在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內容同樣也是不同的。那么什么樣的報告才是有效的呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

個人成長報告字大學生心理健康論文篇一

前言：

人生總是充滿了各式各樣的失敗,，失敗算是什么,？其實什么也不算，它只是讓你離成功更加近了一步,。而成功是什么,？它是你走過了所有失敗的路而剩下的最后一條。自己選擇的路,，哪怕次次失敗，但我堅信總會有一條路我會走向成功,。自己選擇的路，哪怕次次遭受失敗,，但我就算跪著也要走完,。堅信自己的原則，堅持自己的選擇,，相信最后一定會讓人生綻放光彩,。

成長開篇

童年：說起童年，讓我想起了我小的時候,，那稚嫩的肩膀承受了各種壓力,。從小因為體弱多病，父母問我去練武好嗎,？我一時好奇便答應了,。從那時起，每當其他孩子放學回家寫完作業(yè)后便可以去看“奧特曼”時,，我卻在訓練,，每天放學后到晚上九點多一刻不停的訓練，回家后寫完作業(yè)便是將近半夜,。每當其他孩子早上五點還在夢鄉(xiāng)時,，我卻要爬起來去訓練。關于童年的歡笑我可能也都是忙里偷閑,，最開心的就是去敲哥哥的門然后看他玩游戲或者看動漫。雖然我沒有一個像其他孩子那樣有一個舒適的童年,，但在我體弱多病的時候,，每個月里都要輸一個多星期的液，他們要抽出時間陪我看病,，照顧我,？？鍛煉之后盡管我的身體變好了,，但是每天凌晨父親便早早起來為我做飯,，然后帶我去訓練，日復一日,，年復一年,，這一下便是十多年。隨著年齡的成長我漸漸地懂得了父母的付出,，懂得了他們的愛,。他們不會像其他的父母那樣去溺愛，去把愛表達的那么美好，他們的愛便是幾十年如一日的無私付出?，F在我也同樣不會因為沒有一個完美的童年而去埋怨他們,，因為那是我曾經做出的選擇，就算再來一次,，哪怕再苦再累我也會將它走完,。

立下自己的信念

初中：

像大部分的孩子一樣，我的初中同樣也是一個叛逆的階段,，不努力學習,，學會了跑網吧，學會了抽煙,、喝酒,。記憶中最深的就是初三那一年：那年我們分班了，一個年級的好學生分到了一個“熊貓班”,，我因為母親的關系也進到了那個班,。盡管在那樣的環(huán)境中，但我還是沒有改變,，每次考試都是吊車尾,，老師不止一次的叫父母去談話。之后有一件事情的發(fā)生讓我改變,，那是下半學期一次測試后,，數學老師單獨把我叫出來對我說：你知道你為什么會在這個班么？你知道因為你在這個班,，讓我們這些老師受了多少閑話么,？你知道你父母為了讓我們照顧你找過我們多少次么？你如果再不努力學習,，誰也護不了你,，到時候把你調到其他班，其他班的人會怎么說你么,？老師就這樣整整問了我快一個小時,，我卻一句話也說不出。從那時起我便投入到中考的備戰(zhàn)當中,。每晚下課便去找老師補習,，補習完回家學習到深夜。星期六,、天也不放過,。慢慢的我融入到了那個集體，我們一起努力,，一起上課學習,，課間調皮,，比賽誰先做完題，早讀不再是睡覺,。我們一起約定要考到那個高中,，再一起在那里笑傲江湖。也是因為從小鍛煉而有的好身體,，我的成績趁著大家都因為中考體育加試而累的不行時而往上猛竄,。最終，我如愿以償的考上了那所高中,，唯一遺憾的是曾經和我約定的那些人沒有和我一起,。那是我人生的第一個高峰，可能在很多人眼里都不值一提,，但那是我自認驕傲的一個高峰,。

自己選擇的路,，哪怕跪著也要走完

高中：

親一起去拿成績單的時候，我一直不敢看她的眼睛,，我知道這些年她為我付出了太多太多,，那個時候我恨我自己,，為什么沒有去把握那人生重要的一年,？為什么每次都是在被打醒后才能知道自己的過錯？母親沒有說什么,，只是說：我們回去吧,。我看到她鬢角的白發(fā),，臉上的皺紋和疲憊的眼神。我明白了,，那是對兒子恨鐵不成鋼的無奈，她真的累了,，不想再操心了?；氐郊液螅覍δ赣H說：那一年我選擇了高中,，你在這些年中付出那么多，我不想讓這一切沒有收獲,，再給我一次機會,，我會用自己的行動來證明的。之后的一年,，也是地獄般的一年,，每當我想松懈的時候我便會拿出成績單去看，來提醒自己曾經的恥辱,。每當我想多給自己一些休息時間時,，腦海中便會浮現出母親在看到成績單時的面孔。每當我遇到不會的想摔筆而走時,，我便會提醒自己：已經沒有退路了,，除了這條路走下去你還能去干什么？難道還想再次看到母親那失望的眼神么？同時,，在這一年里,，我不光學會了如何去學習還學會了如何約束自己，堅持自己的原則,，堅持自己選擇的路。班主任是一個年輕老師,，他是另外一個對我影響很大的老師,，他用自己的一言一行影響我們如何在這條路上堅持下去。在他的帶領下,，我們總是充滿斗志,，當然我也會再完成任務后給自己一些獎勵。至今我仍然記得在那一年伴隨我的三句話：“孩兒立志出鄉(xiāng)關,，學不成名誓不還”,。“當你認為已經為時已晚的時候,，恰恰是最早的時候”“現在打盹,，你將做夢，現在努力,，你將圓夢”,。我無時不刻的用這幾句話提醒自己，每日列出詳細的計劃并一一完成,，沒有一天拉下,。這一年當中最大的遺憾就是在最后的時刻沒有和我的戰(zhàn)友們做出告別。謝謝你們在這一年用你們的行動鼓勵著我,，謝謝你們犧牲自己的復習時間來為我講題,，謝謝你們在這一年里對我的照顧。最后,，出成績的那天凌晨我醒來用手機查了成績,，隨后便興奮的去把母親叫醒說：我肯定能過一本線，我的堅持終不會落空的,。我相信“天道酬勤”,，自己選擇的路，哪怕跪著也要走完,！—這是我的人生信條,。

新的道路

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個人成長報告字大學生心理健康論文篇二

我叫xxx,，1992年出生,，是一個活潑開朗的女孩，今年21歲了，光陰似箭,，歲月如梭,，回憶那曾經走過的路，有快樂也有悲傷,，有委屈也有挫折,，有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高遠的目標。生活中的點點滴滴像跳動的音符編織著我美麗的夢想和絢麗的生活,，我要感謝我的父母和所有關心愛護我的人,，因為是他們給了我機會和力量。

我出生在一個普通家庭里,，爸爸媽媽雖然文化水平不高,，但擁有一顆對生活熾熱的心，他們積極進取,，正直豁達,，認真負責。但是原本快樂的生活停止在了20xx年,，因為房子的事情導致父親的一陣不起,，父親相信法律，所以他通過法律手段來維護自己是權益,，可是事實讓他失望,，因為那需要錢;也因為母親的文化不高，導致了母親簽下了那份讓父親忍氣吞聲的協(xié)議書;爸爸和奶奶不和,，爸爸也常常在懊悔娶了母親,，他也許不知道間接同時也在否定我。在這種情況下,，再加上我的幼稚,、不懂事，還有父親的身體也在每況愈下,，不得不說,，那段時間我有所察覺，但是我也在害怕,，所以我選擇了沉默,。所以我成長為一個內斂、善良,、倔強的女孩,。

八歲的時候我就離開父母開始接受學校教育，小學階段,，在老師的教育和關心下,，我無憂無慮的健康快樂的成長著,。但時間悄悄的溜走，我在成長,。進入初中,，一切都是陌生的。陌生的校園陌生的同學陌生的老師,。隨著時間的流逝,，漸漸地陌生的都變熟悉了。校園不再陌生了,。老師和同學也都成為朋友了,，于是走過陌生，一切都變得快樂起來,。然而20xx年的一個事故讓我措手不及。在我的家庭中,，父親是家里的力量支柱和經濟支柱,，所以這個事故讓當時的我很茫然。中學主要是學習,，自己卻不曾認真的努力的學習過,。上課總愛睡覺，看課外書,，偶爾間陷入自己的憂傷中,，下課后和同學鬧鬧，就這樣,，我平凡的初中畢業(yè),。在2008年的暑假里，我發(fā)現了我一個僅初中畢業(yè)的應屆生多找到的工作很不理想,。所以我在收到中專的畢業(yè)證書的時候,，請求姑姑可以幫助我，然后我在姑姑的幫助下我進入了中專,，進行了我三年的學習,。

高一和高二的生活很寬松!高三的生活緊張而充實!高一高二的時候我試著去學習書上的知識，去將知識融入我的世界,，然而英語知識的薄弱只能讓我維持在班級的中上水平線上,，與其他同學的成績拉開了很大的距離。漸漸的覺得學習很累很煩躁,。高一的運動會上改變了我————我報了3000m,。原先報3000m只是為了讓我多余的精力發(fā)泄出來，然后跑完后我知道我也收獲友誼,。同齡間有著很多話題,，我不愿接觸悲傷，所以我將時間花在了和同學玩鬧上，也讓我在初中時期的憂傷漸漸的撫平了,，雖然傷口還在,，但我能感覺到它已經痊愈了,。在高三的時候聽了洪濤老師的講座,，我按著她說的方法一步一步的將英語單詞背下去且吃透。漸漸的我的信心也回來了,，也讓我的成績進入了班級的前六。進而我考上經貿職業(yè)技術學院,。

曾聽說過：在大學里先學作人,，其次是作學問。也在大學生活中體會和實踐著這句話,。逐漸的發(fā)現一個人對生活的價值，于是不斷鞭策自己,，完善和提高自己成為一個優(yōu)秀的人,。我覺得自己還有許多當面還需要加強，第一,，堅持讀書,，讀好書,，多讀書,。與偉大的靈魂對話,，從而使個人修養(yǎng)得到提高。終身學習確定自己的目標,。第二,，學會取舍,，寬容他人，第三,，完善人格,，保持積極樂觀的人生觀,。

沒有最好只有更好,，積極進取,，按照計劃定期目標行動,，逐步實現目標。真正的成功,，來源于前進道路上的每一小步,，不要幻想憑借好運一步登天，所以我把所有精力放在短期目標上，相信一定能夠實現更長遠的目標,。堅持不懈,，每天都為實現目標努力，不管取得的成就多么微小,。

我憧憬美好幸福的生活，希望努力學習工作,，希望有所成就。

周圍好友對我的評價：我外向合群,，積極向上，有較好的交際能力，善于表達，頭腦靈活有較強的思維能力,，但我有我的缺點，有時太過于沉浸在自己的思維里進而給了同學一種忽視的感覺,。但我相信我會完善我所欠缺的，走出一條屬于自己的道路。

個人成長報告字大學生心理健康論文篇三

在每一段成長歷程和人生經驗中,，每一步成長都是我學習踴躍面對人生的時機。在自我解析中也學會認識自我,，完美自我,。

（一）興趣，偶像及對自己的影響

在個人興趣喜好上,，我喜愛寫作,，音樂，但我其實不是一個很有藝術細胞的人,，不過很喜愛，并從此中獲取快樂,。

專業(yè)興趣上,，我比較喜愛貿易類的，也正是我此刻所學的貨運專業(yè),，我以為此專業(yè)能夠讓我接觸到更多的人與事情,。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過一次人品解析和職業(yè)解析,，基于測評結果,，我的優(yōu)勢職業(yè)種類為公司型,，創(chuàng)業(yè)型。我以為這很切合我的專業(yè)需要,。因為第一我是一個精力充足,、自信、擅長社交,、熱忱洋溢,、富于冒險,；往常擁有領導才能,，能夠說服他人共同達到組織目標；為人求實,，做事有較強的目的性,。

我心目中的英豪是海倫·凱勒。我感覺他們的做事風格和對生活的忍耐能力都是我需要學習的,，并且對我自己的影響特別大,。

（二）性格及對自己的影響

種類：外向，爽朗,，但很感性,。

我是一個熱忱爽朗，很簡單和他人交往,，合作和適應的能力特別強,。喜愛和他人共同工作，樂于參加或組織各樣社團活動,。不會斤斤計較,，關于他人的責備也能欣然接受。和陌生人首次會面時,，也很能和對方聊得來,。在集體中偏向于肩負責任和擔當領導。思想矯捷,，腦筋靈巧,。情緒比較穩(wěn)固，關于生活中的變化和各樣問題,，一般都能比較沉穩(wěn)地應付,，但碰到重要挫折時，或在緊迫狀況下,，也可能會有一些情緒顛簸,。能較好地協(xié)調自己的想法和他人的想法，一方面,，對事物有自己的判斷和想法,，不會亦步亦趨,；另一方面，也聽得進他人的建議,，不會執(zhí)拗己見,。往常開朗率性，輕松快樂,，在集體中比較受人歡迎,，對人對事特別熱情。有時也可能過分激動,，自我拘束力比較差,。有自己的目標和理想，固然不是特別遠大,，但會連續(xù)地去追求,。客觀理智,，著重現實,，獨立堅毅。遇事堅決,、自信,。能堅持達成自己計劃的事情，少量狀況下,，也可能會情緒失控或有所懶惰,，但一般都能保持心情平易，在碰到重要挑戰(zhàn)或緊迫狀況時,，也可能比較緊張,。

（三）能力與質量

我的人際交往能力很強，但創(chuàng)建性很一般,，有領導和組織能力,。

思想道德觀點比較強，能考慮集體和他人,，做事仔細,。

（四）人生觀

學生活中，我堅持著自我反思且努力的`完美自己的人品,。我讀好多書,，并踴躍參加活動，而后愈來愈認識到道德對一個人來說是多么的重要,，關系到能否能形成正確的人生觀世界觀,。因此不論在什么狀況下，我都以道德至上來要求自己,。不論何時何地我都推行嚴于律己的信條,，并的確的遵行它,。平常友善同學，尊師重道,，樂于助人,。從前不過感覺幫助他人感覺很高興，是一種傳統(tǒng)美德,。此刻我理解道理,，樂于助人不單能鍛造崇高的道德，并且自己也會獲取好多利益,，幫助他人的同時也是在幫自己,。關于老師，我一直是十分恭敬的,，因為他們在我徘徊的時候指導幫助我,。假如沒有老師的幫助,，我可能將不知道何去何從,。我此刻意會到，與其說道德是個人的人品操行,，不如說是個人對整個社會的責任,。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必定的責任義務,，有了崇高的道德,，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自己的價值,。

我還踴躍要求加入xx組織,，跟從黨的腳步，嚴格要求自己,，以自己的努力為社會,，集體作出貢獻，實現自己的人生價值,。

（五）自己的優(yōu)勢和不足

1,、自己的優(yōu)勢

有優(yōu)異的察看力和對細節(jié)的關注能力。求實,、腳踏實地,，追求具

體和明確的事情，喜愛做實質的考慮,。擅長獨自思慮,、采集和觀察豐

富的外在信息。喜愛邏輯的思慮和理論的應用,。做事有很強的原則性,，

尊敬商定,，保護集體。工作時謹慎而有條理,，愿意肩負責任,，自己有

客觀的判斷和敏銳的洞察力。

2．自己的不足

壓力很大時,，會過分緊張,，甚至產生悲觀情緒。現實,，考慮的東

西太多,，常常把簡單的事情考慮的太甚復雜。創(chuàng)建性不強,。

3,、我需要改良的人生五方面性格的激動性，耐心,。

（六）自我奮斗目標

達成學校里全部的學習任務,，并正確認識自我，增強自我的領導能力,，專業(yè)學習能力,。

最后實現自己的公司目標，成為一個專業(yè)人材,。

能夠達成慣例性的平常工作,，并且進行勞復雜思想的工作；富于冒險,、敢于競爭,，經營、管理,、勸服,、監(jiān)察和領導，并實現機構,、政治,、社會及經濟目標的工作。任職業(yè)發(fā)展過程中,，能夠充足發(fā)揮自己在勸告,、支配和語言方面的技術，以及自信,、精力充足,、領導力強的優(yōu)勢；能控制自己激動的想法和行為。感情明確,，熱愛家人,，朋友，懂得禮讓,，不會隨情緒做事情,。

同學評論：是一個爽朗的同學，有領導才能,，做事仔細,，尊敬商定，保護集體,。

責備：做事太甚焦躁和呆板,，沒有什么創(chuàng)建性?？紤]太多,，太有原則性。

這一篇自我解析報告到這里就告一段落了,。我想每一個人經過寫這篇報告都再次了認識了自己吧,！其實這個關于自我的解析仍是很必需的，不停的完美自我才是美滿的人生,！特別感謝老師這一個學期內對我們的教育,！我也會連續(xù)努力完美自己的,。

個人成長報告字大學生心理健康論文篇四

時間飛逝,。進入大學已經快三個月了。大學生活對我來說是新的,，和過去沒有什么不同,。對陌生新鮮的大學很好奇，想去探索一下,。只是因為對大學生心理健康與實踐這個課題很好奇,，想探索一下什么是大學生心理健康，所以選擇了這門選修課,。這門課程給我?guī)砹诵碌闹R,，拓展了我的知識面。讓我學到以前沒接觸過的東西,，讓我知道心理學是如此有趣和有用,。就像這個題目。有了這個話題,，我可以對自己的人生進行深入思考,，有機會全面認識自己，從而更全面地看待自己,，更好地提升自己,。

1.生活

我認為生活是大學最重要的部分,。四個來自不同地區(qū)，說不同語言的人,，聚集在同一個宿舍,，一起生活了四年。這對我來說其實是一個挑戰(zhàn),。在此之前,，我從來沒有過夜。我不知道如何和陌生人住在同一個屋檐下,。我和室友相處非常小心,。我對他們不太了解，我想給他們留下好印象,，所以當他們需要幫助的時候,，我會盡可能地幫助他們。我覺得我是一個很獨立的人,，我可以自己解決一些其他女生看起來很難完成的事情,。在我看來，性格不合是人生最大的問題,。我覺得自從進了大學,，我變了很多。比如以前在家的時候,，向往自由,，覺得沒有父母的控制很幸福。但是到了大學之后,，我發(fā)現孩子真的很難離開家,。很懷念在家的自由感。原來在家真的可以為所欲為,，沒有父母在外面生活似乎更自由,。

2.研究

在學習中，我第一次意識到大學和中學的區(qū)別在于課堂,。中學的時候,，我們都坐在小教室里，只有一個班一起上課,。但是,，在大學里，我們都坐在非常大的報告廳里,，幾個班一起上課,。以前我們上課睡覺的時候，老師會用手敲你的頭，或者拿粉筆砸你?，F在,，不管我們怎么睡覺，老師都不會打擾你,。

第一次上課的時候,，很迷茫。我不知道老師在說什么,。我不知道我應該做什么,，如何在課堂上做筆記。老師教的是速度不會因為學生聽不懂而變慢,。接下來的一段時間總是處于這樣的狀態(tài),。我覺得這個不可行。我得想辦法適應,。第一步,，認真聽老師講，看我能不能聽懂,。我覺得當我做到第一步的時候,，我發(fā)現我能跟上老師講課的速度，老師說的也沒那么難懂,。接下來就是記錄,，理解，成為自己的,。我認為如果我們努力工作,，我們會有所收獲。

3.活動

參加過一個科室組織,，一個醫(yī)院組織,。我覺得很幸運，兩個組織的活動不沖突,，兩個組織都能留下來。在不影響學習的情況下,，我會積極參加各種組織和部門的活動,。我想我可以學到一些我以前從未接觸過的東西，交很多不同的朋友,。我可以充分利用我的業(yè)余時間,。其中，我曾聽過一句話:熱情退卻時,，用責任彌補,。聽到這句話，我感觸很深，牢牢地記在心里,。

1.個性

我不能說我的性格完美,，但我可以說我的性格很健康。感覺隨著時間的推移,，我也在逐漸改變，逐漸完善自己的性格。學完這門課,，我能更全面的看到自己，發(fā)現自己的不足,，努力提升自己,。有句話叫人無完人,，人無完人,。有缺陷不可怕,?？膳碌氖?，你沒有找到他們，或者找到了他們卻沒有想辦法,。自我反思有利于人格的發(fā)展和完善,。

2.情緒

我承認我是個感性的人。以前不知道是不是因為處于叛逆期,。我很情緒化,，固執(zhí)，容易生氣,。情緒對別人特別敏感,。也許隨著年齡的增長，也許叛逆期已經過去,，也許積累的知識越來越多,，慢慢的我會思考很多事情,，知道如何反思自己,。尤其是,，我覺得我自從來了大學以后，變了很多,。雖然目前還不能完全控制自己的情緒，但我覺得我已經長大了,。

3.能力

當別人需要幫助時,，我可以做自己的事情，幫助別人,。我覺得我的生活能力很強,，就算一個人住也沒問題。我認為我的交際能力很好,，因為我能主動和別人交談,，我很樂意交新朋友。我的學習能力應該加強,，學習應該更加積極,。我對工作能力的理解其實是組織工作方面的，因為對我來說是全新的理解,。雖然我現在知道的不多,，但我想如果我愿意學習，我會有所收獲的,。能力背后其實是努力,。

4.職業(yè)生涯規(guī)劃

其實之前也沒仔細想過自己未來的職業(yè)規(guī)劃，可以借此機會好好規(guī)劃一下。我覺得規(guī)劃可以長遠,，但不要超越現實,。先說一些小計劃。目前我的第一個計劃是好好學習,，然后拿獎學金,。并且，在業(yè)余時間,，參加一些可以鍛煉自己的比賽,。明年要努力留在組織里，再努力成為副部級以上,。如果我做到了上面說的,，我不僅會收獲很多，還會給我的簡歷增光添彩,。這些對我找實習都有幫助,。我對我的工作有兩個想法。第一是留在學校當老師,，第二是當上班族,。如果我是上班族，我會選擇做理財規(guī)劃師或者進銀行,。而且,，我想能夠在一線或者二線城市工作，不求富貴,，但求家境殷實,。事實上，如果計劃沒有實現,，它永遠只是一個計劃,。做好這些計劃后，我會努力,，爭取的,。

本來以為心理學這門學科離我們的生活很遠，但是學了這學期,，發(fā)現心理學都是圍繞在我們身邊的小事,。就像說好了，要從身邊的小事做起,。我覺得這門課不僅教會了我文字知識和理論,，也教會了我可以很好的利用這些知識，可以更全面的看待自己,，更好的提升自己,。收到老師的知識后,，會不自覺的觀察身邊的人，讓我對人的印象不僅膚淺,。而且因為這是我們學院的選修課,，我交了一些不同系的朋友。我喜歡收獲友誼,，我喜歡和別人交流的時間,。在這個班里，我收獲了知識,，學會了更深刻的自我,，收獲了友誼。

這節(jié)課,，我覺得課堂氣氛很熱鬧,，一點也不枯燥。我很喜歡這種課,。而且老師會給我們一些有趣的測試,，給我們一些上講臺的機會。每個走上領獎臺的人都能得到不一樣的體驗,。而且我覺得教學內容很有趣,，很有用。老師的教學態(tài)度很認真,，人也很善良,，所以我對這門課印象很好，很喜歡,。

這份自我分析報告到此結束。我覺得大家寫這個報告又認識自己了,。其實這種自我分析是必須的,，不斷的自我提升才是幸福的生活！非常感謝你這學期教我們,！

個人成長報告字大學生心理健康論文篇五

當新年的第一縷曙光伴隨著零星的鞭炮聲悄然而至的時候,，我們又迎來了新的一年?；貞浺粚W期的工作,，雖然很忙，但忙得很充實,。我在園領導的關懷,、同事們的幫忙和自身的努力下，無論是政治思想還是業(yè)務等方面,，都取得了肯定的進步和提高,。下面就一學期的個人成長工作做一總結：

我喜愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到、不早退,；敬重領導,、團結同事，遵守園內各項規(guī)章制度,；積極參與園里組織的各項活動,；履行教師職責，幫助班主任仔細負責的做好班級工作,，努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、歡樂的一天。在教學中,，我敬重幼兒,，營造公平、和諧暖和的班級氣氛,。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈,，我?guī)兔τ變喊l(fā)覺自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。比方在課堂上講故事時,，我會利用各種生動形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣,。

幼兒園對我們新教師成長的關注,，所以迎來了新教師的賽課活動，在新老教師展現活動考核中,，張教師很熱忱地幫我出謀劃策,，消失的問題幫我考慮周到，張教師的盡心盡力于我的努力迎來了展現活動的順當完成,，得到了園領導的好評,。

在教學上，有疑必問,。教學中積極征求其他教師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽教師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克制自己的缺乏,，征求他們的意見,，改良工作我愛幼教這一行，由于這個職業(yè)是純真的,、美妙的,。

能不斷提高自己的思想覺悟，注意自身素養(yǎng)的培育,，通過培訓,、教學活動的反思，積極改良自己的教學方式,。

孩子的'健壯成長需要幼兒園與家長共同的協(xié)作,，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的狀況。我準時把孩子在園的表現及消失的問題反映給家長,，積極與家長聯(lián)系,，準時反響消失的問題，使家長了解狀況,，以便雙方協(xié)作輔導,，協(xié)作幫忙孩子更好的進步。努力做到讓家長滿足,，讓家長放心,，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過,，你敬重別人,，別人敬重你，在與家長溝通時,，我真心把他們當成自己的朋友,，但他們遇到困難時，我很熱忱的去幫忙他們,，為此，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的確定,。

1、加強自身根本功的訓練,，注意對小孩子力量的培育,，提高自身隨機教育的力量。

2,、提高自身理論水平,。

3,、在教學上下功夫，關注細節(jié),，努力使班中小孩子在原有根底上有更大的進步,。

4、進一步做好班級工作,、家長工做等各方面的工作,。

總之，教育是一項高難度的工作,，要做好它,，非常不簡單，但我信任只要樂崗敬業(yè),，肯定會有所收獲,。我會將自己最寶貴的愛奉獻給小孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾,，明日肯定能盛開絢麗的花朵,。今后我會再接再厲,，連續(xù)改良工作中的缺乏之處，爭取新的進步,！

力求把日后的工作做得更好,！

個人成長報告字大學生心理健康論文篇六

大學生自我成長報告1時間就像一匹穿過縫隙的白馬，歲月瞬間斑駁,。不知不覺,，我經歷了20多種想法,。通過這份心理健康的作業(yè)，我回顧了自己的成長過程,。心理健康課對我們來說是一門非常有用的課程,。通過學習，我們學到了很多有用的知識,。我們知道如何定義心理學這個名詞,，如何調節(jié)情緒，如何正確面對失敗和挫折,，如何培養(yǎng)和塑造人格和意志品質,。知識非常全面透徹。我覺得這個自我分析對我很重要,。我是什么樣的人,，我會成為什么樣的人,，我成長的每一步都是我學會積極面對生活的機會。在自我分析中,，我們也學會了認識自己,，提高自己。

上了初中后,，大部分人都在外面學習,，但我的父母對我的學習從來沒有放松過監(jiān)督和幫助，這讓我一直接受著良好的家庭教育和學校教育,?？梢哉f我成長的每一步都傾注了他們的努力。尤其是我的父親,，在我看來是一個真正意義上的大人物,。他不僅事業(yè)有成，而且一生慈愛的父親,。如果非要我說出一個我最崇拜的人,，那就是我的父親。他堅強樂觀的性格一直影響和激勵著我,。就這樣,，直到初中畢業(yè)，我用掌聲和鮮花度過,，那時候的成長之路一帆風順,。剛進入高中，一切都很奇怪,。陌生的校園,，陌生的同學，陌生的老師,。一成不變的是,，天空還是那么藍，樹還是那么綠,，花還是那么鮮艷,。久而久之，一切漸漸變得熟悉,，校園也不再陌生,，同學和老師也成了朋友。然后,，經過那個陌生人之后，一切都變得快樂起來,！中學生活主要是學習,。當時我最討厭英語課,。從第一期開始，我就深深討厭上這門課,，發(fā)現自己成了“滿意”我相信我是愛國的,，所以我不學英語。現在想想真可惜,。長大了還是要學,。中學生之間的關系大多很簡單，但因為處于青春期,，男女之間不怎么互動,。他們經常喜歡一個人卻總是反對她，但是喜歡她卻總是在別人面前說她的壞話?，F在看來,，這也是青春期的一個特點，表現出對異性的好感和接近異性的欲望,。由于環(huán)境和輿論的限制,，這種朦朧的好奇心和欲望不得不在別人面前被壓抑和掩蓋。中學生活忙碌而簡單,。我幸福地結束了我的中學生活和簡單的生活,。在經歷高考這個人生重大轉折之前，高中生活緊張而充實,，卻跌入低谷,。后來發(fā)現初中生只是耍聰明，靠考試的驚喜來學習,，沒有循序漸進的學習,，沒有掌握學習方法的基礎知識。所以和其他同學的成績差距很大,。漸漸的,，我感覺老師們對自己都沒有那么關心了，也不再那么疼愛和驕傲了,。想追上卻找不到前進的動力,。我覺得自己很失落，很沒用,，但是在老師的鼓勵下,，我終于鼓起勇氣相信自己，還是不能放棄,。我決定盡力考上大學,。

進入高等院校后，接觸的人和事大大開闊了眼界。在渴求豐富知識的同時,，我開始學會用相對客觀的態(tài)度去評價自己和他人,，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事。也許這就是所謂的成長吧,！從此我漸漸有了成年的感覺——覺得自己肩負著一些責任,，生活中的一些事情應該是理所當然的。今天,，當我明白了一些人生道理,，回過頭來看自己的成長經歷，我發(fā)現,，過去所遭受的挫折和痛苦,，并不是完全沒有價值，而是隱含著深遠的意義,。今天,，我對身邊的人和事有了更多的包容、理解和關心,，而不是執(zhí)著于個人得失,。所以有人說“挫折和痛苦的背后是成長的空間?！贝髮W生涯的第一年也給了我第一次接觸心理學領域的機會,。在學校群體中，每個學生的個性特征差異很大,，但他們也有共同的群體特征,，如受教育程度較高。社會心理學家認為,，群體是揭示個體才能,、表達個體特征的領域，是在社會價值觀,、觀念,、規(guī)范影響下促進個體社會化的領域。在一個組織中,，群體是實現組織目標和任務的基本單位,。理解和關注這一點，對我以后的工作打下基礎,，會起到極其重要的作用,。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行,。我很佩服人格魅力很大的人,，也一直希望自己能做到,。無論是高中還是現在的大學生活，我都堅持自我反省,，努力提升自己的人格,。我讀了很多書，積極參加活動,，然后我越來越意識到性格對一個人有多重要，這關系到我能否形成正確的人生觀和世界觀,。所以無論什么情況,，我總是以德要求自己。無論何時何地,，我都會遵循嚴格要求自己的信條,，并切實遵守。平時愛同學,，尊重老師,，幫助別人。樂于助人曾經是一種傳統(tǒng)美德?，F在我明白了真相,。樂于助人不僅可以建立高尚的道德品質，還可以為自己獲得很多好處,。幫助別人也是幫助自己,。我一直很尊敬老師，因為他們在我不知所措的時候幫助我,。沒有老師的幫助,，我可能不知道該去哪里。我現在意識到道德與其說是個人的個人行為,，不如說是個人對整個社會的責任,。一個人活在這個世界上，就必須對社會承擔一定的責任和義務,。有了高尚的品德,，他才能在貢獻中正確認識自己的責任，實現自己的價值,。

多年來,，我已經形成了善良、寬容,、簡單和積極的品質,。也正是因為這些優(yōu)秀的品質，我從小到大一直享有很好的人緣,，得到了太多人的關心和幫助,。但也正是因為身邊家人朋友的青睞,，才讓我在生活中有些理想主義，有些依賴,。所以朋友評價我善良開朗單純,，總是批評我太理想化，太蠢,，不夠圓滑,。我個人部分贊同這一點。我覺得我有時候應該現實一點,，聰明一點,，圓滑一點，但是一定要分清時機,，場合,，對象。

我相信人性本善,，所以即使一個人做了惡,，我相信他也一定有一些可以容忍和理解的理由。所以,，對我來說,，理解和理解別人總是更容易。

同學眼里:我性格開朗,，有幽默感,，待人真誠，積極面對生活,。批評:沒有毅力,，有時候懶，不耐煩,，沒有創(chuàng)意,。有時候會無緣無故生氣。

我聽說在大學里學習之后,，學習做人,。我也在大學生活中體會和實踐了這句話。逐漸發(fā)現了一個人對生活的價值,，不斷督促自己提升,，提升自己成為優(yōu)秀的人。感覺還是要當面強化自己,。

第一,，堅持讀書，讀好書,，多讀書,。與偉大的靈魂對話,，從而提高個人修養(yǎng)。終身學習定下自己的目標,。

第二,，學會選擇和包容他人；

第三,，改善人格,，保持積極樂觀的人生觀?！奥泛荛L,，修遠很忙，所以我會上下搜索”,！

個人成長報告字大學生心理健康論文篇七

一晃眼，我已經在歲月的年輪上畫了十九個圈,?；貞涀约旱某砷L過程，我感到自己幼年,、童年時期的生活經受及情感體驗對鑄就今日的我起著打算性的作用,。我誕生在一個一般的勞動者家庭，父母均為農夫,。上一代的人始終在擔憂,，八零后的一代是垮掉的一代，是溫室的花朵,，不敢放心的把這個社會交到我們手中,。我并不完全同意這種觀點。確實,，我的童年沒有父母一代的坎坷,。不過，我的父母并沒有溺愛我,，也許我誕生的時候,，家里跟“家徒四壁”也沒什么區(qū)分。

首先我的誕生對我家來說就是一件大事,，到不是由于一個新生命的誕生,，而是我誕生時，母親還沒有到達法定生育年齡,。結果政府又是罰款,，又是到我家拿東西。也可從側面看出,，那個時代還是很亂,。幸好父母并沒有因此而把我當作一個禍患,，反而更愛我，把我當作貧苦生活的惟一盼望,。正是如此,，嬰幼兒時代倒也過地舒適，無憂無慮?，F在想想,，那段日子里的天空是那般明凈，心靈又是那般晶瑩剔透,?；蛟S無知，卻終究美妙,。

現在回頭看,，才發(fā)覺我原本是恐驚上學的?；蛟S是恐驚離開父母,，一步也不行。初次上學,，是母親送我去的,，也可以說是母親拖我去的。而那時的我,，該是又可笑又可憐吧,。緊跟在母親身后，眼睛直盯著母親,，生怕她離開自己,，而對四周的生疏同學則懷著疑懼和畏怯的感情。我那時會產生這樣的心態(tài),，主要歸功于：成長環(huán)境狹隘,，與外界溝通少。所以,，一踏進學校,，我就無所適從了。而最終,，那那天母親前腳剛進家門,，我馬上就跟回去了。母親那時氣極了,，只是哭,，我也跟著哭。母親狠下心來,，兩天沒理我,。我終妥協(xié),，跟著伙伴們去上學了。

在學校久了,，人也開朗了許多,；學習態(tài)度的轉變也特殊明顯。從恐驚到主動,，這中間是多大一步,，唯恐母親體會的比我更深刻。從那時起,，讀書成了我人生中的唯一大事,，母親每天早起，為我燉一碗雞蛋,；然后聽我背前一天的課文,。我那時有一股倔勁，課文要是背不出,，就急得流淚,，發(fā)脾氣。母親總是勸慰我,，但不頂用。

小學六年級,，為了讓我承受到更好的教育,，父母把我轉到縣三小。最初的一段時間,，感受最深的就是孤獨,。這時，我那不擅長與人交往的.共性完全暴露出來了,。好在我遇到了一位良師,，她領我走出“孤獨”的怪圈,，并送我筆記本，請我?guī)退淖鳂I(yè)，教我如何跟同學打成一片,。可是,，關于她的事我大都忘了,，記住但也只是一些模糊不清的東西。我的童年于是就在讀書寫字,、歡樂流淚中度過,，間或也會有學習的壓力，間或也會孤獨,，但更多的是歡快,。

小學升初中時考的并不抱負,，許多同學寫信來勸慰我?？晌易约簠s并不感到難受,。或許是因爸媽的一句話：在哪兒讀都一樣,，只要自己努力?，F在想想，我是那么在意父母的態(tài)度,。

初中時結識了一群現在仍相處默契的朋友,，盡管現已散落在各處。那時的我們一起揮霍了多少個單純無憂的日子啊,。也是在這時,，我遇到了人生中其次位嚴師—我的英語教師。我總有一種感覺,，她是一個女強人,，至少具有女強人的某些特質。比方,，自律,、嚴謹、一絲不茍,、做事快速而堅決,。因我初二時將大多數時間花在跟朋友出去玩上，初三她就開頭“整頓”我了,，每周都會讓我出教室背英文課文給她聽,，也讓我每天晨讀上臺去帶大家讀英文課本，記得第一次走上講臺,，布滿了緊急,，說話的聲音在我自己聽起已經如雷般轟鳴，可下面的同學其實都聽不見,；總之,，我太關注自己有沒有讀好，結果下面的同學根本無法跟著讀,?？梢韵胂螅翘煸缟衔沂嵌嗝蠢仟N,?？勺詮挠辛诉@第一次以后，每周都有那么幾個早晨可以觀察我在講臺上領讀英語了。而我對她布滿了崇敬,；想著有朝一日成為她那樣的人,，自律、嚴謹,，做事快速堅決,、有干勁。

高中時,，又遇到了葉先生,，她是一位女士，可在21世紀,，我們仍尊稱她為先生,，她是我的精神啟蒙教師，我始終這樣認為,。初入高中的某天,，我捧著本《簡愛》在讀，她走過來,，輕輕地跟我聊了幾名與《簡愛》有關的,；并說了幾句鼓舞的話，也許是說“可以這個時代靜下心來讀名著的人很不錯”（小小的鼓舞對那時的我卻很受用）,。之后又談她看書有做批注的習慣,，并且遇到好的段落都會摘抄下來?？傊?，在那之后我就養(yǎng)成了她看書的習慣，或者說,，一種好的閱讀習慣。她的語文課堂一向很活潑,，她對作文的講解總是獨到而有特色,。每次作文交了后，她總是馬上批改,，并把我們寫的文章加以修改,，再打印出來，發(fā)到每個人手中,。每次寫完作文之后,，我們就開頭期盼，期盼自己的作文被打出來,，期盼她的欣賞,。因此，別的班同學都引以為苦的作文,，竟成了我們班同學的最愛,。她有每天早上給我們朗讀一篇或一段美文的習慣,，會在某個早晨欣喜地告知我們杜鵑花開了，銀杏葉黃了,。在她無言的鼓舞下,，我閱讀了中國古代四大名著，《簡愛》,、《百年孤獨》,、《紅與黑》、《高傲與偏見》,、《巴黎圣母院》,、《紅字》、《余秋全集》,、《三毛全集》,、《席慕容全集》等大量書籍。我可以這么說：我的文學素養(yǎng)自遇到她開頭形成,。

而她教學的方法也深深地烙印在了我們的腦海中,。她的鼓舞政策，她那融入生活而又超然于生活之外的人生態(tài)度,，她的精神觀,、價值觀……在那段時間里竟給我產生了連現在都無法估計的影響。

高中時,，牢固了一位今后可能會走完一生的摯交好友,。接近高考時，那段時間的相互扶持與鼓舞,，每周我們總會有一兩個黃昏在操場上漫步,，相互說說心中的懷疑與學習的壓力?？纯刺炜?，牽手走走，默契十足,。

授主持的,，每周末都有一次活動，他會跟我們談藝術,、生活,、人文、教育各方面有益于提升精神境地的東西,。

再回頭,，看一眼來路，終看清了成長的一淺一深的腳印。成長和成熟終究是不同的,。在我看來,，有些人可能一輩子都沒有真正成熟過。成熟應當是精神層面的,，我的生活也并不像我會回憶的那般一帆風順,。其中的挫折很多，只不過我已經選擇性地遺忘了,，一路走來,，感覺到成長的路有大局部是學習的路。

待人真誠,、熱性和善,、樂于助人、仔細負責,、包涵理解是我的五個突出優(yōu)點,；也是努力踐行的人格或行為準則。我始終把勝利學大師李踐的名言“知行合一”當做自己人生的座右銘,，也認為真誠,、仔細、和善是為人處事的最根本準則,。我始終信任,，當我對世界仔細時，我終會得到豐厚的回報,。

反響稍慢,、惰性、時間治理不夠科學,、不夠堅決,、健忘是我急需改善的五個缺點。

反響稍慢這一缺點在最近這段時間有了很大改善,。由于擔當學生助理一職務,。其中一項要求就是反響要快，遇突發(fā)大事時,，需馬上做出反響,，想出相應的解決方案,。在大學階段,，能擔當這么一職務，我還是很感謝的,。由于辦公室助理相當于“秘書”性質,，它對我的急躁以準時時保持積極友好的態(tài)度有很大考驗。

健忘這一缺點也日漸突出了。最初我只是為了遺忘而去遺忘,，是想遺忘一些不開心的事,，是想過得更快樂。現在,，就怕忘了學習工作生活中的緊要事情,。

不夠堅決這一缺點倒是在常常看得出來,。報社團,，報課外學習班，參與競賽……許多次,，給自己找借口,，然后看著時機從身邊白白消逝。

我沒有信仰宗教,，但我特殊觀賞宗教文化,、宗教哲學。道家認為“上善若水”,，柔,，隨遇而安，潤物無聲是水的名貴品質,，做人也應當這樣,。

佛教的“因果論”教會人辨證地看問題。我對宗教很不了解,，總覺得它是神奇而模糊的,。我現在的一個同寢同學是西藏的，當她說起佛教,、佛廟,、活佛，總讓人覺得神奇而漂亮,，但我并不想參加任何宗教,。當別人問起我的信仰時，我的答復就是“知行合一”,。

在對待他人方面,，我通常比擬簡單發(fā)覺和觀賞他人的優(yōu)點，同時也會客觀地評價他人,，接納他人的缺點,，在自己和他人相處時，我會敬重他人,，包括他人的思想和行為能較好地和他人溝通,。我的朋友都覺得我比擬簡單相處,、心地和善、富有愛心和憐憫心,，有較強的責任心,。

依據氣質學分類，我應當是一個粘液質的人,，稍帶些多血質的特征,。為人寧靜而不寡言，心情可收可放,；獨處時沉靜多思,，交際時熱忱友善；學習時態(tài)度仔細,，上課用心聽講,，課后準時完成練習。

走過十二年的義務教育階段,，也走出了整體教學模式,。面臨最多的就是就業(yè)與擇業(yè)的困惑。剛邁入大學,，隨處都能看到“職業(yè)生涯規(guī)劃”的講座,。這才意識到人生規(guī)劃尤其是職業(yè)規(guī)劃成了擺在我面前且必需解決的課題。

今年我們學校是大類招生,，我學的是電氣信息類,。包括自動化、電氣工程及其自動化,、電子信息工程,、計算機科學與技術、通信工程等專業(yè),。到大三時才會分專業(yè),。

目前，我想學自動化,，或許受到了“自動化是本大類最好的專業(yè)”的影響,；但我對制一些控件還是很感興趣的。因此,，我以后會走的一條路就是：考研,，讀研，找一份與自動化專業(yè)有關的工作,。

現在,，擺在我面前最大的課題就是：讀研。不管是保研還是考研,，都要付出相當大的努力,。我目前的選擇就是好好學習，做好助理工作,，博覽群書,。

我每天的三個小時，每周去一次圖書館,。目前借閱的書大都是文學名著,、哲學隨筆、散文等,。

個人成長報告字大學生心理健康論文篇八

不要指望,，麻雀會飛得很高，高處的天空,，那是鷹的領地,，但是如果麻雀擺正了自己的位置，它照樣會過得很幸福,。而今的我們就是那不起眼的麻雀,，要在如此激烈的競爭中活出自我，必須要端正自己的心態(tài),，把活著的每一天看作生命的最后一天,，奮力拼搏，實現當初的躊躇滿志,。

花朵因綻放而美麗,，人生因拼搏而精彩，不是每一次努力都會有收獲,，但是,，每一次收獲都必須努力，這是一個不公平的不可逆轉的命題,，要想成功,，就要不斷地自我剖析和進步。

1,、成長軌跡,，重要事件或重要人物對我的影響

在我成長的人生之路上，對我產生最大影響的莫過于我的父母,，我的家境貧寒,，但人窮志不窮，這是我父母從小就教育我的,，他們對我嚴格管教,，只希望我有一天能有所為，而不是像他們一樣一輩子面朝黃土,，背朝天,。所以不管是在學習還是生活上,，他們從不松懈對我的監(jiān)督和鼓勵，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血,，而我從小就懂得了父母的苦心,，多年來的努力也只為有一天能出人頭地，讓他們過上無憂無慮的生活,。

2,、興趣愛好對我的影響

我喜歡打籃球，因為它讓我知道了團隊合作的重要性;我喜歡賽跑,，把別人遠遠的落在后面而拼命的追趕我是我的目標;我喜歡聽歌,，因為它能陶冶我的性情，能讓我靜靜的思考人生;我喜歡挑戰(zhàn)一些難事,，即使失敗了,，至少它能讓我明白，只要努力了,，結果并不重要,，重要的是參與的過程，樂在其中就好,。

3,、性格及對我的影響

從小我就樂觀堅強，無論遇到多大的難事,，我都能勇敢的面對,，因為我深知，即使輸掉了一切,，也不能輸掉微笑,，只要嘴角上揚，希望就還會有,。我始終堅信世上沒有絕望的處境,，只有對處境絕望的人，越過那一道坎,，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道,，前面就是勝利的彼岸，掌聲永遠只屬于那些不甘失敗的人,。

4,、能力與品質

一個孤立存在的個體，要學會與人溝通,，待人友善,，重視與他人接觸，這樣才能得到更大的進步,。

5,、自身的優(yōu)勢,、不足與改進

不足：遇事不夠冷靜，有時行事魯莽,，大大咧咧的,。

改進：以后遇事之前要冷靜思考，學會分析,，制定一定的計劃。

6,、自我奮斗目標

鍛煉自己的組織,，交際，領導能力,，結交更多的朋友,，學習更多的專業(yè)知識，擁有一份很好的工作,，創(chuàng)造一個美好的未來!

我希望能從事自己喜歡的工作,，興趣是最好的老師，我相信它能讓我發(fā)揮出自己最大的優(yōu)勢,，或許在這份喜悅來臨之前,，我還要經歷更多的曲折，但是我不怕,，人生哪有一帆風順,，在逆境中體驗不一樣的人生，那才是不平凡的人生,。

在成功還沒有到來之前,，我會繼續(xù)努力做好一切，不斷地提升自我,，讓自己變得更強大,，在平凡的生活中做一個不平凡的人。

個人成長報告字大學生心理健康論文篇九

一,、自我成長分析：

上初中之后,，大多一人在外讀書，但父母從不松懈對我學習上的督促和幫助,，使我一直接受著良好的家庭教育和學校教育,，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的父親,，在我看來他是一個真正意義上的大男人,，不但事業(yè)有成，生活中更是一位慈父,。如果一定要我說出一個我最崇拜的人,，那就是我的父親,。他堅強、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵著我,。就這樣,，一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的，那時的成長道路可謂一帆風順,。剛入高中,，一切都是陌生的。陌生的校園,、陌生的同學,、陌生的老師。不變是,，天仍那樣的藍,、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷,。隨著時間的流逝,，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生,，同學和老師也都成為了朋友,。于是，走過了陌生,，一切都變得快樂起來了!中學的生活主要是學習,，那時候我最討厭的就是英語課，從第一節(jié)開始的時候,，我就深深的討厭上了這門課,，還為自己找了個“滿意”的借口：我相信我很愛國，所以我不學英語?，F在想起來真是可惜,，長大了還是得學。中學的時候同學之間的關系大多是單純的,，不過由于正處在青春期,，男女之間彼此并不怎么來往，往往喜歡一個人卻老是和她作對,，喜歡她卻老在別人面前說她的壞話?，F在看來，這也是青春期的一個特征,，出現對異性的好感和接近異性的欲望,。又由于環(huán)境和輿論的限制，這種朦朧的好奇心和欲望感不得不被壓抑，還要在他人面前進行掩飾,。中學的生活是忙碌的,，又是單純的，在開心中我結束了我的中學生活,，結束了我的單純生活,。在經歷高考這個人生重大的轉折點前，由于高中生活緊張而充實,，但我卻陷入地谷,，后來才發(fā)現初中的學習只是自己耍小聰明，靠考試的突擊來學習,，而沒有扎扎實實的一步一個腳印的學,，沒有掌握好學習方法基礎知識。所以與其他同學的成績拉開了很大的距離,。漸漸的覺得老師沒那么關心自己了,，不再那么受寵愛了,，不再那么驕傲了,。想趕上卻找不到前進的動力。覺得自己很很失落覺得自己很沒用,，但在老師的鼓勵下,，我終于鼓起勇氣，相信自己,，還不能放棄,。我決定一定要努力考上大學。

邁進高等學府之后,，接觸的人和事大大的開闊了我的視野,，在如饑似渴的汲取豐富知識的同時，我開始學著用相對客觀的態(tài)度去評價自己和他人,，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事,，也許這就是所謂成長吧!此后，我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負著某種責任,，自己理所當然地應該去承擔生活中的某些東西,。今天，當自己明白了一些人生道理,，回過頭來審視自己成長經歷,，發(fā)現過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值,，相反它卻隱含深遠的意義,。今天的我，對周圍的人和事，有了更多的包容,、更多的理解,、更多的關懷，而不再執(zhí)迷于個人的得失,。所以有人說“挫折,、痛苦的背后才是成長的空間?！贝髮W生涯的頭一年,，也使我第一次有機會接觸到了心理這個領域。在學校這個群體中,，每個學生的個性特點千差萬別,，但也有著共同的群體特征，比如文化水平較高等特點,。社會心理學家認為群體是表露個人才能,、表現個人特征的領域，是在社會價值,、觀念和規(guī)范影響下促成個體社會化的領域,。在一個組織中，群體是實現組織目標,、完成組織任務的基本單位,。認識并注重這一點，對于我今后進入工作,，具有極其重要的奠基作用,。

二、我的基本的人生觀：

我一直在追求人格的升華,，注重自己的品行,。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到,。無論是在高中,，還是現在的大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。我讀很多書,，并積極參加活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己,。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道,，樂于助人,。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F在我理解道理,，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益,，幫助別人的同時也是在幫自己,。對于老師，我一向是十分敬重的,，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我,。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從,。我現在領悟到,，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任,。一個人活在這個世界上,，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德,，就能正確認識自己所負的責任,，在貢獻中實現自身的價值,。

這么多年來,，我形成了善良、寬容,、單純和積極向上的品質,，也恰恰因為這些良好的品質，使我從小到大一直都有著良好的人緣,，得到了太多人的關愛和幫助,。但也正是因為周圍家人、朋友的寵愛,，使得我在生活中有一些理想主義,，同時又有些依賴性。因此,，朋友們對我的評價是善良,、開朗、單純,，他們總是批評我太過于理想主義了,、太傻了、不夠圓滑。我個人對此部分贊同,，我覺得自己有時候的確應該變得現實一些,、聰明一些、圓滑一些,，但絕對應該要分時機,、場合和對象。

我相信人性本善,，所以即使一個人作惡多端,，我也相信他一定是有著一些可以被寬容和理解的理由的。也因此,，我總是更容易能夠理解和諒解他人,。

三、評價：

同學眼中的我：開朗,，有幽默感,，真誠對人，較積極面對生活,。批評：沒有恒心,，有時候很懶，很急躁,，沒有什么創(chuàng)造性,。有時候會莫名其妙地生氣。

四,、結束語：

曾聽說過：在大學里先學作人,，其次是作學問。也在大學生活中體會和實踐著這句話,。逐漸的發(fā)現一個人對生活的價值,，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個優(yōu)秀的人,。我覺得自己還有許多當面還需要加強,，第一，堅持讀書,，讀好書,，多讀書。與偉大的靈魂對話,，從而使個人修養(yǎng)得到提高,。終身學習確定自己的目標。第二,，學會取舍,，寬容他人,，第三，完善人格,，保持積極樂觀的人生觀,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”!

個人成長報告字大學生心理健康論文篇十

1.供過于求

在沒有泛起經濟危機的時候,，大學生的就業(yè)題目也是比較凸起的題目，從整個就業(yè)情況看,，大學生的供應顯著大于實際需求,。不是總量的供過于求，而是結構性的供過于求,，主要是培養(yǎng)的大學生的方向及大學生所應該學習的內容和社會的實際需求是脫節(jié)的,。

企業(yè)用人的時候，首選是相關專業(yè),，其次是高潛質的人,，由于企業(yè)在發(fā)展期需要大量的職員補給，有些人是可以在工作過程中逐漸培養(yǎng)的,，這也為一部門專業(yè)分歧錯誤口的大學生解決了就業(yè)的題目,。

當經濟危機到來的時候，企業(yè)普遍實行的守舊的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮的財務戰(zhàn)略,，一方面人力資源的補給大幅減少,，另一方面用于培養(yǎng)與培訓的用度也大幅減少，在招聘的時候會對相關專業(yè)的大學生優(yōu)中選優(yōu),。經濟危機造成的結果是,，不管是從結構看，仍是從總量上看,，大學生的數目都是供過于求,。

2.缺乏勝任力

現在高校培養(yǎng)的大學生都是把握了一定的理論,，實踐非常缺乏,，即便是對實踐要求極高的技工類，良多學校由于種種原因取消和減少了實踐的課程,。大量理論的課程讓學生在專業(yè)方向上的收益是有限的,，缺乏實踐能力的大學天生了空言無補的高手。

企業(yè)長短?，F實經濟實體,，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來績效的人，而空言無補的大學生并不能馬上給企業(yè)帶來績效,，還要搭上老員工給為其輔導,，從而影響了企業(yè)的整體績效?，F在良多企業(yè)都休止了招聘新員工，尤其是大學生,，即便招聘也是有實力的公司進行的優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才貯備;而有些有實力的公司,，在進行人才的戰(zhàn)略性調整，但愿通過現在的經濟危機帶來的變化,，招募和貯備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術骨干,，從而迎接經濟危機過去后的新的發(fā)展。

由此可見,，一些企業(yè)以為經濟危機也是轉機,，在這個轉機的過程中，良莠不齊的企業(yè)進行了天然而然的優(yōu)越劣汰,，使得企業(yè)乃至整個行業(yè)以后的發(fā)展會更加規(guī)范,。而大學生沒能在這一轉機中受到青睞，其根本原因是大學生畢業(yè)后,，不具備相關工作的勝任力,。

二、大學生就業(yè)難帶來的影響

1.負面影響

首先是大學生本人,，原本認為考上大學就是天之驕子,，原本認為大學畢業(yè)可以養(yǎng)活自己，原本認為找個好工作賺錢可以孝順父母;沒想到考上大學后是“天之棋子”(自己的命運任天擺布),，沒想到畢業(yè)后還沒上崗就已下崗,，沒想到本應自力更生卻還要父母牽腸掛肚，這些對大學生造成的心理壓力不可謂不大,。

其次是對大學生家庭的影響,，本來大學期間就花了良多錢，大學畢業(yè)后還得為孩子承擔一定的經濟壓力,，更主要的是看到孩子找不到工作給孩子帶來的精神壓力,。家長真想把這些壓力都攬到自己身上，既著急又沒有辦法,，有些家長甚至但愿孩子有點事干就行,，哪怕一分錢不掙也行。

再次是社會壓力,，有那么多人不能就業(yè)本身就長短常大的社會題目,，而且還有可能變成更多的其他社會題目。

2.正面影響

大學生就業(yè)難已經成為社會普遍關注的題目,，對教育的反思也愈發(fā)深刻,，政府、高校,、企業(yè)也都在自己的范圍內進行著自己的思索,。

政府從財政上予以支持,，固然有些措施是短期的，有些效果是表面的,，但究竟在一定程度上解決了部門題目,，政府還應該在教育改革長進行更深入的探索和更有效的投入。

學校也在積極尋找教育改革途徑,，固然每個學校都在做著虛假的就業(yè)率統(tǒng)計和講演,，但是有些學校有些院系的教育探索已經在幾年前就開始了，好比有些學校的計算機院系幾年前就成立了實驗室,，引進了實訓的教授教養(yǎng)模式,，現在又在積極探討本身引進企業(yè)的教育產品和模式，應該說這些學校已經開始思索教育本身的題目,、解決途徑和自身的價值了,。

企業(yè)首要考慮的不是教育題目，卻間接地促進了教育的改革和對教育本身的思索和探索,。企業(yè)一開始考慮的是如何能獲取更多更好的能快速勝任工作的人,，于是一些企業(yè)在相關的高校建立了定制培養(yǎng)班，按照自己企業(yè)的要乞降實踐培養(yǎng)大學生,，然后招募其到本企業(yè)工作,。而一些培訓公司也應運而生，對學生進行技能練習,，練習后的大學生相對會更快地勝任工作,。有些民營教育機構更是集合這兩種方式，直接模擬企業(yè)的技能環(huán)境,，請企業(yè)的人來授課,。這些企業(yè)和相關措施都在一定程度上起到了一定的效果，而跟著經濟危機的到來,，各種各樣的教育形式及增補教育形式的優(yōu)劣勢凸顯出來,，這對教育本身的思索和探索無疑是一件好事。

三,、大學生就業(yè)難如何解決

良多培訓機構以為09年將是就業(yè)培訓的又一個轉機,，毫無疑問，對于找不著工作的大學生,，培訓確實是一種有效的方式,，尤其是良多機構還承諾負責就業(yè)。朗沃教育作為西南地區(qū)首家java軟件開發(fā)培訓中央,，以“一切為了就業(yè)”為根本目標，注重技能晉升,，通過獨創(chuàng)的項目實訓,，在短期內迅速進步大學生自身競爭力以及it行業(yè)經驗,，在3年內，朗沃教育已經成功的向社會輸送出上千名軟件工程師,。

題目在于能不能找到工作上了,，這是企業(yè)的事情。但是目前情況下,，守舊和收縮策略的大絕多數企業(yè),，不可能招聘大批沒有經驗的新員工，由于企業(yè)首要解決的題目是生存,，為新員工支付的薪水是企業(yè)直接本錢,，這可能會影響到企業(yè)的生存。

于是政府出頭具名了,，出臺了一些財政政策,，企業(yè)接納大學生可以得到補貼等。這在一定程度上有一定的作用,，但是政府要求半年后企業(yè)必需接收該員工,，而大多數企業(yè)不能保證半年后經濟形勢會好轉，因此不愿承擔這樣的用人風險,，因此對于這一政策也并不敢嘗試,。

是不是可以將這些綜合起來考慮呢?大學生要解決的是工作的題目，良多人只要是有個工作不賺錢也可以,，企業(yè)也要考慮假如經濟形勢好轉人才補給如何解決,，政府考慮的是大學生有工作干可以解決一些凸起的社會題目。那么在此階段,，大學畢業(yè)后可以視為見習期,，由企業(yè)接收并進行實際工作的練習，當經濟好轉的時候,，企業(yè)就會貯備了一定的補給人才,，而大學生不管選擇是否留在該企業(yè)，都已經把握了一定的工作技能,，求職也不再是一件難事了,。而政府的補貼可以一部門用于補貼企業(yè)實訓的人力本錢和場地設備本錢，一部門用于補貼大學生的見習期間的糊口用度,，這就解決了企業(yè)的一部門題目,，也解決了大學生家庭負擔的一部門題目。同時一部門培訓機構也將施展一定的作用,，對于培訓機構來說,，真正要考慮的應該是畢竟能夠給受訓者帶來什么樣的價值，帶來多大的價值,，作為增補教育形式的上風是什么,，考慮的不僅僅是就業(yè)難帶來的收益機會,，更應該是對教育本身的思索。

總而言之,，目前既要解決大學生把握實際工作技能的題目,，又要解決企業(yè)的后顧之憂題目。因此,，政府的補貼的錢要花在刀刃上,，避免錢花了，大學生只是延期幾個月失業(yè)的情況發(fā)生,。大學生自己花錢參加培訓,，更要花在刀刃上,，要真正考慮能否學到真實的本領,。

這是解決目前題目的途徑之一,，解決題目的根本辦法仍是教育本身的探索和實踐。題目一直都存在,，經濟危機只不外是讓題目體得的更加尖利,，假如能借助這次經濟題目，加快對教育的探索,，加快政府職能的探索,，加強企業(yè)和高校的更深層次銜接，對于從根本上解決題目,，對于未來中國的發(fā)展,，也許是件好事。題目的產生不是一朝一夕的,，所以解決題目的過程也不會是一揮而就的,。需要從各個角度，不同的時間段有不同的側重點,，逐步來解決這一題目,。

個人成長報告字大學生心理健康論文篇十一

這學期學習了大學生心理健康與自己成長這門課程，感覺從中受益匪淺,。的確,，從自己認知到與人交往再到融入集體，我對事物的認識又提高了一個層次,。從我自己的角度來講,，在學習方面我得到了最大的收益。

這個問題縈繞了我很久,，與其說是不知道學什么,，不如說是選擇什么。因為大學里可以學的東西實在是太多了，面對要花繚亂的課余生活,，我們沒有時間把所有的東西都嘗試一遍,，只能有所取舍,，于是,，選擇什么就成了最糾結的問題。北京體育大學與其他大學有所區(qū)別,，這是一所體育院校,，所以有很多東西是別的學校所沒有的。比如說我們有棒球社,，橄欖球社,，武術協(xié)會等等等等，看上去所有的社團都是那么吸引人,，所以我曾經就糾結于選擇哪個社團這個問題,。但是結合自己課程緊而且要有自己的時間學習別的東西，所以我選擇了一個社團,，即使這樣還是有些不甘心,。

還有一點就是書本以外的知識。在這方面我深有體會,，在學生會里,，我不僅認識了朋友，還學會了一些書上沒有的東西,。比如說與人交際方面的經驗,，我想這一點是很重要的，生活里面到處都要與人交際,，而要做到愉快的與人交流并且了解別人的觀點和看法并不容易,，這就需要學會傾聽，并且用商量的語氣與別人討論,。還有一些禮貌的做法都會給別人留下一個好印象,。

怎么學?

明確了學習的目標后就剩下付出努力完成目標了。但是要是學習的時候不注意方法反而會耽誤很多時間,。上大學后因為時間比較寬裕,，所以大大小小的講座我倒是聽過不少，其中不乏一些學習經驗交流會,。一些好的經驗我就會拿來借鑒,。比如在學長說過要提高學習效率，集中精力放在當前做的事情上,。還有英語學習方面,，要多重復，比如單詞，單詞量是一個逐漸積累的過程,，我們最容易出的問題是背的單詞第二天忘記了一半,，這無疑是個難點，更是對自信心的巨大打擊,，于是學長就教我們如何背單詞,，在如何復習，反復看,，這些經驗讓我在英語學習方面少走了許多彎路,。

的目標。有一個堅定的目標是指導大學生活的標準,。但我們累了倦了,，想想自己的目標，這時就會精神百倍;當我們迷茫了,，想想自己的目標,，這這時我們就會信心百倍。我想我的目標已經很明確,，就是想出國,。這樣我就要保證我在成績方面有一個好看的gpa，每科都取得一個較高的分數,，同時托福成績和gre成績也要考得很好才能去一個好的大學,。每當我抗不住的時候，我總會想想自己的目標,，想到了達成目標后的喜悅和熱淚盈眶的激動,，總是會重整旗鼓投入到學習中去。我想著就是學習方面最大的收獲了,，學習怎么學習應該也是大學四年最應該弄懂的事情了,。學習本身不是目的，真正的目的是為了你的目標一直努力下去,，而且還要在失敗中不斷總結教訓,，找到一個完全符合自己的方法來指導、鞭策自己的生活,，我想,，在面對一切困難時，我都不會輕易地被打敗,。再想想心理書上的話：發(fā)展,，從學習開始。

學習使人一輩子的事,，不管自己的地位學識有多高,，人需要的也還是不斷學習,。我很喜歡的學者錢鐘書先生就是這樣一個人。在學識方面,，他可以說是中國第一人,，通曉古今，文學造詣極其高深,，但是他卻是個低調的人,。一生都在學習中渡過，從不炫耀自己的學識,。七十五歲高齡還奮斗在文學界的一線,，出版書籍,。錢老一生都在不斷學習中渡過,，直到八十八歲錢老去世，在新華社播出的新聞通稿中,，出現“永垂不朽”字樣,。這樣的文豪況且如此愛學，我們反而就應該更加努力了,。

業(yè)精于勤而荒于嬉,，行成于思而毀于隨。我將不斷鞭策自己的學習生活,。

個人成長報告字大學生心理健康論文篇十二

這份報告被廣泛使用,。根據上級的部署或工作計劃，每完成一項任務,，一般都要向上級寫一份報告,，反映工作的基本情況、工作中的經驗教訓,、存在的問題和今后的工作思路,，以獲得上級領導部門的指導。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒,！

第一篇:大學生個人成長報告

我叫zzf,，1992年出生，是一個活潑開朗的女孩,，今年21歲了,，光陰似箭，歲月如梭,，回憶那曾經走過的路,，有快樂也有悲傷，有委屈也有挫折,，有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高遠的目標,。生活中的點點滴滴像跳動的音符編織著我美麗的夢想和絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關心愛護我的人，因為是他們給了我機會和力量,。

我出生在一個普通家庭里,，爸爸媽媽雖然文化水平不高，但擁有一顆對生活熾熱的心,，他們積極進取,，正直豁達，認真負責,。但是原本快樂的生活停止在了2004年,，因為房子的事情導致父親的一陣不起，父親相信法律,，所以他通過法律手段來維護自己是權益,，可是事實讓他失望，因為那需要錢;也因為母親的文化不高,，導致了母親簽下了那份讓父親忍氣吞聲的協(xié)議書;爸爸和奶奶不和,，爸爸也常常在懊悔娶了母親，他也許不知道間接同時也在否定我,。在這種情況下,，再加上我的幼稚、不懂事,，還有父親的身體也在每況愈下,，不得不說，那段時間我有所察覺,，但是我也在害怕,，所以我選擇了沉默。所以我成長為一個內斂,、善良,、倔強的女孩。

八歲的時候我就離開父母開始接受學校教育,，小學階段,，在老師的教育和關心下，我無憂無慮的健康快樂的成長著,。但時間悄悄的溜走,，我在成長。進入初中,，一切都是陌生的,。陌生的校園陌生的同學陌生的老師。隨著時間的流逝,，漸漸地陌生的都變熟悉了,。校園不再陌生了,。老師和同學也都成為朋友了，于是走過陌生,，一切都變得快樂起來,。然而2007年的一個事故讓我措手不及。在我的家庭中,，父親是家里的力量支柱和經濟支柱,，所以這個事故讓當時的我很茫然。中學主要是學習,，自己卻不曾認真的努力的學習過,。上課總愛睡覺，看課外書,，偶爾間陷入自己的憂傷中,，下課后和同學鬧鬧，就這樣,，我平凡的初中畢業(yè),。在2008年的暑假里，我發(fā)現了我一個僅初中畢業(yè)的應屆生多找到的工作很不理想,。所以我在收到中專的畢業(yè)證書的時候，請求姑姑可以幫助我,，然后我在姑姑的幫助下我進入了中專,，進行了我三年的學習。

高一和高二的生活很寬松!高三的生活緊張而充實!高一高二的時候我試著去學習書上的知識,，去將知識融入我的世界,，然而英語知識的薄弱只能讓我維持在班級的中上水平線上，與其他同學的成績拉開了很大的距離,。漸漸的覺得學習很累很煩躁,。高一的運動會上改變了我————我報了3000m。原先報3000m只是為了讓我多余的精力發(fā)泄出來,，然后跑完后我知道我也收獲友誼,。同齡間有著很多話題，我不愿接觸悲傷,，所以我將時間花在了和同學玩鬧上,，也讓我在初中時期的憂傷漸漸的撫平了，雖然傷口還在,，但我能感覺到它已經痊愈了,。在高三的時候聽了洪濤老師的講座，我按著她說的方法一步一步的將英語單詞背下去且吃透,。漸漸的我的信心也回來了,，也讓我的成績進入了班級的前六,。進而我考上經貿職業(yè)技術學院。

曾聽說過:在大學里先學作人,，其次是作學問,。也在大學生活中體會和實踐著這句話。逐漸的發(fā)現一個人對生活的價值,，于是不斷鞭策自己,，完善和提高自己成為一個優(yōu)秀的人。我覺得自己還有許多當面還需要加強,，第一,，堅持讀書，讀好書,，多讀書,。與偉大的靈魂對話，從而使個人修養(yǎng)得到提高,。終身學習確定自己的目標,。第二，學會取舍,，寬容他人,，第三，完善人格,，保持積極樂觀的人生觀,。

沒有只有更好，積極進取,，按照計劃定期目標行動,，逐步實現目標。真正的成功,，來源于前進道路上的每一小步,，不要幻想憑借好運一步登天，所以我把所有精力放在短期目標上,，相信一定能夠實現更長遠的目標,。堅持不懈，每天都為實現目標努力,，不管取得的成就多么微小,。

我憧憬美好幸福的生活，希望努力學習工作,，希望有所成就,。

周圍好友對我的評價:我外向合群，積極向上,，有較好的交際能力,，善于表達,，頭腦靈活有較強的思維能力，但我有我的缺點,，有時太過于沉浸在自己的思維里進而給了同學一種忽視的感覺,。但我相信我會完善我所欠缺的，走出一條屬于自己的道路,。

第二篇:大學生個人成長報告

待人真誠,、熱性善良、樂于助人,、喜歡與他人合作,、包容理解是我的五個突出優(yōu)點;也是努力踐行的人格或行為準則。我一直把成功學大師李踐的名言“知行合一”當做自己人生的座右銘,，也認為真誠,、認真、善良是為人處事的zui基本準則,。我始終相信,，當我對世界認真時，我終會得到豐厚的獎勵,。沒有領導力,，做事前缺乏思考，浮躁,，不夠果斷,、疑心是我急需改善的五個缺點。這就是我為什么沒有參加一個社團或組織的根本原因吧,，上了大學我覺得自己不喜歡做這些東西，也是個人本身性格特點所限,，每個人都有他喜歡的,，不喜歡的，擅長的,，不擅長的,，不過我會慢慢改變的。

至于做事情錢缺乏思考,，浮躁,，比如說當我決定了某件事情，我就會很快的去做它,，不會在做之前有任何猶豫,。疑心，信任缺乏,，可能是環(huán)境的原因吧,，把我塑造成那種特獨立的孩子,，每件事情都是相信自己。我相信這些只要經過努力就一定會改變,，會得到改善,，這也是我今后努力地方向吧。

在對待他人方面,，我通常比較容易發(fā)現和欣賞他人的優(yōu)點,，同時也會客觀地評價他人，接納他人的缺點,，在自己和他人相處時,，我會尊重他人，包括他人的思想和行為能較好地和他人溝通,。我的朋友都覺得我比較容易相處,、心地善良、富有愛心和同情心,，有較強的責任心,。根據氣質學分類，我應該是一個粘液質的人,，稍帶些多血質的特征,。為人安靜而不寡言，情緒可收可放;獨處時沉靜多思,，交際時熱情友善;學習時態(tài)度認真,，上課專心聽講，課后及時完成練習,。

在心理課上,，記憶zui深刻的是課上播放的電影《流浪者》，電影講述了由于法官信奉這樣一種哲學：“好人的兒子一定是好人;賊的兒子一定是賊,?！彼醚夑P系就魯莽判定人們的罪行，而zui終讓自己妻離子散,，但命運讓法官的兒子拉茲和法官再次相遇,。純潔的愛情，荒謬的親情,，還有封建等級制度交織在一起,，我們似乎都不敢直面法律和良心的對決。在那樣一個封建風氣橫行,，拉茲和麗達之間真摯的感情讓每個人都感動不已,。我們會控訴法官的人生觀，他的心理似乎在那個扭曲的社會里變得不健康了,，以至于我們看著他的所見所聞都異常猙獰,。

如果從心理學角度分析,，我看到了一個鉆進牛角尖的人類，嘴里還叫喊著他的哲學,。好人的兒子一定是好人;賊的兒子一定是賊,。我們現在覺得這很荒唐，但是我覺得我們也在那個背景下,，也許也難免產生這種不人道的想法,。就像我們也無法理解歷好多次一次左傾錯誤，我們覺得大躍進很荒謬,，但是它的確客觀存在,。人的心理一旦被引到一個境地，它就困在那很難擺脫,。

所以,，我們需要樹立正確的價值觀、人生觀,，用清醒的認識,，積極的心態(tài)面對學習、生活,、工作?，F在，大學生的生活面臨著很多小坎坷,，競選的失敗,、戀人的分手、經濟上的困難,、考試的掛科,、違紀的處分等等??我們能否用一種積極的心態(tài)去面對呢?現在面臨期末考試，大部分人都手足無措,，不想掛科,，但是自學太晚了。畢業(yè)分手季,，戀人們都在糾結愛情和面包的去留?；ㄥX大手大腳,，新買的手機又丟了，錢財告急,，可老爸老媽已經打過來了很多錢,，實在不好意思再伸手要。我們面對這些事情,，就要我們從平常就用理智去處理,，不能臨時抱佛腳求考試不掛,。能否處理好這些事，這也是對心理健康是否達標的標志,。

從容面對,，蝴蝶要經歷痛楚才能破繭而出，珍珠要牡蠣的疼痛才能長成,。我們的人生也是,，故天將降大任于是人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身,，行拂亂其所為,，所以動心忍性，曾益其所不能,。挫折,，給了我們痛苦，讓我們銘記痛苦,，痛定思痛,，在挫折中愈戰(zhàn)愈勇。暴雨來了,，找到傘在哪里,。而不要等著來送傘。在遇到挫折,，不要因為一時的慌張無助就忽略了自己的潛能,，不要一味的等待外力的幫助，試著用這危機狀態(tài)下去激發(fā)自己的潛能,，良性加壓,，讓自己的學習工作都更有效率!時刻保持濃厚的求知欲望，發(fā)展多方面的能力,，提升自身的素質,。保持良好的心境，不要放棄學習,，知識會給我們一種由內而外的沉淀,。

在面對煩惱，愛情,，宿舍的小摩擦,，被這些煩惱牽扯，似乎心思就全被拉過去，全世界都是煩心事,。而聰明的辦法是學會取舍,，學會諒解，試著用對方的角度去思考問題,，己所不欲,，勿施于人，這樣的思維模式會讓我們學會舍得,，也會得到心靈上的安然,。勝不驕、敗不餒,、喜不狂,、憂不絕。優(yōu)秀的心理素質是人才養(yǎng)成的必要條件,。在面對這個瞬息萬變的世界,，面對股票市場的大起大落，面對價值觀念多元,，面對新聞輿論沖擊,，只有心理健康的人才能泰然處之。我們的心理也要拿起武器,，端起一把ak-47,，橫掃那些能克服的人性弱點，把勇氣拿出來,，把好心態(tài)擺出來,，然后樂觀積極的去創(chuàng)造更美好的世界，同時,，這也將會是對心理的zui嚴峻的考驗!

這就是我得心理成長報告,，人生沒遇到過大風大浪平平淡淡但我覺得獲得也挺精彩的.

第三篇:大學生個人成長報告

人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經踏入人生二十多年頭了,，我回顧自己的成長歷程,。通過這學期大學生心理健康教育和指導課程的學習，我們學習到了很多有用的知識,，從心理學的定義到如何進行自我完善,，如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力,，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質,，學習心理到社會心理，非常的全面,。在每一段成長歷程和人生經驗中，每一步成長都是我學習積極面對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我,，完善自我,。

(1)成長歷程

我出生在八十年代末，我成長于一個普普通通的家庭,。我擁有一個愉快的童年,，擁有很多兒時的玩伴，所以我從小就比較開朗外向,，沒有感到孤單,，寂寞，反而增強了自立能力,。上小學之后,，父母工作繁忙，但從不松懈對我學習上的督促和幫助,，使我一直接受著良好的家庭教育和學校教育,，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的母親,，在我看來她是一個真正意義上的女強人,，不但事業(yè)有成，生活中更是一位賢妻良母,。如果一定要我說出一個我最崇拜的人,，那就是我的母親。她堅強,、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵著我,。就這樣，一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的,，那時的成長道路可謂一帆風順,。中學的生活主要是學習，中學的時候同學之間的關系大多是單純的,，不過由于正處在青春期,，男女之間彼此并不怎么來往。中學的生活是忙碌的,，又是單純的,，在開心中我結束了我的中學生活，結束了我的單純生活,。經歷了高考這個人生重大的轉折點,，邁進大學之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野,，我開始學著用相對客觀的態(tài)度去評價自己和他人,，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事,，也許這就是所謂成長吧!此后，我漸漸擁有了成人的感覺―感到自己身上肩負著某種責任,，自己理所當然地應該去承擔生活中的某些東西,。今天，當自己明白了一些人生道理,，回過頭來審視自己成長經歷,，發(fā)現過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值,，相反它卻隱含深遠的意義,。

(2)人生觀念

人的一生應當是不斷的快樂的積累才構成幸福。其次選擇高尚的人生觀念,。人生觀念是可以選擇的,。不同的人生選擇，決定著不同的人生,。人們常說,，苦難是最好的大學，古今中外,，凡成就大事業(yè)者,，無一不是從苦難中走來的。在逆境中,，我們會經受各種考驗與錘煉,，百煉成鋼，成就我們非凡的意志品質和能力,，“苦費心志,，勞其筋骨，增益其所不能”,。逆境并不可怕,，可怕的是你把它看成結局而不是過程。只要我們有樂觀主義進精神,我們遇到的困難險阻也可看成財富.人是生活在現實和理想,、物質和精神的世界之中的,。我們主張每個人都應該有他一定的物質利益，反對的是將個人利益置于社會利益之上,，唯利是圖,、損人利己。我們提倡的是將理想和現實,、精神和物質統(tǒng)一起來,，將個人利益和集體利益結合起來，把個人理想融入全體人民的共同理想當中,，把個人的奮斗融入到為祖國社會主義現代化建設事業(yè)的奮斗當中,。不同的選擇表現出不同的人生態(tài)度,，體現著不同的人生觀。再次人應當追求高尚的品格,。樹立積極進取,、樂觀向上、厚德載物,、自強不息的人生態(tài)度。

(3)自我評估

我把學習當作自己的第一任務,，從來不肯放松一絲一毫,，作為一種動力促使著我進步，促使著我早日融入社會,?；仡櫼粚W年的學習和工作，為了進一步提高思想認識,，為了今后的工作再上新臺階,。

(1)就業(yè)形勢____年中國社會形勢報告會上，就業(yè)問題十分嚴峻,大學生的失業(yè)率超12%,是登記失業(yè)率的3倍左右,。大學生的就業(yè)問題是社會上下關注并急待解決的問題,。今年上半年22萬高校畢業(yè)生在幾個城市的考察和分析已經清晰的揭示出明顯的特點。畢業(yè)時的就業(yè)率比實際低,但是半年以后實際就業(yè)率上升到85%左右,。高校畢業(yè)生就業(yè)具有較為明顯的結構性特征,。自主創(chuàng)業(yè)型只有1.2%，專業(yè)與職業(yè)相關占多數,但專業(yè)不對口的也超過1/4,。尚未找到工作的人絕大多數仍在尋找工作,。大家可以看到沒有工作,也沒有準備讀研的大概占到2.2%。如果今年也有這個比例,500多萬的大學生里面可能有13萬人會變成沒有工業(yè),有工作,、與專業(yè)無關的占28.6%,有工作,與專業(yè)有關占55.1%,。粗略估算截至年底,可能還將有150萬大學生不能實現就業(yè)。

(2)就業(yè)規(guī)劃

駐足觀望,，鋪天蓋地,，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕,，人才競爭日益激烈,，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆,，這世界變化好快,。光陰似箭，轉眼間我已經進入大三了,，大學生活已經過半,。我不由考慮起自己的前程,。在機遇與挑戰(zhàn)面前，作為一個市場營銷專業(yè)的大學生,，我將如何面對它們,，我究竟能扮演一個什么樣的角色呢?能否在未來創(chuàng)造屬于自己的一片天地能?我知道我所學專業(yè)畢業(yè)時應具備的素質。市場營銷專業(yè)培養(yǎng)與社會建設需求相適應的掌握從事營銷方向的工作所需要的文化基礎知識,，專業(yè)技術知識,，具有全面素質和綜合職業(yè)能力的，直接在生產,、服務,、技術和管理市場的為祖國社會主義現代化建設服務的實用型專業(yè)人才和勞動者。牢牢掌握市場營銷基本知識,，具有一定的創(chuàng)新意識和能力,。在畢業(yè)前充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好市場營銷專業(yè)知識,，培養(yǎng)學習,、工作、生活能力,，全面提高個人綜合素質,，并作為市場營銷就業(yè)準備。____-____年：找到合適自己專業(yè)特長的工作,，利用3年左右的時間,，經過不斷的嘗試努力，適應工作,，為將來更高的工作效率努力?，F在為未來就業(yè)做好準備，多讀市場營銷相關書籍,，積累市場營銷基礎知識和人力資源專業(yè)知識,，并且參與相應實踐，積累相關人力資源工作經驗,，提升自身人力資源知識水平,，專業(yè)技能。完善個人發(fā)展,、人際關系,。水無點滴量的積累,，難成大江河。人無點滴量的積累,，難成大氣候,。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲,。泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深,。一屋不掃，何以掃天下,。只有從小事做起,，任勞任怨，不斷努力,，才能換來最后的笑容。

(3)提升能力在心態(tài)上隨時做好準備,，機會是給有準備的人的!不斷修正自己的市場營銷專業(yè)方向,，擴大自己的知識與能力的金字塔，對自己選定一個職業(yè)方向,，就不輕易的放棄,，堅持不懈。積極爭取機會,，要比別人付出的多,，不斷的充實自己的同時，要爭取合適的機會,。在自己工作之余可協(xié)助有需要的人,。使自己變得不可替代，別人做到的你要做得更加好,，別人做不到的你就要做到,，要不斷超越別人對你的期望!關注時代的進步，未來及相關行業(yè)的發(fā)展趨勢,。

沒有規(guī)劃的實踐是盲目的,。計劃固然好，但更重要的,，在于其具體實踐并取得成效?，F實是未知多變的,，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦,。其實,，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負;每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳,、失意,、磨礪。一個人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚;成功,，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來,，要靠自己去打拼,。

第四篇:大學生個人成長報告

人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經踏入人生第20個年頭了,，借心理健康課的這次作業(yè),，我回顧了自己的成長歷程。通過這學期大學生心理健康教育和指導課程的學習,，我們學習到了很多有用的知識,，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控,，如何應對挫折和壓力,，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質，學習心理到社會心理，非常的全面,。我認為此次自我分析非常的有必要,。我從何而來，又將往哪里而去?家庭,、學校,、教會生活的體驗，形成了今天的我,。在每一段成長歷程和人生經驗中,，每一步成長都是我學習積極面對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我,，完善自我,。

(一)興趣，偶像及對自己的影響

在個人興趣愛好上,，我喜歡寫作,，音樂，但我并不是一個很有藝術細胞的人,，只是很喜歡,，并從其中獲得快樂。

專業(yè)興趣上,，我比較喜歡貿易類的，也正是我現在所學的貨運專業(yè),，我認為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情,。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業(yè)分析,，鑒于測評結果,，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型，創(chuàng)業(yè)型,。我認為這很符合我的專業(yè)需要,。因為首先我是一個精力充沛、自信,、善于交際,、熱情洋溢、富于冒險;通常具有領導才能,，能夠說服他人共同達到組織目標;為人務實,，做事有較強的目的性。

我心目中的英雄,，偶像是自己的朱镕基,，海倫凱勒。我覺得他們的做事風格和對生活的忍受能力都是我需要學習的,，并且對我自己的影響非常大,。

(二)性格及對自己的影響

類型：外向,，開朗，但很感性,。

我是一個熱情開朗,，很容易和他人交往，合作和適應的能力特別強,。喜歡和別人共同工作,，樂于參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較,，對于別人的批評也能欣然接受,。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來,。在集體中傾向于承擔責任和擔任領導,。思維敏捷，頭腦靈活,。情緒比較穩(wěn)定,，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應對,，但遇到重大挫折時,，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動,。能較好地協(xié)調自己的想法和別人的想法,，一方面，對事物有自己的判斷和想法,，不會人云亦云;另一方面,，也聽得進別人的意見，不會固執(zhí)己見,。通?；顫娙涡裕p松愉快,，在集體中比較受人歡迎,，對人對事非常熱心。有時也可能過分沖動,，自我約束力比較差,。有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大,，但會持續(xù)地去追求,。客觀理智，注重現實,，獨立堅強,。遇事果斷、自信,。能堅持完成自己計劃的事情,，少數情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠,，但一般都能保持心情平和,，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時，也可能比較緊張,。

(三)能力與品質

我的人際交往能力很強,，但創(chuàng)造性很一般,，有領導和組織能力,。

思想道德觀念比較強，能考慮集體和他人,，做事認真,。

(四)人生觀

我一直在追求人格的升華,，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直希望自己也能做到,。無論是在高中，還是現在的大學生活中,，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。我讀很多書，并積極參加活動,，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么情況下,，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,，并切實的遵行它,。平時友愛同學，尊師重道,，樂于助人,。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F在我理解道理,，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫自己,。對于老師,，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我,。如果沒有老師的幫助,，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到,，與其說品德是個人的人品操行,，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上,，就得對社會負起一定的責任義務,，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任,，在貢獻中實現自身的價值,。

我還積極要求加入中國共產黨組織，跟隨黨的腳步,，嚴格要求自己,，以自己的努力為社會，集體作出貢獻,，實現自己的人生價值,。

(五)自身的優(yōu)勢和不足

1.自身的優(yōu)勢

有出色的觀察力和對細節(jié)的關注能力。務實,、實事求是,，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮,。善于單獨思考,、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用,。做事有很強的原則性,，尊重約定，維護集體,。工作時嚴謹而有條理,，愿意承擔責任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力,。

2.自身的不足

壓力很大時,，會過度緊張，甚至產生消極情緒?，F實,，考慮的東西太多,，往往把簡單的事情考慮的太過復雜。創(chuàng)造性不強,。

3.我需要改進的人生五方面

性格的沖動性,，耐心。

(六)自我奮斗目標

完成學校里所有的學習任務,，并正確認識自我,，加強自我的領導能力，專業(yè)學習能力,。

最后實現自己的企業(yè)目標,，成為一個專業(yè)人才。

能夠完成常規(guī)性的日常工作,，并且進行勞復雜思維的工作;富于冒險,、敢于競爭，經營,、管理,、勸服、監(jiān)督和領導,，并實現機構,、政治、社會及經濟目標的工作,。在職業(yè)發(fā)展過程中,，可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能,，以及自信,、精力充沛、領導力強的優(yōu)勢;能克制自己沖動的想法和行為,。感情明確,，熱愛家人，朋友,，懂得謙讓,，不會隨情緒辦事情。

同學評價：是一個開朗的同學,，有領導才能，做事認真,，尊重約定,，維護集體。

批評：做事太過急躁和死板,，沒有什么創(chuàng)造性,?？紤]太多，太有原則性,。

這一篇自我分析報告到這里就告一段落了,。我想每個人通過寫這篇報告都再次了認識了自己吧!其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個學期內對我們的教導!我也會繼續(xù)努力完善自己的,。

第五篇:大學生個人成長報告

我常常一個人靜下來,，花時間寫自我反思日記。在反思中,，我細心體會自己在成長中每一次經歷帶給自己的認知和體驗,，在越來越長的年歲中，我能反觀自己當時的處境和表現,，看到自己的心理狀態(tài),。這對我來說不僅能夠更好的緩解壓力，改善自我的情緒和社會生活方式,，同時,，我也清晰的構建出一個自己成長的軌跡，更好的認識了自己的人格,，和優(yōu)缺點,，讓我感受到一種樂趣，這也是心理——這一科學領域的奇妙之處,。

我的兩種生活造就了我兩種截然不同的個性表現,。

在我的成長中，我一直是一個成績良好,，聽話懂事的孩子,。我在學習方面的自我管理能力較強，很少用父母和老師操心,，學習有毅力有韌性,，在課堂上能較快吸收老師所講的知識，學習成績一直較為穩(wěn)定,，高中就讀于重點中學,，因此，在求學經歷中,，我?guī)缀跏窃诶蠋熀透改傅谋頁P中長大,。

學習方面的表現帶給了我這樣一些個性特點。

我對自己的能力很自信,，也影響到我對生活一直抱有熱情而自信的態(tài)度,。我能積極認真，踏踏實實對待工作,，和任務,，并且愿意大膽嘗試,，挑戰(zhàn)自己，同時喜歡懂腦筋想辦法解決問題,，引入新思路,。每當我接觸到新的事物，新的思想,，會迅速投入到工作和生活中,。

我非常有韌性。記得初中時,，面對政治考試,。我能堅持一個月每天背政治課本和習題，我的政治成績一直非常好,，并且考過100分,。這樣的體驗，讓我在做事時,，有不服輸的勁頭,，一定堅持到底，克服困難,。

而這樣也造成了我的一些負面?zhèn)€性,。面對不熟悉的問題時，容易產生灰心的挫敗感,，表現出敷衍抗拒的心情,。或許是體驗過成就的甜美滋味后,，讓我不能面對失敗的苦澀,。每當我接觸一件新的工作，如果我能在很短的時間內迅速做好,，我會對這項工作表現出非常濃厚的興趣,，并且能全情投入，但如果我一時做不好,，就會出現退縮,，回避的狀態(tài)。所以有些時候我不適合做要下工夫,，長期堅持的工作,。但隨著年紀的增長，我認識到了這個問題,，能夠開始克服自己的浮躁心態(tài),，耐心細致的面對新的領域。我也認識到這種特質,，會造成保守性,，不利于工作的發(fā)展。

我的個性很沉靜,，感受細膩,，有耐心，愿意傾聽他人,，理解他人,。我喜歡閱讀，這種興趣培養(yǎng)了我靜下來思考問題的習慣,。我愿意就生活中出現的問題,，和一些現象，研究它們背后的規(guī)律和成因,，思考,，讓我能看到不一樣的世界和人生，從而感受到一種從容和豁達的快樂,，如陽光一樣快樂的心態(tài),。我相信每個人有自己獨特的內心世界，所以我在傾聽時一直保持一種尊重感,，愿意去理解每個人作為個體的獨特感受,，這使我贏得了許多真誠的朋友。

然而我在人際交往中有一些回避和退縮,，這一直是我生活中的一點小困擾,。

在我的成長經歷中，我的父親是一個感情充沛,，柔和而率性的人,，他對我寄予了全部真摯的愛。他隨和的個性,，和對我寄予充分的支持和交流,，使我成為一個非常愿意親近他人的人，并且在后來的自我反思中,，我發(fā)現,，我對男性一直沒有害怕和威嚴感，很容易溝通,，沒有一般的距離感,。我的母親是一位非常勤勞而嚴格的人，她對工作盡職盡責,，但不喜歡和孩子們嬉戲玩耍,，脾氣略有一點暴躁。母親生我的年紀比較小,，我是一個非常有主見的孩子,，因此在小時候表現出比較不聽話,，母親因為年輕耐心不足，使我常常受到母親的管教,，這使我形成一種內心非?？駸幔庠诒憩F規(guī)規(guī)矩矩的狀態(tài),，我曾經一直懷疑母親是否愛我,，這很快在讀大學軍訓時，母親因為在電話中想念我流淚,，完全化解,。在母親教養(yǎng)方式的影響下，我也很少和朋友同學很親昵的相處玩耍,，顯出一些孤僻,。并且一直對女性長輩有一種既依賴又非常敬畏的感覺，使我在交往中,，又很矛盾的常常和別人保持一種距離感,。

父母相反的教養(yǎng)方式，使我在人際交往中,，出現一個圈,。和熟悉的人，我會非常親切,，隨和,，坦誠溝通，表現出一種熱情而溫暖的狀態(tài),，而在交往初期,，我常常抱有一種畏懼的心態(tài)，使人感到冷漠而抗拒,。

我想我是天生的心理學家,。我認為我沉靜細膩的情感方式，和愛思考研究的習慣,，以及愿意真誠而熱情待人的特點,，讓我對從事心理學充滿自信與興趣，我相信我能在這里找到自我的安逸,。

第一次接觸科學心理學,，源自初中時，一位語文老師講的一件事,，這位漂亮而講課精彩的老師,，提到“教師心理學”這個概念，她講到，一位教師,，如果在自己的著裝風格,，或者發(fā)式上出現變化時，要在上課之前,，先到教室里和同學們做一會兒溝通,，再上課，這樣同學們不會因為老師的變化,，而轉移接下來的學習注意。剛好兩個月后,，我的一位數學老師剪了新發(fā)型,，當她微笑著在課間活動時走進教室和我們說話時，同學們都會心的笑了,。這個回憶一直留給我對心理學美好而神圣的認識,，我看到了心理學在我們生活中的重要意義，也從中看到了心理學天生自帶的一種慈悲與關懷,。

高中后,，學校開設心理課程。在高中二年級,，同學們思想由懵懂少年向日漸穩(wěn)重的青年轉變時,。心理課程一直像一抹溫暖的陽光，像一盞燈塔,，引導者我們的成長,。心理老師總是用溫暖，真誠,，輕松的語氣來給同學們上課,，在課上，我們認識了自我,，悅納自己,，學會欣賞別人，感受生活的快樂,，同時,，通過心理作業(yè)，我們一直和老師保有良好的交流,，老師每次會認真回復我們的所有心理煩惱,。面對高考時，心理老師會定期為同學們做放松引導,，講解焦慮來源,，緩解大家的壓力。心理課在我的知識體系中，生動的打開了一扇窗戶,，讓我更直觀的看到了心理學在我們生活中的價值和帶給人的幫助,，也使我對心理學產生了向往。

讀大學后,，我的專業(yè)課有一些是心理學課程,。這個時候，我開始有系統(tǒng)的認識心理學這們學科,，初步接受心理學的知識,，對心理學有了一個科學而良好的認識。我接觸到了普通心理學中,，大腦對心理產生的作用,，感覺，直覺,，對我們日常一些心理活動的描述,。感受到一個自然人，在從出生到衰老死亡的整個過程中,，心理活動時一個動態(tài)變化的過程,，感受到人格形成和發(fā)展的奇妙。也更加清晰的看到,，我們生活中許多不良心理和情緒出現的原因,，心理學知識在現代社會生活有著越來越重要的意義。

這些,，使我深深的感受到作為一名心理工作者,，一名咨詢師的責任感和使命感?；仡櫸业某砷L歷程,，心理學一直陪伴在我身邊，我愿意把以后的人生用在對這門古老而年輕的學科的學習研究上,，也把自己的職業(yè)規(guī)劃,，事業(yè)目標，定在了心理工作上,，我想把我人生的意義和價值,，靜靜的安放在心理這份充滿關愛的工作上，努力用科學的態(tài)度和知識,，去幫助生活中遇到心理難題的人,，幫助他們找到更好的自我，體驗快樂,，感受生活的幸福,。

成為一個優(yōu)秀心理咨詢師的路，對我來說只是剛剛開始。成為一個出色的心理咨詢師,，要有豐厚的心理學知識,，良好的人格魅力，不斷積累的工作經驗,，專業(yè)的咨詢技巧,，和一顆高尚而關懷的心，這些都是我今后要不斷努力的方向,。心理學一直給予著我快樂,，我也愿意將這份快樂與他人分享。

在一直從事的心理輔導工作中,，我也認識到,，一名心理咨詢師，首先自己要有強大的心理能量,。我將在生活中不斷培養(yǎng)積極向上的生活習慣，適時調整自己的生活態(tài)度,，形成樂觀,，開朗，豁達的個性,，不斷充實心理知識,，增強生活的信念，多與周圍人進行溝通,，注意積累對生活中心理現象的認識,，結合理論知識，發(fā)現科學規(guī)律,，以便更好的完成咨詢工作,，幫助每一個在心理上遇到困難的人。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。愿心理學溫暖而快樂的陽光播撒到每個人的心田。

第六篇:大學生個人成長報告

待人真誠,、熱性善良,、樂于助人、喜歡與他人合作,、包容理解是我的五個突出優(yōu)點;也是努力踐行的人格或行為準則,。我一直把成功學大師李踐的名言“知行合一”當做自己人生的座右銘，也認為真誠,、認真,、善良是為人處事的zui基本準則。我始終相信，當我對世界認真時,，我終會得到豐厚的獎勵,。沒有領導力，做事前缺乏思考,，浮躁,，不夠果斷、疑心是我急需改善的五個缺點,。這就是我為什么沒有參加一個社團或組織的根本原因吧,，上了大學我覺得自己不喜歡做這些東西，也是個人本身性格特點所限,，每個人都有他喜歡的,，不喜歡的，擅長的,，不擅長的,，不過我會慢慢改變的。

至于做事情錢缺乏思考,，浮躁,，比如說當我決定了某件事情，我就會很快的去做它,，不會在做之前有任何猶豫,。疑心，信任缺乏,，可能是環(huán)境的原因吧,，把我塑造成那種特獨立的孩子，每件事情都是相信自己,。我相信這些只要經過努力就一定會改變,，會得到改善，這也是我今后努力地方向吧,。

在對待他人方面,，我通常比較容易發(fā)現和欣賞他人的優(yōu)點，同時也會客觀地評價他人,，接納他人的缺點,，在自己和他人相處時，我會尊重他人,，包括他人的思想和行為能較好地和他人溝通,。我的朋友都覺得我比較容易相處、心地善良,、富有愛心和同情心,，有較強的責任心,。根據氣質學分類，我應該是一個粘液質的人,，稍帶些多血質的特征,。為人安靜而不寡言，情緒可收可放;獨處時沉靜多思,，交際時熱情友善;學習時態(tài)度認真,，上課專心聽講，課后及時完成練習,。

在心理課上,，記憶zui深刻的是課上播放的電影《流浪者》，電影講述了由于法官信奉這樣一種哲學：“好人的兒子一定是好人;賊的兒子一定是賊,?！彼醚夑P系就魯莽判定人們的罪行，而zui終讓自己妻離子散,，但命運讓法官的兒子拉茲和法官再次相遇,。純潔的愛情，荒謬的親情,，還有封建等級制度交織在一起,，我們似乎都不敢直面法律和良心的對決。在那樣一個封建風氣橫行,，拉茲和麗達之間真摯的感情讓每個人都感動不已,。我們會控訴法官的人生觀,，他的心理似乎在那個扭曲的社會里變得不健康了,，以至于我們看著他的所見所聞都異常猙獰。

如果從心理學角度分析,，我看到了一個鉆進牛角尖的人類,，嘴里還叫喊著他的哲學。好人的兒子一定是好人;賊的兒子一定是賊,。我們現在覺得這很荒唐,，但是我覺得我們也在那個背景下，也許也難免產生這種不人道的想法,。就像我們也無法理解歷好多次一次左傾錯誤,，我們覺得大躍進很荒謬，但是它的確客觀存在,。人的心理一旦被引到一個境地,，它就困在那很難擺脫。

所以,，我們需要樹立正確的價值觀,、人生觀,，用清醒的認識，積極的心態(tài)面對學習,、生活,、工作。現在,，大學生的生活面臨著很多小坎坷,，競選的失敗、戀人的分手,、經濟上的困難,、考試的掛科、違紀的處分等等??我們能否用一種積極的心態(tài)去面對呢?現在面臨期末考試,，大部分人都手足無措,，不想掛科，但是自學太晚了,。畢業(yè)分手季,，戀人們都在糾結愛情和面包的去留?；ㄥX大手大腳,，新買的手機又丟了，錢財告急,，可老爸老媽已經打過來了很多錢,，實在不好意思再伸手要。我們面對這些事情,，就要我們從平常就用理智去處理,，不能臨時抱佛腳求考試不掛。能否處理好這些事,，這也是對心理健康是否達標的標志,。

從容面對，蝴蝶要經歷痛楚才能破繭而出,，珍珠要牡蠣的疼痛才能長成,。我們的人生也是，故天將降大任于是人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，所以動心忍性,，曾益其所不能,。挫折,，給了我們痛苦，讓我們銘記痛苦,，痛定思痛,，在挫折中愈戰(zhàn)愈勇。暴雨來了,，找到傘在哪里,。而不要等著來送傘。在遇到挫折,，不要因為一時的慌張無助就忽略了自己的潛能,，不要一味的等待外力的幫助，試著用這危機狀態(tài)下去激發(fā)自己的潛能,，良性加壓,，讓自己的學習工作都更有效率!時刻保持濃厚的求知欲望，發(fā)展多方面的能力,，提升自身的素質,。保持良好的心境，不要放棄學習,，知識會給我們一種由內而外的沉淀,。

在面對煩惱，愛情,，宿舍的小摩擦,，被這些煩惱牽扯，似乎心思就全被拉過去,，全世界都是煩心事,。而聰明的辦法是學會取舍，學會諒解,，試著用對方的角度去思考問題,，己所不欲,，勿施于人,，這樣的思維模式會讓我們學會舍得，也會得到心靈上的安然,。勝不驕,、敗不餒、喜不狂,、憂不絕,。優(yōu)秀的心理素質是人才養(yǎng)成的必要條件。在面對這個瞬息萬變的世界,，面對股票市場的大起大落,，面對價值觀念多元,，面對新聞輿論沖擊，只有心理健康的人才能泰然處之,。我們的心理也要拿起武器,，端起一把ak-47，橫掃那些能克服的人性弱點,，把勇氣拿出來,，把好心態(tài)擺出來，然后樂觀積極的去創(chuàng)造更美好的世界,，同時,，這也將會是對心理的zui嚴峻的考驗!

這就是我得心理成長報告，人生沒遇到過大風大浪平平淡淡但我覺得獲得也挺精彩的.

第七篇:大學生個人成長報告

人們在剛剛降生到這個世界上的時候,，除了性別之分,，其實并沒有什么不同。但最終能夠成為怎樣一個人,，很大程度上是由個人的成長經歷,，社會環(huán)境，及某些重大生活事件所決定,?；仡欁约旱某砷L歷程，我感到自己幼年,、童年時期的生活經歷及情感體驗對鑄成今天的我起著決定性的作用,。
我出生在上個世紀七十年代中期，恰逢文革結束,。我成長于一個干部家庭,，父母均是單位上的領導干部。學齡前時期,，父母由于工作原因經常出差或加班加點,，根本無暇照顧孩子，只好將我送到市里一家全托幼兒園,，每周只能回家同父母呆一天,。或許是繼承了父母的性格特點,，我從小就比較開朗外向,，雖然不像其他同齡人能和父母朝夕相處，但并沒有感到孤單,，寂寞,，反而增強了自立能力，獨立性也很強,。上小學之后,，父母雖然工作繁忙,，但從不松懈對我學習上的督促和幫助，使我一直接受著良好的家庭教育和學校教育,，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血,。特別是我的母親，在我看來她是一個真正意義上的女強人,，不但事業(yè)有成,，生活中更是一位賢妻良母。如果一定要我說出一個我最崇拜的人,，那就是我的母親,。她堅強、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵著我,。就這樣,，一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的，那時的成長道路可謂一帆風順,。
剛入中學,，一切都是陌生的。陌生的校園,、陌生的同學,、陌生的老師。不變是,，天仍那樣的藍,、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷,。隨著時間的流逝,，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生,，同學和老師也都成為了朋友,。于是，走過了陌生,，一切都變得快樂起來了!中學的生活主要是學習,，那時候我最討厭的就是英語課，從第一節(jié)開始的時候,，我就深深的討厭上了這門課,，還為自己找了個“滿意”的借口：我相信我很愛國,，所以我不學英語?，F在想起來真是可惜，長大了還是得學,。
參加了心理健康教育學習班后才得知,，青春期屬于特殊時期,。由于這個期間的發(fā)展是非常復雜、充滿矛盾的,，又稱為“困難期”,、“危險期”。
中學的時候同學之間的關系大多是單純的,，不過由于正處在青春期,，男女之間彼此并不怎么來往，往往喜歡一個人卻老是和她作對,，喜歡她卻老在別人面前說她的壞話?，F在看來，這也是青春期的一個特征,，出現對異性的好感和接近異性的欲望,。又由于環(huán)境和輿論的限制，這種朦朧的好奇心和欲望感不得不被壓抑,，還要在他人面前進行掩飾,。中學的生活是忙碌的，又是單純的,，在開心中我結束了我的中學生活,，結束了我的單純生活。
經歷了高考這個人生重大的轉折點,，邁進高等學府之后,，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，在如饑似渴的汲取豐富知識的同時,，我開始學著用相對客觀的態(tài)度去評價自己和他人,，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事，也許這就是所謂成長吧!此后,，我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負著某種責任,，自己理所當然地應該去承擔生活中的某些東西。今天,，當自己明白了一些人生道理,，回過頭來審視自己成長經歷，發(fā)現過去所遭受的那些挫折,、痛苦并非完全沒有價值,，相反它卻隱含深遠的意義。今天的我,，對周圍的人和事,，有了更多的包容、更多的理解、更多的關懷,，而不再執(zhí)迷于個人的得失,。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間,?！北究飘厴I(yè)后，我進入了南航附屬初級中學工作,，生活節(jié)奏加快了很多,。
參加了教育實踐工作，這也使我第一次有機會接觸到了心理咨詢這個領域,。在學校這個群體中,，每個學生的個性特點千差萬別，但也有著共同的群體特征,，比如文化水平較高等特點,。社會心理學家認為群體是表露個人才能、表現個人特征的領域,，是在社會價值,、觀念和規(guī)范影響下促成個體社會化的領域。在一個組織中,，群體是實現組織目標,、完成組織任務的基本單位。對于一個教育的管理者來說,，僅僅了解單個學生個體和對個體進行管理是遠遠不夠的,，還必須對處在一定群體中的人以及對群體本身進行研究，才能對群體進行有效的管理,。
通過這一段時間的學習,、觀察、思考,，不但我自己的心理健康水平得到了很大提高,，同時也逐漸從心理學專業(yè)的角度出發(fā)，去重新審視周圍學生和朋友心理上存在的問題,。我發(fā)現其實我們每個人身上都存在著不同程度,、這樣或那樣的心理問題，甚至還有些人由于不堪忍受心理重負過早地結束了自己的生命,。這一切讓我切身的感受到一個人如果不能正確面對和解決自身的心理問題,，將會怎樣毀壞自己的生活、消磨意志,、降低自身感受生活樂趣的能力,。我真心的希望每一個學生在順利完成學業(yè)的同時,，都能發(fā)自內心地感受到生活的美好，都有能力去創(chuàng)造自己想要的生活,，都能成為一個完整意義上的人,，這種希望更加堅定了我學習心理咨詢知識和技能的決心,。
作為一名共產黨員及思想政治教育工作者,，我是一名唯物主義者。我認為心理咨詢的倫理要求做到對人的尊重和關懷,，這恰恰符合了黨中央提出的“以人為本”的執(zhí)政理念,。所以“以人為本”的價值觀應該成為所有心理咨詢工作者共同的價值觀和倫理要求?！耙匀藶楸尽币苍S是最不強調咨詢技術的心理咨詢,，但它是最強調對人性的理解和尊重的，它相信每個人都有自我成長和自我完善的內在力量,。所以我們應該堅信,，不是我們?yōu)榍笾呓鉀Q他的問題，而是求助者本身就具有解決自己問題的潛在能力,，他是在我們的幫助下,，自己最終解決了自己的問題。根據這樣的道理,，其實心理咨詢并非高深莫測,，只要我們能夠堅持以人為本的理念，為來訪者提供一個有利于其個人成長和完善的咨詢環(huán)境,，相信他一定能夠從痛苦中掙脫出來,，解決自己問題。如此看來,，與咨詢理論和技能相比較,，更重要的是與來訪者建立良好的咨詢關系，是對來訪者的無條件關注,，是對來訪者的理解,、接納、尊重,。理論和技能的學習,，其目的正是為了在咨詢過程中最大程度上實現以來訪者為中心這一根本理念。
心理咨詢既是科學,，也是藝術,。科學的道理是不難理解,，而將咨詢的技術個性化地應用于每一個求助者,，則不是一件容易的事,。要想真正學好心理咨詢，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能,，創(chuàng)造性地展開工作,，有效地幫助求助者解決問題，沒有什么捷徑可走,，只有在實踐中邊學習,，邊領悟，逐步提高與完善,。特別是當我真正開始進行心理培訓之后才發(fā)現,，真正決定心理咨詢進程的，不是理論,、也不是技巧和方法,，而是心理健康教師本身的人格，只有一個健康,、穩(wěn)定的人格,，才是心理健康教師取得咨詢效果的根本保證。心理咨詢師人格的健康度和完整度,，決定和限制著心理咨詢取得療效的程度,。所以說，心理健康教師對自己的了解和分析,、心理健康教師的自我成長,，同樣是心理咨詢中最為關鍵的因素之一。
身為一名學校的思想政治教育工作者,，我深知肩負著黨和國家的殷殷期望與關懷,，更感責任之重大。我的性格特質,、教育背景,、思維方式是我從事這項職業(yè)的優(yōu)勢所在。而業(yè)務水平,、技能則是我尚需提高的方面,，在這方面，我也期待各位老師能不吝給予我真誠的指教,，使我更加勝任這項崇高的工作,，學校學生心理健康教育工作的路任重道遠，我將肩負起這一神圣的使命,，用兢兢業(yè)業(yè),、求真務實的工作態(tài)度，為學校學生的心理健康事業(yè)保駕護航,?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索”。

第八篇:大學生個人成長報告

不要指望,，麻雀會飛得很高,，高處的天空，那是鷹的領地,，但是如果麻雀擺正了自己的位置,，它照樣會過得很幸福。而今的我們就是那不起眼的麻雀,，要在如此激烈的競爭中活出自我,，必須要端正自己的心態(tài),，把活著的每一天看作生命的最后一天,，奮力拼搏，實現當初的躊躇滿志,。

花朵因綻放而美麗,，人生因拼搏而精彩，不是每一次努力都會有收獲,，但是，每一次收獲都必須努力,，這是一個不公平的不可逆轉的命題，要想成功,，就要不斷地自我剖析和進步。

1,、成長軌跡,，重要事件或重要人物對我的影響

在我成長的人生之路上，對我產生影響的莫過于我的父母,，我的家境貧寒,，但人窮志不窮,，這是我父母從小就教育我的,，他們對我嚴格管教,，只希望我有一天能有所為,，而不是像他們一樣一輩子面朝黃土,，背朝天,。所以不管是在學習還是生活上,，他們從不松懈對我的監(jiān)督和鼓勵,，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血,，而我從小就懂得了父母的苦心,，多年來的努力也只為有一天能出人頭地,，讓他們過上無憂無慮的生活,。

2,、興趣愛好對我的影響

我喜歡打籃球,，因為它讓我知道了團隊合作的重要性;我喜歡賽跑,，把別人遠遠的落在后面而拼命的追趕我是我的目標;我喜歡聽歌，因為它能陶冶我的性情,，能讓我靜靜的思考人生;我喜歡挑戰(zhàn)一些難事，即使失敗了,，至少它能讓我明白，只要努力了,，結果并不重要，重要的是參與的過程,，樂在其中就好。

3,、性格及對我的影響

從小我就樂觀堅強,，無論遇到多大的難事，我都能勇敢的面對,，因為我深知,，即使輸掉了一切,，也不能輸掉微笑,，只要嘴角上揚,，希望就還會有。我始終堅信世上沒有絕望的處境,，只有對處境絕望的人,，越過那一道坎，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道,，前面就是勝利的彼岸，掌聲永遠只屬于那些不甘失敗的人,。

4、能力與品質

一個孤立存在的個體,，要學會與人溝通,，待人友善,，重視與他人接觸,，這樣才能得到更大的進步。

5,、自身的優(yōu)勢,、不足與改進

不足:遇事不夠冷靜,，有時行事魯莽,，大大咧咧的。

改進:以后遇事之前要冷靜思考,，學會分析,，制定一定的計劃,。

6、自我奮斗目標

鍛煉自己的組織,，交際,，領導能力,，結交更多的朋友,，學習更多的專業(yè)知識,，擁有一份很好的工作,，創(chuàng)造一個美好的未來!

我希望能從事自己喜歡的工作,，興趣是的老師,，我相信它能讓我發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,，或許在這份喜悅來臨之前,，我還要經歷更多的曲折,，但是我不怕,，人生哪有一帆風順,，在逆境中體驗不一樣的人生，那才是不平凡的人生,。

在成功還沒有到來之前,，我會繼續(xù)努力做好一切，不斷地提升自我,，讓自己變得更強大，在平凡的生活中做一個不平凡的人,。

人生就是記住該記住的，忘記該忘記的,，改變能改變的，接受能接受的,。人不會因為做過什么而后悔，更多的時候,，是因為沒做過什么而后悔，只要嘗試了,，即使失敗,，那也是一種經歷,。所以我要學會用自己的頭腦從自己的經歷中體驗不一樣的人生,，收獲不一樣的精彩。

個人成長報告字大學生心理健康論文篇十三

奎期,，老師給我講述了心理健康課程的主要內容，讓我從中受益頗多,。從心理健康的定義到如何進行自己完善,、如何進行情緒的調控,、如何面對挫折與壓力,、如何適應新的環(huán)境、如何處理人際交往中的問題等等,。非常的詳細,、全面。我認為此次的成長分析非常重要,，它可以讓我以一個自己認知的過程全面的剖析自己,、了解自己，從而更好地成長,。

回憶曾經走過的路,，有快樂也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高原的目標,，生活中的點點滴滴構成了我絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關心愛護我的人,，因為是他們給了我機會和力量。

童年,，在我的記憶中,，是非?？鞓返模@要感謝我的父母,，他們給了我無微不至的關愛,，雖然我出生在一個普通的農民家庭，父母都是老實的農村人,，他們非常重視我的學習,，但從來不像其他的家長一樣逼著我學這學那，反而是給了我很多自由的時間,，所以我的童年比起同齡的孩子還是很快樂很自由的,。

在上學之前,，我就已經學會了基本的加減法和拼音字母,，現在已經想不起來自己當初是怎么學會的。但就是因為這樣,，我上學后很輕松,，爸媽幾乎沒有管過我的學習,，也常常因為這個而沾沾自喜,，有時候還會有點小烤傲,。由于成績始終不錯,，同學們都很羨慕,，老師也很喜歡我,，也就是那時形成了我的一個性格特征：自信,。

中學,，我來到了市里讀書，又是陌生的環(huán)境,，在那里我開始了真正的學習,，高一的第二學期我們開始文理分班,，由于個人的性格和各科目的成績，我選擇了文科,，也就是從這時,，我才認真地對待學習這件事情,，因為小時候的優(yōu)勢已經不復存在了,，一切都是從頭開始。轉眼間,，我們步入了高三,，到了高三,，生活緊張而充實,，每天都忙忙碌碌,。做不完的習題,，沒完沒了的考試,，為的就是一個目標，考大學,。我們近乎安于那種枯燥的生活，因為我們憧憬大學,，每次聽老師給我們講大學,，我們都非常的興奮,，覺得大學生活簡直就是一種享受,。大學，是我們熬過那段枯燥生活的精神信仰,，雖然,，高考并不理想,，但最終我還是如愿以償的來到了這所學校,。

雖然我剛來到大學,，但我已經體會到了人際關系的復雜,，由于來自不同的家庭，每個人的價值觀念不同,，矛盾難念就會產生,，但我明白,，團結的重要性,。無論是宿舍還是集體，都需要精誠所至,，大家一條心,。否則受害的只能是我們自己。同時在上大學之前的那段時間和近幾天在學校的了解,，明白了先做人在做學問的道理。在網上看到這樣一段話：實現一個人的價值需要不斷鞭策自己，完善和提高自己的思想道德和修養(yǎng),，從而成為一名優(yōu)秀的人，這就需要加強許多方面,，第一，堅持讀書,，讀好書,，多讀書,，與偉大的靈魂對話,，從而使個人修養(yǎng)得到提高，確定自己終身學習的目標,。第二,，學會取舍,，寬容待人,。第三，完善人格,，保持積極樂觀的心態(tài)。

在以后的日子里,，我會積極地去學習知識，開闊自己的眼界,，同時用相對客觀的去評價自己和他人，同自己的眼睛去細心地觀察世界上的人和事,。積極進取,，按照計劃定期行動,，一點一點去實現。成功,，來源于前進道路上的每一小步,，不要幻想憑借好運一步登天，所以就要把精力放在短期目標上,，相信最后一定能實現那個偉大的目標,。堅持不懈，每天都為實現目標而努力,，不管取得的成就多么微小,，著也許就是成長吧!今天，當自己明白了一些人生道理,，回過頭來重新審視自己的成長經歷,，發(fā)現過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值,，相反它卻隱含深遠的意義?，F在的我,，對周圍的人和事,，有了更多的包容,，更多的理解,，而不再執(zhí)迷于個人的得失,，所以有人說“挫折,、痛苦的背后才是成長的空間”,。

看一眼來路，看清了成長中一深一淺的腳印,。成長需要我們自己去體味，自己去感受,，在這一過程中我們會不斷地摔跟頭,，但需要我們不斷爬起來,，每一次爬起來，就證明又長大了一些,。悲歡離合,、生老病死,，成功與失敗,，時刻與人相伴,。這個世界上，沒有哪一個人總是一帆風順,，也沒有哪一個人從不經歷痛苦與悲傷,，挫折與打擊從來不會與人預約,，它會突然降臨,，讓人措手不及，甚至會徘徊很久,，與人形影不離,，所以我沒有必要不切實際的幻想它與我無緣,，正視它，它就會迎刃而解,，而我又成長一些。

這篇個人成長分析報告寫到這里就結束了。我想每個人通過寫這篇報告都再次認識了自己,。個人認為經常地自己分析是非常必要的,，因為不斷完善自己才能塑造人格的魅力,。在這里分析了自己，已經對自己有了一個比較全面的認知,，以后會努力并堅持著使自己的品德與言行趨于完美!

個人成長報告字大學生心理健康論文篇十四

時光飛逝,，轉眼間20xx年已悄然而過,。回顧過去的這么多年,，突然發(fā)現自己改變了好多。正好通過這次心理健康作業(yè),，好好的回想，總結,。心理健康是一門很不錯的課,，通過對它的學習,，我學到了很多,，心理也較以前健康了些。現在我也明白了自我分析對人是很重要的,，只有把問題分析好了,，我們才可以反思，進而解決它,。

一,、自我分析

(一)性格及對我的影響

我是一個偏靜的人，不活潑,，甚至有點孤僻,。同時，我屬于抑郁質與粘液質的混合體,，為人較為沉默,，情感不大外露，有點小憂郁,，有時有點像紅樓夢中的林黛玉,，說話也有點直，不太招人喜歡,，故我這個人不善于交往,，人際關系不太好。我的環(huán)境適應能力也不太好,，每次到一個新的環(huán)境,，總要花較長一段時間才可以適應。但這也有好處,，就是我可以靜下心來,，認真的去做一件事，不易受他人打擾,。因為這我從小就對對文學有興趣,，在高中時幾乎沒有猶豫就選擇了文科，它影響了我的一生,。我也可以較好的控制我的情緒,，不會像有些人一樣沖動，會莫名生氣,，至少,，我不會輕易表現出來。

(二)興趣及對我的影響

我的興趣比較廣泛,，看書,，畫畫,，唱歌等等我都很感興趣。

但我并不是一個很有藝術細胞的人,，只是很喜歡,，并從其中獲得快樂。我覺得人無完人,，不一定非要逼自己學好這學好那的,，只要從中得到樂趣就夠了。我比較喜歡宅在室內做事,，故我選了文秘,。我原以為文秘就是幫上司做事，聽從上司的吩咐,，打打字,，送送文件，整理文檔,。直到到了學校,，我才發(fā)現自己認識的太不全面了。但我不會讓自己后悔,，我會努力克服一切,，學好這個專業(yè)的。我對許多名人都很崇拜,，也渴望自己可以成功,，有一個光明的前程。

(三)宗教信仰及對我的影響

我的父母都是信仰佛教的,，故我也是,。但由于學校無神論的影響，我的信仰并不執(zhí)迷,，只是偶爾求神拜佛已求自慰，心安而已,。但這個信仰也有好處,，它可以讓我的心得到片刻平靜。雖說這并無法解決實際問題,，但至少可以讓我多了些信心,。

(四)能力與品質

我的能力不是很強，但是我有上進心,，我相信只要有人肯給我一個機會,，我一定會好好的去做，爭取把事情做好,。我做事還是很認真的,。

(五)自身的優(yōu)勢和不足

自身的不足：膽子不大,，容易害羞，壓力很大時,，會過度緊張,，甚至產生消極情緒。現實,，考慮的東西太多,，往往把簡單的事情考慮的太過復雜。創(chuàng)造性不強,，沒什么領導才能,。

二、自我奮斗目標

完成學校里老師布置的所有的學習任務,，并正確認識自我,，加強自我的領導能力，專業(yè)學習能力,。找一份兼職工作,，鍛煉自己的能力，減輕父母的負擔,。好好學習,，認真考試，修滿學分,，拿到畢業(yè)證書,。

三、評價

同學眼中的我：文靜,、內向,、做事認真、觀察細致,、敏感,、沒有什么創(chuàng)造性、不具領導才能,。

四,、結束語

這就是我，正在成長,、逐步走向成熟的我,。我希望可以通過這次自我分析，找到我合適的定位,，從這里開始奮斗,。我知道我還有很多的缺陷與不足，但我會努力改正的,，非常感謝老師們對我的教導,。

個人成長報告字大學生心理健康論文篇十五

(一)興趣,，偶像及對自己的影響

在個人興趣愛好上，我喜歡寫作,，音樂,，但我并不是一個很有藝術細胞的人，只是很喜歡,，并從其中獲得快樂,。

專業(yè)興趣上，我比較喜歡貿易類的,，也正是我現在所學的貨運專業(yè),，我認為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中,，我做過一次人格分析和職業(yè)分析,，鑒于測評結果，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型,，創(chuàng)業(yè)型,。我認為這很符合我的專業(yè)需要。因為首先我是一個精力充沛,、自信,、善于交際、熱情洋溢,、富于冒險;通常具有領導才能,，能夠說服他人共同達到組織目標;為人務實，做事有較強的目的性,。

我心目中的英雄,，偶像是自己的朱镕基，海倫凱勒,。我覺得他們的做事風格和對生活的忍受能力都是我需要學習的,，并且對我自己的影響非常大。

(二)性格及對自己的影響

類型：外向,，開朗,，但很感性。

我是一個熱情開朗,，很容易和他人交往，合作和適應的能力特別強,。喜歡和別人共同工作,，樂于參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較,，對于別人的批評也能欣然接受,。和陌生人初次見面時,，也很能和對方聊得來。在集體中傾向于承擔責任和擔任領導,。思維敏捷,，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定,，對于生活中的變化和各種問題,，一般都能比較沉著地應對，但遇到重大挫折時,，或在緊急情況下,，也可能會有一些情緒波動。能較好地協(xié)調自己的想法和別人的想法,，一方面,，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云;另一方面,，也聽得進別人的意見,，不會固執(zhí)己見。通?；顫娙涡?，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎,，對人對事非常熱心,。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差,。有自己的目標和理想,，雖然不是特別遠大，但會持續(xù)地去追求,?？陀^理智，注重現實,，獨立堅強,。遇事果斷、自信,。能堅持完成自己計劃的事情,，少數情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠,，但一般都能保持心情平和,，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時，也可能比較緊張,。

(三)能力與品質

我的人際交往能力很強,，但創(chuàng)造性很一般,，有領導和組織能力。

思想道德觀念比較強,，能考慮集體和他人,，做事認真。

(四)人生觀

我一直在追求人格的升華,，注重自己的品行,。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到,。無論是在高中,，還是現在的大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。我讀很多書,，并積極參加活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己,。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,，并切實的遵行它。平時友愛同學,，尊師重道,，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,，是一種傳統(tǒng)美德?，F在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會得到很多利益,，幫助別人的同時也是在幫自己。對于老師,，我一向是十分敬重的,，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助,，我可能將不知道何去何從,。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行,，不如說是個人對整個社會的責任,。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德,，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值,。

我還積極要求加入中國共產黨組織,，跟隨黨的腳步，嚴格要求自己,，以自己的努力為社會,，集體作出貢獻，實現自己的人生價值,。

(五)自身的優(yōu)勢和不足

1.自身的優(yōu)勢

有出色的觀察力和對細節(jié)的關注能力,。務實、實事求是,，追求具體和明確的事情,，喜歡做實際的考慮。善于單獨思考,、收集和考察豐富的外在信息,。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性,，尊重約定,，維護集體。工作時嚴謹而有條理,，愿意承擔責任,，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。

2.自身的不足

壓力很大時,，會過度緊張,，甚至產生消極情緒。現實,，考慮的東西太多,，往往把簡單的事情考慮的太過復雜。創(chuàng)造性不強,。

3.我需要改進的人生五方面

性格的沖動性,，耐心。

(六)自我奮斗目標

完成學校里所有的學習任務,，并正確認識自我,，加強自我的領導能力，專業(yè)學習能力,。

最后實現自己的企業(yè)目標,，成為一個專業(yè)人才。

二、我的成熟標準

能夠完成常規(guī)性的日常工作,，并且進行勞復雜思維的工作;富于冒險,、敢于競爭，經營,、管理,、勸服、監(jiān)督和領導,，并實現機構,、政治、社會及經濟目標的工作,。在職業(yè)發(fā)展過程中,，可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能,，以及自信,、精力充沛、領導力強的優(yōu)勢;能克制自己沖動的想法和行為,。感情明確,，熱愛家人，朋友,，懂得謙讓,，不會隨情緒辦事情。

三,、評價

同學評價：是一個開朗的同學,，有領導才能，做事認真,，尊重約定,，維護集體。

批評：做事太過急躁和死板,，沒有什么創(chuàng)造性,。考慮太多,，太有原則性,。

四、結束語

這一篇自我分析

報告

心理成長報告2000字

個人成長報告1500字