時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇一

隨著幼兒教育改革的深入,，我們?cè)絹?lái)越真切的感覺(jué)到：幼兒教師的素質(zhì)越來(lái)越受到關(guān)注與重視,，而教師素質(zhì)的提高又取決于園本教研的質(zhì)量。就目前基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平而言,，立足于幼兒園的園本教研是最經(jīng)濟(jì),、最有效、最具有活力的一種教師專業(yè)化發(fā)展的主要形式,。教師是園本教研的主體,，又是教研的對(duì)象，這是“園本教研”的顯著特征之一,。而本學(xué)期園本培訓(xùn)的主要目標(biāo)和重點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教科研意識(shí),；

2,、加大常規(guī)教研力度，完善教科研機(jī)制,；

3,、豐富園本教研形式，增強(qiáng)教科研氛圍,。

1,、注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教科研意識(shí),。

鼓勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí),，通過(guò)閱讀網(wǎng)絡(luò)、書籍,、雜志等資料來(lái)提升理論知識(shí)更新教育理念,，增強(qiáng)理論功底,。結(jié)合學(xué)習(xí)材料和幼兒園教科研工作實(shí)際，更好地指導(dǎo)日常教育科研活動(dòng)的有效開展,。

幼兒園積極為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，同時(shí)派送骨干教師參加省市級(jí)骨干教師的培訓(xùn),，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng),，借助《園本教研手冊(cè)》并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的反思，梳理經(jīng)驗(yàn),，在日常的教研交流活動(dòng)時(shí)間與大家分享,、商討。促使日?，嵤鲁蔀榻逃虒W(xué)的研究對(duì)象,，并研究出更好的教育方法及對(duì)策；促使教師在商討的過(guò)程增強(qiáng)了教科研意識(shí),。

2、加大常規(guī)教研力度,，完善教科研機(jī)制,。

保障常規(guī)，靈活地執(zhí)行幼兒一日生活作息,，合理安排幼兒一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容,，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展；繼續(xù)精心設(shè)計(jì)好每周一個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一個(gè)教學(xué)游戲,，借助備課組的集體智慧共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法，及時(shí)反思教育教學(xué)效果,，鼓勵(lì)大家各抒己見,，在“仁者見仁，智者見智”的思維碰撞中,，將科學(xué),、合理、優(yōu)秀的保教經(jīng)驗(yàn)化為己有,，解決教師們的疑惑問(wèn)題,，以實(shí)質(zhì)性地提升集體互動(dòng)備課的`質(zhì)量。

3,、豐富園本教研形式,，增強(qiáng)教科研氛圍。

在教科室的帶動(dòng)下,，積極開展形式多樣的全園性園本教研活動(dòng),，形成“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、自我反思”的研究氛圍,。在本學(xué)期,，我們將開展的園本教研活動(dòng)包括：

趣味教研（每學(xué)期一期的“六頂思考帽”）；

自主教研（教師“主題沙龍”——匯集教師教育教學(xué)中的疑惑,，集眾人的智慧探討解決的方法的一種教研方式）等活動(dòng),。

根據(jù)上述的目標(biāo)和內(nèi)容，我們有計(jì)劃,、有針對(duì)性的實(shí)施一系列的園本培訓(xùn)活動(dòng),，在開展園本培訓(xùn)活動(dòng)的同時(shí)我們幼兒園組成以董華英園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、林媚,、李雪雷為副組長(zhǎng),，各年段長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組共同督促園本活動(dòng)的正常開展。并根據(jù)一下幾方面來(lái)體現(xiàn)效果：

1,、資料整理,，積累教科研成果。

完整的教育教學(xué)資料,，能讓我們?cè)诜e累教科研成果中分享教科研帶來(lái)的欣喜,，也讓我們看到了教科研的成果。從而也讓我們更有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。一方面,，我們將老師們?cè)趯W(xué)期中開展過(guò)的園本教學(xué)活動(dòng),、教育教學(xué)案例、論文、公開教學(xué)活動(dòng)及主題活動(dòng)等材料分類進(jìn)行收集和整理。根據(jù)上級(jí)各類評(píng)比和評(píng)優(yōu)活動(dòng),，積極組織教師參與,，推薦上送案例,、論文、優(yōu)質(zhì)課等。另一方面,，將我們幼兒園的“主題錦囊”材料分年段、主題進(jìn)行分類和整理,；這樣的收集整理為教師以后的再次利用提供很大的幫助,。資料的整理不但積累了教科研的成果,，同時(shí)，也讓教師們分享到參與教科研活動(dòng)的喜悅,。

2、示范輻射,，拓展園際交流,。

發(fā)揮市,、縣級(jí)骨干教師的傳、幫,、帶作用，師徒結(jié)對(duì),，以老帶新,、以優(yōu)促新，共同研討,、互幫互學(xué),，形成團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍，促使教師奮發(fā)向上,、脫穎而出,。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇二

工作計(jì)劃

年輕教師是幼兒園的重要組成部分,，她們有著年輕的優(yōu)勢(shì),，但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以,，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍,，做好新,、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。通過(guò)的培訓(xùn),，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍.

二、情況分析

根據(jù)我園辦園需要我園本學(xué)期有新考入教師4人,，借調(diào)教師16人,，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右，100%大專學(xué)歷,，專業(yè)均為幼兒教,。年輕教師學(xué)歷層次較高，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng),，善于接受新信息,、新事物。新教師有愛心,、有活力,、有干勁，對(duì)工作的積極性非常高，她們能相互學(xué)習(xí),，通過(guò)老帶新結(jié)對(duì)子的辦法,，提高她們的專業(yè)化水平。但是她們對(duì)幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施,，對(duì)如何抓好班級(jí)常規(guī)比較困惑,。缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和與家長(zhǎng)交流的藝術(shù)，處理家長(zhǎng)工作存在困難,。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,，在實(shí)際的操作過(guò)程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。由于對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn),，教師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的挖掘,，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn)。

三,、具體步驟：

第一階(三月份)段通過(guò)培訓(xùn),，集中學(xué)習(xí)，提高新教師的理論水平,。

第二階(四月份)段通過(guò)聽課,、指導(dǎo)，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法方式,。

第三階(五,、六月份)段幼兒通過(guò)“新老”結(jié)隊(duì)導(dǎo)師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。

第四階(七月份)段利用聽課,、研討、競(jìng)賽等形式進(jìn)行考核,。

四,、具體實(shí)施：

1、加強(qiáng)思想政治建設(shè),，完善政治學(xué)習(xí)制度,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式,，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì),，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過(guò)組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，教職工努力能自覺(jué)做好本職工作，為主人翁意識(shí),，做到人在崗,，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長(zhǎng)滿意,、自己滿意,、同事滿意”;為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對(duì)各項(xiàng)工作要“熱心”,，對(duì)幼兒要有“愛心”,，對(duì)幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”,，保育工作要“細(xì)心”,。

2、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃,，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，成立新教師成長(zhǎng)檔案。

5,、通過(guò)“老帶新結(jié)對(duì)子”的方式,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)不定時(shí)地開展各項(xiàng)活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn),，使新教師向成熟型發(fā)展,。指導(dǎo)教師每周一次對(duì)新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。

6,、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源,，開展課例研討活動(dòng)，提高教師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能力,。

7,、積極開展“同課異構(gòu)”，聽課,、評(píng)課為一體的實(shí)踐活動(dòng),，尋求新的教學(xué)方法。

8,、參加各級(jí)教育行政部門舉辦的公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng),。汲取新思想、新做法,，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革,。

9、開展教師自學(xué)活動(dòng),、要求教師認(rèn)真寫

讀書筆記

10,、組織教師參加專題研究,、學(xué)術(shù)研討會(huì),，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、

教案

11,、組織多種競(jìng)賽，給不同教師提供展示自己的機(jī)會(huì)和條件,。根據(jù)教師自身特點(diǎn),，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個(gè)性,，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長(zhǎng),，更好地顯示其教育才能。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用,，上示范課,，率先垂范，起到引路示范作用,。

12,、期末，要求每位教師寫

工作總結(jié)

一,、情況分析：

在我縣公開招聘新教師的大好形勢(shì)下,，兩年來(lái)分配到我園有10名新老師，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,，100%大專學(xué)歷,，專業(yè)均為幼兒教育。

(一)優(yōu)勢(shì)分析：

年輕教師學(xué)歷層次較高,，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng),，善于接受新信息、新事物,。新教師有愛心,、有活力、有干勁,，對(duì)工作的積極性非常高,，她們能相互學(xué)習(xí)，通過(guò)老帶新結(jié)對(duì)子的辦法,，提高她們的專業(yè)化水平,。

(二)弱勢(shì)分析：

1,、對(duì)幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施，對(duì)如何抓好班級(jí)常規(guī)比較困惑,。

2、缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和與家長(zhǎng)交流的藝術(shù),，處理家長(zhǎng)工作存在困難,。

3、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,，在實(shí)際的操作過(guò)程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在,。

4、由于對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn),，教師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的挖掘,，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn)。

二,、指導(dǎo)思想：

年輕教師是幼兒園的重要組成部分,，她們有著年輕的優(yōu)勢(shì)，但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方,。所以,，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍,，做好新、老教師的交替工作,，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐,、老帶新結(jié)對(duì)子等方式,，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力。

2,、聚焦集體教學(xué)活動(dòng),，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討重點(diǎn)，提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的能力,。

3,、采取有效培訓(xùn)措施,，使我園新教師遵守師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng),，在專業(yè)理論,、教育技能、班級(jí)管理等諸方面得到有效提高,。

4,、初步運(yùn)用有效教育手段實(shí)施教學(xué)，班級(jí)管理基本到位,，最終做到教學(xué)常規(guī)入門,、課堂教學(xué)過(guò)關(guān)、教學(xué)能力基本達(dá)標(biāo),。

四,、具體措施：

(一)20xx年新教師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng),，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力,。

2、通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師,。

具體措施：

1、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃,，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，成立新教師成長(zhǎng)檔案。

2,、通過(guò)參加縣級(jí)新教師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動(dòng),，促使新教師盡快成長(zhǎng)。

3,、通過(guò)一對(duì)一跟班觀摩,、老教師經(jīng)驗(yàn)談、理論學(xué)習(xí),、案例分析及自身的實(shí)踐等,，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。

4,、通過(guò)每月的匯報(bào)課及課后的交流和反思,，提高新教師設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的能力，同時(shí)使新教師不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

5,、加強(qiáng)周、日計(jì)劃中各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力,。

6,、積極觀摩其他教師的活動(dòng)，并能大膽地反思和評(píng)課,，鼓勵(lì)新教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和調(diào)整,。

7、通過(guò)“老帶新結(jié)對(duì)子”的方式,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)不定時(shí)地開展各項(xiàng)活動(dòng),，分享經(jīng)驗(yàn)，使新教師向成熟型發(fā)展,。

8、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外,，要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍,，結(jié)合實(shí)踐作好記錄，每月書寫一篇學(xué)習(xí)筆記,。

9,、指導(dǎo)教師每周一次對(duì)新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。

10,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，組織新教師階段匯報(bào)展示活動(dòng)。

(二)1-3年成熟型教師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、提高1-3年新教師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計(jì)的能力,，使自己更趨于成熟。

2,、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍,，開展技能技巧的自培和他培的活動(dòng)，提高專業(yè)技能水平,。

具體措施：

1,、通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討的重點(diǎn),，提高教師開展集體教學(xué)活動(dòng)的水平,。

2、鼓勵(lì)新教師承擔(dān)教研課,、公開課等,，在實(shí)踐中提高新教師的教育教學(xué)能力。

3,、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源,，開展課例研討活動(dòng)，提高教師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能力,。

4,、以多種方式鼓勵(lì)教師大膽的反思與評(píng)課,，鼓勵(lì)教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思調(diào)整。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇三

以學(xué)習(xí)《綱要》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為中心,，視“兒童發(fā)展為本”、“滿足兒童需要”為目標(biāo),，從幼兒園實(shí)際出發(fā),，多途徑多措施探索。培養(yǎng)提升教師的專業(yè)能力為手段加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，將幼兒園教師培訓(xùn)常態(tài)化,，努力提高教學(xué)有效性，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和兒童的全面和諧發(fā)展。

本學(xué)期我園開設(shè)了12個(gè)班,，其中大班三個(gè),、中班四個(gè)、小班五個(gè),，共有四百多名幼兒,。目前教職員工47人，教師24名,，教齡在十年以上的2名,，教齡在兩年以上的8名，教齡在兩年以下的10名,，新招入老師4名,。市級(jí)骨干教師1名，園級(jí)骨干教師2名,，幼兒園發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,。我園教師比較年輕，因此我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重,，并通過(guò)多種形式對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，新學(xué)期我們將進(jìn)一步提升新教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、通過(guò)師德學(xué)習(xí)努力提高教師思想政治和政策理論水平。

2,、通過(guò)安全學(xué)習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)教師工作安全意識(shí),。

3、通過(guò)《指南》和《綱要》培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師實(shí)施日常滲透式教育及特色品格活動(dòng)的教育教學(xué)水平,。

4,、通過(guò)開展教師鋼琴和繪畫練兵活動(dòng)、幫助每位教師在原有的水平上得以提高,。

5,、通過(guò)交流學(xué)習(xí)深入了解日常工作中教師具體實(shí)施家庭教育工作的良好方式。

6,、以優(yōu)帶新,，促進(jìn)骨干教師、青年教師群體成長(zhǎng),。

1,、學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng),。通過(guò)學(xué)習(xí)交流,，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)廣大教師的光榮感,、責(zé)任感和使命感，全面落實(shí)“育人為本,、德育為先”的要求,。

2、通過(guò)常規(guī)的指導(dǎo)和交流,，樹立安全第一,，責(zé)任重于泰山的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到保障少年兒童的安全,，是幼兒園教育工作的首要職責(zé),。

3、通過(guò)培訓(xùn),，使幼兒園全體教師對(duì)《指南》進(jìn)行全面理解,，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念,，樹立正確的兒童教育觀,。

4、通過(guò)開展教師鋼琴崗位練兵活動(dòng),、提高我園教師的鋼琴?gòu)椬嗨?，有目的、有針?duì)性的幫助教師提高彈奏技能,，使每位教師都能在原有的水平上得以提高,。

5、以“如何做好家園合作”為基點(diǎn)，從信息傳播,、形象傳播,、社交禮儀、危機(jī)處理等幾方面加強(qiáng)教師在家庭教育方面的工作能力,。

6,、在活動(dòng)中，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí),，共同提高,，充分發(fā)揮教師技能骨干的帶頭作用，解決教師們?cè)诩寄芗记删毩?xí)中遇到的困難或問(wèn)題,。

九月份

1,、師德師風(fēng)——怎樣成為幼兒喜歡的好老師

2、教案的指導(dǎo)

3,、課程的整合培訓(xùn)

4,、《綱要》、《指南》培訓(xùn)

十月份

1,、常規(guī)的指導(dǎo)（解決各班常規(guī),、安全問(wèn)題及各班常規(guī)音樂(lè)的制定）

2、彈唱練兵活動(dòng)

3,、繪畫練兵活動(dòng)

4,、教師教學(xué)觀摩交流活動(dòng)

十一月份

1、解決教案存在的問(wèn)題（教學(xué)重難點(diǎn)的把握）

2,、學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》

3,、教師彈唱練兵活動(dòng)

4、《綱要》,、《指南》知識(shí)競(jìng)賽

十二月份

1、教學(xué)案例的撰寫

2,、如何做好家庭教育工作

3,、小圈活動(dòng)（交流學(xué)習(xí)幼教的理論知識(shí)）

4、各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇四

一,、現(xiàn)狀分析：

我園35名專任教師中有4人本科,，20人專科,，?？萍皩,？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)標(biāo)率為68%,，現(xiàn)在已取得?？茖W(xué)歷的教師全部在進(jìn)修本科,，學(xué)歷合格率100%。現(xiàn)在所有教師都能較熟練地操作計(jì)算機(jī),、會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件,，教師計(jì)算機(jī)初級(jí)證書達(dá)標(biāo)率為100%。但存在著教師理論不深不透,，基本功不扎實(shí)，缺少保教經(jīng)驗(yàn),，沒(méi)有真正樹立起正確的教育觀,、兒童觀，運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備的能力還不夠,，對(duì)新教材的理解和運(yùn)用不到位,，不會(huì)靈活處理教材。

二,、措施：

1,、加強(qiáng)對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)創(chuàng)新案例評(píng)比,、優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì),、教育活動(dòng)觀摩等解讀綱要內(nèi)容,，用新理念指導(dǎo)自己的教育行為,，努力實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)變。

2,、采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種形式，加強(qiáng)對(duì)教師五項(xiàng)技能,、多媒體課件,、英語(yǔ)、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),，并充分利用本園教育資源,，搞好園本培訓(xùn)。

3,、繼續(xù)實(shí)施名師帶動(dòng)工程,，實(shí)行骨干教師與年輕教師結(jié)對(duì)子，大家相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),、共同提高,。

4、加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專長(zhǎng)的園級(jí)學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師,。

5、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)組織教師外出觀摩先進(jìn)幼兒園的活動(dòng),，提高教師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的操作能力,。

6、積極參加上級(jí)主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

7,、對(duì)教師進(jìn)行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試，考試結(jié)果納入年度教師考核,。

8,、繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加對(duì)口專業(yè)的學(xué)歷培訓(xùn)，力爭(zhēng)年內(nèi)?？茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到60%,。

9、加大教育宣傳力度,，出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)政策,，鼓勵(lì)教師對(duì)我園的各項(xiàng)工作在社會(huì)媒體上廣泛宣傳。

三,、具體安排

二月份：

(1)聘請(qǐng)計(jì)算機(jī)專職教師來(lái)園對(duì)全體教師進(jìn)行多媒體課件培訓(xùn),，學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫制作，使教師在原來(lái)制作簡(jiǎn)單課件的基礎(chǔ)上提高一步,。

(2)聘請(qǐng)山東省現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)部老師來(lái)園對(duì)全體教師進(jìn)行英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),、日常口語(yǔ)及活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧等培訓(xùn),。各班英語(yǔ)教師每人組織一個(gè)教育活動(dòng),。

(3)對(duì)教師進(jìn)行口語(yǔ)五百句現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試;

三月份：

(1)帶領(lǐng)明集、虎灘,、北嶺,、鹽窩四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對(duì)園的園長(zhǎng)、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園——濟(jì)南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學(xué)習(xí),。

四月份：

(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓(xùn)班,。

(2)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和資料室分管人員到山東科技大學(xué)幼兒園就檔案管理進(jìn)行學(xué)習(xí)

六月份：

(1)園長(zhǎng)參加省課題組組織的赴香港考察。

(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會(huì)

(3)對(duì)省編教材進(jìn)行培訓(xùn),。

七月份：

(1) 教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

(2) 派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)

(3) 派出教師到煙臺(tái)參加家庭教育培訓(xùn)

八月份：

(1) 英語(yǔ)教師培訓(xùn)

(2) 科學(xué)課題優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

九月份：

(1) 組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學(xué)習(xí)

(2) 教師舞蹈比賽

(3) 新分配教師崗前培訓(xùn)

十月份

(1) 省編教材優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

(2) 教學(xué)能手評(píng)選

(3) 參加省里組織的通訊員培訓(xùn)

十一月份：

(1) 教師理論技能考試

(2) 講課評(píng)課

(3) 參加多元智能課題在濟(jì)南的培訓(xùn)

十二月份：

(1) 教師英語(yǔ)培訓(xùn)

(2) 教師技能培訓(xùn)

(3) 實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)總結(jié),、交流,。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇五

為深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》,，切實(shí)提高精準(zhǔn)培訓(xùn)的組織能力,，努力形成“學(xué)習(xí)強(qiáng)師”的可持續(xù)發(fā)展局面，不斷增強(qiáng)教師立德樹人的本領(lǐng),，建設(shè)適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，現(xiàn)就做好2020年中小學(xué)幼兒園教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“國(guó)培計(jì)劃”）組織實(shí)施工作有關(guān)事宜通知如下,。

助力打贏疫情阻擊戰(zhàn),。疫情防控期間，各地各校一律不得組織教師線下集中面授培訓(xùn),。各地要根據(jù)當(dāng)?shù)亍巴Ｕn不停學(xué)”工作部署,，合理調(diào)整培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置和經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排，靈活安排,、有效開展教師線上培訓(xùn),，支持教師立足教育教學(xué)崗位助力打贏疫情阻擊戰(zhàn)。

因地制宜開展在線教學(xué)培訓(xùn),。實(shí)施教師在線教學(xué)能力提升行動(dòng),，已經(jīng)或計(jì)劃開展在線教學(xué)的省（區(qū),、市）,，要通過(guò)線上培訓(xùn)幫助教師掌握所選用平臺(tái)的使用方法，加強(qiáng)教師在線教學(xué)方法和信息技術(shù)應(yīng)用研修,。設(shè)置心理疏導(dǎo)調(diào)適、疫情防控知識(shí),、健康衛(wèi)生教育,、信息安全、學(xué)生視力保護(hù)等培訓(xùn)專題,。將家校合作納入教師培訓(xùn)內(nèi)容,，推進(jìn)生命教育,、感恩教育,、責(zé)任教育融入家庭教育。

加強(qiáng)疫情嚴(yán)重地區(qū)教師培訓(xùn)幫扶,。各級(jí)教師培訓(xùn)資源向疫情嚴(yán)重省份予以傾斜，組織“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開放教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)資源,。發(fā)揮“國(guó)培計(jì)劃”承擔(dān)機(jī)構(gòu)院校,、名師名校長(zhǎng)等作用，向疫情嚴(yán)重地區(qū)的學(xué)校主動(dòng)輸送優(yōu)質(zhì)線上課程資源,。組織有關(guān)高校,、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)等開放資源，為當(dāng)?shù)亟處熖峁?yīng)對(duì)疫情急需的信息素養(yǎng)提升,、心理疏導(dǎo),、衛(wèi)生防疫等支援服務(wù)。

深入推進(jìn)師德養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會(huì)、全國(guó)教育大會(huì)精神,，開展習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述專題學(xué)習(xí),。設(shè)置師德師風(fēng)培訓(xùn)課程內(nèi)容，試行師德修養(yǎng),、班級(jí)管理等培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn),，踐行新時(shí)代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，分享展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的優(yōu)秀影視作品,，講好身邊最美教師的教育故事,，加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史,、改革開放史教育,，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化,、制度化,，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué),、以德施教,、以德育德，爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好老師,。

服務(wù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展大局,。以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，貫徹落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革 全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》等決策部署,，明確學(xué)前教育,、義務(wù)教育、高中階段教育教師培訓(xùn)重點(diǎn),，落實(shí)“五育并舉”,，切實(shí)提升教師立德樹人的能力,。

精準(zhǔn)實(shí)施鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)。以“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū),、集中連片貧困地區(qū)為重點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師、校園長(zhǎng)培訓(xùn)全覆蓋,。加強(qiáng)民族地區(qū)教師的國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力培訓(xùn),。各省（市,、區(qū)）貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師校長(zhǎng)培訓(xùn)全覆蓋任務(wù)完成情況將納入“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系,。

實(shí)施“一對(duì)一”對(duì)口幫扶培訓(xùn)項(xiàng)目?？鐓^(qū)域遴選高等學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校和研訓(xùn)機(jī)構(gòu),，組建名師名校長(zhǎng)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì),，重點(diǎn)支持深度貧困地區(qū)學(xué)校，實(shí)施底部攻堅(jiān),，精準(zhǔn)幫扶,，形成國(guó)家示范、地方跟進(jìn),、以點(diǎn)帶面的精準(zhǔn)扶貧機(jī)制,。

探索集成建設(shè)教師智能研修平臺(tái)。聯(lián)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),，打造教師移動(dòng)學(xué)習(xí)終端,。通過(guò)名師專題課堂、雙師教學(xué),、遠(yuǎn)程協(xié)同教研等形式,，推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，重點(diǎn)幫助鄉(xiāng)村教師提高教育教學(xué)水平,。

規(guī)范分層分類培訓(xùn),。聚焦不同發(fā)展階段教師和鄉(xiāng)村校園長(zhǎng)應(yīng)具備的核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力，示范引領(lǐng)各地按照培訓(xùn)指南要求,，分層分類開展新教師入職培訓(xùn),、青年教師助力培訓(xùn)、骨干教師提升培訓(xùn)及教師培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)研修和校園長(zhǎng)任職培訓(xùn),、提高培訓(xùn),、高級(jí)研修及專題培訓(xùn),。

完善培訓(xùn)內(nèi)容方式,。服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng),，突出育人主線，依據(jù)教師校長(zhǎng)培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì),。重點(diǎn)圍繞學(xué)科育德,、學(xué)科知識(shí)體系、課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)與有效教學(xué),、作業(yè)與考試命題設(shè)計(jì),、家庭教育指導(dǎo)能力等方面完善培訓(xùn)課程設(shè)置。增加網(wǎng)絡(luò)研修比重,，推進(jìn)教師校長(zhǎng)自主選學(xué),，實(shí)施混合式研修。實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué),，突出教師參與,，強(qiáng)化教師實(shí)踐，注重成果產(chǎn)出,。

加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn),。按照《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》要求，依據(jù)整校推進(jìn)實(shí)施指南,，基于學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備基礎(chǔ)條件和應(yīng)用需要,，構(gòu)建“以校為本、基于課堂,、應(yīng)用驅(qū)動(dòng),、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測(cè)評(píng)”教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制,。分類設(shè)置管理者,、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、學(xué)科骨干教師項(xiàng)目,，示范引領(lǐng)中小學(xué)校開展信息化教學(xué)校本研修,。

建立骨干教師引領(lǐng)輻射機(jī)制。重視骨干教師在培訓(xùn)中的重要作用,，發(fā)揮好名師名校長(zhǎng)和國(guó)家級(jí)骨干教師帶動(dòng)區(qū)域教育教學(xué)改革的示范作用,、骨干培訓(xùn)者推進(jìn)培訓(xùn)專業(yè)化的引領(lǐng)作用。

完善教師培訓(xùn)體系,。繼續(xù)加強(qiáng)責(zé)任明確,、分工合理、分層遞進(jìn)的國(guó)家,、省,、市、縣,、校五級(jí)培訓(xùn)體系建設(shè),。面向鄉(xiāng)村,，重點(diǎn)提升縣級(jí)教師發(fā)展支持體系的專業(yè)能力，有效帶動(dòng)學(xué)校校本研修和教師自主研修,。

培育高水平教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),。采取需求導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、實(shí)踐取向,、成果引領(lǐng)等方式，突出思想政治素質(zhì)和師德要求,，提升培訓(xùn)設(shè)計(jì),、實(shí)施、評(píng)價(jià),、研究等關(guān)鍵能力,，培養(yǎng)省級(jí)專業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，示范帶動(dòng)縣級(jí)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè),。

打造培訓(xùn)品牌基地,。以項(xiàng)目縣為載體，建設(shè)優(yōu)質(zhì)市縣教師發(fā)展機(jī)構(gòu),。高等學(xué)校,、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要以建設(shè)培訓(xùn)品牌基地為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)施與培訓(xùn)研究,、成果推廣有機(jī)融合,，建設(shè)精品培訓(xùn)項(xiàng)目，生成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)成果,，在體系建設(shè)中發(fā)揮龍頭作用,。

推進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目有效執(zhí)行。各地要結(jié)合當(dāng)?shù)匾咔榉揽厍闆r,，進(jìn)一步優(yōu)化組織實(shí)施流程,，提高工作效率，推進(jìn)項(xiàng)目執(zhí)行進(jìn)度,。當(dāng)年,，各地收到中央財(cái)政提前下達(dá)下一年度“國(guó)培計(jì)劃”補(bǔ)助資金預(yù)算后，應(yīng)立即研究制訂下一年度項(xiàng)目實(shí)施方案,，同時(shí)按規(guī)定及時(shí)分解下達(dá)資金,，確保培訓(xùn)組織實(shí)施工作順利開展。下一年度,，各地應(yīng)根據(jù)獲得的“國(guó)培計(jì)劃”補(bǔ)助資金全年預(yù)算,，結(jié)合實(shí)際及時(shí)補(bǔ)充完善年度實(shí)施項(xiàng)目，加快培訓(xùn)實(shí)施進(jìn)程。完善后的年度項(xiàng)目實(shí)施方案應(yīng)及時(shí)報(bào)教育部備案,。教育部將委托有關(guān)專家工作組開展年度項(xiàng)目實(shí)施方案診斷指導(dǎo),，定期進(jìn)行督促檢查和項(xiàng)目視導(dǎo)。

嚴(yán)格規(guī)范管理培訓(xùn)項(xiàng)目,。健全培訓(xùn)管理制度,，設(shè)立或委托專門管理機(jī)構(gòu),，組建省級(jí)專家工作組,，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施和資金使用等進(jìn)行全過(guò)程全方位監(jiān)管，做到對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與項(xiàng)目區(qū)縣的指導(dǎo)與評(píng)估的全覆蓋,，并通報(bào)評(píng)估結(jié)果,。完善資金使用細(xì)則，加強(qiáng)資金使用監(jiān)管,，保證資金安全,。健全教師培訓(xùn)管理信息化平臺(tái)，規(guī)范,、精細(xì)管理教師培訓(xùn)學(xué)分,，深化培訓(xùn)學(xué)分應(yīng)用，激發(fā)教師參訓(xùn)動(dòng)力,。

精準(zhǔn)學(xué)員選派和嚴(yán)格過(guò)程管理,。健全教師參訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù)和儲(chǔ)備庫(kù),，根據(jù)項(xiàng)目條件精準(zhǔn)遴選參訓(xùn)學(xué)員,，對(duì)不符合參訓(xùn)條件的學(xué)員進(jìn)行勸退。開展學(xué)員遴選“雙向選擇”試點(diǎn),，教育行政部門公布培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃后,，教師自愿報(bào)名參加培訓(xùn)，項(xiàng)目承擔(dān)單位擇優(yōu)錄取學(xué)員,，教育行政部門審核公示,。合理規(guī)定周期內(nèi)教師參加“國(guó)培計(jì)劃”的限制次數(shù)，杜絕重復(fù)培訓(xùn),。嚴(yán)格過(guò)程管理，開展學(xué)員培訓(xùn)成果應(yīng)用考核,，及時(shí)向?qū)W員選派單位通報(bào)參訓(xùn)情況,。將教師參培情況納入培訓(xùn)誠(chéng)信檔案，無(wú)特殊情況未參訓(xùn),、被勸退,、未結(jié)業(yè)的學(xué)員在三年內(nèi)不得再參加“國(guó)培計(jì)劃”。加強(qiáng)學(xué)員健康管理和安全教育,，建立突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制,，改善培訓(xùn)條件，引導(dǎo)學(xué)員培訓(xùn)期間購(gòu)買人身意外傷害保險(xiǎn),。

激發(fā)多方參與“國(guó)培計(jì)劃”的活力,。鼓勵(lì)教育部直屬事業(yè)單位和高等學(xué)校發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),、專業(yè)優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì),，積極參與“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目。高等學(xué)校要采取綜合措施激勵(lì)教師參與培訓(xùn)工作,，將教師參與授課,、指導(dǎo)、管理等納入工作量考核范圍,。實(shí)行首席專家負(fù)責(zé)制,，聘請(qǐng)高水平專家擔(dān)任項(xiàng)目首席專家，遴選專業(yè)能力強(qiáng)的培訓(xùn)者擔(dān)任班主任,。

開展“國(guó)培十年”總結(jié)工作,。組織專門力量，重點(diǎn)圍繞支持服務(wù)體系,、管理體制機(jī)制,、培訓(xùn)模式創(chuàng)新、培訓(xùn)內(nèi)容建設(shè),、培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管,、培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估等方面，開展“國(guó)培計(jì)劃”典型案例,、精品項(xiàng)目評(píng)選,、先進(jìn)事跡宣傳、優(yōu)秀成果交流展示等系列活動(dòng),。開展國(guó)家級(jí)優(yōu)秀培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)和優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源遴選創(chuàng)建工作,，著力打造國(guó)培精品項(xiàng)目和國(guó)培品牌基地。對(duì)“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施十年以來(lái)的主要經(jīng)驗(yàn)和成效進(jìn)行全面總結(jié),，重點(diǎn)提煉“國(guó)培計(jì)劃”的價(jià)值,、特色與創(chuàng)新點(diǎn)，形成“國(guó)培計(jì)劃”質(zhì)量報(bào)告,，繼往開來(lái),，示范引領(lǐng)全國(guó)教師培訓(xùn)工作,。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇六

20xx年幼兒園參加工作的新教師。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn),，使新教師樹立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內(nèi)容，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學(xué)生,、組織班級(jí)活動(dòng)的基本能力,。

具體目標(biāo)：

1、鞏固專業(yè)思想,，增強(qiáng)獻(xiàn)身教育的事業(yè)心與責(zé)任感,，形成良好的師德修養(yǎng)。

2,、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),，懂得教育政策法規(guī)基本知識(shí),。

3,、熟悉學(xué)校德育工作全過(guò)程，初步掌握德育工作的常規(guī),。

4,、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，能基本適應(yīng)教學(xué)需要,。

三、培訓(xùn)原則

1,、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重,，突出師德為先，為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)

2,、依據(jù)新教師職初共性問(wèn)題確定培訓(xùn)內(nèi)容,，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

3,、理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合,，注重體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思,，遵循新教師專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律性,。

4、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主動(dòng)發(fā)展,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長(zhǎng)中的作用。

5,、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念,，實(shí)踐主體性培訓(xùn)模式,，讓新教師與培訓(xùn)共同成長(zhǎng)。

四,、集中培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容安排(7月一周)

內(nèi)容：(1)教師職業(yè)道德規(guī)范

(2)幼兒園獎(jiǎng)懲制度

(3)幼兒園教育指導(dǎo)綱要

(4)教育政策法規(guī)

(5)幼兒園班級(jí)管理

(6)教師如何與家長(zhǎng)有效溝通

(7)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(8)幼兒園安全事故防范與處理

(9)保育員崗位職責(zé)

(10)園所中賞識(shí)教育的重要性,。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇七

為提高青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教學(xué)水平，充分發(fā)揮青年教師在學(xué)院教學(xué)科研工作中的作用,，特制定本計(jì)劃,。

1、新分配或調(diào)入本院工作,，尚未取得中級(jí)職稱的青年教師,。

2、進(jìn)入本院工作,，雖然取得中級(jí)職稱,，但未從事過(guò)教學(xué)工作的青年教師。

1,、培養(yǎng)對(duì)象在到校工作的兩年內(nèi),，可通過(guò)雙向選擇的方式確定一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師擔(dān)任其指導(dǎo)教師(簡(jiǎn)稱導(dǎo)師)，導(dǎo)師一般根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象所學(xué)專業(yè)特點(diǎn),，由相同或相近學(xué)科,、專業(yè)的教授、副教授擔(dān)任,。雙向選擇后仍不能確定導(dǎo)師的,，由學(xué)院指定，導(dǎo)師和培養(yǎng)對(duì)象不得拒絕,。

2,、導(dǎo)師一般由教授、副教授擔(dān)任,，1名導(dǎo)師一般指導(dǎo)12名培養(yǎng)對(duì)象,，其主要職責(zé)是：

(3)督促與指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象搞好專業(yè)理論與技能的學(xué)習(xí);

(4)為培養(yǎng)對(duì)象確定研究方向提供咨詢和幫助;

3、培養(yǎng)對(duì)象要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，熟悉各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真練好教學(xué)基本功，并開展一定研究工作,。

4,、根據(jù)教學(xué)工作的實(shí)際，學(xué)院可以對(duì)導(dǎo)師人選進(jìn)行調(diào)整,，但一般應(yīng)在學(xué)期初或?qū)W期末進(jìn)行,。

1、助課,。培養(yǎng)對(duì)象一般不獨(dú)立擔(dān)任課程教學(xué)(學(xué)院教學(xué)工作需要的除外),，而主要為導(dǎo)師助課，即協(xié)助導(dǎo)師進(jìn)行課程輔導(dǎo),、組織討論,、批改作業(yè)、組織教學(xué)實(shí)踐,、草擬試題,、批改試卷等。培養(yǎng)對(duì)象每學(xué)期要系統(tǒng)聽完導(dǎo)師的一門以上課程,，認(rèn)真記錄每一節(jié)課的內(nèi)容摘要,，教學(xué)要點(diǎn)等教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，并努力熟悉教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),。助課期間在導(dǎo)師指導(dǎo)下,，可試講課內(nèi)部分章節(jié)，逐步提高教學(xué)能力和教學(xué)水平,。

2,、獨(dú)立授課。根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作的需要,，培養(yǎng)對(duì)象在完成助課任務(wù)的同時(shí),，也可獨(dú)立擔(dān)任一定的課程教學(xué)任務(wù),，但必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下準(zhǔn)備好至少三周的教學(xué)大綱,、教案、講稿,、課件等教學(xué)材料;導(dǎo)師對(duì)獨(dú)立授課的培養(yǎng)對(duì)象要進(jìn)行期初,、期中及期末聽課檢查，并做好指導(dǎo)記錄,，記錄中要指明其優(yōu)缺點(diǎn),，提出改進(jìn)意見。導(dǎo)師每學(xué)期至少要聽培養(yǎng)對(duì)象授課4課時(shí),，并將聽課情況與培養(yǎng)對(duì)象交流指導(dǎo),，填寫記錄備查,。

1,、各教學(xué)系(教研室)要對(duì)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行督促、檢查,、考核,，導(dǎo)師每學(xué)期末要對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行書面小結(jié)。

2,、培養(yǎng)對(duì)象每學(xué)期向?qū)熀徒虒W(xué)系(教研室)書面匯報(bào)一次培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行情況,，并聽取導(dǎo)師的指導(dǎo)意見,。

3、培養(yǎng)對(duì)象每學(xué)年度書面向?qū)W院匯報(bào)一次培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行情況,，并由導(dǎo)師和系(教研室)主任簽字,，寫出審查和指導(dǎo)意見。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇八

一,、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo),，以學(xué)區(qū)工作總目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛為教育的基礎(chǔ),，結(jié)合本園實(shí)際,，繼續(xù)以“我能行，我努力,，我真棒!”為精神動(dòng)力,，抓好常規(guī)工作的同時(shí),，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,。讓我園成為孩子的樂(lè)園,，家長(zhǎng)的放心園,，老師的收獲園。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái),。通過(guò)一年的培訓(xùn),，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。

三,、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人,，為人師表,，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

(二)通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì),，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn),。

在培訓(xùn)中,，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式,，牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作,，簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議,，用互幫互助，共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍,。我們將通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課---總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高教科研能力。

鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,，開展教科研活動(dòng),，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得,。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。

四,、具體培訓(xùn)安排：