新課程改革的重點(diǎn)之一是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，學(xué)習(xí)方式的變革迫在眉睫,！它關(guān)系到我們的教育質(zhì)量,，關(guān)系到師生的校園生活質(zhì)量。下面是小辮子整理的2022年XX學(xué)校信息2.0提升工程A14自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)的組織個(gè)人提升總結(jié),，供大家參考,。

2022年XX學(xué)校信息2.0提升工程A14自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)的組織個(gè)人提升總結(jié)

通過(guò)A14自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)的組織技能點(diǎn)的學(xué)習(xí)，我對(duì)于課堂活動(dòng)的組織和評(píng)價(jià)活動(dòng)的組織有了更深的認(rèn)識(shí),，有了更多的感悟,。以下簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的收獲。

教師要從思想上更新教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變觀念,，通過(guò)理論學(xué)習(xí)講座,、親身實(shí)踐體驗(yàn)認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)深度融合將會(huì)改變教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣,，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，從而增強(qiáng)教師運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展與課堂教學(xué)融合的研究和實(shí)踐的信心,。

課程學(xué)習(xí)中,，充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、豐富的教學(xué)形式,、真實(shí)的課堂實(shí)錄,、精彩紛呈的專(zhuān)家解讀等等，讓我感觸最深,，受益匪淺,。首先讓我改變了評(píng)價(jià)方式，結(jié)合應(yīng)用能力點(diǎn)A14自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)的組織,，堅(jiān)特終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合,、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、自評(píng)互評(píng)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合,，努力將評(píng)價(jià)貫字手學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程,。并且新課程提倡自主、探究,、合作學(xué)習(xí),，這就要求教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言要多樣化，要多用鼓勵(lì)式的教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言來(lái)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中,，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力,，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生通過(guò)自身的活動(dòng),，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂(lè)中學(xué),、趣中學(xué),、動(dòng)中學(xué)、做中學(xué),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。其次,，真實(shí)的課堂實(shí)錄讓自己在學(xué)習(xí)中尋找著差距,，實(shí)效問(wèn)題的解答正是老師的內(nèi)需，既時(shí)自主安排可以合理利用時(shí)間,，互動(dòng)交流,，資源共享達(dá)到更有效的進(jìn)步,。在以后的教學(xué)改草中,，還會(huì)遇見(jiàn)各式各樣的困難。但有了這次的學(xué)習(xí),，我可以利用先進(jìn)的教育理念,，科學(xué)的方法，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能化解課改下的困惑和煩惱,，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不橋?qū)嵺`,，不斷提高，實(shí)現(xiàn)高效課堂盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好點(diǎn),。

課堂評(píng)價(jià)應(yīng)以尊重學(xué)生為前提,，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目的。通過(guò)學(xué)生自評(píng),、學(xué)生與學(xué)生互評(píng),、教師與學(xué)生共評(píng)，使師生互相學(xué)習(xí),、互相激勵(lì),、揚(yáng)長(zhǎng)避短，調(diào)動(dòng)教與學(xué)雙方的積極性,，促使師生共同發(fā)展,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們自評(píng)和互評(píng)的基礎(chǔ)來(lái)自于教師,，他們的評(píng)價(jià)也是從模仿教師的評(píng)價(jià)開(kāi)始,，所以教師在平時(shí)的教育教學(xué)中要注意自身評(píng)價(jià)的科學(xué)性和合理性，才能更好的引導(dǎo)學(xué)生有效地開(kāi)展自評(píng)與互評(píng),。評(píng)價(jià)也是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，所以在平時(shí)的評(píng)價(jià)中要注意鼓勵(lì)位置，批評(píng)為輔,。比如,，英語(yǔ)課上請(qǐng)學(xué)生角色扮演以后，我一般會(huì)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),、音量,、流利性等進(jìn)行評(píng)價(jià)，一兩次以后很多學(xué)生就會(huì)參照我之前的評(píng)價(jià)來(lái)對(duì)同學(xué)的表演發(fā)表自己的看法,。

綜上,，隨著社會(huì)科技的發(fā)展，教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式也越來(lái)越多樣化,，多元化,。作為教師，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和提高信息技術(shù)能力,，并將所學(xué)合理地運(yùn)用在平時(shí)的教育教學(xué)中,。

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