自學(xué)能力,，就能最大限度的挖掘自身的內(nèi)在潛能,，把教師的要求變成自己的內(nèi)在要求，能主動(dòng),、獨(dú)立地獲取知識(shí),，將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，使自己真正成為學(xué)習(xí)的主人,。那么,，怎樣指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力呢?通過(guò)八天的學(xué)習(xí),，使我有以下體會(huì),。

一.轉(zhuǎn)變師生觀念,，提高對(duì)自學(xué)能力的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代也是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，為了適應(yīng)這個(gè)時(shí)代,，就必須獲取更多的知識(shí)，獲取知識(shí)的途徑有多條,，而自學(xué)是終身學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)的重要途徑,。因此，在教學(xué)中師生首先要轉(zhuǎn)變觀念,，教師要樹立“授之以魚,，不如授學(xué)生以漁”的教學(xué)理念，教師要相信學(xué)生有能力自己學(xué)習(xí)和解決一些問(wèn)題,，大膽的留給學(xué)生自學(xué)的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)鍛煉自己。而學(xué)生也應(yīng)該相信自己的能力,，要拋開依賴思想,，不要總跟著老師走，要學(xué)會(huì)自己走,。從學(xué)生個(gè)體心理來(lái)說(shuō),，他們有極強(qiáng)的好奇心和求知欲，只靠老師在課堂上傳授知識(shí),，很難滿足,，所以只有通過(guò)學(xué)生的自學(xué)才能接觸更廣闊的知識(shí)。很多歷史事實(shí)證明,，自學(xué)是一條通往成功的大道,，如華羅庚、愛(ài)迪生,、高爾基,、張海迪等許多杰出的人物就是靠自學(xué)成才的。

二.用身邊的生活事例激發(fā)學(xué)生的求知欲,，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),。

我國(guó)偉大的教育家說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者,。”要使學(xué)生真正樂(lè)于自學(xué),，應(yīng)先進(jìn)行求知欲的培養(yǎng),，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)確實(shí)是一種樂(lè)趣，并能自覺(jué)地,、主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，從根本上消除對(duì)老師的依賴,。教師在教學(xué)中應(yīng)采取多種形式啟發(fā)學(xué)生去觀察、思考和動(dòng)手,，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們應(yīng)該把更多的身邊發(fā)生的,，學(xué)生很熟悉的生活事例引入課堂,，并讓學(xué)生及時(shí)應(yīng)用學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)去解決一些生活問(wèn)題，做到學(xué)以之用,，理論聯(lián)系實(shí)際,。相信這樣的教學(xué)一定會(huì)受到學(xué)生的歡迎，定會(huì)取得令人滿意的效果,。

三.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)自學(xué)能力。

言道：“一巧難得,，少爭(zhēng)幾百”,。做任何事，都要講究方法,，有了好的方法和技巧,，做起事來(lái)，就會(huì)有事半功倍的效果,。學(xué)習(xí)更是這樣,，一定要講究學(xué)習(xí)方法和技巧。只有掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，才會(huì)收到滿意學(xué)習(xí)效果,。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中首先要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，實(shí)現(xiàn)授之以“漁”,。這就要求教師改變傳統(tǒng)的老師講，學(xué)生聽的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)自讀,、自思、討論,、自練等方式獲取知識(shí),，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力,，從而讓學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和提高了自學(xué)能力,。最后，再指導(dǎo)學(xué)生分析完成課本上的幾道題和有關(guān)的生活常識(shí)題，達(dá)到活學(xué)活用的目的,，從中讓學(xué)生掌握一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,。

四.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。

良好的自學(xué)習(xí)慣是在長(zhǎng)期的自學(xué)活動(dòng)中形成的,，它不是一朝一夕之功,，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。初中生隨意性強(qiáng),、自覺(jué)性差,，為了使他們的自學(xué)習(xí)慣得以養(yǎng)成，老師要經(jīng)常性的嚴(yán)格要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：課前做好預(yù)習(xí)課堂上認(rèn)真聽講,，積極思考,，主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，課后獨(dú)立并及時(shí)完成作業(yè),。這樣長(zhǎng)期訓(xùn)練,，學(xué)生就會(huì)逐漸形成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

總之,，自學(xué)能力的培養(yǎng)是我們教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù),，只要我們?cè)诮虒W(xué)中轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)起學(xué)生的求知欲,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，相信學(xué)生的自學(xué)能力一定回得到提高。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)的題目篇十三

第一段：介紹數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃的背景和目的（100字）

數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃是一項(xiàng)為了提高我國(guó)中小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)而實(shí)施的一項(xiàng)重點(diǎn)工程,。該計(jì)劃旨在通過(guò)一系列培訓(xùn)和交流活動(dòng),，提升教師的數(shù)學(xué)知識(shí)水平和教學(xué)技能，促進(jìn)國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量,。在參與數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃的過(guò)程中,，我深受啟發(fā)和鼓舞，有了許多新的體會(huì)和收獲,。

第二段：分享在培訓(xùn)中的收獲和體會(huì)（300字）

在數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃的培訓(xùn)中,，我得到了許多有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的新知識(shí)和新觀點(diǎn)。通過(guò)參與理論講座和專業(yè)研討,，我學(xué)到了很多關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的最新理論和方法,。我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,。我學(xué)會(huì)了通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生思考，讓他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,。并且,，在訓(xùn)練中,，我還增強(qiáng)了課堂組織和管理的能力,，學(xué)會(huì)了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。

此外，我在培訓(xùn)中還結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同地區(qū)的數(shù)學(xué)教師,，他們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新方法,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)教學(xué)不應(yīng)該孤立于自己的課堂,，而是應(yīng)該與他人分享和交流,，從別人的經(jīng)驗(yàn)中汲取養(yǎng)分，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平,。通過(guò)和同行們的交流,，我得到了許多富有啟發(fā)性的建議和思考，這些都將對(duì)我今后的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響和幫助,。

第三段：談?wù)剬?duì)數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃的體會(huì)和感受（250字）

通過(guò)參與數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃,，我深刻認(rèn)識(shí)到,，教師的教學(xué)能力和素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著重要的影響,。一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師不僅需要掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，更需要具備靈活的教學(xué)方法和認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育態(tài)度,。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力,，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),。

數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃還讓我深切感受到教師的責(zé)任和使命感,。教師是社會(huì)的棟梁,，是培養(yǎng)未來(lái)的希望，在教育事業(yè)中肩負(fù)著重要的責(zé)任,。我深信,，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升教育能力和水平,，我們才能為學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第四段：總結(jié)數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃對(duì)自己的影響和幫助（200字）

數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃不僅提升了我的數(shù)學(xué)知識(shí)和教學(xué)技能,，還拓寬了我的教育視野和發(fā)展空間。通過(guò)參與該計(jì)劃,，我明確了自己的教育目標(biāo)和發(fā)展方向,，有了更清晰的規(guī)劃和計(jì)劃,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：展望未來(lái),，對(duì)數(shù)學(xué)教育的期待（250字）

數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃是一個(gè)很好的起點(diǎn),，但仍然需要持續(xù)的努力和改進(jìn)。我期待數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃能進(jìn)一步擴(kuò)大覆蓋范圍,，囊括更多優(yōu)秀的中小學(xué)教師,。同時(shí),，希望計(jì)劃能更加注重教育創(chuàng)新和教學(xué)實(shí)踐,，通過(guò)研究和實(shí)踐，推動(dòng)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展和創(chuàng)新,。只有不斷完善和提升數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃,，才能更好地培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才，為我國(guó)的數(shù)學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

通過(guò)數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名數(shù)學(xué)教師的重要性和責(zé)任。我將把所學(xué)所得運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中,，不斷提高自己的教育能力和水平,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)的題目篇十四

數(shù)學(xué)國(guó)培跟崗研修是我大學(xué)生涯中最為重要的科研體驗(yàn)之一,。這個(gè)科研項(xiàng)目讓我們有機(jī)會(huì)與頂尖的研究者在線下互動(dòng)交流,，真正地了解到前沿科學(xué)研究的工作流程和方法,。在這次研修過(guò)程中，我收獲了許多關(guān)于數(shù)學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。接下來(lái),，我將分享一些我在這次研修中的心得和體會(huì)。

第二段：理論思考的重要性

在這次研修中,，我深刻認(rèn)識(shí)到理論思考對(duì)于數(shù)學(xué)研究的重要性,。在實(shí)際研究中，一定要注重理論思考,。一旦出現(xiàn)問(wèn)題,，一定要想盡各種辦法，進(jìn)行各種思考,。這樣才能夠找到切實(shí)可行的解決方案,。在過(guò)程中我們也應(yīng)該不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將對(duì)結(jié)果的質(zhì)量進(jìn)行反思和分析,。通過(guò)理論思考,，我們能夠提高我們的研究質(zhì)量和效率,。

第三段：同伴交流的重要性

同伴之間的交流合作在這次研修過(guò)程中也展現(xiàn)了出來(lái)。不同的同學(xué)在一次比賽中在遇到問(wèn)題時(shí)可以共同討論解決策略,。這種合作解決問(wèn)題的方法加速了研究的進(jìn)展，并且也能夠幫助我們更深入地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)研究,。

第四段：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

在這次國(guó)培跟崗研修中,，我們不僅僅是饋給了基本的數(shù)學(xué)知識(shí), 同時(shí)我們也鍛煉了我們的創(chuàng)新思維,。結(jié)合不同的學(xué)科領(lǐng)域,，我們聚焦于問(wèn)題的本源，對(duì)整個(gè)解決方案的思索過(guò)程就是創(chuàng)新思維的落實(shí),。在創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)上, 我們能夠更好地思考復(fù)雜的數(shù)字問(wèn)題,，以及尋找解決問(wèn)題的方法。

第五段：總結(jié)

總的來(lái)說(shuō),，數(shù)學(xué)國(guó)培跟崗研修革新了我的想法和思考方式。我們接觸了更多的數(shù)學(xué)思維和解題方法,，不僅激發(fā)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱情，也拉近了研究者們的距離。在未來(lái),，我將繼續(xù)在數(shù)學(xué)研究的道路上不斷前行，總結(jié)綜合經(jīng)驗(yàn),，打造核心數(shù)學(xué)技能，為這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)的題目篇十五

數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃是我國(guó)政府推行的一項(xiàng)重要舉措,，旨在培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才，提高我國(guó)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,。作為國(guó)家數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃的受益者,，我深感榮幸。在參與了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐后,，我有些個(gè)人的體會(huì)和感受,。以下是我對(duì)數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃的幾點(diǎn)深入思考。

首先,，數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在此期間，我們有幸接觸到了一些國(guó)內(nèi)外頂尖的數(shù)學(xué)學(xué)者,，他們與我們交流學(xué)術(shù),、講解數(shù)學(xué)理論和解題方法。與其說(shuō)他們是老師，不如說(shuō)他們是我們的導(dǎo)師,。他們傾囊相授,，不僅僅告訴我們?nèi)绾谓鉀Q數(shù)學(xué)問(wèn)題，更重要的是教會(huì)我們?nèi)绾为?dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。在這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中,，我們的思維受到了極大的拓展，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也日益濃厚,。

其次,，數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃注重培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。在課堂上,，我們不僅僅被灌輸理論知識(shí),，更多的是通過(guò)實(shí)際操作進(jìn)行訓(xùn)練。例如,，我們經(jīng)常組織數(shù)學(xué)建模比賽,，要求我們團(tuán)隊(duì)解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，并提供解決方案,。這樣的實(shí)踐培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的思維方式。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),，我們不僅提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，還增強(qiáng)了數(shù)學(xué)對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣?huì)問(wèn)題的意識(shí)。

第三,，數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)思維是具有獨(dú)立思考,、邏輯嚴(yán)密和問(wèn)題分析能力的思維方式,。通過(guò)參與數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)思維對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)研究的重要性,。在這個(gè)計(jì)劃中,，我們學(xué)會(huì)了如何將問(wèn)題分解成小問(wèn)題，尋找問(wèn)題的根本原因,，并運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法進(jìn)行解決,。數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有重要意義，更在我們?nèi)粘Ｉ钪袔椭覀兏玫靥幚韱?wèn)題和決策,。

第四,，數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃促進(jìn)了國(guó)際間的學(xué)術(shù)交流和合作。作為數(shù)學(xué)人才的培養(yǎng)計(jì)劃,，我們有機(jī)會(huì)參加國(guó)際性的數(shù)學(xué)研討會(huì)和交流活動(dòng),。這些活動(dòng)不僅讓我們了解了國(guó)際上最前沿的數(shù)學(xué)研究成果，也讓我與其他國(guó)家的數(shù)學(xué)人才交流心得和經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)這些交流活動(dòng),，我意識(shí)到數(shù)學(xué)是國(guó)際性的語(yǔ)言,，他能夠超越國(guó)界，讓不同國(guó)家的人們相互交流,、相互理解,。這也提醒著我，要更加努力學(xué)習(xí),，提高自己的數(shù)學(xué)水平,，為我國(guó)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

最后,，數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃讓我對(duì)數(shù)學(xué)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí),。數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，不僅僅是為了考試,，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的工具,。數(shù)學(xué)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到我們的生活中的方方面面。通過(guò)數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃,，我更加深刻地理解到,，數(shù)學(xué)不僅僅是解決問(wèn)題的工具，更是一種思考和探索世界的方式,。數(shù)學(xué)給了我們一種抽象和邏輯的思考方式,，幫助我們更好地理解這個(gè)世界、預(yù)測(cè)未來(lái)的走向,、發(fā)現(xiàn)科學(xué)的真諦,。

總的來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)了我們的數(shù)學(xué)思維能力，促進(jìn)了國(guó)際間的學(xué)術(shù)交流和合作,，并加深了我們對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí),。我對(duì)數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃的參與有著深深的感慨和感謝。我相信,，在數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃的指引下,，我們將能夠?yàn)槲覈?guó)的數(shù)學(xué)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)的題目篇十六

前段時(shí)間接到學(xué)校的通知,，讓我來(lái)參加為期15天的“2016陜西農(nóng)村中小學(xué)骨干教師學(xué)科技能提升研修項(xiàng)目小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科”的培訓(xùn),，我非常的開心。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我聆聽了很多專家和名師的講座,，例如：?jiǎn)螄?guó)老師的《從學(xué)生的數(shù)學(xué)成長(zhǎng)中反思我們的教學(xué)》;徐傳勝老師的《數(shù)學(xué)文化賞析》;曲安京教授《中國(guó)數(shù)學(xué)史上的數(shù)學(xué)素材》講座;郝振華老師的《骨干教師的成長(zhǎng)之路》等等。他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)及精湛的理論，給了我強(qiáng)烈的感染和深刻的引領(lǐng),。我每一天都能感受到思想火花的沖擊,，每一天都有新的收獲。

經(jīng)過(guò)這為期10天的學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。無(wú)論是專業(yè)知識(shí)還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高,，也從中學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足，我深深地感受到小學(xué)教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，也使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將這段時(shí)間的學(xué)習(xí)感覺(jué)與大家一同分享：

這短短11天的培訓(xùn)，突然讓我感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。我覺(jué)得我要學(xué)的東西還很多,，自己教育教學(xué)上的不足也很多，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的,。

百年大計(jì),，教育為本。教育大計(jì),，教師為本。我們必須是著眼于未來(lái),，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題,，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。

培訓(xùn)只是一種手段，也只是一個(gè)開端,，對(duì)于培訓(xùn)給予的這股清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。這次教師培訓(xùn)使我煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)，也使我感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任,。最后，我會(huì)好好把握這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，讓自己的理論水平更高，實(shí)踐能力更強(qiáng),，發(fā)展更快,，我會(huì)不斷反思，改進(jìn),，向同仁們好好學(xué)習(xí),，我也相信，我會(huì)在傾聽,，反思,，實(shí)踐中做的更好。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)的題目篇十七

作為一名高中數(shù)學(xué)教師,，我有幸參加了數(shù)學(xué)國(guó)培跟崗研修,。這次研修讓我受益匪淺，不僅提高了自己的教學(xué)能力,，也讓我在交流中學(xué)到了許多有價(jià)值的東西,。接下來(lái)，我將從五個(gè)方面寫一下自己的心得體會(huì),。

一,、提高了教學(xué)能力

在這次研修中，我參觀了不同地區(qū)的數(shù)學(xué)課堂,。通過(guò)對(duì)不同地區(qū)的教育方式,、教學(xué)內(nèi)容的觀察和比較，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,。同時(shí),，我也學(xué)習(xí)到了不少有效的教學(xué)方法和技巧。在自己的教學(xué)中,，我將這些方法融入到課堂中,，讓學(xué)生更輕松地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

二,、拓寬了教學(xué)視野

參加數(shù)學(xué)國(guó)培跟崗研修,，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)是全球性的問(wèn)題。不同地區(qū),、不同文化的數(shù)學(xué)教育都有其特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),，我們可以在交流中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提升教學(xué)水平。同時(shí),，也讓我們深刻體會(huì)到教學(xué)中的困難和挑戰(zhàn),，并為自己的教學(xué)生涯提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

三,、激發(fā)了創(chuàng)新的思維

在研修中,，我不斷地接觸和了解新的教學(xué)方法和技術(shù)，如科技教育,、探究式學(xué)習(xí)等,。這些新方法和技術(shù)，讓我有了更多的想法和空間,，可以進(jìn)行更靈活,、更多樣化的授課。這也調(diào)動(dòng)了我本身的創(chuàng)造性思維,，讓自己的教學(xué)更具好奇心和探索性,，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)更有興趣和熱情。

四,、增進(jìn)了交流與合作

通過(guò)數(shù)學(xué)國(guó)培跟崗研修,，我結(jié)交了來(lái)自各地的數(shù)學(xué)教師。課后我們的討論和交流,，讓我了解到更多的教育案例和經(jīng)驗(yàn),，也讓自己的觀念和認(rèn)知得到了更新和提高。在這樣的交流中我們漸漸成為了朋友,，為遇到疑難情況互相提供幫助與建議,。

五、提高了職業(yè)素養(yǎng)

參加數(shù)學(xué)國(guó)培跟崗研修,，我不僅發(fā)展了自己的教育能力和技巧,，也提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)。這包括如何與同行合作,、如何與學(xué)生,、家長(zhǎng)和同事溝通、以及如何反思和調(diào)整自己,。這些素養(yǎng)的提升讓自己看待職業(yè)和學(xué)生的角度更加全面,，更為專業(yè)。

總之,，數(shù)學(xué)國(guó)培跟崗研修讓我有了更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)這次研修,，我的教育眼界得到了拓展,，我的教育理念和教育方法得到了更新和提高,。我會(huì)將這些積極的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)應(yīng)用到今后的課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。同時(shí),，我也將繼續(xù)探索教育前沿，創(chuàng)新教育模式,，讓自己的職業(yè)素養(yǎng)不斷提高,。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)的題目篇十八

區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視，整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理,，內(nèi)容豐富,，專家們的解惑都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,，可以說(shuō)是“人心所向”,。在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我們每一位參訓(xùn)的教師都流露出積極,、樂(lè)觀,、向上的心態(tài)。我認(rèn)為,，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作,、生活都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者,，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，切實(shí)以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性,、引領(lǐng)性,，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

開培兩天,，空無(wú)虛席,。大家都知道：“活到老，學(xué)到老,，知識(shí)也有保質(zhì)期”,、“教師不光要有一桶水，更要有流動(dòng)的水”作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈絆,，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的,，在實(shí)施新課程中會(huì)不自覺(jué)地走上老路,。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，教材也做了很大的修改,，教材體系打亂了,，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多的不適應(yīng),，教師因此對(duì)課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒,，這種抵觸情緒我也有過(guò)，所幸沒(méi)有持續(xù)很久,。在這次培訓(xùn)中,，我深刻體會(huì)到，教材是教學(xué)過(guò)程中的載體,，但不是唯一的載體,。在教學(xué)過(guò)程中教材是死的，但作為教師的人是活的,。在新課程改革的今天,，深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化，作為新時(shí)代的傳道,、授業(yè),、解惑者，名教師,，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),，不斷地增加、更新自己的知識(shí),，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去,。“我是用教材教,，還是教教材,？”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己,。而這次專家給了我明確的回答,。今后，我們教師必須用全新,、科學(xué),、與時(shí)代相吻合教育思想、理念,、方式,、方法來(lái)更新自己的頭腦,，這次的培訓(xùn)無(wú)疑給我們一次頭腦風(fēng)暴。

聽了趙老師的課后,，我認(rèn)為：教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活,，多創(chuàng)設(shè)情境,，多動(dòng)手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，課堂才有實(shí)效,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的,，富有挑戰(zhàn)性的,。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境,，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊,，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察，實(shí)踐,，猜測(cè),，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),。同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，重視學(xué)生的動(dòng)手操作,，重視實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用,。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無(wú)論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高,。在今后的工作中,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修,，在實(shí)踐,、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、提高,，真正成為數(shù)學(xué)骨干教師,。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)的題目篇十九

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科,，而國(guó)培跟崗研修是近年來(lái)受到廣泛關(guān)注的一種形式。作為一名參與2019年的數(shù)學(xué)國(guó)培跟崗研修的老師,，我深深感受到這種形式的重要性和價(jià)值,。本文將分五個(gè)部分，介紹我參與國(guó)培跟崗研修的經(jīng)歷及所得到的體會(huì)和感受,。

一,、培訓(xùn)前的期待

在了解到這個(gè)培訓(xùn)并選擇參加之前，我對(duì)這樣一種培訓(xùn)的形式很是期待,。畢竟,，身為一名篤愛(ài)數(shù)學(xué)教育的教師，對(duì)于深入探究自己所教授學(xué)科的各個(gè)領(lǐng)域,，我一直保持著好奇心和熱情,。因此，對(duì)于得以有機(jī)會(huì)進(jìn)一步研究數(shù)學(xué)教育與課堂教學(xué),，我內(nèi)心充滿了激動(dòng)和期待,。

二、培訓(xùn)過(guò)程中的收獲

在這次的跟崗研修中,，我主要學(xué)習(xí)了河南省一些著名高中的數(shù)學(xué)教學(xué)情況和不同層次的數(shù)學(xué)教學(xué)策略,。在這些學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)這些高中在選題和實(shí)施過(guò)程中十分重視考查學(xué)生的思想能力和解決問(wèn)題的能力,，給予學(xué)生很大的自由度,，并重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)自學(xué)能力。此外,，這些高中的老師們?yōu)榱藙?chuàng)新教學(xué)方式和手段,，每天都花大量的時(shí)間在備課和教孩子的過(guò)程中，同時(shí)還要關(guān)注孩子的情感和行為狀態(tài),。這段時(shí)間的跟崗體驗(yàn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀的教育需要的各種因素,。

三、提升教育教學(xué)水平

通過(guò)參加跟崗研修,，我受益匪淺,。我在這次研修中學(xué)到的新的教學(xué)理念和方法，在我的教學(xué)中得到了應(yīng)用,。比如,，在教學(xué)中，我加強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),，這種方式不僅可以提高學(xué)生的成績(jī),，還能夠加強(qiáng)學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和分析能力，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的自信心。同時(shí),，在培訓(xùn)中我還學(xué)習(xí)到了怎么來(lái)提高學(xué)生的聽課效率,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以及如何適應(yīng)評(píng)價(jià)方法和采用合適的教育教學(xué)手段,。這些方面的提升,，也讓我的教育教學(xué)水平更加地完備和豐富。

四,、增加更多的經(jīng)驗(yàn)

在這次跟崗研修中,，我收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也學(xué)到了很多新的知識(shí)和技術(shù),，豐富了自己的專業(yè)素養(yǎng)。更重要的是,，通過(guò)和了解別人的教學(xué)方式和手段,，我對(duì)自己的教育方式進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化。每一天的學(xué)習(xí)中,，我都能夠找到一個(gè)新的視角,，通過(guò)自己的思考與探討，來(lái)提高自己的教學(xué)效果,，并增加自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

五、總結(jié)和展望

總的來(lái)說(shuō),，這次的國(guó)培跟崗研修讓我有了更加清晰的教育理念和教學(xué)方向,，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)跟崗,，我協(xié)同工作,，領(lǐng)悟出了新的教學(xué)模式和教育理念，使我的教育教學(xué)更具有活力和吸引力,。在以后的工作中,，我將繼續(xù)努力，將這些從跟崗研修中所獲得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)中來(lái),，為自己的學(xué)生帶去更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量,。