時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

學校校本工作計劃篇一

1,、做好科研指導和服務工作，為教師科研提供條件,，幫助克服研究中的困難,，使教師不斷地獲得成功。

2,、繼續(xù)加強對教科研工作的`檢查與管理,，做好已申報課題的后續(xù)研究，積極建設科研骨干隊伍,。

3,、以課堂教學為重點，以20xx版新課標為閱讀平臺,，積極開展讀書沙龍,、個案研究等校本研修活動，為教師的專業(yè)發(fā)展提供合作,、交流,、共享的平臺。

4,、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,。積極鼓勵教師撰寫論文案例，積極參評,、投稿爭取獲獎,、發(fā)表。

5,、以《小學生必背古詩》為閱讀載體,，探討如何指導全校學生開展經(jīng)典誦讀。

6,、繼續(xù)執(zhí)行規(guī)范化管理,，完善落實各項教學活動。

對已立項的五個課題做好監(jiān)督與管理,，有條件的話請相關專家進行指導,。

本學期教研繼續(xù)以學科組、年級組進行,，將督促各教研組長在規(guī)定時間里實實在在地組織教師學習,。

。

確定11月份與甌北五小開展公開教學聯(lián)誼活動,，邀請相關專家進行現(xiàn)場指導,。具體安排另見活動方案,。

a、組織開展以“教”為著眼點,，以課例為載體的“教學型”教研,。

c、組織開展以“學”為著眼點,，以閱讀為主線的“學習型”教研,。繼續(xù)開展觀點報告會。

d,、組織開展以“思”為著眼點,，以學校特色備課系統(tǒng)為載體的“反思型”教研。

5,、管理好外出培訓

繼續(xù)做好教師外出培訓管理工作,，特別是管理好90學時的培訓，使老師外出培訓富有成效,。

6,、做好經(jīng)典誦讀，傳承優(yōu)秀文化與中華美德

繼續(xù)做好營造書香校園環(huán)境布置工作,，如：班級圖書角,，誦讀角的布置等等。繼續(xù)做好經(jīng)典誦讀常規(guī)工作,，即明確經(jīng)典誦讀內容（《小學生必背古詩》）有計劃指導閱讀經(jīng)典。

7,、繼續(xù)做實師徒結對工作,。根據(jù)本校教師實際以老帶新，同伴互助等形式開展師徒結對,，

8,、嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理,。

具體工作安排見行事歷,。

學校校本工作計劃篇二

做好學校傳染病防治和控制工作，對保障全校學生及教職員工的身體健康和生命安全,，維護學校正常的'教學秩序,，維護社會的穩(wěn)定意義重大。為了預防,、控制和消除各種傳染病的發(fā)生和流行,，有效控制傳染病疫情在學校的聚集性暴發(fā)，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》結合我校實際情況,，特制定20xx年我校傳染病防治工作計劃,。

組長：馮偉

領導成員：王士金蔡廣田林靜慧

教師成員：李婷楊麗魏淑玲李玉梅

學生成員：余小根李升李豪余光月余文軒陳靜李欣哲

預防傳染病,，首先要做好宣傳教育工作。在傳染病流行季節(jié)將采取專題講座,、廣播,、宣傳欄等形式向師生及員工宣傳防治傳染病的重要性。

班主任可以通過開展傳染病防治主題班會,、黑板報,、手抄報、健康知識競賽等形式使學生了解傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及如何控制傳染源,、切斷傳播途徑,，學會保護自己、保護易感者,。

疫情的報告工作在預防,、控制和消滅傳染病中起著非常重要的作用。準確及時的疫情報告是控制疫情蔓延的情報信息,，健全的疫情報告管理組織和管理制度是確保疫情報告準確及時的關鍵,。

每名教職員工及學生均為法定疫情報告人。任何人發(fā)現(xiàn)傳染病人或者疑似傳染病人時,，均有報告的責任和義務,。可以用口頭,、書面,、電話等方式向學校迅速報告，學校向上級主管部門及上級疾病預防控制機構和當?shù)匦l(wèi)生部門報告,。

如果隱瞞不報,、漏報、謊報或者延期報告的,，要按《中華人民共和國傳染病防治法》追究當事人有關責任,。

開展晨午檢工作，可以使學校對疫情能做到早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早診斷、早治療,，能有效地控制疫情暴發(fā),。晨午檢中發(fā)現(xiàn)有傳染病者要立即通知家長，把孩子領回家中看病治療,，看好后過了傳染期再返校上課,。學校要及時了解師生的出勤情況、健康情況，確保在第一時間掌握師生的患病,、診斷,、治療等相關情況。值日教師在清點人數(shù)時對缺勤的師生要了解詳情,，如實記錄,，若因病缺課的要詳細記錄。班主任對于因病請假的學生一定要問清病癥,，詳細記錄在農(nóng)晨檢記錄上,。

消毒是傳染病防治工作的重要環(huán)節(jié)。消毒的主要目的是為了消滅傳因素上的病原體和傳播疾病的媒介昆蟲,。每天要在病菌滋生帶進行噴霧型消毒,，讓病菌無立生之地。

個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生是傳染病防治工作的重要內容,。各班要對教室和清潔區(qū)每天進行打掃,，確保我們學習和生活的空間整潔、干凈,。對于不認真打掃或者不掃的班級,，學校將通報批評并按相關制度追究責任。

各班每天都要檢查學生的個人衛(wèi)生,，教育養(yǎng)成勤洗,、勤剪、勤換的習慣和重整潔不重名牌,、重舒適不重款式的穿著風格,。

學校全體師生要積極配合衛(wèi)生部門做好“流感”、“流腦”,、“甲肝”等疫苗的接種工作,，使孩子們能健康成長。

在教導處,、教科室的指導下，樹立質量為先的觀念,，深入科學地開展教研活動,，做到在工作中主動監(jiān)控、及時督促輔導,、工作程序細致的要求,，切實提高教研活動的質量。以培養(yǎng)學生自主發(fā)展為目的,，落實《課程標準》要求,，特別對《課程標準》中修改的內容加強學習。以“一條龍”活動為主要形式開展語文教研活動，求精,、求實,、求活、求新,，切實提高語文教學質量和語文教師的教科研能力,。

1、強化備課組長負責制,，各位組長要增強角色意識,，自主開展活動。對組內成員的教學工作進行有效的指導與協(xié)調,，并對組員進行細致,、公平的評價。

2,、有序進行《課程標準》培訓,，正確領會《課程標準》精神，明確教學目標,。在實際教學中能體現(xiàn)新的教學理念,、科學有效的教學方法、生動活潑的教學氛圍,，使學生得到語文素質的全面提高,，良好個性的發(fā)展。

3,、認真學習教學理論,，繼續(xù)深入開展語文閱讀課堂教學模式的研究，開展閱讀思維,、學科綜合教學等課題研究,，形成課內和課外、學科課程和活動課程相結合的主體式語文教學研究模式,，做好課題研究的資料整理,、檢測、總結工作,，提高教師的教科研能力,，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣,，促進學生素質的全面發(fā)展,。

4、加強日常教學規(guī)范性管理,，加強對備課組活動的檢查,。

5,、進一步完善考試內容和方法，科學地發(fā)揮考試的導向作用,。

6,、繼續(xù)加強青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的教學水平,。

學校校本工作計劃篇三

認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，按照地區(qū)教育局和縣教育局的統(tǒng)一要求,，用心探索以學校為主要培訓基地,、校長為培訓第一職責人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢,，實現(xiàn)培訓資料,、培訓模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

1、建立主動參與,、開放高效,、滿足教師自主性選取學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化,、規(guī)范化,、系列化。

2,、更新教育觀念,，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良,、結構合理,、充滿活力、具有科研潛力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍,，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有必須教科研潛力的研究型教師,。

所有在職教師均需參加培訓和考核。

學期總培訓學時不少于45學時,。

1,、師德培訓

以“三個面向”教育思想為指導，以“三愛”教育為主線,，對教師進行政治思想教育、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質,。建立新型的師生關系，強化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時結合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,，進行學習和反思,，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質,。

2,、現(xiàn)代教育理論培訓

認真學習教育理論，結合新課程改革的指導思想,、改革目標及相關政策等,。重點以教研組為單位，以課程改革為核心資料,，以《基礎教育課程改革綱要》,、《學科課程標準》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要資料，搜集,、整理相關課改信息,，組織學習、研討交流,，使理論與教學實際相結合,，促進教師將先進的理念內化為教學行為，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段,。

3,、教育教學技能培訓

在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓，包括個案研究的潛力,、教學設計的潛力,、科學運用教學評價的潛力、師生溝通的潛力,、問題反思與問題解決潛力等培訓,。個性是三年內的新教師，要加大培訓的力度,。

4,、教育科研培訓

教育科研潛力是校本培訓的一個重要資料，要求教師逐步樹立教研,、科研意識,，圍繞新課程的實施,、結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓,，以逐步提高教師教育科研工作的水平和潛力,。

5、現(xiàn)代信息技術知識的培訓

透過培訓,，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術,。主要資料為辦公軟件、課件制作方面的相關資料,。

6,、青年教師的專項培訓

透過比賽、聽課,、師徒結對等形式,，促進青年教師業(yè)務技能和水平的提高。培訓人員為近三年參加工作的年輕教師,。

三月份：

1,、教師信息技術培訓活動。

2,、師徒結對活動,。

四月份：

l、分學科專題講座

2,、組織青年教師參加地縣進修校賽課,。

3、班主任培訓,。

五月份：

l,、師德培訓：學習小學教師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫體會文章,，組織交流,。

2、案例交流,。

3,、校級培訓。

六月份：

1,、組織教師觀摩拔尖人才展示課,，并撰寫聽后反思。

2,、教師教學設計評比,。

3、組織教師參加繼續(xù)教育考試,。

七月份：

1,、繼續(xù)教育考核,。

2、資料整理

學校校本工作計劃篇四

全面貫徹黨的教育方針,，推進教育教學改革，以國家關于基礎教育改革的精神為指導,，深化課堂教學改革,，牢固樹立“科研興校、科研立?！钡?思想,，繼續(xù)增強科研意識，落實“課改”精神,，繼續(xù)深入開發(fā)校本課程,，確保我校校本教研工作進一步地提高。

1,、提高教師素質,，推出學科帶頭人。

2,、積極開發(fā)校本課程,，使學生熟悉本地區(qū)的人文知識，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,，勤儉仆實的生活作風,，培養(yǎng)學生的人格魅力和高尚情操。

3,、營造良好的教科研氛圍,，繼續(xù)辦好《陽光科研》，提高層次,，推向武穴,。

4、開展課外活動興趣小組,，加強“五小”活動的研究,，形成網(wǎng)絡，力爭出成果,，爭全鎮(zhèn)之首,，爭全市先進行列。

5,、突出課堂教學模式的創(chuàng)新,，探討活動課的教學方式，培養(yǎng)一批學科帶頭人,。

6,、科學規(guī)劃,嚴格實施,在教學中形成濃厚的“創(chuàng)新氛圍”,強化創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力及動腦動手能力,。

7、探索實驗方法,，形成整套獨特的創(chuàng)造實驗專門教材,。

1、設立教研組,，選聘教研組長,。

語文組長：張桂菊 數(shù)學組長：xx

2、明確教研組長職責,。

學校校本工作計劃篇五

時間過得太快,，讓人猝不及防，我們又有了新的工作,，何不好好地做個工作計劃呢,？但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的學校本培訓工作計劃,，歡迎閱讀與收藏,。

緊緊圍繞基礎教育課程改革，落實素質教育,，通過校本培訓,，使廣大教師轉變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升教師隊伍的整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，適應基礎教育改革與發(fā)展需要,，為提高我校教育教學質量奠定基礎，同時促進教師向現(xiàn)代型教師轉變,。

(一)培訓對象：全校教師,。

(二)培訓內容：

1、以教育法規(guī)為主的師德培訓,。

以 “三個面向”教育思想為指導,，以《教育法》、《義務教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，對教師進行政治思想教育,、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的人生觀,、價值觀,，提高思想修養(yǎng)及心理素質，強化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,。

2、以新課程為主的現(xiàn)代教育理論培訓,。

認真學習新的教育理論,，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等,。重點以教研組為核心，以《學科課程標準》,、《學科教材》,、及市局組織的教師讀書為主要內容，搜集整理相關課改信息,，組織學習研討交流,，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為,，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段,。

3、以信息技術為主的教育教學技能培訓,。

隨著特色學校的創(chuàng)建,，辦學條件的現(xiàn)代化，在全體教師中開展以信息技術為主要內容的現(xiàn)代教學技能培訓：一是信息技術基礎理論和設備操作的培訓;二是現(xiàn)代信息技術應用于教育教學的培訓,，全員普及培訓電子辦公所需的基本知識,、基本操作，培訓計算機和網(wǎng)絡的管理,、博客空間的制作與應用等內容,。引導教師把自己的思想觀點交匯在這個可以暢所欲言、無所不談的平臺上,，從而使教師養(yǎng)成善于交流的習慣,，進一步轉變其教育觀念。

4,、推廣讀書實踐活動,，進行以教育教學課題研究為主的教育科研培訓。

注重教師教學科研意識和能力的培養(yǎng),，圍繞教育教學科研課題,，有效地開展課題實驗，引導教師從教學實踐中不斷總結經(jīng)驗和教訓,，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平,。鼓勵教師積極參與讀書實踐活動,，加強反思，推動教學進步,。

校本培訓采取多元培訓的辦法,，注重立足校本資源開發(fā)和利用的同時，走出去,、請進來,，注意吸納校外資源并加以研究利用。通過專題培訓,、觀摩研討,、課題研究、遠程教育,、學術沙龍等模式開展適合單位實際的校本培訓,。按照自主、開放的原則,，主要采取以下三種方式,。

(一)基于網(wǎng)絡的開放的培訓方式。利用網(wǎng)絡資源,，鼓勵教師積極從網(wǎng)上尋求學習資源,，促進教師自主學習。任課教師可隨時將學習研究的成果發(fā)布交流群里,，豐富,、共享培訓資源信息。

(二)基于校園的培訓方式,。以專題講座,、論壇、課例,、實驗,、研討、觀摩,、小組交流,、答辯、案例分析等形式,，積極探索“參與,、互動、合作,、探究”的培訓模式,，倡導以學習型團隊為載體的自主學習，合作學習、網(wǎng)絡學習和研究性學習等靈活多樣的學習方式,，使教師在“做”中“學”,，在實踐中反思、研究,、進步,、提高。

(三)校際之間合作培訓形式,。

與兄弟學校組織開展合作培訓活動,，共享各校優(yōu)秀資源，促進共同發(fā)展,，讓我校老師得到更多培訓機會,，得到更多收獲，同時也可以宣傳我校優(yōu)秀的教育人才和資源,，提升學校形象,。

成立校本培訓領導小組，了解學校教師教育教學水平實際現(xiàn)狀,，明確學校教師隊伍建設發(fā)展目標，制訂校本培訓整體方案,，落實校本培訓具體活動,，評估教師參加校本培訓的實際效果。

校本培訓實行學時學分管理,。培訓過程中要做好培訓記錄(包括：培訓時間,、培訓內容、參培教師,、培訓形式,、主講教師等)。學校負責記錄教師參加培訓的學時和學分,。

學期末由學校對每位教師參與校本培訓活動情況進行考評,，并將考核結果納入教師業(yè)務考核內容。

學校校本工作計劃篇六

學校工作要深入學習和貫徹執(zhí)行科學發(fā)展觀,，遵循教育教學規(guī)律和學生成長規(guī)律,，圍繞《蓬中發(fā)展三年規(guī)劃》，著眼于學校建設和發(fā)展所要求的一切工作的落實,，加強學習修養(yǎng),，開闊視野，追求品質,，落實積極發(fā)展,，提高教育質量，扎實每日工作，形成形質兼具,、規(guī)范有序,、智慧合作的風尚。

從而推動教育的內源性發(fā)展,。

堅持學習,，協(xié)作互動，著力建設文化引領下的可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)村學校,。

一,、主體工作

1、抓品牌建設:全方位深入扎實開展家長學校及生態(tài)和諧學校的建設;深入開展教研組建設,，整合教研組力量,，激活基于底線的教研組活力;每學期至少刊出一期《青秧》，全面提升校園育人的品質,。

2,、抓隊伍建設:加強領導班子建設。

領導班子成員要堅持以正確的思想引導人,，高尚的情操熏陶人,，科學的制度規(guī)范人，實干的精神帶動人,。

通過班子例會,、談話交流、加強監(jiān)督,、落實職責等形式,，使其全身心投入工作，努力提高領導班子的整體素質,。

學校領導班子成員要在精通業(yè)務的基礎上,，不斷的研究管理，努力提高現(xiàn)代教育管理水平,。

倡導領導班子的六勤:勤學習,、勤調研、勤反思,、勤指導,、勤服務、勤協(xié)作,。

繼續(xù)實行校務班子成員周工作例會制度,，做到總結務實、反思有力,、布置及時,。

著力于教師隊伍的建設,。

重視教師校本培訓，分層設置建設目標,，提供多種平臺學習鍛煉;開展“青秧杯”教學大比武活動,，提高教師育人的能力與水平。

3,、抓教育質量:德育教育--以“德育導師制”和各項主題活動為抓手,，做到具體生動，有形有核,，貼近學生生活;學科教學--做好常規(guī),，落實細節(jié)，重視過程,。

教學質量保持在上一學年的水平,，“三區(qū)五校”聯(lián)考爭進步;生活管理--重視榜樣示范,，體驗實踐,，交流感化。

抓好七年級新生的規(guī)范教育;舉全校之力抓九年級的質量提升,。

4,、抓制度完善:建立健全相應的管理制度，繼續(xù)完善績效工資實施后的相應制度,，制定責任分解落實制度,。

增強學校管理的規(guī)范性，實現(xiàn)制度明晰兼?zhèn)淙诵躁P懷的團隊紀律,。

二、具體工作

(一)德育工作

教師方面:認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

深化以教師職業(yè)道德為中心內容的行風建設,。

樹立“育人為本，服務學生”的思想,，明確“每一個教育工作者首先是德育工作者”堅決杜絕體罰或變相體罰學生的事件發(fā)生,。

在具體的教育教學工作中，對學生對工作要樹立“三心”,，即:“愛心,、耐心、信心”;“三不”,，即:“不埋怨,、不嫌棄、不放棄”;“三個一樣”,，即:“對待學生像對待自己的孩子一樣”,，“對待工作要像對待家事一樣”,，“對待同事要像對待親人一樣”。

開展“自我感悟式”的師德主題教育活動,，進一步增強教師的主人翁意識,，激發(fā)教師工作熱情,，積極主動的謀事,、做事，做好每一件小事,，推進學校精細化管理層次的提高,。

學生方面:

1,、抓內容落實:要強化學生行為規(guī)范教育。

日常行為規(guī)范要入耳入腦,，體現(xiàn)在行動上,。

學生良好行為習慣的教育是長期而艱巨的，必須從小處著手,，抓實抓活,。

倡導“五有”“五無”，即:課堂有紀律,，課間有秩序,，待人有禮貌，心中有他人,，人人有愛好;地上無紙屑,，墻上無污漬，桌面無劃痕,，課桌無雜物,，櫥窗無破損。

重視對學生心理健康教育,，最大程度地發(fā)揮“心靈氧吧”的作用,，解答學生成長中的困惑。

班主任要做好“心理障礙”,、“行為習慣”等特殊學生的幫扶工作,，力爭不讓一個學生掉隊。

2,、抓活動開展:要以豐富,、活潑的形式對學生進行賦有時代感和富有實效的思想道德教育。

充分利用晨會,、班會,、團隊活動等有效途徑，開展教育活動,，重點以開展各類讀書活動為依托,，增加讀書機會,，激發(fā)讀書興趣，進而開闊學生眼界,，增強文明素養(yǎng),，提高審美能力。

利用學校閱覽室和班級圖書角,，培養(yǎng)學生學會利用課余時間多讀書,，學會利用閱讀課多交流，學會利用閱讀活動多展示,，閱讀的實踐能力在學生文化的交流中豐富提高,。

團委要用心組織開展“紅五月”、“元旦”系列活動并細化落實,。

如:開展講故事活動,、演講比賽、進社區(qū)開展護綠植綠活動,、在校園開展幫扶弱者活動等,。

讓學生感悟道德就在每一件具體的小事中，領悟道德就是寬容,、有愛心,、有恒心、有誠信……交接七年級大隊部的工作,，讓八年級同學指導七年級同學過好最后一個兒童節(jié),，最大程度地發(fā)揮校內德育資源。

3,、抓制度建設:繼續(xù)實行班級評比制度,，學生、教師值勤檢查制度,，每周公示一次值勤檢查情況,。

規(guī)范學生會干部的培訓、團支部等的制度建設,。

進一步完善學校、家庭,、社會 “三結合教育網(wǎng)絡”,。

辦好家長學校，開發(fā)好“管理菜單”,，班主任要積極協(xié)調好學校,、家庭、社會三者間的關系,，對學生家長進行家庭教育指導,，使家長明白在日常生活中如何教育培養(yǎng)子女,。

科任教師多和家長溝通，了解學生情況,，有針對性地引導好每一個學生,，宣傳學校的工作，使全社會都了解我校的工作,，繼而形成學校,、社會、家庭的育人合力,。

發(fā)動家長,、社區(qū)等參與學校德育，開展共建活動,，嘗試學生思想品德的實效性教育,，培養(yǎng)誠信、謙恭,、豁達,、陽光的新時代學子。

4,、抓安全教育:加強安全教育,，深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動，為廣大師生創(chuàng)設安全的工作,、學習,、生活環(huán)境。

本學期要切實加強安全制度建設,，認真落實安全保衛(wèi)措施和各項緊急預案,，防火、防電,、防盜,、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育,、常檢查,，堅決消除安全隱患，切實用好技防設施,，加強校園值班,，加強巡視管理。

組織一次逃生演練,。

加強學生健康教育,，積極開展季節(jié)性傳染病的預防教育工作。

整合住宿生以強化管理,。

(二)教科研工作

1,、建立健全教師讀書制度

要把讀書學習視為生活的一部分,，努力提高教育理論水平，轉變教育觀念,，進而嘗試教育方式的轉變,。

充分發(fā)揮圖書館的作用，倡導“以書為伴”,，教師要讀專著,，賞名著、誦經(jīng)典,、研課標,，鉆教材，寫隨筆,，引導教師多讀書,、多思考，以開闊視野,，充實底蘊,。

教師要每年必須閱讀由學校推薦的書目，主要有三類:教育理論專著,、中小學學科教材,、經(jīng)典名著等。

要求學生閱讀的篇目,，教師自己要制定一個個人學習計劃,。

在讀書的基礎上，教師可以結合自身的教育生活實際,，反思自己的教育行為,，每學期寫一至二篇教育隨筆或讀書筆記，也可發(fā)送到校園網(wǎng)上相互交流,，以促進在實踐中反思,，在反思中成長。

每學期期中和期末,，由校長室負責檢查教師學習計劃執(zhí)行情況,，給予考核與獎罰。

2,、加強教師內部研學建設

教師以自主研修,、同伴互助、專業(yè)引領三方面為主要的科研形式,，扎扎實實開展課堂教學展示,、課題研究,、學術沙龍等活動,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平,。

學校將提供教師鍛煉的機會，提供科研組的學習經(jīng)費,，實現(xiàn)學校提供平臺,、教師主觀努力、傾心投身教育,、服務于學生的互動局面,。

學校將扎實進行校本培訓，組織開展案例教學,，通過備課,、上課、說課,、教學講座,、論文撰寫等活動來評價教研組的工作。

使教師從經(jīng)驗走向科學,。

繼續(xù)開展好師徒結對活動,，切實加強對師徒結對的管理、考核工作,。

通過講座,、研究課、示范課等多種形式,，培養(yǎng)鍛煉青年教師,，給新教師提供更多的學習的平臺，促使青年教師盡快成長,，為骨干教師提供展示的舞臺,，在教師隊伍建設中，發(fā)揮好教師群體的傳幫帶作用,。

3,、開展學科組、備課組的有效活動

教學質量的高低最終落實在每一位教師身上,，落實在每一天的教學工作之中,，落實在每一節(jié)課堂教學之中。

學校將把加強學科組,、備課組建設,，強化教學基礎管理作為提升教師群體素質，提高教學質量的重要手段,。

學科組,、備課組建設方面，要加強“四要”:要有具體的備課活動計劃，并在備課組長負責下進行集體備課;備課組內要有明確的分工,，形成工作合力,，有備課活動記載;學校行政人員要參與備課組活動，與備課組同學習,、同討論,、同研究，各年級,、學科備課組將電子備課放入校園網(wǎng),，實行資源共享;同時在備課過程中，要抓好教師個人的二次備課和教學反思,，具有針對性,、適時性與個性化教學風格。

教務處和學科組要組織安排好教研活動,，加強對教研課,、隨堂課的聽課和評課工作。

教師應開展“四個一活動”:一堂較高質量課,、一篇有特色的教學案例,、一篇有價值的教學反思、一項富有啟發(fā)的學習交流,。

4,、優(yōu)化教學過程，提高教學質量

定時對教學常規(guī)進行檢查督導,，抓好教學質量提高的流程管理,，每月定期與不定期地對各種教學常規(guī)進行檢查，既要全面粗查又要隨機重點細查部分項目,。

對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,，個人問題要及時矯正，共性問題要專題研究解決,。

首先,，教學目標的確立要變一元為多元，既要考慮學生智能發(fā)展,，又要培養(yǎng)良好的品德和健全的人格,。

其次，教學過程要突出四個重點:即把備課重點放在對學生的了解和分析上,，把教學重點放在學生學習方法,、方式的指導上，把教的重點放在對學生分層要求和分類提高上,，把導的重點放在學生心理,、思維的疏導上。

倡導“和諧、進取,、寬容”的課堂文化,。

落實備課的“八備”要求，即:備課標,、備教材、備學生,、備資源,、備教法、備學法,、備板書,、備作業(yè)。

搞好教學模式的研究:結合學生,、教師實際,，探索以“增強學生自主學習能力”為主題的課堂教學模式;增強聽課實效，不管是校領導還是一般教師聽課后都要參與上課教師交流;做好課堂教學反思,。

第三,，堅持作業(yè)要求“四字”方針，即:作業(yè)要“精”,，形式要“新”,，輔導要“細”，批改要“勤”,。

組織一次全校性的學生作業(yè)展覽,。

規(guī)范檢測程序，客觀反映教學狀況,，嚴把質量關,。

對平時的單元檢測，教師要嚴格要求,。

第四,，嚴把輔導關，堅持“抓兩頭,，促中間”的輔導策略,，加強對學困生的輔導和優(yōu)生的培優(yōu)上。

分管學科的領導及學科組長應會同年級學科組老師研究課堂教學與課后輔導策略,，共同進行教學研討并承擔培優(yōu)補差情況的檢查與指導的責任,。

各年級組、各學科組要確保學科年級質量調研成績不低于區(qū)同類學校,，年級不及格率應比上學年有所下降,。

每個單元要做單元調研與分析，及時診斷、彌補,。

做到段段清,。

5、開展教學研究工作

全體老師要養(yǎng)成“在學習狀態(tài)中研究,，在研究狀態(tài)下工作”的良好習慣,。

扎實學科教學方式方法研究。

各學科要切合學科教學的特點和學校教學的現(xiàn)狀,，依據(jù)學校教學工作目標,，進行有形、有質,、有效的研究,。

特別是做針對教學問題的研究，及時反思與總結,。

學校骨干教師要充分發(fā)揮帶動作用,、輻射作用，投身教學研究,，在研究中提高,，在協(xié)作中成長。

貫徹體育衛(wèi)生工作兩個《條例》,，推進體衛(wèi)藝2+1工作,。

認真上好體育課，開展小型體育競賽活動,。

積極抓好運動隊的訓練,，體育教師及有關指導老師要責任到人，齊心合作,，扎實開展普及與提高,，搞好達標測評。

同時保質保量做好日常訓練及賽前工作,，爭取在各項比賽居區(qū)中上游水準,。

音樂、美術教師要注重學生的基本藝術素養(yǎng)的培養(yǎng),，嚴格執(zhí)行藝術課程標準,，上好每一節(jié)課，抓好學生整體的藝術素養(yǎng),，并要挑選出藝術苗子,，訓在一貫，練在平時,，在藝術比賽項目中獎項名列區(qū)前茅,。

健全“紅十字”組織,，開展“紅十字”活動，加強學校衛(wèi)生工作,，督促校園環(huán)境打掃,，加強校園清潔衛(wèi)生檢查評比，做好防近工作,，控制近視率和新發(fā)病例的.產(chǎn)生,。

(三)教育常規(guī)管理工作

1、實行常規(guī)管理制度化:切實抓好教師教學常規(guī),，學生學習常規(guī)的督促和檢查,，對文明班隊競賽、安全文明校園建設,、文明班級(寢室)建設、學科教研與教師專業(yè)化成長建設,、現(xiàn)代教育技術資源的管理與作用等實行專人負責,、專人檢查，做好評價與考核工作,。

教師工作常規(guī):

(2)堅決杜絕體罰,、變相體罰現(xiàn)象，熱情接待來訪家長;

(3)有大局觀念,，合作精神,，完成學校各項任務，按時上交相應材料;

(4)關心學校財物,，節(jié)約各種資源(水,、電等)，維護好多媒體設備;

(5)提前備課;提前一分鐘在教室外候課;

(6)每月至少分別與學生,、家長交流一次;與配班,、同學科老師常交流;

(7)按要求完成聽課任務(校長、業(yè)務校長,、教務處主任,、3年內的新教師不得少于25節(jié)/學期;其他中層及以上、教研組長,、年級組長不得少于20節(jié)/學期;備課組長不得少于16節(jié)/學期;其余教師不得少于12節(jié)/學期,。

所有教師本學科(或本責任區(qū))的節(jié)數(shù)在80%以上);

(8)每學期實踐總結推廣一個有效的教育方法。

學生常規(guī)側重訓練:

(1)按時到校,，專心聽課,，用心書寫，及時完成學習任務;

(2)珍惜生命,，用餐衛(wèi)生,，保護視力,，重視健體，出操精神飽滿;

(3)珍惜時間,，合理計劃,，課余閱讀充分，娛樂文明安全;

(4)珍惜學習環(huán)境,，愛護公物,，自覺保潔，友愛同學,，尊敬師長,。

2、實行校園管理層級化:依據(jù)局定的年度績效考核目標任務,，學校將實行責任分解,、落實到人。

堅持共同合作,、分工負責,，鼓勵爭先，獎勵優(yōu)秀,。

一,、規(guī)劃背景：

波羅鎮(zhèn)是文化之鄉(xiāng)，依托波羅古堡,，具有濃厚文化氣息和歷史價值,。

為了更好為經(jīng)濟建設服務，實現(xiàn)強鄉(xiāng)富民,。

波羅朱家溝小學如何準確定位,、加快發(fā)展、提升水平,，讓學生滿意,、家長放心、社會贊譽,，使學校與波羅鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展相適應,，成了當前學校的重中之重。

二,、發(fā)展目標：

(一),、三年總目標：著力構建設施標準化、理念時代化,、管理規(guī)范化,、校園數(shù)字化、環(huán)境人文化,、教師專業(yè)化,、教學優(yōu)質化,、學生素質化、特色個性化的辦學框架;初步辦成學生滿意,、家長放心,、社會贊譽的現(xiàn)代化、高質量初級中學,。

(二)具體目標：

1,、設施標準化。

按陜西省九年制義務教育學校標準建設校園,，并配置教育教學設備,。

已累計投資10多萬元，占地 6667平方米,，建筑面積 667 平方米的校舍,，做到校園內墻面“全磚化”、操場(球場)“全硬化”,、”,。

20xx年爭取通過陜西省“316工程”驗收。

2,、理念時代化,。

確立“以學生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念,，全面實施素質教育,，著力提高全體學生的綜合素質。

堅持“育人先育德”的教育管理理念,，立足“人品與學業(yè)同步,、基礎與潛能并舉、全面與特長并重”的辦學策略,。

力爭三年內初步形成學?！耙?guī)范+特色”，教師“敬業(yè)+協(xié)作”,，學生“合格+潛能”辦學格局,。

3、管理規(guī)范化,。

規(guī)范學校管理的基本策略為,，一年建章立制，二年規(guī)范完善,，三年內化創(chuàng)新,。

一年內制訂并建立學校各類常規(guī)管理制度，建立和健全崗位職責,，讓每個部門,、每位教師,、每一學生都明確各自的責任與要求，使學校管理步入“制度化”運行軌道,。

第二年學校管理的重點是修改,、完善各項制度，逐項抓細抓實,，使學校管理步入規(guī)范化運作狀態(tài),。

第三年將使學校各項管理制度，內化為教師,、學生日常的行為準則,，并積極進行管理制度創(chuàng)新，學校管理更加科學化,、現(xiàn)代化,。

形成事事有據(jù)可依，時時有規(guī)可循,，人人遵章守規(guī)的學校管理機制,。

4、環(huán)境人文化,。

一方面,，創(chuàng)設優(yōu)美、舒適的物質文化,，綠化,、凈化、美化校園,，墻面布置名人畫像,、格言警句及師生藝術作品等，充分體現(xiàn)環(huán)境育人氛圍,。

另一方面,，注重精神文化建設，重點建立平等,、民主,、和諧、愉悅,、協(xié)作的人際(師與生,、師與師、生與生)關系,，形成良好的校風,、教風、學風,，征集?；?、校旗、校歌,，弘揚奮發(fā)向上的學校精神,，展示師生良好精神面貌。

校訓：誠信友愛,、礪志博學;

校風：團結嚴謹,、務實創(chuàng)新;

學風：樂學、勤學,、會學,、博學;

教風：崇德敬業(yè)、謙學善教,。

5,、教師專業(yè)化。

按照新課程改革的要求,，配齊配足配好各科教師,。

教師學歷合格，三年后高學歷教師比例達到70%,。

教師年齡結構,、專業(yè)結構、男女比例合理,，敬業(yè)愛崗,，教書育人，樂于奉獻,，盡職盡責,。

專業(yè)成長迅速,，骨干教師形成梯隊,， 90%以上教師掌握現(xiàn)代教育技術，能自制多媒體課件,，適應備課電子化的要求,。

6、教學優(yōu)質化,。

因學校位置較偏,，考慮學生就近入學，我們將利用這一優(yōu)勢,，在一年級組進行小班化實驗,。

立足大面積提高教育教學質量，三年后各科抽測成績(合格率,、平均分,、優(yōu)秀率,、低分率)名列全鎮(zhèn)上游水平。

7,、學生素質化,。

學生文明守紀，自覺遵守中學生日常行為規(guī)范和學校各項管理制度,，具有良好社會公德和傳統(tǒng)美德,，無違法犯罪學生。

學生樂學,、勤學,、善學、博學,，具有扎實的基礎知識和基本能力,，知識面寬厚，有發(fā)展?jié)撃堋?/p>

能運用網(wǎng)絡獲取信息和知識,，并有較強的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

具有良好的心理素質和健康的體魄，有較強的審美能力和一定的藝術素養(yǎng),，身心健康與年齡增長同步,，學業(yè)成績與年級遞增同步。

學生在德,、智,、體協(xié)調發(fā)展的同時，有興趣愛好或個性特長,。

8,、特色個性化。

根據(jù)我校地處農(nóng)村,，生源主要來自農(nóng)村的實際,，并結合當前小學教育的現(xiàn)狀，確定以“人文教育對初小學生發(fā)展的影響研究與實踐”課題為抓手,，構建“以德育人,，和諧發(fā)展”的辦學特色和教育模式，加速促進學生綜合素質的全面提高,。

三,、主要措施

(一)、爭取各級政府支持,。

積極爭取縣政府和縣教育局,、鄉(xiāng)政府的重視與支持，校園建設按設計規(guī)劃一次性到位，并做到教育設備同步配套,。

以現(xiàn)代化的教育設施和優(yōu)美的學習環(huán)境,，吸引學生和教師，高標準,、高起點辦學,。

同時，要積極爭取政府的后續(xù)支持,，確保生均教育經(jīng)費,、日常辦公經(jīng)費和教師福利待遇。

(二),、加強師資隊伍建設,。

辦好學校的關鍵是建設高素質的領導班子和教師隊伍。

采取立足培養(yǎng),、適度引進辦法,，組建事業(yè)心強、工作干勁足,、業(yè)務能力精,、能凝聚人心、高效務實的領導班子,。

采取外引內調,、優(yōu)化結構的辦法，組建教師隊伍,。

立足校本培養(yǎng)和公開招聘辦法,，充實骨干力量，力爭各學科都有縣級及以上骨干教師,、教壇新秀,。

(三)、強化質量立校意識,。

一所學校,，僅依托硬件設施的優(yōu)質來贏得群眾的認可是不可能的。

只有憑借規(guī)范的管理,，良好的師資,，培養(yǎng)出高素質的學生,，才能使新辦學校變成群眾認可的優(yōu)質學校,。

為此，我們將牢記“質量是立校之本”的宗旨,，堅持以德育人,、環(huán)境育人、以德啟智、和諧發(fā)展;重視學生基礎性學力,、發(fā)展性學力,、創(chuàng)造性學力均衡發(fā)展的統(tǒng)一;重視學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。

爭取三年后向家長和社會交一份滿意的答卷,，使學校進入縣級優(yōu)質學校行列,。

學校校本工作計劃篇七

本學期我校教務處工作將緊緊圍繞縣教研室、學區(qū)教科研工作計劃,，并結合本校實際,，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx——xx)》為指導，貫徹教育方針,，提高教育教學質量;堅持以人為本,，深化課程改革，促進學生全面健康發(fā)展;堅持教育實踐,，切實解決教學實際問題,，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質量,。

(一)多管齊下,，加強質量監(jiān)控

質量是教育的生命線，提高教育質量是教育改革和發(fā)展的核心,。為促進我校學生學業(yè)質量持續(xù)穩(wěn)步提高,，迎接溫州市小學學業(yè)質量合格率調研抽測。我們多管齊下,，加強質量監(jiān)控,。

1、細化教學常規(guī)管理

(1)備課及反思,。學校繼續(xù)統(tǒng)一購買《小學語文(數(shù)學)常規(guī)課教學設計》,，人手一冊，利用書本留有的自主創(chuàng)新空間和反思板塊,，讓教師把抄教案的時間用在讀教案,、想設計、勤反思上,。新課教學前,，根據(jù)教學實際情況和學生學情進行教學程序調整和補充，或添加課堂板書,，或新授內容細節(jié)化,，或適當補充教師的關鍵性導語等，都可記錄在“教學調整”欄目中;課后,，對授課任務完成情況,、課堂狀況、教學目標達成、教學調整效果,、教學得失,、學生習得能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思，并記錄在“教學反思”欄目中,。

備課形式采用集體備課和個體備課相結合,。每組每人精備一課時，并要在期末將精備課教案上交教務處,，注意格式統(tǒng)一,，以方便學校裝訂。

(2)課件制作,。教師要精心制作課件,，輔助教學。每課時的課件要與教學設計相一致,，課件數(shù)量不得少于總課時數(shù)的60%,。同級段可以共享。

(3)作業(yè),。嚴格控制家庭作業(yè)的數(shù)量,、難度和時間，布置可以彈性選擇的'校本作業(yè),，鼓勵學生主動完成設計類,、動手類、社會實踐類的“成長作業(yè)”,。布置的作業(yè)“必收,、必改、必議”,，發(fā)揮作業(yè)的反饋,、診斷、矯正,、激勵功能,，提高作業(yè)教學的有效性。

(4)考核,。本學期的常規(guī)檢查將從計劃,、備課、課件,、作業(yè)批改,、案例撰寫等方面進行考核。采取抽查和期末檢查相結合的方法,，其分數(shù)納入教師績效考核,。

2,、加強質量測試監(jiān)控

(5)構建高效課堂,，提高教學效率,，嚴格執(zhí)行“嚴、精,、細,、活、實,、新”的教學要求,，落實提高教學質量不以犧牲學生的休息和健康為代價。

(二)扎扎實實,，開展校本培訓

(一)抓好教研組建設

各教研組要充分利用每周固定的校本教研時間,，開展各種活動，促進教師間的交流和發(fā)展,。

1,、加強理論學習

以教研組為單位全面組織各學科學習課程標準。圍繞學科素養(yǎng)提升培訓主題——教學內容的文本解讀和拓展,，促進教師在細讀文本,、讀懂學生、明確目標的基礎上,，優(yōu)化教學設計,。要求每位教師閱讀教育專著——《走在孩子的后面》，并在組內進行交流,。此外教研組還要認真閱讀學校訂閱的《小學語文教師》,、《小學數(shù)學教師》、《中小學英語研究》等雜志,，將優(yōu)秀的教育教學文章向組內老師推薦,，并組織學習。

學校校本工作計劃篇八

為適應教師終身教育的需要,，以提高教師思想政治和業(yè)務素質,、提升學校辦學水平為目的，根據(jù)區(qū)教育局教育工作會議精神和區(qū)教師進修學校有關要求,，結合我校實際制定本學期學校校本培訓工作計劃,。

通過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風范,，掌握先進的教育理念和教育思想,，以學習課程標準為抓手，通過有效改革課堂教學,，轉變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，適應基礎教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學生養(yǎng)成教育的新模式,，為提高教育教學質量奠定良好的基礎,。

1、師德研修,，將結合我校實際,，以活動為載體，以典型報告為基本形式,，使廣大教師愛教育,，立志獻身教育，熱愛學生,，尊重學生,，努力為學生發(fā)展服務，增強教師職業(yè)的使命感,、責任感,、光榮感和成就感，言傳身教,，為人師表,，做學生的楷模、社會的表率,。

2,、新課程研修，更新教育教學理念,，全員課改通識研修和以掌握學科要求為主的學科教師研修,。通識研修在組織集中專題研修基礎上，組織全體教師開展自學,，認真學習新的教育理論,，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等,。再以教研組為單位,，組織學習討論、研討交流,，檢查考核學習情況,，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為,。學科研修主要是通研教材,、吃透教材,、解讀課標、探索教法,。

3,、教育教學能力研修，以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內容,，對教師通用基本功,、學科基本功和綜合能力基本功訓練,，做到常抓不懈,，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓練活動；在全體教師中開展以信息技術為主要內容的現(xiàn)代教學技能研修,。

4,、教育科研能力研修，要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結合,，圍繞新課程的實施，結合課堂教學,，進行教學方法和教育科研基本方法的研修,。做到教學即研究，讓老師不畏懼科研,，使老師懂得教科研就在反思中,，教學中，教育敘事中,，提升總結中,，借鑒學習提煉中……。

5,、全體師生進行法治安全教育方面的研修,。廣泛開展安全法治教育，幫助學生牢固樹立安全法治意識,，把學法,、知法、守法,、用法化作師生的自覺行動,。學校利用班隊會、黑板報,、征文,、講座等形式對學生進行交通、消防,、衛(wèi)生,、自救自護,、用電用水等教育。

項目

內容或主題

形式

對象

負責人

月份

師德培訓活動

1,、xx小學師德先進個人報告會

2,、師德沙龍研討

報告會

研討

全體

教師

徐世全

9月

11月

班主任培訓活動

1、家校合育

2,、班會課程

講座

講座

全體班主任

鄭松龍

9月

12月

青年教師發(fā)展班或發(fā)展團隊活動

1,、讀書交流

2、基本功展示（2次）

3,、課堂教學競賽

4,、案例評選

5、“微講堂”

交流活動

全體青年教師

馬勇

9——12月

校本學科教研或培訓活動

1,、教學研討課

2,、集體備課

交流研討

各任課

教師

各教研組長

每單周三

每雙周三

教師全員培訓活動

教科研菜單式講座

講座

全體

教師

王琴

11月

12月

校本研修活動宣傳報道

其他自薦活動

1、定期對校本研修的現(xiàn)狀進行分析,、保證計劃的認真執(zhí)行,。

2、各學科教研組是校本培訓的重要組織,，各教研組長,、備課組長應承擔相應的校本研修培訓或管理任務，做好資料留存,。

學校校本工作計劃篇九

一,、指導思想：

在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變,。努力改變自己,，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。結合學校的校本培訓計劃,，本年度我將認真學習《學科課程標準》、《新課程改革中教師行為的變化》,、《洋思教學模式》,、《杜郎口教學模式》，認真研修以求自我發(fā)展,。

二,、 自修內容

1. 通過自學洋思教學模式和杜郎口教學模式，提高自己的教學修養(yǎng),。通過課堂實踐,，改進自己的教學方法。

2. 通過網(wǎng)絡自學《新課程改革中教師行為的變化》

3. 通過網(wǎng)絡自學《學科課程標準》

三,、學習形式：

以參加學校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔,。在學校安排下，統(tǒng)一內容,，統(tǒng)一進度,，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內容,，結合實際教學情況,，反思自己的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時,，要做好重點突出的學習筆記,。

(1)專題培訓

交流研討、教學設計,、說講評課等形式,，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來,。

(2)專題總結

結合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式,、在教學中實施素質教育,、課堂教學評價標準等方面進行探索。對其他教師的專題總結,、論文,、調查報告、實驗報告,、教案,、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理。

(3)網(wǎng)上學習

充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流。

四,、研修主要措施：

1,、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄,。使自己的政治,、業(yè)務素質在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉變教育理念,、教育行為，把教育理論落實到實處,。

2,、認真參加學校的校本研修活動,，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型,、研究型和學者型教師,，為學生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3,、精心準備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術能力,，熟練運用計算機備課,，能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件,，運用計算機輔助教學,。努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。

4,、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修,。

5、加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂于奉獻,，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。