時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,,我們一起來了解一下吧,。
幼兒園教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇一
一,、本園情況分析:
我園現(xiàn)有教師14人,有4人大學(xué)本科畢業(yè),6人大專畢業(yè),,4人正在參加本,、專科的函授學(xué)習(xí)或自考;現(xiàn)任教師中教齡最短的xx年,,最長的24年,,教師的工作經(jīng)驗較豐富,但個體的業(yè)務(wù)能力還參差不齊,。建園四年來在園本培訓(xùn)方面我們已積累了一定的經(jīng)驗,,但也存在一些不足,還有待于進(jìn)一步改進(jìn),。
二,、教師培訓(xùn):
(一)目標(biāo):通過崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、外出參觀、課題研究,、基本功考核等多種渠道,,并以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為基本形式,提高教師的教育教學(xué)實踐能力及個人業(yè)務(wù)素質(zhì),。
(二)教師培訓(xùn)措施:
1,、開展園本教研,實現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長,。
每位教師都是活生生的個體,,都具有不同的能力和個性,在實際工作中都會遇到這樣,、那樣的問題,,也會產(chǎn)生這樣,、那樣的想法,他們需要一個能施展才華發(fā)揮能力的平臺,。本學(xué)期我園將把教研活動內(nèi)容與教師的實際工作經(jīng)驗相結(jié)合,,再以實際工作經(jīng)驗為基礎(chǔ),進(jìn)行一定的程度的碰撞,、分享,,這樣的形式對提高老師的教育行為、提升老師的教育理念最有幫助,。而年級組的集體備課,,能更為有效地促進(jìn)參與進(jìn)來的所有教師都能獲得新的認(rèn)識,并在未來的實踐中做出新的嘗試,,進(jìn)而促進(jìn)她們實現(xiàn)專業(yè)上的共同成長,。所以說園本教研將為教師的專業(yè)成長構(gòu)筑一個理論與實踐的互動平臺,成為促進(jìn)教師專業(yè)共同成長的主渠道,。
2,、園本教研的方式
(1)定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,提高教師的教育理論水平和教學(xué)實踐能力,。園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動已形成制度,。通過課題交流互動的活動,進(jìn)行課題研究及探討,,以課題研究帶動教學(xué)研究,,幫助老師解決實踐中存在的共性問題,促進(jìn)教學(xué)能力的提高,。
(2)進(jìn)行專題研究實踐,。我園本學(xué)期加入了省級德育課題的研究,重點研究幼兒的習(xí)慣培養(yǎng),,研究課題為“好孩子,,好習(xí)慣”。為使課題研究能落到實處,,也為了在研究中提高教師的科研能力和執(zhí)教水平,,我們將有計劃、有步驟地開展實驗研究,,組織老師定期進(jìn)行教學(xué)實驗與研討,,使課題研究穩(wěn)步向前發(fā)展。
(3)觀摩研討,。由教師們與業(yè)務(wù)園長商討進(jìn)行教學(xué)活動觀摩,,時間、內(nèi)容由老師在學(xué)期初就敲定,,業(yè)務(wù)園長再組織全園教師觀摩,,并讓教師自評,、互評,形成一定的共識,,提高教學(xué)實踐能力,,調(diào)動教師的積極性。這是理論聯(lián)系實際的一種培訓(xùn)方法,,讓教師把學(xué)到的理論運用于評析中,。老師們在活動中要學(xué)會觀察、分析,、評價,還要發(fā)表自己的看法,,有助于老師獨立思考,、反思教學(xué)。
(4)堅持開展師徒弟結(jié)對,、崗位練兵活動,。教師們從自身實際出發(fā),選定師傅,,商定培訓(xùn)計劃,,以師帶徒,全面提高全園教師的教育教學(xué)能力,。組織青年教師積極參加各種業(yè)務(wù)評優(yōu),,為青年教師提供互相學(xué)習(xí)的良好機(jī)會,通過交任務(wù),、壓擔(dān)子,,放手讓更多的青年教師上公開課、觀摩課,,使她們較快獲得實踐經(jīng)驗,,迅速成長為幼兒園的骨干教師。
(5)創(chuàng)造機(jī)會讓教師外出參觀,、學(xué)習(xí),、聽講座。要為教師提供多種學(xué)習(xí)機(jī)會,,讓教師外出參觀,、學(xué)習(xí),或接受先進(jìn)的理論,,或參觀其他的實驗園,,以提高教師的教育教學(xué)能力。
(6)創(chuàng)造一切條件對教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn),。本學(xué)期我園進(jìn)行幼兒“早期閱讀”的教學(xué)實踐,,對于這個新的教材,,我們將通過“頭腦風(fēng)暴會”“教學(xué)沙龍”等促教師們探索其教學(xué)手段及方法。此外,,我們還將進(jìn)行課題實驗研究培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)、美術(shù)新畫法培訓(xùn)等,,以真正幫助教師解決工作中存在的新問題,,更好地為教學(xué)服務(wù)。
(7)踩實教師基本功的培訓(xùn),。本學(xué)期將改變以往每月做基本功作業(yè)的做法,,在園內(nèi)設(shè)立教師基本功作業(yè)展示窗,每學(xué)期展示教師各項基本功作業(yè)一次,,以點帶面,,促進(jìn)教師自身培訓(xùn)積極性提高。
(8)重視教師的繼續(xù)教育,。鼓勵教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),,以提高自身的學(xué)歷層次,迅速向大?;?、本科化發(fā)展。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù),,要求教師利用時間自學(xué)幼兒教育理論,,做好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高專業(yè)理論水平,。
幼兒園教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇二
為了加快我園素質(zhì)教育進(jìn)程,,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍,,提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,,成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。
結(jié)合《綱要》,,從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),,更新教育觀念,加強(qiáng)對教育新理論,,新知識的學(xué)習(xí),,通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。力爭使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)進(jìn)一步的提高,。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍.
(一)更新教育管理的觀念,,弘揚“以人為本”的教育管理理念,。
1.搭建教師成長的平臺,發(fā)現(xiàn)他們的特色,,閃光點,。
2.確定培養(yǎng)對象,針對教師的實際,,科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo),,激勵教師向前奮進(jìn)。
(二)給骨干教師成長提供支持與服務(wù)
1.為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境,。
(1)加強(qiáng)師德教育,,引導(dǎo)教師確立強(qiáng)烈的競爭意識和奮發(fā)向上的精神。
(2)實行多向互動管理,,營造自由開放,、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作情境,。
(3)倡導(dǎo)合作精神,,發(fā)揮集體作用。
2.為骨干教師的成長創(chuàng)造空間,。
(1)關(guān)心教師的成長,,激勵教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。
(3)去別的幼兒園參觀,,學(xué)習(xí)他人之長,,不斷反思努力。使骨干教師學(xué)有目標(biāo),,行有方向,。
(4)通過現(xiàn)代化教育媒體,不斷獲取教育信息和資料,,充足自我,。
(5)有目的地開展形式多樣的活動,引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點,,發(fā)揮優(yōu)勢,,形成自己的特色。
(6)積極開展科研活動,,讓骨干教師通過研究性學(xué)習(xí),,教育行動研究,逐步提升專業(yè)素質(zhì),。
(7)幼兒園搭建舞臺為骨干教師創(chuàng)造"拋頭露面"的機(jī)會,,積極鼓勵骨干教師參加各類競賽,、評比活動,對得獎的教師予以重獎,。幼兒園骨干教師的培養(yǎng)一定能帶動幼兒園整個師資隊伍素質(zhì)的`全面提高,,促進(jìn)了幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展。
幼兒園教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇三
認(rèn)真貫徹落實《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神,,更新教育觀念,,深化幼教改革。加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),,加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理,,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研工作,確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高,。
本學(xué)期,,我園繼續(xù)把教育思想、教學(xué)基本功和教材通研三項培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn),,以教材培訓(xùn),、基本功為主,其它為輔,。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強(qiáng)的教師,,利用課余時間對其他教師進(jìn)行培訓(xùn),著重培養(yǎng)教師彈,、唱,、說、跳,、畫等基本功,。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革,全面實施素質(zhì)教育,、更新教學(xué)觀念入手,,加強(qiáng)教科研的培訓(xùn),從諸方面加大培訓(xùn)力度,,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。
本學(xué)期繼續(xù)針對教師基本功、教材培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí),、繼續(xù)教育四方面對教師進(jìn)行培訓(xùn),各項內(nèi)容目的明確,,措施得力,,全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(一)本學(xué)期,教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有:普通話,、鍵盤,、舞蹈及簡筆畫。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的教師,,利用課余時間對其他教師進(jìn)行培訓(xùn),,通過培訓(xùn),提高教師彈,、唱,、說、跳,、畫等各方面能力,。
1、普通話
(1)充分利用“幼兒早期閱讀”(本學(xué)期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較準(zhǔn)確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞,、連詞造句,、說話、講述等,,提高教師的普通話水平,。
(2)朗讀技巧,做到語音,、語調(diào)準(zhǔn)確,,語速適中,語調(diào)連貫,。
2,、鍵盤
(1)體會手臂落在指尖的感覺,,手指站穩(wěn)保持良好的手型,。
(3)練習(xí)用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。
(3)指導(dǎo)教師看譜,,彈出節(jié)拍的特點,。
3、舞蹈
(1)按音節(jié)節(jié)拍做動作,,并能隨音樂的改變而改變相應(yīng)動作的力度和速度,。
(2)用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、力度等不同特點和情緒,。
(3)根據(jù)不同表情,、動作進(jìn)行表演,創(chuàng)造出不同表情動作,。
(4)學(xué)習(xí)一些民族,、民間舞蹈的基本動作,感受其獨特的藝術(shù)魅力,。
6,、簡筆畫
(1)物體形象,,線條流暢。
(2)能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場作畫,。
(二)教材培訓(xùn)
1,、新教材大綱把握:
熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱,掌握任教年級段新教材的編排特點,、教學(xué)目的要求和注意點,。
2、講課:
能把握教材重點,、特點,、難點,教學(xué)目標(biāo)適切,,教法,、學(xué)法選擇設(shè)計合理有據(jù),教學(xué)程序有序,,導(dǎo)學(xué)精當(dāng),,主體突出,訓(xùn)練到位,。
3,、評課:
能正確概括課堂實況、特點或特色,,運用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評議,,能指出問題和不足,闡說自己觀點提出改進(jìn)建議,。
(三)外出學(xué)習(xí)
為教師提供外出參觀,、學(xué)習(xí)的機(jī)會,組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學(xué)習(xí)活動,,通過外出參觀學(xué)習(xí),,了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗及教育方法,進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量,。
(四)繼續(xù)教育
鼓勵教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。
1、開學(xué)初利用第二周的時間,,讓每個教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實施素質(zhì)教育”談一下自己的看法與觀點,,相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想。
2,、第三周至第五周對各班新教材全面細(xì)致的通研一遍,,對不了解的地方要進(jìn)行討論并交換意見,組織全體教師以“座談會”的形式,討論我園下一步教研活動的開展,。
3,、利用每周二至周五下午放學(xué)后xx分鐘對教師進(jìn)行跳、說,、畫等方面的培訓(xùn),。
幼兒園教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇四
俗話說學(xué)無止境,老師也不例外,。為了讓幼兒園教師能夠適應(yīng)社會發(fā)展,,不斷提升自身的綜合素質(zhì),不少幼兒園都會組織幼師參與培訓(xùn)活動,。下面是工作計劃網(wǎng)為大家搜集整理的幼兒園教師培訓(xùn)計劃,,歡迎閱讀。
幼兒園教師培訓(xùn)計劃(一)
一,、總目標(biāo):通過培訓(xùn),,力爭使骨干教師、青年教師成為師德好,、學(xué)歷高,、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師,。
二,、具體措施:開展“幼教師資隊伍建設(shè)年”活動,切實采取有力措施,,全面提高教師素質(zhì),。
1、加強(qiáng)思想政治建設(shè),,完善政治學(xué)習(xí)制度,,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式,,進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì),,從而有效地指導(dǎo)自己的行為,。
2,、加強(qiáng)對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動,,進(jìn)一步更新教師觀念,,深化教學(xué)改革,優(yōu)化幼兒一日活動,,全面提高保教質(zhì)量,。
3、根據(jù)教師自身特點,為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,,使教師在共性中顯個性,,全面發(fā)展中顯個人特長,更好地顯示其教育才能,。
4,、拓寬教師文化視野,充實教師文化內(nèi)涵(),,不斷積淀文化底蘊,,倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書,,注重吸納社會各行業(yè)信息,,使教師具有寬廣的視野。
5,、采取“走出去,,請進(jìn)來”等多種方式方法,加強(qiáng)對教師教育技能,,專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),,并充分利用本園教育資源,搞好園本培訓(xùn),。
6,、加大對青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,爭取培養(yǎng)出1—3名園級骨干教師,,力爭更多地涌現(xiàn)出州,、縣幼教隊伍中較有影響的教師。
7,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會組織教師外出參觀學(xué)習(xí),,加強(qiáng)教師對實踐活動的操作能力。
8,、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),。
9、加強(qiáng)對省編,、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討,,對其內(nèi)容、組織,、實施,,評價等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,鼓勵教師通讀新教材,,熟讀新教材,,提高教師靈活運用新教材的能力,。
10、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,,變教師被動型接受為主動型參與,,積極研討,大膽發(fā)表見解,,采取發(fā)言等形式開展研討活動,,切實提高教師的教育教學(xué)能力。
11,、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力,,在課程思想的指導(dǎo)下,不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點生成新的課程內(nèi)容,,并能較好地把握課程內(nèi)涵,,在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。
12,、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作,。按照計劃扎實有效地進(jìn)行課題的研究,并做好資料的收集,、歸類,、整理工作,并取得階段性的'成果,。
13,、各教研組開展園內(nèi)觀摩研討,外出觀摩學(xué)習(xí),,聽取講座等各類活動,,開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動。搞好對縣城四周幼兒園進(jìn)行實地指導(dǎo)和幫助,。
14,、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師,、教研組長,、班組長的作用。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動,,骨干教師至少完成1次園級以上的講座與開課活動,,教研組長引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高。通過各個層面的學(xué)習(xí),,不僅促使教師獲得更大的提高,,還將使我園進(jìn)一步形成濃厚的研究氛圍。
15,、建立教師成長檔案,,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
16,、積極鼓勵教師撰寫論文,、隨筆、經(jīng)驗,、總結(jié)等理論文章,,爭取年內(nèi)在縣級以上刊物上發(fā)表或獲獎。
三,、具體安排培訓(xùn)計劃方案
三月份
1,、組織安排好ccpp項目××年第一期培訓(xùn)、匯報工作和加方學(xué)生來我園的實習(xí)工作以及園本培訓(xùn),。
2,、選派園內(nèi)9名青年教師對縣城四周幼兒園進(jìn)行實地指導(dǎo)和幫助。
四月份
1,、園內(nèi)信息技術(shù)員開展“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作,。
2、教務(wù)主任和2名教師到幼兒園就檔案治理進(jìn)行學(xué)習(xí),。
3,、園長、副園長,、教務(wù)主任對園內(nèi)教師進(jìn)行藝術(shù)類的培訓(xùn),。
4、參加縣進(jìn)修校舉辦的全縣“英特爾未來教育”主講教師培訓(xùn),。
五月份
1,、組織安排好縣進(jìn)修校來園檢查“ccpp-ertt”項目的園本培訓(xùn)工作及個人成長記錄。
2,、開展好園內(nèi)“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作,。
六月份
1、對省編教材進(jìn)行培訓(xùn),。
2,、組織安排好縣進(jìn)修校來園檢查“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。
3,、組織園內(nèi)教師職業(yè)技能補(bǔ)測報名工作,。
七月份
1、參加20××年繼續(xù)教育登記員工作年度總結(jié)會,。
2,、審查幼兒園教師繼續(xù)教育登記表、登記證,。
3,、開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動,。
八月份
1、組織園內(nèi)教師參加“信息技術(shù)教育”等級檢測考試,。
2,、組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
九月份
1,、選派教師到省幼兒園參觀學(xué)習(xí),。
2、參加全縣教師“普通話演講大賽”,。
3,、舉辦全園活動設(shè)計文字方案的評選活動。
十月份
2,、開展“如何構(gòu)建幼兒園園本課程”的培訓(xùn)活動,。
十一月份
1、組織安排好ccpp項目××年第二期培訓(xùn)工作及園本培訓(xùn),。
2,、同縣內(nèi)另一所教辦幼兒園——映秀幼兒園聯(lián)合開展教研活動,共同學(xué)習(xí),、相互促進(jìn),。根據(jù)第一任期優(yōu)化幼兒一日活動的經(jīng)驗,進(jìn)一步探索適合本園,、本地區(qū)的主題教學(xué),。
十二月份
1、總結(jié)20××年度幼兒園教師培訓(xùn)工作,。
2,、組織安排好上級對本園的年度考核工作。
幼兒園教師培訓(xùn)計劃(二)
一,、現(xiàn)狀分析:
我園35名專任教師中有4人本科,,20人專科,,??萍皩?埔陨蠈W(xué)歷達(dá)標(biāo)率為68%,,現(xiàn)在已取得??茖W(xué)歷的教師全部在進(jìn)修本科,學(xué)歷合格率100%?,F(xiàn)在所有教師都能較熟練地操作計算機(jī),、會制作簡單的課件,教師計算機(jī)初級證書達(dá)標(biāo)率為100%,。但存在著教師理論不深不透,,基本功不扎實,,缺少保教經(jīng)驗,沒有真正樹立起正確的教育觀,、兒童觀,,運用現(xiàn)代化設(shè)備的能力還不夠,,對新教材的理解和運用不到位,,不會靈活處理教材。
二,、措施:
1,、加強(qiáng)對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過創(chuàng)新案例評比,、優(yōu)秀活動設(shè)計,、教育活動觀摩等解讀綱要內(nèi)容,用新理念指導(dǎo)自己的教育行為,,努力實現(xiàn)新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)變,。
2、采取“走出去,,請進(jìn)來”等多種形式,,加強(qiáng)對教師五項技能、多媒體課件,、英語,、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),并充分利用本園教育資源,,搞好園本培訓(xùn),。
3、繼續(xù)實施名師帶動工程,,實行骨干教師與年輕教師結(jié)對子,,大家相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),、共同提高,。
4、加大對骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,,爭取培養(yǎng)出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專長的園級學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師,。
5、創(chuàng)設(shè)機(jī)會組織教師外出觀摩先進(jìn)幼兒園的活動,,提高教師對實踐活動的操作能力,。
6、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),。
7,、對教師進(jìn)行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試,,考試結(jié)果納入年度教師考核。
8,、繼續(xù)鼓勵教師參加對口專業(yè)的學(xué)歷培訓(xùn),,力爭年內(nèi)專科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到60%,。
9,、加大教育宣傳力度,出臺獎勵政策,,鼓勵教師對我園的各項工作在社會媒體上廣泛宣傳,。
三、具體安排
二月份:
(1)聘請計算機(jī)專職教師來園對全體教師進(jìn)行多媒體課件培訓(xùn),,學(xué)習(xí)flash動畫制作,,使教師在原來制作簡單課件的基礎(chǔ)上提高一步。
(2)聘請山東省現(xiàn)代幼兒英語培訓(xùn)部老師來園對全體教師進(jìn)行英語基礎(chǔ)知識,、日??谡Z及活動設(shè)計技巧等培訓(xùn)。各班英語教師每人組織一個教育活動,。
(3)對教師進(jìn)行口語五百句現(xiàn)場測試;
三月份:
(1)帶領(lǐng)明集,、虎灘、北嶺,、鹽窩四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對園的園長,、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園——濟(jì)南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
四月份:
(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓(xùn)班,。
(2)業(yè)務(wù)園長和資料室分管人員到山東科技大學(xué)幼兒園就檔案管理進(jìn)行學(xué)習(xí)
六月份:
(1)園長參加省課題組組織的赴香港考察,。
(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會
(3)對省編教材進(jìn)行培訓(xùn)。
七月份:
(1)教師優(yōu)質(zhì)課評選
(2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語培訓(xùn)
(3)派出教師到煙臺參加家庭教育培訓(xùn)
幼兒園教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇五
為深入學(xué)習(xí)貫徹新時代中國特色社會主義思想,,全面落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》,,切實提高精準(zhǔn)培訓(xùn)的組織能力,努力形成“學(xué)習(xí)強(qiáng)師”的可持續(xù)發(fā)展局面,,不斷增強(qiáng)教師立德樹人的本領(lǐng),,建設(shè)適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍,堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),,現(xiàn)就做好2020年中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計劃(以下簡稱“國培計劃”)組織實施工作有關(guān)事宜通知如下,。
助力打贏疫情阻擊戰(zhàn)。疫情防控期間,,各地各校一律不得組織教師線下集中面授培訓(xùn),。各地要根據(jù)當(dāng)?shù)亍巴Un不停學(xué)”工作部署,合理調(diào)整培訓(xùn)項目設(shè)置和經(jīng)費預(yù)算安排,靈活安排,、有效開展教師線上培訓(xùn),,支持教師立足教育教學(xué)崗位助力打贏疫情阻擊戰(zhàn)。
因地制宜開展在線教學(xué)培訓(xùn),。實施教師在線教學(xué)能力提升行動,,已經(jīng)或計劃開展在線教學(xué)的省(區(qū),、市),,要通過線上培訓(xùn)幫助教師掌握所選用平臺的使用方法,加強(qiáng)教師在線教學(xué)方法和信息技術(shù)應(yīng)用研修,。設(shè)置心理疏導(dǎo)調(diào)適,、疫情防控知識,、健康衛(wèi)生教育,、信息安全、學(xué)生視力保護(hù)等培訓(xùn)專題,。將家校合作納入教師培訓(xùn)內(nèi)容,,推進(jìn)生命教育、感恩教育,、責(zé)任教育融入家庭教育,。
加強(qiáng)疫情嚴(yán)重地區(qū)教師培訓(xùn)幫扶。各級教師培訓(xùn)資源向疫情嚴(yán)重省份予以傾斜,,組織“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開放教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)資源,。發(fā)揮“國培計劃”承擔(dān)機(jī)構(gòu)院校、名師名校長等作用,,向疫情嚴(yán)重地區(qū)的學(xué)校主動輸送優(yōu)質(zhì)線上課程資源,。組織有關(guān)高校、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)等開放資源,,為當(dāng)?shù)亟處熖峁?yīng)對疫情急需的信息素養(yǎng)提升,、心理疏導(dǎo)、衛(wèi)生防疫等支援服務(wù),。
深入推進(jìn)師德養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會、全國教育大會精神,,開展習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述專題學(xué)習(xí),。設(shè)置師德師風(fēng)培訓(xùn)課程內(nèi)容,試行師德修養(yǎng),、班級管理等培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn),,踐行新時代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,分享展現(xiàn)時代風(fēng)貌的優(yōu)秀影視作品,講好身邊最美教師的教育故事,,加強(qiáng)黨史,、新中國史、改革開放史教育,,弘揚民族精神和時代精神,,推動理想信念教育常態(tài)化、制度化,,引導(dǎo)教師以德立身,、以德立學(xué)、以德施教,、以德育德,,爭做新時代“四有”好老師。
服務(wù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展大局,。以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo),,貫徹落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革 全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》等決策部署,明確學(xué)前教育,、義務(wù)教育,、高中階段教育教師培訓(xùn)重點,落實“五育并舉”,,切實提升教師立德樹人的能力,。
精準(zhǔn)實施鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)扶貧攻堅行動。以“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū),、集中連片貧困地區(qū)為重點,,實現(xiàn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師、校園長培訓(xùn)全覆蓋,。加強(qiáng)民族地區(qū)教師的國家通用語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn),。各省(市,、區(qū))貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師校長培訓(xùn)全覆蓋任務(wù)完成情況將納入“國培計劃”項目績效評估指標(biāo)體系,。
實施“一對一”對口幫扶培訓(xùn)項目??鐓^(qū)域遴選高等學(xué)校,、優(yōu)質(zhì)學(xué)校和研訓(xùn)機(jī)構(gòu),組建名師名校長引領(lǐng)團(tuán)隊,,重點支持深度貧困地區(qū)學(xué)校,,實施底部攻堅,精準(zhǔn)幫扶,,形成國家示范,、地方跟進(jìn)、以點帶面的精準(zhǔn)扶貧機(jī)制。
探索集成建設(shè)教師智能研修平臺,。聯(lián)合移動互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),,打造教師移動學(xué)習(xí)終端。通過名師專題課堂,、雙師教學(xué),、遠(yuǎn)程協(xié)同教研等形式,推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,,重點幫助鄉(xiāng)村教師提高教育教學(xué)水平,。
規(guī)范分層分類培訓(xùn)。聚焦不同發(fā)展階段教師和鄉(xiāng)村校園長應(yīng)具備的核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力,,示范引領(lǐng)各地按照培訓(xùn)指南要求,,分層分類開展新教師入職培訓(xùn)、青年教師助力培訓(xùn),、骨干教師提升培訓(xùn)及教師培訓(xùn)者團(tuán)隊研修和校園長任職培訓(xùn),、提高培訓(xùn)、高級研修及專題培訓(xùn),。
完善培訓(xùn)內(nèi)容方式,。服務(wù)學(xué)生成長,突出育人主線,,依據(jù)教師校長培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化項目內(nèi)容設(shè)計。重點圍繞學(xué)科育德,、學(xué)科知識體系,、課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)與有效教學(xué)、作業(yè)與考試命題設(shè)計,、家庭教育指導(dǎo)能力等方面完善培訓(xùn)課程設(shè)置,。增加網(wǎng)絡(luò)研修比重,推進(jìn)教師校長自主選學(xué),,實施混合式研修,。實行任務(wù)驅(qū)動教學(xué),突出教師參與,,強(qiáng)化教師實踐,,注重成果產(chǎn)出。
加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn),。按照《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》要求,,依據(jù)整校推進(jìn)實施指南,基于學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備基礎(chǔ)條件和應(yīng)用需要,,構(gòu)建“以校為本,、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新,、精準(zhǔn)測評”教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制,。分類設(shè)置管理者、培訓(xùn)團(tuán)隊,、學(xué)科骨干教師項目,,示范引領(lǐng)中小學(xué)校開展信息化教學(xué)校本研修。
建立骨干教師引領(lǐng)輻射機(jī)制,。重視骨干教師在培訓(xùn)中的重要作用,,發(fā)揮好名師名校長和國家級骨干教師帶動區(qū)域教育教學(xué)改革的示范作用、骨干培訓(xùn)者推進(jìn)培訓(xùn)專業(yè)化的引領(lǐng)作用,。
完善教師培訓(xùn)體系,。繼續(xù)加強(qiáng)責(zé)任明確、分工合理,、分層遞進(jìn)的國家,、省、市,、縣,、校五級培訓(xùn)體系建設(shè)。面向鄉(xiāng)村,,重點提升縣級教師發(fā)展支持體系的專業(yè)能力,,有效帶動學(xué)校校本研修和教師自主研修。
培育高水平教師培訓(xùn)團(tuán)隊,。采取需求導(dǎo)向,、任務(wù)驅(qū)動、實踐取向,、成果引領(lǐng)等方式,,突出思想政治素質(zhì)和師德要求,提升培訓(xùn)設(shè)計,、實施,、評價、研究等關(guān)鍵能力,,培養(yǎng)省級專業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊,,示范帶動縣級教師培訓(xùn)團(tuán)隊建設(shè)。
打造培訓(xùn)品牌基地,。以項目縣為載體,,建設(shè)優(yōu)質(zhì)市縣教師發(fā)展機(jī)構(gòu)。高等學(xué)校,、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要以建設(shè)培訓(xùn)品牌基地為目標(biāo),,實現(xiàn)項目實施與培訓(xùn)研究,、成果推廣有機(jī)融合,建設(shè)精品培訓(xùn)項目,,生成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)成果,,在體系建設(shè)中發(fā)揮龍頭作用。
推進(jìn)培訓(xùn)項目有效執(zhí)行,。各地要結(jié)合當(dāng)?shù)匾咔榉揽厍闆r,,進(jìn)一步優(yōu)化組織實施流程,提高工作效率,,推進(jìn)項目執(zhí)行進(jìn)度,。當(dāng)年,各地收到中央財政提前下達(dá)下一年度“國培計劃”補(bǔ)助資金預(yù)算后,,應(yīng)立即研究制訂下一年度項目實施方案,,同時按規(guī)定及時分解下達(dá)資金,確保培訓(xùn)組織實施工作順利開展,。下一年度,,各地應(yīng)根據(jù)獲得的“國培計劃”補(bǔ)助資金全年預(yù)算,結(jié)合實際及時補(bǔ)充完善年度實施項目,,加快培訓(xùn)實施進(jìn)程,。完善后的年度項目實施方案應(yīng)及時報教育部備案。教育部將委托有關(guān)專家工作組開展年度項目實施方案診斷指導(dǎo),,定期進(jìn)行督促檢查和項目視導(dǎo),。
嚴(yán)格規(guī)范管理培訓(xùn)項目。健全培訓(xùn)管理制度,,設(shè)立或委托專門管理機(jī)構(gòu),,組建省級專家工作組,對項目實施和資金使用等進(jìn)行全過程全方位監(jiān)管,,做到對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與項目區(qū)縣的指導(dǎo)與評估的全覆蓋,并通報評估結(jié)果,。完善資金使用細(xì)則,,加強(qiáng)資金使用監(jiān)管,保證資金安全,。健全教師培訓(xùn)管理信息化平臺,,規(guī)范、精細(xì)管理教師培訓(xùn)學(xué)分,,深化培訓(xùn)學(xué)分應(yīng)用,,激發(fā)教師參訓(xùn)動力。
精準(zhǔn)學(xué)員選派和嚴(yán)格過程管理,。健全教師參訓(xùn)數(shù)據(jù)庫和儲備庫,,根據(jù)項目條件精準(zhǔn)遴選參訓(xùn)學(xué)員,,對不符合參訓(xùn)條件的學(xué)員進(jìn)行勸退。開展學(xué)員遴選“雙向選擇”試點,,教育行政部門公布培訓(xùn)項目計劃后,,教師自愿報名參加培訓(xùn),項目承擔(dān)單位擇優(yōu)錄取學(xué)員,,教育行政部門審核公示,。合理規(guī)定周期內(nèi)教師參加“國培計劃”的限制次數(shù),杜絕重復(fù)培訓(xùn),。嚴(yán)格過程管理,,開展學(xué)員培訓(xùn)成果應(yīng)用考核,及時向?qū)W員選派單位通報參訓(xùn)情況,。將教師參培情況納入培訓(xùn)誠信檔案,,無特殊情況未參訓(xùn)、被勸退,、未結(jié)業(yè)的學(xué)員在三年內(nèi)不得再參加“國培計劃”,。加強(qiáng)學(xué)員健康管理和安全教育,建立突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制,,改善培訓(xùn)條件,,引導(dǎo)學(xué)員培訓(xùn)期間購買人身意外傷害保險。
激發(fā)多方參與“國培計劃”的活力,。鼓勵教育部直屬事業(yè)單位和高等學(xué)校發(fā)揮資源優(yōu)勢,、專業(yè)優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢,積極參與“國培計劃”項目,。高等學(xué)校要采取綜合措施激勵教師參與培訓(xùn)工作,,將教師參與授課、指導(dǎo),、管理等納入工作量考核范圍,。實行首席專家負(fù)責(zé)制,聘請高水平專家擔(dān)任項目首席專家,,遴選專業(yè)能力強(qiáng)的培訓(xùn)者擔(dān)任班主任,。
開展“國培十年”總結(jié)工作。組織專門力量,,重點圍繞支持服務(wù)體系,、管理體制機(jī)制、培訓(xùn)模式創(chuàng)新,、培訓(xùn)內(nèi)容建設(shè),、培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管、培訓(xùn)績效評估等方面,,開展“國培計劃”典型案例,、精品項目評選,、先進(jìn)事跡宣傳、優(yōu)秀成果交流展示等系列活動,。開展國家級優(yōu)秀培訓(xùn)團(tuán)隊和優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源遴選創(chuàng)建工作,,著力打造國培精品項目和國培品牌基地。對“國培計劃”實施十年以來的主要經(jīng)驗和成效進(jìn)行全面總結(jié),,重點提煉“國培計劃”的價值,、特色與創(chuàng)新點,形成“國培計劃”質(zhì)量報告,,繼往開來,,示范引領(lǐng)全國教師培訓(xùn)工作。
幼兒園教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇六
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,深入貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,,圍繞幼兒園新課程改革對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全新要求,構(gòu)建實踐,、互動,、多元的課程體系,提高幼兒教師的專業(yè)水平和職業(yè)技能,,推動我旗幼兒教育的改革和發(fā)展,。
二、培訓(xùn)對象
全旗民辦幼兒園教師
三,、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn),,使幼兒教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,提高職業(yè)道德素養(yǎng),,確立正確的教育觀念;了解幼兒園發(fā)展趨勢,,不斷完善知識結(jié)構(gòu),提升知識層次;具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,、教學(xué)研究能力和實踐創(chuàng)新能力;不斷提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平,,適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要。
1.提高幼兒園教師的政治素質(zhì),、法律素質(zhì);熱愛兒童,,熱愛教育事業(yè);愛崗敬業(yè)、為人師表,,提高教師心理素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
2.深入理解并自覺貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,,提高幼兒園教育活動的設(shè)計和實施能力;積極開展幼兒教師職業(yè)技能訓(xùn)練,,提高教師的教育技能技巧。
3.充分認(rèn)識應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義,,提高教師將教育技術(shù)與幼兒教育活動整合的意識和能力,,以及運用教育技術(shù)豐富學(xué)習(xí)資源,,更新學(xué)習(xí)內(nèi)容,改善研究方法的意識和能力,。
四,、培訓(xùn)原則
1.實效性原則。根據(jù)我旗教師教育工作實際,,突出培訓(xùn)的針對性和實效性,,以學(xué)科為基礎(chǔ),以課堂教學(xué)為重點,,加強(qiáng)案例教學(xué),,引導(dǎo)行動研究,發(fā)展教師實踐性知識,,提高教師實踐性能力,。
2.主體性原則。在培訓(xùn)實施過程及培訓(xùn)管理各個環(huán)節(jié),,充分體現(xiàn)以人為本的理念,,突出學(xué)員的主體地位,調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,。注重學(xué)員的問題和需求,,尊重學(xué)員的經(jīng)驗與智慧,擴(kuò)大學(xué)員自主選課的權(quán)利,。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,,為學(xué)員搭建相互交流與合作的學(xué)習(xí)平臺。
3.創(chuàng)新性原則,。采取新型學(xué)習(xí)方式,,全程貫穿多種形式的活動設(shè)計和評價方式。
五,、培訓(xùn)形式
集中培訓(xùn)與課例觀摩研討相結(jié)合,。
六、培訓(xùn)內(nèi)容
集中培訓(xùn)包括六個專題,,共四十八學(xué)時,。
專題一:《幼兒園工作規(guī)程》。
專題二:《幼兒園管理條例》,。
專題三:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》解讀,。
專題四:幼兒教育活動設(shè)計及幼兒教育活動基本技能指導(dǎo)
專題五:五大領(lǐng)域幼兒教育活動觀摩研討。
專題六:新綱要中的幼兒數(shù)學(xué)教育,。
七,、培訓(xùn)保障 1、提高認(rèn)識,,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
全旗民辦幼兒園教師培訓(xùn)由旗教育局統(tǒng)一規(guī)劃,,協(xié)調(diào)管理,。幼兒園要加強(qiáng)對參培教師的管理,為教師參加集中培訓(xùn)創(chuàng)造條件,,保證經(jīng)費支持,。
2、構(gòu)建開放和諧的培訓(xùn)平臺,,提高培訓(xùn)質(zhì)量
翁旗教師進(jìn)修學(xué)校
幼兒園教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇七
一,、 教師培訓(xùn)工作:
今年的教師培訓(xùn)將圍繞繼續(xù)教育的內(nèi)容,結(jié)合幼兒園教育教學(xué)的需要開展各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),,并通過各種活動,,在教學(xué)實踐中提高教師的工作能力和工作水平。
主要通過理論學(xué)習(xí),、自學(xué)和教學(xué)實踐及考核以及經(jīng)驗交流等形式,,學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、蒙特梭利教育理論及教學(xué)模式,、教育改革與教學(xué)實踐的經(jīng)驗與體會,、現(xiàn)代化信息教育技術(shù)在幼兒園的運用等。在教師在崗培訓(xùn)的過程中,,我們將通過每周周四下午的時間進(jìn)行集體的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,每周二的下午進(jìn)行平行班的集體備課,每周每位教師寫一篇讀書筆記等多種途徑,,通過考核,、跟蹤檢查、實踐操作等多種形式對教師的學(xué)習(xí)提高情況進(jìn)行驗收,。
二,、 開展豐富多彩的活動,促進(jìn)幼兒的健康成長,。
在本學(xué)期里,,我們將結(jié)合清明節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日開展豐富多彩的活動,,豐富幼兒的生活,,并使每個孩子健康成長。一是結(jié)合清明節(jié)以班級為單位開展傳統(tǒng)教育活動周活動,,二是結(jié)合兒童節(jié)開展書畫大賽評選,、三小活動驗收、幼兒朗誦比賽等活動;三是結(jié)合參加"雙優(yōu)"單位評選開展教學(xué)活動研討;四是參加省里組織的教學(xué)素材創(chuàng)編,、收集活動;通過活動的開展更全面地落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
三、 加強(qiáng)常規(guī)活動的管理,、保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
在本學(xué)期里,,我們將強(qiáng)化教育教學(xué)的常規(guī)管理,,保證教學(xué)常規(guī)的落實和規(guī)范,做到備好每一節(jié)課,、上好每一節(jié)課,、組織好每一天的活動,保證每個孩子的健康發(fā)展,。為保證教學(xué)常規(guī)的落實,,首先要進(jìn)行常規(guī)落實的督促和檢查工作,從作息時間的執(zhí)行入手,,進(jìn)而進(jìn)一步的規(guī)范和落實,。使得幼兒常規(guī)在半個月內(nèi)形成習(xí)慣化、規(guī)范化,、制度化,、規(guī)律化。其次我們還將加強(qiáng)對常規(guī)落實的跟蹤檢查,,并與教師的日??己私Y(jié)合起來,通過對常規(guī)的檢查情況,,達(dá)到進(jìn)一步規(guī)范常規(guī),,自覺執(zhí)行常規(guī)的目的,。再次就是將常規(guī)工作細(xì)化,責(zé)任明確,、任務(wù)清楚,,保證每項工作的落實,。具體包括:每位教師每周完成三篇日記、提前一周完成教案,、每天寫一個溫馨提示(由上午班教師完成)每周教幼兒一首古詩詞(由下午班教師完成)每兩周教幼兒學(xué)一個手指操(由組員完成)每周一8:30前公布本周教學(xué)活動安排(由班組長負(fù)責(zé))每周進(jìn)行一次安全教育(由下午班教師負(fù)責(zé))每半個月出一期家教宣傳(上半月組長,,下半月組員)每周小班更換一次幼兒作品展的內(nèi)容,,中班兩次以上,大班三次以上,,每月組織一次班級的集體生日活動,,由班組長負(fù)責(zé)。
四、 積極開展教科研活動,,促進(jìn)幼兒園整體質(zhì)量的提高
五,、做好教師的考核工作,為人事制度改革做好基礎(chǔ)工作,。
今年的考核工作,,我們將在過去考核的基礎(chǔ)上,更細(xì)致,、更嚴(yán)謹(jǐn),。考核內(nèi)容包括本職工作考核,、家長工作考核、安全工作考核,、出勤和出勤率情況考核、參加教科研及市區(qū)活動情況考核,、師德工作考核等幾方面??己朔椒ǎ阂皇歉櫃z查,。把每日的常規(guī)工作做檢查的重點。二是集中考核,。每月一考核,、一匯總、一公布,。
具體時間安排:
四月份:傳統(tǒng)教育活動周,、做好"雙優(yōu)單位"評選的申報及準(zhǔn)備工作,。英語教學(xué)活動研討,。
五月份:六一活動周、迎接區(qū)"雙優(yōu)單位"檢查,、收集幼兒美工作品參加區(qū)的評選活動,。
六月份:三項活動驗收。
七月份:學(xué)前班畢業(yè)典禮,。
九月份:愛國教育活動周,。建園以來教育教學(xué)成果匯報及親子活動
十月份:省編教材的教學(xué)素材收集與整理。
十一月份:繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),。教師業(yè)務(wù)能手大賽
十二月份:新年活動周,。
以上這些活動安排是我們對新學(xué)期工作的設(shè)想,在實施的過程中可能還要進(jìn)行必要的調(diào)整,。
我們將根據(jù)各項活動的要求做出具體的安排,。
幼兒園教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇八
工作計劃
可以讓工作更加規(guī)范,,下面小編整理了幼兒園新教師培訓(xùn)計劃,,歡迎閱讀!年輕教師是幼兒園的重要組成部分,,她們有著年輕的優(yōu)勢,但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方,。所以,,為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,盡快建立一支高素質(zhì)的,,能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍,,做好新、老教師的交替工作,,提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,,成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。
一,、指導(dǎo)思想
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,,從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,,加強(qiáng)對教育新理論,,新知識的學(xué)習(xí),通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來,。通過的培訓(xùn),,力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)到合格水平,。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍.
二,、情況分析
根據(jù)我園辦園需要我園本學(xué)期有新考入教師4人,,借調(diào)教師16人,年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,,100%大專學(xué)歷,,專業(yè)均為幼兒教。年輕教師學(xué)歷層次較高,,現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng),,善于接受新信息,、新事物。新教師有愛心,、有活力,、有干勁,對工作的積極性非常高,,她們能相互學(xué)習(xí),,通過老帶新結(jié)對子的辦法,提高她們的專業(yè)化水平,。但是她們對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施,,對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù),,處理家長工作存在困難,。實踐經(jīng)驗少,在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在,。由于對幼兒的年齡特點把握不準(zhǔn),教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘,,不能很好地把握活動的重難點,。
三、具體步驟:
第一階(三月份)段通過培訓(xùn),,集中學(xué)習(xí),,提高新教師的理論水平。
第二階(四月份)段通過聽課,、指導(dǎo),,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法方式。
第三階(五,、六月份)段幼兒通過“新老”結(jié)隊導(dǎo)師指導(dǎo),、自主學(xué)習(xí)與實踐。
第四階(七月份)段利用聽課,、研討,、競賽等形式進(jìn)行考核。
四,、具體實施:
1,、加強(qiáng)思想政治建設(shè),完善政治學(xué)習(xí)制度,,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中,、分組學(xué)習(xí)等形式,進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì),,從而有效地指導(dǎo)自己的行為,。通過組織學(xué)習(xí)教育活動,,教職工努力能自覺做好本職工作,為主人翁意識,,做到人在崗,,心在崗,工作盡心盡職,,力求做到“家長滿意,、自己滿意、同事滿意”;為幼教服務(wù),、為幼兒服務(wù)要做到“五心”:對各項工作要“熱心”,,對幼兒要有“愛心”,對幼兒生活要“關(guān)心”,,教育幼兒要“耐心”,,保育工作要“細(xì)心”。
2,、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃,,制定個人發(fā)展計劃,成立新教師成長檔案,。
5,、通過“老帶新結(jié)對子”的方式,運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動,,分享經(jīng)驗,,使新教師向成熟型發(fā)展。指導(dǎo)教師每周一次對新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo),。
6,、運用“優(yōu)秀課例”等資源,開展課例研討活動,,提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力,。
7、積極開展“同課異構(gòu)”,,聽課,、評課為一體的實踐活動,尋求新的教學(xué)方法,。
8,、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動。汲取新思想,、新做法,,促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。
9,、開展教師自學(xué)活動,、要求教師認(rèn)真寫
讀書筆記
,、教育隨筆。10,、組織教師參加專題研究,、學(xué)術(shù)研討會,撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章,、
教案
設(shè)計等,。11、組織多種競賽,,給不同教師提供展示自己的機(jī)會和條件,。根據(jù)教師自身特點,為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,,使教師在共性中顯個性,,全面發(fā)展中顯個人特長,更好地顯示其教育才能,。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用,,上示范課,率先垂范,,起到引路示范作用,。
12、期末,,要求每位教師寫
工作總結(jié)
和經(jīng)驗文章,引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識,、自我分析,、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,,確定自己的發(fā)展方向,。一、情況分析:
在我縣公開招聘新教師的大好形勢下,,兩年來分配到我園有10名新老師,,年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,100%大專學(xué)歷,,專業(yè)均為幼兒教育,。
(一)優(yōu)勢分析:
年輕教師學(xué)歷層次較高,現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng),,善于接受新信息,、新事物。新教師有愛心,、有活力,、有干勁,,對工作的積極性非常高,她們能相互學(xué)習(xí),,通過老帶新結(jié)對子的辦法,,提高她們的專業(yè)化水平。
(二)弱勢分析:
1,、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施,,對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。
2,、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù),,處理家長工作存在困難。
3,、實踐經(jīng)驗少,,在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。
4,、由于對幼兒的年齡特點把握不準(zhǔn),,教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘,不能很好地把握活動的重難點,。
二,、指導(dǎo)思想:
年輕教師是幼兒園的重要組成部分,她們有著年輕的優(yōu)勢,,但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方,。所以,為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,,盡快建立一支高素質(zhì)的,,能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍,做好新,、老教師的交替工作,,提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,,努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。
三,、培訓(xùn)目標(biāo)
1、通過理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實踐,、老帶新結(jié)對子等方式,提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力,。
2,、聚焦集體教學(xué)活動,,以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討重點,提高教師集體教學(xué)活動的能力,。
3,、采取有效培訓(xùn)措施,使我園新教師遵守師德規(guī)范,,提高師德修養(yǎng),,在專業(yè)理論、教育技能,、班級管理等諸方面得到有效提高,。
4、初步運用有效教育手段實施教學(xué),,班級管理基本到位,,最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān),、教學(xué)能力基本達(dá)標(biāo),。
四、具體措施:
(一)20xx年新教師
培訓(xùn)目標(biāo):
1,、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng),,提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。
2,、通過各種學(xué)習(xí)活動和實踐活動,,使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。
具體措施:
1,、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃,,制定個人發(fā)展計劃,成立新教師成長檔案,。
2、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動,,促使新教師盡快成長,。
3、通過一對一跟班觀摩,、老教師經(jīng)驗談,、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實踐等,,提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力,。
4、通過每月的匯報課及課后的交流和反思,,提高新教師設(shè)計與組織實施的能力,,同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗,。
5、加強(qiáng)周,、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,,提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。
6,、積極觀摩其他教師的活動,,并能大膽地反思和評課,鼓勵新教師對活動進(jìn)行反思和調(diào)整,。
7,、通過“老帶新結(jié)對子”的方式,運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動,,分享經(jīng)驗,,使新教師向成熟型發(fā)展。
8,、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外,,要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍,結(jié)合實踐作好記錄,,每月書寫一篇學(xué)習(xí)筆記,。
9、指導(dǎo)教師每周一次對新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo),。
10,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會,組織新教師階段匯報展示活動,。
(二)1-3年成熟型教師
培訓(xùn)目標(biāo):
1,、提高1-3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力,使自己更趨于成熟,。
2,、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍,開展技能技巧的自培和他培的活動,,提高專業(yè)技能水平,。
具體措施:
1、通過培訓(xùn)活動,,以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點,,提高教師開展集體教學(xué)活動的水平。
2,、鼓勵新教師承擔(dān)教研課,、公開課等,在實踐中提高新教師的教育教學(xué)能力。
3,、運用“優(yōu)秀課例”等資源,,開展課例研討活動,提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力,。
4,、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課,鼓勵教師對活動進(jìn)行反思調(diào)整,。
幼兒園教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇九
一,、現(xiàn)狀分析:
我園35名專任教師中有4人本科,20人???,專科及??埔陨蠈W(xué)歷達(dá)標(biāo)率為68%,,現(xiàn)在已取得專科學(xué)歷的教師全部在進(jìn)修本科,,學(xué)歷合格率100%?,F(xiàn)在所有教師都能較熟練地操作計算機(jī)、會制作簡單的課件,,教師計算機(jī)初級證書達(dá)標(biāo)率為100%,。但存在著教師理論不深不透,基本功不扎實,,缺少保教經(jīng)驗,,沒有真正樹立起正確的教育觀、兒童觀,,運用現(xiàn)代化設(shè)備的能力還不夠,,對新教材的理解和運用不到位,不會靈活處理教材,。
二,、措施:
1、加強(qiáng)對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,通過創(chuàng)新案例評比,、優(yōu)秀活動設(shè)計、教育活動觀摩等解讀綱要內(nèi)容,,用新理念指導(dǎo)自己的教育行為,努力實現(xiàn)新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)變,。
2,、采取“走出去,請進(jìn)來”等多種形式,加強(qiáng)對教師五項技能,、多媒體課件,、英語、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),,并充分利用本園教育資源,,搞好園本培訓(xùn)。
3,、繼續(xù)實施名師帶動工程,,實行骨干教師與年輕教師結(jié)對子,大家相互學(xué)習(xí),,相互促進(jìn),、共同提高。
4,、加大對骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,,爭取培養(yǎng)出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專長的園級學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。
5,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會組織教師外出觀摩先進(jìn)幼兒園的活動,,提高教師對實踐活動的操作能力。
6,、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),。
7、對教師進(jìn)行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試,,考試結(jié)果納入年度教師考核,。
8、繼續(xù)鼓勵教師參加對口專業(yè)的學(xué)歷培訓(xùn),,力爭年內(nèi)??茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到60%。
9,、加大教育宣傳力度,,出臺獎勵政策,鼓勵教師對我園的各項工作在社會媒體上廣泛宣傳,。
三,、具體安排
二月份:
(1)聘請計算機(jī)專職教師來園對全體教師進(jìn)行多媒體課件培訓(xùn),學(xué)習(xí)flash動畫制作,,使教師在原來制作簡單課件的基礎(chǔ)上提高一步,。
(2)聘請山東省現(xiàn)代幼兒英語培訓(xùn)部老師來園對全體教師進(jìn)行英語基礎(chǔ)知識、日??谡Z及活動設(shè)計技巧等培訓(xùn),。各班英語教師每人組織一個教育活動,。
(3)對教師進(jìn)行口語五百句現(xiàn)場測試;
三月份:
(1)帶領(lǐng)明集、虎灘,、北嶺,、鹽窩四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對園的園長、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園——濟(jì)南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學(xué)習(xí),。
四月份:
(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓(xùn)班,。
(2)業(yè)務(wù)園長和資料室分管人員到山東科技大學(xué)幼兒園就檔案管理進(jìn)行學(xué)習(xí)
六月份:
(1)園長參加省課題組組織的赴香港考察。
(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會
(3)對省編教材進(jìn)行培訓(xùn),。
七月份:
(1) 教師優(yōu)質(zhì)課評選
(2) 派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語培訓(xùn)
(3) 派出教師到煙臺參加家庭教育培訓(xùn)
八月份:
(1) 英語教師培訓(xùn)
(2) 科學(xué)課題優(yōu)質(zhì)課評選
九月份:
(1) 組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學(xué)習(xí)
(2) 教師舞蹈比賽
(3) 新分配教師崗前培訓(xùn)
十月份
(1) 省編教材優(yōu)質(zhì)課評選
(2) 教學(xué)能手評選
(3) 參加省里組織的通訊員培訓(xùn)
十一月份:
(1) 教師理論技能考試
(2) 講課評課
(3) 參加多元智能課題在濟(jì)南的培訓(xùn)
十二月份:
(1) 教師英語培訓(xùn)
(2) 教師技能培訓(xùn)
(3) 實驗課題匯報總結(jié),、交流。
幼兒園教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇十
一,、指導(dǎo)思想:
以《綱要》為指導(dǎo),,以學(xué)區(qū)工作總目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,以愛為教育的基礎(chǔ),,結(jié)合本園實際,,繼續(xù)以“我能行,我努力,,我真棒!”為精神動力,,抓好常規(guī)工作的同時,繼續(xù)建設(shè)本園特色,,使教育質(zhì)量上一個新臺階,。讓我園成為孩子的樂園,家長的放心園,,老師的收獲園,。
二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù):
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,,從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),,更新教育觀念,加強(qiáng)對教育新理論,,新知識的學(xué)習(xí),,通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn),,力爭使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)到合格水平,。
三,、具體工作措施:
(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位,。
組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,,學(xué)習(xí)心理健康知識等,,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,、培養(yǎng)教書育人,為人師表,,敬業(yè)愛幼,,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。
(二)通過以老帶新結(jié)隊子,,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
教師專業(yè)知識、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),,因此,,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。
在培訓(xùn)中,,將用“以老帶新,,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,,牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,。開展“師徒結(jié)對”試點工作,簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,,用互幫互助,,共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),,即指導(dǎo)備課——聽課——評課---總結(jié)等環(huán)節(jié),,推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),,提高教科研能力,。
鼓勵教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際,,開展教科研活動,,展開教育教學(xué)的研究,,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。
(四)狠抓教學(xué)常規(guī),,在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。
四,、具體培訓(xùn)安排:
幼兒園教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇十一
20xx年幼兒園參加工作的新教師,。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn),,使新教師樹立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內(nèi)容,,初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學(xué)生、組織班級活動的基本能力,。
具體目標(biāo):
1,、鞏固專業(yè)思想,增強(qiáng)獻(xiàn)身教育的事業(yè)心與責(zé)任感,,形成良好的師德修養(yǎng),。
2、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),,懂得教育政策法規(guī)基本知識,。
3、熟悉學(xué)校德育工作全過程,,初步掌握德育工作的常規(guī),。
4、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),,熟悉教學(xué)內(nèi)容,,能基本適應(yīng)教學(xué)需要。
三,、培訓(xùn)原則
1,、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重,突出師德為先,,為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)
2,、依據(jù)新教師職初共性問題確定培訓(xùn)內(nèi)容,提高培訓(xùn)的針對性和有效性,。
3,、理論指導(dǎo)與實踐訓(xùn)練相結(jié)合,注重體驗性學(xué)習(xí),,強(qiáng)調(diào)實踐與反思,,遵循新教師專業(yè)成長的規(guī)律性。
4,、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,,強(qiáng)調(diào)個人主動發(fā)展,,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長中的作用。
5,、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念,,實踐主體性培訓(xùn)模式,讓新教師與培訓(xùn)共同成長,。
四,、集中培訓(xùn)時間及內(nèi)容安排(7月一周)
內(nèi)容:(1)教師職業(yè)道德規(guī)范
(2)幼兒園獎懲制度
(3)幼兒園教育指導(dǎo)綱要
(4)教育政策法規(guī)
(5)幼兒園班級管理
(6)教師如何與家長有效溝通
(7)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
(8)幼兒園安全事故防范與處理
(9)保育員崗位職責(zé)
(10)園所中賞識教育的重要性。
幼兒園教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇十二
20幼兒園教師培訓(xùn)計劃書(三)
一,、指導(dǎo)思想:
為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,提高全體教師,特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使教師了解前沿理論動態(tài),拓展新的教育基礎(chǔ)理論,擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面,學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律,增強(qiáng)專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長,。
二,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù):
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強(qiáng)對教育新理論,新知識的學(xué)習(xí),通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn),力爭使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍,。
三,、培養(yǎng)對象:
全縣幼教工作人員,堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們成長創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個臺階,。
四,、具體工作措施:
(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。
組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。
(二)通過以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師專業(yè)知識,、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點,。
在培訓(xùn)中,將用“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,。開展“師徒結(jié)對”試點工作,簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,用互幫互助,共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。
(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),提高教科研能力,。
鼓勵教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際,開展教科研活動,展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得,。
(四)狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。
(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作,。
后勤組做好保健醫(yī)生、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,將提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)態(tài)度,服務(wù)水平作為重點,力爭使人員素質(zhì)得到提升,。
月份工作安排(主要安排培訓(xùn)內(nèi)容)
2月
制定新學(xué)期幼兒教師培訓(xùn)活動計劃
3月
組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評,
培訓(xùn)教師如何組織教育活動,備課、上課,、評課,。
指導(dǎo)青年教師活動(聽課、評課)
走出去,、請進(jìn)來教學(xué)觀摩活動,。
4月
幼教校長、園長培訓(xùn)
5月
幼兒教師舞蹈培訓(xùn)
6月
幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)
7月
幼兒教師活動設(shè)計,、論文評比,。
8月
參加市暑期教科研培訓(xùn)
9月
保健醫(yī)生、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)
專家講座或外出參觀學(xué)習(xí),。
10月
幼兒教師技能技巧比賽
11月
骨干教師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動
12月
教師教學(xué)心得交流,。
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幼兒園教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇十三
加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,,提高全體教師,特別是青年教師實施素質(zhì)教育能力水平,,我國把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,,拓開新的教育基礎(chǔ)理論,擴(kuò)大學(xué)科領(lǐng)域知識面,,增強(qiáng)專業(yè)技能,。
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實際實施素質(zhì)教育的`目標(biāo)出發(fā),,更新教育理念,,加強(qiáng)對教育理論、新知識的學(xué)習(xí),,通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來,,通過一年培訓(xùn),使老師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)到一定水平。
幼兒園全體教師,重點指教齡35歲以下青年教師,,我國具有一支充滿活力生機(jī),、樂于進(jìn)取、奮發(fā)向上教師隊伍,,我們對青年教師的培訓(xùn),,堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,,為他們成長創(chuàng)造良好的條件,。
(一)加強(qiáng)全體教師思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位,。
(二)通過以老帶新結(jié)隊子,,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),在培訓(xùn)中,,我國將以“以老帶新、以優(yōu)帶新,、以學(xué)促新”等方式,,開展“師徒結(jié)對”試點工作,用互幫互助,、共同成長的方式發(fā)展教師隊伍,,我們將通過骨干教師對青年教師跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課聽課評課總結(jié)等環(huán)節(jié),,推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平,。
(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),提高青年教師隊伍,。
(四)狠抓教學(xué)常規(guī),,在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。
(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作附:教師培訓(xùn)活動安排
3月:多媒體課件制作,、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用(請計算機(jī)專業(yè)人員輔導(dǎo))
4月:
1、教師如何組織五大領(lǐng)域教育活動備課,、上課,、評課。
2,、走出去,,請進(jìn)來教學(xué)觀摩活動。5月:選派教師到名園跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn),。6月:“師徒結(jié)對子”成果匯報(舞蹈),。
10月:幼兒早期閱讀講座,。
11月:語言優(yōu)質(zhì)課比賽活動。
12月:青年教師教學(xué)心得交流,。