心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

思想教育心得體會(huì)篇一

作為一個(gè)普通的四川青年,，我深知思想教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的意義,。在四川的思想教育中,，我得到了很多的啟發(fā)與思考，讓我更加堅(jiān)定自己的信念,，塑造自己的人生觀和價(jià)值觀,。下面我將就我在四川思想教育中的心得體會(huì)進(jìn)行闡述與總結(jié)。

第一段：對(duì)思想教育的認(rèn)知與體驗(yàn)

通過(guò)參與四川思想教育,，我對(duì)思想教育的認(rèn)知不再僅僅停留在課堂里的知識(shí)掌握,，而是將其與實(shí)際生活緊密結(jié)合。在四川這個(gè)充滿著高山和大河的地方，我深刻感受到了思想教育的獨(dú)特魅力,。在攀登四川的高山中,，我體驗(yàn)到了心理上的挑戰(zhàn)與堅(jiān)持；在穿越四川的大河中,，我領(lǐng)會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作與順應(yīng)變化的重要,。思想教育不僅僅是傳遞知識(shí)，更是讓我們用心去思考和感悟生活的真諦,。

第二段：思想教育的精神張力

在四川思想教育中,，我感受到了強(qiáng)烈的精神張力。四川作為一個(gè)多民族,、多文化的地方,，思想教育注重培養(yǎng)我們對(duì)于多樣性的尊重與包容。在與不同族群,、不同思想背景的人交流中,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了包容,，從中領(lǐng)悟到了人與人之間的平等與友愛(ài),。這樣的精神張力讓我能夠更加理解和欣賞生活中的多樣性，也激發(fā)了我開(kāi)闊思路,、拓展眼界的意愿,。

第三段：思想教育的自我理解

四川思想教育在傳遞知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)我們的自我理解能力,。在思想教育中,，我更加深入地思考了自己的興趣、優(yōu)勢(shì)和價(jià)值觀,。通過(guò)多次的自我反思與對(duì)話,，我對(duì)自己的特點(diǎn)和潛力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)未來(lái)有了更加明確的規(guī)劃,。我相信,，只有真正了解自己，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo),。

第四段：思想教育的社會(huì)擔(dān)當(dāng)

作為四川思想教育的一員,，我深感思想教育的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。四川思想教育注重培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。在學(xué)習(xí)中,，我時(shí)常參與社區(qū)服務(wù)和公益活動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，尊重他人的權(quán)益,，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn),。思想教育讓我明白，一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅僅關(guān)乎個(gè)人的成功,，更關(guān)乎社會(huì)的進(jìn)步與繁榮,，我愿意為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。

第五段：思想教育的啟示與展望

通過(guò)參與四川思想教育,，我得到了很多的啟示與展望,。思想教育讓我更加明白自己的價(jià)值與追求，也讓我對(duì)社會(huì)和世界有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。在未來(lái),，我愿意繼續(xù)堅(jiān)守自己的信念，努力追求知識(shí),，學(xué)會(huì)思辨和表達(dá),，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng),、有思想的人,。我相信,，在四川思想教育的引領(lǐng)下,，我會(huì)走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)健,。

總結(jié)：

四川思想教育讓我體驗(yàn)到了思想成長(zhǎng)的快樂(lè)與挑戰(zhàn),，讓我以更加寬廣和深刻的眼界看待世界,。思想教育不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí),，更是價(jià)值觀念的培養(yǎng),。通過(guò)思想教育，我明白了自身的特點(diǎn)和潛力,，培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力在思想教育的引領(lǐng)下,，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng),、有思想的人。我相信,，思想教育將引領(lǐng)我走向更廣闊的天地,，實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想。

思想教育心得體會(huì)篇二

在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中,，安全始終是一個(gè)非常重要的話題。作為學(xué)生,，我們尤其需要加強(qiáng)安全意識(shí),，注意保護(hù)自己的人身安全。近年來(lái),，校園安全事故時(shí)有發(fā)生,，給我們敲響了警鐘,，同時(shí)也提醒我們要牢記安全第一的原則，加強(qiáng)安全思想教育,。

首先,，安全思想教育要多管齊下。學(xué)生,、家長(zhǎng)和學(xué)校都應(yīng)該承擔(dān)起安全教育的責(zé)任,。學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻保持警惕心理，警惕周圍的不安全因素,；家長(zhǎng)要教育孩子不要隨便相信陌生人,，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；學(xué)校則要加強(qiáng)場(chǎng)所管理,，保障學(xué)生的安全,。只有家校共同努力，安全教育才能得以落地,。

其次,，應(yīng)該注重提高個(gè)人安全保障能力。學(xué)生可以通過(guò)多參加一些防范自救類的活動(dòng),，提高自身的安全技能,，學(xué)會(huì)自救和保護(hù)自己的方法；同時(shí)也要具備必要的防護(hù)工具,，如鑰匙扣式防狼器,、警醒類APP等。通過(guò)這些手段,，學(xué)生不僅可以確保自己的安全,，還能為他人提供幫助。

除此之外,，安全思想教育還需要加強(qiáng)輿論引導(dǎo),。公眾媒體應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園安全事件的報(bào)道，加大曝光力度,，形成輿論壓力,，促進(jìn)社會(huì)各界對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注。同時(shí),，也要加強(qiáng)正面宣傳,，宣傳一些在危急關(guān)頭挺身而出的英雄事跡。通過(guò)這些宣傳手段,，可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正面的人生觀和價(jià)值觀,，更好地認(rèn)識(shí)到個(gè)人意識(shí)和公共責(zé)任的重要性。

最后,，安全思想教育還需要不斷完善,。學(xué)校應(yīng)該不斷探索有效的安全教育模式,，加強(qiáng)師生交流，促進(jìn)安全教育的落實(shí),。同時(shí),，還要在教育內(nèi)容上不斷完善，注重靈活性和實(shí)用性,，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，更好地切入到學(xué)生的內(nèi)心。

總之,，安全思想教育是非常必要的,，也是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。通過(guò)多方面的努力,，我們可以提高安全意識(shí),，防范安全事件的發(fā)生，讓我們的生活更加安全,，更加美好,。

思想教育心得體會(huì)篇三

創(chuàng)造教育是陶行知教育思想的核心。是其教育思想體系的重要組成部分,，也是其思想體系的主旨,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，可以從陶行知的教育思想與教育實(shí)踐中汲取豐富的養(yǎng)料,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù),。

通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：實(shí)施愛(ài)的教育，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神,，是為創(chuàng)新能力的形成奠定心理基礎(chǔ);實(shí)施生活教育,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，是為學(xué)生打開(kāi)創(chuàng)新思維的源泉;尊重學(xué)生主體,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)操練;實(shí)行“六大解放”，煥發(fā)學(xué)生活力,，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的操作要求,。

一、實(shí)施愛(ài)的教育,，保護(hù)培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神,。

愛(ài)的教育是少年、兒童教育的基本原則和方法,。陶行知先生的“愛(ài)滿天下”更把愛(ài)的教育發(fā)揚(yáng)光大,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在教育中具有重要的作用。陶行知說(shuō)：“小孩子的體力與心理都需要適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng),。有了適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng),，才能發(fā)生高度的創(chuàng)造力?！比嗽谛W(xué)階段其心理的基本需要中,，情感的需要是第一位的。師愛(ài)猶如心理發(fā)展的精神乳汁,，哺育兒童的心靈發(fā)展,。師愛(ài)能營(yíng)造出和諧、溫馨,、親切的師生關(guān)系,。在這種師生關(guān)系中，學(xué)生不僅樂(lè)學(xué),，而且個(gè)性會(huì)得到充分發(fā)展,，形成積極向上的精神狀態(tài)。這是創(chuàng)造能力形成的心理基礎(chǔ),。不僅學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”獻(xiàn)身教育的品格，更要有“愛(ài)滿天下”的高尚情懷,，發(fā)揚(yáng)“因?yàn)椴?，更要抓”“因?yàn)椴睿獝?ài)”的敬業(yè)精神,。教師對(duì)后進(jìn)生應(yīng)有要有一顆愛(ài)心,，它不埋在胸膛里，而應(yīng)擎在手上,，高高舉起,，讓學(xué)生看得見(jiàn)，摸得著,，時(shí)時(shí)感覺(jué)到,。老師對(duì)后進(jìn)生更要傾注真誠(chéng)的愛(ài)心，使學(xué)生感到老師的親切,、集體的溫暖,，從而樹(shù)起生活的信心，提高學(xué)習(xí)的積極性,。多給學(xué)生關(guān)照和溫暖,。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生熱心引導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生及調(diào)皮的學(xué)生也是從愛(ài)開(kāi)始,，進(jìn)行指導(dǎo)幫助,，不歧視、不訓(xùn)斥,、不諷刺挖苦,。學(xué)生們感受到老師的愛(ài),，有了良好的情緒，學(xué)習(xí)的積極性也就提高了,。使學(xué)生們感受時(shí)代的脈搏,，培育愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的情感,。情感是理智的基礎(chǔ),，善良的心和愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的情操也是創(chuàng)新智慧的心理基礎(chǔ),。

二,、實(shí)施生活教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活,。

陶行知的“生活教育”理論是全新的教育思想,，他指出：生活教育是生活所原有，生活所自營(yíng),，生活所必須的教育,。教育的根本意義是生活的變化。教育是為了生活,，離開(kāi)了生活的改進(jìn),，教育就失去了意義。這就要求教育要從課堂和書(shū)本走出來(lái),，去關(guān)注社會(huì)生活,，即關(guān)注生活重于關(guān)注書(shū)本。以生活為中心的教育,，不僅使書(shū)本知識(shí)變活,，而且使學(xué)生開(kāi)闊視野，從社會(huì)生活中吸取綜合的多方面的知識(shí),，從而獲得思想和精神力量,。把日常的教育和教學(xué)都要和社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)，在課堂教學(xué)中,，書(shū)本知識(shí)要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)的建設(shè)、國(guó)家的發(fā)展,、科學(xué)技術(shù)的成就和豐富多彩的社會(huì)文化生活,。這樣，不僅使學(xué)生開(kāi)闊了眼界,，書(shū)本上的知識(shí)活了起來(lái),，而且引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在文明宣傳,、公益勞動(dòng),、社會(huì)調(diào)查及社會(huì)服務(wù)中去觀察、去感受,、去鍛煉,、去分辨，以吸取有益的思想和知識(shí),。

三、尊重學(xué)生主體,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

會(huì)學(xué)習(xí)才能創(chuàng)造。學(xué)習(xí)的欲望和能力,，即自己主動(dòng)獲取知識(shí),、解決問(wèn)題的能力，是創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的重要基礎(chǔ)之一,。學(xué)習(xí)是人主觀的精神活動(dòng),，要獲取知識(shí)，人必須積極地使用并協(xié)調(diào)自己的感官,，發(fā)動(dòng)自己的大腦,，并做出主觀的意志努力?？墒窃谖覀兊膫鹘y(tǒng)教學(xué)中,，學(xué)生只是知識(shí)的容器和被塑造的材料，完全處于被動(dòng)的地位,。教師灌輸花時(shí)多,，效果差，學(xué)生聽(tīng),、記,、背學(xué)得苦，求知欲沒(méi)有了,，創(chuàng)造力抑制了,。這樣的教學(xué)狀況怎能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力呢?因此，在教學(xué)操作上,，必須改變“老師講,，學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)模式，把學(xué)生放在主體的地位,。陶行知的教學(xué)思想,，“教師的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，教學(xué)生學(xué),?！薄跋壬痰姆ㄗ颖仨毟鶕?jù)學(xué)生學(xué)的法子?！卑褜W(xué)生放在主體的地位,，探索“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)”的方法，把教學(xué)過(guò)程變成“教學(xué)做合一”的過(guò)程,。,，教學(xué)固然要發(fā)揮教師積極指導(dǎo)的作用，但決定教學(xué)效果的主要還在于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，只有學(xué)生愿意學(xué),、認(rèn)真學(xué)、樂(lè)意學(xué),，才算是教學(xué)效果好,。

四、實(shí)施“六大解放”,，煥發(fā)學(xué)生活力,，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力必須的操作要求。

創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力要求人首先必須有活力,，但我國(guó)的傳統(tǒng)教育恰恰就有扼殺人的活力之弊端,。兒童的心理發(fā)展是與肢體的活動(dòng)連在一起的，它猶如活潑稚嫩的觸角,，敏感而脆弱,，需要教育者珍愛(ài)、保護(hù),，并給以廣闊的空間和自由,。但傳統(tǒng)教育往往以“塑造靈魂”“培養(yǎng)人才”的急切情緒，加以不適當(dāng)?shù)母深A(yù),，或限制時(shí)空自由,，或束縛手腳行為，或惡語(yǔ)直傷心靈,，使其壓抑,、萎縮、扭曲,。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,，就需要在我們的文化、教育觀念中,，在我們的教育操作中,，去檢索并革除壓抑,、束縛學(xué)生個(gè)性的一切舊觀念和舊做法。陶行知先生曾對(duì)我國(guó)當(dāng)時(shí)的舊教育進(jìn)行過(guò)全面,、猛烈的批評(píng),，他晚年提出的“六大解放”(解放眼睛、解放雙手,、解放頭腦,、解放嘴、解放空間,、解放時(shí)間)可以說(shuō)是他找準(zhǔn)了舊教育操作中的問(wèn)題,，從而提出教育革新的操作措施。做法是：解放學(xué)生的眼睛——使他們從書(shū)本和試卷中解放出來(lái),，讓他們?nèi)タ瓷鐣?huì),、看自然、看生活;解放學(xué)生的雙手——使他們閑置的雙手動(dòng)起來(lái),，去做事情，做到“學(xué)做合一”;解放學(xué)生的頭腦——使他們從“只聽(tīng)不思”中解放出來(lái),，開(kāi)動(dòng)腦筋,，積極思維，學(xué)會(huì)思維;解放學(xué)生的嘴——給他們說(shuō)的自由,，特別是問(wèn)的自由;解放學(xué)生的空間——除了課堂學(xué)習(xí),，還引導(dǎo)他們走向課外，接觸社會(huì),，接觸自然,，給他們廣闊的天地;解放學(xué)生的時(shí)間——不用功課他們的業(yè)余時(shí)間填滿，給他們活動(dòng)的自由,，把課間十分鐘和午飯后的時(shí)間還給他們,。創(chuàng)新教育是教育觀念，又是具體的教學(xué)思想,，它只有化作具體的教育教學(xué)的操作方法才能夠?qū)崿F(xiàn),。但教育教學(xué)無(wú)定法，因此它又是一個(gè)長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程,。

為此,，今后我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知教育思想與現(xiàn)代教育思想，更新教育觀念,，牢固樹(shù)立以素質(zhì)教育為核心的基礎(chǔ)教育主流價(jià)值體系觀念,，提高實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。以陶行知先生為楷模,，學(xué)習(xí)他高尚的人格品質(zhì),，求真求實(shí)求創(chuàng)造的教育理念,，為培養(yǎng)學(xué)生成為“真人”，并具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的一代新人而努力工作,。

思想教育心得體會(huì)篇四

作為一名學(xué)生,，思想教育會(huì)議是我們?cè)谛@中接受思想教育和成長(zhǎng)的重要途徑。前不久我們學(xué)校召開(kāi)了一場(chǎng)思想教育會(huì)議,，對(duì)我們的思想進(jìn)行了深入的洗禮和啟迪,。此次大會(huì)中，我深受啟發(fā),，感受到了思想教育的必要性和重要性,。以下是我對(duì)此次思想教育會(huì)議的心得體會(huì)。

第一段：思想教育會(huì)議帶給我的啟示

在大會(huì)中,，各位老師的發(fā)言讓我意識(shí)到了自己在思想方面的欠缺,，同時(shí)也讓我更清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在這個(gè)信息化飛速發(fā)展的時(shí)代,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我修正,，時(shí)刻保持敏感，不斷地完善自己的思想觀念,，堅(jiān)定自己的理想信仰,。

第二段：思想教育會(huì)議讓我認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任

我們是時(shí)代的見(jiàn)證者和奮斗者，承擔(dān)著家庭和社會(huì)的期望和責(zé)任,，同時(shí)也有著自己的目標(biāo)與追求,。思想教育會(huì)議告訴我們，作為當(dāng)下的青年學(xué)生,，不能僅僅局限于在課堂上獲取知識(shí),。我們要充分認(rèn)識(shí)到自己的使命，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力,。我們還要用實(shí)際行動(dòng)去踐行社會(huì)價(jià)值觀,，讓自己能夠做出貢獻(xiàn)，為社會(huì)和他人服務(wù),。

第三段：思想教育會(huì)議教會(huì)了我如何自我管理

在思想教育會(huì)議上,，老師們對(duì)我們進(jìn)行了一系列的思想教育指導(dǎo)，認(rèn)真地解說(shuō)了思想自管理的技巧和方法,，并告訴我們?nèi)绾涡撵`手巧地掌控自己的情緒,。在我的心中留下了深刻的印象。我認(rèn)為,，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，自我管理是非常必要的，需要我們?nèi)ゲ粩嗝?，感悟自己的情感世界,，不斷尋找最佳的解決方法,。

第四段：思想教育會(huì)議提醒我要樹(shù)立正確的人生觀

在學(xué)校內(nèi)，我們要時(shí)刻用正確的人生觀去面對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題,。思想教育會(huì)議提醒我們,，要設(shè)立正確的人生目標(biāo)，不計(jì)較成敗,，勇于突破自己的局限,。無(wú)論生活中遭遇了哪些困難和挫折，我們都應(yīng)該時(shí)刻保持理性思考和樂(lè)觀態(tài)度,，迎接人生的每一個(gè)新挑戰(zhàn),。

第五段：思想教育會(huì)議讓我感受到發(fā)展的重要性

大會(huì)上，老師們深入分析了當(dāng)下學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展,，思考了如何讓學(xué)生全方位提高自己,，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，我們更應(yīng)該注重身體素質(zhì)和身心健康的綜合素質(zhì)提高,，并通過(guò)各種機(jī)會(huì)去拓寬自己的視野和知識(shí)面，實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值的提升,。

結(jié)論：思想教育會(huì)議是我們認(rèn)知世界,、感悟人生、感受到社會(huì)責(zé)任和幸福的一個(gè)重要平臺(tái),。此次思想教育會(huì)議使我深受啟發(fā)，讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要性,，讓我堅(jiān)定了在成長(zhǎng)途中的前進(jìn)方向,。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,，我會(huì)腳踏實(shí)地,，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)更好的自我,。

思想教育心得體會(huì)篇五

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，社會(huì)對(duì)人才的要求向綜合型，創(chuàng)造型發(fā)展,。這就向我們學(xué)校教育提出新的挑戰(zhàn),，必須實(shí)施素質(zhì)教育。要求學(xué)校和教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，要進(jìn)行素質(zhì)教育,，即要變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”。然而在素質(zhì)教育的實(shí)施過(guò)程中,，許多學(xué)校和教師把素質(zhì)教育只停留在“大家談”上,，只為學(xué)生取得高分?jǐn)?shù)而教學(xué),。結(jié)果，學(xué)生的思維能力得不到良好的發(fā)展,，學(xué)生感到學(xué)習(xí)枯燥乏味,，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這與小學(xué)素質(zhì)教育的要求相差甚遠(yuǎn),。怎樣才能真正實(shí)施素質(zhì)教育,，我對(duì)小學(xué)教學(xué)素質(zhì)教育有以下幾點(diǎn)看法：

素質(zhì)教育的核心是發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。素質(zhì)教育的三要義：一要面向全體學(xué)生,；二要使學(xué)生在德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,；三要讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,，素質(zhì)教育要求教學(xué)比過(guò)去更重視學(xué)生的主體地位，更重視思想的滲透,，更重視智力的開(kāi)發(fā),、能力的培養(yǎng)，更重視非智力因素的作用,。從小給學(xué)生打好學(xué)習(xí)的初步基礎(chǔ),，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)于貫徹德、智,、體方面發(fā)展的教育方針,，培養(yǎng)有理想、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民,，提高全民族的素質(zhì)，具有十分重要意義,。

“應(yīng)試教育”在教學(xué)過(guò)程中,，重智育輕德育；重知識(shí)輕能力,；重結(jié)果輕過(guò)程,。不少的教師只重視的教學(xué)，凡是考試需要的就認(rèn)真地學(xué)習(xí),，且不惜加班加碼,；不需要考的內(nèi)容就不學(xué)習(xí),；教師在課堂忙于講課，學(xué)生課后忙于作業(yè),，師生把精力花在無(wú)限制的重復(fù)性的練習(xí)和復(fù)習(xí)上,，為的就是為期考爭(zhēng)個(gè)高分，爭(zhēng)個(gè)好名次,。這樣的教育方法,，無(wú)視學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，無(wú)視學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和個(gè)別差異,，學(xué)生只被當(dāng)作被動(dòng)接受數(shù)學(xué)概念、規(guī)律等結(jié)論的容器,。這樣的狀況,，師生的心理壓力很大，身心都十分的疲憊,。以上的狀況說(shuō)明,，改革數(shù)學(xué)教育勢(shì)在必行。教師應(yīng)把“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”上來(lái),。

小學(xué)課堂教學(xué)是教學(xué)最基本的組織形式,，是實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育目的的重要途徑。而素質(zhì)教育是在教師的指導(dǎo)下使學(xué)生自覺(jué)積極地掌握系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能,，發(fā)展能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成科學(xué)的世界觀和提高覺(jué)悟的活動(dòng),。因此，我們實(shí)施數(shù)學(xué)素質(zhì)教育,，必須發(fā)揮課堂教學(xué)的“主渠道”的作用,。

1,、在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，能讓學(xué)生觀察、思考的盡量讓學(xué)生認(rèn)真觀察和獨(dú)立思考,。觀察力是人們認(rèn)識(shí)世界的重要途徑,。獨(dú)立思考能力是智力的重要組成部分，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的核心,。學(xué)生通過(guò)自己的動(dòng)腦勞動(dòng)獲取的知識(shí)越多,，他的分析能力和解決問(wèn)題的能力就會(huì)越強(qiáng)，他的智力就發(fā)展越好,。

培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力之一就是逐步使學(xué)生學(xué)會(huì)有根有據(jù),，有條有理地進(jìn)觀察與思考,。因此，在教學(xué)中,，能讓學(xué)生觀察,、思考的，教師不能代替,，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡,，心理特點(diǎn)，采用多種形式,，從不同角度設(shè)置問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生積極觀察和思考，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察思考問(wèn)題的習(xí)慣,，從而促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,。

2、在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，能讓學(xué)生邊動(dòng)手操作表述的盡量讓學(xué)生操作與表述,。動(dòng)手操作的過(guò)程是一個(gè)手、腦并用的過(guò)程,，是培養(yǎng)技能,、技巧，促進(jìn)思維發(fā)展的一種有效手段,。我們?cè)谡n堂教學(xué)中,，如果把學(xué)生的操作與語(yǔ)言表達(dá)緊密地結(jié)合起來(lái)，就能充分體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)生全過(guò)程,，必定促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展,，教學(xué)必定取得好效果。由此看出：實(shí)踐操作活動(dòng)是給學(xué)生提供思考和弄懂他們不易弄懂問(wèn)題的一種主動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)起著積極的作用,。也是數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的一個(gè)具體表現(xiàn)。

3,、在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的'同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

興趣是人們對(duì)一定事件有趨向性的心理特征,，是帶有一種積極的認(rèn)識(shí)傾向,。興趣是學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力。因此,，要想把教學(xué)搞好,，就得以趣、以奇、以疑引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)思維境界,，很注意結(jié)合實(shí)際,，提出大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為與學(xué)習(xí)內(nèi)容不大關(guān)系而實(shí)質(zhì)聯(lián)系緊密的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生極大興趣,，使學(xué)生的思維由潛伏狀態(tài)變成積極狀態(tài),，從而激發(fā)了學(xué)生的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)求知欲，教學(xué)效果好,。因此,，教師在課堂教學(xué)中，一方面要善于挖掘教材中的興趣因素,，通過(guò)充分利用教具演示,、學(xué)具操作、電化教學(xué)手段等靈活多變的教學(xué)方法,，學(xué)生就能學(xué)得輕松愉快,，主動(dòng)熱情，越學(xué)越有興趣,，久而久之,，學(xué)生就會(huì)變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)地學(xué)。另一方面,，我們教師還要在了解學(xué)生已有興趣情況的基礎(chǔ)上,，有針對(duì)性的培養(yǎng)他們興趣，使他們的興趣向廣博,、穩(wěn)定而有中心的方向轉(zhuǎn)化,。這樣，才為我們進(jìn)行數(shù)學(xué)素質(zhì)教育打下基礎(chǔ),。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是發(fā)展學(xué)習(xí)能力的重要途徑,。教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，與學(xué)生是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有密切關(guān)系,。有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,，在作業(yè)或考試中粗枝大葉，看錯(cuò),、抄錯(cuò),、寫(xiě)錯(cuò)、漏字等情況屢見(jiàn)不鮮,，貪快不求好也習(xí)以為常,。學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣而造成錯(cuò)誤的,。這類學(xué)生解答這么簡(jiǎn)單的題目還造成錯(cuò)誤,，可以斷言，這類學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)是很差的,。也由此可見(jiàn),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)知識(shí),、培養(yǎng)能力、發(fā)展能力的重要條件,；學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅直接影響學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí),，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)乃至工作都會(huì)產(chǎn)生重大影響。

為了優(yōu)化我們的課堂教學(xué),，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，課堂上重視培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的習(xí)慣： ( 一 ) 教學(xué)生會(huì)聽(tīng)課，養(yǎng)成積極動(dòng)腦的習(xí)慣,； ( 二 ) 教學(xué)生會(huì)思考,，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣； ( 三 ) 教學(xué)生會(huì)閱讀,，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,； ( 四 ) 教學(xué)生會(huì)審題，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,； ( 五 ) 特別地要培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,、格式規(guī)范的習(xí)慣。 實(shí)施小學(xué)素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念是根本,，課堂教學(xué)是落實(shí)素質(zhì)教育的主渠道。由于小學(xué)素質(zhì)教育的意義和內(nèi)容廣泛,，因此,，值得我們教師不斷深入探索和實(shí)踐。此外,，教育管理部門(mén)和學(xué)校有計(jì)劃地開(kāi)展小學(xué)教育教學(xué)的教研活動(dòng)和努力建設(shè)一支高素質(zhì)的校長(zhǎng)及教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要關(guān)鍵,。

思想教育心得體會(huì)篇六

黨的十八屆三中全會(huì)是一次具有重大意義的會(huì)議，會(huì)議明確了我國(guó)全面深化改革的總目標(biāo),、總?cè)蝿?wù),。這次會(huì)議對(duì)于我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)，加快建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化,，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新事業(yè),，必將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。會(huì)議充分肯定了改革開(kāi)放30年來(lái),，特別是黨的十七大以來(lái),，我國(guó)農(nóng)村形勢(shì)取得的巨大成績(jī)。實(shí)施“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃,，農(nóng)村中小學(xué)面貌發(fā)生了根本性變化,。將農(nóng)村義務(wù)教育全面納入國(guó)家財(cái)政保障范圍，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育體制的深刻變革。對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生全部免除學(xué)雜費(fèi),，全部免費(fèi)提供教科書(shū),，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)，使農(nóng)村學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生受益,。加快發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育,，農(nóng)村教育為“三農(nóng)”服務(wù)的能力顯著增強(qiáng)。大力加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn),，農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高,。幾年來(lái)，全國(guó)“兩基”人口覆蓋率不斷提高,，青壯年文盲率進(jìn)一步下降,，免費(fèi)義務(wù)教育在全國(guó)農(nóng)村全面實(shí)現(xiàn)。全面普及了九年義務(wù)教育,，國(guó)民人均受教育年限得到了提高,，實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越式發(fā)展，這是我國(guó)教育發(fā)展史上偉大的歷史豐碑,。

作為一名教育工作者,，要深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，在自己的教育教學(xué)中,，全面落實(shí).奮勇當(dāng)先,，做一個(gè)全會(huì)精神的宣傳者和實(shí)踐者。在學(xué)習(xí)中,，我深刻體會(huì)到作為一名教師在工作當(dāng)中,，要圍繞“教育改革”主線，自覺(jué)參與,，積極創(chuàng)新,，立足本職，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。下面就學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神的相關(guān)理論后，在教育教學(xué)中的.幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一,、進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。要以十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，以飽滿的熱情將學(xué)習(xí)精神落到實(shí)處,，落到每堂課中，每一次教研活動(dòng)和每一次的主題教育活動(dòng)中,。

二,、加強(qiáng)職業(yè)道德觀,，提高自身的業(yè)務(wù)水平和理論水平，樹(shù)立良好的師德形象,。教師對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。在工作崗位上，嚴(yán)于律己,，認(rèn)真履職,，注重落實(shí)，切實(shí)有效地上好每一節(jié)課,。

三,、以創(chuàng)建高效課堂為主線，提高學(xué)校的整體質(zhì)量,。用課題研究,，校本研修，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),。向精細(xì)化邁進(jìn),，提高工作效益，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，以提高質(zhì)量為核心,，鞏固農(nóng)村義務(wù)教育普及成果。

四,、在教育教學(xué)中,，堅(jiān)持以人為本，不斷學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新改革實(shí)踐,，關(guān)注細(xì)節(jié)，追求和諧的教育觀,，確保教學(xué)目標(biāo)順利完成,。

學(xué)習(xí)了十八屆三中全會(huì)精神，作為一名教育工作者,，我深受鼓舞,，決心做好教育工作，為黨的教育事業(yè)添磚加瓦,，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗,。

思想教育心得體會(huì)篇七

近日，我有幸參觀了一所具有重要?dú)v史意義的思想教育基地,。在這次參觀中,，我深刻感受到了思想教育的重要性和它對(duì)我們的成長(zhǎng)與發(fā)展所起到的積極作用,。以下是我對(duì)于參觀思想教育基地的心得體會(huì)，希望能與大家分享,。

首先,，思想教育基地讓我認(rèn)識(shí)到了歷史的重要性。在基地參觀過(guò)程中,，我跟隨導(dǎo)游的引導(dǎo),，了解了基地的辦學(xué)沿革以及創(chuàng)辦者的初衷。我了解到這個(gè)基地曾經(jīng)是一所革命學(xué)校,，畢業(yè)生是當(dāng)時(shí)革命的中堅(jiān)力量,。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史的發(fā)展，我意識(shí)到歷史對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有著不可替代的重要性,。只有從歷史中吸取教訓(xùn),，我們才能更好地把握現(xiàn)在和未來(lái)。

其次,，思想教育基地讓我感受到了理想信念對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響,。在參觀過(guò)程中，我了解到基地所弘揚(yáng)的理想信念是“熱愛(ài)祖國(guó),，為人民服務(wù)”的價(jià)值觀,。這樣的理想信念是每一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展基石。通過(guò)學(xué)習(xí)這些理想信念,，我深刻認(rèn)識(shí)到只有具備堅(jiān)定的理想信念,，才能在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈、迎難而上,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

此外，思想教育基地讓我體會(huì)到了習(xí)思想教育的深厚底蘊(yùn),。在基地,，我聽(tīng)取了與會(huì)講座，了解了習(xí)思想教育的核心思想和主要內(nèi)容,。通過(guò)這次講座,，我對(duì)習(xí)思想教育的深厚底蘊(yùn)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。習(xí)思想教育強(qiáng)調(diào)全面從嚴(yán)治黨,，注重培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。習(xí)思想教育的核心價(jià)值觀體現(xiàn)了中華民族的偉大精神和多元文化的博大情懷。我們要將這些核心價(jià)值觀融入到自己的言行之中,，成為新時(shí)代的有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍?/p>

另外,，思想教育基地讓我明白了個(gè)人責(zé)任在社會(huì)發(fā)展中的重要性。在基地內(nèi),，我參觀了一些展覽,，了解了創(chuàng)辦者以及畢業(yè)生為社會(huì)做出的積極貢獻(xiàn),。在現(xiàn)代社會(huì)中，個(gè)人的責(zé)任和使命不僅僅是完成個(gè)人的目標(biāo)和理想,，更要為社會(huì),、為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。只有每個(gè)個(gè)體都能肩負(fù)起自己的責(zé)任,，社會(huì)才能真正實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

最后，思想教育基地讓我反思了自我成長(zhǎng)的方向,。在思想教育基地內(nèi),，我聽(tīng)取了一些校友的經(jīng)驗(yàn)分享,，他們講述了自己的成長(zhǎng)歷程和面臨的挑戰(zhàn),。通過(guò)聽(tīng)這些故事，我深深反省了自己的成長(zhǎng)方向,。我意識(shí)到我需要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中鍛煉自己,，認(rèn)真思考自己的未來(lái)發(fā)展方向，并為之付出努力,。我決心以積極的心態(tài)面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),，不斷完善自己，提升自己,，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

總之，這次參觀思想教育基地使我受益良多,。通過(guò)了解歷史,、感悟理想信念、學(xué)習(xí)習(xí)思想教育,、認(rèn)識(shí)個(gè)人責(zé)任和反思自我成長(zhǎng)方向,，我對(duì)深入學(xué)習(xí)思想教育有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我相信,，思想教育會(huì)在我成長(zhǎng)的道路上扮演重要角色,，我也會(huì)抓住機(jī)會(huì)，不斷提升自己的思想素養(yǎng)和道德水平,，為建設(shè)美好家園而努力奮斗,。

思想教育心得體會(huì)篇八

上思想政治課是教師在塑造學(xué)生美好的心靈；特別是在初中階段,，上思想政治課的教師要教育,、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。為此,，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。思想政治課的改革與素質(zhì)的實(shí)施,，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新,，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開(kāi)的,。

教育學(xué)和教育心理學(xué)的研究表明,，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng)，一名教師只有具備較高的教育技巧,，才能適應(yīng)千變?nèi)f化的條件,，隨機(jī)應(yīng)變地、創(chuàng)造性地處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜,、突如其來(lái)的教育,、教學(xué)問(wèn)題，否則,，即使你有高談闊論的理論也無(wú)法成為實(shí)際的好教師,。

在教學(xué)的實(shí)踐中，廣大教師對(duì)教育的機(jī)能都有不同程度的表現(xiàn),，我們?cè)谟^摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)時(shí),，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都非常善于把握學(xué)生的思想脈搏，恰如其分地把握教育的時(shí)機(jī)和分寸,，方式方法靈活自如,，語(yǔ)言通俗、生動(dòng),，分析精辟入理,，富于說(shuō)服力、吸引力和感染力,，充分顯示出一名政治教師的聰明才智,，即高度的教育技巧。但與此同時(shí),，一部分教師由于對(duì)教育技巧的含義,、表現(xiàn)及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解，在實(shí)際工作中只對(duì)提高自己的理論,、知識(shí)水平比較重視,，而對(duì)培養(yǎng)自己的教育,、教學(xué)才能則往往重視不夠,，認(rèn)為只要自己有了：“一杯水”，就一定能給學(xué)生“一滴水”,，殊不知,，如果缺乏教育技巧靈活和才能,，沒(méi)有把握學(xué)生思想脈搏、把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生為主體地有機(jī)結(jié)合起來(lái),，學(xué)生則連“半滴水”都得不到,。另一部分教師在目前的觀念常常把教育的技巧理解為是管理學(xué)生，維持秩序的一種應(yīng)急手段,。這些誤解,，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺(jué)性，妨礙了他們教學(xué)水平的提高,。

教育機(jī)智,，即是教師的觀察能力、思維能力,、應(yīng)變能力,、組織能力和表達(dá)能力等多種能力的獨(dú)特結(jié)合和綜合表現(xiàn)。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育,、教學(xué)中的問(wèn)題,。具體表現(xiàn)有如下幾個(gè)方面：

一,、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的針對(duì)性。

近年來(lái),，“思想政治課”的教材有所變革,。如：在初中階段，原來(lái)初二年主要是上“社會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)史”,，而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律知識(shí),，對(duì)于這種不同教材，就有不同的要求,，要對(duì)癥下藥,，才會(huì)有的放矢。如果缺乏針對(duì)性,，就好比射箭沒(méi)找到靶子,，治病沒(méi)找到病因。只能陷于枯燥無(wú)味的空洞說(shuō)教,，有的甚至在朗讀教材,。如果善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能迅速準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題的本質(zhì)和妥善進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，這非易得之,。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力，分析力和判斷力,。

二,、善于因勢(shì)利導(dǎo),、創(chuàng)造性地貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的方針。

改進(jìn)思想政治課的教學(xué),，關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實(shí)際,、善于因勢(shì)利導(dǎo)、創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法去觀察社會(huì),、理解人生，解決周圍各種思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，從而解開(kāi)學(xué)生思想上的“疙瘩”,，因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)其進(jìn)行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧,。

三,、善于隨機(jī)應(yīng)變、靈活機(jī)智地處置各種突發(fā)問(wèn)題,。

對(duì)于課堂上突然出現(xiàn)的問(wèn)題,，這是常見(jiàn)的事，不足為奇,。但要能及時(shí)地作出正確的反應(yīng),，機(jī)智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學(xué)收到意想不到的效果,，而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問(wèn)題的聰明才智,，還會(huì)使學(xué)生親身感受到政治課教學(xué)所獨(dú)具的魅力，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)該科學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。

四,、善于把握教育分寸、循循善誘,、引導(dǎo)得法,。

思想教育心得體會(huì)篇九

第一段：引言（200字）

思想教育基地是一座承載著歷史沉淀和文化底蘊(yùn)的重要場(chǎng)所，通過(guò)參觀其中,，我們可以更好地了解歷史,、激發(fā)思考、增加見(jiàn)識(shí),，提高自己的人文素養(yǎng)和思想水平,。近期，我有幸參觀了某某思想教育基地,，并從中得到了很大的收獲,。在這個(gè)基地中，我見(jiàn)到了眾多高尚的思想教育者和思想家的事跡，也深刻領(lǐng)悟到了思想教育的重要性,。下面我將結(jié)合我在該基地參觀中獲得的體會(huì),，分享我對(duì)思想教育的一些心得。

第二段：歷史的熏陶（200字）

參觀思想教育基地,，最大的收獲莫過(guò)于了解到歷史是現(xiàn)實(shí)的基石,。基地中展示的眾多歷史文物,、實(shí)物和圖片等給了我很大的震撼,。這些見(jiàn)證了歷史的鮮活事物，讓我感受到了歷史的莊嚴(yán)和厚重,。同時(shí),，通過(guò)了解歷史，我學(xué)到了歷史的遺產(chǎn)和文化傳統(tǒng)對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要意義,。歷史的熏陶不僅可以幫助我們明確國(guó)家的發(fā)展方向,，更可以培養(yǎng)我們對(duì)于民族復(fù)興的責(zé)任感和使命感。

第三段：實(shí)踐的磨礪（200字）

在思想教育基地,，不僅了解到了歷史,，更在實(shí)踐中體驗(yàn)了歷史?；靥峁┝烁鞣N實(shí)踐活動(dòng),，讓我們可以模擬歷史中的角色，親身感受歷史的磨礪,。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),，我們能夠更加直觀地了解到歷史事件中的苦難和矛盾,。實(shí)踐中我們要扮演的角色往往需要我們克服困難,、化解矛盾，這對(duì)我們的思維能力和判斷力提出了更高的要求,。通過(guò)實(shí)踐,，我明白了理論和實(shí)踐相輔相成，只有將理論與實(shí)踐結(jié)合,，才能真正理解并融會(huì)貫通,。

第四段：思考的啟迪（200字）

在思想教育基地，我們?cè)庥龅搅酥T多思想之旅的啟迪,，見(jiàn)到了眾多的思想教育者和思想家,。他們經(jīng)歷了世間的沉浮，堅(jiān)守著自己對(duì)于道義和真理的追求,。這些啟迪我們要努力推敲其中的智慧,，學(xué)習(xí)他們對(duì)于一些重要思想問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解。同時(shí)，在思想教育基地中,，我們也可以結(jié)合自己的實(shí)際情況,，對(duì)于當(dāng)代的社會(huì)、經(jīng)濟(jì),、文化等問(wèn)題進(jìn)行思考,，并得到啟迪。這種思考的啟迪可以幫助我們提升自己的思想理論水平,，拓寬我們的眼界,。

第五段：實(shí)踐的指導(dǎo)（200字）

思想教育基地的參觀不僅是對(duì)于思想的一種滋養(yǎng)和借鑒，更是對(duì)于思想實(shí)踐的一種指導(dǎo)和幫助,。在參觀思想教育基地的同時(shí),，我們也應(yīng)該將思想教育這一重要的理論與實(shí)踐相結(jié)合，將基地中展示的歷史故事和人物事跡與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,。通過(guò)實(shí)踐,，我們才能真正發(fā)揮思想教育的作用，增強(qiáng)自己的實(shí)踐動(dòng)力和社會(huì)責(zé)任感,，并在自己的崗位上為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

結(jié)束語(yǔ)（100字）

思想教育基地之行讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮和精神的升華，使我對(duì)于歷史有了更為深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)于思想教育有了更深刻的理解和體會(huì),。相信通過(guò)思想教育基地的參觀，更多的人能夠受到啟發(fā)和教育,，不斷增強(qiáng)自己的思想境界和修養(yǎng),，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。思想教育基地是我們的精神家園,，我們應(yīng)該常?；氐竭@里汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富自己的思想庫(kù),，以更加良好的思維與理念投身于現(xiàn)實(shí)的工作,、學(xué)習(xí)和生活中。

思想教育心得體會(huì)篇十

上思想政治課是教師在塑造學(xué)生美好的心靈;特別是在初中階段,，上思想政治課的教師要教育,、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活,。思想政治課的改革與素質(zhì)的實(shí)施,，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開(kāi)的,。

教育學(xué)和教育心理學(xué)的研究表明,，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng)，一名教師只有具備較高的教育技巧,，才能適應(yīng)千變?nèi)f化的條件,，隨機(jī)應(yīng)變地、創(chuàng)造性地處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜,、突如其來(lái)的教育,、教學(xué)問(wèn)題，否則,，即使你有高談闊論的理論也無(wú)法成為實(shí)際的好教師,。

在教學(xué)的實(shí)踐中，廣大教師對(duì)教育的機(jī)能都有不同程度的表現(xiàn),，我們?cè)谟^摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)時(shí),，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都非常善于把握學(xué)生的.思想脈搏，恰如其分地把握教育的時(shí)機(jī)和分寸,，方式方法靈活自如,，語(yǔ)言通俗、生動(dòng),，分析精辟入理,，富于說(shuō)服力、吸引力和感染力,，充分顯示出一名政治教師的聰明才智,，即高度的教育技巧。但與此同時(shí),，一部分教師由于對(duì)教育技巧的含義,、表現(xiàn)及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解，在實(shí)際工作中只對(duì)提高自己的理論,、知識(shí)水平比較重視,，而對(duì)培養(yǎng)自己的教育、教學(xué)才能則往往重視不夠,，認(rèn)為只要自己有了：“一杯水”，就一定能給學(xué)生“一滴水”,，殊不知,，如果缺乏教育技巧靈活和才能，沒(méi)有把握學(xué)生思想脈搏,、把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生為主體地有機(jī)結(jié)合起來(lái),，學(xué)生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的觀念常常把教育的技巧理解為是管理學(xué)生，維持秩序的一種應(yīng)急手段,。這些誤解,，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺(jué)性，妨礙了他們教學(xué)水平的提高,。

教育機(jī)智,，即是教師的觀察能力、思維能力,、應(yīng)變能力,、組織能力和表達(dá)能力等多種能力的獨(dú)特結(jié)合和綜合表現(xiàn)。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育,、教學(xué)中的問(wèn)題,。具體表現(xiàn)有如下幾個(gè)方面：

近年來(lái)，“思想政治課”的教材有所變革,。如：在初中階段,，原來(lái)初二年主要是上“社會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)史”，而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律知識(shí),，對(duì)于這種不同教材,，就有不同的要求，要對(duì)癥下藥,，才會(huì)有的放矢,。如果缺乏針對(duì)性，就好比射箭沒(méi)找到靶子,，治病沒(méi)找到病因,。只能陷于枯燥無(wú)味的空洞說(shuō)教，有的甚至在朗讀教材,。如果善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并能迅速準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題的本質(zhì)和妥善進(jìn)行有針對(duì)性的教育，這非易得之,。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力,，分析力和判斷力。

改進(jìn)思想政治課的教學(xué),，關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實(shí)際,、善于因勢(shì)利導(dǎo)、創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法去觀察社會(huì),、理解人生，解決周圍各種思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，從而解開(kāi)學(xué)生思想上的“疙瘩”,，因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)其進(jìn)行教育,，更需要教師有高度的教育技巧和智慧。

對(duì)于課堂上突然出現(xiàn)的問(wèn)題,，這是常見(jiàn)的事,，不足為奇。但要能及時(shí)地作出正確的反應(yīng),，機(jī)智果斷地給以恰如其分地處理,，不僅可以使教學(xué)收到意想不到的效果，而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問(wèn)題的聰明才智,，還會(huì)使學(xué)生親身感受到政治課教學(xué)所獨(dú)具的魅力,，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)該科學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

思想教育心得體會(huì)篇十一

思想教育是培養(yǎng)個(gè)體健全人格和正確世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié)。在我參與思想教育的過(guò)程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到思想教育對(duì)塑造人的思維方式,、價(jià)值觀念和道德觀念的重要性。下面是我關(guān)于思想教育的心得體會(huì),，希望與大家分享,。

首先，思想教育是個(gè)體全面發(fā)展的基石,。作為一個(gè)個(gè)體,，我們的思想方式和價(jià)值觀念直接影響著我們的行為和選擇。思想教育旨在引導(dǎo)個(gè)體樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，使其能夠正確看待自己和周圍的世界,，對(duì)自己的行為和選擇負(fù)責(zé)任,。在思想教育中,，我們深入探討了自己的內(nèi)心世界，通過(guò)課堂討論和個(gè)人反思,，了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。思想教育幫助我們樹(shù)立正確的人生目標(biāo),，學(xué)會(huì)積極面對(duì)困難和挫折,，培養(yǎng)健康的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。

其次,，思想教育促進(jìn)了思考能力的提升,。思考是人類的特質(zhì)之一，思考能力的高低決定了一個(gè)人的認(rèn)知,、判斷和決策水平,。在思想教育中，我意識(shí)到自己思考問(wèn)題時(shí)常常停留在表面,，沒(méi)有深入思考問(wèn)題的本質(zhì)和根源,。通過(guò)思想教育的引導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了提問(wèn)和探索問(wèn)題的方法,，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題,，學(xué)會(huì)了運(yùn)用邏輯推理和辯證思維的方法解決問(wèn)題。思想教育培養(yǎng)了我的思辨意識(shí)和批判精神,，幫助我更好地理解和看待世界,。

再次，思想教育培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀念,。價(jià)值觀念是對(duì)事物的評(píng)價(jià)和取舍標(biāo)準(zhǔn),，它在我們的行為和決策中起著重要的作用。思想教育通過(guò)道德教育和人文關(guān)懷培養(yǎng)了我們正確的價(jià)值觀念,。我們明白了負(fù)責(zé)任,、公正、誠(chéng)實(shí),、寬容等價(jià)值觀念的重要性,，學(xué)會(huì)了尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)。思想教育還使我明白了環(huán)境保護(hù),、社會(huì)公益等對(duì)人類和社會(huì)發(fā)展的重要意義,，使我逐漸樹(shù)立起積極的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

最后,，思想教育培養(yǎng)了我們的情感和審美能力,。思想教育通過(guò)文學(xué)、音樂(lè),、繪畫(huà)等藝術(shù)形式,，啟發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，豐富我們的精神內(nèi)涵,。我深刻體會(huì)到文學(xué)藝術(shù)的力量,，它能夠觸動(dòng)人的內(nèi)心，引發(fā)共鳴,，激發(fā)情感,。在思想教育中，我讀到了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品,，通過(guò)與他人的分享與交流,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)作品的理解和感受都不盡相同。思想教育讓我學(xué)會(huì)了尊重和欣賞他人的情感和審美,，使我在藝術(shù)追求中更加獨(dú)立自主,。

總之,，思想教育對(duì)于個(gè)體的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步至關(guān)重要。在參與思想教育的過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了正確的思考方法,，培養(yǎng)了良好的人生觀和價(jià)值觀，提升了自己的情感和審美能力,。我相信,，在未來(lái)的生活中，這些思想教育中獲得的體會(huì)和收獲將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，使我成為一個(gè)有思想,、有情感、有創(chuàng)造力的人,。我也希望未來(lái)我們的社會(huì)能夠更加重視思想教育,，為每個(gè)人提供更好的思想教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。

思想教育心得體會(huì)篇十二

《兩棵樹(shù)》的故事雖小,，但意味深長(zhǎng),，現(xiàn)實(shí)工作中，我們不難發(fā)現(xiàn)‘原形’,，從中我領(lǐng)悟到了深刻的道理,，那就是做人、做事都不能急于求成,，打好基礎(chǔ),，認(rèn)真地走好每一步才能取得成功……這是近日小河所開(kāi)展第六期員工思想教育活動(dòng)時(shí)一名普通職工的發(fā)言。

為了加強(qiáng)員工的職業(yè)素質(zhì)教育,，使員工立足崗位實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,，正確引導(dǎo)員工樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度，長(zhǎng)期以來(lái),，小河所不斷創(chuàng)新員工思想教育工作方法,，建立員工思想教育長(zhǎng)效機(jī)制，以聽(tīng)故事,、談感想活動(dòng)為切入點(diǎn),，用小故事講大道理，激活員工工作熱情,。

自去年5月份以來(lái),，小河所以讀一個(gè)故事、談一次體會(huì),、寫(xiě)一篇心得的形式先后共開(kāi)展了六期員工思想教育活動(dòng),，一改以往領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)、員工聽(tīng)的說(shuō)教式,、灌輸式教育方式,，讓員工圍繞哲理故事,，自發(fā)的就職業(yè)道德、敬業(yè)精神,、做人的品質(zhì),、做事的能力等方面進(jìn)行積極討論發(fā)言,。

為保證員工思想教育活動(dòng)達(dá)到理想效果,，在每次開(kāi)展活動(dòng)前，管理所會(huì)結(jié)合近期員工思想和工作上的不良勢(shì)頭,，有針對(duì)性的選擇公布一個(gè)短小精悍的職業(yè)哲理故事,，要求員工圍繞故事提前做好發(fā)言準(zhǔn)備，讓每位員工在員工大會(huì)上輪流發(fā)言,?；顒?dòng)完后，管理所還會(huì)將員工的心得匯編成精致的書(shū)冊(cè),，將精彩言論發(fā)布在管理所網(wǎng)站上,，便于員工間更加深入的學(xué)習(xí)、交流,。每一期的故事雖小,，但都能讓員工心靈和思想上獲得不一樣的感受和啟發(fā)。

通過(guò)長(zhǎng)期以來(lái)員工思想教育活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展,，已讓大部分員工的工作心態(tài)有了較大轉(zhuǎn)變,，并幫助了員工正確認(rèn)識(shí)自我，鍛煉溝通表達(dá)能力,，提升職業(yè)素養(yǎng),，在全所范圍內(nèi)形成了正確的、主流的,、有力的職業(yè)價(jià)值導(dǎo)向,，使每一位員工都敬業(yè)、樂(lè)業(yè),、勤業(yè),、精業(yè)，在平凡的崗位上創(chuàng)出不平凡的業(yè)績(jī),。

思想教育心得體會(huì)篇十三

強(qiáng)化黨建“底色”描繪人民生活“新畫(huà)卷”

2021年7月1日,，即將迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨100歲的生日，走過(guò)一百年的崢嶸歲月,，中國(guó)共產(chǎn)黨從一個(gè)不足60人的“地下組織”發(fā)展壯大到如今超9000萬(wàn)黨員的世界最大執(zhí)政黨,，始終堅(jiān)持“以人民為中心”的發(fā)展思想，堅(jiān)定走在“為人民服務(wù),、為人民謀幸?！钡牡缆飞?。不同的時(shí)代有不同的使命，但“人民至上”的初心情懷卻從未變過(guò),。堅(jiān)持人民至上的理念,，把黨的建設(shè)貫穿到基層工作的各方面和全過(guò)程，用黨建引領(lǐng)基層治理,，通過(guò)黨的建設(shè)凝聚人,、感召人、引領(lǐng)人,，描繪一幅人民幸福生活的優(yōu)美“畫(huà)卷”,。

建穩(wěn)建強(qiáng)“組織墻”，狠抓基層組織建設(shè),?！疤煜码y事，必作于易,。天下大事,，必作于細(xì)?！睒?shù)立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向,，健全基層組織體系，對(duì)符合組建條件的地區(qū)要及時(shí)組建黨支部,，不因地方“小”和人數(shù)“少”而減少投入,。要強(qiáng)化黨建“底色”，加強(qiáng)黨的執(zhí)政“根基”,，就得建穩(wěn)建強(qiáng)“組織墻”,，用穩(wěn)固的組織架構(gòu)和全面覆蓋的組織網(wǎng)絡(luò)，拓寬服務(wù)人民群眾的領(lǐng)域,，為基層工作“提質(zhì)增速”,。建成作風(fēng)過(guò)硬、高效優(yōu)質(zhì),、全面覆蓋的基層組織,，切實(shí)為人民幸福生活添助力。

織牢織密“責(zé)任網(wǎng)”,，狠抓基層工作作風(fēng),。托爾斯泰曾說(shuō)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成,，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心,。”對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)恰是對(duì)自己負(fù)責(zé),。強(qiáng)化黨建“底色”,，就得織牢織密“責(zé)任網(wǎng)”，勤抓狠抓基層干部工作作風(fēng),，整頓渙散黨組織,，將基層組織建設(shè)、意識(shí)形態(tài),、黨風(fēng)廉政建設(shè)等納入考評(píng)范圍,。為基層干部戴好責(zé)任的“緊箍咒”，以廉潔務(wù)實(shí),、實(shí)干苦干作為基層工作的“標(biāo)尺刻度”,，為繪就人民幸福生活畫(huà)卷落好“清風(fēng)廉政”“務(wù)實(shí)勤政”的底色。

勤上勤開(kāi)“思想課”,，狠抓基層思想教育?！叭娍蓨Z帥也,，匹夫不可奪志也?！比藗兂Ｕf(shuō)意志和精神的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于手的力量,，只有意志力堅(jiān)強(qiáng)、精神信仰堅(jiān)定之人,，才能從黑暗中找到光,、逆境中看到希望。以提升基層治理能力為“抓手”,，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)作用,，就得勤上勤開(kāi)“思想課”。發(fā)揮黨建教育培訓(xùn)平臺(tái)作用,，大力開(kāi)展主題教育課程,，對(duì)基層干部進(jìn)行理論考試、思想?yún)R報(bào),、實(shí)地調(diào)研等工作,，讓廣大基層干部思想“補(bǔ)好鈣”、精神“加滿油”,，以昂揚(yáng)的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn),，為人民生活美好畫(huà)卷添上一抹絢麗的色彩。

強(qiáng)化黨建“底色”,，壓實(shí)基層干部責(zé)任,，提升基層黨性修養(yǎng)，健全基層組織體系，用高質(zhì)量,、高素養(yǎng)的基層隊(duì)伍和全覆蓋,、全達(dá)標(biāo)的基層組織，全力構(gòu)建人民幸福生活,，共繪民生美麗畫(huà)卷,。

思想教育心得體會(huì)篇十四

思想教育是培養(yǎng)個(gè)人正確、積極的思維方式和價(jià)值觀念的過(guò)程,，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義,。通過(guò)思想教育，我深刻認(rèn)識(shí)到思想的力量,，學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)自己的思考,，改變自己的態(tài)度和行為。在這個(gè)過(guò)程中,，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,，下面我將分享一些簡(jiǎn)短的體會(huì)。

第二段：深刻意識(shí)到思想的重要性

在思想教育中,，我深刻認(rèn)識(shí)到思想的力量對(duì)個(gè)人的影響,。我的思想決定了我的行為和態(tài)度，它們直接影響著我的生活品質(zhì)和未來(lái)發(fā)展,。因此,，我珍惜自己的思想，并盡力使它們積極向上,。我學(xué)會(huì)了警惕負(fù)面思想的干擾,，堅(jiān)持正面的思考方式，積極尋求解決問(wèn)題的方法和途徑,。我相信,，只有充實(shí)和正確的思想，才能讓我更加堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想,。

第三段：努力培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念

在思想教育的過(guò)程中,，我也意識(shí)到價(jià)值觀念對(duì)個(gè)人行為的指導(dǎo)作用。正確的價(jià)值觀念是人生道路上的燈塔,，它能幫助我辨別是非善惡,，指引我做出正確的選擇。因此,，我努力培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念,，包括尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信,、樂(lè)于助人和關(guān)心社會(huì)等,。這些價(jià)值觀念不僅提高了我個(gè)人的道德素質(zhì),，也讓我在與他人的交往中更加和諧。我相信,，只有樹(shù)立正確的價(jià)值觀念,，才能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。

第四段：用積極心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)

思想教育也教會(huì)了我如何用積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn),。在生活和學(xué)習(xí)中,，我們難免會(huì)遇到挫折和困難，但只要擁有積極的思維方式,，我們就能勇敢面對(duì)并克服它們,。我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折，但我學(xué)會(huì)了從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不再被它們所打倒,。相反，我將它們視為向前邁進(jìn)的機(jī)遇,，堅(jiān)持努力并相信自己的潛力,。這種積極的心態(tài)幫助我更堅(jiān)定地追求我的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,。

第五段：不斷修正自己的思想觀念和行為方式

思想教育是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,，需要不斷修正自己的思想觀念和行為方式。通過(guò)思想教育,，我認(rèn)識(shí)到個(gè)人思想的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。因此,，我積極參加各類思想教育活動(dòng)，閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章,，與他人交流和分享,。我也時(shí)常自我反思，并主動(dòng)接受他人的建議和批評(píng),，以便更好地改善自己的思維方式和行為習(xí)慣,。通過(guò)這種不斷修正和改進(jìn)自己的方式，我相信我會(huì)變得更加優(yōu)秀和完善,。

總結(jié)：

總之,，思想教育在我個(gè)人成長(zhǎng)中起到了重要的作用。我深刻意識(shí)到思想的重要性,，努力培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念,，用積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)，并持續(xù)不斷地修正自己的思想觀念和行為方式,。通過(guò)思想教育,，我不斷完善自己，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。我相信,，在思想教育的指導(dǎo)下,，我將能夠成為一個(gè)更好的人和對(duì)社會(huì)有益的成員。

思想教育心得體會(huì)篇十五

在楓葉如火的時(shí)節(jié),，在菊花斗艷的季節(jié),，在大自然盡情展示出它豐碩的果實(shí)的季節(jié)，中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì),，在北京勝利召開(kāi),。給我影響最深的有兩點(diǎn)：

一是在xx大報(bào)告指出：“科學(xué)發(fā)展觀，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,，是發(fā)展中國(guó)特色必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。教育戰(zhàn)線要深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性,，做科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)定踐行者，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,?！倍莌jt在xx大報(bào)告第七章指出：“為了推動(dòng)文化發(fā)展的大繁榮，我們要建設(shè)和諧文化,，要弘揚(yáng)中華文化,，要推動(dòng)文化創(chuàng)新，增強(qiáng)文化發(fā)展的活力,?！?/p>

作為一名教師黨員，看到如上的兩點(diǎn),，我非常激動(dòng),，并激勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)和工作中更要認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大的精神，勤奮工作,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,，提高業(yè)務(wù)鉆研能力，努力做做好本職工作,，出色的完成黨交給的教書(shū)育人的任務(wù),。 一位哲人說(shuō)過(guò)：“如果你要一年的繁榮，就去種莊稼吧,，如果你要十年的昌盛,，就培育人吧!”我們從事的事業(yè)是培育人才的事業(yè)。它是人類最艱辛,、最復(fù)雜的事業(yè),，也是最幸福,、最光輝的事業(yè)。因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的是祖國(guó)21世紀(jì)的建設(shè)者,，因?yàn)樵谖覀兤椒驳墓ぷ髦刑N(yùn)藏著偉大與豪邁,。我們的理想將永遠(yuǎn)凝結(jié)在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和對(duì)事業(yè)永恒的追求中。

為了我們的理想,，為了學(xué)生的發(fā)展,，也為了讓新中早日成為“門(mén)頭溝普通百姓首選優(yōu)質(zhì)學(xué)校”,，我一定會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作，努力改變教育觀念,，更新教育思想,，在課堂教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生，充分運(yùn)用啟發(fā)式,、討論式,、探究式，不斷激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，將學(xué)生引入知識(shí)的殿堂,。實(shí)踐證明，優(yōu)秀語(yǔ)文教師的成長(zhǎng)之路,，是用書(shū)籍筑出來(lái)的,。在工作中，我要努力拓寬學(xué)習(xí)的渠道,，走近學(xué)者,，走進(jìn)書(shū)本與教材，與同行研討,，和學(xué)生交流，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作,，乃至生命中不可或缺的部分。同時(shí)我也要細(xì)心備課,，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái),，真正成為課堂的主人。我也要注意學(xué)生的智力和能力差異,，設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題,，讓每一個(gè)學(xué)生都有跳一跳就能摘到的果子，給每一個(gè)學(xué)生已成功的機(jī)會(huì),。 同時(shí),，我還會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，把師愛(ài)灑向每一位學(xué)生的心田。師愛(ài)即教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，就是熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,。師愛(ài)是在教育實(shí)踐中形成的,。她既是一種高尚的情感，又是一種強(qiáng)大的教育力量和手段,，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的基石,。我們將同家長(zhǎng)一道，全面關(guān)心學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生,。

只要家長(zhǎng)不放棄孩子，學(xué)生不放棄自己,，我們教師就決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛(ài)溫其心,，讓每一個(gè)學(xué)生都在師愛(ài)的天空下健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，讓新中不僅書(shū)聲朗朗，而且歌聲朗朗,，笑聲朗朗,。 另外，作為語(yǔ)文教師,，我今后更要注意學(xué)生的思想教育,。自古以來(lái)教育就是教書(shū)和育人相結(jié)合，但是往往在分?jǐn)?shù)面前,，在升學(xué)壓力面前許多老師只看重了教書(shū)而忽視了育人,，其實(shí)這是本末倒置。如果孩子沒(méi)有從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，樹(shù)立正確的道德觀和人生觀,，空有知識(shí)的人只能是應(yīng)試教育體制下的悲劇人物。語(yǔ)文作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,，具有工具性和人文性的特點(diǎn),，肩負(fù)了傳承中華幾千年?duì)N爛文化和中華民族傳統(tǒng)美德的重任，因而作為語(yǔ)文教師更應(yīng)該把語(yǔ)文教學(xué)作為學(xué)生德育教育的重要載體,，在教學(xué)過(guò)程中自然而然地,、不留痕跡地對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

在語(yǔ)文課上,，我要注意引導(dǎo)學(xué)生“因文解道,，因道悟文”,。在幫助學(xué)生理解文章語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)上，深刻理解蘊(yùn)含在文字中的深刻道理和中華民族的閃爍著光輝的思想,。激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，進(jìn)一步激起少年學(xué)生積極向上,、刻苦學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國(guó)的情思。學(xué)生心底有了崇高的情感,，才會(huì)使學(xué)生逐漸脫離低級(jí)趣味,，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操,，自覺(jué)追求真,、善、美,，樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)并為之而奮斗,。

思想教育心得體會(huì)篇十六

從而為別人解決心理問(wèn)題。

從今天的培訓(xùn)中想到···

1,、放松自己就是精神放松和身體放松,，使人心平氣和，冷靜自然,。所謂平常心是道嗎,。這是佛家修心平氣之道。心理學(xué)把它放在首位實(shí)為科學(xué)之所在,。

2,、認(rèn)識(shí)自己就是自識(shí)本性。所謂心靜而凈如鏡中之境嗎,，意味自顯本性嗎,，自識(shí)本源嗎。

3,、知己知彼,，百戰(zhàn)百勝意味胸有成竹，諸葛云：運(yùn)籌帷幄之中,，決勝千里之外。圣人覺(jué)悟者曰：天上地下唯我獨(dú)尊,?？梢钥闯鲎孕诺某潭攘恕?/p>

4,、敏而好學(xué)不恥下問(wèn),，知者總是發(fā)現(xiàn)自己的不足,，不斷的思過(guò)改之也從不隱瞞自己的缺陷，因而不恥下問(wèn),，謂之“學(xué)”,，因?yàn)橹挥胁粩嗟膶W(xué)習(xí)，才能脫離和改變自己的低級(jí),。所謂人往高處走,，水往地處流嗎，從而使自己變的越來(lái)越聰明,，越來(lái)越有智慧,。

我認(rèn)為現(xiàn)代人的生存壓力越來(lái)越大，人們的心理壓力也越來(lái)越重,，這些無(wú)形壓力使得人們的心理健康狀況不容樂(lè)觀,，而人的心理健康與否對(duì)人的整體生活狀況有著重要影響。

1,、促進(jìn)身心的健康發(fā)展

聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織認(rèn)為：健康不但指沒(méi)有身體疾患,，而且指有完整的生理、心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力,。心理健康是一個(gè)人身心健康不可缺少的組成部分之一,。有關(guān)研究證明，人的生理與心理的關(guān)系非常密切,。某種生理變化或疾病對(duì)人的心理活動(dòng)有著明顯的影響,，健康的心理對(duì)人的身體健康的良好作用是藥物所不能代替的，而不健康的心理對(duì)身體健康的危害不亞于病菌,。確實(shí),，生理健康和心理健康是一個(gè)整體，不能分割開(kāi)來(lái),，心理健康能促進(jìn)生理健康,。

2、和諧的人際關(guān)系

很多人人際關(guān)系糟糕透頂,，都源于他們存在人格缺陷和病態(tài)心理,，這不但使他們自身不快樂(lè)，也會(huì)造成社會(huì)不和諧,。而人格完美,、心理健康的人，他們不但人際關(guān)系和諧,，而且還會(huì)帶來(lái)事業(yè)的進(jìn)步和成功,。由此可見(jiàn)，從社會(huì)關(guān)系方面來(lái)看,，心理健康的意義十分重要,。

3,、完善個(gè)人事業(yè)

心理健康的意義還體現(xiàn)在工作和事業(yè)上。一切的成就,，一切的財(cái)富,，都源于一個(gè)健康的心理。很多人在問(wèn)鼎成功之時(shí),，由于精神壓力過(guò)大和心理不健康,，最后精神崩潰或自殺而死，空留世人無(wú)盡遺憾,。也有很多成年人,，由于心理不健康，使他們沒(méi)心思工作,，即使工作,，效率也極低。

開(kāi)拓事業(yè),，人的非智力因素非常重要,，如人格魅力、意志力,、情緒控制力,、溝通能力等等。心理不健康的人,，這些非智力能力都會(huì)有所削弱,，這也就是為什么，很多有嚴(yán)重心理問(wèn)題者,，大都一輩子一事無(wú)成,。

4、提高生命質(zhì)量

現(xiàn)代人普遍承受著比往日更為沉重的壓力,，由于沒(méi)有注意到心理健康的意義,，一些有心理問(wèn)題的人們沒(méi)有選擇及時(shí)進(jìn)行心理治療，而是選擇更為極端的方式來(lái)減輕壓力的痛苦,，比如自殺,。據(jù)了解，自殺者絕大多數(shù)心理不健康,，由此可見(jiàn),，關(guān)注心理健康就是關(guān)注生命，保持心理健康能夠極大地提高生命質(zhì)量,。

思想教育心得體會(huì)篇十七

近日,，我參加了一場(chǎng)關(guān)于思想教育的報(bào)告分享會(huì)，深受啟發(fā)。報(bào)告以“培養(yǎng)高尚情操,、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度”為主題，呈現(xiàn)了一系列的教育案例和思考,。從報(bào)告中,，我深刻認(rèn)識(shí)到思想教育的重要性，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì),。

首先,，報(bào)告中提到了高尚情操的培養(yǎng)。高尚情操是人格的核心,，也是思想教育的目標(biāo),。報(bào)告中介紹了許多富有人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感的教育案例，如多組織學(xué)生參觀社會(huì)公益機(jī)構(gòu),、參與志愿者活動(dòng)等,。這些活動(dòng)讓學(xué)生們從小就能體驗(yàn)到一種積極向上的情操，明白了人生的意義不僅僅是追求物質(zhì)財(cái)富,，更重要的是通過(guò)自己的行動(dòng)去影響和改變社會(huì),。這些案例給我啟發(fā)，作為一名教師,，我應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷,，讓他們懂得珍愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)他人,。

其次,，報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了積極樂(lè)觀的人生態(tài)度的培養(yǎng)。人生不可避免地會(huì)遇到挫折和困難,，而如何面對(duì)這些挑戰(zhàn)是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,。報(bào)告中提到了一些教育案例，如通過(guò)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和解決問(wèn)題的能力等,。這些案例很好地詮釋了積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成樂(lè)觀向上的習(xí)慣。努力掌握解決問(wèn)題的方法,，相信自己的能力,，才能在面對(duì)挫折時(shí)不輕易放棄，繼續(xù)努力,。對(duì)此,，我深受啟發(fā)，我決定在我的教學(xué)中也加強(qiáng)對(duì)學(xué)生積極樂(lè)觀態(tài)度的培養(yǎng),，讓他們具備面對(duì)挫折的能力,。

報(bào)告中還提到了家庭教育在培養(yǎng)高尚情操和積極樂(lè)觀態(tài)度方面的重要作用。報(bào)告中的案例讓我深感教育是一個(gè)全員參與的過(guò)程。學(xué)校和家庭應(yīng)該互相配合,，共同培養(yǎng)學(xué)生的情操和態(tài)度,，才能達(dá)到最佳效果。學(xué)校應(yīng)該積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，讓他們了解學(xué)校的教育目標(biāo)和教學(xué)方法,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。而家長(zhǎng)也要積極參與學(xué)校的活動(dòng),，為孩子做好示范,，傳遞正確的價(jià)值觀。這讓我意識(shí)到,，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，也是社會(huì)的責(zé)任。只有家校合作,，才能為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的保障,。

最后，報(bào)告中提到了思想教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。思想教育不僅僅是灌輸知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德、能力和自主發(fā)展的能力,。報(bào)告中的一些案例,，如通過(guò)多種學(xué)科的交叉學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，通過(guò)情感教育培養(yǎng)學(xué)生的社交能力等,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到思想教育的全面性和綜合性,。對(duì)此，我決定在我的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，讓他們?cè)诟鱾€(gè)方面都能得到全面發(fā)展,。

通過(guò)這場(chǎng)報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到思想教育的重要性,，也明確了我作為一名教師的責(zé)任和使命,。我要注重從小培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，與家長(zhǎng)密切合作,，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。思想教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，也是社會(huì)的責(zé)任,，只有通過(guò)全員參與,，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和支持。我深信,，在我們共同的努力下,，孩子們的未來(lái)一定會(huì)更加光明,。

思想教育心得體會(huì)篇十八

解放思想大家談活動(dòng)自在公司開(kāi)展以來(lái)，已經(jīng)在公司本部及各項(xiàng)目部形成了一股濃烈的熱潮和氛圍,。上至領(lǐng)導(dǎo),，下至職解放思想心得體會(huì)工，人人都在這解放思想的大環(huán)境下解放思想大討論心得,，各抒己見(jiàn),，暢所欲言。為更好地營(yíng)造解放思想這一氛圍,，全方位推廣解放思想大家談，使其延伸到公司乃至項(xiàng)目,，讓每位職工公司和項(xiàng)目的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策,，4月3日上午，公司李總和譚書(shū)記思想政治心得體會(huì)等一行領(lǐng)導(dǎo)親臨g324,、廣河,、s118項(xiàng)目部，聆聽(tīng)各項(xiàng)目經(jīng)理如何在解放思想中如何開(kāi)展項(xiàng)目管理工作的看法,、建議和思路,。在這次大家談活毛澤東思想心得體會(huì)動(dòng)中，每位項(xiàng)目經(jīng)理都談到了以下三個(gè)看法：

一,、人才的培養(yǎng)方面,。主要是如何做好職工思想政治課心得體會(huì)，尤其是近幾年剛畢業(yè)的大學(xué)生的崗前培訓(xùn);如何完善人員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)層次;如何培養(yǎng)有潛力,，但技術(shù)經(jīng)驗(yàn)不足的年輕人;如何留住人才,，用好人才，完善人解放思想學(xué)習(xí)體會(huì)才儲(chǔ)備,，做好人才機(jī)制建設(shè)等問(wèn)題,。

二、項(xiàng)目建設(shè)管理方面,。去年,，公司進(jìn)行了薪酬、聘用制等一系列改革,，各項(xiàng)規(guī)章制度還有待進(jìn)一步完善,。尤其是項(xiàng)目上如何利用好薪酬改革思想道德心得體會(huì)等舉措去增強(qiáng)和激發(fā)員工的工作責(zé)任心和積極性;如何根據(jù)員工表現(xiàn)去制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn);如何完善加班制度、安全保衛(wèi)制度,、安思想作風(fēng)心得體會(huì)全檢查制度,，做好分工，明確責(zé)任,，確保思想教育心得體會(huì)和諧;如何加強(qiáng)與業(yè)主,、監(jiān)理的溝通及處理協(xié)調(diào)好與項(xiàng)目所在地人民的關(guān)系等問(wèn)題,。

三、標(biāo)后預(yù)算及成本控制方面,。主要是在對(duì)市場(chǎng)的調(diào)查研究下,，如何去制定方案，控制成本,，增企業(yè)公司心得體會(huì)加工程效益,。

相信，在這次解放思想大家談之項(xiàng)目行后,，將會(huì)有更多的員工加入到這股熱潮中,，在解放思想的大環(huán)境下，共同為公司更好更快發(fā)展獻(xiàn)上一言一策!

思想教育心得體會(huì)篇十九

在我的高中生活中,，我始終堅(jiān)信思想教育是培養(yǎng)我們自身道德修養(yǎng)的重要途徑,。

學(xué)校給我們提供了各種形式的思想教育活動(dòng)，最常見(jiàn)的就是讀書(shū)活動(dòng),。在每周的讀書(shū)時(shí)間里,，我努力地閱讀著各種文學(xué)經(jīng)典，從中領(lǐng)悟到了許多人生道理,。在《紅樓夢(mèng)》中,，我深刻地感受到了世間物是人非的無(wú)奈；在《圍城》中,，我看到了一群年輕人在守護(hù)自我信仰的同時(shí),，面對(duì)著現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)情考驗(yàn)。

除此之外,，學(xué)校還開(kāi)展了各種形式的思想教育活動(dòng),。例如，我們經(jīng)常會(huì)參加主題班會(huì),、主題演講等活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，我能夠聽(tīng)到各種不同的聲音,，也能夠了解到各種不同的人生觀,。

思想教育不僅要讓我們從書(shū)本中汲取智慧，更要讓我們將這種智慧運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去,。因此,，學(xué)校還會(huì)組織各種實(shí)踐活動(dòng)。例如,，我們?nèi)⒂^孤兒院,、敬老院、義工活動(dòng)等,。這些活動(dòng)讓我們從自我利益轉(zhuǎn)向了社會(huì)責(zé)任,，讓我們從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了實(shí)踐探索,。

思想教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家庭的責(zé)任,。在家庭中,，我們也應(yīng)該自覺(jué)地接受思想教育。家長(zhǎng)應(yīng)該帶頭閱讀,，帶頭做好榜樣,，讓孩子在家庭中接受到正確的道德教育。

總的來(lái)說(shuō),，思想教育是非常重要的,，它不僅是學(xué)校、家庭的責(zé)任,，更是我們自身的責(zé)任,。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我們一定能夠更好地接受、運(yùn)用和傳承思想教育,，成為具有良好道德修養(yǎng)的人,。

思想教育心得體會(huì)篇二十

敬愛(ài)的黨組織:

20xx年7月1日，為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立xx周年,，在大會(huì)上發(fā)表了重要講話,。學(xué)習(xí)了“七一”重要講話后，我深刻體會(huì)到十年來(lái),，黨和人民走過(guò)的艱辛路程和取得的令世界矚目的偉大成就,，這也令我再一次確信了，始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,，才是時(shí)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的唯一途徑。在講話中,，也提到：辦好中國(guó)的事情,，關(guān)鍵在黨。

近代中國(guó)的歷史,，是一部充滿流血犧牲的革命歷史,。無(wú)數(shù)能人志士想要通過(guò)自己的努力和信念，將中國(guó)帶上一條偉大復(fù)興的路,。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng),、戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),，不甘屈服的中國(guó)人民一次次抗?fàn)?，一次次流血的探索救亡圖存之路,，無(wú)奈卻又一次次的失敗。孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命,，結(jié)束了統(tǒng)治中國(guó)幾千年的君主立憲制度,，推動(dòng)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步具有重大意義，但革命最后的果實(shí)還是被一個(gè)叫袁世凱的人竊取,，不但未能改變中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì),，又使中國(guó)人民陷入了南北軍閥混戰(zhàn)的局勢(shì)。

這一切事實(shí)擺在眼前,，向我們述說(shuō)的是一條真理：不觸動(dòng)封建根基的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)和改良主義,，舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，資產(chǎn)階級(jí)革命派領(lǐng)導(dǎo)的革命,，照搬西方資本主義的其他種種方案,，都不能完成中華民族救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務(wù)。要解決中國(guó)發(fā)展進(jìn)步問(wèn)題,，必須找到能夠指導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行反帝反封建革命的先進(jìn)理論,，必須找到能夠領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)社會(huì)變革的先進(jìn)社會(huì)力量。正是背負(fù)著這樣的歷史使命,，以馬克思主義為指導(dǎo)思想的我中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生,。

而歷史也證明，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是正確的,。xx年來(lái),，我黨帶領(lǐng)人民，依靠人民,，為中國(guó)的復(fù)興頑強(qiáng)的克服了種種困難和挑戰(zhàn),，在人類發(fā)展史上寫(xiě)下了篇驚天地、泣鬼神的壯麗史詩(shī),。這集中體現(xiàn)為完成和推進(jìn)了三件大事：第一件大事,，我們黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立,、人民解放;第二件大事,，我們黨緊緊依靠人民完成了社會(huì)主義革命，確立了社會(huì)主義基本制度;第三件大事,，我們黨緊緊依靠人民進(jìn)行了改革開(kāi)放新的偉大革命,，開(kāi)創(chuàng)、堅(jiān)持,、發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義,。這三件大事，徹底結(jié)束了中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì),，結(jié)束了日本帝國(guó)主義對(duì)我中華的侵略,，也結(jié)束了國(guó)民黨反動(dòng)派的封建統(tǒng)治,，建立了真正意義上屬于人民的新中國(guó)。黨同時(shí)帶領(lǐng)人民進(jìn)行了轟轟烈烈的社會(huì)主義“三大改造”,，確立了我國(guó)正式進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì),，再一次奠定了革命的勝利果實(shí)。在此基礎(chǔ)上,，我們雖有過(guò)失誤和挫折,，但是以鄧小平同志中心的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，繼往開(kāi)來(lái),，敢于創(chuàng)新,，提出了改革開(kāi)放的重要國(guó)策。

事實(shí)證明,，正是有了改革開(kāi)放,，正是有了中國(guó)特色社會(huì)主義，中國(guó)如今才能雄立于世界的東方!

匯報(bào)人：diyifanwen

匯報(bào)時(shí)間：xx年xx月xx日