報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

個(gè)人成長報(bào)告大學(xué)生心理健康論文篇一

前言：

人生總是充滿了各式各樣的失敗，失敗算是什么,？其實(shí)什么也不算，它只是讓你離成功更加近了一步,。而成功是什么,？它是你走過了所有失敗的路而剩下的最后一條,。自己選擇的路，哪怕次次失敗,，但我堅(jiān)信總會(huì)有一條路我會(huì)走向成功,。自己選擇的路，哪怕次次遭受失敗,，但我就算跪著也要走完,。堅(jiān)信自己的原則，堅(jiān)持自己的選擇,，相信最后一定會(huì)讓人生綻放光彩,。

成長開篇

童年：說起童年，讓我想起了我小的時(shí)候,，那稚嫩的肩膀承受了各種壓力,。從小因?yàn)轶w弱多病，父母問我去練武好嗎,？我一時(shí)好奇便答應(yīng)了,。從那時(shí)起，每當(dāng)其他孩子放學(xué)回家寫完作業(yè)后便可以去看“奧特曼”時(shí),，我卻在訓(xùn)練,，每天放學(xué)后到晚上九點(diǎn)多一刻不停的訓(xùn)練，回家后寫完作業(yè)便是將近半夜,。每當(dāng)其他孩子早上五點(diǎn)還在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),，我卻要爬起來去訓(xùn)練。關(guān)于童年的歡笑我可能也都是忙里偷閑,，最開心的就是去敲哥哥的門然后看他玩游戲或者看動(dòng)漫,。雖然我沒有一個(gè)像其他孩子那樣有一個(gè)舒適的童年，但在我體弱多病的時(shí)候,，每個(gè)月里都要輸一個(gè)多星期的液,，他們要抽出時(shí)間陪我看病，照顧我,？,？鍛煉之后盡管我的身體變好了，但是每天凌晨父親便早早起來為我做飯,，然后帶我去訓(xùn)練,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，這一下便是十多年,。隨著年齡的成長我漸漸地懂得了父母的付出，懂得了他們的愛。他們不會(huì)像其他的父母那樣去溺愛,，去把愛表達(dá)的那么美好,，他們的愛便是幾十年如一日的無私付出。現(xiàn)在我也同樣不會(huì)因?yàn)闆]有一個(gè)完美的童年而去埋怨他們,，因?yàn)槟鞘俏以?jīng)做出的選擇,，就算再來一次，哪怕再苦再累我也會(huì)將它走完,。

立下自己的信念

初中：

像大部分的孩子一樣,，我的初中同樣也是一個(gè)叛逆的階段，不努力學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了跑網(wǎng)吧,，學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒,。記憶中最深的就是初三那一年：那年我們分班了,，一個(gè)年級(jí)的好學(xué)生分到了一個(gè)“熊貓班”，我因?yàn)槟赣H的關(guān)系也進(jìn)到了那個(gè)班,。盡管在那樣的環(huán)境中,，但我還是沒有改變，每次考試都是吊車尾,，老師不止一次的叫父母去談話,。之后有一件事情的發(fā)生讓我改變，那是下半學(xué)期一次測試后,，數(shù)學(xué)老師單獨(dú)把我叫出來對(duì)我說：你知道你為什么會(huì)在這個(gè)班么,？你知道因?yàn)槟阍谶@個(gè)班,，讓我們這些老師受了多少閑話么,？你知道你父母為了讓我們照顧你找過我們多少次么？你如果再不努力學(xué)習(xí),，誰也護(hù)不了你,，到時(shí)候把你調(diào)到其他班，其他班的人會(huì)怎么說你么,？老師就這樣整整問了我快一個(gè)小時(shí),，我卻一句話也說不出。從那時(shí)起我便投入到中考的備戰(zhàn)當(dāng)中,。每晚下課便去找老師補(bǔ)習(xí),，補(bǔ)習(xí)完回家學(xué)習(xí)到深夜。星期六,、天也不放過,。慢慢的我融入到了那個(gè)集體，我們一起努力，一起上課學(xué)習(xí),，課間調(diào)皮,，比賽誰先做完題，早讀不再是睡覺,。我們一起約定要考到那個(gè)高中,，再一起在那里笑傲江湖。也是因?yàn)閺男″憻挾械暮蒙眢w,，我的成績趁著大家都因?yàn)橹锌俭w育加試而累的不行時(shí)而往上猛竄,。最終，我如愿以償?shù)目忌狭四撬咧?，唯一遺憾的是曾經(jīng)和我約定的那些人沒有和我一起,。那是我人生的第一個(gè)高峰，可能在很多人眼里都不值一提,，但那是我自認(rèn)驕傲的一個(gè)高峰,。

自己選擇的路，哪怕跪著也要走完

高中：

親一起去拿成績單的時(shí)候,，我一直不敢看她的眼睛,，我知道這些年她為我付出了太多太多，那個(gè)時(shí)候我恨我自己,，為什么沒有去把握那人生重要的一年,？為什么每次都是在被打醒后才能知道自己的過錯(cuò)？母親沒有說什么,，只是說：我們回去吧,。我看到她鬢角的白發(fā)，臉上的皺紋和疲憊的眼神,。我明白了,，那是對(duì)兒子恨鐵不成鋼的無奈，她真的累了,，不想再操心了,。回到家后,，我對(duì)母親說：那一年我選擇了高中,，你在這些年中付出那么多，我不想讓這一切沒有收獲,，再給我一次機(jī)會(huì),，我會(huì)用自己的行動(dòng)來證明的。之后的一年,，也是地獄般的一年,，每當(dāng)我想松懈的時(shí)候我便會(huì)拿出成績單去看,，來提醒自己曾經(jīng)的恥辱。每當(dāng)我想多給自己一些休息時(shí)間時(shí),，腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出母親在看到成績單時(shí)的面孔,。每當(dāng)我遇到不會(huì)的想摔筆而走時(shí)，我便會(huì)提醒自己：已經(jīng)沒有退路了,，除了這條路走下去你還能去干什么,？難道還想再次看到母親那失望的眼神么？同時(shí),，在這一年里,，我不光學(xué)會(huì)了如何去學(xué)習(xí)還學(xué)會(huì)了如何約束自己，堅(jiān)持自己的原則,，堅(jiān)持自己選擇的路,。班主任是一個(gè)年輕老師，他是另外一個(gè)對(duì)我影響很大的老師,，他用自己的一言一行影響我們?nèi)绾卧谶@條路上堅(jiān)持下去,。在他的帶領(lǐng)下，我們總是充滿斗志,，當(dāng)然我也會(huì)再完成任務(wù)后給自己一些獎(jiǎng)勵(lì),。至今我仍然記得在那一年伴隨我的三句話：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”,?！爱?dāng)你認(rèn)為已經(jīng)為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候”“現(xiàn)在打盹,，你將做夢(mèng),，現(xiàn)在努力，你將圓夢(mèng)”,。我無時(shí)不刻的用這幾句話提醒自己,，每日列出詳細(xì)的計(jì)劃并一一完成，沒有一天拉下,。這一年當(dāng)中最大的遺憾就是在最后的時(shí)刻沒有和我的戰(zhàn)友們做出告別,。謝謝你們?cè)谶@一年用你們的行動(dòng)鼓勵(lì)著我,，謝謝你們犧牲自己的復(fù)習(xí)時(shí)間來為我講題,，謝謝你們?cè)谶@一年里對(duì)我的照顧。最后,，出成績的那天凌晨我醒來用手機(jī)查了成績,，隨后便興奮的去把母親叫醒說：我肯定能過一本線，我的堅(jiān)持終不會(huì)落空的,。我相信“天道酬勤”,，自己選擇的路，哪怕跪著也要走完！—這是我的人生信條,。

新的道路

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個(gè)人成長報(bào)告大學(xué)生心理健康論文篇二

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)兩了,，在這段時(shí)間里,，正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,，師生間的靈犀,，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長，自己真正經(jīng)歷過,，才知道做求實(shí)的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實(shí),，“我想成為一名教師!”因?yàn)檫@個(gè)信念，我的心中始終涌動(dòng)著激情的波濤,，我的內(nèi)心始終堅(jiān)守著一個(gè)追求：做一名老師,，用我的言語在學(xué)生渴求的心海里蕩起層層知識(shí)的漣漪，用我的真心去灌溉學(xué)生的心靈,，去溫暖他們的人生,。將近三年的教學(xué)之路走下去，有得有失,。

一,、個(gè)人的成長離不開學(xué)校良好的機(jī)制

在我校每一個(gè)青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵(lì)。和外校相比,，有了老教師的指引和幫助,，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路,。甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面,。陳平大哥,，段老師以及我們的英語組,，班主任王永芬老師,，孫剛雷老師,，美術(shù)劉澤亮老師,，段長劉磷老師,，以及我們敬愛的平易近人的王校長等等老師和師長的幫助和鼓勵(lì)過我的人都給過我很大的幫助,。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長,。學(xué)校每學(xué)期一度的集體學(xué)習(xí)又提供了一個(gè)很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺(tái)和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助,，讓自己更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中,，我慢慢的成長起來,。經(jīng)過自己虛心的請(qǐng)教,，隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我,，有很大的進(jìn)步,，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會(huì)逐漸的完善和提高的,。所以在這里真地感謝我們的張校長,，感謝求實(shí)，在我走上教育之路時(shí),，讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘,，給我這么多寶貴的財(cái)富!

二、課堂教學(xué)方面

(一)備課

教學(xué)之始,，我認(rèn)識(shí)到備課的重要性——備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，一定不講無準(zhǔn)備的課。作為青年教師,，我備課從分析教學(xué)目標(biāo),、分析教材、分析學(xué)生,、選擇教學(xué)方法,、安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手，備詳細(xì)教案,。我們的集體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞,，這些更有利于我們年輕教師的成長，記得一位師長曾經(jīng)對(duì)我說過這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn),，這樣的話zui終會(huì)蒙蔽自己的雙眼,，變得自大而無能，只要我們能自律,，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，不斷的完善和改善自己提高自己,，如果用海納百川的胸懷去包容別人,，就會(huì)使我們的家更融洽，我們都能一同進(jìn)步,，你們年輕的教師就會(huì)少走彎路快速的成長起來,，我們的工作和生活就會(huì)變得更美麗更有味道?！?/p>

(二)上課

科學(xué)的課堂應(yīng)該是探究的課堂,，我就盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的課堂,，希望他們能快樂的學(xué)習(xí)探究科學(xué)知識(shí),。起初的課堂可能有些枯燥乏味,，但在我不斷的虛心請(qǐng)教與學(xué)習(xí)以及研究課堂，我從興趣入手,。于是在課堂上,，學(xué)生像我的老師一樣指導(dǎo)我該怎么講課，我終于通過實(shí)踐明白了教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該分析學(xué)生的情況,。于是上課的時(shí)候我注意去觀察學(xué)生,，認(rèn)真的傾聽學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、感受和看法,。慢慢的學(xué)生對(duì)我的可感興趣逐漸有所改善,。

另外，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)的手段,，也是一種好的方法,。喜歡表揚(yáng)是人的天性，更何況是未長大的學(xué)生,，如運(yùn)用恰當(dāng),，即使是zui壞的學(xué)生也容易被表揚(yáng)所征服。我覺得我們更應(yīng)該關(guān)注后進(jìn)生,，去關(guān)心去愛護(hù)他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，不要吝惜對(duì)學(xué)生的贊美,。特別是對(duì)于他們,，你的一聲贊美，一個(gè)肯定的微笑或眼神,，一句語調(diào)夸張飽含贊賞會(huì)讓這個(gè)學(xué)生久久回味,，他\她將會(huì)在同學(xué)的羨慕與老師的贊許中喜滋滋信心百倍地完成接下來的課堂學(xué)習(xí)。我的課堂是一個(gè)容錯(cuò)的課堂,，作為老師的我,，給活潑好動(dòng)的學(xué)生犯錯(cuò)的空間，給忍不住調(diào)皮的學(xué)生提示,，并指正他們的錯(cuò)誤;另外,，我的學(xué)生能大方的原諒我的錯(cuò)誤，還會(huì)給我指正出來,。

對(duì)于課堂和學(xué)生我zui欣賞的一句話是“對(duì)待孩子對(duì)待課堂,，就要像戀愛中的人一樣，要有對(duì)戀人的激情,，這樣生活與學(xué)習(xí)以及工作才有樂趣與意義!”不過在以后的教學(xué)中,，我仍然需要多多反思，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，不斷的改進(jìn),。學(xué)無止境,，教亦是如此。

三.隨時(shí)隨處學(xué)習(xí)提高自己

在求實(shí)的每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí),，隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,，例如上次在甲型h1n1流感猖狂的的日子里，我們的4班的班主任孫剛雷老師孫大哥,，有病不得不在家養(yǎng)病幾天,，于是我臨時(shí)受命代任于四班班主任四天：正是由于這4天的實(shí)踐班主任，讓我感慨良深,，也讓我學(xué)到了很多,。怎樣和學(xué)生相處，怎樣管理好班級(jí)的大大小小的事物,，在班主任實(shí)際工作中,，班主任要“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走,、穿著打扮,，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn),，以及班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展,。班主任是如此之重任，尤其是在我們求實(shí)中學(xué),，處理的事情很多,，面對(duì)的學(xué)生又越來越復(fù)雜。相應(yīng)地,，使我體會(huì)到,，對(duì)于中學(xué)班主任的工作能力要求也越來越高。這更需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)和提高,。經(jīng)過4天的實(shí)踐,，其中的感受并不是用言語能表述出來的，班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去細(xì)細(xì)品味,。我在這里也只是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛而已,，在今后的工作中如果有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主人的話我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)與實(shí)踐，爭取當(dāng)一位優(yōu)秀的班主任,。

在平時(shí)的工作和班級(jí)學(xué)科的問題我也經(jīng)常和兩個(gè)班的班主人交流學(xué)習(xí),。5班的班主任王永芬老師，在各個(gè)方面都很有方法,。我從她那里也學(xué)到了很多東西,。在和學(xué)生之間有交流時(shí)出現(xiàn)一些問題，記得班中的一位優(yōu)秀學(xué)生，在課堂上,，做其他作業(yè),，我沒有大動(dòng)干戈吵孩子，經(jīng)過談心了解孩子都會(huì)了沒什么可做可聽了,，然后經(jīng)過和王老師交流,，我想出了一個(gè)非常恰當(dāng)?shù)姆椒?，我決定給孩一套中招題,，上課可以不聽可以利用時(shí)間做題，這樣下來,，孩子即受到了鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績又得到了進(jìn)一步的提高,，zui后這件事非常順利和諧的解決了;期末復(fù)習(xí)課如何更有效的利用學(xué)生資源和時(shí)間更科學(xué)的合理的安排復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)和方法，雖然王老師是教數(shù)學(xué),，雖然是跨學(xué)科的探討但是我仍然學(xué)到了讓我受益匪淺的寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,。再次感謝兩位班主任的幫助和鼓勵(lì)，才使得我更有信心的面對(duì)工作中的出現(xiàn)的種種問題,。

四.和學(xué)生的交流

現(xiàn)在我更偏重于和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,，本身年齡不大，覺得和他們并沒有太大的代溝,，我想為什么非得以居高臨下的身份去面對(duì)他們呢?對(duì)待自己和學(xué)生的態(tài)度,，我用四句話來概括：把自己當(dāng)作老師;把學(xué)生當(dāng)作老師;把自己當(dāng)作學(xué)生;把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生。我尊重我的學(xué)生,，和學(xué)生平等的相處,。我選擇用心的教，希望學(xué)生能快樂的學(xué),。

我喜歡和他們聊天,，喜歡和他們一塊打籃球，喜歡和他們一起熱鬧,，盡管這些孩子們老是關(guān)心我的個(gè)人問題老問些“我的個(gè)人問題”,，但我從來不生氣!還記得學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)：“他是一個(gè)很不錯(cuò)的老師。他比較年輕,，同學(xué)們比較喜歡他,，他講課十分清晰，并且下課能和同學(xué)們打成一片和同學(xué)們平等,，總之他的教學(xué)方法還是不錯(cuò)的,。”很高興學(xué)生能以平等的身份看待我,，有時(shí)候有些孩子平時(shí)直呼我其名,，其實(shí)我并不生氣反之很高興。再一點(diǎn)就是關(guān)于后進(jìn)生,，在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外,，特別是對(duì)他們提出的問題和質(zhì)疑,，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表揚(yáng),，這樣對(duì)消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利,。在以后的工作中我還要改進(jìn)一些教學(xué)方法，提高自己,。

記得上學(xué)期在兩個(gè)班開“溝通無限”的主題班會(huì)時(shí),，在臨近畢業(yè)之際我認(rèn)真準(zhǔn)備，并且富有感情的朗讀了寫給108位孩子的一封“情書”—“至愛麗絲,，我的愛人”,。更進(jìn)一步的拉近與孩子之間的距離，對(duì)于孩子我當(dāng)愛人一樣看待,，還記得在兩千字的情書中寫給孩子的這樣一段話：“親愛的愛人,，我知道你有些疲憊了，我也懂得你也想給我一些幸福,，但是,，親愛的，給你我所有的愛是我的心甘情愿,，只要你幸福就是我的幸福,，別放棄，別嘆氣,，別悲傷,，別留戀，親愛的,，zui后能給你的,，就只剩下這一雙翅膀了，我會(huì)忘記折翅的疼痛,，因?yàn)槟惚任視?huì)更需要它,，親愛的，我更清楚的懂得,，你會(huì)懷揣著夢(mèng)想你會(huì)帶著你我的希望而飛翔遠(yuǎn)方—親愛的,，愛我的話就要飛的越--遠(yuǎn)--越--好，我會(huì)為你默默地祝福與祈禱,?！?/p>

zui后的日子里為了鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持我經(jīng)常對(duì)孩子們說：“孩子，初三并不可怕,，天道酬勤,，一分耕耘一分收獲。其實(shí)每個(gè)人的生存。都有自己感情的支撐點(diǎn)和奮斗前行的一個(gè)目標(biāo),。每個(gè)人的青春都必須用自己的汗水去描繪,。在未知的前方有狂暴的風(fēng)雨，也有絢麗的彩虹,，只要堅(jiān)定信念,，頑強(qiáng)的走過去就能感到勝利的曙光。孩子們無需關(guān)注結(jié)果,，過程才是zui美的,，無論結(jié)果如何，卻將是我們生活上的財(cái)富卻值得我們奮力一搏,。也許是上天賜給我們五百年的緣,，珍惜這份緣,，珍惜這寸時(shí)光,，讓我們一同攜手前行!”在求實(shí)的這段日子，對(duì)這些可愛的孩子我學(xué)會(huì)了寬容,，理解和愛,。用真心換取真心。

五.和家長的交流

做好家長工作,，就像打仗一樣有了強(qiáng)有力的后勤保障,，很重要又很有效。由于平時(shí)的時(shí)間緊,，與家長見面交流的機(jī)會(huì)少,，于是我利用校信通，電話,，博客和家長交流,，每學(xué)期的開始或結(jié)束經(jīng)常以寫信的方式發(fā)在我的博客中讓家長看，記得在信中有這么一段話：“路還很長,，前面還有很多困難等我們來克服,，您和我還有我們的這么多可愛的孩子，我想我們都在同一艘船上,，一個(gè)人劃船會(huì)很累,，讓我們用自己的雙手去努力的向勝利的彼岸劃去!我們一定會(huì)在收獲陽光的同時(shí)收獲快樂與智慧?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切，為了一切孩子”出發(fā)!”

和家長溝通——信任是基礎(chǔ),，理解是橋梁,，努力是風(fēng)帆，因?yàn)槲覀冇泄餐膲?mèng)想共同的目標(biāo)。假如世界上沒有了信任沒有了溝通,，多么不敢想會(huì)是什么樣,。我仍然很喜歡這句話“我這人是用忠誠鑄造的，即使是破碎了,，片片都是忠誠!”

我是老師,，我每天都感謝孩子給我?guī)淼男腋＃刻於几兄x上帝讓我成為老師,。作為一名年輕的教師的我,，這只是教學(xué)生涯的一個(gè)開端，我會(huì)在教育的道路上,，用心去體會(huì),，永愛去鋪墊，用行動(dòng)去實(shí)踐,，我熱愛教師這個(gè)職業(yè),，但同時(shí)又有很大的責(zé)任感!時(shí)間如梭，前面的路還很長,，我會(huì)用我的激情,，用我的汗水，用我的愛心繼續(xù)努力的!

我是老師,，我會(huì)鼓起勇氣向前沖,。

個(gè)人成長報(bào)告大學(xué)生心理健康論文篇三

二也已經(jīng)接近尾聲了，時(shí)間是如此之快,。大二下學(xué)期,，開始選修，我選修一門大學(xué)生心理健康教育課,，聽老師講課感觸頗深,，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，講了很多我不知道的東西,，獲益匪淺,，從此開始擺正正確的心理面對(duì)生活中的一切。

心理健康講述了如何進(jìn)行自我完善,、如何進(jìn)行情緒的調(diào)控,、如何面對(duì)挫折與壓力、如何適應(yīng)新的環(huán)境,、如何處理人際交往中的問題等等,，非常的詳細(xì)、全面,。我認(rèn)為此次的成長分析非常重要,，它可以讓我以一個(gè)自我認(rèn)知的過程全面的剖析自己,、了解自己，從而更好地成長,，更好地發(fā)展自己的特長及興趣,，正確認(rèn)識(shí)自己，給自己正確的定位,。

從小到大,， 回憶曾經(jīng)走過的路，有快樂也有悲傷,，有委屈也有挫折,，有幼稚天真的幻想也有遠(yuǎn)大的志向和高原的目標(biāo)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了我絢麗的生活,，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛護(hù)我的人,，因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量，讓我的生活充實(shí)絢麗而多彩,，給了我成長最大的關(guān)懷 童年,，在我的記憶中，是非?？鞓返?，這要感謝我的父母,，他們給了我無微不至的關(guān)愛,，雖然我出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，父母都是老實(shí)的農(nóng)村人,，他們非常重視我的學(xué)習(xí),，但從來不像其他的家長一樣逼著我學(xué)這學(xué)那，反而是給了我很多自由的時(shí)間,，可是我還是比較自覺,，每次回家總是先把老師布置的作業(yè)做完才玩，我的童年比起同齡的孩子還是很快樂很自由的,。

在上學(xué)之前,，我就已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本的加減法和拼音字母，現(xiàn)在已經(jīng)想不起來自己當(dāng)初是怎么學(xué)會(huì)的,。但就是因?yàn)檫@樣,，我上學(xué)后很輕松，爸媽幾乎沒有管過我的學(xué)習(xí),，也常常因?yàn)檫@個(gè)而沾沾自喜,，有時(shí)候還會(huì)有點(diǎn)小驕傲。由于成績始終不錯(cuò),，老師也很喜歡我,，也就是在那時(shí)形成了我的一個(gè)性格特征：自信,。每次總是很出色的完成任何任務(wù) ，而且做完之后,更加使我信心百倍的繼續(xù)走下去,。

初中階段應(yīng)該是我的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，初一的第二個(gè)學(xué)期，由于沒有父母的約束,，自己又認(rèn)為自己很聰明,，所以對(duì)學(xué)習(xí)就放松了，同時(shí)迷上了網(wǎng)路,，結(jié)果就可想而知了,。成績大不如前，后來父母發(fā)現(xiàn)我迷戀上網(wǎng),，大發(fā)脾氣,，從這開始，原來自由的生活被約束起來了,，但網(wǎng)絡(luò)對(duì)我的吸引并沒有減弱,，自己還是偷偷摸摸的往網(wǎng)吧溜，爸爸第二次在網(wǎng)吧抓住了我,，這一次我挨打了,，雖然不疼，只是挨了兩腳,，從來沒有被動(dòng)過一根手指頭,，我也從來沒看過父母這般的生氣，也許是我天生性格的原因吧,，我并沒有怨恨他們,，從那以后我又回到了最初的乖小孩，每天認(rèn)真學(xué)習(xí),。最終以優(yōu)異的成績考上了縣里第一所中學(xué),，當(dāng)是還記得，接到通知書那一刻,，我看見了父母臉上的微笑,，當(dāng)時(shí)我的心被觸動(dòng)了，晚上自己在被窩里流淚了,，痛恨自己以前的所作所為,，從那以后，我暗暗下定決心,，一定要好好學(xué)習(xí),，將來出人頭地，不辜負(fù)父母,。

高中,，我來到了縣里讀書,，又是陌生的環(huán)境，在那里我開始了真正的學(xué)習(xí),，高一的第二學(xué)期我們開始文理分班,，由于個(gè)人的性格和各科目的成績，我選擇了理科,，也就是從這時(shí),，我才認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情，因?yàn)樾r(shí)候的優(yōu)勢已經(jīng)不復(fù)存在了,，一切都是從頭開始,。轉(zhuǎn)眼間，我們步入了高三,，到了高三,，生活緊張而充實(shí)，每天都忙忙碌碌,。做不完的習(xí)題,，沒完沒了的考試，為的就是一個(gè)目標(biāo),，考大學(xué),。我們近乎安于那種枯燥的生活，因?yàn)槲覀冦裤酱髮W(xué),，每次聽老師給我們講大學(xué),，我們都非常的興奮，覺得大學(xué)生活簡直就是一種享受,。大學(xué),，是我們熬過那段枯燥生活的精神信仰，雖然,，高考并不理想，但最終我還是如愿以償?shù)膩淼搅诉@所學(xué)校,。

雖然我剛來到大學(xué),，但我已經(jīng)體會(huì)到了人際關(guān)系的復(fù)雜，由于來自不同的家庭,，每個(gè)人的價(jià)值觀念不同,，矛盾難念就會(huì)產(chǎn)生，但我明白,，團(tuán)結(jié)的重要性,。無論是宿舍還是集體，都需要精誠所至,，大家一條心,。否則受害的只能是我們自己,。同時(shí)在上大學(xué)之前的那段時(shí)間和近幾天在學(xué)校的了解，明白了先做人在做學(xué)問的道理,。在網(wǎng)上看到這樣一段話：實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值需要不斷鞭策自己,，完善和提高自己的思想道德和修養(yǎng)，從而成為一名優(yōu)秀的人,，這就需要加強(qiáng)許多方面,，第一，堅(jiān)持讀書,，讀好書,，多讀書，與偉大的靈魂對(duì)話,，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高,，確定自己終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。第二,，學(xué)會(huì)取舍,，寬容待人。第三,，完善人格,，保持積極樂觀的心態(tài)。

在以后的日子里,，我會(huì)積極地去學(xué)習(xí)知識(shí),，開闊自己的眼界，同時(shí)用相對(duì)客觀的去評(píng)價(jià)自己和他人,，同自己的眼睛去細(xì)心地觀察世界上的人和事,。積極進(jìn)取，按照計(jì)劃定期行動(dòng),，一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現(xiàn),。成功，來源于前進(jìn)道路上的每一小步,，不要幻想憑借好運(yùn)一步登天,，所以就要把精力放在短期目標(biāo)上，相信最后一定能實(shí)現(xiàn)那個(gè)偉大的目標(biāo),。堅(jiān)持不懈,，每天都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，不管取得的成就多么微小,，也許就是成長吧!今天,，當(dāng)自己明白了一些人生道理，回過頭來重新審視自己的成長經(jīng)歷,，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折,、痛苦并非完全沒有價(jià)值,，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。現(xiàn)在的我,，對(duì)周圍的人和事,，有了更多的包容，更多的理解,，而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失,，所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間”,。

看一眼來路,，看清了成長中深淺的腳印。成長需要我們自己去體味,，自己去感受,，在這一過程中我們會(huì)不斷地摔跟頭，但需要我們不斷爬起來,，每一次爬起來,，就證明又長大了一些。悲歡離合,、生老病死,，成功與失敗，時(shí)刻與人相伴,。這個(gè)世界上,，沒有哪一個(gè)人總是一帆風(fēng)順，也沒有哪一個(gè)人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷,，挫折與打擊從來不會(huì)與人預(yù)約,，它會(huì)突然降臨，讓人措手不及,，甚至?xí)腔埠芫?，與人形影不離，所以我沒有必要不切實(shí)際的幻想它與我無緣,，正視它,，它就會(huì)迎刃而解，而我又成長一些,。

最后，簡單的介紹一下我的性格及優(yōu)缺點(diǎn)吧!我感情比較細(xì)膩,，有時(shí)候總是莫名其妙地傷感,，發(fā)表一些看似很憂傷的話，初次和我見面的人都會(huì)認(rèn)為我是靦腆型的,，不愛說話,，其實(shí)這只是一個(gè)假象,，因?yàn)槲倚睦锷钌畹乜讨痪湓挘貉远啾厥А＿@并不是刻意裝出來的,，也許是經(jīng)歷了一些事自發(fā)形成的,。但是如果長時(shí)間地交往，熟悉了之后,，那么我會(huì)是一個(gè)熱情的,、有點(diǎn)幽默的男孩。對(duì)待身邊的朋友,，我一直都用心地對(duì)待,，但在這之前，我會(huì)用我的眼光來了解身邊的人,，覺得和我合得來,，不虛情假意、自高自大,，我才會(huì)用心去交,。因?yàn)槲抑勒湎н@個(gè)詞有多么重要，我珍惜我身旁過往的每一個(gè)人,，珍惜在一起的時(shí)間,，珍惜這來之不易的緣分和感情。我這個(gè)人比較隨和,，生活上也很隨意,，不喜歡被約束的太緊，對(duì)于一些無關(guān)緊要的事情不會(huì)斤斤計(jì)較,，遇到重大的挫折時(shí),，情緒也會(huì)低落，但最終都會(huì)迎刃而解,。通常我每件事我都會(huì)有自己的判斷和想法,，不會(huì)隨波逐流。我一直崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直希望自己有一天也能做到,。無論什么時(shí)候，我一直堅(jiān)持著換位思考和自我反省,，從而提升自己的品行?，F(xiàn)在更是認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人的重要性，所以自己一直在努力地改變,。

我比較喜歡探險(xiǎn),，比較喜歡野外的那些生活，其實(shí)來泰安以后，我?guī)缀踝弑榱苏麄€(gè)泰安,，每到周末,，總會(huì)出去溜達(dá)，喜歡野外的那些風(fēng)景,，喜歡拍照,，每到一個(gè)地方，總是先看地形,，談后看看能否逃票進(jìn)去,，總是喜歡做一些很傻的事情，喜歡走路,，喜歡陶醉在大自然的懷抱,，感受風(fēng)的呼吸，感受水的清涼,，感受山的雄偉,。

我想每個(gè)人通過寫這篇報(bào)告都再次認(rèn)識(shí)了自己。個(gè)人認(rèn)為經(jīng)常地自我分析是非常必要的,，因?yàn)椴粩嗤晟谱晕也拍芩茉烊烁竦镊攘?。在這里分析了自己，已經(jīng)對(duì)自己有了一個(gè)比較全面的認(rèn)知,，以后會(huì)努力并堅(jiān)持著使自己的品德與言行趨于完美,，使自己趨于完美，做回真正的自己,。

個(gè)人成長報(bào)告大學(xué)生心理健康論文篇四

一,、調(diào)研基本情況介紹

本次調(diào)查方式是在我的同學(xué)之間采取隨機(jī)抽樣調(diào)查，以問卷的形式進(jìn)行調(diào)查,。本次調(diào)查借助騰訊qq進(jìn)行問卷發(fā)放,，也得到了大部分同學(xué)的支持。這次調(diào)查一共發(fā)放了120份調(diào)查問卷,，調(diào)查對(duì)象為本科及大專的在校大學(xué)生,，男70名女50名，一共收回108份具有分析價(jià)值的問卷,。這次調(diào)查得到了同學(xué)的大力配合具有一定的分析價(jià)值和較高的可信度,。

二、調(diào)研分析

(一),、人際關(guān)系問題

根據(jù)調(diào)查可發(fā)現(xiàn),，有的大學(xué)生在與同學(xué)交往過程中往往表現(xiàn)出自負(fù)的心態(tài)，待人處事以自我為中心,，總想表現(xiàn)自己,，經(jīng)常抱怨別人不理解、不體貼,、不關(guān)心,。有的大學(xué)生性格比較內(nèi)向，不善于表示自己的思想,，例如調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有4%的同學(xué)當(dāng)自己不受到別人理解時(shí)會(huì)和別人沖突,，缺乏理性，15%的同學(xué)會(huì)有不同程度的怨憤和心情壓抑,！不愿和同學(xué)交流,、合作，一心只讀圣賢書,，導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生自閉偏執(zhí)等心理問題,。另外，大學(xué)生之間由于個(gè)性,、利益等方面的原因也容易產(chǎn)生沖突,，導(dǎo)致有些大學(xué)生相互冷漠，甚至仇視打擊對(duì)方,，長此以往,，她們就會(huì)在內(nèi)心積聚心理問題，極易產(chǎn)生心理疾病,。

(二),、學(xué)業(yè)問題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)14%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生活就是三點(diǎn)一線之間教室、寢室,、食堂缺乏激情與熱情枯燥乏味,。據(jù)了解學(xué)業(yè)上的主要問題是：（1）學(xué)習(xí)壓力大；（2）學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,；（3）學(xué)習(xí)目的不明確及學(xué)習(xí)成績不理想,；（4）學(xué)習(xí)注意力不集中。

(三),、戀愛與性的問題

大學(xué)生大都處18～25歲的年齡階段,，生理和心理發(fā)展過程已進(jìn)入了性生理成熟和性心理趨向成熟的階段，不少大學(xué)生開始談戀愛,，但在如何處理戀愛與性問題上常常感到困惑,。

(四)、情緒問題

在情緒方面調(diào)查發(fā)現(xiàn),，12%同學(xué)不敢在同學(xué)面前大聲說話,，這反映了一些情緒問。進(jìn)入大學(xué)后,社會(huì)角色的換位引起了大學(xué)生許多的心理沖突,，從而產(chǎn)生內(nèi)心的痛苦和不安,。大學(xué)生易出現(xiàn)的情緒困擾主要有：（1）抑郁。抑郁是大學(xué)生最為常見的情緒困擾。如得不到及時(shí)的心理咨詢及治療,就會(huì)形成嚴(yán)重的心理疾病,，造成嚴(yán)重后果,。（2）焦慮。一般包括自信心,、自尊心的喪失,、失敗感、罪惡感的增加等,，是由幾種情緒混合而成的情緒體驗(yàn),，影響大學(xué)生的正常生活和學(xué)習(xí)生活。（3）自卑,。自卑的人大多性格內(nèi)向,常常覺得自己處處不如人,，總感到別人瞧不起自己；做事瞻前顧后,、畏首畏尾,；不敢與人交往，不敢實(shí)踐,，因而抑制了自己的才華和進(jìn)取的時(shí)機(jī),。（4）冷漠。一般表現(xiàn)為對(duì)外界的任何刺激都無動(dòng)于衷,，漠不關(guān)心,，既不與人交流思想感情，也不多管閑事,，一副冷若冰霜的樣子,。從表面上看，冷漠的學(xué)生是無動(dòng)于衷,，實(shí)際上一些學(xué)生內(nèi)心十分痛苦,，有很重的壓抑感，如果長期得不到緩解將產(chǎn)生嚴(yán)重不良后果,！

(五),、做法分析

經(jīng)驗(yàn)與啟示存在問題及原因

據(jù)了解造成大學(xué)生心理問題的原因是多種多樣的，既有家庭環(huán)境,、教育環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境等因素，也有發(fā)展過程中自身主觀的因素,。社會(huì)因素在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天,，物質(zhì)文明在不斷的發(fā)展可是大學(xué)生心理教育的缺失使得她們產(chǎn)生了一系列的心理問題。大學(xué)生正處于世界觀,、人生觀的形成期,，生理和心理處于不穩(wěn)定階段,，心理素質(zhì)還十分脆弱，容易造成價(jià)值觀的混亂和情緒的起伏不定,，致使她們心理復(fù)雜而動(dòng)蕩不安,。家庭因素現(xiàn)在的還在大多數(shù)都是獨(dú)生子女她們生下來嘴里就含著金鑰匙是家里的寶，從小的嬌生慣養(yǎng)導(dǎo)致她們心理承受能力差,。自身因素,，大學(xué)生個(gè)體因素是影響和制約大學(xué)生心理個(gè)體的人格缺陷大學(xué)生的人格結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，影響因素也很多,，在人格的形成和發(fā)展過程中，不良因素不同程度地影響著其人格的健康發(fā)展,，導(dǎo)致其人格發(fā)展有缺陷,。研究表明，大學(xué)生中有相當(dāng)一部分人存在不同程度的`人格發(fā)展缺陷,，表現(xiàn)為孤僻,、冷漠,、多疑,、悲傷、急躁,、沖動(dòng),、固執(zhí),、好鉆牛角尖、易偏激,、驕傲,、虛榮、以自我為中心等,。自我意識(shí)缺乏客觀性和正確性,，大學(xué)生的自我意識(shí)是大學(xué)生心理發(fā)展中具有突出特色的方面，是個(gè)性發(fā)展的最集中的表現(xiàn)之一,。自我意識(shí)包括自我認(rèn)識(shí),、自我體驗(yàn)、自我控制等,。大學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)有濃厚的興趣,，但卻常常缺乏客觀性、正確性,。有時(shí)自我感覺太好而自負(fù)驕傲,，自我期望值過高，偏離實(shí)際水平,，而一旦遇到挫折和不幸時(shí),，又因偏離而出現(xiàn)逆轉(zhuǎn),，走向?qū)α⒚妫a(chǎn)生自卑情緒,，自我評(píng)價(jià)過低,，不能客觀、正確地認(rèn)識(shí)自己,。缺乏正確的人際交往能力,，人際交往問題是大學(xué)生最為關(guān)注也最感困惑的問題之一。人際關(guān)系的好壞往往影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、工作等各個(gè)方面，也影響到大學(xué)生對(duì)自我的正確認(rèn)知,，進(jìn)而影響大學(xué)生的心理健康,。能夠說人際交往能力的欠缺，是大學(xué)生產(chǎn)生心理困惑最多,、最直接的原因,。生活環(huán)境變遷，心理學(xué)研究表明,，個(gè)體所處環(huán)境的巨大變遷會(huì)使個(gè)體產(chǎn)生心理應(yīng)激,。生活環(huán)境的變遷對(duì)新生是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

三,、結(jié)論與建議

對(duì)于以上調(diào)研結(jié)果發(fā)現(xiàn)的問題我向大家提出我個(gè)人的看法以及意見希望能對(duì)大家未來就業(yè)有所幫助,。

1、在處理與她人的關(guān)系中,，我們應(yīng)該應(yīng)當(dāng)更加積極主動(dòng),，而不應(yīng)該等待她人的主動(dòng)。而師生關(guān)系中學(xué)生的積極主動(dòng)顯得更加重要,。大學(xué)中老師不再是中學(xué)時(shí)代與學(xué)生朝夕相處的,，為了共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)而結(jié)合的老師了，大學(xué)中的老師自身也有繁忙的工作和學(xué)習(xí),，任課老師也一般在課堂上才能見到,。因此，在師生交往中的主動(dòng)權(quán)就掌握在學(xué)生的手中,。當(dāng)遇到心理方面或者其它方面的問題的時(shí)候,，主動(dòng)找老師尋求解決的方法，有可能的話盡量與老師保持密切的聯(lián)系,，這也是對(duì)學(xué)生非常有利的,。

2、同學(xué)之間的長時(shí)間相處,，特別是舍友長期生活學(xué)習(xí)都在一起,。長時(shí)間的相處難免會(huì)出現(xiàn)大大小小的矛盾,。當(dāng)這些矛盾出現(xiàn)的時(shí)候，應(yīng)該積極地尋求解決,，而不應(yīng)該激化擴(kuò)大矛盾,，盡可能地心平氣和地協(xié)商解決問題。同時(shí),，在處理同學(xué)之間的關(guān)系時(shí),，應(yīng)該保持一種寬容的心理，設(shè)身處地地為她人想想,，不能自我中心只顧自己的感受,，置她人的感受不顧。

3,、在處理異性關(guān)系,，男生和女生都應(yīng)該主動(dòng)，不必感到羞澀靦腆,。在人際交往中，異性的交往是十分重要的,。因此在與異性的交往中應(yīng)該表現(xiàn)得落落大方,。在與異性的交往中，不但能夠給人情感的滿足感,，而且能夠讓不同性格類型的異性互相補(bǔ)充,，更加嫩完善自我的性格，培養(yǎng)健全的人格,。

4,、當(dāng)遇到不被理解、信任的時(shí)候,，每個(gè)人都或多或少地感到壓抑,，這是屬于正常的心理反應(yīng)。此時(shí),，自己應(yīng)該盡可能地與別人增加溝通,，委婉地表示自己的想法。在平時(shí)的交往中,，講究誠信,，建立自己良好的的信用，讓她人由衷地感到你是能夠信任的人,。另外我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)出現(xiàn)情緒低落壓抑等心理問題的時(shí)候,，應(yīng)當(dāng)勇于正視，尋求方式解決,。在解決方式的選擇上,，盡可能地采取自我調(diào)節(jié)和與她人交流溝通相結(jié)合,，解決方式應(yīng)避免單一化，以期用最短的時(shí)間,、最有效的方式從心理問題的陰影中走出,。

5、正確的價(jià)值觀是個(gè)人健康發(fā)展的助推器,，是個(gè)人保持積極樂觀的人生態(tài)度的不竭源泉,，是指引人生實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的燈塔。因此,，大學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀是十分重要的,。踏入大學(xué)校園之后，就有必要對(duì)整個(gè)大學(xué)生涯進(jìn)行規(guī)劃,，對(duì)未來的人生,、職業(yè)有一個(gè)較明晰的規(guī)劃，確立明確的目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗,，堅(jiān)持不懈。正確的人生價(jià)值觀不但包括個(gè)人的人生規(guī)劃,，還應(yīng)包括對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，樹立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

6,、無論是大學(xué)生活，還是人生生涯,，都不可能是一帆風(fēng)順的,。即便是在日常生活中，也會(huì)遇到各種挫折,，這就需要大學(xué)生較強(qiáng)的抗挫折能力,。一方面要接受抗挫折教育，另一方面要盡可能地積累挫折經(jīng)驗(yàn),，豐富人生閱歷,，讓自己心理日漸成熟，為培養(yǎng)健全的人格打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ),。

7,、面對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活，如何恰當(dāng)?shù)靥幚韺W(xué)習(xí)生活是大學(xué)生必須正視的問題,。在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是否具有明確的目標(biāo),，在一定程度上影響到大學(xué)生對(duì)校園學(xué)習(xí)生活的評(píng)價(jià)。一半以上的受訪者認(rèn)為大學(xué)生活平淡一般甚至枯燥乏味,，對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生活缺乏熱情與激情,，一定程度上是由于大學(xué)學(xué)習(xí)生活中缺乏近期或長期的目標(biāo),，使大學(xué)生缺乏奮斗方向，因而也就缺乏激情的源泉,、動(dòng)力,。另一方面，大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的自主積極性不高,，或許是受到中學(xué)時(shí)代教育模式的長期影響,，留下了些許后遺癥，在一定程度上對(duì)老師,、父母還存在依賴性,，沒有完全從中走出來。因此,，有必要努力培養(yǎng)獨(dú)立自主意識(shí),，這是走向成熟的必經(jīng)階段，同時(shí)也是進(jìn)入社會(huì)前的必要準(zhǔn)備,。

大學(xué)生處于生理和心理急劇變化的時(shí)期,，加之社會(huì)壞境的劇烈變化，很容易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和心理失衡,。近年來,，隨著一系列由大學(xué)生心理問題引發(fā)的惡事件不斷發(fā)生，大學(xué)生心理健康已經(jīng)引起社會(huì)的高度關(guān)注,。本文經(jīng)過對(duì)大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀的分析，總結(jié)了一些在實(shí)踐收到良好效果的方法,，開展大學(xué)生心理健康教育,，優(yōu)化大學(xué)生心理素質(zhì)、開發(fā)大學(xué)生心理潛能,、提高大學(xué)生心理健康水平是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，需要從轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)管理,、改進(jìn)教學(xué),、拓寬社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域和加強(qiáng)心理衛(wèi)生知識(shí)的普及及教育等多方面入手；需要社會(huì),、學(xué)校,、家庭和大學(xué)生本人協(xié)調(diào)配合，共同努力,，持續(xù),、有效地促進(jìn)大學(xué)生健康成長。

個(gè)人成長報(bào)告大學(xué)生心理健康論文篇五

在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中,，每一步成長都是我學(xué)習(xí)積極面對(duì)人生的機(jī)會(huì),。在自己分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,，完善自己。

(一)興趣,，偶像及對(duì)自己的影響

在個(gè)人興趣愛好上,，我喜歡寫作，音樂,，但我并不是一個(gè)很有藝術(shù)細(xì)胞的人,，只是很喜歡，并從其中獲得快樂,。

專業(yè)興趣上,，我比較喜歡貿(mào)易類的，也正是我現(xiàn)在所學(xué)的貨運(yùn)專業(yè),，我認(rèn)為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情,。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業(yè)分析,，鑒于測評(píng)結(jié)果,，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型，創(chuàng)業(yè)型,。我認(rèn)為這很符合我的專業(yè)需要,。因?yàn)槭紫任沂且粋€(gè)精力充沛、自信,、善于交際,、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn);通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能,，能夠說服他人共同達(dá)到組織目標(biāo);為人務(wù)實(shí),，做事有較強(qiáng)的目的性。

我心目中的英雄,，偶像是自己的朱镕基,，海倫凱勒。我覺得他們的做事風(fēng)格和對(duì)生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的,，并且對(duì)我自己的影響非常大,。

(二)性格及對(duì)自己的影響

類型：外向，開朗,，但很感性,。

我是一個(gè)熱情開朗，很容易和他人交往,，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng),。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較,，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受,。和陌生人初次見面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來,。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo),。思維敏捷，頭腦靈活,。情緒比較穩(wěn)定,，對(duì)于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì),，但遇到重大挫折時(shí),，或在緊急情況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng),。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法,，一方面，對(duì)事物有自己的判斷和想法,，不會(huì)人云亦云;另一方面,，也聽得進(jìn)別人的意見，不會(huì)固執(zhí)己見,。通?；顫娙涡裕p松愉快,，在集體中比較受人歡迎,，對(duì)人對(duì)事非常熱心。有時(shí)也可能過分沖動(dòng),，自己約束力比較差,。有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大,，但會(huì)持續(xù)地去追求?？陀^理智,，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng),。遇事果斷,、自信。能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情,，少數(shù)情況下,，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí),，也可能比較緊張,。

(三)能力與品質(zhì)

我的人際交往能力很強(qiáng)，但創(chuàng)造性很一般,，有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力,。

思想道德觀念比較強(qiáng)，能考慮集體和他人,，做事認(rèn)真,。

(四)人生觀

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行,。我崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直希望自己也能做到。無論是在高中,，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中,，我堅(jiān)持著自己反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書,，并積極參加活動(dòng),，然后越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么情況下,，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,，并切實(shí)的遵行它,。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道,，樂于助人,。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理,，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益,，幫助別人的同時(shí)也是在幫自己,。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的,，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我,。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從,。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,，與其說品德是個(gè)人的人品操行,，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任,，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。

我還積極要求加入中國共產(chǎn)黨組織，跟隨黨的腳步,，嚴(yán)格要求自己,，以自己的努力為社會(huì)，集體作出貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

(五)自身的優(yōu)勢和不足

1.自身的優(yōu)勢

有出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。務(wù)實(shí),、實(shí)事求是,，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮,。善于單獨(dú)思考,、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,。做事有很強(qiáng)的原則性,，尊重約定，維護(hù)集體,。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理,，愿意承擔(dān)責(zé)任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力,。

2.自身的不足

壓力很大時(shí),，會(huì)過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實(shí),，考慮的東西太多，往往把簡單的事情考慮的太過復(fù)雜,。創(chuàng)造性不強(qiáng),。

3.我需要改進(jìn)的人生五方面

性格的沖動(dòng)性，耐心,。

(六)自己奮斗目標(biāo)

完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)識(shí)自己,，加強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,，專業(yè)學(xué)習(xí)能力。

最后實(shí)現(xiàn)自己的企業(yè)目標(biāo)，成為一個(gè)專業(yè)人才,。

能夠完成常規(guī)性的日常工作,，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作;富于冒險(xiǎn)、敢于競爭,，經(jīng)營,、管理、勸服,、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo),，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治,、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作,。在職業(yè)發(fā)展過程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說,、支配和言語方面的技能,，以及自信、精力充沛,、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢;能克制自己沖動(dòng)的想法和行為,。感情明確，熱愛家人,，朋友,，懂得謙讓，不會(huì)隨情緒辦事情,。

同學(xué)評(píng)價(jià)：是一個(gè)開朗的同學(xué),，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認(rèn)真,，尊重約定,，維護(hù)集體。

批評(píng)：做事太過急躁和死板,，沒有什么創(chuàng)造性,。考慮太多,，太有原則性,。

這一篇自己分析報(bào)告到這里就告一段落了。我想每個(gè)人通過寫這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自己吧!其實(shí)這個(gè)對(duì)于自己的分析還是很必要的,，不斷的完善自己才是美滿的人生!非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo)!我也會(huì)繼續(xù)努力完善自己的,。

個(gè)人成長報(bào)告大學(xué)生心理健康論文篇六

1.供過于求

在沒有泛起經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候，大學(xué)生的就業(yè)題目也是比較凸起的題目,，從整個(gè)就業(yè)情況看,，大學(xué)生的供應(yīng)顯著大于實(shí)際需求,。不是總量的供過于求，而是結(jié)構(gòu)性的供過于求,，主要是培養(yǎng)的大學(xué)生的方向及大學(xué)生所應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會(huì)的實(shí)際需求是脫節(jié)的,。

企業(yè)用人的時(shí)候，首選是相關(guān)專業(yè),，其次是高潛質(zhì)的人,，由于企業(yè)在發(fā)展期需要大量的職員補(bǔ)給，有些人是可以在工作過程中逐漸培養(yǎng)的,，這也為一部門專業(yè)分歧錯(cuò)誤口的大學(xué)生解決了就業(yè)的題目,。

當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來的時(shí)候，企業(yè)普遍實(shí)行的守舊的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略,，一方面人力資源的補(bǔ)給大幅減少,，另一方面用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的用度也大幅減少，在招聘的時(shí)候會(huì)對(duì)相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生優(yōu)中選優(yōu),。經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的結(jié)果是,，不管是從結(jié)構(gòu)看，仍是從總量上看,，大學(xué)生的數(shù)目都是供過于求,。

2.缺乏勝任力

現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學(xué)生都是把握了一定的理論，實(shí)踐非常缺乏,，即便是對(duì)實(shí)踐要求極高的技工類,，良多學(xué)校由于種種原因取消和減少了實(shí)踐的課程。大量理論的課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的,，缺乏實(shí)踐能力的大學(xué)天生了空言無補(bǔ)的高手,。

企業(yè)長短常現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)體,，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來績效的人,，而空言無補(bǔ)的大學(xué)生并不能馬上給企業(yè)帶來績效，還要搭上老員工給為其輔導(dǎo),，從而影響了企業(yè)的整體績效?，F(xiàn)在良多企業(yè)都休止了招聘新員工，尤其是大學(xué)生,，即便招聘也是有實(shí)力的公司進(jìn)行的優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才貯備;而有些有實(shí)力的公司,，在進(jìn)行人才的戰(zhàn)略性調(diào)整，但愿通過現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的變化,，招募和貯備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術(shù)骨干,，從而迎接經(jīng)濟(jì)危機(jī)過去后的新的發(fā)展。

由此可見,，一些企業(yè)以為經(jīng)濟(jì)危機(jī)也是轉(zhuǎn)機(jī),，在這個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)的過程中,，良莠不齊的企業(yè)進(jìn)行了天然而然的優(yōu)越劣汰，使得企業(yè)乃至整個(gè)行業(yè)以后的發(fā)展會(huì)更加規(guī)范,。而大學(xué)生沒能在這一轉(zhuǎn)機(jī)中受到青睞，其根本原因是大學(xué)生畢業(yè)后,，不具備相關(guān)工作的勝任力,。

二、大學(xué)生就業(yè)難帶來的影響

1.負(fù)面影響

首先是大學(xué)生本人,，原本認(rèn)為考上大學(xué)就是天之驕子,，原本認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)可以養(yǎng)活自己，原本認(rèn)為找個(gè)好工作賺錢可以孝順父母;沒想到考上大學(xué)后是“天之棋子”(自己的命運(yùn)任天擺布),，沒想到畢業(yè)后還沒上崗就已下崗,，沒想到本應(yīng)自力更生卻還要父母牽腸掛肚，這些對(duì)大學(xué)生造成的心理壓力不可謂不大,。

其次是對(duì)大學(xué)生家庭的影響,，本來大學(xué)期間就花了良多錢，大學(xué)畢業(yè)后還得為孩子承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)壓力,，更主要的是看到孩子找不到工作給孩子帶來的精神壓力,。家長真想把這些壓力都攬到自己身上，既著急又沒有辦法,，有些家長甚至但愿孩子有點(diǎn)事干就行,，哪怕一分錢不掙也行。

再次是社會(huì)壓力,，有那么多人不能就業(yè)本身就長短常大的社會(huì)題目,，而且還有可能變成更多的其他社會(huì)題目。

2.正面影響

大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的題目,，對(duì)教育的反思也愈發(fā)深刻,，政府、高校,、企業(yè)也都在自己的范圍內(nèi)進(jìn)行著自己的思索,。

政府從財(cái)政上予以支持，固然有些措施是短期的,，有些效果是表面的,，但究竟在一定程度上解決了部門題目，政府還應(yīng)該在教育改革長進(jìn)行更深入的探索和更有效的投入,。

學(xué)校也在積極尋找教育改革途徑,，固然每個(gè)學(xué)校都在做著虛假的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)和講演，但是有些學(xué)校有些院系的教育探索已經(jīng)在幾年前就開始了,，好比有些學(xué)校的計(jì)算機(jī)院系幾年前就成立了實(shí)驗(yàn)室,，引進(jìn)了實(shí)訓(xùn)的教授教養(yǎng)模式,，現(xiàn)在又在積極探討本身引進(jìn)企業(yè)的教育產(chǎn)品和模式，應(yīng)該說這些學(xué)校已經(jīng)開始思索教育本身的題目,、解決途徑和自身的價(jià)值了,。

企業(yè)首要考慮的不是教育題目，卻間接地促進(jìn)了教育的改革和對(duì)教育本身的思索和探索,。企業(yè)一開始考慮的是如何能獲取更多更好的能快速勝任工作的人,，于是一些企業(yè)在相關(guān)的高校建立了定制培養(yǎng)班，按照自己企業(yè)的要乞降實(shí)踐培養(yǎng)大學(xué)生,，然后招募其到本企業(yè)工作,。而一些培訓(xùn)公司也應(yīng)運(yùn)而生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能練習(xí),，練習(xí)后的大學(xué)生相對(duì)會(huì)更快地勝任工作,。有些民營教育機(jī)構(gòu)更是集合這兩種方式，直接模擬企業(yè)的技能環(huán)境,，請(qǐng)企業(yè)的人來授課,。這些企業(yè)和相關(guān)措施都在一定程度上起到了一定的效果，而跟著經(jīng)濟(jì)危機(jī)的到來,，各種各樣的教育形式及增補(bǔ)教育形式的優(yōu)劣勢凸顯出來,，這對(duì)教育本身的思索和探索無疑是一件好事。

三,、大學(xué)生就業(yè)難如何解決

良多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以為09年將是就業(yè)培訓(xùn)的又一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī),，毫無疑問，對(duì)于找不著工作的大學(xué)生,，培訓(xùn)確實(shí)是一種有效的方式,，尤其是良多機(jī)構(gòu)還承諾負(fù)責(zé)就業(yè)。朗沃教育作為西南地區(qū)首家java軟件開發(fā)培訓(xùn)中央,，以“一切為了就業(yè)”為根本目標(biāo),，注重技能晉升，通過獨(dú)創(chuàng)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn),，在短期內(nèi)迅速進(jìn)步大學(xué)生自身競爭力以及it行業(yè)經(jīng)驗(yàn),，在3年內(nèi)，朗沃教育已經(jīng)成功的向社會(huì)輸送出上千名軟件工程師,。

題目在于能不能找到工作上了,，這是企業(yè)的事情。但是目前情況下,，守舊和收縮策略的大絕多數(shù)企業(yè),，不可能招聘大批沒有經(jīng)驗(yàn)的新員工，由于企業(yè)首要解決的題目是生存，為新員工支付的薪水是企業(yè)直接本錢,，這可能會(huì)影響到企業(yè)的生存,。

于是政府出頭具名了，出臺(tái)了一些財(cái)政政策,，企業(yè)接納大學(xué)生可以得到補(bǔ)貼等,。這在一定程度上有一定的作用，但是政府要求半年后企業(yè)必需接收該員工,，而大多數(shù)企業(yè)不能保證半年后經(jīng)濟(jì)形勢會(huì)好轉(zhuǎn),，因此不愿承擔(dān)這樣的用人風(fēng)險(xiǎn)，因此對(duì)于這一政策也并不敢嘗試,。

是不是可以將這些綜合起來考慮呢?大學(xué)生要解決的是工作的題目，良多人只要是有個(gè)工作不賺錢也可以,，企業(yè)也要考慮假如經(jīng)濟(jì)形勢好轉(zhuǎn)人才補(bǔ)給如何解決,，政府考慮的是大學(xué)生有工作干可以解決一些凸起的社會(huì)題目。那么在此階段,，大學(xué)畢業(yè)后可以視為見習(xí)期,，由企業(yè)接收并進(jìn)行實(shí)際工作的練習(xí)，當(dāng)經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)的時(shí)候,，企業(yè)就會(huì)貯備了一定的補(bǔ)給人才,，而大學(xué)生不管選擇是否留在該企業(yè)，都已經(jīng)把握了一定的工作技能,，求職也不再是一件難事了,。而政府的補(bǔ)貼可以一部門用于補(bǔ)貼企業(yè)實(shí)訓(xùn)的人力本錢和場地設(shè)備本錢，一部門用于補(bǔ)貼大學(xué)生的見習(xí)期間的糊口用度,，這就解決了企業(yè)的一部門題目,，也解決了大學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)的一部門題目。同時(shí)一部門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也將施展一定的作用,，對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說,，真正要考慮的應(yīng)該是畢竟能夠給受訓(xùn)者帶來什么樣的價(jià)值，帶來多大的價(jià)值,，作為增補(bǔ)教育形式的上風(fēng)是什么,，考慮的不僅僅是就業(yè)難帶來的收益機(jī)會(huì)，更應(yīng)該是對(duì)教育本身的思索,。

總而言之,，目前既要解決大學(xué)生把握實(shí)際工作技能的題目，又要解決企業(yè)的后顧之憂題目,。因此,，政府的補(bǔ)貼的錢要花在刀刃上，避免錢花了,，大學(xué)生只是延期幾個(gè)月失業(yè)的情況發(fā)生,。大學(xué)生自己花錢參加培訓(xùn),，更要花在刀刃上，要真正考慮能否學(xué)到真實(shí)的本領(lǐng),。

這是解決目前題目的途徑之一,，解決題目的根本辦法仍是教育本身的探索和實(shí)踐。題目一直都存在,，經(jīng)濟(jì)危機(jī)只不外是讓題目體得的更加尖利,，假如能借助這次經(jīng)濟(jì)題目，加快對(duì)教育的探索,，加快政府職能的探索,，加強(qiáng)企業(yè)和高校的更深層次銜接，對(duì)于從根本上解決題目,，對(duì)于未來中國的發(fā)展,，也許是件好事。題目的產(chǎn)生不是一朝一夕的,，所以解決題目的過程也不會(huì)是一揮而就的,。需要從各個(gè)角度，不同的時(shí)間段有不同的側(cè)重點(diǎn),，逐步來解決這一題目,。

個(gè)人成長報(bào)告大學(xué)生心理健康論文篇七

由于意外事故，我沒能按時(shí)的來到學(xué)校和新的同學(xué)們一起學(xué)習(xí),，一起完成心理健康課程的學(xué)習(xí)任務(wù),，面對(duì)著這份3000字的分析報(bào)告確實(shí)無從下筆。好在熱心的同學(xué)幫助了我,，給我講述了心理健康課程的主要內(nèi)容,，讓我從中受益頗多。從心理健康的定義到如何進(jìn)行自我完善,、如何進(jìn)行情緒的調(diào)控,、如何面對(duì)挫折與壓力、如何適應(yīng)新的環(huán)境,、如何處理人際交往中的問題等等,。非常的詳細(xì)、全面,。我認(rèn)為此次的成長分析非常重要,，它可以讓我以一個(gè)自我認(rèn)知的過程全面的剖析自己、了解自己,，從而更好地成長,。

回憶曾經(jīng)走過的路，有快樂也有悲傷，有委屈也有挫折,，有幼稚天真的幻想也有遠(yuǎn)大的志向和高原的目標(biāo),，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了我絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛護(hù)我的人,，因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量,。

童年，在我的記憶中,，是非?？鞓返模@要感謝我的父母,，他們給了我無微不至的關(guān)愛,，雖然我出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，父母都是老實(shí)的農(nóng)村人,，他們非常重視我的`學(xué)習(xí),，但從來不像其他的家長一樣逼著我學(xué)這學(xué)那，反而是給了我很多自由的時(shí)間,，所以我的童年比起同齡的孩子還是很快樂很自由的。

在上學(xué)之前,，我就已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本的加減法和拼音字母,，現(xiàn)在已經(jīng)想不起來自己當(dāng)初是怎么學(xué)會(huì)的。但就是因?yàn)檫@樣,，我上學(xué)后很輕松,，爸媽幾乎沒有管過我的學(xué)習(xí)，也常常因?yàn)檫@個(gè)而沾沾自喜,，有時(shí)候還會(huì)有點(diǎn)小驕傲,。由于成績始終不錯(cuò)，同學(xué)們都很羨慕,，老師也很喜歡我,，也就是那時(shí)形成了我的一個(gè)性格特征：自信。（雖然有時(shí)候有點(diǎn)大）

初中階段應(yīng)該是我的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，初一的第二個(gè)學(xué)期,，由于沒有父母的約束，自己又認(rèn)為自己很聰明,，所以對(duì)學(xué)習(xí)就放松了,，同時(shí)迷上了網(wǎng)路，結(jié)果就可想而知了,。成績大不如前,，后來父母發(fā)現(xiàn)我迷戀上網(wǎng)，大發(fā)脾氣，從這開始,，原來自由的生活被約束起來了,，但網(wǎng)絡(luò)對(duì)我的吸引并沒有減弱，自己還是偷偷摸摸的往網(wǎng)吧溜,，爸爸第二次在網(wǎng)吧抓住了我,，這一次我挨打了，雖然不疼,，只是挨了兩腳,，但從小嬌生慣養(yǎng)的我，從來沒有被動(dòng)過一根手指頭,，我也從來沒看過父母這般的生氣,，也許是我天生性格的原因吧，我并沒有怨恨他們,，從那以后我又回到了最初的乖小孩,，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，初三時(shí)期,，由于是外省人不能參加當(dāng)?shù)氐闹锌?，迫于無奈，我只能回到自己的出生地內(nèi)蒙古去完成自己的初三學(xué)業(yè),，參加內(nèi)蒙古的考試,，離開了我從小長大的村莊，離開了一起玩到大的伙伴去了一個(gè)陌生的地方,，當(dāng)我下車的那一刻,，我后悔了，呈現(xiàn)在我眼前的是破亂不堪的景象,，彎彎曲曲的鄉(xiāng)間土路,，高低不平的小屋，尤其是父母告訴我這就是我以后學(xué)習(xí)的地方,，我徹底失望了,，我幻想的一切美好都沒了，他們就把我一個(gè)人扔在了這陌生的土地上,，起初的那段時(shí)間是很難受的,，一切都是那么不自然，生活習(xí)慣與方式不同,，課程進(jìn)度不一樣,，這些都讓我產(chǎn)生了厭煩，但慢慢地,，我開始和那的一切熟悉了起來,，才發(fā)現(xiàn),，其實(shí)也并不可怕，老師給我?guī)砹艘徽椎慕滩?，同學(xué)每天帶我去這去那,，熟悉那里。我的陌生感與孤獨(dú)感都消失了,，我很感謝他們,，雖然僅僅在那里度過一年，但我結(jié)識(shí)了許多好朋友,，雖然現(xiàn)在都已各奔東西,，但我們的那份友誼是無法被抹去的。

高中,，我來到了市里讀書,，又是陌生的環(huán)境，在那里我開始了真正的學(xué)習(xí),，高一的第二學(xué)期我們開始文理分班,，由于個(gè)人的性格和各科目的成績，我選擇了文科,，也就是從這時(shí),，我才認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情，因?yàn)樾r(shí)候的優(yōu)勢已經(jīng)不復(fù)存在了,，一切都是從頭開始,。轉(zhuǎn)眼間，我們步入了高三,，到了高三，生活緊張而充實(shí),，每天都忙忙碌碌,。做不完的習(xí)題，沒完沒了的考試,，為的就是一個(gè)目標(biāo),，考大學(xué)。我們近乎安于那種枯燥的生活,，因?yàn)槲覀冦裤酱髮W(xué),，每次聽老師給我們講大學(xué)，我們都非常的興奮,，覺得大學(xué)生活簡直就是一種享受,。大學(xué)，是我們熬過那段枯燥生活的精神信仰,，雖然,，高考并不理想,，但最終我還是如愿以償?shù)膩淼搅诉@所學(xué)校。

雖然我剛來到大學(xué),，但我已經(jīng)體會(huì)到了人際關(guān)系的復(fù)雜,，由于來自不同的家庭，每個(gè)人的價(jià)值觀念不同,，矛盾難念就會(huì)產(chǎn)生,，但我明白，團(tuán)結(jié)的重要性,。無論是宿舍還是集體,，都需要精誠所至，大家一條心,。否則受害的只能是我們自己,。同時(shí)在上大學(xué)之前的那段時(shí)間和近幾天在學(xué)校的了解，明白了先做人在做學(xué)問的道理,。在網(wǎng)上看到這樣一段話：實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值需要不斷鞭策自己,，完善和提高自己的思想道德和修養(yǎng)，從而成為一名優(yōu)秀的人,，這就需要加強(qiáng)許多方面,，第一，堅(jiān)持讀書,，讀好書,，多讀書，與偉大的靈魂對(duì)話,，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高,，確定自己終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。第二,，學(xué)會(huì)取舍,，寬容待人。第三,，完善人格,，保持積極樂觀的心態(tài)。

個(gè)人成長報(bào)告大學(xué)生心理健康論文篇八

大學(xué)是很好的鍛煉能力的地方,盡我所能努力做好每一件事,。漫漫人生路,，我想如果我能勇于嘗試新的東西，不斷挑戰(zhàn)極限,，挑戰(zhàn)自己,，并盡最大的努力做好。這樣的話,，即使到了人生的終點(diǎn),，我也能坦然地告訴別人：我能,，我行，我是一個(gè)真正的成功者,。

因此,，在進(jìn)入大學(xué)初，我就為自己設(shè)立了四年的短期目標(biāo),，以達(dá)到激勵(lì)自己不斷前進(jìn)的動(dòng)力,。同時(shí)還送給自己四個(gè)字：切忌懶惰。爭取能夠在大學(xué)四年進(jìn)一步提高和完善自身素質(zhì),，培養(yǎng)自身綜合學(xué)習(xí)的能力,。

在思想政治方面，在大一上學(xué)期,，我向?qū)W院黨總支遞交了入黨申請(qǐng)書,，表明了我想入黨的決心。在實(shí)踐過程中,，我積極履行在申請(qǐng)書中給自己提出的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的路線、方針,、政策問題,。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學(xué)服務(wù)作好準(zhǔn)備,。通過努力,，我在本學(xué)期還參加了湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院的黨校入黨積極分子培訓(xùn)班，爭取能早日成為一名“入黨積極分子”,，為入黨作好充分的準(zhǔn)備,。

在工作方面，為了更好的鍛煉自己,，同時(shí),，也是尋找一次為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會(huì)。在開學(xué)初,，我就報(bào)名參加了許多社團(tuán)活動(dòng),，一個(gè)學(xué)期的活動(dòng),，我結(jié)識(shí)了許多朋友,，也學(xué)會(huì)了一種技能——溝通。與他人合作,，最重要的就是要不斷的溝通,。所以在班集體中，作為一名生活委員,，我就經(jīng)常了解大家對(duì)老師和對(duì)我的意見,，并試著在談話中找出解決之道,。同時(shí)，積極履行自己的義務(wù),，全心全意為班級(jí)和同學(xué)服務(wù),。

在理論學(xué)習(xí)上，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)生干部應(yīng)有的工作方式和態(tài)度問題,。積極參加班級(jí)及學(xué)院團(tuán)日的活動(dòng),。大一下學(xué)期，我參加了院組織的市場營銷策劃大賽,，第一屆視頻創(chuàng)作大賽及天翼英語短劇比賽,，以及順利完成了團(tuán)校、黨校結(jié)業(yè),。這些活動(dòng)讓我充分體驗(yàn)到大學(xué)生活的多姿多彩,，而且活動(dòng)很成功，讓我對(duì)自己的能力得以肯定,。我在向廣大同學(xué)宣傳的同時(shí),，能夠和其他同學(xué)一起工作、學(xué)習(xí),，感覺到自己在不斷成長起來,。

在學(xué)習(xí)方面，我上課認(rèn)真聽講,，課后及時(shí)完成老師布置的作業(yè),，做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)兩個(gè)方面一起抓,。另外,，我合理利用學(xué)校提供的硬件和軟件設(shè)施，積極閱讀有關(guān)管理學(xué)的書籍和資料擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。同時(shí),，還有效的配合老師的工作，加強(qiáng)老師和學(xué)生以及其他方面的聯(lián)系,，使我們營銷班擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

在日常生活上，與室友,、同班同學(xué)關(guān)系相處十分融洽,，大家互幫互助，團(tuán)結(jié)一致,。搞好同學(xué),、朋友之間的關(guān)系是非常重要的，這直接關(guān)系到我今后四年的大學(xué)生活能否過的充實(shí),。我覺得孤單的過完這四年大學(xué)生活,，那我就是一個(gè)失敗的大學(xué)生了,。我需要做很多事情去充實(shí)我這段漫長的生命。而這幕后就需要朋友們的幫助來完成整個(gè)過程,。所以無論是在班級(jí)里,，還是在整個(gè)學(xué)院，甚至更廣泛的圈子,，我都需要去結(jié)交許多朋友,，因?yàn)椋鳛橐幻袌鰻I銷專業(yè)的學(xué)生,，這是必須具備的能力,。而且，能夠與許多朋友交流和溝通,，是一件非常開心的事,，能為我的前途發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

記得有位管理學(xué)教授曾經(jīng)在一次演講中提及到,，中國人在商場上最大的伎倆體現(xiàn)在四個(gè)字上：渾水摸魚,。我不象是個(gè)能在亂世攫取利益的人。我認(rèn)為無論是在商場上還是學(xué)校中,，講究最重要的就是一個(gè)“誠”字,。作為一名團(tuán)員，我時(shí)刻銘記著：善待別人就是善待自己,?！案锩形闯晒Γ救孕枧Α?，知識(shí)無止境,，學(xué)習(xí)更無止境,。作為一名團(tuán)員,，我要做的就是不斷的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐,，不斷的去擴(kuò)充自身的知識(shí)儲(chǔ)備,，開闊視野,，以提高和完善自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。為了在不遠(yuǎn)的將來能得到黨的認(rèn)可,，成為一名真正的中國共產(chǎn)黨員,，也為了在大學(xué)畢業(yè)之后能夠和許多有志之士一起工作、學(xué)習(xí),，不斷向有才華,、有實(shí)力的人學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自己的不足,。

我將繼續(xù)積極參加團(tuán)支部組織的政治理論學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，互幫互助，共同努力學(xué)習(xí)課堂知識(shí),，積極參加課外活動(dòng),，做好社會(huì)實(shí)踐工作。立志把自己培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律,，做到德,、智、體,、美,、勞等全面發(fā)展的接班人，做一個(gè)共青團(tuán)員的好榜樣,。共青團(tuán)作為共產(chǎn)黨的后備主力軍,，有著不可替代的作用，作為共青團(tuán)中的一名,，我們首先感覺無比的自豪,，更主要的是我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，并且學(xué)習(xí)上爭高分,，政治上要先進(jìn),，活動(dòng)中要積極。進(jìn)入大學(xué)以來,，我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)光榮的共青團(tuán)員,，處處嚴(yán)格地要求自己。作為一個(gè)學(xué)生,，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的首要任務(wù),，從來不肯放松一絲一毫，在各項(xiàng)考試中都取得了優(yōu)異的成績,。但成績不等于滿足,，而是作為一種動(dòng)力促使著我進(jìn)步，促使著我走向成熟,，融入社會(huì),，肩負(fù)起歷史賦予我們的使命。作為一名共青團(tuán)員,，我積極參加團(tuán)組織的活動(dòng),，正確行使團(tuán)章規(guī)定的權(quán)利，模范履行團(tuán)員義務(wù)。

“路能走多遠(yuǎn),，不要問雙腳而要問意志,；心能飛多高，不要問翅膀而要問夢(mèng)想”,。磨出鋒利,，天道酬勤。即使現(xiàn)實(shí)有很多挫折和坎坷,，我都不會(huì)放棄我的希望和理想,。我相信，只要我有力量,，夠堅(jiān)強(qiáng),，明天一定是晴天。面對(duì)每一天新的太陽,，我也會(huì)用新的成績成就新的我,。

仁者不憂，智者不惑,，勇者不懼,，我希望自己用內(nèi)心的強(qiáng)大可以化解生命中的很多遺憾。我會(huì)懷著樂觀和積極的心態(tài),，把握好與人交往的分寸,，讓自己成為使他人快樂的人，讓自己快樂的心成為陽光般的能源,，去輻射他人,，溫暖他人！

個(gè)人成長報(bào)告大學(xué)生心理健康論文篇九

近期,，老師給我講述了心理健康課程的主要內(nèi)容,，讓我從中受益頗多。從心理健康的定義到如何進(jìn)行自我完善,、如何進(jìn)行情緒的調(diào)控,、如何面對(duì)挫折與壓力、如何適應(yīng)新的環(huán)境,、如何處理人際交往中的問題等等,。非常的詳細(xì)、全面,。我認(rèn)為此次的成長分析非常重要,，它可以讓我以一個(gè)自我認(rèn)知的過程全面的剖析自己、了解自己,，從而更好地成長,。

回憶曾經(jīng)走過的路，有快樂也有悲傷，有委屈也有挫折,，有幼稚天真的幻想也有遠(yuǎn)大的志向和高原的目標(biāo),，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了我絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛護(hù)我的人,，因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量。

童年,，在我的記憶中,，是非常快樂的,，這要感謝我的父母,，他們給了我無微不至的關(guān)愛，雖然我出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭,，父母都是老實(shí)的農(nóng)村人,，他們非常重視我的學(xué)習(xí)，但從來不像其他的家長一樣逼著我學(xué)這學(xué)那,，反而是給了我很多自由的時(shí)間,，所以我的童年比起同齡的孩子還是很快樂很自由的。

在上學(xué)之前,，我就已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本的加減法和拼音字母,，現(xiàn)在已經(jīng)想不起來自己當(dāng)初是怎么學(xué)會(huì)的。但就是因?yàn)檫@樣,，我上學(xué)后很輕松,，爸媽幾乎沒有管過我的學(xué)習(xí)，也常常因?yàn)檫@個(gè)而沾沾自喜,，有時(shí)候還會(huì)有點(diǎn)小驕傲,。由于成績始終不錯(cuò)，同學(xué)們都很羨慕,，老師也很喜歡我,，也就是那時(shí)形成了我的一個(gè)性格特征：自信。

中學(xué),，我來到了市里讀書,，又是陌生的環(huán)境，在那里我開始了真正的學(xué)習(xí),，高一的第二學(xué)期我們開始文理分班,，由于個(gè)人的性格和各科目的成績，我選擇了文科,，也就是從這時(shí),，我才認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情，因?yàn)樾r(shí)候的優(yōu)勢已經(jīng)不復(fù)存在了，一切都是從頭開始,。轉(zhuǎn)眼間,，我們步入了高三，到了高三,，生活緊張而充實(shí),，每天都忙忙碌碌。做不完的習(xí)題,，沒完沒了的考試,，為的就是一個(gè)目標(biāo)，考大學(xué),。我們近乎安于那種枯燥的生活,，因?yàn)槲覀冦裤酱髮W(xué)，每次聽老師給我們講大學(xué),，我們都非常的興奮,，覺得大學(xué)生活簡直就是一種享受。大學(xué),，是我們熬過那段枯燥生活的精神信仰,，雖然，高考并不理想,，但最終我還是如愿以償?shù)膩淼搅诉@所學(xué)校,。

雖然我剛來到大學(xué)，但我已經(jīng)體會(huì)到了人際關(guān)系的復(fù)雜,，由于來自不同的家庭,，每個(gè)人的價(jià)值觀念不同，矛盾難念就會(huì)產(chǎn)生,，但我明白,，團(tuán)結(jié)的重要性。無論是宿舍還是集體,，都需要精誠所至,，大家一條心。否則受害的只能是我們自己,。同時(shí)在上大學(xué)之前的那段時(shí)間和近幾天在學(xué)校的了解,，明白了先做人在做學(xué)問的道理。在網(wǎng)上看到這樣一段話：實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值需要不斷鞭策自己,，完善和提高自己的思想道德和修養(yǎng),，從而成為一名優(yōu)秀的人，這就需要加強(qiáng)許多方面,，第一,，堅(jiān)持讀書,，讀好書，多讀書,，與偉大的靈魂對(duì)話,，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高，確定自己終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),。第二,，學(xué)會(huì)取舍，寬容待人,。第三,，完善人格，保持積極樂觀的心態(tài),。

在以后的日子里,，我會(huì)積極地去學(xué)習(xí)知識(shí),，開闊自己的眼界,，同時(shí)用相對(duì)客觀的去評(píng)價(jià)自己和他人，同自己的眼睛去細(xì)心地觀察世界上的人和事,。積極進(jìn)取,，按照計(jì)劃定期行動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現(xiàn),。成功,，來源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運(yùn)一步登天,，所以就要把精力放在短期目標(biāo)上,，相信最后一定能實(shí)現(xiàn)那個(gè)偉大的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈,，每天都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力,，不管取得的成就多么微小，著也許就是成長吧!今天,，當(dāng)自己明白了一些人生道理,，回過頭來重新審視自己的成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折,、痛苦并非完全沒有價(jià)值,，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。現(xiàn)在的我,，對(duì)周圍的人和事,，有了更多的包容，更多的理解,，而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失,，所以有人說“挫折,、痛苦的背后才是成長的空間”。

看一眼來路,，看清了成長中一深一淺的腳印,。成長需要我們自己去體味，自己去感受,，在這一過程中我們會(huì)不斷地摔跟頭,，但需要我們不斷爬起來，每一次爬起來,，就證明又長大了一些,。悲歡離合、生老病死,，成功與失敗,，時(shí)刻與人相伴。這個(gè)世界上,，沒有哪一個(gè)人總是一帆風(fēng)順,，也沒有哪一個(gè)人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷，挫折與打擊從來不會(huì)與人預(yù)約,，它會(huì)突然降臨,，讓人措手不及，甚至?xí)腔埠芫?，與人形影不離,，所以我沒有必要不切實(shí)際的幻想它與我無緣，正視它,，它就會(huì)迎刃而解,，而我又成長一些。

這篇個(gè)人成長分析報(bào)告寫到這里就結(jié)束了,。我想每個(gè)人通過寫這篇報(bào)告都再次認(rèn)識(shí)了自己,。個(gè)人認(rèn)為經(jīng)常地自我分析是非常必要的，因?yàn)椴粩嗤晟谱晕也拍芩茉烊烁竦镊攘?。在這里分析了自己,，已經(jīng)對(duì)自己有了一個(gè)比較全面的認(rèn)知，以后會(huì)努力并堅(jiān)持著使自己的品德與言行趨于完美!

個(gè)人成長報(bào)告大學(xué)生心理健康論文篇十

奎期,，老師給我講述了心理健康課程的主要內(nèi)容,，讓我從中受益頗多。從心理健康的定義到如何進(jìn)行自己完善,、如何進(jìn)行情緒的調(diào)控,、如何面對(duì)挫折與壓力、如何適應(yīng)新的環(huán)境,、如何處理人際交往中的問題等等,。非常的詳細(xì),、全面。我認(rèn)為此次的成長分析非常重要,，它可以讓我以一個(gè)自己認(rèn)知的過程全面的剖析自己,、了解自己，從而更好地成長,。

回憶曾經(jīng)走過的路,，有快樂也有悲傷，有委屈也有挫折,，有幼稚天真的幻想也有遠(yuǎn)大的志向和高原的目標(biāo),，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了我絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛護(hù)我的人,，因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量,。

童年，在我的記憶中,，是非?？鞓返模@要感謝我的父母,，他們給了我無微不至的關(guān)愛,，雖然我出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭,，父母都是老實(shí)的農(nóng)村人,，他們非常重視我的學(xué)習(xí)，但從來不像其他的家長一樣逼著我學(xué)這學(xué)那,，反而是給了我很多自由的時(shí)間,，所以我的童年比起同齡的孩子還是很快樂很自由的。

在上學(xué)之前,，我就已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本的加減法和拼音字母,，現(xiàn)在已經(jīng)想不起來自己當(dāng)初是怎么學(xué)會(huì)的。但就是因?yàn)檫@樣,，我上學(xué)后很輕松,，爸媽幾乎沒有管過我的學(xué)習(xí)，也常常因?yàn)檫@個(gè)而沾沾自喜,，有時(shí)候還會(huì)有點(diǎn)小烤傲,。由于成績始終不錯(cuò)，同學(xué)們都很羨慕,，老師也很喜歡我,，也就是那時(shí)形成了我的一個(gè)性格特征：自信。

中學(xué),，我來到了市里讀書,，又是陌生的環(huán)境,，在那里我開始了真正的學(xué)習(xí)，高一的第二學(xué)期我們開始文理分班,，由于個(gè)人的性格和各科目的成績,，我選擇了文科，也就是從這時(shí),，我才認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情,，因?yàn)樾r(shí)候的優(yōu)勢已經(jīng)不復(fù)存在了，一切都是從頭開始,。轉(zhuǎn)眼間,，我們步入了高三，到了高三,，生活緊張而充實(shí),，每天都忙忙碌碌。做不完的習(xí)題,，沒完沒了的考試,，為的就是一個(gè)目標(biāo)，考大學(xué),。我們近乎安于那種枯燥的生活,，因?yàn)槲覀冦裤酱髮W(xué)，每次聽老師給我們講大學(xué),，我們都非常的興奮,，覺得大學(xué)生活簡直就是一種享受。大學(xué),，是我們熬過那段枯燥生活的精神信仰,，雖然，高考并不理想,，但最終我還是如愿以償?shù)膩淼搅诉@所學(xué)校,。

雖然我剛來到大學(xué)，但我已經(jīng)體會(huì)到了人際關(guān)系的復(fù)雜,，由于來自不同的家庭,，每個(gè)人的價(jià)值觀念不同，矛盾難念就會(huì)產(chǎn)生,，但我明白,，團(tuán)結(jié)的重要性。無論是宿舍還是集體,，都需要精誠所至,，大家一條心。否則受害的只能是我們自己,。同時(shí)在上大學(xué)之前的那段時(shí)間和近幾天在學(xué)校的了解,，明白了先做人在做學(xué)問的道理,。在網(wǎng)上看到這樣一段話：實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值需要不斷鞭策自己，完善和提高自己的思想道德和修養(yǎng),，從而成為一名優(yōu)秀的人,，這就需要加強(qiáng)許多方面，第一,，堅(jiān)持讀書,，讀好書，多讀書,，與偉大的靈魂對(duì)話,，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高，確定自己終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),。第二,，學(xué)會(huì)取舍，寬容待人,。第三,，完善人格，保持積極樂觀的心態(tài),。

在以后的日子里,，我會(huì)積極地去學(xué)習(xí)知識(shí)，開闊自己的眼界,，同時(shí)用相對(duì)客觀的去評(píng)價(jià)自己和他人,，同自己的眼睛去細(xì)心地觀察世界上的人和事。積極進(jìn)取,，按照計(jì)劃定期行動(dòng),，一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現(xiàn),。成功,，來源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運(yùn)一步登天,，所以就要把精力放在短期目標(biāo)上,，相信最后一定能實(shí)現(xiàn)那個(gè)偉大的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈,，每天都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力,，不管取得的成就多么微小，著也許就是成長吧!今天,，當(dāng)自己明白了一些人生道理,，回過頭來重新審視自己的成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折,、痛苦并非完全沒有價(jià)值,，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義?，F(xiàn)在的我，對(duì)周圍的人和事,，有了更多的包容,，更多的理解，而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失,，所以有人說“挫折,、痛苦的背后才是成長的空間”。

看一眼來路,，看清了成長中一深一淺的腳印,。成長需要我們自己去體味，自己去感受,，在這一過程中我們會(huì)不斷地摔跟頭,，但需要我們不斷爬起來，每一次爬起來,，就證明又長大了一些,。悲歡離合、生老病死,，成功與失敗,，時(shí)刻與人相伴。這個(gè)世界上,，沒有哪一個(gè)人總是一帆風(fēng)順,，也沒有哪一個(gè)人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷，挫折與打擊從來不會(huì)與人預(yù)約,，它會(huì)突然降臨,，讓人措手不及，甚至?xí)腔埠芫?，與人形影不離,，所以我沒有必要不切實(shí)際的幻想它與我無緣，正視它,，它就會(huì)迎刃而解,，而我又成長一些。

這篇個(gè)人成長分析報(bào)告寫到這里就結(jié)束了,。我想每個(gè)人通過寫這篇報(bào)告都再次認(rèn)識(shí)了自己,。個(gè)人認(rèn)為經(jīng)常地自己分析是非常必要的，因?yàn)椴粩嗤晟谱约翰拍芩茉烊烁竦镊攘?。在這里分析了自己,，已經(jīng)對(duì)自己有了一個(gè)比較全面的認(rèn)知，以后會(huì)努力并堅(jiān)持著使自己的品德與言行趨于完美!