時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃表篇一

1.本年級(jí)學(xué)生共x人,，其中男生x人，女生x人,。

2.本班的孩子經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則,，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌,，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定,，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活,。

3.還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮,，自我控制能力差，在課堂上,、集體活動(dòng)中不能很好地約束自己,，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象,。

1.通過第一單元《與班級(jí)共成長(zhǎng)》的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念,，學(xué)習(xí)做小主人,，自己的班級(jí)自己愛，自己的班級(jí)自己管,，班級(jí)生活規(guī)則大家定,、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識(shí)和自主管理意識(shí),、責(zé)任意識(shí),。

2.通過第二單元《為父母分擔(dān)》的教學(xué)，體會(huì)父母為家庭忙碌的辛勞,，管好自己,，少給父母添麻煩,，做些力所能及的家務(wù)事,，減輕父母的負(fù)擔(dān)，為家庭事務(wù)出主意,，用自己的創(chuàng)意和行動(dòng)為家庭做貢獻(xiàn),。

3.通過第三單元《信息萬花筒》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們?cè)谏鐣?huì)生活中養(yǎng)成遵守秩序,，愛護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的小公民,。滲透《環(huán)境保護(hù)法》,、《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》等法制教育。

4.通過第四單元《讓生活多一些綠色》的教學(xué),，讓孩子們愛祖國(guó)從愛自己的家鄉(xiāng)做起,，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn),，認(rèn)識(shí)為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親可敬的人們,，為偉大祖國(guó)日新月異的變化而驕傲自豪。

教材在選擇切入點(diǎn)時(shí),，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問題入手,，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感,。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體,。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,、科學(xué)技術(shù)新的成果,、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性,。實(shí)效性和主動(dòng)性,，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

1.利用直觀教具,，引起學(xué)生的注意力,。

2.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情,。

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

4.力體現(xiàn)“用中學(xué),、學(xué)中用”的原則,。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃表篇二

李快雷 2018.2.28

一、學(xué)生情況分析： 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的道德與法治課的教學(xué)工作,，學(xué)生思想活躍,，有一定的學(xué)習(xí)積極性，但基礎(chǔ)不一,，有一部分學(xué)生上課紀(jì)律較差,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、成績(jī)較差,，所以作為教師要嚴(yán)格要求學(xué)生,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，并且注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二,、教材分析： 伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育,，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，生活矛盾也開始凸顯,。七年級(jí)下冊(cè)教材在設(shè)計(jì)中遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,，以學(xué)生成長(zhǎng)中的問題與矛盾為基礎(chǔ)，突出“成長(zhǎng)的不僅是身體”的基本觀點(diǎn),，提煉確定了青春時(shí)光,、做情緒情感的主人、在集體中成長(zhǎng),、走進(jìn)法治天地四個(gè)學(xué)習(xí)主題,，共四個(gè)單元,。

第一單元：青春時(shí)光。作為七年級(jí)下冊(cè)起始單元,，本單元奠定七下青春生命教育的底色,。內(nèi)容主題聚焦“青春”，基于卻不局限于“青春期”,，視青春為人生經(jīng)歷的一段重要時(shí)光,，與七年級(jí)上冊(cè)第一單元“中學(xué)時(shí)代”相呼應(yīng)。著眼青春,，不僅關(guān)注青春期的身心變化,，更強(qiáng)調(diào)從“身體—心理—精神”的整體狀態(tài)來看待青春成長(zhǎng)；不僅關(guān)注初中階段的學(xué)習(xí)與生活,，更希望為人生奠定基礎(chǔ),。

第二單元：做情緒情感的主人。本單元接續(xù)青春生命成長(zhǎng)的主題,，聚焦學(xué)生在身心發(fā)展關(guān)鍵期的情緒特點(diǎn)與廣泛意義上的情感生活,，從“情緒—情感—情操”的完整鏈條促進(jìn)學(xué)生的品德心理學(xué)習(xí)，以及教學(xué)在道德與價(jià)值觀層面的引導(dǎo),。第三單元：在集體中成長(zhǎng) 對(duì)初中生而言,，日常的學(xué)習(xí)小組,、班級(jí),、社團(tuán)、學(xué)校等都是能夠帶來歸屬感的“集體”,，集體生活是學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的重要園地,，社會(huì)性發(fā)展與個(gè)性發(fā)展又是相輔相成的。本單元設(shè)計(jì)不僅堅(jiān)持馬克思主義的集體主義教育,，重視和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，同時(shí)重視集體中的民主與自治，發(fā)掘集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值,，強(qiáng)調(diào)集體對(duì)個(gè)性的豐富與完善,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)過集體生活，使集體主義教育向體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀新要求的方向拓展,。

第四單元：走進(jìn)法治天地 本單元作為法律版塊的起始單元,，以我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家為背景，帶領(lǐng)學(xué)生了解社會(huì)的法治進(jìn)程,，初步感受法律與生活密不可分,，理解法律對(duì)生活的保障作用；感受法律對(duì)青少年自身的關(guān)愛,，引導(dǎo)學(xué)生自覺尊崇法律,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的責(zé)任感,，學(xué)會(huì)依法辦事，同時(shí)青少年要積極適應(yīng)法治時(shí)代的要求,，樹立法律信仰,，努力成為法治中國(guó)建設(shè)的參與者和推動(dòng)者。這就需要青少年不斷學(xué)習(xí),、內(nèi)化法律知識(shí),，努力為法治中國(guó)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

三,、教學(xué)措施：

1,、搞好教學(xué)常規(guī)工作。認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,，認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)反饋總結(jié)。

2,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),。注意學(xué)習(xí)的接受性，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，使學(xué)生在親身體驗(yàn)中得到發(fā)展。

3,、注重互動(dòng)合作,。在師生、生生的互動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃表篇三

道德與法治教學(xué)的組織與實(shí)施,，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向,，堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求,，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革,，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

道德與法治教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況,，結(jié)合學(xué)校工作的要求,，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作,。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象,，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。

七年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級(jí)升上來,，面對(duì)新的環(huán)境與成長(zhǎng)還不甚明了，老師對(duì)學(xué)生的具體情況還不清楚,。從所知信息了解,，學(xué)生成績(jī)參差不齊，學(xué)生來自不同的地方,，學(xué)生之間相互不熟悉,。面對(duì)新的`環(huán)境與新的問題，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順利,。

道德與法治課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向,，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo),。

(一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信,、樂觀向上,、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度;體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境,，形成勤儉節(jié)約,、珍惜資源的意識(shí)。

(二)能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,，能夠自我調(diào)適,、自我控制;掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法，形成愛護(hù)環(huán)境的能力;面對(duì)復(fù)雜多樣的價(jià)值觀念作出正確的道德判斷和選擇,。

(三)知識(shí)目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí)，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法,，理解個(gè)體成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系,，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí),。

學(xué)生要明白書中所講的知識(shí)點(diǎn),，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解答簡(jiǎn)單的問題，能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析自身的情況,。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變,，各方面的思維能力有所提高。

以課本為基礎(chǔ),，老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合,。重點(diǎn)理解課本的知識(shí)點(diǎn),，解答課本中的問題。嚴(yán)格要求,，調(diào)動(dòng)積極性,，活躍學(xué)習(xí)氣氛，鍛煉學(xué)生膽量,，提高學(xué)生能力,，多說、多練,。

在教學(xué)過程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì),，全面落實(shí)課程目標(biāo);強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程;注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

初一上冊(cè)共有四單元九課,，主要講：新的階段，同學(xué)們面臨新的環(huán)境以及在新階段中如何做優(yōu)秀的自己,。

第一單元：新階段,，新環(huán)境

第二單元：認(rèn)識(shí)自己

第三單元：調(diào)整自己，過美好的生活

第四單元：面對(duì)社會(huì),，把握自己

本冊(cè)書的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多審查自己,，反思自己，重新給自己定位,，把握好新的自己,。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃表篇四

一、指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué),，凸顯“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的能力,，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高,。

二,、學(xué)情分析：

本學(xué)期我任教七(1)至七(6)班的道德與法治教學(xué)。個(gè)人認(rèn)為整體素質(zhì)還是比較高，從初步摸底的情況看,，學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課的積極性還算比較高,，但由于第一次接觸閉卷考試，分值由原來的一百分降至五十分,，能力可能會(huì)顯得有較大差距,，對(duì)考試的適應(yīng)性也可能會(huì)比較差。因此,，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題,、解決問題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

但七年級(jí)學(xué)生生理,心理不夠成熟,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,法律意識(shí)薄弱,，大部分學(xué)生家長(zhǎng)包辦過多過細(xì),自我防范意識(shí)和能力較弱,。今年教材的改版正好能夠彌補(bǔ)學(xué)生這方面的不足。但從學(xué)習(xí)方面來講,，七年級(jí)學(xué)生記憶能力比較強(qiáng),，但不注重方法的掌握，缺乏答題的技巧與方法,。

三,、教材分析

教材大致從整體上涉及到了青春時(shí)光、做情緒情感的主人,、在集體中成長(zhǎng),、走近法治天地等四方面的內(nèi)容，但是基本上都是從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)的一種感性接觸,。隨著學(xué)生生活的擴(kuò)展,，這些內(nèi)容在后面的教材中也都會(huì)得到擴(kuò)展。

青春時(shí)光方面：涉及三課內(nèi)容,。青春的邀約(悄悄變化的我,、成長(zhǎng)的不僅僅是身體)、青春的心弦(男生女生,、青春的萌動(dòng)),、青春的證明(青春飛揚(yáng)、青春有格)

在集體中成長(zhǎng)方面：涉及三課內(nèi)容,。“我”和“我們”(集體生活邀請(qǐng)我,、集體生活成就我),、共奏和諧樂章(單音與和聲、節(jié)奏與旋律),、美好集體有我在(憧憬美好集體,、我與集體共成長(zhǎng))

走近法治天地方面：涉及兩課內(nèi)容,。法律在我們身邊(生活需要法律、法律保障生活),、法律伴我們成長(zhǎng)(法律為我們護(hù)航,、我們與法律同行)

四、教學(xué)措施

(一),、做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論,，努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。

2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,，提高駕馭新教材的能力,。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng),，積極參與集體備課,，做到多聽課、多總結(jié),。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高教學(xué)能力。

4,、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,，按質(zhì)按量完成備課、上課,、批改作業(yè),、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法,。

5,、認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力,、踐行三位一體的`教學(xué)目標(biāo),。

6、認(rèn)真組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、了解社會(huì),，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

7,、加強(qiáng)閉卷降分考試能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題,、解決問題的能力,，以使學(xué)生盡快適應(yīng)考試的要求。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃表篇五

一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),，在情感態(tài)度,、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過本冊(cè)教學(xué),，努力把他們培養(yǎng)成品德良好,，樂于探究、熱愛生活的兒童,。

二,、教材分析

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性,；(2)開放性,；(3)活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思想性原則,、科學(xué)性原則,、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則,。教材將以主題單元形式展開,，并重點(diǎn)突出以下特征：

1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中,，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題,。

2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

與生活,、創(chuàng)造生活,，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度,。

3,、以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)

為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開展，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路,，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此,，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開中,，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣,、知識(shí)技能,、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

三,、教學(xué)總要求

《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),，因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活,，愉快積極地生活,，負(fù)責(zé)任，有愛心地生活,，動(dòng)腦筋,，有創(chuàng)意地生活。

四,、各單元要求

第一單元：我是小學(xué)生

1,、讓學(xué)生意識(shí)到自己是小學(xué)生了，要開開心心上學(xué),。

2,、幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交際,，懂得交新朋友,。第二單元：校園生活真快樂

1、幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活,。

2,、讓學(xué)生意識(shí)到在校園里要講禮貌、守秩序,，遵守學(xué)校生活常規(guī),。

3,、讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來的樂趣，喜歡上學(xué),。

2

第三單元：家中的安全與健康

1,、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會(huì)自理,，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活,；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在學(xué)校在家一個(gè)樣，誠(chéng)實(shí),、有禮貌,，能為家庭帶來歡樂。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)做不會(huì)做的事情,，培養(yǎng)學(xué)生做事用心,、不怕困難、持之以恒的品質(zhì),。

3,、、讓學(xué)生體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛,，體會(huì)家庭生活的幸福,；能用自己的方式孝親敬長(zhǎng)，向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的愛,、自己的心意,，從而學(xué)會(huì)感謝他人、關(guān)愛他人,。

第四單元：天氣雖冷有溫暖

1,、體驗(yàn)冬季生活的快樂，增強(qiáng)體質(zhì),，鍛煉意志,。

2、主動(dòng)觀察,、發(fā)現(xiàn)冬季的特征,，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，獲得有關(guān)知識(shí),。

3,、意識(shí)到自己是集體的一員，主動(dòng)參與新年的集體活動(dòng),。

4,、了解冬季保健的知識(shí)養(yǎng)成良好,、健康的生活。

五,、教學(xué)措施

1,、通過深入淺出的、道德的,、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人。

2,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,，引導(dǎo)兒童探索的欲望,。

中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性,，突破性,。

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七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃表篇六

道德與法治課程是為初中生的品德、思想發(fā)展設(shè)立的課程之一,，也是必修的一門課程,，從中學(xué)生的教學(xué)任務(wù)出發(fā)，制定此計(jì)劃,，幫助初中生了解道德,、法制方面的常識(shí)，做一個(gè)遵法守法的中學(xué)生,。

一,、學(xué)生情況分析

二、教學(xué)內(nèi)容與教材體系

三,、

1,、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，以及綜合性學(xué)習(xí),。創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究,，交流與合作,，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題,。

四,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

2,、虛心學(xué)習(xí),，本期聽課10節(jié)，多聽與本科相關(guān)教師的課,。

3,、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和

總結(jié)

(二),、積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平

(三),、激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

(四)、強(qiáng)化德育功能,，開展課堂活動(dòng)

2,、嚴(yán)于律己，教書育人,。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,，言傳身教，平等待生,、愛護(hù)學(xué)生,。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),，教育學(xué)生曉之以理,，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

（五）,、進(jìn)度：

1、

第1

2,、第3－4周：第二課青春的心弦 第三課青春的證明

3,、第5－6周：第四課揭開情緒的面紗

4、第7－8周：第五課品出情感的韻味

5,、第9－10周： 半期復(fù)習(xí)測(cè)試

6,、第11－12周：第六課我和我們

7,、第13－14周：第七課共奏和諧樂章、第八課美好集體有我在

8,、第15－16周：第九課法律在我們身邊

9,、第17－18周：第十課法律伴我們成長(zhǎng)

10、第19周：考試鑒定

道德與法治七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》家庭作業(yè)

人教版七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃表篇七

一,、學(xué)生基本情況分析

初一年級(jí)學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好,，能及時(shí)調(diào)劑自己適應(yīng)特定的環(huán)境，性情良好,；一部份同學(xué)活潑開朗,，熱情大方，屬外向型性情,；一部份同學(xué)沉著冷靜,，謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎、沉默寡言,，偏向內(nèi)向型性情；也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)重的心理偏差,，如性情孤僻,，妒忌心強(qiáng)。這些性情各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識(shí),，用以幫助他們更好的熟悉自己,，以使自己向著良好的方向發(fā)展。

二,、教材內(nèi)容分析：

初一年級(jí)思想品德內(nèi)容都圍繞著"珍重生命,、新的學(xué)習(xí)環(huán)境"這一中心內(nèi)容來編排，內(nèi)容編排逐層遞進(jìn),，由淺入深,，由感性到理性。第一冊(cè)由六課書組成,。書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，具有時(shí)代感，力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，珍惜受教育的權(quán)利，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等推陳出新增進(jìn)素質(zhì)教育的理念,。

三,、具體措施：

1、平常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)。

2,、上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱,，學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí)，然后教師根據(jù)提綱講授,。

3,、布置學(xué)生到生活中自己搜集相干的實(shí)例，帶到課堂上講解,。

5,、利用課本中的小欄目進(jìn)行討論，歸納,，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解

6,、完一節(jié)課后，利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論,，交換,，教師指導(dǎo)對(duì)此章進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

7,、學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo),。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃表篇八

本學(xué)期我校的道德與法治、品德與生活（社會(huì)）研訓(xùn)工作將繼續(xù)以市科研中心學(xué)科教研要求及區(qū)小學(xué)學(xué)科研訓(xùn)計(jì)劃為指導(dǎo),，緊密結(jié)合我校的教學(xué)教研工作安排,，以深化品德課程建設(shè)、提高品德學(xué)科育人質(zhì)量為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)科課程實(shí)施力度,，強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)與研究,，重視學(xué)科質(zhì)量的進(jìn)一步提高,，進(jìn)一步深化品德學(xué)科教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變品德課“看圖畫,、教課本”的傳統(tǒng)教學(xué),，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)生良好品德形成為教學(xué)目標(biāo),，進(jìn)一步增強(qiáng)德育針對(duì)性和實(shí)效性,；努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程實(shí)施的規(guī)范化、教師課堂的專業(yè)化,，全面提高我校教師課堂教學(xué)水平及學(xué)生思想品德修養(yǎng)，努力保持我校教育均衡發(fā)展的良好格局。

（一）加大檢查力度,，夯實(shí)課程實(shí)施方案

1、圍繞“開齊,、開足,、上好”的課程原則,，深入貫徹落實(shí)課程實(shí)施方案,。結(jié)合學(xué)校教學(xué)研究中心的日常工作，做好課堂督查,，加大監(jiān)控頻率,，及時(shí)反饋監(jiān)控情況；加強(qiáng)隨堂聽課及推門聽課制度,，強(qiáng)化常態(tài)課建設(shè),，確保每一堂課都能夠上實(shí)、上好,。

（二）加強(qiáng)學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新學(xué)科教學(xué)理念

小學(xué)道德與法治教學(xué)教研工作計(jì)劃

明確課程是什么,、怎么教，正確把握培養(yǎng)目標(biāo)及措施,，進(jìn)一步提高教師的理論素養(yǎng)和水平,。認(rèn)真組織學(xué)科教師參加對(duì)課程理念、教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。充分利用好區(qū)級(jí)教材培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，及時(shí)進(jìn)行校級(jí)培訓(xùn)，建立健全參訓(xùn)通知,、到會(huì)記錄,、學(xué)習(xí)考核、成績(jī)通報(bào)等形式,，督促教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容，明確課程目標(biāo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改革教學(xué)方法。

3、繼續(xù)深化市學(xué)科教學(xué)策略學(xué)習(xí),，熟練掌握學(xué)科教學(xué)流程及實(shí)施辦法,。以區(qū)送教活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等為學(xué)習(xí)平臺(tái),，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀課例或者聘請(qǐng)兄弟學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課例觀摩等活動(dòng),，組織老師們對(duì)市學(xué)科教學(xué)策略進(jìn)行再研究、再學(xué)習(xí),、再反思,，促進(jìn)學(xué)科教師不斷優(yōu)化品德課堂教學(xué)流程，提升個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。

4,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育教育知識(shí)及信息技術(shù)知識(shí)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。

（三）深化品德課堂教學(xué)改革,，構(gòu)建生本活力課堂

在教學(xué)的引領(lǐng)上，繼續(xù)以市學(xué)科策略落實(shí),、學(xué)生有效參與,、學(xué)科課程整合以及信息技術(shù)融合為深化著力點(diǎn)，大力推進(jìn)學(xué)科生本活力課堂的構(gòu)建,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)真正發(fā)生,、活動(dòng)體驗(yàn)真正參與、品德養(yǎng)成真正落地,，努力改變部分課堂“看圖畫,、教課本”的現(xiàn)象，還真實(shí)生活體驗(yàn)于課堂,，讓品德課堂充滿活力,。

5、加大生本理念的學(xué)習(xí)與思考,。深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)以及其他教法內(nèi)容,，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)以及學(xué)生自主展示評(píng)價(jià)交流情況進(jìn)行研究，真正在課堂放手學(xué)生體驗(yàn),、探索,、發(fā)現(xiàn)，互相啟迪,，自主生成,。

活（社會(huì)）課程中，教師由單純的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒?dòng)的指導(dǎo)者,、支持者和合作者,，進(jìn)一步重視師生之間交往互動(dòng)、平等共享關(guān)系的構(gòu)建。

7,、通過聽課,、評(píng)課、教學(xué)問卷調(diào)查等多種評(píng)價(jià)形式,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的不足,，及時(shí)進(jìn)行整改。在平時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)中,，建立互學(xué)互幫制度,，促進(jìn)學(xué)科教師水平與品位的提升。依托“一師一優(yōu)課,、一課一名師”及示范課,、展示課、達(dá)標(biāo)課等活動(dòng),，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,。建議兼、專職本學(xué)科的教師有關(guān)的品德學(xué)科聽課節(jié)數(shù)本學(xué)期不少于3節(jié)和6節(jié),。

（四）夯實(shí)傳統(tǒng)教研,，加強(qiáng)創(chuàng)新教研，提升教師的研究力

8,、繼續(xù)落實(shí)教研教學(xué)常規(guī)建設(shè),，抓好教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)。老師備課繼續(xù)實(shí)行電子備課與書頭備課相結(jié)合的方式,，減輕老師的負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高上課的效率,。詳案要求環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)策略運(yùn)用得當(dāng),，內(nèi)容詳實(shí),，問題設(shè)計(jì)適合班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，簡(jiǎn)案實(shí)用,、有效；認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)并充分利用《自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程》,，做到要求嚴(yán)格,，指導(dǎo)有方，批改認(rèn)真,，反饋及時(shí),，輔導(dǎo)有效，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,，嚴(yán)禁作業(yè)應(yīng)付,、潦草。

9、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科問題研究,，有效組織針對(duì)性強(qiáng)的主題教研活動(dòng),。深入課堂進(jìn)行調(diào)研，對(duì)不同程度課堂呈現(xiàn)的問題進(jìn)行思考,、上報(bào),、梳理，并圍繞著共性問題,，借助集體教研活動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)、常規(guī)專題研修等形式真正幫助教師解決教學(xué)難題,，提高教學(xué)技能,。

10、認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)關(guān)于品德課程資源區(qū)域化整理項(xiàng)目研究方案,，深入解決區(qū)域品德教育突出問題,。組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室提出的品德課程資源區(qū)域化研究方案，依托“問題導(dǎo)向”的德育課程實(shí)施研究,、在課堂上實(shí)施：學(xué)生參與度高,、活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)效性強(qiáng)以及課堂教學(xué)與信息技術(shù)與學(xué)科的融合項(xiàng)目研究，為全區(qū)的品德課堂教學(xué)研究提供典型課例,，推動(dòng)研究實(shí)效,。

（五）強(qiáng)化教師梯隊(duì)發(fā)展，提高整體教師專業(yè)水平

11,、抓好骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,。以區(qū)“名師工作室”為平臺(tái)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源,，以點(diǎn)帶面，積極培養(yǎng)對(duì)象,，制定培訓(xùn)計(jì)劃,，挖掘與發(fā)現(xiàn)事業(yè)心強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn),、敢于吃苦的教師,，多加擔(dān)子，多給機(jī)會(huì),，多加磨礪,，讓學(xué)科骨干教師迅速成長(zhǎng)，逐漸形成一支具有獨(dú)立研究能力,、獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的專業(yè)團(tuán)隊(duì),，引領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)水平的提高,。

（六）注重素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好品德修養(yǎng)

12,、不斷完善本學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系,。對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革,，逐步實(shí)行課后行為跟蹤評(píng)價(jià),，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步深化品德學(xué)科質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容及形式研究,，立足學(xué)生品德學(xué)科素養(yǎng)形成,，建立多元科學(xué)評(píng)價(jià)體系。各學(xué)校進(jìn)一步完善階段品德學(xué)科質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法,，實(shí)化品德學(xué)科質(zhì)量評(píng)價(jià),。

九月：

1、制訂并傳達(dá)本學(xué)科教學(xué)教研工作計(jì)劃,，組織品生,、品社教材培訓(xùn)活動(dòng)；

2,、學(xué)期初教學(xué)業(yè)務(wù)初查,；

3、參加省遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),；

4,、參加省品德學(xué)科教研員培訓(xùn)，做好部編教材道德與法治的校級(jí)培訓(xùn)工作,；十月：

1,、組織推門聽課、開展課堂教學(xué)研討,；

2,、組織參加品德學(xué)科研究共同體專題研討活動(dòng)；

3,、參加省遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),；十一月：

1、參加區(qū)“名師送教”活動(dòng)暨品德學(xué)科教學(xué)研討會(huì),；

2,、組織參加學(xué)校課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)；

3,、組織不同學(xué)段質(zhì)量抽測(cè)調(diào)研；十二月：

1,、組織參加區(qū)品德學(xué)科研究共同體專題研討活動(dòng),；

2,、校常規(guī)調(diào)研，抽查課程執(zhí)行情況,；

3,、組織學(xué)科作業(yè)展覽；

4,、組織參加區(qū)品德與生活優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),；一月：

1、期末命題設(shè)計(jì),，迎接學(xué)期末教學(xué)調(diào)研,；2、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作,，制定下學(xué)期工作計(jì)劃,。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃表篇九

了解自我評(píng)價(jià)的重要性；懂得自尊和知恥,，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,，不做有損人格的事；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,，關(guān)心和尊重他人,，體會(huì)的道理，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義,?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志,，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣。正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境,，提高心理承受力,，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,，了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。自覺遵守社會(huì)規(guī)則,，理解有法可依,、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究的意義,，能夠自覺守法,。

1、半獨(dú)立半依賴,，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營(yíng)養(yǎng),。

2、促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化,。

3,、堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則自尊,、自強(qiáng),。

本冊(cè)的核心概念是：自尊、自強(qiáng),。

總的教育目標(biāo)是：增強(qiáng)調(diào)適能力,；發(fā)展健康人格；逐步社會(huì)化,。

教育主題是：做生活的主人,。有四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強(qiáng)的人：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人：做知法守法用法的人。本冊(cè)教材分四個(gè)單元：,、,、和。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價(jià)的自尊,、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,、走向自立人生、人生當(dāng)自強(qiáng),、讓挫折豐富我們的人生,、為堅(jiān)強(qiáng)喝彩、感受法律的尊嚴(yán),、法律護(hù)我成長(zhǎng),。

它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊,，必須要自立自強(qiáng),；要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,；要有自尊自信并運(yùn)用意志實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng),，則必須做到知法守法用法。我能行4.23 告別依賴 走向自立,；（第一單元測(cè)試）

8 4.265.7 少年能自強(qiáng),；（練習(xí)冊(cè)講解）

10 5.105.21 期中考試

12 5.246.4 人生難免有挫折；挫折面前也從容

14 6.7-6.11 讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng),；綜合練習(xí)

15 6.21-6.25 鋼鐵是這樣煉成的,；綜合練習(xí)

16 6.287.9 期末復(fù)習(xí)

18 期末復(fù)習(xí)

19 期末考試

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃表篇十

初一思想品德課立足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展過程中的思想實(shí)際,，著眼于學(xué)生未來發(fā)展，圍繞著“學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求,，以“尊重、關(guān)愛,、責(zé)任”為整個(gè)初中階段的基本價(jià)值目標(biāo),，依據(jù)初一年級(jí)的特點(diǎn)，在適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏等基礎(chǔ)上,，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信,，使學(xué)生逐步走向自立,，逐步走向自理，做堅(jiān)強(qiáng)的勇者,，做合格的四有公民,。

本學(xué)期全年級(jí)近900人，共13個(gè)班,。通過半期的學(xué)習(xí),，初一學(xué)生基本上適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)，學(xué)生思維發(fā)生了變化,，觀察,、記憶發(fā)生了變化，情感更加豐富,。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性增強(qiáng)，對(duì)思想政治課的學(xué)習(xí)能把理論與實(shí)際結(jié)合起來,，并指導(dǎo)自己的行為,。

但在學(xué)生身上仍然存在思想不穩(wěn)定，自制力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)方法比較死板的現(xiàn)象,。特別是在學(xué)習(xí)中如何把理論知識(shí)與自己的實(shí)際結(jié)合起來有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)成績(jī)上存在著不平衡現(xiàn)象,。這是本學(xué)期教師在教學(xué)中必須加強(qiáng)的,。

本教材是由人民教育出版社出版，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,。七年級(jí)下期選取現(xiàn)實(shí)生活中的素材,，將心理健康,、道德、法律,、國(guó)情等學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)整合為統(tǒng)一整體,。全書共發(fā)四單元共八課十九框內(nèi)容。本學(xué)期的教學(xué)核心是“自尊,、自信,、自立，做堅(jiān)強(qiáng)的勇者”,。

第一單元,，做自尊自信的人，分兩課六框完成教學(xué)任務(wù),。本單元是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)自己,。第一課“珍惜無價(jià)的自尊”，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，是讓學(xué)生懂得自尊心的培養(yǎng),，對(duì)自己的成長(zhǎng)是十分重要的。第二課“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”,。通過三框內(nèi)容使學(xué)生明確,，自信是成功的基石，在成長(zhǎng)的過程中,，全力以赴,、不斷奮斗，做自信的中國(guó)人,。

第二單元,，做自立自強(qiáng)的人。分兩課共四框完成教學(xué)目標(biāo),。本單元在對(duì)自尊自信有了初步認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生走自立之路，做自強(qiáng)的人,。第三課“走向自立人生”,，主要是幫助學(xué)生擺脫依賴，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)如何自立,。第四課“人生當(dāng)自強(qiáng)”,，主要是使學(xué)生懂得自強(qiáng)是通向成功的階梯。在自強(qiáng)品質(zhì)培養(yǎng)過程中,，要樹立理想,，通于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。

第三單元,，做意志堅(jiān)強(qiáng)的人,。分兩課共四框完成教學(xué)目標(biāo)。本單元通過走自立之路,，做自強(qiáng)的人基礎(chǔ)上,，使學(xué)生堅(jiān)信，只有選擇堅(jiān)強(qiáng)的人,，才能成為自尊,、自信、自立的人,。

第五課“讓挫折豐富我們的人生”客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。第六課“為堅(jiān)強(qiáng)喝彩”，通過對(duì)堅(jiān)強(qiáng)意志的分析,，使學(xué)生懂得堅(jiān)強(qiáng)的意志是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障,，從而頑強(qiáng)地磨礪自己的意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),。

第四單元,，做知法守法用法的人。分兩課5框完成教學(xué)目標(biāo),。本單元從未成年人的成長(zhǎng),，了解掌握相關(guān)的法律知識(shí)十分必要。學(xué)會(huì)采取正當(dāng)方法維護(hù)自己的合法權(quán)益,，最終成為知法,、守法、用法的好公民,。第七課“感受法律的尊嚴(yán)”,，從我們身邊的規(guī)范，使學(xué)生懂得生活離不開法律,，在生活中“法不可違”并要“防患于未然”,。第八課“法律護(hù)我成長(zhǎng)”闡述了未成年人這個(gè)特殊的群體，有著特殊的法律保護(hù),，未成年人在成長(zhǎng)過程中,，要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。

1,、積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，激發(fā)道德學(xué)習(xí)愿望。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)道德知識(shí),，活化教材中所蘊(yùn)含的德性精神,，激發(fā)學(xué)生的道德需要，煥發(fā)學(xué)生道德生命活力,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)思考,。

2、改進(jìn)課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，課堂教學(xué)把教材作為美的載體,，結(jié)合生活實(shí)際,，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我，師生共同創(chuàng)造德性美,。

3,、堅(jiān)持正面教育，積極啟發(fā)思想火花,，塑造完美人格,。

教師在教學(xué)中充分發(fā)揮教材的教育功能，充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的素材,，師生雙方以完美的人格相互敞開,，相互創(chuàng)造，共同成長(zhǎng),。

4,、嚴(yán)謹(jǐn)真實(shí)。求實(shí)求新,。教師在教學(xué)過程中,，用真實(shí)的素材，用真實(shí)的情感啟迪學(xué)生,。使學(xué)生從教學(xué)中得到感受,，奠定積極的理念，在實(shí)際生活中逐步去完美自己的人格,。

5,、注重實(shí)踐，提高教育教學(xué)效果,。課堂教學(xué)采用讀,、講、練相結(jié)合,。讀教材,、講生活,、談體會(huì)。充分運(yùn)用教材進(jìn)行實(shí)地演練,，使教材的理念真正成為指導(dǎo)學(xué)生的https:///行為,。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃表篇十一

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,，深刻鉆研課程內(nèi)容,，準(zhǔn)確把握課程知識(shí)體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)相長(zhǎng)中提煉師德,，打磨心性,，成就價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生,。

二,、教育教學(xué)目標(biāo)

通過進(jìn)行生命教育、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng),、人際交往藝術(shù)的初步接觸,、個(gè)性品質(zhì)的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命,、熱愛學(xué)習(xí),、尊重他人和自立自強(qiáng)的素養(yǎng)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，處理好與他人的關(guān)系,，使他們學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。整理歸納知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，理解社會(huì)發(fā)展和國(guó)情知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),，落實(shí)環(huán)保行動(dòng),，提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生將來走向社會(huì),，做負(fù)責(zé)任的公民打下良好的思想基礎(chǔ),。

二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期任教七年級(jí)五個(gè)班思想品德課,。由于學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，第一次接觸思想品德課,，無論是從知識(shí)基礎(chǔ)，還是學(xué)習(xí)能力都有所欠缺，一開始學(xué)習(xí)肯定存在一些不適應(yīng)的地方，急需積引導(dǎo)和培養(yǎng),。還存在著學(xué)生多,、課時(shí)少的現(xiàn)狀,，因此,，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),，注重感悟,，強(qiáng)化情景教學(xué),，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)問題化、問題情景化,、情景活動(dòng)化,、活動(dòng)系列化,，以此提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處,。起到春風(fēng)化雨的效果,。

四,、教材內(nèi)容分析

七年級(jí)思想品德教材上冊(cè)，共四單元,，十課書,，主要內(nèi)容是珍愛生命、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)交往和培養(yǎng)自尊自信,、自立自強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝挫折,、磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志,。前三者是成長(zhǎng)中的必然經(jīng)歷,，后者是前者的保證，而后者是在前者中培養(yǎng)和形成的,。前三單元和第四單元有著辨證統(tǒng)一的關(guān)系。

五、教學(xué)措施

1,、堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向,，把我教學(xué)的根本宗旨,。

2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。開掘教育源泉,。

3、注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，引發(fā)學(xué)生道德實(shí)踐,。

4、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，注重學(xué)生參與,。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)積極性,，以學(xué)生為中心開展教學(xué)。

6,、采用互動(dòng)式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),；

7、充分運(yùn)用新課程理念,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，注重教學(xué)的過程和方法、知識(shí)和能力,、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí),。

8、注重教學(xué)方法,、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,，積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音,、錄像,、影片、多媒體等進(jìn)行輔助教學(xué),。

9,、學(xué)會(huì)傾聽、溝通,、尊重學(xué)生,，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,，學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者,；對(duì)學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，并給予及時(shí)的、真誠(chéng)的幫助,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,、自主學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

六,、教學(xué)進(jìn)度：

（略）

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃表篇十二

1,、以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心,，使法治原則為更多兒童所了解和遵守,，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人,，懂法守法,，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂于探究,、熱愛生活的兒童。

2,、依據(jù)經(jīng)開區(qū)工作布置,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，本學(xué)期將一如既往地扎實(shí)落實(shí)思品學(xué)科的各項(xiàng)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率,，同時(shí)加大學(xué)科科研力度,，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。

1,、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí),，樹立新型的教育理念,，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2,、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例,、道理來規(guī)范學(xué)生,。能聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),。

4,、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作,。

5,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入開展,。

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)。

1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃,，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，貫徹落實(shí)習(xí)近平同志在思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話精神,。采用理論講座、教學(xué)沙龍,、案例分析等多種方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高道教師的綜合素養(yǎng),，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量,。同時(shí)認(rèn)真參加新教材培訓(xùn)與研究,。

2、精心組織各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),。針對(duì)課程建設(shè)中的核心問題,，組織開展專題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為教師交流教育教學(xué)改革的心得,、體會(huì)、問題,、困惑提供平臺(tái),，促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同提高。

（二）加強(qiáng)課程管理,，推動(dòng)課程的健康發(fā)展,。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市學(xué)科教學(xué)建議，引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃,，并通過加強(qiáng)課程管理,，杜絕違規(guī)行為。

2,、加強(qiáng)教研組建設(shè),。穩(wěn)定兼職教師隊(duì)伍，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平,。定期開展集體備課,、相互聽課、教學(xué)研討等活動(dòng),，努力提高學(xué)科組建設(shè)能力,。要針對(duì)道德與法治教材修訂的實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科過程性研修方案,，采取多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解,，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究,，提升課程的實(shí)施水平,。

繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。

加強(qiáng)新教材的教學(xué)研究,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，同時(shí)探索道德與法治課程與校本課程,、綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校德育活動(dòng)等方面的統(tǒng)整,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，進(jìn)一步體現(xiàn)本課程的生活性、主體性,、實(shí)踐性和養(yǎng)成性,。進(jìn)一步加強(qiáng)法治教育項(xiàng)目研究，探索法治教育的本土化,、特色化,、校本化發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)法治教育的過程性管理,，加大法治教育推進(jìn)力度,。

九月份

1,、擬定教研組工作計(jì)劃

2,、參加新教材培訓(xùn)、法制教育培訓(xùn),；

3,、公開課申報(bào)

十月份

1、組織觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,，進(jìn)行討論,。

2、年會(huì)論文評(píng)比,；

十一月份

1,、法制教育優(yōu)秀案例評(píng)比

2、學(xué)生小論文評(píng)比,；

十二月份

憲法教育活動(dòng)暨法治教育頒獎(jiǎng)

一月份

本學(xué)期工作總結(jié),。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃表篇十三

第一單元（1---4課）主要是進(jìn)行校園生活中的道德規(guī)范教育，學(xué)校生活是學(xué)生生活的重要部分,，小學(xué)生必須遵循學(xué)校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范,，熱愛集體，遵守紀(jì)律,，做學(xué)校的主人,，尊敬教師，建立民主平等的師生關(guān)系,，友愛同學(xué),，相互幫助，熱愛科學(xué),，勤奮學(xué)習(xí),，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),，把自己培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第二單元（5---8課）主要是進(jìn)行公共生活中道德規(guī)范教育,，社會(huì)公德是人們?cè)谏鐣?huì)生活中必須遵守的最基本的道德規(guī)范,，是社會(huì)生活正常進(jìn)行的基礎(chǔ)，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)公德,，做到自覺遵守公共秩序,，自覺維護(hù)公共安全，自覺愛護(hù)公共財(cái)物,，自覺保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,，努力做一個(gè)文明的小公民。

第三單元（9---13課）主要是進(jìn)行忠于祖國(guó),，熱愛祖國(guó),，熱愛和平的教育，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義祖國(guó),，樹立民族自尊心,，自信心，自豪感,，立志為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn),，懂得祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可分割，懂得民族之間要互相尊重,，平等相待,，和睦相處，知道和平是各國(guó)人民的共同愿望,，要熱愛和平,，從而培育對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感和義務(wù)感，努力把自己培養(yǎng)成為國(guó)分憂,，為國(guó)效力的世紀(jì)新人,。

1、教育學(xué)生必須遵循學(xué)校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范,，熱愛集體,，遵守紀(jì)律，做學(xué)校的主人,，尊敬老師,，建立民主平等的師生關(guān)系，友愛同學(xué)相互關(guān)心,，相互幫助,，熱愛科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí),，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),，把自己培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

2、小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)公德,，做到自覺遵守公共秩序,，自覺維護(hù)公共安全，自覺愛護(hù)公共財(cái)物,，自覺保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,，努力做一個(gè)文明的小公民。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行忠于祖國(guó),，熱愛祖國(guó)，熱愛和平的教育,，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義祖國(guó),，樹立民族自尊心，自信心,，自豪感,，立志為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)，懂得祖國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割,，懂得民族之間要互相尊重,，平等相待,，和睦相處,，知道和平是各國(guó)人民的共同愿望，要熱愛和平,，從而培育對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感和義務(wù)感,，努力把自己培養(yǎng)成為國(guó)分憂，為國(guó)效力的世紀(jì)新人,。

1,、以情感人，情理交融,，以此激發(fā)學(xué)生思想道德情感,，提高學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生思考,，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐,，教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)式，堅(jiān)持正確引導(dǎo),。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)參與意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的成就感,，

4,、教學(xué)中多鼓勵(lì)，多表揚(yáng),，充分運(yùn)用榜樣的力量,，以身作責(zé)，為學(xué)生做表率,。

6,、注重提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí)，激發(fā)道德情感,，指導(dǎo)道德行為,，把傳授知識(shí)同陶冶情操，提高覺悟有有機(jī)地結(jié)合起來,，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃表篇十四

本著充分體現(xiàn)課程性質(zhì)，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問題,，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象,，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。特制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

道德與法治教學(xué)應(yīng)結(jié)合教育的實(shí)際情況,、學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體,，積極開展教學(xué)工作,。教學(xué)要充分體現(xiàn)課程性質(zhì)，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問題,，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象,，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

本學(xué)期課程分為四個(gè)單元,，共八課,。

第一單元堅(jiān)持憲法至上分為兩課維護(hù)憲法權(quán)威和保障憲法實(shí)施本單元為后三個(gè)單元起到鋪墊的作用，所以在整冊(cè)教材中舉足輕重,。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解憲法,，對(duì)法律有初步的認(rèn)識(shí)。本單元的教學(xué)難點(diǎn)是認(rèn)真堅(jiān)持實(shí)施憲法,。

第二單元理解權(quán)利義務(wù)分為二課公民權(quán)利公民義務(wù)是對(duì)上一單元內(nèi)容的承接,，也是本冊(cè)教材內(nèi)容的重點(diǎn)之一。本單元的教學(xué)重難點(diǎn)是了解公民的權(quán)利與義務(wù),，依法行使權(quán)力,，依法履行義務(wù)。

第四單元崇尚法治精神共分為二課尊重自由平等維護(hù)公平正義本單元是整冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解公平正義的重要性教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生對(duì)自由的追求，對(duì)公平的維護(hù),。

八年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì),，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想,，但也會(huì)影響其行為。本期所任教的幾個(gè)八年級(jí)班中,，學(xué)生的程度參差不齊,，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性和探究性。有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣,。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識(shí),，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提升他們的道德素質(zhì),，學(xué)會(huì)做人,。其次要加強(qiáng)能力素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題,、解決問題的能力,。

備課是教學(xué)工作展開的基礎(chǔ)，所以備課尤為重要,。備課先備教材,，對(duì)教材的總體布局要了解，做到掌握教材具體內(nèi)容在單元和整套教材的地位任務(wù),。在此基礎(chǔ)上結(jié)合授課班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合,，合理的設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu),，采取靈活多樣的教學(xué)方式,。

上課是學(xué)生接受知識(shí)的直接方式，在教學(xué)中要營(yíng)建溫馨,，積極的學(xué)習(xí)氛圍,。以多種教學(xué)方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展作為宗旨,，同時(shí)滲透德育教育,。根據(jù)八年級(jí)教材特點(diǎn)，本學(xué)期的教學(xué)要多收集和展示我國(guó)的發(fā)展過程資料,，讓學(xué)生在情景中感受和體驗(yàn),，增強(qiáng)民族自豪感和憂患意識(shí)。

作業(yè)是反饋學(xué)生課堂效果好壞的途徑之一，所以作業(yè)布置要精不要貪多,，要根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分層次布置,，布置的時(shí)候要注意習(xí)題的實(shí)用性，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),。批改的方式不同起的作用也不同,，所以在作業(yè)批改中一定要注意全面，不僅要批對(duì)錯(cuò),，也要注意學(xué)生在作業(yè)完成情況中所反映的本質(zhì)問題,，從而及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。再者還要用激勵(lì)性評(píng)語對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì),。

輔導(dǎo)是提優(yōu)補(bǔ)差的一種有效手段,。后進(jìn)生一直是需要關(guān)注的重點(diǎn)，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,。所以對(duì)于后進(jìn)生要多給予關(guān)注，對(duì)于他們的進(jìn)步要給予賞識(shí)和鼓勵(lì),，對(duì)于不良的學(xué)習(xí)行為要給予監(jiān)督并督促其改正,。對(duì)于后進(jìn)生，在每周對(duì)他們要盡量做到一次課后的輔導(dǎo),，及時(shí)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行必要的指導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)能力,。同時(shí)也不要減少對(duì)優(yōu)等生的關(guān)注，要認(rèn)真分析每個(gè)人的差異即學(xué)習(xí)能力進(jìn)行輔導(dǎo)還有的同學(xué)則在分析問題的方面還是不到位,，都需要在學(xué)習(xí)方法的適當(dāng)引導(dǎo),。

周次教學(xué)內(nèi)容周課時(shí)數(shù)

1公民權(quán)利的保障書1

2治國(guó)安邦的總章程；堅(jiān)持依憲治國(guó)2

3加強(qiáng)憲法監(jiān)督,；復(fù)習(xí)第一單元2

4公民基本權(quán)利,；依法行使權(quán)利2

5公民基本義務(wù)；依法履行義務(wù)2

6復(fù)習(xí)第二單元1

7期中復(fù)習(xí),；基本經(jīng)濟(jì)制度2

8根本政治制度,；基本政治制度

9國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；國(guó)家行政機(jī)關(guān)

10國(guó)家司法機(jī)關(guān),；復(fù)習(xí)第三單元

11自由平等的真諦,；自由平等的追求

12公平正義的價(jià)值；公平正義的守護(hù)

13復(fù)習(xí)第四單元（知識(shí)點(diǎn)）,；復(fù)習(xí)第四單元（習(xí)題點(diǎn)）

14期末復(fù)習(xí)

15期末復(fù)習(xí)